第一篇：2014廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論：全面深化改革

給人改變未來的力量

“穩(wěn)”是最常用、最普通的漢字之一。

“穩(wěn)”是一種基調(diào)。它是不少人追求的一種修養(yǎng)修為，比如為人處世穩(wěn)重穩(wěn)健、不緊不慢;它也是社會運轉(zhuǎn)的一種良好秩序，如安穩(wěn)穩(wěn)定、遠離**;它還是經(jīng)濟運行的一種良好狀態(tài)，如穩(wěn)中有進、穩(wěn)中有新。穩(wěn)的本意是像禾苗一樣柔而能屈伸，引申為平和而謹慎;像禾苗一樣生長，不急不躁。

一個地區(qū)，一個社會，穩(wěn)是前提、是基礎(chǔ)，社會不劇烈波動、經(jīng)濟少上下浮動，平穩(wěn)健康，這也是一個地區(qū)黨政主官施政的基本目標。穩(wěn)是一種向好之勢，但這種“勢”并非唾手而得，而應(yīng)是積極奮進之穩(wěn)，主動有為之穩(wěn)。反之，一味求穩(wěn)，不思進取，則穩(wěn)難得、頹勢顯。中央出臺八項規(guī)定及反“四風(fēng)”以來，若干組合拳逐漸落地生根、開花結(jié)果，黨風(fēng)政風(fēng)為之好轉(zhuǎn)。與此同時，在基層也聽到不少議論：“某某干部不在狀態(tài)?！薄澳衬愁I(lǐng)導(dǎo)一心求穩(wěn)，哪有精力干事?”“能穩(wěn)住局面不出事就不錯了，哪有心思改革?”“平穩(wěn)度過當前這陣子，其他工作再說吧!”如此等等，不一而足。

實事求是地說，這種聲音雖非主流，影響也不可小覷。既有領(lǐng)導(dǎo)干部，也有普通公務(wù)員，心態(tài)的確有一些變化：從想干事、能干事、干成事，到不干事、不出事、不惹事，追求無過便是功，得過且過混日子，不做出頭鳥、甘做平庸官，祈求度過他們認為的“特殊時期”。

給人改變未來的力量

于是乎，工作上一味“求穩(wěn)”：前任留下的問題不管不問，面對上訪訴求不解決實事維穩(wěn)第一，招商引資引進后該落地的項目撒手不管??

一味求穩(wěn)帶來的必然是“等、靠、怕、松”等心態(tài)。凡事等部署，不推不轉(zhuǎn)、不催不干;落實靠他人，能踢則踢，能躲則躲;工作怕矛盾，遇事繞著走，怕承擔(dān)責(zé)任;干活松垮松懈，能拖則拖。

被動求穩(wěn)、消極求穩(wěn)，穩(wěn)也就變了味，成了停滯之穩(wěn)、懈怠之穩(wěn)、消極之穩(wěn)，影響士氣民心，最終會損害事業(yè)，穩(wěn)從何來?領(lǐng)導(dǎo)干部要防止這種從積極到消極的心態(tài)硬著陸。

究其原因，不少人心抱幻想，寄希望于反“四風(fēng)”是一陣風(fēng)，躲過這陣風(fēng)再說。更大的因素則是，席卷各地的審計風(fēng)暴，對地方領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)濟行為給予了規(guī)范和約束;而隨著微博微信等自媒體的興起，公眾監(jiān)督無處不在;此外，各地大規(guī)模清理超編制配備的領(lǐng)導(dǎo)干部，不少地區(qū)現(xiàn)任縣鄉(xiāng)黨政主官感覺短期內(nèi)難以升遷，行動力衰退。表象上看，“求穩(wěn)”官員是“好好先生”“平庸主義”，實質(zhì)則是少了些共產(chǎn)黨人、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的擔(dān)當意識、公仆情懷，多了些個人的“小九九”。周恩來同志在談到官僚主義的表現(xiàn)時，給這種“為官不為”者畫了幅生動畫像：“人云亦云，得過且過，飽食終日，無所用心?！薄盀楣俨灰住蹦颂旖?jīng)地義，是為政者本分，也是一種狀態(tài)，不代表可以為官不為。中央領(lǐng)導(dǎo)同志指出，遵守規(guī)矩不是無所作為，“為

給人改變未來的力量

官不易”不能“為官不為”?！盀楣俨灰住碑斒浅B(tài)，“舒服官”“太平官”既不是黨內(nèi)需要的，也不是老百姓歡迎的。適應(yīng)“為官不易”，習(xí)慣在各種監(jiān)督之中，在黨紀政紀約束之中，在公眾目光注視之下，追求奮發(fā)有為、積極進取之“穩(wěn)”，當是領(lǐng)導(dǎo)干部的必備本領(lǐng)。

第二篇：公務(wù)員申論備考：全面深化改革

2014年，全面深化改革“正劇”陸續(xù)上演。確保各項改革順利推進、取得成效，堅持科學(xué)的方法論至關(guān)重要。習(xí)近平同志強調(diào)，全面深化改革要處理好解放思想和實事求是的關(guān)系、整體推進和重點突破的關(guān)系、頂層設(shè)計和摸著石頭過河的關(guān)系、膽子要大和步子要穩(wěn)的關(guān)系、改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。這一重要論述，體現(xiàn)了“兩點論”、“兩手抓”的唯物辯證思想，是全面深化改革必須牢牢把握的科學(xué)方法論。堅持“兩點論”，一分為二地看問題，是對唯物辯證法十分通俗和高度概括的表述，也是我們黨一貫遵循的思想方法。1956年，毛澤東同志根據(jù)當時我國社會主義建設(shè)的實際情況，作了《論十大關(guān)系》的報告，運用唯物辯證法對我們黨治國理政中的若干重大問題作了精辟論述，為我國開辟社會主義建設(shè)道路提供了重要的方法論指導(dǎo)。改革開放以后，鄧小平同志提出了一手抓物質(zhì)文明建設(shè)、一手抓精神文明建設(shè)，一手抓堅持四項基本原則、一手抓改革開放，一手抓建設(shè)、一手抓法制等“兩手抓、兩手都要硬”的思想，保證了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利推進。他強調(diào)：“搞四個現(xiàn)代化一定要有兩手，只有一手是不行的?！贝撕螅?*****同志提出的“三個代表”重要思想、******同志提出的科學(xué)發(fā)展觀，無不貫穿和蘊涵著“兩手抓、兩手都要硬”的思想方法，是對這一思想方法的創(chuàng)造性運用和發(fā)展。

事物無不包含著矛盾，無不是矛盾對立統(tǒng)一的產(chǎn)物和表現(xiàn)。“兩點”無處不在，無時不在。堅持“兩點論”，體現(xiàn)到實際工作中就是堅持“兩手抓”。堅持“兩手抓”，可以防止片面性，克服單兵突進、顧此失彼的弊端和問題。片面性是我們工作中存在的老毛病，也是全面深化改

革要解決的大問題。當前，經(jīng)濟社會發(fā)展中的一系列深層次矛盾和問題日益凸顯。比如，資源要素閑置和大量有效需求得不到滿足并存，政府過多干預(yù)市場和市場監(jiān)管不到位并存，鋪張浪費現(xiàn)象嚴重和貧困人口仍然較多并存，等等。有效解決這些突出矛盾和問題，前提和關(guān)鍵就在于克服片面性，堅持“兩手抓、兩手都要硬”，防止畸輕畸重、顧此失彼。有人說，我的職位500:1，我的職位1000：1，甚至更高，這些數(shù)字看上去十分嚇人，但我始終堅信一點，除非專業(yè)特別冷門的職位，否則無論多少人報名，真正能與自己競爭的只有10個人而已。是的，就是10個人。這10個人必然是聰明的，勤奮的，復(fù)習(xí)準備十分周到的，只有他們有資格與你一同進入這場角逐，而你的目標，就是從這十個人中脫穎而出，而其他那幾百幾千人都是浮云。對于行測，需要大量大量的做題，然后總結(jié)經(jīng)驗，申論，最簡單實用的方法就是抄、寫、背、讀，無論大量做題還是抄、寫、背、讀，都需要你用高效的學(xué)習(xí)效率來保證學(xué)習(xí)效果，畢竟我們只是用最少最零碎的時間復(fù)習(xí)，所以無論在復(fù)習(xí)或者考試中，我們是絕對不能輸給時間的，很多人說公考的“舍”“得”，放棄某個模塊，我個人覺得這真的是很愚蠢，在這角逐的10個人中，那個不是對每個模塊都做到很深很透的，放棄了，你還拿什么跟人家爭？就差那幾分進面，你還真的舍得嗎？我敢這樣說的原因是我掌握著快速閱讀和記憶，特別是閱讀能力，我現(xiàn)在有將近3500字每分鐘的閱讀速讀，它是我用最少最零碎時間復(fù)習(xí)的一個根本保證，學(xué)會快速閱讀，不僅在復(fù)習(xí)過程中效率倍增，在考試過程中更能夠節(jié)省大量的時間，提高效率，使行測的每個模塊都能得到保

證，而且，在我們一眼多看幾個字的時候，還能夠高度的集中我們的思維，大大的利于申論歸納總結(jié)。（想學(xué)的朋友可以到這里下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標左鍵點擊本行文字即可連接。)強力推薦給久久不能上岸的同學(xué)，等大家上岸后，會回來感謝它的。

當然，強調(diào)“兩點論”、“兩手抓”并不是說全面深化改革可以沒有重點。沒有“重點論”支撐的“兩點論”，是形而上學(xué)的“平行論”。要確保全面深化改革順利推進、取得實效，就必須在堅持統(tǒng)籌兼顧、“兩手抓”的同時，善于找準“牽一發(fā)而動全身”的重點領(lǐng)域，抓住“落一子而滿盤活”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中力量加以突破，以此撬動全面深化改革的各項工作。

改革需要勇氣，也需要智慧。改革的方法論不是空談，是改革實踐的認識基礎(chǔ)和行動指南。時代和實踐不斷發(fā)展，環(huán)境和條件不斷變化，舊的問題解決了，新的問題又會產(chǎn)生。但無論客觀形勢如何發(fā)展變化，“兩手抓、兩手都要硬”的基本思想方法都不會過時。在全面深化改革進程中堅持這一基本思想方法，正確處理突出矛盾和問題，就能有效化解各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，取得改革攻堅戰(zhàn)的全面勝利。

第三篇：2014年山西公務(wù)員考試申論熱點：全面深化改革

2014年山西公務(wù)員考試申論熱點：全面深化改革

（山西考德上公培）

2014年，全面深化改革“正劇”陸續(xù)上演。確保各項改革順利推進、取得成效，堅持科學(xué)的方法論至關(guān)重要。習(xí)近平同志強調(diào)，全面深化改革要處理好解放思想和實事求是的關(guān)系、整體推進和重點突破的關(guān)系、頂層設(shè)計和摸著石頭過河的關(guān)系、膽子要大和步子要穩(wěn)的關(guān)系、改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系。這一重要論述，體現(xiàn)了“兩點論”、“兩手抓”的唯物辯證思想，是全面深化改革必須牢牢把握的科學(xué)方法論。

堅持“兩點論”，一分為二地看問題，是對唯物辯證法十分通俗和高度概括的表述，也是我們黨一貫遵循的思想方法。1956年，毛澤東同志根據(jù)當時我國社會主義建設(shè)的實際情況，作了《論十大關(guān)系》的報告，運用唯物辯證法對我們黨治國理政中的若干重大問題作了精辟論述，為我國開辟社會主義建設(shè)道路提供了重要的方法論指導(dǎo)。改革開放以后，鄧小平同志提出了一手抓物質(zhì)文明建設(shè)、一手抓精神文明建設(shè)，一手抓堅持四項基本原則、一手抓改革開放，一手抓建設(shè)、一手抓法制等“兩手抓、兩手都要硬”的思想，保證了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利推進。他強調(diào)：“搞四個現(xiàn)代化一定要有兩手，只有一手是不行的。”此后，******同志提出的“三個代表”重要思想、******同志提出的科學(xué)發(fā)展觀，無不貫穿和蘊涵著“兩手抓、兩手都要硬”的思想方法，是對這一思想方法的創(chuàng)造性運用和發(fā)展。事物無不包含著矛盾，無不是矛盾對立統(tǒng)一的產(chǎn)物和表現(xiàn)。“兩點”無處不在，無時不在。堅持“兩點論”，體現(xiàn)到實際工作中就是堅持“兩手抓”。堅持“兩手抓”，可以防止片面性，克服單兵突進、顧此失彼的弊端和問題。片面性是我們工作中存在的老毛病，也是全面深化改革要解決的大問題。當前，經(jīng)濟社會發(fā)展中的一系列深層次矛盾和問題日益凸顯。比如，資源要素閑置和大量有效需求得不到滿足并存，政府過多干預(yù)市場和市場監(jiān)管不到位并存，鋪張浪費現(xiàn)象嚴重和貧困人口仍然較多并存，等等。有效解決這些突出矛盾和問題，前提和關(guān)鍵就在于克服片面性，堅持“兩手抓、兩手都要硬”，防止畸輕畸重、顧此失彼。當然，強調(diào)“兩點論”、“兩手抓”并不是說全面深化改革可以沒有重點。沒有“重點論”支撐的“兩點論”，是形而上學(xué)的“平行論”。要確保全面深化改革順利推進、取得實效，就必須在堅持統(tǒng)籌兼顧、“兩手抓”的同時，善于找準“牽一發(fā)而動全身”的重點領(lǐng)域，抓住“落一子而滿盤活”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中力量加以突破，以此撬動全面深化改革的各項工作。

改革需要勇氣，也需要智慧。改革的方法論不是空談，是改革實踐的認識基礎(chǔ)和行動指南。時代和實踐不斷發(fā)展，環(huán)境和條件不斷變化，舊的問題解決了，新的問題又會產(chǎn)生。但無論客觀形勢如何發(fā)展變化，“兩手抓、兩手都要硬”的基本思想方法都不會過時。在全面深化改革進程中堅持這一基本思想方法，正確處理突出矛盾和問題，就能有效化解各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，取得改革攻堅戰(zhàn)的全面勝利。

第四篇：2012廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論備考分析

2012廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試申論備考分析

筆試科目介紹中關(guān)于申論的內(nèi)容不多，三百余字，但涉及了申論考試的形式和內(nèi)容等多方面內(nèi)容?？忌仨氉屑氶喿x，斟酌其中深意只有透徹的理解，才能更有針對性的復(fù)習(xí)備考。

以下是廣東公務(wù)員考試網(wǎng)（http://004km.cn/）專家對筆試科目進行梳理，摘錄部分內(nèi)容進行解讀。

“申論為主觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、問題、材料三部分組成。主要測查閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。”

申論為主觀性試題

申論試卷由注意事項、問題、材料三部分組成。一方面要求考生要注意閱讀注意事項，另一方面也這體現(xiàn)出申論“答案從材料中來”這一原則，要求考生在復(fù)習(xí)備考時注重閱讀理解能力的培養(yǎng)，畢竟準確把握材料內(nèi)容是作答申論題目的基礎(chǔ)。申論主觀性試題的特點就是試題形式很靈活。所謂靈活并非指毫無規(guī)律，萬變不離其宗依舊會有他命題的規(guī)律性?？忌枰⒁獾氖牵趶?fù)習(xí)備考中，切不可過于關(guān)注試題本身，要把握這種內(nèi)在的規(guī)律，才能做到以不變應(yīng)萬變。

其次，廣東公務(wù)員申論考試時間為120分鐘，比國考和其他地方省考的考試時間少30分鐘?？忌欢ㄒ⒁饪刂坪瞄喿x材料的時間，避免出現(xiàn)答不完題的情況。

再次，能力考查很全面。從公告中的能力要求來看，申論考試的能力要求與2011年廣東省公務(wù)員考試的表述一致，包括“閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力”。如此全面的能力考查，其實在題目設(shè)計中不一定都會涉及到，但是對于考生備考而言，卻不能忽略其中任何一項。所以考生要全面?zhèn)淇?，綜合準備，復(fù)習(xí)可參考廣東公務(wù)員考試綜合教材。

第五篇：2012廣東鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試《申論》參考答案及解析

問題一：對清峽鎮(zhèn)如何治理農(nóng)村環(huán)境、改善村容村貌提出建議。(20分)

要求：針對性強，條理清晰，文字流暢。篇幅不超過200字?！窘忸}思路】

首先，通過閱讀題干和作答要求，我們可以看出這是一道提出對策題。接下來，閱讀給定資料，從材料中提取要點。

我們發(fā)現(xiàn)清峽鎮(zhèn)出現(xiàn)在粵興縣下轄鎮(zhèn)5中，所以可以把閱讀重點迅速地定位到這里。

資料第一段“城市試行垃圾分類，農(nóng)村連個垃圾箱也沒有;城市在清理河道，農(nóng)村就往河里排污;城市建景觀步行街，農(nóng)村卻牛糞滿地步步驚心?！蔽覀兛梢詤⒖汲鞘性谥卫憝h(huán)境、改善市容市貌的措施，提出相應(yīng)的治理農(nóng)村環(huán)境、改善村容村貌的建議。

第二段，反映了垃圾被隨意丟棄，垃圾成片堆放所造成垃圾污染的問題。針對該問題可以提出“試行垃圾分類，在路邊增設(shè)垃圾箱”的建議。

第三段，反映了村民焚燒垃圾，隨意丟棄垃圾無人管理，由村民專門負責(zé)清理垃圾效果不佳的問題。針對該問題可以提出“提高垃圾清理的頻率，明確其職責(zé)，禁止焚燒垃圾”以及“加強管理，制定相應(yīng)的懲罰措施，對破壞環(huán)境、村容村貌的行為加大懲罰力度”的建議。

第四段和第五段，反映了部分基層領(lǐng)導(dǎo)干部認識落后，農(nóng)民生活習(xí)慣等問題。針對該問題，我們可以從中得到對策：改變基層干部觀念，增強保護農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的意識;培養(yǎng)農(nóng)民良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成環(huán)保意識。

最后，需要我們將要點整合歸類，形成答案。

從第二步提取出來的要點可以發(fā)現(xiàn)，要點包括：垃圾分類、設(shè)置垃圾箱，垃圾清理、明確職責(zé)，懲治破壞農(nóng)村環(huán)境行為，改變村干部觀念，培養(yǎng)農(nóng)民環(huán)保意識和良好生活習(xí)慣等。

要點可分為：思想層面、制度層面和設(shè)施層面三個方面。具體作答時將以上要點分門別類羅列出來即可。

【參考答案】

針對清峽鎮(zhèn)治理農(nóng)村環(huán)境、改善村容村貌的建議如下：

思想層面，一是基層干部應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，增強保護農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生的意識，帶頭珍惜和愛護農(nóng)村生活環(huán)境。二是改變農(nóng)民不良生活習(xí)慣，培養(yǎng)環(huán)保意識。

制度層面，一是制定垃圾定期清理制度，明確職責(zé)，提高垃圾清理頻率;二是對于焚燒垃圾、亂排等破壞農(nóng)村環(huán)境的行為要嚴懲。

設(shè)施層面：完善農(nóng)村環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施，增設(shè)垃圾箱等垃圾收集和清理設(shè)施，保證垃圾正確分類。

問題二： 總結(jié)成田鎮(zhèn)和北嶺鎮(zhèn)“生態(tài)村”建設(shè)的主要做法。(30分)

要求：全面準確，條理清晰，文字流暢。篇幅不超過200字。

【解題思路】

通過閱讀題目，由“總結(jié)”一詞，可知此題是一道歸納概括題，即對成田鎮(zhèn)和北嶺鎮(zhèn)建設(shè)“生態(tài)村”時所采取的做法、措施進行歸納概括。

答題前要準確把握作答要求，準確理解其中的含義。如“全面、準確”，即作答時要點應(yīng)全面、準確，不可缺一;“條理清晰”，不是把要點簡單的羅列就可以了，而是把意思相同、相近的要點進行整合、歸并，按著一定的邏輯順序?qū)哟螌⑵浔硎龀鰜?“文字流暢，字數(shù)限制”則要求文字書寫通順、流暢，字數(shù)不超過200字。

閱讀材料，可知答題信息點在材料

7、材料8中。如成田鎮(zhèn)聘請專家實地考察，調(diào)查研究，可得出一點做法：深入調(diào)查，結(jié)合實際，因地制宜，掌握“生態(tài)村”建設(shè)基本情況。利用自身生態(tài)資源優(yōu)勢把生態(tài)和旅游結(jié)合起來，可得出做法：發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè);北嶺鎮(zhèn)推進沼氣發(fā)展，可得出的做法：大力發(fā)展生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟，等等。通過分析材料，將這些做法要點進

行歸納，把握好作答層次、結(jié)構(gòu)，用精煉、通順的語言分條表述出來即可。

下面提供概括題作答應(yīng)注意的一些技巧方法：一是把握核心關(guān)鍵詞，對材料中常出現(xiàn)的一些高頻詞匯要引起注意，很有可能是采分點所要求的關(guān)鍵詞;二是踩點要全面，在不超過字數(shù)限制和遵守一定條理結(jié)構(gòu)框架的前提下，答準、答全要點;三是重視結(jié)構(gòu)分，答案要有結(jié)構(gòu)、有框架，前有總括句，后再歸類分條，按一定邏輯順序逐一闡述，常用到的結(jié)構(gòu)模式是“總—分”、“總—分—總”結(jié)構(gòu)。

問題三：請你在分析該縣各鎮(zhèn)材料的基礎(chǔ)上，談?wù)剬ψ龊绵l(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的認識。

要求：分析全面，歸納準確，條理清晰，文字流暢。篇幅800字左右。

【作答思路】

首先，要看清題意，明確題目要求。題中指出要“在分析該縣各項材料的基礎(chǔ)上”，提醒考生不能脫離材料，要從材料中尋找答題要點;“談?wù)剬ψ龊绵l(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的認識”要求我們通讀材料，全面分析，不僅要歸納出“是什么”，還要提供“為什么”和“怎么做”，不能有失偏頗;此外注意身份是“公務(wù)員”，向領(lǐng)導(dǎo)整理匯報，做到“歸納準確，條理清晰”而非議論文章。

其次，根據(jù)所給材料內(nèi)容構(gòu)思答題邏輯思路，采用“是什么”、“為什么”、“怎么做”的結(jié)構(gòu)作答，著重寫農(nóng)村建設(shè)中的問題，以及針對性的建議對策。問題一定要回歸材料中去找，將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的資料分別提取要點，整理成文。對策也要緊扣材料來寫，有針對性，注意作答的用語規(guī)范并控制字數(shù)。

【參考答案】

近年來，我縣積極響應(yīng)黨中央的號召，結(jié)合實際，在全面推進新農(nóng)村建設(shè)中取得了不少成就。如江口鎮(zhèn)梅園村組織規(guī)模化紫薯種植使村民走上了脫貧致富的道路;龍?zhí)舵?zhèn)加快林業(yè)發(fā)展，鼓勵“林下經(jīng)濟”，真正讓老百姓取得良好的經(jīng)濟和社會效益;成田鎮(zhèn)利用自身生態(tài)資源優(yōu)勢把生態(tài)和旅游相結(jié)合，前景看好。同時，我們也應(yīng)看到，在區(qū)域?qū)用娓鞯匕l(fā)展仍存在不少差異，一些現(xiàn)實的問題不容忽視。

首先，科技人員缺口大，隊伍不穩(wěn)定?！翱萍寂d農(nóng)，人才是根本。”巴塘鎮(zhèn)的東風(fēng)村辦起了農(nóng)業(yè)科技園，但因沒法留住足夠的農(nóng)技人員而遭遇發(fā)展障礙。另外，農(nóng)技人員也存在專業(yè)知識不足等難題。

其次，農(nóng)村科普教育少，文娛活動開展困難。如我縣的麗水鎮(zhèn)由于相關(guān)工作人員缺乏，文化表演團體的節(jié)目陳舊，村民真正參與的文化娛樂活動很少。此外，農(nóng)村政策和科普方面的宣傳教育少，精神文化建設(shè)還需充實。

最后，部分村鎮(zhèn)垃圾污染嚴重。在清峽鎮(zhèn)的一個村莊，可以看到成片的垃圾帶，狼藉不堪。村民隨手丟垃圾;專門人員負責(zé)垃圾清理效果微弱;基層干部缺乏環(huán)保意識，對垃圾的處理采用“火燒”或者“水沖走”的方式，治標不治本。

針對當前我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)存在的現(xiàn)實問題，要做以下工作：

第一，進一步強化農(nóng)村優(yōu)秀科技人才和大學(xué)生村官的管理服務(wù)工作。堅持市場配置人才資源的同時，加大通過政策配置農(nóng)村人才的力度，鼓勵大中專畢業(yè)生到農(nóng)村工作與服務(wù)。同時定期邀請專家對農(nóng)技人員進行培訓(xùn)和開展農(nóng)業(yè)知識講座。

第二，廣泛開展農(nóng)村文化娛樂活動，注重文藝表演創(chuàng)作人才培養(yǎng)。充分利用廣播、板報或編排文藝節(jié)目等形式宣傳農(nóng)村文化和科普知識，創(chuàng)作農(nóng)村喜聞樂見的文化形式。同時，加大對文藝人才培養(yǎng)的力度。

第三，積極宣傳環(huán)保理念，加強垃圾污染處理。積極宣傳環(huán)境保護的重要性，扭轉(zhuǎn)干部和村民不良習(xí)慣和觀念;把環(huán)境保護納入新農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃的全局，做好規(guī)劃與實施，將垃圾分類、集中處理和相關(guān)公共設(shè)施建設(shè)落到實處。

第四，大力發(fā)展特色經(jīng)濟，實現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。積極利用本地農(nóng)業(yè)特色，發(fā)展特色農(nóng)

業(yè)，積極發(fā)展農(nóng)業(yè)合作機構(gòu)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)模效益;同時，大力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收，走可持續(xù)發(fā)展道路。

在今后的新農(nóng)村建設(shè)中，我們應(yīng)揚長避短，有效利用資源優(yōu)勢，以做到經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益相統(tǒng)一，共同打造社會主義新農(nóng)村。

2012年廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員申論

（二）試卷材料和作答進行解讀。

一、給定材料

（一）材料主題

本次考試選取了“新農(nóng)村建設(shè)”這一熱門話題作為考查主題，圍繞粵興縣新農(nóng)村建設(shè)中的成就和問題做文章。這個主題是近些年來常提的話題，也曾經(jīng)出現(xiàn)在其他地方公務(wù)員考試當中，應(yīng)該說是?？汲Ｐ?。本次考試材料蘊含了大量的事例作為支撐，給考生提供了豐富的感性認識材料，從而考查考生對這個問題的理性認知。

申論考試的材料具有辯證特性，有其積極的方面，也有其問題性的一面。本次考試材料也不例外。但是從總體上來說還是堅持正確的導(dǎo)向性。所以，看待申論材料，不但要看到負面信息，更要要看到它蘊含的積極意義。在具體作答過程中，考生要把握好材料的總體方向，正確看待其積極和消極方面，這是后面的作答要求的前提，是考生必須理解和把握的。

（二）材料概述

給定材料主要講的是粵興縣下轄各鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)的情況。

總體來看，本次考試材料就是以正面的材料為主，如江口鎮(zhèn)、龍?zhí)舵?zhèn)等地方的成功經(jīng)驗，這正是新農(nóng)村建設(shè)在今后發(fā)展所要學(xué)習(xí)和借鑒的，而巴塘鎮(zhèn)、清峽鎮(zhèn)等地的問題性事例則是今后發(fā)展中要盡量避免的?？忌陂喿x材料過程中要重點注意材料中出現(xiàn)問題的部分，因為很可能這就是考查的重點。

二、作答要求

作答要求一共三道題，分別是提出對策題，歸納概括題，歸納概括+綜合分析+提出對策的復(fù)合型試題。

這次考試基本上考查的都是?？碱}型，從歸納概括、綜合分析再到提出對策都有所涉及。但是本次考試并沒涉及文章寫作試題，從表面來看，考試難度不是很高；而實際上第三題的作答其實并不容易，它綜合了概括、分析和對策三種題型于一身，可見對考生作答提出了更高的要求。

第一題要求考生提出建議，其實就是針對清峽鎮(zhèn)環(huán)境問題提出對策?？忌灰盐兆∵@一個實質(zhì)要求，在材料中找到相關(guān)問題表現(xiàn)，提出相對應(yīng)的解決辦法即可。

第二題考查歸納概括能力。要求對兩個鎮(zhèn)建設(shè)“生態(tài)村”的做法進行概括，考生只要將其中的主要做法概括出來就可以了。

第三題應(yīng)該說是本次考試中最難的一道題目，考生要綜合全部材料才能準確作答，包括新農(nóng)村建設(shè)過程中取得成績和存在的問題，另外，還需要提出的新農(nóng)村發(fā)展建議。這才算是一個完整的答案，考生在作答時要注意答案的結(jié)構(gòu)完整。

下面是20天行測申論突破80分的詳細方案：

在講方案之前，我需要先和你分享3個理念，否則這些方案根本不會幫助到你：

第1個理念：你要相信你可以考上。我在家里舉辦的每期10個人的公務(wù)員考試培訓(xùn)班，他們第一次來到我家時，我問他們：“你們想考上公務(wù)員的請舉手?！?0個人都舉手了，我又問：“一定要考上公務(wù)員，相信自己能考上的，請舉手。”結(jié)果都不舉手了，他們說：“考上公務(wù)員哪是那么容易的事？”各位朋友，當你在做一件事情時，你如果認為很難，甚至根本辦不到，也許做了也不會有結(jié)果時，你還會不會去做？會不會付出100%的努力去做？所以，我首先要幫你建立信心，只有這樣你都會付出100%的努力去學(xué)習(xí)和考試。我以我自己的經(jīng)驗和在家里以及網(wǎng)上指導(dǎo)過的1200多考生的經(jīng)驗，肯定地告訴你一個好消息！考上公務(wù)員真的不難，你完全可以考上，特別是省考，比國考要競爭小得多。為什么我同學(xué)能考上？因為他到那位命題組老師的家里去了，手把手現(xiàn)場給他了詳細的考試方案和建議，我同學(xué)相信，他可以考上，所以他用了20多天時間全力以赴地學(xué)習(xí)，考上了；我為什么能考上？因為我看到我同學(xué)能考上，我相信我用他的方法應(yīng)該也能考上，所以我也是全力以赴，所以也考上了；為什么到我這里學(xué)習(xí)的那些人比我在網(wǎng)上指導(dǎo)的考生錄取率高10%？因為這些到我家里來的人，都相信自己是可以考上的，所以全力以赴按我給他們方案去執(zhí)行了。

第2個理念：不管你做什么事，一定有人可以幫你達成目標，而不需要你自己去摸索。

公務(wù)員考試也是一樣，誰最了解公務(wù)員考試？誰最能給你最大的幫助？第一類人是參加過命題組的那些人，還有申論閱卷老師，這一點上，我和6位參加過命題組的老師和4位參加過申論閱卷的老師做過詳細的交流；第二類人是以高分考上公務(wù)員的人，如果你只找到1個這樣的人，可能他的方法不適合你，最好是找到8到10個這樣的人，找到他們在備考和考試中所使用的共同方法，我自己和23位同事行測申論幾乎都在80分以上。2011年4月的省考和2011年11月的國考中，我通過家里的小型培訓(xùn)班和網(wǎng)上指導(dǎo)（主要以資料和方案的形式），已經(jīng)幫助1200多位考生中的700多位成功考上了公務(wù)員。

第3個理念：不管發(fā)生什么事情，千萬不要放棄，凡事要以積極的心態(tài)去面對。像愛迪生發(fā)明燈泡這樣的例子太多了，我就不在這里和你重復(fù)了。馬上就要考試了，不要慌，制訂好自己的計劃，按部就班學(xué)習(xí)就可以，你有20天時間要考試，就做一個20天的計劃，有3天就要考試了，就做個3天的計劃；考試過程中遇到不會的題目，不要慌，我們是有辦法來大大提高不會做的題目的正確率的。不到最后交卷，就不要放棄。

行測20天突破80分方案：

行測短短120分鐘時間，135道題，每道題花費的時間不能超過53秒！更何況大部分需要通過大量文字閱讀和數(shù)字計算才能夠得出正確答案，所以行測要取得高分，就要使用技巧。公考成功的考生都在強調(diào)一個道理：做題必須要找對思路，使用技巧！

1，言語理解與表達和判斷推理：一定要掌握“快速識別考點”的方法，就是考試時，看到一個題，馬上就能識別這個題目屬于哪個考點，這類的題目應(yīng)該怎么解。這樣既能提高做題速度，又能達到非常高的正確率?？焖僮R別考點的方法，在我接下來送你的視頻里有詳細的講解，你就可以快速掌握言語理解與表達和判斷推理了。

2，數(shù)量關(guān)系和資料分析：一定要掌握“快速解題法”，這些看上去需要數(shù)學(xué)計算的題目，事實上，在出題時已經(jīng)設(shè)計好了，有80%的題目是可以不用計算，或通過簡單計算就能直接得出答案的，而不需要你真正去按部就班做算數(shù)題。在我送你的視頻中可以幫你快速學(xué)會數(shù)量關(guān)系和資料分析中的“快速解題技巧”，讓你80%的數(shù)量計算類的題目，不需要計算或是經(jīng)過簡單估算就能快速得出答案。

3，常識判斷：絕大部分考點，教材上都已經(jīng)有了，只要認真學(xué)習(xí)教材上內(nèi)容就可以了，不需要特別的交待，考試時還有不會的題目用下面介紹的行測技巧，提高正確率。

4，對于你不會做的題目，或者是沒有時間做的題目，我這里有一套非常好的技巧，可以幫你大大提高正確率，如果你4選1，正確率只有25%，而事實上，根據(jù)2002年到2011年國考省考200多套真題的統(tǒng)計：行測考試中，5種題型，每1種題型，最少有5種規(guī)律可以幫你直接選出正確答案，或者幫你馬上排除1到2個選項，每張試卷中，有60%的題目可以使用這些規(guī)律，正確率達到80%以上。我總結(jié)出來的這些規(guī)律和技巧，只需要2小時就可以看完一遍，3天時間就可以完全掌握，提高15分以上。

對于不會做的題目，你使用這些規(guī)律和技巧，3天內(nèi)能幫你提高多少分呢？下面我?guī)湍阌嬎阋幌拢?/p>

不使用規(guī)律技巧的情況：

你會的題目分數(shù)A分，不會的題目分數(shù)B分。對于不會的題目，你猜對的正確25%，因為是4選1。假如說你現(xiàn)在行測可以考50分，那么A+B=100；A+B*25%=50；得出A=67分，B=33分，也就是說你能考出50分的成績，其實你真正會的分數(shù)是33分，不會的分數(shù)是67分，因為你67分的題目，你猜對的概率是25%，所以最終你能考出50分。

使用規(guī)律技巧的情況：

可以使用行測技巧的題目占整套試題的60%，正確率是80%

你不會做并且不能使用技巧的題目：67*40%*25%=6.7分，你不會做并且可以使用技巧的題目：67*60%*80%=32.16分，那么使用技巧后，你的行

測分數(shù)就從50分，提高到33+6.7+32.16=71.86分

那么可以得出一個公式，你不使用規(guī)律技巧能考出的成績是C，使用技巧后能考出的成績是X，有60%的題目可以使用技巧，你不會并且可以使用技巧題目的正確率是80%，（60%的應(yīng)用率和80%的正確率是統(tǒng)計2002年到2011年國考省考200多套真題得出來的）：

X=(C-100*25%)/(1-25%)+(C-100)*40%*25%/(25%-1)+(C-100)*60%*80%/(25%-1)得出：

X=(0.42C+33)/0.75 即：

如果你現(xiàn)在的成績C=50分，則使用技巧后成績提高到X=72分

如果你現(xiàn)在的成績C=60分，則使用技巧后成績提高到X=77.6分

如果你現(xiàn)在的成績是C=70分，則使用技巧后的成績提高到X=83.2分

所以，在使用技巧之前，先掌握教材知識點，學(xué)習(xí)贈品里的培訓(xùn)班視頻課程，快速打好行測基礎(chǔ)，把行測成績提高到65-70分，再使用技巧，就可以達到75-80分的高分。（具體的行測規(guī)律技巧在后面單獨給出）

申論2天突破70到75分的方案：

申論考試中給出的材料，你都讀懂了，申論需要你回答的題目也都讀懂了，感覺答的不錯，字跡也很工整，分數(shù)卻總是徘徊40分50分，為什么？僅僅是因為不懂申論的答題方法，只有申論閱卷老師才是最了解的申論打分規(guī)則的人，他們給出的答題方法和建議，只需要你花1個小時的時間來讀完，并花2天時間來細細品味和理解，就可以幫你快速突破70到80分。或許你覺得不可思議，這就是名副其實的：“真經(jīng)一句話，假傳萬卷書”，目前市面上很多申論指導(dǎo)書嚴重誤導(dǎo)了考生，導(dǎo)致有的考生不學(xué)申論能考50分，第二年認真學(xué)申論，只考了35分這樣的結(jié)果。使用這4位申論閱卷老師的方法答題，拉開競爭對手20分，是比較容易的。

1，申論考試中，第一二道題是得分的關(guān)鍵。這是因為，客觀的點好找，容易達成共識，老師們數(shù)著采分點給分，一般差距不大，分數(shù)得的也理直氣壯；所以考前努力抓好前兩道題，練習(xí)找準采分點，比使勁練大文章要有用得多。采分點大多使用材料中給定的關(guān)鍵詞，并且要使用正確的答題結(jié)構(gòu)，字跡工整。（詳細講解在后面單獨給出）

2，最后的文章題，是分檔次打分，就是分一二三檔次，檔次一是多少分到多少分，檔次二是多少分到多少分。一定要站在政府公務(wù)員的立場來寫，標題決定了你的文章屬于哪個檔次。文章內(nèi)容如何編織都是有章可循的。（詳細講解在后面單獨給出）