第一篇：規(guī)范園自評報告

陽光幼兒園申報規(guī)范化幼兒園自評報告

陽光幼兒園于2016年9月開園以來，我們以爭創(chuàng)英德市規(guī)范性幼兒園為動力，認真學習貫徹落實《幼兒園管理條理》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，根據規(guī)范化幼兒園的評估標準，不斷查找問題，認識存在的不足，并制訂出相應的整改措施，逐步給予完善，從而使幼兒園的各項工作走上了可持續(xù)發(fā)展的健康軌道。本學期我園根據市教育局及有關部門的要求，對照《廣東省規(guī)范化幼兒園驗收標準》，對辦園條件、園務管理、教育教學工作、衛(wèi)生保健、辦園效益等項工作認真進行了自查自評。現呈上《英德市陽光幼兒園自查自檢報告》，敬請審議。

一、幼兒園概況：

我園始成立于2016年9月，位于英德市富強路陽光國際都匯三樓。園內布局美觀、環(huán)境優(yōu)雅，無污染、無噪音、日照充足，符合安全要求。園內環(huán)境凈化、綠化、美化、兒童化和教育化。有戶外活動場地。

目前，幼兒園設有大、中、小，托六個教學班，入園幼兒176人，專職教師18人。門衛(wèi)1人，教師學歷100%合格, 我園配有電子監(jiān)控攝像，電腦、音響等一套較齊全的現代化教學設備，園內除教室外，還有幼兒寢室、辦公室、舞蹈室、閱覽室、美術室等，每班配有電視，口杯架，毛巾架等，并為幼兒配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具，如：大型滑滑梯、波波池、毛毛蟲鉆洞、蕩船、企鵝滑滑梯等，舞蹈室配有電子鋼琴、奧爾夫打擊樂器一整套。閱覽室配有適合幼兒年齡段的圖書。廚房整套設備均為不銹鋼材料，安全、衛(wèi)生。這些設施設備為教育教學提供了很好的保障，在安全的前提下，給孩子一個自由的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發(fā)揮，戶外有供幼兒玩耍的游樂場所。并配有沙池，戲水池，波波池及各種大型游樂設施。是幼兒學習玩耍的理想樂園。

二、自評情況

為了爭創(chuàng)英德市示范性幼兒園，我園研究制定了創(chuàng)建方案、實施步驟，嚴格按照辦園條件、園務管理里的指標進行自查自評，找出差距和不足，進行整改和完善。重視有關檔案資料的收集與整理工作，使我們的各項工作都有據可查，有章可尋。

規(guī)范化幼兒園創(chuàng)建和自評過程，是我們逐步完善提高的過程，其中不僅端正了我們的辦園方向，大大改善了幼兒園的辦園條件，規(guī)范了幼兒園的教育教學管理，而且也深化了幼兒園的教育教學改革，轉變了教職工的思想觀念，增強了為幼兒、家長和社會服務的意識，達到了自我教育、自我完善、自我提高的目的。

三、各項指標完成情況

（一）辦園條件

1.環(huán)境。我園位于英德市富強路陽光國際都匯三樓，區(qū)位優(yōu)越、交通便利，周圍沒有污染，園內日照充足，場地干燥，排水通暢。建筑布局合理，功能區(qū)分明確。教學樓體、園區(qū)綠化充足，達到了凈化、美化、兒童化和教育化的標準。

2.場地、用房。幼兒園占地總面積2020平方米，園內有符合標準的活動用房，如幼兒活動室、園長辦公室、保健室、資料室、多功能室等。

3.設施與設備。幼兒園為每個孩子配備了符合幼兒年齡特點和衛(wèi)生要求的桌椅，有開放式的玩具框和圖書架、植物角和各種生活設施。園內配有消毒柜。樓內均有安全消防設施，并能經常檢查、便于使用。電話、廣播、消防、消毒等設備齊全。園內有電腦，每班配有電子琴、電視機、DVD等。

4.玩教具。我園有大中型活動器械，多種自制玩教具。各種玩具安全、美觀、衛(wèi)生、實用，體現了多功能性和可變性。

5.圖書資料。我園教學掛圖、音像光盤、教學卡片等種類豐富，資料室有專人負責，堅持為教育教學服務，為幼兒的成長和發(fā)展服務，各類教學資料豐富，利用率高。有實用性教師業(yè)務用書，幼兒讀物生均8冊以上，為孩子創(chuàng)造更加和諧、現代的學習和生活環(huán)境提供了優(yōu)越條件。

二、園務管理

1、組織機構：幼兒園規(guī)模6個班。實行園長負責制、教師聘任制和崗位責任制。建立園務管理委員會，下設教研組、后勤組、家長委員會。

2、過程管理：有全園學期工作計劃和實施計劃的工作記錄。有崗位責任制和各項制度并認真執(zhí)行。定期檢查各項工作計劃、崗位責任制和一日保教常規(guī)執(zhí)行情況，有記錄。定期進行評比表彰。檔案資料有專人管理，建立了檔案、資料的管理制度。各類檔案資料齊全、規(guī)范，按年度分裝成冊。

3、后勤工作：確立為保教工作服務的思想，各類保教用品及時到位。主動了解保教工作的需求，積極主動為保教排憂解難，做到隨需隨供、隨壞隨修。指導、督促財務管理人員嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度、按標準收費，?？顚Ｓ谩㈤_支合理、手續(xù)齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。幼兒伙食費單獨設帳、專款專用，年盈虧不超3%,伙食帳每月公布一次。勤儉辦園，有計劃添置必要的設備和物品。固定資產登記造冊、有專人管理，定期清點、賬目相符。

三、教工隊伍

1、領導班子：任職資格具備專業(yè)及學歷要求。班子年齡結構合理、呈梯隊狀。分工合理、職責明確、團結協(xié)作。思想作風民主、公正廉潔、知人善任、關心群眾。檢查黨的基本路線，貫徹幼教兩個法規(guī)，辦園思想端正。熱愛幼教事業(yè)，敬業(yè)守職，有改革進取精神。管理水平高，能根據黨和國家的有關方針、政策和法規(guī)，結合本園實際，制定本園發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，并組織實施。能正確評價和管理幼兒園保教工作，深入班級指導保教工作。

2、教職員工：

（1）、教師均具有《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的合格學歷。

（2）、職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，認真履行《規(guī)程》規(guī)定的人員職責，尊重愛護幼兒，不訓斥、體罰幼兒，無重大事故發(fā)生，全心全意為幼兒服務、為家長服務、品德良好。

（3）、崗位能力，教師能制定教育計劃，完成教育任務，能參加教科研活動，保育員能協(xié)助教師搞好班級管理。

四、幼兒教育

1、教育內容：依據《幼兒園指導綱要》規(guī)定的保育教育目標，符合本班幼兒發(fā)展水平和原有經驗水平。具有全面性，啟蒙性和時代性，利于幼兒形成符合教育目標的新經驗。具有綜合性整體性和銜接性。

2、組織與實施：

（1）、活動計劃符合《幼兒園指導綱要》精神的教育教學工作計劃，各學年有學期、月計劃（教育目標）。教師有周、日活動方案。

（2）、活動過程以游戲為基本活動形式，創(chuàng)設生動情景，讓幼兒主動觀察、思考、操作。活動中體現幼兒積極性、主動性。在探究、在解決問題過程中去體驗、感悟，學會發(fā)現、學會創(chuàng)新，獲得成功。開發(fā)活動空間。活動形式采取集體、小組、個別。每日保證有區(qū)域個別活動時間。一日活動安排合理有序、保教結合、動靜交替、關注生活活動，室外活動每天不少于兩小時。開發(fā)活動時間。教師是幼兒活動支持者，引導者，合作者。

（3）、教育環(huán)境好，幼兒園空間、設施、活動室內外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動和與周圍環(huán)境之間形成積極的互動。創(chuàng)設符合本班幼兒教育目標要求的園活動室。活動室材料種類豐富、數量充足、安全衛(wèi)生、操作性、可變性強。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。

3、教育科研：有本園課題計劃，有活動紀實。

（1）、制度健全，有生活、膳食營養(yǎng)、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛(wèi)生保健統(tǒng)計等制度。實行廣東省托兒所幼兒園衛(wèi)生保健合格制度。

（2）、體格檢查好，幼兒入園前、從業(yè)人員上崗前，體檢率均達100%。教職工每年體檢一次，體檢率均達100%。堅持晨檢和全日健康觀察制度。

（3）、膳食與營養(yǎng)合理，有四季帶量食譜，每周更換。教師與幼兒伙食分開。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。

五、食品衛(wèi)生

1、衛(wèi)生許可證與人員管理：

《衛(wèi)生許可證》經營項目與許可項目相符。食品衛(wèi)生等級標牌明示，食品衛(wèi)生監(jiān)督公示板懸掛在食堂明顯處。從業(yè)人員持健康證上崗，應保持良好個人衛(wèi)生，操作時穿戴清潔的工作服、工作帽頭發(fā)不得外露，不留長指甲，涂指甲油，佩帶飾物。建立健全食品衛(wèi)生管理制度，建立食品衛(wèi)生組織機構及食物中毒應急預案。幼兒園園長為食品衛(wèi)生第一責任人，定期檢查相關人員崗位責任制、食品采購索證、儲存、加工、消毒燈環(huán)節(jié)衛(wèi)生要求落實情況，并有記錄，簽訂層級管理責任狀。

2、食品加工場所與餐具清洗消毒管理：廚房室內環(huán)境衛(wèi)生清潔。食品處理區(qū)不準存放個人物品。食品處理區(qū)布局流程合理，應設粗加工、主、副食加工間、烹調間、配餐間、水果間、食品庫。盛裝食品的容器、用具有生、熟標識。足夠的食品存放架，食品及食品容器不得直接落地。垃圾桶密閉有蓋、垃圾不外溢。洗消間內設有洗、刷、沖三連池，排水通暢，有充足、有效的消毒設施。餐（飲）具采用物理消毒方法為主，做到餐次消毒，有餐具消毒記錄。洗滌劑符合國家標準要求。

3、食品庫的日常管理：食品庫有專人管理，建立出、入庫臺賬及登記制度，使用遵循先進先出原則，變質和過期食品應及時清除。食品庫設置主、副食區(qū)域，不同區(qū)域有明顯的標識。庫房內設有離地的物品存放層架。距離墻壁10厘米、離地面30厘米以上，建立入口檢查驗收制度，食品庫食品和非食品分開設置，有通風防潮設施，有防止動物侵入的裝置，不使用食品添加劑。實行食品原料擺放標簽制。（注明品名、購入日期、保質期、失效期）。

4、食品采購的衛(wèi)生要求：不采購國家禁止生產的食品及原料，不采購無中文標識的進口食品、再生蓋罐頭等。采購員在采購前應按《餐飲業(yè)食品索證管理規(guī)定》第六條要求對產品進行檢驗，索取銷售者或市場管理者出具的購物憑證并留存?zhèn)洳?。從固定供貨商或供應基地采購食品的，應索取并保存供貨基地或供貨商的資質證明（衛(wèi)生許可證等）。建立食品采購索證、進貨驗收和臺賬記錄制度，制定專職人員負責食品索證、驗收以及臺賬記錄等工作。

七、自評與整改。

我們成立了自評自檢小組，對照《廣東省規(guī)范化幼兒園驗收標準》進行了全面自查自檢，每項指標力求實事求是，最后寫出了自評報告。針對自查自檢中發(fā)現的問題，采取積極的態(tài)度進行整改。

總之，我們十分重視這次自評自檢活動，從自查到整改都認真地對待。本園將繼續(xù)堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》為準繩努力工作，盡心竭力。我們相信，在上級領導的大力扶持下，在幼教專家的指導和幫助下以及我園全體教職工的努力下，必將把幼兒園辦成讓領導放心，讓家長安心的幼兒園。

陽光幼兒園 2017年2月17日

第二篇：幼兒園規(guī)范辦園行為自評報告

XXXXXXXX幼兒園規(guī)范辦園行為自評報告

根據《關于開展幼兒園行為督導評估工作的通知》文件精神，我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協(xié)作，按照幼兒園評估標準要求,以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況匯報如下：

一.幼兒園基本情況

我園是一所教育局指定的民辦正規(guī)幼兒園，始建于1997年8月，我園老園址位于XX鎮(zhèn)郵電所側的一棟樓，因場地較小，無法滿足幼兒教育事業(yè)發(fā)展的需要，于2014年6月搬遷至XX鎮(zhèn)新客運站整棟樓。現園區(qū)占地達2368多平方米，建筑面積達1838多平方米，戶外活動面積700多平方米，園舍外觀精美，布局合理，園內環(huán)境優(yōu)美，花草蔥郁，童趣盎然，富有特色，是一所充滿活力和希望的幼兒園。每班配套、電視、電子鋼琴、空調，點讀機、便攜功放、盥洗室，園內還設有多媒體教室、大屏觸屏電腦，多臺電腦等現代化教育教學設施設備，有功能室，美術室、大型操場、大型玩具等。是孩子生活、游戲、學習、成長的“童話世界”。我園現有6個教育教學活動室，在園幼兒有186名，有教職工16人，其中園長1名（大專學歷），專職教師8名（中專及高中學歷），保育員、保健員、門衛(wèi)、后勤工作人員等若干名（高中及以下學歷）。教職工隊伍年輕、團結、富有朝氣、好學求進，工作效率高。

為滿足幼兒教學的不斷發(fā)展和需求，我園現在又籌資在XX鎮(zhèn)村委會XX村小組旁邊建造了一座新的園區(qū)并已裝修好，正在審批程序辦理當中，相信很快就可以遷入使用。

在各級主管部門的關懷和幫助下我園得到了不斷的發(fā)展和完善，我園按照上級領導的指示辦齊了各類所需要的證照，如《辦學許可證》、《收費許可證》、《餐飲服務許可證》、《衛(wèi)生保健合格證》等。并認真貫徹《幼兒園指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神，認真學習和體會十八大、十九大會議精神，遵循“一切為了孩子的發(fā)展”的辦園宗旨，倡導“以人為本”“面向全體”“尊重幼兒個人意愿、注重個體差異、提供寬松環(huán)境、讓幼兒擁有快樂的生活、促進幼兒身心健康發(fā)展”的辦園理念，充分利用資源，開展教育教學活動，引導幼兒主動探索，大膽創(chuàng)新，使孩子們在我園快樂、健康的成長。

二、主要做法及成效

1、完善幼兒園設施，創(chuàng)設育人環(huán)境，打造幼兒茁壯成長的樂園

①、幼兒園逐年投入經費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、大型廚房設備、教具、42寸等離子電視機、VCD、電鋼琴、電子琴、音響等。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習生活環(huán)境，使園所初具現代標準。②、美化園內環(huán)境我園著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境。老師們多次利用休息時間，根據時令、主題及時對環(huán)境進行調整美化，使幼兒園環(huán)境趨于完美，體現出高度的凝聚力、戰(zhàn)斗力。另外，我們還發(fā)動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料、根據幼兒年齡特點設計、制作了多種手工作品，這樣不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。我園努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，要求每位教師把自己融入環(huán)境之中，切實做到態(tài)度和藹可親，理解尊重幼兒，使幼兒處于被尊重、被關愛、受鼓勵的環(huán)境中，使優(yōu)質的教育環(huán)境展示于社會，優(yōu)質的保教保育取信于家長、幼兒。

2、抓好衛(wèi)生與安全工作。

從保護幼兒的生命出發(fā)，認真做好安全工作。我園從實際情況出發(fā)，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。首先，園內成立以園長為組長，全體教職工為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規(guī)劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對學校安全工作的要求，層層簽訂《安全協(xié)議書》。其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發(fā)現隱患，及時匯報、及時解決;建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況;全園開設安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護意識;各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中;嚴格執(zhí)行接送制度，把幼兒接送時的安全工作落到實處;戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全;加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒;每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，餐飲都嚴格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作。另外，我們建立安全獎懲制度，進一步細化《崗位職責及考核辦法》，設立“安全工作獎”，形成激勵機制。建立值班制度，每逢重大節(jié)假日、特殊天氣均能落實值班護園人員，做到定人、定崗、定則并保持信息暢通。具體表現在：

★、做好門衛(wèi)安保工作，對陌生人要盤查與登記，幼兒非至親不給接走；制定不同時季的安全計劃與方案，做好常規(guī)性的隱患排查與整改工作，落實不同崗位的安全責任人并簽定責任狀。強化食堂安全管理，采購必須索票做臺賬；存儲必須生熟分開，并建立存儲臺賬，杜絕過期食品；不用有色包裝袋裝食物；食物留樣標簽明確；食物加工按流程實行；餐具杯具常規(guī)性消毒處理，廢棄物的處理做好登記；食品服務許可證，健康證等證照按期更新。

★、常規(guī)性對小朋友進行不同主題的安全教育。做好學校消毒，通風等工作，對活動環(huán)境和玩具經常消毒，被褥經常清洗日曬。每學期都做消防安全、防地震演練活動；并做好請假學生的追蹤登記工作。

由于我園個教工對安全工作都有一種緊迫感和使命感，樹立危機意識、緊迫意識、責任意識。能切實認清安全管理面臨的新形勢和新任務，牢固樹立政治意識、大局意識，全力以赴做好校園安全工作。所以我園的安全工作都可以得到很好的保障，創(chuàng)造了良好的安全教育環(huán)境。

3、規(guī)范素質教育，提升教育質量

①、建立健全制度，科學化、精細化管理。我園堅持以科學發(fā)展觀為指導，進一步明確辦園方向：抓質量，辦精品。我們克服困難與壓力，堅持正確的辦園理念，深入貫徹國家教育方針，全方位推進《幼兒園教育指導綱要》的實施，以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美的全面發(fā)展。作為農村幼兒園，我們根據實際制定了一系列規(guī)章制度：《幼兒園安全制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《消毒及隔離制度》、《接送制度》、《隱患排查制度》、《飯?zhí)貌僮髁鞒讨贫取返?，各項工作做到有章可循、有據可依。另外，靈活根據新情況、新問題及時完善各項規(guī)章制度，推進教師行為禮儀規(guī)范，提高師德建設，使管理更為科學化、精細化。

②、強化常規(guī)，建立和諧的工作程序。常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規(guī)律有序運轉。管理人員堅持“一日三巡”制度，做到勤、細、嚴、實。認真總結經驗，分析園所保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合園所實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定出完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

③、落實過程，向一日要質量。人生各階段都有必須解決的發(fā)展課題，幼兒園生活活動的內容就是幼兒階段必須解決的發(fā)展課題，因此必須糾正重上課而輕生活環(huán)節(jié)的偏向。充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，它不僅是幼兒身體健康成長所必需，還是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。向一日生活要質量要效益就是要發(fā)揮一日生活整體教育功能，充分利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學安排，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展。寓教育于一日生活中，并在實踐中積極探索具體而又切實有效的途徑與方法，以程序化管理，實現嚴謹細致。

④、多元化發(fā)展，提升幼兒教育素質教育。我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺!每項活動都要讓幼兒為達到“多元化發(fā)展，提升幼兒教育質量”服務。例如舉辦親子運動會、幼兒廣播操比賽、大型六一文藝匯演等活動。一年當中的每個節(jié)日都有主題活動。每日的課間操，已成為吉利幼兒園每個幼兒最喜歡、最快樂的舞蹈必修課。我們通過開展這些活動，激發(fā)了孩子對運動、藝術的興趣;提升孩子的各種技能;培養(yǎng)孩子競爭和合作的初步意識;并讓孩子懂得，要想取得進步，就要付出努力，從而培養(yǎng)孩子挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我的勇敢品質，提升幼兒素質教育。

⑤、巧抓溝通，重視家園文化建設。幼兒園的生存與發(fā)展，既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務，贏得家長的滿意和支持。我們幼兒園積極做好家訪、家園聯系、家園活動等工作，重視家園互動，滿足家長合理要求。通過《家園聯系冊》、微信公眾平臺，讓家長們及時了解、掌握教育信息;及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，宣傳幼兒園的工作，以便爭取家長的支持和幫助。另外，我們還不定期地舉辦家長半日開放，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。

4、加強教職工隊伍建設，提高專業(yè)知識，造就高素質保教隊伍

我園非常重視教師隊伍的政治和業(yè)務學習，采取外部培訓與園本培訓相結合的方式，努力為教師的專業(yè)成長創(chuàng)設機會、搭建舞臺。一是以“用心啟迪智慧，用愛潤澤心靈”作為我園師德建設的重要理念，加強教師的師德建設，提高教師的事業(yè)心、責任感，幫助教師樹立正確的育兒觀、人才觀。二是注重師徒帶教工作，為每個教師建立個人成長檔案，促進新教師專業(yè)成長。同時，對有經驗的教師，我們鼓勵他們根據自身的特長、興趣，爭創(chuàng)特色教學。三是采用“走出去，請進來”的方式為教職工提供、創(chuàng)設更多的學習機會。近幾年，我園多次組織教師參加省學前幼教協(xié)會和市教育局等單位組織的各類培訓，選派骨干教師到廣州、深圳、東莞、惠州等地參加各類交流和研討活動，邀請幼教專家來園對老師進行輔導講座等。通過抓師資隊伍建設，我園教師的整體素質得到了較大的提高，取得了顯著的成績。

5、強化內部管理

實行內部管理體制，更好地落實《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《廣東省學前教育綱要》及有關學前教育法規(guī)，加強幼兒園科學管理，提高保育和教育質量，堅持和完善園長負責制，建立和健全科學的考核制度，在園內形成競爭、激勵機制，調動教職工積極性，力爭使我園成為管理理念先進、保教質量領先、具有個性特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。實行園長負責制與黨支部監(jiān)督、保證教職工民主管理的三位一體的領導體制。以幼兒園內部管理體制改革為中心，修訂幼兒園各項規(guī)章制度、各類人員崗位職責、人事、考核、獎勵、工資等一系列配套制度，形成教職工能進能出，崗位能上能下，工資能升能降的良性循環(huán)，達到充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，促進教工隊伍素質和幼兒園整體素質的提高。

三、存在的問題及整改方向

1、存在問題。經過多年努力實踐與探索，我們初步走出了一條幼兒教育與社會發(fā)展相協(xié)調、幼兒教育與幼兒身心發(fā)展相協(xié)調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。同時，我們也還存在著許多不足之處：教師資格證未達標，農村幼兒家長教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足。

2、整改措施

1、為滿足幼兒教學的不斷發(fā)展和需求，我園現在又籌資在南畝鎮(zhèn)村委會趙屋村小組旁邊建造了一座新的園區(qū)并已裝修好，正在審批程序辦理當中，相信很快就可以遷入使用。

2、在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭取社會各界的力量，為幼兒增加更多的現代化教學設施和各種活動器械。

3、積極開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應和發(fā)展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，加大教師學歷提升的力度，為她們的學歷進修提供一切便利條件，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎。

4、針對家長認識上的誤區(qū)，通過下發(fā)《致家長一封信》、《園報》、搜集成功的教育案例，微信公眾號等，提供操作上的經驗幫助等途徑，積極做好相關宣傳，以使他們能夠理解幼兒教育的真正內涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。

四、今后的努力方向。

幼兒素質教育我們任重而道遠。今后希望在上級部門的關心、支持、指導下，在接下來的工作中，我們能夠發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，繼續(xù)完善幼兒園軟硬件設施設備，要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態(tài)度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進!

XX市XX鎮(zhèn)XX幼兒園

2018年3月22日

第三篇：規(guī)范辦園行為督導評估自查自評報告

規(guī)范辦園行為督導評估自查自評報告

一、保教工作的科學化開展

我園全體教職工能認真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》思想，在教育過程中能體現面向全體、保教結合的原則，通過形式多樣的活動，促使每個幼兒得到了全面、健康、主動和富有個性的發(fā)展。按照《綱要》要求，以游戲作為幼兒園的基本活動，保教并重，注重教學內容的知識性、趣味性、綜合性和活動性，無小學化傾向，無早期定向培養(yǎng)現象。全園教師具有良好的職業(yè)道德，熱愛幼兒，對幼兒態(tài)度和藹，奉獻愛心，無體罰和變相體罰幼兒現象。

(一）堅持科學的教育方式，深化科學保教，提高幼兒園教育質量。

1.為了保證教育教學工作的順利實施，全園教師每學期開學初制訂學期工作計劃，并有月重點、周安排，并在學期結束及時進行總結。每班每學期根據班級實際情況制定工作計劃，其中含保教工作、游戲活動、區(qū)域活動、家園合作等。每月有月、周計劃及總結，有一日活動安排，并合理安排。

2.根據幼兒園教育目標和幼兒發(fā)展水平，選擇教學內容，包含五大領域，開齊學科，開足課時，教師能夠按照課程標準進行授課，為幼小銜接奠定基礎。利用集體、小組和個別相結合的多種教學形式進行教學，把教育內容滲透于幼兒一日生活之中，充分發(fā)揮教育的整體功能，促進幼兒智能的發(fā)展。3.科學、合理地安排幼兒一日活動，并嚴格執(zhí)行，使各項活動和諧有序地進行。能夠做到動靜交替，戶內外交替，個別活動和自由活動交替。

4.是注重幼兒創(chuàng)造性和動手能力的培養(yǎng)，積極營造良好的精神氛圍和豐富的物質環(huán)境，讓幼兒通過材料操作產生探索的欲望、創(chuàng)作的沖動。如語言活動中的創(chuàng)編故事、看圖講述，美術活動中的線條畫、意愿畫、想象畫、橡皮泥制作，結構游戲中的積木拼搭，角色游戲中的材料替代，健康活動中的一物多玩等等，給幼兒提供充分想象的空間，培養(yǎng)幼兒的社會性和交往能力。

（二）以游戲為基本教育形式，彰顯辦學特色。

１.我園嚴格按照要求堅持以游戲為幼兒的基本活動，注重活動和創(chuàng)造性游戲的開展。為此，我們設計了科學合理的一日生活安排表，游戲時間安排表等，確保幼兒每天有2個小時的戶外游戲時間及1個小時的室內游戲時間。

在此基礎上，為提高幼兒游戲的質量，我園還每學期組織兩次及其以上的游戲觀摩和比賽活動，如以“體育”為主題的觀摩和比賽活動：通過以“利用生活中的常見物品進行一物多玩、民間體育游戲、廢物改造”等為主題的體育游戲觀摩；結合年齡特點設計的體能比賽；形式多樣、趣味性強、給幼兒創(chuàng)造空間的器械操表演賽等，提高教師設計和組織游戲的能力、幼兒參與體育活動的積極性、提高幼兒的身體機能、培養(yǎng)幼兒堅持、勇敢、不怕苦等優(yōu)秀品質，打造我園的體育特色。２.我們還通過業(yè)務學習、研課磨課，幫助教師提高認識，確保幼兒在活動中的主體地位，強調游戲教學的重要性，杜絕集體教學內容中的小學化傾向。此外，我園還定期舉行區(qū)角游戲觀摩活動，提高教師在區(qū)域材料投放、場地設置、規(guī)則制定及活動中的指導能力。讓全體教師在學習和觀摩活動中對區(qū)角活動創(chuàng)設的重要性、意義及如何更好地開展區(qū)角活動等有了更深的認識，為孩子更好地進行區(qū)角游戲創(chuàng)造了更加良好的條件。

（三）規(guī)范辦學，杜絕“小學化”傾向。

１.面向全體幼兒，采取保育與教育相結合的原則，采用啟發(fā)誘導、正面教育等方法確保教學質量的穩(wěn)步提升。重視家長工作，從不盲目迎合家長的要求，提前教授小學教育內容，而是通過家長會、家長開放日等多種形式，引導家長更新觀念，實現家園共育。除此之外，我園明確要求，規(guī)范各班級教師的教學形式和內容，嚴禁在教學過程中出現提前教授小學教育內容的現象，不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。

２.另外，在環(huán)境創(chuàng)設中，我們強調幼兒是環(huán)境的主人，充分利用教室內一切可利用的墻面張貼幼兒的作品，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設的教育性、美觀性、藝術性等。力求讓每一面墻面會說話，并及時根據教學主題進行更新，從根本上消除幼兒園小學化環(huán)境。

（四）科學管理，規(guī)范保教，全面提升保教質量。

１.園長能認真執(zhí)行教育教學常規(guī)管理制度，做到定期檢查評比、定期超前審查教師教育教學計劃、備課筆記等嚴格執(zhí)行規(guī)定的課程設置和課時量。能每周至少下班看一次半日活動，并對教師的半日活動進行指導，能每周參加一次園本教研活動，定期查班、不定期檢查保教工作質量。

２.業(yè)務園長每周至少下班看兩次半日活動，并對教師進行業(yè)務指導，每周至少參加一次園本教研活動，做到及時指導、幫助教師進行分析、總結，改進工作，有工作記錄。

３．建立幼兒個體發(fā)展檔案，有反映幼兒原有水平及發(fā)展過程的相關資料，定期對幼兒的發(fā)展進行全面或專項評估，每學期期末對幼兒的體能、發(fā)展狀況等多方面發(fā)展進行評估。

.結合本園實際，我園定期開展了“幼兒一日活動常規(guī)”崗位大練兵活動，具體內容包括理論學習、崗位培訓、實踐練兵、幼兒一日生活常規(guī)評比、保育員生活常規(guī)指導評比、半日活動觀摩等，在一系列活動中，我們不斷總結經驗、查找不足，使我園各班級的常規(guī)培養(yǎng)工作都初見成效，有效的促進了我園保教質量的提高。

（3）是利用不同季節(jié)帶領幼兒欣賞大自然的奇妙變化，春游、清明祭先烈、逛超市等對幼兒進行社會教育，增強幼兒的感性認識。（4）是開展豐富多彩的活動，如家長開放日、包粽子親子活動、參觀小學、慶六

一、畢業(yè)典禮等，讓幼兒在活動中成長。在對幼兒進行教育的過程中，我們注意面向全體，使每個幼兒在原有繼承上都得到全面、健康、主動地發(fā)展。我們根據本園園舍場地的實際和季節(jié)變換的特點，創(chuàng)設了適合幼兒個性發(fā)展需要的環(huán)境，各班均設置有游戲區(qū)、探索區(qū)、操作區(qū)等室內活動區(qū)域，墻飾符合幼兒年齡特點，并盡可能地使環(huán)境體現教育化、兒童化、趣味化。2、3、餐點、體育活動之間的時間間隔合理 4、5、6、7、8、教師采取多種形式引導幼兒積極參與各項活動，能

根據幼兒的興趣制定活動主題，并積極為主題活動的開展創(chuàng)造條件，每學期組織開展一次教研開放日活動。

9、堅持保教結合，教師與保育員能很好地協(xié)調配合，保育員能很好的配合教師做好保教工作。

B14教研工作

1、成立了園本教研領導小組，教科研組織健全，園本教研活動幼兒園全體教師均參加，有專人負責，每學期根據幼兒園實際情況制定園本教研計劃，并認真執(zhí)行和開展各項教研組活動。

2、制訂并實施了園本教科研制度及教科研計劃，教科研活動都能正常開展，每雙周舉行一次教研活動。

3、有適合本園實際的研究課題，教師廣泛參與，2009年4月，我園申報了《幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)》的課題，并根據課題要求，認真收集資料，開展課題的研討。

家園聯系制度健全，并且張貼在家長能夠看見的地 方，定期引導家長學習相關制度。

2、幼兒園與家庭有良好的合作關系，并通過家園聯系手冊、家園聯系欄、家長會、開放日、網絡平臺等多種方式開展家園聯系工作，效果良好。

3、每學期每班級制定符合幼兒年齡特點的社區(qū)活動方案，每學期開展四次社區(qū)活動。

4、幼兒園與曙宏小學固定的聯系，每年都會邀請小學的老師、校長來我園做幼兒入小學的家長會工作，開展大班畢業(yè)典禮和參觀小學等主題活動，切實做好幼小銜接工作。

二、讓家長了解文件精神、幼兒的年齡特點及各個年齡段五大領域的培養(yǎng)目標，從而讓家長安心。此外，我們還通過多種形式的家長活動，如：家長會、家長助教、家長開放日、親子游戲、周末親子游、園報、家園聯系欄等，讓家長參與幼兒園教學，在參與的過程中了解幼兒園的教育理念、內容等，讓家長放心。近幾年我園每屆選送的游戲教學活動在市游戲觀摩活動中均受到非常高的評價。

三、四、抓根本，搞好隊伍建設

幼兒園有教職工11人,3個教學班。其中專任教師7人，本科2名，專任教師中大專學歷(含在讀)5名。我園本著“塑形象、強素質、嚴管理”的工作思路，不斷抓好師德教育為中心的群體規(guī)范教育、抓實業(yè)務技能基本功訓練、扎實做好保教保育研究工作，使各項教育、訓練、研究、管理長流水、不斷線，促使保教保育質量全面提高，贏得社會贊同認可。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，我們高度重視青年教師的招聘、培養(yǎng)和任用。把不斷提高教職工素質當作頭等大事來抓，鼓勵在職進修(大專、本科);現大部分教師正在進修大專、本科學歷，努力培養(yǎng)造就了一支高學歷、高能力、愛幼教、樂奉獻的教職工隊伍。并面向全體，面向不同層次的教師，長期堅持不斷給她們輸入最新教育信息。走出去，參加培訓提高了我園教職工隊伍的整體素質，為提高辦園水平奠定了基礎。

我園教育手段人本化。教師在一日活動中活動的組織以游戲為主，充分體現出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統(tǒng)整體安排，建立了科學合理的活動常規(guī)，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關系，堅持保教并重原則，積極運用現代教學手段，提高保教效果。

第四篇：七色光幼兒園規(guī)范辦園行為自評報告

幼兒園規(guī)范辦園行為自評報告

根據《關于開展幼兒園行為督導評估工作的通知》文件精神，我園全體教職工在上級主管部門的正確領導下，團結協(xié)作，按照幼兒園評估標準要求,以高度負責的態(tài)度，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評, 現將自查自評情況匯報如下：

一.辦園條件

（一）辦園資質方面。我園是一所民辦正規(guī)幼兒園，我園按照上級領導的指示辦齊了各類所需要的證照，如《辦學許可證》、《民辦非企業(yè)單位登記證》、《餐飲服務許可證》、《衛(wèi)生保健合格證》等。

（二）辦園規(guī)模與班額。我園現有3個教育教學活動室，在園幼兒有83名，大班30名、中班28名、小班25名各班班容量均達文件要求。有教職工9人，其中園長1名（大專學歷），專職教師3名，保育員、保健員、門衛(wèi)、后勤工作人員等若干名。教職工隊伍年輕、團結、富有朝氣、好學求進，工作效率高。

（三）園舍與場地，我園是利用農村閑置小學教學樓改造的一所民辦幼兒園。幼兒園占地700多平方米，建筑面積280多平方米，戶外活動面積400多平方米。生均使用面積與綠化面積不太充足。園區(qū)環(huán)境干凈整潔符合幼兒標準，達到了凈化、美化、兒童化。園所樓宇安全達標，無圍墻。園區(qū)設置在村心中，無污染、危險。

活動用房有辦公室、保健室、幼兒午休室、教育教學活動室等。班級區(qū)角數量達4個，有圖書區(qū)、美工區(qū)、益智與建構區(qū)、自然觀察區(qū)。區(qū)角空間安排合理，區(qū)角活動規(guī)則明確。戶外活動場地設置有飼養(yǎng)角、種植園、幼兒跑到等。場地符合安全質量標準，生均室外活動場地達標。

（四）設施設備。完善幼兒園設施，創(chuàng)設育人環(huán)境，幼兒園逐年投入經費，不斷完善幼兒園設施。添置了玩具設施、廚房設備、教具、電視機、電子琴、電腦、幼兒床、取暖、飲水、消毒、流水洗手、衛(wèi)生保健、晨檢、安保、消防、網絡等設備。為幼兒提供了具有安全、衛(wèi)生、舒適的優(yōu)良學習生活環(huán)境。

（五）材料與圖書。為了保證一日保教活的開展。幼兒園每學年更新補充一定數量符合安全質量標準的玩具材料。

為滿足幼兒戶外體能游戲活動的需要，幼兒園配備了各種功能的活動器械。

幼兒圖書種類多樣，數量達人均10冊以上，教師用書達20余種，基本滿足教學需求。二.安全衛(wèi)生

（一）制度建設。我園一直把安全工作放在各項工作的首位，時時講安全，事事講安全。我們建立健全并嚴格落實各項安全工作規(guī)章制度，落實一崗雙責，與教師、門衛(wèi)、伙房工作人員、家長層層簽訂安全責任書。嚴格落實安全事故報告制度、事故責任追究制度等，實行安全工作月檢查、上報制度，定期進行安全隱患排查。

（二）飲食健康。幼兒食堂清潔衛(wèi)生，布局合理。食堂嚴格執(zhí)行《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》規(guī)定，食品采購票證制度健全，杜絕“三無”食品流入。幼兒餐具符合安全衛(wèi)生要求，能夠做到生熟分開，食品48小時留樣，并做好記錄。幼兒食譜每周更換，每月進行營養(yǎng)分析，幼兒餐點營養(yǎng)合理，做到色、香、味俱全，葷素搭配，干濕搭配。園委會每學期召開會議參與伙食管理，保證幼兒用餐營養(yǎng)衛(wèi)生。

（三）健康檢查。教職工每年到婦幼保健醫(yī)院進行健康查體，炊事員每年到疾控體檢，新聘用的工作人員崗前體檢率達100%，全體教職工均取得《托幼機構工作人員健康合格證》。堅持幼兒入園體檢，體檢率達100%，在園幼兒每年健康檢查1次，每半年測身高、視力1次，每季度測體重1次，建立幼兒查體檔案，及時進行分析、評價，并向家長反饋檢查結果。能對特殊幼兒（肥胖、偏食、體弱、有殘疾等）予以特殊照顧，能細心觀察并及時糾正幼兒偏異行為。

（四）疾病防控。我園保健室配有體重秤、視力表、藥柜、外傷及各種常見病用藥。為了降低幼兒發(fā)病率，我們堅持“預防為主”的方針，配合家長按時完成各種預防接種工作，堅持晨午檢和全日觀察制度，認真做好各類傳染性疾病的防控工作。配有保潔人員，確保環(huán)境衛(wèi)生清潔。教室每日通風換氣，各班配有紫外線消毒燈，按規(guī)定時間和標準對各種場所和玩具進行消毒，幼兒杯巾每日到保育員操作室高溫消毒，被褥由幼兒家長每周帶回清洗，定期檢查各項工作的完成情況。

（五）安全教育。重視對教職工、家長和幼兒安全教育，嚴格落實幼兒園一日活動規(guī)范，完善應急預案，定期開展各種演練，提高師生自救自護能力。由于重視安全防護工作，幼兒園沒有發(fā)生安全事故。三.保育教育

（一）我園堅持“用心做好每一天”的辦園理念，在工作中以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，通過業(yè)務學習、園本培訓、業(yè)務研討、經驗交流等活動形式組織全體保教人員學習其精神，在教育實踐中貫徹落實《規(guī)程》《綱要》和《指南》精神，樹立正確的兒童觀、教育觀，全面實施素質教育，無小學化現象。教師能夠平等地對待每一位幼兒，尊重和接納其個體差異，有效促進幼兒個性健康成長。建立幼兒成長檔案，及時觀察、記錄分析幼兒的行為和發(fā)展水平，滿足幼兒身心發(fā)展的不同需求。尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益，嚴格杜絕諷刺、挖苦、歧視幼兒以及體罰和變相體罰幼兒的現象，重視家園聯系工作，家園攜手促進幼兒的個性健康成長。

（二）結合《指南》精神和季節(jié)特點，進一步細化幼兒一日作息時間，分別制定適合小中大各年齡段的活動安排和作息時間表，每日集體教學活動時間小班不超過30分鐘，中大班不超過1小時，戶外活動時間不少于2小時，室內游戲時間不少于1小時。體現了整合性與靈活性的統(tǒng)一，充分關注生活和游戲在幼兒一日生活中的重要作用。學期計劃、月計劃、周計劃等層層遞進，逐層落實。教育內容符合幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，無提前教育和過度教育現象。

為大力實施素質教育，促進幼兒全面發(fā)展，幼兒園增設了體能、禮儀、手工等課程，得到了家長的歡迎和肯定。

（三）在教師共同努力下，全園幼兒身體發(fā)育各項指標均達正常標準，身體素質良好，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調靈活，幼兒每天積極進行徒手操、器械操和體育鍛煉活動鍛煉效果明顯。良好的體質保證了孩子的高出勤率。幼兒身心健康，情緒愉快，活潑開朗，在交往中大膽自信，積極主動。在幼兒園循序漸進的培養(yǎng)中不斷養(yǎng)成了良好的生活自理能力、學習習慣和規(guī)則意識，自我保護意識逐漸增強。他們求知欲旺盛，語言表達流暢，思維靈活。在教師的引導下用喜歡的方式大膽表現、傾心表達；想象力、創(chuàng)造力、藝術表現力等得到充分發(fā)揮。

四.教職工隊伍

我園共有教學班3個，教職工9人，其中園長1人、副園長1人，專任教師3人，另配安保、炊事員、保育員等4人。園長常玲玲畢業(yè)于臨汾師大，自2010年一直從事幼兒園管理工作，擔任幼兒園園長至今。專任教師均達到幼兒師范學校及以上程度，學歷達標率100%。幼兒園非常重視教師職業(yè)道德建設，組織教職工開展各項專題學習，注重師德師風建設，大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、關愛學生、求實創(chuàng)新的精神，促進了我園教職工政治思想素質的不斷提高。

幼兒園從實際出發(fā)，將提高教師素質作為提高保教質量的關鍵，積極組織園委會成員和廣大教師采取“集體學習與自學相結合”的方式，多種形式組織培訓和學習，努力促進管理人員管理能力和教師業(yè)務素質提升。

為促進教師專業(yè)成長，我園制定教師培訓計劃，組織舉行優(yōu)秀課例模仿、隨堂聽課、等課堂教學交流活動，并組織教師分析、反思、交流、研討，進一步加快了教師專業(yè)發(fā)展。

幼兒園課程是以保教保育結合為原則的，我園本著保教保育工作并重的原則，為了真正做到二者同行，制定了《幼兒園一日常規(guī)工作規(guī)范》，對保教保育老師工作提出具體要求，以“用心做好每一天”的教育觀念為基準，面向全體幼兒，突出以幼兒發(fā)展為中心，注重幼兒心理保育，重視一日生活各環(huán)節(jié)的保育，保教保育互相滲透，使二者相結合的原則得以真正實現。

為調動教師工作積極性，穩(wěn)定幼兒園教師隊伍建設，我辦努力提高教師待遇，按照《勞動合同法》的要求與每一位教職工簽訂了勞動合同，且教師的工資高于當地最低工資標準。五.內部管理

幼兒園堅持以人為本，堅持保教結合的原則，認真組織教職工學習國家幼教法規(guī)和文件。貫徹落實《綱要》和《指南》精神，建立完善了包括保教、保育、安全、食堂等各項規(guī)章制度，制定各崗位職責、考核評價細則及獎懲措施，實行崗位責任制。各項工作有計劃有總結。

領導班子結構合理，分工明確。各類人員定崗、定員、定責，做到責任到人、目標落實、檢查到位。幼兒園設有專門的檔案室，各類檔案齊全，有專人負責管理，專櫥存放，分類科學，查找方便。后勤管理制度健全，實行財產保管責任制。嚴格財務管理制度，幼兒伙食費專款專用，幼兒伙食賬目每月定期向家長公布，確?；锸迟M全部用于幼兒餐點。幼兒園經費支出合理，無亂收費現象發(fā)生。

為了加強家園溝通與合作，讓家長充分參與幼兒園管理，有效體現家長對幼兒園保教保育工作的知情權、評議權、參與權和監(jiān)督權，完善幼兒園、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環(huán)境，促進幼兒的各項技能的全面發(fā)展，我們積極調適外部資源，大力實施家園共育。

幼兒園成立了家長委員會，并且定期召開家長會，舉辦家長開放日，組織親子系列活動，創(chuàng)造性地開展“家長進課堂活動”。老師們積極和家長配合，記錄幼兒成長中的點點滴滴的進步，實現了幼兒、家長及教師三方面的同步成長。

對照《幼兒園辦園行為督導評估實施方案》的精神要求，我們認真進行了自查、自評。對在自查自評過程中發(fā)現的不足和有待改進的地方，我們將拿出具體整改措施，按照標準要求，逐步完善，努力爭取將我園辦成社會滿意，家長放心的幼兒園。

長子縣七色光幼兒園

2018年8月18日

第五篇：規(guī)范漢字書寫自評報告

嶠山鎮(zhèn)中心小學

規(guī)范漢字書寫教育自評報告 規(guī)范漢字書寫是一項基礎工程，是學校素質教育的一項重要內容。鑒于去年縣文化素質檢測暴露出村小學生書寫不規(guī)范的問題，我校決定將規(guī)范漢字書寫作為一項重要內容來抓，深入開展一系列規(guī)范漢字書寫教育活動，將規(guī)范漢字書寫貫穿于教育教學全程和常規(guī)管理中，提高全體師生的漢字書寫水平。

一、建立健全機構機制，落實各項管理制度

成立規(guī)范漢字書寫領導小組，由分管教學的領導賈校長掛靠，教導處具體指導，語文教研組具體負責實施，把提高是師生規(guī)范書寫意識和書寫能力納入學校的培養(yǎng)目標，納入工作日程和常規(guī)管理，并滲透到學校教育教學的各項活動中去。制定工作計劃及總結，將規(guī)范漢字書寫教育開展情況作為師生評優(yōu)評先的重要條件。

二、提高認識，強化宣傳，營造良好輿論氛圍

充分利用櫥窗、黑板報、校園廣播、國旗下講話等輿論宣傳陣地，加強對廣大師生的教育，形成“人人用規(guī)范字”的良好氛圍。要求班級黑板報開辟“寫規(guī)范字”宣傳角。在教室、辦公室、宣傳櫥窗設立漢字書寫展示欄，展示學生、教師優(yōu)秀的書法作品，每月更換一次。在全體師生中開展 “三筆字”比賽和手抄報、板報比賽，以此促進師生漢字書寫水平的提高。

三、狠抓寫字教學，加強學科滲透，扎實推進漢字書寫規(guī)范化 緊緊抓住課堂教學主陣地，把語言文字工作滲透到學校工作的各個領域。

（一）開設寫字課

認真落實課程標準中關于寫字教學的要求，一至五年級每周開設一節(jié)寫字課，由語文教師指導書寫。教學中，教師強調筆畫的規(guī)范、正確；運筆的輕重、字跡的整潔，提高學生的書寫水平。抓好寫字教學監(jiān)督管理，深入到寫字教學課堂聽課指導，要求教師重視寫字課教學，努力提高寫字教學質量。

（二）強化學科滲透

學校要求各科教師明確不同年級段的寫字教學要求，特別重視學生日常寫字，隨時關注學生的書寫姿勢，并及時地予以指導糾正。在作文、各科作業(yè)和各科檢測卷的書寫方面，要求學生把字寫正確、端正、清楚，行款整齊，頁面干凈，真正做到“提筆就是練字時”。對書寫潦草的，采取措施，及時糾正，適當降低作業(yè)、作文和各科考試的等級，真正把寫字指導滲透到每一科教學和每一項活動之中。各科教師都以規(guī)范、美觀、整潔的書寫做學生的表率，為學生樹立學習的榜樣。

（三）加強常規(guī)管理

1.確保學生練字時間。1-5年級每周安排1節(jié)寫字課，每天設立15分鐘的練字時間。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習交替安排，一般以寫詞語、句子和片斷為主，引導學生自主練習，逐步滲透書寫知識和書寫規(guī)律。

2.規(guī)范書寫工具使用。為切實提高學生的書寫質量，規(guī)定一二用鉛筆書寫，三年級以上一律使用鋼筆。限制使用圓珠筆、橡皮，禁止使用修正液、粘貼紙等涂改工具，培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣，引導學生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，逐步使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3.嚴格控制課外作業(yè)量。作業(yè)量過大不僅有害于學生的身心健康，而且不利于學生寫字習慣的養(yǎng)成，嚴重違背教育規(guī)律。我校全體教師嚴格遵守學校課外作業(yè)的有關規(guī)定，低年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面作業(yè)每天不超過45分鐘；嚴格控制作業(yè)時間和作業(yè)量，以避免造成學生過重的課業(yè)負擔和書寫壓力。

4.抓好研討交流。扎實開展寫字教學研討課活動，并進行聽課、評課，每學期開展一次全?；蚰昙墲h字書寫經驗交流活動。

5.深化常規(guī)檢查。一是教導處對各班學生整體書寫姿勢平時進行隨機檢查，發(fā)現問題及時予以反饋。二是平日的教師教學業(yè)務檢查和期中、期末常規(guī)檢查，把學生的作業(yè)書寫質量作為教學檢查的重要內容，發(fā)現問題及時糾正。三是每學期至少組織一次面向全體學生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽。四是教導處通過開展聽評課、業(yè)務學習、演講比賽、教師業(yè)務大比武、板書、教案、論文、布置批改作業(yè)等，督促教師用好規(guī)范字。

四、搭建平臺，豐富載體，全面提升師生規(guī)范漢字書寫應用能力 學校通過開展豐富的活動，著重培養(yǎng)教師和學生的書寫能力，提高全校師生的規(guī)范書寫能力。

（一）創(chuàng)新形式，激發(fā)興趣，促進學生自主發(fā)展

結合書香校園建設工程，組織學生開展優(yōu)秀作業(yè)展、主題手抄報評比等活動，進一步提高規(guī)范漢字書寫能力。

在學生中開展“社會不規(guī)范用字情況調查”活動。以綜合實踐活動研究小組為單位，組織高年級學生調查社會上的不規(guī)范用字。各小組自查班級、學校的規(guī)范用字情況，然后走出校園，走向社會，開展

調查活動。學生根據調查情況寫成調查報告。同時，學校還鼓勵學生個人在上學、放學路上及出門游玩時留心尋找不規(guī)范用字或錯字、別字等，個人統(tǒng)計有關數字，評選校級“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。

我校還成立了書法興趣小組，每周周三、周五中午開展活動，由郝義德老師輔導學生學習書法，以培養(yǎng)學生正確“雙姿”（坐姿和執(zhí)筆姿勢）為重點，開展“書寫規(guī)范”活動，在校園內形成“人人愛書法”的文化氛圍，把“寫字育人”升華為“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”，學校處處飄蕩著濃郁的書墨之香。舉辦書法比賽，以此調動學生的積極性，展示學生特長，張揚學生個性。

我校還為學生配備了抄寫練字本、讀書筆記本、手抄報等實踐性練習用本（紙），既培養(yǎng)和鍛煉了學生的綜合實踐能力，又提高了學生規(guī)范漢字的書寫水平。

（二）多管齊下，搭建舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1．培訓提高。利用業(yè)務學習時間，開展語言文字規(guī)范化校本培訓。聘請書法教師和學校語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的規(guī)范漢字書寫的水平日益提高。

2．制度約束。“身教重于言教”。教師寫好字是規(guī)范漢字書寫教育順利開展的重要保證。學校為每位教師準備了練字用紙，配備了一塊可供兩面使用的小黑板，要求每位教師每周寫一張鋼筆字、寫一塊粉筆字，做到動筆就不茍，逢寫必規(guī)范。教師全員參與，每周展評打分。同時，學校還把規(guī)范書寫情況作為評估教學質量、評選優(yōu)秀教師的一個重要依據。

3.活動促動。學校每學期組織開展寫字教學優(yōu)質課評選、教師基本功大賽、語文教師素養(yǎng)比賽、教師三字比賽、元旦教師書畫展覽等活動，豐富教師校園生活，提升教師素養(yǎng)，提高規(guī)范漢字應用能力。

相信在全校老師的不懈努力下，我校學生的規(guī)范漢字書寫水平必將會不斷提高，形成自己的特色。

2013年2月

嶠山鎮(zhèn)中心小學 規(guī)范漢字書寫領導小組

組長：賈恩升

副組長：王中田

成員：康從福

薛兵喜

劉德艾

王文娜許崇余趙爾坤何正梅郝義德聶茂春宋維華