第一篇：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核制度

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核制度

考核的目的是完成培訓(xùn)細則的內(nèi)容要求，保證培訓(xùn)質(zhì)量。包括日?？己恕⒊隹瓶己?、年度考核及階段考核。除日?？己送?，出科考核、年度考核和階段考核均以百分制計算，80分為及格，可以進入下一學(xué)科或下一階段培訓(xùn)。

1、出科考核

住院醫(yī)師完成一個科室輪轉(zhuǎn)，由科室教學(xué)及培訓(xùn)管理小組對住院醫(yī)師進行考核，并將考核成績填在《住院（?？疲┽t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)手冊》中。考核內(nèi)容包括以下五個方面：

（1）考勤情況：住院醫(yī)師完成規(guī)定的輪轉(zhuǎn)時間，以帶教老師的評價為采分點。（2）工作態(tài)度：勤奮好學(xué)，團結(jié)同事，尊敬師長，關(guān)心集體。以帶教老師及全科同事的評價為采分點。

（3）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)：以病人為中心，仁愛之心為病人服務(wù)。以帶教老師和科室同事的評價為采分點。

（4）專業(yè)理論：各科考核小組進行專科理論考核，可為筆試或面試。

（5）臨床能力（面試）：臨床能力分三種，即詳細詢問病史及正確?？撇轶w的能力；病例分析能力，包括診斷、鑒別診斷、病情變化分析、正確處理方案、預(yù)后轉(zhuǎn)歸估計等；實際操作能力，非手術(shù)科室考腰穿、胸穿、腹穿、骨穿、閱片、或?qū)？茩z查操作的某一項，手術(shù)科室考無菌操作、常見病的手術(shù)步驟、注意事項、應(yīng)急處理等。輔助科室的能力考核略有不同。

2、年度考核

培訓(xùn)滿一年，各輪轉(zhuǎn)科室出科考核均合格者允許參加年度考核。由教育培訓(xùn)處、醫(yī)務(wù)部、臨床專家共同完成考核。將結(jié)果記入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)檔案并列入醫(yī)師定期考核。考核內(nèi)容包括五個方面，其中專業(yè)理論、專業(yè)外語由教育培訓(xùn)處、醫(yī)務(wù)部組織出題。臨床能力部分，由教育培訓(xùn)處、醫(yī)務(wù)部組織專家統(tǒng)一考核。

3、階段考核

由江蘇省畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育委員會組織一、二階段理論考試，由南通市衛(wèi)計委組織一、二階段臨床技能考核。理論、技能考試合格后，一階段發(fā)江蘇省畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育委員會印制的《江蘇省住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)階段培訓(xùn)合格證書》，二階段發(fā)國家衛(wèi)計委印制的《中華人民共和國衛(wèi)計委住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》。

隨著培訓(xùn)工作的開展，考核辦法會逐漸得到完善，更合理、更能反應(yīng)真實水平和能力的考核形式將在各種考核中得以運用。

第二篇：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核制度

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核制度

1、在規(guī)培輪轉(zhuǎn)期間，按照要求平均每月完成兩份大病歷的書寫，由帶教教師選擇典型臨床患者進行病史采集，體格檢查，結(jié)合患者已有的影像學(xué)檢查及實驗室相關(guān)檢查完成大病歷的書寫。

2、在規(guī)培輪轉(zhuǎn)結(jié)束前組織規(guī)培醫(yī)師對患者的病史采集，全身體格檢查，下醫(yī)囑，開具處方，等方面進行全面考核并給與評分。

3、在規(guī)培結(jié)束前組織規(guī)培醫(yī)師在模擬假人上進行胸腔穿刺及抽液，并提出相應(yīng)問題及注意事項，給予評分。

4、在規(guī)培輪轉(zhuǎn)結(jié)束前及時完成自我鑒定和培訓(xùn)小組鑒定，及時上交帶教教師。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考試分為理論考試和臨床技能考試兩種。

第三篇：ICU住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核制度

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核制度

住院規(guī)培醫(yī)師在重癥監(jiān)護科輪轉(zhuǎn)結(jié)束時，均應(yīng)進行出科考核，即對住院規(guī)培醫(yī)師的思想品德、臨床技能、理論知識三個方面進行綜合測試和評定。

一、思想品德 嚴格的組織紀律，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，良好的學(xué)習(xí)方法，高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，是培養(yǎng)一名合格臨床醫(yī)師的基本素質(zhì)和必備條件，在培訓(xùn)中應(yīng)始終貫徹執(zhí)行，從嚴要求，學(xué)會溝通，處理好科室的各種人際關(guān)系。

1、組織紀律

（1）遵守各項規(guī)章制度；（2）積極參加集體活動；（3）不遲到、不早退、不缺席；（4）嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

（1）工作積極，責(zé)任心強，較好地完成工作；（2）虛心求教，刻苦鉆研，能深入病房了解病情；（3）積極參加醫(yī)院和科室安排的各種講座、病例討論和公益活動。

3、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

（1）醫(yī)德良好，關(guān)心病人，服務(wù)熱情；（2）醫(yī)風(fēng)嚴謹，誠實守信；（3）禮貌尊師，虛心好學(xué)；（4）作風(fēng)正派，團結(jié)互助。

二、臨床技能

1． 病案書寫

掌握本科完整病歷書寫及各種醫(yī)療文書的基本能力，能獨立思考和分析問題，具有一定的初步診斷能力。

（1）按要求完成住院病歷、病程記錄等醫(yī)療文書的書寫；（2）體格檢查熟練、陽性體征不遺漏；

2． 技能操作

在帶教醫(yī)師指導(dǎo)下能掌握常用操作技能，有無菌觀念，掌握其適應(yīng)癥、禁忌癥，術(shù)后觀察仔細。（1）掌握本科常用診療技術(shù)操作規(guī)范；（2）掌握常用技能操作的適應(yīng)癥和禁忌癥；（3）有無菌觀念，能仔細觀察病人的術(shù)后反應(yīng)。3． 醫(yī)囑與處方

掌握醫(yī)囑、處方的書寫規(guī)范及藥物劑型、計量和用法，是臨床住院規(guī)培醫(yī)師日常工作的基本能力。

（1）掌握本科醫(yī)囑、處方書寫規(guī)范和特點；（2）掌握本科常用藥物劑型、劑量和用法；

（3）掌握本科常用輔助檢查的結(jié)果和意義，能結(jié)合病史進行分析。

4． 自學(xué)與表達

培養(yǎng)住院規(guī)培醫(yī)師大膽發(fā)言，語言精練、邏輯性強，獨立思考和分析問題的能力。（1）能完整系統(tǒng)地回報病史；（2）大膽發(fā)言，口齒清楚；

（3）能自律自學(xué)，求知欲強，不懂就問。

三、出科考核

1、理論測試

加強理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。理論測試以試卷考試的形式進行，由科室培訓(xùn)小組出題，科室培訓(xùn)結(jié)束前對住院規(guī)培醫(yī)師組織考試。

2、操作考核

于科教科臨床技能中心，模擬考核；或于科室由培訓(xùn)小組現(xiàn)場考核，評分標準參考《ICU住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)操作考核評分標準》，成績記錄在案。

第四篇：中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核制度

保定市第一中醫(yī)院關(guān)于

中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)出科考核制度

第一條 針對中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)人員出科考核，管理小組組織了二支隊伍，一支是中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核督導(dǎo)專家組，一支是中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考核組，統(tǒng)一組織出科考核。

第二條 中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)人員出科考核時，要按照培訓(xùn)實施細則要求，對其進行包括對工作態(tài)度，到崗情況，基本理論及臨床技能掌握情況等方面進行考核。

第三條 各科室應(yīng)有理論考核試卷、評分標準，技能考核項目評分表，并有監(jiān)考老師兩人簽名(備案)。做好考核記錄?？己隧氄鎸崳坏米哌^場，一旦發(fā)現(xiàn)虛假作弊，成績?nèi)繜o效。

第四條 對于出科考核成績合格者，發(fā)放該月全額工資、補貼。當月考核不合格者，只對其發(fā)給基本工資，但取消補貼。并責(zé)令其延續(xù)一個月轉(zhuǎn)科。

第五條 中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)人員在科室培訓(xùn)期間，凡發(fā)生服務(wù)態(tài)度惡劣，工作責(zé)任心差、不按時參加科室組織的學(xué)習(xí)活動者，給予考核不合格，責(zé)令其延續(xù)一個月轉(zhuǎn)科。

第六條 培訓(xùn)對象出科后，填寫《中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)帶教質(zhì)量反饋表》，并由管理小組開具出科通知單，方能進入下一科室培訓(xùn)。

第五篇：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn) 名詞解釋

1，Graves?。ê喎QGD）又稱毒性彌漫性甲狀腺腫或Basedow病，是一種伴甲狀腺激素（TH）分泌增多的器官特異性自身免疫病，與慢性淋巴細胞性甲狀腺炎和產(chǎn)后甲狀腺炎等同屬于自身免疫性甲狀腺?。ˋITD），有顯著的遺傳傾向，起病多較緩慢.臨床表現(xiàn)除甲狀腺腫大和高代謝綜合征外，尚有突眼及較少見的脛前粘液性水腫或指端粗厚等。

2，病態(tài)竇房結(jié)綜合征(sick sinus syndrome，SSS)簡稱病竇綜合征，又稱竇房結(jié)功能不全。由竇房結(jié)及其鄰近組織病變引起竇房結(jié)起搏功能和（或）竇房傳導(dǎo)障礙，從而產(chǎn)生多種心律失常和臨床癥狀。

3，賴特綜合征(Reiter"s Syndrome)是與強直性脊柱炎同類的血清陰性脊柱關(guān)節(jié)病，臨床或稱為眼炎-關(guān)節(jié)炎-尿道炎綜合癥。以關(guān)節(jié)炎,尿道炎和結(jié)膜炎三聯(lián)征為臨床特征的一種特殊臨床類型的反應(yīng)性關(guān)節(jié)炎，常表現(xiàn)為突發(fā)性急性關(guān)節(jié)炎并且伴有獨特的關(guān)節(jié)外皮膚粘膜癥狀。

4，閉鎖綜合癥（locked-in syndrome）又稱閉鎖癥候群，即傳出狀態(tài)，系腦橋基底部病變所致。主要見于腦干的血管病變，多為基底動脈腦橋分支雙側(cè)閉塞，導(dǎo)致腦橋基底部雙側(cè)梗塞所致。患者大腦半球和腦干被蓋部網(wǎng)狀激活系統(tǒng)無損害，因此意識保持清醒，對語言的理解無障礙，由于其動眼神經(jīng)與滑車神經(jīng)的功能保留，故能以眼球上下示意與周圍的環(huán)境建立聯(lián)系。但因腦橋基底部損害，雙側(cè)皮質(zhì)腦束與皮質(zhì)脊髓束均被阻斷，外展神經(jīng)核以下運動性傳出功能喪失，患者表現(xiàn)為不能講話，有眼球水平運動障礙，雙側(cè)面癱，舌、咽及構(gòu)音、吞咽運動均有障礙，不能轉(zhuǎn)頸聳肩，四肢全癱，可有雙側(cè)病理反射。因此雖然意識清楚，但因身體不能動，不能言語，常被誤認為昏迷。腦電圖正?；蜉p度慢波有助于和真正的意識障礙相區(qū)別。

5，肺性腦病(pulmonary encephalopathy，PE)又稱肺氣腫腦病、二氧化碳麻醉或高碳酸血癥，是因各種慢性肺胸疾病伴發(fā)呼吸功能衰竭、導(dǎo)致低氧血癥和高碳酸血癥而出現(xiàn)的各種神經(jīng)精神癥狀的一種臨床綜合征。

6，心力衰竭又稱“心肌衰竭”，是指心臟當時不能搏出同靜脈回流及身體組織代謝所需相稱的血液供應(yīng)。往往由各種疾病引起心肌收縮能力減弱，從而使心臟的血液輸出量減少，不足以滿足機體的需要，并由此產(chǎn)生一系列癥狀和體征。

7急性腎小球腎炎（acute glomerulonephritis）常簡稱急性腎炎。廣義上系指一組病因及發(fā)病機理不一，但臨床上表現(xiàn)為急性起病，以血尿、蛋白尿、水腫、高血壓和腎小球濾過率下降為特點的腎小球疾病，故也常稱為急性腎炎綜合征（acute nephritic syndrome）。臨床上絕大多數(shù)屬急性鏈球菌感染后腎小球腎炎（acute poststreptococcal glomerulonephritis）。本癥是小兒時期最常見的一種腎臟病。年齡以3～8歲多見，2歲以下罕見。男女比例約為2∶1。問答題