第一篇：循環(huán)水管理制度

關(guān)于循環(huán)水控制的管理規(guī)定

為實(shí)現(xiàn)公司節(jié)能降耗的目標(biāo)，合理經(jīng)濟(jì)調(diào)整化學(xué)用水量，現(xiàn)將循環(huán)水控制調(diào)整作如下規(guī)定：

1、循環(huán)水的控制指標(biāo)：氯離子≥600mg/L，≤1000mg/L；全堿度≥6mmol/L，≤8mmol/L。化學(xué)運(yùn)行專業(yè)要嚴(yán)格按此指標(biāo)進(jìn)行交接。否則考核當(dāng)班100元。

2、#

1、#2循環(huán)水的取樣化驗(yàn)由水處理值班員負(fù)責(zé)；#3循環(huán)水的取樣化驗(yàn)由水汽化驗(yàn)值班員負(fù)責(zé)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)指標(biāo)異常，有必要進(jìn)行二次分析時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行二次分析。然后通知班長進(jìn)行調(diào)整。3#循環(huán)水的取樣化驗(yàn)每班兩次并做好記錄，否則考核當(dāng)班責(zé)任人50元。

3、常白班化驗(yàn)負(fù)責(zé)循環(huán)水的化驗(yàn)監(jiān)督工作。每周二對循環(huán)水指標(biāo)進(jìn)行抽查。否則考核常白班化驗(yàn)監(jiān)督負(fù)責(zé)人50元。

4、當(dāng)班值長負(fù)責(zé)各用水點(diǎn)的水量協(xié)調(diào)工作。由于協(xié)調(diào)不當(dāng)，造成生產(chǎn)中斷、水質(zhì)超標(biāo)，考核當(dāng)班值長100元。

5、應(yīng)當(dāng)注意氯離子的控制，應(yīng)采取連續(xù)補(bǔ)水，連續(xù)排污的方式進(jìn)行。嚴(yán)禁將補(bǔ)水、排污全部關(guān)閉。否則考核化學(xué)水處理值班員50元。

6、化學(xué)水處理班長負(fù)責(zé)3#循環(huán)水的排污、補(bǔ)水、加酸工作。由于管理協(xié)調(diào)不當(dāng)造成水質(zhì)超標(biāo)，考核當(dāng)班化學(xué)水處理班長50元。本規(guī)定從2007年4月3日起執(zhí)行。

電廠生技部 2007.4.3

第二篇：循環(huán)教材管理制度

循環(huán)使用教材管理和使用實(shí)施方案

為深入貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，落實(shí)教育部、財(cái)政部以及省教育廳、財(cái)政廳有關(guān)精神內(nèi)，結(jié)合我區(qū)、我校的實(shí)際，現(xiàn)就我校教科書免費(fèi)提供和部分教科書循環(huán)使用有關(guān)工作通知如下：

一、充分認(rèn)識(shí)免費(fèi)提供教科書和循環(huán)使用教科書的重大意義。義務(wù)教育由政府財(cái)政保障，是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的明確規(guī)定，免費(fèi)提供教科書并逐步建立教科書循環(huán)使用制度是貫徹義務(wù)教育活動(dòng)的又一重大舉措，是完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的重要內(nèi)容，同時(shí)也是關(guān)注民生、構(gòu)建和諧社會(huì)的切實(shí)行動(dòng)。全體教師要充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)工作的重大意義，將這次惠民利國的大事做好。

二、我校免費(fèi)教科書的品種：語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)（1—2年級）、品德與社會(huì)（3—6年級、英語（3—5年級）、科學(xué)（3—6年級）、音樂、美術(shù)，以及地方課程教材寫字。

三、根據(jù)上級文件精神，我校納入循環(huán)使用的教科書品種包括：科學(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)四種。

四、循環(huán)使用的免費(fèi)教科書的要求：

1、循環(huán)使用的教科書作為學(xué)校裝備，由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。

2、循環(huán)使用的免費(fèi)教科書在每學(xué)期開學(xué)時(shí)由任課教師根據(jù)班級的實(shí)際人數(shù)到總務(wù)處統(tǒng)一領(lǐng)取，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一收回，集中上交總務(wù)處。學(xué)校將配備專柜專人進(jìn)行管理，并及時(shí)對循環(huán)使用教科書進(jìn)行分類、清理、消毒、修補(bǔ)、更新，確保下一學(xué)年的正常使用。

3、任何學(xué)生都不允許在循環(huán)使用的免費(fèi)教科書上書寫姓名，不得在書上亂涂亂畫。

4、各班級要加強(qiáng)對學(xué)生正確使用循環(huán)教科書的教育，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)愛護(hù)圖書，養(yǎng)成正確用書的好習(xí)慣。保管和用好此類教科書是每個(gè)學(xué)生的義務(wù)，教師要教育學(xué)生保管好教科書，不得損壞，不得有撕頁、毀頁現(xiàn)象，信息技術(shù)的光盤一并要保管完好。

5、要向?qū)W生、家長、教師和社會(huì)廣泛宣傳免費(fèi)教科書循環(huán)使用的意義，增強(qiáng)學(xué)生、家長、教師和社會(huì)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)和自覺意識(shí)，積極爭取學(xué)生，家長和教師的理解和支持。

6、學(xué)校和教師要經(jīng)常提醒學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)好免費(fèi)教科書并要進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z查。

7、學(xué)校、班級要利用櫥窗、告家長書、黑板報(bào)、主題班（隊(duì)）會(huì)

等多種形式向?qū)W生、家長、教師、社會(huì)廣泛宣傳對全國農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書政策實(shí)施的重大意義，使國家這頂惠民政策家喻戶曉，深入人心。

8、未盡事宜，另行通知。

中心小學(xué)

2011年1月1日

第三篇：循環(huán)水系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案

循環(huán)水系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，保不準(zhǔn)會(huì)發(fā)生突發(fā)事件，為了避免造成更嚴(yán)重的后果，就有可能需要事先制定應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該怎么編制才好呢？以下是小編精心整理的循環(huán)水系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、發(fā)生原因及現(xiàn)象

1、因水泵本身原因（葉輪爛、軸斷）

2、電氣原因，電動(dòng)機(jī)燒毀

3、進(jìn)水口堵塞。

4、水位低

5、嚴(yán)重漏水情況

二、事故危害

1、會(huì)給電爐設(shè)備造成短時(shí)間內(nèi)燒壞，造成電爐銅瓦、水冷電纜的於堵。

2、會(huì)造成其他水冷設(shè)備的裂紋漏水，不能工作。

3、造成停爐事故。

三、預(yù)防措施

1、加強(qiáng)操作工的學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)工作責(zé)任感。

2、加強(qiáng)車間管理力度，嚴(yán)格制止竄崗、脫崗、睡覺的'現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)操作工的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，保證及時(shí)地處理突發(fā)事件的應(yīng)對能力。

4、加強(qiáng)操作工的愛崗敬業(yè)教育，加強(qiáng)自覺巡回檢查的力度，確保設(shè)備正常運(yùn)行。

四、應(yīng)急預(yù)案

1、如果東水池溢水，應(yīng)先檢查管道泵是否有跳閘，如有跳閘應(yīng)及時(shí)打開備用泵，并注意觀察西水池水位情況。

2、如果西水池溢水，應(yīng)先檢查循環(huán)泵是否有跳閘，如有跳閘及時(shí)打開備用管道泵。

3、如果西水池缺水，應(yīng)先檢查管道泵是否有跳閘，如有及時(shí)打開備用管道泵。

4、如果冶煉車間缺水，應(yīng)先檢查循環(huán)泵是否有跳閘，如有應(yīng)及時(shí)打開備用循環(huán)泵，如果循環(huán)泵工作正常，就應(yīng)檢查西水池是否缺水。

5、如果冶煉車間有氣化現(xiàn)象，表明循環(huán)水溫度高，應(yīng)檢查冷卻塔工作是否正常，如不正常及時(shí)處理。如果冷卻冷卻塔工作正常，應(yīng)加開備用循環(huán)泵，增大循環(huán)量。

6、如果需要加開備用泵時(shí)，應(yīng)注意各臺(tái)泵的電流，如電流沒有達(dá)到額定電流時(shí)，應(yīng)作排氣處理。

7、冶煉五車間使用的兩臺(tái)循環(huán)泵，如有跳閘，需等十分鐘之后方可開啟。

當(dāng)循環(huán)水泵站發(fā)生斷電事故時(shí)，操作工應(yīng)沉著冷靜，做好應(yīng)急工作。

1． 當(dāng)班主值立即檢查柴油機(jī)應(yīng)急泵是否啟動(dòng)，若未啟動(dòng)，應(yīng)立即轉(zhuǎn)手動(dòng)啟動(dòng)，檢查柴油機(jī)是否工作正常，水泵出口壓力是否正常。

2． 柴油機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)正常后，主值檢查出水母管壓力是否正常，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理。

3． 當(dāng)班副值立即打開高爐常壓水和熱風(fēng)爐供水管路串聯(lián)閥。

4． 主值監(jiān)護(hù)柴油機(jī)運(yùn)行，副值電話通知調(diào)度、各用水單位、高配室和有關(guān)人員。

5． 手動(dòng)關(guān)閉斷電水泵出口電動(dòng)蝶閥，便于恢復(fù)供電后盡快恢復(fù)生產(chǎn)。

6． 如停電時(shí)間較長，注意檢查柴油機(jī)油箱油位，若油位偏低，及時(shí)補(bǔ)充。若無應(yīng)急備用油及時(shí)聯(lián)系調(diào)度送油。

7． 柴油機(jī)運(yùn)行中，詳細(xì)記錄柴油機(jī)各運(yùn)行參數(shù)及各供水母管壓力。

8． 供電恢復(fù)后，按順序依次操作泵體就行供水。

9． 通知調(diào)度及相關(guān)用水單位，做好詳細(xì)記錄。

第四篇：循環(huán)教材使用管理制度

求真務(wù)實(shí) 開拓進(jìn)取

安縣花荄鎮(zhèn)中 教材循環(huán)使用管理制度

為了促進(jìn)教科書循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹立關(guān)愛他人，愛護(hù)圖書，愛護(hù)公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)資源良好習(xí)慣；加強(qiáng)對國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，即是利國利民的好事，又對構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)具有深遠(yuǎn)意義。因此，學(xué)校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的要求并結(jié)合本校的實(shí)際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：

一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：黃臣 副組長：于建軍

成員：趙士銓 劉小明

藝體組全體教師

年級組長 各班班主任

二、循環(huán)使用教材科目：

《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》

三、加大教育宣傳，提高認(rèn)識(shí)：

全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識(shí)，學(xué)校將以教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)、出黑板報(bào)、舉辦主題班會(huì)等廣方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會(huì)各界人士確立教科書循環(huán)使用意識(shí)，爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

四、具體措施

1、循環(huán)教科書登記制度

安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制 求真務(wù)實(shí) 開拓進(jìn)取

循環(huán)教科書登記由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)，具體江莉老師負(fù)責(zé)，并納入圖書管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時(shí)將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書回收，回收后要做好清點(diǎn)工作，將損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教科書繳交江莉老師處進(jìn)行登記造冊。逐本編號(hào)（教材類），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。

2、循環(huán)教科書使用制度

用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領(lǐng)取和借閱時(shí)必須完備手續(xù)：

① 各班班主任在開學(xué)時(shí)向圖書室按本班總?cè)藬?shù)的30%領(lǐng)取循環(huán)教科書，領(lǐng)取時(shí)，由班主任在借書清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時(shí)集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)重不能再循環(huán)使用的書本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價(jià)賠償。

② ．各班班主任在發(fā)放新書和30%的舊課本時(shí)一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費(fèi)教材，每期期末要按時(shí)歸還，班主任在發(fā)放時(shí)一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書，在期末還書時(shí)對舊書質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。

3、循環(huán)教科書管理制度

①．在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書時(shí)要另備課堂筆記，用書時(shí)做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間人為損壞或污損則通知家長，說明情況，要求家長按原價(jià)賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。

安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制 求真務(wù)實(shí) 開拓進(jìn)取

②．寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負(fù)責(zé)管理，要對學(xué)生循環(huán)用書進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線或紅外線進(jìn)行消毒），確保教科書的衛(wèi)生安全。

4、循環(huán)教科書報(bào)廢制度

學(xué)期結(jié)束，圖書室要對破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記上報(bào)教務(wù)處，核銷后實(shí)施報(bào)廢，及時(shí)更新，保證教科書在循環(huán)使用過程中達(dá)到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書的訂購工作，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實(shí)上報(bào)循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書的補(bǔ)充和更新。

5、循環(huán)教科書責(zé)任追究制度

循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實(shí)行“校長負(fù)責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長分管，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實(shí)到部門，責(zé)任落實(shí)到專人，對不按時(shí)、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟(jì)損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。

安縣花荄鎮(zhèn)中教務(wù)處制

第五篇：教科書循環(huán)使用管理制度

教科書循環(huán)使用管理制度

為了更好的貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于對國家免費(fèi)教科書循環(huán)使用工作的通知》和盂教基（2008）2號(hào)《關(guān)于印發(fā)盂縣義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)教科書循環(huán)使用管理辦法（試行）的通知》的精神并結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校循環(huán)使用教科書的管理與使用規(guī)定如下：

一、基本要求：

1、對回收的圖書安排專人做好整理消毒工作，使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

2、學(xué)期初對回收的教科書的使用，主要采取下一年級使用上一年級的形式，學(xué)校要做好學(xué)生的教育工作，要求學(xué)生愛護(hù)好教科書，不允許亂涂亂畫，做到定期與不定期的抽查。

3、下一學(xué)期期末學(xué)校要根據(jù)教科書數(shù)量是否夠用，以及是否保存完好等情況對圖書進(jìn)一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書循環(huán)使用辦法：

適用學(xué)科：音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。

使用辦法：由圖書室負(fù)責(zé)保存和管理，開學(xué)初，學(xué)校按“課前有書，人手一冊”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到班級所帶科目教師手中。學(xué)期結(jié)束時(shí)，各年級班主任組織，任課老師配合，負(fù)責(zé)將循環(huán)教科書全部收回，交圖書室集中保存。平時(shí)上課使用，任課老師在課前將循環(huán)使用的教科書發(fā)放給學(xué)生，課后收回集中保存。在這一過程中，教師對書的管理是關(guān)鍵，若教材無變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個(gè)年級循環(huán)使用。各科教師要定期引導(dǎo)學(xué)生對所使用的教材進(jìn)行維護(hù)，經(jīng)常在班級開展教材維護(hù)展評活動(dòng)。確保教科書一年使用過后，仍可再用，同時(shí)要通過新購、借用等方式進(jìn)行教科書的補(bǔ)充和完善，確保下一年的使用。

每學(xué)期課程結(jié)束后，學(xué)校認(rèn)真做好清理工作,按年級、學(xué)科做好破損教科書的淘汰、修補(bǔ)、消毒、入庫、統(tǒng)計(jì)工作。如發(fā)現(xiàn)教材破損較為嚴(yán)重，影響到教材使用年限的，學(xué)生要按照教材定價(jià)的50%進(jìn)行賠付。賠付金作為教材維護(hù)基金統(tǒng)一管理使用。各學(xué)科折舊教科書的數(shù)量每年必須控制在三分之一以內(nèi)。

三、專項(xiàng)要求：

學(xué)校對循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一管理，要求學(xué)生使用中不得污損、亂畫，不做標(biāo)記，保持整潔干凈，學(xué)期結(jié)束時(shí)交回。

以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。

教科書循環(huán)使用保管辦法

一、基本要求：

1.對回收的圖書安排專人做好消毒整理工作，尤其是做好圖書的編號(hào)歸類工作，使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

2.學(xué)期初對回收的教科書的使用，主要采取下一年級使用上一年級的形式，學(xué)校要做好學(xué)生的教育工作，要求學(xué)生愛護(hù)好教科書，不允許亂涂亂畫，并要制定出相應(yīng)的評價(jià)方法，做到定期與不定期的抽查。

3.下一學(xué)期期末學(xué)校要根據(jù)教科書數(shù)量是否夠用，及是否保存完好等情況對圖書進(jìn)一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書循環(huán)使用辦法：

適用學(xué)科：音樂、體育、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)使用辦法：由圖書室負(fù)責(zé)保存和管理，給教科書編上號(hào)，學(xué)期初時(shí)發(fā)給學(xué)生使用，課程全部結(jié)束則立即收存，到下一個(gè)年級上課時(shí)再進(jìn)行發(fā)放。在這一方法中，教師對書的管理是關(guān)鍵，若教材無變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個(gè)年級循環(huán)使用。確保教科書一年使用過后，仍可再用，同時(shí)要通過新購、借用等方式進(jìn)行教科書的補(bǔ)充和完善，確保下一年的使用。

每學(xué)期課程結(jié)束后，學(xué)校認(rèn)真做好清理工作，按年級、學(xué)科做好破損教科書的淘汰、修補(bǔ)、消毒、入庫、統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)向區(qū)教委基礎(chǔ)教育科上報(bào)下學(xué)年需要補(bǔ)充的教科書品種和數(shù)量。各校上報(bào)的各學(xué)科折舊教科書的數(shù)量每年必須控制在三分之一以內(nèi)。

三、專項(xiàng)要求：

學(xué)校對循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一編號(hào)，設(shè)置了“循環(huán)教科書專櫥”，并在教科書上加蓋“循環(huán)教材，注意愛護(hù)”的印章，要求學(xué)生使用中不得污損、亂畫，不做標(biāo)記，保持整潔干凈，學(xué)期結(jié)束時(shí)交回。

以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。

教科書循環(huán)使用制度

一、實(shí)施依據(jù)：

從０８年春學(xué)期開始，建立部分國家課程教科書循環(huán)使用制度。

二、實(shí)施目的：

落實(shí)環(huán)境教育生活化，促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的形成；培養(yǎng)學(xué)生共享資源的觀念。

三、實(shí)施范圍

1、實(shí)施學(xué)科：根據(jù)省教育廳和市教育局文件要求，我校納入循環(huán)使用的科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》四門學(xué)科。

2、教科書回收使用對象：以全體師生為對象。

四、使用制度

1、開學(xué)前對這部分教科書進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，按號(hào)對學(xué)生進(jìn)行登記，把每本書落實(shí)到學(xué)生。

2、教科書原則上由任課教師負(fù)責(zé)保存和管理。期初學(xué)生在書封面上統(tǒng)一寫上班級和序號(hào)，上課時(shí)發(fā)給學(xué)生使用，課后則立即收存（放在教室圖書柜或教師辦公室）。

3、班主任要經(jīng)常在班級開展教科書維護(hù)展評活動(dòng)，任課老師要教育學(xué)生改變對教科書的使用方式，在循環(huán)使用教科書過程中做到“三不”、“四無”：即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。以利于循環(huán)使用。

4、學(xué)期結(jié)束時(shí)，由各科老師將免費(fèi)使用的教科書回收整理交學(xué)校保存，確保教科書的整潔、統(tǒng)一、有序。定期對回收的教科書進(jìn)行消毒，以便下學(xué)年繼續(xù)使用。

5、在教科書使用過程中，由于使用不慎，造成教科書嚴(yán)重破損直接影響下次正常使用者，原則上要自費(fèi)購買；如造成教科書丟失者，原則上要重新購買一本新教科書；如果家長迫切需要保存孩子使用的教科書，也可自愿至新華書店購買。