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      循環(huán)水管理制度

      時間:2019-05-12 21:37:06下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《循環(huán)水管理制度》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《循環(huán)水管理制度》。

      第一篇:循環(huán)水管理制度

      關于循環(huán)水控制的管理規(guī)定

      為實現(xiàn)公司節(jié)能降耗的目標,合理經(jīng)濟調(diào)整化學用水量,現(xiàn)將循環(huán)水控制調(diào)整作如下規(guī)定:

      1、循環(huán)水的控制指標:氯離子≥600mg/L,≤1000mg/L;全堿度≥6mmol/L,≤8mmol/L?;瘜W運行專業(yè)要嚴格按此指標進行交接。否則考核當班100元。

      2、#

      1、#2循環(huán)水的取樣化驗由水處理值班員負責;#3循環(huán)水的取樣化驗由水汽化驗值班員負責。當發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)指標異常,有必要進行二次分析時,應立即進行二次分析。然后通知班長進行調(diào)整。3#循環(huán)水的取樣化驗每班兩次并做好記錄,否則考核當班責任人50元。

      3、常白班化驗負責循環(huán)水的化驗監(jiān)督工作。每周二對循環(huán)水指標進行抽查。否則考核常白班化驗監(jiān)督負責人50元。

      4、當班值長負責各用水點的水量協(xié)調(diào)工作。由于協(xié)調(diào)不當,造成生產(chǎn)中斷、水質(zhì)超標,考核當班值長100元。

      5、應當注意氯離子的控制,應采取連續(xù)補水,連續(xù)排污的方式進行。嚴禁將補水、排污全部關閉。否則考核化學水處理值班員50元。

      6、化學水處理班長負責3#循環(huán)水的排污、補水、加酸工作。由于管理協(xié)調(diào)不當造成水質(zhì)超標,考核當班化學水處理班長50元。本規(guī)定從2007年4月3日起執(zhí)行。

      電廠生技部 2007.4.3

      第二篇:循環(huán)教材管理制度

      循環(huán)使用教材管理和使用實施方案

      為深入貫徹《中華人民共和國義務教育法》,落實教育部、財政部以及省教育廳、財政廳有關精神內(nèi),結合我區(qū)、我校的實際,現(xiàn)就我校教科書免費提供和部分教科書循環(huán)使用有關工作通知如下:

      一、充分認識免費提供教科書和循環(huán)使用教科書的重大意義。義務教育由政府財政保障,是《中華人民共和國義務教育法》的明確規(guī)定,免費提供教科書并逐步建立教科書循環(huán)使用制度是貫徹義務教育活動的又一重大舉措,是完善義務教育經(jīng)費保障機制的重要內(nèi)容,同時也是關注民生、構建和諧社會的切實行動。全體教師要充分認識做好這項工作的重大意義,將這次惠民利國的大事做好。

      二、我校免費教科書的品種:語文、數(shù)學、品德與社會(1—2年級)、品德與社會(3—6年級、英語(3—5年級)、科學(3—6年級)、音樂、美術,以及地方課程教材寫字。

      三、根據(jù)上級文件精神,我校納入循環(huán)使用的教科書品種包括:科學、音樂、美術、信息技術四種。

      四、循環(huán)使用的免費教科書的要求:

      1、循環(huán)使用的教科書作為學校裝備,由學校集中管理,學生免費使用,不屬于學生個人所有。

      2、循環(huán)使用的免費教科書在每學期開學時由任課教師根據(jù)班級的實際人數(shù)到總務處統(tǒng)一領取,學期結束統(tǒng)一收回,集中上交總務處。學校將配備專柜專人進行管理,并及時對循環(huán)使用教科書進行分類、清理、消毒、修補、更新,確保下一學年的正常使用。

      3、任何學生都不允許在循環(huán)使用的免費教科書上書寫姓名,不得在書上亂涂亂畫。

      4、各班級要加強對學生正確使用循環(huán)教科書的教育,引導學生自學愛護圖書,養(yǎng)成正確用書的好習慣。保管和用好此類教科書是每個學生的義務,教師要教育學生保管好教科書,不得損壞,不得有撕頁、毀頁現(xiàn)象,信息技術的光盤一并要保管完好。

      5、要向?qū)W生、家長、教師和社會廣泛宣傳免費教科書循環(huán)使用的意義,增強學生、家長、教師和社會節(jié)約資源、保護環(huán)境的責任意識和自覺意識,積極爭取學生,家長和教師的理解和支持。

      6、學校和教師要經(jīng)常提醒學生愛護、保護好免費教科書并要進行適當?shù)臋z查。

      7、學校、班級要利用櫥窗、告家長書、黑板報、主題班(隊)會

      等多種形式向?qū)W生、家長、教師、社會廣泛宣傳對全國農(nóng)村義務教育階段學生免費提供教科書政策實施的重大意義,使國家這頂惠民政策家喻戶曉,深入人心。

      8、未盡事宜,另行通知。

      中心小學

      2011年1月1日

      第三篇:循環(huán)水系統(tǒng)應急預案

      循環(huán)水系統(tǒng)應急預案

      在平凡的學習、工作、生活中,保不準會發(fā)生突發(fā)事件,為了避免造成更嚴重的后果,就有可能需要事先制定應急預案。應急預案應該怎么編制才好呢?以下是小編精心整理的循環(huán)水系統(tǒng)應急預案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      循環(huán)水系統(tǒng)應急預案1

      一、發(fā)生原因及現(xiàn)象

      1、因水泵本身原因(葉輪爛、軸斷)

      2、電氣原因,電動機燒毀

      3、進水口堵塞。

      4、水位低

      5、嚴重漏水情況

      二、事故危害

      1、會給電爐設備造成短時間內(nèi)燒壞,造成電爐銅瓦、水冷電纜的於堵。

      2、會造成其他水冷設備的裂紋漏水,不能工作。

      3、造成停爐事故。

      三、預防措施

      1、加強操作工的學習教育,增強工作責任感。

      2、加強車間管理力度,嚴格制止竄崗、脫崗、睡覺的'現(xiàn)象。

      3、加強操作工的業(yè)務技能培訓,保證及時地處理突發(fā)事件的應對能力。

      4、加強操作工的愛崗敬業(yè)教育,加強自覺巡回檢查的力度,確保設備正常運行。

      四、應急預案

      1、如果東水池溢水,應先檢查管道泵是否有跳閘,如有跳閘應及時打開備用泵,并注意觀察西水池水位情況。

      2、如果西水池溢水,應先檢查循環(huán)泵是否有跳閘,如有跳閘及時打開備用管道泵。

      3、如果西水池缺水,應先檢查管道泵是否有跳閘,如有及時打開備用管道泵。

      4、如果冶煉車間缺水,應先檢查循環(huán)泵是否有跳閘,如有應及時打開備用循環(huán)泵,如果循環(huán)泵工作正常,就應檢查西水池是否缺水。

      5、如果冶煉車間有氣化現(xiàn)象,表明循環(huán)水溫度高,應檢查冷卻塔工作是否正常,如不正常及時處理。如果冷卻冷卻塔工作正常,應加開備用循環(huán)泵,增大循環(huán)量。

      6、如果需要加開備用泵時,應注意各臺泵的電流,如電流沒有達到額定電流時,應作排氣處理。

      7、冶煉五車間使用的兩臺循環(huán)泵,如有跳閘,需等十分鐘之后方可開啟。

      循環(huán)水系統(tǒng)應急預案2

      當循環(huán)水泵站發(fā)生斷電事故時,操作工應沉著冷靜,做好應急工作。

      1. 當班主值立即檢查柴油機應急泵是否啟動,若未啟動,應立即轉(zhuǎn)手動啟動,檢查柴油機是否工作正常,水泵出口壓力是否正常。

      2. 柴油機運轉(zhuǎn)正常后,主值檢查出水母管壓力是否正常,發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理。

      3. 當班副值立即打開高爐常壓水和熱風爐供水管路串聯(lián)閥。

      4. 主值監(jiān)護柴油機運行,副值電話通知調(diào)度、各用水單位、高配室和有關人員。

      5. 手動關閉斷電水泵出口電動蝶閥,便于恢復供電后盡快恢復生產(chǎn)。

      6. 如停電時間較長,注意檢查柴油機油箱油位,若油位偏低,及時補充。若無應急備用油及時聯(lián)系調(diào)度送油。

      7. 柴油機運行中,詳細記錄柴油機各運行參數(shù)及各供水母管壓力。

      8. 供電恢復后,按順序依次操作泵體就行供水。

      9. 通知調(diào)度及相關用水單位,做好詳細記錄。

      第四篇:循環(huán)教材使用管理制度

      求真務實 開拓進取

      安縣花荄鎮(zhèn)中 教材循環(huán)使用管理制度

      為了促進教科書循環(huán)使用,培養(yǎng)學生樹立關愛他人,愛護圖書,愛護公物的精神,養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護資源良好習慣;加強對國家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護意識,即是利國利民的好事,又對構建節(jié)約型社會具有深遠意義。因此,學校根據(jù)上級領導部門的要求并結合本校的實際情況特制訂教材循環(huán)使用制度:

      一、成立教材循環(huán)使用領導小組: 組

      長:黃臣 副組長:于建軍

      成員:趙士銓 劉小明

      藝體組全體教師

      年級組長 各班班主任

      二、循環(huán)使用教材科目:

      《科學》、《美術》、《音樂》、《體育與健康》、《信息技術》

      三、加大教育宣傳,提高認識:

      全校師生要確立循環(huán)使用教科書意識,學校將以教師會、家長會、學生會、出黑板報、舉辦主題班會等廣方式,向教師、學生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性,引導教師、學生、家長、社會各界人士確立教科書循環(huán)使用意識,爭取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

      四、具體措施

      1、循環(huán)教科書登記制度

      安縣花荄鎮(zhèn)中教務處制 求真務實 開拓進取

      循環(huán)教科書登記由學校圖書室負責,具體江莉老師負責,并納入圖書管理,本學期結束后,各班班主任要及時將各班學生手中要循環(huán)使用的教科書回收,回收后要做好清點工作,將損壞或嚴重污損的教科進行清理,將保存完好的教科書繳交江莉老師處進行登記造冊。逐本編號(教材類),以便授課教師集中領取和學生借閱。

      2、循環(huán)教科書使用制度

      用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書在領取和借閱時必須完備手續(xù):

      ① 各班班主任在開學時向圖書室按本班總?cè)藬?shù)的30%領取循環(huán)教科書,領取時,由班主任在借書清單上簽字,期末由班主任和學科教師組織學生按時集中歸還,出現(xiàn)丟失或損壞嚴重不能再循環(huán)使用的書本,由班主任和授課教師組織學生按價賠償。

      ② .各班班主任在發(fā)放新書和30%的舊課本時一定就妥善做好學生的思想工作,要讓學生明確,這些課本就是免費教材,每期期末要按時歸還,班主任在發(fā)放時一定要注明那些同學領取的是舊書那些同學領取的是新書,在期末還書時對舊書質(zhì)量要求可適當降低。

      3、循環(huán)教科書管理制度

      ①.在使用期間循環(huán)使用的教科書由各授課教師負責管理,要教育學生使用循環(huán)教科書時要另備課堂筆記,用書時做到“三不”(不亂寫、不亂畫、不署名)、“四無”(無破損、無缺頁、無污染、無褶皺)。如學生在用書期間人為損壞或污損則通知家長,說明情況,要求家長按原價賠償。學生使用的循環(huán)教科書,由學生自己保管,如丟失或損壞、污損不能再用,按圖書室相關制度執(zhí)行賠償。

      安縣花荄鎮(zhèn)中教務處制 求真務實 開拓進取

      ②.寒、暑假期間循環(huán)使用的教科書由圖書室管理人員負責管理,要對學生循環(huán)用書進行一次全面的消毒、殺菌(用紫外線或紅外線進行消毒),確保教科書的衛(wèi)生安全。

      4、循環(huán)教科書報廢制度

      學期結束,圖書室要對破損的教科書要進行分類清理,能修補再用的要及時進行修補,不能修補使用的,要及時清理并登記上報教務處,核銷后實施報廢,及時更新,保證教科書在循環(huán)使用過程中達到基本的質(zhì)量標準,不影響學生的再使用。教務處要做好每學期教科書的訂購工作,按照上年學生數(shù)的20%如實上報循環(huán)使用教科書的訂購數(shù)量,用于循環(huán)使用教科書的補充和更新。

      5、循環(huán)教科書責任追究制度

      循環(huán)教科書循環(huán)使用工作實行“校長負責制”,由分管教學副校長分管,教務主任具體負責。學校要將管理職責落實到部門,責任落實到專人,對不按時、按規(guī)定訂購、發(fā)放、使用和回收的,或因循環(huán)教科書流失造成經(jīng)濟損失的,將追究有關領導和責任人的責任,并承擔相應的經(jīng)濟損失。

      安縣花荄鎮(zhèn)中教務處制

      第五篇:教科書循環(huán)使用管理制度

      教科書循環(huán)使用管理制度

      為了更好的貫徹落實省教育廳《關于對國家免費教科書循環(huán)使用工作的通知》和盂教基(2008)2號《關于印發(fā)盂縣義務教育階段學生免費教科書循環(huán)使用管理辦法(試行)的通知》的精神并結合我校實際,特制定我校循環(huán)使用教科書的管理與使用規(guī)定如下:

      一、基本要求:

      1、對回收的圖書安排專人做好整理消毒工作,使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

      2、學期初對回收的教科書的使用,主要采取下一年級使用上一年級的形式,學校要做好學生的教育工作,要求學生愛護好教科書,不允許亂涂亂畫,做到定期與不定期的抽查。

      3、下一學期期末學校要根據(jù)教科書數(shù)量是否夠用,以及是否保存完好等情況對圖書進一步做好消毒整理工作,繼續(xù)做好回收工作。

      二、具體要求:

      各班教科書循環(huán)使用辦法:

      適用學科:音樂、體育、美術、信息技術。

      使用辦法:由圖書室負責保存和管理,開學初,學校按“課前有書,人手一冊”的原則,將循環(huán)教科書發(fā)放到班級所帶科目教師手中。學期結束時,各年級班主任組織,任課老師配合,負責將循環(huán)教科書全部收回,交圖書室集中保存。平時上課使用,任課老師在課前將循環(huán)使用的教科書發(fā)放給學生,課后收回集中保存。在這一過程中,教師對書的管理是關鍵,若教材無變更,可將這些教材繼續(xù)投入到下一個年級循環(huán)使用。各科教師要定期引導學生對所使用的教材進行維護,經(jīng)常在班級開展教材維護展評活動。確保教科書一年使用過后,仍可再用,同時要通過新購、借用等方式進行教科書的補充和完善,確保下一年的使用。

      每學期課程結束后,學校認真做好清理工作,按年級、學科做好破損教科書的淘汰、修補、消毒、入庫、統(tǒng)計工作。如發(fā)現(xiàn)教材破損較為嚴重,影響到教材使用年限的,學生要按照教材定價的50%進行賠付。賠付金作為教材維護基金統(tǒng)一管理使用。各學科折舊教科書的數(shù)量每年必須控制在三分之一以內(nèi)。

      三、專項要求:

      學校對循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一管理,要求學生使用中不得污損、亂畫,不做標記,保持整潔干凈,學期結束時交回。

      以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。

      教科書循環(huán)使用保管辦法

      一、基本要求:

      1.對回收的圖書安排專人做好消毒整理工作,尤其是做好圖書的編號歸類工作,使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

      2.學期初對回收的教科書的使用,主要采取下一年級使用上一年級的形式,學校要做好學生的教育工作,要求學生愛護好教科書,不允許亂涂亂畫,并要制定出相應的評價方法,做到定期與不定期的抽查。

      3.下一學期期末學校要根據(jù)教科書數(shù)量是否夠用,及是否保存完好等情況對圖書進一步做好消毒整理工作,繼續(xù)做好回收工作。

      二、具體要求:

      各班教科書循環(huán)使用辦法:

      適用學科:音樂、體育、美術、品德與生活、品德與社會、科學使用辦法:由圖書室負責保存和管理,給教科書編上號,學期初時發(fā)給學生使用,課程全部結束則立即收存,到下一個年級上課時再進行發(fā)放。在這一方法中,教師對書的管理是關鍵,若教材無變更,可將這些教材繼續(xù)投入到下一個年級循環(huán)使用。確保教科書一年使用過后,仍可再用,同時要通過新購、借用等方式進行教科書的補充和完善,確保下一年的使用。

      每學期課程結束后,學校認真做好清理工作,按年級、學科做好破損教科書的淘汰、修補、消毒、入庫、統(tǒng)計工作,并及時向區(qū)教委基礎教育科上報下學年需要補充的教科書品種和數(shù)量。各校上報的各學科折舊教科書的數(shù)量每年必須控制在三分之一以內(nèi)。

      三、專項要求:

      學校對循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一編號,設置了“循環(huán)教科書專櫥”,并在教科書上加蓋“循環(huán)教材,注意愛護”的印章,要求學生使用中不得污損、亂畫,不做標記,保持整潔干凈,學期結束時交回。

      以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。

      教科書循環(huán)使用制度

      一、實施依據(jù):

      從08年春學期開始,建立部分國家課程教科書循環(huán)使用制度。

      二、實施目的:

      落實環(huán)境教育生活化,促進節(jié)約型社會的形成;培養(yǎng)學生共享資源的觀念。

      三、實施范圍

      1、實施學科:根據(jù)省教育廳和市教育局文件要求,我校納入循環(huán)使用的科目包括《科學》、《音樂》、《美術》、《信息技術》四門學科。

      2、教科書回收使用對象:以全體師生為對象。

      四、使用制度

      1、開學前對這部分教科書進行統(tǒng)一編號,按號對學生進行登記,把每本書落實到學生。

      2、教科書原則上由任課教師負責保存和管理。期初學生在書封面上統(tǒng)一寫上班級和序號,上課時發(fā)給學生使用,課后則立即收存(放在教室圖書柜或教師辦公室)。

      3、班主任要經(jīng)常在班級開展教科書維護展評活動,任課老師要教育學生改變對教科書的使用方式,在循環(huán)使用教科書過程中做到“三不”、“四無”:即不亂寫、不亂畫、不署名;無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。以利于循環(huán)使用。

      4、學期結束時,由各科老師將免費使用的教科書回收整理交學校保存,確保教科書的整潔、統(tǒng)一、有序。定期對回收的教科書進行消毒,以便下學年繼續(xù)使用。

      5、在教科書使用過程中,由于使用不慎,造成教科書嚴重破損直接影響下次正常使用者,原則上要自費購買;如造成教科書丟失者,原則上要重新購買一本新教科書;如果家長迫切需要保存孩子使用的教科書,也可自愿至新華書店購買。

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