第一篇：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練社團(tuán)活動計劃

數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練社團(tuán)活動計劃

一、教學(xué)目的任務(wù)：

1.能用有余數(shù)的除法的計算方法去填寫算式中所缺的數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察能力和珍惜時間的意義。3.培養(yǎng)學(xué)生思維能力和細(xì)心做作業(yè)的好習(xí)慣。

二、重點、難點：

對學(xué)生進(jìn)行思維能力培養(yǎng)。

三、教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周有余數(shù)的除法（1）

第2周有余數(shù)的除法（2）

第3周認(rèn)識方向（1）第4周認(rèn)識方向（2）

第5周按要求寫數(shù)

第6周認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)(1)

第7周認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)(2)

第8周數(shù)的大小比較

第9周長度單位（分米和毫米）

第10周 兩個數(shù)的相差的關(guān)系（1）

第11周 兩個數(shù)的相差的關(guān)系（2）

第12周 巧算加減法

第13周 加減法謎

第14周 認(rèn)識角（1）

第15周 認(rèn)識角（2）

第16周 調(diào)查與統(tǒng)計

第17周 有趣的推理

第18周 總練習(xí)

第二篇：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練計劃

六年級第一學(xué)期思維訓(xùn)練課計劃

指導(dǎo)思想：數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是一種學(xué)科思維訓(xùn)練，是結(jié)合日常的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，以數(shù)學(xué)知識與技能為載體，根據(jù)數(shù)學(xué)思維發(fā)展的規(guī)律和一般思維訓(xùn)練的原理，針對思維活動中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有意識地進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到改善思維品質(zhì)、提高思維能力、掌握思維方法的訓(xùn)練活動。

學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)與數(shù)學(xué)知識教學(xué)是同步進(jìn)行的，數(shù)學(xué)知識是數(shù)學(xué)思維活動的產(chǎn)物。數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練就是將隱含在數(shù)學(xué)知識背后的數(shù)學(xué)思維方法暴露出來，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，體驗、感知、掌握具體的數(shù)學(xué)思維方法，并在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中運用。

培訓(xùn)目標(biāo)：

1．探索小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的著眼點、訓(xùn)練點和發(fā)展點。系統(tǒng)梳理小學(xué)數(shù)學(xué)教材教學(xué)內(nèi)容中隱含的數(shù)學(xué)思維的因素，根據(jù)兒童心理特點和思維發(fā)展規(guī)律，確立小學(xué)各個年級訓(xùn)練重點；探索思維訓(xùn)練課教學(xué)的基本模式，編制各年級思維訓(xùn)練學(xué)習(xí)材料。

2．進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。針對當(dāng)前課堂教學(xué)中的熱點、難點問題的探討，加強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)落實數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的方式的研究，提高課堂教學(xué)的有效性。

3．努力提高參與研究的教師素質(zhì)。幫助教師形成數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練觀念，提高參與課題研究教師的研究能力，相關(guān)研究成果在國家、省級報刊上發(fā)表。

具體措施：

1．兒童立場。本課是小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，必然要遵循小學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律。

2．科學(xué)性。以心理學(xué)、腦科學(xué)、思維學(xué)研究成果為依托，進(jìn)行科學(xué)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。體現(xiàn)以下三原則：①學(xué)科性原則。培養(yǎng)學(xué)生思維能力要與數(shù)學(xué)知識的教學(xué)緊密結(jié)合；②系統(tǒng)性原則。把學(xué)生思維能力培養(yǎng)貫穿在各年級數(shù)學(xué)教學(xué)的始終；③針對性原則。適應(yīng)小學(xué)生心理特點，關(guān)注兒童個體差異、年齡差異，使思維訓(xùn)練更具針對性和實效性。

3、全面性。數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練從整體著眼，即要從數(shù)學(xué)思維品質(zhì)、數(shù)學(xué)思維能力、數(shù)學(xué)思維方法和策略的應(yīng)用，數(shù)學(xué)思維習(xí)慣與態(tài)度的形成等各方面發(fā)展相互促進(jìn)、相互滲透，從而達(dá)到全面提高學(xué)生思維素質(zhì)的目的。

4、系統(tǒng)性。以小學(xué)數(shù)學(xué)教材為依托，以小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維為研究對象，系統(tǒng)研究數(shù)學(xué)教材中的訓(xùn)練點，小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的特點及訓(xùn)練策略。首先是梳理教材中的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練點，使教師明確各年段的思維訓(xùn)練要求，針對學(xué)生的年齡特點，合理施訓(xùn)；其次是知識的結(jié)構(gòu)化教學(xué)。幫助學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)，形成對數(shù)學(xué)思維的系統(tǒng)認(rèn)識。

第三篇：思維訓(xùn)練社團(tuán)活動方案

四（3）班思維訓(xùn)練社團(tuán)活動方案

一、指導(dǎo)思想：

本著根據(jù)因材施教的原則，針對一部分學(xué)有余力的學(xué)生，輔助這一小部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培訓(xùn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。以使數(shù)學(xué)成為學(xué)生思維的體操,以數(shù)學(xué)為載體對學(xué)生進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)對深入地理解數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的思維能力和剖析能力。

二、活動時間：

2014年9月——2015年1月

三、活動目標(biāo)：

1、通過社團(tuán)活動，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在摸索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學(xué)思想的博大精湛和數(shù)學(xué)方法的發(fā)明力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的憧憬感。

2、訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生控制學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法，培育剖析、推理、斷定能力，拓寬和加深所學(xué)的知識，充分地拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)才干，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的發(fā)明力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

3、培育學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，建立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

四、活動過程：

1、每兩周一次，周五下午二、三節(jié)課。每位社團(tuán)成員交流一學(xué)期以來的體會。

第四篇：二年級數(shù)學(xué)思維興趣小組社團(tuán)活動計劃

二年級數(shù)學(xué)思維興趣小組社團(tuán)活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。

二、活動目標(biāo)：

通過活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

三、實施措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇適合二年級學(xué)生年齡特征的內(nèi)容展開教學(xué)活動，數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。

2、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

3、通過多種形式的動手實踐活動，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、結(jié)合學(xué)生的生活實際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。

四、活動內(nèi)容及安排：

活動準(zhǔn)備：二年級數(shù)學(xué)思維興趣小組建立。（第三周）

活動一：考考你的眼力（1課時）（第三周）

活動二：☆，△分別代表幾？（2課時）（第四周）活動三：巧填算式（2課時）（第五周）

活動四：移一移，變一變【火柴棒游戲】（1課時）（第六周）

活動五：小檢測（第六周）活動六：等量代換（2課時）（第七周）

活動七：簡單推理

（一）（2課時）（第八周）

活動八：搭配方法（1課時）（第九周）

活動九：小檢測（第九周）

活動十：乘法口訣的秒用（2課時）（第十周）

活動十一：時間的學(xué)問（2課時）（第十一周）

活動十二：簡單推理

（二）（1課時）（第十二周）活動十三：破譯密碼（1課時）（第十二）活動十四：數(shù)學(xué)游戲（1課時）（第十三周）活動十五：綜合練習(xí)

（一）（1課時）（第十三周）活動十六：綜合練習(xí)

（二）（1課時）（第十四周）

活動十七：活動總結(jié)，表彰優(yōu)秀（1課時）（第十四周）二年級趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動方案

一、指導(dǎo)思想

數(shù)學(xué)是一個色彩繽紛的萬花筒，美麗而奇妙。數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。

二、班級學(xué)生情況分析

本人任教的班級有39人，每位學(xué)生都很天真活潑，他們在學(xué)習(xí)上是充滿無限樂趣的，在學(xué)習(xí)的探究上也是無止境的，因此基于他們無限的求知欲望，在教學(xué)時應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)好數(shù)學(xué)。

三、活動目標(biāo)

1.尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。

2.將數(shù)學(xué)知識寓于游戲之中，教師適當(dāng)穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學(xué) 過程變?yōu)樗囆g(shù)性的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)在玩中收獲。

3.課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學(xué)知識容于活動中，使學(xué)生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和口語表達(dá)能力。力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：“做數(shù)學(xué)，玩數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)”。4.通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

5.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三、活動措施

1.結(jié)合教材，精選小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)社會發(fā)展和一步學(xué)習(xí)的需要。力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學(xué)活動實踐化。

2.教學(xué)內(nèi)容的選編體現(xiàn)教與學(xué)的辨證統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)以心理學(xué)的知識為基礎(chǔ)，符合兒童認(rèn)知性和連續(xù)性的統(tǒng)一，使數(shù)學(xué)知識和技能的掌握與兒童思維發(fā)展能力相一致。

3.教學(xué)內(nèi)容形式生動活潑，符合學(xué)生年齡特點，賦予啟發(fā)性，趣味性和全面性，可以擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施：

1、以課堂為載體，注意把輔導(dǎo)內(nèi)容與課堂數(shù)學(xué)有機結(jié)合。

2、以興趣為老師，開展豐富多彩的活動，提高數(shù)學(xué)能力。

五、活動安排：

本學(xué)期共安排12課時，每周一課。

一、指導(dǎo)思想：

二、活動目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示數(shù)學(xué)的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋。

三、活動要點：

認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。

1、開學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)興趣小組。制定興趣小組活動計劃，落實詳盡的興趣小組活動方案，體現(xiàn)小組的特色。

2、興趣小組活動定課程，為開展廣泛的數(shù)學(xué)活動提供切實素材。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動落到實處，為學(xué)生安排一定的時間，每周的活動時間，教師專門指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容，有目標(biāo)。

3、開展讀報和閱讀數(shù)學(xué)書籍活動。指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，讓學(xué)生享受讀報的快樂。要求有條件的學(xué)生自行購買數(shù)學(xué)書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。教師在學(xué)生開展閱讀前都搜集了一些書籍中的背景資料介紹給學(xué)生。教材中的思考題、你知道嗎等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，并適當(dāng)介紹拓展些的知識，鼓勵學(xué)生自行閱讀、獨立思考等。利用生活中的數(shù)學(xué)資源，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的實用價值。生活中處處有數(shù)學(xué)，各種媒體中數(shù)學(xué)內(nèi)容也非常豐富。一方面教師要廣泛收集適合于學(xué)生的數(shù)學(xué)資料、信息，一方面要求學(xué)生針對學(xué)習(xí)內(nèi)容收集生活中的各種數(shù)學(xué)問題，旅游中購買門票的數(shù)學(xué)問題等等，然后組織學(xué)生在課堂中討論研究收集到的數(shù)學(xué)問題和信息，這樣既拓展了教材內(nèi)容，又讓學(xué)生充分體驗了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，同時又增強了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！

4、開展豐富多彩的活動，為“數(shù)學(xué)興趣活動”提供動力支撐。

在正常進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣活動的同時，開展一定的主題活動把數(shù)學(xué)課外活動推向高潮。

四、活動時間：周二、四下午的第三、四節(jié)課

五、活動形式：課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

六、活動安排： 第一周：乘法的拓展

第二周：第一單元后的實踐活動 第三周：乘法口訣的拓展 第四周：第二單元后的實踐活動 第五周：觀察物體的拓展 第六周：節(jié)日廣場

第七周：第三單元后的實踐活動 第八周：分一分與除法的拓展 第九周：方向與位置的拓展 第十周：第五單元后的實踐活動 第十一周：時、分、秒的認(rèn)識的拓展 第十二周：第六單元后的實踐活動 第十三周：月球旅行

第十四周：第七單元后的實踐活動 第十五周：除法的再次拓展 第十六周：第九單元后的實踐活動

第五篇：四年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練計劃

四年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練計劃

一、教學(xué)內(nèi)容：

主要教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練及與課本思考題相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。

二、教學(xué)意義;1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，充分認(rèn)識有價值的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的數(shù)學(xué)探索與創(chuàng)新精神。

3、拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識與應(yīng)用意識。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、尊重學(xué)生的主體地位和主體人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性主動性。引導(dǎo)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)思維成果的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造。

2、能積極參加數(shù)學(xué)活動，不斷獲得成功體驗，進(jìn)步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)信心。

3、課堂上圍繞趣字，把數(shù)學(xué)知識融于活動中，在追求答案的過程中提高自己 觀察力，分析和口語表達(dá)能力，力求體現(xiàn)我們的智慧秘訣：做數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)。

4、通過活動，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，增強分析問題和解決問題的能力。

四、課程內(nèi)容：

1、源于基礎(chǔ)，高于課本，教材中難度較大，思維型強的知識。

2、貼近學(xué)生比較現(xiàn)實的數(shù)學(xué)問題。

3、數(shù)學(xué)報或奧林匹克起跑線的有關(guān)內(nèi)容。

五、重點、難點：

1、使學(xué)生掌握各種技能，計算技巧，解決問題的思路，培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生探究，發(fā)現(xiàn)并掌握解決問題的方法。

六、學(xué)生基本情況分析：

本班學(xué)生共有

人，其中男生

人，女生

人。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強，數(shù)學(xué)思維比較活躍，具有思考探索能力和邏輯思維能力。一部分學(xué)生思維狹隘、分析、比較、綜合能力相對較弱，需要在教師或同學(xué)的啟迪和輔導(dǎo)下，才能解決數(shù)學(xué)問題，因此，教師要精心選擇具有開放性，生活型、智趣性的思維訓(xùn)練題目，讓每個學(xué)生在活動中發(fā)揮個性，全面發(fā)展。

七、改進(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量措施：

1、以課堂為載體，注意把輔導(dǎo)內(nèi)容與課堂數(shù)學(xué)有機結(jié)合。

2、以興趣為老師，開展豐富多彩的活動，提高數(shù)學(xué)能力。

3、以競賽為抓手，形成強勢效應(yīng)，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。

八、活動安排：

本學(xué)期共安排28課時，每周兩課時。