第一篇：魯布格中學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

魯布格中學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

尊敬的市督查組：

魯布格中學(xué)成立于2000年8月，占地面積43畝，現(xiàn)有學(xué)生812人，教師40人（其中支教教師4人），學(xué)校配備實驗室、圖書室、計算機室、遠程教育辦公室，有學(xué)生宿舍及食堂。學(xué)校成立以來，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，加強管理，不斷提高教育教學(xué)水平和辦學(xué)水平?，F(xiàn)按《貴州省普通中小學(xué)實施素質(zhì)教育評價方案（試行）》的要求逐一自查，情況如下：

一、辦學(xué)方向（總分100分，自查分100分）

（一）辦學(xué)目標（總分20分，自查分20分）

1、學(xué)校認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的辦學(xué)方向，堅持教育為社會主義現(xiàn)代華建設(shè)和為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才素質(zhì)的需求。

2、學(xué)校成立至今，不斷積累辦學(xué)經(jīng)驗，明確“依法治校，以質(zhì)量強校，安全、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)目標。學(xué)校有有具體的辦學(xué)措施。

3、學(xué)校承擔魯布格鎮(zhèn)適齡少年的義務(wù)教育任務(wù)，每年培養(yǎng)具有一定科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、良好身體和心理素質(zhì)，并能適應(yīng)社會的合格公民，每年都為興義一中、八中、五中告等學(xué)校輸送品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，從成立至今，為各行各業(yè)輸送了大量素質(zhì)良好的畢業(yè)生。

（二）辦學(xué)思路（總分40分，自查分40分）

1、面向全體學(xué)生

學(xué)校全體教職工樹立了教育服務(wù)于全體學(xué)生的意識，體現(xiàn)“以人為本”的教育思想，教育教學(xué)工作中面向全體學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生有幫助措施并開展工作，對特長生有培養(yǎng)措施。學(xué)校教師在教育教學(xué)工作中，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

2、全面發(fā)展

學(xué)校認真貫徹執(zhí)行教育方針，全面實施德育、智育、體育、美育，全面提高教育質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校按文件規(guī)定開齊開足課時，無加班、加點、集體補課，嚴格執(zhí)行中學(xué)生在校時間和作業(yè)量規(guī)定，無加重學(xué)生負擔現(xiàn)象。

3、因材施教

學(xué)校的各項工作都體現(xiàn)以人為本的教育思想，面向每一個學(xué)生的發(fā)展與提高，充分的揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，促進學(xué)生主動、活潑發(fā)展。學(xué)校尊重學(xué)生的個體差異，平等對待每一個學(xué)生，并培養(yǎng)特長生。

（三）依法辦學(xué)，依法治校（總分40分，自查分40分）

學(xué)校認真執(zhí)行有關(guān)教育方針、政策、法律法規(guī)，做到依法辦學(xué)，依法治校，依法治教。

二、學(xué)校管理（總分240分，自查分分）

（一）管理體制（總分50分，自查分50分）

1、班子建設(shè)（總分25分，自查分25分）學(xué)校校長實行任期制，校長都具備“校長任職資格培訓(xùn)合格證”。學(xué)校行政班子按要求配備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，工作上團結(jié)協(xié)作，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都認直參與和指導(dǎo)課改、教研活動。

2、科學(xué)民主管理（總分25分，自查分25分）

校長負責制有效運行，校長依法治校，黨支部的政治核心作用突出，學(xué)校建立了校委會和教職工代表大會，重大問題按規(guī)定程序處理。學(xué)校實行了競爭上崗制度。學(xué)校各處室都實行了計算機管理。

（二）學(xué)校常規(guī)管理（總分60分，自查60分）

1、日常行政管理（總分30分，自查分30分）

學(xué)校按組織人事部門有關(guān)文件規(guī)定設(shè)置相應(yīng)機構(gòu)和配備人員，各部門年初有計劃，期中有檢查，期末有總結(jié)，各類規(guī)章制度健全，崗位職責明確，各部門的檔案管理規(guī)范完整。學(xué)校嚴格按國家有關(guān)規(guī)定進行財務(wù)管理，財產(chǎn)管理負責到人，并能保證教育教學(xué)工作需要。學(xué)校設(shè)有保衛(wèi)室，能保障師生安全，保護學(xué)校財產(chǎn)，學(xué)校開展安全教育工作，并有檢查等記錄。

2、校園環(huán)境管理（總分20分，自查分20分）

校園內(nèi)實現(xiàn)五化——“規(guī)劃、硬化、綠化、凈化、文化”目標，教室、寢室、食堂、廁所管理良好。校園周邊環(huán)境治理有管理機制并實施。

3、實驗室圖書室計算機室管理（總分10分，自查分10分）

學(xué)校建立健全管理制度并且能保證教育教學(xué)需要。

（三）教師隊伍（總分100分，自查100分）

1、配備與任用（總分30分，自查分30分）

教師學(xué)歷專任教師36人，本科學(xué)歷16人，大專學(xué)歷20分，學(xué)歷合格率100%，本科合格率44%。學(xué)校實行教師聘任制和崗位責任制，建立有教師專業(yè)成長考評制度。

2、教師培訓(xùn)與提高（總分30分，自查分30分）

學(xué)校成立“教師繼續(xù)教育工辦公室”，有專人負責，各種規(guī)章制度健全，按有關(guān)規(guī)定開展工作并完成培訓(xùn)任務(wù)，繼續(xù)教育是我校教師專業(yè)成長的一個重要平臺。

3、教師職業(yè)道德（總分20分，自查分20分）

全體教師都遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在工作中做到有愛心，對學(xué)生公正誠實，在工作中上進，講奉獻，全校教師具有健康的心態(tài)。

4、教師素養(yǎng)與能力（總分10分，自查分10分）

全校教師使用普通話上課，普通話達標率高，講究分工與合作，能提熟練將信息技術(shù)應(yīng)用于工作及教研中，教學(xué)教師能從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，能獨立從事課題研究。

5、教師地位與待遇（總分10分，自查分10分）

學(xué)校切實維護教師合法權(quán)益，努力改善教師工作和生活備件，每年都投入合理經(jīng)費改善教師工作環(huán)境，關(guān)心退休教師，每年都對退休教師進行慰問。

（四）學(xué)生管理（總分30分，自查分30分）

1、學(xué)習(xí)與活動管理（總分20分，自查分20分）

學(xué)校嚴格執(zhí)行學(xué)生在?；顒涌偭恳?guī)定，學(xué)校學(xué)生在校時間每日未超過7小時。學(xué)生作業(yè)量平均每天不超過1.5小時，學(xué)校活動豐富多彩，平時以課外體育活動為主，學(xué)校還組織多種大型節(jié)日的活動，如“一二.九”、“五.四”等活動。

2、關(guān)愛弱勢群體（總分10分，自查分10分）

學(xué)校嚴格執(zhí)行國家“兩免一補”政策，學(xué)校對因生有幫扶措施。

三、教育教學(xué)過程（總分330分，自查分310分）

（一）教師行為轉(zhuǎn)變（總分60分，自查分55分）

教師制定的教學(xué)目標明確，具有可操作性，符合學(xué)生認知規(guī)律，整體設(shè)計體現(xiàn)層次，教學(xué)內(nèi)容重難點突出，體現(xiàn)新課程理念。全校教師在教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生主體性并尊重學(xué)生經(jīng)驗與生活實際，發(fā)揮教師主導(dǎo)任用，課堂教學(xué)效果好。上課教師能把握課標要求，能結(jié)合實際情況進行教學(xué)，并且我校教師形成了反思習(xí)慣。我校教師都能合理應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（總分30分，自查分28分）

我校教師在教學(xué)工作中，注重落實“三維目標”（即“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”），學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。

（三）德育過程（總分40分，自查分40分）

我校以“彝族文化進校園”為特色，學(xué)校建立健全學(xué)校、家庭社區(qū)相結(jié)合的未成年人思想道德教育體系，制定有職責措，學(xué)校成立有德育工作機構(gòu)并開展工作。

（四）教學(xué)管理（總分110分，自查分100分）

學(xué)校嚴格按規(guī)定選用和訂購教材、教輔用書，學(xué)校按規(guī)定開齊開足課程，積極推進校本課程建設(shè)，各種教學(xué)計劃、檢查記錄、總結(jié)規(guī)范，學(xué)校教研組活動開展“校本教研”活動達三年以上，每位教師都積極投身于教研活動，各教研組和各教師都有研修重點和課題，但由于我校師資力量薄弱，未能承擔省市（州、地）縣級課題。

（五）安全教育（總分40分，自查分40分）

我校將安全教育納入“地方課程”、“校本課程”之中。學(xué)校每年都進行各種形式的安全教育活動。校領(lǐng)導(dǎo)和教職工學(xué)生都牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想。學(xué)校建立健全安全制度和應(yīng)急機制，安全工作重點突出。

（六）學(xué)校實施素質(zhì)教育特色（總分50分，自查分50分）學(xué)校多次獲各級表彰。

四、教育教學(xué)質(zhì)量（總分330分，自查分295分）

（一）綜合素質(zhì)（總分150分，自查分130分）

道德品質(zhì)方面：全體學(xué)生擁護中國共產(chǎn)黨，對國家和民族具有責任感，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，有報效祖國的精神，關(guān)心時事政治；公民素養(yǎng)方面：學(xué)生明是非，崇尚公正，珍惜生命，尊重人權(quán)，理解和關(guān)懷他人，參加社區(qū)活動，奉獻社會；學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生能掌握接受學(xué)習(xí)方法，能合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；交流與合作方面：能與他人溝通，理解他人，關(guān)心他人，尊重他人，能處理好人與人之間的關(guān)系，能表達自己的觀點；運動與健康方面：學(xué)校貫徹落實體育衛(wèi)生工作重要條例，學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉習(xí)慣，師生生活方式文明、健康；審美與表現(xiàn)方面：學(xué)生有健康的審美觀和審美情趣，有正確評價社會、生活中的美與丑。

（二）學(xué)業(yè)成績（總分180分，自查分165分）

1、學(xué)科成績（總分150分，自查分140分）

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績平時以分數(shù)呈現(xiàn)，學(xué)期成績按上級文件統(tǒng)一要求進行統(tǒng)計上報，成績中包括平均分，及格率等指標。魯布格中學(xué)近幾年的這幾項指標在全市同類學(xué)校中居中上。

2、綜合實踐活動（總分30分，自查分25分）

學(xué)校將綜合實踐活動列入課程教學(xué)計劃，開足課時，學(xué)校成立了“校本教材教研組”，其中就有專門開發(fā)綜合實踐活動方面的研究內(nèi)容。學(xué)生能正常參與社會實踐、社區(qū)服務(wù)，掌握一定的勞動技能和信息技術(shù)基礎(chǔ)操作。

以上C級指標合計44項，學(xué)校逐一對照自查，總分1000分，自查分945分，請督導(dǎo)組對進行檢查評估，指出不足，以利于學(xué)校全面推進素質(zhì)教育，提高育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

興義市魯布格中學(xué) 2010年10月15日

第二篇：花果山中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

連 云 港 市 花 果 山 中 學(xué)

2012年學(xué)校綜合督導(dǎo)評估自查報告

二自 查 報 告

一二年九月

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花果山中學(xué)2012年學(xué)校綜合督導(dǎo)評估自查報告

幾年來，我校不斷深化素質(zhì)教育，嘗試教育改革，將新理念、新思維引進課堂，以抓好教師隊伍建設(shè)為中心，以學(xué)校的整體改革為切入口，提高教育效益，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校整體質(zhì)量邁上新臺階。現(xiàn)將近幾年工作自查匯報如下：

一、自評的準備與工作過程

學(xué)校于8月下旬，組織全校教職工學(xué)習(xí)教育方針、政策、教育理論以及學(xué)校督導(dǎo)評估方案，明確指導(dǎo)思想、內(nèi)容、方法、步驟。建立學(xué)校督導(dǎo)評估目標責任制，將督導(dǎo)評估指標分解到各部門和教職工，達到每條指標落實到具體部門和具體人，每個部門和教職工都有相應(yīng)的指標責任，學(xué)校成立了督導(dǎo)評估自評小組：

組 長：魏居?xùn)|

副組長： 趙晨春 徐祥連 李文軍 組 員： 李憲民 髙江華 楊 潔

對照學(xué)校評估標準，各部門廣泛收集信息，認真總結(jié)分析，實事求是、客觀公正地作出自我評價。

二、學(xué)?；厩闆r

我校占地面積18118平方米，建筑面積5735平方米，綠化面積9207平方米?，F(xiàn)有三座教學(xué)樓，一座實驗樓、一座辦公樓?，F(xiàn)有10個教學(xué)班。

多年來，學(xué)校注重加強校園文化建設(shè)以及教學(xué)硬件的投入，合理配置教育資源，建立和諧的教育主客體關(guān)系，使原有設(shè)施與校產(chǎn)資源得到更合理的使用，發(fā)揮更大的效益。校園內(nèi)布局合理，井然有序?，F(xiàn)有標準的理、化、生、實驗室和儀器室、微機室、音像資料室、語音室、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、體育器材室、多媒體教室等專用教室。學(xué)校有圖書15380冊，活動區(qū)有寬闊的足球場，符合要求的籃球場、乒乓球活動室，300米環(huán)形跑道，校園處處有育人的標語，有學(xué)?！叭L(fēng)”標語，有展示師生才華的畫廊，進一步擴大了校園綠化面積，加快校園的綠化、凈化、美化進程，建立了整潔、美觀、健康、充滿朝氣的校園教育環(huán)境，校園四季花開，使服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人、文化育人的育人功能充滿了校園的時空，充分發(fā)揮育人的輻射作用。

三、辦學(xué)條件

（一）師資隊伍

1、執(zhí)行教師資格制度，所有教師都有教師資格證書，學(xué)?，F(xiàn)有10個教學(xué)班，538名在校學(xué)生。教職工82人，其中高級職稱28人，中級職稱41人。本科學(xué)歷72人，占教師總數(shù)的87.8%。教師年齡、學(xué)科、技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)分布合理，學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、藝體六個教研組及相關(guān)備課組，各教研組每學(xué)期都有計劃、總結(jié)及活動記錄，學(xué)校堅持開展先進教研組評比活動，先后有數(shù)學(xué)、藝體、物理等教研組被評為區(qū)級以上優(yōu)秀教研 組。

2、學(xué)校十分重視師德修養(yǎng)，抓好師德教育，把這項工作提到既是逐步建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、適應(yīng)教育發(fā)展的教師群體的需要，也是“以德興?！薄ⅰ翱蒲信d?！钡霓k學(xué)思想和“以人為本”的管理原則的體現(xiàn)的高度來認識對待。為此，我校實施了以“愛崗敬業(yè)、奉獻、為人師表”為主題的師表工程，制定了加強師德教育意見，開展了“八榮八恥”等系列教育活動，堅決杜絕有償家教并接受社會監(jiān)督。目前，我校無一名教師在外兼課，或從事有償家教。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施

1、近年來，在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在市、區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，我校緊緊圍繞省市關(guān)于實施中小學(xué)合格學(xué)校建設(shè)的工作要求，精心組織，狠抓落實，特別是“四配套”工程實施以來，為我校帶來發(fā)展的契機和福音，為我們添置了圖書，音樂、美術(shù)、體育等器械，使我校的教學(xué)方式得到改善，教學(xué)效果明顯。抓住這個契機，我校在鄉(xiāng)政府的支持下購置了多媒體教學(xué)設(shè)備，改建了專用教室，改造了校園、校貌，使教育教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)接軌。建設(shè)了一個環(huán)境整潔優(yōu)美，內(nèi)部設(shè)施齊全，功能較為完善的新校園。現(xiàn)在正根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備》二類標準創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校。

2、重視多媒體教學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有微機65臺，有多媒體教室。每個教師辦公室都配上網(wǎng)電腦，方便教師查閱資料，并建成校園網(wǎng)地址為：http://hgszx.01cp.net。為了適應(yīng)教育現(xiàn)代化的教學(xué)要求，有70余位老師參加了國家教育技術(shù)能力水平考試初級認證。

3、學(xué)校教室的采光、黑板、學(xué)生飲用水、生活用水、學(xué)生的生活設(shè)施符合省衛(wèi)生廳及教育行政部門要求。

（三）領(lǐng)導(dǎo)班子

我校注重了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風(fēng)。班子成員秉公辦事，以身作則，有較高的凝聚力，內(nèi)增素質(zhì)、外樹形象。有較強的戰(zhàn)斗力，措施落實、務(wù)實進取，有較好的工作實效。班子成員是校長的得力助手、學(xué)校管理的能手，更成為教學(xué)方面的高手，積極參加提高學(xué)歷層次的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校管理層加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合實際情況，依據(jù)每個教師的素質(zhì)，確定發(fā)展目標；有用人之長，嚴于律己，團結(jié)奮進的用人觀；認真學(xué)習(xí)教育理論和教材法，做到以身作則，要求教師做到的自己先做到，辦事踏實，不搞形式主義；有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和責任感。每個班子成員掛鉤一個教研組，組織指導(dǎo)教研、教改工作，掛鉤幫帶一名青年教師。學(xué)校黨員隊伍不斷壯大，大多數(shù)黨員教師已成為學(xué)校教育、教學(xué)及其他工作的骨干力量，黨支部的政治核心作用在學(xué)校得到較充分的發(fā)揮。在貫徹落實市、區(qū)各項活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，深入課堂聽課、評課。上學(xué)期，校長魏居?xùn)|一人就聽了40余節(jié)課，大大提高了教師工作的積極性和課堂教學(xué)水平，促進了學(xué)校正常教學(xué)工作的開展。

四、學(xué)校管理

（一）管理機制

1、學(xué)校規(guī)章制度比較完整規(guī)范，可操作性強，有較好的約束力，在具體實施過程中不斷 修改完善。各部門職責分明，分工具體，團結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。

2、管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范，完整。文書檔案，分門別類，專柜存放，專人負責。制定《花果山中學(xué)財產(chǎn)管理制度》并組織實施，建立物資采購申報制度，規(guī)范校產(chǎn)管理，嚴防校產(chǎn)流失，期初、期末定期檢查登記，平時抽查，按誰使用，誰負責原則，責任到人，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，帳目清楚，定期審核，在校務(wù)公開欄公布。每天有領(lǐng)導(dǎo)值班，加強對學(xué)生的管理，杜絕學(xué)生違法及嚴重違紀事件的發(fā)生，為教育教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。

3、建立教職工代表會議制度，定期召開教職工代表大會，行政工作透明度高，學(xué)校有政務(wù)公開欄，教職工能參與學(xué)校管理。

（二）教師管理

1、教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進性、創(chuàng)新性，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革，促進教育發(fā)展的先導(dǎo)。近年來，學(xué)校始終以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，組織教師認真學(xué)習(xí)先進教育理論及辦學(xué)思想，印發(fā)具有先進教育思想的文章或?qū)W習(xí)材料，組織教師收聽收看教育專家報告，把握當前教育發(fā)展動態(tài)。重視學(xué)生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，按學(xué)生的特長進行培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標上，我們始終堅持：要讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2、制定《教師工作考核方案》，注重過程評價，平時檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公平、公開，考評結(jié)果與評優(yōu)、評先掛鉤，與聘任掛鉤。有利于教育教學(xué)工作。

3、每學(xué)期的開學(xué)后集中時間對教職工進行理論學(xué)習(xí)，查找不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強化黨員干部的黨性修養(yǎng)，促進了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。增強教師的全局觀念、協(xié)作意識，開拓了創(chuàng)新精神。堅持每一周一次的政治學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織討論，撰寫學(xué)習(xí)心得。樹立良好教師形象。形成“關(guān)愛學(xué)生，杜絕體罰”的良好氛圍。學(xué)校制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施細則，成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展師德師風(fēng)教育，在教師目標管理考評細則中把教師的政治表現(xiàn)，師德水平排在首位，實行師德考核一票否決，把它與聘任、獎懲、職稱晉升掛鉤。加強德育工作隊伍建設(shè)以及學(xué)生干部的培養(yǎng)，落實好德育工作在課堂學(xué)科教學(xué)中的滲透作用。學(xué)校重視德育基地和德育環(huán)境建設(shè)，先后確定小村機務(wù)站、花果山鄉(xiāng)養(yǎng)老院、阿育王塔為我校德育基地。深入開展創(chuàng)“文明班級”評比活動。建立家校聯(lián)系制度，成立家長委員會，舉辦法律知識講座，提高師生學(xué)法、懂法、守法意識。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學(xué)科特點注重德育教育的滲透。

（三）學(xué)生管理

1、有專職學(xué)籍管理員，嚴格控制畢(結(jié)、肄)業(yè)，按規(guī)定辦理入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)。規(guī)范填寫學(xué)生的各類表卡，并作永久性保存，學(xué)生年鞏固率100%。建立學(xué)生健康檔案。

2、班級學(xué)生數(shù)符合上級規(guī)定，各年級平行班的教學(xué)水平基本相當，嚴禁開設(shè)實驗班或重 點班，嚴格控制考試次數(shù)，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，學(xué)生在校時間符合上級規(guī)定。

3、我校一直注重寓德育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如每年都舉辦好運動會、體育周、藝術(shù)節(jié)；積極組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力；邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、派出所同志來校作各類法制報告；組織學(xué)生觀看了有關(guān)廉政方面的教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

（四）校園校舍管理

1、校園環(huán)境整潔，衛(wèi)生設(shè)施齊全，有良好的育人環(huán)境和氛圍，文化氛圍濃厚，場地符合國家標準，無衛(wèi)生死角，體育設(shè)施無安全隱患。

2、建立校舍維修管理制度。學(xué)校有關(guān)工作人員應(yīng)該經(jīng)常在校園內(nèi)巡回檢查校舍及各類公用設(shè)施使用情況，定人、定時進行日常維修養(yǎng)護，以保持校舍的完好和設(shè)施的正常使用。

3、抓好安全教育工作，打造“平安校園”，構(gòu)建“和諧社會”。我校將加強安全教育工作，打造“平安校園”，構(gòu)建“和諧社會”確定為長期的工作目標，把行風(fēng)建設(shè)的各項要求滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，滲透到每一位干部、教師的一言一行之中。

為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校指派專人負責，對學(xué)校的衛(wèi)生、安全，根據(jù)達標要求，嚴格管理，一一記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

學(xué)生安全教育始終是學(xué)校教育的頭等大事。學(xué)校規(guī)定每天的晨會、每天放學(xué)前班主任都必須對學(xué)生進行安全提示，教育內(nèi)容記錄在冊，開展了突發(fā)事件逃生演練活動，提高了學(xué)生自我保護意識。學(xué)校加強安全管理，把隱患消滅在萌芽之中。

（五）設(shè)備管理

教學(xué)設(shè)施、設(shè)備完好，滿足學(xué)校開齊開足規(guī)定課程需要，與基礎(chǔ)教育課程改革銜接，使初中理化生的演示、分組實驗?zāi)軌蜻M行，體育和藝術(shù)教育課程標準或教材規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容能夠?qū)嵤?，學(xué)校圖書館藏書能滿足教師使用工具書、查閱教學(xué)參考資料、學(xué)生借閱圖書的需要。我校在抓緊、抓實“四配套”工程建設(shè)工作的同時，把加強管理、培訓(xùn)教師和充分發(fā)揮設(shè)備、器材作用的工作放在同等重要的地位，并與貫徹執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》相結(jié)合，制定的相應(yīng)管理制度，完善實驗室、圖書館、閱覽室、體育器材場地、藝術(shù)專用教室等的管理制度和措施，落實管理崗位職責和管理人員，真正做到要求明確，職責清晰，制度健全，建立起各種教學(xué)設(shè)備器材、圖書資料長效管理和使用的工作機制，確保學(xué)校資產(chǎn)不受損失。

（六）經(jīng)費管理

學(xué)校要發(fā)展，辦學(xué)條件要提高，但學(xué)校的教育經(jīng)費仍然不足，我校克服種種困難，認真執(zhí)行上級部門的收費政策，不巧立名目向家長收費，堅決杜絕亂收費行為，堅持校務(wù)公開，黨務(wù)、政務(wù)公開，加強民主管理。

（七）課程管理

我校嚴格按省頒計劃，開齊開足各科課程，嚴格執(zhí)行課程剛性化管理，注重勞技課，活動課的開設(shè)，按規(guī)定配有專職勞技課教師，設(shè)備、設(shè)施基本齊全。嚴格落實國家及各級教育主管部門有關(guān)學(xué)生“減負”規(guī)定，按要求控制好學(xué)生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時 間保證，常年堅持大課間活動。嚴格按教育局關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書，無出現(xiàn)亂征訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。學(xué)校有教學(xué)總體目標，教務(wù)處，各教研組，科任教師有學(xué)期教學(xué)工作計劃，重視過程管理，定期組織檢查教學(xué)計劃的落實情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)秩序良好。

（八）教育教學(xué)管理

1、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。堅持“上好每一堂課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長放心”。

2、學(xué)校建立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。在學(xué)校德育工作中，德育處、團委、級部主任、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中級部主任、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，學(xué)校注重級部主任和班主任隊伍建設(shè)，積極發(fā)揮級部主任、班主任德育工作的骨干作用，通過外出觀摩，努力提高他們的自身素質(zhì)，從而保障了學(xué)校德育工作效果的整體提升。

3、學(xué)校確立了教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)改革的核心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位，強化教學(xué)常規(guī)管理。

五、依法治校

（一）面向全體學(xué)生

1、我校堅持依法治校，遵守教育法律法規(guī)，堅持面向全體學(xué)生，決不讓一個學(xué)生因我們失誤而掉隊。因此，我校堅持不分快慢班、不亂辦學(xué)、不亂收費、不舉辦校中校，根據(jù)因材施教原則，兼顧兩頭，做好學(xué)生的提優(yōu)補差外工作，并建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度。教師形成共識，確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹立“以人為本，育人為本”的思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個體差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，掌握知識和技能的過程，促使學(xué)生豐富情感的自我完善，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。重視學(xué)生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學(xué)生熱情高、參與面大，取得一定的成績。在省市級各類比賽中，我校有百余人次獲獎。我校還重視畢業(yè)學(xué)生心理疏導(dǎo)，聘請了心理咨詢師蔡中平老師，為初三學(xué)生上了一堂為“以積極心態(tài)面對初三生活”的心理調(diào)節(jié)會。此次心理調(diào)節(jié)會在學(xué)生中引起了強烈反響，得到了師生的一致好評。不少同學(xué)反映，通過這次會議，不但接受了一次深刻的心理教育，而且還掌握了一些有關(guān)心理調(diào)節(jié)的方法，對中考也充滿了信心。

2、學(xué)校要求對學(xué)生堅持正面教育，教師對學(xué)生要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。既要管教管導(dǎo)，嚴格要求，又要循循善誘，誨人不倦。要面向全體學(xué)生，對全體學(xué)生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于有缺點、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因，滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進學(xué)生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心地前進。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生，教師不得抵毀或損害學(xué)生的自尊心。不得侵占學(xué) 生合法權(quán)益或損害學(xué)生名譽。維護學(xué)生尊嚴，建立學(xué)生校內(nèi)申訴制度，及時疏導(dǎo)學(xué)生心理障礙，及時化解矛盾。

（二）法制建設(shè)

1、學(xué)校堅持以德治校、以法治校戰(zhàn)略，全面貫徹《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等各項教育法律法規(guī)，維護教職工的合法權(quán)益，學(xué)校從實際出發(fā)，制定長遠和短期發(fā)展規(guī)劃，并努力付諸實施，不斷完善各項制度，全面實行黨務(wù)、政務(wù)和校務(wù)公開。保障教師應(yīng)該享有的福利待遇，關(guān)心教師的政治生活和日常生活，切實為教師解決困惑和困難，保障教師全身心投入教育工作。

2、嚴格執(zhí)行法律法規(guī)及規(guī)章，建立和完善學(xué)校各種規(guī)章制度，崗位職責明確，責任到人，建立特殊情況應(yīng)急預(yù)案和安全責任制度，由于學(xué)校抓住了德育教育、法制教育、規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育等，我校目前校風(fēng)正、教風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)純，學(xué)生有良好的文明行為習(xí)慣，自覺遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，尊師愛友，積極參加各項活動和一定的公益活動，每年都有學(xué)生被評為區(qū)、市級以上的三好學(xué)生、優(yōu)秀干部，多年來，教師及學(xué)生無違規(guī)違法行為。學(xué)校自1995年起，一直是鄉(xiāng)、區(qū)、市級文明單位。

（三）辦學(xué)目標

1、啟動“五五”普法，做到開好局、起好步，以“學(xué)法律、守紀律、守常規(guī)、促提高”為主題，進一步推進法制宣傳教育進校園、進課堂，推進平安和諧校園建設(shè)，落實市區(qū)法律宣傳部門的法律“六進”活動，維護和促進社會穩(wěn)定。開展以“一學(xué)三講”為主題的法制宣傳教育活動。進一步加強青少年的法制宣傳教育工作。以在校學(xué)生的法制教育工作為重點，以提高青少年遵紀守法意識和預(yù)防犯罪為目的，不斷完善“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育機制，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。聘請派出所邱海平同志擔任學(xué)校法制副校長，定期召開警校聯(lián)合辦公會，會商學(xué)校的普法工作。

2、我校的辦學(xué)思想是全面貫徹教育方針，轉(zhuǎn)變教育觀念，推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面貫徹素質(zhì)教育，堅持全面評價學(xué)生，綜合反映學(xué)生各方面的素質(zhì)。根據(jù)我校制訂的實施素質(zhì)教育方案，逐步建立和完善正確、科學(xué)、有效的現(xiàn)代化學(xué)校評價體系，教師和學(xué)生評價體系的指導(dǎo)思想，對教師重視教育教學(xué)過程的監(jiān)控，對學(xué)生著眼全面評價，以促進學(xué)生全面發(fā)展。

3、努力實踐學(xué)?！叭L(fēng)”，校風(fēng)：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新；教風(fēng)：愛生、樹人、忠職、精業(yè)；學(xué)風(fēng)：尊師、守紀、多思、巧練。學(xué)校把“三風(fēng)”建設(shè)視為學(xué)校的重要工作來抓，成立了“三風(fēng)”建設(shè)實施小組，以校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，校德育處負責管理實施，各班班主任負責落實責任到人的管理機制來保障“三風(fēng)”建設(shè)順利開展。

六、教育教學(xué)質(zhì)量

（一）德育水平

學(xué)校教育以德育為首，注重開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育，還注重學(xué)生心理品質(zhì)的培養(yǎng)，針對中學(xué)生這一特殊成長時期，進行樹立信心為主的心理健康教育等。學(xué)生能自覺遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生行為規(guī)范，愛護環(huán)境，愛護學(xué)校，愛 護集體榮譽。學(xué)生大方、熱情、誠實、有禮貌。

（二）課業(yè)水平

1、期中和期末及上級調(diào)研及質(zhì)量監(jiān)控測試，及格率達95%，優(yōu)秀率達30%以上。畢業(yè)率100%。

2、課堂藝術(shù)教育的主渠道，是培養(yǎng)各類人才的主陣地，按教學(xué)計劃開足、上好美術(shù)、音樂課。其他學(xué)科寓美育于教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中感受美，有專用美術(shù)、音樂教室，因地制宜開展文化藝術(shù)活動。有專職勞技教師，按規(guī)定開足，上好勞技課，有勞動場所和勞動工具，把生產(chǎn)勞動列入教學(xué)計劃，利用科研站勞動實踐基地經(jīng)常開展勞動實踐，組織學(xué)生在學(xué)校種植蔬菜，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，樹立勞動觀念，讓學(xué)生了解自然，接觸社會。

認真貫徹《課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動的意見》精神，開展了一系列工作，逐步形成一個目的、兩種氛圍、三條主線的工作格局——以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本目的，營造一種有利于學(xué)生全面發(fā)展的教育氛圍，營造一種學(xué)習(xí)、反思、實踐的教研氛圍，以高效高質(zhì)課堂教學(xué)模式驗收、新課程改革、分層次教學(xué)為工作主線，三條主線齊頭并進，互相補充，互相完善，相得益彰，構(gòu)建起具有我校特色的校本教研體制。進一步加強和改進教育教學(xué)工作，強化教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建高效教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，提升我校教學(xué)質(zhì)量。我校多名老師在區(qū)局教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獲得優(yōu)秀課，近全部聽課總量的40%。

（三）身體素質(zhì)

關(guān)注體育衛(wèi)生、藝術(shù)教育以及小學(xué)科教學(xué)工作。特別是體育工作，仍然放在學(xué)校特色地位，初三體育訓(xùn)練抓早抓實取得很好的成績。開展衛(wèi)生知識教育，使學(xué)生掌握愛護眼睛、愛護牙齒、預(yù)防疾病、珍惜生命常識，本學(xué)期聘請“亞光眼睛店”到我校活動，收到很好的效果。

（四）藝術(shù)修養(yǎng)

開展各項技能競賽，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學(xué)科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽、校英語文化節(jié)；作文競賽、演講比賽、全國青少年讀寫大賽；全國中學(xué)生英語能力競賽等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動，并取得較好成績。并加強特長生與尖子生的培養(yǎng)。本學(xué)期楊光、郭翔、武唐迎等10多位同學(xué)通過了特長生（音體美）資格線。

（五）教育科研

學(xué)校明確提出“科研興?！保粩嗉哟蠼逃虒W(xué)改革力度，為了加強校本教研的領(lǐng)導(dǎo)，成立了教研領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了以校長室掛帥，教科室、教務(wù)處主抓，相關(guān)教研組具體落實的教科研網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期，各教研組都有研究專題，有階段性總結(jié)，并積極審報市級課題。2011年我校一次開題28個，創(chuàng)歷史新高，專家李震等贊嘆不已。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐，近年來，我校教師有多篇論文在市級以上評比中獲獎、而且在省、市級以上刊物上發(fā)表。

（六）教育、教學(xué)成績斐然

經(jīng)過多年的勵精圖治，花果山中學(xué)一次又一次超越自我。學(xué)校先后獲得市級以上各種榮譽百余次，自1995年起，我校一直是鄉(xiāng)優(yōu)秀黨支部、鄉(xiāng)、區(qū)先進單位、市文明單位；多年獲區(qū) “教學(xué)管理達標獎”、市“全面育人先進學(xué)?！钡?。近年來，學(xué)校有百余名同學(xué)考入新海、海州高級中學(xué)，還為國家培養(yǎng)了如孫庭、趙士莊、武心將等博士生。王利、孫銀雷等國家級運動員。2010、2011級學(xué)生在歷次統(tǒng)考中英語、語文、數(shù)學(xué)成績都在全區(qū)名列前茅；在剛結(jié)束的中考中，我?？既胄潞８咧袆?chuàng)新人才班1人，考入四星級高中有30多人，全面完成區(qū)局下達的各項指標。

七、存在的主要問題

1、教師的整體素質(zhì)還不夠高，市、區(qū)骨干教師偏少，學(xué)歷達標率不高，缺乏特色教師人才，特色學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐。

2、預(yù)算外資金來源少，學(xué)校專用室條件，教師辦公條件欠差。

八、主要改進措施

1、進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。

2、繼續(xù)推進學(xué)校各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代化管理制度。

進一步樹立服務(wù)意識，改善辦學(xué)條件，達到以德育人、環(huán)境育人，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的物質(zhì)和技術(shù)保障。

3、加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

4、爭取政府支持，盡力改善硬件建設(shè)。

新的學(xué)年，我們將繼續(xù)努力，以科學(xué)發(fā)展觀為重要思想為指導(dǎo)，以加快發(fā)展為主題，以全面推進素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量為目標，努力提高辦學(xué)層次，形成自己的特色，為更高、更強，做出更大的貢獻。

連云港市花果山中學(xué)

2012年9月1日

第三篇：中橋中學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告[模版]

細處著手 實處落腳 走精細化管理之路

--開發(fā)區(qū)中學(xué)2011年總結(jié)

我校十分重視教育督導(dǎo)自評工作。根據(jù)上級要求，我校認真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育督導(dǎo)評估的文件精神，逐條逐句地研究了各項指標內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校實際情況，把評估內(nèi)容按學(xué)校各處室的工作實際分解到各個負責人手上。為了細致做好自評工作，指定專人及時檢查自評進展情況和指導(dǎo)、協(xié)調(diào)評估工作。

自評的目的在于，從認識和實踐中尋找差距與不足，落實各項整改措施，促進素質(zhì)教育的深入實施。鑒于此，我校在自評中能本著實事求是的精神，嚴格對照標準檢查落實，并堅持做到邊評邊改。

一、辦學(xué)情況及隊伍管理

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校以鄧小平教育理論、“三個代表”、十七大精神為指導(dǎo)，從全局和戰(zhàn)略高度統(tǒng)一認識，全面推進素質(zhì)教育。堅持“以人為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路”的辦學(xué)理念；遵從“以改革為動力，以人為根本，以創(chuàng)新為靈魂，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主線，探索科學(xué)化、民主化、人本化學(xué)校管理新路子，爭創(chuàng)優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)秀的教師職業(yè)道德、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)質(zhì)的學(xué)校管理、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)宗旨；秉著“嚴謹治校，開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以德育為首，五育并舉，全面推進素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教育觀念，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)有規(guī)劃，實行科學(xué)的規(guī)范管理，依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年輕，專業(yè)，性別構(gòu)成合理，有較強的理論修養(yǎng)和管理水平。校長按要求持證上崗，學(xué)校設(shè)有辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處等行政機構(gòu)，努力形成“民主討論，共同決策，各盡職守，相互配合”的工作機制。班子成員能根據(jù)分管及兼管工作需要隨時深入班級和教研組與教師共同備課、聽課、評課，密切聯(lián)系教師，工作講求實干、實效、公正、民主、務(wù)實、創(chuàng)新的作風(fēng)。管理中加大工會、教代會的參政、議政的職能，虛心聽取各方面意見，堅持原則，以誠待人，真抓實干，校務(wù)公開制度落實。行政人員每周定期召開工作會議，研究決策，布置學(xué)校各項工作并能夠有機地對管理過程進行適時調(diào)整，使一室三處相互配合，各項管理日趨規(guī)范。并能做到期初有計劃，平時有檢查、督促，期末有總結(jié)，逐步形成有序、務(wù)實、高效的校內(nèi)運轉(zhuǎn)機制。

（二）教師隊伍

1、按照“全面發(fā)展教師的思想業(yè)務(wù)”的總體要求，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，；以師德教育為切入點，逐步提高全體教師思想認識，牢固樹立“校榮我榮，校衰我恥”的主人翁思想。樹立愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的中學(xué)教師形象。幾年來我校教師愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新、與時俱進的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)；面向全體學(xué)生因材施教，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，家校聯(lián)系密切，得到社會、家長的充分肯定。

2、學(xué)校結(jié)合課改要求和教師的需求，每年認真制定教師培訓(xùn)方案和培訓(xùn)措施，采取“走出去，請進來”及校本培訓(xùn)為主的后續(xù)培訓(xùn)。委派有關(guān)人員參加了市區(qū)校本培訓(xùn)的研討學(xué)習(xí)，在校內(nèi)還組織人員通過座談、個別訪談、問卷分析等進行全面調(diào)研，確定校本培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)策略并制定培訓(xùn)計劃。

3、每學(xué)期還通過組織骨干教師匯報課、選拔教壇新秀等活動，為年輕教師的成長提供平臺；學(xué)校還開展教育教學(xué)經(jīng)驗交流會，教研組備課組的學(xué)習(xí)，聽、評課及定期的年段課改工作反思、分析、總結(jié)會等系列活動，來提高教師教學(xué)教研能力，指導(dǎo)教師開發(fā)課程資源，整合教育資源和建設(shè)校本課程；同時形成了教師之間相互交流、相互致辭的工作機制，不斷促進教師教育教學(xué)水平提高。

4、加強班主任隊伍培訓(xùn)。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，具有極大的挑戰(zhàn)性，一個優(yōu)秀的班集體的管理，需要班主任工作的藝術(shù)和水平。a、定期召開班主任工作會議，不斷總結(jié)經(jīng)驗，研究學(xué)生、班級管理新途徑，還定期組織學(xué)習(xí)新的教育理論、新方法，要求在班級工作中隨時記下工作扎記，使教師樹立終生學(xué)習(xí)意識。b、組織優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流，不斷提高管理水平，提高工作效益。c、輔導(dǎo)幫助班主任加強集體建設(shè)，要求每位班主任結(jié)合本班實際研究出適合本班特點管理措施，有計劃、有步驟展開工作，并階段性的自查思考及進行工作思路調(diào)整，提高工作成效。

二、教育教學(xué)管理

1、德育工作：

我校創(chuàng)設(shè)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以班主任、團隊負責人為主要成員，指導(dǎo)學(xué)校德育工作有計劃、有步驟地深入開展，要求每位教師都是德育工作者，堅持以愛國主義教育為主旋律，以《公民道德實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為重點，以誠實守信、遵規(guī)守紀、文明禮讓、遵守公德等基本規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合校規(guī)校紀,強化教育，細化管理,著重從日常學(xué)習(xí)生活中,培養(yǎng)學(xué)生自覺、自強、自理的優(yōu)良品德。以“文明班級”評比，五有五無教育為途徑，以培養(yǎng)良好的班級集體為目標。

學(xué)校德育管理工作，主要從以下幾個方面著手：

首先，精心規(guī)劃綠化、美化校園育人環(huán)境，讓校園的每面墻，每個角落都發(fā)揮育人功能，教育方針、三個面向、名人名言、學(xué)生階段性優(yōu)秀作品均上墻，發(fā)揮校園廣播、校刊等宣傳陣地作用，突出階段德育主題。

其次，將學(xué)生日常行為規(guī)范具體化，構(gòu)建健全教師值日、學(xué)生文明督導(dǎo)制度,對學(xué)生的出勤、紀律、衛(wèi)生、儀表等方面情況進行督促并進行評比及時公布.針對出現(xiàn)的不良行為及時教育,加大學(xué)生不良行為的矯治力度,促進文明行為的養(yǎng)成。做到每天進行檢查評比，每周有總結(jié)公布，增強學(xué)生自我教育、自我約束、自我管理意識。每學(xué)期還針對關(guān)鍵時期加大學(xué)生行為規(guī)范宣傳教育力度,如新生入學(xué)，每個學(xué)生人手一份《規(guī)范》,要求班主任利用主題班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)。年段組織有關(guān)《規(guī)范》的內(nèi)容的競賽；教育學(xué)生明禮誠信、遵紀守法、團結(jié)進取、增強集體榮譽感，把規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

第三、認真安排、精心組織每次活動，如每次國旗下講話，做到主題突出，針對性強，能抓住時機，結(jié)合重大紀念日、節(jié)假日，針對學(xué)校實際當前形勢要求，進行有計劃地開展征文比賽、演講比賽、安全教育講座、法制知識講座、獻愛心活動等，使思想品德教育寓于每次活動之中，爭當新世紀新人。

第四，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會的網(wǎng)絡(luò)作用，每生均有家校聯(lián)系卡，教師見學(xué)生在校的點滴變化及時與家長取得聯(lián)系，定期組織家長會，加強家校配合和聯(lián)系，對學(xué)生的管理做到有的放矢。

2、教學(xué)工作

學(xué)校嚴格執(zhí)行省頒發(fā)的教學(xué)計劃，上齊課程，開足課時，根據(jù)《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案的通知》的要求，規(guī)定或推薦來選擇教學(xué)用書。學(xué)校認真研究教師與學(xué)生評價制度的改革，規(guī)范自評、互評，學(xué)生、家長評的教師評價制度，完善學(xué)生評價多元化的細則，明確規(guī)定教學(xué)常規(guī)要求。每學(xué)期對教師教案，學(xué)生作業(yè)批改、聽課授課情況等定期檢查或隨時抽查及時總結(jié)反饋，提倡教師對每節(jié)課教學(xué)與階段工作的反思總結(jié)。教研組、備課組有計劃地安排每次活動，及時組織教師學(xué)習(xí)新課標及課改教育教學(xué)理論，開展集體備課、互相聽課、評課、說課教學(xué)反思、等活動，始終以課改精神指導(dǎo)備課、授課、評課、評價學(xué)生等。課堂上教師能運用先進教學(xué)手段或現(xiàn)有的教學(xué)器材和自制教具，能根據(jù)學(xué)生的能力水平與思維特征。處理教材內(nèi)容，學(xué)生思維活躍，師生互動，有效的促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、體育衛(wèi)生藝術(shù)工作

我校認真貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學(xué)校體育工作條例》，重視體育教學(xué)工作，學(xué)校大力投資體育健康教育設(shè)施建設(shè)，有相應(yīng)的場地器材設(shè)備，一年一次田徑校運會，每天保證“兩操一活動”，每天有一小時體育活動時間，學(xué)校定期對學(xué)生體檢，做好常見疾病防治和學(xué)習(xí)衛(wèi)生管理；重視衛(wèi)生知識教育，定期開設(shè)心理健康知識講座，還通過學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)中的師生留言版，讓教師與學(xué)生直接對話，對學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的心理問題進行疏導(dǎo)。教導(dǎo)處嚴格按照省頒布大綱設(shè)置美術(shù)、音樂課程，并實施教學(xué)計劃，專門配置了美術(shù)、音樂室及相應(yīng)的設(shè)備，為了發(fā)展學(xué)生特長，提高學(xué)生審美欣賞能力，每學(xué)期建立美術(shù)、音樂、體育興趣小組，做到定時、定人、定場所開展活動。多次組織書畫展，寫字書法比賽，營造了濃厚的藝術(shù)氛圍。

4、綜合實踐活動

學(xué)校重視對信息技術(shù)教育設(shè)備配備，現(xiàn)有電腦專用教室2間，每間每生一臺機，引進寬帶網(wǎng)，豐富教師教學(xué)資源，行政管理微機連成網(wǎng)絡(luò)，提高管理效率、管理質(zhì)量，配有電子備課室1間，多媒體教室3間；為了鼓勵教師充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，由章高強老師負責課件制作及多媒體教學(xué)操作培訓(xùn)，教師積極性很高，取得較好效果。學(xué)校配有設(shè)施完整的生物、物理、化學(xué)實驗室各2間，并有專人管理，平時要求教師寫好實驗計劃上足實驗課；同時教務(wù)處把勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)、綜合實踐等列入教學(xué)課程，由專職教師負責教學(xué)，為了使每位學(xué)生動手操作能力得到有效的訓(xùn)練，教師認真安排手工制作等活動，還有計劃地組織學(xué)生參加建?；顒蛹皠趧踊貙嵺`活動。

安全機制管理

我校堅持“安全第一”的原則，建立健全安全規(guī)章制度，強化學(xué)校安全工作責任，不斷完善校園安全管理工作制度，不斷完善各類突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，層層簽定責任狀，深入開展學(xué)校安全教育活動，積極開展安全隱患排查，加強特殊設(shè)備的安全管理，做好環(huán)境整治和安全保衛(wèi)工作，認真落實學(xué)生上、放學(xué)乘車規(guī)定，加強校舍檢查與維修，落實安全責任追究制度，將責任落到實處。積極開展法制教育、交通安全教育，提高廣大師生安全意識。

6、行政管理

嚴格按照教育工作及部門規(guī)定，做好學(xué)籍管理檔案，每生各種表冊齊全，數(shù)字相符，學(xué)校個類材料分類歸檔，妥善保管，學(xué)校財物管理制度健全、規(guī)范，經(jīng)費收支遵守財務(wù)紀律，帳目清楚。在學(xué)生中經(jīng)常開展愛護公物宣傳教育，愛護校園一草一木，已形成良好風(fēng)氣。

三、存在問題與今后努力方向

1、新課程要求教師的教育教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、管理者的管理方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，而這些轉(zhuǎn)變需要有現(xiàn)代化教學(xué)硬件做支撐，但目前我校辦學(xué)條件還有待于進一步完善加強。

2、基礎(chǔ)課程改革對教師思想知識能力等多方面提出更高的要求，而教師的自研自學(xué)時間、精力等受到中考極其繁重的教育教學(xué)任務(wù)等客觀的制約，使參與課題研究、繼續(xù)教育成為負擔，學(xué)校還得創(chuàng)造條件，促進教師教研教學(xué)水平不斷提高。

3、學(xué)校新課程師生評價制度有待于進一步改革與完善。

4、新時期學(xué)生思想品德教育方法方式有待于進一步研究，以便拓寬教育渠道，更講究教育實效。

5、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃有待進一步調(diào)整，辦學(xué)特色有待進一步規(guī)范，安全意識需要進一步加強。

2008.12

一年來，我校在開發(fā)區(qū)工委、管委和教體局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持科學(xué)發(fā) 展觀，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面推進素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，教育管理逐步形成特色，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校各項各項工作呈現(xiàn)出健康向上的發(fā)展態(tài)勢?，F(xiàn)將自查情況匯報如下。

一、辦學(xué)條件

（一）基本情況

開發(fā)區(qū)中學(xué)，坐落于棲霞經(jīng)濟開發(fā)區(qū)工委管委駐地，學(xué)校占地面積48680平方米，建筑面積9391平方米，現(xiàn)有16個教學(xué)班，教職工110人，在校學(xué)生615人。

（二）學(xué)校設(shè)施設(shè)備及管理

1、學(xué)校布局能做到教學(xué)、運動、生活三區(qū)分離，校園環(huán)境優(yōu)雅，達到了綠化、美化、凈化得要求。學(xué)校體育活動場地達到國家標準要求，體育運動器材按照省級標準配備，戶外基本體育設(shè)施牢固、安全，能夠保證學(xué)生正常上課使用。

2、校舍建筑和設(shè)計符合上級要求，普通教室和各種專門處室數(shù)量充足，配備合格；學(xué)校每年定期對所有校舍驚醒維護、維修和保養(yǎng)，確保滿足學(xué)生正常開課需求。

理化生實驗室建設(shè)符合要求，管理規(guī)范。學(xué)校教學(xué)用計算機能夠達到最大班額人手一機，保證信息技術(shù)課的上課需要。并計劃明年新學(xué)期開學(xué)，將學(xué)生用機全部經(jīng)行更新，退下的計算機，將安排給一線教師備課使用，以提高備課效率。

圖書室、閱覽室管理制度規(guī)范，實施計算機管理，藏書量每年都有計劃的增加，目前學(xué)校圖書室藏書量約13000冊，人均藏書量達到22冊。每逢雙休日、節(jié)假日，均對學(xué)生開放，每生每學(xué)期借書量達到了10本以上；在音、體、美器材的管理上，有器材賬本，有借換記錄，物品擺放整齊有序。

（三）學(xué)生宿舍、食堂及商店管理

學(xué)生宿舍、食堂及商店的管理，學(xué)校都安排有專人負責。在宿舍的管理上，由班主任老師輪換值日，從學(xué)生回宿舍到第二天早上離開，班主任老師一直和學(xué)生在一起，嚴格學(xué)生請銷假制度、衛(wèi)生管理制度，保證學(xué)生的足夠睡眠和身體健康；在食堂和商店的管理上，安全衛(wèi)生管理制度健全，嚴格從業(yè)人員的管理，必須持健康證上崗，嚴格食品索證、留樣制度，嚴禁“三無”食品和“非碘鹽”流入校園，學(xué)校組織相關(guān)人員對宿舍、食堂及商店衛(wèi)生每日一查看，每周一檢查，并留下記錄，對存在的問題限期整改，堅決杜絕任何安全隱患存在。

二、隊伍建設(shè)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子和諧，工作能力突出

學(xué)校要發(fā)展，離不開一個勤政務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)集體，開發(fā)區(qū)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子專業(yè)能力強，業(yè)務(wù)水平高，有較強的理論修養(yǎng)和管理水平。學(xué)校設(shè)有辦公室、教導(dǎo) 處、政教處、總務(wù)處等行政機構(gòu)，四個副校長分別主抓辦公室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處工作，四個處室又都安排有具體負責人，各部門互相補臺，相互協(xié)作，努力形成“民主討論，共同決策，各盡職守，相互配合”的工作機制，努力打造一支“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗”的隊伍。一直以來，在班子隊伍建設(shè)上，我們始終做到“四個堅持”。一是堅持強化工作職責。每位班子成員對分管工作負責思考、安排、實施，努力提高工作的實效，同時注意互相協(xié)調(diào)和合作，一切以學(xué)校大局為重，班子成員的獨立工作能力與團隊精神得到了培養(yǎng)和提高；二是堅持深入教學(xué)一線。班子成員能做到各帶一門課，掛靠一個教研組，深入課堂教學(xué)一線，在抓好自身任教學(xué)科教學(xué)工作的同時盡力幫助同學(xué)科組青年教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力為其他教師樹立典范；三是堅持開展讀書活動。班子成員利用業(yè)余時間認真研讀教育教學(xué)理論，積極寫好筆記和心得，以此不斷更新自身的教育理念，努力使自己成為指導(dǎo)教育改革和發(fā)展的“行家里手”；四是堅持聽評課。分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，班子其他成員每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，全面、客觀掌握學(xué)校一線教學(xué)實情，較好地取得了教學(xué)管理的主動權(quán)。

（二）教師隊伍德才兼?zhèn)洌芰Σ粩嗵嵘?/p>

學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在教師。只有建立一只高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效促進學(xué)校質(zhì)量的提升和特色的創(chuàng)建。因此，我們將教師隊伍素質(zhì)的提升作為了一項重要工程。年初，根據(jù)已有的“教師發(fā)展與考評檔案”，我們又進一步加以完善充實，使其更具實用性、可操作性，真正起到促進教師業(yè)務(wù)水平提到、思想提升的目的。

1、按照“全面發(fā)展教師的思想業(yè)務(wù)”的總體要求，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以師德教育為切入點，逐步提高全體教師思想認識，牢固樹立“校榮我榮，校衰我恥”的主人翁思想。樹立愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的中學(xué)教師形象。幾年來我校教師愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新、與時俱進的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)；面向全體學(xué)生因材施教，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，家校聯(lián)系密切，得到社會、家長的充分肯定。

2、學(xué)校結(jié)合課改要求和教師的需求，每年認真制定教師培訓(xùn)方案和培訓(xùn)措施，采取“走出去，請進來”及校本培訓(xùn)為主的后續(xù)培訓(xùn)。委派有關(guān)人員參加了市區(qū)校本培訓(xùn)的研討學(xué)習(xí)，在校內(nèi)還組織人員通過座談、個別訪談、問卷分析等進行全面調(diào)研，確定校本培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)策略并制定培訓(xùn)計劃。

3、每學(xué)期通過組織骨干教師匯報課、選拔教壇新秀等活動，為年輕教師的成長提供平臺，學(xué)校還通過開展教育教學(xué)經(jīng)驗交流會，教研組備課組的學(xué)習(xí)，聽、評課及定期的課改工作反思、分析、總結(jié)會等系列活動，來提高教師教學(xué)教研能力，指導(dǎo)教師開發(fā)課程資源，整合教育資源和建設(shè)校本課程，同時形成了教師之間相互交流、相互致辭的工作機制，不斷促進教師教育教學(xué)水平提高。

4、加強班主任隊伍建設(shè)。加強班主任隊伍建設(shè)。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，具有極大的挑戰(zhàn)性，一個優(yōu)秀的班集體的管理，需要班主任工作的藝術(shù)和水平。主要做法是：一是每周一次班主任工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，研究學(xué)生、班級管理新途徑，指出班級工作不足，二是定期組織班主任學(xué)習(xí)新的教育理論、新方法，要求在班級工作中隨時記下工作筆記，使教師樹立終生學(xué)習(xí)意識；三是組織優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流，不斷提高管理水平，提高工作效益；四是構(gòu)建班主任任職競爭機制，每學(xué)年我校班主任都要通過競爭上崗，學(xué)校在年底考核、班主任補助、日常評先選優(yōu)等諸方面都不同程度向班主任傾斜，極大的調(diào)動了班主任工作的積極性。

三、學(xué)校管理

（一）辦學(xué)方向明確，辦學(xué)行為規(guī)范

學(xué)校立足自身實際，發(fā)揚傳統(tǒng)，著眼未來，全面貫徹國家的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，堅持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展要求全面實施素質(zhì)教育。確立了“一切為了學(xué)生，一切為了發(fā)展”的辦學(xué)理念，并在此基礎(chǔ)上形成了“嚴謹治校，開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)；“團結(jié)守紀，勤奮求實”的學(xué)風(fēng)；“為人師表，教書育人”的教風(fēng)。

圍繞辦學(xué)目標，學(xué)校能從細微之處著手，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，開齊開足課程，努力開發(fā)校本課程，并以此為抓手，逐步形成了以“三讀”（精讀文本、品讀經(jīng)典、泛讀讀物）為特色的校本課程體系。努力追求教育公平均衡配備教師和其他教育資源，積極開展關(guān)愛“三生”（貧困生、學(xué)困生和留守生）活動，確保每個學(xué)生都能得到最公平、最優(yōu)質(zhì)的教育。嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，堅決執(zhí)行上級的文件精神，切實減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負擔。堅決抵制有償家教、推銷教輔資料等違法違規(guī)的現(xiàn)象。

（二）行政管理規(guī)范，工作有章可循

科學(xué)規(guī)范的管理制度是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。一年來，學(xué)校在繼承和發(fā)揚過去優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在局黨委建立完備的《教師發(fā)展與考評管理檔案》的要求下，對過去的制度進行了進一步的修改和完善，形成了一套較為完備的辦學(xué)章程、管理制度和評價體系。并堅持做到用制度管事，用制度管人，確保了各項工作都有章可循。每學(xué)期，學(xué)校各處室、年級組、教研組、班主任和各學(xué)科都能嚴格按要求制定工作計劃，且做到目標明確、重點突出、措施有力、活動安排具體。學(xué)校對這些計劃進行認真審核批準后方可實施，確保了計劃的嚴肅性，每周一定期召開工作例會，研究決策，布置學(xué)校各項工作并能夠有機地對管理過程進行適時調(diào)整，使一室三處四級部相互配合，各項管理日趨規(guī)范，最終做到期初有計劃，每周有安排，平時有檢查，時時有督促，期末有總結(jié)，逐步形成有序、務(wù)實、高效的校內(nèi)運轉(zhuǎn)機制。在學(xué)校管理中加大校委會、教代會的參政、議政的職能，虛心聽取各方面意見，堅持原則，以誠待人，真 抓實干，校務(wù)公開制度落實。學(xué)校財物管理制度健全、規(guī)范，經(jīng)費收支遵守財務(wù)紀律，帳、表、卡、實相符。于此同時，學(xué)校還十分關(guān)注檔案建設(shè)，配備了專門的檔案室和各處室檔案管理員，檔案資料齊全，管理規(guī)范。

（三）安全管理與責任落實情況

學(xué)校始終堅持以“安全是天，質(zhì)量是地”為總抓手，建立健全安全規(guī)章制度，強化學(xué)校安全工作責任，做到事事有責任，事事有人管，不斷完善校園安全管理工作制度，不斷完善各類突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，層層簽定責任狀，深入開展學(xué)校安全教育活動，積極開展安全隱患排查，加強特殊設(shè)備的安全管理，做好環(huán)境整治和安全保衛(wèi)工作，認真落實學(xué)生上、放學(xué)乘車規(guī)定，加強校舍檢查與維修，狠抓校園日常秩序，落實安全責任追究制度，將責任落到實處。定期聘請交警、法制宣傳員到學(xué)校對師生進行法制教育、交通安全教育，提高廣大師生安全意識。本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校重點抓好門衛(wèi)管理工作，領(lǐng)導(dǎo)干部24小時帶班制度，校園全天候巡查制度，班主任安全例會制度，伙房、商店食品衛(wèi)生等，做到各種管理無縫隙銜接，確保校園安全。

（四）德育工作扎實，活動豐富多彩

學(xué)校創(chuàng)設(shè)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以班主任、團隊負責人為主要成員，指導(dǎo)學(xué)校德育工作有計劃、有步驟地深入開展，要求每位教師都是德育工作者，堅持以愛國主義教育為主旋律，以《公民道德實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為重點，以誠實守信、遵規(guī)守紀、文明禮讓、遵守公德等基本規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合校規(guī)校紀,強化教育，細化管理,著重從日常學(xué)習(xí)生活中,培養(yǎng)學(xué)生自覺、自強、自理的優(yōu)良品德。以“文明班級”評比，“五有五無”教育為途徑，以培養(yǎng)良好的班級集體為目標。

學(xué)校德育管理工作，主要從以下幾個方面著手：

首先，學(xué)校非常注重以人為本的校園文化建設(shè)，充分利用好櫥窗、板報、警句牌等做好宣傳工作，打造和提升富有個性特色的融知識性、審美性、教育性于一體的和諧校園氛圍。讓校園的每面墻，每個角落都發(fā)揮育人功能，教育方針、三個面向、名人名言、學(xué)生階段性優(yōu)秀作品均上墻，發(fā)揮校園廣播、?？刃麄麝嚨刈饔茫怀鲭A段德育主題。其次，將學(xué)生日常行為規(guī)范具體化，構(gòu)建健全教師值日、學(xué)生文明督導(dǎo)制度,對學(xué)生的出勤、紀律、衛(wèi)生、儀表等方面情況進行督促并進行評比及時公布.針對出現(xiàn)的不良行為及時教育,加大學(xué)生不良行為的矯治力度,促進文明行為的養(yǎng)成。做到每天進行檢查評比，每周有總結(jié)公布，增強學(xué)生自我教育、自我約束、自我管理意識。每學(xué)期還針對關(guān)鍵時期加大學(xué)生行為規(guī)范宣傳教育力度,如新生入學(xué)，每個學(xué)生人手一份《規(guī)范》,要求班主任利用主題班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)。年段組織有關(guān)《規(guī)范》的內(nèi)容的競賽；教育學(xué)生明禮誠信、遵紀守法、團結(jié)進取、增強集體榮譽感，把規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。第三、認真安排、精心組織每次活動，如每次國旗下講話，做到主題突出，針對性強，能抓住時機，結(jié)合重大紀念日、節(jié)假日，針對學(xué)校實際當前形勢要求，進行有計劃地開展征文比賽、演講比賽、安全教育講座、法制知識講座、獻愛心活動等，使思想品德教育寓于每次活動之中，爭當新世紀新人。第四，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會的網(wǎng)絡(luò)作用，每生均有家校聯(lián)系卡，教師見學(xué)生在校的點滴變化及時與家長取得聯(lián)系，定期組織家長會，加強家校配合和聯(lián)系，對學(xué)生的管理做到有的放矢。

（五）教學(xué)工作突出，教學(xué)環(huán)節(jié)完善

學(xué)校嚴格執(zhí)行省頒發(fā)的教學(xué)計劃，上齊課程，開足課時，根據(jù)《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案的通知》的要求，規(guī)定或推薦來選擇教學(xué)用書。學(xué)校認真研究教師與學(xué)生評價制度的改革，規(guī)范自評、互評，學(xué)生、家長評的教師評價制度，完善學(xué)生評價多元化的細則，明確規(guī)定教學(xué)常規(guī)要求。每學(xué)期對教師教案，學(xué)生作業(yè)批改、聽課授課情況等定期檢查或隨時抽查及時總結(jié)反饋，提倡教師對每節(jié)課教學(xué)與階段工作的反思總結(jié)。教研組、備課組有計劃地安排每次活動，及時組織教師學(xué)習(xí)新課標及課改教育教學(xué)理論，開展集體備課、互相聽課、評課、說課教學(xué)反思、等活動，始終以課改精神指導(dǎo)備課、授課、評課、評價學(xué)生等。課堂上教師能運用先進教學(xué)手段或現(xiàn)有的教學(xué)器材和自制教具，能根據(jù)學(xué)生的能力水平與思維特征。處理教材內(nèi)容，學(xué)生思維活躍，師生互動，有效的促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

與此同時，學(xué)校認真貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學(xué)校體育工作條例》，重視體育教學(xué)工作，學(xué)校大力投資體育健康教育設(shè)施建設(shè)，有相應(yīng)的場地器材設(shè)備，一年一次田徑校運會，每天保證“兩操一活動”，確保每天一小時體育活動時間，學(xué)校定期對學(xué)生體檢，做好常見疾病防治和學(xué)習(xí)衛(wèi)生管理；重視衛(wèi)生知識教育，定期開設(shè)心理健康知識講座，還通過學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)中的師生留言版，讓教師與學(xué)生直接對話，對學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的心理問題進行疏導(dǎo)。教導(dǎo)處嚴格按照省頒布大綱設(shè)置美術(shù)、音樂課程，并實施教學(xué)計劃，專門配置了美術(shù)、音樂室及相應(yīng)的設(shè)備，為了發(fā)展學(xué)生特長，提高學(xué)生審美欣賞能力，每學(xué)期建立美術(shù)、音樂、體育興趣小組，做到定時、定人、定場所開展活動。有付出就有回報，在秋季運動會中取得了全市中學(xué)組第六名的好成績，學(xué)?；@球隊在今年全市中學(xué)組籃球比賽中取得了第一名。學(xué)校多次組織書畫展，寫字書法比賽，營造了濃厚的藝術(shù)氛圍，使學(xué)生的藝術(shù)潛能大大彰顯出來。

（六）教學(xué)成績

我們以改革創(chuàng)新為動力，強化課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建和諧高效、思維對話型課堂。探索推廣先進的教學(xué)方法，提高課堂效益。實施分層次教學(xué)，分類指導(dǎo)，因材施教，做好優(yōu)生培養(yǎng)工作。今年的中考，在學(xué)生人數(shù)大幅減少，8名優(yōu)生外流的情況下，我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳某煽?，共錄取高中?7人，其中奧班錄取13人，所占比例為6.9%，較去年提高了1.4個百分點，在中考征途上，又一次續(xù)寫了成功的一頁，得到社會各界的肯定。

四、辦學(xué)特色

自2009年以來，教體局提出了“做好學(xué)校常規(guī)管理、做精品學(xué)校、讓管理上檔次”的發(fā)展目標，我校緊跟上級要求，提出“立足當下，細處著手，實處落腳，精細管理”的發(fā)展思路，“精細”就是特色。在這一思路下，要求班子成員樹立“態(tài)度、付出、團隊、包容”的服務(wù)意識，讓“自強不息”、“厚德載物”的理念充盈到每一位班子成員的心中，在為全校師生服務(wù)的過程中帶動全體老師“人人想事干，事事有人干”，讓學(xué)校管理的每一個細節(jié)都受到足夠的關(guān)注，“重在落實、重在求細、重在求實”，向精細化管理要效益，向精細化管理要發(fā)展。

五、存在問題與今后努力方向

1、新課程要求教師的教育教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、管理者的管理方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，而這些轉(zhuǎn)變需要有現(xiàn)代化教學(xué)硬件做支撐，但目前我校辦學(xué)條件還有待于進一步完善。

2、教師隊伍結(jié)構(gòu)還不夠合理，音樂、美術(shù)等學(xué)科教師配備欠缺。

3、學(xué)校新課程師生評價制度有待于進一步改革與完善。

4、新時期學(xué)生思想品德教育方法方式有待于進一步研究，以便拓寬教育渠道，提高教育實效。

2011年11月28日

第四篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

儀隴縣秋埡小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

一、學(xué)校概況

我校建于1985年，是一所九年一貫制學(xué)?！，F(xiàn)有辦公、教學(xué)、實驗于一體的綜合樓一幢，在建學(xué)生公寓樓一幢。學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，在校學(xué)生700余人，教職工38人，所有教師都具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，其中40%以上的教師具有本科學(xué)歷。

二、自評過程

我校的自評工作從2015年4月25日起到2015年5月22日止，歷時1月的時間，在這次自評中我校經(jīng)歷了以下幾個階段：

（1）、發(fā)動、組織、準備階段。

我校在接到教育局督導(dǎo)室文件后，學(xué)校對這項工作非常重視，馬上召開校委會，成立了以校長謝紹裕為組長，以馬云中、王俊峰為副組長，鄭友林、胡德陽、鄔宗程、文毅為組員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)室文件《南充市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<四川省人民政府教育督導(dǎo)團辦公室關(guān)于開展中小學(xué)素質(zhì)教育專項督導(dǎo)的通知>的通知》，讓各位組員從思想上認識到督導(dǎo)工作的重要性，把本次督導(dǎo)工作作為自我檢查、自我調(diào)控、自我完善的一個契機。然后對照自查內(nèi)容，明確了每位

組員的自查任務(wù)。并對組員提出：認真細致、不缺不漏、實事求是。把各項工作都落實到人，誰出問題，誰負責任。限時定期向組長匯報各自的自查進展。另外，為了做好本次督導(dǎo)自評工作，我校還在全校教職工會議上認真學(xué)習(xí)了有關(guān)評估的文件，對教職工進行宣傳、動員，并在教師會上宣布了學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各位組員的分工，要求各位教師積極配合各項自評工作的開展。

（2）、查漏補缺，認真整改階段。

自評工作的第二步是：查漏補缺，認真整改。我校對照《南充市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<四川省人民政府教育督導(dǎo)團辦公室關(guān)于開展中小學(xué)素質(zhì)教育專項督導(dǎo)的通知>的通知》，逐項進行了認真落實。圖書、儀器、電教器材等，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別進行檢查、測試；對微機室、多媒體教室的使用情況進行了調(diào)研；對各處室工作計劃的實施落實和過程資料進行了整理，對不完善的進行了整改。

（3）、資料收集整理階段。

借這次督導(dǎo)評估工作，我校把各處室過程性資料收集起來，進行統(tǒng)一的編排整理。資料根據(jù)《南充市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<四川省人民政府教育督導(dǎo)團辦公室關(guān)于開展中小學(xué)素質(zhì)教育專項督導(dǎo)的通知>的通知》分為辦學(xué)思想、制度建設(shè)與管理、辦學(xué)行為、德育工作與校園文化、教學(xué)工作、辦學(xué)成效、示范作用七大塊，分類進行整

理。

（4）、初步小結(jié)階段。

通過自查，各組員對自己負責的工作進行了小結(jié)。并在自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組會上向組長一一匯報。在小結(jié)中，既找出了學(xué)校的一些成績、經(jīng)驗、特色，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。通過小結(jié)，學(xué)校對各項工作都有了一個全面真實地了解，對學(xué)校的自我評價提供了一個可靠的依據(jù)。

（5）、評估綜合結(jié)論。

通過四周的自查，我校根據(jù)自查結(jié)果，按照指標評定標準，按評分標準及督評要點，分別仔細分析信息資料，確定被評項目的客觀實際與等級標準的符合程度，確定相應(yīng)的等級及分值。

三、實施素質(zhì)教育主要措施和成效：

一年來，我校校園文化環(huán)境陶冶人，以扎實的校本研究活動造就人，以生動的校園文化活動激勵人，以課程的特色研究成果發(fā)展人。激勵教師做有文化底蘊的教師，引導(dǎo)學(xué)生做有文化知識的學(xué)生，努力實現(xiàn) “辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標。我校的發(fā)展受到了社會各界的廣泛關(guān)注。

（一）、確立辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時代特征，它是對應(yīng)試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校

在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確提出了“用“三課”綻放生命光彩，用愛心責任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念,堅持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）、完善管理機制，建立健全評價制度。在學(xué)校管理中，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學(xué)生。

我校結(jié)合新課程改革的需要，制定了一系列管理制度，包括教育教學(xué)、總務(wù)后勤、德育常規(guī)、安全、體衛(wèi)藝等方面。同時建立了跟蹤督導(dǎo)機制，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)校還通過每周一次的中層例會，每周一次的教師例會，重視制度的過程管理，基本上實現(xiàn)了“有制度、有督導(dǎo)、有獎懲”的管理局面。

在安全防范和安全教育方面，由謝校長牽頭，王校長分管，政教主任主抓，層層簽訂安全責任書，建立護校、值班制度，加強了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家

長的后顧之憂。同時，學(xué)校制定了應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀守法意識，提高了自我防護能力。

（三）、落實政策，規(guī)范辦學(xué)行為。

我校不斷推進素質(zhì)教育，切實規(guī)范辦學(xué)行為，堅持教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。認真落實省、市、縣有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進高效課堂，實行教案學(xué)案練案統(tǒng)一，辦人民滿意的學(xué)校，完善了教師考核細則。

1、為切實做好2015年春季開學(xué)工作，校委會全體成員于寒假就到崗到位。及早謀劃，制定了工作計劃，完善各項規(guī)章制度。并對本期工作和開學(xué)工作作了具體安排，逐周安排，責任到人，整個開學(xué)工作有條不紊。

2、開學(xué)工作中，全體教師表現(xiàn)積極，詳細制定學(xué)科教學(xué)計劃。全體班主任堅守工作崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作。做好家訪工作，控流保學(xué)效果好。

3、在教學(xué)工作中，力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負責，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

4.開全開足課時，完善課程體系，努力開發(fā)完善校本課

程。

5、充分利用實驗儀器，開展好實驗教學(xué)工作。

6、學(xué)校認真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標準上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排一次以上的課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。

（四）、開展各項活動，加強德育教育工作。首先，學(xué)校明確了指導(dǎo)思想，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認識。

其次，通過豐富多彩的專項教育活動，進一步拓寬學(xué)校文明建設(shè)領(lǐng)域，豐富建設(shè)內(nèi)容，提高建設(shè)品位，促進校園文化建設(shè)：

1、深化“文化”育人

學(xué)校加強校園文化建設(shè)，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。加強班級文化氛圍的布置；學(xué)校設(shè)立了校園廣播站，每天廣播經(jīng)典誦讀，文學(xué)作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用；學(xué)校還設(shè)有公示欄，將文明班級、先進集體，三好學(xué)生、常規(guī)檢查結(jié)果公布等，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

2、強化“責任”教育

強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學(xué)校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。教師將責任教育滲透于學(xué)校各項教育活動之中，常抓不懈，取得了一定實效。

3、突出“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現(xiàn)的方式不同，實施中根據(jù)不同年級學(xué)生提出不同的要求，實現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

4、凸顯“勵志”教育

勵志是指學(xué)生應(yīng)具備積極進取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。勵志首先是一種意識，又是一種意志，勵志意識的培養(yǎng)主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學(xué)生的勵志行為，此外還要宣傳引導(dǎo)。

5、確立“班主任”教育

班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形

象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設(shè)，學(xué)校要求教師對學(xué)生要做到“像呵護自己的孩子一樣呵護學(xué)生”。利用班會、活動等時間，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育。為此，開展了“課改明星班級評選”活動，全面推進了班級工作的開展。

（五）、推進課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進學(xué)生發(fā)展的主渠道。新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教師的教學(xué)行為，注重“知識、技能、情感”三維目標的實現(xiàn)。

1、加強師資培訓(xùn)，樹立正確的學(xué)生觀、人才觀。幾年來，我校認真組織廣大教師參加省、市教育部門組織的各類課程培訓(xùn)活動，積極開展新課程校本培訓(xùn)。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、各學(xué)科《課程標準》，每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。教師理論水平獲得大幅度提高，對新課程的理解進一步深化。

2、探索校本研修新途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，教師的教育教學(xué)觀念和行為發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。學(xué)校千方百計為教師搭建平臺，創(chuàng)

設(shè)條件，開展了各種各樣的校本研修活動，教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。同時，我們也清醒地意識到，仍有相當一部分教師，新課改理念還沒有在深層次上內(nèi)化為他們的自覺的教育教學(xué)行為。為此，我校開展了“課改明星教師”的評選活動。用持續(xù)一月的時間，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，全面提高了教師的課堂教學(xué)水平。

3、學(xué)校綜合考試和學(xué)科競賽成績。

學(xué)校堅持“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學(xué)生能力的平臺，使學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)得到全面提升。近三年學(xué)生畢業(yè)考試，一次性合格率為97%以上；信息技術(shù)等級考試合格率均為100％，在理化生實驗操作考查通過率均達100％，中考成績逐年提升。

四、存在的問題

1、全校教職工對實施素質(zhì)教育重要意義的認識和工作能動性有待提高，新的教育價值觀需進一步轉(zhuǎn)變；同時，目前學(xué)校教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、數(shù)量尚不能滿足實施素質(zhì)教育的需要。

2、目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會和家長的壓力下，學(xué)校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實素質(zhì)教育方針上不夠堅決和徹底。

3、作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，德育工作的實施及評價機制還需進一步探索和完善；教育科研還存在形式主義，尚

未成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，特別在學(xué)科課題研究方面還比較滯后。

五、下一步工作

在今后的工作中，我們將深化內(nèi)部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進課堂教學(xué)改革，抓好校本教研和培訓(xùn)，不斷提高全校教師實施素質(zhì)教育的自覺性和能力，進一步完善實施素質(zhì)教育的工作機制和評價機制，為素質(zhì)教育的全面推進提供制度與組織保障。

只要我們振奮精神，扎實工作，認真整改，堅持內(nèi)涵發(fā)展不動搖、堅持校本發(fā)展不動搖、堅持全面育人不動搖、堅持質(zhì)量立校不動搖，振奮精神，發(fā)憤圖強，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學(xué)生的一生幸福負責，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為工作目標，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績！

第五篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁： 大家好!首先對各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我校根據(jù)省、縣文教體局關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的要求和部署，本著認真嚴謹、實事求是的原則，按照《學(xué)校評估標準》和《教師教學(xué)評估標準》，積極開展了學(xué)校教學(xué)評估工作。現(xiàn)匯報如：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所農(nóng)村初級學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班6個，在校生268人，教職工37人，其中專任教師28人，學(xué)歷全部達標。

學(xué)校以“辦讓河北鄉(xiāng)人民滿意的學(xué)?！睘檗k學(xué)思想，以“平等寬容，和諧互動”為教風(fēng)，以“學(xué)習(xí)、實干、反思”為工作作風(fēng)，在教育教學(xué)工作中貫徹“服務(wù)意識、競爭意識、科研意識”，為每一名學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、自評流程及結(jié)果

（一）自評過程

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確保工作落實到位：

成立了學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了全體教師會，使廣大教師對教學(xué)評估有了更加深入的認識，2、組織學(xué)習(xí)、提高認識

學(xué)校召開了全體教師會議，在總結(jié)前幾年教學(xué)評估工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，并組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)評估方案及評估標準，明確了此次評估工作的任務(wù)和目的，達到每位教師對標準熟記于心，并自己對照標準，查找問題，再次提高。

3、教師評估，公正透明

教師評估分教師自評、互評、學(xué)生及家長評教、學(xué)校對教師綜合評估四步進行，教師本著實事求是的態(tài)度，依據(jù)評估標準，逐條進行自評及互評；同時學(xué)校通過問卷調(diào)查的形式，組織學(xué)生、家長進行評教。最后評估小組依據(jù)《教師教學(xué)評估細則》在前面幾項評價的基礎(chǔ)上，對每位教師從各個方面進行綜合評估，并將結(jié)果通知到教師本人，促進教師不斷完善自身工作。

4、學(xué)校評估、細致認真 我校評估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)評估標準，對照本校的工作，逐條逐項進行學(xué)校自評，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出存在的問題；然后將結(jié)果向全體教師進行匯報，并向教師們征求對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議，再次進行自評，最后確定我校教學(xué)工作的評估結(jié)果。

（二）評估結(jié)果

1、教師自評結(jié)果：

我校28名專任教師中達到優(yōu)秀的有3人，占教師總數(shù)的16.7%，沒有不合格教師。

2、學(xué)校自評結(jié)果

學(xué)校自評結(jié)果87分，其中教學(xué)管理自評結(jié)果23分，課程管理自評結(jié)果16分，教學(xué)條件自評結(jié)果16分，校本研修自評結(jié)果18分，評價研究自評結(jié)果14分。自評結(jié)果為基本達標。

三、評估結(jié)果分析

(一)教學(xué)管理（自評得分23分）

1、管理能力（自評得分6分）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有校長1人，副校長2人，主任3人，工會主席1人，學(xué)校的正副校長均參加過校長培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)班子中有3人均擔負一定工作量的教學(xué)工作。班子成員認真學(xué)習(xí)教育理論，及時關(guān)注教育發(fā)展趨勢，認真做好筆記，具備較強的教育教學(xué)管理能力，其中李建輝主任有2篇論文發(fā)表在滄州教育上。班子成員能夠經(jīng)常深入課堂一線聽課、評課，及時掌握教學(xué)情況，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問題。學(xué)習(xí)、借鑒先進的教育、教學(xué)理念，明確辦學(xué)思想，準確把握新動態(tài)、捕捉新信息，以新的教育理念為先導(dǎo)，不斷充實自己,以更好地為教師服務(wù)。

2、管理目標（自評得分4分）

學(xué)校全面貫徹國家教育方針，以師德建設(shè)為核心，以德育工作為重點，以教學(xué)工作為根本，扎實推進素質(zhì)教育，建立了“教、學(xué)、研”一體的研究制度。日常管理過程中，加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的言行，做到依法執(zhí)教。學(xué)校各部門都制定有詳盡的工作計劃，領(lǐng)導(dǎo)班子及部門負責人督導(dǎo)落實。

我校按照國家和省教育廳的規(guī)定，開全開齊三級課程，地方課程《弟子規(guī)》，2 基于現(xiàn)在學(xué)生寫字較亂的現(xiàn)狀我們開設(shè)了校本課程《書法》，我們充分發(fā)揮學(xué)校、年級組、教研組的作用，建立了教科研一體的校本教研網(wǎng)絡(luò)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、管理機制（自評得分6分）

學(xué)校每年都在前一年的基礎(chǔ)上，積極完善各項管理制度。無論是管理人員，還是教學(xué)人員，職責明確，制定了《河北中學(xué)考核辦法》。每個學(xué)期各處室都要制定詳細的德育工作計劃、教學(xué)工作計劃、教研計劃等，學(xué)期初由班子成員討論通過后，各處室負責實施和檢查，學(xué)期末進行評價總結(jié)。

4、教務(wù)管理（自評得分2分）

學(xué)校管理制度健全，有明確的課堂教學(xué)要求和具體的考核標準，各項激勵制度健全；學(xué)校檔案資料、各部門工作計劃、制度以及各項會議記錄齊全，能夠客觀地反映出學(xué)校的教務(wù)管理情況。每學(xué)期至少進行兩次學(xué)生評教、一次家長評教活動，每學(xué)期各年級召開學(xué)生家長座談會、及時反饋教育教學(xué)中存在的問題，并制定措施積極改進。

學(xué)校遠程教育接收室、微機室、多媒體教室有專職教師負責管理，運行正常，使用較好；由于條件問題，沒有圖書室和實驗室。

5、學(xué)生管理（自評得分5分）

學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，班容量均在50人以下。學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，在各樓層懸掛了文化牌匾，學(xué)生課桌設(shè)計了座右銘、本周或本學(xué)期要達到的目標，在前黑板的兩側(cè)有勵志格言，通過營造良好校園文化的氛圍，來管理教育培養(yǎng)學(xué)生，達到育人的目的。并以各種各樣的活動為載體，著重抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

①認真抓好每周升旗儀式、班會課、升旗儀式由班級學(xué)生主持，每周更換一個班級。特別重視班會課對班級管理、學(xué)生思想提高的作用。

②黑板報定期更換，每期一個主題，如本期主題為“學(xué)雷鋒”。③每年一次的“迎元旦趣味運動會”。

④開展中華頌經(jīng)典誦讀大賽、紅歌比賽等多種校園藝術(shù)活動，豐富了學(xué)生的課余生活，同時也為校園文化的提升與傳播奠定更堅實的基礎(chǔ)。

⑤組織學(xué)生參加清明節(jié)掃墓綜合性實踐活動，并寫出心得體會

⑥班級管理實行“班長負責制”，讓學(xué)生自主管理，班級事物事事有人管，3 學(xué)生人人有事做。班主任晨檢必到、課間操必到、活動必到，指導(dǎo)學(xué)生與班級的活動。

⑦學(xué)困生的管理實行“師生幫扶制”，教師每人幫助兩名學(xué)生，并有學(xué)情分析，談話記錄，家訪記錄和期末的總結(jié)分析，并在教師會上交流成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。

每周每班2節(jié)體育課，每天上、下午大課間操和下午最后一節(jié)的課外活動時間，保證學(xué)生每天不少于1小時的校內(nèi)體育活動時間。

為鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，學(xué)校加強了過程監(jiān)管，制定了作業(yè)布置與批改檢查制度。

（1）提出布置作業(yè)要求：適量、高質(zhì)、不許留簡單的抄寫和重復(fù)性的作業(yè)。（2）要求老師作業(yè)批改及時、認真、有明確的日期，明顯對錯標志，激勵性評語，有糾錯和學(xué)生改正。教導(dǎo)處對作業(yè)以及批改情況每月進行一次檢查，校會進行評析。

（二）、課程管理(自評得分 16 分)

1、實施方案(自評得分3分)每學(xué)期開學(xué)前一周，學(xué)校根據(jù)上級要求制定出學(xué)校的課程安排表和具體實施方案，各學(xué)科開學(xué)第一周制定詳細的教學(xué)計劃，教導(dǎo)處定期檢查計劃落實情況。確保教學(xué)任務(wù)按期完成。

2、課程實施(自評得分9分)我校嚴格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實驗課程實施計劃》，扎實推進義務(wù)教育課程改革，制定了學(xué)年課程，均衡設(shè)置課程，按要求開全開齊課程，不隨意增減課程，教導(dǎo)處在開學(xué)前制定出全?？傉n程表，教師任課表，班級課程表。各班級嚴格按照課程表上課。

3、課程評價(自評得分4分)按國家、省課程設(shè)置的要求，學(xué)校為學(xué)生訂足訂齊教材，每學(xué)期對各學(xué)科的實施情況進行檢查，并適時提出調(diào)整、完善意見。

（三）、教學(xué)條件（自評得分16分）

1、教師隊伍（自評得分5分）

學(xué)?，F(xiàn)有教師27名，其中本科學(xué)歷22名，大專學(xué)歷5名，教師崗位設(shè)置及 4 學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，不存在專業(yè)不對口的現(xiàn)象。我們以導(dǎo)學(xué)案、高效課堂為契機，以提高教師素質(zhì)為出發(fā)點，強化教師隊伍建設(shè)，我們積極為教師外出學(xué)校搭建平臺，給教師提高專家指導(dǎo)的機會，先后有3人次參加了20天的國培計劃，1人參加了教研室組織的杜郎口學(xué)習(xí)交流，7人參加了中考教研培訓(xùn)，令有20多人次參加了市、縣各級培訓(xùn)，5人參加市、縣說課大賽并獲獎，教師培訓(xùn)后要寫出培訓(xùn)心得體會，并對教師進行二次培訓(xùn)。

2、經(jīng)費保障（自評得分5分）

能滿足教學(xué)設(shè)施、資料以及外出學(xué)習(xí)的需要。

3、教學(xué)設(shè)施（自評得分2分）

4、教學(xué)資料（自評得分4分）

學(xué)校每學(xué)期為教師訂教學(xué)用書、教學(xué)資料（如評課議課光盤等），教學(xué)經(jīng)費保障措施明確，能夠優(yōu)先滿足教學(xué)的需要。

（四）、校本研修（自評得分18分）

1、研修規(guī)劃（自評得分4分）

我校制定了校本研修的實施方案，明確了教師專業(yè)發(fā)展的目標、建立了教師個人成長檔案。堅持公開課、推門課一起抓的原則，每學(xué)期第二周安排公開課順序，由教師抽簽決定順序，教導(dǎo)處負責安排每周2名教師舉行公開課，課后并進行教研以及寫出課后反思，并將每位教師的課堂錄下來供教師研磨，教導(dǎo)處并將部分照片發(fā)到學(xué)校博客上。力求教師形成有自己特色的高效課堂教學(xué)模式。

2、組織建設(shè)（自評得分4分）

學(xué)校成立了以校長為組長的教、科、研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有校本教研制度，成立了5大教研組（包括語、數(shù)、外、政史地、理化生綜合實踐活動五個學(xué)科教研組），負責組織教師理論學(xué)習(xí)及聽、評課活動，學(xué)習(xí)和活動記錄清晰。校本教研目標明確、制度健全，教師活動積極，重視程度、參與意識有所提高。為提高教研水平，我們組織教師們觀看了《評課議課》教學(xué)光盤，并給老師們印發(fā)了很多關(guān)于教研的資料。（如導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用、教研室發(fā)的各學(xué)科的高效課堂模式、教研室王茂宣老師撰寫的如何聽評課等等，大大加強了教師的教研水平。）

3、制度建設(shè)（自評得分3分）

制定理論學(xué)習(xí)制度。對教師在理論學(xué)習(xí)方面制度明確，要求教師不斷學(xué)習(xí)教 5 學(xué)理論（關(guān)于高效課堂、導(dǎo)學(xué)案的使用等），規(guī)定教師每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于8000字，每周五上午第四節(jié)為校會時間，會上由班子成員一人一次對教師進行理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，（下面我們計劃每周由一名教師來組織。）學(xué)校為提高教師的專業(yè)能力，明確要求教師每學(xué)期做到：上一節(jié)公開課，檢查、促進教師的課堂教學(xué)；提一個教學(xué)問題，寫出對所提教學(xué)問題的思考與解決方案，提高教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學(xué)的能力；撰寫一篇教學(xué)論文，在分析、總結(jié)教學(xué)實踐的過程中，提高教師的理論水平；寫一篇最滿意的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)高效課堂理念。

4、教學(xué)研究（自評得分4分）

我校實行了以導(dǎo)學(xué)案為載體的先學(xué)后講，教學(xué)合一的高效課堂模式，充分利用導(dǎo)學(xué)案，提高學(xué)生的課前自學(xué)能力，課堂自糾能力，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，做到有的放矢。導(dǎo)學(xué)案要按照知識點的分布，設(shè)立合理科學(xué)的有梯度的習(xí)題，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂小結(jié)要起到提綱挈領(lǐng)的作用，盡量讓學(xué)生總結(jié)，老師加以指導(dǎo)。利用班級容量小的優(yōu)勢，要求教師在上課前，就要把學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案中的預(yù)習(xí)部分檢查完，掌握學(xué)生情況然后在課堂上才能有針對性的解決問題。(每周要上交2個導(dǎo)學(xué)案)并寫出使用導(dǎo)學(xué)案的體會。

（5）、主題研究（自評得分3分）

在校本教研活動中，各學(xué)科教研組都有自己的校級研究課題。教師能夠根據(jù)教學(xué)中的問題進行研究，探討，既解決了教學(xué)中的實際問題，又提高了教學(xué)質(zhì)量。省級課題“語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”、“初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究與探索”、“關(guān)于后進生的表現(xiàn)成因及轉(zhuǎn)化教育個案研究”，已于去年順利結(jié)題。

（五）、評價研究（自評得分14分）

1、教學(xué)考查（自評得分 3 分）

我校根據(jù)教研室發(fā)的課堂評價標準并結(jié)合我校實際制定了《河北中學(xué)課堂評價標準》，是教師的聽課、評課有了抓手，實行提前一周備課制度，教師的課堂教學(xué)提前一周備課，每周五由教導(dǎo)處檢查蓋章，做到備教材、備學(xué)生，從八個點（備課、授課、教學(xué)目標、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)布置、學(xué)生活動、課堂小結(jié)、課后反思）檢查、督促，要求圍繞高效課堂，學(xué)習(xí)目標明確，重點突出，教學(xué)過程設(shè)計合理，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，老師圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，以提高學(xué)生的思考、動手能力和習(xí)慣為前提，積極打造高效課堂。

2、教師評價（自評得分 3 分）

我校建立了教師自評、互評、學(xué)生及家長評教共同參與的教師評價方式，從職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)5個方面對教師進行考核，本經(jīng)考核沒有不合格教師。

3、學(xué)生評價（自評得分 3分）

對學(xué)生進行多元化評價，挖掘?qū)W生的閃光點，采用激勵性評價。用好素質(zhì)評價手冊。加大對學(xué)生的激勵力度，每學(xué)期期中期末考試結(jié)束后，我們都要對優(yōu)秀學(xué)生予以表彰，如年級前5名、單科成績第1名、進步之星、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生、文明禮儀之星等，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)以及思想的進步，平均本次表彰的人次達到學(xué)生總數(shù)的2/3以上。

4、命題研究（自評得分 2.5 分）

學(xué)校每學(xué)期進行的學(xué)生質(zhì)量評價，期末所用試卷由縣教研室提供，試卷在命題方式體現(xiàn)了新課程的思想，注重考核學(xué)生的基礎(chǔ)能力。月考試卷教師自行命題，符合新課程理念，不出偏題和怪題。

5、教學(xué)質(zhì)量評價（自評得分 2.5 分）

學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評價，體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)報告手冊上，班主任綜合任課教師及學(xué)生意見寫出素質(zhì)報告，反饋給學(xué)生家長，再由學(xué)生家長簽字，寫出家長意見反饋給班主任，學(xué)校進行監(jiān)查、檢驗。對學(xué)生的發(fā)展及成績，家長均能給予認可。學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出詳細的卷面分析，教研組精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗、查找差距。

四、發(fā)現(xiàn)的問題及改進措施

1、教學(xué)方面

（1）課堂教學(xué)中，教師們已經(jīng)在嘗試將高效課堂的理念應(yīng)用于教學(xué)中，但所采用的方法、手段和途徑還不是很盡如人意，仍需要不斷地學(xué)習(xí)、探索。

（2）教師在校本教研方面的意識和能力有待于提高，對研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達不到一定層次，有待于專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

（3）學(xué)生良好的思想品德、意志品質(zhì)有待于教育、強化。改進措施：

（1）學(xué)校各項工作都要以教學(xué)為根本，都要向教學(xué)一線傾斜，包括教學(xué)經(jīng) 7 費投入，在滿足教師外出學(xué)習(xí)、活動促進教師專業(yè)成長，鼓勵教師進修、參觀、培訓(xùn)、以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）要深層次地思考教研的內(nèi)容，組織要更加周密，研究問題要在研究省級課題的基礎(chǔ)上，加大課題研究的步伐。主題研究方面要根據(jù)研究計劃，跟蹤研討，努力實踐，直至研究問題的解決。

（3）學(xué)校應(yīng)充分開展主題班會活動，了解、掌握學(xué)生的思想動向，及時引導(dǎo)學(xué)生思想健康發(fā)展，鼓勵學(xué)生敢于面對失敗、困難，培養(yǎng)學(xué)生積極進取的精神。

回顧整個評估過程，學(xué)校倍感珍惜這次機會，收獲頗多。通過這次教學(xué)評估，我校在今后的工作中，將堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合”的指導(dǎo)方針，不斷規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，加快推進素質(zhì)教育改革。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)多提批評和改進意見，我們將虛心接受！

謝謝大家！