第一篇：緣結(jié)體育教學 成就美麗人生

緣結(jié)體育教學 成就美麗人生

臨海市杜橋鎮(zhèn)中心校 杜劍波

讀師范時，我崇拜我那直爽、幽默、人格高尚的體育老師李謙斌先生。因為崇拜他，也讓我愛上了體育，成了班上的體育委員，與體育結(jié)下了不解之緣。在師范的學習生涯中，我組織學校運動會，率領(lǐng)同學參加校內(nèi)外籃球、排球比賽，我活躍在訓練場、比賽場，成了學校里的“體育明星”。

工作后，我一直擔任小學體育教學工作14年，師承李謙斌、葉萬華、梁國良和蔣學軍等老師。我從兼職到專職，從體育理論知識知之不多到知之甚多，逐漸成長為我市優(yōu)秀的體育教師。我獲得臺州市優(yōu)秀教師、臺州市優(yōu)秀少先隊輔導員、臨海市優(yōu)秀教師、臨海市優(yōu)秀德育工作者、杜橋鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、溪口鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、杜橋鎮(zhèn)教育科研先進個人等榮譽稱號。幾年來，我參加體育學科賽課活動收獲頗豐：獲臺州市教學大比武二等獎，臨海市一等獎（獲市教學能手稱號），臺州市優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎，臨海市一等獎第1名。在2011年舉行的臨海市第六屆中小學教師教學大比武中，我有幸擔任小學體育學科評委。

回顧我的體育教學歷程，大致包括以下三個部分。

一、讓自己成為一名智慧型的體育教師

98年師范畢業(yè)后，我被分配到臨海市溪口小學任教數(shù)學、體育。上崗前一天，溪口鄉(xiāng)中心校校長張學勤找我談話，他說：“小杜，聽說你在師范的時候，體育方面很好。現(xiàn)在我把鄉(xiāng)中心校體育教研大組組長的擔子交給你，以后有關(guān)體育方面的事就看你的了。”對于一個剛從師范畢業(yè)的我來說，既感到高興，又覺得肩上沉甸甸的責任。從那以后，我不但要

鉆研小學數(shù)學教學，還要鉆研小學體育教學，承擔全鄉(xiāng)體育大組的工作，其忙碌可想而知。有時真想放棄體育工作，可是體育工作給我?guī)淼目鞓犯泻统删透羞€是讓我堅持了下來。

（一）在培訓中提升。作為一個體育大組組長，我急需提高自己和全鄉(xiāng)體育教師的業(yè)務水平，學校領(lǐng)導將我送到臨海市首批體育骨干培訓班學習。99年上半年，我拜師學藝回來，為全鄉(xiāng)體育教師上了一節(jié)示范課，贏得王呂順校長和全體體育教師的高度贊揚。

（二）在實踐中成長。2001年，在我的倡議下，張學勤校長決定舉辦首屆鄉(xiāng)小學生田徑運動會，同時選拔優(yōu)秀運動員參加市比賽，責令該項工作由我全權(quán)負責。

但是，當時的溪口小學剛搬入新校舍，連圍墻都沒有，更別說運動場了。于是我就將一塊空地（現(xiàn)溪口小學食堂位置）改造成一個不規(guī)則的“運動場”：3條寬1米，長122米的環(huán)型“跑道”。在實踐中，我還發(fā)明了用毛竹能同時畫出三根不規(guī)則環(huán)型跑道的器具。另外，運動會編排，跑道號制作，場地設置，裁判員培訓都由我一個人組織完成。當為期兩天的鄉(xiāng)首屆小學生田徑動會如期舉行并圓滿落幕時，懸在我心中多天的石頭終于落地。我也因為籌辦運動會，學到了很多知識，鍛煉了自己的能力。

（三）在教育科研中升華。從教以來，我積極參加各級各類培訓，查閱資料撰寫論文，參與課題研究，為兄弟學校體育教師上示范課，以此提高自己的教學水平。目前，我8篇論文在臺州市級、臨海市級獲一、二等獎，3個課題在臺州市級、臨海市級立項（其中2個已結(jié)題，1個正在研究）。我還多次在市名師送教、學科帶頭人活動、市教研活動和鎮(zhèn)校兩級教研活動中上示范課、公開課，得到教研員和與會老師們的一致好評。

二、讓體育課成為學生快樂成長的搖籃

2002年，因為我所帶的溪口小學田徑隊參加臨海市、杜橋鎮(zhèn)比賽大獲全勝，被破格調(diào)

入剛剛創(chuàng)辦的杜橋?qū)嶒炐W，擔任專職體育教師兼校少先隊大隊總輔導員。我想：我因為崇拜李謙斌老師而愛上體育，我一定要讓自己的體育課成為學生快樂成長的搖籃。我是從以下幾點探索研究的：

（一）給體育教學注入新元素，讓學生快樂學習。

那時我擔任一年級6個班的體育課，主要教學廣播體操、隊列隊形。教學內(nèi)容枯燥乏味，再加上一年級學生注意力和興趣難以持久等原因，課堂組織成為難題。于是，我用情境法、比賽法、分組練習法、結(jié)對練習法進行教學，為課堂注入新元素，使學生融入我設計的教學環(huán)節(jié)，完成學習任務。2003年10月，全是一、二年級的學生代表學校，參加鎮(zhèn)小學生廣播體操比賽，學生們的表現(xiàn)，讓評委們贊嘆不已，獲得一等獎的好成績。

（二）精心設計課堂教學，煥發(fā)體育的吸引力。

根據(jù)小學生的認知特點，在教學同樣內(nèi)容的時候，我們要變換方式、方法。這樣他們才會有新鮮感，才會被你的課所吸引，從而提高教學效果。

記得參加臺州市教學大比武的時候，我用一根短跳繩和“魔術(shù)圈”（自已發(fā)明的）上了一節(jié)滿堂彩的課（1、原地側(cè)向投遠；

2、游戲：播種與收獲）。我是這樣做的：先用短跳繩“接龍”“舞龍”作為準備活動，學生興趣濃厚，一下子把學生注意力集中起來，再把繩子用橡皮筋扎繩球用作投擲，最后把繩球當作“農(nóng)作物”開展播種與收獲的游戲，一物多用，學生玩得不亦樂乎。魔法圈看似一個圈，拉出來變成了五個。隨著學生們“哇”的一聲吶喊，魔法圈深深地吸引住了學生的眼球，學生們躍躍欲試。如此課堂，教學效果怎能不好？學生怎能不快樂？

2010年，我在巾山實驗小學參加臨海市優(yōu)質(zhì)課比賽。課中，我用語言、眼神、肢體動作

向?qū)W生傳遞信息。學生被我的舉手投足吸引著，跟著我的思路一步一步地完成預定動作。本課將跨越式跳高動作要領(lǐng)落實到每一位學生，把“峽谷闖關(guān)王”游戲發(fā)揮地淋漓盡致。這節(jié)課，充分展示我的課堂藝術(shù)，博得評委們的一致好評，獲得臨海市小學體育優(yōu)質(zhì)課比賽第1名的好成績。

三、讓田徑場成為學生體現(xiàn)價值的舞臺

田徑訓練是很辛苦、單調(diào)、枯燥乏味的工作，但如果肯思考，也可以把它變成學生樂于參與的一項趣味活動。作為一名教練員，你不僅是學生技術(shù)動作的傳授者，還是學生拼搏精神的塑造者，更是學生生活的貼心人。

在田徑訓練領(lǐng)域，我還是門外漢。為了更好地訓練隊員，我拜郭政為師，向他學習田徑訓練，讓他給我一些與訓練有關(guān)的資料。有時，訓練過程中遇到“疑難雜癥”，我就給郭老師打傳呼。郭老師不厭其煩地給我做解釋，幫我找方法、破難題。2001年10月，我?guī)ьI(lǐng)溪口鄉(xiāng)中心校田徑隊參加市比賽，獲得第十名的好成績（共33個鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表隊和市區(qū)學校代表隊）。原教育局普教科駐溪口中心校的領(lǐng)導，給溪口中心校田徑隊很高的評價。2002年組織溪口小學田徑隊獲杜橋鎮(zhèn)小學生田徑運動會四年級組、五年級組、六年級組3個團體第一名，打破了杜橋小學當“老大”的神話。

田徑隊中有兩個比較優(yōu)秀的學生，至今讓我記憶猶新。一位是馬永華，小學畢業(yè)后因比賽成績突出，被臺州初級中學錄取加入臺初田徑隊，在臺州中學讀完高中后考入臺州學院。他在今年浙江省大學生運動會上獲三級跳遠第一名。另一位是王亞紅，獲浙江省青少年田徑比賽跳遠第二名。在初升高的時候，體育加分20分，以優(yōu)異的成績考取臺州中學，現(xiàn)就讀浙江工業(yè)大學。

后來，我所帶的兩屆杜橋鎮(zhèn)田徑隊在臨海市比賽中都獲得團體總分第三名；所帶的杜橋第二小學田徑隊參加杜橋鎮(zhèn)田徑運動會都獲得團體總分第一名的好成績。

成績、榮譽只代表過去。明天我將以更加飽滿的熱情投入到體育教學工作中去，做好先鋒，當好模范，為臨海的體育教學事業(yè)貢獻出自己的綿薄之力。

第二篇：積極參加公選,成就美麗人生

認真?zhèn)淇脊x，成就美麗人生

拿破侖曾說“不想當元帥的士兵不是好士兵”，公選領(lǐng)導考試就是我們黨為廣大想當“元帥”的“士兵”提供的一個更高更大的舞臺。同時，作為領(lǐng)導干部本身而言，也是得到社會肯定和實現(xiàn)自我價值的有效方式，作為“士兵”我們務必要有十足的信心，踴躍報名，積極備考。因為積極參加公選，才會成就美麗人生！

公選領(lǐng)導干部考試，為廣大優(yōu)秀干部脫穎而出提供了一個極其重要的途徑，它有效的防止了選人用人的不正之風，使原有的論資排輩等觀念失去了存在的合理性，特別是增進了選拔的的廣泛性、公開性、擇優(yōu)性、公平性。通過多種方式向社會大眾發(fā)布招考信息，廣泛動員廣大符合資格的人才踴躍參，真正體現(xiàn)了其“廣泛性”。在以往，由于招考信息沒有及時發(fā)布或者隱形公布，使得有資格的考生喪失了機會。公選領(lǐng)導干部面向社會的各個領(lǐng)域，不拘一格跨專業(yè)、跨行業(yè)、跨地域選人才，拓寬了組織部門的選人渠道，擴大識人視野，消除了行業(yè)、身份界限，實實在在體現(xiàn)了“公平性”；公選領(lǐng)導干部是從眾多的德才兼?zhèn)涞目忌性O置道道難關(guān)，層層篩選，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，挖掘優(yōu)秀人才，實現(xiàn)了經(jīng)濟學中的“優(yōu)勝劣汰”的原則，使一批想干事、會干事、能干成事的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才走上了領(lǐng)導崗位，大展拳腳。使公開選拔真正體現(xiàn)“干而優(yōu)則進”、“學而優(yōu)則進”、“能而優(yōu)則進”。符合了鄧小平同志指出的：“我們現(xiàn)在就是要選拔那些人民公認是堅持改革開放路線并有政績的人”。公選王網(wǎng)站的《招考信息》欄目幾乎囊括了全國各地的招考動態(tài)，如果你能每天抽出半分鐘的時間進行瀏覽的話，一定可以抓住機遇，不讓擺在你眼前的機會白白溜走。

雖然面前有一條鋪滿“廣泛性、公開性、擇優(yōu)性、公平性”的康莊大道，但是我們在這條路上卻要面對跟多的激烈的競爭，這也是十分殘酷的，怎樣做到公選王專家們說的：“狹路相逢勇者勝，公選路上我為王”呢？

一、擁有積極的心態(tài)

公選王建議各位即將參加公選領(lǐng)導考試的朋友們，一定要積極參加，把握

好每次機遇，在這個世界，機會如白駒過隙，消縱即逝，實現(xiàn)理想、事業(yè)成功的人往往就是善于積極抓住每一次的機會、勇于嘗試。雖然機會有大小，獲得有難易，但是對于我們領(lǐng)導干部來說每個人都是一樣的，就算是懸崖石縫里長出孤傲挺拔的小松樹，黑土地上矗立的參天巨木，都是在上天給了他們一個極小的機會上，創(chuàng)造出難以想象的奇跡的。正所謂“人生的道路很長，但關(guān)鍵的只有幾步”，個人能否取得成功，在很大程度上歸結(jié)于他對機會的把握，把握機會就等于擁有未來，就等與成就美麗人生。如果你已經(jīng)邁入了公選考試的隊伍，成為了這個大家族中的一員，說明你已經(jīng)具備了成功的潛質(zhì)，因為你已經(jīng)有了先知先覺，能夠充分的利用黨和政府給予的這個機會，但是怎么把這種潛質(zhì)變?yōu)楝F(xiàn)實，尋找到成功的捷徑，我想這也是很多考生非常關(guān)心的一個問題。

二、找到成功的捷徑

辨證唯物主義認為，事物都是有規(guī)律的，只要把握住了這個規(guī)律，一些困難就會迎刃而解，到底成功有沒有捷徑？很多理論家、實戰(zhàn)家都對這個問題很感興趣，對于這個問題，很多人也許會回答“沒有捷徑，只有努力攀登”。于是，古代有了“愚公移山”的故事，并為后世廣為傳頌。但是一個美國小孩向“愚公”提出了挑戰(zhàn)：“愚公真笨，他為什么不搬到另一個地方?”是呀，為什么不可以考慮搬到另一個地方呢？“成功有沒有捷徑”這個問題再一次引起人們反思。有的人說，成功沒有捷徑，需要100公斤力提起的重物，少一斤也提不起來，必須把力量用到了才能成功。也有人說，成功有捷徑，我可以用杠桿或者滑輪呀，用十分之一的力量就能完成，只要找到正確的方法就行了。“給我一個支點，我就能撬起整個地球!”阿基米德這擲地有聲的話語震撼了我們！方法！方法！成功的捷徑在于方法！

要想在公選考試中取得成功，用什么方法呢?公選王專家團隊經(jīng)過了多年的探索，從中找出了規(guī)律性的東西，將其精華濃縮成了5本資料：2011年最新版《七天沖刺公選寶典》、《公選領(lǐng)導面試高分策略及真題演練》、《國企公選面試冠軍復習攻略》、《公選領(lǐng)導案例分析高分策略及真題演練》、《公選領(lǐng)導能力測試（人機對話）高分120題》。有了這五本書，就找到了公選領(lǐng)導考試成功的捷徑。但一定要買到公選王網(wǎng)站的最新版本，陳舊落后的老版本雖然便宜，卻用處不大，甚至有副作用。不要小看一道題兩道題，公選考試其實就是一兩分定天下。很多朋友為了節(jié)省一點小錢，買的資料或者在一些網(wǎng)站下載的都是山寨版，走出考場之后都大呼上當！但此時悔之晚矣。錯失機遇是罪人??！

只要你有積極的心態(tài)、找到成功的“捷徑”，明天的輝煌一定屬于你~！

第三篇：結(jié)文字之緣悟人生之美

掀開浩瀚的歷史星空，躬耕書畫同源的文字里，一簾盈滿深情的凝望，不免常縈懷南北朝文學理論家劉勰的一部巨著《文心雕龍》，自幼就開始影響我的人生走向，無論是忙碌的晝，還是伏案的夜，都于發(fā)絲輕垂的文字里，獨自咀嚼，細細品酌……文字，如一朵寂寞綻放的花，墨染得花瓣素色的花蕊，都是一種源于心底干凈的情愫，一份潛于文字里特殊的感動，一頁時光深處

溫情的靜好！

——題記

與文字結(jié)緣，首先要深諳宇宙的演繹規(guī)律，熟知自然的紛繁變幻與人類社會的變遷。有了天地，就有了深藍色的天空和灰黃色地表的不同，圓形和方形的分別。日月像重疊的璧玉，懸掛在天空，顯示出光輝燦爛的景象；山河像美麗的錦繡，鋪陳在大地，展示著地形與地貌的縱橫文理：抬頭仰望日月星辰發(fā)出的光芒，俯瞰大地原野蘊涵的文采，人是萬物中的靈長，天地的核心。人類產(chǎn)生了，語言也就隨之確立了；語言確立了，文學也就跟著產(chǎn)生了，這是自然的規(guī)律。

看自然萬物，龍鳳用美麗的鱗羽來呈現(xiàn)祥瑞，虎豹用斑斕的皮毛來展示英姿；云霞構(gòu)成五彩斑斕的色彩，勝過畫家的丹青妙筆；草木花卉，勿需織錦工匠的美化加工。聽天籟之音，風吹林木萬竅發(fā)聲，好像竽瑟和鳴；泉水激石成韻，好像磬鐘齊奏。大凡奇妙的自然奇觀，只要有形體確立就會有文采構(gòu)成，只要有聲音發(fā)出就會有節(jié)奏產(chǎn)生。那些無意識的東西煥發(fā)出濃郁的自然文采，充滿智慧與創(chuàng)造力的人類，怎能不激發(fā)靈感來抒發(fā)心靈的感嘆與贊美？

人類的歷史，如自然萬物的書畫一樣，也是一部文字創(chuàng)造與發(fā)展的歷史。自從用鳥跡般的文字替代了結(jié)繩記事的方式，文字的作用便日益凸顯。炎帝神農(nóng)氏和太嗥伏羲氏傳下來的事跡，記載在《三墳》里，但由于年代太過于遙遠，那些文章已無從追尋。唐堯虞舜時代的文章，文采才開始豐富起來。虞舜所作的“元首起哉”歌，初創(chuàng)了于吟詠中抒發(fā)情志；他的大臣伯益和后稷陳述謀劃的文章，也開創(chuàng)了敷陳進言的風氣。夏禹興起，事業(yè)崇高而偉大，治理天下的循循有序及業(yè)績，被子民廣為歌頌，功德也更顯輝煌。

商周時期，文字更顯得質(zhì)樸華美，受《詩經(jīng)》里的“雅詩”和“頌詩”影響所及，作品的文采日趨實用、新穎。周文王受難時所創(chuàng)作的《周易》卦辭和爻辭，光彩熠熠，如琳瑯滿目的珠翠，豐富含蓄，意義精微而堅實深刻。再加上周公旦多才多藝，發(fā)揚光大了文王的事業(yè)，創(chuàng)作輯錄了《詩經(jīng)》中的《周頌》，對各種作品刪削修飾。到了孔子，繼承前代圣人，卻又一枝獨秀超越先賢：他整理編訂“六經(jīng)”，像奏樂打鐘開始擊磬結(jié)束那樣集大成；他提煉自己的思想感情，寫成哲理的文字；他推行的教化像木舌大鈴的鈴聲振動一樣，千里呼應；他的道德學問像講席上的珍品一樣流傳下來，萬代響應；他寫出天地的光輝，啟發(fā)了世人的聰明才智。

文章秀句，或自出錦心，或得益援引。春風一盞，歌一聲小令；花開一垅，吟一曲長調(diào)。以豪放為墨，擊節(jié)踏歌，穿行江南的石板雨巷；以婉約做箋，琴瑟和鳴，坐擁揚州二十四橋。推杯論盞的笑聲里，細品慢嚼的對詩中，唇齒溢滿了唐詩宋詞裊裊的香氣，緩緩沁入肺腑的剎那，也領(lǐng)悟了香艷詩詞的“詩莊詞媚”之說?！段男牡颀垺返睦碚搶μ埔院蟮淖骷遗u家有相當大的影響。陳子昂革新詩歌標舉“風骨”“興寄”，杜甫、白居易論詩重視“比興”，韓愈論文主張尊儒、復古，論學習古人應該“師其意不師其辭”，都是直接或間接受到他的理論的啟發(fā)。清章學誠倡導“戰(zhàn)國文體最備”的著名議論，實質(zhì)上也是繼承和發(fā)展了他《宗經(jīng)》等篇的看法。至于劉知幾、黃庭堅、胡應麟等著名作家、批評家的一般贊揚，就更難于列舉了。

醉意人生勿需酒，感悟生活慢品茶。在這獨坐向秋，用一枚楓葉溫暖冬的寒意櫥窗里，仔細品味司馬遷的《史記》，常常都會動情的吟誦屈原的《離騷》，郭沫若的《女神》，那一刻眼前都會萌動閃電驚雷、火山爆發(fā)的景致與能量。漫步花前月下，又會在巴金的《激流三部曲》里尋求理想的幢景，光明的追求……源遠流長的文字河，一路清風明月，涓涓流泉，讓人向往，攝心奪魄的都會不知不覺的陶醉其中。

寂寞的文字河，歷數(shù)千年的自然流瀉、綿延不息，總是充盈生命中的感嘆與吟哦，悄悄流淌著心中的苦與樂。從沒想過，要離開那溫情的河水和柔軟的冷漠。我知道，無論我在哪里，它總會默默陪伴我的人生，一路清唱，一路幽歌……我的文字，我的河；我的筆硯，我的絲帛……

研一紙瘦墨，寄一箋心語，于萬籟俱寂之際，把脈觀色，龍筆走蛇里聆聽自己的心跳，淺淺的憂，淡淡的喜……偶爾的情緒，偶爾的傷感，皆源于某一篇文字的涂抹，某一首歌曲的感染，抑或某一種景象的沉溺……一些情緒，一些偶感，凝情為心語，付諸于筆端，便已然將之于歲月的河床上封存，隨波逐流，不循來路，不問去向，閱讀中用記憶將自己豐腴。

人生一路走來，回憶卻不能原路返回。記憶跳躍式的存在使人不

能完整的連貫往昔，又總是在那些最刻骨銘心的瞬間臨淵羨魚，悵然若失，悵然已失……只有在我的文字世界里，我的心才會無塵，一片花海，一汪清泉，一朵流云，一方凈土，也只有我的文字，一直陪伴我流浪，陪我地老天荒，姿態(tài)依然清朗純凈，還有什么缺憾和惋惜，讓我們一起走完余下的時光，一起聯(lián)手寫下如詩如畫的未來，生命里有你，我的文字，我不會孤單，也不

會害怕夜的黑暗，因為，黑夜過去后就是晨曦。

春雨秋水，與文字邂逅，必然會擦出深情的火花。在文字的海洋里徜徉，我們不但能夠領(lǐng)略它波瀾的氣勢，也能夠收獲永恒的風景。今夜，我把散落在紙張上的愛情折疊收藏，然后做一個標簽，儲存在心底某一個角落，偶爾打開，也一定滿目的歡喜！今夜，我借著月色，在婉約的字符里等待一個似曾熟悉的身影，輕嗅一口文字的芬芳，一起把愛情進行到底。

與文字相約的時光，亦如一卷柔美的音符，走近，只需一抹淺笑，便可將感動融入心扉。相逢，是一首歌，在這深秋冬寒的時刻，一聲問候，幾許快樂，總是于凄冷處溫暖著我。思念，是一簾月色，即便孤單，也依然會杳杳牽掛，溫軟如昨……不要問，不要說，就讓時光，從身邊悄悄流過，就讓溫馨，于心房中永遠安若……就這樣，一幀靜美，兩袖落拓，還有一個默默的我……窗外，有風吹過，那一枚翩飛的黃葉，若青蔥，若時光，若我，還夾帶一絲淡淡的不舍……

闌珊，只是一枚漸漸枯落的葉子。帶著曾經(jīng)的蔥蘢，念著逝去的花蕊，攜著溫軟的記憶，還有一生的負累，在蕭瑟寒風中，莞爾輾轉(zhuǎn)，莞爾騰挪，悠悠揚揚，或起或落……喜歡一個人的孤棲，一個人的流離，一個人的沉溺；從來不想，讓無端的孤寂，給初春添一抹枯黃，為盛夏涂一層淺銹。月圓的夜，與文字相伴，固然有些清冷，然而柔韌的心里，卻依舊流動著絲絲的暖意……夜深了，一個人的思緒，一個人的靜謐，一個人的清逸，安之若素，淚珠兒落地一刻，嘴角向上延展的微微翹起，悠哉、喜極！

夜，搖曳荷塘一樹垂柳；風，輕吟著半盞嬌羞；月，暈染著云妝瘦墨，滿紙情柔……此刻，我用眸光，在窗欞上篩下夢的影子，讓那些平平仄仄，熠熠閃閃的靈感，幻化成一個個跳躍的音符，在筆端，在心間，在眉梢，在眼角，流動著，飛舞著……靈魂深處，有一股暖意，依舊充盈著生命，若一脈沉香，靜靜融心，緩緩寧神……

一生，注定行走在文字河中，一些故事沉入水底，搖搖晃晃的變成了水草，一些寫在水上的文字，出生時就睡成了青蓮，綠葉紅花的感悟著生命的脆弱與執(zhí)著，懸浮于千傾湖面的層層漣漪里，深深淺淺的感悟著人生的美麗！

第四篇：痛苦綻放美麗，挫折成就人生作文

痛苦綻放美麗，挫折成就人生作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的痛苦綻放美麗，挫折成就人生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們應該為自己慶幸，因為只有經(jīng)過這些痛苦和壓力的磨練，我們才能綻放美麗，成就人生。

——題記

有一種蛾子叫做“帝王蛾”。它的幼蟲時期是在一個洞口極小的繭中度過的。而當它的身體發(fā)生質(zhì)的變化時，那個小洞無疑成了阻礙它的一道門檻。有太多的幼蟲因過不了這道門檻而力揭身亡了。有人懷了惻隱之心，用剪刀將蛾繭的洞口剪大，這樣一來繭中的幼蟲不必費吹灰之力便輕易地從牢籠里出來了。但它成不了真正的“帝王蛾”——它無論怎樣也飛不起來了，只能拖著殘缺的翅膀爬行，不久就將死去。

鷹能遨游藍天并不是偶然的，是因為在此之前鷹經(jīng)歷了常人所無法理解的痛苦和煎熬。在老鷹筑巢時，它將巢選擇在懸崖峭壁上。它將巢里先整一些荊棘，然后再整一些絨毛，在幼鷹剛孵出時，老鷹便將絨毛抖落，只留下荊棘讓幼鷹成長。但這僅僅只是皮毛，在幼鷹羽毛還未豐滿時，老鷹便會將它們推下懸崖，若它們不使盡全力往上飛，便會被活活地摔死。即使活下去的也逃避不了下一次的劫難。只有忍受無數(shù)次被摔死的危險，它才會成為浩瀚藍天的霸主，才有擁有令人驚羨的魄力和氣勢！

是的，挫折使人奮進，苦痛磨礪人的意志。蛾子如此，老鷹如此，而我們?nèi)四?？更應該如此司馬遷受宮刑，能忍辱負重著寫了留傳千古的`《史記》，蘇軾牧羊十幾載才得已返回家園……想想如若他們遇到挫折一蹶不振，那么又何談以后呢！

龍蝦的每一次脫變都會使自己變得更加強大，即使受盡挫折與痛苦，但是為了以后的生存它還是挺過來了。而寄居蟹卻只尋可以避居的地方，從未想過以后，總活在別人的庇護之下，永遠也發(fā)展不了。任何新事物的發(fā)展都必須經(jīng)歷曲折之路的。

人生并不總是一帆風順的，難免會有挫折，然而也正是因為挫折，生活才會如此多彩，面對生活與學習，若遇挫折，你必須去正視它，與之搏斗，你才會戰(zhàn)勝它，反之你將會一蹶不振。要像李白一樣遇到挫折有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男貞?。梅花香自苦寒來，寶劍自磨礪出。要感謝挫折，只有經(jīng)過它的磨練我們才能綻放美麗，成就人生！

山野中的花，自由吸取所需的養(yǎng)分，生命旺盛，奮斗進取，以花香和花艷來回報大地。

花盆中的花，養(yǎng)尊處優(yōu)，弱不禁風，當生存的空間不再溫暖時，便頹廢，絕望了。

——后記

第五篇：緣結(jié)的舞隨筆

我叫結(jié)。我是住在古老的緣結(jié)神社背后，那座大森林深處的妖精。和你們已經(jīng)認識的那些妖精一樣，我和我的族人同樣與神明定下契約，用自我的潛力，為神祗服務。

正如同我的名字，我和我族人的潛力是代表神明與人類結(jié)下緣分，為他們實現(xiàn)心愿。我們族里的每個妖精都擁有自我特殊的潛力，有時候我們需要和其他的妖精一齊合作，而有時候只是需要自我就足夠了。而我最擅長的，就是扭轉(zhuǎn)時空的幻術(shù)。

我們最常與人類結(jié)緣的方式，就是透過護身符。我們透過某種儀式暫時寄宿在護身符上，當人類來到神社，結(jié)緣帶走了護身符，我們就負責守護并幫忙他們達成所愿，直到愿望成真的那一刻才離開。

在我結(jié)緣的人類中，印象最深的就是一個叫做舞的女孩子。她是我第一個結(jié)緣的人類。

舞來到神社的時候已經(jīng)是黃昏了。我之所以記得那么清楚，是因為我是那天到神社工作的妖精中最后一個還沒有被結(jié)緣走的妖精。我想著這天也許沒戲了，必須不會有人類再出現(xiàn)了，正在鬧脾氣。舞就出現(xiàn)了。我聽見她跟神明許愿說，期望父母能夠不要離婚。然后，我就被舞裝到包包里，帶回家了。

我第一次進入人類的家里，對于一切都感到好奇。舞的家里有很多我從來沒有見過的東西，都很好玩，只是有點冷清。舞的母親，每一天都會給舞準備好豐盛的三餐，但很少跟舞說話，即使說話，也常常是抱怨舞或者舞的父親。舞的父親，每一天都很晚才回家，或者不回家。我一次都沒有見過他們?nèi)齻€人一齊坐下來吃飯。

之后我明白，舞的父母在協(xié)商離婚。父親為了升遷，申請被外派去別的城市工作，而母親不愿意去，并且責怪父親這些年為了工作總是不停的讓她們母女從一個城市搬到另一個城市，她已經(jīng)受夠了。如果父親執(zhí)意要去，那他們就離婚。

舞也不想離開此刻的家，這是她唯一住的最久的一個城市。在學校也交到了朋友，所以她不想離開。舞期望能夠把自我的想法告訴父母，并且勸她們不要離婚。但是舞很膽小，她從來都不敢跟父母表達自我真正的想法。她只能自我一個人擔心和難過。

為了幫忙舞實現(xiàn)心愿，我想了很多辦法，但是都不管用。直到有一天，我看見舞拿出了一本相冊，在看小時候的照片，我才最后想到了能夠幫她的好辦法。

那天，舞睡著的時候，我進入了她的夢里。讓她見到了我。我跟舞在夢里聊了很久。舞意識到只有她自我才能阻止父母離婚，而她要做的，就是克服自我的膽小，找回自我的勇氣。

在夢里，我?guī)е璐┻^神社的鳥居，進入到神明的領(lǐng)域，在那里用我的法力扭轉(zhuǎn)了時空，讓她回到了小時候。

“結(jié)，這是我小時候住的房子?！蔽锜o限回味的看著出此刻夢里的房子。

“結(jié)，那里，那里有個孩子在玩秋千，那個是小時候的我?！蔽栌煮@訝又欣喜的為我指著不遠處的她自我。

我點點頭，輕輕推了她一把，示意她去和小時候的自我說話。

膽小的舞、留意翼翼的舞，慢慢的往小時候的自我走去。而那個小時候的她，倒是很勇敢，像是期盼已經(jīng)的，跨著大步，咧嘴笑著向她走來。

小時候的舞握住舞的雙手，開心的笑著說，“你就是我，我就是你”。

舞有點不可思議，驚訝的說不出話來。

小時候的舞，依然握著舞的雙手，給她講了很多自我的故事。小時候的舞是個活潑好動的孩子，身邊總是有很多孩子圍著她一齊玩，她還十分勇敢，總是愛打抱不平。

那時，每一天放學后，舞都會和很多孩子在學校旁邊的小公園里玩，等著各自的媽媽來接回家。舞的媽媽總是最后一個來，但她從來不介意，即使所有人都走光了，她也能給自我找點什么一個人玩，等著媽媽來接。

舞的爸爸那時候就很忙，每一天都要工作到很晚才回家，有時一個星期也見不到一次面。但是舞明白爸爸很愛她。所以她也從來不介意。那時的舞很快樂，那時的舞是家里快樂的源泉。

“之后，我們搬家了。那是我們懂事以后第一次搬家，你不愿意離開，鬧了很久。最終，你走了，把我留下了?！毙r候的舞說。

舞感覺到從小時候的舞手上傳來一股股溫暖而有力的能量。這股能量從手心慢慢的流進整個身體，流進記憶的深處?！拔沂悄愕挠職猓埬悴灰侔盐襾G下了?！?/p>

小時候的舞不見了，她融入那股能量，融入了舞的身體，成為了她的一部分。

我看見舞的臉上流下兩行眼淚。我看見舞的眼前出現(xiàn)了一座房子。房子里很多人聚在一齊吃飯，聊天，每個人看起來都很快樂，其中有舞和她的父母，還有很多她記憶里出現(xiàn)過的以及還沒有出現(xiàn)過的人。

我離開舞家里的那天，舞鼓起勇氣跟父母說出了自我的想法。父親決定只理解外派一年就回來，而母親和舞繼續(xù)留在這座他們喜歡的城市生活，等父親回來。我明白舞的心愿實現(xiàn)了。

舞永遠不會記得我，我只是在她夢里出現(xiàn)過一次的妖精。但我不會忘記她，是她讓我開始真正了解人類，并且喜歡上這些脆弱卻又勇敢的人類。

這就是我和舞的故事。

我叫結(jié)。我是住在古老的緣結(jié)神社背后，那座大森林深處的妖精。我和我的族人代表神明與人類結(jié)下緣分，為他們實現(xiàn)心愿。我最擅長的，就是扭轉(zhuǎn)時空的幻術(shù)。你有什么心愿，想要我為你實現(xiàn)？