第一篇：2015-2016學(xué)年第二學(xué)期期末及暑假工作計(jì)劃[范文模版]

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期期末及暑假工作計(jì)劃

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期期末及暑假工作計(jì)劃

各學(xué)院、各部門、各單位：

經(jīng)校務(wù)會(huì)研究，現(xiàn)將本學(xué)期期末及暑假工作安排如下：

一、教學(xué)工作

(一)期末考試

考試工作是期末最重要的教學(xué)工作之一，必須認(rèn)真做好，全力保證穩(wěn)定有序地進(jìn)行。根據(jù)安排，本學(xué)期期末集中考試時(shí)間為6月27日——7月8日，共12天，其中7月2、3日與考試工作有關(guān)的部門和人員正常上班，7月9、10日正常上班。請(qǐng)各單位嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試規(guī)定，精心安排、嚴(yán)密組織、密切配合。

為保證期末教學(xué)和考試工作的穩(wěn)定有序，課程結(jié)束前兩周原則上不得調(diào)停課和安排補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師考前劃考試范圍，一經(jīng)查實(shí)按教學(xué)事故處理。課程考試時(shí)間安排于考試前兩周交教務(wù)處教務(wù)科。具體排考要求按照《關(guān)于規(guī)范我校排課和排考工作的有關(guān)規(guī)定（試行）》（x字〔2010〕x號(hào)）執(zhí)行，要處理好實(shí)踐教學(xué)周和課程考試之間的關(guān)系，以確保學(xué)生按學(xué)校規(guī)定時(shí)間放假離校。

期末所有課程的原始成績(jī)單都要從系統(tǒng)中打印，由任課教師和教學(xué)單位有關(guān)負(fù)責(zé)人審核簽名后，7月11日前交教務(wù)處教務(wù)科存檔。

每門課程考試完畢后，任課教師須認(rèn)真填寫《課程考試分析及教學(xué)小結(jié)表》。

試卷裝訂歸檔的辦法嚴(yán)格按照《試卷評(píng)閱整改中需注意的幾個(gè)問(wèn)題》中的規(guī)定執(zhí)行。

各學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)單位對(duì)本學(xué)期試卷要做好復(fù)審工作。

(二)實(shí)踐教學(xué)及考核

做好期末安排集中進(jìn)行的校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)工作，要嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，精心組織，認(rèn)真安排，加強(qiáng)指導(dǎo)，突出能力考核，嚴(yán)防安全事故發(fā)生，確保實(shí)踐教學(xué)達(dá)到規(guī)定的要求。

做好本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室使用情況、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)與總結(jié)工作；做好自主化個(gè)性學(xué)分的統(tǒng)計(jì)、審核與材料歸檔工作；做好各級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、各類學(xué)科競(jìng)賽等創(chuàng)新活動(dòng)的數(shù)據(jù)匯總，總結(jié)及材料歸檔工作。

(三)教學(xué)任務(wù)審核與排課工作

做好下學(xué)期教師聘任和資格審查工作，嚴(yán)格執(zhí)行《三江學(xué)院外聘教師管理辦法》（校人字[2010]9號(hào)）。教學(xué)任務(wù)書原則上不得變更，據(jù)此做好排課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并按照教務(wù)處的統(tǒng)一部署進(jìn)行排課。實(shí)行校、院利用教務(wù)管理系統(tǒng)排課的辦法，課表一經(jīng)排定不得變動(dòng)。各教學(xué)單位在下學(xué)期開(kāi)課后一周內(nèi)將教學(xué)進(jìn)程表原件交教務(wù)處辦公室。

(四)教材保障

為全力保證下學(xué)期的教學(xué)用書及時(shí)到位，各學(xué)院按規(guī)定時(shí)間和要求在正方教學(xué)系統(tǒng)中完成教材征訂。教務(wù)科將于6月29、30日兩天按學(xué)院發(fā)放老生教材，屆時(shí)請(qǐng)安排好人員及時(shí)領(lǐng)取。

(五)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束工作

2016屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作已接近尾聲，請(qǐng)各學(xué)院認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的歸檔、工作總結(jié)及評(píng)優(yōu)推、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重點(diǎn)課題（團(tuán)隊(duì)）結(jié)題驗(yàn)收材料上報(bào)等工作。對(duì)未通過(guò)答辯的學(xué)生，指導(dǎo)教師要督促學(xué)生認(rèn)真整改，并由學(xué)院按畢業(yè)設(shè)計(jì)工作規(guī)定重新組織審查與答辯；擬推校優(yōu)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）須按規(guī)定認(rèn)真準(zhǔn)備相關(guān)材料并于6月15日前提交。有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束工作的具體要求按照《關(guān)于做好2016屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)束工作、評(píng)優(yōu)及重點(diǎn)課題（團(tuán)隊(duì)）結(jié)題驗(yàn)收工作的通知》（教字〔2016〕41號(hào)）執(zhí)行。

(六)2016年招生專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃錄入工作

2014級(jí)專轉(zhuǎn)本招生專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃于本學(xué)期第十六周內(nèi)完成教務(wù)管理系統(tǒng)計(jì)劃庫(kù)的錄入工作；2016級(jí)本科專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃第一學(xué)期課程于第十九周錄入教務(wù)系統(tǒng)計(jì)劃庫(kù)。

(七)2016年新增專業(yè)申報(bào)論證工作和省重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)立項(xiàng)工作

2016年申報(bào)新專業(yè)工作已于5月20日開(kāi)始啟動(dòng)，請(qǐng)有新專業(yè)申報(bào)的學(xué)院，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研論證、完善材料。教務(wù)處將嚴(yán)格新增專業(yè)論證工作，安排專家論證會(huì)。

(八)“2016年校教改項(xiàng)目”評(píng)審工作

學(xué)校將于6月下旬啟動(dòng)“2016年度校級(jí)教學(xué)建設(shè)與改革項(xiàng)目”評(píng)審工作，本期項(xiàng)目重點(diǎn)是學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)、教育教學(xué)改革研究課題等，請(qǐng)各學(xué)院、各部門做好本單位擬立項(xiàng)項(xiàng)目任務(wù)書的填寫工作。

(九)“十三五”省重點(diǎn)學(xué)科遴選推薦工作

學(xué)校根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展“十三五”省重點(diǎn)學(xué)科遴選建設(shè)工作的通知》(蘇教辦研〔2016〕2號(hào))，在各學(xué)院推薦申報(bào)校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的基礎(chǔ)上，組織專家進(jìn)行評(píng)審，擇優(yōu)遴選學(xué)校擬上報(bào)項(xiàng)目。

(十)暑假補(bǔ)考（緩考）、學(xué)籍處理的安排1、7月11日—13日：學(xué)籍預(yù)處理工作。各學(xué)院核對(duì)教務(wù)處下發(fā)的學(xué)籍預(yù)處理學(xué)生名單，凡是達(dá)到留級(jí)或退學(xué)規(guī)定者，填寫《三江學(xué)院學(xué)籍預(yù)處理表》。2、8月17日：補(bǔ)考學(xué)生（含緩考學(xué)生）返校做考前準(zhǔn)備。3、8月18、19日：答疑。公共基礎(chǔ)課，由教務(wù)處會(huì)同公共課教研室協(xié)商決定，并在網(wǎng)上公布；專業(yè)類課程，由各學(xué)院自行安排后通知有關(guān)學(xué)生和教師。每門課程的答疑時(shí)間控制在2—4學(xué)時(shí)（根據(jù)課程的總學(xué)時(shí)數(shù)和需補(bǔ)考的學(xué)生人數(shù)確定），補(bǔ)考結(jié)束后由各教學(xué)單位報(bào)教務(wù)處。4、8月20—24日：補(bǔ)考（含緩考），專業(yè)課答疑。5、8月26日前：教師閱卷，交成績(jī)登記表。6、8月27日—8月28日：學(xué)籍處理，學(xué)生辦理相關(guān)手續(xù)。

(十一)暑期各類創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)選拔、培訓(xùn)工作

各有關(guān)單位和教師在期末及暑假期間要做好“全國(guó)大學(xué)生飛思卡爾杯智能汽車競(jìng)賽”、“江蘇省大學(xué)生電子設(shè) 計(jì)競(jìng)賽”等比賽的選拔、培訓(xùn)、比賽工作；做好體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練、培訓(xùn)工作。在整個(gè)過(guò)程中，要認(rèn)真組織，合理安排，科學(xué)訓(xùn)練，勞逸結(jié)合，確保安全。

二、學(xué)生工作

（一）做好今年的畢業(yè)生工作

根據(jù)《關(guān)于做好2016屆畢業(yè)生工作的意見(jiàn)》（校字[2016]18號(hào)）的要求，全校各部門密切配合，做好今年畢業(yè)生的畢業(yè)資格、學(xué)士學(xué)位資格審查、畢業(yè)生教育和鑒定、畢業(yè)典禮、畢業(yè)生就業(yè)派遣等工作，確保畢業(yè)生愉快、安全、文明離校。

（二）考風(fēng)考紀(jì)教育

學(xué)工部、各學(xué)院要進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)宣傳、教育和督促檢查，對(duì)考試違紀(jì)的學(xué)生，要及時(shí)處理，并以此教育和警示學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，誠(chéng)信考試，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（三）寄發(fā)成績(jī)單和《學(xué)籍預(yù)處理通知單》

各學(xué)院按規(guī)定向?qū)W生家長(zhǎng)寄發(fā)成績(jī)單和《學(xué)籍預(yù)處理通知單》時(shí)，請(qǐng)輔導(dǎo)員同時(shí)告知學(xué)生答疑和補(bǔ)考的時(shí)間安排，并將不及格學(xué)生的課程信息以及學(xué)籍預(yù)處理情況電話告知家長(zhǎng)，督促學(xué)生在假期認(rèn)真復(fù)習(xí)。在7月13日前準(zhǔn)備好郵寄件，送校辦統(tǒng)一辦理郵寄。送校辦時(shí)要分清本地平信、外地平信、本地掛號(hào)、外地掛號(hào)。

（四）學(xué)生離校與安全

各學(xué)院要按照學(xué)工部的統(tǒng)一部署，做好學(xué)生離校前有關(guān)工作，加強(qiáng)安全和法制教育。要督促、檢查學(xué)生離校前整理好宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和清空垃圾，關(guān)閉電源和水具，關(guān)閉門窗；要教育學(xué)生注意離校返家途中的交通安全；學(xué)生個(gè)人貴重物品須帶離宿舍。各學(xué)院學(xué)生離校情況及時(shí)報(bào)學(xué)生工作部備案；輔導(dǎo)員要掌握所管班級(jí)學(xué)生離校情況及主要去向；暑假期間要和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

（五）假期留校學(xué)生安排

暑假中，對(duì)因參加學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)確實(shí)需要留校的少數(shù)學(xué)生，各學(xué)院要及時(shí)做好登記，嚴(yán)格審批、統(tǒng)計(jì)和管理工作，未經(jīng)學(xué)院和學(xué)工部同意，學(xué)生暑假期間一般不予留校，留校學(xué)生名單于7月6日前統(tǒng)一報(bào)學(xué)工部學(xué)生管理科，學(xué)工部要協(xié)同有關(guān)部門安排好參加學(xué)科競(jìng)賽、暑期社會(huì)實(shí)踐校級(jí)小分隊(duì)等留校學(xué)生的管理工作，分類做好暑期留校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活保障工作，確保安全。

（六）招生就業(yè)工作

學(xué)期末和暑假期間要認(rèn)真做好招生和就業(yè)工作。按照學(xué)校6月8日招生工作會(huì)議部署要求，招生就業(yè)中心和各學(xué)院認(rèn)真做好招生宣傳和招生咨詢?nèi)藛T的培訓(xùn)工作，選派招生人員赴各地市和中學(xué)做好招生咨詢，認(rèn)真做好錄取工作。全校教職工要服從學(xué)校統(tǒng)一調(diào)度和安排，積極參加各類招生宣傳與咨詢活動(dòng)，確保今年招生任務(wù)的順利完成。各學(xué)院要認(rèn)真做好畢業(yè)生檔案整理、就業(yè)率調(diào)查、2016屆畢業(yè)就業(yè)質(zhì)量報(bào)告和2017級(jí)新生就業(yè)指導(dǎo)課開(kāi)設(shè)等準(zhǔn)備工作。

（七）暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐

按照上級(jí)要求，結(jié)合我校學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的有關(guān)規(guī)定，團(tuán)委和各學(xué)院點(diǎn)面結(jié)合，做好大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織和考評(píng)工作，認(rèn)真組織好社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，確保學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐取得實(shí)效。

（八）做好學(xué)生工作制度的修改和完善

在學(xué)?，F(xiàn)有各項(xiàng)學(xué)生工作制度的基礎(chǔ)上，暑假期間修訂完成《學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)生工作手冊(cè)》、《輔導(dǎo)員工作手冊(cè)》等，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生教育管理工作。

（九）做好走讀生的相關(guān)管理工作

根據(jù)我校走讀生管理辦法及辦事流程，在6月底前做好走讀審批、統(tǒng)計(jì)和管理工作。申請(qǐng)走讀獲批的學(xué)生，放假前完成行李返送工作。（具體見(jiàn)相關(guān)通知）

（十）部分2015級(jí)學(xué)生搬遷至主校區(qū)工作

本學(xué)期期末考試結(jié)束后，竹山路校區(qū)、金陵學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)點(diǎn)、東山校區(qū)的2015級(jí)學(xué)生根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，搬遷至鐵心橋主校區(qū)。（具體由學(xué)生工作部另行發(fā)文通知）

三、召開(kāi)教學(xué)改革研討會(huì)

學(xué)校初定于8月26、27日召開(kāi)教學(xué)改革研討會(huì)，具體時(shí)間、內(nèi)容、議程等另行通知。

四、放假與開(kāi)學(xué)

（一）學(xué)生放假與開(kāi)學(xué)安排

學(xué)生從2016年7月9日正式放假。下學(xué)期報(bào)到注冊(cè)時(shí)間如下：老生于8月27、28日?qǐng)?bào)到注冊(cè)；2016年“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生于8月28日?qǐng)?bào)到注冊(cè)；2016年“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生和老生8月29日起正式上課。2016級(jí)新生報(bào)到時(shí)間為9月3日。

（二）教職工放假與開(kāi)學(xué)安排

教職工7月11日正式放假，8月25日正式上班（8月27、28日正常上班）。與學(xué)生開(kāi)學(xué)前答疑、補(bǔ)考、學(xué)籍處理工作有關(guān)的教務(wù)、學(xué)工、輔導(dǎo)員、后勤及學(xué)院等人員8月17日上班。假期中根據(jù)工作需要，各部門自行安排上班。

（三）要充分利用假期做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

1、暑假期間，物業(yè)服務(wù)單位要做好樓宇日常管理維護(hù)工作、學(xué)生公寓入住前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、校園內(nèi)每日環(huán)境衛(wèi)生保潔和綠化修剪養(yǎng)護(hù)工作、日常維修服務(wù)工作、水電設(shè)施檢修保養(yǎng)、水電保障值守工作和學(xué)校安排的其它后勤保障服務(wù)工作。后勤處要組織、完成職責(zé)范圍內(nèi)的校園修繕工程任務(wù)，協(xié)調(diào)落實(shí)竹山路校區(qū)后勤保障條件的完善工作。

2、學(xué)生工作部、物業(yè)服務(wù)單位和各校區(qū)管委會(huì)共同配合做好新生住宿的安排工作和住宿微調(diào)工作，學(xué)工部做好新生軍訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。

3、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與設(shè)備管理處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心要充分利用暑假時(shí)間做好有關(guān)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、多媒體教室和語(yǔ)音教室檢查及維修、一卡通系統(tǒng)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等的檢修和調(diào)試工作，為新學(xué)期上課做好準(zhǔn)備。現(xiàn)代教育技術(shù)中心要根據(jù)招生工作需要，全力做好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐。

4、由校辦牽頭，學(xué)工部、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、宣傳部、后勤處、團(tuán)委等部門和各學(xué)院共同配合，做好新老生開(kāi)學(xué)報(bào)到和迎新準(zhǔn)備工作。

五、期末及暑假期間后勤服務(wù)保障

（一）暑假校辦文印室印、取補(bǔ)考試卷安排

7月9日至14日校辦文印室做好收取補(bǔ)考試卷（緩考）的準(zhǔn)備，與試卷有關(guān)的學(xué)院在規(guī)定時(shí)間把補(bǔ)考試卷送至校辦文印室，若在規(guī)定時(shí)間不能送達(dá)請(qǐng)及時(shí)與文印室溝通。8月17日至21日二級(jí)學(xué)院可到文印室領(lǐng)取補(bǔ)考試卷。

（二）班車安排

班車按原定時(shí)間、站點(diǎn)運(yùn)行到6月24日止；6月27日—7月8日早晚班車正常，中午12：10分班車只送至安德門；7月9日—7月10日早、晚班車東、西及江寧三條線運(yùn)行，其余停開(kāi)；暑假期間，校長(zhǎng)辦公室根據(jù)工作需要做好班車安排工作；8月17日—8月24日開(kāi)始恢復(fù)早、晚班車東、西兩條線運(yùn)行，時(shí)間、站點(diǎn)不變；8月26日開(kāi)始早、晚班車恢復(fù)正常，8月29日起全部恢復(fù)正常運(yùn)行。本部至南校區(qū)班車自6月27日開(kāi)始停運(yùn)，8月29日開(kāi)始恢復(fù)正常運(yùn)行。2016級(jí)新生開(kāi)學(xué)之后的班車安排另行通知。

（三）假期用餐安排

學(xué)生餐廳開(kāi)放到7月9日，教職工餐廳本學(xué)期開(kāi)放到7月11日，下學(xué)期8月25日起正常開(kāi)放（8月27、28正常服務(wù)）。放假后，根據(jù)留校學(xué)生人數(shù)和教職工加班情況，由后勤處選擇1-2家學(xué)生食堂提供暑期餐飲服務(wù)。

六、東山校區(qū)的出新改造工作

東山校區(qū)管委會(huì)要按要求制定出新、改造和家具、設(shè)備設(shè)施投入計(jì)劃方案，經(jīng)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤、保衛(wèi)等部門共同會(huì)商同意后，管委會(huì)負(fù)責(zé)組織維修和出新施工，配置相應(yīng)設(shè)備設(shè)施，學(xué)校對(duì)口管理部門審核并驗(yàn)收，于8月20日前完成驗(yàn)收工作，以保證新生開(kāi)學(xué)的教學(xué)、學(xué)生生活等活動(dòng)能正常有序進(jìn)行。

七、安全與穩(wěn)定工作

（一）安全防范教育與檢查落實(shí)

請(qǐng)各單位根據(jù)《三江學(xué)院校園安全管理規(guī)定》（詳見(jiàn)校保字[2016]2號(hào)）”和《關(guān)于開(kāi)展校園安全大檢查的通知》（校保字[2016]3號(hào)）有關(guān)精神，組織開(kāi)展夏季校園安全大檢查，并根據(jù)通知要求做好整改和反饋工作。各部門（單位）要在放假前，加強(qiáng)內(nèi)部安全防范教育，認(rèn)真檢查本部門（單位）管轄范圍內(nèi)的各類場(chǎng)所和設(shè)施的安全管理措施落實(shí)情況，要斷開(kāi)插座和用電器電源、拔掉插座上的各類用電器（如：辦公設(shè)備、空調(diào)、電水壺、開(kāi)水爐、冰箱、微波爐、電熱水器、一卡通設(shè)備、音響設(shè)備、教室內(nèi)教學(xué)設(shè)備、銀行自動(dòng)存取機(jī)、假期不需使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器設(shè)備等）插頭，關(guān)閉門窗和水龍頭，貴重儀器設(shè)備集中到有防盜設(shè)施的房間妥善保管。

物業(yè)服務(wù)單位要逐一檢查樓宇內(nèi)所有門窗、房間內(nèi)外水電設(shè)施關(guān)閉情況，檢查樓宇內(nèi)各項(xiàng)配套硬件設(shè)施的完好情況，關(guān)閉樓宇內(nèi)各類電源控制開(kāi)關(guān)；要做好校內(nèi)水電管網(wǎng)及設(shè)施、建筑物配套設(shè)施的檢查、修理、維護(hù)、保養(yǎng)工作，并按照后勤處要求做好水電使用日常管理和水壓調(diào)整工作，關(guān)閉相關(guān)樓宇閥門。

7月10日下午，由武正林副校長(zhǎng)帶隊(duì)，校辦、學(xué)工部、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與設(shè)備管理處、后勤處、保衛(wèi)處、物業(yè)服務(wù)單位等單位派人，到各學(xué)院、各部門、各單位和學(xué)生宿舍進(jìn)行安全檢查，請(qǐng)各部門（單位）做好配合。

（二）值班安排

要安排好暑假期間總值班表（含學(xué)校、保衛(wèi)處、物業(yè)服務(wù)單位總值班安排），并在7月9日前送交校辦綜合科。暑假期間保衛(wèi)處實(shí)行24小時(shí)值班。要確保值班通訊聯(lián)絡(luò)通暢，值班人員要盡職盡責(zé)，確保暑假期間校園安全穩(wěn)定，遇有緊急情況或重大突發(fā)事件要及時(shí)妥善處理并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

八、暑假期間對(duì)全體教職工的總體要求

全校教職工在暑假期間，要根據(jù)工作需要和自身情況，安排好進(jìn)修提高，做好下學(xué)期各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。為便于聯(lián)系，請(qǐng)全校教職工保持手機(jī)暢通。各學(xué)院、各部門、各單位主要負(fù)責(zé)人如離開(kāi)南京要向校長(zhǎng)報(bào)告，學(xué)校中層干部如離開(kāi)南京要向人事組織部報(bào)告?zhèn)浒福?lián)系人：張xx，電話：xx），其他人員向所在單位主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

第二篇：2013學(xué)年第二學(xué)期暑假工作計(jì)劃

2013學(xué)年第二學(xué)期暑假工作計(jì)劃

四（2）

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)長(zhǎng)寧區(qū)教育局、少工委暑假工作要求，學(xué)校以“安順領(lǐng)巾追夢(mèng)想 爭(zhēng)做美德長(zhǎng)寧人”為主題，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員在暑假中積極與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合“我的中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考?jí)粝?，追逐?mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)“安全、健康、快樂(lè)、有意義”的暑假。

二、主要工作

（一）開(kāi)展“紅領(lǐng)巾追夢(mèng)想，爭(zhēng)做美德安順人”主題教育

1、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾道德講堂”和道德人物尋訪主題教育

開(kāi)設(shè)“紅領(lǐng)巾道德講堂”，感受榜樣的力量；每位少先隊(duì)員制作道德?tīng)?zhēng)章日記，記錄道德故事讀后感、學(xué)習(xí)身邊榜樣和幫助他人的感受體會(huì)；中隊(duì)開(kāi)設(shè)1次道德小課堂，利用返校時(shí)間，交流道德?tīng)?zhēng)章日記及學(xué)習(xí)體會(huì)；中隊(duì)制作上交1份道德小報(bào)，記錄活動(dòng)開(kāi)展情況。

2、開(kāi)展“健康身心、美好未來(lái)”紅綠領(lǐng)巾大尋訪主題活動(dòng)

為了進(jìn)一步培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，引發(fā)少年兒童對(duì)中華文化認(rèn)同，激發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感、社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)主義情懷。引導(dǎo)學(xué)生參與“隨心拍”和“隨心畫”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)健身達(dá)人、體育健將、社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，用敏銳的心思去體會(huì)健康賦予人們的生活快樂(lè)和健康習(xí)慣。

3、開(kāi)展我心中的“保護(hù)傘”學(xué)生創(chuàng)意繪畫活動(dòng)

為進(jìn)一步豐富毒品預(yù)防教育形式，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，積極組織學(xué)生以“我心中的‘保護(hù)傘’”為主題，開(kāi)展青少年學(xué)生創(chuàng)意繪畫活動(dòng)。作品內(nèi)容緊扣主題，通過(guò)描繪身邊健康和諧的校園生活、文明安全的社會(huì)環(huán)境，在生活中對(duì)自我保護(hù)和安全防范的認(rèn)知，并讓這些理念成為一種習(xí)慣。

4、開(kāi)展2014年中小學(xué)公共安全知識(shí)網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

積極組織學(xué)生登陸上海市學(xué)生活動(dòng)網(wǎng)，參加2014年中小學(xué)公共安全知識(shí)網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生登陸活動(dòng)中心網(wǎng)后參與知識(shí)競(jìng)賽題，結(jié)合自己的生活完成競(jìng)賽題，從中了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

5、開(kāi)展“健康生活、幸福成長(zhǎng)”網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

積極組織學(xué)生在7月、8月參加“健康生活，幸福成長(zhǎng)”網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。登陸上海市學(xué)生活動(dòng)網(wǎng)，完成知識(shí)競(jìng)賽試題，通過(guò)競(jìng)賽了解健康知識(shí)活動(dòng)。

6、開(kāi)展“父母陪我看電影，電影伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”親子活動(dòng)

電影作為藝術(shù)表現(xiàn)的一種形式，帶給觀眾直觀的視覺(jué)體驗(yàn)。號(hào)召學(xué)生家長(zhǎng)暑假陪孩子看一部?jī)?yōu)秀電。利用假期看電影的活動(dòng)和孩子建立親情，幫助孩子從小樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（二）走進(jìn)社會(huì)大課堂，引導(dǎo)少先隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐

1、深入開(kāi)展紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)活動(dòng)

依托學(xué)校紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生注冊(cè)加入上海虹橋志愿服務(wù)網(wǎng)，參與1——2次適合身型的紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)活動(dòng)，講求實(shí)效，爭(zhēng)當(dāng)志愿小雛鷹。結(jié)合2014年長(zhǎng)寧區(qū)青少年社區(qū)文明活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展以“愛(ài)護(hù)環(huán)境我先行，關(guān)愛(ài)老人我來(lái)做，公共場(chǎng)所輕聲說(shuō)，交通法規(guī)要遵循，排隊(duì)守序懂禮儀”等宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮少先隊(duì)遠(yuǎn)的主動(dòng)性、積極性。以小隊(duì)為單位，設(shè)計(jì)開(kāi)展1次有計(jì)劃、有設(shè)計(jì)、有反饋的紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)活動(dòng)。

2、做好少先隊(duì)員社區(qū)報(bào)到

組織學(xué)生繼續(xù)做好少先隊(duì)員社區(qū)報(bào)到活動(dòng)，以少先隊(duì)員進(jìn)入社區(qū)的契機(jī)，深化未成年人文化導(dǎo)航活動(dòng)。

3、開(kāi)展“小小社會(huì)宣傳活動(dòng)家”實(shí)踐活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)社會(huì)宣傳活動(dòng)，全體學(xué)生中廣泛開(kāi)展“小小社會(huì)宣傳活動(dòng)家”的宣傳活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，小手牽大手，加強(qiáng)文明創(chuàng)建活動(dòng)的力度。

（三）積極參加區(qū)少年宮組織的各項(xiàng)活動(dòng)

1、組織好學(xué)生參加6月28日“紅領(lǐng)巾俱樂(lè)部——腦力斗士擂臺(tái)賽”。

2、組織好學(xué)生參加7月1日“童心向黨，領(lǐng)巾飛揚(yáng)”換了夏令營(yíng)活動(dòng)。

3、組織學(xué)生參加“長(zhǎng)寧區(qū)中小學(xué)交通安全書畫征集大賽”活動(dòng)。

4、組織學(xué)生參加7月3日“快樂(lè)119消防夏令營(yíng)”活動(dòng)。

5、組織學(xué)生參加7月8日“采訪超有趣”“小記者培訓(xùn)活動(dòng)。

（四）開(kāi)展“齊鍛煉，強(qiáng)體魄，四好少年我來(lái)當(dāng)”小學(xué)生家庭健身活動(dòng)

1、積極開(kāi)展“齊鍛煉，強(qiáng)體魄，四好少年我來(lái)當(dāng)”小學(xué)生家庭健身活動(dòng)，每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)，爭(zhēng)做”健康小健將”。如跳短繩、跑步、羽毛球等。

2、暑假期間學(xué)生要自覺(jué)堅(jiān)持長(zhǎng)跑并做好記錄。

（五）根據(jù)假期特點(diǎn)，大力開(kāi)展安全教育

1、加大安全教育和法制教育的工作力度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行以交通安全為主要內(nèi)容的法規(guī)教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

2、提高自我防范意識(shí)與能力，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防盜、防騙等危及生命時(shí)的自我防范意識(shí)與應(yīng)對(duì)能力。

3、注意個(gè)人衛(wèi)生、不要到人員擁擠的場(chǎng)所去玩耍，要做好預(yù)防疾病的疾病的防控工作。

4、為預(yù)防孩子溺水，請(qǐng)家長(zhǎng)努力做到“四不游泳”，在發(fā)生意外時(shí)緊急電話提示：警情

110、火警119、急救120.（六）認(rèn)真組織好家訪活動(dòng)、返校活動(dòng)

1、以“家長(zhǎng)告知書”的形式告知家長(zhǎng)學(xué)校暑假期間的主要工作，將家校、家庭、學(xué)生密切聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、精心組織返校活動(dòng)。

第三篇：第二學(xué)期期末工作總結(jié)

第二學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期我們貫徹落實(shí)縣教育局和學(xué)校會(huì)議精神，以促進(jìn)教育發(fā)展和建設(shè)和諧安全校園為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以人為本，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，在“實(shí)”字上下功夫，在“效”字上做文章，努力提高教育教學(xué)水平。

一、以班級(jí)評(píng)比為抓手，重視養(yǎng)成教育，提高德育工作實(shí)效。結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的德育活動(dòng)，把德育落到實(shí)處，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，重視班主任工作的研究，樹(shù)立班主任是班內(nèi)建設(shè)第一責(zé)任人的意識(shí)。召開(kāi)多種形式的班主任會(huì)議，研究解決班級(jí)實(shí)際問(wèn)題：低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、中年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)型、高年級(jí)學(xué)生心理壓力等。

2．關(guān)注留守生閑暇管理，制定措施，以疏導(dǎo)談心和課業(yè)輔導(dǎo)為經(jīng)線，提高信心，樹(shù)立人生目標(biāo)，促健康發(fā)展。3．結(jié)合實(shí)際，完善創(chuàng)新班級(jí)評(píng)比辦法，限零食、比衛(wèi)生、促紀(jì)律、養(yǎng)習(xí)慣。利用流動(dòng)紅旗，促學(xué)生集體榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，每周晨會(huì)宣布評(píng)比結(jié)果。本期，601、501、301班獲得紅旗次數(shù)較多 4．努力創(chuàng)設(shè)文化氛圍，注重育人環(huán)境。

逐步實(shí)現(xiàn)凈化、綠化和美化校園的要求，充分發(fā)揮學(xué)校板報(bào)、廣播站等宣傳陣地的作用，營(yíng)造良好的德育氛圍。不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，保護(hù)學(xué)校良好的環(huán)境，以環(huán)境育人。

5.堅(jiān)持晨會(huì)制度，每周一由一名教師結(jié)合節(jié)假日大事、學(xué)?；顒?dòng)和學(xué)生的思想狀況，有目的，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

6．加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作。

學(xué)校與每位走讀生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任狀，與每位班主任也簽訂了安全責(zé)任狀，值日巡邏逐日安排專人負(fù)責(zé)。采取大量防范措施，積極預(yù)防手足口病，成立了以校長(zhǎng)為首的預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了應(yīng)急預(yù)案，發(fā)放了告家長(zhǎng)書，對(duì)衛(wèi)生重點(diǎn)地段進(jìn)行定人定期清理消毒，在學(xué)校畫廊張貼衛(wèi)生宣傳畫。各班利用班會(huì)課專門講解手足口病預(yù)防知識(shí)，還實(shí)行晨檢制度和零匯報(bào)制度，重點(diǎn)年齡段學(xué)生由校醫(yī)負(fù)責(zé)晨檢，其余由班主任負(fù)責(zé)晨檢，措施到位，責(zé)任到人，做到積極應(yīng)對(duì)，努力防范。

8．加強(qiáng)家校聯(lián)系。

召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，期初期末進(jìn)行大面積家訪。

二、落實(shí)制度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課作業(yè)聽(tīng)課實(shí)行月查。

2、兩次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)、促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

3、畢業(yè)班三次月考。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、規(guī)范開(kāi)展繼續(xù)教育，多次集中培訓(xùn)。

2、組織教師參加山區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。

4、組織教師赴安慶聽(tīng)課。

5、組織班主任參加專題培訓(xùn)。

6、評(píng)選縣級(jí)骨干教師。

四、教育科研

1、數(shù)學(xué)課題業(yè)已結(jié)題。

2、語(yǔ)文課題深入開(kāi)展。

五、后勤及其它工作。

1、后勤工作遵循“服務(wù)宗旨”，分工明確，相互合作。

2、落實(shí)制度，創(chuàng)設(shè)學(xué)校安全文明氛圍。加強(qiáng)校園設(shè)施管理，確保校園師生安全。值日教師到崗，心到崗。簽定安全責(zé)任狀，對(duì)每天放學(xué)送路隊(duì)都責(zé)任到人。

3、新建廁所，競(jìng)爭(zhēng)招標(biāo)，7月份可竣工使用。

《春雨的色彩》說(shuō)課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩(shī)中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，萬(wàn)紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過(guò)簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來(lái)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩(shī)的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩(shī)的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩(shī)句“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們說(shuō)得都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面，我本身是無(wú)色的，但我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過(guò)多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩(shī)的情景，也是通過(guò)課件中輕柔的配樂(lè)詩(shī)朗誦體現(xiàn)出來(lái)的?，F(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過(guò)角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過(guò)程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說(shuō)出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂(lè)，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來(lái)組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩(shī)------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開(kāi)始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說(shuō)：一天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問(wèn)題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩(shī)《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩(shī)

（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來(lái)，由幼兒提出來(lái)，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩(shī)里描寫春雨下到草地上、柳樹(shù)上、桃樹(shù)上、杏樹(shù)上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語(yǔ)，通過(guò)找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來(lái)朗誦、來(lái)回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩(shī)的意境描繪出來(lái)，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。

第四篇：2010—2011學(xué)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)

2010—2011學(xué)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)

一、名詞解釋

1、社區(qū)：社區(qū)是指由一定數(shù)量成員組成的、具有共同需求和利益的、形成頻繁社會(huì)交往互動(dòng)關(guān)系的、產(chǎn)生自然情感聯(lián)系和心理認(rèn)同的、地域性的生活共同體。

2、社區(qū)服務(wù)：社區(qū)服務(wù)是改革開(kāi)放后較早在中國(guó)內(nèi)地流行并得到廣泛社會(huì)認(rèn)同的一個(gè)概念，它被看做是社會(huì)保障體系和社區(qū)建設(shè)范疇內(nèi)的一項(xiàng)事業(yè)或?qū)嶋H工作。社區(qū)服務(wù)具有福利性、群眾性、服務(wù)性、互助性、地緣性五個(gè)特點(diǎn)。

3、第三部門：“第三部門”是指政府和企業(yè)以外的第三種社會(huì)組織。一般來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的社會(huì)活動(dòng)大體可以分為三大領(lǐng)域，即政治活動(dòng)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，與此相適應(yīng)，社會(huì)組織也可以分作三類，即政府組織、營(yíng)利組織和非營(yíng)利組織。如果說(shuō)政府組織是第一部門，營(yíng)利組織是第二部門，那么，“第三部門”就是各種非政府和非營(yíng)利組織和的總稱或集合。

4、志愿服務(wù)：是社區(qū)民眾基于舉、責(zé)任而從事的各種社會(huì)奉獻(xiàn)活動(dòng)。志愿服務(wù)在中國(guó)社區(qū)建設(shè)發(fā)展起來(lái)后，逐漸成為公民參與社區(qū)治理的有效途徑。

5、居民委員會(huì)：按照<<居民委員會(huì)組織法>>及各省市自治區(qū)實(shí)施辦法的有關(guān)規(guī)定社區(qū)全體有資格投票居民選舉的能代表全體居民利益的擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策的群眾組織。

6、社區(qū)建設(shè)：社區(qū)建設(shè)是指在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，強(qiáng)化社區(qū)功能，解決社區(qū)問(wèn)題，促進(jìn)社區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境協(xié)調(diào)和健康發(fā)展，不斷提高社區(qū)成員生活水平和生活質(zhì)量的過(guò)程。

7、社區(qū)文化：社區(qū)文化是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的產(chǎn)物。一般而言，可以將社區(qū)文化定義為為特定社會(huì)區(qū)域中成員精神生活、生活方式和行為方式的總和。

8、社會(huì)資源：人在社會(huì)環(huán)境中生活，總要與他人結(jié)成一定的社會(huì)關(guān)系，生活在一定的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)之中，需要在社會(huì)中獲得物質(zhì)、精神等社會(huì)資源。社會(huì)資源是社會(huì)中存在的、對(duì)于某些一社會(huì)成員或群體有用的所有財(cái)富的總和。

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述中國(guó)城市基層由社會(huì)控制到社區(qū)治理轉(zhuǎn)變的必然性。第一、單位體制弱化使得單位的社會(huì)職能外溢。

第二、城市人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，單位體制外的社會(huì)空間日益擴(kuò)大。

第三、居民的社區(qū)性公共需求、鄰里關(guān)照和互助需求，以及社區(qū)共同利益聚合與表達(dá)的需求日益增長(zhǎng)。第四、政府機(jī)構(gòu)改革與城市管理任務(wù)加重。

2、簡(jiǎn)述我國(guó)推進(jìn)社會(huì)福利社會(huì)化的總體要求？

一是投資主體多元化；二是服務(wù)對(duì)象公眾化；三是服務(wù)方式多樣化；四是服務(wù)隊(duì)伍專業(yè)化。

3、政府組織在社區(qū)治理中的職責(zé)是什么？

政府在社區(qū)治理中發(fā)揮著主導(dǎo)的作用。一是界定社區(qū)；二是把握社區(qū)治理的政治方向；三是完善社區(qū)治理的法治體系；四是提供公共物品和公共服務(wù)；五是規(guī)范社區(qū)內(nèi)部公共物品的提供。

4、簡(jiǎn)述居民委員會(huì)的性質(zhì)？

社區(qū)居民委員會(huì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的社區(qū)居民實(shí)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)的群眾性自治組織。自我管理是指社區(qū)居民自己組織起來(lái)，自己約束自己，自己管理自己的事務(wù)。自我教育就是通過(guò)開(kāi)展社區(qū)居民自治活動(dòng)，使居民受到各種教育，在自我教育中，教育者和被教育者是統(tǒng)一的。自我服務(wù)是指居民群眾組織起來(lái)，自己開(kāi)展為自己的各種便民利民的服務(wù)活動(dòng)。自我服務(wù)的主要內(nèi)容是辦理本社區(qū)的公共事務(wù)和公益事業(yè)。在社區(qū)自治中，自我管理、自我教育和自我服務(wù)三者是緊密聯(lián)系、相輔相成、不可分割的。自我管理本身就是一種自我教育，自我教育又推動(dòng)自我管理，自我服務(wù)增強(qiáng)自治的吸引力和凝聚力，為自我管理和自我教育創(chuàng)造條件。

三、論述題

1、論述社會(huì)轉(zhuǎn)型以來(lái)我國(guó)城市社區(qū)的形成和發(fā)育過(guò)程

社區(qū)服務(wù)將社區(qū)引入到我國(guó)城市管理領(lǐng)域，社區(qū)服務(wù)的延伸擴(kuò)展帶動(dòng)了多項(xiàng)社區(qū)工作的產(chǎn)生和發(fā)展，此后社區(qū)服務(wù)逐步拓展為社區(qū)建設(shè)。在社區(qū)建設(shè)逐步推進(jìn)中，我國(guó)城市社區(qū)逐步形成和發(fā)展起來(lái)。社區(qū)服務(wù)的開(kāi)展帶動(dòng)了多項(xiàng)社區(qū)工作的產(chǎn)生和發(fā)展，從而使得各種社區(qū)工作的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出社區(qū)服務(wù)的范疇。而隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的推進(jìn)，政府、企業(yè)、個(gè)人的需求發(fā)生了多方面變化，尤其是居民群眾在溫飽問(wèn)題解決后，開(kāi)始追求生活質(zhì)量的提高，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，從而勢(shì)必要求基層社區(qū)提供相應(yīng)的生活環(huán)境和活動(dòng)條件。社區(qū)建設(shè)的思路出臺(tái)后，民政不征求了有關(guān)政府職能部門的意見(jiàn)和建議，組織了社區(qū)建設(shè)試點(diǎn)，并多次召開(kāi)社區(qū)建設(shè)理論研討會(huì)，進(jìn)行理論探討，總結(jié)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在社區(qū)建設(shè)的開(kāi)展中，社區(qū)也開(kāi)始逐步形成和發(fā)育。目前我國(guó)城市社區(qū)的范圍已經(jīng)有所拓展。在一些城市繼續(xù)將社區(qū)定位于居民委員會(huì)的同時(shí)，一些地方則重新劃定居民的范圍，新劃分的居民委員會(huì)和過(guò)去的居民委員會(huì)相比，其范圍擴(kuò)大，而且被稱為社區(qū)居民委員會(huì)，并以此作為社區(qū)的基本定位，著實(shí)際上將社區(qū)定位于居民委員會(huì)之上街道辦事處之下；還有地方則直接將街道辦事處轄區(qū)作為社區(qū)建設(shè)的范圍，著實(shí)際上有將街道辦事處作為社區(qū)基本定位。社區(qū)定位盡管有所不同，但是從不同城市社區(qū)建設(shè)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，在社區(qū)定位明確之后，不同層次定位的社區(qū)在社區(qū)建設(shè)中都得到了推進(jìn)，盡管在社區(qū)建設(shè)過(guò)程中推進(jìn)社區(qū)發(fā)展的策略不同，各自社區(qū)建設(shè)的特色和側(cè)重點(diǎn)也各不相同

2、簡(jiǎn)述當(dāng)前城市社區(qū)治理中存在的問(wèn)題，解決城市社區(qū)治理中存在問(wèn)題的對(duì)策建議

答：當(dāng)前城市社區(qū)治理中存在的問(wèn)題：

（１）基層政府職能擴(kuò)張，居委會(huì)行政化傾向嚴(yán)重（２）專職社區(qū)工作育扮演雙重身份，角色沖突嚴(yán)重（３）工作方法單調(diào)落后

（４）社區(qū)建設(shè)內(nèi)容局限在社會(huì)、文化、環(huán)境、政治等方面，忽視了社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

解決城市社區(qū)治理中存在問(wèn)題的對(duì)策建議：

（１）解決城市基層政府職能越位，居委會(huì)工作行政化問(wèn)題的對(duì)策

（２）解決社區(qū)專職工作者的角色定位和職責(zé)劃分問(wèn)題的建議（３）實(shí)現(xiàn)社區(qū)工作方法專業(yè)化的建議（４）界定和開(kāi)展社區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的建議

3、簡(jiǎn)述社區(qū)工作的特點(diǎn)?

（１）社區(qū)為工作對(duì)象重點(diǎn)是解決社區(qū)群體面臨的集體問(wèn)題，或居民共同關(guān)心的社區(qū)事務(wù)；

（２）社區(qū)工作采用宏現(xiàn)的角度分析社區(qū)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，尋求解決問(wèn)題的方法

（３）社區(qū)工作強(qiáng)調(diào)居民集體參與，它積極豉勵(lì)居民參與，合力解決社區(qū)問(wèn)題

（４）社區(qū)工作中既強(qiáng)調(diào)解決社區(qū)的社會(huì)問(wèn)題，改善生活環(huán)境，又強(qiáng)調(diào)提高居民參與意識(shí)為社區(qū)作貢獻(xiàn)，促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展（５）社區(qū)工作強(qiáng)調(diào)積極運(yùn)用社區(qū)資源，重視社區(qū)非正式支持網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與作用

四、案例分析題分析要點(diǎn)：

１.我國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)自治是符合國(guó)家憲法和其有關(guān)法律規(guī)定的法律行為。

２.我國(guó)城市社區(qū)自治組織是居委會(huì)。自治性質(zhì)，自治的內(nèi)容方式，基本職能。

３.本案例中社區(qū)的充分發(fā)揮自治職能的實(shí)際分析。

第五篇：2013~2014第二學(xué)期期末總結(jié)

2013~2014第二學(xué)期期末總結(jié)

時(shí)光稍縱即逝，而班風(fēng)永存。從2月到6月，從有風(fēng)的日子到追求清涼的日子，如是已經(jīng)半個(gè)學(xué)年過(guò)去了。我捫心自問(wèn)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我學(xué)到了什么。從風(fēng)衣到休閑裝到T恤？或從薄風(fēng)衣到小黑裙到 Miniskit ? 不是，我們學(xué)到的是專業(yè)知識(shí)，從化工原理、化工設(shè)計(jì)到化學(xué)反應(yīng)工程，從化工機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)、材料化學(xué)到工業(yè)催化，我們付出了很多。也許我們會(huì)抱怨為什么這道題的參考解答如此冗長(zhǎng)，為什么化工實(shí)習(xí)的兩周后會(huì)感覺(jué)學(xué)校是多么的好，即便曾經(jīng)它有諸多缺點(diǎn)。現(xiàn)在我終于明白，就像女孩子穿A字裙要配一雙美鞋或配一條修飾腿部線條的黑色褲襪一樣，人在美的過(guò)程中會(huì)追求更美，并讓其成為習(xí)慣，自然而然。學(xué)習(xí)亦是如此，習(xí)慣了“每考必過(guò)”，就無(wú)法接受“掛科”這個(gè)說(shuō)法。我們習(xí)慣了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，就會(huì)對(duì)化工廠的工作環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng)。

人不需要刻意去追求什么，做人做事要遵循自己的內(nèi)心。這讓我知道我想要什么、我能做什么、我適合做什么，這不是做幾份權(quán)威的心理測(cè)試就可以明確。要搞清楚這些，必須冷靜下來(lái)，想象自己是一個(gè)失敗者，想象曾經(jīng)所得的榮譽(yù)、光環(huán)以及現(xiàn)有的物質(zhì)支持都不存在的時(shí)候，剩下的東西就是你真正想要的。不為名，不為利，不為炫耀，不為貪婪，而是自己內(nèi)心真正的喜歡。

知道了自己想要什么，還要腳踏實(shí)地，切忌好高騖遠(yuǎn)。我們追去自己想要的，也應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)狀與自己的能力。要追求但不要“刻意”，就像女孩子想變得“優(yōu)雅性感”一點(diǎn)而穿漁網(wǎng)襪一樣，可如果不懂穿搭，穿得不對(duì)，“廉價(jià)”和“俗氣”就會(huì)是你的標(biāo)簽。當(dāng)然，我并不是說(shuō)這種現(xiàn)象是不對(duì)的，“敢闖敢試”，敢于嘗試不是萬(wàn)達(dá)王健林一直鼓吹的精神嗎？不是中共黨十八大要求我們年輕人乃至整個(gè)國(guó)家所應(yīng)具備的創(chuàng)新精神嗎？

是的，這個(gè)世界沒(méi)有什么是嚴(yán)格正確的，就好比這一時(shí)刻的你或許還沉浸在“極簡(jiǎn)主義”之中，而下一秒“紛繁絢麗”卻成為主流。但你沒(méi)有錯(cuò)，“Less is more”是你的風(fēng)格。班級(jí)也是一樣，環(huán)境變，潮流變，優(yōu)良的班風(fēng)不變。班級(jí)有自己的風(fēng)格，才不會(huì)迷失。面對(duì)紛繁變幻，才能保持清醒和理智。班委和每一位學(xué)員才會(huì)勇敢地去面對(duì)并解決任何問(wèn)題，不會(huì)害怕外界環(huán)境的任何變化。

寫的太過(guò)凌亂，最后強(qiáng)調(diào)一下主題。對(duì)于我個(gè)人而言，我的收獲，有以下兩點(diǎn)：

一、做人做事要遵循自己的內(nèi)心。人有時(shí)候是被自己推著走，有時(shí)候是被科技推著走，有時(shí)候是被時(shí)間推著走。但大多數(shù)時(shí)候是被自己的內(nèi)心推著走。一座城市亦如是，向前走的動(dòng)力諸多繁雜。當(dāng)物質(zhì)豐盛至某一階段，居于此的人們總是心生向往于更富足的精神追求。這是萬(wàn)物的自然規(guī)律，發(fā)自本身的訴求。

二、追求，但不要“刻意”。人們需要穿能夠讓別人認(rèn)出來(lái)的東西。這就像是過(guò)去人們喜歡印Logo的衣服一樣。這是喜歡，但不要“刻意”。有些時(shí)候，人們只是想融入一個(gè)“圈子”，所以我覺(jué)得將來(lái)的一些日子，新一代奧迪A4會(huì)受到不少人的歡迎，會(huì)已一個(gè)合理的價(jià)位與性能，滿足他們?nèi)谌肽硞€(gè)“圈子”的心理。進(jìn)軍中低端市場(chǎng)，不僅僅體現(xiàn)在“車”上，服裝也是，Zara、H&M、NEW LOOK，快時(shí)尚給中國(guó)人找到了一個(gè)不需要“刻意”，適合自己的東西，也促進(jìn)了內(nèi)地消費(fèi)品市場(chǎng)。這也符合中共黨十八大的目標(biāo)，一個(gè)大趨勢(shì)。2020年，中國(guó)將成為超越美國(guó)全球最大的消費(fèi)品市場(chǎng)。要凈增45萬(wàn)億的消費(fèi)品市場(chǎng)，這是一塊很大的蛋糕。俗話說(shuō)，要順應(yīng)國(guó)家形勢(shì)，才能有所為。我們學(xué)化工的，如何順勢(shì)而為，為國(guó)家做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？這是值得我們思考的問(wèn)題。

劉蔣巍

2014年6月