第一篇：2014年下期小二班保育員期末總結(jié)

2014年下期小二班保育員期末總結(jié)

時(shí)間過得真快啊，一眨眼,學(xué)期歲末到了，回顧這學(xué)期 的保育工作 ,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐 “ 老師,我要回家 ”“ 我要媽媽 ”…… 從不愿，幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前表現(xiàn)。在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。小班老師的 工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，許多家長(zhǎng)說:“老師你們真辛苦”聽到家長(zhǎng)暖人心的話，我們老師再苦再累都值!新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處,，家長(zhǎng) 們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等、培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì)自己用餐用 ,用餐時(shí)還能做到不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方。每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲。但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意。飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。

第二篇：2009小二班下期班務(wù)工作總結(jié)

2009小二班下期班務(wù)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲。看著孩子們一天天的長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯，我知道我們的付出是值得的?？窗?，孩子們學(xué)會(huì)了穿衣、穿鞋，學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯(cuò)事情要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并把它改正……作為教師的我們，心里有說不出的高興。本學(xué)期中，我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，本著一顆為家長(zhǎng)服務(wù)的心，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)在把本班各項(xiàng)工作做如下總結(jié)：

一、班級(jí)情況：

我班幼兒新生xx人，老生xx人。由于本期新生較多，所以我們針對(duì)嬰班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲,玩耍,帶領(lǐng)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,家園合作也很愉快,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。本學(xué)期剛開始,我班幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙的不可開膠,三位老師任勞任怨,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們兩個(gè)多月不分早中班, 付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重,積極工作,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。每天放學(xué)之前,我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈,有的孩子會(huì)出很多汗,所以都會(huì)提前為他墊好干毛巾，減少幼兒感冒。

二、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小,給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,不漏吃,不遲吃,晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠三杯水。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,沒星期會(huì)固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾隨時(shí)保持干凈,讓家長(zhǎng)看了放心。

三、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、各領(lǐng)域目標(biāo)完成情況

生活領(lǐng)域：孩子活潑開朗，心情愉快，積極參加體育鍛煉，有一定自我保護(hù)意識(shí)及安全常識(shí)，不帶危險(xiǎn)品入園，不獨(dú)自離開集體，遵守集體活動(dòng)規(guī)則，生活自立能力較強(qiáng)。

語(yǔ)言領(lǐng)域：喜歡與他人交談，有傾聽習(xí)慣，會(huì)念多首兒歌，能在同伴面前大膽發(fā)言，但有少部分孩子還不能大聲用普通話回答問題。藝術(shù)領(lǐng)域：樂于參加音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，會(huì)唱多首歌曲，能大膽?yīng)毩⒈硌?，?shù)學(xué)領(lǐng)域：喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，能正確認(rèn)讀數(shù)字1—5，認(rèn)識(shí)上下、前后、左右等。

五、家園合作

家與園，園與家，中間的橋梁就是溝通。只有通過家園合作，才能更好的、更全面的了解我們的孩子。在工作的過程中，我們用正確的態(tài)度去虛心客觀地接受家長(zhǎng)給我們提出的意見和建議，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定。我們都知道，一個(gè)人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對(duì)班級(jí)工作的好壞往往起著決定的作用，所謂“齊力斷金”，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同努力。才能戰(zhàn)勝一切困難。如果說這個(gè)學(xué)期，我們整個(gè)小二班的老師和孩子們都取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)也只是屬于過去的，這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

以后，我們會(huì)盡量去延續(xù)我們?cè)诠ぷ髦械膬?yōu)點(diǎn)，并通過不斷的學(xué)習(xí)和改正來(lái)彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)和工作中的不足。為培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子而努力！

第三篇：2014年下期大一班副班期末總結(jié)

2014年下期大一班副班期末總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子, 可以說有點(diǎn)緊張、繁忙而又充實(shí)！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，這學(xué)期大家都爭(zhēng)取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一、常規(guī)管理方面

安全教育是重中之重，因此，我們首先注重加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。比如練習(xí)物品歸位、上廁所要排好隊(duì)，不能推打其他小朋友,以免發(fā)生安全事故 , 要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，增強(qiáng)自控力，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒等。在常規(guī)管理中，一些小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，我們一方面在日常生活中特別留意他們，對(duì)他們嚴(yán)格要求，另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。有了一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，才使得我們的教學(xué)工作順利開展。

二、日常教學(xué)工作

1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀，書寫，識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的興趣，還有注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中，讓幼兒愉快學(xué)習(xí)。

2、注重幼兒日常藝術(shù)活動(dòng)，讓音樂活動(dòng)成為日常活動(dòng)的一部分，并通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。

三、在社會(huì)性方面

培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，除此之外，幼兒學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品，學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服。

三、家長(zhǎng)工作方面

利用接送孩子的時(shí)間主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步，其次通過優(yōu)課優(yōu)信與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

第四篇：小二班下期班務(wù)工作總結(jié)2017.6

2016—2017年學(xué)第二學(xué)期小二班

班務(wù)工作總結(jié)

黃廣玲

激情淀放又歌舞飛揚(yáng)的六月，鼓聲和著童聲悠揚(yáng)地響徹校園。六月就這樣被拉下了最后的帷幕。屏前的我，面對(duì)結(jié)束，落筆又放下，放下又提起，猶豫不決，如此艱難。

曾以為工作是我的全部，幻想把有限的青春和熱血奉獻(xiàn)給可愛的孩子們；曾以為我還年輕，其實(shí)心已慢慢變老，記憶已退化；曾以為我會(huì)有十分的激情，去面對(duì)一個(gè)又一個(gè)困難和挑戰(zhàn)，但所有的一切都幻化為泡沫飛去。無(wú)論在工作中遇到多大的艱辛或心傷，和孩子們相處的過程中留下一個(gè)又一個(gè)難忘的故事。

一期工作，在幼兒園《綱要》和《指南》的陪伴下，在園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃的指引下，在搭班老師的協(xié)作配合下，完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本期及本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、狠抓安全工作。

按照上級(jí)傳達(dá)的各種文件精神，在領(lǐng)導(dǎo)逢會(huì)必講的基礎(chǔ)上，我班老師按會(huì)議要求認(rèn)真執(zhí)行、常抓不懈。

1、每月定期按保教計(jì)劃認(rèn)真搞好各種各樣的演習(xí)（如：防震演習(xí)、防恐演習(xí)等），張宸郗爸爸支持活動(dòng)扮演壞人。在演習(xí)的過程中孩子們遇到困難如何自救，知道了生命的重要，對(duì)未來(lái)的工作性質(zhì)有了向往（如：揭東濘在防恐演習(xí)后想當(dāng)一名警察。）

2、在一日生活教育各個(gè)環(huán)節(jié)中，隨時(shí)隨地、不厭其煩地對(duì)孩子宣傳安全知識(shí)（如：防溺水宣傳、不與陌生人走、小班安全知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的學(xué)習(xí)等。）和教育孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)；上好《安全我知道》開學(xué)第一課；每天離園時(shí)教育孩子回家路上的一些安全知識(shí)（如：過公路要牽著大人的手，要走斑馬線，不吃路邊的零食等）；周末或節(jié)假日前提前對(duì)幼兒的安全進(jìn)行教育，給家長(zhǎng)發(fā)通知注意周末看護(hù)好孩子的安全。

3、經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們這期在安全方面有了明顯的好轉(zhuǎn)，不隨意離開教室，知道跟隨老師左右活動(dòng)，打架、抓傷、拉扯等事件得到了良好的控制，但還有少部分孩子依然存在交往的缺陷。如：不知道如何與人正確的相處，活動(dòng)中不會(huì)謙讓等。

在平時(shí)的活動(dòng)中如果發(fā)現(xiàn)安全問題（孩子打架、抓傷、拉扯等）我班老師會(huì)及時(shí)解決，以故事或案例的形式給孩子們講道理。利用各種媒體（家園橋、QQ群、網(wǎng)站、傳單、校迅通等）讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提醒孩子注意安全。每天把安全檢查工作和防溺水工作記錄在《交接班記錄本》上。本期無(wú)重大安全事故發(fā)生。

二、團(tuán)結(jié)就是力量。

1、團(tuán)結(jié)老師：班上教師是一個(gè)團(tuán)體，不分彼此，和諧相處，共同協(xié)作，爭(zhēng)先恐后完成各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)待孩子分清角色，誰(shuí)唱紅臉，誰(shuí)唱白臉，互相配合，教育孩子。面對(duì)個(gè)性獨(dú)特的孩子（如：彭熙然、揭東濘等），群策群力，找出問題，不斷地改進(jìn)工作，經(jīng)過努力，孩子們都走入了正軌。經(jīng)過上一期的教學(xué)，甘老師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在可獨(dú)立勝任班主任工作。湯老師經(jīng)驗(yàn)豐富，踏實(shí)認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)，不計(jì)較個(gè)人得失，樂于奉獻(xiàn)精神。如：主動(dòng)上課（園助教老師研討課），布置班上的環(huán)境，照顧孩子，協(xié)作魏老師搞好班上的清潔衛(wèi)生和其它工作。除此之外，還經(jīng)常去其它需要老師的班級(jí)帶課帶保。魏老師負(fù)責(zé)管理物品、衛(wèi)生清潔。她做事很認(rèn)真，物品擺放有序，愛護(hù)物品，勤儉持班，清潔衛(wèi)生常常得到表?yè)P(yáng)，消毒工作按保健室要求嚴(yán)格完成。特別是自然角的植物也長(zhǎng)得讓人垂誕欲滴，今年在她的管理下結(jié)出了30幾個(gè)辣椒，6、7個(gè)茄子，10幾個(gè)番茄，5、6根苦瓜，5、6條絲瓜，15條黃瓜。過路的人都贊不絕口，還引來(lái)路人駐足觀看，連連拍照。這些都是在魏老師的帶領(lǐng)下，班上老師的協(xié)作下獲得的好收獲。

2、團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)：時(shí)時(shí)記得利用各種媒介讓家長(zhǎng)宣傳關(guān)注孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布孩 2

子在園和工作中的信息，及早了解本班的教學(xué)動(dòng)態(tài)，能積極配合本班工作。為了更好地管理班級(jí)工作，這期把老年家長(zhǎng)清除了QQ群，老年朋友對(duì)這事不是很理解。經(jīng)過解釋家長(zhǎng)們慢慢理解了，也支持班上工作了。

除工作之外，對(duì)個(gè)別家庭較特殊的情況，時(shí)時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)心，出謀劃策，希望小家和諧，家園同步。

三、保教共促發(fā)展。

嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和規(guī)章制度，按《綱要》、《保教工作計(jì)劃》和《整合》課程目標(biāo)認(rèn)真實(shí)施教學(xué)，在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)教育，重點(diǎn)抓好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接。繼續(xù)抓好生活習(xí)慣，孩子們?cè)陴B(yǎng)成自理能力（正確洗手、入廁，正確使用毛巾和杯子、鞋子衣物擺放有序）的基礎(chǔ)上，要求孩子們學(xué)習(xí)自己折被子，經(jīng)過訓(xùn)練，部分孩子能獨(dú)立完成折夏被了。繼續(xù)抓好禮貌教育，孩子們會(huì)主動(dòng)與別人打招呼。到活動(dòng)區(qū)玩耍知道正確使用區(qū)卡，不用老師的提醒。在完成早操活動(dòng)外，還利用各種機(jī)會(huì)帶孩子到戶外進(jìn)行體育鍛煉，如：晨練 走、鉆、爬、滾等技能訓(xùn)練，盡量保證2個(gè)小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。做到課前備教案、制課件、做教玩具，課后及時(shí)反思、寫筆記，這期開展了家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。通過一期的教育教學(xué)，孩子們不同程度地得到了提高。

四、保健好是前提。

根據(jù)保健室的安排，由魏老師總負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排，每天早上打開門窗、按時(shí)消毒，整理各個(gè)活動(dòng)區(qū)的物品并進(jìn)行清理和清潔。如：碗、杯、桌、凳都經(jīng)常清洗、午餐后用紫外燈消毒、消毒液拖地等，杜絕一切傳染源，使孩子們健康成長(zhǎng)。本期在保健室的安排下對(duì)孩子們進(jìn)行了常規(guī)的檢查，無(wú)一人哭鬧。平時(shí)活動(dòng)中，關(guān)注幼兒的冷暖，及時(shí)隔背，更換床鋪的物品，每月底清洗。雖然是小班，孩子們的出期率非常的高，嚴(yán)格按一日規(guī)程來(lái)要求孩子們。保健醫(yī)生在抽查剪指甲的好習(xí)慣中，我班每每得到表?yè)P(yáng)。在流行病期間，魏老師天天用醋在教室里進(jìn)行消毒，防止流行病的擴(kuò)散。我班的入期率達(dá)到95%，居年級(jí)組首位。

在每月的食品安全檢查工作中，我班蘇鑫、黃子升的家長(zhǎng)積極配合保健醫(yī)生、伙食團(tuán)長(zhǎng)一起檢查食品的留樣及安全，還把檢查結(jié)果及時(shí)發(fā)布在班級(jí)QQ群里。

本期社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生在保健室的安排下，對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行了常規(guī)檢查，并發(fā)放了檢查結(jié)果單。

五、家園和萬(wàn)事興。

努力做好平日的每項(xiàng)工作，關(guān)注每位孩子的成長(zhǎng)，利用校迅通、網(wǎng)站、電話、QQ群和家園橋等方式向家長(zhǎng)們傳遞教學(xué)信息和班上的相關(guān)事宜，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我班工作動(dòng)態(tài)，積極支持班上各種工作并配合完成。如：開學(xué)初和期末按時(shí)完成繳費(fèi)、上交各種資料、自制觀察記錄本；完成植物角的種植；活動(dòng)區(qū)材料的收集和主題墻資料的上交等。在家園配合中表現(xiàn)突出的有：如：家委會(huì)成員積極配合班上的各項(xiàng)工作；每位小朋友帶來(lái)了可觀賞的植物和自己種了植物，自制觀察記錄本，每周五上午帶孩子進(jìn)行觀察、做好記錄等等。家園工作任重而道遠(yuǎn)，我也會(huì)用心去經(jīng)營(yíng)，讓我們的家園更加和諧、更加溫馨。完成了下期預(yù)收費(fèi)工作。完成了期末《家長(zhǎng)調(diào)查問卷》工作的發(fā)放與統(tǒng)計(jì)。

六、環(huán)創(chuàng)攜手共進(jìn)。

布置好活動(dòng)區(qū)（娃娃家、書吧、益智區(qū)、美工區(qū)和表演區(qū)）和主題墻《車子王國(guó)》。在美術(shù)活動(dòng)中，隨時(shí)把孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)通過手工（如：制作風(fēng)箏、紙飛機(jī)等）或其它方式（如：撕紙貼畫、牙刷梳子畫）展現(xiàn)出來(lái)。表演區(qū)孩子們帶來(lái)了好多的打擊樂器，人氣很高。另外，在活動(dòng)區(qū)的打造中，重點(diǎn)關(guān)注孩子在活動(dòng)時(shí)的規(guī)則和安全。孩子們知道了進(jìn)區(qū)要取卡，玩后物品要?dú)w還原處，到區(qū)后不能隨便走動(dòng)等。

七、付出總有回報(bào)。

1、《安全在我心中》繪畫作品小朋友們積極參與，黃子升、劉伊晨獲了園級(jí)一等獎(jiǎng)。

3、本期開展了《家長(zhǎng)開放半日》活動(dòng)，家長(zhǎng)參與度非常高，也希望 4

多開展此類活動(dòng)。

4、本期各月開展了大型的消防演習(xí)、防恐演習(xí)、防震演習(xí)、防拐演習(xí)，在各種活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。

5、《好家風(fēng)好家訓(xùn)》征文活動(dòng)的開展，黃子升、李紫言、華程宇等積極參與。推薦黃子升、華程宇參加園級(jí)的比賽。我班甘老師和我都撰寫了征文。

6、《低碳環(huán)保 從我做起》書信比賽，推薦劉卓鑫、李紫言、蔣嘉尹參加了園級(jí)比賽。

7、《創(chuàng)文明城》人人有責(zé)，我班特布置了主題墻。

8、積極完成了“六〃一”節(jié)《跳蚤市場(chǎng)》活動(dòng)，給每位小朋友發(fā)了節(jié)日禮物。

9、完成家庭經(jīng)濟(jì)困難的援助（賈熠彬）工作。

10、班級(jí)獲獎(jiǎng)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、流動(dòng)紅旗、節(jié)約獎(jiǎng)、清潔衛(wèi)生、種植區(qū)均獲得一等獎(jiǎng) 活動(dòng)區(qū)獲得二等獎(jiǎng)

11、三月份召開了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。個(gè)人成績(jī)： 1、2017年《安全在我心中》美術(shù)書法大賽獲得輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)。

2、論文《小老師 大魅力》獲“第十三屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽”三等獎(jiǎng)。3、2016年10月15日——2017年1月21日參加2016年重慶市長(zhǎng)壽區(qū)信息技術(shù)應(yīng)用提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”。

八、常反思更進(jìn)步。

（1）關(guān)注個(gè)性特殊的幼兒；多關(guān)注幼兒細(xì)節(jié)。

（2）中班加大對(duì)幼兒生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化和進(jìn)一步開展。（3）個(gè)別家長(zhǎng)缺乏集體主義意識(shí)。（4）提醒少數(shù)家長(zhǎng)關(guān)注本班活動(dòng)動(dòng)態(tài)。

2017-6-20 5

第五篇：小二班班務(wù)總結(jié)

這個(gè)學(xué)期,和姚老師搭班組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作。不經(jīng)意中，這一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，我們的孩子在小班也生活了半年了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作.回顧這五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一、保育與生活結(jié)合

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信.作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)鍵康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時(shí)協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了5名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂、健健康康的成長(zhǎng)。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的衣服逐漸少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己疊衣服，穿鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子.午睡時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將衣服疊整齊，鼓勵(lì)他們自己疊，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起疊?，F(xiàn)在到孩子們午睡的時(shí)候，只要一聽到午睡的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的脫好衣服和鞋子，小部分現(xiàn)在還會(huì)自己穿衣物。在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活原則，通過看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

二.教學(xué)方面

1.在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能基本集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新??同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行游戲。通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。2.個(gè)別幼兒可以做到協(xié)助老師完成簡(jiǎn)單的工作，幼兒上課的習(xí)慣比較好。

3.在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)小班幼兒來(lái)說，一次集體教學(xué)活動(dòng)并不能掌握知識(shí)，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。三.家園合作，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班來(lái)了三名新生，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。

四、合作與配合

這學(xué)期，我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂！五.不足之處

1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。

其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作幾年，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”（耐心、細(xì)心、愛心）去對(duì)待每一個(gè)孩子，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng)，我們也是問心無(wú)愧，始終是能得到理解和認(rèn)可,