第一篇：第二雙語幼兒園開展“明星寶貝、快樂舞臺”兒童劇活動信息

第二雙語幼兒園開展“明星寶貝、快樂舞臺”兒童劇活動信息 通訊員：金霞

12月12日上午，吉木薩爾縣第二雙語幼兒園舉行了“明星寶貝、快樂舞臺”兒童劇比賽活動。經(jīng)過初賽選拔了7個優(yōu)秀班級參加復(fù)賽，200余名幼兒及家長觀摩了此次活動。參賽的小選手們神情并茂、繪聲繪色、幽默風(fēng)趣的表演，贏得了評委老師和觀眾們陣陣掌聲。通過此次比賽，不僅鍛煉了孩子們在集體面前大膽表演的能力和團結(jié)協(xié)作的精神，而且孩子們體會到到了成功的喜悅。同事，體現(xiàn)了二幼教師因材施教、勤奮敬業(yè)的師德師風(fēng)，不斷進取、創(chuàng)新的精神理念。更進一步豐富和提高了我院教育教學(xué)活動的形式和質(zhì)量，為二幼的美好明天奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：快樂寶貝幼兒園中班音樂游戲第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

快樂寶貝幼兒園中班音樂游戲第二學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1、《小豬睡覺》小豬吃得飽飽，閉上眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾 巴在搖搖，咕嚕嚕嚕嚕，咕嚕咕嚕，小尾巴在搖搖。

2、《國旗我愛你》國旗國旗真美麗，天天升在朝霞里，小朋友們愛祖國，向著國旗敬禮敬個禮。

3、《我愛花我不摘》花園里花兒開，紅花黃花真可愛，我愛花我不摘，媽媽叫我好乖乖。

4、《小紅帽》我獨自走在郊外的小路上，我把糕點帶給外婆嘗一嘗。她家住在遙遠又僻靜的地方，我要

當(dāng)心，附近是否有大灰狼當(dāng)太陽下山崗，我要趕回家，共媽媽一同進入甜蜜夢鄉(xiāng)。

5、《小鳥飛來了》小鳥小鳥飛來了，唱歌奏樂吹口哨，嘰嘰喳喳真熱鬧，山林蘇醒大地歡笑，春天就要來

到了，隨著歌聲來到。

6、《數(shù)鴨子》門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。咕嘎咕嘎，真呀真多鴨，數(shù)不清

到底多少鴨。

7、《上學(xué)歌》太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說：“早早早，你為什么背上小書包?！蔽胰ド蠈W(xué)校，天天

不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞。

8、《春天天氣真好》春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰。蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡

叫，小白兔兒一跳一跳又一跳。

9、《小鴨小鴨》小鴨，小雞，碰在一起，小鴨嘎嘎嘎，小雞嘰嘰嘰。嘎嘎嘎，嘰嘰嘰。嘎嘎嘎，嘰嘰嘰。

一同唱歌一同游戲。

10、《我愛我的家》我愛我的家，我和爸爸媽媽，愛是不吵架，天天陪我玩耍。我愛我的家，幼兒園是我的

家，老師像媽媽，陪我慢慢長大。

11、《洋娃娃和小熊跳舞》洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一。他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀一二一。

小熊小熊點點頭呀，點點頭呀一二一。小洋娃娃笑起來了，笑呀笑呀哈哈哈。

12、《健康歌》左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，早睡早起我們來做運動，抖抖手啊，抖抖腳啊，勤做深

呼吸，學(xué)爺爺唱唱跳跳我也不會老。

13、《笑一個吧》笑一個吧笑一個吧，幼兒園里多快樂，又跳舞呀又唱歌呀，又做游戲又上課，你的笑臉像

朵花，他有笑臉像蘋果?？┛┛┕瑦劭薜暮⒆硬皇俏?。

14、《娃哈哈》我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏，娃

哈哈呀娃哈哈呀，每個人臉上都笑開顏。

15、《打電話》兩個小娃娃呀，正在打電話呀，“喂喂喂，你在哪里呀？”

“哎哎哎，我在幼兒園” 兩個小娃娃呀，正在打電話呀。

“喂喂喂，你在干什么？” “哎哎哎，我在學(xué)唱歌。”

第三篇：雙語幼兒園開展民族團結(jié)主題教學(xué)活動

烏宗布拉克雙語幼兒園開展民族團結(jié)主題教學(xué)活動

為進一步提升在校幼兒民族團結(jié)意識，正確引導(dǎo)幼兒了解新疆各民族團結(jié)友愛的大好局面，加強幼兒教師對教學(xué)活動的自由把控能力，提高在校教師的整體教學(xué)水平。5月18日，烏宗拉克雙語幼兒園開展了為期一周的民族團結(jié)主題教學(xué)活動。

主題活動中，教師們采用故事講述、情景表演、游戲互動、自主探索等方式，讓幼兒在教學(xué)活動中通過傾聽、表演、游戲、探索、創(chuàng)作中加深民族團結(jié)一家親的認識，理解并感受各民族之間的真摯友誼。讓幼兒在故事講述中了解各民族之間團結(jié)友愛是幸?？鞓返幕A(chǔ)，在情景表演中親身體會團結(jié)互助的樂趣，在自主創(chuàng)作中享受各民族元素融合的美，在游戲互動中享受各民族小朋友在一起游戲的快樂心情。

民族團結(jié)主題教學(xué)活動的有效開展，讓幼兒在思維發(fā)展關(guān)鍵期對民族團結(jié)有了正確的認識，樹立了正確的國家意識和民族共同體認識，牢固樹立了“三個離不開”思想。同時，通過主題活動向教師強調(diào)雙語教育中民族團結(jié)的重要性，加強教師對民族團結(jié)在雙語教育中的引申與思考，為新疆的社會穩(wěn)定和長治久安奠定良好的思想基礎(chǔ)。

第四篇：第二雙語幼兒園開展迎中秋親子活動

第二雙語幼兒園開展迎中秋親子活動

通訊員：潘曉娟 洪德華

為了讓幼兒了解中秋節(jié)的時間、來歷，感受中秋節(jié)的文化習(xí)俗，第二雙語幼兒園開展了“圓圓的月兒迎中秋”的親子活動。

9月18日這天，幼兒園各班洋溢著中秋節(jié)的團圓與歡樂的氣氛。

家長們帶來了各式各樣的月餅和水果，和自己的小寶貝一起在幼兒園歡度中秋節(jié)，老師們充分發(fā)揮自己的特長與優(yōu)勢，精心設(shè)計了此項活動：先介紹了中秋節(jié)的來歷，講了有關(guān)月亮的故事與美麗的傳說，并教幼兒朗讀了月亮的兒歌。又提供了各種水果圖片、橡皮泥、各種彩板、空瓶子、膠帶，色板、粘貼等讓幼兒進行繪畫，做月餅，做燈等手工活動。

不僅如此，老師們還特意準(zhǔn)備了一些趣味親子游戲活動：三口之家的《齊心協(xié)力吃水果》、《水果拼盤》比賽，猜謎語、《擊鼓傳花》等有關(guān)月亮與太空方面的互動游戲，教室處處充滿了家的溫馨與快樂。

此次活動不僅促進了親子交流，增進了幼兒與父母、老師間的感情，而且讓幼兒體驗了節(jié)日的快樂，同時促進了家園共育，為培養(yǎng)幼兒熱愛中華文化，弘揚傳統(tǒng)文化奠定了良好的基礎(chǔ)。

后附圖片：

家長與孩子們正在共同動手制作水果拼盤。

家長與孩子們在欣賞自己的水果拼盤作品。

家長與孩子們在做親子游戲。

第五篇：幼兒園小班健康教案活動《快樂寶貝》及教學(xué)反思

小班健康教案活動《快樂寶貝》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步感知他人的情緒變化，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略，能夠結(jié)合“心情卡”講述自己的心情故事，讓幼兒知道愉快有益于身體健康，快來看看幼兒園小班健康活動《快樂寶貝》含反思教案吧。

設(shè)計意圖

人們都說童年是豐富多彩的，童年是什么?童年是快樂的，快樂在哪里?捕捉日常生活中的教育契機，進行隨機教育，使健康教育更貼近幼兒生活。為此設(shè)計了《快樂寶貝》活動。適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn)，增強社會適應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成。

活動目標(biāo)

1、能夠結(jié)合“心情卡”講述自己的心情故事。

2、初步感知他人的情緒變化，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備

1、剪好的圓形心情卡片，彩筆。

2、小鏡子每人一個。

活動過程

開始部分：談話引出課題： 今天你的心情是怎樣的?請你把你現(xiàn)在的心情告訴我?

基本部分：

1、觀察心情卡，了解高興、傷心等不同的情緒，講述自己的心情。

(1)出示心情卡(高興的表情)，問：小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么高興?他有可能怎么了?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：媽媽給他買新衣服了;媽媽帶她去動物園了;媽媽讓她玩電腦了等等)。

(2)在生活中你有過高興的事情?請你說給大家聽。

(3)出示心情卡(傷心的表情)，問：小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么傷心?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：沒有朋友和他玩;他找不到媽媽了等等)

(4)你有沒有過傷心的事情?請你說給大家聽。

2、引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣，學(xué)習(xí)幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略，知道愉快的心情有利于身體健康。

(1)你覺得高興好還是傷心好?(高興)

(2)如果遇到傷心或是生氣的會怎樣做?(唱歌、跳舞等)

教師小結(jié)：如果人經(jīng)常的傷心、生氣會對身體不好，所以小朋友們要學(xué)會讓自己快樂起來，比如：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是讓自己變快樂的好方法。

3、師幼共同做表情游戲：

幼兒照鏡子。聽教師指令做不同的表情，如“變變變、我變得很快樂。

4、制作心情卡：

你現(xiàn)在的心情是怎樣的?請你動手制作一個心情卡。

為幼兒發(fā)心情卡，指導(dǎo)幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，想想現(xiàn)在的心情是高興?還是傷心?仔細觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣?生氣時什么樣子?

結(jié)束部分：把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻，幼兒講述自己的心情。

5、快樂寶貝

1、你們真棒，想出了這么多快樂的好辦法。當(dāng)我們心情不好的時候，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時候，當(dāng)我們遇到煩惱的時候，我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來，對嗎?

2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很快樂!讓我們做一個永遠都快樂的寶貝吧!

3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見!

活動延伸

和幼兒創(chuàng)建一個心情區(qū)角：《讓我變快樂》，在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的好朋友之間找到快樂，幫助好朋友找到快樂。

教學(xué)反思

本節(jié)活動通過觀察心情卡，讓幼兒了解了他人及自己心情的變化，知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時候玩電腦，現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮，如果處理不好影響孩子們的身體健康，在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩，并且學(xué)會當(dāng)媽媽不讓玩電腦時，自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過動手制作可以看出，幼兒對各種表情掌握的很好，這次活動的目的是達到了。

不足之處：

活動過程中也有讓我忽視的地方，比如只注重對以前不愿回答問題的幼兒鼓勵很多，而忽略了其他幼兒，這在以后的活動中是要彌補的。語言不夠精煉，在今后的學(xué)習(xí)中要不斷加強自己的業(yè)務(wù)能力，力爭上好每一次活動，讓孩子快樂的同時學(xué)到更多的知識。

本文擴展閱讀：寶貝，是漢語字詞，拼音是bǎo bèi，意思是第一種解釋把“寶”與“貝”都看成是名詞，把“寶貝”看成名詞與名詞聯(lián)合的詞組。第二種解釋把“寶”看成形容詞，意為“珍貴的”;把“貝”理解為海貝，是名詞。則“寶貝”是偏正式詞組。這個偏正詞組的意思是“寶貴的海貝”。出自漢 焦贛 《易林·訟之大畜》:“口啄卒卒，憂從中出，喪我寶貝，妻妾失位?！?/p>