第一篇：楊廟中學(xué)健康校園建設(shè)自查報(bào)告

楊廟中學(xué)關(guān)于“健康校園”創(chuàng)建達(dá)標(biāo)的自查報(bào)告

固鎮(zhèn)縣人民政府教育督導(dǎo)室、縣教育局：

楊廟中學(xué)于2010年10月，根據(jù)縣體育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)“五園”建設(shè)的實(shí)施方案》的總體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《固鎮(zhèn)縣楊廟中學(xué)“健康校園”建設(shè)實(shí)施方案》，并依據(jù)實(shí)施方案扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建工作。學(xué)校近期組織相關(guān)人員按照《固鎮(zhèn)縣中小學(xué)“健康校園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》要求扎實(shí)開(kāi)展自查和整改提高工作，已基本實(shí)現(xiàn)“健康校園”建設(shè)要求?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告于后：

一、建立工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我校十分重視學(xué)生身心健康，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)良好心理素質(zhì)作為重要工作來(lái)抓。學(xué)校有一支比較優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，其中有1名校醫(yī)，3名專職體育教師。按照《中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》的要求，進(jìn)行器械配備，以滿足衛(wèi)生工作的需要。為了加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進(jìn)，學(xué)校成立了創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，專門(mén)負(fù)責(zé)制訂工作計(jì)劃、研究創(chuàng)建措施、明確人員職責(zé)、落實(shí)專項(xiàng)資金、健全規(guī)章制度、檢查實(shí)施情況等工作。大家提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，切實(shí)把健康教育工作當(dāng)作學(xué)校教育工作的重要組成部分，認(rèn)真部署，詳細(xì)分解任務(wù)，做到責(zé)任到人，工作有計(jì)劃、有落實(shí)。

二、制定相關(guān)制度,完善保障體系

1、合理安排課程表。學(xué)校從符合學(xué)生身心健康發(fā)展需要的角度出發(fā)，科學(xué)、合理地安排課程表和作息時(shí)間表，確保學(xué)生在校體育鍛煉時(shí)間。

2、切實(shí)制訂制度。根據(jù)有關(guān)的法律法規(guī)和上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，健全、完善了一系列的推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的規(guī)章制度。包括師生體檢制度、學(xué)生體質(zhì)健康檔案管理制度、控?zé)熤贫?、衛(wèi)生室工作制度、衛(wèi)生室工作人員職責(zé)、文 明辦公室評(píng)比制度、班級(jí)常規(guī)考核制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比制度、學(xué)生常見(jiàn)病定期上報(bào)制度、食堂衛(wèi)生管理制度等。

3、健全應(yīng)急機(jī)制。為確保教師和學(xué)生的人身安全，學(xué)校建立了一系列的工作預(yù)案，包括學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案、學(xué)生傷害事故及其它事件工作預(yù)案、處理消防及校舍發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)工作預(yù)案等。

三、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境

學(xué)校多方籌措資金,整修了操場(chǎng),規(guī)劃好籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等，修建了休閑廣場(chǎng)和花園，為師生創(chuàng)設(shè)了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.添置學(xué)校乒乓球桌及體育器材，保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)器材。修建好了學(xué)校食堂，配備好食堂餐具,更好地為師生服務(wù)。

我校在校園布置中，十分注意自身資源的開(kāi)發(fā)。學(xué)校文化底蘊(yùn)的挖掘給人以新的啟示。在教室、走廊、梯階墻壁上懸掛了名人畫(huà)像、格言警句;學(xué)校文化墻里經(jīng)常更換學(xué)生的書(shū)畫(huà)，宣傳櫥窗里布置了介紹學(xué)校、優(yōu)秀師生先進(jìn)事跡的圖文資料，定期布置健康教育的黑板報(bào)專刊等，從而使每一位教師和學(xué)生在校園里感受到一種積極向上的校園氛圍，進(jìn)而潛移默化地內(nèi)化為師生健康向上的行為指向。

四、落實(shí)體育課程,強(qiáng)化特色教育

按國(guó)家規(guī)定開(kāi)足每周三節(jié)體育課，重視學(xué)生“兩課（體育課、活動(dòng)課）兩操（課間操、眼保健操）”管理，體育工作堅(jiān)持普及與競(jìng)技相結(jié)合，體育興趣小組的輔導(dǎo)老師常年堅(jiān)持，其他教師各盡其責(zé)，分工配合，全校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，學(xué)校長(zhǎng)年開(kāi)展學(xué)生的體育訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校以科研課題為抓手，深入推進(jìn)體育、科技、藝術(shù)工作，保證學(xué)生在校每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)。以“健康第一”思想為指導(dǎo)，積極實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。為了貫徹執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，我們精心組織部署，做了全面實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》前的一系列準(zhǔn)備工作。一是做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)工作，對(duì)落實(shí)應(yīng)用提出了明確、具體的要求；二是積極認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生體制的測(cè)試上報(bào)工作。

五、落實(shí)衛(wèi)生工作,提高健康質(zhì)量

1、重視校園環(huán)境衛(wèi)生工作。學(xué)校歷來(lái)把培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的衛(wèi)生意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為抓好文明校風(fēng)的重要內(nèi)容之一。校園管理實(shí)行分片包干，責(zé)任到班，定期檢查與抽查相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生教育，將衛(wèi)生教育與檢查考核相結(jié)合，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，重視學(xué)生用眼衛(wèi)生教育，加強(qiáng)防近視眼和防蛀牙教育，做好常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，傳染病高發(fā)季節(jié)。多年來(lái)，我校沒(méi)有出現(xiàn)因流行性傳染疾病大面積感染引發(fā)重大事故。

2、重視衛(wèi)生教育。開(kāi)展兒童心理健康輔導(dǎo)，及時(shí)對(duì)學(xué)生中存在的心理問(wèn)題進(jìn)行咨詢和疏導(dǎo)，提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。學(xué)校心理健康教師多次進(jìn)行衛(wèi)生教育宣傳，提高了學(xué)生對(duì)日常生活衛(wèi)生知識(shí)的知曉率。通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育和衛(wèi)生知識(shí)教育，對(duì)防流感和疫苗接種的必要性進(jìn)行教育，強(qiáng)化管理，增強(qiáng)了學(xué)生的疾病預(yù)防意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行深入持久的教育，營(yíng)造了良好的環(huán)境氛圍，強(qiáng)化了師生文明健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、重視食堂管理工作.學(xué)校食堂每年組織全體工作人員體檢，所有從業(yè)人員都有衛(wèi)生主管部門(mén)頒發(fā)的有效健康證，食堂有衛(wèi)生主管部門(mén)頒發(fā)的有效期內(nèi)的衛(wèi)生許可證。學(xué)校的食品和飲用水認(rèn)真接受衛(wèi)生部門(mén)的監(jiān)督檢查，符合衛(wèi)生部門(mén)的 檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，從未發(fā)生過(guò)食品、飲用水問(wèn)題引發(fā)的中毒事件。加強(qiáng)從業(yè)人員的培訓(xùn)和管理,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),做好餐具消毒和食品留樣,保證師生的就餐安全.六、開(kāi)展健康教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

1、開(kāi)設(shè)健康教育課程，努力提高健康教育課的課堂效率。

2、拓寬教育教學(xué)渠道。學(xué)校利用宣傳畫(huà)廊、黑板報(bào)、星火廣播站等宣傳陣地，通過(guò)開(kāi)展健康教育專項(xiàng)活動(dòng)、開(kāi)設(shè)專題健康講座、觀看健康宣傳片、發(fā)放健康宣傳資料、進(jìn)行健康知識(shí)測(cè)試等活動(dòng)，進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳和教育。

3、重視衛(wèi)生檢查評(píng)比。學(xué)校定期或不定期地對(duì)班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等進(jìn)行檢查評(píng)比，促使學(xué)生掌握正確的健康技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。目前我校學(xué)生健康知識(shí)的知曉率達(dá)95%以上，眼保健操的正確率達(dá)90％以上。

七、開(kāi)展健康服務(wù)，提高總體水平

在傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)健康行為的基礎(chǔ)上，學(xué)校還會(huì)同各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有目的、有重點(diǎn)地為師生提供基本的健康服務(wù)，保障并促進(jìn)師生的身心健康。

1、學(xué)校對(duì)每個(gè)教職工定期進(jìn)行健康體檢。全體教職工的常規(guī)每年一次；學(xué)校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一年一次的全套體檢。一輪體檢結(jié)束，校醫(yī)還對(duì)師生總體的健康檢查資料進(jìn)行及時(shí)的統(tǒng)計(jì)，并作相應(yīng)的分析。對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)異常或陽(yáng)性特征、疾病的則及時(shí)通知教師或家長(zhǎng)，并督促其及時(shí)治療。

2、切實(shí)開(kāi)展常見(jiàn)病的防治

學(xué)校遵循“預(yù)防為主，習(xí)慣培養(yǎng)為重”的原則，每年制訂常見(jiàn)病的防治計(jì)劃和措施，每年度確立重點(diǎn)監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目，家校聯(lián)手，切實(shí)有效地開(kāi)展常見(jiàn)病的防治工作。近幾年，學(xué)生“六病”的發(fā)病率和因病缺課率等比較正常。

3、積極開(kāi)展傳染病的防治 學(xué)校遵循“預(yù)防為主，嚴(yán)堵源頭為重”的原則，重點(diǎn)抓了晨檢、特殊從業(yè)人員定期健康檢查、隔離消毒、患者隔離治療等工作，還健全了學(xué)校傳染病和食物中毒工作預(yù)案，切實(shí)保障師生的健康和安全。至今為止，學(xué)校未發(fā)生過(guò)傳染病流行或食物中毒的事故。

八、存在不足與整改方向

不足：我校現(xiàn)在有二十幾個(gè)班級(jí)，學(xué)校的規(guī)模大，人數(shù)多，原有的體育場(chǎng)地已經(jīng)不能滿足當(dāng)前學(xué)生的活動(dòng)需求，使學(xué)生的活動(dòng)空間受到一定的限制。學(xué)校部分教師缺乏運(yùn)用先進(jìn)的教育科研理念，不能結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，有效開(kāi)展研究性體育課程，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性受到一定的影響。再加上，在當(dāng)前中考?jí)毫ο?，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，嚴(yán)重困擾著學(xué)生的身心健康。

方向：學(xué)校努力爭(zhēng)取獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的支持和幫助，通過(guò)進(jìn)一步進(jìn)行教室整改和調(diào)整，為學(xué)生增創(chuàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)空間。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的研究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生作業(yè)的針對(duì)性、具體化操作，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的考試心態(tài)，學(xué)會(huì)合理釋放學(xué)業(yè)壓力。

固鎮(zhèn)縣楊廟中學(xué) 2011-10-31

第二篇：楊廟中學(xué)建設(shè)健康校園三年規(guī)劃

楊廟中學(xué)建設(shè)健康校園三年規(guī)劃

以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為指導(dǎo)思想，根據(jù)《固鎮(zhèn)縣關(guān)于加強(qiáng)“五園”建設(shè)的實(shí)施方案》對(duì)健康校園創(chuàng)建工作的部署，積極推進(jìn)我校健康校園建設(shè)工作。把這項(xiàng)工作納入學(xué)校整體工作中，同學(xué)校精神文明建設(shè)結(jié)合起來(lái)，同實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校體育工作條例》，面向全體師生，以人為本，增強(qiáng)師生“健康第一”意識(shí)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，提升校園健康環(huán)境和師生健康素質(zhì)。

三年中，我校將在以下各項(xiàng)工作中積極行動(dòng)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全保障機(jī)制。

1、調(diào)整健康學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人任組員，建立復(fù)蓋各個(gè)管理部門(mén)的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)健康學(xué)校工作的研究、規(guī)劃和部暑。領(lǐng)導(dǎo)小組成員又是落實(shí)規(guī)劃的具體責(zé)任人，做到集體領(lǐng)導(dǎo)，整體部暑；分工負(fù)責(zé)，部門(mén)推進(jìn)；有計(jì)劃、有行動(dòng)、有落實(shí)。

2、進(jìn)一步疏理學(xué)校衛(wèi)生、體育、安全工作的規(guī)章制度。遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，進(jìn)一步明確各項(xiàng)規(guī)章制度的指導(dǎo)思想，充實(shí)體現(xiàn)“健康第一”，“和諧發(fā)展”的措施。

3、提高衛(wèi)生管理專職人員的專業(yè)水平。增強(qiáng)衛(wèi)生保健老師的責(zé)任意識(shí)，賦予在健康學(xué)校建設(shè)中的職責(zé)。確保其參加專業(yè)培訓(xùn)的時(shí)間，支持開(kāi)設(shè) 健康教育課程。

4、完善學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。

二、重視督促檢查，確保食品衛(wèi)生安全。

1、辦好學(xué)校食堂，堅(jiān)決執(zhí)行《食品安全法》。

2、學(xué)校后勤部門(mén)執(zhí)行日檢制度，對(duì)食堂衛(wèi)生、安全、健康操作流程進(jìn)行監(jiān)督。

3、辦公室配置符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水設(shè)備，為教師提供安全、足量的飲用水。設(shè)置洗手區(qū)，為師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣提供條件。

4、定期聽(tīng)取師生對(duì)飲食、飲水衛(wèi)生和質(zhì)量的意見(jiàn)，接受師生的監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，把好食品衛(wèi)生的重要關(guān)口。

5、教育學(xué)生不吃攤販供應(yīng)的不潔食品。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，懂得自我保護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生間相互提醒及督促，共同抵制不潔食品。

三、用好課程渠道，普及健康知識(shí)。

1、健康教育排入課表，做到健康知識(shí)普及率達(dá)100%。每周一小課講授衛(wèi)生保健、心理、公共衛(wèi)生知識(shí)。讓學(xué)生獲得相應(yīng)知識(shí)，掌握基本技能，提高健康生活的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、在師生中開(kāi)設(shè)急救知識(shí)講座，組織急救練習(xí)和危急情況緊急疏散演習(xí)，普及自救知識(shí)和技能，懂得互救的方式和方法。

3、組織健康教育專題宣傳教育活動(dòng)。利用班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄和廣播電視臺(tái)進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)、預(yù)防傳染病等專題知識(shí)介紹。利用班會(huì)，校會(huì)等課程，通過(guò)學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己組織主題活動(dòng)，進(jìn)行自我教育。走出校門(mén)，聯(lián)系街道社區(qū)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中宣傳健康知識(shí)，在向大眾宣傳中，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和自我保護(hù)意識(shí)。

4、重視在學(xué)科教學(xué)中落實(shí)安全教育的要求，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命，珍惜生命，使健康教育進(jìn)一步深化。

5、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)等形式，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)青少年健康的知識(shí)，形成學(xué)校、家庭相輔相成的保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的措施。

四、堅(jiān)持保健制度，提供健康服務(wù)。

1、堅(jiān)持健康普查制度，掌握學(xué)生健康信息。每學(xué)期安排一次體檢，普查與督促、指導(dǎo)用眼衛(wèi)生結(jié)合，控制近視眼發(fā)病率。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康指導(dǎo)和健康干預(yù)。

2、繼續(xù)做好衛(wèi)生室資料統(tǒng)計(jì)和歸檔工作。做到學(xué)生健康卡、預(yù)防接種卡等資料完整且全復(fù)蓋。并能運(yùn)用健康資料為家長(zhǎng)提供學(xué)生健康指導(dǎo)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部暑健康教育提供信息。

3、做好學(xué)生常見(jiàn)病和突發(fā)病的預(yù)防保健工作，加強(qiáng)傳染病的防治工作。執(zhí)行晨檢制度，嚴(yán)格落實(shí)情況報(bào)告、隔離、消毒處理和跟蹤調(diào)查等措施。

4、做好學(xué)生計(jì)劃免疫接種工作，確保免疫接種率達(dá)100%。

5、按教育局部暑，做好教職工體檢工作。

6、依靠學(xué)校心理咨詢室，為學(xué)生提供個(gè)人心理健康咨詢和輔導(dǎo)。

五、推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，提高師生體質(zhì)。

1、確保“兩課兩操兩活動(dòng)”落實(shí)。認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱，推進(jìn)體育課程教學(xué)改革，滿足學(xué)生煅煉活動(dòng)的需要，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，學(xué)習(xí)鍛煉技能，提高自覺(jué)鍛煉意識(shí)，使學(xué)生體能得到增強(qiáng)。

2、落實(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”計(jì)劃，推動(dòng)校園群眾體育活動(dòng)。確保每天一小時(shí)的室外活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)，到陽(yáng)光下鍛煉身體，培養(yǎng)健康向上的生活習(xí)慣。

3、每年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，將奧林匹克精神融入到健康校園建設(shè)中。

4、實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試和報(bào)告制度。體育教師配合衛(wèi)生室保健老師為每一個(gè)學(xué)生建立健康檔案。依據(jù)體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，確保學(xué)生體鍛達(dá)標(biāo)、體質(zhì)健康合格率達(dá)100%。

六、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)無(wú)煙學(xué)校。

1、學(xué)校建筑和設(shè)施符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生自我管理，在教育教 學(xué)活動(dòng)期間保持教室良好的通風(fēng)與采光。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理。專人負(fù)責(zé)打掃校園公共環(huán)境，強(qiáng)化崗位責(zé)任，做到校園整潔、整齊、見(jiàn)縫插綠。學(xué)生參與學(xué)校衛(wèi)生管理，保持教室環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)良。

3、參照無(wú)煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，在校內(nèi)宣傳吸煙有害，采取控?zé)煷胧?。教師不在校園內(nèi)吸煙。督促家長(zhǎng)和外來(lái)人員不在教室和公共場(chǎng)所吸煙。依靠全員努力，建設(shè)無(wú)煙學(xué)校。

固鎮(zhèn)縣楊廟中學(xué)5

2010.10

第三篇：楊廟中學(xué)書(shū)香校園建設(shè)匯報(bào)材料

在書(shū)香中成就高雅人生

——固鎮(zhèn)縣楊廟中學(xué)書(shū)香校園創(chuàng)建工作匯報(bào)

一、學(xué)?；厩闆r

楊廟中學(xué)創(chuàng)辦于1969年，占地近80畝，校舍建筑面積一萬(wàn)三千平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工81人，專任教師75人，其中高級(jí)教師14人，中教一級(jí)27人，縣教壇新星4人，教學(xué)能手12人，服務(wù)人口約五萬(wàn)人。學(xué)校以新課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，取得累累碩果。

多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，改革創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，按照“以德治校、民主理校、改革治校、特色立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡目傮w辦學(xué)思路，以“創(chuàng)特色，爭(zhēng)一流，建名校，育新人”為辦學(xué)目標(biāo)。科學(xué)管理，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。連續(xù)多年教育教學(xué)質(zhì)量位居全縣前列，2006 年、2008年、2010年分別被縣教育局授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施配套，功能完善，是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我們深知：一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族必定是理性優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)必定是充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園必定是健康而充滿生機(jī)的校園。學(xué)校是讀書(shū)的家園，就應(yīng)該飄蕩出濃濃的書(shū)香。把學(xué)校打造成辦學(xué)有特色、內(nèi)涵有發(fā)展、培養(yǎng)有質(zhì)量的知識(shí)樂(lè)園、精神家園、人文校園，讓學(xué)生在濃濃的書(shū)香中成就高雅人生，才是一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)校永遠(yuǎn)追求的方向。為此，近年來(lái)，我校堅(jiān)持“著眼于學(xué)生的終身幸福，為學(xué)生的美好人生奠基”的辦學(xué)理念，以“文化立校、書(shū)香育人”為宗旨，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香氛圍，引領(lǐng)全校師生形成“人人多讀書(shū)，個(gè)個(gè)讀好書(shū)”的求學(xué)新風(fēng)，努力形成自己校園之魂的“書(shū)香校園”創(chuàng)建工程在楊廟中學(xué)拉開(kāi)了帷幕。

二、具體做法：

“書(shū)香校園”工程啟動(dòng)后，學(xué)校隨即召開(kāi)專題會(huì)議研究部署，成立了由校長(zhǎng)任

組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、各班主任、圖書(shū)管理員為成員的“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確了責(zé)任分工，在全校迅速掀起“魅力書(shū)香，重溫經(jīng)典”讀書(shū)熱潮。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、利用國(guó)旗下講話，向師生提出“讀好書(shū)，好讀書(shū)”的倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)的目的意義。倡導(dǎo)全體師生參與讀書(shū)、快樂(lè)自己。

2、在教學(xué)樓前宣傳欄張貼意味雋永的名言警句，在教學(xué)樓正對(duì)的平房后墻開(kāi)辟讀書(shū)提升智慧，知識(shí)改寫(xiě)人生、與名人對(duì)話、與圣賢交流、與經(jīng)典同行的讀書(shū)活動(dòng)專欄，在教室、實(shí)驗(yàn)室、走廊的墻壁上懸掛名人畫(huà)像，在宣傳櫥窗張貼了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、禮義仁智信等經(jīng)典詩(shī)詞長(zhǎng)卷等，使整個(gè)校園彌漫著優(yōu)秀的文化氣息和濃濃的讀書(shū)味。這些措施的實(shí)施，唱響了楊廟中學(xué)“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)的主旋律，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，確保創(chuàng)建工作順利開(kāi)展。（1）學(xué)校先后投資購(gòu)臵圖書(shū)、訂閱各類報(bào)刊，豐富圖書(shū)種類，滿足廣大師生的閱讀需求；（2）建成電子閱覽室，為師生閱覽電子書(shū)籍提供便利，實(shí)現(xiàn)了與信息時(shí)代的接軌；（3）投資為班級(jí)購(gòu)買了圖書(shū)柜，全天向?qū)W生開(kāi)放閱覽，為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)設(shè)了良好的條件。目前，學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)31000多冊(cè)，生均達(dá)到31本。藏書(shū)有古典的也有現(xiàn)代的，有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的（青少版）優(yōu)秀作品集，時(shí)代性強(qiáng)，囊括文史、社會(huì)和自然科學(xué)等。圖書(shū)室、閱覽室有專職老師和圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀，制度健全，并設(shè)有定期“圖書(shū)推借”專欄。

4、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校給各班統(tǒng)一購(gòu)買了圖書(shū)柜，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)換讀，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣，并成立圖書(shū)自管小組和讀書(shū)社，在圖書(shū)室集體整套大量借閱圖書(shū)方便學(xué)生閱讀，等于把圖書(shū)室搬到了教室。每班的圖書(shū)達(dá)人手至少4冊(cè)，促使班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展。

5、扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施了“一誦三讀”活動(dòng)。即堅(jiān)持做到課前背誦；早讀、午讀、晚讀。一是確定讀書(shū)內(nèi)容。由語(yǔ)文教研組自編了義務(wù)教育階段學(xué)生必背古詩(shī)詞、古文、增廣賢文、名人名言等為主要內(nèi)容的教材。二確定讀的時(shí)間。學(xué)校規(guī)定早讀半小時(shí)、午讀半小時(shí)、晚讀半小時(shí)。每個(gè)時(shí)間段均安排老師做指導(dǎo)，每天有值日行政、值日組長(zhǎng)督察各班讀書(shū)情況并記錄，據(jù)此每周評(píng)出了“周書(shū)香班級(jí)”并在周一進(jìn)行表彰。三是讀的形式。結(jié)合班級(jí)實(shí)際要求學(xué)生每天背誦一首古詩(shī)或一句名人名言；每周五開(kāi)一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”活動(dòng)，組織學(xué)生展示匯報(bào)一周來(lái)的閱讀收獲；學(xué)校一學(xué)期開(kāi)展一次美文誦讀比賽、讀書(shū)演講（講故事）比賽、讀書(shū)心得方法交流等各類讀書(shū)活動(dòng)和“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選表彰活動(dòng)。通過(guò)誦名詩(shī)、讀名篇、看名著，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭(zhēng)當(dāng)文明少年”。

6、開(kāi)展了“和書(shū)香做伴，與文明同行”的親子閱讀活動(dòng)。為了讓學(xué)生好好利用晚上的閱讀時(shí)間，我們學(xué)校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出了指導(dǎo)、督促孩子讀書(shū)的倡議及提供適合各年齡段閱讀的課外書(shū)目指南，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動(dòng)評(píng)比表”，通過(guò)學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成表格，讓家長(zhǎng)反饋與子女在家一起讀書(shū)的情況。這種做法得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，同時(shí)也讓越來(lái)越多的家庭溢滿書(shū)香。

7、納入課程計(jì)劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式。強(qiáng)化“三讀”閱讀效能，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導(dǎo)。每周在地方課中還開(kāi)設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，讀自己的摘抄本等，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。組織老師定期檢查學(xué)生摘錄筆記——“詞語(yǔ)采集本”、“讀書(shū)筆記”。語(yǔ)文老師能每天為學(xué)生朗讀5—10分鐘，以此

感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們漸漸地養(yǎng)成了閱讀的興趣和習(xí)慣。

8、為了推進(jìn)“書(shū)香校園”創(chuàng)建，四月份開(kāi)展了“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”為主題“讀書(shū)月”活動(dòng)。引導(dǎo)全校師生以書(shū)為友，努力營(yíng)造校園濃厚讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，塑造美化心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，（1）、開(kāi)展“大家讀好書(shū)”和“好書(shū)大家讀”好書(shū)推介活動(dòng)。讓學(xué)生將自己的好書(shū)推薦給大家。使學(xué)生知道什么是好書(shū)，并學(xué)會(huì)怎樣有選擇地去讀書(shū)。

（2）、開(kāi)展以“書(shū)中的陽(yáng)光”和“品味書(shū)香”為主題的征文比賽活動(dòng)。分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)并進(jìn)行了表彰，同時(shí)從學(xué)生作品中擇優(yōu)向校報(bào)、?？扑]刊登。

（3）、講故事、演講比賽。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特征，以班級(jí)級(jí)為單位，圍繞讀書(shū)這個(gè)主題，分別在初一、二年級(jí)開(kāi)展講故事比賽，演講比賽。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又豐富校園的文化生活，而且通過(guò)這種互動(dòng)形式進(jìn)一步掀起了讀書(shū)的熱潮。

（4）、快樂(lè)詩(shī)文誦讀活動(dòng)。各班開(kāi)展內(nèi)容豐富的詩(shī)文誦讀活動(dòng)，如有古詩(shī)詞的朗誦、現(xiàn)代詩(shī)文朗誦（如余光中、冰心、魯迅等人的詩(shī)）、系列詩(shī)文朗誦（如同是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)，同是以物喻人的詩(shī)，同是表達(dá)送別之情的詩(shī)）、詩(shī)文欣賞（教師準(zhǔn)備好詩(shī)文與學(xué)生共同欣賞）、詩(shī)迷競(jìng)猜（主要是根據(jù)詩(shī)句猜成語(yǔ)）等。形式靈活多樣。如比賽（小組對(duì)抗賽、兩人賽、男女賽、師生賽……），背誦（接龍背、限時(shí)背、搶答背、配樂(lè)背……），情境表演等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的興趣，真正讓學(xué)生在快樂(lè)活動(dòng)之中享受到詩(shī)文之美，提高學(xué)生的詩(shī)文的鑒賞能力，激起學(xué)生愛(ài)詩(shī)的熱情。

（5）、開(kāi)展讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。在初一初二年級(jí)組織“我閱讀，我快樂(lè)”、“書(shū)香之旅”為主題的手抄報(bào)評(píng)比展出活動(dòng)。讓廣大學(xué)生展示自己的閱讀成果，交流讀書(shū)方法，推薦優(yōu)秀讀書(shū)，提高審美情趣，培養(yǎng)同學(xué)們的文字組織和美術(shù)設(shè)計(jì)的綜合能力。手抄報(bào)的展出讓學(xué)生享受了一次次讀書(shū)寫(xiě)作后的快樂(lè)，感悟到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如

有神”的真諦。也是學(xué)生讀書(shū)成果的一個(gè)體現(xiàn)。

（6）、“書(shū)之聲”讀書(shū)成果匯報(bào)演出。匯報(bào)演出是學(xué)生讀書(shū)成果展示的另一種形式。在歷經(jīng)一個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)后，學(xué)生把自己對(duì)文學(xué)作品的理解感悟以及再創(chuàng)作通過(guò)朗誦、課本劇的形式在舞臺(tái)上再現(xiàn)出來(lái)。

（7）、開(kāi)展“名師人文校園行”活動(dòng)。全體語(yǔ)文政治史地生老師緊密結(jié)合自己的課堂教學(xué)認(rèn)真開(kāi)展“名師人文大講堂”即精品文化進(jìn)課堂活動(dòng)（開(kāi)展詩(shī)文誦讀、名著名篇賞析、文化思考、歷史話題、科學(xué)觀察、學(xué)習(xí)交流、方法指導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)等講座）

（8）、開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀、讀書(shū)報(bào)告、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)筆記展評(píng)和百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（內(nèi)容涵蓋政史地生、文學(xué)常識(shí)、安全國(guó)防、體育健康、學(xué)生守則規(guī)范、五星評(píng)選以及學(xué)校辦學(xué)思想理念、辦學(xué)宗旨目標(biāo)、校訓(xùn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)等）。

（9）、開(kāi)展“閱讀之星”“博覽之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香年級(jí)”評(píng)選表彰活動(dòng)。在“讀書(shū)月”活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一批讀書(shū)積極分子。結(jié)合讀書(shū)習(xí)慣好、讀書(shū)興趣濃、借書(shū)購(gòu)書(shū)多、閱讀量多、參加活動(dòng)積極、百科知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)等條件，各班評(píng)選出了“博覽之星”等“讀書(shū)月”活動(dòng)積極分子，學(xué)校進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

9、以身立教，率先垂范，教學(xué)相長(zhǎng)育書(shū)香。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！比w教師身居教學(xué)第一線，“理應(yīng)成為學(xué)生心目中一本活生生的大書(shū)、好書(shū)”。為此，學(xué)校在全體教師中廣泛開(kāi)展了“走近名師我發(fā)展”、“讀教育名著，學(xué)教育名人”活動(dòng)，大力倡導(dǎo)教師形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育理論，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。在讀書(shū)中提高業(yè)務(wù)水平，增長(zhǎng)才干，完善自我，以廣博深厚的學(xué)識(shí)感染學(xué)生，以教和學(xué)的點(diǎn)滴影響學(xué)生，以儒雅高尚的人格為學(xué)生建一方仰之彌高的精神領(lǐng)地。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行讀書(shū)心得交流活動(dòng)，并通過(guò)自辦刊物展示老師們的讀書(shū)心得，為課堂改革提供理論支撐。教師率先垂范，與名著同行，悟書(shū)香真諦，并努力將傳統(tǒng)經(jīng)典文化融于課堂教學(xué)之中，不僅使教學(xué)相長(zhǎng) 的純正學(xué)風(fēng)在課內(nèi)外一脈相承，而且以書(shū)香的高雅氣質(zhì)，帶給學(xué)生一生受益的精神財(cái)富。

1.讓教師明確，讀書(shū)是事業(yè)的需要。我們積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”思想，今年學(xué)校為每位教師購(gòu)書(shū)兩本（圖書(shū)目錄學(xué)校提供，書(shū)籍老師自選，均為教育理論、新課程改革、優(yōu)秀教學(xué)案例、名師成長(zhǎng)足跡等專著），統(tǒng)一讀書(shū)筆記，要求老師制訂具體的可行的讀書(shū)計(jì)劃，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。誦經(jīng)典、品名著，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知，重溫魯賓遜、格列佛。這既是教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要，也應(yīng)該是我們追求和引領(lǐng)的一種時(shí)尚。

2.讓教師體驗(yàn)，隨筆是成長(zhǎng)的足跡。新課程呼喚教師的反思行為，我們對(duì)教師提出“四勤”——“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”。學(xué)校要求教師積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，將教學(xué)反思作為教案?jìng)鋵?xiě)的一個(gè)必須環(huán)節(jié)，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，教師們體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。

3.讓教師感悟，活動(dòng)是發(fā)展的空間。我們積極開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練和“六個(gè)一”活動(dòng)（讀一本教育專著、備一份優(yōu)秀教案、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)一節(jié)精品課、評(píng)一節(jié)示范課、寫(xiě)一篇論文）。每周利用例會(huì)開(kāi)展教育教學(xué)大講壇，促使教師學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，收集新信息，為實(shí)施新課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10、突出特色活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生徜徉在美好的閱讀生活中。學(xué)校不斷創(chuàng)設(shè)條件和機(jī)會(huì)，積極組織學(xué)生參加各類比賽活動(dòng)，努力把學(xué)生推向展示個(gè)性特長(zhǎng)的舞臺(tái)。給學(xué)生提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得一份自信，讓校園真正成為學(xué)生展示個(gè)性豐采、綻放青春魅力、培養(yǎng)書(shū)香品格的沃土。學(xué)校每年都要定期舉辦校園“文化藝術(shù)節(jié)”，“讀書(shū)月”等活動(dòng)，每學(xué)期定期舉辦書(shū)畫(huà)大賽，五一五

四、國(guó)慶、元旦等重大節(jié)日期間，舉行中華經(jīng)典誦讀比賽、演講比賽、情景劇表演、才藝展示等活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每日一記（語(yǔ)文、英語(yǔ)課每天寫(xiě)一篇日記）；每周一歌（音樂(lè)課每周

學(xué)習(xí)一首好歌曲）；兩周一報(bào)（挑選學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作每?jī)芍苻k一次手抄報(bào)）；每月一談（每月進(jìn)行一次優(yōu)秀學(xué)生談學(xué)法、圖書(shū)經(jīng)驗(yàn)心得交流活動(dòng)）。豐富多彩的校園活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的道德品質(zhì)，形成了良好的道德風(fēng)尚，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了整體教學(xué)質(zhì)量提高。使學(xué)生在一天天、一點(diǎn)點(diǎn)的讀書(shū)生活中，磨礪意志，修煉品德，學(xué)做真人。

三、取得的效果

書(shū)香校園的創(chuàng)建，大大推動(dòng)了學(xué)校教研、教學(xué)的發(fā)展，在“書(shū)香校園讀書(shū)組織”的帶領(lǐng)下，學(xué)校讀書(shū)、研討、教書(shū)、寫(xiě)作已經(jīng)成為師生不懈的追求。近年來(lái)，楊廟中學(xué)教師在全國(guó)、省、市、縣級(jí)雜志上發(fā)表教育隨筆、教學(xué)論文30多篇，充分顯示了“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)的豐厚成果。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)年將教師的論文、學(xué)生佳作輯錄刊印，為師生們提供借鑒的實(shí)例。今年成功創(chuàng)辦了校報(bào)?？?，成立了文學(xué)社，合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、科學(xué)、田徑、乒乓球、籃球興趣小組等十多個(gè)社團(tuán)組織。這既是師生交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是我們創(chuàng)建書(shū)香校園的心血成果。

書(shū)香校園的創(chuàng)建，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)：學(xué)生的見(jiàn)聞明顯開(kāi)闊了，素養(yǎng)得到了提升，性情得到了陶冶。以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、廣播站、宣傳欄、讀書(shū)組織、讀書(shū)活動(dòng)等為載體的宏大讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)全面鋪開(kāi)，以讀書(shū)促和諧校園、文化校園的理念正在被師生認(rèn)同。

“要?jiǎng)?chuàng)造愛(ài)書(shū)和尊重書(shū)的氣氛，要對(duì)書(shū)懷有崇敬的感情——學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)就在于此。一所學(xué)?？赡芫哂幸磺性O(shè)施，但是，如果沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所必不可少的書(shū)，或者，如果大家都不愛(ài)書(shū)，對(duì)書(shū)無(wú)動(dòng)于衷，那么它就還不能成為學(xué)校?！边@是著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一段話。我們相信，讀書(shū)能夠啟智，讀書(shū)讓人明理，讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)促進(jìn)發(fā)展，讀書(shū)能讓孩子們健康成長(zhǎng)。

2012年10月 25 日

第四篇：2012學(xué)固鎮(zhèn)縣楊廟中學(xué)中學(xué)書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案

2012學(xué)

固鎮(zhèn)縣楊廟中學(xué)書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)不斷提高，特制定高陽(yáng)中學(xué)書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案。通過(guò)開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，提升全校師生的人文素養(yǎng)，讓每一名師生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！

一、基本思路：

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

二、實(shí)施策略

（一）掀起教師讀書(shū)熱潮

本學(xué)期，教師要帶頭讀書(shū)，實(shí)實(shí)在在地讀。因?yàn)樽x書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必然選擇。然而，眼下我校教師不讀書(shū)卻是普遍現(xiàn)象，并有日益蔓延和惡化的趨勢(shì)。因此本學(xué)期學(xué)校高度重視教師的讀書(shū)問(wèn)題。

將采取如下規(guī)定：一是規(guī)定教師每學(xué)期讀一本教育方面的書(shū)，并定期檢查讀書(shū)筆記，學(xué)期末測(cè)驗(yàn)考試一次，成績(jī)納入教師考核；二是規(guī)定從周一---周四下午的課外活動(dòng)時(shí)間里抽出一節(jié)課進(jìn)行讀書(shū)，學(xué)校統(tǒng)一配備讀書(shū)筆記本，讓老師隨時(shí)做好讀書(shū)筆記；三是規(guī)定每位教師要制定出自己詳實(shí)的讀書(shū)計(jì)劃，并每月簡(jiǎn)單匯報(bào)自己的讀書(shū)感悟以及計(jì)劃執(zhí)行情況；四是規(guī)定每月進(jìn)行一次讀書(shū)論壇，交流自己的讀書(shū)心得。五是獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)期評(píng)四名“讀書(shū)之星”，在學(xué)校櫥窗刊登照片進(jìn)行宣傳，對(duì)好的讀后感由學(xué)校推薦有關(guān)報(bào)紙刊物上發(fā)表。

向教師推薦書(shū)目：（1）唐凱麟、劉鐵芳主編《教師成長(zhǎng)與師德修養(yǎng)》，教育科學(xué)出版社。

（2）吳增強(qiáng)、沈之菲主編《教師生涯中的心理成長(zhǎng)》，上海科技教育出版社。

（3）教育部師范教育司編《魏書(shū)生與民主教育》，北京師范大學(xué)出版社。（4）余文森、吳剛平、劉良華主編《關(guān)注資源、學(xué)科與課堂的統(tǒng)整》，華東師范大學(xué)出版社。

（二）引導(dǎo)學(xué)生積極讀書(shū)

為了開(kāi)闊學(xué)生文化視野，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)心，語(yǔ)文教師要積極引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，語(yǔ)文教師要指導(dǎo)好學(xué)生填寫(xiě)好《書(shū)海拾貝》中的讀書(shū)筆記欄目。對(duì)學(xué)生讀書(shū)要提出具體而明確的要求，要求學(xué)生在讀書(shū)時(shí)去了解所讀文章的背景、作者情況，對(duì)閱讀的作品中精彩詞語(yǔ)、句段要摘抄，必要時(shí)可以背誦。

對(duì)于寫(xiě)好的《書(shū)海拾貝》教師要檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并把全班學(xué)生的《書(shū)海拾貝》收起來(lái)，放在班內(nèi)的圖書(shū)角，在學(xué)生中傳閱，這就可以充分的發(fā)揮其作用。教科室要不定期抽查學(xué)生的讀書(shū)情況，隨時(shí)通報(bào)，并對(duì)相關(guān)語(yǔ)文教師一并通報(bào)。

英語(yǔ)教師要引導(dǎo)學(xué)生讀英語(yǔ)原著。我校學(xué)生普遍存在英語(yǔ)閱讀速度慢、理解能力差的現(xiàn)象。多數(shù)學(xué)生采用一個(gè)單詞對(duì)應(yīng)一個(gè)漢意,直接翻譯成漢語(yǔ)的做法。另外學(xué)生的閱讀量少,僅僅局限于課本中安排的篇目以及部分習(xí)題中出現(xiàn)的文章,課外讀物涉及的少,因此引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)有效地進(jìn)行閱讀,激發(fā)其興趣是非常重要的。鼓勵(lì)學(xué)生讀“書(shū)蟲(chóng)”系列和“床頭燈”系列、春天系列如《灰姑娘》，還有《英語(yǔ)廣場(chǎng)》中學(xué)版和《瘋狂英語(yǔ)》口語(yǔ)版初中版等英語(yǔ)書(shū)籍。英語(yǔ)教師要幫助學(xué)生選出適合閱讀的英語(yǔ)原著，在完成英語(yǔ)閱讀作業(yè)的基礎(chǔ)上加大閱讀量。學(xué)校規(guī)定晚自習(xí)前20分鐘進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，英語(yǔ)教師要布臵好聽(tīng)力任務(wù)，還要不斷檢查聽(tīng)力效果，學(xué)校也會(huì)不定期抽查，并及時(shí)通報(bào)。

（三）優(yōu)化校園文化環(huán)境，營(yíng)造師生讀書(shū)氛圍

學(xué)習(xí)應(yīng)該與書(shū)香為伴，師生應(yīng)該與經(jīng)典為伍。學(xué)生在校園里眼睛所觸及的每一處風(fēng)景也都應(yīng)該有文化的熏染。于是在教學(xué)樓走廊墻壁上進(jìn)行精心布臵和修飾，以營(yíng)造濃濃的書(shū)香氛圍。

打造書(shū)香走廊文化：內(nèi)容包括：（1）藝術(shù)板塊——欣賞名家書(shū)畫(huà)、張貼學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作書(shū)畫(huà)等作品。（2）文學(xué)板塊——介紹從四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞到現(xiàn)代文學(xué)中與課本有關(guān)的名著名作及文學(xué)家故事，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，多 讀書(shū)，提高學(xué)生閱讀的興趣。（3）學(xué)科板塊——介紹體育、音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等知識(shí)，拓寬閱讀面，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。（4）創(chuàng)新板塊——張貼學(xué)生編寫(xiě)的課本劇、詩(shī)配畫(huà)等作品。這樣，使學(xué)生走進(jìn)校園就能舉目見(jiàn)人文，放眼品經(jīng)典，在濃濃的書(shū)香氣氛中感受文化的浸潤(rùn)。等等。

（四）開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

每周堅(jiān)持上好一堂閱讀課，教師要有備課，要涉及學(xué)生閱讀方法的培養(yǎng)，以及讀書(shū)筆記、札記等寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)。帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，老師們利用材料，教給學(xué)生讀書(shū)方法，如：選讀法、瀏覽法、精讀法、摘讀法等等，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，初步掌握讀書(shū)的方法。教導(dǎo)處和教科室要組織閱讀公開(kāi)課觀摩教學(xué)，探索課外閱讀指導(dǎo)課的教法，逐步形成課外閱讀的基本課型。

語(yǔ)文、英語(yǔ)教師也要加強(qiáng)科普知識(shí)閱讀的引導(dǎo)，給學(xué)生推薦一些科技方面的書(shū)籍。如《希利爾講世界地理》、《有害植物》、《有益花木》、《神秘的宇宙》、《昆蟲(chóng)記》等。

（五）開(kāi)設(shè)閱讀反饋課。

本學(xué)期要加強(qiáng)閱讀反饋課的開(kāi)設(shè)，兩周進(jìn)行一次閱讀反饋課，在雙周的閱讀課上進(jìn)行。在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，利用一節(jié)課反饋?zhàn)约涸谡n外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書(shū)籍的內(nèi)容。開(kāi)展辯論賽：對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法，對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。表演展示：讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等在反饋課上進(jìn)行表演。

閱讀反饋課采取“學(xué)生反饋——學(xué)生點(diǎn)評(píng)——教師總結(jié)”這一流程。

1、學(xué)生閱讀反饋大約占25分鐘。學(xué)生采取不同的表演形式，將自己的讀書(shū)內(nèi)容反饋出來(lái)。

2、學(xué)生之間的點(diǎn)評(píng)大約占10分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行互相點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)與不足。

3、教師總結(jié)約占5分鐘。語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)生的閱讀反饋，進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，有針對(duì)性地對(duì)表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并布臵下周的反饋任務(wù)。對(duì)讀書(shū)反饋課做出如下規(guī)定：

1、閱讀反饋課不能上成新授課、復(fù)習(xí)課、作文課、閱讀課。違反者按曠課一節(jié)處理。

2、讓學(xué)生盡情發(fā)揮，教師可適當(dāng)引導(dǎo)，但不能霸占課堂。違反者按曠課一節(jié)處理。

（六）加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享

學(xué)校著力做好班級(jí)圖書(shū)角裝備建設(shè)工作，豐富師生的閱讀資源。班主任要做好發(fā)動(dòng)工作，倡議學(xué)生把自己的好書(shū)獻(xiàn)到班級(jí)圖書(shū)角里，班級(jí)設(shè)立圖書(shū)管理員，保證圖書(shū)借閱的有序?qū)嵤?，為了有效發(fā)揮圖書(shū)角的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間還可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

（七）開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣

學(xué)校將有計(jì)劃舉辦有主題的系列讀書(shū)節(jié)活動(dòng)、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。組織“書(shū)香家庭”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。將每項(xiàng)活動(dòng)納入班級(jí)考評(píng)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生和班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

（八）落實(shí)“星級(jí)閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制”和“周月季讀書(shū)計(jì)劃”，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣。

扎實(shí)落實(shí) “周月季讀書(shū)計(jì)劃”，規(guī)定學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)詞，每月讀一種報(bào)紙或刊物，每季度至少讀一本書(shū)。

1、建立閱讀星級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制

（1）每周一詩(shī)誦讀。按照區(qū)教研室推薦的誦讀目錄，每周至少背誦1首古詩(shī)詞（文）。每首1學(xué)分。全年不少于40學(xué)分。

（2）每月報(bào)刊閱讀。每生每月至少閱讀一期適合學(xué)生閱讀的刊物，或者報(bào)紙。每月2學(xué)分。全年不少于20學(xué)分。

（3）每季一書(shū)閱讀。每生每季度至少閱讀一本名著。每季5學(xué)分。全年不少于20學(xué)分。

每得20學(xué)分折算為1個(gè)星級(jí)。每年最多10星級(jí)封頂。

責(zé)任人：班主任、語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師

2、建立落實(shí)檢查驗(yàn)收機(jī)制

各班建立學(xué)生“星級(jí)閱讀”檔案，由語(yǔ)文教師和閱讀教師負(fù)責(zé)實(shí)施。

4（1）每周一篇古詩(shī)文：每周可采用申報(bào)制，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，老師可采用抽查的方法加以配合。對(duì)于達(dá)不到要求的要督促再背誦，小組長(zhǎng)再次申報(bào)檢查，保證人人過(guò)關(guān)。

（2）每月讀一份刊物：可在每月下旬，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，教師通過(guò)多種途徑檢查驗(yàn)收。

（3）每季度一本書(shū)：教師可檢查學(xué)生所閱讀書(shū)的有關(guān)內(nèi)容，或通過(guò)組織閱讀交流會(huì)等形式檢查驗(yàn)收。

（4）以班級(jí)為單位，每學(xué)期組織1－2次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)，活動(dòng)主題可以是：“我喜愛(ài)的一篇文章（一首好詩(shī)、一個(gè)故事）”，“我喜愛(ài)的一個(gè)文學(xué)形象”，“向你推薦一本好書(shū)”，“假如名著中的某個(gè)人物來(lái)到今天”，“我崇敬和喜愛(ài)的一個(gè)作家”等；其形式可以是：故事會(huì)、班會(huì)、書(shū)評(píng)會(huì)、演講會(huì)、朗誦會(huì)、作文比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展、自編自演課本劇和小品等。

（九）要充分發(fā)揮文學(xué)社團(tuán)、課本劇社團(tuán)的作用

文學(xué)社團(tuán)在老師的引導(dǎo)下，每月要?jiǎng)?chuàng)辦一期刊物，內(nèi)容要豐富，質(zhì)量要高。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自己撰寫(xiě)文章，從中提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。課本劇社團(tuán)在老師的指導(dǎo)下，要學(xué)會(huì)編寫(xiě)課本劇。根據(jù)課文內(nèi)容要編出不同年級(jí)的課本劇，形成文本，裝訂成冊(cè)。利用期中、期末學(xué)校將對(duì)學(xué)生課本劇的表演進(jìn)行集中驗(yàn)收，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生要進(jìn)行表彰。

活動(dòng)安排：

二月份：

1、各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

2、布臵書(shū)香走廊的設(shè)計(jì)。

三月份：

1、讀書(shū)論壇(一)

2、落實(shí)“星級(jí)閱讀”。

四月份：

1、讀書(shū)論壇(二)

2、古詩(shī)背誦檢查。

3、課本劇表演賽 五月份：

1、課本劇表演比賽

2、讀書(shū)論壇(三)

3、朗誦比賽。六月份：

1、讀書(shū)論壇(四)

2、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、日記展覽

3、課本劇表演賽。七月份：

1、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。

2、評(píng)選教師、學(xué)生“讀書(shū)明星” 九月份：

1、各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

2、第六屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。

3、讀書(shū)論壇(五)。

十月份：

1、落實(shí)“星級(jí)閱讀”檔案建設(shè)

2、讀書(shū)論壇(六)

3、開(kāi)展各項(xiàng)比賽活動(dòng)。

十一月份：

1、檢查“星級(jí)閱讀”檔案建設(shè)情況

2、讀書(shū)論壇(七)

3、古詩(shī)背誦檢查。

十二月份：

1、讀書(shū)論壇(八)

2、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、日記展覽

3、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示。

一月份：

1、“星級(jí)閱讀”檔案檢查、入檔

2、評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”“讀書(shū)明星”

3、評(píng)選教師中的“讀書(shū)明星”。

附：

中學(xué)生課外閱讀書(shū)目推薦

（一）教育部《大綱》指定書(shū)目中學(xué)生課外文學(xué)名著必讀書(shū)目 《西游記》吳承恩著 《水滸傳》施耐庵著 《朝花夕拾》魯迅著 《駱駝祥子》冰心著 《繁星〃春水》冰心著

《魯濱孫這漂流記》(英)笛福著 《格列佛游記》（英）斯威夫特著 《童年》（俄）高爾基著

《鋼鐵是怎樣練成的》（俄）奧斯特洛夫斯基著 《名人傳》（法）羅曼〃羅蘭著

（二）中學(xué)生課外閱讀書(shū)目推薦擴(kuò)展版 文學(xué)名著

1．《論語(yǔ)譯注》 李申編 中華書(shū)局 2000年8月第1版

2．《三國(guó)演義》 羅貫中 人民文學(xué)出版社 1998年5月第2版 3．《西游記》 吳承恩 人民文學(xué)出版社 1980年5月第2版 4．《水滸傳》 施耐庵 人民文學(xué)出版社 1997年8月第2版 5．《紅樓夢(mèng)》 曹雪芹 人民文學(xué)出版社 2000年5月第1版 6．《魯迅作品選讀》（自編）（凡自編者可以書(shū)名相同或相類似書(shū)籍代替，下同，且不再說(shuō)明）7．《子夜》 茅盾 人民文學(xué)出版社 1960年4月第3版 8．《家》 巴金 人民文學(xué)出版社 1981年9月第3版 9．《駱駝祥子》 老舍 人民文學(xué)出版社 1955年1月第1版 10．《圍城》 錢(qián)鐘書(shū) 人民文學(xué)出版社 1991年2月第2版 11．《男生賈里全傳》 秦文君 少年兒童出版社 1998年5月第2版

12．《花季〃雨季》 郁秀 海天出版社 1999年9月第1版 13．《射雕英雄傳》 金庸 三聯(lián)書(shū)店 1999年4月第1版

14．《汪洋中的一條船》 鄭豐喜 華夏出版社 2000年11月第1版 15．《湯姆叔叔的小屋》（美）斯陀夫人 王家湘譯 人民文學(xué)出版社 1998年10月第1版

16．《少年維特之煩惱》（德）歌德 人民文學(xué)出版社 1998年5月第2版 17．《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇）奧斯特洛夫斯基 梅益譯人民文學(xué)出版社 1995年10月第5版

18．《哈利。波特》（英）J.K.羅琳人民文學(xué)出版社 1998年5月第2版

19．《唐〃吉訶德》(西班牙)塞萬(wàn)提斯 楊絳譯 人民文學(xué)出版社 1998年5月第2版

20．《第二軍團(tuán)》 張之路 中國(guó)少年兒童出版社 1998年5月第2版

21．《簡(jiǎn)愛(ài)》（英）夏綠蒂〃勃朗特 人民文學(xué)出版社 1998年5月第2版 22．《巴黎圣母院》（法）雨果 陳敬榮譯 人民文學(xué)出版社 1982年6月第1版

23．《紅與黑》（法）司湯達(dá) 郝運(yùn)譯 人民文學(xué)出版社 1995年8月第1版

24．《復(fù)活》（俄）托爾斯泰 汝龍譯 人民文學(xué)出版社 1989年10月第1版

25．《歐也妮〃葛朗臺(tái)》（法）巴爾扎克 張冠堯譯 人民文學(xué)出版社 2000年5月第1版

26．《匹克威克外傳》（英）狄更斯 蔣天佐譯 上海譯文出版社 1979年4月第1版

27．《老人與?！罚溃┖Ｃ魍?趙少偉譯 漓江出版社 1987年7月第1版

28．《雪國(guó)》（日）川端康 葉渭渠譯 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 29．《麥田里的守望者》（美）塞林格 施咸榮譯譯林出版社 1998年9月第1版

30．《莫泊桑短篇小說(shuō)選》 趙少侯譯 人民文學(xué)出版社 2002年6月第1版 31．《契訶夫短篇小說(shuō)選》 汝 龍譯 人民文學(xué)出版社 2002年6月第1版 32．《馬克吐溫中短篇小說(shuō)選》 葉冬心譯 人民文學(xué)出版社 2001年12月第1版

33．《歐亨利短篇小說(shuō)選》 王永年譯 人民文學(xué)出版社 2003年1月第1版 34．《唐詩(shī)三百首》蘅塘退士選編 陳婉俊補(bǔ)注 江蘇古籍出版社 2000年9月第1版

35．《中外微型小說(shuō)讀本》（自編）36．《中學(xué)生宋詞選讀》（自編）37．《中學(xué)生元曲選讀》（自編）38．《中外抒情詩(shī)選》（自編）

39．《女神》 郭沫若 人民文學(xué)出版社 1958年6月第2版 40．《毛澤東詩(shī)詞鑒賞》 吳功正 江蘇古籍出版社 2002年2月第1版

41．《泰戈?duì)栐?shī)選》 冰心 鄭振鐸等譯 人民文學(xué)出版社 1994年5月第2版

42．《普希金詩(shī)選》 盧永選編 人民文學(xué)出版社 1996年11月第1版 43．《中國(guó)戲劇選讀》（自編）

44．《莎士比亞戲劇選》（自編）45．《繁星〃春水》 冰心 人民文學(xué)出版社 1998年4月第1版 46．《文化苦旅》 余秋雨 東方出版中心 1992年3月第1版 47．《蒙田隨筆集》（法）蒙田 潘莉珍譯陜西師范大學(xué)出版社 2002年1月第1版

48．《紀(jì)伯倫散文詩(shī)集》（黎巴嫩）紀(jì)伯倫 浙江文藝出版社 1998年5月第2版

49．《中國(guó)散文讀本》（自編）50．《外國(guó)散文讀本》（自編）51．《當(dāng)代雜文讀本》（自編）人生修養(yǎng)： 52．《美學(xué)散步》 宗白華 上海人民出版社 1981年5月第1版 53．《談美書(shū)簡(jiǎn)》 朱光潛 人民文學(xué)出版社 2001年2月第1版 54．《美的歷程》 李澤厚 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 1984年7月第1版

55．《歌德談話錄》（德）愛(ài)克曼 朱光潛譯 人民文學(xué)出版社 1978年9月第1版

56．《藝術(shù)欣賞入門(mén)》 陳平57．《中外影視經(jīng)典》 58．《中外建筑經(jīng)典》 59．《中外美術(shù)經(jīng)典》

60．《漫話圣經(jīng)》（美）房龍 施旅 于一譯 三聯(lián)書(shū)店 1988年2月第1版 61．《希臘的神話和傳說(shuō)》斯威布 人民文學(xué)出版社

62《音樂(lè)的故事》（德）保羅.貝克馬立 張雪燕譯 江蘇人民出版社2000年9月11版

63．《人類征服的故事》（美）房龍 常莉譯 江蘇人民出版社 1998年3月第1版 64．《東方哲學(xué)的故事》（錫蘭）L。A。貝克 傅永吉譯江蘇人民出版社2000年9月第1版

65．《文明的溪流》（美）H。G。威爾士 袁杜譯 江蘇人民出版社 2000年9月第1版

66．《產(chǎn)生奇跡的行動(dòng)哲學(xué)》（日本）德田虎雄 67．《史記選》 1998年5月第2版 68．《菜根譚》 洪應(yīng)明

69．《傅雷家書(shū)》 三聯(lián)書(shū)店 1998年10月第5版

70．《知識(shí)改變命運(yùn)》 潘燕 劉縣書(shū) 三聯(lián)書(shū)店 2000年1月第1版 71．《本領(lǐng)恐慌》 王小平海南出版社出版.2000年12月第1版 72．《媽媽的心有多高》 趙定軍 北京出版社 1999年8月第1版

73．《成功之路》（美）拿破侖〃希爾 海南出版社 1999年1月第1版 74．《培根人生論》（英）培根 何新譯 陜西師范大學(xué)出版社 2002年1月第1版

75．《致加西亞的信》（美）阿爾伯特〃哈伯特 趙立光 艾柯譯 哈爾濱出版社 2000年5月第1版

76．《科技英語(yǔ)閱讀》 金煥榮主編 蘇州大學(xué)出版社 2002年12月第1版 77．《英文名篇誦讀本》 顧佩婭 蘇曉軍編譯 蘇州大學(xué)出版社 2000年9月第1版

78．《人文知識(shí)讀本》 陳思和 海南出版社 79．《名人的中學(xué)時(shí)代》（自編）

80．《感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)故事》（自編）

81．《蘇菲的世界》（挪威）喬德坦。賈德 蕭寶森譯 作家出版社 1999年5月第1版

82．《寫(xiě)給中學(xué)生》（自編）名人傳記：

83．《馬克思傳》（德）海因里希。格姆科夫 三聯(lián)書(shū)店 1978年12月第1版 84．《名人傳》（法）羅曼〃羅蘭 傅雷譯 安徽人民出版社 1983年10月第1版

85．《居里夫人傳》（法）艾夫〃居里 左明徹譯 商務(wù)印書(shū)館 1984年版 86．《拿破侖傳》（德）艾密爾〃魯特維克 陽(yáng)若迅譯 國(guó)際文化出版公司1999年7月第1版

87．《松下幸之助》（日）針木康雄 新華出版社 1996年

88．《我生活的故事》（美）海倫〃凱勒 朱原譯 中國(guó)盲文出版社 2002年10月1版

89．《林肯傳》（美）戴爾?？突?葉維明譯 哈爾濱出版社 2002年11月第1版

90．《梵高傳》（美）歐文。斯通 常濤譯 北京十月文藝出版社科學(xué)技術(shù)： 91．《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》路甬祥 浙江少年兒童出版社2001年8月第1版 92．《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》 王梓坤 中華書(shū)局 1998年3月第1版 93．《時(shí)間簡(jiǎn)史》（英）史蒂芬〃霍金 許明賢吳忠超譯 湖南科學(xué)技術(shù)出版社2002年10月第1版

94．《中國(guó)：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國(guó)度》（美）羅伯特。K。G坦普爾 陳養(yǎng)正等譯21世紀(jì)出版社 1995年12月第1版

95．《過(guò)去2000年最偉大的發(fā)明》約翰。布羅克羅 袁麗琴譯上?？萍汲霭嫔?2000年8月第1 版

96．《數(shù)理化通俗演義》 梁衡 里藝出版社（？）

97．《暗淡藍(lán)點(diǎn)：展望人類的太空家園》（美）卡爾。薩根 上?？萍冀逃霭嫔?994年版

98．《發(fā)明啟示錄》 龔鎮(zhèn)雄 上海辭書(shū)出版社 2000年12月第1版 99．《你知道嗎？--現(xiàn)代科學(xué)中的100個(gè)問(wèn)題》（美）艾薩克。阿西莫夫 科學(xué)普及出版社

100、《屋內(nèi)旅行記》，（蘇）伊林 湖南科技出版社

第五篇：楊廟中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)匯報(bào)材料

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)匯報(bào)材料

——立足農(nóng)村 落實(shí)標(biāo)準(zhǔn) 打造特色 內(nèi)涵發(fā)展

楊廟中學(xué)是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，建校40多年來(lái)，在各級(jí)黨委和政府的關(guān)懷支持下，在區(qū)教科局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極改善辦學(xué)條件，穩(wěn)步提升隊(duì)伍素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全力打造家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，學(xué)校教育教學(xué)效果逐步顯現(xiàn)。現(xiàn)將我校在創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校過(guò)程中的工作情況匯報(bào)如下：

一、改善辦學(xué)條件，為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)奠定基礎(chǔ)

近年來(lái)，我校在原有教學(xué)設(shè)施的基礎(chǔ)上多方籌集資金，新建學(xué)校大門(mén)，建成學(xué)生宿舍食堂并投入使用，加固教學(xué)樓，整修電路，修整校園，建了籃球、排球場(chǎng)地，美化校園，添置儀器，新增圖書(shū)，安裝了班班通，擴(kuò)充辦公電腦等?，F(xiàn)有2棟教學(xué)樓，各功能室齊全。學(xué)校有300米環(huán)行跑道，百米直道，2個(gè)水泥籃球場(chǎng)，2個(gè)水泥排球場(chǎng)，多組單雙杠等體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。校園面積 萬(wàn)平方米，生均占地平方米，校舍建筑面積平方米，生均校舍面積平方米，生均綠地面積平方米。校園布局合理，分為教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)，道路水泥化，空地綠化，環(huán)境美化。現(xiàn)在，我校硬件設(shè)施條件基本符合《省義務(wù)教育校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，內(nèi)部設(shè)施完善。

目前學(xué)校有20個(gè)教學(xué)班，在校生 人，教職工 人，市級(jí)骨干教師 人，縣級(jí)教學(xué)名師 人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，已初步形成一支師德高尚業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

縣委、縣政府非常重視教育工作，對(duì)義務(wù)教育階段經(jīng)費(fèi)投入實(shí)現(xiàn)了逐年增長(zhǎng)，我校2008年公用經(jīng)費(fèi)撥款22萬(wàn)元；2009公用經(jīng)費(fèi)撥款25.85萬(wàn)

元，2010年公用經(jīng)費(fèi)撥款28.5萬(wàn)元；2009年政府投入47萬(wàn)元鋪了步道磚、修建了水泥甬路和大門(mén)；2011年財(cái)政撥款50多萬(wàn)元對(duì)校舍內(nèi)外進(jìn)行了裝修。

二、明確辦學(xué)定位，為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)把準(zhǔn)方向

我校是一所農(nóng)村中學(xué)。學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該怎樣走，怎樣去定位，是我們領(lǐng)導(dǎo)班子一直思考探索的問(wèn)題。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，新課改理念逐步深入，我們認(rèn)真分析了農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)，分析了校情、學(xué)情，確定了“以人為本、和諧發(fā)展” 的辦學(xué)理念。學(xué)生的健康與發(fā)展高于一切，辦學(xué)就要求得對(duì)每一個(gè)學(xué)生公平，辦學(xué)就要?jiǎng)?chuàng)辦適合各類學(xué)生發(fā)展的教育，因此我們確立了“立足農(nóng)村教育，打造適合各類學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)型有特色的品牌學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。根據(jù)這個(gè)辦學(xué)思想，樹(shù)立多樣化的人才觀，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛能，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。于是我們把“讓學(xué)生成為有可能成為的人”定為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校始終堅(jiān)持改革、發(fā)展、創(chuàng)新的主旋律，以“厚德、博學(xué)、礪志、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，努力構(gòu)建“書(shū)香校園、文明校園、綠色校園、和諧校園”的新格局。

作為一所農(nóng)村中學(xué)，怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民服務(wù)，是擺在我們面前的兩大任務(wù)。經(jīng)過(guò)多年的摸索，有效整合了教育資源，充分發(fā)揮了農(nóng)村中學(xué)的綜合服務(wù)功能，為農(nóng)村孩子生活、生存謀求出路：一是為農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生向農(nóng)機(jī)、種植、經(jīng)營(yíng)、管理人才方向發(fā)展；二是引導(dǎo)學(xué)生由農(nóng)民向市民轉(zhuǎn)變，幫助他們做好人生規(guī)劃，樹(shù)立職業(yè)理想，選擇適合自己的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己能實(shí)現(xiàn)的理想。所以，我們始終堅(jiān)持保證成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生升入重點(diǎn)高中，成績(jī)優(yōu)秀的升入普通高中，大批有就業(yè)愿望的引導(dǎo)去職業(yè)技術(shù)學(xué)校。近幾年，我們每年都對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃教

育，在中考結(jié)束后組織家長(zhǎng)、學(xué)生到各職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)地考察，幫助學(xué)生選擇適合自己的專業(yè)和學(xué)校。近六年來(lái)，我校已有300多人畢業(yè)于職業(yè)學(xué)校，已成為各行各業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者。

三、全力打造隊(duì)伍建設(shè)，為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提供保障

1、用好的工作風(fēng)氣打造和諧務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，立足本崗，廉潔奉公。在干部中養(yǎng)成了六種好風(fēng)氣，即勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于工作、勤于溝通、善于協(xié)作、善于總結(jié)。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立師表形象，打造敬業(yè)、愛(ài)生的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師德建設(shè)，用“積極的心態(tài)去工作，欣賞的眼光去看人，發(fā)展的角度去評(píng)價(jià)”，這是我們?cè)诮處熤袠?shù)立的核心價(jià)值觀和著力培養(yǎng)的良好工作態(tài)度。

我們經(jīng)常組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性文件；堅(jiān)持以道德影響道德，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立“人人是形象，個(gè)個(gè)是環(huán)境”教育意識(shí)。組織開(kāi)展了生動(dòng)有效的師德教育活動(dòng)，充分挖掘、宣傳、張揚(yáng)我校教師中的先進(jìn)師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵(lì)每位教師。

在師德師風(fēng)建設(shè)中，涌現(xiàn)出眾多愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，愛(ài)事業(yè)勝過(guò)愛(ài)家庭的師德先進(jìn)教師。石巍巍為了帶完畢業(yè)班，忍痛做了人工流產(chǎn)，推遲了3年才要孩子。路志娟、張慧為了不耽誤學(xué)生上課，把自己的手術(shù)日期一推再推，等到暑假才上了手術(shù)臺(tái)。胡秀知老師在今年的體檢中查出乳腺腫瘤，因一心想帶完這屆畢業(yè)班，不愿離開(kāi)工作崗位，在校領(lǐng)導(dǎo)、教師的勸說(shuō)下，她11月17日才下決心住院。劉淑蘭在學(xué)校缺少英語(yǔ)教師的情況下，毅然擔(dān)起了兩個(gè)年段三個(gè)班、每周16節(jié)的英語(yǔ)課。程猛一個(gè)人一周上22節(jié)體

育課，還要組織大課間活動(dòng)以及學(xué)生日常體育鍛煉。工作量雖大，卻從無(wú)怨言。尤其是老教師，理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、衛(wèi)生室都是教師在承擔(dān)一個(gè)人正常教學(xué)工作之外兼管各室工作。

3、抓教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)科研能力。

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高。我們對(duì)教師提出了三養(yǎng)成：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、反思習(xí)慣、合作習(xí)慣；一確立：確立“自主學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”的理念。圍繞新課程改革，通過(guò)自學(xué)教育教學(xué)專著、走出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教、集中培訓(xùn)、集體研討、開(kāi)展競(jìng)賽、聽(tīng)取骨干教師的示范課及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等多種形式，加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。搭建名師、新老教師傳幫帶平臺(tái)，培養(yǎng)教師合作和交流的品質(zhì)。

科研興校，提升教師專業(yè)能力。學(xué)校積極推動(dòng)教師針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的疑難和困惑進(jìn)行小課題研究。我們得益于多個(gè)課題研究：如“文明禮貌教育”的研究，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”的研究，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；“農(nóng)村學(xué)生兩極分化”的研究，較好解決了學(xué)生兩極分化的問(wèn)題。同時(shí)，提升了教師的專業(yè)能力，促進(jìn)了教師發(fā)展。

4、實(shí)行人性化管理，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

學(xué)校切實(shí)關(guān)心教師疾苦，千方百計(jì)為教師謀福利，解決教師后顧之憂。我們每年教師節(jié)都由學(xué)校出資近萬(wàn)元，組織教師進(jìn)行體檢，讓每位教師及時(shí)了解自己的身體狀況。每3年，為教師提供一次500元的度假學(xué)習(xí)補(bǔ)助。各傳統(tǒng)節(jié)日，我們也都有相應(yīng)的福利待遇。工作中，領(lǐng)導(dǎo)以榜樣引領(lǐng)，以情感結(jié)合制度管理，這樣，大大激發(fā)教師的工作熱情，他們把精力用在學(xué)習(xí)和工作中，遵守職業(yè)道德規(guī)范，得到學(xué)生和家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

5、努力健全教師隊(duì)伍建設(shè)工作的保障機(jī)制。

學(xué)校建立“教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，充分利用學(xué)校各部門(mén)的職能，舉辦各種專題培訓(xùn)，總結(jié)教師培養(yǎng)工作的有效經(jīng)驗(yàn)。設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年保證公用經(jīng)費(fèi)的5%以上用于教師培訓(xùn)工作，確保教師培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。

四、提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)核心

（一）努力提高教育質(zhì)量。

在德育工作中，以“關(guān)愛(ài)生命，張揚(yáng)個(gè)性，全面育人，幸福成長(zhǎng)”為出發(fā)點(diǎn)，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的德育觀，不斷探索先進(jìn)的德育工作管理模式，創(chuàng)新生命化教育的手段和途徑，展現(xiàn)師生價(jià)值。

1、搭設(shè)舞臺(tái)，彰顯個(gè)性，提升能力。

加大生命教育力度，強(qiáng)化“團(tuán)隊(duì)”的建設(shè)。即組建團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、廣播站、值周生等學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理與合作能力。通過(guò)特色學(xué)生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能，彰顯了學(xué)生的個(gè)性，提升了學(xué)生能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、嚴(yán)守規(guī)范，強(qiáng)化養(yǎng)成，奠定基礎(chǔ)。

我校制訂了《德育常規(guī)管理細(xì)則》《學(xué)生一日常規(guī)》等制度，對(duì)學(xué)生在上學(xué)放學(xué)、課堂課間、午休兩操、儀表著裝、文明禮貌等方面提出具體要求，并開(kāi)展養(yǎng)成訓(xùn)練，樹(shù)立學(xué)生主人翁意識(shí)，為提升學(xué)生生命價(jià)值奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、拓寬載體，形成體系，豐富內(nèi)涵。

牢牢抓住校會(huì)、班會(huì)、團(tuán)會(huì)三個(gè)德育陣地，開(kāi)展系列教育活動(dòng)：校會(huì)，利用網(wǎng)絡(luò)資源組織觀看勵(lì)志演講或?qū)ｎ}講座；晨會(huì)，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、唱響

紅色歌曲；班會(huì)，開(kāi)展《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、法制教育、安全教育、生命教育、感恩教育等系列主題活動(dòng)；團(tuán)會(huì)，開(kāi)展團(tuán)課講座，發(fā)展優(yōu)秀團(tuán)員，帶動(dòng)學(xué)生整體發(fā)展。在團(tuán)總支的組織下，白楊文學(xué)社、《白楊報(bào)》、“校園之聲”廣播站已成為培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣與能力、發(fā)表作品、發(fā)布校園新聞的平臺(tái)。

（二）扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、提高管理的效能。

學(xué)校以規(guī)范化為內(nèi)容，實(shí)行制度化管理；以檢查反饋為載體，實(shí)行效率化管理；以民主科研為手段，實(shí)行人文化管理。一直以來(lái)，我們始終以“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”作為我校教學(xué)的工作作風(fēng)，在管理中追求細(xì)節(jié)、追求效率。

做好教學(xué)常規(guī)管理，做到“六認(rèn)真”即備課、上課、輔導(dǎo)、批改、聽(tīng)課、測(cè)評(píng)管理認(rèn)真。將常規(guī)教學(xué)的檢查經(jīng)?；⒅贫然?，堅(jiān)持定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。堅(jiān)持校長(zhǎng)聚焦課堂，發(fā)揮教學(xué)管理對(duì)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)作用，把常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

2、提高教學(xué)的效率。

根據(jù)師生特點(diǎn)，培養(yǎng)了師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成了“博愛(ài)善學(xué)、勤思善誘”的教風(fēng)和“誠(chéng)信求實(shí)、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)。開(kāi)展教師課堂教學(xué)、教學(xué)理論、寫(xiě)字、實(shí)驗(yàn)操作、媒體運(yùn)用的五項(xiàng)技能競(jìng)賽，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)教研組的教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)交流、研討、互助、反思，在講、評(píng)、議、學(xué)中促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)能力的提升。課堂教學(xué)正在逐步構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的教學(xué)模式。

3、提高學(xué)習(xí)的效果。

我們把著眼點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。以學(xué)年為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上，要求老師首先要優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，放開(kāi)課堂、放手學(xué)生，真正讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)之中?，F(xiàn)在，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力已初步形成。八年抽測(cè)和中考成績(jī)始終在全區(qū)名列前茅。

五、依法行政管理，努力打造標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校

（一）內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子管理

1、重視思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。我們堅(jiān)持一周一次班子成員會(huì)，大家說(shuō)看法、談體會(huì)、出點(diǎn)子，工作上“分”，目標(biāo)上“和”，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。

2、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型班子”。每學(xué)期要求班子成員都要讀一部教育教學(xué)管理論著，做好讀書(shū)筆記，組織管理經(jīng)驗(yàn)交流，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)學(xué)會(huì)（學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)沉默）、三個(gè)帶頭（做奉獻(xiàn)的帶頭人、做干實(shí)事的帶頭人、做維護(hù)大局的帶頭人），既提高了領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)，又提高了做事創(chuàng)業(yè)的能力。

(二)重視安全管理

學(xué)校高度重視安全管理，實(shí)行安全管理臺(tái)賬制。健全了各種應(yīng)急預(yù)案和安全管理制度，實(shí)施安全管理責(zé)任追究制。加強(qiáng)送子車管理，細(xì)化食堂宿舍管理，定期開(kāi)展安全教育和應(yīng)急演練活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行校園安全自查。發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，使我校多年來(lái)無(wú)安全事故發(fā)生。

（三）依法治校，校務(wù)公開(kāi)

我校嚴(yán)格按照上級(jí)部署要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，全方位地進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)。做到：

1、學(xué)校計(jì)劃、工作目標(biāo)、項(xiàng)目安排及重大決策公開(kāi)。

2、工作事項(xiàng)、教師常規(guī)管理結(jié)果公開(kāi)。

3、學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)。

4、財(cái)務(wù)管理公開(kāi)。

5、教職工獎(jiǎng)懲公開(kāi)。

6、職稱評(píng)聘、人事任用公開(kāi)。

六、打造特色，豐富內(nèi)涵，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，注重內(nèi)涵發(fā)展，注重品牌的打造。逐步形成了以“德潤(rùn)人心、文化天下”為核心的精神文化，以“以人為本、和諧發(fā)展”為核心的行為文化，以師德評(píng)價(jià)制度為核心的制度文化?！瓣P(guān)注生命的每一天”是我們每天工作和學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)?！鞍说掠恕笔俏倚Ａ⒌陆逃暮诵膬?nèi)容。樓名路名也體現(xiàn)了深刻的文化內(nèi)涵?！兜茏右?guī)》文化墻，規(guī)范學(xué)生言行，提高學(xué)生國(guó)學(xué)素養(yǎng)。廊墻系列名言突出了修身、修心、修行教育。班規(guī)、班訓(xùn)無(wú)不體現(xiàn)育人理念。

以深入開(kāi)展藝術(shù)體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為辦學(xué)特色。通過(guò)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列操比賽、班班大合唱、特色大課間、剪紙、根雕、絲網(wǎng)花、寫(xiě)字等系列活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，陶冶高雅情操，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2008年5月成功舉辦了全市農(nóng)村藝體現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我校在各方面取得了可喜的成績(jī)。近三年來(lái)被評(píng)為市級(jí)“義務(wù)教育課改先進(jìn)集體”、市級(jí)“教育工作先進(jìn)集體”、市級(jí)“德育工作先進(jìn)集體”、市級(jí)“教學(xué)工作先進(jìn)集體”、市級(jí)“‘三育人’先進(jìn)集體”、市級(jí)“安全教育工作先進(jìn)集體”、省級(jí)“農(nóng)遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)學(xué)?！薄⑹屑?jí)“德育教科研先進(jìn)單位”、全國(guó)倫理學(xué)會(huì)授予“德育科研工作先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、區(qū)級(jí)“中考成績(jī)優(yōu)秀先進(jìn)單位”、區(qū)級(jí)“教師崗位練兵活動(dòng)一等獎(jiǎng)”、區(qū)“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組第二名”等多種榮譽(yù)。

今后我們將繼續(xù)以教學(xué)為中心，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，全面更新教育觀念，促進(jìn)差異發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的人才為己任，努

力把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、師德高尚、教育創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)勤奮、校風(fēng)文明的特色化學(xué)校，真正使學(xué)校成為學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的樂(lè)園。

有不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，誠(chéng)懇請(qǐng)求各位領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)性建議和意見(jiàn)。