第一篇：公主嶺七中教學工作大檢查自查報告

公主嶺七中

2015～2016年下期教學工作大檢查自查報告

為了進一步加強教育教學常規(guī)管理,全面推進素質教育,切實提高學校課堂教學質量。我校在接到市教育局關于組織開展教學工作大檢查的通知后，對照標準就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，從檢查情況看，我校的教育教學質量實現(xiàn)了逐年提高，2014年張雨桐同學以594.2分的成績榮獲公主嶺市中考狀元，共有20名學子被一中錄?。?015年更有35名學子被一中錄取。本屆初三同學的體育加試成績名列同類學校前列。大部分教師能以教學常規(guī)為抓手，以新課程改革為主攻目標，狠抓教學理念的轉變，強化落實新課標各項要求，深入開展了集體備課、課題研究和校本教學研究，課堂教學以改變學生的學習方式、促進學生發(fā)展為宗旨，精心設計學生作業(yè)，合理組織單元檢測，教學質量得到了很大的提高?，F(xiàn)將檢查情況匯報如下 ：

一、教學管理顯規(guī)范，落實課標謀發(fā)展。

通過檢查我們深深地體會到，建立一個科學的、切合學校實際的，并在日常工作中運行良好的教學常規(guī)管理機制，是全面實施新課程的目標及推進素質教育的關鍵。幾年來，我校進一步完善了學校的教學常規(guī)管理機制，使學校的教學常規(guī)管理逐步趨向有序化、科學化，真正達到規(guī)范化。主要表現(xiàn)在：⑴加強了教學工作的組織領導。學校、學科都制定了切實可行的教學工作計劃。⑵強化了教學過程管理。學校建立了教學工作責任制，目標明確，考核及時，評價合理；學校領導能夠經(jīng)常深入班級聽課評課，并留有較為詳細的聽課記錄和具有指導性的評課意見；學校經(jīng)常組織教學常規(guī)檢查，有檢查記錄、總結，有整改報告。⑶嚴格落實課程計劃。按照國家基礎教育課程改革的要求，以上級教育行政部門制定頒發(fā)的課程計劃為依據(jù)，保證開足開齊各類課程；所有任課教師均能夠按照課程表上課，無教學隨意性現(xiàn)象。⑷學校依法治教的意識與能力有了明顯提 1 高，杜絕私訂、濫訂教輔資料的現(xiàn)象。

二、正確處理教材，加強集體備課，注重教學反思，教師備課質量更加具有實用性。備課是課堂教學的重要組成部分，也是上好課的根本保證。從全校教師的備課情況來看，大多數(shù)教師都很重視抓好備課工作。本學期教師的備課有以下幾個特點：（1）管理規(guī)范。各備課組建立了定期檢查制度，督促教師及時認真?zhèn)湔n。如檢查教后反思時，讓教師互相交流，比較誰寫得有特色。（2）強化了集體備課。要求教師備課做到“四個“注重”，即注重把教學內容走在學生發(fā)展水平的前面，注重將教學內容生成于學生活動或生活中，注重體現(xiàn)課堂中師生情感交流的情況，注重學法指導；同時鼓勵教師在寫好電子教案的基礎上，在課本上進行備課，適用性比較強。（3）科目齊全。以往一些備課受忽視的小學科，如美術、綜實等學科，現(xiàn)在備課有了明顯改觀，得到了重視和加強。（4）課時備課到位。大部分教師的課時備課能夠體現(xiàn)課題研究的成果，并能結合不同教學內容的特點，根據(jù)學科課改要求，確定教學重難點和教法、學法，合理進行教學設計。（5）電子備課效益明顯。發(fā)揮電子教案的共享性、即時性、廣泛性、豐富性、交互性、開放性等優(yōu)點，提高了集體備課的質量，各年級教案均已輸入電腦管理。（6）教學反思得以強化。教師能夠認真總結教學得失，不斷積累經(jīng)驗，寫出教學后記或教學隨筆，使教師的認識上升到新的高度。

三、落實新課程理念，課堂教學改革效果顯著。

從常規(guī)檢查聽課情況來看，大部分教師課堂教學體現(xiàn)與新課程相適應的教育教學理念，豐富完善的教學策略，優(yōu)化的教學方式和方法，符合學科優(yōu)質課要求。具體來說，具有以下幾個特點：（1）教師能挖掘教材資源，創(chuàng)設豐富的學習情境，引導學生主動探求知識，學生的學習積極性高，課堂氣氛活躍。（2）教師的教學過程安排合理，把握重點，突出難點。（3）教師能根據(jù)具體的教學內容，引導學生開展有效的學習，體現(xiàn)動手實踐、自主探究、合作交流等有效的學習方式。（4）教師在課堂教學中能從實際出發(fā)，2 合理有效地使用各種教學方法與手段。（5）教師向學生所傳授的知識無錯誤，達到預定的教學目標，教學效果好。（6）教師語言規(guī)范簡明、板書工整規(guī)范，能熟練運用電化教學手段輔助教學，且效果好。（7）學生思維活躍，信息交流暢通，能掌握、理解和運用所學知識，動腦、動口、動手能力得到加強。

4月20日，“初中教師教學能力提升研討會”在局領導、進修學校領導重視下，在教研員和我校十一個學科28位教師授課教師的共同努力下，在全校各部門人員的精心配合下，本次活動非常成功。共有全市38所學校的教學校長和各科教師代表300余人參加了此次活動，無論從教師的講授內容上，還是從學生的表現(xiàn)上，都讓大家對我們七中有了全新的認識，并為全市教師教學能力提升盡到了自己的微薄之力。

四、健全訓練的主體意識，精心設計作業(yè)內容，全面批改學生作業(yè)，重視作業(yè)講評，學生學習能力得到培養(yǎng)。

作業(yè)布置與批改是教學的重要組成部分，是學生鞏固知識、發(fā)展智力、提高能力的基本手段，是教師反饋教學信息、檢查教學效果、調整教學方法的基本依據(jù)。作業(yè)設計也是落實新課程理念，反映教師教學能力和水平的重要方面。從檢查情況來看，學生的作業(yè)更加規(guī)范，作業(yè)內容更加突出“雙基”訓練、體現(xiàn)教材教學的重點和難點；同時教師的批改也認真細致、批改質量較高。主要表現(xiàn)在以下幾點：（1）學校領導重視對學生作業(yè)的管理工作，建立了作業(yè)批改制度、定期檢查制度。促使教師精心設計作業(yè)，并及時認真地批改作業(yè)，提高了作業(yè)的整體效果。（2）作業(yè)科目齊全，凡是能以書面形式做作業(yè)的科目都設置了作業(yè)。（3）學生作業(yè)格式正確，各科作業(yè)嚴格按常規(guī)要求進行書寫，書寫正規(guī)、清楚，質量較高。（4）作業(yè)量合適，課堂書面作業(yè)力求當堂完成，切實減輕學生的作業(yè)負擔。（5）精心選擇和設計學生作業(yè)內容，緊扣教材的重點和難點，有一定的層次性，有利于學生鞏固所學知識。（6）重視批改質量，教師能全部、認真、及時批改學生作業(yè)，批改正確，不漏批、錯批。（7）教師能寫好批改記錄，對學生作業(yè)中出現(xiàn) 3 的共性問題做好記錄，并及時進行作業(yè)講評工作，提高作業(yè)整體效果。（8）教師沒有布置機械重復和大量抄寫的家庭作業(yè)，按教材要求布置適量的活動性、實踐性課外作業(yè)。

五、樹立科研興校理念，重視課題研究，建設特色學校。

新課程改革既要生動活潑，又要扎扎實實。日常教學工作中要重視重點課題研究，積極推進新課程改革。我校十分重視課題研究，能夠認真選取一定的具有研究價值的課題進行研究，且有方案，有研究記錄，有總結，課題研究效果明顯。2016年3月，我校榮獲吉林省“十一五”基礎教育校本科研先進單位。并有《集體備課模式創(chuàng)新研究》《校本科研制度的建立與運行研究》結題，更有兩個省級課題立項。

六、加強單元教學，突出單元檢測，切實提高單元教學質量。

抓好學校的教學質量是學校工作永恒的主題，是學校工作的生命線，是學校生存的立足之本。學校要提高教育教學質量，必須加強教學質量的有效監(jiān)控，開展單元教學。搞好單元過關，是提高教學質量的成功經(jīng)驗。從檢查情況來看，大多數(shù)教師重視單元教學，把組織好單元檢測作為反饋教學信息，改進教學工作的重要手段,具體堅持做到了以下幾點：（1）措施得力，講究效果。要求教師加強試卷分析、搞好質量分析和講評，及時進行查漏補缺。（2）單元檢測能隨單元教學及時進行。每個單元結束后，組織學生進行復習并及時進行檢測，捕捉學生學習過程中的信息，及時進行過關檢測。（3）認真批閱。大部分教師能夠認真及時批閱學生的試卷，并重視書寫質量分析報告，查找教學中存在的問題，提出了有效的改進措施。（4）重視了試卷講評工作。十分重視檢測講評工作，并能講練結合、對癥下藥，做好了后進生的輔導，極大地提高了單元教學質量。（5）注重學困生輔導。

七、強化校本教研，開展專題研究，努力提高教研活動效果。

教學研究是提高教學質量的重要保證。我校自主研發(fā)了學生球操，現(xiàn)在間操時間就做這套操。還自編了《弟子規(guī)》和《研究性學習》兩本校本教材，每節(jié)課課前學生都會 4 誦讀《弟子規(guī)》，即是課前預熱又是國學教育。我校利用健康課為學生開設了《研究性學習》，培養(yǎng)學生獲取知識的能力。從檢查情況來看有如下特點：（1）組織健全，教研活動措施、制度完善。（2）指導思想正確，研究重點突出，新課改研究到位。（3）教研內容、時間、形式、落實，能夠統(tǒng)籌安排學期教研活動。（4）教研活動足量，原始材料齊備。（5）備課、說課、議課、改課、上課、評課六位一體教研方式深入基層，形成了集思廣益、開誠布公、共同提高的教研風氣。（6）確立以教育科研為主導，以課堂教學為主陣地，多形式、全方位提高教師綜合素質的教研路子。（7）教科研緊密結合，相互促進。（8）重視教研總結，能根據(jù)教研活動情況撰寫教學論文，能及早發(fā)現(xiàn)教學中存在的突出問題，并提出整改措施。（9）教學聯(lián)誼教研活動搞得如火似荼，且效果顯著。與掛鉤學校的教師湊在一起，共同研討教材，探討教學方法，交流教學工作中得成敗得失，推進了新課程改革。

八、各功能室、實驗室配備齊全，切使用率稿。

我校配有音體美教室、理化生實驗室和圖書室各一，每室均配有專業(yè)教師管理，使用率高，各種記錄及時全面。3月22日下午，市教育局在我校召開“公主嶺市推進學校標準化建設”現(xiàn)場會，教育局王玉江、副局長劉秀巖、進修校長車宏軒及督導室主任劉冬梅等多位教育局領導及全市中小學校長參加會議。4月，我校又順利通過省級校園標準化檢查。

九、問題透視

從這次檢查看，全校教學常規(guī)的落實得到了進一步加強，取得了明顯的成績，但是還存有許多問題需要我們進一步研究改進，并在今后的教學工作中改正。存在的主要問題是：

一是部分教師工作熱情不高。有些教師缺乏感情的投入，更談不上與學生一起分享教學的歡樂；教學中教師成了知識的”傳聲筒"。

二是學苗質量差。我校由于地理位置等諸多原因導致我校生源質量較差，隨著教育質量的逐年提高，有所緩解，但仍需改善。

通過本次的教學工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使七中的教學工作再上一個新的臺階。

公主嶺七中 2016年5月20日

第二篇：奇臺七中教學工作管理細則

奇臺七中教學工作管理細則

教學工作是學校的中心工作，為保證教學工作正常進行，健康持續(xù)的發(fā)展，提高教學質量，特制定以下考核細則。

一、常規(guī)工作

（一）備課（5分）

1、按新課改要求備課，有教學三維目標，重點，難點，學生活動，教師活動，現(xiàn)代網(wǎng)絡資源運用，少一項扣0.5分。

2、備課要做到三備：備教材，備教法，備學法，缺一項減0.5分。

3、備課要超一到兩節(jié)，無超課時的減0.5分，每節(jié)備課都要有教學后記，少一次減0.2分；反思一單元寫一次，少一次減0.5分。板書設計，少一次減0.5分。

4、無備課上課發(fā)現(xiàn)一次減1分。

5、備課本前幾項內容（課程表、進度表、成績表等），每位老師都要填寫，缺一項減1分。

6、以上內容，教研組周查周批，教務處月查月批，檢查的結果每月公示一次，不提前通知不打招呼。

（二）上課（5分）

1、教師有事請假或因公出差3天之內自行安排好上課和相關工作，做不到扣3分；三天以上教務處安排，記好其他教師上課的節(jié)數(shù)。

2、平時不能隨意調課和送課，不經(jīng)教務處同意，自行調課者如出現(xiàn)空課，雙方各減1分，隨意送課的教師，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

3、誤課扣3分，上課坐著上課的減0.5分。

4、做好等課制，上課前1分鐘到教室門前等課，否則按遲到計，遲到一次減0.5分，下課拖堂一次減0.5分。

5、積極參加教育教學講課賽、獻課活動，參加校級加1分、縣級加2分、州級加3分。

6、上課期間將學生趕出教室，發(fā)現(xiàn)一次減1分。

7、上課期間，不接打手機，離開教師，不許學生到辦公室取用具，作業(yè)本等教學用品，發(fā)現(xiàn)一次減1分。

8、以上內容以教務處抽查登記和班務日志為準，班務日志由學習委員登記，每周由教務處收回并保存。(三)聽課，評課（5分）

1．聽課記錄以教務處的登記冊為主。公開課，優(yōu)質課，示范課和自行聽課都由教師自己到教務處簽名。聽課記錄要填寫完整，少一項減0.2分。

2.平時聽課，教研組長要做教研活動記載，學期聽課達到16節(jié)，少一節(jié)減1分，檢查聽課的次數(shù)以教務處的登記冊為準。

3.教師的聽課記錄本上如查出與當日聽課時間不符合和明顯抄襲的，發(fā)現(xiàn)一次減1分。

4．校長、書記要深入教學第一線，每學年聽課不少于35節(jié)，教務主任聽課每學年要達到40次，少一次扣0.2分。

（四）考試（5分）

1、成績分析表填全，書寫規(guī)范，填寫不全或不規(guī)范者減0.5-1分。

2、監(jiān)考、評卷不按要求執(zhí)行者，出現(xiàn)失誤根據(jù)情節(jié)減0.5-1分。

3、試卷裝訂如出現(xiàn)錯裝，倒裝，漏裝的每項減0.5分。

4、改卷出現(xiàn)錯批，漏批，加錯分者，每項減1分。

5、考試弄虛作假，偷題、漏題、私自涂改分數(shù)者發(fā)現(xiàn)扣3分。

6、考試期間，按正常上班對待，不得遲到或早退，遲到誤考扣1分。

7、考試期間請假要盡量克服，考勤在原有基礎上增加一倍扣分。

8、要服從考試安排和臨時調換的安排，做不到或態(tài)度惡劣視情節(jié)扣1-3分。

（五）作業(yè)（5分）

1、作業(yè)批改不認真、不及時者減0.5分。

2、作業(yè)量太大，經(jīng)常有學生反映，減該教師1分。

3、作業(yè)次數(shù)以每課時做一次作業(yè)，月檢查少一次扣0.5分。

4、隨堂練習冊（一本）每單元閱一次，月檢查少一次扣0.5分。

5、錯批、漏批、少批，發(fā)現(xiàn)1次扣0.5分。

6、學期作業(yè)批改總次數(shù)不夠者，少一次扣1分。

7、學期大作文8篇，小作文16篇，少一篇扣1分，代雙班語文教師學生作文每次教師精批二分之一，單班全批全改。

8、以教務處月檢查登記和教研組檢查為準，教務處每月公示一次，教研組每兩周檢查公布一次。

（六）培優(yōu)輔差（5分）

1、及時制定培優(yōu)輔差計劃和相關教學，做不到扣1分。

2、按時上好學校安排的輔導課，做不到扣1分。

3、輔導不認真者不能面向全體輔導生的扣0.5分。

4、除學習安排輔導時間外，占用其它時間進行全班性輔導的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

（七）活動（5分）

1．積極參加總結會，家長會，教研活動及教務上安排的各種活動及教學研究講座，以各類考勤冊為準，參加一次加0.5分。遲到的扣0.2分，早退的扣0.2分。

2、各種會議和講座要作好記錄，沒有者扣0.5分。

3、第二節(jié)和第六節(jié)課下課鈴聲一響，上課的老師立刻下課，所有老師積極參加課間操、大課間，教務處檢查到一次不參加扣0.5分；負責人要保證學生活動人數(shù)齊，有器材，查到人數(shù)不夠和沒有器材的一次扣0.5分。

4、體育教研組長安排體育教師組織課間操和大課間，不按時到崗的扣1分，組織效果不好的一次視情節(jié)扣0.5-1分。

5、外出培訓、學習、聽課等回來要上交學習匯報材料和開展講座，做不到一次扣1分。

（八）業(yè)務筆記（5分）

1、業(yè)務筆記書寫規(guī)范認真，不規(guī)范，不認真扣0.5分。

2、篇數(shù)齊全，每周一篇，少一篇扣1分。

3、每學期讀一本教育教學專著，做不到扣2分。

4、以上以教研組每兩周檢查一次登記公布和教務處每月檢查登記公示為準。

（九）上交材料（5分）

各類計劃（教學、培優(yōu)輔差、競賽輔導等）、教案、各類活動記載（教研、家長會、聽課、學習培訓）、論文、各類總結（教學、教研）等各種上交的材料，遲交扣0.5分，一項不交扣1分。

（十）教學成績評定(20分)

1、小學教學成績分段考核：語文、數(shù)學、科學、英語、思品，一、二年級為低段，以平均分90為基數(shù)；

三、四年級為中段，以平均分85基數(shù)；

五、六年級為高段，以平均分80基數(shù)。各段平均分在上下3分之內記滿分，高3分以上超1分在滿分的基礎加1分，低于3分一下低1分減1分；帶2個以上統(tǒng)考科目，考績分開算，求出平均分，如：語文考績21分+科學考績19分+??/2n(n≥1)=考績得分；2個以上平行班同科目學生人數(shù)合到一塊計算，相當于一個班的算法，然后與平均分基數(shù)相比；各段班級人數(shù)按90%學生數(shù)計算考績。

2、初中教學成績評定：凡考試科目按所帶班的及格率、優(yōu)秀率計算考績，試卷分數(shù)不同，折合成百分制算及格率。七年級、八年級、九年級分段分文理科評定，七年級文科：及格率75%—78%之間考績記滿分，低于75%每低一個百分點減1分，高于78%每高1個百分點加1分。八年級文科：72%—75%之間考績記滿分，低于72%每低一個百分點減1分，高于75%每高1個百分點加1分。七年級理科：及格率60%—63%之間考績記滿分，低于60%每低一個百分點減1分，高于63%每高1個百分點加1分。八年級理科：及格率55%—58%之間考績記滿分，低于55%每低一個百分點減1分，高于58%每高1個百分點加1分。優(yōu)秀率七、八年級文理科按百分制的85%計算，達到85%，每增加1人考績加1分。優(yōu)秀率得分加在及格率得分的基礎上為該教師考績得分；帶不同科目2個班以上考績分開算，求出平均分，如：語文及格率、優(yōu)秀率考績21分+生物及格率、優(yōu)秀率考績19分+??/2n(n≥1)=考績得分；2個以上平行班同科目學生人數(shù)合到一塊計算，然后與及格率、優(yōu)秀率相比。九年級成績評定只算優(yōu)秀率。所有統(tǒng)考科目優(yōu)秀率達到25%考績得滿分，上1人考績加1分，達不到25%每下降一個百分點減1分。三個年級班級學生數(shù)按90%人計算。

1、體、音、美科目的考績以參加奇臺縣體育運動會和體育競技比賽，文藝匯演，書畫展等為依據(jù)考核，團體獎取得縣級前1-5名的考績記滿分，沒有團體獎的以個人單項獎記考績，得獎人數(shù)的比率達到20%記滿分，每下降一個百分點減1分，發(fā)獎也一次為標準。

2、其他無考績的教職工（包括沒有參加考試的科目、后勤人員）按平時工作成效，由考核委員會學期評分，分上、中、下三個檔次打分評價。

3、縣級以上抽考、統(tǒng)考、競賽科目，獲得區(qū)、州、縣級名次，按名次記分，按2、1.5、1加分，每降低一個等次下降0.5分。

（十）工作量（20分）

1、初中教師課堂教學工作量： 語、數(shù)、外（漢語）每周課時12節(jié)或2個班的教學任務（含早讀），物理、化學每周課時12節(jié)，政、史、地、生、體育、計算機課時14節(jié)，音、美、地方課、綜合實踐課、心理健康、體育健康、校本及其它課目每周課時16節(jié)。

2、小學教學工作量要求（按每學科40周計算）

小學數(shù)學每周14節(jié)或兩個班的教學任務，語文每周一個班的教學任務或課時10節(jié)并擔任班主任（按標準班額算），英語，思品、科學、計算機、體育、音樂、美術、地方課程、校本課程、心理健康、綜合實踐等每周15—18節(jié)，小學的行政領導每周課時按小學的課時標準同科目的1/2為滿課時，副職再加2節(jié)。課間操、大課間、活動課、自習、訓練課、興趣小組等以中心校統(tǒng)一等效比值標準執(zhí)行。

3、校長、書記要深入到教育教學第一線，每學年聽課不少于34節(jié)，有條件的可適當兼課，其他民漢中小學校級行政領導（校委會成員）每周課時帶夠同科目的1/2為滿課時，副職再加2節(jié)。少先大隊輔導員每周加2課時，教研組長每周加兩課時，教務員每周加4課時。

4、同年級跨不同學科，不同年級跨不同學科每周記1課時，不同年級跨同學科每周記0.5課時，早操、課間操、大課間：冬季每周2課時，夏季每周4課時、訓練課、活動課、分到各科的自習課、輔導課等記0.5課時。

5、一學期滿工作量為20分，一節(jié)課時分（等效比值分）=工作量20分/不同科目的標準節(jié)數(shù)，如：初中語文一節(jié)課時分為20/12=1.67，美術：20/16=1.25。承擔不同科目就按每個不同科目的等效比值算分，承擔多個科目一一求出多個科目工作量分相加，課時不夠的教師所承擔的非教學工作量可根據(jù)實際情況折合納入總教學工作量，以課時的形式計分。

6、各科輔導課不記課時，成績一律與競賽獲獎掛鉤；負責檔案管理指標的老師根據(jù)指標難易程度、量和質給予一定的課時。

6、電教員按時為教師提供電教器材、設備，配合教師上好課，保管好公物，按時做好學校遠程教育接收，設備的維護、修理，兼8—10節(jié)課為滿工作量，也可根據(jù)實際情況折算課時量。

7、理、化、生、科學管理人員做好實驗器材的管理，實驗材料的填寫和收集管理，按時提供實驗場所和實驗器材，根據(jù)上實驗課的學生數(shù)、班額，學校的實際情況定工作量，中小學各給配編1名管理人員為滿工作量。

8、出納、會計做好財務工作，兼4課時為滿工作量，普

九、掃盲教師做好學籍管理記8課時，圖書管理員兼6—8節(jié)課。

二、教學研究（5分）

1.人人參加新課改學習培訓、校本研修、教研活動，參加者加1分，人人有專題研究，有專題的加1分，爭取人人出成果。

2.積極撰寫教學論文、案例、心得體會、課件制作、總結者，加1分。

3.積極參加教研活動集體備課，此項考核以教研組考核細則執(zhí)行。

4.教研組有申報立項的課題，教研組長加2分，教研組成員加1分。教研組或個人有獨立申報立項的縣級、州級、區(qū)級、國家級的課題，實行全方位的獎勵（既獎分又獎錢，獎分以“各級各類獲獎計分標準”為準，獎金以“各項獎勵獎金發(fā)放辦法為準，）

5．榮獲各級各類獎，以證書為準，計入學期考核和績效工資業(yè)績附加分，計分標準見“各級各類獲獎計分標準”。

6.教研組檔案整理規(guī)范，材料齊全，教研組長加1分，被評為優(yōu)秀教研組的加2分。

7.人人積極參加上級部門安排的教育教學研究會、調講賽及各種活動等，無故不參加扣1分。

8.教研組長要組織好各種競賽活動（學生報名、收費、分發(fā)資料、競賽時間、地點等），一項做不到扣1分。

9.教研組長要全面主持教研活動，在“研”字上下功夫，內要有學科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)計劃和目標，寫好計劃和總結，嚴格的考核組員，一項做不到扣1分。

10.每學年，教師完成征訂一本和本學科有關的教育教學雜志或報刊，此項2分，不征者此項比不得分。

三、遠程教育和電教工作(5分)

1、負責遠程教育的老師要有計劃，實施方案，使用制度，工作的具體安排，遠教項目內容的接收，總結等，缺一項減1分。

2、教師要充分利用遠程教育資源充實課堂，備課中要有遠程教育資源使用情況的反映（占到總備課節(jié)數(shù)的1/5量），少一次扣0.5分。

3、用現(xiàn)代教育手段積極制作課件，各年級組電腦上有自己的遠教使用文件夾，制作好的加0.5－1分。

4、一周要有1—2節(jié)多媒體教學課，達不到的減0.5分。

5、認真填寫遠教使用登記冊，完成不好的減0.5分。

6、月制作、整合課件、收集素材1-2個，完不成者減1分。

7、上班期間在電腦上玩游戲，娛樂，發(fā)現(xiàn)一次減1分。

8、電教員要認真鉆研業(yè)務，及時配合教研組搞好教研活動，為教師提供電教器材，無故耽誤教學活動減1分。

9、多媒體教室上課要提前一天在教務處預約，不預約不能上課。

四、實驗教學（5分）

1、保證上好演示實驗和學生實驗課，做好有關實驗材料的填寫，一項做不到扣1分。

2、嚴格根據(jù)計劃上好實驗課，不做實驗按誤課處理學期少一次實驗課實驗員扣1分，任課老師扣2分。

3、實驗員嚴格按實驗室規(guī)章制度工作，違者視情節(jié)扣1-3分。

4、實驗員和任課教師要因地制宜，自制實驗教具和標本，每學期不得少于3件實驗教具和若干個標本，不做減1分，少一件減0.5分。

五、地方課程、校本課程、微機、綜合實踐（5分）

1、扎實上好微機課，使學生一學期能夠達到所規(guī)定的計算機目標要求，經(jīng)考試和抽查達不到要求的，扣任課教師1-3分。

2、正常上好綜合實踐課，使理論與實踐相結合，學生反映不好意見大視情節(jié)扣1-2分。

3、綜合實踐課要布置適當?shù)臅孀鳂I(yè)和動手實踐作業(yè)，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，經(jīng)抽查若達不到要求的，扣1-2分。

4、與國家課程一樣的標準對待，備好上好地方課，并有學生成績評定等，少一項扣1分。

5、全體教師根據(jù)自身特長研發(fā)和開發(fā)校本課程，進而達到編寫校本課程，做得好的加2分。

六、特長

1、體音美教師要扎實上好基礎課，充分發(fā)揮學生特長，體現(xiàn)素質教育，為學校開展的各項活動作好準備。

2、積極組織實施上級安排的各種競賽、比賽活動，組織實施不利，影響了學校榮譽的扣2分。

2、注重特長生的平時培養(yǎng)，完成學校預定的計劃和目標，完成不好和不完成扣1-2分。

七、課外活動（3分）

1、有計劃有記載，記載與計劃內容相符，無計劃減1分，記載缺一項減0.5分，不符減0.5分。

2、按時開展課外活動，無故不上，扣任課教師1分，遲上扣0.5分。

3、保證課外活動的質量，充分發(fā)揮學生特長，內容要豐富，強調學生的安全，出現(xiàn)不安全事故視事情節(jié)扣1-3分。

八、教具教參等資料借用（2分）

1、勤借勤還，嚴格按管理制度辦事。

2、不按時歸還扣1分，如有損壞和丟失照價賠償，并扣1分。注：其他未盡事宜，校委會協(xié)商解決。

第三篇：教學工作自查報告

自查報告

根據(jù)我市教育局關于小學階段教學工作的評價方案要求，學校迅速成立了自查工作小組，現(xiàn)將本次自查情況匯報如下：

一、常規(guī)管理方面

我校教研管理制度、計劃齊全，落實到位，教學教研管理模式先進、運行較好。學校教師立項課題少，論文發(fā)表數(shù)量少，成為我校教學常規(guī)方面失分最多的一項。

教師定期進行集體備課，備課認真、細致，教案齊全、規(guī)范，體現(xiàn)了二次備課，在備課后面有詳細的教學反思。各學科教師能夠普遍開展研課和專題研討活動，相互聽課不少于20節(jié)，聽課記錄完備。

學校嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊開全國家課程，并立足本校實際，開設了校本課程。

我校教師年齡結構偏大，但教師們積極嘗試采用現(xiàn)代教學方法；課堂效率高，學生參與度高。教師課后布置作業(yè)數(shù)量適當，批改及時，學生建有錯題本。針對班級學困生，教師制定了相應的輔導計劃，輔導效果好。

學校定期舉行學科教學檢測，有月考、期中考試和期末考試。每次考試結束后，有認真細致的分析總計記錄。

二、重點工作方面

學校制定有科學完備的現(xiàn)代教學評價方案并實施，能夠突出語數(shù)外學科教學和評價權重，能夠落實學段學科銜接要求。

我校制定全面科學的教師評價方案并實施，并落實教師積分管理辦法。同時，學校還制定有學生評價方案并認真實施，課程設置豐富，學生特長得到發(fā)展。

學校建立了師徒結對制度，幫助新教師成長。同時，學校還制定了切實可行的新教師培養(yǎng)計劃并全面落實，新教師培養(yǎng)措施到位，成效顯著，檔案完備。

教師普遍使用信息技術輔助教學，效果良好，教師開發(fā)教學信息資源數(shù)量多、質量較高。學校沒有覆蓋教學全過程的智能管理系統(tǒng)，此項沒有得分。

學校實行校委會議事制度和教代會決策制度，并注重改進教學過程和創(chuàng)新評價標準并落實。學校關心教師思想、成長和榮譽，及時傳達教育政策，給教師辦實事。

三、辦學特色方面

學校定期舉辦教師讀書節(jié)，參與面廣、活動質量高，并積極組織教師和學生參加各類比賽，截止目前還沒有取得較為理想的成績，成為該方面失分的重要原因。同時，學校還將晨說午寫晚記列入教學工作常規(guī)，并抓好落實；將社團活動列入教學工作常規(guī)，種類齊全。

學校積極開展體育、藝術比賽，學生普遍參與，活動效果好；舉辦校園科技文化節(jié)，開展讀書比賽，學生參與度高，皆取得良好的效果。

xx小學

2018年5月28日

第四篇：教學工作自查報告

教學自查報告

本期自9月初正式行課至今，已經(jīng)有接近兩個月時間。本期本人主要從事《動畫分鏡頭設計》和《二維動畫設計》兩個科目的教學工作。在這兩個月的教學工作中存在如下幾個問題：

一、教學進度

教學計劃與教學進度有一點出入。

二、課前準備不充分

學校要求教師預周備課，平時工作疏漏，偶爾有幾次沒有完成預周備課?！秳赢嫹昼R頭設計》以實作為中心，理論課多以理論知識+優(yōu)秀動畫分鏡頭賞析為主。所以課前就需要把本節(jié)課需要做的產(chǎn)品準備好；需要賞析的動畫分鏡頭準備好；理論知識過一次。

《二維動畫設計》根據(jù)本班學生的計算機操作水平，主要以flash特效制作為主，再加入一些基礎動畫制作。這是一個操作性很強的課程，所以就需要在課前準備的時候把操作步驟理順。避免在上課的時候學生把操作步驟搞混淆。

三、課堂紀律

在上課的時候偶爾會有部分同學玩手機、睡覺、說小話、玩游戲。

四、課后作業(yè)批改

課代表有時未及時把作業(yè)收上來。

五、公開課聽課

本期本教研組舉行了公開課評課活動，本人參加了3次。

鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：1、2、3、4、5、加強學習，提高素質。把課前準備做充分。教學進度控制和教學計劃一致。加強課堂紀律的管理。督促課代表及時收取作業(yè) 積極參加聽課評課活動。

第五篇：教學工作自查報告

教學工作自查報告

為了進一步加強教育教學常規(guī)管理全面推進素質教育切實提高學校課堂教學質量。我校在接到市教育局關于開展中小學教學工作視導檢查的通知后對照標準就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查現(xiàn)將檢查情況匯報如下

一、教學管理

1、嚴格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃，開足、開齊、開好各類課程，每學期有新排課程總表。

學校每學期均根據(jù)市區(qū)級教育局頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布。

2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和教學活動計劃同年級統(tǒng)一教學進度教師有所有任教學科的教學計劃。

3、學校建立了教學管理實施細則從教學計劃的制定、設計到備課上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為提高學校教師的整體教學質量。

4、實行領導包教研組制度。包組領導采取循環(huán)聽課的方法爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回積極與教師交流促進教師提高課堂教學水平。為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于：10年以下教齡教師不少于25節(jié)，10年以上教齡教師不少于15節(jié)，校長聽30節(jié)中層干部聽40節(jié)關注教師課堂表現(xiàn)向40分鐘要質量。

5、校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有設施、有輔導、有成效。本學期，我校為了開好校本課程，我校充分領會文件精神，校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有成效。為了開好校本課程，我校充分領會文件精神，做到早準備、積極設計校本課程的方案，進行具體教學設計。學校根據(jù)對學生需求的了解，開設了：《快樂英語》、《古詩積累與背誦》、《書法與繪畫》、《閱讀與欣賞》、《金典誦讀》、跳繩與踢毽子活動等校本課程。

6、教師專業(yè)發(fā)展。我校建立健全教師學習制度，健全了青年教師、骨干教師培養(yǎng)檔案，開展青藍工程教師師徒結對，有幫促措施、有記錄。從理論到實踐，注重校本培訓和外出學習相結合，積極組織教師參加外出學習活動，及時寫出心得體會，有效地促進了個人教育教學素質的提高。

7、實踐活動。學校開展豐富多彩的課外實踐活動，我們注重實施素質教育，重視培養(yǎng)學生的興趣、愛好、個性發(fā)展，創(chuàng)新精神和實踐能力。學校成立了美術、體育、音樂、等興趣小組，促進了學生的全面發(fā)展。本學期開展了跳繩比賽、踢毽子比賽書法繪畫比賽、手抄報比賽、演講比賽、朗誦比賽等活動。培養(yǎng)學生興趣，提高了學生的能力。

二、教學工作

1、重視集體備課。本學期我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求強調認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線備課除了課前學習課標課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧重視集體備課。并且備課做到有三定定時間、定內容、定中心發(fā)言人運用集體智慧幫助個人設計教案。備課提前一周精心備好每一課沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確重難點、突出難點、教學準備、板書設計等要齊全有較詳細完整的教學過程合理的教學方法字跡工整、清晰。有教學反思反思內容多是教學過程中教師的想法、做法學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教導處每月進行定期檢查檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。

2、課堂教學是主陣地是提高教學質量的關鍵因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新培養(yǎng)學生的問題意識探究精神和科學態(tài)度；教學結構設計符合學生的認知規(guī)律和知識體系，要重視基礎知識、基本技能的教學并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標，積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式鼓勵合作學習、探究學習促進師生之間相互交流相互溝通共同發(fā)展，尊重學生人格幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程激發(fā)學習興趣注意發(fā)揮學生的主體作用讓學生在課堂教學中學會知識的遷移得到創(chuàng)新的啟迪體驗成功的喜悅獲得更多的知識。

3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背注重積累性、應用性作業(yè)的布置數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)注重實踐性、應用性作業(yè)其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改認真、及時、正確還進一步加強面批的次數(shù)。

4、教學評價。把握考試與評價的尺度，提高教學管理和育人質量。重視了教學過程的質量管理，抓好單元形成性自測和學期終結性檢測。每單元自測后，要求各任課教師進行分析、研究對策，制定補教補學措施，以利于更好地抓好教學。對教學的評價，建立科學的發(fā)展性評價體系，有較完整的學生成長記錄。對師生的評價不單純以考試成績，本著調動教師愛教，學生想學的積極性原則，實施激勵性、多元性、發(fā)展性評價機制，促進教學的完善發(fā)展。

三、教學教研

1、校本教研。堅持以發(fā)展為主題以關注學校發(fā)展為根本以促進師生的發(fā)展為宗旨以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象以教師為研究的主體開展形式多樣的校本教研活動學校教研氛圍濃厚有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、教研活動開展?jié)u趨正常。以教研組為載體，組織教師開展聽課、評課、議課活動，舉行研討課活動，教研活動形式有聽課評課、讀書活動、經(jīng)驗交流，還有針對某些教學實際問題的探討和研究等。

四、存在問題：

1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實，檢查督促某些環(huán)節(jié)還不到位，一些制度沒有嚴格執(zhí)行。

2、部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點。

3、教師校本業(yè)務培訓工作有待加強。一些教師業(yè)務學習無目的、無計劃，隨意性大，次數(shù)不足，記錄也不規(guī)范。

4、教研科研活動實效性不強，且大多局限于語文、數(shù)學，其他學科的教育教學研究活動很少或根本沒有開展。

七、努力方向：

1、加強學習培訓，提升教學意識。讓教師經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結的基礎上提高。

2、積極推進教科研，深化教學改革。讓教師對自身的教學行為進行反思，提倡教師在常規(guī)工作中進行“行動研究”，認真抓好校本教研，是提高教學水平的關鍵。

通過本次的教學工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使三中小學的教學工作再上一個新的臺階。