第一篇：學習報告--李永強

學習報告

楊瀾曾說過：“決定你是什么的，不是你擁有的能力，而是你的選擇?！蓖瑯用绹?、猶太人、法國人三個人的寓言故事也告訴我們，選擇對于人生的非凡意義!對于剛畢業(yè)的大學生而言，沒有一定的社會、工作經(jīng)驗，找工作就像迷失的孩子，找不到回家的。我們很害怕自己沒有一個好的未來、很害怕自己學無所用。很幸運，姚明織帶給了我希望！下面是我這幾天在品管部，經(jīng)過各位同事的熱心指導所學的，及自己的一些想法：

（一）包材

1.使用工具：卷尺、游標卡尺、小鋼尺、打包器

2.工作流程：通過每天進料明細，對各個規(guī)格的紙皮、紙管、包裝帶、背膠等進行外觀、幅寬、及對照樣品進行確認！3.工作總結：三天的學習，對公司所需要的包材有了初步的認知。品管工作是個細心活，品管的責任心影響各個方面，比如有一次我和金麗去小包裝，看著因為紙管的變形導致工人阿姨無法進行工作，我看著她的焦急、無奈，我當時感覺我很不舒服，我突然覺得原來做品管不是單純的檢貨，我們要有責任心，要對每一款檢過的來料負責！還有就是大家經(jīng)常討論的小包裝投訴的問題，我想說主要的問題還是在我們身上，假如我們做的夠好，就算他在挑剔在事實面前，他也只能說OK！特別注意的是，我希望我們以后每檢完一款就蓋一個章，正所謂好記性不如爛筆頭。姚總上次的建議在檢完紙管做報表的同時畫個模型，以示此款合格。我覺得這樣做有必要（說明：這種做法針對經(jīng)常容易出問題的來料），可以減少我們和小包裝之間的摩擦。我建議使用！

（二）外購帶和外協(xié)帶

1.使用工具：剪刀、小鋼尺、美紋膠、色卡、確認卡 2.工作流程：由于外購帶和外協(xié)帶的性質不同，所以在檢驗的時候，我們有不同的方法。對于外購帶，我們負責檢驗它的規(guī)格、有無色差、接頭個數(shù)是否在允許范圍內(nèi)、色牢度、是否短碼等。而對于外協(xié)帶來說，我們要做相對較多的工作。當然首先我們要確認其規(guī)格、色差符合要求；其次，我們要通過拉帶的方式來判定它是否有拉墨、墨干、油墨污染、滲色、接頭個數(shù)過多、與確認卡不符、色牢度是否合格等問題。然后，還需要送去印刷部盤帶之后送至倉庫。

3.工作總結：這一塊是我學習最久的地方，用了六天的時間。在這一段時間里，接觸了各種帶子。比如格子帶、絨帶、蔥帶、色織帶、棉帶、手拉花等。接觸這種性質的工作我最直觀感覺就是“黛玉繡花”，但是稍后我發(fā)現(xiàn)它不僅可以培養(yǎng)一個人的細心度，而且它可以讓一個人內(nèi)心靜下來，不會浮躁！長此以往，我相信當我們在生活、工作中遇到各種難題的時候，我們會以一種平靜的心態(tài)去處理問題，抓住問題的實質，而不會只看到表象或者不顧全大局，做出一些傷害自己或者他人的事情。

（三）實驗室

我們品管實驗室，我將工作劃分為五類，具體如下： 1.色牢度測試

可分為3種常規(guī)測試：干摩擦、濕摩擦和水洗。

對于干摩擦，我想最應該注意的就是摩擦頭提供9N的壓力（這點基于姚總的提醒），只有這樣，純棉布與帶子之間的摩擦才可以達到所要求的摩擦系數(shù)，才可以有的效的判定帶子是否有退色。而對于濕摩擦，我理解的就是通過將棉布潤濕來判定帶子在印刷的過程中其底色或油墨是否真正與帶子達到合理的融合。水洗，其意義上，我的理解也是通過摩擦，只是這種摩擦不同于干濕摩擦。為什么這樣講？因為我發(fā)現(xiàn)皂粉不易溶于水。加上在實驗過程中給予40度和30分鐘的時間條件，可判斷其是否變色。2.紗線

檢驗方法：首先確認紗的批號、日期、規(guī)格等，然后檢驗紗線是否有起毛，撞傷，臟污等不良現(xiàn)象。最后取出一卷回實驗室做拉力測試。使用儀器：單紗強力儀

在使用單紗強力儀時應根據(jù)紗線規(guī)格來確定其紗線的細度，并連續(xù)操作20次，得出斷裂細度，伸長率，伸長率變異系數(shù)等一列參數(shù)的平均值。另外注意在每次測試過程中要關注拉力系數(shù)和斷裂強度在允許范圍內(nèi)。根據(jù)單紗強力儀測試環(huán)境技術指標得知單紗強力儀強力范圍在0-500CN,測試精度在百分之一左右，其最大伸長度達650MM。3.印花紙

印花紙一般用于熱轉工藝，其主要使用機器—熱轉印機。據(jù)我了解其在“印刷”過程中溫度可達197度左右。而普通紙的燃點在130度-225度，所以印花紙在197度不會燃燒是情理之中的。4.五金 5.化工 結束語

短期的實習，讓我對姚明織帶有了一個初步的了解。在這個地方，讓我對自己有了一個重新的認識。作為一名大學應屆畢業(yè)生，思想上有很多不成熟，可能在工作、禮節(jié)等方面做的不夠好，感謝品管這個集體能夠包容我。同時在和姚總一起工作的這段時間里，我學到了一種思維方式——無論在工作還是生活中，遇到問題我們不能一味的去抱怨或者推卸責任。我們要思考這件事為什么會發(fā)生，怎樣解決，如何避免其再次發(fā)生。這樣對己對人對公司都是好的。

第二篇：學習李學強事跡心得體會

學習李學強事跡心得體會

墨江龍?zhí)多l(xiāng)梁子村新農(nóng)村工作隊員趙家文

李學強同志以滿腔熱情投身農(nóng)村，刻苦鉆研，忘我工作，任勞任怨，無私奉獻。他以實際行動展現(xiàn)了一個中國電信股份有限公司普洱分公司黨群工作部副主任的職責，對崗位的深深熱愛、對群眾的一片真情、對工作的認真執(zhí)著，他是我們新時期的黨群工作的優(yōu)秀代表。為我們這些立足基層、努力工作的廣大黨群工作同志們樹立了良好的榜樣，作為在基層一的黨群工作的村官，我們應該向李克強同志學習。

一、扎根基層，全身心融入農(nóng)村。

“先當村民，后當村官”是李學強同志的人生格言。在日常生活中，他衣著樸素、生活節(jié)儉，時時刻刻以農(nóng)民的孩子嚴格要求自己，學說拉祜族話，辦好翁板村，竭力融入當?shù)厝罕姼刹浚讶嗣竦睦娣旁诘谝晃?，要求自己“每天至少為村里辦一件事，每天至少認識一戶村民”，耐心細致、不厭其煩為群眾辦好每一件事。3年來，只要村民知道他出去辦事或回家，家里需要什么東西都會打電話給他，他每次回來總是拿著大包小包的東西，挨家挨戶送到村民家里。李學強都能超額完成任務，他種的菜和養(yǎng)的雞還分了許多給村民吃。不僅如此，看到翁板村還有許多拉祜族群眾根本不會種菜吃，李學強到那里后，教會他們種植多種蔬菜，并讓一些小組嘗試種植玉米、洋芋、火龍果等。

李學強同志懷著對農(nóng)村、農(nóng)民的深厚感情，放下架子，俯下身子，全身心融入農(nóng)村，以自己的微薄之力奉獻農(nóng)村，為群眾辦好事、做實事。我們黨群工作“村官”就要學習他這種扎根基層，服務基層，奉獻基層的理想信念，真正深入農(nóng)村，了解農(nóng)村，融入農(nóng)村，把自己當做其中的一份子，掌握第一手真實豐富的信息，問民生、察民情，解民憂，自覺主動地經(jīng)歷風雨，鍛煉成長，不辜負黨和國家的囑托，不辜負人民的期待。

二、謙虛好學，真心實意辦實事。

李學強為人正直、工作上好強，做事一定要做好?！八斈暝诰肮犬斁珠L時，與工作人員一起抬電桿，架電纜，在全市范圍內(nèi)率先開通了程控電話。”據(jù)介紹，2008年，考慮到李學強年紀偏大，身體不好，普洱電信分公司讓他退居到二線，搞黨務工作，可以輕松一些。次年，需要派人參與新農(nóng)村建設，普洱電信分公司征求他的意見，他二話不說，就下去了。“在新農(nóng)村的崗位上，他也是很好強，做得非常好，多次被評為新農(nóng)村優(yōu)秀指導員。”李學強 同志細心認真，善于抓住一切機會向黨員干部學、向普通群眾學、向書本學，盡快適應崗位要求，勝任農(nóng)村工作。為了熟悉和掌握了農(nóng)村工作方式方法，他多渠道多方式學習黨和國家在農(nóng)村的各項方針政策，積極參加各種技術培訓，利用所學所知，個人專長隨時了解群眾生產(chǎn)生活所需信息，在廣泛的工作實踐中豐富發(fā)展理論知識，積累工作經(jīng)驗，服務基層群眾。為努力提升素質能力、每逢居民區(qū)“兩委”開會答復群眾咨詢，他總是在一旁邊聽邊記邊思考；在其他干部開展工作時，她積極主動幫忙，借機掌握農(nóng)村工作方法，虛心請教農(nóng)村有關事宜。他掌握了玉米、洋芋、火龍果等種植管理技術。李學強同志這種謙虛好學，扎根基層、服務群眾，與人民群眾心連心的優(yōu)良傳統(tǒng)值得我努力學習！

三、吃苦耐勞，認真負責的敬業(yè)精神。

“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。李學強同志是個凡事都很較真的有心人，群眾眼里的小事，在她心中都是大事，為幫助群眾辦好加蓋章印之類的“跑腿活”，他每天騎著自行車走街串巷跑幾十公里路，居民區(qū)干部評價她“布置的任務從不過夜”。正是懷著這種對工作的高度負責，勇于擔當?shù)臉闼厍閼?，他堅持腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)干好每一件

事。他的這種敬業(yè)精神，蘊含著對黨和人民的忠誠，對黨和人民賦予職責的忠誠。我們應該學習他這種偉大的敬業(yè)精神！

四、為美麗鄉(xiāng)村建設獻出了寶貴生命

李學強同志在駐村工作點——翁板村與村干部一起即將到翁板村下翁板組開群眾會時突然倒地不起，當時與他一起去開群眾會的村兩委干部立即開車送往位于上允鎮(zhèn)的縣第二人民醫(yī)院。終因李學強同志積勞成疾，經(jīng)搶救無效于當日21時15分不幸去世，倒在他無限眷戀的工作崗位上，為美麗鄉(xiāng)村建設獻出了寶貴生命，享年59歲。李學強是村官隊伍中涌現(xiàn)出來的先進典型，在他身上體現(xiàn)了當代黨群工作者扎根基層，一心為民的崇高精神風貌，我們黨群工作村官要以李學強為榜樣，自提標桿加壓力，敞開胸懷學先進，扎根基層，無私奉獻，向他說的那樣“先做好村民再做好村官”。爭取在農(nóng)村大有作為，力爭開創(chuàng)新的業(yè)績，讓黨群工作村官成為新時代的一面旗幟，永遠燦爛閃耀，永遠鮮艷奪目，永遠飄揚在社會主義新農(nóng)村建設這片蔚藍的天空上！

第三篇：2015李永副校長述職報告

2015李永副校長述職報告

時光飛逝，轉眼間一年即將過去。一年來，在上級領導的正確領導和關心下，在全體教師的幫助和支持下，我忠于職守，務實工作，認真履行校長職責，使胡村小學各方各面的工作取得較好的發(fā)展，在此，我真誠地感謝大家。下面，我就從工作體會、工作業(yè)績、存在問題和今后的發(fā)展方向四個方面，將一年來的工作向各位領導和老師做一個簡要的匯報。

一、工作體會。

1、深入師德學習，樹立服務意識。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。故為師者不可以不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛學校、愛崗敬業(yè)。做為農(nóng)村基層學校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務繁多，再加上個別教師服務意識不高，難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。因此，我在工作中倡導陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，加強師德師風教育，努力提高教師的政治修養(yǎng)，樹立全心全意為農(nóng)村教育事業(yè)服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。

2、堅持以身作則，樹立模范形象。有人說：“無功就是過，平庸就是錯，不進就是退?！蔽矣X得很有道理。做為校長，如果不能促進學校的進步與發(fā)展，那就是一種罪過。一年來，我把學校做為自己的家，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，各項教學常規(guī)帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。

3、明確目標管理，樹立學校新形象。目標就是方向，有了正確的目標，再制訂好實施目標的合理規(guī)劃，工作就能有條不紊。任職以來，我本著‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，干得實一點’的工作理念，我不斷摸索工作經(jīng)驗，掌握了解每一個管理細節(jié)，解決落實每一個工作難題，逐步規(guī)范學校的各項常規(guī)，穩(wěn)步提高教學質量。

4、加強領導班子建設，發(fā)揮團隊協(xié)作精神。我個人認為一個校長留給學校最重要的兩樣東西是：培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍和培養(yǎng)一種好的校園文化。在學校管理上，我和學校其他領導認真規(guī)劃，讓年輕教師充分展現(xiàn)創(chuàng)新實踐、科學教研的能力，也讓老教師發(fā)揮經(jīng)驗豐富、勤懇塌實的作風，努力營造和諧寬松的工作環(huán)境，積極培育一支團結協(xié)作的師資隊伍。我校的幾位老教師愛崗敬業(yè)，模范遵守學校制度，工作認真負責;中青年教師不怕艱苦，勇挑重擔，虛心向老教師學習經(jīng)驗，事事尊重老教師的意愿。良好的人際氛圍，使學校的管理富有人情味，領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。

5、重視德育工作，創(chuàng)建和諧校園。德育工作關系到人才培養(yǎng)的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教育。在具體工作中，注重在校內(nèi)健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育責任教育網(wǎng)，并通過家長會和家訪等形式，形成學校、家庭、社會相結合的教育網(wǎng)絡。通過開展一系列不同形式的活動，不斷培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣，形成良好學風、班風和校風，促進了和諧校園的建設與發(fā)展。

6、健全科學的管理制度，保障學校健康發(fā)展?！肮堋币婪ǘ?，管而有度;“理”要依情而理，理而有節(jié)。好的制度，它是一種強身劑，也是一種催化劑。為此，我組織學校領導班子先后制訂了各項規(guī)章制度，這些制度對校長、教導主任、班主任、科任教師、教研組長的職責做了詳細的規(guī)定;對德育、教學、體衛(wèi)、美育等目標化、制度化，形成了規(guī)程;對財務、校產(chǎn)管理、校園凈化綠化、專用教室管理、書籍檔案管理、學生行為規(guī)范管理等進一步健全、量化，使學校各項制度更完善，崗位責任更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業(yè)績，有效調(diào)動教師工作積極性。我在學校的日常管理中，既體現(xiàn)靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使全校師生在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中工作學習，只要每位教師嚴格按制度辦事，就能保證各項工作正常開展，形成良性循環(huán)，保障學校健康發(fā)展。

7、加強安全與衛(wèi)生工作，促進學生全面發(fā)展。安全工作是學校的重要工作，我和學校的安全負責人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時時念，我校全年沒有發(fā)生重大的安全事故。今年我校組織了多次的安全知識講座，進行了多次安全演練，提高了學生的安全意識，防止了意外事故的發(fā)生。特別值得一提的是由于今年針對學校暴力犯罪的惡性事件的增多，我校特制定了預防學校暴力事件應急預案，安排教師每天值班，特別是上下學階段重點值班，保衛(wèi)學生安全。衛(wèi)生工作也是學校的重要工作之一，我校通過潔凈校園活動，結合每天的衛(wèi)生和紀律檢查評比，做到人人講衛(wèi)生，減少和預防疾病的發(fā)生。每年春季是各種流行傳染疾病的多發(fā)季節(jié)，今年我校為了預防手足口病的發(fā)生，嚴格落實預防傳染病方案，通過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、致家長的一封信宣傳衛(wèi)生防病知識，嚴格晨午檢、消毒和患病學生追蹤記錄，保障學生的身體健康。我校還積極組織大課間體育活動，增強學生體質，開足體、音、美和學校課程，促進學生全面發(fā)展。

二、工作業(yè)績。

1、我校全體教師上下團結，齊心協(xié)力，人人都把工作做好，沒有一人出現(xiàn)違紀事件。今年，我校梁立冬、王海俠老師被評為區(qū)優(yōu)秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優(yōu)秀教師;康圓圓。盧杰老師被評為區(qū)優(yōu)秀輔導員;張芳?？祱A圓。張耀華、王廣成、劉歡歡老師被評為區(qū)優(yōu)質課教師；此外，多人次教師參加區(qū)、市級教師培訓，多位教師的論文在市區(qū)獲獎。

2、學校各項制度更健全。形成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調(diào)動，競爭意識加強。學校校務公開,財務制度得到嚴格執(zhí)行，無亂收費現(xiàn)象。

3、學生勤學守紀、文明向上，富有愛國主義、集體主義精神。我校五甲、二甲兩個班級被評為縣先進班集體，五年級的段凱楠和張玉同學被評為縣三好學生，六年級的孟靜柔同學被評為市級三好學生，而且我校學生在全鎮(zhèn)組織的各項活動中均取得優(yōu)異的成績。

第四篇：2010年述職報告(王永強)

二〇一〇年考核述職總結

涪陵十六中 王永強

2010年，任初2012級1.2.3班的生物學教學工作，任學校辦公室主任。一年來的工作得到了在座各位領導和老師們的大力支持和幫助，自己擔任的工作取得了一定成績?，F(xiàn)將2010年自己的思想和工作作如下總結。

一、政治思想方面

堅持四項基本原則，積極學習黨的路線、方針、政策，學習政治理論和現(xiàn)代教育理論，認真領會新課標理念，不斷提高自己的理論水平。工作和生活中始終好扮演自己的角色：作為公民，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，明榮辯恥，遵紀守法，遵守社會公德，作風正派，誠信待人；作為中共黨員，認真學習《黨章》，身體力行“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發(fā)展觀，時時處處發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用；作為教師，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，強化終身學習理念，不斷更新教育觀念，積極投身教育科研，為人師表，教書育人，尊重學生人格，立足學生長遠發(fā)展；作為辦公室主任，認真崗位職責，創(chuàng)新開展工作；作為十六中人，熱愛學校，為學校的發(fā)展獻計出力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，為把十六中辦成名校而努力奮斗。

二、履行崗位職責及完成任務情況(一)教育教學教研工作

堅持德育為首位，教學為中心的原則，把德育寓于學科教學活動之中；做好教學“六認真”，特別是備課、上課這兩個重要的環(huán)節(jié)。把握住教學目標，充分利用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)設教學情景，調(diào)動學習積極性和主動性，注意新舊知識的銜接，突出重點，突破難點，提高課堂教學質量。

自己不斷加強業(yè)務學習，參加網(wǎng)絡培訓和校本培訓等；樹立科研意識，參與特色學校課題“主體教育實踐研究”實驗課題研究，主持子課題 “促進學生主體性發(fā)展的學校管理研究” 研究工作。

（二）辦公室工作 1.指導思想

辦公室工作紛繁復雜，既要保持常規(guī)工作的精細完善，又必須善于總結和合理預見。我們深知：學校辦公室是學校的綜合管理部門，是校領導的參謀助手，綜合承接上級部門指示，綜合協(xié)調(diào)處理學校行政事務，是學校運轉的中樞，是校領導和各職能部門的中介，是學校的窗口。我們辦公室在學校黨政的領導下，秉承“以人為本，面向未來，全面育人”的辦學理念，認真貫徹黨的教育方針，深入學習實踐科學發(fā)展觀，牢牢鎖定“創(chuàng)主體教育特色，辦品牌寄宿初中”的辦學目標，繼續(xù)實施“依法治校，以德營校，科研興校，質量立校，特色強校”的治校方略，根據(jù)鄧發(fā)國校長提出的“常規(guī)+創(chuàng)新+堅定?成功” 的管理理念和“362”工作思路，長風破浪，敢立潮頭，傾盡全力，完成了學校交辦的各種常規(guī)和臨時任務，同時鍛煉和提高了辦公室人員的工作能力。

2.加強學習，提高素質，搞好服務

做好辦公室工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績，必須要有較高的政治理論素質和分析解決問題的能力。我們辦公室人員都能夠參加學校的各種會議，積極學習各項教育法律、法規(guī)，及時了解、掌握教育發(fā)展的新動向、新經(jīng)驗，積

極參加學校組織的形式多樣的學習教育活動，樹立高度的服務意識，服務態(tài)度和藹、熱情、耐心、細致，為領導和教師提供良好周到的服務。在落實各項工作時，注意態(tài)度和方法，和同事們的關系處理得比較和諧，各項工作都得到了各處室、各級組、學校教師的支持，落實順利。

3.精心組織安排，高效完成了日常常規(guī)工作

辦公室涉及全校的事多，工作量大、責任重大、涉及面廣，為保證高質量完成這些工作，校領導將重任放在了辦公室，我們沒有怨言，愉快接受任務，迅速開展工作，圓滿完成各項任務，受到了領導的肯定和信任。

（1）當好信息樞紐：辦公室按照上級要求下發(fā)落實各種文件，傳達各種通知、信息，收集上報各種數(shù)據(jù)資料、情況匯報；完成了區(qū)教委等上級主管部門交辦的事務；向廣大教職工做了績效工資、招聘調(diào)動等方面的政策解釋；做到上情下達，下情上知。

（2）協(xié)助行政進行管理：升旗儀式、集會考勤及核實，安排好值周、夜間、雙休日、節(jié)假日的值班管理工作；加強語言文字工作，提高辦公室的文字處理和服務能力，擬定了學校中長期發(fā)展規(guī)劃，修改學校章程，綜合各部門情況擬定了學校學期工作要點、學期工作行事歷、每周工作要點、期末全校工作安排和學校工作總結，在開學典禮、散學典禮暨畢業(yè)典禮及有關會議和活動，為校長、書記的準備好了發(fā)言稿，協(xié)助學校領導針對重要工作部署以及組織擬定以學校名義發(fā)布的請示、通知、布告、公示等。收集整理完善學校干部、教師、職工人員變化、工作安排情況等各種數(shù)據(jù)；管理好學校網(wǎng)絡，做好網(wǎng)站資源更新，隨時瀏覽網(wǎng)絡論壇、貼吧等，為校

長決策提供信息；管理好校訊通平臺，通知各種事務，傳達學校工作意見。我校大小會議、培訓及活動都有辦公室參與，辦公室在會場布置、會議議程、會標設計、照相、新聞報道等方面，都做到科學安排、細致落實。

（3）協(xié)助支部開展有關工作：協(xié)助支部繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀；擬定了2010年黨風廉政建設和反腐敗斗爭分工包項責任和實施意見，并與教職工簽訂了責任書和年終考核檢查；申報并確定為重慶市級文明單位創(chuàng)建單位，創(chuàng)建工作效果顯著，推動了學校工作；牽頭做好2009年涪陵區(qū)教育系統(tǒng)黨建工作的考核驗收工作，獲得一等獎。

（4）做好人事工作：協(xié)助校長組織績效工資考核分配實施方案的討論制訂；完成了8位教師職稱評定，4為教師轉正定級等工作；辦理了12位教師的調(diào)入調(diào)出手續(xù)和1位對外漢語教學志愿者的有關手續(xù)。

（5）開展評優(yōu)評先工作：協(xié)助黨政做好了涪陵區(qū)優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，先進教育工作者的推薦工作和期末優(yōu)秀教師的評選工作。

（6）辦學水平督導評估工作：在黨政領導下，辦公室牽頭，各部門通力合作，本期順利通過了涪陵區(qū)政府教育督導室專家組的辦學水平督導評估工作，并獲得了優(yōu)秀級。

（7）精心做好接待宣傳工作：作為學校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協(xié)調(diào)好每一次活動，安排好每一次接待，主要做好了上級領導來校檢查指導工作的接待，涪陵區(qū)數(shù)學、歷史畢業(yè)復習研討會和涪陵區(qū)教育科研工作會等在我校召開及宣傳報道的較大規(guī)模的會務工作。隨時收集學校各項重

要活動資料，認真完成學校和各處室相關活動的攝影、攝像和資料收集工作。按照上級要求，按時上送各種材料，匯報學校工作。及時更新學校校園櫥窗和黑板報，通過展板、招生宣傳冊、校慶光盤播放等宣傳學校；加強學校網(wǎng)站建設，利用好網(wǎng)絡宣傳渠道；做好信息上傳和報送工作，學校上級報送信息70余條，區(qū)教委采用15條，區(qū)中小學德育網(wǎng)采用9條，團區(qū)委采用6條，教育團工委采用5條，《巴渝都市報》采用8條，編輯?？吨黧w教育》5期，其中6篇文章被《涪陵教育》轉載收錄；《巴渝都市報》和《重慶商報》專題宣傳學校，擴大了社會影響。自己被評為涪陵區(qū)教育系統(tǒng)2009辦公室工作先進個人。

（8）校車和公章管理工作：嚴格按照上級和學校有關規(guī)定管理使用好校車，確保校車安全地為學校工作和師生安全服好務；按照學校規(guī)定加蓋公章和出具教師及學生的各類證明、介紹信、上報材料等。

（9）做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作：及時有序地處理上級各種文件和網(wǎng)上文件的收發(fā)、傳閱和分類歸檔整理，學校各種請示與報告的分類呈送，做好了校內(nèi)各部門工作總結與計劃的收集整理。辦公室健全了檔案收集歸檔制度，各學部的文件及時收集、歸檔；建立了學校大事記收集制度。按時、按質、按量完成好上級來文、來電交辦的各種事項報告的辦理工作，做到來文、來電辦理不誤時，不延時。

（10）做好學校文化建設，啟動了“人文校園”創(chuàng)建工作。（11）其它工作。負責接聽電話并作好電話記錄，及時將電話通知精神傳達給相關人員；做好計劃生育工作；教師優(yōu)惠申購筆記本電腦的認購

工作；完成學校領導臨時交辦的其它各種工作任務。

在今后的工作中要在學校領導的正確領導下，堅持以人為本的原則，圍繞學校中心工作和重點工作，建立健全公文處理、督辦等規(guī)章制度，進一步規(guī)范工作程序；繼續(xù)加強宣傳工作，強化咨詢和參謀職能，保障工作的正常開展；加強政治理論與業(yè)務理論學習和研究，加強和改進工作作風，進一步提高為校領導、為教師服務的能力，為學校又好又快發(fā)展做出更大的貢獻。

二〇一一年一月七日

第五篇：如何搞好高中物理學習—李永君

如何搞好高中物理學習物理——無理——霧里——悟理

東港一中 李永君

在很多我們高中學生看來，物理特別的難學，提高成績十分困難。比如自己做題要么覺得不知從何下手，要么做出來就是完全錯的。而聽老師一講好像明白那么點意思，但又好像和自己的想法不太一樣或接受不了。所以使自己對物理的學習始終處于一種陷入泥潭拔不出來的感覺。其實這是一種錯覺，是一種還沒有能掌握高中物理學習規(guī)律和學習方法的表現(xiàn)而已。

我對高中物理的學習過程有這樣的認識：無理——霧里——悟理。對于我們高中的學生來說，覺得物理沒有道理即“無理”的應該很少，而大多數(shù)的學生還應該處于對物理學習模糊、模棱兩可、似懂非懂的“霧里”狀態(tài)，對于這些同學我想告訴你，你只要再堅持一段時間，跟著我們老師的授課步調(diào)，勤于動腦，善于分析，不久你就會達到“悟理”的境界。

下面我就簡單的談一下我對物理學習的看法：

（一）端正學習態(tài)度：

首先講一個同學們的普遍問題，即為什么上課聽得懂，而課下不會做？我作為學理科的教師有這樣的切身感受：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心里活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，就寫不出人家的水平。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的

東西就不那么容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經(jīng)過反復寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會做，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。

要想學好物理，就是要敢于吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好物理，堅信牛頓定律、堅信萬有引力定律、堅信能量的轉化和守恒定律，堅信有幾分付出，就應當有幾分收獲。在這里我想送給大家一句話：有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。

（二）要注意學習上的五個環(huán)節(jié)：

專心上課→及時復習→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結。這五個環(huán)節(jié)對于我們高中學生學習物理至關重要，其中也存在著不少的學習規(guī)律和學習方法，下面就針對物理的特點講幾點我能想到的大家需要注意的地方。

1.三個基本?；靖拍钜宄?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念，舉一個例子，比如說加速度，描述物理速度變化快慢的，而其中速度的變化又包括大小和方向。關于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式有兩個經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導出式，只適用于做勻變速直線運動的情況。再比如：1：3：5：??這樣的比例關系不是隨便用的，是有條件的（初速度=0）。再說一下基本方法，比如說分析研究問題常采用的整體法和隔離法，就是一

個典型的、需要你深刻理解的方法，靠生搬硬套是不好用的。最后再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，沿著電場線的方向電勢降低；同一根繩上張力相等；加速度為零時速度最大；洛侖茲力不做功等等。而以上這些就需要我們同學在平時學習中去積累，去運用。

2.獨立做題。要獨立地(指不依賴他人或答案)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習物理不經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，這些對于我們來講這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

3.上課。上課要認真聽講，不走神或盡量少走神。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。對于剛接觸高中物理的同學來講，知識簡單基礎，千萬不要掉以輕心，要認真對待。所以對于有些同學這里要特別提醒你。

4.筆記。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。如知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記（如練習冊上的），自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法、容易出錯的題也要記在筆記本上。

也就是整理好題集或錯題集。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)?？矗茏龅綈鄄会屖?，終生保存，不能將它當成擺設。

5.向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，看人家是怎樣學習的，經(jīng)常與他們進行學術上的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。對你不理解的東西要敢于向老師請教，可別怕老師批評啊，為了真理一定要實事求是，不能有一絲的虛偽，有什么想法大膽的向老師闡述，這樣老師才明白你的問題出在哪里了，更會有針對性的向你講解你的弱項知識點或錯誤的理解，讓你少走彎路。

6.知識結構的建立。要重視知識結構的建立，要系統(tǒng)地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的、運動學的知識結構，甚至具體到章節(jié)。（框架圖，網(wǎng)絡圖）

（三）注重自己能力的培養(yǎng)

1.物理審題和建模。審題就是對關鍵詞句的理解、對隱含條件的挖掘、對干擾因素的排除。說白了就是你能不能看懂題目，抓住題目考查的方向和選擇恰當?shù)墓?、定理。審題不過關，物理問題就更難解決了。審題后要對物理過程一清二楚，聯(lián)系到我們學習過的基礎題型，題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，借助圖形分析過程或尋找規(guī)律，這也就是所謂的物理建模。這兩樣東西不是老師能教會你的，而需要自己的不斷訓練來提升。

2.降低非智力因素的失誤。審題的失誤，計算的失誤都屬于非智力因素失誤，也就是我們通常說的馬虎，在這里我只能送大家一個字——穩(wěn)。

記住，少失誤就是多得分。

3.養(yǎng)成物理學習好習慣。物理學習不能僅僅停留于能聽懂老師講解，看明白答案的層次上，更多的是要讓自己講能講清楚，自己做能做出來。所以要養(yǎng)成課后及時消化，把學來的東西馬上變成自己的好習慣。最好的方法就是動筆再去做一遍。這樣就能避免再遇到同類型題好像會做，又做不出來的情況。

4.注重細節(jié)，不粗制濫造。當你想去學好物理時，很多細節(jié)是不能忽視的。物理的基本概念、公式、定理等你真的掌握了嗎？有多少是只知其一不知其二的、還吃不準的呢？這些問題想過怎么解決嗎？——看書。有同學認為老師講的題太少了，特別是練習冊很多題都不講。我要說的是我講的題高考都不考呀。做題是干什么用的？是讓你關注細節(jié)即每道題的考法、考點，而不是讓老師去把它們講出來，否則什么時候你能真正的去注重考題的細節(jié)問題呢。

5.善于搞好學習，要有螞蟻撼大樹的精神。有人認為高中物理的知識點太多了，記不住，記住全，記不準。我想說你不是記不住，是懶于記，沒有方法和技巧去記。物理的知識點大多數(shù)都是相聯(lián)系的，比如萬有引力和曲線運動有聯(lián)系，動量和能量有聯(lián)系，電場中的粒子受力和一般的受力分析有聯(lián)系等等。

以上是鄙人對物理學習的一點愚見。對于那些還在“霧里”朦朧的同學我想說：只要從現(xiàn)在開始你真正的去接納物理，用概念、公式、定理來武裝自己的頭腦，去進攻每一個物理試題，奪取它的每一個考點、考法，不久你就會達到“悟理”——悟出道理的境界了。

(作者系東港市第一中學教師，本文曾榮獲中國教育學會一

等獎)