第一篇：少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)體會2016

少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)體會

作為學(xué)校新上崗的老師，我很榮幸的被學(xué)校推薦報名參加了2016年洛陽市少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)第二期的課程，雖說只有5天，但我收獲頗豐，這也為我從事少先隊工作提供了不小的幫助，讓我的工作更具有目標。

我進一步明白了少先隊是個舞臺，是個熔爐，是個班級，讓我們不斷成長。少先隊輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。這次學(xué)習(xí)，我們聽取了有經(jīng)驗的馮穎林專家的講座，帶領(lǐng)我們一起探索少先隊輔導(dǎo)員的成功之路—從愛出發(fā)。從多年得工作經(jīng)驗為我們總結(jié)少先隊工作該怎么做，怎樣做才有效。也有實踐親身體驗的課程，參觀紅領(lǐng)巾攝像館和紅領(lǐng)巾郵局，這些我們覺得和紅領(lǐng)巾不相關(guān)的地方，卻真真切切的充斥著我們的整個生活。特別是學(xué)習(xí)了少先隊禮儀，才發(fā)現(xiàn)我們在少先隊禮儀規(guī)范中確實存在許多誤區(qū)。比如大、中隊和小隊的職責(zé)，佩戴什么標志，什么時候行隊禮，如何佩戴紅領(lǐng)巾等等。我們親身示范如何握隊旗，如何出旗，如何行禮。從我們?nèi)粘Ｉ傧汝牷顒又凶畛Ｒ姷膬?nèi)容練習(xí)，加深我們的感受，更有效的運用到我們的實際活動中。這次培訓(xùn)，我也總結(jié)了幾點最深刻的體會：

1、規(guī)范禮儀，教育學(xué)生學(xué)習(xí)少先隊禮儀，生活中要不斷強調(diào)。比如怎樣佩戴紅領(lǐng)巾，我們?yōu)榱思由钣∠螅梢杂靡痪漤樋诹锔爬ǎ骸白蠹鈮河壹?，底尖轉(zhuǎn)一圈，岔上拉底尖，底尖穿過圈”。

2、實踐提高，開好少代會。每周的少先隊活動都要總結(jié)反思，不斷改進。定期舉辦具有特色的少先隊大、中隊活動，讓學(xué)生也能得到充分的認識。

3、組織過程中把握細節(jié)。對于學(xué)生存在的誤區(qū)，不能放任不管，要及時提出并改正。

4、要有創(chuàng)新意識，有效利用現(xiàn)代科技，使活動開展的更新穎，在傳承優(yōu)秀文化的同時，又能賦予當今時代的特點。把握少先隊工作之魂，提升少先隊活動實效，培養(yǎng)有民族根基的現(xiàn)代人。

第二篇：少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)體會

少先隊輔導(dǎo)員培

訓(xùn)體會

河?xùn)|辦新西小學(xué)宋予濤

少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)體會

河?xùn)|辦新西小學(xué)宋予濤

2008年7月24日,潁東區(qū)共青團團委組織全區(qū)中小學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn),學(xué)習(xí)期間,我們認真學(xué)習(xí)了心理輔導(dǎo)課程、十六大綱要、中小學(xué)生心理發(fā)展、如何做好團隊活動等講座，培訓(xùn)最后并進行全區(qū)輔導(dǎo)員的經(jīng)驗交流, 輔導(dǎo)員們都積極發(fā)言，匯報交流工作經(jīng)驗，使我們確實增長了見識，讓人覺得意猶未盡。學(xué)習(xí)中，我除了聆聽教育專家有關(guān)少先隊工作的最高精神傳達以及少先隊工作的最新動態(tài)，還學(xué)習(xí)了部分少先隊工作開展得較有特色學(xué)校的經(jīng)驗，通過了解到了兄弟學(xué)校少先隊工作的開展情況，使我充分認識到，新時期、新形勢下的少先隊工作，要始終保持與時俱進的精神，要注意少先隊工作的創(chuàng)新精神，采取生動活潑、豐富多彩的工作手段、載體和形式，使少先隊活動成為隊員們體驗和釋放潛能的舞臺，感悟和樹立人生信念的平臺。

回想自己以前的工作，大多缺少特色活動，缺少創(chuàng)新。有些活動雖然開展得也是有聲有色，但是缺少宣傳的力度。通過這次學(xué)習(xí)，讓我的活動開展的思路更加開闊，靈活了。我想，根據(jù)我們學(xué)校的自身情況去準備隊的活動，中隊、小隊、大隊，并不一定需要大量人力和物力，只需要老師的正確引導(dǎo)和放手讓學(xué)生去想去做，就一

定能有想不到的結(jié)果，不能忽略孩子們的創(chuàng)造力！其實一件身邊的小事都可以引申為一個主題，一次主題活動。

1． 活動是少先隊的生命，沒有活動，就沒有少先隊，而

活動的目的是教育人，能讓學(xué)生在活動中受到教育的活動才是好活動，少先隊活動的教育目的蘊含在活動的過程中，活動要重結(jié)果，更要重視過程，凡是能讓

學(xué)生受到教育的各種主題都可以成為少先隊活動的內(nèi)

容。

2． 學(xué)校少先隊活動要立足當?shù)厍闆r、學(xué)校實情走創(chuàng)新之

路。

3． 立足常規(guī)德育，進一步加強少先隊員的養(yǎng)成教育，我們開展的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育往往是學(xué)生的被動接

受，沒有真正用德育活動去吸引學(xué)生，德育活動要挖

掘常規(guī)德育的素材，下功夫找點引起學(xué)生共鳴的常規(guī)

德育活動，讓學(xué)生在潛移默化中形成良好的思想道德

品質(zhì)，在活動中加強少先隊員的養(yǎng)成教育。

4．5． 營造濃郁的校園文化氛圍。搭建輔導(dǎo)員交流與展示平臺，網(wǎng)絡(luò)不僅是時尚名詞更

是傳播知識、經(jīng)驗與思想的捷徑，團網(wǎng)建設(shè)勢在必行?？偟膩碚f，這次培訓(xùn)，使我對少先隊工作有了比較系統(tǒng)的認識，努力使今后少先隊工作開展得豐富多彩，讓少先隊員在活動中興趣

得到激發(fā)、個性得到張揚、能力得到提升2008.7

第三篇：參加優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)體會

參加優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)體會

懷著激動的心情，有幸參加了山東省優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。讓我結(jié)識了來自山東各地的100多名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，聆聽了來自全國各地知名專家的講座。專家們的專業(yè)素養(yǎng)，獨特而精湛的理念，讓我為之一震，心潮起伏，受益匪淺。這次培訓(xùn)也猶如雪中送炭，增添了我對少先隊輔導(dǎo)員工作的信心，進一步明確了自己的工作方向，鍛煉了自己，提升了自己！回顧這些天的學(xué)習(xí)，結(jié)合我自身的工作實際，粗淺地談一下體會。

一、活潑開放式的班級組織形式。

學(xué)習(xí)期間，既激動又興奮。每天紅領(lǐng)巾伴隨著我們，隊歌在我們耳邊繚繞，我們這些大朋友又重溫了兒時的少先隊。由于此次培訓(xùn)班的學(xué)員是來自全省各個地區(qū)，在報到之后，匆匆吃過晚飯就趕到了會場召開了預(yù)備會，我們100多名輔導(dǎo)員被看成剛剛?cè)腙牭男∨笥?，按地區(qū)分成5各中隊。大隊長、中隊長的人選進行了民主選舉。大隊長進行了激烈的競選演講，所有隊員上臺抓小星星投票，最后確定了大隊、中隊的干部人選。接下來各中隊設(shè)計自己中隊的隊標、口號，隊歌，并為自己中隊命名：陽光中隊、同心中隊、揚帆中隊等隊名就在大家的智慧中應(yīng)運而生。所有的隊員不顧旅途的辛苦，全身心地投入隊徽、對標的設(shè)計中。雖然這些工作十點多才完成，但是每一名隊員都很投入、認真做事。第二天的整個開班典禮氣氛莊嚴而活躍，采用了隆重的少先隊儀式：出旗、敬隊禮、唱隊歌、呼號、退旗。當一個個大朋友戴上紅領(lǐng)巾、唱起少先隊隊歌、振臂呼號時，此時此刻大家仿佛回到了童年時代，肩上肩負著的責(zé)任更加沉重、深遠。

二、專家引領(lǐng)，提高認識。

學(xué)習(xí)期間，全國的知名專家來到我們身邊，他們有全國少先隊工作突出貢獻獎獲得者：華國耀、沈功玲、魏慈英、鄭延和，團中央《輔導(dǎo)員雜志》編輯張玉勛，山東省十佳優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員劉強。專家們有的已年近六旬，白發(fā)蒼蒼，卻依然癡情熱愛少先隊工作，那一絲不茍的態(tài)度，讓我至今記憶猶新；淵博的知識，少先隊知識獨到的見解，讓我耳目一新，為之一振，受益匪淺。通過專家們的講解，讓我進一步認識到少先隊工作的神圣地位，專家們在授課中都講了幾個這樣的共性話題。

首先是少先隊概念的淡化問題。我們的身邊淡化了少先隊這一組織，而更多的側(cè)重了學(xué)校班級管理。正如專家曾問我們的一個問題：“為什么有了學(xué)校還要有少先隊？”這個問題在以前我們從來沒有想過。經(jīng)過老師們的講解，我們才發(fā)覺了少先隊的不可代替性。少先隊是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)造的，它特有的政治屬性是學(xué)校不能代替的；少先隊是專有的兒童組織，也是學(xué)校不可代替的；還有就是少先隊的天地更加廣闊，他的方向性、教育性、組織性是學(xué)校所不能代替的。

但是我們身邊卻聽到許多這樣的話：你在哪個班？穿校服真漂亮啊!你們班級有什么樣的活動？…卻很少有人提到：你是少先隊員嗎？哪個小隊、中隊？隊里搞了什么活動？你的輔導(dǎo)員老師是誰？甚至有的學(xué)校連一年級學(xué)生入隊都省了，學(xué)生不帶紅領(lǐng)巾，不懂行隊禮，不會唱隊歌…學(xué)生沒有少先隊概念。久而久之，如何培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀呢？培養(yǎng)他們對社會主義祖國和黨的樸素感情呢？

還有張玉勛老師講了一個案例：在上海對70多名少先隊員進行調(diào)查，你心目中的好領(lǐng)袖是誰？結(jié)果是:美國總統(tǒng)奧巴馬得票最高，其次是鄧小平，最后是我們的胡錦濤總書記。這個結(jié)果令調(diào)查人員大吃一驚，奧巴馬怎么會得最高票呢？孩子們答案很簡單：奧巴馬長得帥！他是黑人還能當上總統(tǒng)了不起！…反之對我們的總敬愛書記認識的很少，真的讓我們無法接受!細細反思：我們的教育有缺失，少先隊的教育陣地在淡化。兒童期政治趨向的定位會影響其一生，也就是“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，黨、團、隊的關(guān)系亦如此。

“少先隊事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機和活力的重要源泉；少年兒童的健康成長，是國家和民族興旺發(fā)達的希望所在?！币虼?，加強少先隊的教育是學(xué)校、社會共同的責(zé)任，迫在眉睫，勢在必行！

其次是輔導(dǎo)員工作的素養(yǎng)問題。少先隊輔導(dǎo)是一種艱巨復(fù)雜的智力勞動，又是一項充滿樂趣的高尚事業(yè)。實施教育與輔導(dǎo)，既需要理性層面上的宏觀把握，又需要操作層面上的微觀縝密的設(shè)計指導(dǎo)

要做好少先隊工作，作為我們基層來說，就要有一支熱愛少先隊工作的輔導(dǎo)員隊伍。因為少年兒童的健康成長，需要他們心中最喜歡、最敬佩的人——輔導(dǎo)員。

兒童為本，就是把少先隊教育與兒童的快樂、幸福聯(lián)系起來，與發(fā)揮兒童主人翁的精神聯(lián)系起來，與兒童身心健康發(fā)展、長遠發(fā)展聯(lián)系起來。素質(zhì)教育的方方面面都有少先隊自下而上的參與及作用的發(fā)揮。

胡錦濤總書記曾經(jīng)說過“你們從事的紅領(lǐng)巾事業(yè)是太陽底下最美好的事業(yè)，祖國把培養(yǎng)下一代的任務(wù)交給你們，你們的責(zé)任重了，也更光榮”。少先隊光榮的重任交給了我們，如何做好基層輔導(dǎo)員呢？

輔導(dǎo)員要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把黨的有關(guān)少先隊工作和少年兒童的方針政策，尤其涉及到少年兒童和輔導(dǎo)員切身利益的法律法規(guī)，不僅要吃透精神，創(chuàng)造條件落實，還要加大力宣傳，求得社會的關(guān)注與支持。

輔導(dǎo)員工作不僅要有飛揚的激情，還要有理性的思考；要有憂患意識與時代的緊迫感，還要具有影響力與感染力。工作中，我們會化作陽光，照亮學(xué)生的成長之路；化作細雨，灌溉學(xué)生的心靈家園。

輔導(dǎo)員熱愛少先隊事業(yè)，在平凡的崗位上辛勤耕耘、無私奉獻，為了少年兒童，甘愿傾注畢生的心血和汗水，用父母般的心腸為一代又一代少年兒童的健康成長，發(fā)揮常人難以評價的作用。

第三少先隊的品牌活動和活動設(shè)計。少先隊要像社會各行各業(yè)一樣，用心打造足以讓隊員與少先隊工作者引以為豪的品牌，實行品牌戰(zhàn)略。少先隊的品牌活動有很多，例如：少代會、手拉手、雛鷹爭章小隊優(yōu)化組建等等。這里介紹“小隊優(yōu)化組建”，它能被公認是品牌，其基本經(jīng)驗，就是它有8步基本的操作流程作質(zhì)量保證。每一方法一經(jīng)確認，就成了一種運作機制。

1、小隊優(yōu)化組建

（一）自編小隊——自愿合理的小隊組合機制；

（二）自取隊名——自取隊名、自設(shè)隊標的小隊目標管理機制；

（三）自選隊長——民主選舉、輪流任職的小隊干部機制；

（四）自設(shè)崗位——人人有崗有責(zé)的小隊用人機制；

（五）自搞活動——按需運行（自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)結(jié)合）的小隊活動機制；

（六）自訂公約——集體公約式的小隊制約機制；

（七）自聘輔導(dǎo)——自請自聘特邀輔導(dǎo)的小隊后援機制；

（八）自爭進步——評優(yōu)競賽的小隊激勵機制。

2、人人有崗位

職位名稱

主要職責(zé)

神風(fēng)小隊

蜻蜓隊長

粉筆頭

音樂細胞

大拇指

開心果

小警鈴

節(jié)能小子

公正的管理員與活動裁判

負責(zé)出小隊快訊

組織小隊歌詠活動

記錄表揚小隊涌現(xiàn)的各類好人好事

發(fā)現(xiàn)隊員有不高興，立即關(guān)心

及時督促遵守隊紀隊規(guī)

負責(zé)電腦、電燈等電器管理

3、特邀輔導(dǎo)

為確保活動質(zhì)量與安全,小隊建立“自動加后援”機制:隊員輪流任干,家長輪流輔導(dǎo).請進來,戶戶都是小隊之家;帶出去,處處都是快樂天地.活動設(shè)計：

陽光小隊選擇了“老人與小孩”作為探究的課題，開展了“孝敬老人”的體驗式學(xué)習(xí)活動。

步驟一：秘密偵察，發(fā)現(xiàn)問題

步驟二：鎖定目標，緊急調(diào)查

步驟三：制定計劃，思考行動

步驟四：榜樣示范，實踐體驗

步驟五：持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣

三、實地查看，開闊視野。

但其中首要的是：關(guān)注兒童的道德生成，關(guān)懷兒童的心靈世界，提升兒童的精神生命。

希望全國少先隊員牢記黨和人民的重托，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年，爭當品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，爭當體魄健壯、活潑開朗的好少年。

“愛心傳播者、人才培養(yǎng)者、心靈塑造者、人生引領(lǐng)者、道德示范者、忠心報國者”

一是輔導(dǎo)員是黨的紅領(lǐng)巾事業(yè)的寶貴財富

二是輔導(dǎo)員是社會和家長最信賴的好老師

輔導(dǎo)員熱愛少先隊事業(yè)，在平凡的崗位上辛勤耕耘、無私奉獻，為了少年兒童，甘愿傾注畢生的心血和汗水，用父母般的心腸為一代又一代少年兒童的健康成長，發(fā)揮常人難以評價的作用。

三是少年兒童的健康成長，需要他們心中最喜歡、最敬佩的人——輔導(dǎo)員。

1、堅定正確的政治方向。

2、與時俱進的現(xiàn)代意識。

3、廣學(xué)博采的綜合知識。

4、擅于溝通的社交能力。

5、吸納百家的技能技巧。

每月一節(jié)隊課，有層次地、系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)《中國少年先鋒隊章程》，學(xué)習(xí)少先隊基礎(chǔ)知識，灌輸培養(yǎng)對少先隊組織、對黨的樸素感情。

隊課進課程表

隊日當天，插隊旗，出示隊日賀詞，公布當日隊活動情況，開展大隊或中隊、小隊活動……

認識需要明理，情感需要激發(fā)。少先隊要充分發(fā)揮組織教育與實踐體驗的優(yōu)勢，組織隊員參觀走訪、社會調(diào)查，深化“民族精神代代傳”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”等品牌活動，引導(dǎo)少先隊員了解歷史，尋訪變化，感受成就，接觸社會，學(xué)習(xí)先鋒，崇尚榜樣。讓隊員們從歷史的對比中，從身邊鮮活的事例中，從可敬可親的典型榜樣中，感受黨的英明，感受社會主義祖國的可愛，感受改革開放的成就，感受學(xué)習(xí)先鋒們的力量，從而了解黨、親近黨、熱愛黨，培養(yǎng)起“共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好”的樸素感情。

“紅領(lǐng)巾走進愛國主義教育基地”

開展做“小講解員”、“小宣傳員”、“小記者”、“小保安員”、“小保潔員”的“五小”志愿服務(wù)活動。

一開展實踐活動，激發(fā)樸素感情

認識需要明理，情感需要激發(fā)。少先隊要充分發(fā)揮組織教育與實踐體驗的優(yōu)勢，組織隊員參觀走訪、社會調(diào)查，深化“民族精神代代傳”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“祖國發(fā)展我成長”等品牌活動，引導(dǎo)少先隊員了解歷史，尋訪變化，感受成就，接觸社會，學(xué)習(xí)先鋒，崇尚榜樣。讓隊員們從歷史的對比中，從身邊鮮活的事例中，從可敬可親的典型榜樣中，感受黨的英明，感受社會主義祖國的可愛，感受改革開放的成就，感受學(xué)習(xí)先鋒們的力量，從而了解黨、親近黨、熱愛黨，培養(yǎng)起“共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好”的樸素感情。

二加強文化建設(shè)，熏陶樸素感情。

情感需要滋養(yǎng)，文化哺育心靈。少先隊特有的標志、禮儀、陣地、活動與制度等，蘊含著深刻的政治思想教育意義。要重視禮儀教育、加強陣地建設(shè)、開展文化活動，著力營造獨具特色的少先隊文化氛圍，讓隊員在耳濡目染、潛移默化中接受少先隊的政治思想灌輸。要積極運用藝術(shù)、時尚、情感等元素，善于運用新媒體，創(chuàng)新發(fā)展少先隊文化的表現(xiàn)形式，讓少年兒童在喜聞樂見的時尚的方式中接受先進文化的影響和熏陶。

兒童為本，就是把少先隊教育與兒童的快樂、幸福聯(lián)系起來，與發(fā)揮兒童主人翁的精神聯(lián)系起來，與兒童身心健康發(fā)展、長遠發(fā)展聯(lián)系起來。素質(zhì)教育的方方面面都有少先隊自下而上的參與及作用的發(fā)揮。但其中首要的是：關(guān)注兒童的道德生成，關(guān)懷兒童的心靈世界，提升兒童的精神生命。

“整合為用”的工作理念啟示我們，開發(fā)和利用社會資源，是少先隊工作的重要手段。

積極爭取社會各種力量，共同來關(guān)愛、培育黨的幼兒，做好隊的工作。

精彩來自于生動，來自于付出，來自于生活，來自于用心。劉強 老師詳細的講述了做為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該注意的自身修養(yǎng)，合作意識，和外在形象、工作中的細節(jié)等。也明確了對于輔導(dǎo)員的幾點要求：站在一個大背景下選擇立足點高的主題，符合時代的要求與潮流的新的立意，貼近學(xué)生，是學(xué)生喜聞樂見的活動，拋出大而空的東西，多從培養(yǎng)能力，提高一直品質(zhì)，養(yǎng)成行為習(xí)慣等方面進行長效的活動。

華耀國 老師以少先隊屬性，實現(xiàn)少先隊科學(xué)發(fā)展為主題闡述了中國少年兒童先鋒隊的性質(zhì)和根本任務(wù)，以及灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情的重要性。

張玉勛 老師又就少先隊課題研究做了具體的講解，陸士楨 老師就中國少先隊30年與未來發(fā)展向與會學(xué)員講述了少先隊30年的主要活動發(fā)展過程和少先隊的改革和創(chuàng)新。

孔屏 老師從關(guān)注青少年心理健康，結(jié)合許多身邊的案例做了一場心理健康的教育講座。一個人的成功，百分之二十是因為他有能力，百分之八十是因為他又良好的人際關(guān)系。就廣大學(xué)生和父母，和 老師和同伴的關(guān)系方面講述了之間的問題，并且提出了一些解決的對策。還要關(guān)注青少年的情緒情感，對于少年兒童缺少接納，鼓勵，缺乏成功的體驗，缺乏吃苦精神，缺乏學(xué)習(xí)動力方面所表現(xiàn)的異常舉動，進行了詳細的分析。

通過培訓(xùn)尤其是聽了報告后，我了解到，輔導(dǎo)員工作是一件十分有意義的工作，在引導(dǎo)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生的過程中，自己的各方面的能力也得到了充分的鍛煉，比如接受系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練、積極參加專業(yè)實踐、讓“專業(yè)”有用武之地等方面，這為以后自己的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，同時，還勉勵我們要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓反思伴隨工作始終，輔導(dǎo)員可以在這個過程中提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，進一步發(fā)展自己。

隨后我們?nèi)⒂^了兩所省規(guī)范化學(xué)校，走進濟南市南上山街小學(xué)校園，綠樹婆娑，書香誘人，學(xué)生彬彬有禮，我們在語之韻導(dǎo)游團的小導(dǎo)游帶領(lǐng)下，走進了這所具有民族傳統(tǒng)文化的小學(xué)，整個學(xué)校的文化建設(shè)都是圍繞民族文化而設(shè)計布置，整個校園充盈著民俗文化的底蘊。一進校園，操場南面長達60米的民俗文化墻映入眼簾，在民族圖案的映襯下，12個以民間剪紙藝術(shù)展現(xiàn)民俗風(fēng)情的燈箱引人注目，后院操場以“讀經(jīng)典的書，做有根的人”為主題的大型寫真壁畫中可以感受中華民族幾千年傳統(tǒng)文化的歷史積淀和強大的生命力。學(xué)校西墻“遨游知識海洋”大型馬賽克壁畫，展示了新時代少年投入現(xiàn)代化的激流、在知識的海洋里自由遨游的景象。走進一樓大廳，主墻上醒目的學(xué)校辦學(xué)理念與兩側(cè)的教師風(fēng)采、學(xué)校榮譽和諧統(tǒng)一。以“透視民俗文化，盡攬民俗風(fēng)情”為主題的二樓大廳，揭示了校本課程的三項基本內(nèi)容。走廊里那“遠去的風(fēng)情”系列把隨著時代而遠逝的鄉(xiāng)風(fēng)民俗帶回人的記憶。“璀璨藝術(shù)”系列把精湛的民族藝術(shù)淋漓盡致的再現(xiàn)眼前，二者相應(yīng)，使人回味無窮。三樓以弘揚民族精神為主題，長廊中“民族魂”系列展牌，展示了中華民族傳統(tǒng)美德的故事，揭示了民族發(fā)展的內(nèi)在動力?！爸腥A情”系列展牌，講述了當代中華兒女以深厚的愛國情懷和奉獻精神感動中國的真實故事，揭示了民族精神世代綿延的生命力所在。

在學(xué)校文化建設(shè)的探索中，為使學(xué)校文化承接中華文化之血脈，他們將辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、學(xué)校形象、校園文化、學(xué)校課程彼此貫通，熔為一爐，形成了具有鮮明的校本特色的學(xué)校文化體系。創(chuàng)建了一所以弘揚民族精神為己任、以傳承民族文化為特色、以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標的現(xiàn)代化學(xué)校，用民族傳統(tǒng)文化教育、滋養(yǎng)青少年學(xué)生，讓七巧板、布藝、京劇臉譜、折扇、紙雕、瓶藝等民俗文化走進校園，形成“一班一地方風(fēng)情，一人一拿手絕活”的文化特色。

而山東省實驗小學(xué)則發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用，他們是校園文化的活力所在。讓每位學(xué)生都能找到自己的位置，學(xué)會一門藝術(shù)技能，擅長一項體育活動，獲得一次登臺表演的機會，留下一件值得回憶的作品。實驗小學(xué)的少先隊立足中國的傳統(tǒng)文化，力主以茶文化為中心點，輻射以琴棋書畫，手工制作等等。以茶文化為中心，讓孩子們在學(xué)習(xí)文化知識之余能沉浸在中國的傳統(tǒng)文化之中，孩子們的身心在不知不覺中沉靜下來。各個中隊中參加小茶人活動的孩子，帶動影響了中隊的其他孩子。以茶文化為中心的傳統(tǒng)文化已經(jīng)由點到面，有小到大覆蓋到全學(xué)校。

通過學(xué)習(xí)參觀，讓我的思路更加開闊、靈活了。以前總覺得開展的活動不夠靈活創(chuàng)新，不論是中隊還是大隊活動，只需要老師的正確引導(dǎo)和放手讓學(xué)生去想去做，就一定能有想不到的結(jié)果，不能忽略孩子們的創(chuàng)造力！

輔導(dǎo)員工作不僅要有飛揚的激情，還要有理性的思考；要有憂患意識與時代的緊迫感，還要具有影響力與感染力。工作中，我們會化作陽光，照亮學(xué)生的成長之路；化作細雨，灌溉學(xué)生的心靈家園，然而卻往往忽略了自己心靈的成長。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)結(jié)束了，雖然短暫的幾天使我已經(jīng)收獲了不少知識，但是對于今后的工作，我深知一定還會面臨更多的實際困難和阻礙。因此，我將多學(xué)習(xí)一些理論知識提升對少先隊工作的認識和理解。時間很短，收獲頗豐，這就是此次培訓(xùn)我深深感受到的。少先隊工作是一項非常值得花時間花心思去做的工作。干少先隊工作，大多數(shù)時間是苦的，累的，瑣碎的，但是如果用心去做，得到的回報也是巨大的。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將對自己嚴格要求，努力讓少先隊更精彩。也深深的感謝我出去學(xué)習(xí)期間在背后默默支持我的老師們！

案例：

“小隊優(yōu)化組建”能被公認是品牌，其基本經(jīng)驗，就是它有8步基本的操作流程作質(zhì)量保證。每一方法一經(jīng)確認，就成了一種運作機制。

小隊優(yōu)化組建

（一）自編小隊——自愿合理的小隊組合機制；

（二）自取隊名——自取隊名、自設(shè)隊標的小隊目標管理機制；

（三）自選隊長——民主選舉、輪流任職的小隊干部機制；

（四）自設(shè)崗位——人人有崗有責(zé)的小隊用人機制；

（五）自搞活動——按需運行（自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)結(jié)合）的小隊活動機制；

（六）自訂公約——集體公約式的小隊制約機制；

（七）自聘輔導(dǎo)——自請自聘特邀輔導(dǎo)的小隊后援機制；

（八）自爭進步——評優(yōu)競賽的小隊激勵機制。

職位名稱

主要職責(zé)

神風(fēng)小隊

蜻蜓隊長

粉筆頭

音樂細胞

大拇指

開心果

小警鈴

節(jié)能小子

公正的管理員與活動裁判

負責(zé)出小隊快訊

組織小隊歌詠活動

記錄表揚小隊涌現(xiàn)的各類好人好事

發(fā)現(xiàn)隊員有不高興，立即關(guān)心

及時督促遵守隊紀隊規(guī)

負責(zé)電腦、電燈等電器管理

專家們有的已年近六旬，白發(fā)蒼蒼，卻依然癡情熱愛少先隊工作，那一絲不茍的態(tài)度，讓我至今記憶猶新；淵博的知識，少先隊知識獨到的見解，讓我耳目一新，為之一振，受益匪淺。

第四篇：少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)材料

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位輔導(dǎo)員，大家好！

2013年1月15日至16日，我受學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)委派，到酒泉參加了少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)。雖然時間短，僅僅只有兩天，但是通過聽各位專家的講座，通過與各個地方輔導(dǎo)員的交流，我學(xué)到了很多，受益匪淺。下面，我就這次的學(xué)習(xí)向各位輔導(dǎo)員做一匯報。根據(jù)兩天的學(xué)習(xí)，我把重點歸納為五大塊：

第一塊：少先隊教育在學(xué)校德育工作中的作用。

這是酒泉市教育局局長、黨委書記、少工委副主任曹德新在開班儀式上給我們做的一個講話。他指出： 少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊，是學(xué)校教育不可缺少的得力助手?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：“要充分發(fā)揮共青團和少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。把少先隊工作納入教育發(fā)展規(guī)劃。把對少先隊工作的指導(dǎo)、檢查、考核納入教育行政的督導(dǎo)、評估范疇?！鄙傧汝牴ぷ鞯摹爸匾匚弧迸c“重要作用”、“重要標準”在各級文件規(guī)定中都有明確的表述。學(xué)校發(fā)展總體格局中德育是首位，少先隊教育則是首位中重要組成部分。少先隊教育的重要地位和不可替代作用要靠少先隊組織立足自身優(yōu)勢搞好活動，靠各級輔導(dǎo)員傾心組織指導(dǎo)，無私奉獻，扎實開展少先隊活動。才能使少先隊教育在學(xué)校德育工作中切實發(fā)揮作用 其作用主要有：

（一）發(fā)揮德育引導(dǎo)的作用。

共青團、少先隊組織作為具有鮮明政治屬性的組織，其首要任務(wù)就是教育引導(dǎo)隊員從小樹立遠大理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。少先隊要用共產(chǎn)主義的遠大理想激勵隊員，用愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育隊員，用全面建設(shè)小康社會的宏偉目標鼓舞隊員，引導(dǎo)他們胸懷遠大志向，不斷積極進取，把正確的理想信念作為人生成長進步的動力。如：我們通過隊儀式、隊活動，開展“革命傳統(tǒng)代代傳”；愛國、愛鄉(xiāng)系列活動；“手拉手獻愛心”等活動為學(xué)生健康成長引路導(dǎo)航。

（二）發(fā)揮實踐育人的作用。

良好道德的養(yǎng)成、正確信念的確立僅僅靠知識的灌輸和理念的傳授是不能完成的，沒有親身經(jīng)歷和真實感受體驗環(huán)節(jié)，沒有符合未成年人特點的實踐活動，無法達到預(yù)期的教育效果。少先隊組織是隊員們在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校。實踐育人是少先隊組織的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗，近年來少先隊開展的實踐教育、體驗教育是新形勢下少先隊組織育人思想的探索和發(fā)展。我們要通過加大宣傳力度，組織“在校當一名好隊員，在社會上當一名好公民，在家當一名好孩子”活動，開展專項實踐活動。引導(dǎo)廣大隊員在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中，通過親身經(jīng)歷和真實感受，明白做人做事的道理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成內(nèi)化的道德品行。

（三）發(fā)揮服務(wù)育人的作用。

少先隊組織作為少年兒童的群眾組織，必須把竭誠服務(wù)隊員作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。在學(xué)校德育中要鮮明地體現(xiàn)服務(wù)的思想，從關(guān)心愛護未成年人的角度出發(fā)，在滿腔熱情地關(guān)注、解決未成年人學(xué)習(xí)、生活、成長遇到的問題中進行教育和引導(dǎo)，在耐心細致地解疑釋惑中幫助未成年人辨別是非、美丑、好惡，把思想道德教育做到隊員心坎上。要滿腔熱情關(guān)愛和對待“暫差生”、“學(xué)困生”，給予這部分“弱勢群體”溫暖和關(guān)懷，使他們也能和正常隊員一樣健康成長。

（四）發(fā)揮文化育人的作用。校園文化對隊員的影響愈來愈大。積極營造有利于未成年人健康成長的文化氛圍，是當前加強未成年人思想道德建設(shè)的一項迫切任務(wù)。少先隊組織要充分利用學(xué)校、社會兩個空間和校內(nèi)校外兩個時間，通過各種文化陣地、多樣的文化載體、優(yōu)秀的文化產(chǎn)品、良好的文化環(huán)境，積極傳播先進文化，防止有害文化的侵入，豐富未成年人的精神生活，不斷促進其思想道德素質(zhì)的提高。

（五）發(fā)揮自主管理的作用。

自我管理的方法是學(xué)校德育管理的重要方法，促進學(xué)生自我管理能力的形成，是學(xué)生品德塑造中的最高形式，也是學(xué)校德育管理的最高形式，少先隊是學(xué)生自己的組織，自己的事情自己做，自己的活動自己搞，自己的干部自己選。少先隊教育在發(fā)揮隊員的民主管理、自我管理方面所發(fā)揮的作用是非常突出的。

多年來的經(jīng)驗證明，少先隊就是對少年兒童進行德育教育的一種主要的組織形式和重要的教育陣地。少先隊員正是義務(wù)教育階段的適齡少年兒童，發(fā)揮少先隊組織，教育引導(dǎo)這個階段少年兒童的健康成長，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢。發(fā)揮少先隊組織貼近少年兒童、了解少年兒童的優(yōu)勢，促進少先隊工作與學(xué)校教育工作共同發(fā)展，形成合力，把少年兒童思想道德教育提高到一個新的水平。

第二塊：充分認識輔導(dǎo)員工作的重要性

這是團市委書記、青年主席、少工委主任朱克杰給我們做的講話。他指出：輔導(dǎo)員是教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)生思想教育工作的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，做出了重要的貢獻。

要充分認識到在新形式下加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的特殊性和緊迫性，著力于打造一支高水平的輔導(dǎo)員隊伍。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)生輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低直接影響學(xué)生思想教育的質(zhì)量，是保證義務(wù)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可缺少的重要力量，因此一定要加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。作為學(xué)生管理工作人員，我們應(yīng)該深刻地認識到：“學(xué)生們在成長過程中總會不可避免地遇到種種問題、困惑，甚至挫折。如果我們忘記了自己身上肩負的責(zé)任和使命，工作不積極主動，投入不足，就會耽誤和影響一批學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長和成才?！?/p>

1、輔導(dǎo)員工作任重道遠：

（⒈）新時期對輔導(dǎo)員素質(zhì)的要求是全面的，包括思想政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，培訓(xùn)是提高隊伍素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

（⒉）“兩眼一睜，忙到熄燈”；輔導(dǎo)員的工作瑣碎，經(jīng)常是每天24小時都要懸著一顆心，所以沒有熱情和責(zé)任心是做不好這份工作的，這也是從事輔導(dǎo)員工作必須具備的起碼條件。

（⒊）從輔導(dǎo)員自身講，要把工作重心放在對學(xué)生進行輔助、引導(dǎo)，而不是生硬地命令指派，或者保姆式地包辦替代，這都不利于學(xué)生的成長。以學(xué)生為本，為學(xué)生的成長成才服務(wù)，從這個角度出發(fā)，輔導(dǎo)員更多的是助其自助，教方法、講程序，增其所能，維護其利。

（⒋）輔導(dǎo)員要為學(xué)生解決實事，奉獻全部愛心，堅持全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨和“以人為本”的工作理念，為學(xué)生辦實事，保證他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)和工作中去。

2、輔導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。

“工作沒什么奔頭，崗位也只是個過渡性的??”很多人在輔導(dǎo)員崗位上干了一段時間之后都不免產(chǎn)生這樣的念頭，隨之而來的就是要考慮自己的轉(zhuǎn)行、轉(zhuǎn)崗問題，這是人之常情。不同輔導(dǎo)員有不同的職業(yè)規(guī)劃，學(xué)校只能為輔導(dǎo)員的不同發(fā)展方向提供各種條件，主要還在于輔導(dǎo)員自身的選擇。學(xué)院的態(tài)度是明確的，欲去不強留，欲留必考核。對輔導(dǎo)員而言，是否愿意一輩子從事輔導(dǎo)員的工作是關(guān)鍵。因此，不斷的學(xué)習(xí)提升自己是必須和必要的。而學(xué)習(xí)是來自于興趣和對工作生活的思考，你的思考和研究來自于你的學(xué)生，也將運用于學(xué)生。每個輔導(dǎo)員都要努力豐富自己的知識背景。

隨著社會的發(fā)展進步，現(xiàn)在輔導(dǎo)員的職責(zé)不僅是傳達文件、會議精神，規(guī)范學(xué)生成為合格人才，更重要的是對學(xué)生進行心理、就業(yè)等方面指導(dǎo)，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，從而引領(lǐng)學(xué)生自我發(fā)展，這就對輔導(dǎo)員提出了更高要求。輔導(dǎo)員的職責(zé)不僅是管理學(xué)生，還要系統(tǒng)講授一門以上與學(xué)生思想政治工作相關(guān)的課程。輔導(dǎo)員工作對象千差萬別，工作內(nèi)容千頭萬緒。而我們目前在職的很多輔導(dǎo)員，其專業(yè)背景參差不齊，沒有受過思想政治教育的系統(tǒng)培養(yǎng)和培訓(xùn)，難以適應(yīng)工作的需要。因此，輔導(dǎo)員除了學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識外,還著重學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員工作所必須具備的專業(yè)知識。輔導(dǎo)員要把自己的工作當作一項事業(yè)來看待，只有這樣，你才會不斷地去學(xué)習(xí)，不斷得到提高，不斷有進步，事業(yè)將不斷壯大。

三、學(xué)習(xí)共青團甘肅省第十二次代表大會精神。

共青團甘肅省第十二次代表大會29日在蘭州開幕。甘肅省委書記、省人大常委會主任王三運出席大會并講話，勉勵全省廣大青年做中國特色社會主義事業(yè)的接班人、文明新風(fēng)的引領(lǐng)者、推動發(fā)展的生力軍、堪當重任的棟梁材，讓青春在全面建成小康社會的歷史進程中譜寫更加壯麗的樂章，在建設(shè)幸福美好新甘肅的偉大實踐中綻放更加絢麗的光彩。

王三運在講話中充分肯定了甘肅省共青團五年來的工作。他說，共青團甘肅省第十一次代表大會以來的五年，是全省上下在攻堅克難中勇創(chuàng)輝煌的五年，是我們向著全面小康社會目標闊步前進的五年，也是全省各級團組織和廣大團員青年團結(jié)奮斗創(chuàng)造新業(yè)績、開拓進取譜寫新篇章的五年。實踐證明，當代甘肅青年是值得信賴的一代、是大有可為的一代，全省共青團組織不愧是黨的忠實助手和后備力量、不愧是黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和得力紐帶。

王三運向全省青年提出四點希望：一是希望廣大青年牢記使命、堅定信念，努力做中國特色社會主義事業(yè)的接班人。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移走中國特色社會主義道路，不為任何干擾所惑，不為任何風(fēng)險所懼，矢志不渝朝著崇高理想前進。把個人前途與全省發(fā)展、人民利益、民族復(fù)興緊密結(jié)合起來，弘揚堅韌智慧、開明開放、求實創(chuàng)新、勇于爭先的時代精神，努力干成一番事業(yè)，在奉獻中實現(xiàn)人生價值。二是希望廣大青年崇尚道德、修身養(yǎng)性，努力做文明新風(fēng)的引領(lǐng)者。培養(yǎng)良好品德，完善人格品質(zhì)，倡導(dǎo)社會新風(fēng)。廣泛開展精神文明創(chuàng)建和學(xué)雷鋒活動，以積極向上的精神追求和健康文明的生活方式引領(lǐng)社會文明風(fēng)尚。三是希望廣大青年艱苦奮斗、開拓進取，努力做推動發(fā)展的生力軍。在加快經(jīng)濟發(fā)展中建功立業(yè)，主動投身經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場和大開放大開發(fā)，在發(fā)展縣域經(jīng)濟、建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、實施重點項目、推進重點工程中大顯身手。自覺強化創(chuàng)業(yè)主體意識，主動融入全民創(chuàng)業(yè)熱潮，特別是要在聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民行動中彰顯作為，在實踐中成就事業(yè)、成全他人。在推進社會建設(shè)中展示作為，積極參與教育、文化、衛(wèi)生、體育等社會事業(yè)發(fā)展，廣泛開展扶貧濟困、敬老助殘、社會服務(wù)等公益活動和志愿服務(wù)活動，多為人民群眾辦實事做好事，在增進群眾福祉中實現(xiàn)自身價值。

在維護和諧穩(wěn)定中發(fā)揮作用，珍惜來之不易的穩(wěn)定局面，大力弘揚社會主義法治精神，積極參與社會管理，正確表達利益訴求，自覺同各種分裂破壞活動和不良行為作斗爭，以實際行動維護社會和諧穩(wěn)定的大局。四是希望廣大青年熱愛學(xué)習(xí)、勤于思考，努力做堪當重任的棟梁。做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以明理，打牢人生成長進步的根基，提升服務(wù)甘肅發(fā)展的能力。拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，把握學(xué)習(xí)方法，明確學(xué)習(xí)目的，堅持知行合一、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)同推進工作、成就事業(yè)、變革創(chuàng)新結(jié)合起來，同參與建設(shè)、推動發(fā)展、創(chuàng)造財富結(jié)合起來，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。

王三運要求，全省各級團組織要充分認識新形勢下共青團承擔(dān)的歷史使命，切實增強組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年以及維護青少年合法權(quán)益的能力，不斷提高共青團工作的科學(xué)化水平。要圍繞中心大局，在推動發(fā)展上有新行動；密切聯(lián)系實際，在服務(wù)青年上有新舉措；加強自身建設(shè)，在提升能力上有新成效。全省各級黨委要傾聽青年心聲，關(guān)心青年疾苦，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)，盡力為青年身心健康、事業(yè)發(fā)展、生活幸福提供良好環(huán)境和條件。要切實加強對共青團的領(lǐng)導(dǎo)，更好地發(fā)揮共青團組織在改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作中的重要作用。

第四塊、落實少先隊根本任務(wù) 推進少先隊規(guī)范化建設(shè)

一、少先隊根本任務(wù)的理解

新的歷史時期下，我們少先隊的根本任務(wù)是什么呢？全國第六次少代會提出了新時期少先隊的根本任務(wù)是“引導(dǎo)少年兒童有愛心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強國家意識、科學(xué)意識、勞動意識、審美意識，鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)；要特別注重黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。”少先隊根本任務(wù)的內(nèi)容其實有兩個層次，一是素質(zhì)層面的任務(wù)，另一層面也是更為重要的層面就是“政治思想層面”的。團中央第一書記陸昊同志在全國少工委六屆一次全委會上就少先隊根本任務(wù)作了進一步的闡述：

1、作為一個思想性、政治性很強的組織，少先隊要強調(diào)思想層面，特別要注重黨、團、隊的組織意識銜接，非常重要的是灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。在這個問題上不能動搖、不能含糊、不能放棄、不能遺忘，不能在五彩繽紛、豐富多彩的活動過程當中丟掉這一根本任務(wù)。

2、要認真研究灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情的有效方式。其實陸昊書記所對少先隊根本任務(wù)的具體解說就是要求我們基層輔導(dǎo)員要集中攻破一個課題：少先隊怎么講黨，怎么講社會主義祖國。

當前，我們基層少先隊的工作狀況是怎么樣的呢？客觀地說是不容樂觀：貫徹第一層。面的任務(wù)比較自覺，實施第二層面的任務(wù)相對冷漠；實施第二層面的任務(wù)流于形式，概念化的傾向比較普遍。盡管我們根據(jù)上級少工委的布署結(jié)合實際開展了一系列的愛黨愛國的少先隊活動，但還是沒有真正得到很好地落實，因此，我們說落實少先隊根本任務(wù)第二層次是“運動化的教育活動一陣風(fēng)過去，并未真正破題?！?/p>

我們基層輔導(dǎo)員如何理解少先隊根本任務(wù)的內(nèi)容呢？我們少先隊根本任務(wù)的表述中有三個關(guān)鍵詞：意識、樸素感情、灌輸。如何理解呢？

意識就是認識和知道事物的存在；樸素感情就是一種發(fā)自內(nèi)心、不加修飾、純真的、相互依戀依賴的感情。“看中國好了就高興，有人欺負中國了就生氣，中國遇災(zāi)了就悲傷，中國有麻煩了就想幫 ”；灌輸是政治思想教育的一條基本原則，灌輸對于少年兒童來說更顯重要。心理學(xué) “潛意識”的理論：青春期前，尤其是兒童期，接受思想意識的灌輸，對人的一生的成長將起到重要的影響作用。

真正理解少先隊的根本任務(wù)是我們新時期少先隊工作的新起點，我們的少先隊更多的是存在于學(xué)校，因此，我們還必須準確把握少先隊教育與學(xué)校德育的關(guān)系。接下來我們就來交流一下這兩者的關(guān)系。

二、少先隊教育與學(xué)校德育的關(guān)系

我們先來看看一個關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖，我們從網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖中不難發(fā)現(xiàn)少先隊教育與學(xué)校教育的區(qū)別所在。我們說少先隊教育是學(xué)校德育的一個范疇，但不是簡單的隸屬關(guān)系，它們之間是既有一致性又有區(qū)別性。兩者在目標、任務(wù)兩方面存在一致性：二者都是要培養(yǎng)具有“四有”、(有理想、有道德、有文化、有紀律)“五愛”(愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛社會主義)的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的臺-格建設(shè)者和接班人。兩者在組織、途徑兩方面存在差異性：前者是少年兒童自己的組織，少先隊員是組織的主人，自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養(yǎng)自己的能力，增長才干，是一種由下而上的教育。后者是教育者根據(jù)德育目標要求和課程計劃安排，通過課堂教學(xué)、學(xué)校、老師組織活動傳授道德知識，教給學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好道德情感，樹立正確：是非觀。榮辱觀，是一種由上而下的教育。

少先隊教育對于少年兒童的健康成長來說是有極其重要的作用的，主要表現(xiàn)在五個方面：德育引導(dǎo)、實踐育人、服務(wù)育人、文化育人、自主管理

三、少先隊規(guī)范化建設(shè)重點內(nèi)容

少先隊規(guī)范化建設(shè)其實是一個老話題，我們?yōu)槭裁从种卣勁f題呢？因為我們少先隊的規(guī)范化建設(shè)是落實少先隊根本任務(wù)是有利載體，也是進一步增強少先隊員對少先隊的組織認同感的重要手段，因此，我們基層輔導(dǎo)員必須深入了解少先隊的規(guī)范化建設(shè)的重點工作。少先隊規(guī)范化建設(shè)的重點內(nèi)容主要涉及以下幾塊：

1、是機構(gòu)設(shè)置與隊伍建設(shè)。這一領(lǐng)域主要有兩點內(nèi)容：學(xué)校少先隊日常管理、大隊、中隊及小隊設(shè)置、少先隊管理制度與辦法的制定與完善；依據(jù)“輔導(dǎo)員任職條件”，精心配備中隊輔導(dǎo)員，建立一支“有熱情、肯吃苦、甘奉獻”的輔導(dǎo)員隊伍，為進一步做好少先隊工作提供人力支撐；認真做好少先隊干部的競選與培訓(xùn)工作，真正讓“能服務(wù)、善服務(wù)”的優(yōu)秀少先隊員擔(dān)任大隊委員會及中隊干部。

2、是隊務(wù)管理與禮儀文化。這一領(lǐng)域也有兩點內(nèi)容：建立一個相對規(guī)范化的少先隊隊室，為集中展示少先隊工作成果提供平臺，定期召開規(guī)范化的校級少先隊代表大會，從小培養(yǎng)少先隊員民主參政的政治意識，可能的話以中隊為單位建立隊員隊籍檔案，認真做好入隊、離隊、轉(zhuǎn)移等變動情況記錄，為少先隊員建立一份成長檔案；紅領(lǐng)巾、隊干標志、隊旗、隊徽等特有標志必須按少先隊章程的規(guī)定，正確佩戴、使用和保管；少先隊敬禮時右手五指并攏高舉頭上，隊禮的姿式及行走路線要正確。少先隊儀式要嚴肅、規(guī)范使用，一定要讓學(xué)生在規(guī)范的儀式中受到教育熏陶。

3、是活動陣地與文書檔案。這一領(lǐng)域同樣有兩點內(nèi)容：結(jié)合學(xué)校實際不斷強化少先隊陣地建設(shè)：紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾黨校、紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾文化書吧等，為少先隊員的學(xué)習(xí)實踐先鋒意識搭建一系列的平臺；少先隊工作中所遇到各類文書材料一定要按照應(yīng)用文的要求規(guī)范書寫，同時又要注重少先隊特色，收集少先隊工作過程中的點滴資料，堅持“方案+過程+結(jié)果+反思”的原則整理好各類活動檔案，少先隊工作檔案通常分為“文件資料類、組織建設(shè)類、教育活動類、陣地建設(shè)類、信息技術(shù)類”六類。

四、開展少先隊活動的藝術(shù)要領(lǐng)

我們知道，活動是少先隊的生命所在，我們?nèi)绾伍_展少先隊活動才能真正“團結(jié)、教育和引導(dǎo)”每一位少年兒童呢？接下來我們重點圍繞少先隊活動的開展這一話題進行交流。

少先隊活動的重要性就不用多說了，我們從《少先隊輔導(dǎo)員綱要》中的有關(guān)內(nèi)容就可以看得出。第一技巧是“找準活動的切入點”。我們輔導(dǎo)員要善于從隊員們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中找到活動的切入點，切實開展一些“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的活動，讓學(xué)生在活動體驗中得到提高（結(jié)合學(xué)校開展“文明禮儀教育月”活動進行說明）。

第二技巧就是“引導(dǎo)全員參與”。一個主題教育的內(nèi)容是涉及多方面的，我們更好結(jié)合不同年齡少先隊員的特點，圍繞主題開展一些子活動，從不同側(cè)面讓每一個隊員都參與到活動中來！

少先隊組織屬性中有一個就是群眾性，意指活動要覆蓋每一個少先中（?。╆牐浞忠龑?dǎo)每一位少先隊員參加。我們的少先隊活動要區(qū)別于教育教學(xué)中一些選拔性的比賽活動，我們要使少先隊活動能夠影響到全體少先隊員（結(jié)合學(xué)校開展的愛國愛黨主題教育進行說明）。

第三就是“應(yīng)用藝術(shù)、情感、時尚等元素和新媒體”。藝術(shù)、時尚、情感等元素在少先隊活動中的應(yīng)用可以使少先隊活動貼近隊員生活，新媒體的靈活運用，一方面可以使少先隊活動賦予新的能量，更重要的是創(chuàng)新發(fā)展少先隊文化形式（結(jié)合中國少年先鋒隊網(wǎng)上的動漫游戲和江蘇省某實驗小學(xué)舉行的漫畫活動展品進行說明。最后再展示一下學(xué)校少先隊部分活動圖片）。

五、少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)化成長建議

大家都很清楚，我們少先隊輔導(dǎo)員真不是一個崗位，說得實在一些恐怕就是一個“吃氣”的差事，甚至有很多的輔導(dǎo)員不被人看見，但我們自己一定要看得起自己，關(guān)于輔導(dǎo)員工作角色定位和專業(yè)成長已經(jīng)得到了團中央少年部和全國少工委的高度重視。在今年的國培項目培訓(xùn)中，團中央少年部長、全國少工委主任王璐同志就曾說過在未來幾年內(nèi)少先隊輔導(dǎo)員建設(shè)方面的重點工作有三項；一是大力推進少先隊課程體系建設(shè)，力促少先隊輔導(dǎo)員職稱能夠進入國家新一輪教師職稱序列；二是重視少先隊輔導(dǎo)員的專業(yè)化成長，不斷實現(xiàn)少先隊輔導(dǎo)員整體進步與發(fā)展。前不久，團省委、省教育廳、省人社廳和省少工委已經(jīng)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進一步加強少先隊輔導(dǎo)員建設(shè)的若干意見》，對于少先隊輔導(dǎo)員的工作業(yè)績和成效是給予了充分肯定，相信我市的實施意見也會很快印發(fā)，如果這個文件能夠很好地落實，這對于我們基層少先隊輔導(dǎo)員來說無疑是一件喜事！

我想向大家提的專業(yè)化成長建議主要有四點：

建議一：堅守老一輩少先隊專家和工作者的熱情，進一步強化自身的職業(yè)奉獻精神，為實現(xiàn)專業(yè)化成長提供源動力。

建議二：秉承“終生學(xué)習(xí)”的傳統(tǒng)，堅持“日常反思+專題研修+交流互動”的原則，進一步促使自身專業(yè)理論的形成，為實現(xiàn)專業(yè)化成長提供知識鋪墊。

建議三：強抓機遇不斷錘煉自身綜合素質(zhì)，進一步強化職業(yè)水平的不斷提升，為實現(xiàn)專業(yè)化成長提供技能支撐。

建議四：堅持創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，善于在日常工作、品牌建設(shè)等工作中找準落腳點并努力實踐，為實現(xiàn)專業(yè)化成長提供平臺依靠。

第五塊：少先隊輔導(dǎo)員如何爭取校長的支持

第五篇：少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)

一、少先隊禮節(jié)

1、敬隊禮

敬隊禮是少先隊特有的禮節(jié)。隊禮的意義是表示人民的禮儀高于一切。

敬隊禮的方法是五指并攏高舉頭上。敬隊禮時五指并攏與手臂成一條直線，手臂伸直從胸前舉至頭上，彎曲手臂，手掌下部離額頭一拳高。

要注意手掌在頭的上前方，手掌與小臂成一條直線，不向上翻，不向下壓，不向前照。還要注意舉手時堅毅而有力。

2、獻紅領(lǐng)巾

獻紅領(lǐng)巾是少先隊特有的組織行為。獻紅領(lǐng)巾有尊重、愛戴、感謝以及光榮和共享的意義。

獻紅領(lǐng)巾屬于少先隊組織的理解行為，是少先隊組織的活動程序，其他任何部門高擴教育部門和學(xué)校在舉辦活動時都無權(quán)安排獻紅領(lǐng)巾這一程序。

獻紅領(lǐng)巾的一般程序有：（1）隊員雙手捧著紅領(lǐng)巾；（2）隊員把紅領(lǐng)巾披在對象肩上；（3）隊員把紅領(lǐng)巾給對象系上；（4）隊員敬禮后離開。

3、迎接來賓

少先隊組織有來賓參觀、訪問和指導(dǎo)屬少先隊組織事務(wù)的范疇，少先隊要組織禮儀隊迎接。

二、少先隊隊會儀式

（一）中隊隊會

1、預(yù)備部分

中隊橫隊集合。中隊長口令：“各小隊整隊！”第一小隊長左腳向前一步，右腳右側(cè)一步，左腳向右腳并攏成正立，側(cè)向本小隊隊員；向本小隊隊員發(fā)出口令：“立正！報數(shù)！”

小隊長雙手握拳置腰部，拳心向上，向右轉(zhuǎn)身跑步到中隊長前面一米處，立正，敬禮畢，然后報告：“報告中隊長，第×小隊原有××人，實到××人，報告完畢！”中隊長還禮畢，回答：“接受你的報告！”小隊長跑回原位，發(fā)出口令：“稍息”后回列。

各小隊報告完畢后，中隊長轉(zhuǎn)向中隊輔導(dǎo)員敬禮，禮畢，然后報告：“報告輔導(dǎo)員，××中隊整隊完畢，請參加（指導(dǎo)）我們的活動！”輔導(dǎo)員在接收報告后要說一句祝愿或鼓勵的話。

2、正式程序

1、中隊長口令：“全體起立；出旗！敬禮！”旗手出旗，鼓號齊奏或播放出旗音樂，全體隊員敬禮，在隊旗經(jīng)過時目視隊旗；

2、中隊長口令：“禮畢！唱隊歌！”

3、隊長講話，宣布活動開始；

4、進行活動；

5、輔導(dǎo)員講話（簡短而富有激情）

6、中隊長口令：“呼號！”隊員握拳至耳邊，拳心向前；輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”隊員回答：“時刻準備著！”回答完，放下右拳；

7、中隊長口令：“退旗！敬禮！”旗手原路退回；

8、隊會活動結(jié)束。

（二）、大隊集會

1、預(yù)備部分(如果有來賓和領(lǐng)導(dǎo)，大隊長要向主席臺或領(lǐng)導(dǎo)報告，報告詞為；“中國少年先鋒隊××學(xué)校大隊整隊完畢，請檢閱”，觀摩或參加我們的活動)

2、正式程序

（三）、少先隊檢閱式

三、隊旗的掌執(zhí)和出旗

（一）隊旗的掌執(zhí)

掌執(zhí)隊旗的姿勢分持旗、端旗和扛旗三種。

持旗：站立時，右手自然下垂，虎口向外執(zhí)旗桿，旗桿底端靠在右腳外側(cè)。端旗：右手握旗桿套下約20厘米處，右臂向前伸直，右手約與肩同高，左手握旗桿下部，左小臂斜貼于腹部，旗桿底端在右后扛旗：右手握旗桿至腰間，左手握旗桿套下方約10--20厘米處，兩手協(xié)力將旗上提，扛于右肩，旗桿套稍高于肩；右臂伸直，掌心向下握旗桿，左手放下。

扛旗：右手握旗桿至腰間，左手握旗桿套下方約10到——20厘米處，兩手協(xié)力將旗上提，扛于右肩，旗桿套稍高于肩；右臂伸直，掌心向下握旗桿，左手放下。

持旗轉(zhuǎn)端旗（經(jīng)常用），第一步：聽到“出旗”口令時，右手提旗桿于腰際，旗桿與地面垂直，左手在右手下20厘米處握旗桿；第二步：聽到“敬禮”口令時，右手向前上方滑出伸直并與肩平，左手至右腰間握旗桿，左小臂斜貼于腹部；旗桿底端在右后。復(fù)原第一步：左手向前，右手后收并下滑在左手上20厘米處，使桿與身體平行，與地面保持垂直。第二步：右手握桿下壓，左手同時放松，使桿垂直下滑，旗桿底端靠在右腳外側(cè)；成立正持旗姿勢。

持旗轉(zhuǎn)扛旗（很少用），第一步：右手順旗桿上滑至腰間并把旗桿提到體前腰上部，左手經(jīng)體前在右手下方10--20厘米處握桿；第二步：左手把桿提起放在右肩上,右手同時順桿下滑伸直虎口握桿，左手還原下垂。復(fù)原分三個步驟，第一步：左手在肩處握桿，使桿在右側(cè)與身體平行，與地面保持垂直。第二步：左手下壓，右手在左手上方20厘米處握桿，右手稍松，保持旗桿垂直向下。第三步：右手下壓，使旗桿末端在右腳小趾外，左手離桿，成立正姿勢。

扛旗轉(zhuǎn)端旗（很少用），第一步：左手在右肩握桿，右手上滑至左手下20厘米處握桿；第二步，右手握桿不動，左手在右手下20厘米處握桿；第三步，右手握桿向前滑出與肩平，左手同時握桿后擺貼右腰。復(fù)原分解動作，第一步，兩手握桿與地面垂直，右手下滑至左手上20厘米處；左手在右手上20厘米處握桿執(zhí)旗移至肩上，成扛旗姿勢；第二步，右手同時順桿下滑伸直虎口握桿，左手還原下垂。

端旗的使用：少先隊集會和少先隊活動時，少先隊儀式的出旗、退旗中用端旗；出大隊旗時，中隊旗手也要原地端旗，敬端旗禮。端旗動作要有力度，有節(jié)奏感。端旗在旗桿向前推出時，應(yīng)從右方微繞至前方，力度要適中，避免隊旗纏在桿上?？钙焓褂茫荷傧汝牱至惺浇?jīng)過主席臺時用端旗，未經(jīng)過主席臺時和經(jīng)過主席臺后用扛旗。

二、出旗

出旗是把少先隊最高級別的隊旗執(zhí)到隊列排頭處?？谠E為：“以隊列為基準，從左走向右，從后走向前，行進成三角，停止成橫線?！?/p>

出旗的基本原則和要求有五點：

第一，出旗由一名旗手和兩名護旗手共同執(zhí)行；出旗前，旗手和護旗手站立成橫排，兩兩距離20厘米左右，與最末一個小隊的小隊長或副小隊長并排站立。出旗前，旗手用右持旗。第二，旗手和護旗手聽到鼓樂時在原地踏8步變?yōu)槿顷犘?；旗手和護旗手呈三角形行進，旗手在前，護旗手在后，兩兩距離在80厘

米左右；旗手和護旗手行進路線一般是以隊列為準從后走向前或從左走向右；旗手和護旗手行進中變換方向時，以旗手為軸踏步轉(zhuǎn)身，其行進、轉(zhuǎn)彎、和停止的口令由旗手下達；旗手和護旗手行進時提倡走齊步。

第三，出旗后，旗手和護旗手以隊列為基準，在第一中（?。╆犛覀?cè)停下與小隊長并排站立，也可以在第一中（小）隊右前向后轉(zhuǎn)身，側(cè)向隊列站立；旗手和護旗手轉(zhuǎn)彎時向右踏步轉(zhuǎn)身；《出旗曲》結(jié)束時，旗手和護旗手停步，聽到“禮畢”口令，旗手換右持旗，護旗手成立正姿勢。

第四、出中隊旗時，隊旗要經(jīng)過每個小隊前面，出大隊旗時，隊旗要經(jīng)過每個中隊前面，如果隊員人數(shù)多，大（中）隊旗只要經(jīng)過了各中（小）隊長前也可以；中隊活動只出中隊旗，大隊活動只出大隊旗，鼓號不跟著隊旗行進。旗手出旗用端旗，出大隊旗時，中隊旗也要行端旗禮。第五，退旗時原路返回。

三、護旗

護旗有兩種情況。第一，隊的紀念日如果插上大（中）隊旗后，一定要有隊干部輪流在隊旗下護旗；第二，如果只召開會議，而且在室內(nèi)，中隊會只出中隊旗，大隊會只出大隊旗，其它隊旗可不持。出旗后，旗手、護旗手要執(zhí)旗肅立，每隔10分鐘要由其它隊員替換。室內(nèi)活動如果需要旗手、護旗手參加，可以將隊旗放置在旗架上。

如果是大（中）隊室外活動，將隊旗架在活動地點的起始處（或集合、解散地點）。由一名隊員在旗架側(cè)肅立護旗，每隔10分鐘換一次人。

少先隊禮儀具有莊重、嚴肅、規(guī)范的特點，為了保證少先隊禮儀的教育作用和振奮精神，陶冶情操的作用，除在隊前教育進行禮儀訓(xùn)練外，少先隊大隊每年都應(yīng)該進行一次少先隊儀式的全員培訓(xùn)，有條件的基層少先隊組織每年都應(yīng)該組織一次少先隊檢閱式。

四、國旗的掌執(zhí)和升降

學(xué)校在每周星期一和重大節(jié)日、活動時要舉行少先隊升旗儀式。星期二至星期五早晨要由旗手升國旗。星期一至星期五下午放學(xué)后要由旗手降國旗。

（一）、國旗的掌持

國旗由一名旗手掌持，兩名護旗手護旗，護旗手位于旗手兩側(cè)，相距30厘米。旗手與護旗手應(yīng)當具備良好的體形、氣質(zhì)和身體素質(zhì)。掌持國旗的姿勢為扛旗。

出旗前，旗手和護旗手站在隊列的左面或前面。

（二）、出旗

聽到“升旗儀式現(xiàn)在開始，出旗”的預(yù)令后，旗手左手握旗桿套下方約10--20厘米處，兩手協(xié)力將旗上提，扛于右肩，旗桿套稍高于肩，右臂伸直，右手掌心向下握旗桿，左手放下。

出旗時由鼓樂隊演奏出旗曲或歌頌祖國的進行曲，也可以播放出旗曲或歌頌祖國的進行曲音樂；旗手根據(jù)出旗曲的節(jié)奏下達動令，開始行進。旗手與護旗手齊步行進到旗桿下。旗手面向隊伍站立，護旗手側(cè)身站于旗桿兩側(cè)。少先隊升旗儀式中，出旗不必繞場一周。

（三）、升降旗

旗手將旗交給護旗手，旗手右手執(zhí)國旗翼端，由兩名護旗手協(xié)力將國旗套（掛）在旗桿繩上；聽到“升國旗，奏國歌，敬禮！”時，旗手右腳向右邁出，同時右手將國旗拋展開，然后收回右腳立正、敬隊禮，護旗手在《國歌》聲中協(xié)

力將旗升至旗桿頂；參加升旗儀式的少先隊員敬隊禮，其余人員敬注目禮；所有人員雙眼都要注視國旗，目光隨著國旗上升。

降旗：在國歌聲中，由護旗手解開旗桿繩并將旗降下，旗手面向國旗行舉手禮。護旗手降下國旗后，旗手接旗扛于肩上。