第一篇：怎樣當(dāng)一名合格的中職班主任

怎樣當(dāng)一名合格的中職班主任

管保華

這個(gè)學(xué)期是我班主任生涯中感覺最輕松、最愜意的學(xué)期。曾在開學(xué)初為班上每一位同學(xué)布置了一項(xiàng)任務(wù)，就是每個(gè)大周要上交一篇周記。我很認(rèn)真地分享每個(gè)同學(xué)平時(shí)不愿與人分享的內(nèi)心世界。最值得安慰的是，同學(xué)們都有一種相同的感受是：他們很喜歡新學(xué)校，也都很接受我這個(gè)新班主任。

坦白說，作為春季新生班的班主任，吃苦受累那是必然的。從入學(xué)時(shí)的思想道德教育，到為期一周的新生軍訓(xùn)，班主任必須全程陪同，這整個(gè)過程是非常艱辛的。但是這差不多十天的時(shí)間，其實(shí)也是師生間互相了解、彼此磨合的一個(gè)關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期，既是班主任觀察學(xué)生期，同時(shí)也是學(xué)生考核班主任期。那么怎樣讓學(xué)生更好地接受這個(gè)陌生的校園、陌生的班主任呢？這十天是班主任自由支配的時(shí)間，如何把握這十天就顯得尤為重要。白天同學(xué)們軍訓(xùn)都很累，晚自習(xí)就可以組織同學(xué)們開展一些有意義的活動(dòng)，譬如說：自我介紹（中英文版）、一分鐘的說話、五分鐘的Talk Show?。通過這些活動(dòng)的開展，既加強(qiáng)了師生間、生生間的了解，也可以鍛煉同學(xué)們的膽量，提高他們說話的能力。事實(shí)證明，這個(gè)方法非常行之有效。同學(xué)們覺得來到新學(xué)校后生活十分充實(shí)，結(jié)交了新的朋友，排解了新環(huán)境中的寂寞，清除了心理上的落差，更為重要的是，他們?cè)谶@里獲得了一個(gè)嶄新的平臺(tái)，在陌生的環(huán)境里重新找回了自己的自信。

我想作為職高班的班主任，更多的是要考慮班級(jí)內(nèi)部的穩(wěn)定與學(xué)習(xí)環(huán)境的營造。只有擁有了一個(gè)穩(wěn)定的班級(jí)氛圍，才能營造出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)職高班的學(xué)生都要面臨高考這一關(guān)，所以學(xué)習(xí)還是第一位。怎樣讓來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)能迅速融為一體，形成一種和諧、有序、穩(wěn)定的班集體，讓我們每一個(gè)同學(xué)在這里能學(xué)得開心、玩得快樂呢？這是讓我們每個(gè)班主任非常頭疼的事情。因?yàn)槊鎸?duì)一群有著各種各樣不同個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生，要把他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)積累下來的缺點(diǎn)在短期糾正過來，確實(shí)是有點(diǎn)不可能，那是需要班主任細(xì)心的觀察、認(rèn)真的思索，然后再因材施教。

就是這樣，也會(huì)經(jīng)常碰釘子，甚至?xí)Y一肚子氣。這個(gè)學(xué)期，我班上有一個(gè)學(xué)生，他在中學(xué)時(shí)就酷愛上網(wǎng)，因此養(yǎng)成了花錢大手大腳的習(xí)慣。每次，家長(zhǎng)打來電話，總會(huì)跟我抱怨，拿這個(gè)孩子沒有辦法，甚至還產(chǎn)生了不讓孩子繼續(xù)讀書的念頭。針對(duì)這種情況，我單獨(dú)找他出來談了幾次，表面上看，態(tài)度十分誠懇，但我觀察下來，課余時(shí)間他依然積極地往機(jī)房跑，每次收假我都要跟他爸通一次電話，詢問他帶來了多少生活費(fèi)。我發(fā)現(xiàn)他幾乎每個(gè)大周都會(huì)以這樣或那樣的理由向他年邁的爺爺討要過多的生活費(fèi)，有時(shí)還會(huì)打電話給他的親戚，讓他們給他送錢。他的這些表現(xiàn)讓家長(zhǎng)對(duì)他很失望，讓他周圍的親戚對(duì)他很氣憤。為了給他一個(gè)繼續(xù)讀書的機(jī)會(huì)，我在他爸面前做了保證，一定要想辦法幫他改正這些壞毛病。于是，每個(gè)大周收假的晚上，我和他的家人取得聯(lián)系，弄清楚他帶來了多少生活費(fèi)，然后我會(huì)讓他把所有的生活費(fèi)存放到我這，對(duì)他實(shí)行完全的經(jīng)濟(jì)封鎖。在我的努力下，他每個(gè)月的花費(fèi)大大降低，而且因?yàn)闆]有過多的閑錢，他也減少了去上網(wǎng)的次數(shù)。對(duì)這樣的改變，他爸爸十分欣喜，每次打電話都會(huì)說一些感激的話。我想對(duì)于他來說，應(yīng)該對(duì)我也是心存感激。一次我在看他的周記時(shí)，讀到了這樣幾句話：我恨我的班主任，她真是吃飽了沒事干?？吹竭@些觸目驚心的幾句話，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心一陣悲涼，我在心里反復(fù)地問自己：我錯(cuò)了嗎？我的辛苦付出值得嗎？

事后就這個(gè)問題，我跟很多班主任進(jìn)行了探討，他們也都表現(xiàn)得十分無奈，而且也給我講了很多在他們班級(jí)發(fā)生的不愉快的事情。有時(shí)我們會(huì)覺得帶這樣一批學(xué)生缺乏一種成就感，他們除了無休止地給你制造麻煩，讓你苦不堪言，還會(huì)給你帶來什么？多少次在夜里接到學(xué)生會(huì)或政教處的電話，就要起床去處理學(xué)生的矛盾，以致于晚上只要電話鈴聲響起，心里就會(huì)咯噔一下，產(chǎn)生一種莫名的緊張感。

但事情總是有它的兩面性，更多的時(shí)候我看到的是我 學(xué)生的純真與善良。一次毫不起眼的打扇，一包及時(shí)遞過來的紙巾，一句溫暖的節(jié)日問候以及一句發(fā)自肺腑的“老師，您辛苦了” ?這些足以讓你覺得你的存在與付出是值得的。我們的學(xué)生其實(shí)也是一群可愛與聰敏的學(xué)生，他們記得老師為他們所做的一切，并且會(huì)找尋一個(gè)合適的機(jī)會(huì)盡其所能來回報(bào)老師。難道你能因?yàn)榕紶柕囊淮雾斪於⑺麄兩砩系囊恍╅W光點(diǎn)嗎？所以我覺得，要當(dāng)好一名中職班主任，除了要保有一種高度的責(zé)任感，更重要的是要注意自己的工作方法。

以前我當(dāng)班主任的工作方法非常簡(jiǎn)單粗暴，卻發(fā)現(xiàn)既讓自己身心俱疲，還無法取得應(yīng)有的效果?，F(xiàn)在我也在細(xì)心觀察那些成功的班主任，看他們是如何管好一個(gè)班集體。這樣下來，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。例如，對(duì)那些非常調(diào)皮且無心讀書的學(xué)生要采用剛?cè)岵?jì)的方法，一邊要嚴(yán)加管教這一批學(xué)生，另外也要從更多的層面關(guān)愛他們。你可以耐心地找他們談心，盡量想辦法讓他們對(duì)你敞開心扉，把自己內(nèi)心的真實(shí)感受向你進(jìn)行傾訴，弄清造成他們現(xiàn)狀的原因，然后再對(duì)癥下藥、因勢(shì)利導(dǎo)，往往這樣會(huì)取得意想不到的效果。其次，要拉近班主任和學(xué)生之間的距離，我最喜歡利用課余時(shí)間找同學(xué)們聊天，每個(gè)學(xué)期力爭(zhēng)作到與每位學(xué)生及他們的家長(zhǎng)至少對(duì)話一次。這樣，既可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，也便于學(xué)生更信賴班主任，愿意把自己的心事與班主任分享。還有一個(gè)最為便利的時(shí)間就是晚上查寢，無論是男生還是女生寢室，我都會(huì)進(jìn)去坐一坐，與我的學(xué)生們聊一聊，這也成為了我每天的必修課。要想讓學(xué)生能安穩(wěn)舒心地學(xué)習(xí)，除了讓他們感受到班級(jí)的溫暖，來自班主任和其他同學(xué)的關(guān)愛，還有不容忽視的就是來自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持。我每一個(gè)大周都會(huì)利用星期十二的晚自習(xí)，在全班范圍內(nèi)進(jìn)行一周最大進(jìn)步獎(jiǎng)的評(píng)比。然后我會(huì)與這些學(xué)生的家長(zhǎng)取得電話聯(lián)系，讓他們也了解到自己的孩子在新環(huán)境中取得的進(jìn)步，從而讓家長(zhǎng)也讓學(xué)生自己樹立更強(qiáng)大的自信，也為其他學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。如此良性循環(huán)，班級(jí)內(nèi)部就會(huì)出現(xiàn)你追我趕的大好勢(shì)圖。

幾年的班主任生涯，讓我覺得我有足夠的信心與能力與我的學(xué)生相處，更讓我看到作為一名中職班主任的那份獨(dú)特的自豪。我也會(huì)秉承自己一貫的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作。

第二篇：怎樣當(dāng)一名合格的黨支部書記

怎樣當(dāng)一名合格的黨支部書記

陜西省統(tǒng)計(jì)局：魏泊

黨支部是黨組織最原始、最基層的單元，黨支部書記在很大程度上是這個(gè)基本單元的“靈魂”，支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號(hào)召力的大小，與“靈魂”息息相關(guān)，怎樣搞好支部各項(xiàng)工作，并能長(zhǎng)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我認(rèn)為，在新形勢(shì)下，當(dāng)好基層黨支部書記，要強(qiáng)化四種意識(shí)、提高五種能力。

一、在全心全意投入工作的同時(shí)，強(qiáng)化四種意識(shí)

1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。作為基層黨支部書記，不要把自己擺在“領(lǐng)導(dǎo)”的位置上，而要把自己擺在為單位出成績(jī)、出人才、積極爭(zhēng)創(chuàng)文明單位的“服務(wù)”位置上，要圍繞單位的中心工作和重點(diǎn)工作，想方設(shè)法充分發(fā)揮支部各成員的積極作用、帶頭作用和先進(jìn)性，為單位整體工作任務(wù)的完成做好思想上的服務(wù)，而平時(shí)則要常關(guān)注黨員干部的個(gè)人實(shí)際，特別是年輕干部的思想波動(dòng)，在他們成長(zhǎng)、進(jìn)步的道路上排憂解難，充當(dāng)鋪路石，讓他們安心工作，早出成就。

2、強(qiáng)化監(jiān)督意識(shí)。鐵的紀(jì)律和有效的監(jiān)督機(jī)制是贏得各項(xiàng)工作勝利的先決條件，腐敗的孳生往往是監(jiān)督失去了作用。支部書記要充分利用支部例會(huì)，經(jīng)常和黨員干部重溫《黨章》的內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的黨的知識(shí)，理解和準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨 員先進(jìn)性要求，永葆黨的先進(jìn)性。而作為支部書記本人，則要利用上級(jí)黨組織賦予的職責(zé)，通過嚴(yán)格而經(jīng)常性的組織生活、民主生活會(huì)等各種各樣的方式，對(duì)支部每個(gè)成員的工作、思想、作風(fēng)實(shí)行有效監(jiān)督，以保持支部成員的凈化和純潔。

3、強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識(shí)。當(dāng)好支部書記，首先要協(xié)調(diào)好與單位行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，平時(shí)要同行政領(lǐng)導(dǎo)多聯(lián)系、多請(qǐng)示、多匯報(bào)、多交流工作，及時(shí)了解單位每一個(gè)時(shí)期內(nèi)的主要任務(wù)，并適時(shí)反映支部黨員、干部的思想和工作情況，使行政一把手能更好地加強(qiáng)對(duì)基層的思想領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時(shí)，也取得領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支部工作的大力支持；其次要協(xié)調(diào)好內(nèi)部各科室之間的關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，最大限度地減少“內(nèi)耗”，以達(dá)成各項(xiàng)工作配合上的默契，為發(fā)揮基層的整體效能營造良好的氛圍；再次是要協(xié)調(diào)好同志們之間的關(guān)系，一個(gè)單位的同志工作在一起難免在工作、學(xué)習(xí)、生活各方面出現(xiàn)小磨擦，支部書記應(yīng)及時(shí)調(diào)查，全面了解，有效協(xié)調(diào)，春風(fēng)化雨，使單位在整體上保持高昂的斗志，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、強(qiáng)化預(yù)見意識(shí)?！奥槿鸽m小，肝膽俱全”，基層工作多、事情雜、時(shí)效性強(qiáng)，作為支部書記在工作中要掌握好提前量，避免臨時(shí)“抱佛腳”或者“放馬后炮”的現(xiàn)象，比如：安排支部活動(dòng)或者過組織生活時(shí)，因?yàn)樾姓I(lǐng)導(dǎo)一般都在支部?jī)?nèi)部過組織生活，所以支部書記在嚴(yán)格落實(shí)組織制度、強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺接受教育和監(jiān)督的基礎(chǔ)上，要考慮到領(lǐng)導(dǎo) 的工作既要對(duì)上又有對(duì)下的特殊性，所以要在活動(dòng)安排之前和領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，求得共識(shí)，使安排的時(shí)間盡量符合工作實(shí)際，與領(lǐng)導(dǎo)近段工作的安排互相融洽，相得益彰。這樣才能夠使支部組織生活有效地促進(jìn)工作，具體工作反過來又能充實(shí)組織生活的內(nèi)容。

二、在工作實(shí)踐中積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高五種能力

1、提高組織領(lǐng)導(dǎo)能力。作為支部書記，雖然不是處于行政“領(lǐng)導(dǎo)”的地位上，但個(gè)人的思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個(gè)人品德等是構(gòu)成支部書記有組織領(lǐng)導(dǎo)才能的重要因素，因此，支部書記應(yīng)該經(jīng)常和黨員進(jìn)行談心，為他們辦實(shí)事，幫助其提高認(rèn)識(shí)，這樣才會(huì)贏得同志們的信賴和擁護(hù)。

2、提高說服教育能力。支部書記要做好每個(gè)黨員和要求進(jìn)步同志的思想工作，在實(shí)際工作中為黨員解決思想問題，必須要有過硬的說服教育能力，靠傳統(tǒng)的“灌輸式”教育、“硬式輸入”和“行政命令”是不適應(yīng)新時(shí)期政治思想工作要求的，隨著時(shí)代的發(fā)展及改革開放的進(jìn)一步深入，人們的思想觀念和認(rèn)識(shí)都發(fā)生了深刻的變化，作為支部書記，在這方面要善于抓黨員思想方面的難點(diǎn)、焦點(diǎn)，積極探索工作方法的新途徑、新方法，切中肯綮，寓說服于嚴(yán)肅性、藝術(shù)性和趣味性一體，起到“事半功倍”的效果。

3、提高正確決策能力。決策能力是多種能力的綜合表現(xiàn)，古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”也就是說決策要 講求科學(xué)性。我們黨歷來強(qiáng)調(diào)民主集中制原則，也就是為了實(shí)現(xiàn)民主決策，避免或減少?zèng)Q策的失誤，作為支部書記，要全面掌握支部?jī)?nèi)所有黨員同志的基本情況，熟悉單位的情況，了解群眾的思想狀況，更好地為行政領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)，在一定程度上將有助于行政領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化、民主化、正確化。

4、提高社會(huì)交往能力。黨的支部書記如果不注重社交能力的培養(yǎng)，必然會(huì)導(dǎo)致信息不暢，耳目不聰，工作路子不寬，思想工作做不到點(diǎn)子上，因?yàn)樗枷胝喂ぷ鞑皇且豁?xiàng)單一性工作，它涉及面廣，需要與社會(huì)各屆發(fā)生交往，所以作為支部書記應(yīng)該適當(dāng)參加社會(huì)交往，這樣才能有利于開展工作，開拓視野，提高自己提綱挈領(lǐng)的水平，才會(huì)有“人緣”，黨員干部才會(huì)和你同甘共苦，打成一片，才愿和你做知心朋友。

5、提高業(yè)務(wù)工作能力。支部書記除了以上所講的政治素質(zhì)、工作能力、領(lǐng)導(dǎo)水平等以外，還要是本部門、本行業(yè)的行家里手，才不致于出現(xiàn)“外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行”的笑話，假若如此，同志們會(huì)把你當(dāng)業(yè)務(wù)上的“門外漢”，你就會(huì)失去很多和黨員同志交心通氣的機(jī)會(huì)和深談的“觸點(diǎn)”，做好政治思想工作將會(huì)成為一句空話。所以，支部書記要在進(jìn)行思想政治工作的同時(shí)，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高專業(yè)水平，在思想覺悟方面當(dāng)好支部的“頭”，在業(yè)務(wù)能力方面更要當(dāng) 他們的“頭”，只有這樣才能則相得益彰，無出其右，這才稱得上是一個(gè)合格的、優(yōu)秀的基層黨支部書記。

二〇一一年四月一日

第三篇：怎樣當(dāng)一名合格的護(hù)士長(zhǎng)

怎樣當(dāng)一名合格的護(hù)士長(zhǎng)

護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理系統(tǒng)的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，是科室護(hù)理工作的具體領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者。為了落實(shí)醫(yī)院黨委擴(kuò)大會(huì)議精神，實(shí)現(xiàn)院黨委提出的“四化”目標(biāo)，針對(duì)護(hù)士長(zhǎng)管理隊(duì)伍成分新、新生力量多、管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，解決不知“怎么干，干什么，管理標(biāo)準(zhǔn)是什么”的實(shí)際問題，前段時(shí)間我院特舉辦了護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班。通過講課示范，談體會(huì)、教方法和外出參觀實(shí)踐等形式，使護(hù)士長(zhǎng)們?cè)谫|(zhì)量管理、經(jīng)營管理、成效管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等一些科學(xué)化管理的理論和實(shí)踐上有了初步認(rèn)識(shí)，現(xiàn)總結(jié)體會(huì)如下：

正確處理好工作中的各種關(guān)系

護(hù)士長(zhǎng)在科室中處于一個(gè)比較特殊的角色，要面對(duì)各種人員，從主任到醫(yī)生、護(hù)士、病人、護(hù)工和病人家屬等等，在處理這些關(guān)系的過程中，必然會(huì)遇到一些問題，及時(shí)正確處理好這些關(guān)系，對(duì)開展工作十分重要。

面對(duì)非議

護(hù)士長(zhǎng)在遭遇非議時(shí)，一定要沉得住氣，切不可產(chǎn)生急躁情緒，而是要冷靜下來思考問題究竟出在哪里，仔細(xì)觀察事情的發(fā)展動(dòng)向，也可以主動(dòng)找下屬問清原因，找出問題的癥結(jié)所在。同時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)增強(qiáng)自身的心理承受力，能夠頂?shù)米∫恍┓亲h，不要妄自揣測(cè)，疑神疑鬼。護(hù)士長(zhǎng)可以通過召集護(hù)理人員開座談會(huì)，虛心接受來自各方面的意見和建議，并及時(shí)表態(tài)。屬于自己的失誤，要主動(dòng)進(jìn)行自我批評(píng)，承認(rèn)錯(cuò)誤，拿出改正決心，并制定出具體的改正措施；屬于因下屬不明內(nèi)情產(chǎn)生的誤解，要向她們講清楚、說明白，盡可能消除誤會(huì)；屬于某些人員故意制造謠言的，要及時(shí)處理，切不可姑息縱容，以致小事拖大，大事拖亂。

樹立形象

要使科室的護(hù)理工作具有凝聚力、向心力，護(hù)士長(zhǎng)在護(hù)士心目中的形象至關(guān)重要。護(hù)士長(zhǎng)既是科室護(hù)理人員的管理者，也是科室護(hù)理學(xué)科的帶頭人。近年來，護(hù)理學(xué)科突飛猛進(jìn)地發(fā)展，護(hù)士長(zhǎng)需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從本質(zhì)上提高自己。護(hù)士長(zhǎng)要知人善任，充分發(fā)揮每個(gè)護(hù)士的特長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)護(hù)士積極主動(dòng)參與管理，共同搞好科室工作。作為護(hù)士長(zhǎng)，在處理問題時(shí)要堅(jiān)持原則，一視同仁，要敢于站出來說話，不偏不倚，使大家感到違犯規(guī)章是行不通的。自己能解決的問題不向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，過后再心平氣和地和個(gè)別護(hù)士交談，使她們能夠理解并支持自己的工作。

關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)護(hù)士，使她們感到你是一位能夠被信任的人。護(hù)士大部分是女同志，來自工作及家庭、社會(huì)、孩子等方面的壓力使她們倍感生活的艱辛。這些又經(jīng)常給她們帶來無窮無盡的煩惱。作為護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)該理解、體察她們的苦衷，要經(jīng)常抽時(shí)間和她們?cè)谝黄鸾徽?、溝通，互相傾吐心中的煩悶，多給她們以同情以及力所能及的幫助，使她們信任、尊重你。

處理矛盾

作為護(hù)士長(zhǎng)，對(duì)矛盾雙方都要尊重、千萬不要偏向某一方，解決矛盾時(shí)，要對(duì)事不對(duì)人，要分別與矛盾的雙方單獨(dú)溝通，再鼓勵(lì)雙方共同交換意見，這樣可以緩解矛盾和消除矛盾。要制定交接班制度、獎(jiǎng)懲制度、護(hù)理安全管理制度、班次輪換制度，并且各班還要有不同的職責(zé)，分工要明確。通過這些制度來約束每位醫(yī)護(hù)人員，同時(shí)也成為解決矛盾的依據(jù)。如果矛盾非常激烈，雙方都不能客觀地聽取對(duì)方的意見，那么管理者可有意推遲處理時(shí)間，使雙方冷靜下來，再協(xié)商解決。如果有些矛盾性質(zhì)不嚴(yán)重，對(duì)工作影響又不大，管理者可以當(dāng)著雙方的面把問題講清楚，消除雙方的顧慮，這樣也可化解矛盾。護(hù)士長(zhǎng)對(duì)矛盾雙方的講話要給予同等的時(shí)間與次數(shù)，對(duì)能講真話實(shí)話的一方給予鼓勵(lì)，并規(guī)勸雙方一定要認(rèn)真聽取對(duì)方的意見。護(hù)士長(zhǎng)一定要掌握矛盾中的主要問題，要引導(dǎo)大家把問題擺在桌面，如此會(huì)減少很多矛盾。

對(duì)于護(hù)患之間矛盾，可通過公休座談會(huì)及問卷調(diào)查的形式，了解患者對(duì)護(hù)理工作方面的意見，并及時(shí)反饋給每位護(hù)士并幫助其改正。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)

業(yè)務(wù)建設(shè)是護(hù)士長(zhǎng)工作中一項(xiàng)非常重要內(nèi)容。首先，護(hù)士長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟練掌握本科室的常規(guī)操作技術(shù)技能，對(duì)科室的所有護(hù)理工作要了如指掌。這就要求護(hù)士長(zhǎng)要多干、多練，多觀察、多學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)、創(chuàng)新。其次，要督促全科所有護(hù)士學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和臨床上的各項(xiàng)技術(shù)操作，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表、鼓勵(lì)大家多參加自學(xué)考試、制定臨床操作練習(xí)等。

護(hù)士長(zhǎng)在實(shí)際工作中，能正確處理好各種關(guān)系，在業(yè)務(wù)上有過硬本領(lǐng)，管理上做到公平、公正，一個(gè)合格的護(hù)士長(zhǎng)就應(yīng)運(yùn)而生了。

第四篇：怎樣當(dāng)好一名合格的班主任

怎樣當(dāng)好一名合格的班主任

六(3)班班主任:羅梅

作為一名班主任,我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)

一、要有一顆愛生如子的慈愛之心。這樣我們才能發(fā)自內(nèi)心地去教好我們的學(xué)生。學(xué)生才會(huì)體會(huì)到班主任老師對(duì)他們的關(guān)愛。這是班主工作的前提。

二、要有高度的工作熱情。把班主任作當(dāng)作一個(gè)事業(yè)來做,而不只是一種職業(yè),只有這樣的熱情,我們才能真正的全身心地投入到班主任的工作中去。

三、全面地了解我們學(xué)生,我們要通過各種方式和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的了解,或交友、或談話,或家訪中,或則面收集等等,可根據(jù)自己的特長(zhǎng)來確定自己的了解方案,要達(dá)到“未見其人已知其心”的程度。比如某個(gè)學(xué)生沒有到校,除了正常的病痛或事務(wù)之外,我可以預(yù)知他(她)在哪里,或在什么地方。這樣的話,我們就可以盡可能地避免一些意外的發(fā)生。

四、要培養(yǎng)出一批得力的班干部,個(gè)人的能力再大也是有限度的,作為班主任我們不可能事事躬行,我們善于把一些簡(jiǎn)單的事情交給學(xué)生去自己獨(dú)立完成。這樣既可以鍛煉學(xué)生的能力,又能解放自己的手腳。

五、班級(jí)活動(dòng)要納入班級(jí)的常規(guī)工作來，這也是增進(jìn)師生感情的一個(gè)好的方式。也可發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，借此提高他們的積極性，增強(qiáng)生活的自信心。

第五篇：班主任論文：怎樣當(dāng)一名好班主任

今天下午，我們xx小學(xué)老師聽課班老師講課元李，導(dǎo)演精講座。元直主要從課堂老師的智慧，階級(jí)建設(shè)，階級(jí)建設(shè)的幾個(gè)方面來闡述。她有時(shí)是幽默的，有時(shí)是嚴(yán)肅的，有時(shí)耳語，有時(shí)大膽的氣氛的語言，讓我們聽到美味，如何成為一個(gè)好班教師在這一點(diǎn)上，讓我們受益，興奮。

其中，在談?wù)撊绾巫鲋腔蹠r(shí)，袁志仁對(duì)我們提出了這樣的問題：到底底層的教育應(yīng)該是什么？你做容忍還是放縱？你發(fā)展出一個(gè)學(xué)生的天賦還是個(gè)性？我們引用了兩個(gè)教師工作的例子。是的，我經(jīng)常想到這個(gè)問題?，F(xiàn)在我們的教育是關(guān)于尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。學(xué)生不能詛se，不能體罰，即使是學(xué)生車站的細(xì)線，也不能超過幾分鐘。為了教育學(xué)生誰會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)活著，會(huì)活，但必須嚴(yán)格遵守老師三個(gè)從四個(gè)美德，雙重壓力，老師成為一個(gè)好的班級(jí)老師，聰明掌握的程度是非常關(guān)鍵的

這不是，那行！今天，沒有，明天線！袁老師再次提到我們想看看我們的學(xué)生。有時(shí)候，因?yàn)槲覀儾粚W(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)生或不打架或打一些東西，憤怒的齊齊煙霧。我用這句話來安慰自己。事實(shí)上，每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。出生的音樂家是一個(gè)盲人，畫家出生是聾，作家的數(shù)學(xué)非常貧窮，所以有很多例子。我們?cè)诮逃斜匾吹綄W(xué)生的成就，看到學(xué)生的成功，但是也要注意學(xué)生的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該堅(jiān)信，只要充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，挖掘潛力，所有的學(xué)生可以有所不同。不同的音符，只有音樂的美妙;不同的差距，只有壯觀的起伏;不同的性格，有生動(dòng)的和諧，它是與不同的學(xué)生，可以為社會(huì)提供不同的類我們的類李吉臣的同學(xué)是頑皮，不愛學(xué)習(xí)。經(jīng)常不做家庭作業(yè)，即使它也很馬虎。班也不聽，也影響別人......在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下，真的讓我頭痛，但我有時(shí)想起來，他有很??多優(yōu)點(diǎn)。他從來沒有怨恨，同學(xué)葉浩，老師葉浩，即使他的態(tài)度不再 友好，事后，即使他什么也沒發(fā)生，仍然主動(dòng)問你打招呼。一次，我看到一個(gè)高手的男孩踢他，他抓住他的頭沒有反擊，這顯示他怎么能忍受人啊！他勤勞，每次食物的結(jié)束或一些臨時(shí)的勞動(dòng)任務(wù)，他總是第一次展示的手，跑在第一個(gè)......想想，李繼聰有很多孩子沒有優(yōu)點(diǎn)。這些孩子，我們沒有緊緊抓住他們的弱點(diǎn)，打他們，甚至讓他們失去信心做許多事情。我們希望學(xué)生進(jìn)行終身培訓(xùn)的目的，而不是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，也不是為了服從的目的。想想，我們會(huì)突然看到很多工作，會(huì)更明亮。是啊，只要我們放心，對(duì)于自己，學(xué)生是一個(gè)快樂?。?/p>

我的班是自己從一年級(jí)開始。我覺得我一直在努力這樣做，對(duì)待每個(gè)學(xué)生，就像我是我的孩子。是的，對(duì)他們的學(xué)習(xí)，我假裝準(zhǔn)備的課程，認(rèn)為最好的教室提出。我耐心地建議，給自己一個(gè)時(shí)間專心致志他們。對(duì)于他們的生活，吃，穿衣服，喝水......我關(guān)心，小心哦 關(guān)心。我想我做得很好。但是，我總是覺得我和孩子之間的距離還很遠(yuǎn)。三年級(jí)，我想孩子長(zhǎng)大了。很多孩子也表現(xiàn)出與我溝通的愿望。通常，在日記消息中的孩子的一些小話。我一直試圖在書上寫，在日記上，在文本上，寫下大部分的話，和碰撞的靈魂的孩子。我喜歡這種書面形式，我知道很多周到的孩子也喜歡這種形式。所以我收到了很多熱烈的反饋。這個(gè)學(xué)期，很多家長(zhǎng)告訴我，鄒老師，我發(fā)現(xiàn)我的孩子更像你。我發(fā)現(xiàn)我的孩子在學(xué)校很開心。多高興?。∥冶缓⒆觽儛?，我讓孩子們快樂！當(dāng)然，這只是一個(gè)小小的成就。最近，我發(fā)現(xiàn)自己做這些真的太微不足道了。幾天前，我讓孩子們做了一個(gè)小測(cè)試。因?yàn)檎n程非?；睿€要測(cè)試很多課外知識(shí)，還有一些其他原因，學(xué)生測(cè)試非常不能令人滿意。當(dāng)我離開學(xué)校時(shí)，我問學(xué)生，你想讓你的父母看到你父母的簽名嗎？我沒想到，除了幾個(gè)學(xué)生，學(xué)生說想。是否不可能測(cè)試那些想讓父母知道的人的分?jǐn)?shù)？我的心驚恐，他太失敗了！學(xué)生不敢告訴我真相啊！這是一個(gè)老師的傷心啊！在未來的工作中，我想反省一下自己，真實(shí)的實(shí)現(xiàn)和溝通的孩子的心。溝通可以使我的教育增值，為什么我不這樣做？

聽演講的導(dǎo)演，我的心思出現(xiàn)在另一件事的工作中，從另一個(gè)學(xué)生出來。在我心里，也出現(xiàn)在波浪的波浪中，一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)的想法。班級(jí)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，名人著名的靈感啟發(fā)，班級(jí)概念的個(gè)性化...讓我似乎回到激情燃燒的歲月，學(xué)到太多，感覺太多了。但我知道，真正實(shí)現(xiàn)的工作，必然有很多矛盾，挫折，而且我們還需要根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件量身定做。但我認(rèn)為，我會(huì)珍惜生命，愛學(xué)生，愛情事業(yè)作為起點(diǎn)，充分運(yùn)用他們的智慧，做一個(gè)孩子喜歡一個(gè)好班教師。