第一篇：公司簡(jiǎn)介(工業(yè)北路訓(xùn)練場(chǎng)版)

公 司 簡(jiǎn) 介

濟(jì)南聯(lián)眾舜通駕駛員培訓(xùn)有限公司（聯(lián)眾舜通駕校）是經(jīng)山東省交通廳許可，濟(jì)南市工商局注冊(cè)，具備獨(dú)立企業(yè)法人資格的一級(jí)資質(zhì)汽車駕駛員培訓(xùn)有限公司。公司擁有教練車100輛，訓(xùn)練基地位于歷城區(qū)華山鎮(zhèn)朱家橋，總校注冊(cè)地址位于濟(jì)南市天橋區(qū)北園水屯，北臨小清河，南接北園高架橋，西通京福、濟(jì)廣高速，同時(shí)設(shè)有綜合訓(xùn)練場(chǎng)，辦公大樓及配套的生活服務(wù)設(shè)施等，地理位置優(yōu)越，交通便利，總投資1000多萬(wàn)元。

為了落實(shí)交通運(yùn)輸部關(guān)于對(duì)我國(guó)駕培行業(yè)集約化、規(guī)?；?、品牌化的指導(dǎo)精神，為了企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的戰(zhàn)略發(fā)展需求，我公司在歷城區(qū)工業(yè)北路開(kāi)源路路北新租賃土地36余畝，用于建設(shè)綜合性教練場(chǎng)地，訓(xùn)練場(chǎng)東臨濟(jì)南新火車東站，北鄰華山回遷開(kāi)發(fā)區(qū)，南面企業(yè)、小區(qū)、學(xué)校居多，地勢(shì)繁華位置優(yōu)越。

開(kāi)源路北綜合性訓(xùn)練場(chǎng)地嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)交通運(yùn)輸部機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資格條件》和《中華人民共和國(guó)交通運(yùn)輸部機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)教練場(chǎng)地技術(shù)要求》，設(shè)置了綜合性辦公大樓和報(bào)名大廳，建立了安全教育基地，符合GA/T963的標(biāo)準(zhǔn)要求，訓(xùn)練道路的路基路面嚴(yán)格按照國(guó)家二級(jí)公路建設(shè)，統(tǒng)一由混凝土澆灌，壓實(shí)平整，并在并行的訓(xùn)練道路之間設(shè)置安全隔離設(shè)施，綠化布局科學(xué)合理，道路中心形成多條道路相互聯(lián)通的循環(huán)路線網(wǎng)，設(shè)置十字形、T字形、環(huán)形及模擬道路與鐵路交叉口等道路交叉路口。在場(chǎng)地內(nèi)嚴(yán)格按照GB5768.2要求設(shè)置了交通標(biāo)志、交通標(biāo)線。建立了學(xué)員休息大廳，場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備配套完善，布局合理，總投資700多萬(wàn)。

為了滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)于駕駛培訓(xùn)的新要求，結(jié)合目前國(guó)內(nèi)外的好的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，我公司新研發(fā)了“學(xué)員預(yù)約培訓(xùn)”系統(tǒng)，是濟(jì)南駕培行業(yè)第一家授權(quán)運(yùn)行培訓(xùn)模式駕校。此系統(tǒng)最大的特點(diǎn)是將原來(lái)學(xué)車過(guò)程中的駕校和教練員主導(dǎo)轉(zhuǎn)變成由學(xué)員自己主導(dǎo)，學(xué)員可以通過(guò)上述系統(tǒng)來(lái)選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和選擇優(yōu)秀的教練員,這就從根本上解決了學(xué)車難以及駕駛培訓(xùn)過(guò)程中存在腐敗問(wèn)題,使整個(gè)駕培行業(yè)健康有序的發(fā)展。

公司非常注重專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍管理，每年招收年輕的大專生擴(kuò)充教練員隊(duì)伍，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)上崗，人力資源保障流程建設(shè)完善，獲得國(guó)家二級(jí)教練員職稱的教練員17名，人才數(shù)量以及人才隊(duì)伍整體綜合素質(zhì)水平在濟(jì)南駕培行業(yè)名列前茅。

公司從2008年至2013年連續(xù)六年被濟(jì)南市交通運(yùn)輸局評(píng)為“機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)先進(jìn)單位”；2009年，被省交通廳評(píng)為“山東省規(guī)范化駕?！?；2011年至2013年連續(xù)三年在山東省交通廳進(jìn)行的機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校質(zhì)量信譽(yù)考核中被評(píng)為“AAA級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，2012年被濟(jì)南市機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)評(píng)為“誠(chéng)信駕校”，2014年被中國(guó)道路交通運(yùn)輸協(xié)會(huì)評(píng)為“2014年全國(guó)交通運(yùn)輸企業(yè)誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)單位”，同年被濟(jì)南市交通運(yùn)輸局駕培協(xié)會(huì)授予“機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位”，在濟(jì)南市享有廣泛的知名度和良好的信譽(yù)度。

近年來(lái)，公司嚴(yán)格按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于探索，建立健全了公司的組織管理體系、安全管理體系、服務(wù)管理體系和各項(xiàng)內(nèi)部管理制度；形成了以總經(jīng)理為核心的管理團(tuán)隊(duì)，內(nèi)設(shè)財(cái)務(wù)部、業(yè)務(wù)部、培訓(xùn)部、客服部、安全部、辦公室“五部一室”；實(shí)行科學(xué)化管理、制度化

約束、規(guī)范化運(yùn)作，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和考試大綱的要求，做到了學(xué)員考勤到位、培訓(xùn)學(xué)時(shí)到位、訓(xùn)練內(nèi)容到位、培訓(xùn)質(zhì)量到位“四個(gè)到位”，促進(jìn)了教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、考務(wù)工作統(tǒng)一、檔案內(nèi)容統(tǒng)一“四個(gè)統(tǒng)一”，從根本上提升了駕校的教學(xué)管理水平、培訓(xùn)質(zhì)量和經(jīng)營(yíng)管理水平；公司非常注重教練員隊(duì)伍和管理人員整體素質(zhì)的培養(yǎng)提高，制定了教練員日常行為規(guī)范，嚴(yán)格落實(shí)教練員“十嚴(yán)格 十不準(zhǔn)”規(guī)定，堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要等行業(yè)不正之風(fēng)；全體員工嚴(yán)格遵守行為規(guī)范，自覺(jué)維護(hù)學(xué)員的合法權(quán)益，全心全意為學(xué)員服務(wù)，贏得了廣大培訓(xùn)學(xué)員的信賴。

公司現(xiàn)擁有兩個(gè)訓(xùn)練基地和兩個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，即華山訓(xùn)練基地、開(kāi)源路北訓(xùn)練基地、水屯訓(xùn)練場(chǎng)和正大訓(xùn)練場(chǎng)，各項(xiàng)高標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)設(shè)施，保證了我公司的學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量。

公司堅(jiān)持用“以人為本，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”的管理理念；堅(jiān)持以高質(zhì)量的教學(xué)水平；堅(jiān)持以高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，迎接更多的學(xué)員前來(lái)學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，為了駕培市場(chǎng)的規(guī)范化管理，為了建設(shè)美麗的泉城濟(jì)南而努力！

濟(jì)南聯(lián)眾舜通駕駛員培訓(xùn)有限公司

二〇一五年元月

第二篇：工業(yè)公司簡(jiǎn)介

公司簡(jiǎn)介

寧波燎原工業(yè)股份有限公司為國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)，位于余姚市蘭江街道肖東工業(yè)園區(qū)，注冊(cè)資金6000萬(wàn)元，現(xiàn)有員工700余名，其中大專以上科技人員230多名。公司主要生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)大功率LED路燈、隧道燈、庭園燈、高壓鈉燈路燈及景觀照明燈具、風(fēng)光互補(bǔ)型LED路燈等產(chǎn)品，是我國(guó)戶外照明行業(yè)的龍頭業(yè)。

公司擁有較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)團(tuán)隊(duì)，設(shè)有燈具外形和景觀設(shè)計(jì)所、光電所、LED驅(qū)動(dòng)電源研究所、以及結(jié)構(gòu)和模具設(shè)計(jì)室，擁有德國(guó)、美國(guó)進(jìn)口的光源、光學(xué)分布、電子、電工檢測(cè)設(shè)備，并與復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、清華大學(xué)等科研院所建立了產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，具備完善的照明研發(fā)體系和手段。公司與復(fù)旦大學(xué)合作建立的光電研究所被認(rèn)定為省級(jí)工程技術(shù)中心。

公司先后研發(fā)出LED路燈、LED隧道燈、LED庭園燈、LED泛光燈、LED高棚燈和LED橋梁燈全系列產(chǎn)品30多款及新型高壓鈉燈路燈50多款，獲得了100多項(xiàng)發(fā)明專利、實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利，是浙江省專利示范企業(yè)。公司自行研發(fā)的“大功率LED光源模組及主干道照明燈具的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目”，“國(guó)產(chǎn)芯片智能化LED路燈的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目”分別于2009年5月和2010年6月被國(guó)家科技部列入863計(jì)劃項(xiàng)目。

公司擁有先進(jìn)的燈具生產(chǎn)線，從壓鑄、表面噴涂、回流焊、裝配、老化等過(guò)程實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化流水線作業(yè)，嚴(yán)格按ISO9001質(zhì)量體系運(yùn)行。公司產(chǎn)品因?yàn)槠渥吭降馁|(zhì)量性能在雅典奧運(yùn)會(huì)、北京奧運(yùn)會(huì)

和上海世博會(huì)等國(guó)內(nèi)外重大市政工程建設(shè)中得到廣泛應(yīng)用。特別是LED燈具，在全球低碳經(jīng)濟(jì)的主旋律下，因節(jié)能、高效、長(zhǎng)壽命特點(diǎn)更受客戶的喜愛(ài)青睞，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美澳非等五大洲。

燎原牌室外燈具被授予“中國(guó)名牌產(chǎn)品”、“中國(guó)行業(yè)標(biāo)志性品牌”、“中國(guó)馳名商標(biāo)”等榮譽(yù)，公司形成了年產(chǎn)70萬(wàn)套大功率高效節(jié)能照明燈具的能力，是國(guó)內(nèi)重要的綠色照明產(chǎn)品生產(chǎn)和出口基地。

第三篇：閱讀訓(xùn)練場(chǎng)

閱讀訓(xùn)練場(chǎng)

一）閱讀下面的短文，完成后面的題目。14%（2+2+10）

1觀日出

看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。

天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開(kāi)始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。

1．全文有個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第()個(gè)自然段講到的內(nèi)容。

2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。

濃——（）慢——（）

3．閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。

（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）

露（露水看見(jiàn)顯現(xiàn)）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有()句話。第二句的意思是講（）。第七句的意思是講（）。

（3）本自然段第三到第六句話合起來(lái)是在寫(xiě)（），這幾句話是按照（）順序來(lái)寫(xiě)。

2時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)你是誰(shuí)為什么哭我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩電子游戲中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無(wú)所有我真后悔呀流浪漢說(shuō)

時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童??” “返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺(jué)得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

1、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

2、“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾種不同的“笑”來(lái)。（3分）例如：冷笑

____________________________________________________________________

3．在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

后悔（）央求（）

4．組詞。（4分）

嗚（）悔（）跪（）探（）鳴（）侮（）脆（）深（）

5．用“假如??就??”造句。（2分）

6后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說(shuō)“我做了一件蠢事！”？（3分）_____________________________________________________________________

7、讀完這篇短文后，你想對(duì)時(shí)光老人說(shuō)什么？或者你想對(duì)懶漢說(shuō)什么？（3分）

3啄木鳥(niǎo)和樹(shù)

大樹(shù)叫起來(lái)：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！”

“樹(shù)先生，你身上有病，我在為你捉蟲(chóng)呢！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)。

“簡(jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲(chóng)？我知道了，這不過(guò)是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前?；ㄕ校瑵L開(kāi)！”樹(shù)發(fā)怒了。

啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥(niǎo)愿意去幫助這棵樹(shù)啄蟲(chóng)了。幾年后，樹(shù)里的蟲(chóng)多了，這棵“年輕力壯”的樹(shù)終于變成了肚里空空的廢物。

1.短文一共有（）個(gè)自然段（2分）

2.這個(gè)故事告訴我們什么道理？在正確的答案后面的括號(hào)里打“√”。（4分）

a.我們不能沒(méi)錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。（）

b.有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。（）

c.自己有錯(cuò)不改不行，自己沒(méi)有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了。（）

3.在這個(gè)寓言故事中，你喜歡那個(gè)人物呀？為什么請(qǐng)說(shuō)出你的理由（2分

4“煮書(shū)”

爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。

我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書(shū)’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句??好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理呢。

1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（）

②一下子明白過(guò)來(lái)。（）

③心里不明白，不理解。（）

2、造句。不僅??還??

3、你認(rèn)為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意思是：（）。

4、杜甫是怎樣“煮書(shū)”的，請(qǐng)用“~~~~~”畫(huà)出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語(yǔ)文該怎樣“煮書(shū)”？請(qǐng)用“”畫(huà)出相關(guān)部分語(yǔ)句。

5、“煮書(shū)”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？

5鄉(xiāng)間綠陰

鄉(xiāng)間，是樹(shù)的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行（hángxíng）的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹(shù)和柏樹(shù)高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹(shù),有桃樹(shù)，有梨樹(shù)，有杏樹(shù)??春（未末）夏初，各種果

樹(shù)舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座坐坐）農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹(shù)陰之中。

1、把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)或漢字畫(huà)去。

2、這篇短文是圍繞“_______________”這句話來(lái)寫(xiě)。文中的省略號(hào)（??）表示_____________多。（2分）

3、根據(jù)短文連線。（4分）

山坡上果樹(shù)

公路兩旁垂柳

小河兩岸梧桐樹(shù)

農(nóng)家小院松樹(shù)和柏樹(shù)

4、用“~~~~~~~”畫(huà)出文中的比喻句。

有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)大以后，分手到外地去工作。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友挨凍。還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說(shuō)了一大堆好話，信里還說(shuō)□我只有一件棉襖□自己要穿□等以后再想辦法吧□

后來(lái)，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請(qǐng)來(lái)兩個(gè)朋友，到家里去作客。當(dāng)時(shí)沒(méi)有送棉襖的朋友，這回帶來(lái)一件嶄新的狐皮襖，那個(gè)原來(lái)需要棉襖的朋友說(shuō)：“謝謝你的好意，不過(guò)我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！闭f(shuō)完，他拿出了那件舊棉襖給這個(gè)朋友看。

1、給這篇短文加一個(gè)題目。

2、在第2小“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、用“√”選擇正確的解釋。

①挺．要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（）

②迫．切A、強(qiáng)迫（）B、接近（）C、急切（）

4、從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。6%

炎熱（）陳舊（）便宜（）順利（）

5、為什么說(shuō)那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？2 %

7大墻下的小花苗

春風(fēng)把一粒花種吹到一面墻的陰影里。

不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。

“你干嗎哭呀？”蜜蜂問(wèn)?！拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了??

有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。

孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)瞧這棵小花能爬上那么高的大墻真勇敢

1.全文共有（）個(gè)自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。（2）

2.把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。（2）

3.在大墻的陰影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墻頂上以后，小花苗（），孩子們夸小花苗（）。（12）

4.寫(xiě)出下面詞的反義詞（4）

溫暖——（）難過(guò)——（）

5.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？（2）

1．3個(gè)、2個(gè)2．淡、快3．（1）顯現(xiàn)跳（2）7句、大海和天空的顏色、太陽(yáng)出來(lái)后大海和天空的顏色（3）太陽(yáng)出來(lái)的過(guò)程，整個(gè)過(guò)程

（二）時(shí)光老人和流浪漢 1：“？？”：“，！，！”。

2、嘲笑 歡笑 大笑 譏笑 微笑

3.懊悔哀求（共2分，每個(gè)1分）4.嗚呼后悔跪下偵探

鳴叫侮辱清脆深度（共4分，每個(gè)0.5分）5 使用關(guān)聯(lián)詞造句即可給分（共2分）

6、人的思想轉(zhuǎn)變后,就某些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤感到后悔。指人由衰老又恢復(fù)青春

7、因?yàn)榱骼藵h沒(méi)有痛改前非，還是在那里浪費(fèi)時(shí)光。

（一）啄木鳥(niǎo)和樹(shù)部分

1.五（共2分）2.選 B（共4分）

3.說(shuō)出你喜歡的人物1分，說(shuō)出道理1分（共2分）

第三部分閱讀長(zhǎng)廊（12分）

“煮書(shū)”

2、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。

② 心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（得心應(yīng)

手）

②一下子明白過(guò)來(lái)。

（豁然開(kāi)朗）③心里不明白，不理解。

（疑惑不解）

2、造句。不僅??還??她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。

3、你認(rèn)為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意思是：只有做到博覽群書(shū)的人，寫(xiě)作時(shí)才能妙筆生花。

4、杜甫是怎樣“煮書(shū)”的，請(qǐng)用“~~~~~”畫(huà)出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語(yǔ)文該怎樣“煮書(shū)”？請(qǐng)用“他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可?！闭Z(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！

5、“煮書(shū)”有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？

鄉(xiāng)間綠陰

鄉(xiāng)間，是樹(shù)的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。小河兩岸是成行（hángxíng）的垂柳。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹(shù)和柏樹(shù)高大挺拔，枝繁葉茂。農(nóng)家小院的前后種植著果樹(shù),有桃樹(shù)，有梨樹(shù)，有杏樹(shù)??春（未末）夏初，各種果樹(shù)舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座坐坐）農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹(shù)陰之中。

2、這篇短文是圍繞“_鄉(xiāng)間，是樹(shù)的天地__”這句話來(lái)寫(xiě)。文中的省略號(hào)（??）表示果樹(shù)多。（2分）

3、根據(jù)短文連線。（4分）

4、用“~~~~~~~”畫(huà)出文中的比喻句。（1分）

對(duì)朋友就要雪中送炭

雪中送炭見(jiàn)真情(答案多元)

2、在第2小“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2%

3、用“√”選擇正確的解釋。3%

①挺．要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（√）②迫．切A、強(qiáng)迫（）B、接近（）C、急切（√）

4、從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。6%

炎熱（寒冷）陳舊（嶄新）便宜（寶貴）順利（困難）

5、為什么說(shuō)那件舊棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？2 %

送舊棉襖是雪中送炭，而送狐皮襖僅是錦上添花而已。前者比后者更加彌足珍貴。(答案多元)

1.全文共有（6）個(gè)自然段，其中第（3）段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。（2）

2.把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。（2）孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō)：“瞧，這棵小花能爬上那么

高的大墻，真勇敢！”

3.在大墻的陰影里，小花苗（又瘦又小很難過(guò)），它靠自己的（力量）爬到墻頂上以后，小花苗（見(jiàn)到了陽(yáng)光／滿身披上綠葉／開(kāi)出金黃色花朵），孩子們夸小花苗（真勇敢）。（12）

4.寫(xiě)出下面詞的反義詞（4）

溫暖——（寒冷）難過(guò)——（高興）

5.假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？（2）我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興。我明白了，不能什么事都靠別人，要學(xué)會(huì)靠自己的力量。

第四篇：濟(jì)南工業(yè)北路小學(xué)家長(zhǎng)助學(xué)社

濟(jì)南工業(yè)北路小學(xué)家長(zhǎng)助學(xué)社：我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)

4月19日下午，工業(yè)北路小學(xué)在會(huì)議室召開(kāi)了“我為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”家長(zhǎng)助學(xué)社成員座談會(huì)。共有20多名助學(xué)社代表參加了本次座談會(huì)。

座談會(huì)一開(kāi)始，邢懷玉校長(zhǎng)表示，工北小學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持和幫助，他誠(chéng)懇地希望家長(zhǎng)們就學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、為學(xué)生自身健康成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不斷增強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)的合力。座談會(huì)上，家長(zhǎng)們暢所欲言，見(jiàn)仁見(jiàn)智，提出許多建設(shè)性的建議和意見(jiàn)。例如建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的教育，可以設(shè)置班級(jí)“傾訴墻”、“心情晴雨表”等，給孩子提供一個(gè)情感傾訴和發(fā)泄的地方；多開(kāi)展一些校外實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力；為加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育可以邀請(qǐng)一些專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義演講等等

在交流中，家長(zhǎng)對(duì)工北小學(xué)近幾年來(lái)的教育和發(fā)展表示了肯定，并表示了對(duì)工北小學(xué)、對(duì)邢校長(zhǎng)、對(duì)教師的感激之情，是工北小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的細(xì)心教育、精心栽培讓孩子有了自信、有了愛(ài)心，并養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為孩子今后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一位家長(zhǎng)結(jié)合自己的感受說(shuō)：“工北小學(xué)將科學(xué)發(fā)展觀貫徹在每一個(gè)角落，日常工作中以人為本、以德為先，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在邢校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校教師朝著共同的價(jià)值取向——‘禮孝教育特色’而努力。”另一位家長(zhǎng)說(shuō)：“工北小學(xué)倡導(dǎo)書(shū)香校園的氛圍，讓自己的孩子愛(ài)上讀書(shū)，讓孩子懂得與同學(xué)分享好書(shū)，通過(guò)閱讀樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀?！??家長(zhǎng)們通過(guò)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴感受到工北小學(xué)給孩子帶來(lái)的可喜變化，給家庭帶來(lái)的無(wú)比幸福。

邢校長(zhǎng)針對(duì)家長(zhǎng)們提出的一些問(wèn)題一一做了詳實(shí)的回復(fù)，并表示對(duì)家長(zhǎng)助學(xué)社多年來(lái)的幫助給予感謝。他指出，工北小學(xué)作為一所外來(lái)務(wù)工子弟學(xué)校，學(xué)校著眼于教育引導(dǎo)孩子面向人生、面向世界、面向未來(lái)來(lái)培養(yǎng)孩子。學(xué)校今后將大力開(kāi)設(shè)禮孝教育和藝術(shù)課程，以此來(lái)提高孩子們的孝心和藝術(shù)修養(yǎng)。他表示學(xué)校將會(huì)整理采納家長(zhǎng)們好的建議。

工業(yè)北路小學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)。教師在教育教學(xué)過(guò)程心中永遠(yuǎn)裝著學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，為社會(huì)造就更多“知禮行孝的好學(xué)生”。相信，通過(guò)本次家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)們的智慧一定會(huì)是工北小學(xué)發(fā)展的又一里程碑。(馮雯）

第五篇：訓(xùn)練場(chǎng)標(biāo)語(yǔ)2

訓(xùn)練場(chǎng)標(biāo)語(yǔ)

1、能吃苦能超越能奉獻(xiàn)

2、執(zhí)行到底訓(xùn)練到位使用到效

3、從嚴(yán)從難科技興訓(xùn)

4、強(qiáng)素質(zhì)嚴(yán)紀(jì)律樹(shù)形象

5、挑戰(zhàn)自我礪智磨心

6、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，堅(jiān)決服務(wù)偵查破案

7、寧可訓(xùn)練流血汗，不在現(xiàn)場(chǎng)冒虛汗

8、不怕訓(xùn)練難，不怕多流汗，服務(wù)偵查破案

9、爭(zhēng)當(dāng)訓(xùn)練標(biāo)兵爭(zhēng)創(chuàng)訓(xùn)練佳績(jī)

10、嚴(yán)格訓(xùn)練嚴(yán)格要求注重實(shí)效

11、嚴(yán)把訓(xùn)練關(guān)全力保破案

12、刻苦訓(xùn)練勇往直前爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)

13、聽(tīng)從指揮服從命令團(tuán)結(jié)互助爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)