第一篇：永春仙夾中心小學(xué)學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)外開(kāi)放總結(jié)

永春仙夾中心小學(xué)學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)外開(kāi)放總結(jié)

學(xué)校作為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)放的學(xué)校，一年來(lái)，學(xué)校在保證正常的教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持將體育場(chǎng)地向社會(huì)開(kāi)放，充分發(fā)揮了學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等設(shè)施的社會(huì)效益，推進(jìn)了全民健身工程的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)校和群眾體育活動(dòng)蓬勃發(fā)展和村民的精神文明的建設(shè)，贏得了本鎮(zhèn)特別是學(xué)校周邊群眾的廣泛好評(píng)?，F(xiàn)將今年我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開(kāi)放落實(shí)。

校園開(kāi)放作為實(shí)事工程，學(xué)校非常重視，召開(kāi)了“校園開(kāi)放”的專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議。認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于做好學(xué)校場(chǎng)地開(kāi)放工作的有關(guān)文件精神；對(duì)于開(kāi)放時(shí)間、開(kāi)放場(chǎng)地、管理人員均作了細(xì)致安排；針對(duì)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全、健身人員運(yùn)動(dòng)安全、體育設(shè)施及場(chǎng)地的管理與維護(hù)、外來(lái)人員的接待與管理、與村委和近鄰的聯(lián)系等工作，做了重點(diǎn)討論。

開(kāi)放校園之前，學(xué)校還自查了校園內(nèi)安全設(shè)施的情況，及時(shí)維修和增添，為開(kāi)放工作做好了充分準(zhǔn)備。

二、健全制度，規(guī)范管理，做好實(shí)事。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，總務(wù)、德育、教導(dǎo)主任等參與，組成了場(chǎng)地開(kāi)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校制訂了《校園場(chǎng)地開(kāi)放制度》。由分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)場(chǎng)地開(kāi)放的總體協(xié)調(diào)與安全工作，總務(wù)主任負(fù)責(zé)開(kāi)放的具體安排以及體育設(shè)施、場(chǎng)地的維護(hù)和管理，德育教導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生假期活動(dòng)的策劃與組織。

這樣對(duì)場(chǎng)地開(kāi)放活動(dòng)的安全、管理等各項(xiàng)工作進(jìn)行了具體細(xì)化，大家分工明確，各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合作，保證了學(xué)校對(duì)外開(kāi)放工作的順利進(jìn)行。

(一)本校師生：周一——周五 六月至十月：2：00至6:00 十一月至五月：2：00至5：00(二)本鎮(zhèn)居民(含學(xué)生)：雙休日、節(jié)假日、寒暑假 六月至十月：上午7:00——10:00 下午4:00——7:00 十一月至五月：上午8:00——11：00下午1:00——4:00 以上時(shí)間學(xué)校校園均向居民開(kāi)放，讓周邊群眾每天都能享受到學(xué)校的場(chǎng)地資源，安全、有序地開(kāi)展健身活動(dòng)。

三、以人為本，服務(wù)社區(qū)，共建共享。

學(xué)校為規(guī)范管理，每一個(gè)進(jìn)入校園健身的群眾均需實(shí)名登記，進(jìn)出入時(shí)間也由門(mén)衛(wèi)做好相應(yīng)記錄。

節(jié)假日期間，除了附近居民外，許多學(xué)生也成為了活動(dòng)的?？汀榱烁玫刈龊脠?chǎng)地開(kāi)放工作，學(xué)校盡量替來(lái)健身活動(dòng)的人員著想，制定便民措施。如將場(chǎng)地開(kāi)放時(shí)間在學(xué)校網(wǎng)站公布，方便健身人員選擇安排。

特別是每年暑假，學(xué)校每天均有居民來(lái)校進(jìn)行健身活動(dòng)。自運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校共接待健身活動(dòng)的居民已近上千人次。

學(xué)校開(kāi)放工作得到了社區(qū)及周邊居民的肯定，他們一致希望學(xué)校能長(zhǎng)年堅(jiān)持下去。

學(xué)校正是本著以人為本的原則，使學(xué)校的場(chǎng)地變得熱鬧起來(lái)了。學(xué)校將一如既往地把場(chǎng)地開(kāi)放工作堅(jiān)持下去，進(jìn)一步完善開(kāi)放工作的管理制度及各項(xiàng)措施，用好場(chǎng)地，把校園開(kāi)放工作搞得更好，讓社區(qū)和周邊群眾更加滿意。

2017年1月12日

第二篇：體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)外開(kāi)放協(xié)議書(shū)

體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)外開(kāi)放協(xié)議書(shū)

甲方：**市XXX學(xué)校（蓋章）

乙方：

（簽字）

本校體育場(chǎng)地、設(shè)施實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放。為保證學(xué)校體育設(shè)施開(kāi)放工作的正常開(kāi)展，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，凡進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行體育鍛煉期間，應(yīng)承諾做到以下幾點(diǎn)：

一、遵守學(xué)校關(guān)于體育場(chǎng)地設(shè)施開(kāi)放的各項(xiàng)制度和規(guī)定，在學(xué)校規(guī)定的時(shí)段、范圍、項(xiàng)目中進(jìn)行體育鍛煉。

二、履行入校登記手續(xù)，持“健身卡”（辦理健身卡必須實(shí)事求是為居委會(huì)提供真實(shí)材料）入校進(jìn)行體育鍛煉，未成年人須在監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)下進(jìn)入校園進(jìn)行體育鍛煉。

三、嚴(yán)禁健身人員將車(chē)輛（自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)等）駛?cè)胄@；嚴(yán)禁攜帶寵物進(jìn)入校園進(jìn)行體育鍛煉；嚴(yán)禁酗酒者進(jìn)入校園進(jìn)行體育鍛煉。

四、舉止文明，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔垃圾，校園內(nèi)禁止吸煙，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和綠化。

五、愛(ài)護(hù)本校體育場(chǎng)地、設(shè)施、器械和花草樹(shù)木，對(duì)故意損壞器材、破壞公物的要照價(jià)賠償。

六、在體育健身過(guò)程中健身人員要保管好個(gè)人財(cái)物，并做好自身傷害安全保護(hù)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不滋事斗毆。

七、本校對(duì)入校健身人員的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)賠償及法律責(zé)任，自簽訂協(xié)議書(shū)之日起生效。

二零一三年

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第三篇：武漢市高校體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)外開(kāi)放現(xiàn)狀分析

武漢市高校體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)外開(kāi)放現(xiàn)狀分析

江 偉1,薛興華2(1.中南民族大學(xué)體育部,武漢430074;2.黃淮學(xué)院體育系,河南駐馬店463000)

摘 要:體育場(chǎng)地設(shè)施是開(kāi)展體育活動(dòng)的前提條件。教育系統(tǒng)體育場(chǎng)地占全國(guó)總數(shù)的65·6%,武漢市則達(dá)到75%,但開(kāi)放力度不夠,其中經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)地設(shè)施極少且管理不夠完善。為此,應(yīng)將高校體育場(chǎng)地設(shè)施科學(xué)管理和合理對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái),建立學(xué)校體育資源與社會(huì)共享的規(guī)范和制度。關(guān)鍵詞:武漢市;高校;體育場(chǎng)地設(shè)施;對(duì)外開(kāi)放

中圖分類(lèi)號(hào): G 818·

1文獻(xiàn)標(biāo)志碼: A

文章編號(hào):1672-5409(2009)01-0175-03

一、問(wèn)題的提出

體育場(chǎng)地設(shè)施是開(kāi)展體育活動(dòng)的前提基礎(chǔ),是全民健身運(yùn)動(dòng)的必備條件,在促進(jìn)人民健康、構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。因此,充分利用現(xiàn)有體育場(chǎng)地設(shè)施,克服我國(guó)體育場(chǎng)地設(shè)施相對(duì)不足的困境顯得非常重要。在全國(guó)現(xiàn)有850 080個(gè)體育場(chǎng)地中,體育系統(tǒng)有18 481個(gè),占全國(guó)總數(shù)的2·2%;教育系統(tǒng)558 044個(gè),占65·6%。可以看出教育系統(tǒng)體育場(chǎng)地在全國(guó)范圍內(nèi)占有很大比例,這些場(chǎng)地是我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。湖北省教育系統(tǒng)所屬標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地設(shè)施占全省標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地總數(shù)的71%,而由于武漢市高校眾多,武漢市教育系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地設(shè)施占全市標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地總數(shù)的75%,這在全國(guó)范圍內(nèi)也是比較特殊的。因此處理好這些體育場(chǎng)地設(shè)施的關(guān)系,充分利用這些場(chǎng)地設(shè)施的功能,不僅關(guān)系著學(xué)校體育的快速發(fā)展,也直接關(guān)系著武漢市全民健身運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展和體育事業(yè)的快速發(fā)展。

二、研究對(duì)象與方法

筆者采用文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、邏輯分析等研究方法分析研究了武漢市高校體育場(chǎng)地設(shè)施的現(xiàn)狀,并在第五次場(chǎng)地普查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上對(duì)這部分場(chǎng)地設(shè)施的使用、運(yùn)營(yíng)、對(duì)外開(kāi)放等情況進(jìn)行了調(diào)研。

三、結(jié)果與分析

1·武漢市高校體育場(chǎng)地設(shè)置的總體現(xiàn)狀

據(jù)全國(guó)第五次體育場(chǎng)地普查數(shù)據(jù),武漢市高校共有標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地832個(gè),占地2 120 277·91平方米,非標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地188個(gè),占地355 721·7平方米;在標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地中有808個(gè)屬于國(guó)有經(jīng)濟(jì)成分, 22個(gè)屬于民辦高校(私有經(jīng)濟(jì)), 2個(gè)屬于集體經(jīng)濟(jì);在高校所屬的標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地設(shè)施中有31種體育場(chǎng)地設(shè)施(地?cái)S球場(chǎng)、劃槳訓(xùn)練房、健身房、舉重房、籃球房、排球房、攀巖場(chǎng)、乒乓球房、體育舞蹈房、棋牌房、室內(nèi)輪滑場(chǎng)、室外輪滑場(chǎng)、臺(tái)球房、體操房、田徑場(chǎng)、田徑房、武術(shù)房、游泳館、羽毛球房、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、室外網(wǎng)球場(chǎng)、室外游泳池、體育場(chǎng)體育館),數(shù)量最多的是籃球場(chǎng)有414片,其次為排球場(chǎng)142片,再次是室外網(wǎng)球場(chǎng)78片、體育場(chǎng)29個(gè)、田徑場(chǎng)24片、體育館15個(gè)、足球場(chǎng)15片,其他類(lèi)型的場(chǎng)館則相對(duì)較少。2·高校體育場(chǎng)地設(shè)施分布特征

武漢市781萬(wàn)人口的人均體育場(chǎng)地占地面積為1·8平方米。其中:中心城區(qū)(424萬(wàn)人口)人均1·4平方米,遠(yuǎn)城區(qū)(357萬(wàn)人口)人均2·2平方米。江北地區(qū)(江岸、江漢、橋口、漢陽(yáng)4區(qū))人均0·9平方米。江南地區(qū)(武昌、洪山、青山3區(qū))人均1·9平方米。由以上數(shù)據(jù)可以看出武漢市體育場(chǎng)地設(shè)施存在著明顯的不均衡的狀況,在高校云集的江南地區(qū)人均體育場(chǎng)地占地面積明顯高于江北地區(qū)。

武漢市高校的體育場(chǎng)地主要分布在65所高校中,其中分布在機(jī)關(guān)企事業(yè)單位樓院的有3個(gè),分布在老年活動(dòng)場(chǎng)所的有3個(gè),分布在校園的有821個(gè),另外是分布在其他地方的場(chǎng)地。高校的體育場(chǎng)地設(shè)施主要分布在校園內(nèi)的分布特征給體育場(chǎng)地設(shè)施的充分利用帶來(lái)一定障礙,由于我國(guó)的高校不像國(guó)外的一些高校沒(méi)有圍墻和大門(mén),都是用高高的圍墻和壯觀的校門(mén)圍成的象牙塔,校園管理也是處于半封閉或封閉狀態(tài)。這樣周?chē)纳鐓^(qū)居民要想使用環(huán)境優(yōu)美和設(shè)施相對(duì)完善的校內(nèi)體育場(chǎng)地設(shè)施就要費(fèi)一番功夫了。不過(guò)目前大部分的高校有部分體育場(chǎng)館是對(duì)外有條件開(kāi)放的,并且正在逐步規(guī)范和完善相應(yīng)的規(guī)章制度。

3、高校體育場(chǎng)地近年發(fā)展情況

圖1是武漢市高校近十年來(lái)體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)的情況,從1994年到2003年基本上是呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)的,但是2002年標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)數(shù)量明顯低于2001年和2003年。這也說(shuō)明體育場(chǎng)地的建設(shè)在某些方面受政策的影響,例如教育部以及省市里每隔幾年的教學(xué)評(píng) 估等不但影響高校其他方面硬件的建設(shè),也直接影響著高校體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè),各高校每當(dāng)教育部評(píng)估前都會(huì)加大對(duì)本校硬件設(shè)施的建設(shè)力度。這表明各高校體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)短時(shí)間內(nèi)與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展并不是完全的正相關(guān),但是長(zhǎng)期來(lái)看其明顯與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展呈同步增長(zhǎng)。

4·高校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)資金來(lái)源

如圖2所示,在武漢市高校體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)資金來(lái)源中大部分屬于單位自籌,占67%,財(cái)政撥款占26%,社會(huì)捐贈(zèng)為2%。由上述數(shù)據(jù)可以看出高校的建設(shè)資金大部分來(lái)自于自身的投資,這些資金主要來(lái)源于高校每年的學(xué)費(fèi)收入和上級(jí)撥款等。5.高校體育場(chǎng)地設(shè)施開(kāi)放情況

高校除了體育場(chǎng)地相對(duì)較為充足外,非體育專(zhuān)用的空地也相對(duì)較多,且環(huán)境優(yōu)雅、綠化充分,是進(jìn)行體育活動(dòng)、休閑的理想場(chǎng)所。周?chē)笫聵I(yè)單位職工、退休人員在余暇時(shí)來(lái)此既可健身,又能感受知識(shí)殿堂的文化熏陶。高校體育資源的空間特征對(duì)群眾鍛煉來(lái)說(shuō),具有其他標(biāo)準(zhǔn)的體育設(shè)施不可比擬的優(yōu)勢(shì)。由圖3和圖4可以看出,在武漢市高校所屬標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地設(shè)施中,對(duì)外全天開(kāi)放的只有5%,部分開(kāi)放的有4%,不開(kāi)放的占91%;在非標(biāo)體育場(chǎng)地設(shè)施中,對(duì)外全天開(kāi)放的只占8%,部分開(kāi)放的有9%,而不開(kāi)放的體育場(chǎng)地設(shè)施則占83%。這說(shuō)明目前高校的體育場(chǎng)地設(shè)施在群眾體育和全民健身運(yùn)動(dòng)中并沒(méi)有發(fā)揮其重要作用。高校的體育場(chǎng)地設(shè)施相對(duì)完備,條件優(yōu)于一般社區(qū)的體育設(shè)施,在不影響高校正常的教學(xué)活動(dòng)之余,對(duì)外有條件地開(kāi)放體育場(chǎng)地設(shè)施,既可以緩解社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施不足的問(wèn)題,又可以增加學(xué)校的收入和運(yùn)營(yíng)資金,因此,采取靈活措施針對(duì)目前武漢市高校體育場(chǎng)地設(shè)施的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀和社會(huì)的需求現(xiàn)狀,對(duì)外開(kāi)放部分高校的體育場(chǎng)地設(shè)施將在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中發(fā)揮重要作用。

6.武漢市高校體育場(chǎng)地設(shè)施經(jīng)營(yíng)狀況

武漢市高校所屬標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地的運(yùn)營(yíng)性質(zhì)屬于公益性的有826個(gè),經(jīng)營(yíng)性質(zhì)的有6個(gè)。所有體育場(chǎng)地設(shè)施的經(jīng)營(yíng)收入只有48·4萬(wàn)元。如表1所示,在設(shè)備條件相對(duì)較好的體育館中高校有15座,分別屬于武漢大學(xué)、武漢科技職業(yè)學(xué)院、武漢理工大學(xué)、湖北大學(xué)、武漢科技大學(xué)、華中科技大學(xué)。但是這些體育館中沒(méi)有一座是完全對(duì)外開(kāi)放的,部分開(kāi)放的只有三個(gè),分別是武漢大學(xué)宋卿體育館、武漢科技職業(yè)學(xué)院體育館和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)體育館,其中武漢科技職業(yè)學(xué)院和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)體育館是免費(fèi)開(kāi)放的,沒(méi)有經(jīng)營(yíng)收入。從表中可以看出經(jīng)營(yíng)收入最高的也就是每年4萬(wàn)元,說(shuō)明這些體育館的經(jīng)營(yíng)管理存在一定的問(wèn)題,體育館沒(méi)有得到合理的使用,其價(jià)值沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)。另外從每周參加活動(dòng)的人數(shù)上來(lái)看只有兩個(gè)體育館是每周最多5 000人,其他一般都是2 500人以下,這也說(shuō)明了這些體育館沒(méi)有得到充分的利用,或者在經(jīng)營(yíng)管理上不夠科學(xué)。

四、結(jié)論與建議 1·結(jié)論

武漢市高校體育場(chǎng)地總數(shù)為1 020個(gè),體育場(chǎng)地設(shè)施所占比例較大,其中籃球場(chǎng)地最多,其次為排球場(chǎng)地,網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)近年有了快速發(fā)展,室外網(wǎng)球場(chǎng)就有78片。由于高校主要集中在江南地區(qū),高校體育場(chǎng)地主要集中在校園內(nèi),因此武漢市高校的體育場(chǎng)地主要集中在江南地區(qū),這是武漢市體育場(chǎng)地分布的不均衡的主要原因之一。高校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)趨勢(shì),但是其增長(zhǎng)并不是穩(wěn)定的逐年增長(zhǎng),一些年份其場(chǎng)地建設(shè)力度反而沒(méi)有往年高,這也說(shuō)明體育場(chǎng)地的建設(shè)在某些方面受著當(dāng)局政策的影響。武漢市高校體育設(shè)施開(kāi)放力度不夠,只有小部分的體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)外開(kāi)放,沒(méi)有得到充分利用。武漢市高校體育場(chǎng)地設(shè)施主要是屬于公益性的,經(jīng)營(yíng)性的體育場(chǎng)地設(shè)施很少,經(jīng)營(yíng)管理也不夠完善。2·建議

首先在加大高校體育場(chǎng)地建設(shè)力度的同時(shí)協(xié)調(diào)與其他系統(tǒng)體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)的關(guān)系,使其符合武漢市體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃,大型體育場(chǎng)館的建設(shè)一定要經(jīng)過(guò)科學(xué)論證之后方可進(jìn)行;高校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)可以多方籌資,采取多種方式募集資金。特別是大型體育場(chǎng)館的建設(shè)可以借鑒其他行業(yè)的投融資模式來(lái)進(jìn)行,將高校體育場(chǎng)地設(shè)施的科學(xué)管理和合理對(duì)外開(kāi)放結(jié)合起來(lái),納入教育行政主管部門(mén)的工作范圍,建立學(xué)校體育資源與社會(huì)共享的規(guī)范和制度。教育行政部門(mén)要把實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育資源與社會(huì)共享工作作為深化教育改革的重要課題,列入對(duì)學(xué)校體育工作的要求,建立激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)各校開(kāi)放體育設(shè)施工作的積極性,通過(guò)規(guī)范來(lái)指導(dǎo)協(xié)調(diào)各校的開(kāi)放工作;建立科學(xué)的管理運(yùn)營(yíng)機(jī)制,加強(qiáng)管理,充分利用高校體育場(chǎng)地設(shè)施的有力條件,積極發(fā)揮其作用,實(shí)現(xiàn)有條件的對(duì)外開(kāi)放。一方面可以提高場(chǎng)館利用率,另一方面在價(jià)格合理的前提下有所創(chuàng)收,以便更好的服務(wù)于社區(qū)。國(guó)家及地方政府應(yīng)繼續(xù)完善相關(guān)法規(guī),促使和監(jiān)督學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施有序開(kāi)放和規(guī)范經(jīng)營(yíng);學(xué)校也應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)意識(shí),加大法規(guī)貫徹力度,采用適合的經(jīng)營(yíng)管理方式,提高體育場(chǎng)館設(shè)施開(kāi)放程度和經(jīng)營(yíng)管理水平。

參考文獻(xiàn): [1] 第五次全國(guó)體育場(chǎng)地普查數(shù)據(jù)公報(bào)[EB/OL].http: //www·chinasfa·net/tyjs/3tycg/20050128-1·htm.[2] 劉 芳,苗耀祥.高校體育資源與社會(huì)共享的可行性及對(duì)策的探討[J].沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào), 1999(1): 10-13.[3] 張 強(qiáng).淺論高校體育資源共享[J].阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào), 2005(9): 112-114.[4] 張永保,席玉寶.高等學(xué)校體育場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放情況與經(jīng)營(yíng)管理方式研究[J].四川體育科學(xué), 2007(6): 56-58.

第四篇：仙陽(yáng)中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作匯報(bào)

仙陽(yáng)中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作匯報(bào)

（2013年10月12日）

仙陽(yáng)中心小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生1816人，教學(xué)班59個(gè)。（其中，中心校在校學(xué)生1510人，教學(xué)班26個(gè)，寄宿生61人，教師84人）。中心小學(xué)下屬村完小2所，初小12所，幼兒園（班）3個(gè)，在園幼兒數(shù)517人（其中，中心園幼兒數(shù)301人，教師14人），在職教師139人。中心校占地面積13487平方米，建筑面積7995平方米。

我校高揚(yáng)教育創(chuàng)新之帆，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，不斷深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)將爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校工作擺在學(xué)校工作的重要位置，積極開(kāi)展創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)，逐步樹(shù)立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良校風(fēng)。在不斷深化“文明學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到各界的好評(píng)。學(xué)校先后被授于“省級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)”、“省模范教工之家”、“省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”、“市級(jí)文明學(xué)?！?、“市模范職工小家”、“市先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！?、“市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“市體育田徑傳統(tǒng)?！?、“縣平安合格學(xué)校”、縣“實(shí)施兩基”先進(jìn)單位、縣“先進(jìn)基層黨組織”、縣“安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)?！?，縣混合軟式排球乙級(jí)隊(duì)第二名，07年、08年、09年、10年、11年、12年連續(xù)六年學(xué)校素質(zhì)教育綜合評(píng)估均獲得“縣教育教學(xué)先進(jìn)單位”的光榮稱(chēng)號(hào)。

現(xiàn)將我校創(chuàng)建省級(jí)文明校工作簡(jiǎn)介如下：

對(duì)照省“文明學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校文明建設(shè)的概括為“九大建設(shè)”。

（一）校園建設(shè)

1、構(gòu)建人文環(huán)境文化，學(xué)校抓了四大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境版塊；二是墻報(bào)畫(huà)廊版塊；三是圖書(shū)閱覽版塊；四是紅領(lǐng)巾廣播站版塊。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。

2、抓好校園的硬件建設(shè)。爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)的支持和社會(huì)各界的捐贊，爭(zhēng)取上級(jí)主管部門(mén)的支持，多方籌措資金2012年籌資25萬(wàn)元興建風(fēng)景橋一座，籌資15萬(wàn)元用于校園新區(qū)的環(huán)境綠化美化。2013年投資600萬(wàn)元，新建中心幼兒園一所，規(guī)模9個(gè)教學(xué)班，地點(diǎn)章家?guī)X二期工程；中心校創(chuàng)建市級(jí)德育示范校、市級(jí)校園文化示范校；整建村小幼兒園一所（管九小學(xué)）；建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)一所----管九小學(xué)；中心校計(jì)算機(jī)室的升級(jí)；配置一個(gè)視頻會(huì)議室。

3、做好學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，制定整體治理校容校貌的工作方案。注意體現(xiàn)校園文化品位和高雅藝術(shù)格調(diào)的景點(diǎn)建設(shè)，積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，引進(jìn)仙陽(yáng)的歷史、文化、名人進(jìn)校園建立墻報(bào)畫(huà)廊。

4、抓好學(xué)生的衛(wèi)生養(yǎng)成教育。統(tǒng)一劃分衛(wèi)生包干區(qū)，推行嚴(yán)格的責(zé)任制。采取措施克服隨地吐痰、亂丟果皮、紙屑、包裝袋等不文明習(xí)慣，設(shè)立“紅領(lǐng)巾文明崗”，建立“學(xué)優(yōu)創(chuàng)先”和“文明宿舍”檢查評(píng)比制度。

（二）教學(xué)建設(shè)

1、建立健全科學(xué)的、民主的教學(xué)、科研管理制度。

2、加強(qiáng)教學(xué)方法、手段及實(shí)踐教學(xué)的改革。

3、制定各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并定期予以評(píng)估和檢查。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、監(jiān)控、檢測(cè)制度。為了深化課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期末，我們都進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量全面檢測(cè)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)科進(jìn)行了嚴(yán)格布置和要求，做到“六統(tǒng)一”，統(tǒng)一檢測(cè)學(xué)科，統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間，統(tǒng)一科任互派監(jiān)考，統(tǒng)一中小行政負(fù)責(zé)，統(tǒng)一評(píng)卷，統(tǒng)一獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析。并按照《仙陽(yáng)中心小學(xué)教學(xué)教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》和《仙陽(yáng)中心小學(xué)教師績(jī)效考評(píng)細(xì)則》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，教師參加各類(lèi)比賽成績(jī)優(yōu)秀的均給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。有力地激發(fā)了教師參與課改，提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。使我校教育教學(xué)質(zhì)量位居全縣同類(lèi)校前列。我校連續(xù)六 年獲得縣教育教學(xué)先進(jìn)單位。

（三）理論建設(shè)

1、制定理論教育實(shí)施意見(jiàn)，建立年級(jí)組學(xué)習(xí)制度。

2、建立思想品德教育網(wǎng)頁(yè)及理論宣傳欄。

3、在校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辟理論教育專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容。

（四）道德建設(shè)

1、以愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義精神文明為準(zhǔn)則，建立尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步的校園人際關(guān)系。

2、進(jìn)行社會(huì)公德和職業(yè)道德教育，把傳播知識(shí)同陶冶情操，養(yǎng)成良好的道德結(jié)合起來(lái)。

3、結(jié)合思想品德課、班會(huì)課以及其他人文學(xué)科教學(xué)，挖掘?qū)W科教材相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生年齡實(shí)際，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、法制教育、誠(chéng)信教育、感恩教育，幫助少年兒童從小樹(shù)立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則。

4、積極倡導(dǎo)扶持貧困學(xué)生，關(guān)心和幫助殘疾學(xué)生。開(kāi)展為特困學(xué)生、為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。

5、學(xué)生舉止文明，做到（1）課桌椅無(wú)亂刻畫(huà)；（2）地上無(wú)痰跡（泡泡糖跡）和雜物；（3）墻上無(wú)腳印等污跡；（4）用水用電無(wú)浪費(fèi)；（5）用膳就餐無(wú)插隊(duì)；（6）無(wú)打架酗酒抽煙；（7）男女無(wú)不文明交往；（8）宿舍就寢無(wú)喧嘩。

（五）文化建設(shè)

1、積極開(kāi)展各種健康向上、形式多樣的群眾性文藝體育活動(dòng)。每學(xué)年召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)常因地制宜地開(kāi)展以班級(jí)、年級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽。以體育田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目為龍頭，組建了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法、體育等十七個(gè)興趣小組，既開(kāi)拓了學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)了能力，發(fā)揮了特長(zhǎng)，又有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的 進(jìn)程。學(xué)校田徑隊(duì)成效顯著，碩果累累。向省、市少體校輸送多名體育人才。[如：王玲省體工隊(duì)（田徑），鄭斯省體工隊(duì)（排球），林青霞福州少體校（排球），鄭新晨市少體校（舉重）]，歷屆參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)突出。

2、組織倡導(dǎo)讀好書(shū)活動(dòng)，定期開(kāi)放圖書(shū)館。

3、充分發(fā)揮現(xiàn)有文化設(shè)施的作用，逐步改善校園文化、體育設(shè)施。

（六）教風(fēng)建設(shè)

1、制定教師工作規(guī)范，做到忠于職守，教書(shū)育人，為人師表，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好教風(fēng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和教學(xué)質(zhì)量的管理，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序。

3、開(kāi)展形式多樣的師德建設(shè)活動(dòng)，重視師德師風(fēng)教育。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》、教育系統(tǒng)工作人員的“十條禁令”。并實(shí)施《仙陽(yáng)中心小學(xué)教師思想政治和職業(yè)道德考核量化評(píng)估細(xì)則》，堅(jiān)持一學(xué)期一考核，一學(xué)年一總評(píng)，與教師考核和業(yè)務(wù)量化評(píng)分相結(jié)合。采取自評(píng)、互評(píng)、民主測(cè)評(píng)與組織考核相結(jié)合的方法，堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公平”的原則，實(shí)事求是，不殉私情。努力造就一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品德高尚、精于教書(shū)、勤于育人的師資隊(duì)伍忠誠(chéng)于教育事業(yè)的、有優(yōu)良教風(fēng)的師資隊(duì)伍。

（七）學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，做到遵紀(jì)守法，立志成才。

2、加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，建立并完善有關(guān)考試、學(xué)籍管理等規(guī)章制度。

3、杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育工作，建立健全學(xué)生的各項(xiàng)管理制度。

（八）作風(fēng)建設(shè)

1、行政人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高辦事效率。

3、建立健全黨風(fēng)廉政、勤政制度，促進(jìn)行政人員做到勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效。

4、建立行政人員聽(tīng)課制度和聯(lián)系學(xué)生班級(jí)、宿舍制度。

5、加強(qiáng)調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾，努力提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（九）穩(wěn)定建設(shè)

1、堅(jiān)持不懈地抓好安全教育工作。建立健全安全穩(wěn)定目標(biāo)管理責(zé)任制及突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制，認(rèn)真做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的工作預(yù)案，及時(shí)有效地處置各種突發(fā)事件。從講政治的高度，時(shí)刻敲響安全的警鐘，規(guī)范強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全工作責(zé)任制，高度重視食品衛(wèi)生、學(xué)校設(shè)備安全、教育教學(xué)集體活動(dòng)尤其是文體活動(dòng)安全及學(xué)生交通安全等。定期舉辦安全知識(shí)講座，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，防患于未然，杜絕了學(xué)校各種安全責(zé)任事故。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，司法辦的主任為法制副校長(zhǎng)，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，保衛(wèi)干部和教師直接抓。建立護(hù)校、值日制度，設(shè)門(mén)崗24小時(shí)值班，做好校園管理。學(xué)校治安責(zé)任制落實(shí)到位，與每個(gè)處室、樓層以及教師和學(xué)生家長(zhǎng)都簽訂了安全責(zé)任書(shū)。舉行法制、交通安全講座及法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高師生的法制意識(shí)和安全防范能力。特別加強(qiáng)接送學(xué)生車(chē)輛的管理工作。在學(xué)校與駕駛員簽訂安全責(zé)任書(shū)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)與交巡警部門(mén)聯(lián)系，確保車(chē)輛安全接送學(xué)生。執(zhí)行教師值班制度，配合上級(jí)教育部門(mén)定期對(duì)駕駛員及車(chē)輛進(jìn)行檢查，以保障學(xué)生能夠安全乘車(chē)。依據(jù)食堂管理制度和《食品衛(wèi)生法》，分別與食堂職工和小店負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任協(xié)議，工作人員都是持證上崗。重視和加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作臺(tái)帳，提高警惕，采取安全防范措施，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴(yán)格按各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，明確責(zé)任。組織食堂全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。

3、學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合，抓好學(xué)校安全教育，促進(jìn)良好的社區(qū)育人環(huán)境的形成。每年家長(zhǎng)委員會(huì)定期研究安全教育工作，家長(zhǎng)學(xué)校把落實(shí)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在學(xué)校、社會(huì)、家庭多方共同努力下，近兩年學(xué)校安全教育工作成效顯著，為創(chuàng)建文明學(xué)校營(yíng)造了良好氛圍。

五、主要措施

創(chuàng)建文明學(xué)校是我校貫徹黨的十七大精神，實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”的一項(xiàng)重要舉措，是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，涉及到學(xué)校各個(gè)部門(mén)。各部門(mén)必須采取有力措施，保證創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)建文明學(xué)校的文件精神，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明學(xué)校的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感；

2、召開(kāi)各層次會(huì)議，進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建氛圍。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，通過(guò)多次會(huì)議明確、強(qiáng)調(diào)文明學(xué)校創(chuàng)建工作的重大意義。按上級(jí)工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手黃德榮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，統(tǒng)領(lǐng)全局，組織、協(xié)調(diào)、指揮創(chuàng)建工作。由副校長(zhǎng)、各處室主任任組員，分工明確，各負(fù)其職。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)“文明班級(jí)”與“文明學(xué)生”的評(píng)選工作。學(xué)校制訂了創(chuàng)建工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容，櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過(guò)召開(kāi)校會(huì)、主題班會(huì)、開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)等手段，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的宣傳，營(yíng)造了濃烈的創(chuàng)建氛圍

（二）建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

1、建立學(xué)校創(chuàng)建文明學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：黃德榮

副組長(zhǎng)：馬正文、肖培孫

組

員：鄭興永、詹新友、葉子華、湯洪貴、林芳友、余小洲、徐新興、張 英。

2、制定各專(zhuān)項(xiàng)工作計(jì)劃。

3、建立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃。

4、分解創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，做到職責(zé)分明、任務(wù)明確、責(zé)任到位。

（三）齊抓共管、人人參與

1、各段、班要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，把文明建設(shè)與本部門(mén)的工作結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)一部署、檢查和落實(shí)，堅(jiān)持“三個(gè)文明”一齊抓。

2、組織各具特色的創(chuàng)建活動(dòng)，普遍開(kāi)展各種形式的文明達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

3、全體師生員工開(kāi)展經(jīng)常性的創(chuàng)建活動(dòng)，做到人人動(dòng)手，個(gè)個(gè)參與，用自己的辛勤勞動(dòng)澆灌校園文明之花。

４、定期通報(bào)創(chuàng)建活動(dòng)的情況，定期研究創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)展情況及存在問(wèn)題。

（四）建章立制，加強(qiáng)管理

1、建立健全有關(guān)制度。各段、班制定有關(guān)文明建設(shè)的規(guī)章制度。

2、加強(qiáng)各項(xiàng)管理制度的貫徹落實(shí)。全校師生員工以主人翁精神維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，職能部門(mén)加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行。

3、建立檢查督導(dǎo)制度。行政人員、教師和學(xué)生參與監(jiān)督檢查工作，糾正和處理校園內(nèi)不文明行為。

4、完善日常的檢查評(píng)比。各部門(mén)、各專(zhuān)項(xiàng)工作小組要進(jìn)行經(jīng)常性的檢查評(píng)比，并及時(shí)予以公布。

5、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理、自我教育。少先隊(duì)大隊(duì)部組織校園文明督導(dǎo)隊(duì)，開(kāi)展了《學(xué)優(yōu)創(chuàng)先檢查評(píng)比細(xì)則》和《文明宿舍評(píng)比細(xì)則》，使學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練形成制度，內(nèi)容與方法切合實(shí)際，有層次性、系統(tǒng)性。每天一評(píng)比，一周一小結(jié)，對(duì)優(yōu)勝的班級(jí)（宿舍）發(fā)給流動(dòng)紅旗，一學(xué)期一總評(píng)，作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和文明宿舍的重要條件之一，推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)的深入開(kāi)展。

（五）多方籌資，加大投入

學(xué)校撥出創(chuàng)建工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并列入每年的預(yù)算。設(shè)法籌措部分資金，做好創(chuàng)建工作。在整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中，都發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，精打細(xì)算，提高資金使用效益。

（六）精心組織，講求實(shí)效

1、創(chuàng)建文明學(xué)校要與我校的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，著力解決師生員工迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題。

2、優(yōu)良的校風(fēng)，文明的行為習(xí)慣，健康的文化氛圍，優(yōu)雅的校園環(huán)境是逐步形成的，把長(zhǎng)期規(guī)劃和短期實(shí)施方案結(jié)合起來(lái)。各部門(mén)、各工作小組狠抓落實(shí)，力爭(zhēng)取得階段性成果，達(dá)到省級(jí)“文明學(xué)?！钡幕疽蟆?/p>

第五篇：仙陽(yáng)中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作計(jì)劃

仙陽(yáng)中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作計(jì)劃

（2011年）

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，秉承“環(huán)境文明、管理文明、教學(xué)文明、精神文明、保障有力”的創(chuàng)建理念，積極開(kāi)展文明校創(chuàng)建工作，提高師生思想道德和人文素質(zhì)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和學(xué)校內(nèi)涵，推進(jìn)課堂改革和課程特色建設(shè)整體聯(lián)動(dòng)，把學(xué)校辦成社會(huì)公認(rèn)、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生向往的市級(jí)文明學(xué)校。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）抓環(huán)境文明建設(shè)從我做起

1、增強(qiáng)師生環(huán)境文明意識(shí)

校園環(huán)境進(jìn)行了全面的整治，校舍得到了全面整修和裝飾，給環(huán)境美創(chuàng)造了良好的條件，本學(xué)年要充分發(fā)揮學(xué)校少先大隊(duì)、班隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)和校園文明小擂臺(tái)賽的陣地作用，對(duì)學(xué)生廣泛開(kāi)展環(huán)境文明教育。讓班級(jí)、衛(wèi)生區(qū)和校園的每一個(gè)角落，時(shí)時(shí)、處處、人人都做到凈、靜、亮、美，讓文明的環(huán)境教育、強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)，文明意識(shí)保障文明環(huán)境，文明環(huán)境促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，從而提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。文明創(chuàng)建從我做起。

2、嚴(yán)格執(zhí)行校園安全規(guī)章

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《校園活動(dòng)十嚴(yán)禁》、《校園行走規(guī)則》和《六不兩告知》，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生違反文明行為的自我約束力和矯正力；嚴(yán)明班主任、課任教師常規(guī)管理職責(zé)，做好日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)、學(xué)期初常規(guī)、學(xué)期末常規(guī)管理，不斷提高教師文明創(chuàng)建工作水平。

3、開(kāi)展“愛(ài)班衛(wèi)生”、“愛(ài)校文明”活動(dòng)

充分利用“五愛(ài)”“五好”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，校園“十佳少年”文明榜樣，從愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生做起，要求每一個(gè)班級(jí)都能做到窗明鏡亮、桌椅整齊劃

一、墻壁地面潔凈無(wú)塵、用語(yǔ)文明禮貌。班級(jí)學(xué)習(xí)園地每期都要有環(huán)境文明的專(zhuān)欄內(nèi)容。開(kāi)辟校園環(huán)境衛(wèi)生宣傳專(zhuān)欄，濃厚創(chuàng)建氛圍。

4、加強(qiáng)安全保衛(wèi)、后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量

加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)、綠化意識(shí)。進(jìn)一步落實(shí)樓道安全保護(hù)責(zé)任區(qū)，提高防范意識(shí)，強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生。確保校園清新潔凈，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，建立健全預(yù)防重大公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案，對(duì)重大公共衛(wèi)生疫情，要與政府保持高度一致，堅(jiān)決做到規(guī)范操作，令行禁止，確保師生身體健康和生命安全。

（二）抓管理文明，向管理要質(zhì)量

創(chuàng)建學(xué)校文明管理工作體制機(jī)制，堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量”的思想理念，切實(shí)做到學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范化、合理化和人文化，“軟件”過(guò)硬。

1、正人格，嚴(yán)管理

校長(zhǎng)及班子成員，要自身人格端正，才有資格做好管理。每日“三省吾身”嚴(yán)格自律，能所為，才有所為；管理者廉潔奉公，學(xué)校經(jīng)費(fèi)公開(kāi)透明，接受工會(huì)監(jiān)督審查；校長(zhǎng)用公心辦事，做到“廉生威，明生情”。

2、建立科學(xué)、完善的管理秩序

加強(qiáng)管理制度的建設(shè)與創(chuàng)新，努力構(gòu)建科學(xué)、民主、高效、規(guī)范的人性化管理體系。召開(kāi)教工代表大會(huì)，討論修改《仙陽(yáng)中心小學(xué)績(jī)效考評(píng)細(xì)則》。教導(dǎo)處要嚴(yán)格做好每月、期中、期末檢查，并記入教師考勤檔案，與績(jī)效工

資掛鉤，確保規(guī)章條例執(zhí)行到位。

3、推行民主治校，依法治校

進(jìn)一步健全教代會(huì)制度和校務(wù)公開(kāi)制度，推行民主制校，依法制校。嚴(yán)格執(zhí)行教代會(huì)決定學(xué)校重大事項(xiàng)制度，認(rèn)真開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作，讓廣大教職工都能成為學(xué)校工作的管理者和決策者。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策，公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格收費(fèi)制度；加強(qiáng)民主理財(cái)，確保學(xué)校各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理法治化、民主化、規(guī)范化。

4、做好計(jì)劃管理和總結(jié)管理

在狠抓制度管理的同時(shí)，要狠抓計(jì)劃管理和總結(jié)管理。不僅做好學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)，而且要做好每周、其中、學(xué)期、，以及專(zhuān)題活動(dòng)的計(jì)劃和總結(jié)，總結(jié)時(shí)，堅(jiān)持實(shí)名表?yè)P(yáng)，現(xiàn)象批評(píng)，不搞和事老，反對(duì)大話、空話和套話，讓總結(jié)成為校園的記實(shí)、教師的認(rèn)同，凝聚人心。避免單單依靠靜態(tài)的規(guī)章管理的弊端，確保學(xué)校管理水平與時(shí)俱進(jìn)。

5、重視家長(zhǎng)學(xué)校管理，為學(xué)校教育奠基

重視家長(zhǎng)學(xué)校工作管理，堅(jiān)持以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以人為本，以先進(jìn)的理論、正確的觀念、科學(xué)的方法武裝廣大學(xué)生家長(zhǎng)，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平；提升家教水平，努力促進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，形成合力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（三）教學(xué)文明是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的必要前提

1、全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

開(kāi)足、開(kāi)齊各科課程，突出“三育”：德育、美育、體育；落實(shí)“三定”：課程計(jì)劃的規(guī)定、學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量的規(guī)定、考試評(píng)價(jià)的規(guī)定。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)生接受全方位的素質(zhì)教育。大力開(kāi)展有益的文化體育及興趣小組活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)陶冶學(xué)生的健康情操，凈化學(xué)生的美好心靈，把學(xué)生引導(dǎo)到積極進(jìn)取、文明向上的軌道上來(lái)，創(chuàng)新新時(shí)期學(xué)校德育工作。

2、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)管理，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航

狠抓質(zhì)量檢測(cè)的過(guò)程性管理。在質(zhì)量檢測(cè)過(guò)程性管理中，堅(jiān)持“兩全”：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；做好“兩評(píng)”：評(píng)估學(xué)生綜合素質(zhì)，評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持“兩不”：學(xué)生分?jǐn)?shù)不在班上排名次，班級(jí)成績(jī)不在學(xué)校排名次；實(shí)現(xiàn)“雙贏”：使認(rèn)真的孩子贏得成功，讓過(guò)硬的教師贏得成功；達(dá)到“兩提”：進(jìn)一步促進(jìn)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步改進(jìn)和提高教師的課堂教學(xué)。檢測(cè)內(nèi)容包含部頒課時(shí)計(jì)劃中所有學(xué)科，切實(shí)構(gòu)建起真實(shí)、科學(xué)、公平的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

3、“以賽促學(xué)”、“以賽促教”，構(gòu)建生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍

繼續(xù)以校園“十佳少年”評(píng)選、校園文化藝術(shù)節(jié)、文明“小擂臺(tái)”、“啟功杯”書(shū)法、“文馨杯”班報(bào)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，激勵(lì)兒童奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。繼續(xù)開(kāi)展“耕耘杯”教學(xué)、“個(gè)性杯”教案設(shè)計(jì)、“三愛(ài)杯”師德演講、“創(chuàng)新杯”教學(xué)反思教師比賽活動(dòng)和五大課題研究，為教師搭建教育教學(xué)和教研的展示舞臺(tái)，讓老師們有成功的機(jī)會(huì)，有成就感。讓兩項(xiàng)活動(dòng)構(gòu)建生動(dòng)活潑的教與學(xué)的氛圍。

4、整體提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，加快推進(jìn)有效課堂教學(xué)改革

以課題研究帶動(dòng)校本教研，以校本教研加快推進(jìn)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。首先，切實(shí)做好“個(gè)性化閱讀教學(xué)”和“信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)”的兩個(gè)課題研究工作。以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)為載體，強(qiáng)化課題研究工作，提高課題研究的實(shí)效性。課題研究由骨干化向全員化轉(zhuǎn)移，與課堂教學(xué)相融合。其次，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的管理與提升；做好觀摩課、示范課、專(zhuān)題講座校和學(xué)科教科研任務(wù)，主持或模范地承擔(dān)校本教教研工作，充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用；做好“結(jié)對(duì)幫教”、“送教上門(mén)”等多種形式教學(xué)幫扶工作；積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事，積極向市級(jí)以上報(bào)紙或刊物投稿。第三，增加學(xué)生作品，在《個(gè)性化作文平臺(tái)》期刊上發(fā)表；做好“六一”校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；上好信息技術(shù)課，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力，組織學(xué)生進(jìn)行電腦繪畫(huà)訓(xùn)練，讓科技走向更多學(xué)生的生活。

（四）豐富“精神文明”內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校政治思想工作

1、加強(qiáng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)，完善創(chuàng)建規(guī)劃

不斷提高領(lǐng)導(dǎo)文明創(chuàng)建的責(zé)任感和使命感認(rèn)識(shí)。調(diào)整完善學(xué)?！丁笆濉逼陂g“三個(gè)文明”建設(shè)規(guī)劃》，制訂切實(shí)可行的創(chuàng)建計(jì)劃，使學(xué)校文明創(chuàng)建工作規(guī)范有序。拓展文明創(chuàng)建工作的覆蓋面，增強(qiáng)師生的參與面。把文明創(chuàng)建由單純的環(huán)境建設(shè)向思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、文化建設(shè)、和政治建設(shè)幾方面延伸；向?qū)W生家庭、社會(huì)延伸。步充實(shí)創(chuàng)建的內(nèi)容，形成創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。

2、建立健全創(chuàng)建工作體制機(jī)制

加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織、制度、宣傳和陣地建設(shè)。建立處室、樓層、班級(jí)和年級(jí)組責(zé)任制，有切實(shí)可行的保障機(jī)制。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，促使領(lǐng)

導(dǎo)班子成員在文明創(chuàng)建中做好“三個(gè)深入”：深入教師，了解個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)；深入教科室和教研組，了解工作，協(xié)調(diào)指揮；深入學(xué)生和家長(zhǎng)，融洽關(guān)系，排憂解難，使文明創(chuàng)建工作深入細(xì)致，滲透到每一項(xiàng)工作中。不斷探索學(xué)校文明創(chuàng)建工作有效載體，充分發(fā)揮“文明班級(jí)”、“文明之星”評(píng)選和校園“十佳少年”評(píng)選活動(dòng)陣地作用，創(chuàng)新學(xué)校德育工作。

3、學(xué)為人師、行為示范

引領(lǐng)教師修身、養(yǎng)性，從教、治校。用新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范教師的言行舉止、處世為人，樹(shù)立良好的師德形象；繼續(xù)開(kāi)展第“三愛(ài)杯”師德演講、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”和“師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，用身邊典型的師表、成熟的經(jīng)驗(yàn)、豐滿的個(gè)案，引導(dǎo)教師堅(jiān)守為師之道。倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為示范”的高尚精神，全面提高教師的師德素養(yǎng)。把師德和績(jī)效工資掛鉤，引領(lǐng)每位教師擁有師者的尊嚴(yán)，學(xué)人的風(fēng)范，純真的童心。

4、突出黨員在創(chuàng)建工作中的先鋒模范作用

黨支部堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果。深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神。認(rèn)真貫徹裕教黨[2010]8號(hào)文件精神，加強(qiáng)支部和黨小組建設(shè)；加強(qiáng)黨員教育管理，切實(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用；加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范發(fā)展黨員工作，努力為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件；增強(qiáng)組織觀念，重點(diǎn)抓好“三會(huì)一課”制度建設(shè)；認(rèn)真開(kāi)展民主評(píng)議黨員，把創(chuàng)建“優(yōu)秀黨支部”、評(píng)選“優(yōu)秀黨員”作為學(xué)校黨建工作的重要抓手，突出黨員在創(chuàng)建工作中的先鋒模范作用。