第一篇：緣結(jié)體育教學(xué) 成就美麗人生

緣結(jié)體育教學(xué) 成就美麗人生

臨海市杜橋鎮(zhèn)中心校 杜劍波

讀師范時(shí)，我崇拜我那直爽、幽默、人格高尚的體育老師李謙斌先生。因?yàn)槌绨菟?，也讓我愛上了體育，成了班上的體育委員，與體育結(jié)下了不解之緣。在師范的學(xué)習(xí)生涯中，我組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，率領(lǐng)同學(xué)參加校內(nèi)外籃球、排球比賽，我活躍在訓(xùn)練場、比賽場，成了學(xué)校里的“體育明星”。

工作后，我一直擔(dān)任小學(xué)體育教學(xué)工作14年，師承李謙斌、葉萬華、梁國良和蔣學(xué)軍等老師。我從兼職到專職，從體育理論知識(shí)知之不多到知之甚多，逐漸成長為我市優(yōu)秀的體育教師。我獲得臺(tái)州市優(yōu)秀教師、臺(tái)州市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、臨海市優(yōu)秀教師、臨海市優(yōu)秀德育工作者、杜橋鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、溪口鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、杜橋鎮(zhèn)教育科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號。幾年來，我參加體育學(xué)科賽課活動(dòng)收獲頗豐：獲臺(tái)州市教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)，臨海市一等獎(jiǎng)（獲市教學(xué)能手稱號），臺(tái)州市優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎(jiǎng)，臨海市一等獎(jiǎng)第1名。在2011年舉行的臨海市第六屆中小學(xué)教師教學(xué)大比武中，我有幸擔(dān)任小學(xué)體育學(xué)科評委。

回顧我的體育教學(xué)歷程，大致包括以下三個(gè)部分。

一、讓自己成為一名智慧型的體育教師

98年師范畢業(yè)后，我被分配到臨海市溪口小學(xué)任教數(shù)學(xué)、體育。上崗前一天，溪口鄉(xiāng)中心校校長張學(xué)勤找我談話，他說：“小杜，聽說你在師范的時(shí)候，體育方面很好?，F(xiàn)在我把鄉(xiāng)中心校體育教研大組組長的擔(dān)子交給你，以后有關(guān)體育方面的事就看你的了。”對于一個(gè)剛從師范畢業(yè)的我來說，既感到高興，又覺得肩上沉甸甸的責(zé)任。從那以后，我不但要

鉆研小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，還要鉆研小學(xué)體育教學(xué)，承擔(dān)全鄉(xiāng)體育大組的工作，其忙碌可想而知。有時(shí)真想放棄體育工作，可是體育工作給我?guī)淼目鞓犯泻统删透羞€是讓我堅(jiān)持了下來。

（一）在培訓(xùn)中提升。作為一個(gè)體育大組組長，我急需提高自己和全鄉(xiāng)體育教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我送到臨海市首批體育骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。99年上半年，我拜師學(xué)藝回來，為全鄉(xiāng)體育教師上了一節(jié)示范課，贏得王呂順校長和全體體育教師的高度贊揚(yáng)。

（二）在實(shí)踐中成長。2001年，在我的倡議下，張學(xué)勤校長決定舉辦首屆鄉(xiāng)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加市比賽，責(zé)令該項(xiàng)工作由我全權(quán)負(fù)責(zé)。

但是，當(dāng)時(shí)的溪口小學(xué)剛搬入新校舍，連圍墻都沒有，更別說運(yùn)動(dòng)場了。于是我就將一塊空地（現(xiàn)溪口小學(xué)食堂位置）改造成一個(gè)不規(guī)則的“運(yùn)動(dòng)場”：3條寬1米，長122米的環(huán)型“跑道”。在實(shí)踐中，我還發(fā)明了用毛竹能同時(shí)畫出三根不規(guī)則環(huán)型跑道的器具。另外，運(yùn)動(dòng)會(huì)編排，跑道號制作，場地設(shè)置，裁判員培訓(xùn)都由我一個(gè)人組織完成。當(dāng)為期兩天的鄉(xiāng)首屆小學(xué)生田徑動(dòng)會(huì)如期舉行并圓滿落幕時(shí)，懸在我心中多天的石頭終于落地。我也因?yàn)榛I辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)到了很多知識(shí)，鍛煉了自己的能力。

（三）在教育科研中升華。從教以來，我積極參加各級各類培訓(xùn)，查閱資料撰寫論文，參與課題研究，為兄弟學(xué)校體育教師上示范課，以此提高自己的教學(xué)水平。目前，我8篇論文在臺(tái)州市級、臨海市級獲一、二等獎(jiǎng)，3個(gè)課題在臺(tái)州市級、臨海市級立項(xiàng)（其中2個(gè)已結(jié)題，1個(gè)正在研究）。我還多次在市名師送教、學(xué)科帶頭人活動(dòng)、市教研活動(dòng)和鎮(zhèn)校兩級教研活動(dòng)中上示范課、公開課，得到教研員和與會(huì)老師們的一致好評。

二、讓體育課成為學(xué)生快樂成長的搖籃

2002年，因?yàn)槲宜鶐У南谛W(xué)田徑隊(duì)參加臨海市、杜橋鎮(zhèn)比賽大獲全勝，被破格調(diào)

入剛剛創(chuàng)辦的杜橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，擔(dān)任專職體育教師兼校少先隊(duì)大隊(duì)總輔導(dǎo)員。我想：我因?yàn)槌绨堇钪t斌老師而愛上體育，我一定要讓自己的體育課成為學(xué)生快樂成長的搖籃。我是從以下幾點(diǎn)探索研究的：

（一）給體育教學(xué)注入新元素，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

那時(shí)我擔(dān)任一年級6個(gè)班的體育課，主要教學(xué)廣播體操、隊(duì)列隊(duì)形。教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，再加上一年級學(xué)生注意力和興趣難以持久等原因，課堂組織成為難題。于是，我用情境法、比賽法、分組練習(xí)法、結(jié)對練習(xí)法進(jìn)行教學(xué)，為課堂注入新元素，使學(xué)生融入我設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2003年10月，全是一、二年級的學(xué)生代表學(xué)校，參加鎮(zhèn)小學(xué)生廣播體操比賽，學(xué)生們的表現(xiàn)，讓評委們贊嘆不已，獲得一等獎(jiǎng)的好成績。

（二）精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，煥發(fā)體育的吸引力。

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)同樣內(nèi)容的時(shí)候，我們要變換方式、方法。這樣他們才會(huì)有新鮮感，才會(huì)被你的課所吸引，從而提高教學(xué)效果。

記得參加臺(tái)州市教學(xué)大比武的時(shí)候，我用一根短跳繩和“魔術(shù)圈”（自已發(fā)明的）上了一節(jié)滿堂彩的課（1、原地側(cè)向投遠(yuǎn)；

2、游戲：播種與收獲）。我是這樣做的：先用短跳繩“接龍”“舞龍”作為準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生興趣濃厚，一下子把學(xué)生注意力集中起來，再把繩子用橡皮筋扎繩球用作投擲，最后把繩球當(dāng)作“農(nóng)作物”開展播種與收獲的游戲，一物多用，學(xué)生玩得不亦樂乎。魔法圈看似一個(gè)圈，拉出來變成了五個(gè)。隨著學(xué)生們“哇”的一聲吶喊，魔法圈深深地吸引住了學(xué)生的眼球，學(xué)生們躍躍欲試。如此課堂，教學(xué)效果怎能不好？學(xué)生怎能不快樂？

2010年，我在巾山實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加臨海市優(yōu)質(zhì)課比賽。課中，我用語言、眼神、肢體動(dòng)作

向?qū)W生傳遞信息。學(xué)生被我的舉手投足吸引著，跟著我的思路一步一步地完成預(yù)定動(dòng)作。本課將跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)落實(shí)到每一位學(xué)生，把“峽谷闖關(guān)王”游戲發(fā)揮地淋漓盡致。這節(jié)課，充分展示我的課堂藝術(shù)，博得評委們的一致好評，獲得臨海市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課比賽第1名的好成績。

三、讓田徑場成為學(xué)生體現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)

田徑訓(xùn)練是很辛苦、單調(diào)、枯燥乏味的工作，但如果肯思考，也可以把它變成學(xué)生樂于參與的一項(xiàng)趣味活動(dòng)。作為一名教練員，你不僅是學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的傳授者，還是學(xué)生拼搏精神的塑造者，更是學(xué)生生活的貼心人。

在田徑訓(xùn)練領(lǐng)域，我還是門外漢。為了更好地訓(xùn)練隊(duì)員，我拜郭政為師，向他學(xué)習(xí)田徑訓(xùn)練，讓他給我一些與訓(xùn)練有關(guān)的資料。有時(shí)，訓(xùn)練過程中遇到“疑難雜癥”，我就給郭老師打傳呼。郭老師不厭其煩地給我做解釋，幫我找方法、破難題。2001年10月，我?guī)ьI(lǐng)溪口鄉(xiāng)中心校田徑隊(duì)參加市比賽，獲得第十名的好成績（共33個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表隊(duì)和市區(qū)學(xué)校代表隊(duì)）。原教育局普教科駐溪口中心校的領(lǐng)導(dǎo)，給溪口中心校田徑隊(duì)很高的評價(jià)。2002年組織溪口小學(xué)田徑隊(duì)獲杜橋鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)四年級組、五年級組、六年級組3個(gè)團(tuán)體第一名，打破了杜橋小學(xué)當(dāng)“老大”的神話。

田徑隊(duì)中有兩個(gè)比較優(yōu)秀的學(xué)生，至今讓我記憶猶新。一位是馬永華，小學(xué)畢業(yè)后因比賽成績突出，被臺(tái)州初級中學(xué)錄取加入臺(tái)初田徑隊(duì)，在臺(tái)州中學(xué)讀完高中后考入臺(tái)州學(xué)院。他在今年浙江省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲三級跳遠(yuǎn)第一名。另一位是王亞紅，獲浙江省青少年田徑比賽跳遠(yuǎn)第二名。在初升高的時(shí)候，體育加分20分，以優(yōu)異的成績考取臺(tái)州中學(xué)，現(xiàn)就讀浙江工業(yè)大學(xué)。

后來，我所帶的兩屆杜橋鎮(zhèn)田徑隊(duì)在臨海市比賽中都獲得團(tuán)體總分第三名；所帶的杜橋第二小學(xué)田徑隊(duì)參加杜橋鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)都獲得團(tuán)體總分第一名的好成績。

成績、榮譽(yù)只代表過去。明天我將以更加飽滿的熱情投入到體育教學(xué)工作中去，做好先鋒，當(dāng)好模范，為臨海的體育教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。

第二篇：積極參加公選,成就美麗人生

認(rèn)真?zhèn)淇脊x，成就美麗人生

拿破侖曾說“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，公選領(lǐng)導(dǎo)考試就是我們黨為廣大想當(dāng)“元帥”的“士兵”提供的一個(gè)更高更大的舞臺(tái)。同時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)干部本身而言，也是得到社會(huì)肯定和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的有效方式，作為“士兵”我們務(wù)必要有十足的信心，踴躍報(bào)名，積極備考。因?yàn)榉e極參加公選，才會(huì)成就美麗人生！

公選領(lǐng)導(dǎo)干部考試，為廣大優(yōu)秀干部脫穎而出提供了一個(gè)極其重要的途徑，它有效的防止了選人用人的不正之風(fēng)，使原有的論資排輩等觀念失去了存在的合理性，特別是增進(jìn)了選拔的的廣泛性、公開性、擇優(yōu)性、公平性。通過多種方式向社會(huì)大眾發(fā)布招考信息，廣泛動(dòng)員廣大符合資格的人才踴躍參，真正體現(xiàn)了其“廣泛性”。在以往，由于招考信息沒有及時(shí)發(fā)布或者隱形公布，使得有資格的考生喪失了機(jī)會(huì)。公選領(lǐng)導(dǎo)干部面向社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，不拘一格跨專業(yè)、跨行業(yè)、跨地域選人才，拓寬了組織部門的選人渠道，擴(kuò)大識(shí)人視野，消除了行業(yè)、身份界限，實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)了“公平性”；公選領(lǐng)導(dǎo)干部是從眾多的德才兼?zhèn)涞目忌性O(shè)置道道難關(guān)，層層篩選，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，挖掘優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“優(yōu)勝劣汰”的原則，使一批想干事、會(huì)干事、能干成事的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，大展拳腳。使公開選拔真正體現(xiàn)“干而優(yōu)則進(jìn)”、“學(xué)而優(yōu)則進(jìn)”、“能而優(yōu)則進(jìn)”。符合了鄧小平同志指出的：“我們現(xiàn)在就是要選拔那些人民公認(rèn)是堅(jiān)持改革開放路線并有政績的人”。公選王網(wǎng)站的《招考信息》欄目幾乎囊括了全國各地的招考動(dòng)態(tài)，如果你能每天抽出半分鐘的時(shí)間進(jìn)行瀏覽的話，一定可以抓住機(jī)遇，不讓擺在你眼前的機(jī)會(huì)白白溜走。

雖然面前有一條鋪滿“廣泛性、公開性、擇優(yōu)性、公平性”的康莊大道，但是我們在這條路上卻要面對跟多的激烈的競爭，這也是十分殘酷的，怎樣做到公選王專家們說的：“狹路相逢勇者勝，公選路上我為王”呢？

一、擁有積極的心態(tài)

公選王建議各位即將參加公選領(lǐng)導(dǎo)考試的朋友們，一定要積極參加，把握

好每次機(jī)遇，在這個(gè)世界，機(jī)會(huì)如白駒過隙，消縱即逝，實(shí)現(xiàn)理想、事業(yè)成功的人往往就是善于積極抓住每一次的機(jī)會(huì)、勇于嘗試。雖然機(jī)會(huì)有大小，獲得有難易，但是對于我們領(lǐng)導(dǎo)干部來說每個(gè)人都是一樣的，就算是懸崖石縫里長出孤傲挺拔的小松樹，黑土地上矗立的參天巨木，都是在上天給了他們一個(gè)極小的機(jī)會(huì)上，創(chuàng)造出難以想象的奇跡的。正所謂“人生的道路很長，但關(guān)鍵的只有幾步”，個(gè)人能否取得成功，在很大程度上歸結(jié)于他對機(jī)會(huì)的把握，把握機(jī)會(huì)就等于擁有未來，就等與成就美麗人生。如果你已經(jīng)邁入了公選考試的隊(duì)伍，成為了這個(gè)大家族中的一員，說明你已經(jīng)具備了成功的潛質(zhì)，因?yàn)槟阋呀?jīng)有了先知先覺，能夠充分的利用黨和政府給予的這個(gè)機(jī)會(huì)，但是怎么把這種潛質(zhì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，尋找到成功的捷徑，我想這也是很多考生非常關(guān)心的一個(gè)問題。

二、找到成功的捷徑

辨證唯物主義認(rèn)為，事物都是有規(guī)律的，只要把握住了這個(gè)規(guī)律，一些困難就會(huì)迎刃而解，到底成功有沒有捷徑？很多理論家、實(shí)戰(zhàn)家都對這個(gè)問題很感興趣，對于這個(gè)問題，很多人也許會(huì)回答“沒有捷徑，只有努力攀登”。于是，古代有了“愚公移山”的故事，并為后世廣為傳頌。但是一個(gè)美國小孩向“愚公”提出了挑戰(zhàn)：“愚公真笨，他為什么不搬到另一個(gè)地方?”是呀，為什么不可以考慮搬到另一個(gè)地方呢？“成功有沒有捷徑”這個(gè)問題再一次引起人們反思。有的人說，成功沒有捷徑，需要100公斤力提起的重物，少一斤也提不起來，必須把力量用到了才能成功。也有人說，成功有捷徑，我可以用杠桿或者滑輪呀，用十分之一的力量就能完成，只要找到正確的方法就行了?！敖o我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球!”阿基米德這擲地有聲的話語震撼了我們！方法！方法！成功的捷徑在于方法！

要想在公選考試中取得成功，用什么方法呢?公選王專家團(tuán)隊(duì)經(jīng)過了多年的探索，從中找出了規(guī)律性的東西，將其精華濃縮成了5本資料：2011年最新版《七天沖刺公選寶典》、《公選領(lǐng)導(dǎo)面試高分策略及真題演練》、《國企公選面試冠軍復(fù)習(xí)攻略》、《公選領(lǐng)導(dǎo)案例分析高分策略及真題演練》、《公選領(lǐng)導(dǎo)能力測試（人機(jī)對話）高分120題》。有了這五本書，就找到了公選領(lǐng)導(dǎo)考試成功的捷徑。但一定要買到公選王網(wǎng)站的最新版本，陳舊落后的老版本雖然便宜，卻用處不大，甚至有副作用。不要小看一道題兩道題，公選考試其實(shí)就是一兩分定天下。很多朋友為了節(jié)省一點(diǎn)小錢，買的資料或者在一些網(wǎng)站下載的都是山寨版，走出考場之后都大呼上當(dāng)！但此時(shí)悔之晚矣。錯(cuò)失機(jī)遇是罪人??！

只要你有積極的心態(tài)、找到成功的“捷徑”，明天的輝煌一定屬于你~！

第三篇：結(jié)文字之緣悟人生之美

掀開浩瀚的歷史星空，躬耕書畫同源的文字里，一簾盈滿深情的凝望，不免常縈懷南北朝文學(xué)理論家劉勰的一部巨著《文心雕龍》，自幼就開始影響我的人生走向，無論是忙碌的晝，還是伏案的夜，都于發(fā)絲輕垂的文字里，獨(dú)自咀嚼，細(xì)細(xì)品酌……文字，如一朵寂寞綻放的花，墨染得花瓣素色的花蕊，都是一種源于心底干凈的情愫，一份潛于文字里特殊的感動(dòng)，一頁時(shí)光深處

溫情的靜好！

——題記

與文字結(jié)緣，首先要深諳宇宙的演繹規(guī)律，熟知自然的紛繁變幻與人類社會(huì)的變遷。有了天地，就有了深藍(lán)色的天空和灰黃色地表的不同，圓形和方形的分別。日月像重疊的璧玉，懸掛在天空，顯示出光輝燦爛的景象；山河像美麗的錦繡，鋪陳在大地，展示著地形與地貌的縱橫文理：抬頭仰望日月星辰發(fā)出的光芒，俯瞰大地原野蘊(yùn)涵的文采，人是萬物中的靈長，天地的核心。人類產(chǎn)生了，語言也就隨之確立了；語言確立了，文學(xué)也就跟著產(chǎn)生了，這是自然的規(guī)律。

看自然萬物，龍鳳用美麗的鱗羽來呈現(xiàn)祥瑞，虎豹用斑斕的皮毛來展示英姿；云霞構(gòu)成五彩斑斕的色彩，勝過畫家的丹青妙筆；草木花卉，勿需織錦工匠的美化加工。聽天籟之音，風(fēng)吹林木萬竅發(fā)聲，好像竽瑟和鳴；泉水激石成韻，好像磬鐘齊奏。大凡奇妙的自然奇觀，只要有形體確立就會(huì)有文采構(gòu)成，只要有聲音發(fā)出就會(huì)有節(jié)奏產(chǎn)生。那些無意識(shí)的東西煥發(fā)出濃郁的自然文采，充滿智慧與創(chuàng)造力的人類，怎能不激發(fā)靈感來抒發(fā)心靈的感嘆與贊美？

人類的歷史，如自然萬物的書畫一樣，也是一部文字創(chuàng)造與發(fā)展的歷史。自從用鳥跡般的文字替代了結(jié)繩記事的方式，文字的作用便日益凸顯。炎帝神農(nóng)氏和太嗥伏羲氏傳下來的事跡，記載在《三墳》里，但由于年代太過于遙遠(yuǎn)，那些文章已無從追尋。唐堯虞舜時(shí)代的文章，文采才開始豐富起來。虞舜所作的“元首起哉”歌，初創(chuàng)了于吟詠中抒發(fā)情志；他的大臣伯益和后稷陳述謀劃的文章，也開創(chuàng)了敷陳進(jìn)言的風(fēng)氣。夏禹興起，事業(yè)崇高而偉大，治理天下的循循有序及業(yè)績，被子民廣為歌頌，功德也更顯輝煌。

商周時(shí)期，文字更顯得質(zhì)樸華美，受《詩經(jīng)》里的“雅詩”和“頌詩”影響所及，作品的文采日趨實(shí)用、新穎。周文王受難時(shí)所創(chuàng)作的《周易》卦辭和爻辭，光彩熠熠，如琳瑯滿目的珠翠，豐富含蓄，意義精微而堅(jiān)實(shí)深刻。再加上周公旦多才多藝，發(fā)揚(yáng)光大了文王的事業(yè)，創(chuàng)作輯錄了《詩經(jīng)》中的《周頌》，對各種作品刪削修飾。到了孔子，繼承前代圣人，卻又一枝獨(dú)秀超越先賢：他整理編訂“六經(jīng)”，像奏樂打鐘開始擊磬結(jié)束那樣集大成；他提煉自己的思想感情，寫成哲理的文字；他推行的教化像木舌大鈴的鈴聲振動(dòng)一樣，千里呼應(yīng)；他的道德學(xué)問像講席上的珍品一樣流傳下來，萬代響應(yīng)；他寫出天地的光輝，啟發(fā)了世人的聰明才智。

文章秀句，或自出錦心，或得益援引。春風(fēng)一盞，歌一聲小令；花開一垅，吟一曲長調(diào)。以豪放為墨，擊節(jié)踏歌，穿行江南的石板雨巷；以婉約做箋，琴瑟和鳴，坐擁揚(yáng)州二十四橋。推杯論盞的笑聲里，細(xì)品慢嚼的對詩中，唇齒溢滿了唐詩宋詞裊裊的香氣，緩緩沁入肺腑的剎那，也領(lǐng)悟了香艷詩詞的“詩莊詞媚”之說。《文心雕龍》的理論對唐以后的作家批評家有相當(dāng)大的影響。陳子昂革新詩歌標(biāo)舉“風(fēng)骨”“興寄”，杜甫、白居易論詩重視“比興”，韓愈論文主張尊儒、復(fù)古，論學(xué)習(xí)古人應(yīng)該“師其意不師其辭”，都是直接或間接受到他的理論的啟發(fā)。清章學(xué)誠倡導(dǎo)“戰(zhàn)國文體最備”的著名議論，實(shí)質(zhì)上也是繼承和發(fā)展了他《宗經(jīng)》等篇的看法。至于劉知幾、黃庭堅(jiān)、胡應(yīng)麟等著名作家、批評家的一般贊揚(yáng)，就更難于列舉了。

醉意人生勿需酒，感悟生活慢品茶。在這獨(dú)坐向秋，用一枚楓葉溫暖冬的寒意櫥窗里，仔細(xì)品味司馬遷的《史記》，常常都會(huì)動(dòng)情的吟誦屈原的《離騷》，郭沫若的《女神》，那一刻眼前都會(huì)萌動(dòng)閃電驚雷、火山爆發(fā)的景致與能量。漫步花前月下，又會(huì)在巴金的《激流三部曲》里尋求理想的幢景，光明的追求……源遠(yuǎn)流長的文字河，一路清風(fēng)明月，涓涓流泉，讓人向往，攝心奪魄的都會(huì)不知不覺的陶醉其中。

寂寞的文字河，歷數(shù)千年的自然流瀉、綿延不息，總是充盈生命中的感嘆與吟哦，悄悄流淌著心中的苦與樂。從沒想過，要離開那溫情的河水和柔軟的冷漠。我知道，無論我在哪里，它總會(huì)默默陪伴我的人生，一路清唱，一路幽歌……我的文字，我的河；我的筆硯，我的絲帛……

研一紙瘦墨，寄一箋心語，于萬籟俱寂之際，把脈觀色，龍筆走蛇里聆聽自己的心跳，淺淺的憂，淡淡的喜……偶爾的情緒，偶爾的傷感，皆源于某一篇文字的涂抹，某一首歌曲的感染，抑或某一種景象的沉溺……一些情緒，一些偶感，凝情為心語，付諸于筆端，便已然將之于歲月的河床上封存，隨波逐流，不循來路，不問去向，閱讀中用記憶將自己豐腴。

人生一路走來，回憶卻不能原路返回。記憶跳躍式的存在使人不

能完整的連貫往昔，又總是在那些最刻骨銘心的瞬間臨淵羨魚，悵然若失，悵然已失……只有在我的文字世界里，我的心才會(huì)無塵，一片花海，一汪清泉，一朵流云，一方凈土，也只有我的文字，一直陪伴我流浪，陪我地老天荒，姿態(tài)依然清朗純凈，還有什么缺憾和惋惜，讓我們一起走完余下的時(shí)光，一起聯(lián)手寫下如詩如畫的未來，生命里有你，我的文字，我不會(huì)孤單，也不

會(huì)害怕夜的黑暗，因?yàn)?，黑夜過去后就是晨曦。

春雨秋水，與文字邂逅，必然會(huì)擦出深情的火花。在文字的海洋里徜徉，我們不但能夠領(lǐng)略它波瀾的氣勢，也能夠收獲永恒的風(fēng)景。今夜，我把散落在紙張上的愛情折疊收藏，然后做一個(gè)標(biāo)簽，儲(chǔ)存在心底某一個(gè)角落，偶爾打開，也一定滿目的歡喜！今夜，我借著月色，在婉約的字符里等待一個(gè)似曾熟悉的身影，輕嗅一口文字的芬芳，一起把愛情進(jìn)行到底。

與文字相約的時(shí)光，亦如一卷柔美的音符，走近，只需一抹淺笑，便可將感動(dòng)融入心扉。相逢，是一首歌，在這深秋冬寒的時(shí)刻，一聲問候，幾許快樂，總是于凄冷處溫暖著我。思念，是一簾月色，即便孤單，也依然會(huì)杳杳牽掛，溫軟如昨……不要問，不要說，就讓時(shí)光，從身邊悄悄流過，就讓溫馨，于心房中永遠(yuǎn)安若……就這樣，一幀靜美，兩袖落拓，還有一個(gè)默默的我……窗外，有風(fēng)吹過，那一枚翩飛的黃葉，若青蔥，若時(shí)光，若我，還夾帶一絲淡淡的不舍……

闌珊，只是一枚漸漸枯落的葉子。帶著曾經(jīng)的蔥蘢，念著逝去的花蕊，攜著溫軟的記憶，還有一生的負(fù)累，在蕭瑟寒風(fēng)中，莞爾輾轉(zhuǎn)，莞爾騰挪，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，或起或落……喜歡一個(gè)人的孤棲，一個(gè)人的流離，一個(gè)人的沉溺；從來不想，讓無端的孤寂，給初春添一抹枯黃，為盛夏涂一層淺銹。月圓的夜，與文字相伴，固然有些清冷，然而柔韌的心里，卻依舊流動(dòng)著絲絲的暖意……夜深了，一個(gè)人的思緒，一個(gè)人的靜謐，一個(gè)人的清逸，安之若素，淚珠兒落地一刻，嘴角向上延展的微微翹起，悠哉、喜極！

夜，搖曳荷塘一樹垂柳；風(fēng)，輕吟著半盞嬌羞；月，暈染著云妝瘦墨，滿紙情柔……此刻，我用眸光，在窗欞上篩下夢的影子，讓那些平平仄仄，熠熠閃閃的靈感，幻化成一個(gè)個(gè)跳躍的音符，在筆端，在心間，在眉梢，在眼角，流動(dòng)著，飛舞著……靈魂深處，有一股暖意，依舊充盈著生命，若一脈沉香，靜靜融心，緩緩寧神……

一生，注定行走在文字河中，一些故事沉入水底，搖搖晃晃的變成了水草，一些寫在水上的文字，出生時(shí)就睡成了青蓮，綠葉紅花的感悟著生命的脆弱與執(zhí)著，懸浮于千傾湖面的層層漣漪里，深深淺淺的感悟著人生的美麗！

第四篇：痛苦綻放美麗，挫折成就人生作文

痛苦綻放美麗，挫折成就人生作文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的痛苦綻放美麗，挫折成就人生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們應(yīng)該為自己慶幸，因?yàn)橹挥薪?jīng)過這些痛苦和壓力的磨練，我們才能綻放美麗，成就人生。

——題記

有一種蛾子叫做“帝王蛾”。它的幼蟲時(shí)期是在一個(gè)洞口極小的繭中度過的。而當(dāng)它的身體發(fā)生質(zhì)的變化時(shí)，那個(gè)小洞無疑成了阻礙它的一道門檻。有太多的幼蟲因過不了這道門檻而力揭身亡了。有人懷了惻隱之心，用剪刀將蛾繭的洞口剪大，這樣一來繭中的幼蟲不必費(fèi)吹灰之力便輕易地從牢籠里出來了。但它成不了真正的“帝王蛾”——它無論怎樣也飛不起來了，只能拖著殘缺的翅膀爬行，不久就將死去。

鷹能遨游藍(lán)天并不是偶然的，是因?yàn)樵诖酥苞椊?jīng)歷了常人所無法理解的痛苦和煎熬。在老鷹筑巢時(shí)，它將巢選擇在懸崖峭壁上。它將巢里先整一些荊棘，然后再整一些絨毛，在幼鷹剛孵出時(shí)，老鷹便將絨毛抖落，只留下荊棘讓幼鷹成長。但這僅僅只是皮毛，在幼鷹羽毛還未豐滿時(shí)，老鷹便會(huì)將它們推下懸崖，若它們不使盡全力往上飛，便會(huì)被活活地摔死。即使活下去的也逃避不了下一次的劫難。只有忍受無數(shù)次被摔死的危險(xiǎn)，它才會(huì)成為浩瀚藍(lán)天的霸主，才有擁有令人驚羨的魄力和氣勢！

是的，挫折使人奮進(jìn)，苦痛磨礪人的意志。蛾子如此，老鷹如此，而我們?nèi)四兀扛鼞?yīng)該如此司馬遷受宮刑，能忍辱負(fù)重著寫了留傳千古的`《史記》，蘇軾牧羊十幾載才得已返回家園……想想如若他們遇到挫折一蹶不振，那么又何談以后呢！

龍蝦的每一次脫變都會(huì)使自己變得更加強(qiáng)大，即使受盡挫折與痛苦，但是為了以后的生存它還是挺過來了。而寄居蟹卻只尋可以避居的地方，從未想過以后，總活在別人的庇護(hù)之下，永遠(yuǎn)也發(fā)展不了。任何新事物的發(fā)展都必須經(jīng)歷曲折之路的。

人生并不總是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)有挫折，然而也正是因?yàn)榇煺?，生活才?huì)如此多彩，面對生活與學(xué)習(xí)，若遇挫折，你必須去正視它，與之搏斗，你才會(huì)戰(zhàn)勝它，反之你將會(huì)一蹶不振。要像李白一樣遇到挫折有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男貞?。梅花香自苦寒來，寶劍自磨礪出。要感謝挫折，只有經(jīng)過它的磨練我們才能綻放美麗，成就人生！

山野中的花，自由吸取所需的養(yǎng)分，生命旺盛，奮斗進(jìn)取，以花香和花艷來回報(bào)大地。

花盆中的花，養(yǎng)尊處優(yōu)，弱不禁風(fēng)，當(dāng)生存的空間不再溫暖時(shí)，便頹廢，絕望了。

——后記

第五篇：緣結(jié)的舞隨筆

我叫結(jié)。我是住在古老的緣結(jié)神社背后，那座大森林深處的妖精。和你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的那些妖精一樣，我和我的族人同樣與神明定下契約，用自我的潛力，為神祗服務(wù)。

正如同我的名字，我和我族人的潛力是代表神明與人類結(jié)下緣分，為他們實(shí)現(xiàn)心愿。我們族里的每個(gè)妖精都擁有自我特殊的潛力，有時(shí)候我們需要和其他的妖精一齊合作，而有時(shí)候只是需要自我就足夠了。而我最擅長的，就是扭轉(zhuǎn)時(shí)空的幻術(shù)。

我們最常與人類結(jié)緣的方式，就是透過護(hù)身符。我們透過某種儀式暫時(shí)寄宿在護(hù)身符上，當(dāng)人類來到神社，結(jié)緣帶走了護(hù)身符，我們就負(fù)責(zé)守護(hù)并幫忙他們達(dá)成所愿，直到愿望成真的那一刻才離開。

在我結(jié)緣的人類中，印象最深的就是一個(gè)叫做舞的女孩子。她是我第一個(gè)結(jié)緣的人類。

舞來到神社的時(shí)候已經(jīng)是黃昏了。我之所以記得那么清楚，是因?yàn)槲沂悄翘斓缴裆绻ぷ鞯难凶詈笠粋€(gè)還沒有被結(jié)緣走的妖精。我想著這天也許沒戲了，必須不會(huì)有人類再出現(xiàn)了，正在鬧脾氣。舞就出現(xiàn)了。我聽見她跟神明許愿說，期望父母能夠不要離婚。然后，我就被舞裝到包包里，帶回家了。

我第一次進(jìn)入人類的家里，對于一切都感到好奇。舞的家里有很多我從來沒有見過的東西，都很好玩，只是有點(diǎn)冷清。舞的母親，每一天都會(huì)給舞準(zhǔn)備好豐盛的三餐，但很少跟舞說話，即使說話，也常常是抱怨舞或者舞的父親。舞的父親，每一天都很晚才回家，或者不回家。我一次都沒有見過他們?nèi)齻€(gè)人一齊坐下來吃飯。

之后我明白，舞的父母在協(xié)商離婚。父親為了升遷，申請被外派去別的城市工作，而母親不愿意去，并且責(zé)怪父親這些年為了工作總是不停的讓她們母女從一個(gè)城市搬到另一個(gè)城市，她已經(jīng)受夠了。如果父親執(zhí)意要去，那他們就離婚。

舞也不想離開此刻的家，這是她唯一住的最久的一個(gè)城市。在學(xué)校也交到了朋友，所以她不想離開。舞期望能夠把自我的想法告訴父母，并且勸她們不要離婚。但是舞很膽小，她從來都不敢跟父母表達(dá)自我真正的想法。她只能自我一個(gè)人擔(dān)心和難過。

為了幫忙舞實(shí)現(xiàn)心愿，我想了很多辦法，但是都不管用。直到有一天，我看見舞拿出了一本相冊，在看小時(shí)候的照片，我才最后想到了能夠幫她的好辦法。

那天，舞睡著的時(shí)候，我進(jìn)入了她的夢里。讓她見到了我。我跟舞在夢里聊了很久。舞意識(shí)到只有她自我才能阻止父母離婚，而她要做的，就是克服自我的膽小，找回自我的勇氣。

在夢里，我?guī)е璐┻^神社的鳥居，進(jìn)入到神明的領(lǐng)域，在那里用我的法力扭轉(zhuǎn)了時(shí)空，讓她回到了小時(shí)候。

“結(jié)，這是我小時(shí)候住的房子。”舞無限回味的看著出此刻夢里的房子。

“結(jié)，那里，那里有個(gè)孩子在玩秋千，那個(gè)是小時(shí)候的我?！蔽栌煮@訝又欣喜的為我指著不遠(yuǎn)處的她自我。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕推了她一把，示意她去和小時(shí)候的自我說話。

膽小的舞、留意翼翼的舞，慢慢的往小時(shí)候的自我走去。而那個(gè)小時(shí)候的她，倒是很勇敢，像是期盼已經(jīng)的，跨著大步，咧嘴笑著向她走來。

小時(shí)候的舞握住舞的雙手，開心的笑著說，“你就是我，我就是你”。

舞有點(diǎn)不可思議，驚訝的說不出話來。

小時(shí)候的舞，依然握著舞的雙手，給她講了很多自我的故事。小時(shí)候的舞是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，身邊總是有很多孩子圍著她一齊玩，她還十分勇敢，總是愛打抱不平。

那時(shí)，每一天放學(xué)后，舞都會(huì)和很多孩子在學(xué)校旁邊的小公園里玩，等著各自的媽媽來接回家。舞的媽媽總是最后一個(gè)來，但她從來不介意，即使所有人都走光了，她也能給自我找點(diǎn)什么一個(gè)人玩，等著媽媽來接。

舞的爸爸那時(shí)候就很忙，每一天都要工作到很晚才回家，有時(shí)一個(gè)星期也見不到一次面。但是舞明白爸爸很愛她。所以她也從來不介意。那時(shí)的舞很快樂，那時(shí)的舞是家里快樂的源泉。

“之后，我們搬家了。那是我們懂事以后第一次搬家，你不愿意離開，鬧了很久。最終，你走了，把我留下了?！毙r(shí)候的舞說。

舞感覺到從小時(shí)候的舞手上傳來一股股溫暖而有力的能量。這股能量從手心慢慢的流進(jìn)整個(gè)身體，流進(jìn)記憶的深處?！拔沂悄愕挠職?，請你不要再把我丟下了?！?/p>

小時(shí)候的舞不見了，她融入那股能量，融入了舞的身體，成為了她的一部分。

我看見舞的臉上流下兩行眼淚。我看見舞的眼前出現(xiàn)了一座房子。房子里很多人聚在一齊吃飯，聊天，每個(gè)人看起來都很快樂，其中有舞和她的父母，還有很多她記憶里出現(xiàn)過的以及還沒有出現(xiàn)過的人。

我離開舞家里的那天，舞鼓起勇氣跟父母說出了自我的想法。父親決定只理解外派一年就回來，而母親和舞繼續(xù)留在這座他們喜歡的城市生活，等父親回來。我明白舞的心愿實(shí)現(xiàn)了。

舞永遠(yuǎn)不會(huì)記得我，我只是在她夢里出現(xiàn)過一次的妖精。但我不會(huì)忘記她，是她讓我開始真正了解人類，并且喜歡上這些脆弱卻又勇敢的人類。

這就是我和舞的故事。

我叫結(jié)。我是住在古老的緣結(jié)神社背后，那座大森林深處的妖精。我和我的族人代表神明與人類結(jié)下緣分，為他們實(shí)現(xiàn)心愿。我最擅長的，就是扭轉(zhuǎn)時(shí)空的幻術(shù)。你有什么心愿，想要我為你實(shí)現(xiàn)？