第一篇：工作總結(jié)和做工計劃

技能培訓網(wǎng)員工工作工作總結(jié)

2013年3月23日工作總結(jié)與工作計劃

3-18-3-23工作總結(jié)：

近段我主要負責網(wǎng)站的總體優(yōu)化，主要工作是網(wǎng)站的站內(nèi)優(yōu)化和站外優(yōu)化，站內(nèi)優(yōu)化主要包括網(wǎng)站的信息的更新和網(wǎng)站文章質(zhì)量以及網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)的問題。外鏈包括每天對網(wǎng)站的關(guān)鍵詞和一些長尾詞做一些外鏈，包括分類信息網(wǎng)，B2B、博客以及論壇，其中主要做的分類信息網(wǎng)和博客比較多，論壇做外鏈相對比較少一寫。

每天早上八點半上班開始，先做的事是看首站的百度快照和排名，看收錄量的變化以及外鏈的波動。根據(jù)這些數(shù)據(jù)去做一些分析，去總結(jié)上一天的工作效果，會注重看百度快照和百度收錄文章的快照以及每篇文章的排名順序。

然后登陸百度統(tǒng)計工具去看百度索引量的變化，索引量的變化是百度對網(wǎng)站做下一步調(diào)整的征兆，會查看每個學校索引的收錄增加與較少，然后與前面對網(wǎng)站做的更新以及外鏈投放做一下對比，去分析一下做這些工作的效果，做這些工作一般從八點半到九點之九點半之間。

從九點多開始就會去對網(wǎng)站整體的更新，一般都會從網(wǎng)站的行業(yè)的動態(tài)開始做更新，更新一篇到兩篇文章，然后做一下專題的更新，會對重點推薦的專題做首先的更新，更新的時候會對以前的文章的格式文章的拍板進行查看，會對一些不適當?shù)奈恼伦鲆幌抡{(diào)整，然后對專題每個分類進行更新，一般做十幾個左右。

然后會查看所有學校近一兩天發(fā)的文章課程以及新聞，去查看文

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技能培訓網(wǎng)員工工作工作總結(jié)

章拍板是不是清晰明了，是不是包含別人網(wǎng)站的名字以及鏈接，也會查看文章源代碼中包含沒有必要的樣式標簽，出去不必要的樣式，讓百度更容易收錄文章，也增加了文章的打開速度，對文章的標題關(guān)鍵詞描述查看，對有必要修改的地方做適當?shù)男薷?，?nèi)部優(yōu)化從細節(jié)開始，一切為以后排名考慮，做完這些工作基本都到中午了。

下午的時間安排是對外鏈的投放，雖然曾經(jīng)的外鏈為皇的時代已經(jīng)過去，但是外鏈的總有還是沒有消失，外鏈的工作以及外鏈的價值還是不可以忽略，一個頁面有一個好的排名不單單靠高質(zhì)量的文章，還需要高質(zhì)量的外鏈做輔助，合理的外鏈可以大幅度的提高關(guān)鍵詞以及長尾關(guān)鍵詞的排名，所以從下午上班的時間開始就做外鏈的工作，從分類信息網(wǎng)到博客、還有一些論壇。

在分類信息網(wǎng)會發(fā)一下學校的課程以及學校的介紹的文章，在增加網(wǎng)站的外鏈的同時也可以提高學校的曝光率，同是也會帶上去公司的電話以及聯(lián)系QQ會間接的曾加訪問量。每天下午會在幾十個不同的分類信息網(wǎng)，B2B，還有博客做外鏈，也會在論壇做一些少量的外鏈。從而保證外鏈的質(zhì)量的同時也做的外鏈的廣度。有時候也會去做寫視頻和文庫，這些相對權(quán)重比較高，文庫不僅可以做為高質(zhì)量相關(guān)性的外鏈，同時也給用戶一個指向公司聯(lián)系方式的路徑，視頻相對而言比較容易去做，但是做到視頻內(nèi)部嵌入電話和網(wǎng)址比較難，所以會在視頻的描述做一下網(wǎng)址和電話，具體效果現(xiàn)在還沒有觀察到，但是收錄和權(quán)重都是非常不錯的，在百科和百度知道 百度文庫比較難做的時候，視頻也是一個非常不錯的方法。

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技能培訓網(wǎng)員工工作工作總結(jié)

外鏈工作一般都到下午下班時間，在下班之前也會看一下網(wǎng)站的排名，對外鏈的數(shù)量和排名也會做一下簡單的分析。

優(yōu)化就是一個過程，是一個個小小的變化疊加在一起才能做到質(zhì)的變化，量變引起質(zhì)變，方法沒有錯，只要堅持最終會達到預期的效果。

未來六天工作計劃

每一天的工作不做太大的調(diào)整，做一下細節(jié)的規(guī)劃

1.早上對網(wǎng)站的數(shù)據(jù)的分析，包括網(wǎng)站的百度快照、網(wǎng)站的收錄量，百度的索引量，長尾詞的排名，外鏈的數(shù)量分析。

2.對文章就行更新，包括網(wǎng)站的新聞和專題的先關(guān)文章，對網(wǎng)站做新文章做一下檢查。

3.做外鏈，做百度文庫，豆丁文庫，博客、分類信息網(wǎng)、B2B、做主站上已有的學校的鏈接和介紹，和主網(wǎng)站的關(guān)鍵詞的鏈接。

4.對原來已做的外鏈做百度收錄分析，除去長時間不收錄的網(wǎng)站，查找新的分類信息網(wǎng)和一些可以在外鏈的平臺

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第二篇：工作總結(jié)和做工計劃

技能培訓網(wǎng)員工工作工作總結(jié)

2013年3月23日工作總結(jié)與工作計劃

3-18-3-23工作總結(jié)：

近段我主要負責網(wǎng)站的總體優(yōu)化，主要工作是網(wǎng)站的站內(nèi)優(yōu)化和站外優(yōu)化，站內(nèi)優(yōu)化主要包括網(wǎng)站的信息的更新和網(wǎng)站文章質(zhì)量以及網(wǎng)站內(nèi)部鏈接結(jié)構(gòu)的問題。外鏈包括每天對網(wǎng)站的關(guān)鍵詞和一些長尾詞做一些外鏈，包括分類信息網(wǎng)，B2B、博客以及論壇，其中主要做的分類信息網(wǎng)和博客比較多，論壇做外鏈相對比較少一寫。

每天早上八點半上班開始，先做的事是看首站的百度快照和排名，看收錄量的變化以及外鏈的波動。根據(jù)這些數(shù)據(jù)去做一些分析，去總結(jié)上一天的工作效果，會注重看百度快照和百度收錄文章的快照以及每篇文章的排名順序。

然后登陸百度統(tǒng)計工具去看百度索引量的變化，索引量的變化是百度對網(wǎng)站做下一步調(diào)整的征兆，會查看每個學校索引的收錄增加與較少，然后與前面對網(wǎng)站做的更新以及外鏈投放做一下對比，去分析一下做這些工作的效果，做這些工作一般從八點半到九點之九點半之間。

從九點多開始就會去對網(wǎng)站整體的更新，一般都會從網(wǎng)站的行業(yè)的動態(tài)開始做更新，更新一篇到兩篇文章，然后做一下專題的更新，會對重點推薦的專題做首先的更新，更新的時候會對以前的文章的格式文章的拍板進行查看，會對一些不適當?shù)奈恼伦鲆幌抡{(diào)整，然后對專題每個分類進行更新，一般做十幾個左右。

然后會查看所有學校近一兩天發(fā)的文章課程以及新聞，去查看文

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章拍板是不是清晰明了，是不是包含別人網(wǎng)站的名字以及鏈接，也會查看文章源代碼中包含沒有必要的樣式標簽，出去不必要的樣式，讓百度更容易收錄文章，也增加了文章的打開速度，對文章的標題關(guān)鍵詞描述查看，對有必要修改的地方做適當?shù)男薷?，?nèi)部優(yōu)化從細節(jié)開始，一切為以后排名考慮，做完這些工作基本都到中午了。

下午的時間安排是對外鏈的投放，雖然曾經(jīng)的外鏈為皇的時代已經(jīng)過去，但是外鏈的總有還是沒有消失，外鏈的工作以及外鏈的價值還是不可以忽略，一個頁面有一個好的排名不單單靠高質(zhì)量的文章，還需要高質(zhì)量的外鏈做輔助，合理的外鏈可以大幅度的提高關(guān)鍵詞以及長尾關(guān)鍵詞的排名，所以從下午上班的時間開始就做外鏈的工作，從分類信息網(wǎng)到博客、還有一些論壇。

在分類信息網(wǎng)會發(fā)一下學校的課程以及學校的介紹的文章，在增加網(wǎng)站的外鏈的同時也可以提高學校的曝光率，同是也會帶上去公司的電話以及聯(lián)系QQ會間接的曾加訪問量。每天下午會在幾十個不同的分類信息網(wǎng)，B2B，還有博客做外鏈，也會在論壇做一些少量的外鏈。從而保證外鏈的質(zhì)量的同時也做的外鏈的廣度。有時候也會去做寫視頻和文庫，這些相對權(quán)重比較高，文庫不僅可以做為高質(zhì)量相關(guān)性的外鏈，同時也給用戶一個指向公司聯(lián)系方式的路徑，視頻相對而言比較容易去做，但是做到視頻內(nèi)部嵌入電話和網(wǎng)址比較難，所以會在視頻的描述做一下網(wǎng)址和電話，具體效果現(xiàn)在還沒有觀察到，但是收錄和權(quán)重都是非常不錯的，在百科和百度知道 百度文庫比較難做的時候，視頻也是一個非常不錯的方法。

外鏈工作一般都到下午下班時間，在下班之前也會看一下網(wǎng)站的排名，對外鏈的數(shù)量和排名也會做一下簡單的分析。

優(yōu)化就是一個過程，是一個個小小的變化疊加在一起才能做到質(zhì)的變化，量變引起質(zhì)變，方法沒有錯，只要堅持最終會達到預期的效果。

未來六天工作計劃

每一天的工作不做太大的調(diào)整，做一下細節(jié)的規(guī)劃

1.早上對網(wǎng)站的數(shù)據(jù)的分析，包括網(wǎng)站的百度快照、網(wǎng)站的收錄量，百度的索引量，長尾詞的排名，外鏈的數(shù)量分析。

2.對文章就行更新，包括網(wǎng)站的新聞和專題的先關(guān)文章，對網(wǎng)站做新文章做一下檢查。

3.做外鏈，做百度文庫，豆丁文庫，博客、分類信息網(wǎng)、B2B、做主站上已有的學校的鏈接和介紹，和主網(wǎng)站的關(guān)鍵詞的鏈接。

4.對原來已做的外鏈做百度收錄分析，除去長時間不收錄的網(wǎng)站，查找新的分類信息網(wǎng)和一些可以在外鏈的平臺

第三篇：做工合同

做工合同

甲方（發(fā)包方）：

乙方（承包方）：

經(jīng)過充分協(xié)商，在（中華人民共和國經(jīng)濟合同法）的基礎之上，本著互惠互利的原則，甲乙雙方現(xiàn)就

射洪縣銀華錦城置業(yè)有限公司地母埡棚戶區(qū)改造項目工地的涂料工程

達成如下：

一、甲方將

地母埡棚戶區(qū)改造項目工地的所有樓梯間和一樓門面的刮白業(yè)務交由乙方。

二、甲方負責工程所需的材料、輔料、工程

架板，并保證及時供應。

三、乙方負責及時

安排人工，并按照合同要求施工。

四、施工工藝；上半墻刮兩遍灰，不

現(xiàn)刮板印，不

拋光。下墻刮兩遍灰，伸手高以下要

拋光。頂

面不

現(xiàn)黑，不

現(xiàn)包

五、價格：樓梯間

元/平方，門面

平方。

六、工程量：以實際完成量為準。

七、工程款支付方式：以現(xiàn)金支付。每月按完成的工作量的80%支付工程款，工程完成工，在兩個月之內(nèi)付清。

八、未盡事宜，另行協(xié)商。

九、本合同雙方簽字生效，合同文本各執(zhí)一份。

甲方簽字：

乙方簽字：

2016

****年**月**日

第四篇：蜜蜂做工 教案

蜜蜂做工（音樂）

活動目標：

1、初步學會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習。

2、樂意與同伴一起進行節(jié)奏活動。

3、指導能力弱的幼兒能跟上節(jié)奏，并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。

活動準備：節(jié)奏圖譜一張，指揮棒一根，貼絨小紅花若干朵。半圓形座位，進退場音樂，錄音機。

活動過程：

一、進場《火車快飛》。

“天氣真好，讓我們一起坐著火車去旅行吧?！?/p>

二、律動：《生活模仿動作》 要求幼兒動作合拍。

三、節(jié)奏練習《蜜蜂做工》。

1、出示圖譜。

2、幼兒看圖譜，有節(jié)奏地拍手。A．“小蜜蜂說你們能把這上面的節(jié)奏拍對了，它就把這些花送給小朋友。” B、“一朵紅花拍一下手，一朵紅花拍一下手?！? C、“花兒在笑了，我們來做一下，拍一下手，打開?！保▋墒峙囊幌麓蜷_。）D、“呀，這是什么呀？”（指毛毛蟲）“毛毛蟲來吃花了，怎么辦？”（教師暗示性地用力拍一下手）“我們和小蜜蜂一起來拍，這么多呢，快?！苯處熀陀變阂黄鹋倪@四小節(jié)節(jié)奏。（練習2遍）E、“毛毛蟲拍死了，花兒又開了。”拍最后四小節(jié)。

3、完整練習2-3遍。

“小朋友真能干，小蜜蜂要把這幾朵花送給這幾位小朋友。（對個別能力弱的幼兒要求它們能跟上集體的節(jié)奏，并能根據(jù)老師的指揮靈活變換節(jié)奏。及時鼓勵，把花都送給幼兒。）

四、結(jié)束部分

“小朋友得到了小蜜蜂送的花高興嗎？我們應該對小蜜蜂說什么？”（謝謝）“現(xiàn)在小蜜蜂又要去采花蜜了，文檔僅供參考

我們和它一起去好嗎？快，拿好你的小花，我們和小蜜蜂一起去吧！”（隨音樂做小鳥飛出場。）

安安全全玩滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演。活動過程：

1.導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訁^(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

電池寶寶（科學）活動目標:

1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

活動準備：

每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干?；顒恿鞒蹋和嫱婢?-找電池--了解電池--延伸。

重點提問：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗能在游戲中得到表現(xiàn)。現(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……

上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。

二、游戲目標：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。

三、游戲準備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發(fā)水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

2、知識準備

帶領幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。

四、重點觀察

“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

第五篇：蜜蜂做工教案

中班音樂活動：蜜蜂做工

活動目標：

1.理解歌曲內(nèi)容，能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲。2.樂于參與到歌曲表演中，模仿小蜜蜂做工。3.培養(yǎng)愛勞動的愿望。

活動準備：春天的背景圖、小蜜蜂圖片、琴一架，伴奏老師一位?；顒舆^程：

一、導入部分

1.師：“春天來了，許多美麗的花都開了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，我們快點去幫幫它吧?。◤棥睹鄯渥龉ぁ返囊魳纷鰟幼鬟M場）

2.師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下。”哇，真漂亮，有什么顏色的花呀？

二、理解歌曲內(nèi)容學唱歌曲

1.聽，小蜜蜂一邊采蜜，一邊在唱著歡樂的歌呢！

提問：小蜜蜂唱歌時發(fā)出了怎樣的聲音？我們也來學一學。

2.小蜜蜂看到這么多美麗的花，又高興地唱起了歌了，聽一聽，它還唱了什么？

提問：小蜜蜂還唱了什么？

理解詞語：匆匆

幼兒學唱來匆匆，去匆匆

理解詞語懶惰

三、學唱歌曲

1.幼兒跟著老師輕聲地唱一遍歌曲。

2.聽清楚前奏，跟著老師輕聲地唱一遍歌曲。

3.幼兒大聲地唱，老師輕聲地唱一遍。

4.小蜜蜂采蜜時心里是怎么樣的？我們一起用歡快的聲音唱這首歌吧。

四、表演歌曲

師：小蜜蜂飛出來吧，我們一起去采蜜啦！一起站起來有表情地邊唱邊表演歌曲。（2—3遍）間奏引導幼兒學小蜜蜂聞花香、采花蜜，五、師：小朋友你們喜歡小蜜蜂嗎？因為它是一只勤勞的小蜜蜂，所以我們大家都很喜歡它，我們也要象小蜜蜂一樣做一個愛勞動的孩子。

課后反思：

《蜜蜂做工》說課設計

設計意圖：

中班的孩子能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。美麗的春天到了，孩子們對春天的動植物比較感興趣，特別是會發(fā)出嗡嗡聲音的小蜜蜂。結(jié)合《春天》主題活動，設計了《蜜蜂做工》這一音樂活動，歌曲《蜜蜂做工》曲調(diào)歡快，音域適合中班幼兒，歌詞用詞簡潔，符合幼兒的生活經(jīng)驗，能夠充分調(diào)動起孩子的情感，通過活動不僅能讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，還能培養(yǎng)他們愛勞動的良好品質(zhì)。說目標：

1.理解歌曲內(nèi)容，能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲。2.樂于參與到歌曲表演中，模仿小蜜蜂做工。3.培養(yǎng)愛勞動的愿望。說教學方法：

幼兒園的孩子活動，本節(jié)課充分利用幼兒的這一特點，在課堂中讓幼兒自己看圖說一說，了解歌曲的主要內(nèi)容。動手拍一拍歌曲的節(jié)奏，用肢體語言變現(xiàn)蜜蜂的勞動，體驗蜜蜂勞動的辛苦，在愉快中學習歌曲，從而受到音樂美的熏陶。體現(xiàn)以教師為主導，幼兒為主題的教學。說教學方法：

一、導入部分

二、理解歌曲內(nèi)容學唱歌曲

三、學唱歌曲

四、表演歌曲

五、課堂小結(jié)

蜜 蜂 做 工

活動目標：

1、初步學會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習。

2、樂意與同伴一起進行節(jié)奏活動，體驗活動的樂趣。

3、能根據(jù)指揮靈活的變換節(jié)奏，發(fā)展音樂感受力?；顒訙蕚洌汗?jié)奏圖譜一張，半圓形座位，課件?；顒舆^程：

一、進場《火車快飛》。

“天氣真好，讓我們一起坐著火車去旅行吧?！?/p>

二、律動：《生活模仿動作》要求幼兒動作合拍。

三、節(jié)奏練習《蜜蜂做工》。

1、請幼兒完整的欣賞音樂《蜜蜂做工》。

2、引導幼兒看圖譜，隨音樂有節(jié)奏地拍手。

3、以“蜜蜂采蜜”的情節(jié)為主線，幫助幼兒理解圖譜內(nèi)容，并進行節(jié)奏練習。

4、隨音樂完整練習2-3遍。

四、結(jié)束部分。

“小蜜蜂夸我們很能干，想請我們和它一起到花園里去玩，我們出發(fā)吧！”（幼兒隨音樂有節(jié)奏地做動作退場。）