第一篇：贛榆縣柘汪中心幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園自評報(bào)告

贛榆縣柘汪中心幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園自評報(bào)告

贛榆縣柘汪中心幼兒園始建于1982年，原址在東柘汪村，1997年遷入現(xiàn)址。建園以來，我們本著“一切為了孩子，為了一切孩子”的辦園宗旨，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦園方向，深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，精心培育幼兒。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，我園已初步形成功能齊全、設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美、師資力量厚實(shí)、保教水平一流的幼兒園。

一、幼兒園概況

我園地處柘汪鎮(zhèn)駐地，占地面積2400平方米，人均15平方米，總建筑面積1440平方米，人均達(dá)9平方米，綠化面積640平方米，人均4平方米以上，幼兒戶外活動場地面積1552平方米，人均9平方米以上。全園現(xiàn)有6個班級，在園幼兒160人。有教職工21人，專任教師12人，均具備幼兒教師資格，其中大專學(xué)歷8人，占66.7%。保育員6人，均受過專業(yè)知識培訓(xùn)，獲得上崗證書。保健教師1人，獲得中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)證書，并定期參加縣婦幼保健站進(jìn)行的專業(yè)培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)班子5人，其中園長1人，副園長1人，均取得園長崗位培訓(xùn)證書，保教主任1人，后勤主任1人，工會組長1人。領(lǐng)導(dǎo)班子有較好的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能勝任本職工作。工作人員做到先體檢后入園、不體檢不入園，工作后每年體檢一次，體檢率達(dá)100%。

二、創(chuàng)建措施

1、致力硬件改善，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境。

為創(chuàng)建市級優(yōu)質(zhì)幼兒園，大力改善辦園條件，提升辦園質(zhì)量，擦亮臨港產(chǎn)業(yè)區(qū)教育窗口，我園進(jìn)行了大幅度改造。2007年投資10多萬元將原來朝東的鐵大門改為面向正南的推拉門，大門兩側(cè)建鐵柵欄，樓前鋪設(shè)水泥路面，柵欄內(nèi)外建綠化帶，教室內(nèi)外墻壁全部粉刷一遍，并新蓋傳達(dá)室一間，購臵電子琴20架，水箱一個。按照幼兒教育現(xiàn)代化的要求，我們?yōu)閷Ｓ媒?室增添了大量的教學(xué)器具，為各個教室配臵了彩電、錄音機(jī)、投影儀、DVD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，保教設(shè)備基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。順利通過了“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的驗(yàn)收。創(chuàng)建之路與時俱進(jìn)，今年，我們又把創(chuàng)建“省優(yōu)質(zhì)園”作為追求的目標(biāo)，在中心校校長相振港的帶領(lǐng)下，柘汪小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師經(jīng)常在一起召開專題會議磋商創(chuàng)建問題，不斷對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，在最近一個多月的時間里，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和幼兒園的全體教職工放棄了雙休日和節(jié)假日，全身心地投入到創(chuàng)建工作當(dāng)中。本學(xué)期，中心校又投入了18萬元，在園內(nèi)鋪設(shè)了軟地，美化了墻壁，為各班鋪設(shè)了木地板、配臵了空調(diào)、改造了廁所，更新了各室、購臵了鋼琴，為園長配備了電腦、打印機(jī)。

我們還從節(jié)約辦園的角度出發(fā)，更為了使幼兒園符合幼兒特點(diǎn)和鄉(xiāng)土特色，增加幼兒和家長對幼兒園的親切感、親近感，我們在園內(nèi)辟有娃娃家、小超市、巧手坊、健身區(qū)、敲敲打打等游戲活動場所，充分發(fā)揮幼兒、家長、老師的聰明才智，利用廢舊材料，自己動手，自制玩具，使園內(nèi)游戲活動形式更加豐富多彩，達(dá)到環(huán)境與人的和諧。

如今的柘汪中心幼兒園煥然一新，設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美，教師愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)園務(wù)管理,提高保教質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任意識。我們從建園以來就十分重視教師的職業(yè)道德建設(shè)和教師的日常管理，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到教書育人，為人師表。在強(qiáng)化師德教育的同時，采用制度規(guī)范教師的行為。我們通過開展師德演講報(bào)告會、座談會、寫觀后感、評優(yōu)評先等活動提高教師的服務(wù)意識。多年來，我園老師都能把幼兒當(dāng)作自己的孩子，無微不至地關(guān)懷呵護(hù)，從組織孩子們的活動到孩子們的吃喝拉撒；從孩子們的入園到離園，處 處都能服務(wù)到位，關(guān)心到位。每學(xué)期，我們都邀請家長參加園內(nèi)活動并作問卷調(diào)查，征求家長意見，我園的保教質(zhì)量、教師的敬業(yè)精神、愛生行為都獲得社會和家長們的一致好評。

（2）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高教師保教能力。我們著重抓了以下幾個方面：一是制定幼兒教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)規(guī)劃，鼓勵教師參加函授、自考，提高學(xué)歷層次。近年來，我園專任教師已有8人取得大專學(xué)歷，4人大專在讀。二是組織教師外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力。2003年和2006年先后組織正、副園長參加了園長崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，2006年組織了李淑文等4名教師參加了幼兒園骨干教師培訓(xùn)，多次組織教師到青口實(shí)驗(yàn)幼兒園、慶港幼兒園參觀、聽課。三是強(qiáng)化園本培訓(xùn)，這是教師能力提高的重點(diǎn)和根本。首先，我們堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文章，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，使教師進(jìn)一步了解幼兒教育的特點(diǎn)、內(nèi)容、方法和要求；其次，要求每位教師每學(xué)期提供一節(jié)教研課，教研組認(rèn)真組織好備課、聽課、評課活動。2007年我園王玉蘭、丁元艷、李娟三位教師在縣級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎；四是組織教師參加技能比賽，每學(xué)期我園都要自行組織教師進(jìn)行彈唱、舞蹈、手工、繪畫等技能比賽，并從中選拔優(yōu)秀選手參加縣級比賽。2006年王慧、康麗麗、李美芝三位教師在縣級技能比賽中獲獎。五是組織教師參加論文比賽，近幾年，我園教師有多篇論文在縣級及以上獲獎。第六，我們每學(xué)期還對教師的德、能、勤、績進(jìn)行考評，并與獎金和津貼掛鉤，增強(qiáng)了教師的工作責(zé)任感和工作熱情。

（3）園務(wù)管理“三公開”。積極倡導(dǎo)公平競爭機(jī)制，實(shí)行園務(wù)管理三公開，第一公開幼兒園發(fā)展目標(biāo)；第二公開幼兒園的經(jīng)費(fèi)收入和支出情況；第三公開涉及教職工切身利益的各類實(shí)施方案，使全體教職員工樹立牢固的主人翁意識，保證園務(wù)管理的民主性、平等性、科學(xué)性。“三個公開”大大增強(qiáng)了中心園這支團(tuán)隊(duì)的凝聚力，同時也受到社會各界的一致好評。（4）常規(guī)管理做到“三堅(jiān)持”。首先是堅(jiān)持抓好教學(xué)常規(guī)管理。每個教師都須按照一日作息時間表，正常有序規(guī)范地組織幼兒的各項(xiàng)活動，并力求有較高的質(zhì)量；教師須執(zhí)行按周備課、同年級聽課評課、同學(xué)科教研，按月進(jìn)行區(qū)角活動評比，按學(xué)期舉行家長會議、親子活動等制度；同時我們通過進(jìn)班聽課、課后交流等手段，幫助并促進(jìn)教師教育觀念和良好教風(fēng)的形成。其次是堅(jiān)持抓好幼兒常規(guī)管理。根據(jù)體智德美全面發(fā)展的要求，運(yùn)用教學(xué)、游戲等多種手段，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣。第三是堅(jiān)持抓好后勤常規(guī)管理。我們以“一切為了孩子，為了孩子一切”為宗旨，嚴(yán)格執(zhí)行安全、衛(wèi)生、檢查等一系列后勤工作制度，全心全意地為幼兒、家長和教師服務(wù)，以優(yōu)良的態(tài)度、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神做好后勤管理工作，保證幼兒的生活質(zhì)量和教育活動的開展。

（5）保健管理“三重視”。我園依據(jù)《規(guī)程》精神，重視貫徹保教結(jié)合的原則。重視幼兒安全，關(guān)注幼兒生命，經(jīng)常檢查大型玩具，杜絕一切不安全的隱患。重視幼兒的體能鍛煉，確保體育活動的時間和質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)活動量與活動密度的科學(xué)合理。

（6）社區(qū)管理“三結(jié)合”。第一，結(jié)合形式多樣的家園聯(lián)系活動，全方位宣傳科學(xué)育兒的理念和方法，促進(jìn)家長觀念的轉(zhuǎn)變和教育手段的改善，積極配合并支持幼兒園的教育活動；第二，結(jié)合豐富多彩的社會實(shí)踐活動，寓教于樂，增進(jìn)孩子與他人的情感和交往；第三，結(jié)合陶行知先生“生活即教育、社會即課堂”的名言，安排生活化課程，讓幼兒感受生活樂趣，充分利用各種廢舊物品，制作成精美的墻飾、吊飾和安全有趣的戶外游戲材料，力求做到科學(xué)化、教育化、情趣化、生活化融為一體，營造一種良好的育人氛圍。

3、彰顯辦園特色，提升辦園檔次。

（1）利用沿海優(yōu)勢，充分挖掘海洋文化，把貝粘手工作品作為我園的辦 園特色。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)貝殼這些自然材料有許多使用價值，它們是沿海美育教學(xué)活動中取之不盡、用之不竭的獨(dú)特材料。作為手工制作材料，它的獨(dú)特，表現(xiàn)在它自然的形狀、自然的色彩和自然的紋理圖案等方面。如果把這些材料的獨(dú)特性加以利用，就能夠制作成各種生動可愛的動物和人物玩具及插花小品。組織沿海兒童開展這些小制作活動很有意義，它既豐富了農(nóng)村幼兒的生活，同時也同時也陶冶了他們的審美情趣。因而，可以說開展貝粘手工制作的教學(xué)活動是在幼兒中實(shí)施美育的有效途徑。從教學(xué)的效果來看，小朋友們興趣很濃，絕大部分幼兒在課堂上能制作出完整的玩具，他們的作品選材面廣，構(gòu)思新穎，趣味性強(qiáng)，教學(xué)效果好。從家長的反饋信息中可以看出，用貝殼作為手工教學(xué)材料，在沿海農(nóng)村有很大的適應(yīng)性。

（2）以課題研究為切入點(diǎn)，積極探索幼兒教育規(guī)律?！睹耖g藝術(shù)特色教育與幼兒園園本課程的研究》課題在縣級立項(xiàng)，并已按計(jì)劃方案開始實(shí)施。

（3）以民間藝術(shù)為主陣地，形成我園特色教育品牌。通過“民間藝術(shù)特色教育與幼兒園園本課程的研究”，建立園本課程體系，從而實(shí)現(xiàn)幼兒有個性、教師有個性、辦園有特色的發(fā)展目標(biāo)。我園充分利用社區(qū)資源，加大創(chuàng)建力度、從創(chuàng)建特色文化入手，豐富特色內(nèi)涵，充實(shí)特色教育內(nèi)容，建立具有特色園本課程體系，營造一個促進(jìn)幼兒個性發(fā)展的良好氛圍，從而提升辦園品位。

（4）充分發(fā)揮教研組的智能作用，調(diào)動教師參與課題研究的積極性。本學(xué)期，我園教師人人都確立了研究專題，撰寫了專題實(shí)驗(yàn)方案，利用平時的教學(xué)和活動加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，按期填寫實(shí)施手冊，勤寫觀察記錄和教學(xué)隨筆。我園教師有多篇圍繞課題研究的論文在各項(xiàng)競賽中獲獎。

4、建立激勵機(jī)制，提高教師素質(zhì)。

我們努力提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師的競爭意識，鼓勵教師積極工作。一學(xué)。大力宣傳幼兒教師的職業(yè)光榮，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)幼教戰(zhàn)線上的先進(jìn) 模范人物，學(xué)習(xí)老一輩先進(jìn)人物的思想品德和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以及精湛的教藝。

二比。比一比哪位教師最愛孩子，孩子最喜歡哪位教師；哪位教師最愛大家歡迎。對深受家長和幼兒歡迎的教師根據(jù)考核條例加分，并公開表揚(yáng)。

三賽。開展多種形式的比賽和崗位練兵活動。如：普通話比賽；職業(yè)道德演講比賽；自制教玩具比賽；三字一畫比賽；自編兒童舞蹈比賽等等。獲獎的教師除表彰外，還根據(jù)不同等級給予一定的物質(zhì)獎勵。

三、創(chuàng)建體會

通過創(chuàng)建，我們感悟到：創(chuàng)建的過程是幼兒園提升發(fā)展的最佳機(jī)遇，是教師展示自我，發(fā)展自我的過程，更是使幼兒獲得全面發(fā)展的過程。通過創(chuàng)建我園園貌發(fā)生深刻變化，保健質(zhì)量大幅提高，得到家長及社會各界的好評。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，以大膽的探索精神和實(shí)事求是的工作態(tài)度，努力將我園辦成一所現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)示范園。

贛榆縣柘汪鎮(zhèn)中心幼兒園 2008年3月15日

第二篇：柘汪中心幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園匯報(bào)材料

抓機(jī)遇 促提高 保質(zhì)量 創(chuàng)省優(yōu)

贛榆縣柘汪中心幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園匯報(bào)材料

贛榆縣柘汪中心幼兒園始建于1982年，原址在東柘汪村，1997年遷入現(xiàn)址。建園以來，我們本著“一切為了孩子，為了一切孩子”的辦園宗旨，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦園方向，深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，精心培育幼兒。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，我園已初步形成功能齊全、設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美、師資力量厚實(shí)、保教水平一流的幼兒園。

一、幼兒園概況

我園地處柘汪鎮(zhèn)中心，占地面積2400平方米，人均15平方米，總建筑面積1440平方米，人均達(dá)9平方米，綠化面積640平方米，人均4平方米以上，幼兒戶外活動場地面積1552平方米，人均9平方米以上。全園現(xiàn)有6個班級，在園幼兒160人。有教職工21人，專任教師12人，均具備幼兒教師資格，其中大專學(xué)歷8人，占66.7%。保育員6人，均受過專業(yè)知識培訓(xùn)，獲得上崗證書。保健教師1人，獲得中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)證書，并定期參加縣婦幼保健站進(jìn)行的專業(yè)培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)班子5人，其中園長1人，副園長1人，均取得園長崗位培訓(xùn)證書，保教主任1人，教科研主任1人，后勤主任1人。領(lǐng)導(dǎo)班子有較好的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，能勝任本職工作。工作人員做到先體檢后入園、不體檢不入園，工作后每年體檢一次，體檢率達(dá)100%。

二、創(chuàng)建成果體會

1、致力硬件改善，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境。

為創(chuàng)建市級優(yōu)質(zhì)幼兒園，大力改善辦園條件，提升辦園質(zhì)量，擦亮臨港產(chǎn)業(yè)區(qū)教育窗口，我園進(jìn)行了大幅度改造。2007年投資10多萬元將原來朝東的鐵大門改為面向正南的推拉門，大門兩側(cè)建鐵柵欄，樓前鋪設(shè)水泥路面，柵欄內(nèi)外建綠化帶，教室內(nèi)外墻壁全部粉刷一遍，并新蓋傳達(dá)室一間，購置電子琴20架，水箱一個。按照幼兒教育現(xiàn)代化的要求，我們?yōu)閷Ｓ媒淌以鎏砹舜罅康慕虒W(xué)器具，為各個教室配置了彩電、錄音機(jī)、投影儀、DVD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，保教設(shè)備基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。順利通過了“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的驗(yàn)收。創(chuàng)建之路與時俱進(jìn)，今年，我們又把創(chuàng)建“省優(yōu)質(zhì)園”作為追求的目標(biāo)，在中心校校長相振港的帶領(lǐng)下，柘汪小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師經(jīng)常在一起召開專題會議磋商創(chuàng)建問題，不斷對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，在最近一個多月的時間里，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和幼兒園的全體教職工放棄了雙休日和節(jié)假日，全身心地投入到創(chuàng)建工作當(dāng)中。本學(xué)期，中心校又投入了18萬元，在園內(nèi)鋪設(shè)了軟地，美化了墻壁，為各班鋪設(shè)了木地板、配置了空調(diào)、改造了廁所，更新了各室、購置了鋼琴，為園長配備了電腦、打印機(jī)。

我們還從節(jié)約辦園的角度出發(fā)，更為了使幼兒園符合幼兒特點(diǎn)和鄉(xiāng)土特色，增加幼兒和家長對幼兒園的親切感、親近感，我們在園內(nèi)辟有娃娃家、小超市、巧手坊、健身區(qū)、敲敲打打等游戲活動場所，充分發(fā)揮幼兒、家長、老師的聰明才智，利用廢舊材料，自己動手，自制玩具，使園內(nèi)游戲活動形式更加豐富多彩，達(dá)到環(huán)境與人的和諧。

如今的柘汪中心幼兒園煥然一新，設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美，教師愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)教育局同意，為建成蘇北第一流的幼兒園，中心校決定易址，搬遷新園，新園占地11000平方米，建筑面積1800平方米，可招收12個班360名幼兒，預(yù)計(jì)投資410萬，2008年10興建，2009年9月搬遷。新園的建設(shè)，進(jìn)一步拉升了中心園辦園水平。

2、加強(qiáng)園務(wù)管理,提高保教質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任意識。我們從建園以來就十分重視教師的職業(yè)道德建設(shè)和教師的日常管理，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年 人保護(hù)法》，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到教書育人，為人師表。在強(qiáng)化師德教育的同時，采用制度規(guī)范教師的行為。我們通過開展師德演講報(bào)告會、座談會、寫觀后感、評優(yōu)評先等活動提高教師的服務(wù)意識。多年來，我園老師都能把幼兒當(dāng)作自己的孩子，無微不至地關(guān)懷呵護(hù)，從組織孩子們的活動到孩子們的吃喝拉撒；從孩子們的入園到離園，處處都能服務(wù)到位，關(guān)心到位。每學(xué)期，我們都邀請家長參加園內(nèi)活動并作問卷調(diào)查，征求家長意見，我園的保教質(zhì)量、教師的敬業(yè)精神、愛生行為都獲得社會和家長們的一致好評。

（2）加強(qiáng)教師文化知識、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高教師保教能力。我們著重抓了以下幾個方面：一是制定幼兒教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)規(guī)劃，鼓勵教師參加函授、自考，提高學(xué)歷層次。近年來，我園專任教師已有8人取得大專學(xué)歷，5人大專在讀。二是組織教師外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力。2003年和2006年先后組織正、副園長參加了園長崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)，2006年組織了李淑文等4名教師參加了幼兒園骨干教師培訓(xùn)，多次組織教師到青口實(shí)驗(yàn)幼兒園、慶港幼兒園參觀、聽課。三是強(qiáng)化園本培訓(xùn)，這是教師能力提高的重點(diǎn)和根本。首先，我們堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文章，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，使教師進(jìn)一步了解幼兒教育的特點(diǎn)、內(nèi)容、方法和要求；其次，要求每位教師每學(xué)期提供一節(jié)教研課，教研組認(rèn)真組織好備課、聽課、評課活動。2007年我園王玉蘭、丁元艷、李娟三位教師在縣級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎；四是組織教師參加技能比賽，每學(xué)期我園都要自行組織教師進(jìn)行彈唱、舞蹈、手工、繪畫等技能比賽，并從中選拔優(yōu)秀選手參加縣級比賽。2006年王慧、康麗麗、李美芝三位教師在縣級技能比賽中獲獎。五是組織教師參加論文比賽，近幾年，我園教師有多篇論文在縣級及以上獲獎。第六，我們每學(xué)期還對教師的德、能、勤、績進(jìn)行考評，并與獎金和津貼掛鉤，增強(qiáng)了教師的工作責(zé)任感和工作熱情。（3）園務(wù)管理“三公開”。積極倡導(dǎo)公平競爭機(jī)制，實(shí)行園務(wù)管理三公開，第一公開幼兒園發(fā)展目標(biāo)；第二公開幼兒園的經(jīng)費(fèi)收入和支出情況；第三公開涉及教職工切身利益的各類實(shí)施方案，使全體教職員工樹立牢固的主人翁意識，保證園務(wù)管理的民主性、平等性、科學(xué)性?！叭齻€公開”保證了園務(wù)管理的民主性、平等性、科學(xué)性，大大增強(qiáng)了中心園這支團(tuán)隊(duì)的凝聚力，同時也受到社會各界的一致好評。

（4）常規(guī)管理做到“三堅(jiān)持”。首先是堅(jiān)持抓好教育常規(guī)管理。每個教師都須按照一日作息時間表，正常有序規(guī)范地組織幼兒的各項(xiàng)活動，并力求有較高的質(zhì)量；教師須執(zhí)行按周備課、同年級聽課評課、同學(xué)科教研，按月進(jìn)行區(qū)角活動評比，按學(xué)期舉行家長會議、親子活動等制度；同時我們通過進(jìn)班聽課、課后交流等手段，幫助并促進(jìn)教師教育觀念和良好教風(fēng)的形成。其次是堅(jiān)持抓好幼兒常規(guī)管理。根據(jù)體智德美全面發(fā)展的要求，運(yùn)用教學(xué)、游戲等多種手段，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣。第三是堅(jiān)持抓好后勤常規(guī)管理。我們以“一切為了孩子，為了孩子一切”為宗旨，嚴(yán)格執(zhí)行安全、衛(wèi)生、檢查等一系列后勤工作制度，全心全意地為幼兒、家長和教師服務(wù)，以優(yōu)良的態(tài)度、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神做好后勤管理工作，保證幼兒的生活質(zhì)量和教育活動的開展。

（5）保健管理“三重視”。我園依據(jù)《規(guī)程》精神，重視貫徹保教結(jié)合的原則。重視幼兒安全，關(guān)注幼兒生命，經(jīng)常檢查大型玩具，杜絕一切不安全的隱患。重視幼兒的體能鍛煉，確保體育活動的時間和質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)活動量與活動密度的科學(xué)合理。

（6）社區(qū)管理“三結(jié)合”。第一，結(jié)合形式多樣的家園聯(lián)系活動，全方位宣傳科學(xué)育兒的理念和方法，促進(jìn)家長觀念的轉(zhuǎn)變和教育手段的改善，積極配合并支持幼兒園的教育活動；第二，結(jié)合豐富多彩的社會實(shí)踐活動，寓教于樂，增進(jìn)孩子與他人的情感和交往；第三，結(jié)合陶行知先生“生活即教 育、社會即課堂”的名言，安排生活化課程，讓幼兒感受生活樂趣，充分利用各種廢舊物品，制作成精美的墻飾、吊飾和安全有趣的戶外游戲材料，力求做到科學(xué)化、教育化、情趣化、生活化融為一體，營造一種良好的育人氛圍。

3、彰顯辦園特色，提升辦園檔次。

（1）利用沿海優(yōu)勢，充分挖掘海洋文化，把貝粘手工作品作為我園的辦園特色。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)貝殼這些自然材料有許多使用價值，它們是沿海美育教學(xué)活動中取之不盡、用之不竭的獨(dú)特材料。作為手工制作材料，它的獨(dú)特，表現(xiàn)在它自然的形狀、自然的色彩和自然的紋理圖案等方面。如果把這些材料的獨(dú)特性加以利用，就能夠制作成各種生動可愛的動物和人物玩具及插花小品。組織沿海兒童開展這些小制作活動很有意義，它既豐富了農(nóng)村幼兒的生活，同時也同時也陶冶了他們的審美情趣。因而，可以說開展貝粘手工制作的教學(xué)活動是在幼兒中實(shí)施美育的有效途徑。從教學(xué)的效果來看，小朋友們興趣很濃，絕大部分幼兒在課堂上能制作出完整的玩具，他們的作品選材面廣，構(gòu)思新穎，趣味性強(qiáng)，教學(xué)效果好。從家長的反饋信息中可以看出，用貝殼作為手工教學(xué)材料，在沿海農(nóng)村有很大的適應(yīng)性。

（2）以課題研究為切入點(diǎn)，積極探索幼兒教育規(guī)律?！睹耖g藝術(shù)特色教育與幼兒園園本課程的研究》課題在縣級立項(xiàng)，并已按計(jì)劃方案開始實(shí)施。

（3）以民間藝術(shù)為主陣地，形成我園特色教育品牌。通過“民間藝術(shù)特色教育與幼兒園園本課程的研究”，建立園本課程體系，從而實(shí)現(xiàn)幼兒有個性、教師有個性、辦園有特色的發(fā)展目標(biāo)。我園充分利用社區(qū)資源，加大創(chuàng)建力度、從創(chuàng)建特色文化入手，豐富特色內(nèi)涵，充實(shí)特色教育內(nèi)容，建立具有特色園本課程體系，營造一個促進(jìn)幼兒個性發(fā)展的良好氛圍，從而提升辦園品位。

（4）充分發(fā)揮教研組的智能作用，調(diào)動教師參與課題研究的積極性。本 學(xué)期，我園教師人人都確立了研究專題，撰寫了專題實(shí)驗(yàn)方案，利用平時的教學(xué)和活動加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，按期填寫實(shí)施手冊，勤寫觀察記錄和教學(xué)隨筆。我園教師有多篇圍繞課題研究的論文在各項(xiàng)競賽中獲獎。

4、建立激勵機(jī)制，提高教師素質(zhì)。

我們努力提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師的競爭意識，鼓勵教師積極工作。一學(xué)。大力宣傳幼兒教師的職業(yè)光榮，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)幼教戰(zhàn)線上的先進(jìn)模范人物，學(xué)習(xí)老一輩先進(jìn)人物的思想品德和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以及精湛的教藝。

二比。比一比哪位教師最愛孩子，孩子最喜歡哪位教師；哪位教師最愛大家歡迎。對深受家長和幼兒歡迎的教師根據(jù)考核條例加分，并公開表揚(yáng)。

三賽。開展多種形式的比賽和崗位練兵活動。如：普通話比賽；職業(yè)道德演講比賽；自制教玩具比賽；三字一畫比賽；自編兒童舞蹈比賽等等。獲獎的教師除表彰外，還根據(jù)不同等級給予一定的物質(zhì)獎勵。

三、存在的主要問題

1、教師崗位專業(yè)培訓(xùn)受到經(jīng)費(fèi)的限制，因而外出培訓(xùn)面相對較小。

2、園本教研的質(zhì)量意識和園本教研的資料積累方面將有待加強(qiáng)。

3、幼兒的語言能力經(jīng)過培養(yǎng)都得到了不同程度的提高，但是因?yàn)閭€別差異，幼兒發(fā)展的水平也不盡相同，有的幼兒已經(jīng)能很連貫、完整的表達(dá)自己的意愿，但是有的幼兒還是不太愿意參與到同伴的交談中等等，這些個別情況還是存在的。

4、如何將民間藝術(shù)教育融合到各項(xiàng)活動中去？

四、整改措施

1、在有限的辦園經(jīng)費(fèi)中，逐年加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)比例，科學(xué)增設(shè)培訓(xùn)機(jī)制，放大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的效能。

2、加強(qiáng)園本教研的認(rèn)識，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)園本教研方面的相關(guān)理論，并探索理論聯(lián)系實(shí)踐的途徑。

指定專人負(fù)責(zé)積累整理園本教研的資料，留下研究的軌跡，以便借助有效經(jīng)驗(yàn)，節(jié)約相關(guān)資料。

3、教師將進(jìn)一步加強(qiáng)對這些個別兒童的教育，通過一系列的活動促使幼兒能夠得到更好的發(fā)展。

4、我們將把發(fā)展幼兒的綜合能力作為我園特色教育的核心內(nèi)容，把民間藝術(shù)教育作為特色教育的輔助內(nèi)容。將民間藝術(shù)教育作為課題研究，讓每個班以民間藝術(shù)教育為載體，研究觀察通過民間藝術(shù)教育發(fā)展了幼兒哪些能力？教師可以為題撰寫經(jīng)驗(yàn)性論文。

5、繼續(xù)增加硬件投入，進(jìn)一步加大教師培養(yǎng)力度，力爭三年內(nèi)將本園縣級骨干教師的比例提高到30%。

贛榆縣柘汪鎮(zhèn)中心幼兒園 2008年3月15日

第三篇：創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園自評報(bào)告

創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園自評報(bào)告

我園創(chuàng)辦于2010年9月，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的附屬公辦幼兒園。政府于2012年投入1500多萬元按省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)易地新建園舍，2013年9月投入使用，現(xiàn)開設(shè)9個班級，在園幼兒306名。

近年來，在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級政府的關(guān)心、支持下，我園緊緊圍繞“織造幸福成長的童年樂園”的辦園宗旨，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，扎實(shí)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)開展保教活動，努力實(shí)施素質(zhì)教育，保教質(zhì)量和辦園水平不斷提升，2013年成功創(chuàng)建成“鹽城市優(yōu)質(zhì)幼兒園”，辦園效益得到家長、社會和上級主管部門的充分肯定。

一、高投入改善條件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境

1．易地新建標(biāo)準(zhǔn)化園舍。幼兒園占地面積7932平方米，建筑面積4103平方米，綠化面積2776平方米，園舍寬敞美觀，布局合理，教育環(huán)境豐富多元。園內(nèi)設(shè)有科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)創(chuàng)意室、音樂室、圖書室等等專用活動室一應(yīng)俱全，戶外設(shè)有玩沙區(qū)、玩水區(qū)、種植區(qū)，大中型組合玩具齊全，充分滿足了幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的需要。

2．配備現(xiàn)代化保教設(shè)備。班班配有電腦、電視、投影儀、電子鋼琴及滿足幼兒活動需要的各種玩具，配有吸頂空調(diào)、消毒燈、消毒柜、毛巾架、流水洗手等保育設(shè)施設(shè)備。食堂設(shè)有熟菜間、配菜間、加工間、清洗消毒間等，各種器皿齊全、擺放整齊、安全衛(wèi)生。保健室、監(jiān)控室設(shè)施設(shè)備均按標(biāo)準(zhǔn)配備齊全。

3．創(chuàng)設(shè)多元化教育環(huán)境。我園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)出濃濃的人本情懷，戶外寬闊的草坪和枝繁葉茂的苗木為幼兒提供了自然、真實(shí)的學(xué)習(xí)場所，老師充分利用種植園地適時對幼兒進(jìn)行科學(xué)和勞動教育。親子閱讀大廳成為幼兒和家長自由閱讀的天地，令孩子們流連忘返。室內(nèi)角色、建構(gòu)、益智、表演、美工等區(qū)域游戲是應(yīng)有盡有，開放多元的環(huán)境利于幼兒自主活動，充分發(fā)揮了應(yīng)有的教育功能。

二、高標(biāo)準(zhǔn)配備人員，引領(lǐng)隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展

1．嚴(yán)格實(shí)行持證上崗。我園堅(jiān)持擇優(yōu)錄取、持證上崗的原則，按需配備人員。全園現(xiàn)有教職工36名，正副園長3名，專任教師18名，保育員9名，專職保健老師1名，后勤人3名，保安2名。專任教師中16人持有幼兒教師資格證，2人持有上崗證，大專及以上學(xué)歷占比94%，保育員均持有上崗證，可以說我園擁有了一支業(yè)務(wù)精良、人心凝聚的教職工隊(duì)伍。

2．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我園正常開展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動，組織教師深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，不斷提高教師的服務(wù)意識。堅(jiān)持每周開展政治學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化，同全體人員簽訂師德行風(fēng)承諾書，先后開展了“為了心中的那份愛”、“做個快樂自信的幼兒教師”等主題的演講活動，并認(rèn)真進(jìn)行評比，堅(jiān)定了她們對幼兒教育這份事業(yè)的熱愛和信念，她們愛生如子，愛園如家的精神深得家長和社會的好評。

3．促進(jìn)隊(duì)伍專業(yè)成長。我園組織教師每周進(jìn)行針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人有學(xué)習(xí)筆記，為老師們征訂了《幼教博覽》《幼兒教育導(dǎo)讀》《學(xué)前教育研究》等多種優(yōu)秀業(yè)務(wù)刊物。深入貫徹《指南》精神，定期組織老師學(xué)習(xí)應(yīng)彩云、黃瑾等名師的教學(xué)活動視頻，加快教師專業(yè)成長的步伐，努力打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。扎實(shí)開展園本教研，以立項(xiàng)課題研究為載體，堅(jiān)持“問題即課題”的行動研究方略，為教師搭建專業(yè)成長的平臺。組織骨干教師上示范課、新教師上匯報(bào)課、集體備課等研討活動，開展自制教玩具、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、講故事、PPT課件制作、優(yōu)質(zhì)課等基本功競賽活動，不斷提高教師的教學(xué)研究水平和專業(yè)技能。

三、高要求狠抓安全，保障幼兒平安地成長

1．日常防護(hù)措施細(xì)致。我園建立健全各項(xiàng)制度和應(yīng)急預(yù)案，簽訂了各崗位安全責(zé)任書，落實(shí)了安全檢查責(zé)任制，將安全工作納入獎懲考核制度。班級衛(wèi)生設(shè)施齊全，消毒工作常態(tài)化。食堂人員嚴(yán)格按

食品衛(wèi)生要求操作，增強(qiáng)安全意識，提高膳食管理水平，從未發(fā)生食物中毒事故。我們對幼兒園棱角突出的柱子、墻角進(jìn)行了軟包，保證幼兒活動安全。幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度，每年請近湖鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生為孩子進(jìn)行入園體檢和六一體檢，受檢率100%，預(yù)防接種率100%，建立了幼兒健康檔案。日常加強(qiáng)對大型玩具、電路電器、消防器材、幼兒活動場地等設(shè)施的檢查，做到“日查、周結(jié)、月評”，消除一切安全隱患。

2．日常安全教育扎實(shí)。我園注重對教師、幼兒的安全教育，每周組織保教人員學(xué)習(xí)、評析安全教育案例，汲取案例中的教訓(xùn)，有計(jì)劃、有總結(jié)地開展“安全教育周”“安全教育日”活動。每周開展一節(jié)幼兒安全教育活動，定期對幼兒開展防火、防震、防踩踏等安全演練活動，提高幼兒的防范意識與自我保護(hù)能力。定期組織幼兒觀看交通、消防、用電、食品衛(wèi)生等影像資料，提高大家的安全意識和防護(hù)能力。向家長宣傳衛(wèi)生保健知識，在季節(jié)性疾病高發(fā)期，突發(fā)性疾病時都會及時向家長發(fā)放通知，使家園同步，最大限度地杜絕安全事故的發(fā)生，保障幼兒健康成長。

四、高質(zhì)量開展保教，培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)

1．科學(xué)安排幼兒一日活動。我園認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、《指南》、《條例》等法規(guī)文件，科學(xué)組織幼兒一日的生活、游戲、體育等活動，突出游戲活動的主體地位，活動安排動靜交替，科學(xué)合理。建立科學(xué)的幼兒生活常規(guī)，確保幼兒戶外活動兩小時以上，戶外體育活動時間一小時以上，鼓勵教師利用廢舊物品制作安全衛(wèi)生、耐久有趣的體育玩具，激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，有利于幼兒的全面發(fā)展。

2．全面培養(yǎng)幼兒和諧發(fā)展。我們牢固樹立正確的兒童觀和教育觀，面向全體幼兒，結(jié)合主題活動、區(qū)域活動的開展，讓每個幼兒有充分動手動腦的機(jī)會，孩子們在參與的過程中，能主動去思考、探索、實(shí)踐，感受其中的樂趣。努力為幼兒營造一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒樂于與同伴合作，與老師交往，樂于參加群體活動，形成輕松、自信的穩(wěn)定情緒和活潑、開朗的性格。從幼兒的動作發(fā)展能力、語言和藝術(shù)發(fā)展水平行為習(xí)慣、人際關(guān)系發(fā)展水平等方面加強(qiáng)培養(yǎng)，注重個體差異，靈活運(yùn)用多種教育方法，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，針對每個孩子的個性有效實(shí)施教育，促進(jìn)幼兒能力和個性品質(zhì)的發(fā)展。

五、高水平開展管理，創(chuàng)造豐碩的辦園業(yè)績

1．家園共育成合力。我園建立了幼兒園、家庭、社會密切聯(lián)系的有效機(jī)制，通過成立家長委員會，召開家長會，舉行開放活動、親子活動等，與家長互相交流，定期發(fā)放無記名“調(diào)查表”“評價表”，采納家長合理化的建議，改進(jìn)園內(nèi)工作。合理利用周邊的自然、社會、文化等教育資源，帶孩子到社區(qū)踏青、展演、參觀，各項(xiàng)活動做到有制度、有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄，受到家長、社區(qū)的好評。我園從幼兒發(fā)展和活動的需要出發(fā)，充分整合了種種教育資源，讓幼兒園、家庭、社會團(tuán)結(jié)一致，形成強(qiáng)大的教育合力，提高幼兒活動的成效，共同促進(jìn)孩子健康快樂的成長。

2．民主管理促發(fā)展。我園管理機(jī)構(gòu)健全，設(shè)有“園務(wù)委員會”、“家長委員會”“伙食委員會”等相關(guān)機(jī)構(gòu)，建立了嚴(yán)格的規(guī)章制度，做到檢查有依據(jù)，考核有結(jié)果。注重加強(qiáng)民主管理，特別是關(guān)系到教職工切身利益的事，如獎懲制度、考核評優(yōu)等，必須通過教職工討論修改后予以實(shí)施。每學(xué)期結(jié)束前對全園的工作作全面公正的總結(jié)、評比，評優(yōu)結(jié)果直接跟工資獎金掛鉤，做到獎罰分明。一系列的扎實(shí)有效的措施，激發(fā)了大家的工作激情，幼兒園充滿活力，展現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢。

3．辦園特色已彰顯。多年來，我園堅(jiān)持“織造幸福成長的童年樂園”的辦園宗旨，強(qiáng)化“健康自信、快樂綻放”的目標(biāo)管理，追求“早期閱讀成長智慧，良好習(xí)慣奠基童年”的特色辦園，不斷提高管理效益。我園“閱讀”形式多樣化，讓閱讀與其他藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合，例如運(yùn)用“我說你畫”的形式將閱讀與繪畫有效融合。引導(dǎo)幼兒主動

參與活動，注重過程體驗(yàn)，讓幼兒充分體會到語言的魅力，感受到自然、生活和藝術(shù)中的美，促進(jìn)了教師與幼兒審美能力、藝術(shù)水平的提高。幾年來，幼兒的繪畫作品在省、市、縣比賽中獲獎70余次，“閱讀教育”成了閃亮的辦園特色。

六、采取有效措施，努力達(dá)成創(chuàng)建目標(biāo)

1．人人參與明目標(biāo)。我園成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會議、舉行講座，讓全體保教人員明確創(chuàng)建工作的目的、意義、任務(wù)。大家充分認(rèn)識到創(chuàng)建是機(jī)遇，也是一種挑戰(zhàn)。創(chuàng)建的過程是幼兒園管理工作走向成熟的過程，也是教師展示自我、實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)成長的過程。我們?nèi)珗@教職工統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一目標(biāo)，并且做到人人參與、人人有責(zé)、人人有績。

2．全力創(chuàng)建促發(fā)展。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)解讀，全面理解標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵，對照標(biāo)準(zhǔn)，逐塊逐條進(jìn)行排查，堅(jiān)決把我園存在的問題排出、排細(xì)、排實(shí)，針對排查出的不足問題，分析原因，制定切實(shí)可行的整改方案。我們還組織全體人員到創(chuàng)建成功的先進(jìn)園參觀學(xué)習(xí)，請姐妹園園長、骨干教師來園指導(dǎo)。在創(chuàng)建過程中，雖然遇到許多困難，但我們堅(jiān)持排難求進(jìn)，銳意進(jìn)取，確保全體保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，使得幼兒園辦園質(zhì)量大幅度提升，達(dá)到了評估標(biāo)準(zhǔn)。

創(chuàng)建是一個非常辛苦的過程，一路走來，雖然步履蹣跚，充滿艱辛，但收獲頗多。我們衷心希望在這次驗(yàn)收評估中，能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們的批評和指導(dǎo)。我們知道創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園是一個新的起點(diǎn)，沒有最好，只有更好，讓我們以今天為起點(diǎn)，以創(chuàng)建為動力，在創(chuàng)建中發(fā)展，在發(fā)展中提升，開創(chuàng)我園更加美好的明天！

第四篇：中心園2012督導(dǎo)自評報(bào)告

中心幼兒園

2012年督導(dǎo)評估自評報(bào)告

我園全體教職工在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照《山東省2012年教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)要求,以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是地對我園的工作進(jìn)行了全面檢查總結(jié)，做了認(rèn)真地自評，現(xiàn)將自評情況匯報(bào)如下：

一、幼兒園基本概況

我園是一所市級一類幼兒園，始建于1997年3月，占地面積1914平方米，共34間房屋，教職工17人，其中公辦教師9人，一線教師12人，保育員2人，后勤及保衛(wèi)人員4人，園長1人，副園長1人，教師的專業(yè)及學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，在園幼兒180余人，六個教學(xué)班，大班3個，中班2個，小班1個。適齡幼兒入園率達(dá)90%。

自辦園以來，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標(biāo)，不斷改善辦園條件，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新管理理念，提高保教質(zhì)量，創(chuàng)辦藝術(shù)特色等方面進(jìn)行了一系列改革，取得了較明顯的辦園成績，贏得了上級部門和社會的廣泛贊譽(yù)，連續(xù)幾年來我園都被評為“縣級學(xué)前教育先進(jìn)單位”、“縣級文明單位”榮譽(yù)稱號。2009年，我園又成功通過了市級一類園復(fù)驗(yàn)，如今的中心園是一個理念先進(jìn)、管理高效，洋溢著朝氣、活潑氛圍的幼兒之家。

二、創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，打造幼兒茁壯成長的樂園

1、布局規(guī)劃合理。我園按照“服務(wù)人口5000人、服務(wù)半徑1.5公里”的布局規(guī)劃原則和普及學(xué)前三年教育的目標(biāo)要求進(jìn)行了合理的布局規(guī)劃，形成以中心園為中心，輻射全鎮(zhèn)14處村半園的辦園格局，并制定了我鎮(zhèn)的學(xué)前三年規(guī)劃方案，現(xiàn)正按方案有序進(jìn)行。

2、活動設(shè)施完善。

近幾年來，幼兒園投入大量經(jīng)費(fèi)，投資7000元購買一套大型玩具一套中型玩具。室內(nèi)配齊了電視機(jī)、DVD、電子琴、錄音機(jī)，玩具櫥、茶缸架、手機(jī)架等。多功能室有微機(jī)、把桿、地毯、錄像機(jī)、照相機(jī)，最近投資3萬

元為各室配備了立式空調(diào)?，F(xiàn)院內(nèi)有大型玩具2件、中型玩具2件，中型體育器械3件，自制教玩具300余件。投資3萬元修建了高標(biāo)準(zhǔn)的伙房，并配置了消毒柜、電冰箱等設(shè)施，取得了衛(wèi)生許可證；為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使園所初具現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)。

3、美化園內(nèi)環(huán)境

我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境，對園所實(shí)施分步改造。投資5萬元把所有的活動室進(jìn)行換梁、換棒、整修了屋面、墻體；積極爭取鎮(zhèn)政府把原中心小學(xué)閑置的校舍劃歸中心園，投資10萬元對校舍進(jìn)行了整修，對路面進(jìn)行了硬化，建起了水沖式廁所和流水洗手設(shè)備，為休息室配備了空調(diào)，并對室內(nèi)外墻壁進(jìn)行了粉刷美化。2010年暑假期間，投資6萬元對原來高低不平的地面進(jìn)行了硬化，外墻全用乳膠漆涂刷了一遍，并進(jìn)行了美化，室內(nèi)吊制了塑扣天棚。老師們多次利用休息時間，根據(jù)時令、主題及時對環(huán)境進(jìn)行調(diào)整美化，使幼兒園環(huán)境更趨于完美。

4、創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。我園要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質(zhì)的保教保育取信于家長、幼兒。辦園品味的不斷提高，強(qiáng)烈地吸引著廣大家長與孩子，示范性幼兒園的龍頭示范作用得到了更好地發(fā)揮。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，造就高素質(zhì)保教隊(duì)伍

1、加強(qiáng)教師配備，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。我園積極拓寬公辦教師補(bǔ)充渠道，制定了《小學(xué)教師從事幼兒園工作的管理辦法》，采用自愿報(bào)名、擇優(yōu)選拔的方式，選派了4名教師到中心園工作，保持工資待遇、職稱評聘不變，并給予每月200元的補(bǔ)貼。同時，通過公開招考的方式，從師范畢業(yè)生中招考了兩名年輕教師，充實(shí)到中心園，優(yōu)化了教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。近幾年我縣托幼辦招考師范畢業(yè)生分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我校又分配了兩名，壯大了我們的師資隊(duì)伍。去年，我們又從小學(xué)調(diào)了2名公辦教師作為后勤人員，負(fù)責(zé)幼兒園的日常事務(wù)處理，園地的整理，2名公辦教師作為門衛(wèi)人員，負(fù)責(zé)24小時值班，負(fù)責(zé)師生及財(cái)產(chǎn)的安全?，F(xiàn)我園教師全部取得了任職資格證，實(shí)行了持證上崗，有8名教師取得了教師資格證，其中有2名教師取得了專業(yè)資格。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教育水平。我園高度重視教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升，經(jīng)常組織全園教職工集中學(xué)習(xí)上級文件、《綱要》精神，堅(jiān)持每周一篇教育札記或教學(xué)反思，園長篇篇批閱，寫上鼓勵性語言。我們利用周六、假期時間集中進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)及師德知識學(xué)習(xí)，不斷提高教師們的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)。另外，我們還通過外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，相互聽課研討，摘抄學(xué)習(xí)筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學(xué)水平。我們還經(jīng)常與兄弟幼兒園結(jié)對互助，相互指導(dǎo)和扶持，協(xié)助環(huán)境布置、開展示范課指導(dǎo)、聽課交流，此次活動的開展，使我園老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高很快，業(yè)務(wù)水平明顯進(jìn)步，專業(yè)思想有了進(jìn)一步的提升。

另外，我園注重教學(xué)科研工作，鼓勵人人參與，為教師營造一個寬松、積極的科研平臺。近年來，我園先后開展的《 》、《 》課題均被縣立項(xiàng)。

我園還積極鼓勵教師參加縣、市舉辦的各種比武活動，碩果累累，取得了喜人的成績：任偉紅老師參加全縣幼兒教師基本功大賽獲一等獎；劉鑫華、張守珍老師在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中均獲獎。

3、保障教師合法權(quán)益，努力提高教師待遇。我們實(shí)行量化工資制度，將教師的學(xué)歷、教齡、量化成績等都與教師工資掛鉤。為了調(diào)動全體教師們的積極性，我們實(shí)行對教師量化積分的辦法，把平時的日常工作和效果都要進(jìn)行考核，并且直接和工作掛鉤，體現(xiàn)優(yōu)教優(yōu)酬，教師們個個干勁沖天，誰也不示弱，大大提高了保教質(zhì)量。今年，我園在上級部門的支持幫助下，積極聯(lián)系為全體非公辦幼兒教師購買了養(yǎng)老保險(xiǎn)，并規(guī)定每年為每位教師補(bǔ)貼保險(xiǎn)費(fèi)2000元，此舉措切實(shí)解決了教師的后顧之憂，調(diào)動了教師的工作積極性，確保了幼教工作的穩(wěn)定和諧。

四、創(chuàng)新管理，努力提高保教質(zhì)量

1、健全制度，管理科學(xué)化、精細(xì)化

我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確辦園方向——抓質(zhì)量，辦精品，全方位推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的實(shí)施，以保教并重的原則促進(jìn)幼兒體智德美的全面發(fā)展。我們根據(jù)實(shí)際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《晨午檢及消毒制度》、《家長聯(lián)系制度》等，各項(xiàng)工作做到有章可循、有章可依。

2、強(qiáng)化常規(guī)，建立和諧的工作程序

我們要求全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理地有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。管理人員堅(jiān)持“一日三巡”制度，做到勤、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析園所保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合園所實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人，確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

3、強(qiáng)化意識，確保幼兒安全健康

從保護(hù)幼兒的生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。成立以園長為組長，全體教師和安保人員為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了職責(zé)，定期召開安全專題會議，全面負(fù)責(zé)實(shí)施園所綜合治理、依法治園工作。并與全體教師、學(xué)生、家長層層簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，同時，還聘請鎮(zhèn)派出所長為法制副校長，形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育工作網(wǎng)絡(luò)。建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)施的安全狀況；開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中；不斷完善接送制度，全體教職工、門衛(wèi)嚴(yán)把接送關(guān)，層層把關(guān)，把幼兒接送時的安全工作落到實(shí)處；戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；

加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健工作，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度和科學(xué)合理的衛(wèi)生保健計(jì)劃，每年定期為幼兒健康查體，認(rèn)真落實(shí)晨午檢制度，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒；每周制定科學(xué)合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性，無論是點(diǎn)，還是餐，我們都嚴(yán)格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作。

我園還配備4名安保人員，鎮(zhèn)派出所進(jìn)行了防爆培訓(xùn)，建立安保獎懲制度，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。并為其配備了橡皮棍、強(qiáng)光手電、警叉、對講機(jī)等安保器材，并在學(xué)校合適位置安裝了6組數(shù)碼攝像頭，實(shí)現(xiàn)了人防、物防、技防的有機(jī)結(jié)合。

五、存在的問題

經(jīng)過多年多努力實(shí)踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調(diào)的路子，并在辦園條件、師資隊(duì)伍、辦學(xué)質(zhì)量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：

首先，我們辦園條件有限，校舍嚴(yán)重不足，許多理想的硬件設(shè)施難以跟進(jìn)，無法滿足孩子們的需要。

其次，教師師資配備還需加強(qiáng)，年輕、優(yōu)秀教師還欠缺，幼兒園教師整體隊(duì)伍不健全，影響保教水平的提升。

最后，農(nóng)村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的認(rèn)識不足，也是制約幼兒園實(shí)施新理念、更好發(fā)展的一個因素。

作為示范性幼兒園，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑，要以飽滿的熱情、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神與時俱進(jìn)，努力向更新、更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

第五篇：柘汪中心幼兒園教玩具使用管理制度

柘汪中心幼兒園教玩具使用管理制度

一、負(fù)責(zé)管理的教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)幼兒正確使用、愛護(hù)玩教具，做到輕拿輕放，用完后物歸原處。

二、對損壞較輕的玩教具要及時修補(bǔ)，對損壞嚴(yán)重的應(yīng)存放好，注明損壞原因，學(xué)期末做統(tǒng)一注銷。

三、玩具要每周消毒一次。

四、圖書損壞率不高于30％，小設(shè)備等損壞率不高于20％，各種積塑、積木、教、學(xué)具損壞、丟失率不高于10％。

五、每學(xué)期末，對各班教、玩、學(xué)具進(jìn)行清查核對，丟失或破損嚴(yán)重的要給予相應(yīng)的賠償。

柘汪中心幼兒園班級財(cái)產(chǎn)管理制度

一、分配各班使用的財(cái)產(chǎn)、物資要分類編號，立冊登記，由班主任負(fù)責(zé)保管。每學(xué)年結(jié)束前，班主任要協(xié)同資產(chǎn)管理員清點(diǎn)班級財(cái)產(chǎn)，如數(shù)交班。新接管的班主任按冊驗(yàn)收，數(shù)目相符在交接欄內(nèi)簽名，以示班務(wù)財(cái)產(chǎn)物資交接清楚。

二、各班保管使用的財(cái)產(chǎn)、物資，非本班人員不得擅自拿用，如果需要借用，可向該班的班主任借用，定期歸還，如有損壞負(fù)責(zé)賠償。

三、班級財(cái)產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失，由班主任向后勤主任報(bào)告，屬合理損耗的經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意準(zhǔn)予注銷并根據(jù)需要重新補(bǔ)發(fā)，登記入冊。如不報(bào)告，屬不合理損耗，當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償。

柘汪中心幼兒園圖書室管理制度

一、圖書室所有幼兒讀物實(shí)行集體借閱的辦法。

二、圖書應(yīng)分類整理、擺放好。管理員經(jīng)常對圖書進(jìn)行清理、檢查、預(yù)防圖書被蛀或腐爛。

三、看完后將圖書整理好，及時歸還。

四、教育孩子愛護(hù)圖書，不在圖書上涂劃，不撕破，不翻卷，不沾口水，養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。

五、管理員要每天清掃，保持室內(nèi)環(huán)境潔凈。

柘汪中心幼兒園多功能室管理制度

一、不隨意變動室內(nèi)設(shè)備的安放位置，教育幼兒愛護(hù)設(shè)備。

二、請教師組織幼兒脫掉鞋子，放在走廊邊，光腳進(jìn)入活動室。

三、教師要先熟悉器材的各種功能，訓(xùn)練過程中，提醒幼兒不做危險(xiǎn)的動作，不允許幼兒在室內(nèi)追跑打鬧、不大聲喧嘩等，要保證幼兒安全。

四、注意室內(nèi)地面、墻面衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑。

五、活動結(jié)束后，活動器材拜訪整齊，把活動室整理干凈，關(guān)上門窗。

六、管理員要定期打掃，保持清潔、衛(wèi)生。

柘汪中心幼兒園美工室管理制度

一、有計(jì)劃地組織幼兒在活動室進(jìn)行活動。

二、愛護(hù)各類美術(shù)器材，包括美術(shù)用筆、顏料、桶、小畫夾等。

三、使用完后將物品清洗干凈并擺放整齊。

四、保持室內(nèi)安靜，不大聲吵鬧。

五、不在墻上亂涂亂畫，保持室內(nèi)墻壁、物品清潔、衛(wèi)生。

柘汪中心幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室管理制度

一、有計(jì)劃地組織幼兒開展科學(xué)探索活動。

二、愛護(hù)室內(nèi)各種設(shè)備、玩教具等物品。

三、保持室內(nèi)桌椅、物品擺放整齊、有序。

四、發(fā)現(xiàn)有損壞，及時匯報(bào)，采取措施，做好修復(fù)工作。

五、不在室內(nèi)大聲喧嘩，保持室內(nèi)安靜。

親子活動室管理制度

一、教師組織幼兒脫掉鞋子，放在走廊邊，光腳進(jìn)入活動室。

二、教育幼兒愛護(hù)活動器材，輕拿輕放。

三、玩完之后，教師組織幼兒把活動器材放回原處并擺放整齊。

四、教師要事先熟悉器材的玩法，適時、適度、適當(dāng)?shù)亟o與指導(dǎo)與幫助。

五、訓(xùn)練過程中，提醒幼兒不做危險(xiǎn)的動作，保證幼兒安全。

六、提醒幼兒保持安靜，不大聲喧嘩。

游藝室管理制度

一、不隨意變動室內(nèi)電教設(shè)備的安放位置，搖控器等物品用完后須放回原處。

二、注意用電安全，接線板不隨意亂接，電腦、液晶投影儀等電教設(shè)備平時應(yīng)切斷電源，不準(zhǔn)幼兒接觸電源開關(guān)。

三、液晶投影儀用完后，不能馬上切斷電源，應(yīng)讓機(jī)體散熱10—20分鐘后，方可切斷電源。

四、保持各物品的整潔，愛護(hù)并妥善用好各種設(shè)備，如有故障，應(yīng)立即停止使用，并及時報(bào)知該室負(fù)責(zé)人。

五、注意墻面衛(wèi)生，不涂畫、刻劃桌面。

七、管理員要定期打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)清潔、衛(wèi)生。

隔離制度

一、幼兒及工作人員患傳染病時立即隔離治療，并盡快送傳染病院，所在班級要徹底消毒、通風(fēng)，必要時要預(yù)防投藥或應(yīng)急接種，患者待隔離期滿愈合，經(jīng)醫(yī)生證明健康后方可回班。

二、對患傳染病幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的幼兒、工作人員進(jìn)行檢疫隔離，檢疫期間不收新的孩子，不轉(zhuǎn)出，不混班，不串班。檢疫期滿后無傳染病發(fā)生，方可解除隔離。

三、幼兒離園1個月以上或離開本市返回時，應(yīng)向家長詢問傳染病接觸史，并經(jīng)醫(yī)務(wù)人員重新檢查，必要時進(jìn)行化驗(yàn)檢查或檢疫后方可回班。

班級物品、場所的消毒制度

具體消毒標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、毛巾、水杯 1次/日，消毒柜消毒30分鐘。

2、桌椅 1次/日，1：250的84消毒液擦洗。

3、廁所 1次/日，1：250的84消毒液沖刷10分鐘。

4、空氣 1次/日，離園后紫外線照射30分鐘，每半日通風(fēng)至少10-15分鐘。

5、玩具 1次/周，1：250的84消毒液浸泡10分鐘。圖書，1次/月，陽光暴曬。（每日空氣消毒時同時將玩具、圖書進(jìn)行紫外線照射消毒）

6、床單、枕巾、被套、1次/月，用洗衣粉洗滌，用清水洗凈，陽光暴曬4小時。被褥，1次/月，陽光暴曬4小時。

體弱兒管理制度

一、對新入園貧血的幼兒要及時與家長聯(lián)系，采取藥物治療和食物療法。

二、對體弱兒進(jìn)行登記，分析原因，采取措施，及時掌握身體健康情況，做好記錄。

三、了解患兒的發(fā)病原因，家園配合，加強(qiáng)護(hù)理。

四、疾病治療后，及時結(jié)案轉(zhuǎn)為健康系統(tǒng)管理。

五、保健人員對體弱兒生活、保健、營養(yǎng)、護(hù)理等要全面關(guān)心負(fù)責(zé)，給予必要的照顧。

晨檢及全日觀察制度

一、堅(jiān)持晨檢制度，并有記錄，對服藥幼兒重點(diǎn)檢查。

二、堅(jiān)持全日健康觀察制度。認(rèn)真做好一摸（是否發(fā)燒）二看（咽部、皮膚和精神）三問（飯食、睡眠、大小便情況）四查（有無攜帶不安全物品），發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

三、每班配備體溫計(jì)，遇不舒服幼兒及時測量體溫，如有異常，立即報(bào)告園長及保健醫(yī)，通知家長，送幼兒到醫(yī)院診治。

四、晨檢時接受服藥幼兒家長帶來的藥品，做好幼兒服藥的登記工作。

五、對情緒不好的幼兒，重點(diǎn)觀察記錄，觀察其情緒、食欲、睡眠等情況，全天予以特別的關(guān)注，并按時、準(zhǔn)確的填寫“幼兒全日觀察記錄表”。

預(yù)防疾病制度

一、貫徹“預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)早期患兒及時治療，不斷降低發(fā)病率。

二、督促孩子及時增減衣服，不吃不衛(wèi)生、變質(zhì)食物。

三、按時完成預(yù)防接種工作，保健醫(yī)要認(rèn)真審查預(yù)防接種卡，及時補(bǔ)種，建卡率達(dá)100%，接種率達(dá)100%，凡有禁忌病者及時通知家長，請上級防疫部門不接種或暫緩接種。

四、及時了解社會上的疫情，工作人員發(fā)現(xiàn)傳染病要及時預(yù)告，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早匯報(bào)、早診斷、早治療、早隔離。

五、經(jīng)常向家長宣傳防病知識，傳染病流行期間，不帶幼兒到公共場所，家長及工作人員及時報(bào)告疫情，以便及時采取必要措施。

六、加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，保證幼兒每日戶外活動時間不少于2小時，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。

七、必要時給幼兒及工作人員投服藥物，做好疾病預(yù)防工作。

健康檢查制度

一、新生入園，必須進(jìn)行全面體格檢查，合格后方能入園。新工作人員到崗均要先做體檢，以后每年驗(yàn)血復(fù)查一次，發(fā)現(xiàn)肝炎和其它傳染病立即離園隔離和治療。

二、定期體檢，教職工每年一次，炊事員半年一次。（包括胸透、肝功能、乙肝表面抗原等檢查）全檢率達(dá)100%，做到人人持健康證上崗。體檢中發(fā)現(xiàn)乙肝表面抗原陽性、精神病等，保教人員、炊事員應(yīng)立即調(diào)離工作，發(fā)現(xiàn)肝炎或其它傳染病者立即離職治療，痊愈后，持醫(yī)院健康證明，方可恢復(fù)工作。

三、保健醫(yī)定期給幼兒查體（在園幼兒每年全面體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度測體重一次），并做好健康分析評價、常見病的患病統(tǒng)計(jì)、缺點(diǎn)矯治工作。每年在婦幼保健院的協(xié)助下，檢查以下項(xiàng)目：血色素、肝功、齲齒、鈣、鋅等。

四、幼兒離園1個月以上或流行病期間從外地返回時，要經(jīng)衛(wèi)生部門醫(yī)生檢查、詢問，持健康證明后重新入園。

根據(jù)查體情況對幼兒體格發(fā)育，膳食營養(yǎng)，進(jìn)行分析評價，及時反饋給家長并提出合理化建議。

析原因，及時采取措施。

衛(wèi)生保健統(tǒng)計(jì)制度

一、做好十項(xiàng)記錄工作，記錄要清楚。

二、每天晨檢、午檢、并做好記錄。

三、對幼兒及職工查體均做好記錄，四、對幼兒的各種疾病做好記錄，分

五、做好各種衛(wèi)生檢查記錄。