第一篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)計(jì)劃

六年級(jí)下學(xué)期勞技教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、思想品德目標(biāo)：

在勞技教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個(gè)性.逐步形成健全人格。

2、知識(shí)目標(biāo)：

了解種植基礎(chǔ)知識(shí)，常用烹飪技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。

3、能力目標(biāo)：

通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。

4、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬長(zhǎng)輩.通過(guò)勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性。通過(guò)節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美。

二、教學(xué)措施

1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識(shí)，能力和情感之間的聯(lián)系。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4、教學(xué)過(guò)程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5、勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開(kāi)支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。

6、利用在每班評(píng)選”巧手之星”的活動(dòng)，提高他們的操作技能。

7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。

三、學(xué)生情況分析

學(xué)生大部分都是鄉(xiāng)村學(xué)生，在家在校的勞動(dòng)積極性高，創(chuàng)造性強(qiáng)。但是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，大部分不會(huì)種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過(guò)學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

2018年3月3日

第二篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案[范文]

九村中心小學(xué)

六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)技術(shù)》集體備課

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

九村中心小學(xué) 2012年3月

六年級(jí)下冊(cè)《勞動(dòng)技術(shù)》教案

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和 動(dòng)手實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合，形 成初步的勞技意識(shí)和實(shí)踐能力。

二、工作重點(diǎn) ：

1、結(jié)合語(yǔ)文、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動(dòng)實(shí)踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的 勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的 整合。

2、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)技 能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

三、學(xué)生情況分析 ：

小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)依然以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的 生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導(dǎo)、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技 術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣。通過(guò)作品的制作，學(xué)生可以獲得材 料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能，還可以通過(guò)作品 引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品的宣傳等活動(dòng)。

四、預(yù)期目標(biāo) ：

通過(guò)一一些簡(jiǎn)單的手動(dòng)制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué) 生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高 學(xué)生的素質(zhì)。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng) 知識(shí)和技能，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，良好的勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的 思想。教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng)新，在廣泛接觸社會(huì)中增長(zhǎng)才干。

五、具體措施

1、利用綜合實(shí)踐課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自己動(dòng)手、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育；

2、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展技術(shù)探究活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力；

3、開(kāi)展課堂小組活動(dòng)，成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、手工組等，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合 作精神；

4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué) 生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。

1、圖書(shū)管理

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖書(shū)管理的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白圖書(shū)管理的意義；

3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖書(shū)管理的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白圖書(shū)管理的意義。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們到圖書(shū)館里借過(guò)書(shū)嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你借的書(shū)在外觀上有什么特別 之處？

（二）、教授新知 ：

1、默讀本節(jié)的內(nèi)容，回答問(wèn)題。

（1）、我們?yōu)槭裁匆褕D書(shū)納入管理？

（2）、我們?yōu)槭裁匆o圖書(shū)分類(lèi)和編號(hào)？如何分類(lèi)和編號(hào)？

（3）、貼書(shū)標(biāo)要注意些什么？為什么要貼書(shū)標(biāo)?

（4）、管理圖書(shū)時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？

2、全班反饋，交流。

3、以圖和文字代替實(shí)物進(jìn)行分類(lèi)和編號(hào)。

4、全班交流，學(xué)生板演，評(píng)議。

三、課堂小結(jié)： 通過(guò)這堂課，你學(xué)會(huì)了什么？全班交流。

四、布置作業(yè)： 回家試著把你自己的書(shū)分類(lèi)、編號(hào)并貼上書(shū)標(biāo)，對(duì)他們進(jìn)行合理的管理。

2、圖書(shū)修補(bǔ)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖書(shū)修補(bǔ)的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白圖書(shū)修補(bǔ)的意義；

3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖書(shū)修補(bǔ)的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白圖書(shū)修補(bǔ)的意義。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，大家的書(shū)現(xiàn)在都是嶄新的，如果在使用過(guò)程中不小心弄破了，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？ 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何修補(bǔ)圖書(shū)。

（二）新授課：

1、默讀本節(jié)的內(nèi)容，回答相關(guān)問(wèn)題。（1）、我們?yōu)槭裁匆扪a(bǔ)圖書(shū)？

（2）、圖書(shū)修補(bǔ)的步驟方法有哪些？

（3）、修補(bǔ)圖書(shū)時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？

2、全班交流，反饋。

3、拿出準(zhǔn)備好的破損了的圖書(shū)自己動(dòng)手修補(bǔ)，比一比誰(shuí)修補(bǔ)得最好。

4、展示自己修補(bǔ)好的圖書(shū)，全班評(píng)議。

三、課堂小結(jié)：

這堂課你們有什么收獲？全班交流。

四、布置作業(yè)：

回家找一找破損了的書(shū)修補(bǔ)修補(bǔ)。

3、清除衣服上的污漬

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)清除衣服上污漬的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白清除衣服上污漬的注意事項(xiàng)；

3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)清除衣服上污漬的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白清除衣服上污漬的注意事項(xiàng)；

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，大家過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有買(mǎi)新衣服？如果不小心濺上了油、墨水等 污漬，我們?cè)撛趺崔k呢？ 今天，我們就一起來(lái)解決這個(gè)難題。

（二）、教授正課：

1、默讀本節(jié)的內(nèi)容，回答老師的問(wèn)題。

（1）、我們?cè)谇宄蹪n時(shí)需要準(zhǔn)備些什么？

（2）、清除污漬的步驟方法有哪些？

（3）、清除污漬時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？

2、全班交流，反饋。

三、課堂小結(jié)： 這堂課你們有什么收獲？全班交流。

四、布置作業(yè)： 回家找?guī)准路H自實(shí)踐一下今天所學(xué)的知識(shí)。

4、洗毛衣

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗毛衣的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白洗毛衣的注意事項(xiàng)；

3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗毛衣的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白洗毛衣時(shí)的注意事項(xiàng)；

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，大家會(huì)不會(huì)洗衣服？洗毛衣時(shí)有沒(méi)有遇到什么困難呢？ 今天，我們就一起來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。（二）、教授正課：

1、默讀本節(jié)的內(nèi)容，回答老師的問(wèn)題。

（1）、我們?cè)谙疵聲r(shí)需要準(zhǔn)備些什么？

（2）、洗毛衣的步驟方法有哪些？

（3）、洗毛衣時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？

2、全班交流，反饋。

三、課堂小結(jié)：

這堂課你們有什么收獲？全班交流。

四、布置作業(yè)： 回家找一件毛衣用今天所學(xué)的方法洗一洗。

5、疊衣服

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)第疊衣服的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白疊衣服的注意事項(xiàng)；

3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白疊衣服時(shí)的注意事項(xiàng)；

三、教學(xué)過(guò)程：（一）、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，大家衣服洗凈、晾干后就要及時(shí)疊好。那大家會(huì)不會(huì)疊衣服呢？ 很多同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得這有什么難的，可疊衣服也是有講究的哦!

（二）、教授正課：

1、默讀本節(jié)的內(nèi)容，回答老師的問(wèn)題。

（1）、我們?cè)诏B衣服前為什么要先選好位置？（2）、疊衣服的步驟方法有哪些？

（3）、疊衣服時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？

2、全班交流，反饋。

3、動(dòng)手疊一疊自己的衣服，看誰(shuí)疊得又快又好。

4、交流，評(píng)議。

三、課堂小結(jié)： 這堂課你們有什么收獲？全班交流。

四、布置作業(yè)： 回家把自己的衣服好好地疊一疊。

6、制作山水盆景

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作盆景的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白制作盆景的注意事項(xiàng)；

3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作盆景的步驟方法；

2、讓學(xué)生明制作盆景的注意事項(xiàng)；

三、教學(xué)過(guò)程：(一)、談話導(dǎo)入: 同學(xué)們，前幾節(jié)課我們都是在學(xué)習(xí)生活常識(shí)，今天我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)制作。(二)、教授正課：

1、默讀《制作山水盆景》這一節(jié)的內(nèi)容，回答老師的問(wèn)題。

（1）、我們?cè)谥谱髋杈扒靶枰獪?zhǔn)備些什么？

（2）、制作盆景的步驟方法有哪些？（3）、制作盆景時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？

2、全班交流，反饋。

3、小組合作，動(dòng)手制作盆景。

4、交流，評(píng)議。

三、課堂小結(jié)： 這堂課你們有什么收獲？全班交流。

四、布置作業(yè)： 回家把未完成的作品把它繼續(xù)做完，已經(jīng)做好的同學(xué)自己再動(dòng)手試一試能 不能制作出一個(gè)更好的山水盆景。

7、雕刻粉筆筆架

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)雕刻粉筆筆架的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白雕刻粉筆筆架的注意事項(xiàng)；

3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)雕刻粉筆筆架的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白雕刻粉筆筆架的注意事項(xiàng)；

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)制作了什么？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)另一種制作—— 《雕刻粉筆筆架》。

（二）、教授正課：

1、默讀這一節(jié)的內(nèi)容，回答老師的問(wèn)題。

（1）、我們?cè)诘窨谭酃P筆架前需要準(zhǔn)備些什么？

（2）、雕刻粉筆筆架的步驟方法有哪些？（3）、雕刻筆架時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？

2、全班交流，反饋。

3、自己動(dòng)手雕刻粉筆筆架。

4、交流，評(píng)議。

（三）、課堂小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道了些什么？全班交流。

（四）、布置作業(yè)： 回家把未完成的作品把它繼續(xù)做完，已經(jīng)做好的同學(xué)自己再動(dòng)手試一試能 不能再雕刻出一個(gè)更好的筆架。

8、做燈籠

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做燈籠的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白做燈籠的注意事項(xiàng)；

3、在具體的學(xué)習(xí)情景中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)和勞動(dòng)的快樂(lè)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做燈籠的步驟方法；

2、讓學(xué)生明白做燈籠的注意事項(xiàng)；

三、教學(xué)過(guò)程：（一）、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，過(guò)春節(jié)的時(shí)候你們家的大門(mén)上有沒(méi)有掛上了燈籠？這節(jié)課我們?nèi)?學(xué)習(xí)制作燈籠。

（二）、教授正課：

1、默讀這一節(jié)的內(nèi)容，回答老師的問(wèn)題。

（1）、我們?cè)谧鰺艋\前需要準(zhǔn)備些什么？

（2）、制作燈籠的步驟方法有哪些？

（3）、做燈籠時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？

2、全班交流，反饋。

3、小組合作，動(dòng)手做一做燈籠。

4、交流，評(píng)議。（三）、課堂小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲？全班交流。（四、）布置作業(yè)：

回家把未完成的作品把它繼續(xù)做完，然后把它掛在你家的大門(mén)上。

9、雕刻橡皮印章

教學(xué)目的：

1、了解印章的用途。

2、初步掌握刻印章的基本方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的好習(xí)慣，并通過(guò)設(shè)計(jì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：刻制橡皮的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：在橡皮上寫(xiě)反字的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：印章、學(xué)生收集蓋有印章的資料、長(zhǎng)方形橡皮、大豎刀、深色彩筆或鋼筆、半透明紙、印紙、小鏡子、印油臺(tái)、課件、圖樣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、出示印章

（1）師問(wèn)：同學(xué)們請(qǐng)看，老師手里拿的是什么？

學(xué)生回答：印章。

（2）師問(wèn)：看看老師這枚印章是用什么材料做的？（學(xué)生回答：銅）

（3）說(shuō)說(shuō)你們收集的印章是用什么材料做的？（學(xué)生回答：塑料、玻璃、等）

2、師：你們知道印章有什么用途嗎？結(jié)合自己收集的資料說(shuō)一說(shuō)。

（學(xué)生討論回答：國(guó)畫(huà)中的印章、質(zhì)檢部門(mén)的印章、郵戳、公章、取錢(qián)時(shí)銀行用到的印章……）

師小結(jié)：刻印章是一門(mén)藝術(shù)，國(guó)畫(huà)家畫(huà)完后一定要在落款處蓋上自己的印章，才能成為一幅完整的畫(huà)。有些文件必須蓋上公章才有效，還可以把名言刻成印章，或留存、或贈(zèng)友，這些都深受?chē)?guó)內(nèi)外人士喜愛(ài)。同學(xué)們想不想自己動(dòng)手刻一枚屬于自己的印章呢？（學(xué)生回答：想）

3、師：這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)用橡皮刻印章（課件演示課題）

二、新授

1、學(xué)習(xí)印稿

（1）觀察印章的字和生活中的字有什么不同？（學(xué)生回答：印章上的字是反字）

（2）分小組利用你桌子上的材料想一想：如何把反字寫(xiě)在橡皮上？學(xué)生自學(xué)，匯報(bào)結(jié)果。（用小鏡子照照在寫(xiě)稿，用白紙放在印紙上再寫(xiě)字，白紙下面會(huì)出現(xiàn)反字，再寫(xiě)在橡皮上，或用透明紙寫(xiě)，反過(guò)來(lái)也會(huì)出現(xiàn)反字。）

2、學(xué)習(xí)陰刻、陽(yáng)刻

（1）師實(shí)物投影出示兩枚印章（一枚陰刻、一枚陽(yáng)刻）觀察這兩枚印章有什么不同？（學(xué)生觀察并匯報(bào)：一枚把圖案留著，一枚把圖案刻去）

（2）師：同學(xué)們能不能給這兩枚印章起個(gè)名字？（凸刻、凹刻）

（3）師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)小結(jié)：

凹刻也叫陰刻，凸刻也叫陽(yáng)刻。

電腦板書(shū)：

凹刻—陰刻

凸刻—陰刻

3、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)說(shuō)一說(shuō)怎樣刻印章？（學(xué)生匯報(bào)）

三、實(shí)踐練習(xí)

1、師：下面的時(shí)間，同學(xué)們自己動(dòng)手刻印章，老師給大家準(zhǔn)備了一些圖 樣（出示），同學(xué)們可以選用，如果同學(xué)們心中有更美的圖樣，自己設(shè)計(jì)更好。在刻的過(guò)程中要注意用刀安全，同學(xué)們之間要團(tuán)結(jié)合作！

2、學(xué)生制作，師指導(dǎo)。

（1）指導(dǎo)學(xué)生在雕刻中遇到的不足。

（2）集中糾正刻制方法，出示課件，邊看課件邊解釋：在圖案邊緣直切 2毫米，左右向外削、刻，將沒(méi)用的部分刻去，小心不要把筆道或圖案削掉。

四、講評(píng)

各組評(píng)出一枚優(yōu)秀作品，將作品印在一張紙上，放在投影上展評(píng)，請(qǐng)組長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)評(píng)選理由。

五、拓展

1、出示帶有公章的文件。

師：今天，我們學(xué)會(huì)了刻印章，老師這里有一份文件，上面也有印章，同學(xué)們看看這枚印章我們可不可以刻，為什么？

（學(xué)生討論回答）

師小結(jié)：對(duì)了，雖然我們學(xué)會(huì)了刻印章但是有些印章我們是不可以隨便刻的，例如像這枚公章，私刻公章是違法行為，同學(xué)們要遵守國(guó)家的法律。

10、制作鐵絲游戲環(huán)

教學(xué)目標(biāo)：

了解的鐵絲游戲環(huán)制作步驟，學(xué)習(xí)的鐵絲游戲環(huán)制作方法，并能獨(dú)立制作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備：

老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品，說(shuō)出分別是用什么金屬材料制成的。

2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的鐵絲游戲環(huán)，問(wèn)：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個(gè)，那多有意思呀！

二、學(xué)習(xí)做法

1、想想：要制作這樣一個(gè)鐵絲游戲環(huán)需要哪些工具和材料？

2、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。

3、自學(xué)做法：對(duì)照書(shū)上彩圖研究鐵絲游戲環(huán)的制作步驟。

4、學(xué)生交流步驟，師相機(jī)板書(shū)：

·將鐵絲錘直、分段。

·制作游戲環(huán)。

·安裝連接環(huán)。

5、教師示范制作鐵絲游戲環(huán)。

三、練一練

1、同桌合作制作鐵絲游戲環(huán)，教師巡視指導(dǎo)。

2、指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過(guò)程。

3、同桌互相講解制作的步驟。

四、拓展活動(dòng)

你能設(shè)計(jì)出其他造型的鐵絲游戲環(huán)來(lái)嗎？畫(huà)出簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。

五、課堂小結(jié)

談?wù)劷裉爝@一課的收獲。

六、布置作業(yè)

先回家試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案

1.種植-花卉使我家更漂亮

教學(xué)目標(biāo)

1、向?qū)W生介紹花卉種植的基本知識(shí)。

2、了解幾種家庭常見(jiàn)的觀賞花卉。

3、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的文化修養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)

對(duì)幾種常見(jiàn)的花卉的種植方法有基本的了解。教學(xué)時(shí)間

一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

花卉圖片 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，你們有過(guò)種花的經(jīng)歷嗎？ 交流自己的種花經(jīng)歷，與大家分享。

2、種植和做其他的事情一樣，也要講竅門(mén)的。今天，我們學(xué)習(xí)第一課，相信大家學(xué)過(guò)后一定會(huì)有很大的收獲的。

一、了解家庭常見(jiàn)的花卉。

1、教師率先介紹幾種花卉。出示相關(guān)的圖片，指導(dǎo)觀察。

（1）大麗花（Dahlia pinnata Cav）別名大理花、大麗菊、地瓜花，為菊科多年生宿根草本花卉。其栽培品種達(dá)3萬(wàn)多個(gè)，是世界上園藝品種最多、花色最豐富艷麗的花卉之一。它原產(chǎn)墨西哥，性喜溫暖涼爽、陽(yáng)光充足，不耐高溫和干旱，但又畏澇。適宜在冬季不冷、夏季涼爽、陽(yáng)光充足、通風(fēng)良好的環(huán)境與排水良好的沙壤土中生長(zhǎng)。

（2）杜鵑花，花色艷麗，熱烈卻不失清逸，繁盛卻不顯臃腫，具有殷紅、嫩紫、粉白諸色。殷紅花瓣，薄如紅絹，恍若茜羅裁就；粉白花朵，更顯出嫻靜淡雅之美，仿佛西施素妝而出，玉容雪肌，樸素俏秀。白居易詩(shī)云：“花中此物是西施；芙蓉芍藥皆媖母”。

（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿態(tài)端莊挺秀，枝葉婆娑；枝干蒼勁鐵骨，斑駁古媚；花開(kāi)時(shí)節(jié)，金粟萬(wàn)點(diǎn)，香氣溢人。她象征著友好、和平和吉祥如意。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的燕、趙兩國(guó)曾以桂花作為珍貴的禮品相送，以表示長(zhǎng)久友好往來(lái)。人們喜歡桂花，更敬仰其品性和神韻。

（4）蘆薈 〔Aloe vero var.chinensis(Haw.)Borg〕，花開(kāi)黃色或橙紅色，極其醒目。盆栽蘆薈的形態(tài)矮小多姿，色彩斑爛，妙趣橫生，引人入勝。它適宜點(diǎn)綴客廳、書(shū)房、陽(yáng)臺(tái)和庭院等處觀賞。（5）蘭花,花開(kāi)幽香淡雅，是中國(guó)傳統(tǒng)十大名花之一。古人稱它為“香祖”、“國(guó)香”、“天下第一香”。它的花、香、葉“三美俱全”，古書(shū)寫(xiě)道：松、竹、梅世稱三友，松有葉而無(wú)香，竹有節(jié)而無(wú)花，梅有花而無(wú)葉，惟蘭獨(dú)并有之。蘭花的可貴更在于它品質(zhì)高潔，它原生長(zhǎng)于深山幽谷之中，“不為無(wú)人而不芳”，“不因清寒而萎瑣”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美譽(yù)。

2、學(xué)生介紹自己課外搜集的幾種花卉資料。

3、說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種花卉，為什么？

二、幾種防蟲(chóng)害方法。

過(guò)度：家庭養(yǎng)花經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)害，這些害蟲(chóng)不但影響花木的健康生長(zhǎng)，而且還有礙觀賞。隨著氣候的變化，梅雨季節(jié)即將到來(lái)，蟲(chóng)害亦將進(jìn)入高發(fā)時(shí)期。那么，如何防治一些常見(jiàn)的蟲(chóng)害呢？

1、具體措施：

（1）選擇空氣流通、光照充足處作栽培點(diǎn)及盆栽花卉放置地。

（2）清潔園地，保持盆花擺放地或栽培的環(huán)境衛(wèi)生，并清除盆內(nèi)或擺放地周?chē)碾s草(日常養(yǎng)護(hù)所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等殘?jiān)?。這些都會(huì)引來(lái)小蟲(chóng))。（3對(duì)生長(zhǎng)過(guò)密的植株適當(dāng)疏枝，使之通風(fēng)見(jiàn)光。

2）、使用方法：噴灑、或用舊牙刷蘸刷、毛筆蘸涂害蟲(chóng)均可。

三、總結(jié)全課。

只要全身心地投入種植，你的付出必有收獲。

雞冠花和牽?；?/p>

教學(xué)目標(biāo)

1、從菊花的扦插上得到啟發(fā)，舉一反三，了解雞冠花和牽?；ǖ姆N植方法。

2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

3、豐富學(xué)生花卉栽培和養(yǎng)護(hù)管理等方面的信息。重點(diǎn)難點(diǎn)

增強(qiáng)學(xué)生種植能力，豐富學(xué)生花卉養(yǎng)護(hù)管理等方面的信息。教學(xué)時(shí)間

一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

花卉圖片 教學(xué)過(guò)程

一、回憶舊知，導(dǎo)入教學(xué)。

1、回顧菊花的種植知識(shí)。

2、教師：花卉的種植奧妙無(wú)窮，今天，我們又要認(rèn)識(shí)兩種花卉的種植，希望大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

（一）、認(rèn)識(shí)雞冠花和牽?；?。

1、雞冠花

歷史：原產(chǎn)印度，原名“波羅奢花”，在我國(guó)栽培已上千年，其枝葉婆娑，花色鮮艷，花頭酷似雄雞頂冠。宋人趙企曾有“精彩十分佯欲動(dòng)，五更只欠一聲啼”的佳句，贊美雞冠花生動(dòng)傳神的風(fēng)采。產(chǎn)地：雞冠花原產(chǎn)印度、東南亞熱帶亞熱帶地區(qū)，性喜高溫而空氣干爽環(huán)境，適生溫20～30℃，不耐寒涼，需光照長(zhǎng)而充足，要求含腐殖質(zhì)疏松肥沃的沙質(zhì)土壤，不耐瘠薄?？捎眠m量一般農(nóng)家肥作基肥。盆栽臨近花期可追施稀薄液肥1～2次。

繁殖：雞冠花播種繁殖，高棵型種宜在早春溫室或陽(yáng)畦播種，一般露地播種宜在5月中旬。播種覆土宜薄，以看不見(jiàn)種子為度，幼苗長(zhǎng)出1～2片真葉時(shí)分植。苗期起大土坨倒畦移植一兩次，蹲苗促發(fā)側(cè)根，使植株茁壯。移植不可散坨。

品種：普通雞冠，高40～60厘米，很少有分枝，花扁平雞冠狀，四環(huán)疊皺，花色有紫紅、緋紅、粉、淡黃、乳白，單或復(fù)色。子母雞冠，高30～50厘米，多分枝而緊密向上生長(zhǎng)，株姿呈廣圓錐形。圓絨雞冠，高40～60厘米，具分枝，不開(kāi)展，肉質(zhì)花序卵圓形，表面流蘇狀或絨羽狀，紫紅或玫紅色，具光澤。鳳尾雞冠，又名蘆花雞冠或掃帚雞冠，株高60～150厘米或以上，全株多分枝而開(kāi)展，各枝端著生疏松的火焰狀花序。

2、牽牛花

常識(shí)：一年生草本旋花科，原產(chǎn)地是熱帶非洲、尼泊爾高原。傳到日本是距今約1000年之前的事，最初藥用于瀉藥、利尿劑。它是盛夏的一道風(fēng)景。

播種：牽牛花據(jù)說(shuō)是過(guò)了從立春數(shù)起的第88天（5月2日左右）播種，這是以日本關(guān)東地方為標(biāo)準(zhǔn)定的。其他地方要相應(yīng)調(diào)整播種時(shí)間。種子堅(jiān)硬結(jié)實(shí)，所以要在水里浸一晚讓其發(fā)芽。不吸水的種子在其臍部的反面用刀或沙紙?jiān)谄浔砥ど洗蚰コ霭吆邸?/p>

葉子：可以從葉子的形狀知道花的大小，雙葉的紋理少而圓渾的、本葉寬而圓的植株會(huì)開(kāi)大花。相反，雙葉的紋理深，本葉的形狀細(xì)而失的植株開(kāi)小朵花。

花色：從莖的顏色知道花的顏色，據(jù)說(shuō)發(fā)芽的幼苗莖是紫色的話，就會(huì)開(kāi)紫色、深藍(lán)色的花紅色的話就會(huì)開(kāi)紅紫色的花；淡黃綠色的話就會(huì)開(kāi)白色或很淺的藍(lán)色的花。

二、動(dòng)手實(shí)踐。分組栽種雞冠花、牽牛花，觀察它們的生長(zhǎng)過(guò)程，并寫(xiě)好觀察日記。

4.菊花的種植

教學(xué)目標(biāo)

1、了解菊花幾種常見(jiàn)的科學(xué)種植方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)，提高學(xué)生的審美情趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

在了解菊花種植方法的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)。教學(xué)時(shí)間

一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

菊花圖片。一些輕音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、引導(dǎo)學(xué)生回顧假期的新區(qū)景象。

黃金周期間，數(shù)千盆姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的精品菊花著實(shí)讓游客和廣大菊花愛(ài)好者飽了眼福。不少游客還萌發(fā)了種菊花的念頭，而許多人卻不知如何栽種菊花。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？

2、學(xué)生自由交流。

（一）、了解菊花的生長(zhǎng)習(xí)性和種植方法。

1、基礎(chǔ)常識(shí)：

菊花為菊科菊屬植物，多年生宿根草本花卉。菊花原產(chǎn)中國(guó)河南等地，為我國(guó)十大著名傳統(tǒng)花卉之一，在我國(guó)已有3000多年的栽培歷史。大約在唐代經(jīng)朝鮮傳入日本，17世紀(jì)傳歐美各國(guó)，現(xiàn)已成為世界著名花卉之一。發(fā)展至今，菊花品種已達(dá)3000多個(gè)。

2、常見(jiàn)的繁殖菊花的方法：

可采用分株、扦插、嫁接、播種等多種方法。嫁接法和播種法，技術(shù)要求條件高，繁殖過(guò)程比較繁瑣，沒(méi)有高超的削切、嫁接技巧及良種的選擇、人工授粉等技術(shù)，很難繁殖成功。這兩種繁殖方法，也只有需要大量育苗時(shí)，在苗圃中進(jìn)行，家庭養(yǎng)菊，一般多采用分株法和扦插法來(lái)進(jìn)行繁殖。

過(guò)度：種植菊花的學(xué)問(wèn)可多著呢，所以一旦你要種植，千萬(wàn)不要馬虎。

3、觀賞菊花的圖片。

配上動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)，讓學(xué)生觀賞悅目的菊花圖片。

二、實(shí)際操作演示。

1、菊花的扦插。（1）選枝和留枝。（2）基質(zhì)和扦插盆。（3）扦插。

2、讓學(xué)生觀察并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

3、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一份扦插菊花的操作方案。幾方面要考慮：

（1）選備扦插用的花盆和基質(zhì)。（2）選備插條，掌握處理插條的方法。（3）注意扦插的深度。（4）掌握扦插的最佳時(shí)期。（5）工具及材料的準(zhǔn)備。

三、布置作業(yè)。

請(qǐng)大家回家后，自己練習(xí)簡(jiǎn)易的扦插方法

5.家庭種植—拓展

教學(xué)目標(biāo)

1、明白室內(nèi)綠化對(duì)于房間布置的重要性。

2、對(duì)于植物生長(zhǎng)的必備因素有深入了解。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于植物的喜愛(ài)之情及對(duì)美的憧憬和向往。重點(diǎn)難點(diǎn) 對(duì)于植物生長(zhǎng)的必備因素有深入了解。教學(xué)時(shí)間

一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

圖片

教學(xué)過(guò)程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入。

1、出示課題：家政種植——拓展

2、你知道室內(nèi)綠化的重要性嗎？

在家中插幾叢鮮花，在陽(yáng)臺(tái)擺幾盆花草，精心養(yǎng)護(hù)綠意思蔥蘢庭院，不但是許多人的一種愛(ài)好，一種情趣，也是一種優(yōu)雅的生活態(tài)度。這就是室內(nèi)綠化。它與室外綠化一樣重要，都是為了使人類(lèi)生活得更舒適。這是一道亮麗的風(fēng)景線，與室內(nèi)裝修緊密相關(guān)。

二、教學(xué)新知。

1、室內(nèi)綠化的途徑：（1）選用綠色飾材。

（2）簡(jiǎn)化室內(nèi)布置，減少視覺(jué)污染。（3）倡導(dǎo)居室的“綠色環(huán)保設(shè)計(jì)”。

2、在室內(nèi)種植花卉植物時(shí)的要點(diǎn)：

水：植物的根吸收水分，通過(guò)莖的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~，然后由葉的氣孔或植物表面散失到大氣中，這種水汽通過(guò)氣孔散失到大氣的過(guò)程，就是蒸騰作用。正是因?yàn)橹参镉辛苏趄v作用，產(chǎn)生拉力，才使植物吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸，并隨著水的運(yùn)輸，促進(jìn)溶解在水中的礦物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在植物體內(nèi)運(yùn)輸。更因水變成水蒸氣要吸收熱量，從而使葉片避免被太陽(yáng)光灼傷。由此可見(jiàn)，植物離不開(kāi)水。

土：土壤的組成包括礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分和空氣四種物質(zhì)。土壤的主要特征是具有不斷地供給和調(diào)節(jié)植物生活中所需要的水分、養(yǎng)分、空氣和熱量的能力，即土壤肥力。肥沃的土壤能夠使水、肥、氣、熱條件達(dá)到穩(wěn)、均、足、適的程度，并且能在一定程度上抵抗惡劣自然條件的影響，適應(yīng)植物生長(zhǎng)的需要。

光：綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物的數(shù)量是非常巨大的。據(jù)估計(jì)，地球上的綠色植物每年大約制造四五千億噸有機(jī)物，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了地球上每年工業(yè)產(chǎn)品的總產(chǎn)量。所以，人們把地球上的綠色植物比作龐大的“綠色工廠”。綠色植物的生存離不開(kāi)自身通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物。

肥：植物主要是吸收土壤中游離于水的以氮磷鉀為主的離子狀態(tài)的化合物，不能完全吸收有機(jī)物。有機(jī)物必須降解后變成離子狀態(tài)才能被植物通過(guò)透析作用吸收進(jìn)植物體。但是植物的生長(zhǎng)需要的養(yǎng)料的決大部分不是通過(guò)土壤吸收，而是通過(guò)植物自身的光合作用產(chǎn)生，植物葉子里的葉綠體可以進(jìn)行光合作用，能夠把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓衔锖脱鯕猓怪参锏靡钥焖偕L(zhǎng)。

三、總結(jié)。

植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水分、土壤、陽(yáng)光和肥料，我們只要因地制宜，合理掌握，科學(xué)管理，那就能夠把我們身邊的環(huán)境裝扮得更加漂亮。

運(yùn)用多種材料的小制作

教學(xué)目標(biāo)

1、了解不同材料的質(zhì)地、性能和特點(diǎn)。

2、開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)利用手頭的材料做一個(gè)小房子。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。重點(diǎn)難點(diǎn)

知道材料特性、數(shù)量和加工方法，利用工具有步驟地制作房子。教學(xué)時(shí)間

一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

剪刀、美工刀、圖片卡、各種吸管和乳膠。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

1、從今天開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)運(yùn)用多種材料進(jìn)行手工制作，希望大家喜歡。那么，下面的這些材料你們認(rèn)識(shí)嗎？都是在什么情況下認(rèn)識(shí)的，你知道它的性能和特點(diǎn)嗎？

出示材料：美工刀、乳膠、各種吸管等。

2、我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就能把手里的這些材料拼裝起來(lái)，變成美麗的裝飾品。瞧，老師這里就有一些。（展示小樓房、可愛(ài)的蜻蜓、多用臺(tái)架等）

3、明確要求：制作小房子。

二、學(xué)習(xí)制作。

1、認(rèn)識(shí)材料的特性。

吸管：可塑性很強(qiáng)，能夠依靠乳膠做成許多東西。

2、按照老師的制作步驟，學(xué)習(xí)做房子。（1）剪下各個(gè)部件，劃線，折貼。

（2）以一標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)剪好管子。要剪下的管子很多，所以要有耐心。（3）在屋頂上刷乳膠，排貼吸管。要排貼整齊，有序。（4）涂乳膠，貼屋脊。

（5）完成房子后，看看有什么不妥的地方，自我修改。

3、開(kāi)展評(píng)比。

三、拓展延伸。

我們學(xué)習(xí)一種法子，可以利用相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)去制作更多的作品。

7.運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)用預(yù)先準(zhǔn)備的工具做一個(gè)可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)

運(yùn)用正確的步驟制作一個(gè)小瓢蟲(chóng)。教學(xué)時(shí)間

一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

1、剪刀、美工刀、鉗子、錐子。

2、黏土、細(xì)鐵絲、橡皮筋等。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入教學(xué)。

1、談話：同學(xué)們，這是什么？（瓢蟲(chóng)）談?wù)剬?duì)瓢蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。

昆蟲(chóng)綱,鞘翅目,瓢蟲(chóng)科。小型甲蟲(chóng)。體呈半球形。頭小,部分隱藏于前胸背板之下,復(fù)眼大,觸角短呈棍棒狀。體具斑紋,色多美麗,是遺傳學(xué)上研究色斑遺傳的材料。

2、如果我們要制作一個(gè)瓢蟲(chóng)，需要哪些工具呢？（剪刀、美工刀、鉗子、錐子）

二、制作瓢蟲(chóng)。

1、教師示范制作。

（1）做泥滾子，在柱中穿兩孔，將剪開(kāi)的橡皮筋兩頭從一側(cè)的兩孔中穿過(guò)另一側(cè)，打結(jié)，陰干。

（2）在泥滾槽中栓線，繞線。（3）剪好蟲(chóng)殼及襯板，彎好殼支架。（4）把支架穿在襯板上。（5）在襯板上涂上乳膠。

（6）將襯板貼在殼內(nèi)側(cè)，并把鐵絲鉤鉤在殼邊上。（7）把泥滾子的線頭從穿線點(diǎn)由殼內(nèi)側(cè)穿至殼外。

（8）在殼內(nèi)，把泥滾子兩頭的橡皮筋套在鐵絲架兩頭的鉤上。（9）只要把線提起，再松手，瓢蟲(chóng)就會(huì)爬了。

2、看老師的作品，然后分組討論。

3、明確制作步驟后，學(xué)生獨(dú)立制作。

三、作品展示。

各小組將作品集中展出，推派代表介紹制作經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和教訓(xùn)。然后根據(jù)自評(píng)和互評(píng)，選出最佳作品。

8.運(yùn)用多種材料的小制作

（三）教學(xué)目標(biāo)

1、借用一定的工具和材料制作一個(gè)會(huì)響的貓頭鷹鐘。

2、學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，對(duì)其中的原理有個(gè)初步的了解。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索熱情，培養(yǎng)他們積極動(dòng)腦、樂(lè)于動(dòng)手的好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)線路的串聯(lián)和并聯(lián)，并運(yùn)用學(xué)到的技術(shù)制作一個(gè)會(huì)響的貓頭鷹鐘。教學(xué)時(shí)間

兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 鉗子、針、美工刀、剪子、圖紙、蜂鳴器、7號(hào)電池、單股導(dǎo)線、長(zhǎng)棉線等。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

1、隨著科技的進(jìn)步、電子信息的發(fā)展，電視、音響等傳媒工具給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了美麗的圖象、悅耳的聲音，使我們的生活更加五彩繽紛。請(qǐng)舉例說(shuō)明。

2、明確要求：做一個(gè)貓頭鷹鐘。

看了實(shí)物，說(shuō)說(shuō)它與我們以前做的手工有什么不同？（它會(huì)發(fā)出聲音，使人振奮。）

二、學(xué)習(xí)線路的連接。

1、了解簡(jiǎn)單線路的組成。

所需的材料：導(dǎo)線、電池和蜂鳴器。組成要點(diǎn)：

A、識(shí)清楚蜂鳴器的正、負(fù)極性，蜂鳴器有兩根引線，其中較長(zhǎng)的一根接電池的正極，較短的一根接電池的負(fù)極，這樣蜂鳴器才能發(fā)聲。

B、四種連接方式。蜂鳴器引腳和導(dǎo)線繞接；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線鉤牢；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線擰緊；蜂鳴器引腳和導(dǎo)線壓緊。

2、串聯(lián)電路：把導(dǎo)體一個(gè)接一個(gè)地依次連接起來(lái)，所組成的電路就為串聯(lián)電路。

并聯(lián)電路：把導(dǎo)體并列連接起來(lái)，所組成的電路就為串聯(lián)電路。

3、如何識(shí)別串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?？蓮囊韵氯齻€(gè)方面來(lái)進(jìn)行識(shí)別：(a)用電器的連接方式(b)電流的通路有無(wú)分叉

(c)用電器是否能獨(dú)立工作，互不影響。

三、學(xué)習(xí)做貓頭鷹鐘。

1、教師示范，學(xué)生跟做。

（1）將紅色導(dǎo)線一端的銅線彎成N形，放在十字鋁箔片上，貼上雙面膠。按圖方向左右兩邊各折5毫米。紅色導(dǎo)線另一端壓上一片小鋁箔。（2）將十字鋁箔片貼在雙眼片背面的中間位置。（3）把多出的鋁箔片折到眼片的前面（眼片的背面）。

（4）將綠色導(dǎo)線一端的銅線彎成N形，放在鋁箔上，用雙面膠和套環(huán)紙片粘貼在一起，左右兩側(cè)多出的鋁箔片折到套環(huán)紙片的正面。

10（5）將來(lái)自兩套環(huán)的兩根綠色導(dǎo)線一起繞在蜂鳴器的長(zhǎng)腳上。再把黑色導(dǎo)線一端的銅絲繞在蜂鳴器短腳上，另一端壓上一片鋁箔。

（6）把尾擺的小頭用棉線釘在雙眼板反面的中心處。

（7）將大頭針穿過(guò)秒、分、時(shí)針以及鐘表面、尾擺、木板，然后將木板上露出的大頭針折彎固定。（8）把兩節(jié)電池串聯(lián)，用膠帶紙裹牢。再將木板上粘上雙面膠，把電池放上去，再用膠帶紙固定。從鐘面緊靠電池正負(fù)極處穿兩根大頭針到背面，再把它彎成U形，做電池的電極點(diǎn)。（9）把套環(huán)套在雙眼板上，調(diào)整好眼的位置，用雙面膠粘牢在鐘的背面。

（10）將雙眼片上的紅色導(dǎo)線夾片插到電池的正極大頭針環(huán)上；將蜂鳴器短腳黑導(dǎo)線上的夾片插到負(fù)極的大頭針環(huán)上。

（11）只要將尾擺左右搖動(dòng)，雙眼片上的鋁箔片碰到套環(huán)上的鋁箔片，電路就通了。不僅眼珠會(huì)動(dòng)，還能發(fā)出貓頭鷹的叫聲——鐘聲響了。

2、檢查貓頭鷹能否發(fā)出聲音。

四、總結(jié)全課。

9.什么是新材料

教學(xué)目標(biāo)

1、對(duì)新材料有一定的了解。

2、引導(dǎo)學(xué)生從材料技術(shù)的發(fā)展看人類(lèi)文明的進(jìn)步，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生從材料技術(shù)的發(fā)展看人類(lèi)文明的進(jìn)步，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。教學(xué)時(shí)間

一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

相關(guān)圖片。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。1、21世紀(jì)是信息時(shí)代，是生命科技的世紀(jì)，是新材料和先進(jìn)制造技術(shù)迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的時(shí)代。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，已經(jīng)引發(fā)了新的產(chǎn)業(yè)革命。

2、你知道發(fā)展中的新技術(shù)指的是什么？（工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域里的新興技術(shù)）新技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了許多新材料，請(qǐng)看圖。

播放媒體課件，有能源材料、信息材料、航空航天材料、生物醫(yī)用材料??

二、認(rèn)識(shí)新材料。

1、材料：使指人類(lèi)能制作有用物品的物質(zhì)。它與人們衣食住行息息相關(guān)，我們穿的衣服、吃飯用的餐具、居住的房屋、出門(mén)乘坐的各種交通工具等，無(wú)一不是由各具特征的材料制成的。

2、新材料的認(rèn)識(shí)。（看圖）

（以豆粕為例）榨過(guò)油的大豆粕，可以做成光潔柔軟蓬松的大豆纖維，有羊絨般的手感，蠶絲般的光澤，棉的保暖性，良好的親膚性。所以說(shuō)一噸大豆粕“點(diǎn)豆成錦”帶來(lái)4.5萬(wàn)元左右的經(jīng)濟(jì)效益。

說(shuō)說(shuō)給我們的啟示。

3、上網(wǎng)查詢，說(shuō)說(shuō)下列物品是用什么材料制成的？（1）摔不碎的瓷碗——（2）能“記”形狀的金屬——

（3）具有“隱身”功能的飛機(jī)——（4）人工心臟——

三、總結(jié)。

10.什么是高新技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)上網(wǎng)查詢相關(guān)的資料，對(duì)高新科技有初步了解。

2、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，激發(fā)他們對(duì)高新科技的探索欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點(diǎn)難點(diǎn)

通過(guò)上網(wǎng)查詢相關(guān)的資料，使學(xué)生對(duì)高新科技有個(gè)初步了解。教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)房

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入。

1、回憶上節(jié)課的內(nèi)容。（新材料）

2、師生談話，引出課題。

你知道什么是高新科技嗎？高新科技是指那些對(duì)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和軍事有重大影響，能形成新興產(chǎn)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，包括電子信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、空間技術(shù)、海洋開(kāi)發(fā)技術(shù)等。

強(qiáng)調(diào)：它不是只指某一單項(xiàng)的技術(shù)，而是一個(gè)技術(shù)群，是一整套技術(shù)。

二、以“未來(lái)農(nóng)業(yè)工廠”為例，深入了解。

1、說(shuō)說(shuō)“科技是第一生產(chǎn)力”的理解。

2、未來(lái)的農(nóng)業(yè)工廠：不用土壤種植，不需要露天和耕耘，從播種到收獲都由電子計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成；所用的“肥料”是多種營(yíng)養(yǎng)液，不使用任何農(nóng)藥、除草劑和消毒液，連空氣都是經(jīng)過(guò)過(guò)濾后通過(guò)的，不必?fù)?dān)心污染。

3、看一些發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)工廠。

4、討論：新材料和高新技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用有什么重要意義？

三、上網(wǎng)查閱。

1、明確要求：查閱關(guān)于高新技術(shù)的資料。

2、學(xué)生自主查閱，教師巡視指導(dǎo)?！?/p>

3、討論交流：

（1）你都了解了哪些高新科技？

（2）高新科技的應(yīng)用，帶給我們哪些益處？

A、大幅度地增強(qiáng)產(chǎn)品功能，顯著的提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，資源利用和工作效率，從而取得巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

B、從手工技術(shù)到傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)再到高新技術(shù)，這三者的勞動(dòng)生產(chǎn)率的比例大致是1：10：100（甚至是1000）。高新技術(shù)的利潤(rùn)一般比傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)高出20％到50％（某些領(lǐng)域更高）。

四、談收獲體會(huì)，結(jié)束課文。

11.納米技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)

1、對(duì)納米技術(shù)有一定的了解。

2、培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。重點(diǎn)難點(diǎn)

多途徑了解納米技術(shù)。教學(xué)時(shí)間

一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

圖片 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)出課題。

1、今天，我們要深入了解高新技術(shù)中的一個(gè)分支——納米技術(shù)。

2、板書(shū)課題，簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)納米技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

二、納米技術(shù)。

1、納米技術(shù)：是指在0.1~100納米的尺度里，研究電子、原子和分子內(nèi)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和特性的一項(xiàng)嶄新技術(shù)?？茖W(xué)家們?cè)谘芯课镔|(zhì)構(gòu)成的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)在納米尺度下隔離出來(lái)的幾個(gè)、幾十個(gè)可數(shù)原子或分子，顯著地表現(xiàn)出許多新的特性，而利用這些特性制造具有特定功能設(shè)備的技術(shù)，就稱為納米技術(shù)。、納米技術(shù)的種類(lèi)：納米生物學(xué)、納米電子學(xué)、納米材料學(xué)、納米機(jī)械學(xué)、納米化學(xué)等。

3、納米技術(shù)開(kāi)發(fā)給人類(lèi)帶來(lái)了什么？

我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森也曾指出：納米左右和納米以下的結(jié)構(gòu)是下一階段科技發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)，會(huì)是一次技術(shù)革命，從而將引起21世紀(jì)又一次產(chǎn)業(yè)革命。

4、談?wù)劶{米技術(shù)的應(yīng)用。（隨機(jī)出示圖片）

穿著：白春禮指出，當(dāng)前納米技術(shù)在面料方面的應(yīng)用已成為國(guó)際國(guó)內(nèi)最受關(guān)注的科研新領(lǐng)域之一。利用納米技術(shù)處理過(guò)的服裝面料可以讓面料具備一些特殊功能，如自清潔、舒適性等。他特別提到，北京服裝學(xué)院的教師也在用納米技術(shù)改善面料舒適性方面做了研究。我國(guó)正試圖研制出更柔軟舒適、綠色環(huán)保、保暖性好、耐熱性好的優(yōu)質(zhì)服裝面料，即應(yīng)用碳納米管制造紡織面料。

交通：汽車(chē)技術(shù)的發(fā)展有賴于材料技術(shù)的發(fā)展，而現(xiàn)在風(fēng)靡全球的納米技術(shù)在汽車(chē)上的應(yīng)用，為新材料技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。汽車(chē)制造中應(yīng)用的塑料數(shù)量將越來(lái)越多。納米塑料可以改變傳統(tǒng)塑料的特性，呈現(xiàn)出優(yōu)異的物理性能：強(qiáng)度高，耐熱性強(qiáng)，比重更小。由于納米粒子尺寸小于可見(jiàn) 光的波長(zhǎng)，納米塑料可以顯示出良好的透明度和較高的光澤度，這樣的納米塑料在汽車(chē)上將有廣泛的用途。經(jīng)過(guò)納米技術(shù)處理的部分材料耐磨性是黃銅的２７倍、鋼鐵的７倍，例如納米陶瓷軸承已經(jīng)應(yīng)用在奔馳等高級(jí)轎車(chē)上。目前我國(guó)已經(jīng)研制出一種用納米技術(shù)制造的乳化劑，以一定比例加入汽油后，可使像桑塔納一類(lèi)的轎車(chē)降低１０％左右的耗油量。更令人注意的是，納米技術(shù)應(yīng)用在燃料電池上，可以節(jié)省大量成本。

醫(yī)藥：我國(guó)率先將納米技術(shù)引入中藥研發(fā)，利用材料科學(xué)、工 程學(xué)以及生命科學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，相互互補(bǔ)進(jìn)行納米中藥的研發(fā)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一味普通的中藥牛黃，加工到納米級(jí)的水平，甚至可以治療疑難雜癥，并具有靶向作用。徐碧輝教授等據(jù)此提出了“納米中藥”的科學(xué)概念并申請(qǐng)了納米中藥技術(shù)的第一個(gè)專利。

5、討論學(xué)習(xí)心得。

三、總結(jié)全課。

12.交通新技術(shù)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解現(xiàn)在一些借用高新技術(shù)制造的交通工具。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)

了解現(xiàn)在一些借用高新技術(shù)制造的交通工具。教學(xué)時(shí)間

一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備

圖片

教學(xué)過(guò)程

一、板書(shū)課題。

二、交通新技術(shù)。

1、你認(rèn)為什么是交通新技術(shù)？

讓學(xué)生暢所欲言，各抒己見(jiàn)。

2、出示準(zhǔn)備好的圖片，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界的一些新技術(shù)。天然氣汽車(chē)：為改善人類(lèi)生存環(huán)境，許多國(guó)家研制了新型的天然氣汽車(chē)。用天然氣代替汽油，汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)之需要不大的動(dòng)力就可以直接使用。由于天然氣汽車(chē)在排放方面具有明顯的優(yōu)越性，與使用汽油車(chē)相比，天然氣汽車(chē)顆粒物排放幾乎為零，NOx、CO和HC的排放也顯著降低，所以天然氣汽車(chē)在改善空氣質(zhì)量方面有著重要意義。與此同時(shí)，天然氣汽車(chē)技術(shù)也得到了前所未有的發(fā)展，從過(guò)去的常壓天然氣汽車(chē)發(fā)展到壓縮天然氣汽車(chē)(CNGVs)和液化天然氣汽車(chē)(LNGVs)。

高速自行車(chē)：美國(guó)一位宇航科學(xué)家設(shè)計(jì)出一種高速自行車(chē)，車(chē)身為流線型外罩，使空氣阻力減少一半。這種自行車(chē)不用消耗能源，又舒適安全，最高時(shí)速達(dá)到100千米以上。

自動(dòng)人行道：法國(guó)巴黎的自動(dòng)人行道穿越巴黎新的商業(yè)中心，每小時(shí)可運(yùn)送1.9萬(wàn)人。日本也有自動(dòng)人行道，用每小時(shí)3.2千米的速度每天運(yùn)送100多萬(wàn)乘客。自動(dòng)人行道的原理實(shí)際上就是建立馬路上的平面電梯。

3、你開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)想一下以后還會(huì)有什么交通新技術(shù)？

鼓勵(lì)學(xué)生將自己想到的用手中的壁畫(huà)下來(lái)。

三、總結(jié)課文。

第四篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案

小學(xué)六年級(jí)下期的勞動(dòng)教案 藝術(shù)插花

教學(xué)要求: 1.通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的插花。

2.通過(guò)插花陶冶學(xué)生愛(ài)美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

插花就是將具有欣賞價(jià)值的花、果、枝、葉等剪切下來(lái)插入瓶、盤(pán)、盆等適宜的容器中，使她成為一件賞心悅目的花卉藝術(shù)品。插花是一種動(dòng)手又動(dòng)腦的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

二、觀察各種插花作品，欣賞美麗的插花。

三、制作過(guò)程:(一)插花容器

除花瓶外，能夠乘水的任何容器均可。如盆、罐、盤(pán)、壺、碗、壇、杯等。

(二)插花工具

插花的用具有刀、剪、花座、花泥、細(xì)金屬絲、膠帶等。(三)花材的選擇與構(gòu)思。

一般說(shuō)來(lái)，無(wú)論是人造花、干花還是鮮花，甚至一些野花野草，1 都可以作為插花的材料，只是因用途和個(gè)人喜好不同而異。插花的基本構(gòu)圖形式多種多樣，作品千變?nèi)f化。外形輪廓有對(duì)稱式與不對(duì)稱式兩種，花材在容器中的位置和姿態(tài)分為直立型、歪斜型、下垂型和水平型等。

(四)操作步驟

插花通常先用主要的花枝構(gòu)成骨架，再用次要花枝構(gòu)成輪廓，最后用散點(diǎn)式花枝進(jìn)行裝飾，把空缺部位加以補(bǔ)充，對(duì)姿態(tài)特別好的花枝可作特殊安排，以突出重點(diǎn)，增加藝術(shù)效果。以插花《同心》為例。

榕樹(shù)造型

教學(xué)要求: 1.通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)習(xí)給榕樹(shù)造型。2.通過(guò)學(xué)習(xí)陶冶學(xué)生愛(ài)美情趣。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

這些榕樹(shù)盆景多美啊!你想知道它們是怎么造型的嗎? 榕樹(shù)為熱帶樹(shù)種，根系發(fā)達(dá)，枝條柔軟，葉色翠綠，四季常青，生命力和適應(yīng)

性強(qiáng)，作為盆景來(lái)培養(yǎng)，具有很高的觀賞價(jià)值。

二、榕樹(shù)的造型方法很多，縛扎是最常見(jiàn)的造型手段和制作技藝。1.縛扎操作的要領(lǐng)。根據(jù)創(chuàng)作主題和樹(shù)形，選用粗細(xì)不同的金屬線(鐵線、鋁線、銅線)，先縛扎主干，把金屬線一頭固定在枝干基部，而后向上纏繞。纏繞方向要與枝條的彎曲方向一致，即枝條向右彎，要向順時(shí)針?lè)较蚶p繞;枝條向左彎，要想逆時(shí)針?lè)较蚶p繞;做彎曲的部位，線要密些，以防折斷樹(shù)枝。接著，進(jìn)行枝條彎曲造型。彎曲用力要均勻，要逐漸彎曲到位，以免造成枝條斷裂。同時(shí)要注意避開(kāi)芽眼，不損傷樹(shù)皮。

縛扎造型應(yīng)選擇在春季晴天盆土教干燥時(shí)進(jìn)行?？`扎后應(yīng)及時(shí)修剪過(guò)長(zhǎng)和多余的枝條。經(jīng)過(guò)6-12個(gè)月時(shí)間，造型基本固定下來(lái)后，要及時(shí)拆線，以免線體扎入皮層，影響枝干的成長(zhǎng)。如果曲度效果不理想，還可以進(jìn)行第二次縛扎，但要避開(kāi)第一次纏繞的痕跡。

2.縛扎造型的常見(jiàn)樣式及其加工要點(diǎn)。

(1)橫臥式。主干向一側(cè)下彎?rùn)M臥，但不下垂，頂部上翹，側(cè)枝分別向上和向左右伸展，第一側(cè)枝逆轉(zhuǎn)彎曲。

(2)斜干式。主干向一側(cè)傾斜，尾端上翹，冊(cè)枝成水平狀伸展，第一側(cè)枝逆轉(zhuǎn)彎曲。

(3)懸崖式。主干向一冊(cè)下彎，成懸垂?fàn)?，?cè)枝左右展開(kāi)，第一側(cè)枝回轉(zhuǎn)成為頂柱，主干末端適度上翹。(4)曲立式。主干左右彎曲，但仍保持向上的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，樹(shù)形粗壯、古樸，側(cè)枝層次高低分布有序。

美化家居

教學(xué)要求: 1.通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手美化家居的能力。

2.通過(guò)教學(xué)陶冶學(xué)生愛(ài)美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的能力。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

你見(jiàn)過(guò)哪些美的家居?你覺(jué)得她哪兒布置得最美? 家是人們生活和休息的地方，一個(gè)雅致、美觀的家居，會(huì)使人感到舒適和溫馨。自己動(dòng)手美化家居，不僅別有趣味，而且會(huì)使你的家更有個(gè)性，充滿美麗。從三年級(jí)至今，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多勞動(dòng)本領(lǐng)，現(xiàn)在正是一展身手的時(shí)候。

二、美化家居大致可以從以下幾方面入手。

一是家居要整潔。要經(jīng)常打掃、整理家居，使家干干凈凈，井井有條。勞動(dòng)課上學(xué)到的勞動(dòng)技能該派上用場(chǎng)了。

二是要綠化家居。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)種植許多植物，如果能使家中的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)充滿綠意，經(jīng)常有鮮花開(kāi)放，如果你家的院里、籬笆上能爬滿爬山虎、牽?；?、三角梅，如果你的窗前有一盆吊蘭，書(shū)桌上擺著小巧玲瓏的仙人球，如果你的客廳長(zhǎng)著造型奇異的龜背竹、榕樹(shù)，4 如果你的臥室插著一二株水載植物，如果你的家還養(yǎng)著小金魚(yú)、小龜之類(lèi)的小動(dòng)物??想想看，那是一個(gè)多么生機(jī)黯然的家啊!如果這一切都是你創(chuàng)造的，你的心情會(huì)怎樣? 三是要對(duì)家居進(jìn)行裝飾。我們己經(jīng)學(xué)會(huì)使用多種勞動(dòng)工具;學(xué)會(huì)利用紙、剪紙、編結(jié)、布藝、泥塑、插花等技術(shù);學(xué)會(huì)了利用各種廢舊物品制作工藝品;美術(shù)課，我們還學(xué)會(huì)創(chuàng)作各種藝術(shù)品??如果能用你的手藝技巧和你的作品家居，一定會(huì)使家有一種獨(dú)特的美。

種綠蘿

教學(xué)要求: 1.初步掌握種植綠蘿的基本方法。

2.通過(guò)種植綠蘿的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

綠蘿又名黃金藹，葉秀姿美，株形輕柔飄逸，是人們鐘愛(ài)的觀葉植物，將它擺放在室內(nèi)，可以懸掛可以攀援，櫥頂、茶幾、書(shū)桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水來(lái)培養(yǎng)。它能改善、凈化室內(nèi)空氣，因此綠蘿被稱為“多功能”的觀葉植物。

二、向?qū)W生介紹種植的方法。

水栽一年四季都可以進(jìn)行，泥土栽培一般用扦插的方法。每年5“9月間，剪下帶有2飛個(gè)節(jié)的枝條，插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里，至少要有一個(gè)節(jié)埋入土里，一個(gè)節(jié)露在外面，然后澆透水，放在半陰處，一般都能成活。也可以把枝條想養(yǎng)在水里，等長(zhǎng)出根后在移栽。

綠蘿有粗壯的莖，蔓性莖長(zhǎng)有許多氣生根，枝條懸垂，可以附著其他物體向上生長(zhǎng)因此，當(dāng)綠蘿長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度，可用棕皮包裹柱體作為附著物來(lái)栽培，稱為圖騰柱。因?yàn)樽仄ぶ鶅?nèi)可以吸收一些肥水，當(dāng)綠蘿依附它時(shí)，可以吸收柱內(nèi)的養(yǎng)分而生長(zhǎng)。

由于綠蘿原產(chǎn)所羅門(mén)群島及亞洲的熱帶地區(qū)，因此性喜溫暖、濕潤(rùn)的氣候，較耐陰，為了提高它的觀賞效果，將它放置在半陰的環(huán)境下，會(huì)使葉色鮮亮、富有光澤。

三、栽種時(shí)應(yīng)注意: 在室內(nèi)栽種時(shí)應(yīng)注意:無(wú)論那個(gè)季節(jié)，只要室溫在15℃以上，就應(yīng)每天堅(jiān)持澆一次水。為了使植株生長(zhǎng)強(qiáng)健，在生長(zhǎng)期內(nèi)，每半個(gè)月 6 要施一次液肥。

扦插三角梅

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解扦插的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)扦插三角梅的基本步驟和管理方法。

2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境的興趣以及勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：插條的剪取和扦插的方法。2．難點(diǎn)：選取插條。

三、教學(xué)過(guò)程

（1）觀察三角梅。

（2）怎樣扦插三角梅。教師先講扦插的基本方法和關(guān)鍵步驟。然后教師示范如何選取

枝條、削枝條、扦插人士、澆水保濕等幾個(gè)環(huán)節(jié)。尤其著重介紹選取枝條。

（3）學(xué)生練習(xí)剪取枝條，教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的情況。

（4）指導(dǎo)看圖，按步驟扦插三角梅。（每個(gè)花盆扦插兩枝）

（5）教師小結(jié)扦插全過(guò)程以及如何管理好桿插苗的方法，保證第二年就會(huì)開(kāi)花。

（6）布置實(shí)踐創(chuàng)新的幾條作業(yè)。

①觀察扦插苗成長(zhǎng)情況的記錄表可填在課本上，寫(xiě)明時(shí)間和生長(zhǎng)情況，比如什么時(shí)候長(zhǎng)

芽、生出葉子、長(zhǎng)成小枝條等

②給三角梅造型，可以結(jié)合生活實(shí)踐，把看到的造型在班級(jí)里交流，讓大家的創(chuàng)新有所

啟示。

③寫(xiě)作文和感受應(yīng)注重動(dòng)手勞動(dòng)的思想感受，花卉換盆

教學(xué)要求: 1.讓學(xué)生了解花卉換盆的常識(shí)和基本方法、步驟。

2.教育學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)會(huì)花卉換盆，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

花卉種植一兩年后，逐漸長(zhǎng)大，土壤變得結(jié)實(shí)，肥力下降，這時(shí)就要進(jìn)行換

二、換盆的步驟如下: 1.控歲收邊。暫停澆水2”3天，使盆土干縮，如果遲遲不收邊，可用花鏟緊貼盆的內(nèi)壁依次插一圈，使圖與盆壁分開(kāi)。

2.倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土團(tuán)松動(dòng)，再用手指或其他物體插入盆底孔洞，頂出土團(tuán)，或?qū)⒅仓赀B同土團(tuán)一起倒出來(lái)。

3.切削。多年生花卉換盆時(shí)，先剝?nèi)ネ翀F(tuán)表面褐色的網(wǎng)狀老根，再用花鏟剔去土團(tuán)面上、周邊、底部的土。修剪去枯根、盤(pán)繞跟和老根。

4.移植。在稍大些的花盆底部先墊上一層土，把苗土居中栽好，深淺要適度，然后把土填滿，并稍稍晃動(dòng)花盆，使得土填得充實(shí)些。

5.澆水。換盆后，第一次應(yīng)澆足水(直到水從盆底滲出為止)，使根與土壤密接，以后保持濕潤(rùn)即可。最初幾天應(yīng)放在陰濕處，以后再 9 放到通風(fēng)、有陽(yáng)光的地方注意:如果花盆較大、較重，應(yīng)請(qǐng)大人幫忙，不要勉強(qiáng)地提、抱，以免受傷?！端忱?/p>

教學(xué)要求:

1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。

3.體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系，給孩子做一次水果沙拉。

2.教師先切好一些水果丁。

3.把桌子拼成長(zhǎng)條形，鋪上餐布或一次性臺(tái)布。

4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

5.每人一只小碗或杯子，一只勺子。教學(xué)過(guò)程:

1.討論。

――你吃過(guò)的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

――做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

――教師逐一介紹所用材料和工具，說(shuō)明注意事項(xiàng)。

――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

2.制作水果沙拉。

――請(qǐng)學(xué)生用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

――將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、品嘗。綠豆爽

教學(xué)要求:

1.知道綠豆有多種吃法，嘗試用綠豆做冰沙。

2.感受綠豆特殊制作后產(chǎn)生的形式美，色彩美。

3.體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.主 料：去皮綠豆100克。

配 料：配料：白果100克。調(diào)料：白糖300克，淀粉。2.把桌子拼成長(zhǎng)條形，鋪上餐布或一次性臺(tái)布。3.每人一只小碗或杯子，一只勺子。教學(xué)過(guò)程:

1.討論。

――你吃過(guò)的綠豆?是什么樣子的?有什么味道?

――做綠豆爽需要做一些什么準(zhǔn)備工作?

――教師逐一介紹所用材料和工具，說(shuō)明注意事項(xiàng)。

2.制作綠豆爽

――做 法：

1、將去皮綠豆洗凈用溫水泡2小時(shí)后，上蒸籠蒸半小時(shí)取出待用。

2、炒鍋置于火上，加入清水500克，依次下白糖、去皮綠豆、白果，待水開(kāi)后，下濕淀粉勾成薄芡，盛入湯碗中即成。

――完成后請(qǐng)同伴互相、品嘗。

特 點(diǎn)：湯汁香甜，綠豆軟爛。創(chuàng)意冰品

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；

2、掌握做冰棒的基本步驟、技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：電磁爐、鍋

學(xué)生：白糖、面粉、竹簽、木棒、模盒 教學(xué)課時(shí)： 1時(shí)間

教學(xué)過(guò)程：

1、激趣導(dǎo)入。

2、檢查學(xué)生攜帶用品。

3、傳授

A、放水入鍋à加入面粉、白糖（水：面粉：白糖 1：1：2）B、倒入模盒 C、插進(jìn)竹簽或木棒

D、冷卻后，送進(jìn)冷凍室，等凝結(jié)。（可以為學(xué)生提供放到教師縮舍冰霜）

E、取出模盒，放入水槽à輕易倒出

4、拓展：A、可以加入牛奶、可可粉等 B、加入花生仁、綠豆等。

5、實(shí)踐與創(chuàng)新 完成教材中的制作冰棒 樹(shù)葉貼畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聯(lián)想和想象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，開(kāi)拓審美創(chuàng)造的新領(lǐng)域。

教學(xué)重點(diǎn)：用樹(shù)葉材料，創(chuàng)造出精彩的有童趣的新形象來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：根據(jù)地域特點(diǎn)，教師創(chuàng)作學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的樹(shù)葉貼畫(huà)動(dòng)物形象的范畫(huà)。范例注意難易結(jié)合。大約準(zhǔn)備4—6件，各種樹(shù)葉標(biāo)本圖一張，白膠一瓶，剪刀、示范紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備是否齊全，如有個(gè)別不全，教育學(xué)生互相幫助。

二、請(qǐng)學(xué)生站好隊(duì)，一起到校園里去撿拾落在地上的樹(shù)葉。是學(xué)生有機(jī)會(huì)親近大自然。

三、回到教室請(qǐng)學(xué)生欣賞樹(shù)上的樹(shù)葉貼畫(huà)作品。

（！）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)的是那些小動(dòng)物？

（2）除了用正片的樹(shù)葉拼擺，還有其他方法嗎？“有”“小螃蟹的八條腿是用剪刀在大樹(shù)上剪出的”

四、請(qǐng)學(xué)生按照樹(shù)上的范作制作一幅樹(shù)葉貼畫(huà)。目的是讓學(xué)生在制作中摸索出基本的制作方法。

五、請(qǐng)學(xué)生自己創(chuàng)作一幅書(shū)上沒(méi)有的樹(shù)葉貼畫(huà)。目的是充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。

小結(jié)：讓學(xué)生互相欣賞作品，相互學(xué)習(xí)，拓展他們的思路。編籃子

教學(xué)要求: 初步掌握編籃子是基本技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

籃子是人們生活中經(jīng)常使用的工具，既可用來(lái)乘東西、買(mǎi)菜，也可用來(lái)做裝飾品。

二、制作過(guò)程。材料: 工具: 塑料打包帶，鐵絲。小刀、剪刀、鉗子 操作步驟: 1.橫豎各取7根50厘米長(zhǎng)的塑料打包帶，縱橫交叉編成籃底。2.用鐵絲在籃底四周編上一圈。

3.將打包帶往上折，豎起來(lái)，再添入橫向打包帶，交叉編五六圈，籃身就編成了。

4.用鐵絲彎成一圈做籃口邊，將余下的打包帶繞過(guò)鐵絲后插入籃身內(nèi)，籃子就編好了。

5.將二三根打包帶編成繩狀或用粗鐵線從籃身的兩邊插入，扎牢兩端，做成提手，籃子就編好了。

12制作風(fēng)箏

教學(xué)目標(biāo)：

⒈ 使學(xué)生了解風(fēng)箏悠久的歷史及這一民間手工藝品演變過(guò)程

⒉ 學(xué)生了解風(fēng)箏的放飛原理和風(fēng)箏制作的一般程序。

⒊ 學(xué)生能基本學(xué)會(huì)定骨架、扎線、粘紙等基本操作技能。

⒋ 學(xué)生在同伴一起合作過(guò)程中，能相互幫助，體會(huì)合作的重要性。

⒌ 開(kāi)展風(fēng)箏放飛活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅，感受到勞動(dòng)是一種創(chuàng)造。

本課的重點(diǎn)：風(fēng)箏的制作

本課的難點(diǎn)：風(fēng)箏骨架的扎系、線的定位。教學(xué)設(shè)計(jì)：

⒈ 引發(fā)動(dòng)機(jī)、激發(fā)興趣。

同學(xué)們，上節(jié)課我們研究了風(fēng)箏的歷史，知道了風(fēng)箏的發(fā)展變化，還看了許多風(fēng)箏的圖片，今天大家?guī)?lái)了許多風(fēng)箏，是不是想放放風(fēng)箏了，請(qǐng)各組自由放風(fēng)箏去吧！

⒉ 發(fā)展活動(dòng) 同學(xué)們剛才玩了風(fēng)箏，開(kāi)心嗎？這些風(fēng)箏都是你們買(mǎi)來(lái)的，要是自己制作一個(gè)風(fēng)箏那會(huì)更加有趣的。

⑴你們?cè)谕鏁r(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏有什么特點(diǎn)？（形狀多樣、風(fēng)箏對(duì)稱等）

⑵提出任務(wù)：今天我們這節(jié)課就要制作一只風(fēng)箏。

⑶各組可以兩人或者三人合作做風(fēng)箏。（要求：安靜、默契、17 動(dòng)作迅速。）

材料：配套風(fēng)箏材料。如果有能力小組自己創(chuàng)作風(fēng)箏，材料自領(lǐng)。碰到疑難問(wèn)題可以請(qǐng)教教師。

⑷學(xué)生制作風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。

⑸各組把做完的風(fēng)箏進(jìn)行試飛，試飛成功的教師給以獎(jiǎng)勵(lì)。試飛成功的可以當(dāng)小老師幫助其他同學(xué)。失敗的原因找不出請(qǐng)求老師的幫助。（重心不對(duì)、風(fēng)箏紙捅破、尾巴太輕、尾巴太重。線角度不符合要求。）

⑹學(xué)生一邊調(diào)試一邊修改。各組別匯報(bào)試飛結(jié)果。⑺教師小結(jié)，歸納建議：

風(fēng)箏骨架要對(duì)稱

風(fēng)箏面料應(yīng)完整粘牢

要找準(zhǔn)重心

⒊ 課堂綜評(píng)，拋磚引玉

風(fēng)箏作品在不斷創(chuàng)新，具有鮮明的時(shí)代特色。風(fēng)箏品種繁多，但者是別人的創(chuàng)造，你能設(shè)計(jì)出與眾不同的風(fēng)箏嗎？ 制作畢業(yè)賀卡

目標(biāo)要求

1．教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

2．通過(guò)寫(xiě)賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3．溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。準(zhǔn)備工作

1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案?；顒?dòng)過(guò)程 1．激情導(dǎo)入。

（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。（2）大家快畢業(yè)了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛(ài)的老師和同學(xué)呢？老師看誰(shuí)的提議好！

（3）學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。

同學(xué)們，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心，自己動(dòng)手制作禮物送給他們。我提議我們今天每人做一張賀卡，大家說(shuō)好嗎？

（學(xué)生：好！板書(shū)：自制賀卡）2．學(xué)做賀卡。

（1）介紹賀卡樣式的制作方法。（出示老師自制的幾張賀卡）

①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？

師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）

②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖?duì)折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

（教師講解制作的方法和步驟）（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂(lè)）。

請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）（3）設(shè)計(jì)賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫(huà)上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來(lái)制作賀卡的封面。

①學(xué)生繪制賀卡封面。②教師巡視指導(dǎo)。

③出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。3．學(xué)寫(xiě)賀詞。

（1）比較賀詞，力求情真意切。

老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫(xiě)得好？

（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ)；第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛(ài)戴的優(yōu)美語(yǔ)句。）

（學(xué)生觀察討論）（2）學(xué)生試說(shuō)。

教師節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛(ài)的老師說(shuō)些什么呢？

①指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

②學(xué)習(xí)小組互說(shuō)，老師巡回指導(dǎo)。（3）寫(xiě)賀詞。

①導(dǎo)入：大家說(shuō)的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，送給敬愛(ài)的老師！

（學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）②交流討論。

·讀一讀。賀詞寫(xiě)好了，誰(shuí)愿意在班里面把它讀一讀？（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）

·改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫(xiě)的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫(xiě)的通順，優(yōu)美！

（學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）

·寫(xiě)一寫(xiě)。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫(xiě)到賀卡上，記?。∵@是送給老師的賀卡，字可要寫(xiě)的漂亮哦！

·出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表?yè)P(yáng)激勵(lì)。5．同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛(ài)的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？

15 勞動(dòng)工具的創(chuàng)新對(duì)人類(lèi)生活的影響

教學(xué)要求: 1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)工具的創(chuàng)新與人類(lèi)生活密切相關(guān)，勞動(dòng)工具的創(chuàng)新促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展。

2、使學(xué)生明白無(wú)論什么勞動(dòng)工具，都是在勞動(dòng)實(shí)踐中得到以不斷創(chuàng)新的，所以我們就要通過(guò)參加勞動(dòng)，不斷改進(jìn)勞動(dòng)工具，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，善于思考的良好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)。人們?cè)趧趧?dòng)中又發(fā)明了勞動(dòng)工具，而每一次勞動(dòng)工具的創(chuàng)新都使人類(lèi)的生活向前邁進(jìn)一大步。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具為例，就可知?jiǎng)趧?dòng)工具 的創(chuàng)新對(duì)人類(lèi)生活的影響。最初的勞動(dòng)工具是刀耕火種，既原始又落后，勞動(dòng)效率低下。以后人們創(chuàng)造發(fā)明了鐵器，用鐵器制成的鋤頭挖地，效率提高了很多。但是，人工挖地太辛苦，人們就發(fā)明了犁，利用畜力來(lái)為人類(lèi)服務(wù)，減輕了勞動(dòng)量，提高了效率。后來(lái)，人們又對(duì)畜耕進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，使用機(jī)械耕地，大大減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)量，使勞動(dòng)效率提高了幾十倍。

二、討論。

說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些類(lèi)似的例子? 我國(guó)古代的能工巧匠在勞動(dòng)中發(fā)明了銅子。你知道現(xiàn)在有多少種 22 不同的銅子? 創(chuàng)新不僅僅是科學(xué)家的事，在我們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中，人人都可以創(chuàng)新。

想一想，一噸重的物體要搬到十層樓(約30米)上，可用多少種勞動(dòng)工具? 哪一種勞動(dòng)工具最好? 右圖是回形針的用途舉例，你還能說(shuō)出它別的用途嗎? 勞動(dòng)工具的創(chuàng)新，培養(yǎng)了人的創(chuàng)造思維能力，使大腦變得靈活，推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。

第五篇：六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案

閩教版六年級(jí)勞動(dòng)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)勞動(dòng)課的教學(xué)目的是：通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)和教育和實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)的技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

一、教材分析

本冊(cè)教材將勞動(dòng)制作材料分成三部分：

一、美化家居；

二、養(yǎng)養(yǎng)種種；

三、夏令涼品制作；

四、小巧手；

五、技術(shù)創(chuàng)新與人類(lèi)生活。結(jié)合學(xué)生實(shí)際安排一些學(xué)生自我服務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)的制作和自我服務(wù)勞動(dòng)等項(xiàng)目的訓(xùn)練和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的觀念和提高學(xué)生勞動(dòng)技能。

二、班級(jí)情況分析

六年級(jí)年級(jí)學(xué)生有不少獨(dú)生子女，大部分學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)有正確的勞動(dòng)觀念，掌握了勞動(dòng)技能，但有不少學(xué)生勞動(dòng)技能差，勞動(dòng)觀點(diǎn)不強(qiáng)，家長(zhǎng)有偏愛(ài)現(xiàn)象，要針對(duì)實(shí)際堅(jiān)持不懈地做好勞動(dòng)教育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的光榮感。

2、初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。

3、初步培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的觀念。

4、使學(xué)生爭(zhēng)做愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。

四、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)

1、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。

2、教育學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分，而且每個(gè)人都有義務(wù)參加勞動(dòng)。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和學(xué)生實(shí)踐材料。

2、勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主。

3、寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)、技能有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

4、因地制宜，結(jié)合實(shí)際，選擇一些力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練和實(shí)踐。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮勞動(dòng)教育的整體教育功能。

6、加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育，確保勞動(dòng)實(shí)踐安全。

六、教學(xué)安排 每周一節(jié)課

六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案

藝術(shù)插花

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)插花基本造型、比例的確定和色彩的配置等插花基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，提高動(dòng)手能力。

2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會(huì)藝術(shù)插花的魅力。

3、通過(guò)設(shè)計(jì)插花、表達(dá)主題和贈(zèng)送作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩和生命教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握插花的方法和技巧。課前準(zhǔn)備：

教具：剪、刀、鉗、金屬絲等加工用具，花器，花材，插花樣品。學(xué)具：花材、花器、加工用具等。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、引導(dǎo)活動(dòng)

1、出示兩至三份不同風(fēng)格的插花作品讓學(xué)生欣賞，開(kāi)闊學(xué)生眼界，引起學(xué)生興趣。

2、在我們山區(qū)，春天山花爛漫。人們用花瓶上幾朵百合，為居室亮色；養(yǎng)上一把金銀花、枝枝花，為居室添香。插花是古今中外人們都喜愛(ài)的一門(mén)藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會(huì)風(fēng)氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。

二、基本活動(dòng)

1、插花是??

2、讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀課本P8—P9,弄清制作步驟。1）了解插花器皿

花器的種類(lèi)很多：陶器、玻璃器、塑料器、金屬器、藤、竹、草編等 2）常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。3）花材的選擇與構(gòu)思 A、花材：因人而異 B、基本構(gòu)圖： 外形：對(duì)稱與不對(duì)稱

位置與姿態(tài)：直立型、傾斜型、下垂型、水平型。

3、示范插花，講授插花技術(shù)。

1）讀一讀，議一議，學(xué)生閱讀課本P8—P9,弄清制作步驟。2）結(jié)歸納操作要領(lǐng)。以《同心》為例： A、花材 B、花器 C、步驟

三、探究活動(dòng)

1、教師示范插瓶花和盆花，同時(shí)講授插花技術(shù)。

講清剪切的時(shí)間、方式、原則，以及插瓶花與盆花這兩種固定方法的聯(lián)系和區(qū)加別。

2、實(shí)踐操作，掌握插花技術(shù)。根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生分組操作。

巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

3、按P11“實(shí)踐.創(chuàng)新”第1題的內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。

四、拓展活動(dòng)

1、分組實(shí)踐操作。4-6人為小組進(jìn)行主題插花練習(xí)。

2、按P11“實(shí)踐.創(chuàng)新”第3題的內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

二、基本活動(dòng)

1、了解插花基本造型。（有的對(duì)稱，有的不對(duì)稱。）

（1）水平型。設(shè)計(jì)重心強(qiáng)調(diào)橫向延伸的水平造型。中央稍微隆起，左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設(shè)計(jì)。其造型最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞。多用于餐桌，茶幾，會(huì)議桌陳設(shè)。

（2）三角形?；ú目梢圆宄烧切?，等腰三角形或不等邊三角形，外形簡(jiǎn)潔，安定，給人以均衡，穩(wěn)定，簡(jiǎn)潔，莊重的感覺(jué)。多作典禮，開(kāi)業(yè)，饋贈(zèng)花籃等用。若在大型文藝會(huì)演及其他隆重場(chǎng)合應(yīng)用，亦顯豪華氣派。

（3）L型。將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。L型對(duì)于一些穗狀花序的構(gòu)成往往起重要作用，大的花果用于轉(zhuǎn)角處，小的花自己向前伸延，給人以開(kāi)闊向上的感覺(jué)。

（4）扇形。按基本的三角形插花造型作變化，在中心呈放射形，并構(gòu)成扇面形狀，適宜于陳設(shè)在空間較大之處。

（5）倒T字型。整個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)成倒T字型的構(gòu)成?？v線及左右橫線的比例為2：1，給人以現(xiàn)代感，適合裝飾于左右有小空間的環(huán)境中。

（6）垂直型。整體形態(tài)呈垂直向上的造型，給人以向上伸延的感覺(jué)。適合陳設(shè)于高而窄的空間。

（7）橢圓形。優(yōu)雅豪華的造型。采用大量的花材，集團(tuán)式插法，對(duì)結(jié)構(gòu)，對(duì)比要求比較低，呈自然的圓潤(rùn)感。以古典的花瓶作容器，宜置于教堂或典禮儀式等空間位置較大的場(chǎng)合。

（8）傾斜型。外形是不等邊三角形，主枝的長(zhǎng)短視情況而定，整個(gè)構(gòu)圖具有左右不均衡的特點(diǎn)，多用于線狀花材，可有效的表達(dá)舒展，自然的美感。

2、插花要有主題。

為了表達(dá)愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開(kāi)張大吉，祝福師長(zhǎng)身體健康等。常見(jiàn)的幾種鮮花的含義： 百合順利、心想事成、祝福 康乃馨

母親我愛(ài)您、熱情、真情 菊花

清靜、高潔、真愛(ài)、我愛(ài) 紅玫瑰

愛(ài)情 熱戀 粉玫瑰 永遠(yuǎn)的愛(ài) 白玫瑰

純純的愛(ài) 黃玫瑰

失戀、褪去的愛(ài) 向日葵

愛(ài)慕、光輝、忠誠(chéng) 牡丹

富貴 星辰花

永不變心

3、引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面欣賞品評(píng)：（1）整體效果

插花作品直觀性可視性都很強(qiáng)，而在視覺(jué)審美上首先給人以強(qiáng)烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說(shuō)觀眾第一眼的視覺(jué)效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。

（2）構(gòu)圖造型效果

主要包括造型是否優(yōu)美生動(dòng)或別致新穎，是否符合構(gòu)圖原理，花材組合是否得體，各種技巧運(yùn)用是否合理嫻熟（如穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感等）。

（3）主題表現(xiàn)

這是構(gòu)成作品思想美，意境美的重要標(biāo)志，也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)意，內(nèi)容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術(shù)作品中被視為作品的靈魂，無(wú)論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內(nèi)容，因?yàn)樗亲钅芤l(fā)美感與情思活動(dòng)的。

（4）設(shè)色效果

主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周?chē)h(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，是否符合色彩學(xué)的原理。插花設(shè)色無(wú)論是華麗多彩或淺淡素雅，均以和諧為標(biāo)準(zhǔn)。

（5）技巧運(yùn)用

主要看構(gòu)圖中剪截、捆綁、包扎，花材固定，花插花泥的掩蓋技巧，是否處理得干凈利落及其熟練程度。

三、探究活動(dòng)

1、觀察課本p9圖片，回答以下問(wèn)題：

問(wèn)題1：圖片上的插花有沒(méi)有主次枝？有的話，何為主？何為次？ 問(wèn)題2：主次花之間的距離與角度分別是多少？ 注意點(diǎn)：

A、花材與花器的比例要協(xié)調(diào)。

B、第一主枝、第二主枝、第三主枝間的協(xié)調(diào)性。一般來(lái)說(shuō)，插花的高度(即第一主枝高)不要超過(guò)插花容器高度的1.5-2倍，容器高度的計(jì)算是瓶口直徑加本身高度。在第一主 枝高度確定后，第二主枝高為第一主枝高的2/3，第三主枝高為第二主枝高的1/2。在具體創(chuàng)作過(guò)程中憑經(jīng)驗(yàn)?zāi)繙y(cè)就可以了。

2、觀察圖片和個(gè)別實(shí)踐，注意插花中色彩的配置。

問(wèn)題1：哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？溫色搭配又是哪些？

學(xué)生參看課本一些圖例，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生，上臺(tái)來(lái)進(jìn)行插花色彩的搭配實(shí)踐。

問(wèn)題2：插花時(shí)色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問(wèn)題？花材與花器的色彩有如何配合？

小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會(huì)，舞場(chǎng)餐廳，會(huì)場(chǎng)展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書(shū)房，客廳和臥室；而冷色調(diào)(淺黃，綠，藍(lán)，紫，白)常用于憑吊悼念場(chǎng)所。

四、拓展活動(dòng)

1、分組實(shí)踐操作。4-6人為小組進(jìn)行主題插花練習(xí)。要求：

1）或以“母親生日快樂(lè)”，或以“祝老師工作順利”為主題，向長(zhǎng)輩表達(dá)了自己的感恩之情。

2）注意造型和色彩的配置。

3）花器、花材小組之間可以相互調(diào)劑。

2、按P11“實(shí)踐.創(chuàng)新”第2題的內(nèi)容組織學(xué)生分組議論，并做一做。

3、教師巡回輔導(dǎo)。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)。

榕樹(shù)盆景造型

教學(xué)要求：

1.通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生學(xué)習(xí)給榕樹(shù)造型。2.通過(guò)學(xué)習(xí)陶冶學(xué)生愛(ài)美情趣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

這些榕樹(shù)盆景多美啊!你想知道它們是怎么造型的嗎? 榕樹(shù)為熱帶樹(shù)種，根系發(fā)達(dá)，枝條柔軟，葉色翠綠，四季常青，生命力和適應(yīng)性強(qiáng)，作為盆景來(lái)培養(yǎng)，具有很高的觀賞價(jià)值。

二、榕樹(shù)的造型方法很多，縛扎是最常見(jiàn)的造型手段和制作技藝。

1.縛扎操作的要領(lǐng)。根據(jù)創(chuàng)作主題和樹(shù)形，選用粗細(xì)不同的金屬線(鐵線、鋁線、銅線)，先縛扎主干，把金屬線一頭固定在枝干基部，而后向上纏繞。纏繞方向要與枝條的彎曲方向一致，即枝條向右彎，要向順時(shí)針?lè)较蚶p繞;枝條向左彎，要想逆時(shí)針?lè)较蚶p繞;做彎曲的部位，線要密些，以防折斷樹(shù)枝。接著，進(jìn)行枝條彎曲造型。彎曲用力要均勻，要逐漸彎曲到位，以免造成枝條斷裂。同時(shí)要注意避開(kāi)芽眼，不損傷樹(shù)皮?？`扎造型應(yīng)選擇在春季晴天盆土教干燥時(shí)進(jìn)行?？`扎后應(yīng)及時(shí)修剪過(guò)長(zhǎng)和多余的枝條。經(jīng)過(guò)6-12個(gè)月時(shí)間，造型基本固定下來(lái)后，要及時(shí)拆線，以免線體扎入皮層，影響枝干的成長(zhǎng)。如果曲度效果不理想，還可以進(jìn)行第二次縛扎，但要避開(kāi)第一次纏繞的痕跡。

2.縛扎造型的常見(jiàn)樣式及其加工要點(diǎn)。

(1)橫臥式。主干向一側(cè)下彎?rùn)M臥，但不下垂，頂部上翹，側(cè)枝分別向上和向左右伸展，第一側(cè)枝逆轉(zhuǎn)彎曲。

(2)斜干式。主干向一側(cè)傾斜，尾端上翹，冊(cè)枝成水平狀伸展，第一側(cè)枝逆轉(zhuǎn)彎曲。(3)懸崖式。主干向一冊(cè)下彎，成懸垂?fàn)?，?cè)枝左右展開(kāi)，第一側(cè)枝回轉(zhuǎn)成為頂柱，主干末端適度上翹。(4)曲立式。主干左右彎曲，但仍保持向上的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，樹(shù)形粗壯、古樸，側(cè)枝層次高低分布有序。

家居布置大比拼

教學(xué)要求：

1.通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手美化家居的能力。

2.通過(guò)教學(xué)陶冶學(xué)生愛(ài)美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的能力。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

你見(jiàn)過(guò)哪些美的家居?你覺(jué)得她哪兒布置得最美? 家是人們生活和休息的地方，一個(gè)雅致、美觀的家居，會(huì)使人感到舒適和溫馨。自己動(dòng)手美化家居，不僅別有趣味，而且會(huì)使你的家更有個(gè)性，充滿美麗。從三年級(jí)至今，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多勞動(dòng)本領(lǐng)，現(xiàn)在正是一展身手的時(shí)候。

二、美化家居大致可以從以下幾方面入手。

一是家居要整潔。要經(jīng)常打掃、整理家居，使家干干凈凈，井井有條。勞動(dòng)課上學(xué)到的勞動(dòng)技能該派上用場(chǎng)了。

二是要綠化家居。我們已經(jīng)學(xué)會(huì)種植許多植物，如果能使家中的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)充滿綠意，經(jīng)常有鮮花開(kāi)放，如果你家的院里、籬笆上能爬滿爬山虎、牽?；?、三角梅，如果你的窗前有一盆吊蘭，書(shū)桌上擺著小巧玲瓏的仙人球，如果你的客廳長(zhǎng)著造型奇異的龜背竹、榕樹(shù)，如果你的臥室插著一二株水載植物，如果你的家還養(yǎng)著小金魚(yú)、小龜之類(lèi)的小動(dòng)物??想想看，那是一個(gè)多么生機(jī)黯然的家啊!如果這一切都是你創(chuàng)造的，你的心情會(huì)怎樣? 三是要對(duì)家居進(jìn)行裝飾。我們己經(jīng)學(xué)會(huì)使用多種勞動(dòng)工具;學(xué)會(huì)利用紙、剪紙、編結(jié)、布藝、泥塑、插花等技術(shù);學(xué)會(huì)了利用各種廢舊物品制作工藝品;美術(shù)課，我們還學(xué)會(huì)創(chuàng)作各種藝術(shù)品??如果能用你的手藝技巧和你的作品家居，一定會(huì)使家有一種獨(dú)特的美。

1.種綠蘿

教學(xué)要求：

1.初步掌握種植綠蘿的基本方法。

2.通過(guò)種植綠蘿的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

綠蘿又名黃金藹，葉秀姿美，株形輕柔飄逸，是人們鐘愛(ài)的觀葉植物，將它擺放在室內(nèi)，可以懸掛可以攀援，櫥頂、茶幾、書(shū)桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水來(lái)培養(yǎng)。它能改善、凈化室內(nèi)空氣，因此綠蘿被稱為“多功能”的觀葉植物。

二、向?qū)W生介紹種植的方法。

水栽一年四季都可以進(jìn)行，泥土栽培一般用扦插的方法。每年5“9月間，剪下帶有2飛個(gè)節(jié)的枝條，插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里，至少要有一個(gè)節(jié)埋入土里，一個(gè)節(jié)露在外面，然后澆透水，放在半陰處，一般都能成活。也可以把枝條想養(yǎng)在水里，等長(zhǎng)出根后在移栽。

綠蘿有粗壯的莖，蔓性莖長(zhǎng)有許多氣生根，枝條懸垂，可以附著其他物體向上生長(zhǎng)因此，當(dāng)綠蘿長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度，可用棕皮包裹柱體作為附著物來(lái)栽培，稱為圖騰柱。因?yàn)樽仄ぶ鶅?nèi)可以吸收一些肥水，當(dāng)綠蘿依附它時(shí)，可以吸收柱內(nèi)的養(yǎng)分而生長(zhǎng)。

由于綠蘿原產(chǎn)所羅門(mén)群島及亞洲的熱帶地區(qū)，因此性喜溫暖、濕潤(rùn)的氣候，較耐陰，為了提高它的觀賞效果，將它放置在半陰的環(huán)境下，會(huì)使葉色鮮亮、富有光澤。

三、栽種時(shí)應(yīng)注意：

在室內(nèi)栽種時(shí)應(yīng)注意：無(wú)論那個(gè)季節(jié)，只要室溫在15℃以上，就應(yīng)每天堅(jiān)持澆一次水。為了使植株生長(zhǎng)強(qiáng)健，在生長(zhǎng)期內(nèi)，每半個(gè)月要施一次液肥。

2.扦插三角梅

教學(xué)要求：

讓學(xué)生在本課中學(xué)習(xí)到扦插三角梅的方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和熱愛(ài)勞動(dòng)思想。教學(xué)過(guò)程：

一、介紹三角梅

三角梅學(xué)名葉子花，是我省常見(jiàn)的花木之一，燦爛的花兒令人賞心悅目。請(qǐng)你留心觀察，了解三角梅有哪些不同的顏色和形態(tài)。三角梅的繁殖通常采用枝條扦插的方式，在我省各地春、夏、秋初都可進(jìn)行。

二、扦插方法與步驟

①選取枝條，剪去末端細(xì)弱部分，去掉葉，留15厘米左右。②削枝條。頂端平削，底部斜削。③先用木條扎孔，深度約10厘米，再把削好的枝條插入，然后將土壓實(shí)。④澆水保濕，一般25天~30天就可移植。三角梅喜歡強(qiáng)光高溫，因此土壤要保持濕潤(rùn)。三角梅可塑性強(qiáng)，常修枝整形能促其多開(kāi)花。冬季如大量落葉，就不能過(guò)多澆水，應(yīng)適當(dāng)保溫、控制水分。只要管理得當(dāng)，扦插苗第二年就會(huì)開(kāi)花。

創(chuàng)新·交流

1、找一個(gè)花盆，在盆中抨插兩枝三角梅，觀察它們的生長(zhǎng)情況，并加以記錄。

2、三角梅可以修剪成多種形狀。動(dòng)動(dòng)腦筋，給三角梅造型。

3、以三角梅為題，畫(huà)一張畫(huà);或?qū)懸黄魑?，?xiě)出扦插三角梅的感受。

4、還有哪些植物可以用抨贛的方法種植?請(qǐng)動(dòng)手試一試。

3.花卉換盆

教學(xué)要求：

1.讓學(xué)生了解花卉換盆的常識(shí)和基本方法、步驟。

2.教育學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)會(huì)花卉換盆，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

花卉種植一兩年后，逐漸長(zhǎng)大，土壤變得結(jié)實(shí)，肥力下降，這時(shí)就要進(jìn)行換

二、換盆的步驟如下：

1.控歲收邊。暫停澆水2”3天，使盆土干縮，如果遲遲不收邊，可用花鏟緊貼盆的內(nèi)壁依次插一圈，使圖與盆壁分開(kāi)。

2.倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土團(tuán)松動(dòng)，再用手指或其他物體插入盆底孔洞，頂出土團(tuán)，或?qū)⒅仓赀B同土團(tuán)一起倒出來(lái)。

3.切削。多年生花卉換盆時(shí)，先剝?nèi)ネ翀F(tuán)表面褐色的網(wǎng)狀老根，再用花鏟剔去土團(tuán)面上、周邊、底部的土。修剪去枯根、盤(pán)繞跟和老根。

4.移植。在稍大些的花盆底部先墊上一層土，把苗土居中栽好，深淺要適度，然后把土填滿，并稍稍晃動(dòng)花盆，使得土填得充實(shí)些。

5.澆水。換盆后，第一次應(yīng)澆足水(直到水從盆底滲出為止)，使根與土壤密接，以后保持濕潤(rùn)即可。最初幾天應(yīng)放在陰濕處，以后再放到通風(fēng)、有陽(yáng)光的地方注意：如果花盆較大、較重，應(yīng)請(qǐng)大人幫忙，不要勉強(qiáng)地提、抱，以免受傷。

1.水果沙拉

教學(xué)要求：

1.初步掌握制作水果沙拉的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的良好習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

圖片展示制作的沙拉，問(wèn)學(xué)生喜歡吃嗎？

二、制作過(guò)程。

材料：蘋(píng)果1個(gè)、鴨梨1個(gè)、橘子1個(gè)、草莓4個(gè)、菠蘿8塊。配料：白糖1湯匙，葡萄干、芹菜末、鮮奶油各1湯匙。操作步驟：

1.將蘋(píng)果、鴨梨洗凈，削皮，挖核，切成厚片；橘子一切成兩半；菠蘿切厚片。2.將以上原料與芹菜一起放在瓷盤(pán)內(nèi)，加白糖拌勻，撒上葡萄干，擠上奶油花，點(diǎn)綴草莓即可。

小貼士：“制作水果沙拉的竅門(mén)”

做水果沙拉時(shí)，可在普通的蛋黃沙拉醬內(nèi)加入適量的甜味鮮奶油，這樣制出的沙拉奶香味濃郁，甜味加重。

調(diào)制沙拉醬要用上等的色拉油和新鮮的雞蛋黃，大致的比例為1：1。

在沙拉醬內(nèi)調(diào)入酸奶，可打稀固態(tài)的蛋黃沙拉醬，用于拌水果汐拉，味道更好。水果的種類(lèi)、數(shù)量可隨個(gè)人口味隨意增減。注意水果沙拉原料要選新鮮水果，水果切后裝盤(pán)，擺放時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則會(huì)影響其美觀，也會(huì)使水果的營(yíng)養(yǎng)降低。

最簡(jiǎn)便的方法還是到商場(chǎng)買(mǎi)壬瓶沙拉醬回來(lái)，直接拌人水果就可以了，這樣可以省去很多時(shí)間。如果嫌沙拉醬偏酸，可以加入一些煉乳，比例約為3：I，即3份的沙拉醬，I份的煉乳。在燭光下，自色的沙拉醬，五顏六色的水果，既好吃，又好看。

創(chuàng)新、交流

1、按課文介紹的制作方法做水果沙拉。

2、你還會(huì)其他制作方法嗎?和同學(xué)們交流一下。

2、綠豆爽

教學(xué)要求：

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握綠豆爽的制作方法，了解其功能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

炎炎夏日馬上要到了，要是能有一碗消暑飲品該多好呀。如果是你自己親手制作的，那吃起來(lái)感覺(jué)更不錯(cuò)的！

一、材料準(zhǔn)備

去皮綠豆I00克、自糖300克、淀粉少許。

二、操作步驟

1、將去皮綠豆洗凈用溫水泡2小時(shí)直到變軟為止。

2、將高壓鍋置于火上，加入清水500克，依次下白糖、去皮綠豆，用旺火煮25-35分 鐘后，下淀粉勾成薄莢。

3、取一個(gè)透明杯子，將綠豆爽盛入杯中。冷卻后，把杯子放進(jìn)冰箱速凍抽屜，兩三個(gè)小時(shí)后即可取出飲用。小貼士

綠豆去皮法。

1、大用大火將綠豆煮爛，綠豆皮就會(huì)浮上來(lái)，之后只要用漏勺撈出就行。

2、將綠豆用冷水浸泡一個(gè)晚上后就可以搓掉綠豆皮。

綠豆爽的吃法花樣多多?？梢猿脽幔猿鰷南闾?；也可以將煮好的綠豆爽放入冰柜中令其結(jié)冰，然后取出，敲碎吃，更能吃出清爽。

3.創(chuàng)意冰品

教學(xué)要求：

在本文的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)制作冰棒，體驗(yàn)在勞動(dòng)中獲得的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)思想。教學(xué)過(guò)程：

一、材料準(zhǔn)備

白糖、面粉，干凈的竹簽、木棒和制作冰棒的模盒等。

二、操作步驟

1、把一定量的水放入鍋里，再加入面粉、自糖，一般一杯水加入一湯匙面粉、兩湯匙自糖，然后用小火邊煮邊攪動(dòng)，直到煮沸。

2、將煮熟的材料倒入制作冰棒的摸盒里，然后在每格中插進(jìn)一根竹簽或木棒，待材料冷卻后，再放進(jìn)

冰箱的冷凍室里。過(guò)一段時(shí)間，等盒里的材料凝結(jié)后取出。

3、在水槽里放一些水，把取出的摸盒放入水中浸一會(huì)兒(注意水不要濺入摸盒)，盒里的冰棒便可以一支支倒出來(lái)了。

如果在煮熟的材料里放入煮好的花生仁或綠豆，就能做出花生冰棒、綠豆冰棒了。如果在材料中加入牛奶(或奶粉)和適量的可可粉一起煮，就能做成松軟香甜的雪糕了。

小巧手 1.樹(shù)葉貼畫(huà)

教學(xué)要求：

在本節(jié)課中，讓學(xué)生體驗(yàn)在自己的手中創(chuàng)造藝術(shù)品，化腐朽為神奇，把普通的樹(shù)葉拼貼成一幅幅作品來(lái)。同時(shí)培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)手的熱情。教學(xué)過(guò)程：

一、材料準(zhǔn)備

1、采集并壓平大小不同、形態(tài)各異的樹(shù)葉數(shù)十張。

2、底板(I6開(kāi)彩色卡紙)、剪刀、膠水(雙面膠)。

二、操作步驟

1、構(gòu)思設(shè)計(jì)畫(huà)面。要求用各種顏色、各種形態(tài)的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成美麗的圖畫(huà)。

2、把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題，先用鉛筆畫(huà)出草稿。布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理。

3、選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉，有的還可以進(jìn)行修剪加工。根據(jù)情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。

4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起，注意順序?！?小貼士

樹(shù)葉的采集與保存

大樹(shù)葉的采集要先考慮其形狀的變化。如多菱形的楓樹(shù)葉、橢圓的楊樹(shù)葉等，以保證圖案結(jié)構(gòu)的多樣化。

樹(shù)葉的采集還要考慮顏色的多樣性。

樹(shù)葉的采集要系列化，即每一種形狀、顏色的樹(shù)葉都能形成從小到大逐個(gè)漸進(jìn)的序列。這樣能保證制作時(shí)有充分選擇的余地。同時(shí)也要收集一些花葉、花籽與梗等。

采集樹(shù)葉的同時(shí)要攜帶一定數(shù)量的吸水紙或廢報(bào)紙，如果有紙張粗糙的舊書(shū)或舊雜志也可以。邊采集邊將樹(shù)葉展平后擺放到吸水紙中。帶回來(lái)以后用重物壓緊，并且每天翻動(dòng)兩次，一周左右待樹(shù)葉干透以后，分類(lèi)夾放好就可以用了。“ 創(chuàng)新、交流

1、根據(jù)課文坤介紹的方法，自已設(shè)計(jì)圖案，動(dòng)手、制作樹(shù)葉貼畫(huà)。

2、把自制的貼畫(huà)(可”以不用樹(shù)葉)帶到班上展覽，與同學(xué)們分享交流。

編籃子

教學(xué)要求：

初步掌握編籃子是基本技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

籃子是人們生活中經(jīng)常使用的工具，既可用來(lái)乘東西、買(mǎi)菜，也可用來(lái)做裝飾品。

二、制作過(guò)程。

材料： 工具：

塑料打包帶，鐵絲。小刀、剪刀、鉗子 操作步驟： 1.橫豎各取7根50厘米長(zhǎng)的塑料打包帶，縱橫交叉編成籃底。2.用鐵絲在籃底四周編上一圈。

3.將打包帶往上折，豎起來(lái)，再添入橫向打包帶，交叉編五六圈，籃身就編成了。4.用鐵絲彎成一圈做籃口邊，將余下的打包帶繞過(guò)鐵絲后插入籃身內(nèi)，籃子就編好了。5.將二三根打包帶編成繩狀或用粗鐵線從籃身的兩邊插入，扎牢兩端，做成提手，籃子就編好了。

3.制作風(fēng)箏

教學(xué)要求：

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握風(fēng)箏制作的方法，讓學(xué)生在勞動(dòng)中培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的情操。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

老師展示一些風(fēng)箏的圖片，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

二、制作過(guò)程： 材料工具：

毛竹條、毛邊紙、漿糊、棉紗線、尼龍線等。操作步驟：

1、取兩根毛竹條扎成 “十”字型，把橫的二條放在中間偏上一些，同時(shí)要兩邊對(duì)稱，用紗線成 “X”型扎牢。兩根毛竹條的竹皮要朝同一個(gè)方向，扎線時(shí)繞3到4圈即可，然后綁緊。

2、棉紗線沿竹邊纏繞，扎邊線拉緊。

3、取一張比風(fēng)等骨架和邊線稍大的毛邊紙，用漿糊或膠水，將毛邊紙粘在骨架竹皮的另一邊，紙的邊緣折回把線包住。

4、等棲糊干的時(shí)候，將棉紗線分成上、中、下三條股線，分別扎在豎的毛竹條上。

5、裁一條長(zhǎng)約50厘米，寬約3厘米的毛邊紙，粘在風(fēng)箏的下端，做風(fēng)箏的尾巴。

6、風(fēng)箏做好以后，用手抓住三根股線迎風(fēng)放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏呈一定的仰角向上飛，如果不平衡，繼續(xù)調(diào)整三根股線的長(zhǎng)短，直到風(fēng)箏能平衡為止。

7、風(fēng)箏調(diào)試好后，用尼龍線把三根股線綁在一起就可以放飛了。小貼士

放風(fēng)箏時(shí)一定要注意安全，應(yīng)該選擇有風(fēng)的、空曠的地方，不要在馬路上和電線桿附近，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

如果風(fēng)力太小，開(kāi)始放飛時(shí)風(fēng)等線要放長(zhǎng)一些，迎著風(fēng)拖著風(fēng)箏線跑幾步，風(fēng)箏就可以飛起來(lái)了。

自制畢業(yè)賀卡

教學(xué)目標(biāo)要求：

1、教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

2、通過(guò)寫(xiě)賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、課前查閱有關(guān)教師節(jié)來(lái)歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語(yǔ)句。教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入。

（1）、討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。

（2）、同學(xué)們，有人說(shuō)，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛(ài)的老師呢？老師看誰(shuí)的提議好！

（3）、學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛(ài)的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來(lái)作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛(ài)的老師，大家說(shuō)好嗎？（學(xué)生：好！板書(shū)：自制賀卡）

二、學(xué)做賀卡。

（1）、介紹賀卡樣式的制作方法。（出示老師自制的幾張賀卡）

①、討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）②、指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖?duì)折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的 15 賀卡。（教師講解制作的方法和步驟）

（2）、學(xué)生試制賀卡（可播放音樂(lè)）。請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）

（3）、設(shè)計(jì)賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫(huà)上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來(lái)制作賀卡的封面。①、學(xué)生繪制賀卡封面。②、教師巡視指導(dǎo)。③、出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。

三、學(xué)寫(xiě)賀詞。

（1）、比較賀詞，力求情真意切。老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫(xiě)得好？（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ)；第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛(ài)戴的優(yōu)美語(yǔ)句。）（學(xué)生觀察討論）

（2）、學(xué)生試說(shuō)。

快畢業(yè)了，你最想對(duì)自己敬愛(ài)的老師說(shuō)些什么呢？ ①、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。②、學(xué)習(xí)小組互說(shuō)，老師巡回指導(dǎo)。

（3）、寫(xiě)賀詞。①、導(dǎo)入：大家說(shuō)的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，送給敬愛(ài)的老師?。▽W(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）②、交流討論?！ぷx一讀。賀詞寫(xiě)好了，誰(shuí)愿意在班里面把它讀一讀？（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）·改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫(xiě)的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫(xiě)的通順，優(yōu)美?。▽W(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）·寫(xiě)一寫(xiě)。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫(xiě)到賀卡上，記??！這是送給老師的賀卡，字可要寫(xiě)的漂亮哦！·出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

四、學(xué)寫(xiě)信封。

（1）、導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？

（2）、指導(dǎo)信封的填寫(xiě)方式。

第一步：郵政編碼的書(shū)寫(xiě)。第二步：地址及收信人的填寫(xiě)。第三步：貼郵票。（學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)信封，老師巡回指導(dǎo)。）

五、同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛(ài)的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？

認(rèn)識(shí)蔬菜種植大棚

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)冬季常見(jiàn)的大棚蔬菜名稱，知道這些蔬菜在自然狀態(tài)下正常生長(zhǎng)的季節(jié)。

2.能根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜測(cè)大棚能生長(zhǎng)反季節(jié)蔬菜的原因。

3.意識(shí)到大棚蔬菜能方便和改善我們的生活，但是大棚蔬菜也有不足之處。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些反季節(jié)蔬菜

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)幾種反季節(jié)蔬菜 出示幾種課前收集到的幾種反季節(jié)蔬菜，組織學(xué)生觀察?？稍O(shè)計(jì)以下問(wèn)題。菜市場(chǎng)里一年四季來(lái)自南北各地的新鮮蔬菜、水果不斷。想一想這是怎么回事呢？

二、交流關(guān)于反季節(jié)蔬菜的知識(shí)

引導(dǎo)學(xué)生交流自己所知道的反季節(jié)蔬菜，并做記錄。

三、猜測(cè)為什么大棚里能生長(zhǎng)反季節(jié)蔬菜

1.交流：你知道哪些反季節(jié)蔬菜？ 在學(xué)生書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上交流，讓學(xué)生了解更多的反季節(jié)蔬菜。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么大棚里能生長(zhǎng)反季節(jié)蔬菜？這可能與大棚里的什么條件有關(guān)？

3.在交流的基礎(chǔ)上，把自己的猜測(cè)寫(xiě)下來(lái)。讓學(xué)生寫(xiě)出自己的猜測(cè)，其目的在于，收集事實(shí)后能和自己以前的猜測(cè)做比較。

四、教師帶學(xué)生一起到大棚實(shí)地考察，并做好記錄。

五、整理分析收集到的事實(shí) 考察大棚里的生長(zhǎng)環(huán)境后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)植物生長(zhǎng)所必須的條件，分析大棚里為什么能生長(zhǎng)反季節(jié)蔬菜。

六、思考與拓展

1.大棚蔬菜豐富了我們的生活，吃過(guò)大棚蔬菜嗎？它的味道和自然生長(zhǎng)的蔬菜有什么不同？

2.大棚蔬菜還有哪些不足之處？

3.通過(guò)研究大棚蔬菜，你有哪些收獲？有什么感受？

勞動(dòng)工具的創(chuàng)新對(duì)人類(lèi)生活的影響

教學(xué)要求：

1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)工具的創(chuàng)新與人類(lèi)生活密切相關(guān)，勞動(dòng)工具的創(chuàng)新促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展。

2、使學(xué)生明白無(wú)論什么勞動(dòng)工具，都是在勞動(dòng)實(shí)踐中得到以不斷創(chuàng)新的，所以我們就要通過(guò)參加勞動(dòng)，不斷改進(jìn)勞動(dòng)工具，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，善于思考的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)。人們?cè)趧趧?dòng)中又發(fā)明了勞動(dòng)工具，而每一次勞動(dòng)工具的創(chuàng)新都使人類(lèi)的生活向前邁進(jìn)一大步。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具為例，就可知?jiǎng)趧?dòng)工具 的創(chuàng)新對(duì)人類(lèi)生活的影響。最初的勞動(dòng)工具是刀耕火種，既原始又落后，勞動(dòng)效率低下。以后人們創(chuàng)造發(fā)明了鐵器，用鐵器制成的鋤頭挖地，效率提高了很多。但是，人工挖地太辛苦，人們就發(fā)明了犁，利用畜力來(lái)為人類(lèi)服務(wù)，減輕了勞動(dòng)量，提高了效率。后來(lái)，人們又對(duì)畜耕進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，使用機(jī)械耕地，大大減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)量，使勞動(dòng)效率提高了幾十倍。

二、討論。

說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些類(lèi)似的例子? 我國(guó)古代的能工巧匠在勞動(dòng)中發(fā)明了銅子。你知道現(xiàn)在有多少種不同的銅子? 創(chuàng)新不僅僅是科學(xué)家的事，在我們?nèi)粘５纳?、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)中，人人都可以創(chuàng)新。想一想，一噸重的物體要搬到十層樓(約30米)上，可用多少種勞動(dòng)工具? 哪一種勞動(dòng)工具最好? 右圖是回形針的用途舉例，你還能說(shuō)出它別的用途嗎? 勞動(dòng)工具的創(chuàng)新，培養(yǎng)了人的創(chuàng)造思維能力，使大腦變得靈活，推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。