第一篇：3廣順中學(xué)健康校園建設(shè)規(guī)劃

2011年廣順中學(xué)

健康校園建設(shè)規(guī)劃

為了推進(jìn)健康校園的發(fā)展，營造健康的教育教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的健康理念，優(yōu)化校園健康設(shè)施，提高師生的健康水平，把我們的學(xué)校建設(shè)成為文明、衛(wèi)生、健康的家園，根據(jù)縣政府建設(shè)幸福榮昌和縣教委關(guān)于建設(shè)健康校園的通知精神，結(jié)合我校的情況，現(xiàn)制定本校建設(shè)健康校園工作方案如下：

一、工作目標(biāo)：

1、改善校園環(huán)境；

2、降低學(xué)生常見病發(fā)病率，控制和杜絕傳染病流行；

3、加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生與食品衛(wèi)生安全體系建設(shè)；

4、提升師生身心健康水平

二、工作原則：

在實施內(nèi)容上：

1、把開展建設(shè)健康校園活動與創(chuàng)建文明學(xué)校、創(chuàng)建愛國衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校、創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校、創(chuàng)建心理健康優(yōu)秀學(xué)校等活動結(jié)合起來。

2、把開展建設(shè)健康校園活動與推進(jìn)學(xué)校預(yù)防傳染病，加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)結(jié)合起來。

3、把開展建設(shè)健康校園活動與全面推進(jìn)素質(zhì)教育活動結(jié)合起來。

在操作上：

1、宣傳教育與檢查落實相結(jié)合；

2、課程建設(shè)與德育活動相結(jié)合；

3、培訓(xùn)與操作并舉；

4、個人衛(wèi)生與班級衛(wèi)生與校園環(huán)境非為營造并舉；

5、問題鍛煉與社會服務(wù)實踐相結(jié)合。

三、目標(biāo)達(dá)成度指標(biāo)：

1、健康教育課程開設(shè)達(dá)標(biāo)，心理咨詢室開放率每天共2小時（午間與放學(xué)前）；

2、學(xué)生計劃免疫接種數(shù)達(dá)100%；

3、體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率100%；

4、學(xué)生體檢率每學(xué)年達(dá)100%；

5、學(xué)生每日課外活動量1小時；

6、學(xué)校開設(shè)青春期教育知識普及率100%；

7、學(xué)生健康教育認(rèn)知合格率100%；

8、衛(wèi)生、心理專職教師和班主任相關(guān)健康教育認(rèn)知培訓(xùn)率80%以上；

9、食堂衛(wèi)生與流程管理達(dá)標(biāo)率100%。

四、有序推進(jìn)，工作措施及要求：

一）隊伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明晰職責(zé)，建立學(xué)校健康校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)

2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)：定期培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生老師工作管理：做好健康教育的課程教學(xué)和宣傳及相關(guān)檢查。

4、加強(qiáng)心理專兼職隊伍建設(shè)：對學(xué)生開展青春期教育和健康人生觀和人際交往藝術(shù)的教與與教師的自我完善和培訓(xùn)，開展師德風(fēng)尚的評比。

二）管理制度：

1、周健康教育課制度：改革心理輔導(dǎo)課與每日心理咨詢開放內(nèi)容銜接，切實解決疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的實際問題。

2、心理咨詢每日定期開放制度：做到每天中午和下午放學(xué)前各1小時，專業(yè)老師進(jìn)行，做好記錄和個案追蹤。

3、定期檢查反饋通報制度：每周以各職能部管轄范圍開展檢查與相關(guān)工作抽查，同時利用校班會和教工大會進(jìn)行通報。

4、創(chuàng)設(shè)控?zé)焻^(qū)：教室、實驗室、閱覽室等公共場所不設(shè)煙具，禁止吸煙；教室、辦公室、實驗室張貼禁煙標(biāo)志；校園小賣部禁止銷售香煙，不做煙草廣告；經(jīng)常性開展多種形式的控?zé)熜麄骰顒印?/p>

5、學(xué)生常見病、多發(fā)病及傳染病突發(fā)預(yù)警制度：

6、專項獎懲制度：每學(xué)期對認(rèn)真貫徹健康校園工作，盡心做好相關(guān)工作的教職工進(jìn)行表彰。

三）工作抓手：

1、開齊健康教育課程：健康教育課、青春期教育課程、心理健康教育課、增設(shè)校本人文修養(yǎng)課程——健康人際社交課，督促組織學(xué)生參加體育與健康課程學(xué)習(xí)，2、組織好健康教育廣播與影視教育；

3、深化體育課程改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。至2009年，學(xué)校

實施了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生健康體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)的合格率達(dá)到85%；

4、深化藝術(shù)教育，構(gòu)件學(xué)生以興趣為出發(fā)自主結(jié)合組織的學(xué)生社團(tuán)，構(gòu)建培育學(xué)校師生藝術(shù)團(tuán)包括民樂、舞蹈、合唱等學(xué)生社團(tuán)。

5、開展學(xué)生們喜聞樂見的德育文體活動：如環(huán)境衛(wèi)生專項整治、“遠(yuǎn)離毒品”掃黃禁毒活動、環(huán)保公益服務(wù)、預(yù)防疾病、青春期教育等宣傳小報、知識競賽、征文、小品表演、社會考察環(huán)境污染整治、文體活動社團(tuán)建設(shè)等等，了解、宣傳、掌握身心健康的真正含義和相關(guān)認(rèn)知；主動參與學(xué)校組織的各類文體活動，每周堅持4小時以上的社團(tuán)與身體鍛煉。

6、食堂規(guī)范運作及衛(wèi)生與安全工作：進(jìn)一步貫徹落實《〈學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定〉（教育部、衛(wèi)生部2002年第14號令）的意見》。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生工作人員的培訓(xùn)與上崗培訓(xùn)。

7、學(xué)生學(xué)及相關(guān)管理：包括學(xué)生體檢、眼病防治、廣播操、接種、體質(zhì)檢測等；

8、傳染病、常見病等學(xué)生防病疾控工作。

廣順中學(xué)

2011年4月

第二篇：廣順中學(xué)健康校園建設(shè)計劃

廣順中學(xué)健康校園建設(shè)計劃 為了認(rèn)真落實“健康校園”建設(shè)的精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教育管理的水平，把創(chuàng)建“健康校園”作為構(gòu)建和諧教育的綜合目標(biāo)，努力辦人民滿意的教育。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，制定“健康校園”創(chuàng)建工作計劃，具體做到思想上重視，組織上保證，教育上創(chuàng)新，經(jīng)費上保障，活動中落實，努力使學(xué)校達(dá)到“健康校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，把我校建設(shè)成為名副其實的“健康校園”。

一、創(chuàng)建“健康校園”的指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，把健康作為教育的出發(fā)點，加大學(xué)生心理健康教育力度，提高學(xué)校健康教育水平，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，以加強(qiáng)心理健康教育的課堂教學(xué)和學(xué)校心理咨詢室建設(shè)與應(yīng)用為重點，把心理健康教育納入學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)中，有計劃、有組織地科學(xué)開展心理健康教育與研究，促使學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成及綜合素質(zhì)的全面提高。

二、創(chuàng)建“健康校園”的總體要求

我校創(chuàng)建“健康校園”的總體要求是：努力做到“健康教育經(jīng)?；?，師生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障標(biāo)準(zhǔn)化”，創(chuàng)建“健康校園”。

三、創(chuàng)建“健康校園”的主要目標(biāo)

1．堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3．提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

5.力爭在2011年6月前達(dá)到“健康校園”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)創(chuàng)建“健康校園”的目標(biāo)，使學(xué)校健康教育工作步入科學(xué)化、規(guī)范化和專業(yè)化的軌道。

四、明確“健康教育”的重點內(nèi)容

世界衛(wèi)生組織（who）把健康定義為：健康不僅僅是沒有疾病和虛弱,而且身體、心理適應(yīng)社會處于完美的狀態(tài)中。也就是說一個人只有在軀體、心理、社會適應(yīng)和道德四個方面都健康，才能說是完全健康?，F(xiàn)代健康包括了軀體健康、心理健康、道德健康和良好的社會適應(yīng)能力。即要求人的軀體發(fā)育和生理技能正常，體形健美無疾患；心理精神（意志、性格、道德修養(yǎng)等）完善健全，能在各種環(huán)境中保持良好心態(tài)；社會適應(yīng)性良好，心理活動和行為能力能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境變化，能在順逆境中自我調(diào)節(jié)；道德修養(yǎng)良好，不以損害他人利益來滿足自己的需要，有辨別真?zhèn)巍⑸茞?、榮辱、美丑的能力，能按社會規(guī)范的準(zhǔn)則約束、支配自己的行為，能適時選擇最佳生存、奉獻(xiàn)方式。因此，學(xué)校教育必須牢固樹立“健康第一”的教育思想，把培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度、良好的道德修養(yǎng)、完善的人格品質(zhì)、健康的心理素質(zhì)作為學(xué)校健康教育的重點內(nèi)容。

五、創(chuàng)建“健康校園”的具體措施

21世紀(jì)的教育要求我們培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才，這種人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。

（一）健康保健措施

1.不斷加強(qiáng)對師生健康的保障措施,完善傳染病預(yù)防和隔離措施，保證學(xué)校不發(fā)生大的傳染病，嚴(yán)格做到“三無”，即做到：無重大疾病傳染發(fā)生，無不健康食品入校，無重大食物中毒事故發(fā)生。

2.做到學(xué)生衛(wèi)生監(jiān)督檢查經(jīng)?；?，衛(wèi)生一日三清掃，隔日一消毒，每周檢查評比一次，建成“無煙”學(xué)校。

3.加大體育課授課時數(shù)，強(qiáng)化眼保健操、課間操，延長學(xué)生大課間活動時間，實施“陽光體育”活動，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

4.成立學(xué)校田徑隊、籃球隊和排球隊，組織學(xué)生晨練，召開學(xué)校趣味運動會，保證學(xué)生每天不少于1小時的活動時間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

5.成立學(xué)校合唱隊、舞蹈隊，每周訓(xùn)練不少于一次，堅持課前唱“一歌”制度，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健全的人格。

6.定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)檢測，注射防疫針苗，有效防治傳染病，學(xué)生常見病發(fā)病率逐年下降。

（二）教育教學(xué)措施

學(xué)校的教育教學(xué)活動是實施健康教育的主渠道和主陣地，是對學(xué)生進(jìn)行健康教育的主要途徑。

1.創(chuàng)造新型的民主的課堂氣氛。教師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系，教師應(yīng)成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者。努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，營造良好的教學(xué)氛圍。在學(xué)生管理和教育中以人為本，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提倡賞識教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

2.發(fā)掘教材中的心理教育因素。每一學(xué)科的教材均從不同方面滲透著對學(xué)生的人格要求和智能訓(xùn)練要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是各科教學(xué)成為心理健康教育的重要資源，實現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。

3.樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班集體在情感上、言論上、行動上的共同傾向，是一種潛移默化的無形的教育力量。因此，班主任教師要加強(qiáng)這方面的研究，形成自己的獨特的教育管理模式。

第三篇：廣順中學(xué)“健康校園”自評總結(jié)報告

榮隆中學(xué)建設(shè)“健康校園”自評總結(jié)報告

建設(shè)“健康校園”是學(xué)校工作的有機(jī)組織部分，是實施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要內(nèi)容之一。根據(jù)縣教委的具體部署，我校大力開展建設(shè)“健康校園”活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，開展了以食堂衛(wèi)生和營養(yǎng)管理、學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施和學(xué)校衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、學(xué)校開展有特色的健康教育和學(xué)生文體活動等一系列的健康校園活動。近年來，學(xué)校的衛(wèi)生面貌煥然一新，學(xué)生的身體、心理和社會的健康水平有了提高。

一、食堂衛(wèi)生和營養(yǎng)管理

為了把握好病從口入關(guān)，食堂專門配備了食品驗收員，從食品進(jìn)入食堂的開始就杜絕了不潔食品的流入。初加工間設(shè)置了素菜池消毒池。消毒間配置了葷菜池和消毒池。學(xué)校食堂加緊制度建設(shè)，制訂了《食品留樣制度》、《倉庫管理制度》、《葷菜初加工制度》、《食品冷藏衛(wèi)生制度》、《初加工配菜衛(wèi)生制度》和《餐具清潔消毒衛(wèi)生制度》等制度，從制度上保證食品安全。保證食堂食品的清潔衛(wèi)生。

為了保證合理營養(yǎng)，就要全面地提供有利于人體健康的平衡膳食。平衡膳食應(yīng)由多種食物構(gòu)成，學(xué)校衛(wèi)生室校醫(yī)和食堂管理人員經(jīng)常討論學(xué)生的膳食結(jié)構(gòu)，經(jīng)過科學(xué)的調(diào)配和合理加工烹調(diào)組成膳食，它不但要提供足夠數(shù)量的熱能和各種營養(yǎng)素，如蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、無機(jī)鹽、維生素、微量元素和水。而且要保持各種營養(yǎng)素之間的數(shù)量平衡，以利吸收和利用，從而達(dá)到合理營養(yǎng)的要求。

二、學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施和學(xué)校衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

根據(jù)<學(xué)校衛(wèi)生工作條例>的有關(guān)規(guī)定，我校衛(wèi)生室選址于教學(xué)樓底樓，便于對活動性傷害及時救護(hù)，利于對學(xué)生的望診和留診觀察。衛(wèi)生室朝南，采光、照明充足，通風(fēng)良好。衛(wèi)生室配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員。衛(wèi)生室有嚴(yán)格的工作管理制度。配備了相應(yīng)的器材設(shè)備：體重身高測量器、和常用藥品。藥品有標(biāo)簽，使用劑量、有效期明顯；外用藥標(biāo)志醒目，專人保管，專人負(fù)責(zé)。

三、健康教育和學(xué)生文體活動

我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校健康教育評價方案》的要求，在全體師生中持續(xù)深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。

1、立足課堂，學(xué)校健康教育有成效。

我校堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校健康教育課本擁有率、開課率均達(dá)到100%。學(xué)校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課程，有教案，有教師，有考核，有評價；充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。學(xué)校建立了新生入學(xué)體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開展了較大規(guī)模的學(xué)生體質(zhì)調(diào)研活動。同時，我們還根據(jù)上級部門的要求，在全體師生中開展健康知識競賽活動，取得了良好效果。

2、做好常規(guī)教育，時時不放松。

我們經(jīng)常利用校會、班會、主題隊會及健康教育課加強(qiáng)對師生的日常衛(wèi)生習(xí)慣教育，定期召開班主任及衛(wèi)生委員會議，總結(jié)近期各班及學(xué)校的衛(wèi)生狀況，指出存在的問題，及時糾正。

3、嚴(yán)格執(zhí)行三課兩操兩活動。

1)統(tǒng)籌安排體育和活動課教學(xué)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)每天有一節(jié)體育課或體育活動課，制定好各年級《體育與健身》課、體育活動課的教學(xué)內(nèi)容和計劃，確保每班每天有一節(jié)體育或體育活動課。

2)積極落實學(xué)生廣播操、室內(nèi)操、眼保健操，以及校園集體舞，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

4、保障學(xué)生每天鍛煉1小時。

1)開展各項體育比賽。根據(jù)學(xué)生特點和學(xué)校實際情況，制定了陽光體育之田徑運動會、校園廣播體操、自編舞蹈等校園比賽，促進(jìn)學(xué)生自我鍛煉能力的提高。

2)推進(jìn)體育興趣小組建設(shè)。為了進(jìn)一步學(xué)生體育鍛煉，特別是節(jié)假日的體育鍛煉，體育興趣小組開設(shè)了籃球、乒乓球、體育舞蹈等興趣班，豐富體育鍛煉的形式，以及自身鍛煉能力。從而使課中有舉措、課間有落實、校外有活動，來保障學(xué)生每天鍛煉1小時。

今后，我校將進(jìn)一步建設(shè)“健康校園”，認(rèn)真做好學(xué)校衛(wèi)生保健工作，不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長而努力。

榮隆中學(xué)

2010年10月19日

第四篇：2011年廣順中學(xué)創(chuàng)建健康校園總結(jié)

2011年廣順中學(xué)

建設(shè)“健康校園”工作自評總結(jié)

“健康校園”是和諧校園之本。依據(jù)《中共榮昌縣委辦公室、榮昌縣人民政府辦公室關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》（榮委辦發(fā)[2010]14號）和《榮昌縣“健康校園”建設(shè)實施方案》（榮教政發(fā)[2010]36號）的總體要求，通過努力，我校建設(shè)“健康校園”的工作已初見成效，基本上實現(xiàn)了我們的工作目標(biāo)，不僅改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，建立了文體活動機(jī)制，加強(qiáng)健康知識教育，完善衛(wèi)生工作流程，提高了學(xué)生的身心健康水平。同時，促進(jìn)了學(xué)生的健康行為的形成和身體素質(zhì)的提高，有效地預(yù)防和控制了學(xué)生的常見病、傳染病、食物中毒等發(fā)生，現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，保障建設(shè)“健康校園”工作有效開展。

1、成立建設(shè)“健康校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為保障“健康校園”建設(shè)工作目標(biāo)的順利實現(xiàn)，成立了以校長為 組長，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、工會、團(tuán)委學(xué)生會共同參與的“健康校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各司其職。學(xué)校將“健康校園”建設(shè)工作納入學(xué)期工作計劃，并定期分析研究學(xué)生常見病、意外傷害、未成年人行為不安全因素預(yù)防及所爭取的對策，保障建設(shè)工作的正常開展。

2、建立健康促進(jìn)干預(yù)管理網(wǎng)絡(luò)

為保證建設(shè)“健康校園”工作落到實處，學(xué)校與廣順派出所、城管等部門聯(lián)系，共同參與健康促進(jìn)干預(yù)活動，加強(qiáng)對學(xué)校周邊衛(wèi)生環(huán)境的治理，確保學(xué)校周邊無商販，杜絕學(xué)生吃不潔食物行為。學(xué)校還建立24小時值班制度。團(tuán)委學(xué)生會成員每天輪流值日，三次檢查班級、走廊、校園、食堂、寢室、環(huán)境衛(wèi)生，宿舍管理員每天早、中、晚對寢室進(jìn)行檢查評比，每月又總評一次。

二、改善學(xué)校硬環(huán)境，關(guān)注安全細(xì)節(jié)，消除安全隱患。

1、改善學(xué)校硬環(huán)境，為師生創(chuàng)設(shè)良好的健康校園環(huán)境 為了改善師生的就餐環(huán)境，2011年6月學(xué)校新食堂已正式開工建設(shè)。今年4月對學(xué)校學(xué)校操場進(jìn)行了整改和維修，為學(xué)校全面提升校園健康奠定基礎(chǔ)。圍墻有的修在山坡上，久雨易垮塌，學(xué)校就及時對其改建，發(fā)現(xiàn)那兒存在安全隱患，就及時排除，使學(xué)校的環(huán)境和安全性雙提高。

為有效控制集體性食物中毒事件的發(fā)生，在縣教委領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校建立健全了食堂的相關(guān)制度，并安排呂小斌同志任學(xué)校食堂團(tuán)長，具體負(fù)責(zé)學(xué)校食堂工作，為了把握好病從口入關(guān)，食堂專門配備了食品驗收員，從食品進(jìn)入食堂的開始就杜絕了不潔食品的流入。

每當(dāng)周末，學(xué)校就將管理延伸至校外，要求行政值日人員和德育處相關(guān)工作人員、班主任聯(lián)手到校門外護(hù)送學(xué)生；在食品衛(wèi)生、用電用水安全狠抓細(xì)節(jié)。水電工在平時巡視校園安全同時，要求至少每月對應(yīng)急燈進(jìn)行檢查，確保能正常工作；每年新生報到我們召開學(xué)生會時，加強(qiáng)學(xué)校安全規(guī)范教育，讓每位新生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。宿管

人員對住宿學(xué)生用電安全等檢查已常態(tài)化，制度化。

2、開展“健康校園”宣傳教育指導(dǎo)活動

為使在校學(xué)生更好地獲得與其年齡相符的衛(wèi)生知識和技能，使他 們在促進(jìn)健康方面更具有自查性和責(zé)任感，每周一利用升旗儀式，宣傳衛(wèi)生知識，通過教育逐步使學(xué)生樹立衛(wèi)生健康的科學(xué)理念，培育他們良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

寢室配有專門的管理員2名。男、女生寢室各一名，指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生的生活習(xí)慣，包括寢室內(nèi)務(wù)整理、個人衛(wèi)生習(xí)慣從點滴抓起，寢室的清潔衛(wèi)生、就寢的紀(jì)律等。

根據(jù)初中學(xué)生的心理特點，開設(shè)心理健康教育課程，使用規(guī)定的心理健康教育課本，堅持每周五中午開放心理咨詢室，解答師生的心理疑問，開通心理熱線電話。

此外，學(xué)校還利用廣播、櫥窗、宣傳欄、黑板報等媒體開展形式多樣的建設(shè)“健康校園”主題宣傳活動，建設(shè)“健康校園”的良好氛圍。

三、以人為本，提供服務(wù)，提升建設(shè)“健康校園”的工作水平

1、加強(qiáng)衛(wèi)生指導(dǎo)工作

為預(yù)防疾病的發(fā)生，學(xué)校定期為學(xué)生提供基本衛(wèi)生保健服務(wù)，開展健康檢查。堅持晨檢。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，德育處和各班班主任定期檢查學(xué)生的指甲、頭發(fā)等個人衛(wèi)生，保障并促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

2、開展各類文藝體育健身活動

為增強(qiáng)師生的體質(zhì)，定期組織校園文娛活動、趣味運動會、教職工運動會等活動。按國家規(guī)定的課程安排體育課。通過以上措施的落實，提高學(xué)生的鍛煉意識和身體素質(zhì)。

四、發(fā)揮各種宣傳陣地，加強(qiáng)安全宣傳教育力度

學(xué)校德育處、總務(wù)處加強(qiáng)合作，共同謀劃安全教育，發(fā)揮宣傳陣地功能。

健康教育老師利用宣傳欄及時更新宣傳主題，健康教育生活化。德育處充分發(fā)揮黑板報載體，設(shè)計了健康主題板報。黑板報評選活動烘托健康教育氛圍，賦予溫馨教室新內(nèi)涵。

五、注重健康教育中的技能訓(xùn)練，提高防災(zāi)逃生能力

我們學(xué)校是一所有寄宿生的初中，安全教育領(lǐng)域比其它學(xué)校復(fù)雜，任務(wù)也更艱巨。學(xué)校非常重視安全教育中的技能訓(xùn)練，邀請鎮(zhèn)派出所、消防員來校作逃生消防演練指導(dǎo)，縣消防林老師來我校指導(dǎo)，學(xué)校每期進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，增加了學(xué)生的安全知識，提高了學(xué)生的逃生自救、互救能力。

健康校園建設(shè)是一項工程，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。雖然我們作了一些積極的探索和實踐，也有許多不足，我們將不斷反思實踐過程，總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力打造一個團(tuán)結(jié)和諧、積極上進(jìn)、平安文明的健康校園。

廣順中學(xué) 2011.10.18

第五篇：健康校園建設(shè)規(guī)劃

健康校園建設(shè)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)人、環(huán)境、社會和諧發(fā)展為目標(biāo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加快完善促進(jìn)健康的校園環(huán)境，嚴(yán)格控制危害健康的環(huán)境因素，為師生提供良好的健康支持環(huán)境，努力打造優(yōu)質(zhì)教育、創(chuàng)建市級名校，著力提升校園軟環(huán)境和軟實力，促進(jìn)渝北教育又好又快的發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

1、改善校園環(huán)境；

2、降低學(xué)生常見病發(fā)病率，控制和杜絕傳染病流行；

3、加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生與食品衛(wèi)生安全體系建設(shè)；

4、提升師生身心健康水平。

三、基本原則

（一）以人為本，注重參與。堅持以人為本的工作原則，把促進(jìn)人的健康放在突出位置，要聯(lián)系學(xué)校實際，有針對性地為師生健康創(chuàng)造支持性環(huán)境，確立師生的主體地位，全面提高師生健康素質(zhì)。

（二）服務(wù)社區(qū)，融入社會。堅持與社區(qū)緊密結(jié)合，使師生的健康行為、校園的健康環(huán)境、學(xué)校的健康文化與時代健康理念有機(jī)融合，讓健康的理念逐漸滲透到師生學(xué)習(xí)生活的各個方面。

（三）不斷探索，重點突破。堅持開展校園健康問題研究，通過借鑒已有經(jīng)驗，不斷探索、創(chuàng)新工作機(jī)制，研究制定健康促進(jìn)的保障

性措施，努力完善可持續(xù)發(fā)展的行動機(jī)制，為行動開展提供科學(xué)依據(jù)。以學(xué)校為基本工作單元，切實解決存在的重點問題，實現(xiàn)重點突破。

（四）做到五個結(jié)合1.把開展建設(shè)健康校園活動與創(chuàng)建和諧學(xué)校、創(chuàng)建文明學(xué)校等活動結(jié)合起來。

2．把開展建設(shè)健康校園活動與推進(jìn)學(xué)校預(yù)防傳染病，加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)結(jié)合起來。

3．把開展建設(shè)健康校園活動與全面推進(jìn)素質(zhì)教育活動結(jié)合起來。

4．宣傳教育與檢查落實相結(jié)合；

5．課程建設(shè)與德育活動相結(jié)合；

四、目標(biāo)達(dá)成度指標(biāo)

1、體育、健康教育課程開設(shè)達(dá)標(biāo)，心理咨詢常規(guī)開展.2、學(xué)生計劃免疫接種數(shù)達(dá)100%；

3、體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率95%；

4、學(xué)生體檢率每學(xué)年達(dá)100%；

5、學(xué)生每日課外活動量不少于1小時；

6、學(xué)校開設(shè)青春期教育知識普及率100%；

7、學(xué)生健康教育認(rèn)知合格率100%；

8、衛(wèi)生、心理兼職教師和班主任相關(guān)健康教育認(rèn)知培訓(xùn)率80%以上；

9、食堂衛(wèi)生與流程管理達(dá)標(biāo)率100%。

五、有序推進(jìn)工作措施及要求

（一）隊伍建設(shè)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明晰職責(zé)，建立學(xué)校健康校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)。

2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，定期培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。

3、加強(qiáng)體育衛(wèi)生老師工作管理，做好體育健康教育的課程教學(xué)和宣傳及相關(guān)檢查。

4、加強(qiáng)心理專兼職隊伍建設(shè)，對學(xué)生開展青春期教育和健康人生觀和人際交往藝術(shù)的教與與教師的自我完善和培訓(xùn)，開展師德風(fēng)尚的評比。

（二）管理制度：

1、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)與心理咨詢工作，切實解決疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的實際問題。

2、做好心理咨詢記錄和個案追蹤。

3、定期檢查反饋通報制度，每周以各職能部管轄范圍開展檢查與相關(guān)工作抽查，同時利用班會和教師會進(jìn)行通報。

4、校園內(nèi)禁止吸煙；教室、辦公室、實驗室張貼禁煙標(biāo)志；校園小賣部禁止銷售香煙，不做煙草廣告；經(jīng)常性開展多種形式的控?zé)熜麄骰顒印?/p>

5、學(xué)生常見病、多發(fā)病及傳染病突發(fā)預(yù)警制度：

（三）工作抓手：

1、開齊健康教育課程：健康教育課、青春期教育課程、心理健康教育課、督促組織學(xué)生參加體育與健康課程學(xué)習(xí)，2、組織好健康教育廣播與影視教育；

3、深化體育課程改革，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生健康體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)的合格率達(dá)到95%；

4、深化藝術(shù)教育，構(gòu)建以興趣為出發(fā)點，學(xué)生自行組織的學(xué)生社團(tuán)，培育學(xué)校藝術(shù)團(tuán)。

5、開展學(xué)生們喜聞樂見的德育文體活動：如環(huán)境衛(wèi)生專項整治、“遠(yuǎn)離毒品”掃黃禁毒活動、環(huán)保公益服務(wù)、預(yù)防疾病、青春期教育等宣傳小報、知識競賽、征文、社會考察環(huán)境污染整治、等等，了解、宣傳、掌握身心健康的真正含義和相關(guān)認(rèn)知；主動參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的各類文體活動，每周堅持5小時以上的社團(tuán)與身體鍛煉。

6、食堂規(guī)范運作及衛(wèi)生與安全工作：進(jìn)一步貫徹落實《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定（教育部、衛(wèi)生部2002年第14號令）的意見》。進(jìn)一步加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生工作人員的培訓(xùn)與上崗培訓(xùn)。

7、學(xué)生學(xué)及相關(guān)管理：包括學(xué)生體檢、眼病防治、廣播操、接種、體質(zhì)檢測等；

8、傳染病、常見病等學(xué)生防病疾控工作。

六、重點活動

（一）“動手清潔校園”行動

廣泛發(fā)動師生參與整治校園環(huán)境衛(wèi)生的公益性活動，利用義務(wù)勞動制度和群眾性監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)師生主動關(guān)心學(xué)校衛(wèi)生狀況和環(huán)境狀況，自覺維護(hù)校園環(huán)境，摒棄亂扔垃圾、亂吐痰等陋習(xí)，提高師生的公共環(huán)境衛(wèi)生意識，不斷改善校園整體環(huán)境水平。

（二）“勸阻校園吸煙”行動

圍繞“無煙世博”的主題，全面倡導(dǎo)校園控?zé)?。通過通俗易懂的宣傳教育，樹立學(xué)生禁煙意識；開展喜聞樂見的控?zé)熁顒樱囵B(yǎng)教師控?zé)熈?xí)慣。在校園標(biāo)注禁煙標(biāo)識，大力營造全面控?zé)煹男@氛圍。

（三）“堅持日行萬步”行動

全面倡導(dǎo)“體育生活化”理念，從日常學(xué)習(xí)、工作和生活入手，引導(dǎo)師生每天進(jìn)行累計相當(dāng)于一萬步左右運動量的鍛煉活動。積極開展各類群眾性體育活動，擴(kuò)大參與鍛煉人群，普及科學(xué)健身理念。

（四）“掌握控油控鹽”行動

廣泛宣傳，使師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內(nèi)、攝入油控制在25克以內(nèi)”等健康知識。積極發(fā)揮少先隊組織開展“小手牽大手”活動，在家庭普及控油控鹽知識。

（五）“學(xué)會應(yīng)急自救”行動

大力普及應(yīng)對各類危險的知識和技能，組織開展各類應(yīng)急自救基本技能的培訓(xùn)、測試和演練，不斷提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的自救意識和能力。