第一篇：2018年度信訪工作責任目標考核實施細則

2018年度信訪工作責任目標考核實施細則

根據國務院《信訪條例》、《貴州省信訪工作條例》以及國家信訪局關于《關于進一步規(guī)范信訪事項受理辦理程序引導來訪人依法逐級走訪的辦法》的有關規(guī)定和要求，進一步建立信訪問題的長效機制，強化和落實信訪工作責任制，結合信訪工作實際,特制定本考核實施細則。

一、考核原則

堅持屬事化解、屬地穩(wěn)控，誰主管、誰負責，突出重點、注重過程、強調實績、保持連續(xù)、制度規(guī)范、客觀公正、結果公示、接受監(jiān)督的原則。

三、考核對象

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）及縣直各部門。

四、考核方法

按照突出重點、注重實效、簡便易行、全面細致的要求，具體考核程序是：

（一）考核分值。考核采用百分制。

（二）方法步驟。每季度縣信訪局根據日常報送材料情況，組織考核人員檢查信訪事項辦理和赴省進京上訪情況，核實信訪案件辦理情況和有關數據進行考核。

第二篇：目標責任考核

關于目標責任考核指標體系設定科學化的分析報告

實施目標責任考核，是評價鑒別領導班子和領導干部工作實績優(yōu)劣行之有效的手段，也是近年來省、市委為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，抓工作落實的一項重大舉措。增強目標責任考核的科學性，必須以擴大民主為取向，在考核的主要環(huán)節(jié)納入民意評價，努力提升考核結果的公信度和滿意度。近期，我們對近年來我市在目標責任考核指標體系設定科學化方面進行了總結分析和調研，并就如何進一步改進和完善我市目標考核民意評價機制作了一些思考。

一、我市目標責任考核指標確定的特點和成效

1、考核指標圍繞全市中心工作進行確定。在目標責任考核指標設定中，我們主要根據省委、省政府下達我市的目標任務，結合我市經濟社會發(fā)展的總體目標，依據市委工作要點、市政府工作報告和市委、市政府的有關部署，以及各區(qū)縣自身特點、市直各部門的職能和工作要點，圍繞全市中心工作進行確定。既確保省委、省政府下達我市的目標任務全面納入，又突顯市委、市政府中心工作的實現。對經濟指標突出了生產總值、財政收入等指標，主要從調整分值所占的權重上得以體現，強調了工作的重點。在社會事業(yè)指標中，結合省上下達的“民生八大工程”內容，將市委、市政府確定的為民辦實事的采煤沉陷區(qū)治理工程和棚戶區(qū)改造工程納入民生工程之中，變?yōu)椤懊裆蠊こ獭保故形?、市政府的決策通過考核指標的引領，得以實現。

2、確定考核指標采取上下左右結合的形式反復論證。在目標責任考核指標確定中，被考核單位圍繞全市中心工作，結合自身特點和工作要點，按區(qū)縣、黨群系統(tǒng)、政府部門三個類別分別向市委督查室、市政府督辦室報送考核指標。市委督查室和市政府督辦室根據各自職能，對各區(qū)縣和市直各部門的考核指標進行初步審核；隨后，送市直業(yè)務對口部門，結合省上下達我市的目標任務、我市重點工作以及各區(qū)縣、市直各部門的職能和特點對考核指標進一步審核；復審以后，各指標審核部門將考核指標報市考核辦，匯總后先后提交市政府常務會、市目標責任考核領導小組會審查后，最后報請市委常委會研究確定，并以市委、市政府正式文件下發(fā)。這樣既突出了省上下達的目標任務和市上確定的重點工作，又兼顧了各區(qū)縣和市直部門的實際情況。

3、單位和領導干部個人的考核指標同時制定，共同考核。市考核領導小組制定下達各區(qū)縣和市直部門領導班子考核指標時，同時下達領導干部個人考核指標。敦促各區(qū)縣、部門建立負責領導、承辦科室和具體人員“三位一體”的工作責任制，將目標任務細化分解到人到崗，使各級領導班子和領導干部擁有明確的奮斗目標。領導干部個人的目標任務制定，以領導班子目標任務和個人崗位職責為基準，經班子和市級分管領導同意，作為年終考核依據。年終考核時，領導干部目標任務中，工作任務占75分，思想政治素質占7分，組織領導、綜合協(xié)調和工作能力占8分，工作作風占5分，廉潔自律占5分。這樣，年終考核結果就能夠充分體現領導干部德、能、勤、績、廉等各方面的實際情況。在實施目標責任考核時，將班子和領導干部的考核同時安排，同時進行。在考核過程中，目標任務的考核不僅考核單位目標指標的完成情況，同時也要考核領導干部個人指標完成情況。

4、在目標責任考核指標設定上，增加了對目標任務完成的評分標準項。明確評分標準的主要目的是為了客觀準確地評價難以量化的目標任務。評分標準由被考核單位提出后，經相關業(yè)務職能部門審核后報市考核辦。它對各項工作每個階段完成的評價要點做了明確規(guī)定，尤其是對于難以量化的指標任務從實際出發(fā)提出了明確的時限、進度、標準、質量等具體要求。年終考核時，考核組將依據評分標準對各項目標責任考核指標進行認真核查，并根據評分標準逐項予以打分。充分做到能夠量化的指標客觀公正的反映得分，不能量化的指標最大限度的反映真實情況，使考核結果能夠科學真實地反映各項目標任務的完成效果。

二、目標責任考核指標確定中存在的突出問題

目標責任考核指標確定時，既要做到科學合理、恰當可行，又要體現出讓被考核單位“跳起來摘桃子”的要求，結合實際工作，我們認為還存在以下幾個問題需要研究解決。

1、指標量化的科學性不易把握。一是存在低報指標任務的現象。一些單位為了保證自己能夠輕松地完成年

度目標任務，有意壓低上報指標，審核機關并不能完全掌握每個被考核單位所有工作的實際情況，因此，指標制定有時難以反映客觀實際。二是上級下達的個別指標簡單的逐年加碼，缺乏充分的科學論證。有的指標甚至完全不切合基層實際，即使付出再大努力，也無法完成。如我市的節(jié)能降耗指標，因產業(yè)結構布局以及原基數較低等原因，使發(fā)展與資源環(huán)境指標矛盾劇烈。三是超額完成工作任務和創(chuàng)新工作的加分在實際工作中不好把握。

2、指標評價標準還不夠精確。在確定目標責任考核指標制定過程中，大都只明確指標任務完成的數量和驗收標準，對完成這項工作所進行的投入和代價以及工作完成時限要求卻缺乏具體明確的規(guī)定。另外相同工作任務由多個單位承擔的，無法界定各自在完成工作過程中的效能。定性指標的量化賦分更是憑印象、憑感覺操作，彈性比較大。

3、考核分類還不夠科學細致。雖然在目標責任考核指標的設定上，對被考核單位按照區(qū)縣、黨群系統(tǒng)和政府部門分為三個類別，但由于各區(qū)縣在區(qū)域發(fā)展特點和市直各部門的工作特點差異較大，這就造成了在目標指標設置上出現一刀切的情況。

4、指標體系分值權重過于均衡，難以突出重點工作。有些業(yè)務部門為了提高對自身業(yè)務工作的重視，千方百計要求將自己的工作納入目標責任考核，使得指標越來越細，內容越來越繁雜，分值越來越分散，導致市委、市政府部署的重點工作權重不夠突出。

三、確保目標責任考核指標設定科學化的對策和建議

1、進一步完善考核指標制定的方式方法，既要從實際出發(fā)，又要與時俱進。第一，考核指標的制定要符合全市經濟社會發(fā)展目標和各項工作的實際特點，既不降低標準、減輕難度，也不隨意拔高、脫離實際，必須是經過艱苦努力能夠實現的。制定符合經濟社會發(fā)展規(guī)律的目標考核指標，必須堅持與時俱進的思想，充分體現“跳起來摘桃子”的精神，在指標增長幅度等方面要遵循科學發(fā)展的原則，克服和防止受利益驅動等浮躁因素的影響出現避重就輕、避難就易、避實就虛和人為壓低指標的現象。第二，在目標責任考核指標的設定方面，要進一步調動被考核單位的能動性。各區(qū)縣、各部門在制定目標考核指標時，一定要結合我市經濟社會發(fā)展的總體目標，依據市委工作要點、市政府工作報告和市委、市政府的有關部署，科學合理設置考核指標，市委督查室、市政府督辦室要嚴格把關，會同業(yè)務職能部門逐項論證審核，使考核指標圍繞市委、市政府中心工作既貼合基層被考核單位的實際，又加大基層被考核單位的能動性，同時也杜絕出現上級一制定下級就無法完成的考核指標。第三，不斷完善目標責任考核超額完成指標任務和創(chuàng)新工作加分標準。建議對區(qū)縣和市直部門超額完成的工作任務量要放在全市經濟社會發(fā)展的大平臺上進行綜合比較，用被考核單位超額完成的任務量除以全市該項工作完成的任務量得出該項工作的超額完成系數。再用各被考核單位的超額任務與該項工作的超額完成系數進行比較，高于超額系數的加相應的分數，低于超額系數的則不加分甚至視情況減去相應的分數。對于創(chuàng)新工作，要根據市委、市政府貫徹落實黨的十七大精神的部署，突出各項工作的新思路、新目標，把創(chuàng)新工作貫穿于目標責任考核的全過程。并建立對創(chuàng)新工作衡量和加分的標準，由相應的業(yè)務職能部門對被考核單位單項業(yè)務的創(chuàng)新工作衡量后予以打分并報市考核辦，目標責任考核時在被考核單位總分中給予加分。

2、科學設置考核指標的評價標準?？己酥笜说脑u價標準是實施考核工作的關鍵環(huán)節(jié)，在設置中既要對完成目標任務的質量進行評價，也要對完成該項工作的投入成本、時限進度等因素評價標準進行設定。對于那些為了完成某項工作付出的代價遠大于獲得效果的目標任務，即使在工作任務量上完成了目標責任考核指標規(guī)定的工作，在實際判定上也應該不予加分，代價過大以及造成不良影響的還應該予以扣分。如對被考核單位的某項單項工作而言，本應兩個月完成的工作卻用全年的時間去進行，因而，設置該項工作評分標準時賦分就不能過高。所以在目標責任考核指標的設定方面就要健全指標完成的評價內容，從各個方面對指標任務的完成進行科學的評價，使得考核指標的設定既要體現發(fā)展的規(guī)模和速度，還要體現發(fā)展的質量和結構；既要體現產出效益和效率，還要體現投入成本和代價。

3、進一步加大對被考核單位分類的力度，增強目標考核的可比性和針對性。就各區(qū)縣目標責任考核指

標的制定來說，對于以現代農業(yè)發(fā)展為特點的區(qū)縣，在考核指標的設定上就應當突出現代農業(yè)方面的指標任務，同時結合該區(qū)縣的特點，制定符合實際、便于考核的目標責任考核指標；對于以工業(yè)經濟發(fā)展為特點的區(qū)縣，目標責任考核就應該引導其進一步加大工業(yè)經濟建設的步伐。對于市直部門考核指標的制定也同樣應依據其特點和工作實際，堅持區(qū)別對待，分類設定。比如政法部門的工作相對比較單一且專業(yè)性很強，相互之間具有一定的可比性，但它們與經濟發(fā)展、社會建設等方面的部門就無從比較。所以我們建議在目標責任考核指標的設定上要充分考慮各區(qū)縣、市直各部門之間的差異性和區(qū)域發(fā)展的重點等實際情況，根據不同區(qū)縣和市直部門的功能定位和發(fā)展要求，對各區(qū)縣、市直各部門的考核指標體系，在保持與省上的考核指標體系原則一致的基礎上，進一步進行分類與區(qū)分，以增強考核的針對性。

4、建立保持相對穩(wěn)定的目標責任考核指標體系。在一定范圍和一定時間內保持相對穩(wěn)定，就是要保障考核指標發(fā)揮長期的指導作用，突出重點工作。突出重點工作就是要選擇全局性、關鍵性的工作作為目標，體現抓大事、辦實事、重實效的要求，緊緊圍繞市委、市政府當前一個階段的中心工作和重點工作，突出重點目標的時效性和權威性，在重點工作修正、引導和監(jiān)督方面，集中有效資源保證重點工作任務的完成。同時考核指標的制定又要具有一定的前瞻性，根據時代發(fā)展的需要，對考核指標內容和要求進行適時地調整和補充，持續(xù)保持發(fā)展的動力，推動全市經濟社會又好又快發(fā)展。

總之，目標責任考核指標的科學制定是否符合科學發(fā)展觀的要求，是否符合客觀實際，都會對經濟社會發(fā)展、利益趨向產生較大影響。如何使得目標責任考核指標的設定更加科學合理、與時俱進，保障目標責任考核工作順利開展，發(fā)揮更大的能動作用，還需要我們各級考核機關不斷地探索和完善，使目標責任考核工作上水平上臺階，為促進地域經濟社會進一步發(fā)展貢獻力量

第三篇：關于目標責任考核

目標責任 考核自查報告

一年來，在上級領導正確帶領下，我們堅持以十八屆三中、四中全會精神為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，緊緊圍繞《2014年學校目標責任》，調動職工積極性和創(chuàng)造性，以建設國家級示范校為契機，秉承和踐行“高端引領，內涵發(fā)展，多元辦學”理念，不斷深化教育教學改革，加強領導，強化管理，努力提高辦學水平，不斷開創(chuàng)工作新局面，圓滿完成了目標任務，現對照學校2014年目標責任書，匯報如下：

一、認真學習貫徹《省廳直屬單位目標責任暨領導干部考核試行辦法》，結合實際，制定學校2014目標責任考核任務書

接工信廳下達我校2014目標責任考核任務后，學校領導高度重視，及時召開專題會議，成立了以校長為組長、各分管副校長和處室負責人為成員的目標任務考核領導小組，將示范校建設、教育教學、招生就業(yè)、勞動培訓、后勤服務、基礎建設、開源節(jié)流、領導班子建設、黨風廉政建設等作為重點考核項目，并將任務逐條細化到部門，責任落實到人。做到了工作有計劃、有安排、有檢查、有考核。形成校長親自抓，分管副校長分頭抓，部門領導具體抓，領導帶頭，全員參與，齊抓共管的局面。同時，將考核納入ISO9000質量管理體系，和教職工考核掛鉤，并作為中干目標責任考核的重點內容。

二、重點工作

（一）按期完成示范校建設任務，順利通過示范校中期驗收

1.成立機構，加強組織領導

自確立我校為第三批國家級示范校建設單位以來，校領導高度重視，思想統(tǒng)一，按照要求，首先成立了示范校建設工作領導小組和項目建設領導小組，制定示范校建設實施方案和任務推進表，具體任務、完成時間、責任領導、方法措施，考核驗收標準等進行細化分解，實施過程監(jiān)控，每日檢查，每周例會，每月召開匯報會，及時進行溝通，實行項目建設消號制度，完成一項，消號一項，保證建設的進度和質量。

2、建章立制，規(guī)范操作。先后制定了《項目實施管理辦法》、《專項資金管理實施細則》和《項目資金使用實施細則》等一系列制度，嚴格專項資金的管理和使用，嚴格立項、報批、審核等環(huán)節(jié)，完善層層把關，實行“一支筆”審批制度，做到手續(xù)不全、內容不實、程序不到、不符合要求不批，切實做到專款專用。

3.形成全員參與，人人有責的共識 一是學校召開示范校建設啟動儀式，就示范校建設的重大意義、目標任務、具體措施在全校教職工大會上進行宣講并提出要求；二是將實施方案通過橫幅、展板、專題園地、校園網、示范校工作建設展室等不同形式進行廣泛宣傳。三是校長與建設辦公室主任、各項目建設小組組長分別簽訂目標責任書，使示范校建設成為人人參與工程。4.加強溝通交流，學習借鑒先進經驗

在建設中，學校先后組織校領導、中層干部和各項目組成員分期分批參加各級各類示范校建設培訓會議，到各行業(yè)協(xié)會、省內外多家企業(yè)、示范校建設院校調研，并接待洛南縣、周至縣職教中心、陜西汽車集團公司技工學校、陜西興平化工技校等兄弟院校來校參觀考察，通過學習交流，相互取長補短，達到共同促進。

5.精心組織，狠抓落實，確保示范校建設中期驗收順利通過。

在示范校建設過程中，示范校建設辦公室認真履行職責，積極開展工作，保持與項目小組負責人的溝通，定期召開示范校建設工作推進會，對各項目小組的建設進度、推進情況進行檢查、通報，發(fā)現問題及時糾正并幫助解決?？偨Y階段性工作并對下一階段的建設工作進行部署，使項目建設工作做到有序推進，全面發(fā)展。

2014年6月學校接受了專家組的檢查驗收，并得到專家組的一致好評，實現時間過半、任務過半、資金過半，對我校的示范校建設工作，領導重視，全員參與，組織嚴密、措施有力，成效明顯給予充分的肯定，中期驗收結果為小組第一名。

（二）全年超額完成600名招生任務。

在2014年招生形勢異常嚴峻的情況下，學校統(tǒng)籌安排，實行“三定”招生策略，通過全校教職員工的共同努力，全年完成招生711人，主要措施：

1、定招生方案，明確獎懲措施。結合校情、社情，在總結工作、廣泛征求并聽取教職工意見的基礎上，召開有關會議，幾上幾下反復討論，最后經教職工大會討論通過并形成《2014年學校招生工作方案》，印發(fā)全校貫徹執(zhí)行；

2、定任務，實行全員招生。動員全員參與招生工作，要求教職工充分利用寒暑假招生。規(guī)定學校中層以上干部每人年完成招生5人，一般教職工年完成招生3人，招辦人員每人年完成招生20人。對完成任務好的獎勵，對未完成任務的做出相應處罰。

3、定片區(qū)。根據教職工的屬地關系自選招生片區(qū)到鎮(zhèn)（鄉(xiāng)），并鼓勵教職工承包偏遠片區(qū)；劃定漢中十縣一區(qū)為11個大片區(qū)，中層干部每人承包一個大片區(qū)，為招生片區(qū)負責人，指定一名招就辦人員為大片區(qū)聯(lián)絡人，配合片區(qū)負責人做好該片區(qū)的宣傳、組織、資料準備和服務工作。按照一般教職工、中層以上干部、招生人員的順序每人選定一個片區(qū)，教職工共同參與其中，形成領導、職工、招生人員“三位一體”全員參與，人人有責的招生工作格局。

為確保此項工作的順利開展并取得成效，在總結去年招生工作的基礎上，年初配備了招就辦副主任，同時，從各部門抽調有招生經驗且人脈關系廣泛的人員充實到招生隊伍，使招就辦由原來的7人擴大到12人，并從財力上給予保證。

（三）完成綜合樓、職工宿舍樓建設，改善了師生生活條件。

為了保證工程質量并按期完成，校領導對此高度重視，學校成立了基建辦公室并抽調專人負責此項工作，并多次召開專題工作會議并形成會議紀要，對工程的招投標、設計圖紙的審定、工程質量和進度、施工隊資質以及經費的使用等問題提出明確的要求，嚴格執(zhí)行國家相關政策，嚴格執(zhí)行學?！洞笞谖镔Y采購和基建工程招投標管理辦法》，充分發(fā)揮校紀委的監(jiān)督作用，配合監(jiān)理單位對工程過程實施有效的監(jiān)督，并隨時接受檢查驗收工作。從而，保證了綜合樓、職工宿舍樓的工程質量，并于2014年6月按期交工并完成兩棟樓的竣工驗收，保證了38戶購房職工的順利入駐。同時，學校積極籌措資金，利用太陽能等新型材料，采用先進技術，使用地暖方式采暖，保證一日三次師生的熱水供應，師生員工生活條件有了較大改善。

（四）校容校貌不斷改善，對外形象顯著提高。

按照科學規(guī)劃，精心設計，注重品味，突出特色的原則，通過加強綠化、硬化、亮化、凈化、序化、美化等“六化”建設，努力建設富有教育意義和鮮明特色的校容校貌。

1.新建學校大門。2014年學校投資50余萬元對原校大門進行新建。

2.整理校園內外部環(huán)境，平整硬化路面，抬高路基，疏通排水道。

3.拆除危房；于11月底前完成原澡堂、職工食堂、庫房和舊家屬樓的拆除工作，并對拆除周圍的留用房屋進行翻新改造。

4.美化校園；對影響觀瞻的空中管線進行改造并重新布局；在實訓樓樓梯過道、教室內和教室外走廊、校園醒目位置懸掛橫幅、標語等；購植花草樹木并掛牌明責；給校園綠化修枝剪葉、松土澆水；組織學生勞動，及時清除校園垃圾和花園雜草等；使愛校、建校、興校變?yōu)閹熒淖杂X行動，校園文化理念更加深入人心。使破舊雜亂的校園面貌告別歷史，干凈整潔的新校園展現面前。

5、修繕更新學校圍墻400余米。

（五）通過各部門不懈努力，學校開源節(jié)流、多措并舉，全年創(chuàng)收742.83萬元。

2014年，學校繼續(xù)實行廣開財源，緊縮開支，多元辦學。首先，內部創(chuàng)收，各處室全年增收132.83萬元，其中培訓處通過退役士兵培訓、ATA培訓、大學生見習等對外培訓，創(chuàng)收50萬元；順意機械廠通過生產加工創(chuàng)收22.83萬元；招就辦通過冠名班、定向委培等方式，創(chuàng)收30萬元；其他創(chuàng)收30余萬元；加強與上級部門溝通，爭取到政府專項、扶持資金600萬元，其中主管部門下?lián)艿脑O備維修款15萬元，安防技改項目50萬元，離退休醫(yī)療費15萬元；人社廳基礎能力建設資金1000萬元（已到賬600萬元），財政廳預算項目資金30萬元?？倓仗幫ㄟ^節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤及減低辦公消耗用品年節(jié)支10萬元。為緩解學校經費短缺，促進學校發(fā)展做出了積極貢獻。

（六）各項管理制度健全完善，學生管理和后勤服務等各項工作有序有效，建立突發(fā)事件應急處理機制，確保學校不發(fā)生重大安全責任事故。

1、學校相繼修訂完善以規(guī)范用車、接待、會議管理、財務管理、干部管理、大宗物資采購、助學金管理辦法、學校突發(fā)事件應急預案等各種制度，并貫穿于教學全過程。校辦公室每天進行質量管理檢查，每月進行工作考核，每年開展質量管理體系內審工作；做到了制度健全，管理規(guī)范，用制度管事管人。

2、加強班主任隊伍建設和學生管理工作。學校有計劃地組織班主任外出培訓學習，并每年利用寒暑假組織班主任培訓，嚴格班主任考核制度，堅持每周一召開班主任會和升旗儀式及國旗下演講，堅持班級衛(wèi)生、學生出勤、違紀情況的檢查評比制度；注重學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極發(fā)揮學生社團作用，校園課外活動豐富多彩。

3、重視學生安全教育，落實安全管理責任制。日常工作中嚴格執(zhí)行《學校突發(fā)事件緊急預案》、《學校安全工作管理辦法》、《學校食堂食品衛(wèi)生管理辦法》等規(guī)章制度。繼續(xù)實行學校封閉式管理，嚴格進出車輛、人員和學生出門證檢查；并嚴格執(zhí)行請消假制度；每年開展2次師生消防安全教育和消防演練；堅持班主任早晚兩次點名制度；貫徹落實學校24小時校領導、中干和學保處老師三級值班和班主任及學保處老師日常教育、代課老師課堂教育、下廠實習老師安全生產教育的三級學生安全教育制度；主管校長與學保處處長，學保處處長與班主任，班主任與學生，層層簽訂安全責任書，責任到人，一級對一級負責，層層抓落實。

通過以上工作，一年中學校未發(fā)生重大責任安全事故，保證了正常的教學秩序。

4、加強食堂管理?？倓仗幖哟髮κ程霉芾淼牧Χ?，定期召開學生代表會，及時收集并聽取學生意見和建議，組織學生對食堂飯菜質量進行評比，同時，加強對食品衛(wèi)生及飯菜質量的監(jiān)管，發(fā)現問題，及時糾正，食堂伙食較過去有很大改觀，師生基本滿意，全年未出現食品安全事故。

三、領導班子建設

一年來，我們以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，深入貫徹中央八項規(guī)定精神，以“為民務實清廉”為主題，著力解決“四風”方面存在的突出問題，不斷加強領導班子的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，通過學習教育、查找問題、對照檢查和整改落實，使領導班子的理論素養(yǎng)、工作作風、群眾觀念有了很大提高和轉變。重點做了以下幾項工作：

1、強化理論學習，堅持學習制度

建設勤奮學習的領導班子，是促進單位發(fā)展的關鍵 一是完善中心組每周一學習制度，堅持集中學習與自學相結合，學理論與討論問題相結合，重點學習了黨的十八屆三中、四中全會精神，總書記系列講話，黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編，關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定等資料，在學習中尋找應對危機之策，破解發(fā)展難題之舉、推動改革創(chuàng)新之道。二是把“深化改革，強化管理，多元辦學”貫穿于工作的始終，并結合學習，堅持心得筆記，撰寫體會文章。三是要求領導干部牢固樹立終身學習的思想，重視加強學習、帶頭勤奮學習，努力使班子成員成為學習型、知識型、創(chuàng)新型、實干型的領導班子，在廣大教職工中發(fā)揮表率作用。

2、轉變作風

求真務實

堅持校領導班子成員每周一上午集體下基層檢查指導工作，要求分管領導每天深入分管部門，每周參加所在部門教職工大會，每月聽課1——2次，每學期參加1次學生座談會，及時掌握教學信息，了解師生所思所想，幫助解決師生提出的各種問題，大興為民務實、聯(lián)系群眾之風，推進作風轉變，以良好的作風推動各項工作落實。

3、增強素質，開拓創(chuàng)新

一是組織校領導分期分批參加上級組織的各種培訓學習，增強開拓創(chuàng)新能力，豐富知識，開闊視野。二是強化干部執(zhí)行力。以中干學習培訓為切入點，每年利用寒暑假組織教職工培訓并形成制度，通過培訓，增強凝聚力，提高執(zhí)行力。其次，圍繞目標責任考核，細化任務，明確責任，加強督查，嚴肅考核，確保學校重大決策、重點工作取得實效。三是帶頭堅持艱苦奮斗。通過開展創(chuàng)建國家級節(jié)能型公共機構示范單位，貫徹中央八項規(guī)定精神，在全校師生中倡導節(jié)約用電、用水，低碳出行，綠色環(huán)保理念。把減少召開會議次數，嚴格接待標準，減少公務用車，降低辦公能耗，嚴格出差審批等作為領導干部帶頭保持艱苦奮斗的有效措施，要求領導干部要帶頭厲行節(jié)約，嚴禁鋪張浪費，繼續(xù)弘揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，把有限的資金和資源用在學校發(fā)展、改善教職工生活、優(yōu)化美化校園環(huán)境上。

4、建設廉潔自律的領導班子

校領導班子黨風廉政建設工作始終堅持警鐘長鳴，始終把“不斷提高領導水平和執(zhí)政水平，不斷增強拒腐防變能力”作為黨風廉政建設的重點，把班子的思想政治建設，干部廉潔自律作為黨風廉政建設的重中之重。在工作中，嚴格按照規(guī)定的職責范圍、議事規(guī)則、決策程序辦事，堅持決策、規(guī)范運作，帶頭執(zhí)行黨風廉政各項規(guī)定，要求別人做的，自己帶頭做好，要求別人不做的，自己堅決不做，處處嚴于律己。把廉政教育作為領導干部必修課加以安排，列入中心組學習重點內容。把反腐倡廉工作貫穿于學校工作的全過程。貫徹落實黨風廉政建設責任制，建立學校監(jiān)督體系，有效實施黨內監(jiān)督及群眾監(jiān)督，對涉及學校人、財、物的重大事項并實施過程管控和有效監(jiān)督，實行辦事“三公開”原則，堅持“一支筆”審批，使權力受到監(jiān)督和制約，確保領導干部執(zhí)政為民，不以權謀私。堅持民主集中制；實行校務公開；帶頭搞好領導班子團結，提高團隊執(zhí)行力。每半年召開一次民主生活會，開展批評與自我批評，公開接受群眾監(jiān)督。有力地推動和促進了學校的黨風廉政建設和反腐敗工作，維護了學校穩(wěn)定和諧。

5、建設團結協(xié)作的領導班子

一是貫徹民主集中制，實施校務公開，落實各種會議制度，重大事項集體討論決定，真正做到發(fā)揚民主，集思廣益，科學決策。

二是正確處理分工和合作的關系。每位班子成員能按照分工切實履行自己的職責，支持校長行使職權，又關心全局工作，互相支持，互相配合，做到分工不分家。

三是嚴以律己，寬以待人。模范遵守黨紀國法和校紀校規(guī)。

四是顧全大局，令行禁止。通過不斷加強對各級領導干部的紀律教育，增強組織紀律性，切實做到了顧全大局、令行禁止。

四、黨風廉政建設

根據省廳黨風廉政建設工作安排和“一崗雙責” 的要求，對黨風廉政建設目標進行層層分解，并逐級簽訂黨風廉政建設責任書，結合黨的群眾路線教育實踐活動，認真查找梳理本單位在作風建設方面存在的不足和差距，研究制定了具體的措施和辦法，以進一步貫徹落實中央改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定為切入點，在加強黨員干部思想教育的同時，充分發(fā)揮紀委的監(jiān)督作用，對學校重點部門、重要崗位及關鍵環(huán)節(jié)實施有效的檢查監(jiān)督，修訂完善各項規(guī)章制度，建立完善防腐體系，在邊學邊改中收到一定實效。

1、學校將黨風廉政建設責任制落實納入目標管理考核,建立了黨、政領導正職與副職、主管校長與處室負責人簽訂《黨風廉政建設責任書》，做到一級抓一級，層層抓落實的黨風廉政建設責任管理體系。校領導班子成員在教學活動中，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策、正確應對復雜的社會交往，正確處理單位之間人脈關系，規(guī)范自己的從業(yè)行為，嚴格遵守廉潔自律七項要求，自覺加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。

2、開展多種形式的教育活動。

（1）節(jié)日重點教育，認真落實中央和省廳關于厲行節(jié)約的各項要求，按照簡樸、節(jié)約、務實的原則安排好節(jié)假日期間的各項活動，大力倡導勤儉節(jié)約、文明過節(jié)的理念，堅決反對各種奢侈浪費行為。校領導都能夠嚴格遵守和執(zhí)行《廉政準則》各項規(guī)定要求，自覺抵制不良風氣，沒有收受現金(禮金)、有價證券和支持憑證(購物卡)及土特產情況，沒有公款吃喝、高消費娛樂活動行為，沒有公款旅游，切實營造了歡樂、祥和、廉潔、文明的節(jié)日氛圍。

（2）、日常教育。在反腐倡廉教育活動中

根據“為民、務實、清廉”總要求，結合黨的群眾路線教育實踐活動，開展“制作一期主題宣傳展板；由黨委副書記上一堂廉政黨課；組織全體黨員干部到北川、映秀地震遺址參觀學習，接受抗震救災精神教育，并每人寫一篇心得體會，；組織全校師生觀看《周總理的四個晝夜》、《永遠的焦裕祿》，對黨員干部進行密切聯(lián)系群眾，實事求是的教育，組織全體教職工觀看警示教育片《小官大貪》，用鮮活的案例對黨員干部進行廉政教育，要求中層以上干部每人上交一篇觀后感，并向廳紀檢監(jiān)察室推薦優(yōu)秀觀后感3篇。針對學校前期個別領導和職工出現以權謀私的犯罪行為，邀請漢中市紀檢委案件審理室溫主任來校作預防職務犯罪專題報告一場，按照廳紀檢監(jiān)察室的要求，完成學校兩起案例剖析材料2篇，校紀委逢節(jié)日即給每位中層以上干部發(fā)廉政寄語短信一條的活動，對廣大黨員干部貫徹落實黨風廉政建設起到了積極的教育、警示作用。

3、強化督查，建立健全長效機制

認真履行審計監(jiān)督職責。在修建學校大門、綜合樓、住宅樓等基建工程及大宗物資采購中，學校成立基建辦公室，校紀委全程參與監(jiān)督，嚴格按照國家和學校招投標制度，實行比質、比價，競爭擇優(yōu)，做到公開、透明、規(guī)范；嚴格執(zhí)行目標責任考核，對學校基建辦公室、人事財務處、國家助學金管理部門、招生就業(yè)辦公室、培訓處、總務處實施重點教育和監(jiān)察。有效地促進了黨風廉政建設工作的落實。

建章立制。結合中央八項規(guī)定和黨的群眾路線教育實踐活動要求，重新修訂了《學校會議制度》，《學校公車管理使用辦法》、《關于對外接待標準的補充規(guī)定》、《學校大宗物資采購、工程招投標管理辦法》、《學校中層干部選拔任用實施辦法》等10余個管理制度規(guī)定。

截止目前，全年無群眾反映、組織未發(fā)現學校黨員干部中有違法違紀的現象發(fā)生，學校黨風廉政建設收到實效。

五、存在的問題

1、招生人數減少。

2、專業(yè)設置不盡合理。

3、資金來源單一，創(chuàng)收渠道少。

4、校企合作工作需進一步加強。

5、進一步加強中干隊伍建設，改善結構不合理現象。

六、改進措施

1、學校生源。是影響學校生存與發(fā)展的首要問題，已引起校領導和全校教職工的高度重視，近年來，通過不斷強化工作，采取一系列措施，收到一定成效，隨著國家《加快發(fā)展現代職業(yè)教育決定》的出臺，技工教育將迎來又一個春天，學校對此再加大工作力度，同時，積極申請設立技師學院，通過多種措施，招生難的問題將得到緩解。

2、我們在做大做強機械加工等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，積極開辦幼兒教育、水電維修、電工電子等新型專業(yè)的基礎上。教學督導室通過畢業(yè)生回訪、企業(yè)和市場調研，結合職業(yè)教育發(fā)展方向和學校教育資源，作出策劃方案交學校有關會議討論，并加快籌備開辦汽車駕駛與維修專業(yè)的步伐，通過不斷完善和調整，使專業(yè)趨于合理，滿足學生要求。

3、積極開源節(jié)流，增收節(jié)支。進一步修訂完善有關制度，支持鼓勵教職工多渠道創(chuàng)收，通過辦好工廠，加強各種培訓工作，深化節(jié)能減排措施，加強與上級、地方政府的溝通與聯(lián)系，積極爭取政府的政策支持；進一步拓展聯(lián)合辦學。

4、加強校企合作方法與模式的探索，進一步增強學校服務企業(yè)的功能。深化校企合作、頂崗實習和訂單式培養(yǎng)模式，建立完善相關制度，總結工作，查找問題，持續(xù)改進，真正實現教學與生產，理論與實習，學生與員工的無縫對接，傾其心力，為企業(yè)、社會培養(yǎng)更多的合格技術工人。

5、進一步加強干部隊伍建設，貫徹落實學校《中層干部選拔任用實施辦法》，加強后備干部的選拔培養(yǎng)工作。建立科學規(guī)范、結構合理、風清氣正、德才兼?zhèn)涞挠萌藱C制和中干隊伍。

第四篇：中層干部考核工作實施細1[定稿]

華西實驗學校中層干部考核工作實施細則(初試行)

第一章 總則

第一條 為全面、客觀、公正、準確地考核學校中層校中層干部政治業(yè)務素質和履行職責的情況，加強對中層干部的管理與監(jiān)督、激勵與約束，結合本校的實際，制定本實施細則。

第二條 本規(guī)定所稱的考核工作，是指按照一定的程序和方法，對校中層干部的政治業(yè)務素質和履行職責的情況所進行的考察、核定、評價，并以此作為加強對校中層干部任用、獎懲等的依據。

第三條 考核工作必須堅持以下原則：(一)黨管干部原則(二)客觀公正原則(三)注重實績原則(四)群眾公認原則

第四條 本規(guī)定適用于考核學校中層干部。第二章 考核方式

第五條 對中層校中層干部的考核，包括平時考核、定期考核。

第六條平時考核是對校中層干部所進行的經常性考核。要通過多種形式和渠道，了解考核對象的有關情況。

第七條 定期考核采取、任期末考核的形式進行。第三章 考核內容

第八條 校中層干部考核內谷：(一)思想政治素質（20分）

能不斷學習，提高理論素質和思想水平，有大局意識、吃苦在前、以身作則、團結協(xié)作、廉潔自律，能主動廣泛地聽取普通老師的意見，及時采納合理建議，包括理論學習、政治表現、貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、全心全意為人民服務、執(zhí)行民主集中制、維護學校政令暢通、團結協(xié)作、廉政建設等情況。(二)組織管理能力素質（20分）

與本職崗位相關的組織協(xié)調和解決實際問題的能力和水平，領導能力、辦事效率、開拓創(chuàng)新，能根據學校工作，結合本部門的實際，制定切實有效的工作計劃，在落實的過程中，做到有檢查、有總結、有反饋、有執(zhí)行力，包括總攬全局、科學決策、科學管理、求實創(chuàng)新、開拓進取等能力。(三)工作表現（20分）

辦事講實效，辦事講求效益，不拖拉，不借故推脫；工作有創(chuàng)新，成績有突破；能帶領一線教師共同發(fā)展。積極參加學校各類會議和活動，不無故缺席，在校不做與教學無關的事。(四)工作實績（40分）

首先自己的專業(yè)素質過硬，真正能做好本學科的教育教學工作，起到引領，并能指導其他普通教師做好教育教學工作，能把分管的年級帶好，所在崗位或部門對學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定能做出成績。包括教學效果和質量、工作效率和成果、黨的思想、組織、作風、制度建設成效等。第四章 考核程序

第九條 定期考核的基本程序：(一)考核準備；(二)述職；

(三)個別談話；(四)調查核實；(五)撰寫考核材料；

(六)綜合分析，評定考核結果；(七)反饋。

第十條 考核準備：(一)擬定考核方案；(二)組建考核組；

(三)考核組與被考核對象商定考核實施計劃。

第十一條 召開述職會議：

進行考核動員；被考核對象作本人述職報告。

第十二條 參加述職會議人員：

學校中層干部成員；

第十三條 個別談話的對象要注意代表性，各類型、各層次都應有代表列入，應包括考核對象本人，具體人選由考核組確定。個別談話時，考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

第十四條 考核組在綜合分析基礎上，寫出考核材料。

第十五條 校中層干部考核材料應包括以下內容：

(一)考核工作的簡要情況和校中層干部的基本情況；

(二)考核情況，包括考核對象的優(yōu)點、成績、存在的不足、存在的問題及其原因；

(三)考核組的評價和建議以及考核組對評定等次的建議。

第十六條 評定考核結果由考核組會議決定，考核結果應正式通知考核對象，考核對象對考核結果若有異議，可以提出申訴。第五章 考核結果的評定和應用

第十七條 對中層領導的考核要作出整體評價，并提出加強校中層干部建設的具體建議。對存在問題應督促其進行整改，問題嚴重的應責令整頓，限期改進，必要時采取組織措施予以調整。

第十八條 校中層干部考核結果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。

第十九條 校中層干部經考核全部項目達到下列標準者，應評定為優(yōu)秀等次：(一)思想政治素質高；(二)組織領導能力強；

(三)密切聯(lián)系群眾，工作作風好；(四)工作實績突出；(五)清正廉潔。

第二十條 校中層干部經考核多數項目符合下列標準者，應評定為稱職等次：(一)思想政治素質較高；(二)組織領導能力較強；

(三)聯(lián)系群眾，工作作風較好；(四)工作實績比較突出；(五)能做到廉潔自律。

第二十一條 校中層干部經考核多數項目符合下列情況者，應評定為基本稱職等次：

(一)思想政治素質一般；(二)組織領導能力較弱；

(三)工作作風方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目標，但工作實績不突出；(五)能基本做到廉潔自律，但某些方面還有差距。

第二十二條 校中層干部經考核存在下列情況之一者，應評定為不稱職等次：(一)思想政治素質方面存在突出問題；

(二)組織領導能力差，不能勝任現職領導崗位；

(三)在校中層干部中不能堅持原則，嚴重影響班子團結或工作作風存在嚴重問題；

(四)有以權謀私行為，存在不廉潔問題；(五)工作不負責任，工作中造成較大損失；

(六)連續(xù)兩年未完成工作目標，工作實績差。

第二十三條 考核結果應作為校中層干部選拔任用、職務升降、獎懲、培訓、調整級別和工資等的重要依據。選拔擔任上級領導職務的人選，應從考核中評定為優(yōu)秀、稱職的干部中產生。

第二十四條 校中層干部在考核中被評定為基本稱職的，考核組應對其提出誡勉，限期改進。視具體情況，也可以調整其領導職務。

第二十五條 校中層干部在考核中被評定為不稱職的，應視具體情況，按照干部管理權限和法定程序作如下處理：(一)免去現任領導職務；(二)責令辭去領導職務；(三)降職。

校中層干部被免去現任領導職務或責令辭去領導職務后，可另行分配適當工作

第二十六條 考核意見反饋給部門校中層干部后，校中層干部應及時召開民主生活會，開展批評與自我批評，研究整改措施，并向考核組專題報告。

第二十七條 考核工作結束后，校中層干部綜合評價材料存人本人檔案。第六章 考核的紀律和監(jiān)督

第二十八條 考核人員要認真履行考核職責，按照規(guī)定的程序和要求實施考核，要全面、準確、細致地了解和客觀公正地反映考核對象的情況。

第二十九條 在考核工作中，考核人員和考核對象必須遵守以下紀律：(一)不準憑個人好惡了解或反映情況；(二)不準借考核之機謀取私利；(三)不準泄露考核機密；

(四)不準故意夸大、縮小、隱瞞、歪曲事實；(五)不準搞非組織活動；

(六)不準設置障礙，干擾或妨礙考核工作；(七)不準弄虛作假，向考核組提供虛假數據；(八)不準對反映其問題的人打擊報復。

第三十條 對違反第二十九條規(guī)定的，視其情節(jié)、性質、后果，進行批評教育、或給予黨政紀處分。造成考核結果失實的，宣布考核無效并追究責任。

第五篇：責任目標考核規(guī)定

責任目標考核規(guī)定

為確保工程項目的安全生產、工程質量和文明施工等責任目標的實現，項目經理部決定，以責任管理區(qū)域劃分，將安全生產、工程質量和文明施工管理責任落實到人以及以后評定有據可查，特制定以下考核規(guī)定。

一、工程質量 考核內容：

1、各項工程未達到優(yōu)良標準，取消獎勵。

2、發(fā)生一般質量事故或隱瞞不報，獎勵標準下浮10%。

3、發(fā)現重大事故或故意隱瞞不報，取消獎勵，并按有關

規(guī)定處理。

二、安全生產

1、未達到無重大傷亡事故，有負傷頻率為1‰，月安全平

分未達到85分以上者或故意隱瞞不報，獎勵下浮10%。

2、發(fā)生責任傷亡事故或隱瞞不報，獎勵標準下浮20%，影響嚴重者，取消獎勵。

3、全年無任何事故，增加獎勵標準的5%。

三、文明施工 考核內容

1、每次各主管部門檢查驗收，未達標者，獎勵標準下浮

10%。

2、玩忽職守，責任心不強，不能按照項目決定，對遺留

問題未進行整改或整改不徹底者，5%獎勵標準下浮。

3、經檢查驗收，獲得區(qū)、市級通報表揚或獲獎，獎勵標

準增加10%。

四、精神文明建設 考核內容：

1、精神文明建設達標，未達標者獎勵標準下浮5%。

2、職工犯罪率0.5‰以下違法率0.7‰以下。

3、杜絕“六害”無重大違紀事件，獎勵標準下浮5%。

4、經審核，受地方公安機關表揚者，獎勵標準下浮5%。

五、考核

1、由項目部負責，每季度進行一次考核。

2、考核結果由項目部評比公布。

3、對弄虛作假，按本責任考核規(guī)定追回獎金或進行罰款，如扣減數額超過獎勵標準，則在其他收入中逐步扣除，直到扣完為止。

武隆縣江口芙蓉江大橋設施加固工程項目經理部

年月日