第一篇：鹿馬橋中心小學(xué)整改方案與措施

鹿馬橋中心小學(xué)整改方案與措施

教育局學(xué)校管理工作工作督導(dǎo)來(lái)我校檢查后，使我們深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校管理方面存在的各種問(wèn)題，為了使學(xué)校的管理工作更為規(guī)范，更為合理。特針對(duì)此次督導(dǎo)做出了如下整改措施：

一、召開(kāi)班次會(huì)議，對(duì)此次督導(dǎo)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，深刻認(rèn)識(shí)了產(chǎn)生這類問(wèn)題的根源。

二、召開(kāi)全體教師會(huì)議，要求老師按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示進(jìn)行整改，把一些沒(méi)做好的工作全面做好。

三、對(duì)學(xué)校的管理進(jìn)一步深查，看還存在哪些不足的地方，爭(zhēng)取把工作做到前面。

教導(dǎo)室

鹿馬橋中心小學(xué)

2013年10月15日

第二篇：中心小學(xué)督導(dǎo)整改方案和措施

中心小學(xué)督導(dǎo)整改方案和措施

一、指導(dǎo)思想

本著修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正達(dá)到提高教學(xué)能力，履行職責(zé)，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對(duì)我校教學(xué)工作存在的問(wèn)題和不足，制定整改方案。

二、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)管理存在的問(wèn)題?

根據(jù)教育教學(xué)常規(guī)檢查組反饋意見(jiàn)，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定整改措施。

存在的問(wèn)題：

1.少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。

2．學(xué)生的書寫還沒(méi)有引起教師足夠的重視，學(xué)生字跡潦草，使用涂改液多，作業(yè)封面還有打草稿，亂涂亂畫。

3．個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于探，作文批改可以嘗試指導(dǎo)學(xué)生批改，減輕教師負(fù)擔(dān)。

4．備課中有的教師教學(xué)反思只是流于形式，只是教學(xué)目的的再現(xiàn)。應(yīng)該突出教學(xué)中存在和已解決了的問(wèn)題。

三、制定和落實(shí)教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)上述教學(xué)各方面情況的分析，教務(wù)處制定如下措施進(jìn)行整改。

（一）不斷更新教育觀念，牢固樹立教育意識(shí)?

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育意識(shí)

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

1．組織教研組長(zhǎng)為核心，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)制度來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研正?；?、規(guī)范化、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范有效地完成教育教學(xué)工作。

2.通過(guò)修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、聽(tīng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況，督促教師復(fù)備課，寫教學(xué)反思及對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

3．繼續(xù)深化評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式改革。在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面，增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評(píng)價(jià)方式上，要結(jié)合課程特點(diǎn)，積極探索多元評(píng)價(jià)方式。

（三）深化課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，在提升學(xué)生能力上下功夫

1.著力探索有效教學(xué)，積極探索雙向?qū)W(xué)教學(xué)模式力促對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)、建構(gòu)能力的培養(yǎng)的有效舉措，反思問(wèn)題，研討共性，確立人人上課，聽(tīng)、評(píng)、議課專題論壇，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略。

2.以素質(zhì)教育為中心，引導(dǎo)教師深入研究學(xué)科知識(shí)規(guī)律和學(xué)生這個(gè)主體的學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)一步探索管用、實(shí)用的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率、效果和效率，逐步構(gòu)建各個(gè)學(xué)科的基本教學(xué)模式為學(xué)生提供更加適合的教育。

總之，我們要牢固堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，對(duì)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

第三篇：馬橋小學(xué)2010年民主評(píng)議行風(fēng)整改方案

馬橋小學(xué)2010年民主評(píng)議行風(fēng)整改方案

根據(jù)《馬橋鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》的要求和安排，結(jié)合我校實(shí)際，針對(duì)行風(fēng)評(píng)議中自查出的、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查反饋回來(lái)和社會(huì)各界反映的行風(fēng)問(wèn)題，決定認(rèn)真地進(jìn)行整改，采取有效的措施，逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)，特制定如下整改方案。

一、進(jìn)一步抓好動(dòng)員和輿論宣傳工作，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)搞好整改工作的責(zé)任感和緊迫感。

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，辦人民滿意教育為宗旨。認(rèn)真學(xué)習(xí)“鎮(zhèn)中心學(xué)校行風(fēng)精神，以提高本校干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以“學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新學(xué)校工作思路，在治理亂收費(fèi)、提高師德師風(fēng)水平、轉(zhuǎn)變學(xué)校工作作風(fēng)上堅(jiān)持有所作為，圍繞學(xué)校的中心工作，針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題，進(jìn)一步抓好整改動(dòng)員和輿論宣傳工作。把全校教職工的思想統(tǒng)一到整改上來(lái)，教育大家從實(shí)踐“三個(gè)代表”的高度認(rèn)識(shí)整改工作的重要性，從維護(hù)全校的良好形象的角度認(rèn)識(shí)整改工作的緊迫性，從完善學(xué)校管理，提高全校教職工素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，認(rèn)識(shí)整改工作的必要性，切實(shí)改變消極對(duì)待和無(wú)所謂情緒，實(shí)現(xiàn)“要我改”為“我要改”的思想飛躍。

二、整改的目標(biāo)和任務(wù)

針對(duì)我校在民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，學(xué)校決定有針對(duì)性地抓好五個(gè)方面的整改工作。

1、加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，變相體罰學(xué)生、歧視后進(jìn)生等問(wèn)題。

2、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平，采取有力的措施，增強(qiáng)教師的危機(jī)感，讓學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。

3、規(guī)范收費(fèi)，制止亂收費(fèi)、濫發(fā)教輔資料，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4、重視源頭防范，進(jìn)一步做好校務(wù)公開(kāi)工作。

5、寄宿生服務(wù)工作，學(xué)生家長(zhǎng)是否滿意。

三、整改措施

1、抓好學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)“鎮(zhèn)中心學(xué)校民主評(píng)議和行風(fēng)整頓”文件精神，提高干部、教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)校行政參與民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，要求教師們?cè)诿裰髟u(píng)議政風(fēng)行風(fēng)整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮先鋒模范作用，推動(dòng)學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)整改工作的深入開(kāi)展；通過(guò)全校教職工培訓(xùn)會(huì)，營(yíng)造氛圍，明確責(zé)任，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過(guò)交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使學(xué)校有一個(gè)良好的政治環(huán)境和新的精神風(fēng)貌。

2、標(biāo)本兼治，從源頭上加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)

(1)在依法治教方面：加強(qiáng)教育法制建設(shè)，增強(qiáng)全校教職工的法制意識(shí)，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴(yán)格教育執(zhí)法程序，規(guī)范政務(wù)管理，深入推進(jìn)依法治校和校務(wù)公開(kāi)制度。

(2)在隊(duì)伍建設(shè)方面：強(qiáng)化教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對(duì)教師培訓(xùn)力度，完善崗位職責(zé)，加強(qiáng)檢查考核，進(jìn)一步健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

(3)在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，加快課程改革、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)責(zé)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(4)在制度建設(shè)方面：針對(duì)前階段查找的問(wèn)題，建章立制，從根本上整治教育行風(fēng)問(wèn)題，規(guī)范教育行為，努力創(chuàng)造一流行風(fēng)，促進(jìn)教育發(fā)展。

3．具體措施：

(1)建立高效快捷的學(xué)校管理體系。對(duì)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)中反映出的問(wèn)題，學(xué)校將按照現(xiàn)代教育管理制度的要求實(shí)施工作內(nèi)容及架構(gòu)的改革，推動(dòng)各項(xiàng)整改工作的開(kāi)展。

(2)加強(qiáng)制度建設(shè)，完善學(xué)校管理。在教師師風(fēng)師德建設(shè)上，學(xué)校也相應(yīng)制定了《馬橋小學(xué)課堂考核評(píng)價(jià)》，不準(zhǔn)諷刺、謾罵，體罰或變相體罰學(xué)生。不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生施以過(guò)重負(fù)擔(dān)。不準(zhǔn)在校內(nèi)或?qū)θ谓贪嗉?jí)學(xué)生進(jìn)行有償家教。不準(zhǔn)擅自從事第二職業(yè)。不準(zhǔn)利用職務(wù)之便向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)謀取私利。不準(zhǔn)無(wú)準(zhǔn)備無(wú)教案上課。不準(zhǔn)上課遲到、曠課和隨意調(diào)課。不準(zhǔn)上課時(shí)使用手機(jī)。不準(zhǔn)穿戴不檢和使用不文明語(yǔ)言。不準(zhǔn)酗酒、賭博或變相賭博；在干部管理方面，學(xué)校將制定《教職工獎(jiǎng)勵(lì)辦法》；使學(xué)校的民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)整改工作由虛到實(shí)，有的放矢，有章可循，使廣大教師進(jìn)一步明確為人師表的要求，更好地樹立服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)、廉潔意識(shí)，使各年級(jí)組管理更規(guī)范。

(3)加強(qiáng)收費(fèi)管理，制止一切亂收費(fèi)。學(xué)校決定嚴(yán)格按照上級(jí)的文件要求進(jìn)行收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)申報(bào)制度，且納入學(xué)校的財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，實(shí)行收費(fèi)公開(kāi)制度，向?qū)W生和家長(zhǎng)公布費(fèi)用的用途和開(kāi)支情況，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。

(4)加強(qiáng)檢查、督促，提高整改質(zhì)量。組建由學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組、家長(zhǎng)行風(fēng)監(jiān)督員（家委會(huì)），定期對(duì)整改的項(xiàng)目進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括：對(duì)整改的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，整改的進(jìn)度，整改的效果，鞏固措施等。對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校將通報(bào)批評(píng)，并根據(jù)情況進(jìn)行處罰。

民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)，整改是關(guān)鍵，學(xué)校將按照鎮(zhèn)中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，按照此整改方案，有計(jì)劃地開(kāi)展整改工作，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以改促建設(shè)，以改促改革，以改促發(fā)展，并力爭(zhēng)在整改行動(dòng)中，做到思想認(rèn)識(shí)領(lǐng)先，整改行動(dòng)領(lǐng)先，行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)先，整改成績(jī)領(lǐng)先。

2010年11月

第四篇：馬橋村分類定級(jí)整改方案

馬橋村黨支部分類定級(jí)整改方案

開(kāi)展黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)聯(lián)系和服務(wù)群眾、健全和落實(shí)黨建工作有效機(jī)制，我村黨支部通過(guò)召集廣大黨員與群眾代表召開(kāi)專題討論座談會(huì)、發(fā)放黨支部分類定級(jí)黨員群眾測(cè)評(píng)表44份和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層調(diào)研等渠道和方式，向黨員、群眾代表征集到對(duì)黨支部和黨建工作的意見(jiàn)和建議若干，針對(duì)征求到的意見(jiàn)和建議，經(jīng)村黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定，制定如下整改方案。

（一）以班子建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，抓好基層黨組織建設(shè)各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，強(qiáng)基固本增動(dòng)力。

要探索建立以黨支部為核心、黨員為基本單元的基層黨組織“三位一體”管理模式，集中開(kāi)展專項(xiàng)整頓工作，重點(diǎn)解決好基層黨支部軟弱渙散問(wèn)題。要繼續(xù)做好發(fā)展黨員工作，重點(diǎn)在工作一線和優(yōu)秀青年中發(fā)展黨員，不斷優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。同時(shí)，建立健全黨員教育管理預(yù)警機(jī)制，對(duì)不履行黨員義務(wù)、經(jīng)教育仍無(wú)轉(zhuǎn)變的，按規(guī)定程序及時(shí)進(jìn)行處理。要加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員活動(dòng)室建設(shè)，確保每個(gè)支部都有黨員活動(dòng)室，強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任，充分發(fā)揮活動(dòng)場(chǎng)所的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)功能。要規(guī)范和落實(shí)基層黨組織活動(dòng)制度，以堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”制度為基礎(chǔ)，建立“黨員活動(dòng)日”、“支部活動(dòng)周”、“黨建宣傳月”活動(dòng)制度，開(kāi)展黨員黨性定期分析試點(diǎn)工作。

（二）以加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育、強(qiáng)化培訓(xùn)實(shí)效為重點(diǎn)，實(shí)施黨員干部素質(zhì)提升工程，強(qiáng)能創(chuàng)優(yōu)增活力。

1、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)基層工作的調(diào)研，要高度重視各自然灣黨員群眾的工作，加強(qiáng)溝通、多指導(dǎo)、多幫助。在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的日常工作上，推行“三三制”的工作方法，即：用三分之一的時(shí)間學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策；三分之一的時(shí)間深入農(nóng)村調(diào)查研究；三分之一的時(shí)間在機(jī)關(guān)。同時(shí)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每年下村組開(kāi)展調(diào)研不得少于四次。每次走訪后，針對(duì)所走訪的工作，應(yīng)作出工作報(bào)告。

2、村黨支部制定黨員教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，落實(shí)具體措施，解決黨員教育經(jīng)費(fèi)。組織黨員、干部按期參加周末讀書班和其他學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

（三）以狠抓落實(shí)、提高效能為重點(diǎn)，加強(qiáng)制度體系建設(shè)，強(qiáng)管建制增效率。

1、建立健全黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作機(jī)制。全面推行“點(diǎn)題服務(wù)”，深化無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)、黨員承諾以及結(jié)對(duì)幫扶、黨員志愿者等活動(dòng)；發(fā)揮支部協(xié)調(diào)、黨員服務(wù)和群眾監(jiān)督作用，做好聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。探索把聯(lián)系和服務(wù)群眾的情況作為民主評(píng)議黨員、黨性分析評(píng)議和考核評(píng)優(yōu)重要內(nèi)容的有效形式。

2、建立健全互幫互助機(jī)制。認(rèn)真開(kāi)展與農(nóng)村黨支部的黨建幫扶活動(dòng)，探索建立村支部加自然灣組聯(lián)手共建先進(jìn)基層黨組織的互動(dòng)機(jī)制，形成共助共建、互幫互促的基層黨建工作新格局。

3、建立健全黨內(nèi)關(guān)懷激勵(lì)機(jī)制。充分整合資源，多方籌集資金，滿足黨員教育培訓(xùn)、黨內(nèi)活動(dòng)、黨務(wù)工作和資助困難黨員等需要。黨員干部和貧困黨員“一對(duì)一”幫扶、黨員節(jié)日慰問(wèn)、大病救助等關(guān)懷機(jī)制上創(chuàng)新，探索建立黨員權(quán)利保障訴求渠道，維護(hù)黨員基本權(quán)利。

4、逐步健全基層民主管理機(jī)制，尊重黨員主體地位，切實(shí)保障黨員民主權(quán)利。健全黨內(nèi)情況通報(bào)、情況反映、重大決策征求意見(jiàn)和黨務(wù)信息發(fā)布等制度；堅(jiān)持和完善基層民主管理“三會(huì)”制度，全面開(kāi)展政務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)，重點(diǎn)抓好“點(diǎn)題公開(kāi)”；建立黨員代表列席黨支部委員會(huì)議制度、重大事務(wù)決策聽(tīng)證制度、黨支部工作義務(wù)監(jiān)督員制度等，推進(jìn)基層民主制度建設(shè)。

（四）以實(shí)踐探索和示范帶動(dòng)為重點(diǎn)，加大創(chuàng)新力度，整體推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)各項(xiàng)工作。

要按照“五好”基層黨組織創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展“五好”基層黨組織創(chuàng)建活動(dòng)；要進(jìn)一步推進(jìn)基層黨建工作創(chuàng)新，以深化“三創(chuàng)三強(qiáng)”和“五抓五促”活動(dòng)為載體，積極探索加強(qiáng)基層黨建工作的新思路和新辦法，著力解決長(zhǎng)期沒(méi)有得到有效解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；要通過(guò)深入開(kāi)展“四比四帶頭”、“三優(yōu)一滿意”和結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，著力在互幫互助、共助共建機(jī)制上創(chuàng)新。

（五）以實(shí)施“黨建帶動(dòng)工程”為重點(diǎn)。努力促進(jìn)我村各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展。

以抓好“黨建帶工建”、“黨建帶團(tuán)建”、“黨建帶婦建”活動(dòng)

為載體，組織實(shí)施好“黨建帶動(dòng)工程”。通過(guò)黨的基層組織的示范帶動(dòng)，加強(qiáng)基層群團(tuán)組織建設(shè)；繼續(xù)實(shí)施“黨建增效工程”，深化“三聯(lián)三創(chuàng)”措施，形成“強(qiáng)組織、提素質(zhì)、建項(xiàng)目、辦基地、促發(fā)展”的基層黨建工作新格局；在工作中發(fā)揮凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的作用。

三、做好整改工作的要求

（一）要圍繞中心、服務(wù)大局，以超強(qiáng)的政治責(zé)任感抓落實(shí)。必須把自覺(jué)服從服務(wù)于全黨的工作大局和鎮(zhèn)委的中心工作、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為重要的價(jià)值取向。要牢固樹立發(fā)展至上的理念，自覺(jué)把黨建工作放在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主旋律中去審視，放在當(dāng)前工作面臨的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題中去謀劃，通過(guò)加強(qiáng)黨的建設(shè)，促進(jìn)我村各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）要銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，以良好的精神狀態(tài)抓落實(shí)。要有高度的政治責(zé)任感，以事業(yè)為重、大局為重，盡心盡力，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，以抓落實(shí)的實(shí)際行動(dòng)對(duì)黨負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)；要有奮發(fā)進(jìn)取的精神，保持一股闖勁、韌勁，在矛盾和困難面前迎難而上，奮力拼搏，緊緊抓住工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，鍥而不舍地加以研究和解決，使各方面工作不斷邁上新臺(tái)階；要善于在抓落實(shí)中推進(jìn)工作創(chuàng)新，緊密結(jié)合實(shí)際，堅(jiān)持理性的思考與實(shí)踐的探索相結(jié)合，不斷研究新情況、解決新問(wèn)題、探索新思路，以改革的精神抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

（三）求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干，以扎實(shí)的工作作風(fēng)抓落實(shí)。

要深入基層、深入實(shí)際，調(diào)查研究，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性；要重點(diǎn)在解決黨員和黨組織中存在的主要問(wèn)題、建立長(zhǎng)效機(jī)制、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能和提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀的能力、使黨的建設(shè)工作更有效地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局等方面下功夫，從調(diào)研中找準(zhǔn)貫徹落實(shí)的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，找準(zhǔn)推進(jìn)工作的有效辦法，找準(zhǔn)抓落實(shí)的具體措施；要兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、付諸實(shí)踐、取得實(shí)效。

（四）要努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，以過(guò)硬的能力素質(zhì)抓落實(shí)。廣大黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部要養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)自己承擔(dān)的工作要了然于胸，成為本職工作的行家里手，成為各個(gè)崗位上的“活字典”，保證高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，要善于在工作落實(shí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在的不足和差距，找準(zhǔn)提高工作效率的努力方向和重點(diǎn)，結(jié)合工作需要和自身實(shí)際，有針對(duì)性地提出整改措施，使自己在抓好工作落實(shí)的實(shí)踐中，不斷提高能力和素質(zhì)，通過(guò)提高能力和素質(zhì)，在更高水平上抓好工作落實(shí)。

（五）要突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧，以科學(xué)的工作方法抓落實(shí)。善于在紛繁復(fù)雜的工作頭緒中找準(zhǔn)主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)，帶動(dòng)一般，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，是抓落實(shí)的一種重要方法，也是通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的一條成功經(jīng)驗(yàn)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要立足實(shí)際，選準(zhǔn)一至二項(xiàng)工作作為突破口，集中力量做精做細(xì)、做出特色，以塑造精品提升檔次，以創(chuàng)造特色體現(xiàn)水平，以多出經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)成效。

（六）要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、善于協(xié)調(diào)，以較強(qiáng)的整體合力抓落實(shí)。抓落實(shí)，需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)各方，用足“內(nèi)力”，借助“外力”，內(nèi)外結(jié)合，上下聯(lián)動(dòng)，形成推動(dòng)工作的整體合力。各支部要圍繞今年的工作任務(wù)，結(jié)合實(shí)際制定貫徹落實(shí)的具體措施，加強(qiáng)對(duì)工作落實(shí)的綜合指導(dǎo)。村黨支部主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，定期聽(tīng)取重點(diǎn)工作進(jìn)展情況匯報(bào)，根據(jù)不同階段的工作任務(wù)提出落實(shí)的要求和措施；要落實(shí)工作責(zé)任制，對(duì)每項(xiàng)工作都要明前分工，做到任務(wù)到人、責(zé)任到位、層層落實(shí)；要加大督促檢查力度，深入基層，了解實(shí)情，對(duì)好做法、好經(jīng)驗(yàn)要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)存在的差距和問(wèn)題要予以提醒，對(duì)抓落實(shí)不得力的要批評(píng)幫助；要善于整合和利用資源，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，凝聚各方力量，共同抓好工作落實(shí)。

馬橋村黨支部2012年3月12日

第五篇：魏家橋中心小學(xué)安全衛(wèi)生自查報(bào)告及整改方案

魏家橋中心小學(xué)安全衛(wèi)生自查報(bào)告及整改方案

在這次安全衛(wèi)生督查中，我校被嚴(yán)厲批評(píng)，并指出了我校管理中存在的不足之處，檢查完后，我校立即召開(kāi)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，對(duì)近來(lái)的工作深刻反省，認(rèn)識(shí)到了我們的工作確實(shí)離上級(jí)要求有差距，管理措施沒(méi)到位。通過(guò)反省我校目前管理的不足，我們也做出了整改方案： 學(xué)校食品衛(wèi)生安全方面：

1、食堂建筑規(guī)劃不合理。隨著我校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，目前，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生集體就餐的需要。食堂的清洗和加工區(qū)區(qū)劃不合理，需要改進(jìn)。

2、工作人員衛(wèi)生安全意識(shí)不強(qiáng)。一是部分工作人員對(duì)食品安全的敏感性和責(zé)任心不強(qiáng)，在食品加工和操作過(guò)程中漫不經(jīng)心，麻痹大意。二是操作過(guò)程中有的工作人員穿戴不整潔。

三、讓工作人員養(yǎng)成隨手關(guān)門的習(xí)慣。學(xué)校針對(duì)性地加強(qiáng)檢查力度，使食堂作業(yè)規(guī)范、有序。

3、食品安全宣傳力度不夠。學(xué)校將經(jīng)常性地開(kāi)展的食品安全知識(shí)教育，讓學(xué)生具備食品安全自我保護(hù)常識(shí)。幼兒園衛(wèi)生方面：

校園內(nèi)全面清查衛(wèi)生死角，重點(diǎn)針對(duì)幼兒園園區(qū)衛(wèi)生，由于幼兒園教師平時(shí)在衛(wèi)生方面比較松懈，幼兒的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有隨手亂扔的習(xí)慣。