第一篇：三年級英語上冊《Again ,please!》教學(xué)設(shè)計冀教版

三年級英語上冊《Again ,please!》教

學(xué)設(shè)計冀教版

三年級英語上冊《Again,please!》教學(xué)設(shè)計冀教版

教學(xué)目標：

1、掌握字母從A到Z。

2、顏

色red,yellow,orange,purple,green,white,black,pink,blue,brown.3、數(shù)字：從1到30。

4、whereisit?in,on,under等。

教學(xué)重點：

字母；數(shù)字；顏色

教學(xué)難點：

字母讀音；介詞用法。

教學(xué)準備：

1、教學(xué)實物；

2、錄音機；

3、顏色卡片；

4、學(xué)生字母卡片。

教學(xué)過程：

Greeting

Sing“ABcSong”

Playtheaudiotapewhileyoupointtothelettersonyouralphabetandthestudentssingalong.Dividetheclassintosixgroupsandexplainthateachgroupwillsingadifferentpartofthesongasfollows:

ABcD

EFG

HIjk

LmNoP

QRS,TUV

wXyZ

Reviewthewords:playagame“coLoURPoINT”

Putcolouredpaperontheblackboardredbluegreenandyellow.Havereadypiecesofcolouredpaperforalltheothercolours.Teachthestudentsthischant

Pointtored,pointtoblue,pointtogreenandyellow,too.Nowwhatcolourdoyousee?pointtoitandthentellme.Usethegametoreviewcolours.Test

Ifhavethetimewecanaskstudentstofinishtheactivitybooktobethetest.板書設(shè)計：

ABcDchant

EFGPointtored,pointtoblue，pointtogreenandyellow,too.Nowwhatcolourdoyousee?

pointtoitandthentellme.HIjk

LmNoP

QRS,TUV

wXyZ

第二篇：三年級英語上冊 Again please 練習(xí)冀教版

三年級英語上冊 Again please 姓名 班級

一、將下列單詞補充完整并寫出漢語意思。

1.b ___ ___ k()2.d ___ ___ k()3.n ___ m ___()4.b ___ y()5.g ___ rl()6.p ___ n()7.ch ___ ___ r()8.p ___ n ___ il()9.sc ___ ___ ___ l()10.t ___ ___ ch ___r()11.t ___ o()12.f ___ ___ r()13.o ___ e()14.f ___ ___ e()

二、用am, is或are填空。

1.This ___ a girl.2.How ___ you? 3.I ___ fine, thanks.4.___ you going to the gym? 5.What ___ your name?

三、將下面的數(shù)詞按照從大到小的順序排列。

two one four five three

四、給問題選擇正確的答語。

1.What’s his name? 2.What’s this? 3.Where is the shop? 4.How are you? 5.How many pens do you have? A.There it is.B.I am fine, thanks.C.His name is Jim.D.I have two pens.E.It’s an apple.五、根據(jù)情景選擇恰當?shù)木渥印?/p>

用心

愛心

專心 1

1.當你認識一位新朋友時，你說：

A.See you later.B.Nice to meet you.2.當別人向你打聽事時，你不知道會說： A.No.B.I don’t know.3.與朋友見面，你向他打招呼時說： A.Hello.B.Goodbye.答案

一、1.o o 書 2.e s 書桌 3.a e 名字 4.o 男孩 5.i 女孩 6.e 鋼筆7.a i 椅子 8.e c 鉛筆 9.h o o 學(xué)校 10.e a e 老師 11.w 二 12.o u 四 13.n 一 14.i v 五 或 i n 好

二、1.is 2.are 3.am 4.are 5.is

三、five four three two one

四、1.C 2.E 3.A 4.B 5.D

用心

愛心

專心 2

用心

愛心

專心3

五、1.B 2.B 3.A

第三篇：冀教版二年級上冊《 Lesson 16 Again please》教案設(shè)計

一、教學(xué)目標

（一）知識

1.能夠正確地聽、說、讀、寫字母“c, m, n, r, s”。

2.能夠能聽懂會說單詞“ear, nose, mouth, eye”。

（二）能力

1.能進行簡單的自我介紹。

2.能夠聽懂、會說簡單的句子來描述面貌部分特征的功能。

（三）情感

通過對五官英文名稱以及其功能的英文表達，學(xué)生更清楚的了解自己，讓學(xué)生懂得愛惜自己的身體。

二、教學(xué)重點

1.能熟練的聽、說、讀、寫字母“c, m, n, r, s”

2.準確的聽、說、讀、寫單詞“ear”“nose”。

3.能夠聽懂、會說有關(guān)描述面貌部分特征的功能的語句：

1.I talk / eat with my mouth.2.I smell with my nose.3.I hear with my ears.4.I see with my eyes.三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

教師統(tǒng)全班打招呼問候，用游戲“Simon says”開始課堂的教學(xué)。

2.操練

1）全班分組，每組分得數(shù)張字母卡片。教師詢問，每組選一名學(xué)生來回答。例如： Teacher: what do you see? Student: I see n-o-s-e, nose!

2）教師手中持有單詞卡片，分別為“ear, nose, mouth, eye”。由一名學(xué)生抽取一張，然后用該單詞說一句話，并伴以動作。例如單詞“nose”，學(xué)生可以指著自己的鼻子說“This is my nose.”，也可以說“I smell with my nose.”，同時做出相應(yīng)的動作

3）讓學(xué)生畫自畫像，并畫出場所。畫好后，學(xué)生進行簡單的自我介紹，并說說自己在哪兒。

4）教師讓學(xué)生欣賞歌曲“What do you see?”（參見“優(yōu)秀課件”），然后演唱“The face song”“I hear with my ear”，在歌聲中結(jié)束課堂教學(xué)。

4.課堂評價

1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動手冊的相關(guān)練習(xí)。

2）表揚積極參與和配合課堂教學(xué)活動的學(xué)生，鼓勵學(xué)生活學(xué)活用，敢于開口，積極地同伙伴進行對話練習(xí)。

5.學(xué)以致用

給家人演示所學(xué)的五官的英文名稱，并運用這些詞匯來說一些簡單的句子。

第四篇：冀教版小學(xué)英語五年級上冊第三單元《Lesson 24 Again,please!》說課稿

冀教版小學(xué)英語五年級上冊第三單元《Lesson 24 Again,please!》說課稿崗上學(xué)區(qū)崗上小學(xué)王君

一、說教材：本課是冀教版小學(xué)英語五年級上冊第三單元第24課。這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)本單元的四會單詞和句型May I...?

二、說學(xué)生分析：五年級的學(xué)生整體水平稍差，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，有所進步，但在聽說上還有欠缺，這堂課在復(fù)習(xí)所學(xué)的知識的同時，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力并查漏補缺。

三、說設(shè)計理念：以唱歌開始上課，師生的自由交談引出本課。通過我們要去北京旅行的故事來貫穿本課，借此復(fù)習(xí)本單元的單詞，采用教師提問，生生配合，小組討論等的方法達到學(xué)習(xí)的目標。

四、說三維目標：

1.知識目標：學(xué)會本單元的四會單詞和句型May I...?

2.能力目標：能正確使用句型May I...?并回答。

3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的美好感情。

五、說教學(xué)重點：本單元的單詞和句型。

教學(xué)難點：能在實際生活使用句型May I...?

六、說教具學(xué)具：使用多媒體課件，形象具體。

七、說教學(xué)流程：

(一)、Class Opening.1.Let's chant.2.Free talkings.（設(shè)計意圖：由唱歌謠，自由談話的方法開始上課，使學(xué)生在一個愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。）

（二)、Review.1.trip,go,Beijing,hotel,about

T:What will you do next National Day?(Ss:I want to go on a trip)。I love to go on trips ,too.Where do you want to go?(Ss:I want to go to Beijing.)

Why do you want to go to Beijing?

What do you know about Beijing?

(S1:Beijing is the capital city of China.S2:Beijing is a big city.S3:It has shops ,restaurants and hotels.(出示旅館的圖片)

S4:Tian'anmen Square and the Palace Museum are in Beijing.)

T:Beijing is so great.Let's go to Beijing.How far is Beijing?

(S:It's 278kms from Shijiazhuang to Beijing.)

That's about 300kms.2.airplane(plane),train

T: Beijing is far from Shijiazhuang.How do you go to Beijing?(出示交通工具的圖片).Can you name them?The students answer.3.fast,slow,faster,slower.Talk in groups.Talk about how we go to Beijing.(G1:By plane.An airplane is fast.A bus is slow.)

G2:Let's take a bus.A bus is cheaper than a plane.G3: By train.A train is slower than a plane but faster than a bus.)T:OK.Let's go to Beijing by train.A train is slower than a plane but faster than a bus.4.leave,arrive

出示一張列車時刻表.T:When do we leave Shijiazhuang /leave for Beijing?(S:...)When do we arrive in Beijing ?(S:...)

Work in pairs.（設(shè)計意圖：師生談話，引出要去北京的話題，在討論為什么去北京旅行，怎樣去旅行等等中復(fù)習(xí)本單元的單詞。）

（三）Practice.T:You can't go to Beijing.You are too young to go.You need to ask you mother.You can invite your mother to come.同桌合作一人扮演媽媽，一人扮演孩子，來討論是不是可以去北京。找學(xué)生表演，給與表揚。

(設(shè)計意圖:通過模擬與父母的對話來復(fù)習(xí)句型May I...?學(xué)生能使用句子，便真正地掌握了句型。)

（四）Class Closing.Show the words and sentences.(設(shè)計意圖:幻燈片出示本單元的單詞和句型，加深印象。)

（五）Homework.Make a plan of your trip to Beijing.(設(shè)計意圖：寫旅行計劃是本單元知識的拓展。)

八、說板書設(shè)計：

Lesson 24Again,please!

about

airplane(plane),Beijing,hotel,train,trip

arrive,come,go,leave

fast,slow

faster,slower

May I_____?

（設(shè)計意圖：顯示本單元的單詞和句型，進一步加深印象。）

第五篇：冀教三年級英語上冊教學(xué)計劃

重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，以下是小編給大家整理的冀教三年級英語上冊教學(xué)計劃，歡迎閱讀。冀教三年級英語上冊教學(xué)計劃1

一、學(xué)情分析

這一學(xué)期我擔任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本班現(xiàn)有學(xué)生36人，三年級學(xué)生已有兩年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二、教材分析

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的特點。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點。

數(shù)與代數(shù)

（1）精心設(shè)計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認知規(guī)律，同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。

（2）讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則?？偨Y(jié)、理解并且記憶計算法則，是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學(xué)課程改革，強調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則，避免機械記憶。

（3）讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具，只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。

三、教學(xué)目標

1、結(jié)合具體實例，在觀察、交流和操作過程中感受并認識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。認識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。

2、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。了解小括號的作用，會計算帶有小括號的混合運算。

3、通過推想和對熟悉事物的討論，初步感受生活中有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。初步了解事件發(fā)生的可能性是有大小的。

4、會計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

5、結(jié)合現(xiàn)實素材理解兩級混合運算的順序，會進行兩級混合運算的計算。

6、指出并能測量圖形的周長，會計算長方形、正方形的周長。

7、能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，能比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，會用萬以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物。

8、認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；1千克=1000克，會進行一些有關(guān)質(zhì)量的簡單計算。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力

四、主要教學(xué)措施

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。

3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性，4、運用“遷移”法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

6、重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念指導(dǎo)工作，總結(jié)新課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，大力推進素質(zhì)教育，加強理論學(xué)習(xí)，落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進一步提升我校的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性；

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；

3、注重中外文化的雙向式交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力；

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機；

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得基他學(xué)科的知識；

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求；

7、注重資料的配套，為學(xué)生提供良好的的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間；

班級基本情況：

英語對于小學(xué)三年級所有學(xué)生來說，都是從同一水平開始學(xué)習(xí)。教師應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，初步了解中西文文化的差導(dǎo)。

三、教學(xué)重點與難點分析：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

四、教學(xué)目的與要求：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)內(nèi)容與目標：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母（包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題），并能簡單地運用。

3、能聽、做6個“TPR”活動。

4、能學(xué)會2個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首民謠。

7、能完成8個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

六、教學(xué)措施：

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

5、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

6、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。