第一篇：“功夫在平時”新材料作文寫作指導與佳作示例

“功夫在平時”新材料作文寫作指導與佳作示例

【文題展示】

國家主席習近平偕夫人彭麗媛出訪拉美時，有位緊隨其后的“神秘女性”引發(fā)諸多網友猜測。原來這位“神秘女性”姚雯敏是外交部國家級女翻譯。姚雯敏說自己的工作需要特別準備，給領導人當翻譯，功夫要用在平時。她曾隨國家領導人出訪巴西，工作時翻錯一個單詞。此后她意識到出訪前要做足功課，比如了解專業(yè)詞匯等。姚雯敏表示，在外交部工作，平時會做大量準備工作，“如一些領導人的相關背景情況，我們拿到材料后，就會自己做功課了，這樣在翻譯的時候就盡可能不會出錯了”。

讀了上述材料之后，你有什么感受？請你自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇作文?！緦懽髦笇А?/p>

這個材料很有現實意義，對學生來說，它不僅是一次練筆的機會，更是一次人生的教導。我們在寫這個作文時，首要的一點是要把握材料的要義。這個材料主要講了兩個方面的內容，一是簡介了隨習近平出訪拉美時的神秘女翻譯，也就是材料的前兩句；二是這個神秘女翻譯對工作的感慨，也就是材料的剩余部分。經過閱讀材料，我們不難發(fā)現她對工作的感慨體現著材料的主旨和要義。我們從“自己的工作需要特別準備，給領導人當翻譯，功夫要用在平時” “在外交部工作，平時會做大量準備工作-----這樣在翻譯的時候就盡可能不會出錯了”這些句子可以看出，這里的感慨又是圍繞“準備”來說的，也就是說要做好工作，事先必須要有準備，做到功夫在平時。因此，我們寫作時也應抓住這一些來行文立意。具體寫作時，以下都是一些比較好的思路，同學們可以借鑒。

功夫在平時，凡事要提早準備。在古文里，“準備”兩字以“預”的面貌出現。古人說：“凡事預則立，不預則廢?！彼訌娬{了準備的重要性：如果你想把一件事做成功，必須事先做一定準備。在打上商業(yè)烙印的現代社會，由于市場的不可確定性與不可把握性，各種事情防不勝防，天災人禍，常常是不請突來，準備的重要性就更無可言喻。這種準備包括物質方面的，也包括精神方面的。那些笑到最后的成功者，往往是那些有所準備的人。

功夫在平時，做好準備更能抓住機遇。李嘉誠說過：人的成功離不開機遇，但最要緊的是充實自己，機遇來的時候才能有能力去抓住它。假如一個人一直都是馬馬虎虎地過日子，機遇就是跑到你面前來，你也沒有機會。機遇其實無處不在，只有你做好了準備，在機遇來臨時你才能伸出手將它給抓住。在機遇來臨時，只要你做好了準備，不管是知識上的準備還是心態(tài)上的準備，我相信你肯定能夠抓住無數機遇中的其中一個。

功夫在平時，有備方可無患。作為一名醫(yī)生，你是否做好了充分消毒才去手術室？作為一名司機，你是否把車輛消除了安全隱患才上路？作為一名學生，你是否提前復習好課程內容才走進考場??如果你能提前做到了你應該做好的事情，像野狼一樣在危險沒有到來之前先去磨牙，那么你一定會事事順心如意，不會失敗。俗話說得好：“有備方可無患?！庇袀浞娇蔁o患，是聰明人取得成功的保證，是開拓者的自我警示，是智者開啟未來的閃光鑰匙，也是治國者治理國家的法寶。

功夫在平時，我們要走好今天的路。時刻走好今天的路，明天的準備已畢?！妒勘粨簟分械脑S三多就是一例?！八龅拿恳患拢枷褡プ×艘伙让静菀粯?，可當他意識到這時，卻發(fā)現自己已抱住了一顆參天大樹!”“海不擇細流，固能成其深;山不厭土壤，固能成其大”，小功德、小業(yè)績在今天做下了，而且我們日日如此，那么在將來的某一天，慕然回首，我們已成就了一番大功德、大業(yè)績：所以，今天我們扎扎實實，把一切小事做完善，就等于為明天做好了準備。【學生佳作】

為未來備好行囊

劉永軍

美國著名作家、哲學家說過一句至今仍耐人尋味的話：以富有彈性和精力充沛的思想去追逐太陽步伐的人，白晝對于他來說，就是一個永恒的黎明。

大千世界，雖蕓蕓眾生，但在一百萬個生活著的人之中，卻只有一人能清醒地足以服役于智慧，因為他以經驗為參謀、以艱辛為兄弟、以希望為哨兵，在行將起程的起跑線上，準備好了面對旅途中苦難與挫折的勇氣、毅力、智慧、信仰和決心；在一億個人之中，只有一人能詩意而神圣地活著，因為他以心靈映射萬家，以詩情感懷塵世，以知識與閱歷發(fā)掘生活本身的財富，在人生的發(fā)令槍即將打響之際，他的行囊里已經準備好了開創(chuàng)未來的自信、感恩、虛懷、度量與詩情畫意。

千年前的中國大思想家莊子曾洋洋灑灑的寫道“至數里者，三餐而返，腹猶果然；至百里者，宿舂糧；至千里者，三月聚糧?！笔前。i之徙于南溟，因為有垂天之翼與六月息，以及一顆高飛的心；上古之大椿，八千歲為春，八千歲為秋，因為準備了遒勁盤錯的根系，生生不息的精神以及一顆長壽的心……里爾克用堅強與寂寞的心去準備自己苦難的成功?！皥詮姸棠偷厣钤谌魏我惶師o情的現實中?！彼@樣對自己說。于是，寂寞與堅強使他的成長得以在一種簡潔、自省的狀態(tài)下無聲無息地發(fā)展，不知不覺地壯大。他說，寂寞是一種必須付出的代價。于是，他用寂寞武裝自己，使心靈與身軀得以抵御一切挫折與打擊，向世人詮釋了“不經歷苦難的救贖是膚淺的，不經歷寂寞的成長是乏味的”，讓世人看到了他偉大的作品與人格本身的崇高。

梭羅的思想與莊子一樣也是深厚的，他用瓦爾登湖蘊寓的哲思準備了人生的拼搏與跋涉,“人與國家一樣，需要適當寬廣與自由的邊界”，他在瓦爾登湖畔領悟到了生命的真諦。在美國文壇日趨衰竭的時候，他用自然的深意充實著自己的靈魂，用瓦爾登湖的魅力準備一次全新的搏擊?！安灰ツ》聞e人”，因為只有這樣，你才能與真正偉大的大全和唯一發(fā)生一種聯(lián)系?！八且粋€負重者”，他探索著希望之根與思考之根，于是美國文壇才得以在他充分而精心的準備中脫離歐洲母體，重新獲得斷乳后的蓬勃生機……

人生路上，讓我們用心去為未來準備吧，帶上一顆堅韌與豐富的心，用堅強與智慧武裝自己，這樣，才能穿越荊棘，窺見天堂的奧秘！【教師精評】

這篇文章讀來給人深深的啟迪，是啊，生命的跋涉不僅需要路途中的力量，更重要的是準備一顆擁有堅強、智慧的心，唯其如此，方能“穿越荊棘”，采摘到生命中的玫瑰、領悟人生的真諦。作者行文時所引材料和自我思考已經完全融為一體，相映成趣，映射出文章鮮明奪目的思辨光芒。作者不就事論事，而是結合《逍遙游》、《瓦爾登湖》中蘊含的哲思和梭羅、里爾克銳利的人生感悟來探尋準備的重要性，從而從根本上闡明該如何為人生準備的道理。作者的思考功力和文學素養(yǎng)給人留下很深的印象。文章文筆老辣成熟，甚至有點深奧：這些正是不同于一般作者的地方，也是其魅力所在。中學生能有這樣較深沉、老成的筆墨，闡述自己對人生的哲理思考，其思想深度超出一般就事論事的水平，較為難能可貴。

準備

胡彩霞

生活中，我們常常遇到這樣讓人懊惱不已的事情：要走到學校進了教室，才發(fā)現還有一本書忘在家里；偶爾走在路上，突然文如泉涌，才發(fā)現身邊沒有紙和筆……也許我們常在失敗的泥潭里摸爬滾打，卻始終辨不清成功的方向。那么，我能否問一問：“你準備好了嗎？”

“你準備好了嗎？”這句話可能時常響在我們耳邊，但一句看似簡單的話，卻不只是隨口答應而已，真正付諸實踐才是真理。前進的道路需要你曝霜露，斬荊棘，不是只靠滿腔熱情就可以。出發(fā)之前仔細想一想：我需要什么；在漫漫的征途中，我會遇到什么困難；什么是必須隨身攜帶，什么是可有可無。這樣，你就可以甩掉不必要的包袱，邁著輕松的步伐，自由應對，從容不迫。所以“磨刀不誤砍柴工”是個好建議，而“逢山開路，遇水搭橋”在我看來不是最好的辦法。

不要小看了“你準備好了嗎？”這句簡單的話，它可不是輕描淡寫、隨隨便便就可以做好的，時時刻刻有準備才是萬全之策。有句話不是說機會只給有準備的頭腦嗎？機遇來臨，你卻沒有準備，那么多機會全在你手中像泥鰍一樣滑過，請你不要怨天尤人，跺腳著急；機遇來臨，你準備充分，任它再有七十二變也逃不過你的掌心。其實，人如樹木：春天發(fā)芽，那是在為夏天的繁茂做準備；夏天開花，那是為秋天的果實累累做準備；秋天換顏，那是為冬天的落葉歸根做準備；冬天枯萎，那是為明天的重生而蓄勢待發(fā)！

雖然這一次你沒有成功，但是沒關系，積累失敗的教訓也是一種準備。它使你更加成熟，更富有戰(zhàn)斗力。正如樹木為綠葉做準備，花朵為果實做準備一樣。失敗是為成功做準備，成功是為有準備做準備。準備是通向勝利的青云路，不要讓錯誤再犯，失敗重演?！拔覝蕚浜昧耍　蔽艺癖鄹吆?，帶著自信，整裝待發(fā)。陰霾籠罩大地，我有準備，用陽光驅散黑暗！我準備好了，真的！

親愛的同學們，不要總是等著快下課了，才發(fā)現這一堂還沒有聽；不要總是等到考試以前，才發(fā)現書只看了一點點；不要總是等到失敗以后，才知道準備的重要性。等待的人請準備，準備的人請出發(fā)！

【教師精評】

這篇文章結構上很有特色，作者主體部分采用并列式結構。作者構思大概是這樣的：抓住“準備”二字，作發(fā)散聯(lián)想，然后從眾多的聯(lián)想里選擇三個關系——準備與輕裝上陣、克服困難，準備與機遇，準備與失敗——并由此構成三個分論點（第二段：做好準備是為了輕裝上陣和克服前進道路上的困難。第三段：機遇只留給有準備的頭腦。第四段：積累失敗的教訓也是一種準備。）。作文寫作上整散結合，多用整句，加上幾個貼切的比喻，自然在彰顯文采之時，又增強了說服力。

第二篇：命題作文寫作指導與佳作示例

命題作文“心靈的陽光”寫作指導

【模擬試題】

大自然有了陽光，草木才得以成長，人的心靈有了陽光，同樣也會變得溫暖，變得快樂??請以“心靈的陽光”為題寫一篇文章。不少于600字。【思路導引】

陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關懷，象征溫情，象征奉獻，象征積極開朗＼充滿青春活力，象征事物公開透明等等。寫作時，我們要聯(lián)系相關生活實際，看看自己頭腦中儲存積累了哪些“陽光”，比如：有哪些與陽光有關的新聞報道＼趣聞逸事＼詩詞歌賦等等，我們在行文中適當引用這些材料就能增加我們文章的厚度。

本次文題的主要信息是陽光；從正面角度還可以想到“順境，樂觀，幸福，健康，溫暖，熱情，希望，自信”等等，從反面角度則可以想到“逆境，挫折，失敗，沮喪，頹廢，消 沉，墮落，灰心，絕望，放棄，沉淪”等一系列詞語。為什么要留下陽光呢，因為陽光是人生活的信念和希望?？梢妼懽鞯哪康脑谟谝龑W生樹立健康樂觀的人生觀念，積極面對生活中的風霜雨雪，形成健康的人格。【佳作示例一】

心靈的陽光

入秋，已經有段時間了，而蕭瑟的風，終于帶來一絲涼意。透過窗向外看，遠處的天空灰蒙蒙的，屋前正在晾曬的黃豆也被隨意地散開，沒有生氣的樣子。

“沒有陽光，黃豆都要發(fā)霉了啊?！皨寢尫鲋?，輕輕地嘆著。發(fā)霉?我又何嘗不是，被繁多的作業(yè)困在房間，略帶潮濕的傷感像一個牢籠，困住了我想要出去看一看的想法，也困住了我生性自由的天性。精神的頹唐和身體的倦怠，都在提醒著我，再不出去走走的話，我 就真的要發(fā)霉了。

踩著樓梯走到樓下，踮起腳像怕觸碰了什么般在房前走動。四周一片寂靜，成熟的水稻綿延向遠方，只是沒有陽光，這本該充滿情趣的景象倒顯得有點死氣沉沉的。

正走著，我忽然頓住腳步，鼻翼不由地翕動。香!哪來的香?我苦笑著搖搖頭，是錯覺吧，這時節(jié)，哪來的花!又走了幾步，我卻驚訝地瞪大雙眼，沒錯，是花香!雖然只是一絲，卻鮮活、濃郁，似乎蘊藏著無限的生命力。

風輕輕吹過來，香也輕輕地跟過去，沒有蹤跡可尋，可我卻知道，她就在那里，誰讓她的花香透露了行蹤。

這香，是屬于桂花的。

桂花，小且黃，極柔弱的樣子，卻總要到秋才肯將芬芳播撒，她是在鍛煉自己的意志，還是??回到書房，卻仍覓不到答案，當察覺到鼻上遺留的一抹清香時我才恍然大悟。桂花是個小女子，卻是個充滿智慧的小女子。她明白，若是在夏日，這微弱的香不會有人在意，那時萬紫千紅，也怕是沒有人會注意這小小黃花。而留得花開在秋‘日，這香倒成了一種堅守的力量，引得人來歌頌贊揚。好個智慧的小女子!她用堅持詮釋了自己生命的力度。

陽光終于沖破云層，灑了進來，暖洋洋的，卻像是照在心田般透徹、明晰。我才明白，那片陽光是堅守，是不放棄，是留在最后的芳香，是華麗的收官。初三了，任務是繁重了，而那最后一搏卻也很重要，不是嗎?笑，就要在最后才燦爛!似乎是應了我的心境，陽光變得耀眼奪目，充滿堅守的力量。

守望心靈的陽光，守住那份堅持，才能獲得最后的勝利，也許正是“不經一番寒徹骨，哪來‘桂’花撲鼻香”吧。

【佳作示例二】

心靈的陽光 龔子欣

日出日落，早已注定，光明時無人知曉下一個黑暗何時到來；黑暗時也無人預料下一個黎明會怎樣進行。我能做到的，就是在獨屬于我的小天地里，守望心靈的陽光!樓下的一間車庫出租了，聽爺爺說，租住的是一家三口。那家的孩子考取了城里的高中。于是乎，一家人歡歡喜喜地租下了小車庫，進城給孩子陪讀。

有關他們的一切都是從旁人口中聽到的，近半個月了，一次也沒有看見樓下那家特殊的鄰居。直至那一天，我才真正見到了那一家“神秘”的鄰居。中秋放假，我從外歸來，不料，家里卻沒人，而我又沒有帶鑰匙的習慣，只得在樓下干等。

那間車庫的門恰巧打開，一個年紀與母親相仿的女人抱著一盆子衣服走出來?；诙Y貌，我乖乖地喊了聲“阿姨”，她沖我樸實地一笑，似有些“受寵若驚”的嫌疑，“嗯，你是住這樓上的吧!”我本也不想多話，點了點頭。“那你進來坐坐吧!“我本想推脫，卻拗不過她的熱情，只得隨著她進了那間被稱之為“家”的車庫。

麻雀雖小，五臟俱全。那間車庫不大，但裝備設施倒是齊全，也被女主人收拾得干干凈凈，的確擔得上一個“家”的樣子，我一面打量一面暗想。但瞅到一旁站著的女主人——局促地搓著手，有點惶恐的表情時，我才意識到自己的不禮貌，“有點小，你，你不要介意啊!”“沒，我覺著挺好的!”興許是感覺到我的放松，那女主人也拉著我在床沿坐下，她說兒子爭氣，讓一家人都有了希望和盼頭。她還說這樣的日子不算富裕，但卻過得很踏實開心。

她瞇著眼遙望著遠方，仿佛在憧憬往后美好的日子，時而低頭，又似細細咀嚼日子的酸甜，眼角的細紋，鬢邊的白發(fā)，在鍍金的陽光照耀下熠熠生輝。她的話語充斥著陽光的味道，似乎詮釋著“知足常樂”四個字。她的日子不算優(yōu)越，甚至還有些拮據，卻洋溢著溫馨與幸福，我這才發(fā)覺：陽光不是他人給予的，而是自己掙來的!

只要你愿意，每個人都能握住心靈的陽光!

命題作文“你的美事照亮我的心”寫作指導

【模擬試題】

請以“你的美，照亮我的心”為題，寫一篇文章。

要求：①以記敘、描寫為主，兼用多種表達方式。②內容充實具體，表達真情實感。③全文不少于600字，但不要超過所給字格。④文中不能出現真實校名、人名?！舅悸穼б?/p>

這是一道沒有引題的命題作文。標題“你的美，照亮我的心"涵義豐富，詩意盎然，考生在審題方面須下一定功夫。從整體上理解，文章內容是要表現“你”所散發(fā)的“美”給我的心靈帶來的美好而深刻的影響。

題目中“你”涉及的范圍很廣，大到自然天地、歷史文化、時事風云，小到現實生活中觸目可及的景、物、人、事，甚至是偶然捕捉到的一種小小情懷，皆可人文。選定寫作對象后，要抓住題眼“美”和“照亮”，確定全文的寫作重點?！瘜懽鲿r應濃墨重彩渲染美的特質，使之散發(fā)光輝，足以“照亮我的心”。

選材盡可能化大為小，避免內容空泛。例如一朵花的美麗、一個人的堅貞、一首歌的銷魂、一段恩情的溫暖等等?！罢樟痢笨梢允抢淠畷r瞬間點燃了激情，可以是黯淡中突然擁有了光明，可以是迷茫時發(fā)現了引路的明燈，可以是孤獨時牽到了溫暖的手臂??“照亮”的

過程，是凸顯文章主題的過程，要體現出作者對“美”的正確認識、欣賞和吸納，使讀者產生共鳴。

【佳作示例一】

你的美，照亮我的心

鄭佟書

試卷上那個無情的叉，刺刀一般將我的靈魂挑起，扔出年級前三名的圈子。它，殷紅地彌散開來，模糊了我的視線，裂碎了我的心。我一個人，背負著挫敗后的悲傷，躲入校園彎曲的小徑。

遠望，路的盡頭搖曳著一片淡紫的丁香，雨霧中仿佛朦朧的云霞，夢幻般散溢著紫色的熾情。我急切地奔向它，迷醉于它舞動的身姿。

它纖弱的花瓣在風雨中脫離枝頭，在飄然而落的瞬間，依然旋舞著曼妙的華爾茲。它們是注定要成為遍地殘紅的啊!雖然傷痛，雖然凄楚，但是，在落敗于風雨狂摧的時刻，竟能綻放出如此動人的美麗。

我癡癡地立在這一片淡紫的華美中，久久不忍離去。丁香啊丁香，你也曾遭遇狂風的肆意咆哮，你也曾遭遇驟雨的橫刀利刃，然而你沒有悲泣，從不怨憤。你總是這樣靜靜地面對，無聲地守候，把所有的經歷默默積淀，儲蓄成一種絕美的浪漫，即使在逆境中，也如此縱情揮灑。這是一種怎樣的堅強、怎樣的超脫啊!

風駐雨歇，原本晦暗的天空，此刻卻如洗般湛藍。這一片紫色的丁香，竟然如剛出浴的美人般柔媚，清新。花團錦簇，不見半點凋零。雨珠顫顫地滴落，花瓣美美地偎在一起，好一份依依柔情，令我意蕩神搖。拈來一朵細細觀瞧，呀!竟是五片花瓣的一朵小花，圈圈散開的紋兒，恰似回旋洋溢的笑容，燦然而幸福。經歷風雨的洗禮，小巧的花兒，出奇的鮮亮、艷麗，香沁心脾。

我移動腳步，沿著她紫色的香徑前行，腳下不再有痛苦羈絆，心底的愁云早已被那淡紫的華美驅趕得無影無蹤。哦，人生亦如丁香，曾有風雨摧紅的坎坷，曾有晴空下?lián)u動倩影的浪漫?？部酪埠?，浪漫也罷，這都是人生的經歷。經歷是一種財富，品嘗起來有一種幸福的滋味。哦，丁香之美，照亮我心!我知道，挫敗后的我，定然美如丁香。我的人生，定然美過丁香!

【評點】文中賦予了丁香堅忍、樂觀、超脫的個性，通篇借物喻人，托物言情，做到了情景交融，物我合一。對丁香之美的渲染，由外形到內質，層層深入，將對“美”的發(fā)現與 “照亮”心靈的過程自然融為一體，使文章重點突出，主題深刻。

【佳作示例二】

你的美，照亮我的心

劉雨鑫

這幾天心里十分沉重。體育課上的一個小小的疏忽，讓我的右手臂骨折，疼痛的折磨還不算什么，最使我心痛的是我不能寫字，不能在作業(yè)本上盡情地揮灑。此刻，瞅著自己用笨拙的左手寫出的幾行七歪八扭的天書，只能無可奈何地苦笑。閉上眼睛，仿佛看到自己變成 了一只愚蠢的蝸牛，在全班同學的后面，慢騰騰地爬呀爬。不禁打了個寒戰(zhàn)，唉，這該死的傷，何時才會好起來喲!

“鑫，今兒個周末，休息一會兒吧!”媽媽扯下我手里的書，拉著我到廳里看電視。電視節(jié)目好像是一場運動會的開幕式。舞臺上炫目的燈光，高亢的歌聲，激越的交響樂，沒有讓我產生多少興致，昏昏欲睡之際，一個甜美的聲音報幕了：“請欣賞來自汶川的芭蕾公主——李月的精彩表演!”

屏幕上燈光消失了。半晌，《波萊羅舞曲》悠然響起，一束燈光聚焦在舞臺中央。一個

女孩出現在那里，她，身著潔白的芭蕾舞裙，是那樣的高貴靚麗。她微微抬起身子，雙手舞動著紅色的芭蕾舞鞋，仿佛劃出了世界上最美的弧線。她的舞裙微微蓬起，勾勒出優(yōu)美的身姿；她的臉上洋溢著幸福的微笑，那笑容，蘊含著無限憧憬，無限甜蜜??燈光下移，鏡頭緩緩拉近，驀地，我驚呆了：她，竟然坐在輪椅上，只有一條腿!

然而，她的雙眸澄澈如水，她的舞姿依舊飛揚，她的全身散發(fā)著一種攝人魂魄的美!不知不覺中，淚水模糊了我的視線。是什么，支撐著一個殘缺的身體舞出如此動人的姿態(tài)?是什么，讓這樣一個弱小的生命綻放如此奪目的光華?啊，是任何苦難也打不倒的堅強，是歷盡艱辛也癡心不改的夢想!有了這樣的堅強，所有的不幸都將催生前進的力量；有了這樣的夢想，生命的花朵將縱情綻放!

屏幕上的女孩遠去了，然而，我的心，卻一片通明。她的光華，驅走了淤塞我心門的黯淡，在我的血管中注入了一股奔騰的力量!有了這樣的力量，還有什么樣的溝壑不能逾越，什么樣的江海不能橫渡?

于是，我不再苦笑，不再焦躁。我快步走回書桌旁，開始了屬于我的“舞蹈”。

【評點】曾因傷痛而變得壓抑和焦躁的作者，在李月以堅強和執(zhí)著鑄就的美麗中獲得了寶貴的精神滋養(yǎng)，這種滋養(yǎng)，讓作者懷揣夢想，執(zhí)著前行，愿意笑對人生中的任何苦難。全文構思巧妙，先抑后揚，情節(jié)跌宕起伏。善用設問與反問句突出中心，語言質樸中透著深情；句式長短相間，整散結合，具有強烈的節(jié)奏感。

第三篇：材料作文“攀比”寫作指導與佳作賞析

材料作文“攀比”寫作指導與佳作賞析

【作文題目】

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的記敘文或議論文

生活中常有這樣的現象：父母教育孩子時會批評孩子不如誰誰誰優(yōu)秀；妻子數落丈夫時會嘮叨，說他不如誰誰誰有錢；領導激勵員工時，會說誰誰誰早已是享譽社會的名流、專家即使別人不要求你了，自己可能還會在心里嘀咕，誰誰誰本來和我同時參加工作，職位怎么升得那么快??

要求：必須符合文體要求，角度自選，立意自定，題目自擬，不得抄襲，不得套作

【題目變形】

“攀比”是一個中性詞，如果是攀比“穿著”一類外在的物質，那么“攀比”一詞就體現了人的虛榮心，追求外在的奢華“消費社會的不斷花樣翻新的消費和對于消費生活的更高要求，以及一種比較效應也增加了人們對于自己生活的焦慮感”（張頤武）而用在知識上，“攀比”這個詞反而高尚得多，知識的攀比體現了一個人尋求知識的渴望和他對知識的無限探求和補充??

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬題目，不要脫離材料內容及含意的范圍作文

【寫作技巧點撥】

這是一個新材料作文，審題構思的關鍵在于抓住“攀比”這個詞，通過發(fā)散性思維選擇一個恰當的角度立意成文

首先，在立意方面，我們可以從正面角度切入對“攀比”進行正向回應，或者進行價值評價，挖掘話題的深刻內涵“攀比”是一種思維方法，可以橫向比較，比如國家之間要比，比誰更發(fā)達、強大；也可以縱向比較，比如自己和自己比，比自己的現在和過去比是一種處世智慧，也可以是前進的動力，更可以是從新的起點向更高處攀登的階梯??

或者從反向角度切入在高考作文中，反向立意是作文的一大出彩點，一篇求異思維的文章往往會得到閱卷老師的青睞那么，如何才能讓文章反向立意呢？實際上，要做到見解新穎并不難，只要有新觀點、新視角，巧構思就行了

【思路指導】

一、面對攀比——人和人比什么？

要知道孩子為什么攀比，在評價一個孩子攀比心是不是強烈之前，我們還是要仔細追溯一下導致他攀比的根本原因

比如說，是因為周圍的同學比較追求物質享受，而孩子很從眾；還是因為他缺乏自信心，想靠一些表面上的東西來彌補；或是性格敏感，太在意自己的形象；或者是因為他受到了同學的嘲笑，從而產生不服氣的心理等等然后根據不同的原因進行不同的引導，不能一味地打壓，那樣只會讓孩子產生逆反心理如果他的要求不僅在家庭中沒有得到滿足，心理上還受到負面的刺激，也許他會尋求外界的“幫助”，這樣很容易被一些居心叵測的人利用

現在的很多電視廣告都在宣揚物質享受和所謂的“光鮮靚麗”，我們要和這些并不實際的宣傳做斗爭，教育孩子腳踏實地，不盲目攀比并不容易所以，還是盼望媒體能夠負責任一些

攀比的害處人所盡知，在這里就不過多地分析了但是，攀比也不是一無是處，關鍵是不能盲目攀比，把握“尺度”最重要，更不能拿自己的短處和別人的長處比

因此，我們認為在追求物質享受方面，及時調整自己的心態(tài)最重要：“比上不足，比下有余”，選擇最適合自己能力范圍內的生活及處事方式，是最利于身心健康的正常心態(tài)

攀比也是一種很正常的心態(tài)，說實在的，我相信每個人都或多或少都有攀比心，包括我們成人有時候這種心態(tài)的存在可以促使人去努力，比如努力多掙錢、努力考一個好學校、努力獲得獎項等等人前進的動力，不就是為了得到好的生活和得到他人的尊重嗎？攀比其實是很正常的一種心態(tài)，關鍵是如何把握在自己能力所及的范圍內，爭取該爭取的，沒有什么可非議的

這是一個合作與競爭的時代，人和人每天都處在比較之中，但關鍵是比什么？怎么比？

二、怎樣比才是健康的（忠告：創(chuàng)造比享受重要）

1、比物品不如比人品，人品比物品更重要家庭、學校、社會看中的是同學們的人品和能力享受自己用勞動創(chuàng)造的價值，要比享受父母或別人的勞動成果快樂得多，幸福得多

2、“不比穿戴比學習，不比文具比志氣，不比吃喝比成績，不比家庭比能力”

3、要比就比：看誰的目光最遠大，看誰的腳步最堅定，看誰為自己的將來準備得最充分

4、比不是簡單套用，盲目模仿，更不能喪失自我，成為他人的模板否則便會如東施的效顰，邯鄲人的學步，喪失真實的自己

比不是爭，不是斗，茍非吾之所有，雖一毫也莫取萬物終有盡，名利終虛無

比更不是搞機關，玩暗算，嫉妒，流言，誹謗，中傷，一旦淪落于此，你就置身于懸崖邊，稍一傾斜，便會跌入萬丈深淵，碎骨粉身

5、比啊比，只專注與人比享樂，把榮耀當作冠冕頂在頭上的，是濁物

被別人的長處壓得頭沉膝蓋軟的，是懦夫

從萬物中比出差距提煉警覺的，是智者

不斷自省，超越小我，關懷他人艱辛，有大仁大愛者，是勇士，是圣人，他才是比之后最大的贏家

6、比，是一種競爭，是一種動力這種動力是巨大的，它能使人不斷向前，不斷進步設想一下，如果世界上不存在比，人們肯定不會向前，肯定沒有一種上進心，這將是致命的如果我們不積極進取，將永遠停留在古代的那種刀耕火種的時代中

三、作文素材

1、古代石崇和王愷比富

2、成語：東施效顰、邯鄲學步

3、目前，全世界都在關注學生的健康成長，制止校園攀比風氣的做法也不少比如德國考慮統(tǒng)一校服，制止校園名牌追捧者；新加坡明文規(guī)定不許中學生穿名牌；英國貴族學校的皇室子弟，必須參加社會實踐活動，也必須與平民孩子同甘共苦在我國，北京市教委新頒布的《中小學生守則》中，將“生活不做攀比”作為重要的一條單獨列了出來

4、新店開張，某老板用3000千人民幣卷爆竹來放

5、比較好的題目：

議論文： 《攀比心理不可取》 《一個比字兩把刀》 《在比中進步》《善比善終》

記敘文：《都是攀比惹的禍》

【題目變型】

“比”在日常生活中無處不在，我們從小到大，不知比過多少次，和別人比，和自己比，比成績，比膽子，比腕力，比酒量，比工資，比父母的官階，比情人老婆的容貌，比住房的面積，比兒女的聰慧等等，有“比上不足，比下有余”的比，有“見賢思齊”的比，有“人比人氣死人”的比

請聯(lián)系實際，任選角度，以“比”為（話）題寫篇文章，體裁不限，（題目自定）字數不少于800字

【寫作技巧點撥】

話題“比”，按常規(guī)思維可抽象出事物與事物、人與人、國家與國家之間的比較，然后可談個人、集體、民族、國家等在“比”中前進，在“比”中騰飛按逆向思維可以提煉出“比”是為了不比，對“比”持一種從容的態(tài)度

其次，一篇成功的習作肯定要注意選材的新穎，要把一些格調高的人和事恰當地運用到文章中去在本次行文過程中，當寫到了某些人比官位，比錢財，比漂亮時，可以馬上切入生活，把洪戰(zhàn)輝、白芳禮、叢飛、張先會等人的感人事跡引入文中，可以把當下社會中的“惡搞”、“超級XX”、黃健翔與《南方周末》記者吳虹飛的“口水戰(zhàn)”等事例引入文章，從反面來論證“比”，讓文章具有強烈的時代感，也可以從文學名著、詩詞歌賦中汲取營養(yǎng)，讓作文具有文化散文的特點

最后，我們要選擇特征鮮明的文體此題容易寫議論文，我們可以從“提出觀點、分析論證、解決問題”這三方面來組織全文

【佳作品讀】

攀比源自貧乏

當虛榮蒙蔽了求真的雙眼，當名牌充當了彰顯身份的外衣，當攀比之風在校園里蔚然盛行時，我們不禁要問：攀比從何而來？有人說攀比源自財富，有人說攀比源自虛榮，但我要說，攀比源自貧乏

攀比源于知識的貧乏知識本應是學生孜孜以求的寶藏，學業(yè)有成方為求學者最引以為傲的珍藏蘇軾敢于自述平生功業(yè)，源于胸有“一日千里”之才；李白斗膽“君子呼來不上船”，源于腹內“斗酒”揮就“詩百篇”的豪氣沖天學者因才學而留芳，君子因智明而傳世古人醉心琴棋書畫切磋六藝，今人卻沉浸于名牌豪奢攀比，何也？這皆源于知識的貧乏有識之士的滿腹經綸足以讓人矚目，無識之士便唯有依靠錢財的虛名為自己徒增亮色了（閃光點：運用對比，抨擊當今的攀比之風）

攀比源于感恩的貧乏受傷時最堅實的肩膀、失意時最溫暖的擁抱，父母已經給予我們太多，而我們回報父母的實在太少我們是否看到父母在工作崗位上日日辛勞？我們是否看到父母省吃儉用給我們帶來美味佳肴？我們是否看到父母掏出的每一分錢上都凝結著他們的汗水？如果我們看到，我們怎忍心肆意揮霍，在金錢上做無謂的攀比爭高？攀比源于感恩的貧乏，我們沒有看到，或者我們已經習慣父母的付出，不再懂得回報上學讀書索要名牌手機，網上沖浪索要虛擬錢幣，在我們一次次向父母伸出索要的雙手之后，我們是否曾有些愧疚？愧疚辜負父母的愛，愧疚虧欠他們的良苦用心？不要沉醉在炫耀財富的滿足感里，因為那是以父母的辛勤付出為代價的；不要總是要求從父母身上獲得什么，因為我們已經長大我們要學會問自己，我們能為父母做什么？

攀比源于精神的貧乏陶淵明不汲汲于名利，不戚戚于貧賤，在田園山水中覓得生活的真諦，在鄉(xiāng)村小道上書寫自然的意味深長；梭羅遠離城市喧囂，從哈佛校園步入瓦爾登湖，在鳥鳴與清風陶冶下，聆聽自然，回歸真我不為官場的阿諛奉承低下頭顱，不被物質財富的大手捆綁束縛陶潛與梭羅，兩人相隔千年，東西遙望，在名利的誘惑下，作出了同樣的選擇二人都曾有機會在名利場上收獲世上的艷羨，卻雙雙選擇讓自己的光芒隱沒在喧囂之中“他們因為他們的晚餐價昂而自傲，我因為我的晚餐價廉而自傲”面對奢靡，梭羅寧愿選擇簡樸生活，并且自給自足——這也是一種富有，更為可貴的精神的富有何須財富的裝飾？精神的富足已成為他們人生最好的注腳在攀比的深淵里越陷越深的人們，你們的精神花園是否過于貧瘠，是否更需要花朵的馨香？（閃光點：一系列的反問，讓論證更加深入，增加了文章的氣勢）

攀比源自于貧乏，源于知識的貧乏，源于感恩的貧乏，源于精神的貧乏如果你學富五車，你不會攀比，因為知識的華彩已足夠讓你發(fā)光；如果你心存感恩，你不會攀比，因為金錢的背后是父母日以繼夜的辛勞；如果你精神高尚，你不會攀比，因為物質財富的多少已無法將你的價值衡量，相反，只能讓你更加貧乏

攀比，源自于貧乏！

【點評】

思路清晰，結構精美作者先用一組排比列舉攀比的現象，提出觀點“攀比源自于貧乏”，然后運用三個分論點“攀比源于知識的貧乏”“攀比源于感恩的貧乏”“攀比源于精神的貧乏”論證觀點，最后直抒胸臆總結全文，首尾呼應

材料豐富，時代感強作者駕馭素材的能力強，能把課本中的內容靈活地運用到作文中，而且把當下的社會熱點問題用在文中，增強了文章的時代感

要敢于攀比

攀比是學海上千帆競發(fā)的船只，因為它，才煥發(fā)出無窮的生命力；攀比是攀登生命高峰的一根繩索，因為它，才能奮然前行到達光輝的頂點；攀比是高中學子奔赴高考戰(zhàn)場的一陣陣嘹亮的號角，因為它，才能不斷沖刺、超越，笑傲考場（閃光點:如此立意角度新穎，讓人耳目一新?。?/p>

攀比是一種進取，是一種競爭，更是一種超越

攀比是站在前人的肩膀上銳意創(chuàng)新、開拓進取的精神，它是面對前輩們的權威，進而不畏，敢于向他們提出挑戰(zhàn)，一比高下的豪情與氣魄明楊循吉《蓬軒別記》中記載了這樣一件事：許多詩人都到李白墓前題詠，有客書一絕云：采石江邊一抔土，李白詩名耀千古南來北往寫兩行，魯班門前弄大斧這首詩寫得很妙，諷刺游人在李白墓前賣弄詞句，就好像在魯班門前擺弄斧子一般古人著實崇尚古人之豐業(yè)，然一味地尊崇，不思進取，認為與古人攀比是一件可恥可笑的事，這樣還能向前發(fā)展嗎？清王朝覆滅這錚錚史實昭示我們：“天朝上國”的夢幻，不思進取的頹廢，割地求和的懦弱，這一切禍果，皆因這個民族缺乏攀比的精神，悲夫！哀哉?。ㄩW光點：此段選用材料新穎、典型）

攀比是一種競爭，是不甘失敗的強者風范那些高喊“六十分萬歲”的同學們，安于現狀的企業(yè)家們，為何會失?。吭蚝芎唵?，他們缺乏競爭意識，沒有與人爭先的攀比意識，在“物競天擇，適者生存”的社會環(huán)境下，我們必須樹立攀比意識這是時代的要求，是我們的生存之道

攀比是一種超越因為有了比較，必有勝負優(yōu)劣之分不斷地向更高者發(fā)出挑戰(zhàn)，自己才能不斷超越，超越的過程就如登山，到了半山腰，只有朝上望，才會越爬越高；如果向下弓腰，便會頭暈目眩，且有跌落山谷深淵的危險顯然，攀登途中該向哪兒看齊的諸問題顯而易見：向更高處看齊，便會超越，直到高山之巔

憶起兩千多年前的“百家爭鳴”，那雖不是硝煙滾滾的戰(zhàn)場，但其斗智斗勇的火藥味彌漫了歷史的一頁頁如果只是舌如利劍而無滿腹韜略，穿梭在這“硝煙”中嗆都會嗆死你之所以那種場面得以形成，并且如此壯觀，要得益于孔子、莊子、孟子等“諸子”的宏才大略也因為有了這樣的“攀比”，才有了歷史的厚重，才有了彪炳史冊的圣賢，才推動了歷史滾滾向前

【點評】

立意高遠，新穎不落俗套反向立意是作文的一大出彩點文章從逆向取意，從攀比的價值和意義角度切入，提出了一個全新的觀點：“攀比是一種進取，是一種競爭，更是一種超越”材料豐富，富有文化底蘊整篇文章用例典型，詩文名句信手拈來，化用得恰到好處，文化韻味強，具有文化散文的特點

【例文賞析】

盲目攀比，害人禍己

古老的哲者伊索講過這樣一個故事：一只牛蛙長得很大，當他吸足一口氣撐起肚皮，再沒有其他的牛蛙比得上他他最大的愛好就是撐起自己，然后接受眾蛙們“好大?。　钡馁澝?，飄飄欲仙可是一日，一只蛙看到了一頭牛，他驚奇的告訴大家：“牛才真的大啊！”大牛蛙聽了不服氣，便撐起肚皮問：“牛大，還是我大？”那只蛙回答：“牛大！牛大！”大牛蛙一聽火了，拼命吸氣，肚子越撐越大，可還是聽那只蛙說：“還是牛大！”大牛蛙怒發(fā)沖冠，肝膽俱裂，最后猛吸一口氣，只聽“啪”的一聲——他把自己撐爆了??

讀罷故事，我不禁感慨：大牛蛙何其愚蠢！怎么不事先想想清楚，看看自己呢？可是，道理雖簡單，卻常常被人們所忽視這大牛蛙，不正是盲目攀比之人的清晰寫照嗎？

曾在網上看過這樣的消息：一富翁出手三萬買下了某主持人制作節(jié)目時做的一串羊肉串；一大款不惜巨金在高級酒店定下了一桌“滿漢全席”；兩酒鬼因攀比誰的錢更多，而用五千元買下一瓶白酒??這些比富斗財的行為受到眾人唾罵試問幾位“款爺兒”：這般“出手不凡”，可得到什么利益了嗎？也許，幾位不過是圖個痛快，引得他人側目罷了可是，他們的攀比非但不能帶來贊揚，反而會將他們的愚昧暴露無疑

攀比，永遠不會證明你的強大不假思索的攀比，這是缺乏自信的表現真正的強者不會注意自己比別人強在哪里，而是關注自己還有哪些不足之處攀比，使你耗費了大量財力物力和精力之后，卻只能滿足一時的虛榮心；一旦輸掉之后便懷恨在心，絞盡腦汁，以便“東山再起”曾驚聞幾少年因比一比“誰更酷更有膽”而去嘗試毒品嘆息！美好的未來，家人的期盼，社會的厚望，都在這一“比”中付諸東流

盲目的攀比如同海上的暴風雨，不但回遮擋住那指引方向的北極星，還會使你的船偏離航線，迷失自我；但只要你擦亮雙眼，沉著冷靜，待風平浪靜，你會發(fā)現，成功的彼岸仍舊在前方

比境由心造

與賢哲比，就要見賢思齊學習屈原的癡心愛國，忠誠不二；司馬遷的為事業(yè)隱忍茍活，超凡大勇；陶潛的回歸自然，恬靜閑適；李白的飄逸脫俗，朗朗傲骨；杜甫的忘懷自我，憂國憂民；蘇軾的曠達灑脫，隨遇而安與他們比，找出差距，然后樂意向他們靠“齊”，這樣你怎會不斷提升自己的人生境界，又怎能不在心靈上獲得自由和坦蕩？在比較后追尋的過程中你的靈魂開始逐漸超越低俗，走向高貴，凈化了的靈魂也便描上了美麗的色彩，也會如江上之清風，山間之明月，明澈如詩，清新如畫

與身邊的人比，你一樣可以和他們比比什么？

比誰能在單調平凡的工作中尋找到樂趣并為之不懈努力

比誰能夠為夢想而堅持努力，奮斗不息，讓微笑一直自信的綻放

比誰肯為干渴焦躁的旅人捧上自己的甘泉，把一份清涼和甘甜留給他人

比誰能在困厄中仍為急難中的陌路人，伸出自己的雙手，溫暖他們冰涼的內心

比誰可以超越物欲、名利，不為外物所羈絆，率性而為，走向真善美

這樣，比是虹，它能使你心靈的天空越加奪目；是明月，將你的心靈之鄉(xiāng)洗得更明凈；是陽光，把你的心房照耀得更光明坦蕩

比是什么？

比是驚雷，它既可以把你震醒鼓舞你在理想的天空里飛翔，卻也可以壓得你一蹶不振匍匐在地上

比是旋風，它既可以吹開你的襟懷讓你擁抱整個世界，卻也可以使你關閉心門令你心胸狹隘芥蒂難容

比是暴雨，它既可以滌蕩你的靈魂使之清亮澄澈散發(fā)出縷縷清香，卻也可以往你的心靈里猛灌渾濁與邪惡，無情與幽暗

在生活中，比像一朵朵小花，也像路邊不起眼的小草，隨處可見比既是雙刃劍，一不留神，就會刺傷自己，也會刺傷別人，所以就要看和誰比,怎樣比

花，只有一點元氣，即使生于荒山野嶺無人過問，也要開得艷麗奪目；樹，即使生于懸崖邊上石縫罅隙之間，也會深深扎根于大地拼命綻放青翠綠意瀑布，哪怕跳下去要粉身碎骨，也要一路歡歌跌宕成壯美的風景高山，即使巍峨直插云天，也一樣沉默無言包容一切石礫山水花草每天都在那里美麗，與它們相比，只要你以欣賞的眼光，你就會汲取到營養(yǎng)，高山之敦厚沉穩(wěn)，瀑水之靈動激越，花草之率性本心，樹木之扎實巋然雙眸怎能不純凈，胸懷怎能不坦蕩，心靈怎能不恬靜？

與動物相比亦如此如果謙卑而虔敬地看待一切生靈，你可以從狗身上汲取到忠誠，可以從牛那里品味到吃苦耐勞，從羊跪乳感受到可貴的感恩之心，從烏鴉知反哺體會到真摯的孝心，從母猴喪子哀斷腸體驗到偉大的母愛，從鳥失伴侶哀鳴而死感慨忠貞的愛情，怎能不生人不如這些動物之思？

不要老拿我跟別人比

一

媽媽說：“你看看弟弟多聽話”

“哼，他是他我是我，我又不是他，他也不是我，我們年齡不同，性別不同，性格不同，腦袋不同，興趣愛好不同，沒有可比性，不要老是拿他跟我比”

“那也是啊，你看人家多聽話，叫了怎么樣就怎么樣”

“如果可以這么比的話，那我比他強多了，我會彈琴畫畫寫字他不會，他動不動就哭，你讓他干的事我干一次頂過他干3次”

“你怎么可以這么說呢？她又沒你大，怎么可以這么比？”

“那不就行了，你怎么又可以那么比？”

（媽媽無語）

二

奶奶說：“你看看對面的那個姐姐成績多好，人家周末都要去學校自習呢，人家還會做蛋糕，你看看你一有時間就玩電腦，電腦有什么好的”

“她成績好我就不好了？她周末去學校是學校規(guī)定的！我周末學校沒規(guī)定我都去學畫呢，我學畫的還比她忙呢！我會畫畫她會么？她做得出來的蛋糕我就畫得出，但我畫得出來的她未必做得出??”

“你學畫有什么用，什么就學些歪門邪道”

“我們報考高考藝術類的考生，錄取分數美術分就已經占一半了??這也叫歪門邪道？文化分只是他們的1/2，也就是說她們考600分我只用考300分，得瑟死她！”脖子扭扭屁股扭扭??

（奶奶也無語）

三

那天我去同學家，那個同學的媽媽是我爸爸的同事

她老是拿我那個同學跟我比??

說我怎么怎么好，怎么怎么勤奮??

我暈了，她也有很多比我好的地方的，說得我都有點難為情了??

四

各位爸媽們，是不是也經常拿別人家的孩子跟自己孩子比？

真得很想說：每一個孩子都有自己的特點，不要老是用別人跟自己的孩子比，這樣并不是“激將法”，反而會讓孩子覺得自己真的很無能，會大大降低孩子的信心

不要拿自己的缺點去比較別人的優(yōu)點

“金無足赤，人無完人”這句話的意思是說，任何人都不可能十全十美，一定都存在著這樣或那樣的缺點、毛病......!

自己的缺點和別人的優(yōu)點是無法比較的！雖然我們都有一定的缺點，但并不代表可以胡亂地看低自己，將自己的缺點去和別人的優(yōu)點比較；這樣的人只會被人看作一個懦夫、愚昧的人！事實上，我們要比較的是自己的缺點而不是別人，別人的優(yōu)點是你生活中的反差，是讓你真正認識到自己的缺點

《伊索寓言》中的《牛和蛙》告訴了我們一個道理這則寓言講述了一只青蛙看見牛以后，非要和牛比一比到底誰大，最終卻把自己的肚子撐的爆裂了我覺得這只青蛙好笨呀！它不應該和牛來比較，這樣不就是拿自己的缺點去比較別人的優(yōu)點嗎？

而在我們現實生活中，我們不也是這樣想的嗎？我們常說有比較才有鑒別，有比較才會進步這句話的確不錯，我們可以通過與他人橫向、縱向的比較來更好認識自己，發(fā)現自己的優(yōu)點與不足，更好地改變自己、優(yōu)化自己但如果這個比較超過了一定的限度，也許結果就不會這么樂觀了通過與優(yōu)秀人方方面面的比較，我們的優(yōu)點一個個消失，而缺點被慢慢放大，我們的自信心被一點點磨滅，留給自己的只是否定這樣的比較結果是我們誰都不想看到的，但同時又是無法避免的，我們還不住地往這個陷阱里跳，而且義無反顧

如果總拿自己的缺點與別人的優(yōu)點去比，那么你所能看到的只有2個人：完美的別人與失敗的自己學會多給自己一些信心，正確看待自己，任何人都是有缺點與悲傷的時候，不要一味地盯著自己的一丁點兒缺點不放，而拋棄了那么多令人羨慕的優(yōu)點

別人有優(yōu)點我可以借鑒學習，但不要盲目地比較

爸爸，請不要拿我和別人比

在我身邊一直有個和我形影不離的煩惱，那就是我的我的爸爸老拿我和別人比(點明主旨，“形影不離”點出了煩惱之重)

你瞧，又開始拿我和別人比了“丁零零！”放學了，我拿著98分的好成績高高興興地回家了一回到家中，爸爸就開始對我進行“審問”了：“這次考試考得怎么樣呀？”我爽快地回答：“九十八分！”說著并把試卷拿給爸爸爸爸一見試卷上記著一個鮮紅的九十八分，就開始拿我和別人比了：“你看你，鄰居家的小孩這次考試拿了個100分，你呢！九十八分還那么滿意，也不看看別人的成績??”我聽得不耐煩了，捂著耳朵跑到房間里（本段應該對自己的心情以及爸爸的神態(tài)描寫再具體些，以讓人感受到：“考了高分還有煩惱，考不好就更煩惱了”）

這個煩惱還沒走，又來個了更狠的（過渡這一件煩惱事還沒了結，但下一個擔憂又來了，把自己的煩惱更深一步地進行了強調）

一次書法比賽，我獲得了一個三等獎，和我一起去的那個同學沒獲獎這可把我樂壞了，我暗想：爸爸這次看你拿誰跟我比可事情卻出乎我的意料當我拿著獎狀回到家，準備接受表揚時，可事情卻與我想的恰恰相反，爸爸竟然拿別班同學和我比：“怎么才得一個三等獎！”我自己小聲嘀咕著：“已經很不錯了！”爸爸的耳朵可真是靈，大聲說道：“你不知道別班同學不是一等獎就是二等獎！自己拿了一個三等獎就以為很了不起嗎??”我的眼睛濕潤了，我傷心地把自己關到了自己的房間里（在比較中暴露了長短，也增加了壓力?。?/p>

在自己的房間里，我哭了一陣子，心想：爸爸，難道你不能給我些夸獎和鼓勵嗎？為什么老拿別人和我比呢？難道你要讓這個煩惱一直跟著我嗎?（在心的掙扎中，道出心聲，一吐為快！）

我討厭別人拿我和別人比，我有別人沒有的特點，我也沒有別人所擁有的優(yōu)點，如果別人的優(yōu)點我全擁有了，那我豈不是圣人了嗎？如果是這樣，那么我這一輩子要學的是什么？

爸爸，我想對您說句真心話，不要拿我和別人做比較，雖然我知道您這是為我好，但您望子成龍，卻傷害了我的自尊心在此，我希望您能多多鼓勵一下自己的孩子，讓孩子們多點信心，爸爸，請不要拿我和別人比！（前后呼應，在反復中強調、推進情感的波瀾?。?/p>

【總評】

太多的家長習慣了把身邊優(yōu)秀的孩子作為一個標準來衡量自己的孩子，甚至只把別人的長處跟自己家孩子的短處相比，結果可想而知，讓大人與小孩都心煩意亂當然家長的出發(fā)點是為了在對比中激發(fā)促進孩子的成長，可過多的比較只會給孩子蒙上心靈的陰影，帶給孩子沉重的心理負擔，從而失去興趣和自信這原始的潛動力

應該說每個人都有優(yōu)秀的一面，只要能把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極至就是最棒的了！努力做好自己，讓今天的自己超越昨天的自己就是進步，就是成長！

“別拿我和別人比”也許是作者的一種抗爭，一聲長嘯，如閃電般直刺那片沉悶的天空！從整體上看，本文的內容不錯，層次清楚，內容組織的詳略得當，建議能具體寫出爸爸的神態(tài)和動作，以便把“和我形影不離的煩惱”表現得淋漓盡致

【課外積累閱讀】

“生活中的十不要”

一、不要拿自己去跟別人比較而貶低自己

每個人都有自己的特點，每個人都是獨一無二的奇跡尺有所短，寸有所長，不必拿自己的優(yōu)點與別人的缺點作比較，也不必經常自嘆某某處總不如人，因為沒有誰可以號稱完美人生的缺憾，最大的就是拿自己和別人相比和高人相比使我們自卑；和俗人相比使我們下流；和庸人相比使我們驕滿外來的比較是我們動蕩不能自在的來源，也使得大部分的人都迷失了自我，障蔽了自己心靈原有的氤氳馨香

二、不要將別人認為重要的東西當做自己的人生目標

生活中有一種人，很在乎別人對他的看法，完全以別人的評價為行事準則別人說好，他就按人家的想法和意思去做；別人說不好，他就會后悔、恐慌、自責、情緒低落、偃旗息鼓他時時為別人的看法擔心、害怕、煩惱、痛苦，經常掩飾自己，迎合他人，不知道自己是誰挪威大劇作家易卜生有句名言：“人的第一天職是什么？答案很簡單：做自己”是的，做人首先要做自己要認清自己，把握自己的命運，實現自己的人生價值，只有這樣，才真正算是自己的主人

三、不要對最熟悉的事物熟視無睹

什么是我們最熟悉的事物？可能就是你最容易忽略的——親人、朋友、愛情、時間、工作、身體、信譽這一切才會成就現在的你，沒有了這一切，你只是孤家寡人，寸步難行如果你忽略了與你最有緣的事物，那么就等于將財富從身邊推開只有利用好你身邊的一切資源，才可能在生活和事業(yè)的道路上順風順水，更上一層樓

四、不要沉迷于過去或未來而讓生命從指縫溜走

腳踏實地、懂得充分利用現在的人，決不會對將來的未知生活抱太多的幻想，也不會對往日的失敗或輝煌過多地追悔留戀他們清楚，只有珍視今天的生活，才不會使生命變得空虛，變得了無生趣不要因為明日的海市蜃樓而踐踏今日腳下的玫瑰，使得本可以建功立業(yè)的時機，悄悄遠去

五、不要在自己還可以付出的時候選擇放棄

凡事都不會在決定放棄努力之前真正結束如果你有99%想要成功的欲望，卻有1%想要放棄的念頭，這樣只能與成功無緣拿破侖 希爾說：在放棄所控制的地方，是不可能取得任何成就的輕言放棄是意志的地牢，它讓意志跑進里面躲藏起來，并企圖在里面隱居只有打破思維的禁區(qū)，勇于突破和發(fā)展，才能帶來果實累累、展顏微笑的那一刻

六、不要害怕承認自己不完美

世界并不完美，人生當有不足留些遺憾，反倒可使人清醒，催人奮進有句話叫沒有皺紋的祖母最可怕，沒有遺憾的過去無法繼續(xù)鏈接人生對于每個人來講，不完美是客觀存在的，無須怨天尤人在羨幕別人的同時，不妨想想，怎樣才能走出誤區(qū)或善良美化；或用知識充實；或用一技之長發(fā)展生命的可貴之處，就在于看到自己的不足之處后，能夠坦然地“自我接受”

七、不要害怕冒險或遭遇危險

生命運動從本質上說就是一次探險，如果不是主動地迎接風險的挑戰(zhàn)，便是被動地等待風險的降臨有限度地承擔風險，無非帶來兩種結果：成功或失敗如果你獲得成功，你可以提升至新領域，顯然這是一種成長；就算你失敗了，你也很快可以清楚為什么做錯了，學會以后該避免這么做，這也是一種成長不僅如此，鼓勵嘗試風險的社會環(huán)境，還有助于培養(yǎng)個人不滿足于現狀，勇于進取的精神，也有利于提高個人對時機變動的敏銳感一個敢冒風險的人，才有機會贏得更大的成功

八、不要讓自己失去愛的滋潤

人與人之間是個愛的花園，你若懶惰，它便會荒蕪；你若勤于播種、灌溉，它就會向你散發(fā)愛的芬芳如果缺少了愛，世界的天空會變得灰蒙，空氣的溫度會降到零點，生活的心情缺乏快樂有情人之愛，是誘人的花朵人間的博愛，是壯美的花園宮殿

九、不要輕易扔掉夢想

沒有夢想就沒有希望，沒有希望就沒有了生命的意義緊緊抓住夢想，因為夢想若是死亡，生命就像折斷翅膀的鳥兒，再也不能飛翔緊緊抓住夢想，因為夢想一旦消亡，生活就像荒蕪的田野，雪覆冰封，萬物不再求生夢想誰都有，但有的人的夢想能夠實現，有的人的夢想永遠都只是夢想這里有能力和環(huán)境條件的因素，但還有一點容易讓人忽視的原因，那就是：有些人的夢想很有力量，有些人的夢想卻很脆弱夢想的強弱，往往決定了一個人的強弱

十、不要讓生活過得太匆忙

人生不是賽跑，而是旅行，每一步都有值得駐足欣賞的風景宋朝詩人黃庭堅說過：“人生正自無閑暇，忙里偷閑得幾回？”這就告訴人們人生是忙碌的，所以要學會忙里偷閑忙里偷閑既符合張弛之道，也符合自然規(guī)律自然界都有忙閑的規(guī)律，春夏生機勃發(fā)，萬物生長，到處燕舞蝶飛；秋冬收斂蕭索，萬物沉寂，處于休眠狀態(tài)人本身也是自然的一部分，所以杰出人士大都懂得休閑，懂得在休閑中尋找生活中的情趣

第四篇：干部抓落實 功夫在平時

干部抓落實 功夫在平時（人民論壇）

李加生

《 人民日報 》（2012年05月18日04 版）

同樣一項政策，基層干部有沒有落實、在多大程度上落實、有沒有結合本地實際創(chuàng)造性落實，效果大不一樣。沒有基層不折不扣的落實，再好的政策也如拳頭打在棉花上。所以，落實是基層干部的基本功，鍛造“落實能力”應是基層干部的必修課。

落實當然首先是思想問題，虛與委蛇、陽奉陰違，必然會政令不通，貽誤發(fā)展。落實更是能力問題，因為落實顯然不是靠開會發(fā)文、靠拍胸脯就能做到的?！捌綍r不燒香，臨時抱佛腳”，即使百分百的想落實，最后效果也會打折扣?；鶎痈刹垮懺炻鋵嵞芰ΓΨ驊略谄綍r。

平時多學習“政情”。全局的觀念、大局的眼光，有賴于對發(fā)展大勢的準確把握和洞悉。發(fā)展的機遇、市場的先機，來自對政策和信息的深入研判。新思路、新方法，出自我們在實踐中的不斷借鑒和創(chuàng)新。只有在平時多學習，再忙也擠出時間來學習理論、了解形勢、借鑒經驗、把握動態(tài)，才能使“政情”了然于胸，及時更新觀念，始終保持一種積極抓落實的狀態(tài)。一旦新政策、新舉措出臺，便能迅速了解來龍去脈，找到在本地落實的最佳途徑。否則就會“丈二和尚摸不著頭腦”，落實起來事倍功半。

平時多分析“地情”?；鶎痈刹坑绕涫侵饕撠熗?，是當地發(fā)展的“火車頭”?！盎疖囶^”帶得對與錯，關系到一個地方發(fā)展的快與慢。為當地找到好的發(fā)展路子，是基層干部落實能力的突出體現。沒有好的發(fā)展路子，各項政策、措施的落實，就缺乏好的載體，也難以形成政策合力與效力。而合適的發(fā)展思路，顯然不是憑空臆想、拍腦袋決策就能找到的，也不是邯鄲學步、照搬照抄成功做法就能走通的，而是建立在對地方實際情況調查研究和深入分析的基礎之上。對“地情”不熟悉，平時不多思考、不善分析，看不清本地的優(yōu)勢與劣勢，就很難找到本地發(fā)展的切入點和突破口。

平時多察訪“民情”。毋庸諱言，現在一些鄉(xiāng)村兩級的工作面臨著“上級投入難、下面做事難”的窘境，群眾“無病無災不靠你，有吃有住不求你，想到利益就煩你，滿足不了就罵你，出了問題就找你”。這樣的局面不改變，要把各項工作落實好自然極其艱難。牢騷滿腹、怨天尤人絲毫解決不了問題，要扭轉被動局面，一個極其重要的方面就是平時多走村入戶察訪民情?；鶎雍芏嗝芗m紛，很多歷史遺留問題，說到底不過是利益二字，有的甚至只是群眾“胸中的一口不平之氣”而已。只有和群眾走得更近，走訪困難戶、隔閡戶和所謂的“釘子戶”、“難纏戶”，傾聽他們的訴求，耐心地說服教育，盡力地幫助解決困難，照顧他們的利益訴求，群眾才相信干部能帶領他們在發(fā)展的路上走得更遠，也才會擁護和支持黨委政府的各項工作?；鶎痈刹颗c群眾一條心，抓起落實來必會順風如意。

第五篇：命題作文“在快樂中成長”寫作指導與佳作示例

命題作文“在快樂中成長”寫作指導與佳作示例

在你的成長過程中，既有成功的喜悅也有失敗的苦痛，既有友情的滋潤也有誤會的中傷，既有甜蜜的回憶也有酸楚的過往。生活中的酸甜苦辣給我們的生活描繪了多彩多姿的畫卷，回望我們走過的路，更多的是落英繽紛的一路芬芳。就在這醉人的芳香中，我們體味著快樂。請以“在快樂中成長”為題目，寫一篇作文。

要求：

1、貼近生活，注重體驗。

2、寫出真情實感，杜絕抄襲和杜撰。

3、書寫工整，不少于600字。

看到題目，要先分析題目的重點。題目有兩個關鍵詞，“快樂”和“成長”。那么中心詞是什么？應該是成長，然后才是快樂。所以，文章一定要體現出自己的“成長”，當然，前提是在“快樂”中。何謂“成長”？所謂成長，應該是指在生活中得到了收獲，慢慢走向成熟的過程。所以，文章要有所感，有所悟。

或許，有的同學由于種種原因，生活得比較壓抑，少有快樂。其實，生活中的快樂的確是無處不在的。只要我們擺正心態(tài)，細心品味生活，就能找到許許多多生活中的快樂。

看到“快樂”一詞，你想到了什么？哪些可以寫到作文中？

提示一：快樂是人與人的和諧相處——快樂是母親忙碌的身影；快樂是父親斥責的聲音；快樂是老師真心的稱贊；快樂是好朋友熱情的擁抱；快樂是人與人相處中的點點滴滴。

提示二：快樂是自然的恩賜——快樂是一束陽光，帶給我們光明和溫暖；快樂是一陣清風，吹走籠罩我們心頭的烏云；快樂是一頓美餐，驅散了饑餓、飽了口福。聆聽花開的聲音，葉子的呢喃，伴著星星的漫步，都足以讓我們的心靈得到陶冶和凈化，親近自然，我們的生活就會快樂無比。

提示三：快樂是內心的體驗——當經過一番冥思苦想后攻克難題時，我快樂；當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂；當看到班集體獲得一個又一個的榮譽時，我快樂??

提示四：（寫作素材）

快樂如清風，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經打開便冒出誘人的沁涼。

無論怎樣的生命，都會擁有快樂?？鞓肪腿缤蝗盒【`一般，在天上飛行，在地上穿梭，閃閃爍爍?？鞓啡缤灾讣庀蜻h處或近處流淌過的音樂，唱響一首首動聽的歌。快樂總會帶著心高高地飛翔，翻越了四季的門坎，一路風情。

只要你擁有一顆快樂的心，別讓世俗的塵埃蒙蔽了眼睛，別讓太多的功利給心靈套上了沉重的枷鎖，你就會發(fā)現快樂如同星星點點般密布在我們身邊的每一個角落，唾手可得。

在快樂中成長.....CHENGZHANG.....回到家，學習的壓力隨著重重摔在沙發(fā)上的書包被拋到了腦后，我踏著輕快的步伐來到陽臺尋找老朋友。我發(fā)現周圍少了一抹綠色，原來，是暑假里種下的花生已經成熟了，葉片轉黃。我挖出花生，與它們作最后的道別之后，拿出一粒放進嘴里，果實的香甜一直沁入心扉??（從下文可以看出，本段運用了倒敘的方式，娓娓道來，引人入勝）

這株花生是我的暑假作業(yè)——植物培育。為了完成任務，我在暑假的第二天就種下了這?；ㄉ?，也種下了我的希望。從此，我每每走到陽臺都要看它一眼，看看有沒有發(fā)芽。每當我眺望遠方時，眼前總是浮現出種子破土而出的畫面。直到有一天，它真的從土里緩緩地將

第1頁

頭抬起。我覺得這段時間的自己就像父親徘徊在產房外一般，期待新生命的誕生。這種感覺，有對生命的期盼，也有一些擔憂，痛苦而甜蜜。（這個比喻貼切而形象，不過，句子不算流暢，可稍作修改）從此，我天天照料它。后來有一天，我發(fā)現幼苗得了病，葉片干枯焦黃，漸漸千瘡百孔。我焦急地翻開葉片，發(fā)現一些黑白相間的小蟲正貪婪地吮吸它的汁液。我立刻拿來殺蟲劑將它們一網打盡。（“貪婪”“一網打盡”用詞準確、生動）

此后幾天，幼苗一直努力地和蟲魔斗爭，也和殺蟲劑抗爭。可是，它的莖越來越細，葉子變得皺皺巴巴，無精打采。我一邊精心照顧它，一邊用關切的目光注視它，給它力量。終于，經過一段時間的澆水、施肥，它漸漸好轉，并且茁壯成長，奉獻給我十幾天的花香。（過程簡潔而清楚）

轉眼，開學了。我無時無刻不牽掛它，是它加深了我對家的思念。對少次夢中醒來，我們一直在一起。回想往日，我們共擔風雨，同戰(zhàn)病魔；我們同享陽光，一起成長。特別是那段困難的日子，它教會了我忍耐和堅韌，也教會了我拼搏和頑強。我覺得，它已經融入了我的生命。（這株充滿生命力量的小東西已經和我密不可分）

大休到了，我急不可待地回到家，沖上了陽臺。（“急不可待”“沖”形象地體現了自己的激動）我終于又見到朝思暮想的老朋友。而它，正在夕陽中朝我微笑招手。此刻，我懂得了植物也是有生命的，我懂得了人和植物也可以血脈相連的，我懂得了牽掛的甜蜜和憂傷。（運用擬人，賦予情感）

我小心翼翼地把它從土里拔出來，輕輕地敲凈泥土，白中泛黃的一粒粒果實呈現在眼前，飽滿而豐盈。一、二、三??我認真地數著，總共二十顆。我輕輕剝開一粒放進嘴里，果實的甜頃刻從嘴里彌散到心田。（照應開頭，渾然一體）其余的十九顆我認真地存放起來，它們將是我的一段回憶。某一天，我會把它們拿出來，小心地翻閱，回味它們給我?guī)淼倪@一段美好時光。

本文是一篇不可多得的佳作。文章選材源于生活，所以處處流露出作者的真情。整篇文章雖幾乎不見一個“快樂”和“成長”的字眼，不過通讀全文，顯然可以看出作者和花生一同成長，收獲也是成長中的一個快樂的音符。更可貴的是，作者收獲的不僅僅是“快樂”，還有對人生感悟的“成長”。所以，文章主題明確而深刻，完全合乎寫作要求。并且，文章結構完整，首尾呼應，渾然一體。不過，作者還需要在個別語句上雕琢一番，讓語言更加通暢酣達，文采飛揚。另外，文末說“急不可待地沖上陽臺”和開頭的“輕快的步伐”有些不一致。

第2頁