第一篇：19 高青四中教學(xué)常規(guī)制度

高青四中教學(xué)常規(guī)制度（試行）

為嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為，確保良好的教學(xué)秩序，特制定本制度.一、教學(xué)計(jì)劃

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，全面了解學(xué)生，明確教學(xué)目的及任務(wù)；經(jīng)過同年級(jí)備課組討論研究制定一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)；教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而采取的教學(xué)措施和手段、教學(xué)進(jìn)度表等。

3、教學(xué)進(jìn)度表要詳細(xì)、具體，真正能起到指導(dǎo)教學(xué)的作用。

二、備課

1、單元備課

（1）要有本章節(jié)、本單元需要的課時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)要統(tǒng)一。

（2）教材處理要有個(gè)人見解和集體意見。

2、課時(shí)備課

（1）表頭要統(tǒng)一。包括授課時(shí)間、總課時(shí)數(shù)、本單元課時(shí)數(shù)、課題、課型等。

（2）有明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)分析。

（3）要有超前備課。語數(shù)外要超前2個(gè)，其他至少超1個(gè)。（4）加強(qiáng)集體備課，每周就一周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論，統(tǒng)一進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)、目的，交流教學(xué)方法，在備課本上必須要體現(xiàn)出來。（5)教學(xué)過程要體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，在需要出現(xiàn)的地方點(diǎn)出即可，在備課本上不必把有關(guān)內(nèi)容再抄一遍，但要有教學(xué)設(shè)計(jì)過程，單純的習(xí)題和課件決不能代替教案。

（6）備課更要了解學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)過程中堅(jiān)持“全面教育，點(diǎn)滴滲透”的原則，寓思想教育于課堂教學(xué)之中。

（7）要做到備教一致。

（8）有事請(qǐng)假需要調(diào)課，補(bǔ)課結(jié)束后，進(jìn)度仍要統(tǒng)一。備課本不準(zhǔn)有缺頁、少頁、涂改備課日期現(xiàn)象。

（9）語文教師每兩周的備課中，必須有一個(gè)作文課和一節(jié)閱讀課，作文課教案教師要寫下水文，閱讀課要有閱讀材料和相對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。

（10）運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案備課，必須符合導(dǎo)學(xué)案各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要求。

三、上課：

1、上課必須提前2分鐘進(jìn)入教室，先檢查學(xué)生情況，再開始組織教學(xué)，上課不能遲到、早退、或中途離開課堂，不能坐著講課（特殊情況例外），也不能拖堂。

2、教師必須帶教案上課、復(fù)習(xí)、新授、練習(xí)課統(tǒng)一嚴(yán)格要求，上課要使用普通話，語言要簡明流暢，準(zhǔn)確生動(dòng)，態(tài)度和藹，多使用鼓勵(lì)性語言。

3、課堂板書要精心設(shè)計(jì)，書寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，大方美觀，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

4、認(rèn)真維護(hù)課堂紀(jì)律，要求學(xué)生舉手發(fā)言，對(duì)于偶發(fā)違紀(jì)事件要耐心教育，注意根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)使用恰當(dāng)?shù)呐u(píng)指導(dǎo)，不能隨便將學(xué)生推出教室或自己賭氣不上課，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。

5、重視直觀教學(xué)，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教具，注重采用科學(xué)教學(xué)方法；注重培養(yǎng)學(xué)生能力。

6、認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，凡是大綱教材要求的實(shí)驗(yàn)，教師必須組織好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊。

7、上完一節(jié)課或一單元后，教師應(yīng)及時(shí)小結(jié)，記錄教學(xué)效果。

8、上學(xué)校安排的課或領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，上課教師不得拒聽、拒上。

9、不得私自指使學(xué)生幫自己干私事耽誤上課；學(xué)生自修學(xué)習(xí)期間，不得隨意將學(xué)生叫到辦公室輔導(dǎo)，不準(zhǔn)課任教師讓課代表利用自習(xí)時(shí)間在黑板上大量抄題。

備教必須一致。備課內(nèi)容要與與當(dāng)天上課所講內(nèi)容一致，不得無教案上課。

11、因請(qǐng)假而耽誤的課，教師要利用自習(xí)時(shí)間抓緊補(bǔ)上，確保備教一致，并且在備課本表頭上方注明原因，如“因〃〃〃，20日教案→21日”，教師不允許隨便涂改授課時(shí)間。

四、作業(yè)

1、教師要根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)和教材內(nèi)容來布臵作業(yè)，作業(yè)要精選，內(nèi)容要有針對(duì)性。

2、布臵作業(yè)要適當(dāng)，布臵的書面作業(yè)應(yīng)全批全閱，批閱要認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確，并有批改記錄。對(duì)學(xué)生手中的學(xué)科相關(guān)配套資料也應(yīng)及時(shí)布臵，認(rèn)真批閱。

3、對(duì)學(xué)生作業(yè)，教師應(yīng)嚴(yán)格要求，學(xué)生要獨(dú)立完成作業(yè)，不允許抄襲，草率應(yīng)付，對(duì)不規(guī)范作業(yè)，應(yīng)堅(jiān)決退回重做。

4、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)講評(píng)，對(duì)普遍存在問題應(yīng)及時(shí)講解，并要 求學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、書面作業(yè)布臵次數(shù):數(shù)、英每周至少布臵3次次作業(yè)，物理、化學(xué)每周至少布臵2次作業(yè)，其他科目每周至少布臵一次作業(yè)。

語文教師每2周布臵各詳批和略批一篇作文，也可詳批一篇作文和至少5篇讀書筆記或日記。

6、使用導(dǎo)學(xué)案的教師，可以不再布臵其他書面作業(yè)，但導(dǎo)學(xué)案必須全批全改，作業(yè)本作為錯(cuò)題本使用，將出錯(cuò)的題目改在作業(yè)本上。

五、自習(xí)輔導(dǎo)：

1、教師要利用好自習(xí)時(shí)間，內(nèi)容要精心安排。

2、輔導(dǎo)要面對(duì)全體學(xué)生，又要因材施教，注重個(gè)體學(xué)生；既注重發(fā)展特長學(xué)生，又特別關(guān)心后進(jìn)生。

3、要保證輔導(dǎo)的紀(jì)律，確保效果明顯。

六、考試

1、嚴(yán)格考試制度，杜絕作弊現(xiàn)象，培養(yǎng)良好考風(fēng)。

2、期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織，每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，單元測試由備課組統(tǒng)一組織。

3、注重單元測試，每次考試要及時(shí)批閱講評(píng)，分析教學(xué)及學(xué)生情況，采取補(bǔ)救措施，任何人任何情況下不得找學(xué)生代批試卷。

4、教師還應(yīng)加強(qiáng)口試與面試的結(jié)合，實(shí)驗(yàn)操作和書面考試的結(jié)合，平時(shí)表現(xiàn)和檢測的結(jié)合。

5、各科要建立記分冊，單元測試和期中、期末成績隨時(shí)記入，并寫出相應(yīng)的試卷分析。

七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：

1、分別在每學(xué)期初和期中考試后，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，確定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化名單，制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃。轉(zhuǎn)化措施要符合學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)用性強(qiáng)。

2、要做好過程性記錄，注意及時(shí)反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué)，并于學(xué)期末寫出轉(zhuǎn)化總結(jié)。

八、理論學(xué)習(xí)

1、有學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃祥實(shí)、實(shí)用。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容要兼顧本學(xué)科和相鄰學(xué)科知識(shí)，能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和教改課題，針對(duì)性強(qiáng)。

3、有心得體會(huì)，書寫工整，使用價(jià)值高。

九、評(píng)教

分學(xué)生評(píng)教與領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)教，每學(xué)期進(jìn)行一至兩次。

十、視導(dǎo)：

在各類常規(guī)視導(dǎo)中，要服從學(xué)校安排，積極準(zhǔn)備學(xué)校布臵的各項(xiàng)工作。對(duì)反饋較好者，學(xué)校予以表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，反饋差、影響惡劣者，學(xué)校將作出嚴(yán)厲批評(píng)，并限期整改。

十一、總結(jié)

學(xué)期末，就一學(xué)期工作進(jìn)行反思，并寫出書面工作總結(jié)。

第二篇：21 高青四中常規(guī)檢查反饋制度

高青四中常規(guī)檢查反饋制度

為嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，學(xué)校對(duì)教師常規(guī)落實(shí)實(shí)行檢查反饋制度，具體內(nèi)容如下：

1、檢查采用集中檢查與抽查相結(jié)合的方式，每次常規(guī)檢查在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，由各級(jí)部具體負(fù)責(zé)實(shí)施，教務(wù)處進(jìn)行抽查，作為考核年級(jí)部的重要依據(jù)。

2、各級(jí)部每周進(jìn)行一次常規(guī)檢查。檢查項(xiàng)目有：教案、課堂常規(guī)、作業(yè)與批改、單元測試、聽課等。

3、教育理論學(xué)習(xí)筆記每月檢查一次。

4、學(xué)期分年級(jí)各進(jìn)行一至兩次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。

5、學(xué)校執(zhí)行推門聽課制度，上課教師不得推辭。

6、對(duì)存在的問題按照學(xué)校有關(guān)制度規(guī)定處理。對(duì)于違紀(jì)嚴(yán)重，又不及時(shí)整改的教師，上報(bào)學(xué)校，從嚴(yán)處理。

7、以上檢查結(jié)果，一周一統(tǒng)計(jì)，一月一匯總，張榜公布，計(jì)入教師綜合考核，作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、等的重要依據(jù)。

第三篇：高青四中教學(xué)名師評(píng)選管理辦法

高青四中名師培養(yǎng)、管理實(shí)施方案

為大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，培養(yǎng)、選拔一批思想端正、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良、注重教改實(shí)踐與教育創(chuàng)新、教學(xué)效果好的教學(xué)名師。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持實(shí)事求是，注重實(shí)效性原則，遵循教育教學(xué)規(guī)律和成長規(guī)律，通過選拔、培養(yǎng)、評(píng)定過程，逐步在我校建設(shè)一支師德佳、層次高、素質(zhì)好、后勁足的名師隊(duì)伍，并依此為抓手，帶動(dòng)我校教師全面發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校教育改革縱深可持續(xù)發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

我?，F(xiàn)有教師180 人, 其中大35周歲以下的教師76人，工作不足五年的教師13人。學(xué)校現(xiàn)僅有的所謂的各類名師遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到目前我校辦學(xué)規(guī)模的需求。為此加快我校名師建設(shè)步伐，加大對(duì)一批有潛力、有實(shí)力、有發(fā)展愿景老師的培養(yǎng)力度，使一批有思想，有影響的教師盡快脫穎而出，形成名師梯隊(duì)的培養(yǎng)任務(wù)迫在眉睫。

三、組織目的

通過系列活動(dòng)，使相關(guān)對(duì)象在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高 ,發(fā)揮他們在學(xué)校各個(gè)層面的帶頭和示范輻射作用,為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展注入生機(jī)和活力。

四、組織層面及對(duì)象

四十五周歲以下的在職專任教師。

五、組織周期

三年一屆，兩年一評(píng)。

六、基本條件

（一）職業(yè)道德

政治立場堅(jiān)定，熱愛教育事業(yè)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，具

有強(qiáng)烈的事業(yè)心和協(xié)作精神。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，教書育人，為人師表。

（二）教學(xué)工作量、教學(xué)效果與教學(xué)水平

1、積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，近三年來工作量在標(biāo)準(zhǔn)工作量以上，近二年內(nèi)未出現(xiàn)大的教育教學(xué)事故；

2、任教學(xué)科處于全縣領(lǐng)先水平（同類學(xué)校前三名），學(xué)科教學(xué)深受學(xué)生好評(píng)；

3、在教學(xué)改革中能發(fā)揮示范作用，近兩年發(fā)表1—2篇市級(jí)以上論文或在各類教學(xué)評(píng)優(yōu)、學(xué)生競賽、科技創(chuàng)新、藝術(shù)比賽等方面取得顯著成績；

4、熟練地使用現(xiàn)代教學(xué)工具，并能獨(dú)立地在網(wǎng)上獲取有關(guān)的教學(xué)資源，教學(xué)基本技能優(yōu)秀；

七、組織管理

學(xué)校成立專門的名師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校名師培養(yǎng)工作的組織與管理。

(一)名師培養(yǎng)、任屆的周期為三年一屆，兩年一評(píng)。并實(shí)行考核制度，通過考核，合格者可以繼續(xù)培養(yǎng)或續(xù)評(píng)；對(duì)履行崗位職責(zé)不力，不能起到名師應(yīng)有作用者，將終止其資格。

（二）考核時(shí)，先由本人書面總結(jié)履行職責(zé)情況，由所在級(jí)部進(jìn)行全面考核，并將考核結(jié)果以書面形式報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處組成領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審核，并報(bào)校長辦公會(huì)研究通過。

(三)教學(xué)名師相關(guān)工作由教務(wù)處和級(jí)部共同負(fù)責(zé)，以教務(wù)處為主導(dǎo)，并建立專門檔案。

(四)教學(xué)名師培養(yǎng)或任期內(nèi)如有下列情況之一，取消其資格和相應(yīng)待遇：

1、考核不合格者；

2、有教學(xué)事故者；

受到黨內(nèi)警告或行政警告以上處分者；

（五）學(xué)?！懊麕熍囵B(yǎng)、管理領(lǐng)導(dǎo)小組”每年至少進(jìn)行一次全面的工作回顧和總結(jié)，每年一次向?qū)W校作專題匯報(bào)，聽取批評(píng)或建議。

八、申報(bào)程序

（一）本人申請(qǐng)并準(zhǔn)備以下材料：

填寫《名師資格評(píng)審（培養(yǎng)）表》一式二份；

近三年個(gè)人的教育教學(xué)工作總結(jié)一式三份（1500字左右）；

近三年各類獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件；

以上材料統(tǒng)一用A4紙打印，備齊后上交；

（二）級(jí)部初評(píng)；

（三）教務(wù)處審核并確定參評(píng)教師；

（四）學(xué)校統(tǒng)一評(píng)審；

（五）校長辦公會(huì)研究批準(zhǔn)；

（六）公示三天。

九、考核職責(zé)

為規(guī)范名師的培養(yǎng)與管理,建立相匹配的考核機(jī)制,以考核作保障，引導(dǎo)教師加強(qiáng)自身建設(shè)和管理 ,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的切實(shí)提高。我們將從以下幾方面對(duì)相關(guān)人員履責(zé)情況作出考核。

（一）服從工作安排，能完成學(xué)校分管部門預(yù)訂安排或臨時(shí)安排的業(yè)務(wù)活動(dòng)；

（二）任期內(nèi)每年至少執(zhí)教一次全校性的個(gè)人公開課，并隨時(shí)接受觀摩。

（三）每年至少以第一作者在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表教學(xué)研究論文1篇或在各類教學(xué)評(píng)優(yōu)、學(xué)生競賽、科技創(chuàng)新、藝術(shù)比賽等方面取得顯著成績；

（四）任期內(nèi)至少完成一項(xiàng)校級(jí)及以上教學(xué)微專題課題研究；

（五）任期內(nèi)承擔(dān)一名青年教師的培養(yǎng)任務(wù)，并使其教學(xué)、科研水平有明顯提高；

（六）任期內(nèi)，每學(xué)期的教育教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)成績?nèi)h第三）；

(七）凡被學(xué)校確認(rèn)為學(xué)校名師或名師培養(yǎng)候選人的，相關(guān)人員要建立網(wǎng)絡(luò)名師工作室，作為學(xué)術(shù)研討交流平臺(tái)；

十、待遇

（一）授予榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)證書；

（二）優(yōu)先安排參與各類外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)；

（三）同等條件下，作為優(yōu)先考慮今后評(píng)聘、晉升教師職務(wù)和各類評(píng)優(yōu)的條件之一；

（四）學(xué)校每年免費(fèi)為每位相關(guān)教師訂閱一種專業(yè)刊物；

（五）被確定為學(xué)校名師的，任期內(nèi)學(xué)校按對(duì)本人的考核成績分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，根據(jù)等級(jí)學(xué)校每月向名師分別發(fā)放30元、20元、10元津貼。

附高青四中名師培養(yǎng)、管理領(lǐng)導(dǎo)小組

高青四中名師培養(yǎng)、管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：司觀俊

副組長：代曉冰 伊?xí)?/p>

成員：孫學(xué)芳 李建華 劉成 崔波 信福

第四篇：高青四中集體備課制度(試行)Microsoft Word 文檔

高青四中集體備課制度（試行）

為提高教師學(xué)科素養(yǎng)，發(fā)揮教師整體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)腦力資源共享，編寫高質(zhì)量“導(dǎo)學(xué)案”，使“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)改革常態(tài)化，不斷提高課堂教學(xué)效率，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我校集體備課制度。

1、集體備課前各任課教師必須超前進(jìn)行個(gè)人備課：語、數(shù)、外超前3個(gè)教案；其余科目超前2個(gè)教案。

2、每周必須進(jìn)行1次集體備課，大組以備課組進(jìn)行，小組以學(xué)科組進(jìn)行。

3、集體備課要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。

4、教研組長要做好統(tǒng)籌安排，各備課組長提前確定集體備課內(nèi)容、確定中心發(fā)言人，使集體備課做到內(nèi)容具體、目標(biāo)明確、注重實(shí)效。

5、規(guī)范集體備課流程：執(zhí)行“五案、三段、二分集體備課模式”。

“五案”即個(gè)人初備形成個(gè)案——集體研討形成初案——領(lǐng)導(dǎo)審批形成定案——發(fā)給學(xué)生形成復(fù)案——課后形成補(bǔ)案；

“三段”主要指時(shí)間劃分，從整體時(shí)間上來說，集體備課的時(shí)間定為一個(gè)小時(shí)，我們把這一小時(shí)，劃分為前、中、后三段。前段時(shí)間大約5——8分鐘，在這一段中由主備人將自己事先編制的個(gè)案發(fā)給本備課組成員，由本備課組成員利用5——8分鐘的時(shí)間，對(duì)主備人預(yù)設(shè)的個(gè)案進(jìn)行預(yù)覽，做到心中有數(shù)，為集體備課中發(fā)表見解打好基礎(chǔ)；后段大約控制在8——10分鐘，各成員可以結(jié)合自己在教學(xué)中存在的實(shí)際問題，各抒己見，隨即交流自己日常中存在的困惑。中間為集體研討時(shí)段，這是我們集體備課的中心環(huán)節(jié)。主備人先說課題、教學(xué)目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）的設(shè)計(jì)，他人發(fā)表個(gè)人意見，補(bǔ)充論證，主備人隨機(jī)將大家發(fā)表的意見改動(dòng)目標(biāo)；再說教學(xué)重難點(diǎn)，然后發(fā)表意見，主備人隨機(jī)將發(fā)表的意見改動(dòng)；接著說教學(xué)過程，其中哪一部分是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)行設(shè)計(jì)的，在那些地方采取什么樣的教學(xué)方式都要進(jìn)行點(diǎn)化討論。比如，在什么地方我要學(xué)生小組討論得出，在什么地方我要讓學(xué)生板演，在什么地方我讓學(xué)生集體展示，都要一一的去點(diǎn)化討論，認(rèn)為不合適的換一下。對(duì)于重難點(diǎn)部分，我是通過什么形式來突出或突破的；假如是復(fù)習(xí)習(xí)題課，那么就說我設(shè)計(jì)這個(gè)問題的目的是什么，一定要有針對(duì)性，不能盲目的習(xí)題堆砌。還有在習(xí)題練習(xí)時(shí)一定要形成題組，把易混的、易出錯(cuò)的放在一塊，尤其是易混的，讓學(xué)生進(jìn)行比較，明辨是非。不要孤立的去羅列一個(gè)題?！皟煞帧敝饕复蟮膫湔n組，凡一個(gè)備課組超過六人的建議設(shè)兩個(gè)備課組，分別組織集體備課，以保證組織的實(shí)效，備課的實(shí)效。

6、各任課教師必須參加集體備課，如遇特殊情況必須向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。無故遲到者將按有關(guān)規(guī)定處理。

7、把關(guān)領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)參加集體備課并及時(shí)督促、檢查集體備課落實(shí)情況，并做好記錄。

第五篇：高青四中2009-2010學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

高青四中2009-2010學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

及第二學(xué)期工作計(jì)劃

2009-2010第一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞推進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量開展工作，半年來，取得了較好的成績。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步做好第二學(xué)期的工作，現(xiàn)對(duì)第一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，并提出下年的工作計(jì)劃。

一、第一學(xué)期工作總結(jié)

1、完善制度，強(qiáng)化落實(shí)，保證了教學(xué)工作的順利實(shí)施 為保證教學(xué)工作的順利開展，學(xué)期初修改完善了《教學(xué)常規(guī)制度》、《教學(xué)常規(guī)評(píng)估細(xì)則》、《教科研制度》、《教科研評(píng)估細(xì)則》《教師獎(jiǎng)懲制度》、《集體備課制度及要求》等一系列規(guī)章制度。并在工作中認(rèn)真落實(shí)。每次檢查結(jié)果及時(shí)反饋、公布，對(duì)違犯教學(xué)常規(guī)，不按制度辦事的教師的及時(shí)通報(bào)，力爭做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管。

2、進(jìn)一步深化“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)改革，課堂效率逐步提高

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，向教改要質(zhì)量，修改制訂了《高青四中推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施意見》。組織開展了“人人一堂教改示范課”、“校級(jí)同課異構(gòu)”、“骨干教師復(fù)習(xí)示范課”等活動(dòng)，促進(jìn)了教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。實(shí)施了《課堂教學(xué)改革巡查制度》，對(duì)課堂教學(xué)存在問題及時(shí)反饋和補(bǔ)救，課堂效率逐步提高。

3、加強(qiáng)校本教研，良好教研氛圍逐漸形成

組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)?！督炭蒲兄贫取泛汀都w備課制度及要求》并在工作中嚴(yán)格落實(shí)。堅(jiān)持做到了每周進(jìn)行集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)嚴(yán)格把關(guān)，并及時(shí)記錄和反饋，集體備課的實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。結(jié)合教學(xué)中存在的問題，每周進(jìn)行專題研討活動(dòng)。使教研更加有針對(duì)性。良好的教研氛圍逐步形成。

4加強(qiáng)教師管理，教師素質(zhì)逐步提高 定期組織了師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，教師理論素養(yǎng)得到提升。制訂了《教師培養(yǎng)方案》對(duì)骨干教師、青年教師提出了明確的的要求，骨干教師的帶頭作用和青年教師的工作熱情逐步提高。積極安排教師參加上級(jí)各種教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)教師回校后認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)記錄。拓展了教師視野，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)期初召開了全體教師會(huì)和初四教師會(huì)，統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)。每月堅(jiān)持組織小型單元測試和每學(xué)期兩次診斷性測試，每次測試結(jié)束，都及時(shí)組織了質(zhì)量分析，并制定了一步整改措施為全校教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

6、加強(qiáng)藝體及其他課外小組管理，各小組活動(dòng)正逐步得以落實(shí) 為豐富學(xué)生課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，格局學(xué)科特點(diǎn)，初步成立了課外活動(dòng)興趣小組，并根據(jù)計(jì)劃要求，逐步開展了有關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。

二、下學(xué)期工作計(jì)劃

（一）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，進(jìn)一步打造優(yōu)良教風(fēng)。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

一是認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。二是認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為上好每節(jié)課奠定基礎(chǔ)，堅(jiān)決杜絕無教案上課、無準(zhǔn)備上課的不負(fù)責(zé)行為。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查，每聽完一節(jié)課，首先檢查有無教案，教學(xué)內(nèi)容是否和教案相投。三是加大對(duì)教師批閱導(dǎo)學(xué)案的檢查，要求教師要及時(shí)批閱學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，通過對(duì)導(dǎo)學(xué)案的批改，及時(shí)反饋教學(xué)中的問題，盡可能做到“堂堂清”杜絕課下布置大量重復(fù)性作業(yè)。四是端正考風(fēng)考紀(jì)，重視考試的作用，達(dá)到考試的目的，認(rèn)真組織好學(xué)生平時(shí)測驗(yàn)、期末考試以及各級(jí)各類考試。

2、加強(qiáng)監(jiān)督與檢查，做到獎(jiǎng)罰分明。

教務(wù)處對(duì)日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，確保各項(xiàng)工作到位，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。成立以教務(wù)處牽頭的督查小組，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的督查。

（二）加快教師隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)

1、聚焦課堂。

通過一系列課堂教學(xué)實(shí)踐來培養(yǎng)活力教師，以激發(fā)課堂的生動(dòng)與靈動(dòng)，如教師全員培訓(xùn)課、青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、課題研究課等，完善年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，隨機(jī)聽課、跟蹤聽課。在教學(xué)中注重反思，關(guān)注成長，在反思教學(xué)行為的過程中，不斷更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平。

2、落實(shí)好《教師培訓(xùn)方案》和《教師獎(jiǎng)懲辦法》。

組織開展名師評(píng)選、師徒結(jié)對(duì)、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等系列活動(dòng)；加強(qiáng)骨干教師管理，實(shí)施名師工作室工作制度，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)和青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)；完善聽評(píng)課機(jī)制，實(shí)行聽課“40分、評(píng)課15分”的聽評(píng)課制度，把評(píng)課放在課間，使上課、說課、評(píng)課在第一時(shí)間完成，提高聽評(píng)課活動(dòng)的實(shí)效性。積極開展校際間課堂教學(xué)交流與觀摩活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)出具有四中特色的骨干教師和名師。

3、堅(jiān)持科研與培訓(xùn)相結(jié)合。

一是教研例會(huì)——有計(jì)劃，按步驟，有主題的地召開教研會(huì)議，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學(xué)習(xí)；二是課例研究——以具體的實(shí)踐課例為載體開展教學(xué)實(shí)踐研究，進(jìn)行課例解剖，打造成功課例、精品課例；三是課題研究——將各課題的研究作為推動(dòng)整個(gè)學(xué)校工作的抓手，滲透到學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。以培訓(xùn)促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，不斷提高教師教師自身素質(zhì)

學(xué)期內(nèi)開展教師基本功培訓(xùn)活動(dòng)，并分享組織教師基本功大比武活動(dòng)，以促進(jìn)教師素質(zhì)提高。

（三）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量

落實(shí)好《高青四中進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)施意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)制度，及時(shí)掌握教改前沿信息和動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教材教法研究，提高實(shí)踐水平，進(jìn)一步規(guī)范集體備課的流程，提高集體備課的時(shí)效性，確保每一張導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查與反饋，實(shí)施級(jí)部檢查和教務(wù)處督查的工作模式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)每日巡查和點(diǎn)評(píng)制，逐步建立教學(xué)常規(guī)日查、周結(jié)、月評(píng)制，向常規(guī)落實(shí)要質(zhì)量。積極開展課堂教學(xué)立標(biāo)、達(dá)標(biāo)和課堂教學(xué)督查活動(dòng)，將集體備課與上課、聽評(píng)課有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)于不按五步導(dǎo)學(xué)法上課的教師，實(shí)行課堂教學(xué)一票否決制，并作為教學(xué)常規(guī)落實(shí)的一項(xiàng)硬標(biāo)準(zhǔn)納入教師的考核。向課堂40分鐘要效益，向精細(xì)化管理要質(zhì)量

（四）抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)與培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。明確我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一是要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)習(xí)的有效性。二是以愛心教育和有效地教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。進(jìn)一步完善小組評(píng)價(jià)機(jī)制，積極推進(jìn)優(yōu)勝小組“榮光”游學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（四）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。

1、教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要做到定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要有活動(dòng)記錄。修改集體備課要求及管理模式加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保導(dǎo)學(xué)案真正成為集體智慧的結(jié)晶。

2、要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。

3、加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)。繼續(xù)采用隨聽隨評(píng)的方式把評(píng)課放在第一時(shí)間，增加評(píng)課的針對(duì)性。

（六）調(diào)動(dòng)一切積極因素，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，確保畢業(yè)班各輪復(fù)習(xí)有成效，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

一是強(qiáng)化畢業(yè)班管理，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定，制定畢業(yè)證發(fā)放辦法，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)，對(duì)不符合畢業(yè)要求學(xué)生，原則上一律不予畢業(yè)。二是做好近三年中考試題的分析研討工作，提高對(duì)今年中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性。定期專門召開初四工作研討會(huì)，使老師們更好研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究中考說明和復(fù)習(xí)指導(dǎo)，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。三是抓住全縣統(tǒng)一模擬考試機(jī)會(huì)，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎考，考后及時(shí)分析學(xué)情教情，有針對(duì)性地整改。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生中考報(bào)名。四是指導(dǎo)初四級(jí)部每周召開學(xué)生座談會(huì)，每月組織一次教師例會(huì)，及時(shí)征求大家意見，了解教學(xué)情況，集思廣益，分層次召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)，給學(xué)生以信心與希望，給學(xué)生減負(fù)，發(fā)揮學(xué)生的潛能。

（七）加強(qiáng)藝體管理不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

加強(qiáng)藝體、信息技術(shù)學(xué)科常規(guī)管理，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校特長隊(duì)的訓(xùn)練的訓(xùn)練。對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃的制定和執(zhí)行情況進(jìn)行督查，不斷提高訓(xùn)練質(zhì)量，力爭在各級(jí)各類比賽中取得好的成績，進(jìn)一步凸現(xiàn)學(xué)校特色。

下學(xué)期，教務(wù)處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極探索教研新模式，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，逐步促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。