第一篇：龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)危險(xiǎn)藥品自查報(bào)告

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器室危險(xiǎn)化學(xué)品管

理自查報(bào)告

根據(jù)市教育局電教館的緊急通知和莒縣教育局教育裝備辦公室的通知精神，我校對(duì)實(shí)驗(yàn)室、儀器室危險(xiǎn)化學(xué)藥品管理及使用、儲(chǔ)藏進(jìn)行全面檢查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

1、學(xué)校現(xiàn)有危險(xiǎn)化學(xué)藥品儲(chǔ)藏情況：

①中心：鹽酸9800毫升 全部放置在專門的儀器柜中，無遺失、損壞。

高錳酸鉀5.5千克 全部放置在密封避光的陰涼木櫥內(nèi)，符合存貯要求。

酒精2000毫升 存放于避光，無爆炸危險(xiǎn)品的威脅，密封存放。甲醛3000毫升全部放置在密封避光的陰涼木櫥內(nèi)，符合存貯要求。

②海林：鹽酸500毫升，放置在密封避光的陰涼木櫥內(nèi)。高錳酸鉀1千克，放置在密封避光的陰涼木櫥內(nèi)，符合存貯要求。酒精2000毫升，存放于避光，無爆炸危險(xiǎn)品的威脅，密封存放。③申家溝：鹽酸1000毫升，放置在密封避光的陰涼木櫥內(nèi)。高錳酸鉀800克，放置在密封避光的陰涼木櫥內(nèi)，符合存貯要求。酒精4000毫升，存放于避光，無爆炸危險(xiǎn)品的威脅，密封存放。④仲溝：鹽酸500毫升，放置在密封避光的陰涼木櫥內(nèi)。高錳酸鉀500克，放置在密封避光的陰涼木櫥內(nèi)，符合存貯要求。

酒精1000毫升，存放于避光，無爆炸危險(xiǎn)品的威脅，密封存放。⑤潘家莊：鹽酸1000毫升，放置在密封避光的陰涼木櫥內(nèi)。高錳酸鉀1000克，放置在密封避光的陰涼木櫥內(nèi)，符合存貯要求。

酒精4000毫升，存放于避光，無爆炸危險(xiǎn)品的威脅，密封存放。⑥柏崖：鹽酸1000毫升，放置在密封避光的陰涼木櫥內(nèi)。高錳酸鉀1000克，放置在密封避光的陰涼木櫥內(nèi)，符合存貯要求。

酒精3500毫升，存放于避光，無爆炸危險(xiǎn)品的威脅，密封存放。⑦花崖：鹽酸500毫升，放置在密封避光的陰涼木櫥內(nèi)。酒精2500毫升，存放于避光，無爆炸危險(xiǎn)品的威脅，密封存放。⑧蘆峪河：

通過自查，不僅進(jìn)一步明確了相關(guān)人員的職責(zé)，也提高了實(shí)驗(yàn)室使用人員的操作水平和安全防范意識(shí)。在以后的工作中，要定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決，保障師生安全。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、儀器室管理員及實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師生對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品使用操作教育，學(xué)校組織相關(guān)教師參加上級(jí)組織的相關(guān)實(shí)驗(yàn)用品的使用學(xué)習(xí)培訓(xùn)。了解危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)知識(shí)，掌握危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理基礎(chǔ)知識(shí)，提高安全管理意識(shí)和水平。實(shí)驗(yàn)教師在演示、分組實(shí)驗(yàn)前，必須先試做，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行改進(jìn)。在學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，必須講清操作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)，增強(qiáng)自我防范意識(shí)。

3、健全管理制度，嚴(yán)格要求實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)儀器 使用規(guī)范，制訂《科

學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器管理制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《危險(xiǎn)品安全管理制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器借還賠償制度》，建立《有毒有害實(shí)驗(yàn)用品的購(gòu)買、領(lǐng)用、登記制度》等制度，明確要求、責(zé)任，杜絕了責(zé)任事故發(fā)生。

4、學(xué)校制定有關(guān)危險(xiǎn)化學(xué)品申購(gòu)計(jì)劃根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品使用消耗情況，制定購(gòu)置計(jì)劃，及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)，進(jìn)行采購(gòu)。

5、對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品及時(shí)驗(yàn)收、存放要求必須兩人以上驗(yàn)收、核對(duì)、入庫，并及時(shí)登記到賬冊(cè)，保管好賬冊(cè)、領(lǐng)用記錄冊(cè)等。實(shí)驗(yàn)室管理員對(duì)危險(xiǎn)品的領(lǐng)、用、剩、廢、耗的數(shù)量詳細(xì)記錄，嚴(yán)格流向登記制度。有專柜存放危險(xiǎn)化學(xué)品，標(biāo)簽明確、清晰。

6、專用危險(xiǎn)藥品櫥柜安裝雙鎖，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和儀器室管理員兩人管理使用。

2018/5/29 清查報(bào)告

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)章

第二篇：危險(xiǎn)藥品自查報(bào)告

汨羅市一中關(guān)于加強(qiáng)

實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品管理自查報(bào)告

根據(jù)《岳陽市教育體育局關(guān)于集中開展教育體育系統(tǒng)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理和廢棄物處理專項(xiàng)整治的通知》的有關(guān)精神，為進(jìn)一步規(guī)范我校對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理，嚴(yán)防事故發(fā)生，保障師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全，保證學(xué)校正常的教學(xué)、科研和其他工作秩序，確保我校實(shí)驗(yàn)室安全。

我校成立了由校長(zhǎng)馮丁偉親自掛帥，副校長(zhǎng)張小廣具體負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)危險(xiǎn)藥品的存儲(chǔ)環(huán)境、管理使用以及規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行自查?，F(xiàn)將自查報(bào)告詳列如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次自查自糾活動(dòng)，及時(shí)組織落實(shí)實(shí)驗(yàn)室、藥品室危險(xiǎn)化學(xué)品的保管和使用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組在4月13日下午對(duì)實(shí)驗(yàn)室、藥品室危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)行清點(diǎn)整理，并做好危險(xiǎn)化學(xué)品一覽表的統(tǒng)計(jì)，做到危險(xiǎn)化學(xué)品庫存數(shù)量心中有數(shù)。

二、制度保障：學(xué)校制定《危險(xiǎn)物品管理使用制度》，做到制度有保障，做事有章可循，杜絕事故發(fā)生，保證師生的健康安全，確保教學(xué)、科研、管理工作的順利進(jìn)行。進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)取危險(xiǎn)化學(xué)品的程序，實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取危險(xiǎn)物品指定專人負(fù)責(zé)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要，對(duì)所需危險(xiǎn)化學(xué)品的數(shù)量提出申請(qǐng)，做到領(lǐng)取人當(dāng)面點(diǎn)清品種數(shù)量，并在領(lǐng)取憑證簽收，做到登記及時(shí)。

三、落實(shí)措施：

1.嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度，藥品和試劑要做到統(tǒng)一登記，標(biāo)簽明晰，分類存放，定期清理。設(shè)危品柜1個(gè)，柜門牢固、安全，實(shí)行“雙人雙鎖”管理，按危險(xiǎn)特性分類存放，危毒藥品室有通風(fēng)設(shè)施。

2.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的易燃、易爆、或遇潮易燃物品，腐蝕物品，自然物品均分門別類存放于合適的柜子中，做到：易燃、易爆物品存放地點(diǎn)禁止煙火，杜絕可能產(chǎn)生火花的一切不安全因素。易燃、易爆物品分類存放，防止變質(zhì)、分解，有的存放在陰涼地方，預(yù)防造成自燃或爆炸等事故。

3.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理員在配發(fā)和使用危險(xiǎn)藥品時(shí)有按不同化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行防護(hù)。操作完畢用過的空容器、器皿、廢溶液等妥善處理，注意清洗、收齊。

4.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理員、實(shí)驗(yàn)老師開展針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中可能出現(xiàn)的安全事故，在實(shí)驗(yàn)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)的教育，增強(qiáng)學(xué)生安全觀念，提高學(xué)生自防自救能力，并適時(shí)記錄于平時(shí)的教案中。

5.學(xué)校專門制定實(shí)驗(yàn)室使用危險(xiǎn)化學(xué)品事故時(shí)的應(yīng)急預(yù)案，集中學(xué)習(xí)主要毒物的毒性癥狀及其急救措施，做到應(yīng)急處置，保證安全。

附件：

1、汨羅市一中危險(xiǎn)化學(xué)物品清單

2、汨羅市一中危險(xiǎn)品室藥品出庫登記表（復(fù)印件）

汨羅市一中

2017.6

第三篇：二里鎮(zhèn)中心小學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品安全自查報(bào)告

二里鎮(zhèn)中心小學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品安全

自查報(bào)告

為了貫徹習(xí)水縣教育局關(guān)于開展學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品排查的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品的使用、管理，保障學(xué)校和師生生命財(cái)產(chǎn)安全，我校近期對(duì)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品安全使用、管理進(jìn)行了一次徹底檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報(bào)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)健全

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品使用、管理的監(jiān)督檢查工作，我校成立了監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：劉世全

副組長(zhǎng)：黃付全 任星強(qiáng) 向閃 宋虹峰

成 員：曹大勝 任釗 溫永琴

要求檢查組成員采用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)品安全管理的檢查力度，出現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

二、建立完善的制度

學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室各種制度齊全，均上墻公示。具體有《危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度》、《危險(xiǎn)化學(xué)品使用制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理人員職責(zé)》、《儀器室管理人員職責(zé)》、《化學(xué)品使用登記制度》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)急處理辦法》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢液處理辦法》等。

三、明確任務(wù)，責(zé)任到人

學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)化學(xué)藥品的管理，實(shí)行問責(zé)制，誰主管誰負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題，一查到底?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室由溫永琴老師具體負(fù)責(zé)，教務(wù)處主管，檢查組督促。

四、檢查情況

1、化學(xué)藥品都能按照要求存放保管。

2、易燃品、易爆品有專門的柜子存放并加鎖。

3、危險(xiǎn)化學(xué)品有專柜，柜上有兩把鎖。

4、有藥品使用登記記錄。

5、實(shí)驗(yàn)室、儀器室均有專人管理。

6、報(bào)損記錄完善。

五、存在的問題

1、實(shí)驗(yàn)室暫時(shí)沒有通水。

2、資料建設(shè)不很規(guī)范。

3、衛(wèi)生不是很到位。

六、改進(jìn)

學(xué)校將針對(duì)存在的問題，及時(shí)解決。對(duì)實(shí)驗(yàn)室的通水問題，我們將聯(lián)系工人整改，衛(wèi)生要求明天找專人打掃，同時(shí)要求實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人建立健全資料，并規(guī)范裝檔。

通過此次排查，我們對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了匯總，并聯(lián)系相關(guān)責(zé)任人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把隱患一一整改。以后，我校將繼續(xù)仔細(xì)排查，精心安排，努力改進(jìn)，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)安全、祥和的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

二里鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018.3.8

第四篇：龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)管理會(huì)交流材料

落實(shí)常規(guī)管理、打造有效教學(xué)平臺(tái)、努力提高辦學(xué)水平

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年11月

落實(shí)常規(guī)管理、打造有效教學(xué)平臺(tái)、努力提高辦學(xué)水平

--------全縣管理工作會(huì)議交流材料

管理出效益，管理出質(zhì)量，一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在于學(xué)校是否具有高水平的管理。我們龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)在學(xué)校管理方面做了許多有益的嘗試，在辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量等方面取得了較大的進(jìn)步。我們的管理理念是：管理思想超前化，管理體制層次化，管理手段科學(xué)化，管理過程精細(xì)化。我們力求通過管理，凝聚一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心，帶出一支富有朝氣的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一批合格加特長(zhǎng)學(xué)生，努力提高辦學(xué)水平。我校的幾點(diǎn)做法是：

一、抓班子、帶隊(duì)伍、促進(jìn)發(fā)展

一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。一所優(yōu)秀的學(xué)校離不開一支凝聚力強(qiáng)、善于創(chuàng)新、樂于協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們努力打造一支“學(xué)習(xí)型”“服務(wù)型”的領(lǐng)導(dǎo)集體。通過集中與自學(xué)加強(qiáng)隊(duì)伍的自身素質(zhì)，提高政治修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)；班子成員每學(xué)年向職代會(huì)述職和每學(xué)期進(jìn)行工作總結(jié)，加大對(duì)自己分管工作的反思和總結(jié)；班子成員之間經(jīng)常相互談心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)工作方法；實(shí)行責(zé)任制，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣形成層層有責(zé)任，事事有人管的良好運(yùn)行機(jī)制。通過班子建設(shè)，使每位班子成員發(fā)揚(yáng)身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心。我校有一支銳意進(jìn)取、刻苦務(wù)實(shí)、求真團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，每個(gè)行政班子成員工作上愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)上務(wù)實(shí)求精，作風(fēng)上廉潔自律，要求職工做到的，行政領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必先做到。對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到良好的組織保障。

二是強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。我們倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，注重校本培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展，為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好平臺(tái)。首先是加強(qiáng)教師的思想政治的學(xué)習(xí)，對(duì)全體教職工經(jīng)常開展對(duì)政策、方針、法規(guī)等的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢測(cè)，在思想上保障教師的健康成長(zhǎng)。其次積極開展校本培訓(xùn)，實(shí)施了教師“師徒結(jié)對(duì)”，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)方式，及時(shí)搞好二級(jí)培訓(xùn)等方式，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，但一直鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究，學(xué)校提供教研課題實(shí)驗(yàn)的方便。學(xué)校每年還召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互相切蹉，互通有無。建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)體系，改革

教師評(píng)價(jià)方案，實(shí)行過程與績(jī)效、定量與定性相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度，在制度上規(guī)范，工作上評(píng)價(jià)，精神上激勵(lì)教師，從而極大的調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。

二、重過程 精細(xì)化 科學(xué)管理。

首先完善管理制度。為加快學(xué)校發(fā)展的步伐，努力促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展，落實(shí)責(zé)任管理.將管理精細(xì)化，科學(xué)化。我校建立完善了一系列學(xué)校工作制度，先后出臺(tái)了《龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校教師量化考核辦法》、《教師考勤制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《領(lǐng)導(dǎo)成員例會(huì)制度》、《龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研究工作制度》、《龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研究定期調(diào)研制度》，《龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課制度》，《龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)述課制度》，《龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)業(yè)務(wù)主任例會(huì)制度》，《龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與校本研究制度》等規(guī)章制度。大力推進(jìn)制度創(chuàng)新，努力為學(xué)校工作提供強(qiáng)有力的保障。學(xué)校管理分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，所有領(lǐng)導(dǎo)分工明確，形成目標(biāo)任務(wù)，并定期總結(jié)分工工作。

其次學(xué)校定期召開班子成員例會(huì)，研究學(xué)校工作，堅(jiān)持每周一例會(huì)制度，聽取各校一周工作情況匯報(bào)，堅(jiān)持學(xué)校教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員間周例會(huì)，對(duì)前段工作總結(jié)及下步工作的要求安排，使工作有計(jì)劃，有檢查有落實(shí)，問題及時(shí)處理反饋，達(dá)到工作的良性循環(huán)，保障學(xué)校工作的有序進(jìn)行。

學(xué)校工作實(shí)行“誰分管誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，激發(fā)教職工的主人翁意識(shí)和工作責(zé)任感，提高教師自我成就感，增強(qiáng)工作效率，同時(shí)教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，人人明確自己的成長(zhǎng)、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系，提高了教職工的責(zé)任心和使命感。針對(duì)過去重“結(jié)果管理”弊端，我們采用教學(xué)業(yè)務(wù)月查制度，定期檢查，及時(shí)反饋的過程管理。這樣把結(jié)果與過程有機(jī)統(tǒng)一，較好的提高管理效能，對(duì)教師采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式，立足于教師的發(fā)展，幫助教師分析不足，探討如何使教師更好地成長(zhǎng)。

有了制度與措施，管理的關(guān)鍵在落實(shí)。在過程管理中更重要的是加強(qiáng)監(jiān)督，過程控制。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)起全面檢查、監(jiān)督權(quán)，發(fā)揮了對(duì)過程管理的監(jiān)控作用，隨時(shí)檢查各科室工作，定期通報(bào)，及時(shí)反饋。各處室全面承包本處室的管理，明確責(zé)、權(quán)，要求人人會(huì)管理，時(shí)時(shí)在管理，處處有管理，對(duì)情況記錄匯總，期末總評(píng)表彰，極大的提高了管理效能。

三、以科研 強(qiáng)教學(xué) 創(chuàng)新模式

1、加強(qiáng)課題研究管理，帶動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。

我校以課題研究為龍頭，全面提高教師校本研究的研究水平，我們以日常問題為出發(fā)點(diǎn)，以課題為紐帶來帶動(dòng)農(nóng)村小學(xué)建立校本研究共同體，作為推進(jìn)校本研究的一條有效途徑。為此，我們充分利用科研這個(gè)平臺(tái)，以校本資源為突破口，加快開發(fā)有地方特色的校本資源，采取了“典型引路、整體聯(lián)動(dòng)”的校本研究策略，鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究，以帶動(dòng)教師對(duì)實(shí)踐中問題解決的能力的提高。2010年我們立項(xiàng)的13個(gè)縣級(jí)課題，一個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題，并對(duì)全鎮(zhèn)各校立項(xiàng)校級(jí)課題進(jìn)行定期管理取得了較好的效果。今年我校又審報(bào)了23個(gè)縣級(jí)課題，有10個(gè)確立為縣級(jí)課題，我們還對(duì)鎮(zhèn)級(jí)課題進(jìn)行統(tǒng)一管理。形成人人參與課題研究良好的研究氛圍。

2、以校本研究為平臺(tái)提高教師的授課水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

專業(yè)引領(lǐng)是校本向縱深可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。專業(yè)引領(lǐng)是理論與實(shí)踐的對(duì)話，是專業(yè)人員與教師間的交流反思，是理論與實(shí)踐關(guān)系的重建。在這方面，我校主要采取了如下措施：

（1）、請(qǐng)專家指導(dǎo)。經(jīng)常性的請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)或先進(jìn)學(xué)校的骨干教師來校指導(dǎo)以達(dá)到專業(yè)引領(lǐng)，彌補(bǔ)本校專業(yè)的不足。

（2）、成立“骨干教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)”制定學(xué)期指導(dǎo)計(jì)劃，通過骨干教師送課，講座，導(dǎo)課活動(dòng)，較好的發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用。我們經(jīng)常外派教師學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)習(xí)情況嚴(yán)格管理，回校后通過適當(dāng)方式進(jìn)行二次培訓(xùn)。近兩年以來，我校先后派出160多人次分別到省、市、縣教育系統(tǒng)組織的新課改、校本研究、課題研究學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓一線教師與專家們近距離交流，在專業(yè)引領(lǐng)方面發(fā)揮了很大作用。

（3）、通過網(wǎng)絡(luò)與名師對(duì)話。教研網(wǎng)絡(luò)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的意義重大，為更好的利用網(wǎng)絡(luò)資源更好的發(fā)揮其在教師培訓(xùn)中的作用，我鎮(zhèn)規(guī)定“周三活動(dòng)日”，讓村小教師間周集中觀看名師網(wǎng)絡(luò)課堂，使教師通過網(wǎng)絡(luò)與名師對(duì)話。

同伴互助是教師與同行的對(duì)話，是同伴間的交流與反思是校本教研的標(biāo)志與靈魂。不斷否定自我，超越自我。在這方面我們做了如下幾點(diǎn)：（1）、以集體備課為總抓手，打造高效課堂。

集體備課。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教 4

學(xué)效率的有效途徑，是一種群眾性的教學(xué)活動(dòng)。富有實(shí)效的教師集體備課，可以利用教師的集體智慧，培養(yǎng)教師合作研究精神，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

2008年，我鎮(zhèn)集體備課模式在全縣教研會(huì)上做典型介紹。集體備課作為一種教研常態(tài)必須進(jìn)行科學(xué)管理，才能發(fā)揮它的實(shí)效。我們對(duì)集體備課進(jìn)行定時(shí)間、定地點(diǎn)、定管理人員，嚴(yán)格程序。個(gè)人初備－述課－議課－形成教案－反思交流，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)述課制度，較好的解決了過去備課中存在問題收到了很好的效果。每學(xué)年的新老教師結(jié)對(duì)互助，老教師對(duì)青年教師的課進(jìn)行指導(dǎo)，青年教師對(duì)老教師的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上的應(yīng)用互相幫助，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)和老教師的業(yè)務(wù)水平的發(fā)展。

（2）、創(chuàng)新校本教研模式 調(diào)動(dòng)全員參與校本教研。

為扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)策略的研究，我校創(chuàng)新了“一二三”課堂教學(xué)研究模式，所謂“一二三”，就是“一全”，全體參與，“二同”，同臺(tái)、同課，“三步”，即提前安排，同步進(jìn)行，反饋總結(jié)的“三步模式”。真正讓所有教師在校本教研中處于平等地位進(jìn)行交流，易于發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造了良好交流的氛圍，大大提高了校本研究的實(shí)效。達(dá)到了大面積提高教師課堂授課水平和打造高效課堂的效果。

四、用民主 促和諧 凝聚文化

強(qiáng)化民主管理,增加學(xué)校凝聚力:教職工是學(xué)校行政管理的對(duì)象,也是學(xué)校管理的主體,因此,強(qiáng)調(diào)“人”的重要性,全心全意的依靠他們,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性。學(xué)校充分發(fā)揮黨組織和教代會(huì)的民主監(jiān)督職能，在學(xué)校重大問題上，集體討論，民主決策，交由教代會(huì)表決，形成決議后，再實(shí)施。學(xué)校開設(shè)了“校長(zhǎng)信箱”，廣納良言，對(duì)工作中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)。學(xué)校還建立校務(wù)公開制度，成立了民主理財(cái)小組，全面監(jiān)督學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用。重大問題研究決定，校務(wù)公開增加了管理的透明度，讓教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校管理，調(diào)動(dòng)了教師工作的熱情，和諧了教干教師關(guān)系。

加強(qiáng)校園文建設(shè)。校園文化包括學(xué)校的辦學(xué)思想、育人環(huán)境、辦學(xué)特色等，它影響著生活、學(xué)習(xí)、工作于其中的所有人。學(xué)校教育不但指把學(xué)生培養(yǎng)成才，也包含著把學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，培養(yǎng)造就一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、成績(jī)優(yōu)異的教師團(tuán)體。

我們以學(xué)校師生的校園生活為背景，精心創(chuàng)設(shè)了校園文化，讓有形無形的 5

文化自然流淌，我校把教育特色和教學(xué)特色融入墻體文化的設(shè)計(jì)中，運(yùn)用“文化長(zhǎng)廊”、“教改文苑”等，每一面墻壁、每一個(gè)角落都獨(dú)具匠心、富含深意文化內(nèi)容。讓學(xué)生進(jìn)出可見，熟讀成誦，逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成講文明、懂禮儀、講衛(wèi)生、講誠(chéng)信等良好品行與習(xí)慣。

我們?yōu)榱苏故緞?chuàng)新成果，彰顯學(xué)校特色，推動(dòng)學(xué)校工作的向前發(fā)展，通過“素質(zhì)教育成果”展示會(huì)，向社會(huì)展示學(xué)校近年來開展素質(zhì)教育的特色，教師、學(xué)生把自己的作品一起交流展示，師生同臺(tái)演出、體育競(jìng)技等項(xiàng)目的展示，讓師生充分展現(xiàn)自我；通過展示，達(dá)到發(fā)揮特長(zhǎng)、相互感染、相互借鑒，共同提高的作用。

雖然我們?cè)趯W(xué)校管理中做了些有益的探索，也取得了一些成績(jī)，但還只是剛剛起步。要形成鮮明的學(xué)校特色，還有很多工作要做，我們決心在教育局引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，集中大家聰明才智，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)前進(jìn)，把學(xué)校特色工作推向一個(gè)新的高度，為小學(xué)教育貢獻(xiàn)我們一份力量。

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年11月

第五篇：嶠山鎮(zhèn)中心小學(xué)危險(xiǎn)藥品安全自查報(bào)告

嶠山鎮(zhèn)中心小學(xué)危險(xiǎn)藥品安全自查報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品的使用、管理，保障學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，我校對(duì)危險(xiǎn)藥品安全使用、管理進(jìn)行了一次徹底排查，現(xiàn)就檢查情況匯報(bào)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)健全

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校危險(xiǎn)藥品使用、管理的監(jiān)督檢查工作，我校成立了監(jiān)督檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：梁志法

副組長(zhǎng)： 王成海

成 員：王中田 王文堂 張宜友 徐永梅

檢查組成員采用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方法，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)品安全管理的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正和整改。

二、建立完善的制度

儀器室、實(shí)驗(yàn)室各種制度齊全。具體有《危險(xiǎn)化學(xué)品管理制度》、《危險(xiǎn)化學(xué)品使用制度》、《實(shí)驗(yàn)室管理人員職責(zé)》、《儀器室管理人員職責(zé)》、《化學(xué)品使用登記制度》、《實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急處理辦法》等。

三、明確任務(wù)，責(zé)任到人

學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)化學(xué)藥品的管理，實(shí)行問責(zé)制，誰主管誰負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題，一查到底?？茖W(xué)儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室由教導(dǎo)處主管，檢查組督促。

四、危險(xiǎn)、劇毒藥品的管理與使用

1、學(xué)校應(yīng)建立危險(xiǎn)藥品帳冊(cè)，從購(gòu)進(jìn)、入庫、領(lǐng)用、使用、處理都必須及時(shí)、準(zhǔn)確做好記錄，做到帳物、帳帳相符。

2、學(xué)校將危險(xiǎn)品（建立專門的櫥柜），雙人雙鎖，實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)危險(xiǎn)品要作經(jīng)常性檢查。

3、實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)將危險(xiǎn)分類存放，相互保持安全距離，嚴(yán)禁混放；強(qiáng)酸、強(qiáng)堿要上鎖保管，放在不為外人輕易獲取的地方。嚴(yán)格保管好各類化學(xué)危險(xiǎn)品，做到人離門鎖。

4、任課教師領(lǐng)用危險(xiǎn)藥品時(shí)，必須填寫“危險(xiǎn)藥品領(lǐng)用單”，獲批后，才能向管理員按所需數(shù)量領(lǐng)取。領(lǐng)用的危險(xiǎn)藥品在使用后，如有剩余仍由任課教師繳還實(shí)驗(yàn)室，并在原領(lǐng)用單上注明繳還藥品的數(shù)量。使用危險(xiǎn)化學(xué)藥品的教師及實(shí)驗(yàn)人員，必須遵守操作規(guī)程，嚴(yán)格落實(shí)安全防護(hù)措施。

5、化學(xué)危險(xiǎn)藥品一旦發(fā)現(xiàn)丟失、被盜時(shí)，應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門和當(dāng)?shù)毓膊块T。

五、廢棄危險(xiǎn)藥品的處置

試驗(yàn)后的危險(xiǎn)藥品廢液或殘?jiān)葢?yīng)集中存放，由學(xué)校教師定期安全處理或銷毀，在處理過程中盡量減少對(duì)環(huán)境的污染。

六、檢查情況

1、化學(xué)藥品都能按照要求存放保管，賬物相符。

2、易燃品、易爆品有專門的柜子存放并加鎖。

3、危險(xiǎn)化學(xué)品有專柜，柜上加鎖。

4、實(shí)驗(yàn)室、儀器室均有鎖。

2018年5月28日