第一篇：6年級(jí)數(shù)獨(dú)比賽試卷

2012年度第一學(xué)期瑞安市安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)數(shù)獨(dú)比賽試卷

時(shí)間（30分鐘）姓名

序號(hào)

得分

解數(shù)獨(dú)規(guī)則：每行，每列，每一個(gè)粗線格內(nèi)都是1—9，不重不漏。

一、初級(jí)題

每2空1分，每題正確完成另加10分。

二、中級(jí)題

每2空1分，每題正確完成另加15分。

第二篇：四年級(jí)數(shù)獨(dú)教案

四年級(jí)《數(shù)獨(dú)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出數(shù)獨(dú)這一概念，2．介紹數(shù)獨(dú)游戲的起源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3．認(rèn)識(shí)常見數(shù)獨(dú)——四宮格數(shù)獨(dú)、六宮格數(shù)獨(dú)、九宮格數(shù)獨(dú)。

二、教學(xué)過程

激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，在歐洲國(guó)家的地鐵和公交車上隨處都能看見埋頭望一款游戲的人，很多人因此做過了站。有人預(yù)言，這款游戲可能重演20世紀(jì)80年代人手一個(gè)魔方的盛況。這款游戲就是數(shù)獨(dú)。（板書：數(shù)獨(dú)）出示課件，看到這個(gè)名字，你想到了什么？

生1：我想到這款游戲肯定和數(shù)字有關(guān)。生2：我想到它里面的數(shù)字可能是獨(dú)一無二的。

師：同學(xué)們真有想象力。今天，老師就和大家玩一玩這款迷人的游戲。這是一款全世界聰明人都在玩的益智游戲，相信同學(xué)們玩后，也會(huì)成為聰明人。想變聰明嗎？

生：想。

（一）介紹起源，激發(fā)興趣。1.交流課前搜集的有關(guān)數(shù)獨(dú)的資料。

生1：:數(shù)獨(dú)前身為“九宮格”，最早起源于中國(guó)。它是一種數(shù)字謎題，是一種源自18世紀(jì)末的瑞士，后在美國(guó)發(fā)展、并在日本得以發(fā)揚(yáng)光大的數(shù)字謎題。數(shù)獨(dú)盤面是個(gè)九宮，每一宮又分為九個(gè)小格。在這八十一格中給出一定的已知數(shù)字和解題條件，利用邏輯和推理，在其他的空格上填入1-9的數(shù)字。使1-9每個(gè)數(shù)字在每一行、每一列和每一宮中都只出現(xiàn)一次。這種游戲全面考驗(yàn)做題者觀察能力和推理能力。

師：你真棒，竟然搜集了這么多資料。同學(xué)們，你從他的介紹中獲得了哪些信息？（指生答）

生2：數(shù)獨(dú)是一種運(yùn)用紙、筆進(jìn)行演算的邏輯游戲。我們需要根據(jù)9×9盤面上的已知數(shù)字，推理出所有剩余空格的數(shù)字，并滿足每一行、每一列、每一個(gè)粗線宮內(nèi)的數(shù)字均含1-9，不重復(fù)。

生丙：“數(shù)獨(dú)”這一概念最初源自拉丁方塊，它是十八世紀(jì)的瑞士數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)明的。如下圖：拉丁方塊的規(guī)則：每一行、每一列均含1-N（N即盤面的規(guī)格），不重復(fù)。但拉丁方格比標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)（9X9數(shù)獨(dú)）少了一個(gè)宮的規(guī)則。

師：聽了他倆的介紹，你們有獲得了哪些信息？ 生談獲得的信息。

2.聽了同學(xué)們的介紹，老師也迫不及待地想和大家分享一下我搜集的資料，可以嗎？（生：可以）出示課件。

1.1984年4月日本游戲雜志提出“獨(dú)立的數(shù)字”的概念，數(shù)獨(dú)（sodoku）正式成型

2.中國(guó)大陸于 2007年2月28日加入世界迷題聯(lián)合會(huì)，正式引入數(shù)獨(dú),并成立官方組織“中國(guó)數(shù)獨(dú)協(xié)會(huì)”

3.數(shù)獨(dú)中的數(shù)字排列千變?nèi)f化，它一共有5,472,730,538個(gè)組合。數(shù)獨(dú)終盤的組合數(shù)量如此驚人，那么數(shù)獨(dú)題目數(shù)量就更加不計(jì)其數(shù)了，因?yàn)槊總€(gè)數(shù)獨(dú)終盤又可以制作出無數(shù)道合格的數(shù)獨(dú)題目。

4.常見的數(shù)獨(dú)有四宮格數(shù)獨(dú)、六宮格數(shù)獨(dú)、九宮格數(shù)獨(dú)。

認(rèn)識(shí)常見的數(shù)獨(dú)。

九宮數(shù)獨(dú)唯一數(shù)法 經(jīng)過了四宮數(shù)獨(dú)和六宮數(shù)獨(dú)的學(xué)習(xí)，我們終于開始九宮數(shù)獨(dú)的學(xué)習(xí)了。在數(shù)獨(dú)中最常見的、出現(xiàn)頻率最高的就是九宮數(shù)獨(dú)。

在介紹解題技巧前，再重申一遍九宮數(shù)獨(dú)的規(guī)則：在空格內(nèi)填入數(shù)字1-9，使得每行、每列和每個(gè)3?3的粗線宮里的數(shù)字都是1-9，且不重復(fù)。

唯一數(shù)法：數(shù)獨(dú)的某行，某列或某宮內(nèi)只有一個(gè)空格，我們可以根據(jù)數(shù)獨(dú)的規(guī)則數(shù)出缺少的那個(gè)數(shù)字并把它填出，先看下面的示意圖：

如上圖所示，在一宮內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)了數(shù)字1、2、3、4、5、6、8、9，唯一的空格C3內(nèi)只能填入未出現(xiàn)的數(shù)字7，這樣才符合數(shù)獨(dú)的規(guī)則。同理，E行中唯一的空格E6內(nèi)應(yīng)填入未出現(xiàn)的數(shù)字8。

唯一數(shù)法使用的前提是題目有某個(gè)行、列或?qū)m內(nèi)只剩下一個(gè)空格時(shí)使用。但是數(shù)獨(dú)題目初始時(shí)很多會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，我們可以把上面唯一數(shù)法再擴(kuò)大一些使用，比如某行還空2格時(shí)，我們可以數(shù)出缺少的兩個(gè)數(shù)字是什么，然后根據(jù)其他數(shù)字把這兩個(gè)數(shù)字位置確定，當(dāng)然很多時(shí)候某行、列或?qū)m缺少3個(gè)數(shù)字的時(shí)候也可以這樣思考。我們把在一個(gè)區(qū)域直接觀察減少2個(gè)數(shù)字或3個(gè)數(shù)字再直接填出的方法叫余兩數(shù)法和余三數(shù)法。如圖：

如上圖所示，在9列內(nèi)只有E9格和I9空格，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)缺少的數(shù)字是6和9，又因?yàn)镋3格內(nèi)為6，根據(jù)數(shù)獨(dú)規(guī)則同行的E9格內(nèi)不能填6，得到E9格填9，I9格填6。以上求出這兩個(gè)數(shù)就是在9列內(nèi)運(yùn)用余兩數(shù)法的實(shí)例。在一宮里只有B3格、C1格和C3格是空格，經(jīng)觀察缺少這三個(gè)數(shù)字為3、6、9。由于C5格內(nèi)為9，根據(jù)數(shù)獨(dú)規(guī)則，同行的C1和C3格內(nèi)不能再填9，一宮內(nèi)只有B3格可以填9。這時(shí)C1和C3格還剩下3和6可以填，又由于E3格內(nèi)為6，根據(jù)數(shù)獨(dú)規(guī)則同列的C3格內(nèi)不能填6，得到C3格內(nèi)填3，C1格內(nèi)填6。以上步驟也可以先確定6的位置，再確定3和9。無論選擇哪種順序，這種思路就是余三數(shù)法。

第三篇：四年級(jí)數(shù)獨(dú)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)數(shù)獨(dú)興趣小組教學(xué)計(jì)劃

王璐瑤

一、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。數(shù)獨(dú)是全面考驗(yàn)做題者觀察能力和推理能力，雖然玩法簡(jiǎn)單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以不少教育者認(rèn)為數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的絕佳方式。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能夠掌握一般的數(shù)獨(dú)方法，能會(huì)做一般難度的九宮格，初步探索難度大的數(shù)獨(dú)。

2、將數(shù)學(xué)知識(shí)寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué) 過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識(shí)容于活動(dòng)中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。

4、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

三、教學(xué)措施

a)結(jié)合教材，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐化。

b)教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致。

c)教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)活潑，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

d)每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心，有討論有交流有準(zhǔn)備。有階段性總結(jié)和反思。

四、使用教材

《數(shù)獨(dú)初級(jí)訓(xùn)練手冊(cè)》。

五、教學(xué)內(nèi)容

第一次

數(shù)獨(dú)游戲（講解）

第二次

六宮格數(shù)獨(dú)游戲（小組推討）第三次

六宮格數(shù)獨(dú)游戲（自己研究）第四次

九宮格數(shù)獨(dú)游戲（引導(dǎo)學(xué)習(xí)）第五次

九宮格數(shù)獨(dú)游戲（小組討論）第六次

九宮格數(shù)獨(dú)游戲（小組討論）第七次 第八次 第九次 第十次

九宮格數(shù)獨(dú)游戲（獨(dú)立完成）九宮格數(shù)獨(dú)游戲（獨(dú)立完成）九宮格數(shù)獨(dú)游戲（獨(dú)立完成）

數(shù)獨(dú)游戲（比一比）

第四篇：小學(xué)數(shù)獨(dú)比賽

2014年北京市中小學(xué)數(shù)獨(dú)比賽

北京市教委《2014年北京市中小學(xué)生體育競(jìng)賽計(jì)劃》項(xiàng)目

時(shí)間：

地點(diǎn)：北京地壇體育館

比 賽 規(guī) 程

2104年4月

2014年北京市中小學(xué)數(shù)獨(dú)比賽

規(guī)

程

一、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：北京市中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)

北京市數(shù)獨(dú)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì) 學(xué)而思培優(yōu)

特別

支持單位：北京市教育委員會(huì)

北京廣播電視臺(tái)

北京奧運(yùn)城市發(fā)展基金會(huì)

鳴謝

支持單位：北京市石景山區(qū)教育委員會(huì)

城區(qū)青少年科技館

豐臺(tái)區(qū)東高地青少年科技館 科學(xué)出版社

二、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

1、個(gè)人精英賽初賽時(shí)間:3月29日，地點(diǎn):學(xué)而思培優(yōu)分

2、個(gè)人精英賽決賽時(shí)間:4月20日，地點(diǎn):石景山體育館

3、團(tuán)體賽時(shí)間:4月20日，地點(diǎn):石景山體育館

三、比賽項(xiàng)目

1、數(shù)獨(dú)學(xué)校團(tuán)體賽

2、數(shù)獨(dú)個(gè)人精英賽

四、比賽組別

1、新 人 組（小學(xué)一年級(jí)。不分男女。）

2、小學(xué)乙組（二至四年級(jí)。不分男女。）

3、小學(xué)甲組（五至六年級(jí)。不分男女。）

4、中 學(xué) 組（初中、高中。不分男女。）

五、比賽辦法

1、個(gè)人精英賽初賽（1）比賽規(guī)則

比賽共兩輪，每輪30分鐘，每輪滿分100分。如果每輪提前完成交卷，并且題目全部正確，每提前一分鐘加3分。

（2）時(shí)間：3月29日 13:30-14:00 簽到 14:00-14:30 第一輪 14:45-15:15 第二輪（3）題型：

新 人 組：4宮/6宮/9宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)；

小學(xué)乙組：6宮/9宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)/6宮對(duì)角線數(shù)獨(dú)；

小學(xué)甲組：9宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)/對(duì)角線數(shù)獨(dú)/7字不規(guī)則數(shù)獨(dú)； 中 學(xué) 組：9宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)/對(duì)角線數(shù)獨(dú)/不規(guī)則數(shù)獨(dú)。題型說明見附錄1。（4）錄取辦法：

四個(gè)組別按報(bào)名人數(shù)比例錄取，錄取從初賽成績(jī)由高到低。4月10日前將通知學(xué)校領(lǐng)隊(duì)老師錄取情況。

2、個(gè)人精英賽決賽（1）比賽規(guī)則

決賽階段設(shè)晉級(jí)賽和總決賽，其中晉級(jí)賽三輪，總決賽一輪共四輪。晉級(jí)賽每輪比賽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部題卷且答案正確的前十六人直接晉級(jí)決賽，晉級(jí)后不可繼續(xù)參賽；比賽完成順序按照選手起身時(shí)間算，由現(xiàn)場(chǎng)裁判確定選手交卷次序。

如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不滿十六人正確完成，以實(shí)際正確完成的人數(shù)晉級(jí)，不再候補(bǔ)。

三輪預(yù)賽分別選出的選手晉級(jí)決賽，晉級(jí)賽成績(jī)不帶入決賽。決賽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確完成試卷的前十六人分獲金銀銅獎(jiǎng)，如規(guī)定時(shí)間內(nèi)不滿十六人完成，相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)空缺。

（2）時(shí)間：

4月20日 下午13:00-13:40 比賽簽到及檢錄 13:40-14:10 晉級(jí)賽第一輪 14:30-15:00 晉級(jí)賽第二輪 15:20-15:50 晉級(jí)賽第三輪 16:10-16:40 總決賽

17:00-18:00 王中王表演賽及頒獎(jiǎng)儀式（3）題型： 新 人 組：4宮/6宮/9宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)；

小學(xué)乙組：6宮/9宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)/對(duì)角線數(shù)獨(dú)/5字不規(guī)則數(shù)獨(dú)； 小學(xué)甲組：9宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)/對(duì)角線數(shù)獨(dú)/7字不規(guī)則數(shù)獨(dú)； 中 學(xué) 組：9宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)/對(duì)角線數(shù)獨(dú)/不規(guī)則數(shù)獨(dú)/殺手?jǐn)?shù)獨(dú)。

題型說明見附錄1。

3、團(tuán)體賽（1）比賽規(guī)則

團(tuán)體賽每隊(duì)須由8人組成。團(tuán)體賽共兩輪，分為標(biāo)準(zhǔn)接力賽及混合題目賽。

標(biāo)準(zhǔn)接力賽：每隊(duì)共完成9道標(biāo)準(zhǔn)題目，先將前8道題目做完后，將每道題中的某個(gè)答案數(shù)字按規(guī)則填入第9道題中。完成所有題目后提交，每道題有相應(yīng)的分值，前八道題每道10分，第九題20分。9道題如果全部正確完成，每提前一分鐘加5分。

混合題目賽：每隊(duì)共完成12道題目，題目類型參見各組別個(gè)人賽，每道題有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，12道題如果全部正確完成，每提前一分鐘加5分。

每組別兩輪比賽總分前三名的學(xué)校分獲團(tuán)體金銀銅獎(jiǎng)。如分?jǐn)?shù)并列則并列獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)。

（2）比賽時(shí)間 4月20日上午

09:20-10:00 比賽簽到及檢錄 10:00-10:30 團(tuán)體賽第一輪 10:50-11:20 團(tuán)體賽第二輪（3）比賽題型

團(tuán)體賽涉及題型與個(gè)人賽相同。題型說明見附錄1。

4、“數(shù)獨(dú)王中王”表演賽

每組金牌選手參加“數(shù)獨(dú)王中王”表演賽，優(yōu)勝者獲得“數(shù)獨(dú)王中王” 稱號(hào)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、各組設(shè)個(gè)人金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)5名，銅獎(jiǎng)10名，頒發(fā)獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀；其他參賽選手授予個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、各組設(shè)團(tuán)體金、銀、銅獎(jiǎng)各1名，頒發(fā)獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌；其他參賽學(xué)?；蛐Ｍ鈾C(jī)構(gòu)授予團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、設(shè)最佳組織獎(jiǎng)（參賽人數(shù)最多的十所學(xué)校），頒發(fā)獎(jiǎng)杯。

4、設(shè)最佳領(lǐng)隊(duì)獎(jiǎng)：組織參賽人數(shù)最多的十所學(xué)校領(lǐng)隊(duì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀；其他領(lǐng)隊(duì)授予優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

5、設(shè)最佳教練獎(jiǎng)：每組獲得團(tuán)體金、銀、銅獎(jiǎng)及個(gè)人金獎(jiǎng)的教練，頒發(fā)獎(jiǎng)狀（不重復(fù)獲獎(jiǎng)）；其他教練授予優(yōu)秀教練獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

七、參賽資格

1、參賽運(yùn)動(dòng)員需有北京市中小學(xué)正式學(xué)籍，不受戶籍限制。

2、參賽運(yùn)動(dòng)員需遵守中小學(xué)生行為規(guī)范，身體健康。

3、參賽運(yùn)動(dòng)員需接受并遵守本賽事規(guī)程及相關(guān)規(guī)定。

八、參加辦法

1、個(gè)人精英賽及學(xué)校團(tuán)體賽必須由各學(xué)?；蛐Ｍ鈾C(jī)構(gòu)組織參賽。

2、團(tuán)體賽。每個(gè)組別只接受每個(gè)學(xué)校或校外機(jī)構(gòu)的一支代表隊(duì)，每支代表隊(duì)必須由8人組成，不滿8人或者8人以外只能參加個(gè)人賽。團(tuán)體賽不需要參加初賽。

3、個(gè)人精英賽。海淀、朝陽、西城參賽學(xué)生需參加初賽后參加決賽；東城、豐臺(tái)、石景山根據(jù)已經(jīng)完成的初賽成績(jī)產(chǎn)生參加決賽的名單；郊區(qū)縣由區(qū)縣或?qū)W校按照通知規(guī)定名額甄選學(xué)生直接參加決賽，選拔由區(qū)縣或?qū)W校完成。

4、初賽報(bào)名截止日期為2014年3月20日，其它報(bào)名截止日期為2014年4月7日，以收到符合要求的報(bào)名表（郵件）時(shí)間為據(jù)。

5、參加個(gè)人精英賽初賽的學(xué)生，在提交符合標(biāo)準(zhǔn)的報(bào)名表后，將在報(bào)名表登記的郵箱中收到組委會(huì)發(fā)回的比賽證，學(xué)生需打印并攜帶此證，憑證入場(chǎng)比賽。未報(bào)名的學(xué)生及無證的學(xué)生參加初賽成績(jī)一律無效。

6、參加個(gè)人精英決賽及團(tuán)體賽參賽證，將在個(gè)人決賽及團(tuán)體賽領(lǐng)隊(duì)會(huì)上統(tǒng)一發(fā)放。

九、參賽要求

1、運(yùn)動(dòng)員須持學(xué)生卡，通過檢錄方能參賽。

2、領(lǐng)隊(duì)會(huì)，檢錄、比賽和頒獎(jiǎng)秩序及賽場(chǎng)紀(jì)律等均為比賽評(píng)分內(nèi)容，如違反相關(guān)規(guī)定，將取消最佳組織獎(jiǎng)、最佳領(lǐng)隊(duì)獎(jiǎng)、優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)資格。

3、個(gè)人賽比賽過程中不得交流、不得抄襲他人試卷。

4、賽場(chǎng)內(nèi)不得追跑打鬧。

5、試卷發(fā)下后先在封面上填寫學(xué)校、考號(hào)、姓名等相關(guān)信息，在比賽未宣布開始前不得打開試卷。

6、答卷須用鉛筆。

十、觀摩要求

1、場(chǎng)地內(nèi)不能吸煙、不能吃中式快餐、不能喝帶糖飲料。

2、賽場(chǎng)分比賽區(qū)和觀摩區(qū)，非參賽人員不得到比賽區(qū)內(nèi)，選手在觀摩區(qū)的安全由領(lǐng)隊(duì)及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3、賽場(chǎng)周邊不能停車，建議公交或地鐵出行。

十一、比賽器材及參考用書

1、參賽選手自帶比賽文具，包括鉛筆、橡皮。

2、參考用書為龍門書局出版《小學(xué)生數(shù)獨(dú)訓(xùn)練》1-4及配套題集。

十二、報(bào)名辦法 1、2月28日-3月31日，報(bào)名表將發(fā)布在北京市中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)員網(wǎng)站004km.cn上，請(qǐng)學(xué)校下載并填寫報(bào)名表后，發(fā)送至賽事報(bào)名郵箱bjsd2014@126.com。

2、由各學(xué)?；蛐Ｍ鈾C(jī)構(gòu)組織統(tǒng)一填寫團(tuán)體和個(gè)人報(bào)名表，報(bào)名表上必須填寫領(lǐng)隊(duì)姓名、手機(jī)號(hào)碼，并在領(lǐng)隊(duì)會(huì)上交加蓋學(xué)校公章的紙質(zhì)報(bào)名表，否則報(bào)名無效。

3、因場(chǎng)地容納限制，為保證比賽安全進(jìn)行賽事組委會(huì)有權(quán)不接受報(bào)名學(xué)生參賽，報(bào)名結(jié)果以收到組委會(huì)回復(fù)郵件為準(zhǔn)。

4、報(bào)名咨詢電話：010-85012043

十三、領(lǐng)隊(duì)會(huì)

領(lǐng)隊(duì)會(huì)時(shí)間和地點(diǎn)將以短信方式通知，請(qǐng)務(wù)必填寫好“報(bào)名表上領(lǐng)隊(duì)手機(jī)信息”。

十四、裁判和仲裁

本賽事裁判和仲裁由北京市數(shù)獨(dú)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的專業(yè)裁判擔(dān)任。

十五、安全責(zé)任

1、參賽者需身體健康，無器質(zhì)性疾病，并能夠安全比賽。

2、參賽單位要認(rèn)真做好參賽者健康審核，加強(qiáng)安全教育，制定安全預(yù)案，落實(shí)安全管理，認(rèn)真履行安全職責(zé)，確保運(yùn)動(dòng)員參賽安全無事故。

3、監(jiān)護(hù)人需保證參賽者以健康身體參賽，做好安全教育，保證參賽者安全參賽。

4、校方及監(jiān)護(hù)人需為運(yùn)動(dòng)員辦理相關(guān)保險(xiǎn)，如發(fā)生意外，有關(guān)賠償由投保人向保險(xiǎn)公司協(xié)調(diào)解決，任何第三方不承擔(dān)責(zé)任。

十六、違規(guī)及處理

1、違規(guī)行為包括但不限于冒名頂替、弄虛作假、服用興奮劑等違規(guī)行為。

2、參賽者如有違規(guī)行為，將被取消參賽資格和所有成績(jī)，并追回獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、參賽者如有違紀(jì)行為，參照《全國(guó)學(xué)生體育競(jìng)賽紀(jì)律處罰規(guī)定》、《全國(guó)學(xué)生體育競(jìng)賽處罰規(guī)定》處理。

十七、申訴

如對(duì)比賽結(jié)果及判罰有異議，首先由領(lǐng)隊(duì)或教練口頭向總裁判提

出。經(jīng)解釋仍有異議者，須以學(xué)校名義在30分鐘內(nèi)以書面形式，向仲裁委員會(huì)提出申訴報(bào)告，提供相關(guān)證據(jù)，并交納1000元申訴費(fèi)。

申訴報(bào)告須經(jīng)領(lǐng)隊(duì)簽字方可受理。申訴經(jīng)查屬實(shí)，申訴費(fèi)退還，否則申訴費(fèi)不予退還。

十八、其它

1、本賽事官方信息發(fā)布

北京市中小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)員中心網(wǎng)站004km.cn

2、本規(guī)程解釋權(quán)在賽事組委會(huì)，其它未盡事宜將另行通知。

賽事組委會(huì)

二○一四年二月

第五篇：三獨(dú)比賽主持稿

三獨(dú)比賽主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

B：親愛的同學(xué)們，朋友們

合：大家好！

C：四月的春風(fēng)，傳送著和諧的氣息

D：六月的歌聲，充滿了成長(zhǎng)的豪氣

A: 在這微笑與愛心構(gòu)筑的舞臺(tái)

B：在這歡樂與歌聲匯成的海洋

C: 我們共同展開的翅膀，點(diǎn)燃激情，點(diǎn)燃生命，用智慧飛向自己的天空。D: 今天，三獨(dú)即將拉開帷幕。

合：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝演出成功。

A：下面介紹擔(dān)任本次“三獨(dú)”的評(píng)委老師，他們是。

結(jié)束詞：

A：說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲。

B：畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡篇章。

C：總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往。

D：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。

A：讓我們將參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力

B: 讓我們用才干塑造藝術(shù)人生

C：讓我們共同祝賀本屆“三獨(dú)”比賽圓滿結(jié)束！

合：同學(xué)們，朋友們，讓我們明年再見。