第一篇：教科書循環(huán)使用管理制度

陸溪中學(xué)教科書循環(huán)使用制度

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護(hù)課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，確保教科書循環(huán)使用工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下教科書循環(huán)使用制度。

一、教科書循環(huán)適用范圍

循環(huán)使用的教科書科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》、《體育與健康》等。

二、教科書循環(huán)使用的宣傳工作

加強(qiáng)教育宣傳，確立循環(huán)使用教科書意識(shí)，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環(huán)使用的重要意義。通過召開教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)等，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會(huì)各界人士確立教科書循環(huán)使用意識(shí)，爭(zhēng)取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。各班班主任做好宣傳，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。

三、循環(huán)使用教科書的存放

循環(huán)使用教科書由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，提供專門的儲(chǔ)存場(chǎng)所和專柜，并確定專人負(fù)責(zé)發(fā)放和管理工作。要有防潮、防蟲、防塵、防盜、防火等措施，分類存放教科書，并由教務(wù)處統(tǒng)一保管，定期檢查清點(diǎn)，明晰教科書的進(jìn)出賬目。為預(yù)防疾病的傳染、擴(kuò)散，保證師生的健康，要定期對(duì)教科書進(jìn)行統(tǒng)一消毒。感染傳染疾病學(xué)生所使用的教科書不得回收。

四、循環(huán)使用教科書的管理辦法

使用。①使用前班主任配合相關(guān)的任科教師，同時(shí)結(jié)合該制度對(duì)學(xué)生做好思想教育工作。②任課教師每次上課前發(fā)給學(xué)生使用，上完課后立即收回；要教育學(xué)生做到“四不”（不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學(xué)生如果故意損壞，需要照價(jià)賠償或者購買新教材。期末各任課教師應(yīng)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，對(duì)破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時(shí)上報(bào)，做好教科書補(bǔ)充征訂工作，保證教科書再次使用時(shí)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的使用。

評(píng)比。每學(xué)期學(xué)期末對(duì)循環(huán)使用的教科書的使用情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)愛書班級(jí)進(jìn)行表彰，損壞率過高的班級(jí)要負(fù)責(zé)賠償。以提高教師和學(xué)生循環(huán)使用教科書的積極性。

教科書循環(huán)使用借閱歸還制度

1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目，本校為《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》。

2、學(xué)校將循環(huán)教科書納入圖書館管理，安排專人負(fù)責(zé)。新的循環(huán)教科書進(jìn)入圖書館后，立即做好其分類、編號(hào)等工作，并統(tǒng)一加蓋圖書館的章。

3.借閱： 學(xué)校要建立學(xué)生使用規(guī)范和借用制度，每個(gè)借用時(shí)限內(nèi)，每個(gè)學(xué)生使用固定編號(hào)的教科書，上課前由任課教師統(tǒng)一領(lǐng)取。

4、歸還。課后由任課教師收回。學(xué)期末由任課教師收回并做好檢查、登記工作。經(jīng)核實(shí)后歸還教導(dǎo)課，非正常損毀按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行賠償。

5、對(duì)回收的教科書必須進(jìn)行全面消毒，預(yù)防傳染病的傳播、擴(kuò)散。對(duì)有傳染病的學(xué)生所使用的教科書要上報(bào)銷毀，不得回收。

教科書循環(huán)使用登記核損制度

1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目，我校為《音樂》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《科學(xué)》、《信息技術(shù)》。

2、按循環(huán)使用教科書管理制度，首先要將整個(gè)循環(huán)教材的使用納入圖書管理，按照中學(xué)圖書管理規(guī)程，單獨(dú)建帳、存放、保管和借用。尤其要保證畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)鞏固所需教材。二要建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，為延長循環(huán)教材的使用壽命，保證循環(huán)教材的循環(huán)周期，我校將建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，并將教材循環(huán)使用情況納入教育教學(xué)雙目標(biāo)進(jìn)行考核。建立對(duì)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制，建立用書、愛書評(píng)比制度，組織學(xué)生開展愛書活動(dòng)，教育學(xué)生在循環(huán)使用的教科書上做到“三不”、“四無”，即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。表彰用書、愛書先進(jìn)班級(jí)、教師和學(xué)生。并將學(xué)生使用循環(huán)教材情況納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定中。三要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)循環(huán)教材消毒。學(xué)校要配備書本消毒、殺菌儀器。定期集中對(duì)教科書進(jìn)行消毒、殺菌。在寒假、暑假中對(duì)循環(huán)使用的教科書進(jìn)行全面的消毒、殺菌，確保使用過程中的衛(wèi)生安全。

4、教科書循環(huán)使用及更新辦法。循環(huán)使用的教科書作為我校的教育裝備，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。開學(xué)初，學(xué)校按“課前有書，人手一冊(cè)”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到各個(gè)班級(jí)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校將循環(huán)教科書全部收回，集中保存在學(xué)校圖書室。

6、學(xué)校對(duì)回收的循環(huán)使用教科書要如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，并及時(shí)修補(bǔ)，不能修補(bǔ)的，要登記報(bào)廢。

7、人為損壞循環(huán)教科書的要照價(jià)賠償或視其情節(jié)按一定比例賠償。

8、上報(bào)。期末各任課教師應(yīng)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，對(duì)破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時(shí)上報(bào)，做好教科書補(bǔ)充征訂工作，保證教科書再次使用時(shí)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的使用。

教材循環(huán)使用順利銜接制度

根據(jù)省教育廳文件精神，我市從2008年秋季開始，義務(wù)階段部分教科書將循環(huán)使用。為了確保新學(xué)期循環(huán)使用的順利銜接，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，精心組織，層層落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工作的開展。

首先，學(xué)校成立了循環(huán)教材管理小組，及時(shí)制訂教材循環(huán)使用管理制度，并通過教師會(huì)、家長學(xué)校、專題班會(huì)等形式對(duì)老師、家長和學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳教育，使廣大師生和家長充分理解實(shí)施循環(huán)使用教材的重要意義、具體辦法，積極支持制度落實(shí)。

其次，學(xué)校與教師、學(xué)生簽定一份教材使用承諾，對(duì)納入循環(huán)使用的教科書，分年級(jí)設(shè)立了專門櫥柜進(jìn)行保管，課前發(fā)放，課后統(tǒng)一存放，并按照學(xué)生學(xué)籍號(hào)對(duì)教科書進(jìn)行了統(tǒng)一編號(hào)，學(xué)校定期組織教材的使用檢查和評(píng)比。

學(xué)校還充分利用教科書循環(huán)使用這個(gè)機(jī)會(huì)，通過經(jīng)常性的提醒和鼓勵(lì)，來培養(yǎng)學(xué)生從小通過自己的行動(dòng)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和愛護(hù)書籍的習(xí)慣，培養(yǎng)其珍惜資源的環(huán)保意識(shí)和關(guān)心他人的責(zé)任感，為造就健康、健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

教科書循環(huán)使用管理辦法

1、學(xué)校將教科書納入圖書館管理，安排專人負(fù)責(zé)。新的循環(huán)教科書進(jìn)入圖書館后，立即做好其分類、編號(hào)等工作，并統(tǒng)一加蓋圖書館的章。

2、學(xué)校要建立學(xué)生使用規(guī)范和借用制度，每個(gè)借用時(shí)限內(nèi)，每個(gè)學(xué)生使用固定編號(hào)的教科書，上課前統(tǒng)一領(lǐng)取，下課后統(tǒng)一歸還。

3、對(duì)回收的教科書必須進(jìn)行全面消毒，預(yù)防傳染病的傳播、擴(kuò)散。對(duì)有傳染病的學(xué)生所使用的教科書要上報(bào)銷毀，不得回收。

4、學(xué)校對(duì)回收的循環(huán)使用教科書要如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，并及時(shí)修補(bǔ)，不能修補(bǔ)的，要登記報(bào)廢。

5、人為損壞循環(huán)教科書的要照價(jià)賠償或視其情節(jié)按一定比例賠償。

循環(huán)使用教科書管理制度

1、明確目前納入循環(huán)使用范圍的教科書科目，初中為：《音樂》、《美術(shù)》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》。

2、加強(qiáng)教育宣傳，樹立循環(huán)使用教科書意識(shí)。我校要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環(huán)使用的重要意義。先召開教師會(huì)宣傳教育、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)、出黑板報(bào)、舉辦主題班會(huì)等方式，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會(huì)各界人士樹立教科書循環(huán)使用意識(shí)，使他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。

3.按循環(huán)使用教科書管理制度，學(xué)校牽頭班主任協(xié)助，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。首先要將整個(gè)循環(huán)教材的使用納入圖書管理，按照中學(xué)圖書管理規(guī)程，單獨(dú)建帳、存放、保管和借用。尤其要保證畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)鞏固所需教材。二要建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，為延長循環(huán)教材的使用壽命，保證循環(huán)教材的循環(huán)周期，我校將建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，并將教材循環(huán)使用情況納入教育教學(xué)雙目標(biāo)進(jìn)行考核。建立對(duì)學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制，建立用書、愛書評(píng)比制度，組織學(xué)生開展愛書活動(dòng)，教育學(xué)生在循環(huán)使用的教科書上做到“三不”、“四無”，即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。表彰用書、愛書先進(jìn)班級(jí)、教師和學(xué)生。并將學(xué)生使用循環(huán)教材情況納入對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定中。三要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)循環(huán)教材消毒。學(xué)校要配備書本消毒、殺菌儀器。定期集中對(duì)教科書進(jìn)行消毒、殺菌。在寒假、暑假中對(duì)循環(huán)使用的教科書進(jìn)行全面的消毒、殺菌，確保使用過程中的衛(wèi)生安全。

4、教科書循環(huán)使用及更新辦法。循環(huán)使用的教科書作為我校的教育裝備，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，不屬于學(xué)生個(gè)人所有。開學(xué)初，學(xué)校按“課前有書，人手一冊(cè)”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到各個(gè)班級(jí)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)校將循環(huán)教科書全部收回，集中保存在學(xué)校圖書室。

5.因損壞嚴(yán)重或破舊不能使用的，要及時(shí)登記備案并在本學(xué)期放假時(shí)及時(shí)與教育局和供書單位聯(lián)系更新補(bǔ)充，保證開學(xué)后學(xué)生有書用。

6.高度重視教科書循環(huán)使用的工作，根據(jù)上級(jí)循環(huán)使用教科書工作的要求，做好我校部分國家課程教科書循環(huán)使用工作。要經(jīng)常組織對(duì)循環(huán)使用工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)研究和解決相關(guān)問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化循環(huán)使用教科書的管理辦法。

教科書循環(huán)使用制度

為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護(hù)課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，確保教科書循環(huán)使用工作落到實(shí)處，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定如下教科書循環(huán)使用制度。

一、教科書循環(huán)適用范圍

循環(huán)使用的教科書科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》、等。

二、教科書循環(huán)使用的宣傳工作

加強(qiáng)教育宣傳，確立循環(huán)使用教科書意識(shí)，要利用各種教育宣傳途徑，宣傳教科書循環(huán)使用的重要意義。通過召開教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)等，向教師、學(xué)生和家長宣傳教科書循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長、社會(huì)各界人士確立教科書循環(huán)使用意識(shí)，爭(zhēng)取他們理解和支持教科書循環(huán)使用工作。各班班主任做好宣傳，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛書教育，確保循環(huán)使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。

三、循環(huán)使用教科書的存放

循環(huán)使用教科書由學(xué)校集中管理，學(xué)生免費(fèi)使用，提供專門的儲(chǔ)存場(chǎng)所和專柜，并確定專人負(fù)責(zé)發(fā)放和管理工作。要有防潮、防蟲、防塵、防盜、防火等措施，分類存放教科書，并由教導(dǎo)課統(tǒng)一保管，定期檢查清點(diǎn)，明晰教科書的進(jìn)出賬目。為預(yù)防疾病的傳染、擴(kuò)散，保證師生的健康，要定期對(duì)教科書進(jìn)行統(tǒng)一消毒。感染傳染疾病學(xué)生所使用的教科書不得回收。

四、循環(huán)使用教科書的管理辦法

1、造冊(cè)。循環(huán)使用教材，由教導(dǎo)課統(tǒng)一管理。按圖書分類科目進(jìn)行分類整理并登記造冊(cè)。

2、借閱。每學(xué)期開學(xué)初，各任課教師統(tǒng)一借閱循環(huán)使用的教科書，并作好本班使用登記。

3、使用。①使用前班主任配合相關(guān)的任科教師，同時(shí)結(jié)合該制度對(duì)學(xué)生做好思想教育工作。②任課教師每次上課前發(fā)給學(xué)生使用，上完課后立即收回；要教育學(xué)生做到“四不”（不署名、不亂寫、不亂畫、不折角）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺），保證書面的干凈、整潔。學(xué)生如果故意損壞，需要照價(jià)賠償或者購買新教材。

4、歸還。學(xué)期末由任課教師收回并做好檢查、登記工作。經(jīng)核實(shí)后歸還教導(dǎo)課，非正常損毀按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行賠償。

5、上報(bào)。期末各任課教師應(yīng)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處損毀數(shù)據(jù)，以便下學(xué)期更新。學(xué)校要在收齊教科書后，如實(shí)統(tǒng)計(jì)破損、遺失情況，對(duì)破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的，要及時(shí)清理并登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)期（年）學(xué)生人數(shù)的變化情況，及時(shí)上報(bào)，做好教科書補(bǔ)充征訂工作，保證教科書再次使用時(shí)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的使用。

6、評(píng)比。每學(xué)期學(xué)期末對(duì)循環(huán)使用的教科書的使用情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)愛書班級(jí)進(jìn)行表彰，損壞率過高的班級(jí)要負(fù)責(zé)賠償。以提高教師和學(xué)生循環(huán)使用教科書的積極性。

第二篇：教科書循環(huán)使用管理制度

教科書循環(huán)使用管理制度

為了更好的貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于對(duì)國家免費(fèi)教科書循環(huán)使用工作的通知》和盂教基（2008）2號(hào)《關(guān)于印發(fā)盂縣義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)教科書循環(huán)使用管理辦法（試行）的通知》的精神并結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校循環(huán)使用教科書的管理與使用規(guī)定如下：

一、基本要求：

1、對(duì)回收的圖書安排專人做好整理消毒工作，使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

2、學(xué)期初對(duì)回收的教科書的使用，主要采取下一年級(jí)使用上一年級(jí)的形式，學(xué)校要做好學(xué)生的教育工作，要求學(xué)生愛護(hù)好教科書，不允許亂涂亂畫，做到定期與不定期的抽查。

3、下一學(xué)期期末學(xué)校要根據(jù)教科書數(shù)量是否夠用，以及是否保存完好等情況對(duì)圖書進(jìn)一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書循環(huán)使用辦法：

適用學(xué)科：音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。

使用辦法：由圖書室負(fù)責(zé)保存和管理，開學(xué)初，學(xué)校按“課前有書，人手一冊(cè)”的原則，將循環(huán)教科書發(fā)放到班級(jí)所帶科目教師手中。學(xué)期結(jié)束時(shí)，各年級(jí)班主任組織，任課老師配合，負(fù)責(zé)將循環(huán)教科書全部收回，交圖書室集中保存。平時(shí)上課使用，任課老師在課前將循環(huán)使用的教科書發(fā)放給學(xué)生，課后收回集中保存。在這一過程中，教師對(duì)書的管理是關(guān)鍵，若教材無變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個(gè)年級(jí)循環(huán)使用。各科教師要定期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所使用的教材進(jìn)行維護(hù)，經(jīng)常在班級(jí)開展教材維護(hù)展評(píng)活動(dòng)。確保教科書一年使用過后，仍可再用，同時(shí)要通過新購、借用等方式進(jìn)行教科書的補(bǔ)充和完善，確保下一年的使用。

每學(xué)期課程結(jié)束后，學(xué)校認(rèn)真做好清理工作,按年級(jí)、學(xué)科做好破損教科書的淘汰、修補(bǔ)、消毒、入庫、統(tǒng)計(jì)工作。如發(fā)現(xiàn)教材破損較為嚴(yán)重，影響到教材使用年限的，學(xué)生要按照教材定價(jià)的50%進(jìn)行賠付。賠付金作為教材維護(hù)基金統(tǒng)一管理使用。各學(xué)科折舊教科書的數(shù)量每年必須控制在三分之一以內(nèi)。

三、專項(xiàng)要求：

學(xué)校對(duì)循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一管理，要求學(xué)生使用中不得污損、亂畫，不做標(biāo)記，保持整潔干凈，學(xué)期結(jié)束時(shí)交回。

以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。

教科書循環(huán)使用保管辦法

一、基本要求：

1.對(duì)回收的圖書安排專人做好消毒整理工作，尤其是做好圖書的編號(hào)歸類工作，使回收的教科書整潔、統(tǒng)一有序。

2.學(xué)期初對(duì)回收的教科書的使用，主要采取下一年級(jí)使用上一年級(jí)的形式，學(xué)校要做好學(xué)生的教育工作，要求學(xué)生愛護(hù)好教科書，不允許亂涂亂畫，并要制定出相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法，做到定期與不定期的抽查。

3.下一學(xué)期期末學(xué)校要根據(jù)教科書數(shù)量是否夠用，及是否保存完好等情況對(duì)圖書進(jìn)一步做好消毒整理工作，繼續(xù)做好回收工作。

二、具體要求：

各班教科書循環(huán)使用辦法：

適用學(xué)科：音樂、體育、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)使用辦法：由圖書室負(fù)責(zé)保存和管理，給教科書編上號(hào)，學(xué)期初時(shí)發(fā)給學(xué)生使用，課程全部結(jié)束則立即收存，到下一個(gè)年級(jí)上課時(shí)再進(jìn)行發(fā)放。在這一方法中，教師對(duì)書的管理是關(guān)鍵，若教材無變更，可將這些教材繼續(xù)投入到下一個(gè)年級(jí)循環(huán)使用。確保教科書一年使用過后，仍可再用，同時(shí)要通過新購、借用等方式進(jìn)行教科書的補(bǔ)充和完善，確保下一年的使用。

每學(xué)期課程結(jié)束后，學(xué)校認(rèn)真做好清理工作，按年級(jí)、學(xué)科做好破損教科書的淘汰、修補(bǔ)、消毒、入庫、統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)向區(qū)教委基礎(chǔ)教育科上報(bào)下學(xué)年需要補(bǔ)充的教科書品種和數(shù)量。各校上報(bào)的各學(xué)科折舊教科書的數(shù)量每年必須控制在三分之一以內(nèi)。

三、專項(xiàng)要求：

學(xué)校對(duì)循環(huán)使用的教科書統(tǒng)一編號(hào)，設(shè)置了“循環(huán)教科書專櫥”，并在教科書上加蓋“循環(huán)教材，注意愛護(hù)”的印章，要求學(xué)生使用中不得污損、亂畫，不做標(biāo)記，保持整潔干凈，學(xué)期結(jié)束時(shí)交回。

以上管理與使用規(guī)定是確保我校循環(huán)使用教科書順利使用的基本制度。

教科書循環(huán)使用制度

一、實(shí)施依據(jù)：

從０８年春學(xué)期開始，建立部分國家課程教科書循環(huán)使用制度。

二、實(shí)施目的：

落實(shí)環(huán)境教育生活化，促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的形成；培養(yǎng)學(xué)生共享資源的觀念。

三、實(shí)施范圍

1、實(shí)施學(xué)科：根據(jù)省教育廳和市教育局文件要求，我校納入循環(huán)使用的科目包括《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》四門學(xué)科。

2、教科書回收使用對(duì)象：以全體師生為對(duì)象。

四、使用制度

1、開學(xué)前對(duì)這部分教科書進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，按號(hào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行登記，把每本書落實(shí)到學(xué)生。

2、教科書原則上由任課教師負(fù)責(zé)保存和管理。期初學(xué)生在書封面上統(tǒng)一寫上班級(jí)和序號(hào)，上課時(shí)發(fā)給學(xué)生使用，課后則立即收存（放在教室圖書柜或教師辦公室）。

3、班主任要經(jīng)常在班級(jí)開展教科書維護(hù)展評(píng)活動(dòng)，任課老師要教育學(xué)生改變對(duì)教科書的使用方式，在循環(huán)使用教科書過程中做到“三不”、“四無”：即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。以利于循環(huán)使用。

4、學(xué)期結(jié)束時(shí)，由各科老師將免費(fèi)使用的教科書回收整理交學(xué)校保存，確保教科書的整潔、統(tǒng)一、有序。定期對(duì)回收的教科書進(jìn)行消毒，以便下學(xué)年繼續(xù)使用。

5、在教科書使用過程中，由于使用不慎，造成教科書嚴(yán)重破損直接影響下次正常使用者，原則上要自費(fèi)購買；如造成教科書丟失者，原則上要重新購買一本新教科書；如果家長迫切需要保存孩子使用的教科書，也可自愿至新華書店購買。

第三篇：循環(huán)使用教科書管理制度

響腸鎮(zhèn)近明小學(xué)循環(huán)使用教科書管理制度

為貫徹落實(shí)《教育部、財(cái)政部關(guān)于全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育教科書免費(fèi)提供和做好部分教科書的循環(huán)使用工作的意見》以及《省教育廳關(guān)于做好部分教科書循環(huán)使用工作的通知》文件精神，切實(shí)做好義務(wù)教育部分免費(fèi)教科書循環(huán)使用工作，規(guī)范學(xué)校循環(huán)使用教科書的管理工作，特制定本制度。

1、成立以校長為組長，學(xué)校老師為組員的循環(huán)使用教科書領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督促各校做好循環(huán)使用教科書的管理、使用工作。

2、循環(huán)使用教科書，由各學(xué)校集中管理，學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)循環(huán)使用教科書的管理負(fù)總責(zé)。

3、循環(huán)使用的教科書，在發(fā)放前都要統(tǒng)一登記注冊(cè)。新書到校后，由學(xué)校負(fù)責(zé)人做好新書的分類、整理、造冊(cè)、編號(hào)工作。

4、新學(xué)期開始，由班主任（或科任教師）負(fù)責(zé)為各班級(jí)統(tǒng)一借閱，借閱時(shí)由學(xué)校負(fù)責(zé)人做好登記，學(xué)校負(fù)責(zé)人與班主任（或科任教師）做好交接手續(xù)，學(xué)期末交回，并做好歸還登記。

5、各班主任、科任教師要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，教育學(xué)生感謝黨和政府的關(guān)懷，愛護(hù)免費(fèi)循環(huán)使用教科書，要求學(xué)生免費(fèi)循環(huán)使用教科書一定要包好書皮，使用時(shí)不能在書上亂寫、亂畫，保持干凈整潔，更不能污損。

6、期末圖書管理員對(duì)教科書進(jìn)行修補(bǔ)、清理，對(duì)不能修補(bǔ)使用的登記報(bào)廢，結(jié)合下一學(xué)年學(xué)生人數(shù)變化情況及時(shí)上報(bào)，做好循環(huán)教科書的補(bǔ)充征訂工作。

7、在回收時(shí)，對(duì)非正常損壞的循環(huán)使用教科書，除批評(píng)教育外，按損壞情況進(jìn)行適當(dāng)賠償。

8、學(xué)校對(duì)循環(huán)使用教科書每學(xué)期進(jìn)行一至二次檢查，把檢查情況納入“文明班級(jí)”的評(píng)比，并對(duì)妥善使用和保管循環(huán)使用教科書的同學(xué)及時(shí)予以表揚(yáng)。

9、班主任要密切結(jié)合學(xué)生家長，引導(dǎo)家長支持此項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、愛護(hù)教材、關(guān)愛他人、節(jié)約能源，加強(qiáng)環(huán)保的發(fā)展意識(shí)。

第四篇：教科書循環(huán)使用計(jì)劃

循環(huán)教科書使用計(jì)劃

為全面落實(shí)《教育部、財(cái)政部關(guān)于全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育教科書免費(fèi)提供和做好部分教科書循環(huán)使用工作的意見》精神，確保課程教科書循環(huán)使用落實(shí)到位，特制訂本計(jì)劃。

一、教師有義務(wù)做好家長、學(xué)生的思想工作，明確教科書循環(huán)使用的意義，確保教科書循環(huán)使用工作順利進(jìn)行。

二、建立健全教科書循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)班子，校長負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任具體指導(dǎo)，圖書管理員直接管理。確保此項(xiàng)工作的正規(guī)化、科學(xué)化、合理化。

三、圖書管理員要加強(qiáng)教科書循環(huán)使用檔案管理。合理做好出入庫的入帳登記和補(bǔ)充、更新、調(diào)配等工作。

四、任課教師和班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛書護(hù)書的教育，確保循環(huán)使用的教科無丟失，無損壞，保質(zhì)保量，如期如實(shí)的回收到位。

五、加強(qiáng)循環(huán)使用教科書的妥善保管工作，管理員要切實(shí)做好循環(huán)使用教科書的消毒，防盜，防蟲，防潮合理存儲(chǔ)工作。

福山區(qū)西關(guān)小學(xué)

2012.8

免費(fèi)教科書循環(huán)使用計(jì)劃

（2012——2013學(xué)）

高疃中心小學(xué)

2012年8月

第五篇：永遠(yuǎn)循環(huán)使用教科書實(shí)施方案

永遠(yuǎn)小學(xué)教科書循環(huán)使用實(shí)施方案

團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)永遠(yuǎn)小學(xué)2014、2、28

永遠(yuǎn)小學(xué)教科書循環(huán)使用實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為更好地貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于推行教科書循環(huán)使用的的工作精神，提高教科書的使用效益，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想作風(fēng)，關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的意識(shí)，做好小學(xué)段教科書循環(huán)使用推廣工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，以各班主任為組員的教科書循環(huán)使用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全校教科書的循環(huán)使用工作，解決學(xué)校教科書循環(huán)使用中出現(xiàn)的問題，研究制訂措施方案，確保教科書循環(huán)使用工作落到實(shí)處。

三、教科書循環(huán)使用對(duì)象、時(shí)間、周期、學(xué)科及書的來源

實(shí)行對(duì)象：永遠(yuǎn)小學(xué)全體學(xué)生

實(shí)行時(shí)間：2017年3月——2014年7月

實(shí)行周期：一個(gè)學(xué)期為一周期

實(shí)行學(xué)科：科學(xué)、音樂、美術(shù)、生命教育、技術(shù)、黑龍江人文與社會(huì)、信息技術(shù)七門學(xué)科。

循環(huán)使用教科書的來源：政府向義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供的教科書。

四、工作措施：

1．加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)宣傳，讓社會(huì)、家長、學(xué)生了解教科書循環(huán)使用的意義。學(xué)校通過 “家校路路通”、告家長書等形式加強(qiáng)宣傳與發(fā)動(dòng)，積極宣傳教

材循環(huán)使用的目的與意義，使全體師生及家長明確教科書循環(huán)使用工作的重要意義。要利用集體晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)書籍的宣傳教育，讓學(xué)生形成自覺的行動(dòng)，使我校教科書循環(huán)使用工作得以順利開展。

2．建章立制，科學(xué)管理

學(xué)校根據(jù)要求，結(jié)合實(shí)際情況，制定出《永遠(yuǎn)小學(xué)教科書循環(huán)使用實(shí)施方案》、《永遠(yuǎn)小學(xué)循環(huán)使用教科書管理與使用規(guī)定》等規(guī)章制度，對(duì)循環(huán)教科書的來源、回收時(shí)間、管理使用、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面做出具體的規(guī)定，以指導(dǎo)此項(xiàng)工作的順利開展。另外，為了推進(jìn)學(xué)校教科書循環(huán)的使用工作，使之成為常規(guī)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校將對(duì)教科書循環(huán)使用的定期專項(xiàng)檢查評(píng)比，檢查結(jié)果納入班主任考核及科任教師的常規(guī)考核內(nèi)，對(duì)做得特別好的班級(jí)學(xué)生及教師個(gè)人進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

3．明確分工，落實(shí)責(zé)任

只有明確了分工，落實(shí)了責(zé)任，才能把教科書循環(huán)使用工作做細(xì)、做實(shí)、做好。因此，要落實(shí)專人負(fù)責(zé)，明確分工。

（1）德育處加強(qiáng)宣傳，以班主任為依托，做好對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)工作；

（2）教導(dǎo)處具體做好業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，明確科任教師的職責(zé)要求；

（3）圖書館負(fù)責(zé)做好循環(huán)使用教科書的消毒、整理及發(fā)放工作。循環(huán)教學(xué)書的統(tǒng)計(jì)工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，期初、期末統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)登記上冊(cè)，并做好核算工作，確保學(xué)校連年保持較高的循環(huán)書的利用率。

4．指導(dǎo)方法，有序運(yùn)行

（1）實(shí)行循環(huán)的教科書由任課教師負(fù)責(zé)保存和管理，給教科書編上號(hào)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)號(hào)，上課時(shí)發(fā)給學(xué)生使用，上完課則立即收存，到下一個(gè)班級(jí)上課時(shí)再進(jìn)行發(fā)放。

（2）要明確科任老師的具體責(zé)任及獎(jiǎng)懲規(guī)定：教育學(xué)生用書時(shí)做到“三不”（不亂寫、不亂畫、不署名）、“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。如學(xué)生在用書期間發(fā)生了以上情況將由任課老師負(fù)責(zé)。

5．科學(xué)消毒，放心使用

一本書要進(jìn)行循環(huán)利用，家長最關(guān)心的是衛(wèi)生問題。學(xué)校將在這學(xué)期添置和配備必要的圖書存儲(chǔ)、消毒設(shè)施和設(shè)備，設(shè)置適宜的保管、貯存場(chǎng)所和空間，為實(shí)施教科書循環(huán)使用工作提供良好的硬件設(shè)施。

五、循環(huán)使用教科書領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：尹寶華

副組長：王洪濤

成員：1～6年級(jí)班主任

六、循環(huán)使用教科書發(fā)放登記表（附后）