第一篇：2014教師專業(yè)發(fā)展自查報(bào)告（共）

2014年教師專業(yè)發(fā)展自查報(bào)告

小河學(xué)校 申世偉

作為一名教師，我深感自己工作的責(zé)任重大。教師的學(xué)識(shí)的高低和能力的大小，不僅影響著學(xué)生的成長，甚至影響著學(xué)生家庭的和諧。為了使自己的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)等實(shí)現(xiàn)有序化、提升化發(fā)展，使自己能更好的勝任本職工作，現(xiàn)本人對(duì)照《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃文本》自查自評(píng)，特寫自查報(bào)告如下：

一、自身優(yōu)勢(shì)

（一）、內(nèi)在優(yōu)勢(shì)：

能夠遵守已有的道德規(guī)范和法律條文，履行自己的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利；具有維護(hù)職業(yè)聲譽(yù)的自覺意識(shí)和能力；能夠較好地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法；能夠較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，上課時(shí)能夠做到對(duì)知識(shí)的有效表達(dá)、對(duì)學(xué)生有效提問和及時(shí)反饋；恰當(dāng)使用媒體技術(shù)，最大限度地利用課程資源。

擁有從事本專業(yè)工作的基本經(jīng)驗(yàn)、基本經(jīng)歷；能夠主動(dòng)更新和提高自己專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，具有良好的反思意識(shí)和能力；能夠?qū)ψ约旱膬?yōu)勢(shì)和不足做到清楚地了解，并揚(yáng)長避短、主動(dòng)尋求可持續(xù)發(fā)展的機(jī)遇。

（二）、外在優(yōu)勢(shì)：

本人擁有本專業(yè)、本領(lǐng)域的同行形成的互助群體，同事之間能夠做到團(tuán)結(jié)互助、互相交流、取長補(bǔ)短；學(xué)校也經(jīng)常給我們老師提供各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，無論在校內(nèi)還是在校外。

二、不足之處

對(duì)照《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃文本》，本人在學(xué)科整合方面還有待于實(shí)踐，不斷提高；在教學(xué)中對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生耐心和細(xì)心還是有欠缺的；在研究不同年齡段學(xué)生心理特點(diǎn)上還需學(xué)習(xí)提高，不斷使自己的育人能力有所提升；工作上有時(shí)缺乏創(chuàng)新精神，有時(shí)急功近利，缺乏腳踏實(shí)地的精神。

三、根源分析

（一）、缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過來的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種等待觀望的心理。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。致使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉。

（二）、自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。多年從事小學(xué)語文教學(xué) ,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn)。因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

(二)、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)工作多用心、用腦，做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

第二篇：教師專業(yè)發(fā)展自查報(bào)告

教師專業(yè)發(fā)展實(shí)施情況自查報(bào)告

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理論知識(shí)，研究探討高校課堂的構(gòu)建模式，打造提高學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的教學(xué)之路。現(xiàn)對(duì)照教師專業(yè)發(fā)展文本，對(duì)一年來自己專業(yè)發(fā)展方面自查如下：：

一、專業(yè)理念與師德

我一直貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)；愛崗敬業(yè)，注重自身專業(yè)知識(shí)的更新；為人師表，注意在學(xué)生面前的言行表率；團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極向其他老師學(xué)習(xí)交流教學(xué)心得。

尊重學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性與個(gè)體差異，尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，平等對(duì)待每一名學(xué)生，不諷刺、不體罰或變相體罰學(xué)生。

注重小學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與能力發(fā)展、品德養(yǎng)成相結(jié)合，使學(xué)生全面發(fā)展。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、團(tuán)隊(duì)合作精神、動(dòng)手能力與自學(xué)探究能力。創(chuàng)造條件與環(huán)境，引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為一名小學(xué)老師，必需要有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，在這些方面，工作的初期還是欠缺的，隨著年齡與教齡的增長，目前的我達(dá)到了基本標(biāo)準(zhǔn)。積極樂觀，待人熱情，衣著整潔得體，語言規(guī)范，舉止文明，對(duì)不斷更新的專業(yè)知識(shí)積極學(xué)習(xí)。

二、專業(yè)知識(shí)

我了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定；了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣；了解小學(xué)生在我課堂上安全防護(hù)的知識(shí)，掌握可能出現(xiàn)的傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。

我掌握本學(xué)科知識(shí)體系、基本思想與方法，掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論，能夠合理制定教育教學(xué)計(jì)劃，編寫教學(xué)方案。了解與其他學(xué)科的聯(lián)系，了解與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系。

三、專業(yè)能力

在工作中，我能與學(xué)生建立良好關(guān)系，并幫助同學(xué)間化解矛盾，建立良好伙伴關(guān)系；能夠根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)；在教學(xué)中，能夠發(fā)揮學(xué)生主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，能夠靈活運(yùn)用探究式、啟發(fā)式、討論式、合作式等教學(xué)方式；能夠靈活使用多元評(píng)價(jià)方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與指導(dǎo)，并能讓學(xué)生積極的自我評(píng)價(jià)；能與學(xué)生溝通交流，傾聽學(xué)生的意見和問題；積極參加教研組活動(dòng)，與同事交流經(jīng)驗(yàn)，分享資源。

四、不足之處

對(duì)照《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，在學(xué)生品德教育與專業(yè)授課的相互結(jié)合上仍有欠缺；在自身專業(yè)知識(shí)上，還需多與同科教師交流請(qǐng)教；在研究不同年齡段心理特點(diǎn)上有不足之處；對(duì)其他學(xué)科了解不足。

第三篇：教師專業(yè)發(fā)展自查報(bào)告

教師專業(yè)發(fā)展自查報(bào)告

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，進(jìn)一步關(guān)注自身、關(guān)注學(xué)生，真正感悟“教師是人類靈魂的工程師”的真正內(nèi)涵。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)我自查自糾，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行自查，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、專業(yè)理念與師德

1．我貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)；愛崗敬業(yè)，努力提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛生，努力向模范教師以及身邊同事學(xué)習(xí)。注重自身專業(yè)知識(shí)的更新；為人師表，注意在學(xué)生面前的言行表率；團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，積極向其他老師學(xué)習(xí)交流教學(xué)中的心得。

2．積極以終身學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化理論為指導(dǎo)，重視開展教學(xué)反思、加強(qiáng)本學(xué)科教師的合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)教學(xué)成果分享。力求做到以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)教育部門組織的教育培訓(xùn)活動(dòng)。

3．積極參加非學(xué)歷素質(zhì)提高教育，注重實(shí)際教育教學(xué)能力的提升。利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華；主動(dòng)閱讀優(yōu)秀的專業(yè)書籍，并努力將閱讀體會(huì)融會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中，完成從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。

4．尊重學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性與個(gè)體差異，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，平等對(duì)待每一名學(xué)生，絕不以任何理由諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生。

5．注重學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與能力發(fā)展、品德養(yǎng)成相結(jié)合，使學(xué)生全面發(fā)展。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、團(tuán)隊(duì)合作精神、動(dòng)手能力與自學(xué)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6．在工作中我絕不把自己的負(fù)面的情緒表現(xiàn)在學(xué)生，更多的是表現(xiàn)出積極樂觀、舉止文明的精神面貌。

二、專業(yè)知識(shí)

1．我積極更新自己的專業(yè)知識(shí)，努力從網(wǎng)絡(luò)上搜集和自己專業(yè)有關(guān)的教學(xué)知識(shí)和專業(yè)資料。不斷拓展自己的視野。了解關(guān)于學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定；了解不同年齡學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；了解學(xué)生在我課堂上安全防護(hù)的知識(shí)，掌握可能出現(xiàn)的傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。

2．自覺地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

3．學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí)體系，努力加強(qiáng)自己的專業(yè)水平，積極參加了“2013年全國農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)理念，掌握本學(xué)科最新的課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育教學(xué)基本理論，合理制定教育教學(xué)計(jì)劃，編寫教學(xué)方案。了解本學(xué)科專業(yè)與其他學(xué)科的聯(lián)系，了解與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系，不斷進(jìn)行教學(xué)專業(yè)反思、改進(jìn)、總結(jié)，提高教學(xué)活動(dòng)的效率。

三、專業(yè)能力

在工作中，我與學(xué)生建立良好、互助的平等師生關(guān)系，并幫助同學(xué)化解矛盾，建立良好師生伙伴關(guān)系；能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)；發(fā)揮學(xué)生主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，采用靈活多變的教學(xué)方式；使用多元化評(píng)價(jià)方式，給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與指導(dǎo)；積極參加教研組活動(dòng)，與同事交流經(jīng)驗(yàn)，分享資源。

四、不足之處

對(duì)照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，存在以下幾點(diǎn)問題：

1．在學(xué)生品德教育與專業(yè)授課的相互結(jié)合上仍有欠缺； 2．在自身專業(yè)知識(shí)上，還需多與同科或其他學(xué)校的教師交流請(qǐng)教；

3．在研究不同年齡段心理特點(diǎn)上還有不足之處； 4．對(duì)其他學(xué)科了解不足，無法和本學(xué)科知識(shí)進(jìn)行有效的融合。

5．重實(shí)用，輕理論，由于個(gè)人的接觸面狹小，視野見識(shí)不寬廣，有時(shí)候還不能在教學(xué)上有大的突破；

6．參與教育科研工作熱情還是不夠。

五、努力方向：

未來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己，換句話說，我們現(xiàn)有的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

第四篇：教師專業(yè)發(fā)展自查報(bào)告

2013年教師專業(yè)發(fā)展自查報(bào)告

為了使自己的職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)等實(shí)現(xiàn)有序化、提升化發(fā)展，使自己能更好的勝任本職工作，對(duì)照《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》及《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃文本》自查自糾，特寫自查報(bào)告如下：

一、專業(yè)理念與師德方面：

在教育教學(xué)工作，遵守教育法律法規(guī)；愛崗敬業(yè)，注重自身專業(yè)知識(shí)的更新；為人師表，注意在學(xué)生面前的言行表率；團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重自身專業(yè)發(fā)展；熱愛教育事業(yè)，具備服務(wù)育人的思想。

尊重學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性與個(gè)體差異，尊重教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，主動(dòng)了解并滿足有益于小學(xué)生身心發(fā)展的需求，平等對(duì)待每一名學(xué)生，不諷刺、不體罰或變相體罰學(xué)生。

注重小學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與能力發(fā)展、品德養(yǎng)成相結(jié)合，使學(xué)生全面發(fā)展。注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、團(tuán)隊(duì)合作精神、動(dòng)手能力與自學(xué)探究能力引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、專業(yè)知識(shí)方面：

了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定；了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣；了解小學(xué)生在我課堂上安全防護(hù)的知識(shí)，掌握可能出現(xiàn)的傷害行為的預(yù)防與應(yīng)對(duì)方法。

掌握本學(xué)科知識(shí)體系、基本思想與方法、課程標(biāo)準(zhǔn)，了解小學(xué)教育教學(xué)基本理論，能夠合理制定教育教學(xué)計(jì)劃，編寫教學(xué)方案。了解與其他學(xué)科的聯(lián)系，課堂教學(xué)中，盡量進(jìn)行科學(xué)合理的進(jìn)行學(xué)科整合，使學(xué)生全面發(fā)展，拓寬視野。

三、專業(yè)能力方面：

在工作中，我能與學(xué)生建立良好關(guān)系，并幫助同學(xué)間化解矛盾，建立良好伙伴關(guān)系；能夠根據(jù)小學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，能夠發(fā)揮學(xué)生主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，能夠靈活運(yùn)用探究式、啟發(fā)式、討論式、合作式等教學(xué)方式；能夠靈活使用多元評(píng)價(jià)方式，給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與指導(dǎo)，并能讓學(xué)生積極的自我評(píng)價(jià)；能與學(xué)生溝通交流，傾聽學(xué)生的意見和問題，關(guān)注學(xué)生行為和思想動(dòng)向，用科學(xué)的方法防止和有效矯正不良行為，使每一個(gè)孩子健康成長。能積極參加教研活動(dòng)，與同事交流經(jīng)驗(yàn)，分享資源。

四、不足之處

對(duì)照《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃文本》，在學(xué)科整合方面還有待于實(shí)踐，不斷提高；在教學(xué)中對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生耐心和細(xì)心還是有欠缺的；在研究不同年齡段學(xué)生心理特點(diǎn)上還需閱讀大量相關(guān)資料，進(jìn)行應(yīng)用，不斷使自己的育人能力有所提升。

第五篇：教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人自查報(bào)告

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的理論知識(shí)，研究探討高校課堂的構(gòu)建模式，打造提高學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的教學(xué)之路?，F(xiàn)將20xx年個(gè)人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：

一。存在的問題

1.缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試?？己宋叶寄軕?yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持。

2.新課程思想觀念?，F(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺。

3.現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。

4.從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

5.缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

二。主要措施：

在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求，語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

師德方面：

1.教師要以身作則，為人師表.2.尊重學(xué)生人格,我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度

3.教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化，4.抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。學(xué)習(xí)。生活習(xí)慣。

5.以人為本，用自己的愛心。耐心。恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長。

6.重視家校聯(lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)。

教學(xué)方面：

1.認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。

2.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。

3.充實(shí)自我，學(xué)而不厭,提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)。關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地。自覺地提高業(yè)務(wù)水平。

4.加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

5.對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。

6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教研備課，向40分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。

個(gè)人學(xué)習(xí)：

1.注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書目和選讀書目，每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。

2.在學(xué)習(xí)交流過程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過與同行們開展平等。坦誠的專業(yè)切磋。交流。探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲。有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。

3.加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字。粉筆字。普通話。寫作的基本功方面都有所的提高。

三。做的比較好的方面

1.我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n。上課。

2.能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體。維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

3.在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面。主動(dòng)。健康發(fā)展，無諷刺。挖苦。歧視。體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4.我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

四。預(yù)期目標(biāo)

通過對(duì)個(gè)人計(jì)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)。提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2.能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3.為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4.努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。

5.成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)。專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。教育教學(xué)水平高的教師。

作為一名初中語文教師，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。自身的發(fā)展不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì)，為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了個(gè)人自查：

一、存在的問題

1、缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持。

2、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺。

3、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。

4、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

5、缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

二、主要措施：

在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求，語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。

2.制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人發(fā)展，通過制定《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

3.精于思考，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案，積極參加教研組活動(dòng)，市區(qū)各部門組織的論文、教案等評(píng)比。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

通過各種書籍、刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，5.堅(jiān)持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中

三、做的比較好的方面

1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

3、在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

多年從事初中語文教學(xué)，教材變動(dòng)過幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境界。

今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

五、預(yù)期目標(biāo)

通過對(duì)個(gè)人計(jì)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。

5、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

一年來，我認(rèn)真新課改的理論知識(shí)，研究探討高校課堂的構(gòu)建模式，打造內(nèi)在發(fā)展的教學(xué)之路?，F(xiàn)將20xx年個(gè)人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下

一.存在的問題

1.缺乏業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試.考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持。

2.新課程思想觀念.現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)較為欠缺。

3.現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌握不夠。

4.從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

5.缺少全面的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

二.主要措施：

在實(shí)施個(gè)人計(jì)劃的過程中，考慮到我自己特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師提出的要求，語文教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

師德方面：

1.教師要以身作則，為人師表。

2.尊重學(xué)生人格，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度

3.教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化，4.抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為.學(xué)習(xí).生活習(xí)慣。

5.以人為本，用自己的愛心.耐心.恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長。

6.重視“家校”聯(lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長聯(lián)系互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)。

教學(xué)方面：

1.認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。

2.認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。

3.充實(shí)自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn).關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地.自覺地提高業(yè)務(wù)水平。

4.加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

5.對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。

6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教研備課，向40分鐘要質(zhì)量，有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。

個(gè)人學(xué)習(xí)：

1.注重知識(shí)積累，以自學(xué)為主，利用課余時(shí)間閱讀必讀書目和選讀書目，每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。

2.在學(xué)習(xí)交流過程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過與同行們開展平等.坦誠的專業(yè)切磋.交流.探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲.有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的`討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。

3.加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字.粉筆字.普通話.寫作的基本功方面都有所的提高。

三.做的比較好的方面

1.我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n.上課。

2.能主動(dòng)與學(xué)生和家長聯(lián)系，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體.維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

3.在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面.主動(dòng).健康發(fā)展，無諷刺.挖苦.歧視.體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4.我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

四.預(yù)期目標(biāo)

通過對(duì)個(gè)人計(jì)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1.學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí).提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2.能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3.為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4.努力成為學(xué)科帶頭人和骨干。

5.成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng).專業(yè)結(jié)構(gòu)合理.教育教學(xué)水平高的教師。

如果能夠立足于現(xiàn)實(shí)去理解教師的專業(yè)化發(fā)展，自然地成為開辟教師自我發(fā)展的道路，有助于關(guān)注自身，關(guān)注學(xué)生，就能避免把教師與學(xué)生理解成是傳播、傳授知識(shí)的工具，由此才能真正感悟教師是人類靈魂的工程師的真正內(nèi)涵。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展進(jìn)行自查：

一、優(yōu)勢(shì)：

1、努力提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛生，努力向模范教師以及身邊同事學(xué)習(xí)。

2、積極以終身學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化理論為指導(dǎo)，重視開展實(shí)踐反思、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成果分享。在上級(jí)部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

3、積極參加非學(xué)歷素質(zhì)提高教育，注重實(shí)際教育教學(xué)能力的提升。利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華;主動(dòng)閱讀優(yōu)秀的專業(yè)書籍，并努力將閱讀體會(huì)融會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中，完成從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。

4、自覺地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，在利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

5、能夠利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，養(yǎng)成了積累第一手的教育教學(xué)資料的習(xí)慣，并不斷進(jìn)行專業(yè)反思、改進(jìn)、總結(jié)，提高教學(xué)活動(dòng)的效率。

二、不足：

1、存在三重三輕的心態(tài)(重經(jīng)驗(yàn)，輕借鑒;重功利，輕進(jìn)取;重實(shí)用，輕理論)。

2、由于經(jīng)驗(yàn)有限，參與教育科研工作投入不夠。

三、努力方向：

未來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己，換句話說，我們現(xiàn)有的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

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