第一篇：福利院兒童部工作計劃

兒童部工作計劃

新的一年開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長，同時也為我們兒童部在新的一年里能更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名優(yōu)秀保育員應具備的素質。

一、制度建設工作

1、嚴格按照院部各項規(guī)章、制度辦事，完善各項機制，優(yōu)化工作流程，充分調動職工的工作積極性，兒童部上下一致，都要遵守按制度辦事的公平原則。

2、和諧文化，堅持學習和貫徹人文管理的理念，做到開拓、創(chuàng)新、進取。強化優(yōu)秀、先進職工的的帶頭作用，用自我表率來詮釋、用實際行動來踐行：責任、奉獻、創(chuàng)新的內涵，樹立主人翁精神，做合格保育員。

3、通過多種形式進行核心價值觀（兒童觀、教育觀、工作觀、管理觀）的教育，真正形成優(yōu)秀的部門文化，達到凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。

二、安全管理工作

1、愛心、責任心及敬業(yè)精神是安全工作的基本原則。實現(xiàn)安全管理“科學化、規(guī)范化、精細化、法制化”是安全工作的根本保障；杜絕責任事故，降低意外傷害，是安全工作的重點目標；各類重大安全、危機事故發(fā)生率等于零是硬指標。

2、各類大型玩具、器械等各種設施定期檢查，及時維修，確保安全正常使用。

3、加強對各崗位工作的管理，規(guī)范各崗位工作流程。認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度確保幼兒飲食的衛(wèi)生和安全，做好院內大型玩具的清潔衛(wèi)生工作，為兒童提供安全衛(wèi)生的活動場所。

4、要求當班人員要注意對房間的定期消毒及衛(wèi)生檢查。

5、關于對流感、手足口病等兒童多發(fā)病、常見病和傳染病的防治和，要做到及時發(fā)現(xiàn)、及時匯報、及時治療，以防止病情的蔓延或傳染。

三、兒童安全意識培養(yǎng)

1、指導兒童在上下樓梯的過程中，注意靠右行，不擁擠、不打鬧、不做危險動作。

2、在平時的日常生活中，教育、指導兒童，不能觸摸電源、插座等可能造成意外的危險電器設備。

3、要經(jīng)常教育孩子不要玩火，讓孩子知道水火無情并教會孩子學會防火自救。要教會孩子幾個行之有效且簡單安全的逃生方法。同時，要讓孩子知道如何報警，怎樣呼救，使之做到處險不驚，臨危不懼。

4、注意食品安全的檢查，告訴他們什么東西能吃，什么東西不能吃。

四、兒童自理能力的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。在日常生活中注意指導兒童勤洗手，多通風，勤剪指甲，等良好的生活習慣。

2、積極激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，為今后的學習生活打下堅實的基礎。

3、教導他們學會做一些力所能及的事情，比如：自己洗澡、自己洗襪子等。

在今后的工作、生活中我們將不斷完善工作計劃，為營造良好的生活、安全、學習環(huán)境不懈努力，為推進我院孤殘兒童德、智、體、美、勞的全面發(fā)展作出積極貢獻。

兒童部

二零一五年一月八日

第二篇：福利院兒童部2012工作總結

工作總結

踏實肯干努力攀登，在單位組織、領導的關心教育和同事們的熱心幫助下，我嚴格要求自己，努力工作，認真學習，使我在思想政治、工作學習方面得到了很大提高，思想認識更加成熟，政治理論認識更加深刻，業(yè)務工作能力也不斷得到加強，按照年初院部工作會議的部署，堅持“以人為本、安全服務、發(fā)展創(chuàng)新”的工作方針，緊緊圍繞孤殘兒童為工作重心，不斷提高護理技能，努力提升業(yè)務水平，順利完成各項工作任務。

現(xiàn)總結為以下幾點：

一、德

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習，提高科學育保的知識，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守院部的規(guī)章制度。

二、勤

我能自覺遵守院部各項規(guī)章制度，遇事能嚴格執(zhí)行請假制度。工作中，不擅自離崗、串崗。平時，我工作踏實，能認真完成各項工作計劃、認真對待每一位殘疾及生病孩子康復情況的記錄工作，利用休息時間努力專研專業(yè)知識，完成領導分配的各項工作。我以關注兒童成長生活的各項基本需求為起點和目標，發(fā)揚不怕苦、累、臟、難的精神，每天給孩子穿衣、洗漱、喂飯、接屎接尿……不厭其煩、任勞任怨。積極搞好個人衛(wèi)生，還定期為他們更新服裝，發(fā)放毛巾、香皂、牙刷牙膏及牛奶餅干等并積極聯(lián)系醫(yī)院定期為兒童做健康查體，建立健全了個人健康檔案，辦理了兒童醫(yī)療保險，主動為殘疾兒童聯(lián)系醫(yī)院治療，堅持以人為本的宗旨。堅持早期發(fā)現(xiàn)早期干預早期康復的方針,通過積極開展引導式教育、聾兒聽覺語言訓練、特殊兒童的心理輔導和行為為矯治等活動，幫助孤殘兒童適應社會，提高生存能力，努力使其成為對社會有用的人。

三、能

本我擔任保育員的工作，工作中我堅持視如己出的對待每一個孩子，對他們好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使孩子能夠更有信心，更積極地做好力所能及的事情，培養(yǎng)他們獨立的個性。他們在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，成為生理和心理都健康的孩子。在保育方面，我能積極主動地配合領導搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

四、績

作為一名合格的保育員不僅要保證孩子的健康還要有一顆愛孩子的心，并且還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒保育網(wǎng)站，翻閱幼兒保育雜志，不斷的汲取知識。

五、不足之處

“人無完人，金無足赤”，我意識到自己在保育方面的經(jīng)驗還很欠缺，我一定會向經(jīng)驗豐富的同事虛心學習爭取更大的進步，使自己在各方面再跳一跳。

在兒童部工作和生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我的美好童心，使我能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。

兒童部

2012-12-22

第三篇：兒童福利院

兒童福利院（ChildrenWelfareOffice）主要收養(yǎng)無人撫養(yǎng)的孤兒，棄嬰和殘疾兒童的社會福利事業(yè)單位。

1職能 兒童福利院（Children Welfare Office）是由國家民政部門舉辦，國家給予經(jīng)費，兒童的公民權利、生存、生活和受教育的權利受到法律的保護的兒童福利機構。在過去由外國教會和社會慈善團體所辦的育嬰堂、育嬰院、孤兒院等慈善救濟機構均屬此類。

2現(xiàn)狀 據(jù)1991年統(tǒng)計，全國共有兒童福利院62所，收養(yǎng)孤兒、棄嬰和殘疾兒童6000多名，其中自費入院的殘疾兒童800多名，占收養(yǎng)兒童總數(shù)的13%。民政部門制定的對收養(yǎng)的兒童的方針是采取統(tǒng)一撫養(yǎng)、分類分班管理的方針。對健全兒童實行養(yǎng)與教相結合，福利院有條件的自己開班上課，無條件的送附近學校走讀，使他們在德智體美勞各方面得到全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化的、守紀律的合格人才。嬰幼兒以保育為主，同時開展學齡前教育。對肢體殘缺但智力發(fā)育健全者，實行養(yǎng)、治、教相結合。一方面給予康復治療，使其能自理生活；另一方面給予職業(yè)教育和技能培訓，為他們將來走向社會創(chuàng)造條件。對癡呆兒童，側重訓練其自理生活和從事簡單勞動的能力。兒童福利院配備有醫(yī)生、護士、護理員和文化教員，專門負責孤兒、棄嬰和殘疾兒童的生活護理、康復訓練和文化教育。

改革開放以來，各地兒童福利院積極開展殘疾兒童康復工作，并取得明顯成效。據(jù)1991年統(tǒng)計，全國參加各種康復訓練的殘疾兒童達到收養(yǎng)兒童的一半以上，有效率達80%以上。有少數(shù)殘疾兒童經(jīng)過康復訓練和職業(yè)培訓，成年后走上了勞動崗位。

常見問題

1、兒童福利院收容哪些兒童？

兒童福利院主要收容無依無靠、無人撫養(yǎng)的孤兒、棄嬰和殘廢兒童。還可以根據(jù)條件自費收養(yǎng)在家中實在無力照管的殘疾嬰幼兒。

2、如何向兒童福利院申請領養(yǎng)嬰幼兒手續(xù)？

結婚多年，并經(jīng)區(qū)縣一級醫(yī)院確診一方無生育能力，無已過繼或領養(yǎng)兒童，具有撫養(yǎng)幼兒的經(jīng)濟能力，持城市正式居民或農(nóng)村戶口的夫妻，可攜帶戶籍證明、區(qū)縣一級醫(yī)院出具的一方無生育能力證明，及由夫妻雙方單位加具意見的領養(yǎng)嬰幼兒申請書，直接前往兒童福利院申請辦理領養(yǎng)登記手續(xù)。經(jīng)院方審核后，即可待領。待有可領養(yǎng)嬰幼兒時，由院方通知辦理領養(yǎng)手續(xù)。試養(yǎng)一個月后，雙方如無異議，即由院方將嬰幼兒戶口遷移證以及領養(yǎng)證明交領養(yǎng)人辦理入戶，正式確認親屬關系。

3、外國人如何從兒童福利院領養(yǎng)兒童？

長期在華居住或雖在本國居住但與我國有密切往來的外國官員、專家、友好人士和公民，婚后無子女，又無生育能力，并具有正當職業(yè)，無不良企圖，經(jīng)我國有關部門批準，可以從兒童福利院領養(yǎng)中國嬰幼兒。領養(yǎng)嬰幼兒只限一人。領養(yǎng)者須事前提出書面申請，經(jīng)我國駐外大使館或領使館簽證，附上本人職業(yè)各經(jīng)濟狀況的證明，辦妥本國入境證件，再報兒童福利院所在地的人民政府外事辦公室批準后，才可以去兒童福利院領養(yǎng)。領養(yǎng)時須履行以下手續(xù)：（1）詳細填寫領養(yǎng)嬰幼兒申請表（2）由福利院派員共同帶領被領養(yǎng)的嬰幼兒去指定的醫(yī)院進行體格檢查（3）去兒童福利院所在地的司法公證部門辦理公證手續(xù)（4）結清所有費用。

4、從兒童福利院領養(yǎng)的孩子是否可以退還？

領養(yǎng)前必須慎重考慮，一經(jīng)領養(yǎng)，就依法確定了收養(yǎng)關系，不能任意更改。領養(yǎng)后，養(yǎng)父母不管什么原因，既不能將養(yǎng)子女退回兒童福利院，也不可以一起虐待子女，否則將受到法律制裁。

第四篇：兒童福利院貝貝區(qū)工作計劃

兒童福利院貝貝區(qū)工作計劃

為了給我院貝貝區(qū)的兒童營造一個健康、安全、積極向上的學習及生活環(huán)境，使孩子們更加健康、茁壯、快樂的成長，貝貝區(qū)特制訂下列工作計劃來推進日常工作的開展。

一、貝貝區(qū)兒童安全計劃

為了保障兒童在我院生活的安全舒適，指導兒童在日常生活中的自我保護意識，特制定以下幾條指導建議。

1、指導我院兒童在上下樓梯的過程中，注意靠右行，不擁擠、不打鬧、不做危險動作。

2、在平時的日常生活中，教育、指導兒童，不能觸摸電源、插座等可能造成意外的危險電器設備。

3、要經(jīng)常教育孩子不要玩火，讓孩子知道水火無情并教會孩子學會防火自救。要教會孩子幾個行之有效且簡單安全的逃生方法。同時，要讓孩子知道如何報警，怎樣呼救，使之做到處險不驚，臨危不懼，為大人施救贏得時間。

4、注意食品安全的檢查，指導兒童注意飲食，沒有安全質量保證的食物，不得食用。

二、貝貝區(qū)兒童生活計劃

為了培養(yǎng)我院兒童良好的生活習慣，制定意見如下建議。

1、培養(yǎng)我院兒童養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。在日常生活中注意指導兒童勤洗手，多通風，勤剪指甲，等良好的生活習慣。

2、要求當班人員要注意對房間的定期消毒及衛(wèi)生檢查。

3、關于對流感、手足口病等兒童多發(fā)病、常見病和傳染病的防治和，要做到及時發(fā)現(xiàn)，及時匯報，及時治療，以防止病情的蔓延或傳染。同時也要注意指導兒童本身對遇到疾病時自身能解決的簡單辦法，或者告知兒童要及時的向當班老師匯報以采取相應的解決措施。

三、貝貝區(qū)學習計劃

1、對于張世博和劉佳寧學習進行輔導的同時，每天還要求對其聽寫當日所學的字、詞、句等學習內容。每天將金榜小博士語文、數(shù)學的當日練習進行批改并給孩子們及時講解在學習方面存在的問題，以提高孩子們的學習成績。

2、對于9月份即將上一年級的張志成的學習培養(yǎng)，除了要教會一年級的課本知識以外，同時要注意對課外知識的拓展，使孩子德智體美勞全面發(fā)展，例如：做手工畫、剪紙、背誦唐詩、兒歌。與此同時為了給孩子打好基礎，還要監(jiān)督張志成完成一年級第一冊小博士的相關聯(lián)系。

3、對于馬子新、李財源、馬蕊3個4歲孩子的培養(yǎng)，要注意教會部分唐詩、兒歌及簡單的生字、字詞，20以內數(shù)字的認知及加減的數(shù)學運算。在這三位兒童學習的過程中，每位工作人員應該注意對孩子寫字姿勢、不良學習習慣的糾正和指導。積極激發(fā)三個孩子的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，為今后的學習生活打下堅實的基礎。

在今后的工作、生活中我們將不斷完善貝貝區(qū)的工作計劃，為營造貝貝區(qū)良好的學習、安全、生活環(huán)境不懈努力，為推進我院快速發(fā)展作出積極貢獻。

第五篇：兒童福利院后感

夜空里沒有星星，閃爍的每一顆都叫夢想，億萬的目光里，幾顆是你能看懂的？

長這么大，有多少地方想去還沒有去，有多少人想見而從沒遇見。大學三年走過來，看了多少別人做的活動，一直很想去一些地方，但是一個人沒有那些勇氣。

很開心在這一次的班級活動中能和班級的十位同學一起去蕪湖的兒童福利院，大家都是頭一次過去，所帶的心情好奇多于其他。到了目的地，紅色的一棟棟建筑比學校的宿舍樓都要新，但是總覺得少了些什么。福利院的職工辦公室里我們把帶去的文具和水果做了登記，工作人員不允許我們自己把東西帶給里面的孩子，或許出于安全原因，或許出于其他。二十分鐘的探望時間，一間不大不小的教室，陽光很明媚的在窗外搖曳，遠遠的看著屋里這些在玩耍的孩子，一如剛見到他們的我們，見了卻不知道如何去觸及，去溫暖。

同伴們擁在孩子們的身邊，孩子們在玩在笑，只是不知道是不是他們習慣了在來人的時候要笑，還是一直都會笑呢。我問負責人這里的孩子有多少，負責人說有四五十個之多，能走路讀書的都去上課了。來時我們只看到了這六個孩子，或大或小。有的愛笑，有的愛玩，有的卻不說話，但是他們都有同樣的身世背景——都是沒有家的孤兒。我問有多少的孩子能被收養(yǎng)，負責人搖搖頭說很少，人家要領養(yǎng)都是要年紀小，身體正常的。但是正常的孩子有多少父母舍得丟棄呢？

這里的孩子，負責人說他們的生活很好。是啊，干凈漂亮的房間，不用風餐露宿，能上學的都有學上，但是這里有房子卻沒有家，有老師卻沒有媽媽。沒有我們以為的慈愛如媽媽的老師陪著他們，在幾個工作人員的眼里看不到更多。如多少時候你我都會說的那句：孩子們是祖國的未來，但是這里的孩子，他們的未來又在哪里？

我們去的每一個人都不能說自己是什么樣的大愛之人，但是走出來的每個人，卻在心底某個失落的角落，找到了一份沉甸甸的責任。不能說將來我們能為他們做些什么，但是我們每個人都能做到去正視我們自己身邊的這些關于責任道德與愛的問題，那么世界就會很美好。