第一篇：“醫(yī)學(xué)免疫學(xué)“學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊

“醫(yī)學(xué)免疫學(xué)”學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊 1 課程介紹 1.1課程信息

課程編號：B04046 課程名稱：醫(yī)學(xué)免疫學(xué) 課程模塊：核心課程必修課

教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂教授、作業(yè)、測試、考核等 課程學(xué)分：3 周學(xué)時：3－0 主要適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)

先修課程：生物學(xué)、解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué) 1.2課程目標(biāo)與作用 1.2.1 教學(xué)目標(biāo)

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)是一門以人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，免疫應(yīng)答的規(guī)律、特點及其產(chǎn)物，免疫性疾病的發(fā)病機制以及免疫學(xué)診斷和防治作為研究對象的一門重要基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程。具有高理論、高技術(shù)、多邊緣、多交叉、發(fā)展快、應(yīng)用廣的特點。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握這一學(xué)科領(lǐng)域的基本概念和基本理論，尤其是細(xì)胞和分子水平方面的內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)其它基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程及臨床醫(yī)學(xué)課程奠定堅實的基礎(chǔ)。1.2.2 在專業(yè)課程體系中的作用

本課程屬于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)核心課程群中的課程之一，是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程之一，也是學(xué)習(xí)后續(xù)臨床課程的重要先修基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握人體免疫系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和主要功能，免疫應(yīng)答發(fā)生發(fā)展的規(guī)律和特點，免疫性疾病的發(fā)病機制以及免疫學(xué)診斷和防治的基本理論和技術(shù)，了解醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的發(fā)展趨勢，為以后相關(guān)臨床課程的學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。1.3主要內(nèi)容

本課程主要由如下四部分內(nèi)容組成：1）醫(yī)學(xué)免疫學(xué)緒論；2）基礎(chǔ)免疫學(xué)：包括免疫器官和組織、抗原、抗體、補體系統(tǒng)、細(xì)胞因子、白細(xì)胞分化抗原和黏附分子、主要組織相容性復(fù)合體、B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、抗原提呈細(xì)胞與抗原的加工及處理、T細(xì)胞介導(dǎo)的適應(yīng)性免疫應(yīng)答、B細(xì)胞介導(dǎo)的特異性免疫應(yīng)答、固有免疫系統(tǒng)及其介導(dǎo)的免疫應(yīng)答、免疫耐受和免疫調(diào)節(jié)；3）臨床免疫學(xué)：包括超敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷病、腫瘤免疫、移植免疫；4）免疫學(xué)應(yīng)用：包括免疫學(xué)檢測技術(shù)和免疫學(xué)防治。1.4學(xué)習(xí)方法

1.4.1理論聯(lián)系實際

是學(xué)好醫(yī)學(xué)免疫學(xué)最基本、最重要的方法。①理論學(xué)習(xí)與實驗操作相結(jié)合：學(xué)習(xí)理論后通過實驗操作，對有關(guān)理論進行驗證；②圖文結(jié)合：圖、表是將名詞概念和冗長的文字?jǐn)⑹龊唵位托蜗蠡?，學(xué)習(xí)時將圖形與文字二者結(jié)合，可以幫助理解和記憶；③基礎(chǔ)知識與臨床應(yīng)用相結(jié)合：在教與學(xué)的過程中，適度聯(lián)系臨床相關(guān)知識，可激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強對理論知識的理解和記憶。

1.4.2 形象思維和抽象思維相結(jié)合 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的理論較為抽象，在學(xué)習(xí)過程中要將形象思維與抽象思維相結(jié)合。例如學(xué)習(xí)抗體的結(jié)構(gòu)與功能時，在掌握抗體結(jié)構(gòu)的同時，要聯(lián)系每一結(jié)構(gòu)部分的功能，這樣就能做到形象思維與抽象思維的統(tǒng)一，在加深結(jié)構(gòu)印象的同時，掌握抗體的功能。1.5 課程考核要求

1.5.1考核方式：閉卷考試

1.5.2 成績組成：到課率及課堂表現(xiàn) 5 ％，平時測驗 5 ％，實驗％，期中考試 30 ％，期末考試 60 ％。注：到課率及課堂表現(xiàn) 5 ％（抽查5次，作業(yè)不交或曠課扣1分/次，遲到扣0.5分/次）；平時測驗 5 ％（含BB平臺測試+隨堂提問+BB平臺活躍度）。

1.6 推薦教材與參考書目及配套資源 1.6.1 推薦教材

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》第6版（“十二五”規(guī)劃教材），曹雪濤主編，人民衛(wèi)生出版社，2013年3月。

1.6.2 參考書目

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》第2版（“十一五”規(guī)劃教材，供8年制及7年制臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)用），何維主編，人民衛(wèi)生出版社；2010年8月。1.6.3 配套資源

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺位置：bb.zucc.edu.cn；醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程：包括課程簡介、課程進度表、教學(xué)大綱、教學(xué)課件、題庫、作業(yè)、測驗、討論版、課程通知等。

2教學(xué)內(nèi)容與基本要求

2.1 免疫學(xué)概論（理論2.0學(xué)時）2.1.1教學(xué)內(nèi)容

（1）醫(yī)學(xué)免疫學(xué)簡介

（2）免疫學(xué)發(fā)展的歷史回顧（3）現(xiàn)代免疫學(xué)研究及發(fā)展趨勢 2.1.2基本要求

（1）了解免疫學(xué)的發(fā)展簡史及21世紀(jì)免疫學(xué)發(fā)展的趨勢（2）掌握免疫學(xué)的概念，三大基本功能。（3）掌握固有免疫和適應(yīng)性免疫的概念和特點 2.1.3重點與難點

（1）重點：免疫系統(tǒng)的功能，固有免疫和適應(yīng)性免疫的概念和特點（2）難點：固有免疫和適應(yīng)性免疫的區(qū)別 2.2免疫器官和組織（理論1學(xué)時）2.2.1.教學(xué)內(nèi)容

（1）中樞免疫器官和組織（2）外周免疫器官和組織（3）淋巴細(xì)胞歸巢與再循環(huán) 2.2.2基本要求

（1）掌握中樞和外周免疫器官和組織的組成及功能（2）掌握淋巴細(xì)胞歸巢與再循環(huán)的概念與作用 2.2.3.重點與難點

（1）重點：免疫器官和組織的組成（2）難點：淋巴細(xì)胞歸巢 2.3抗原（理論2學(xué)時）2.3.1教學(xué)內(nèi)容

（1）抗原的異物性與特異性

（2）影響抗原誘導(dǎo)免疫應(yīng)答的因素（3）抗原的分類

（4）非特異性免疫刺激劑 2.3.2基本要求

（1）掌握抗原的概念及兩大特性；掌握抗原表位的概念及類型（2）掌握影響抗原誘導(dǎo)免疫應(yīng)答的因素（3）了解抗原的交叉反應(yīng)性（4）掌握抗原的分類

（5）了解幾種醫(yī)學(xué)上重要的抗原（6）了解超抗原 2.3.3重點與難點

（1）重點：抗原的特性（2）難點：抗原表位 2.4免疫球蛋白（抗體）（理論2學(xué)時）2.4.1教學(xué)內(nèi)容

（1）免疫球蛋白的分子結(jié)構(gòu)及功能（2）五類免疫球蛋白的特點與功能（3）抗體的生物學(xué)活性（4）人工制備的抗體 2.4.2基本要求

（1）掌握免疫球蛋白的概念及其基本結(jié)構(gòu)（2）掌握免疫球蛋白的功能

（3）掌握五類免疫球蛋白各自的特點（4）了解人工制備的抗體 2.4.3重點與難點

（1）重點：免疫球蛋白的結(jié)構(gòu)與功能（2）難點：免疫球蛋白的分子結(jié)構(gòu) 2.5補體系統(tǒng)（理論2學(xué)時）2.5.1教學(xué)內(nèi)容（1）補體概述

（2）補體的激活途徑（3）補體激活的調(diào)節(jié)（4）補體的生物學(xué)作用

（5）補體系統(tǒng)的異常與疾病 2.5.2基本要求

（1）掌握補體的概念及成分

（2）掌握補體的三條激活途徑，了解激活的調(diào)節(jié)機制（3）掌握補體的生物學(xué)作用（4）了解補體異常導(dǎo)致的疾病 2.5.3重點與難點

（1）重點：補體的三條激活途徑及其其功能（2）難點：補體的三條激活途徑的調(diào)控 2.6細(xì)胞因子（理論2學(xué)時）2.6.1教學(xué)內(nèi)容

（1）細(xì)胞因子的共同特性（2）細(xì)胞因子的生物學(xué)活性（3）細(xì)胞因子的分類 2.6.2基本要求

（1）掌握細(xì)胞因子的概念及各種細(xì)胞因子的共同特性（2）掌握重要的幾種細(xì)胞因子的功能（3）了解細(xì)胞因子的生物學(xué)活性（4）了解細(xì)胞因子在臨床上的應(yīng)用 2.6.3重點與難點

（1）重點：細(xì)胞因子的概念與特性（2）難點：各類細(xì)胞因子的功能

2.7白細(xì)胞分化抗原和黏附分子（理論1學(xué)時）2.7.1教學(xué)內(nèi)容

（1）人白細(xì)胞分化抗原的概念（2）黏附分子的命名、分類及功能

（3）CD和黏附分子及其單抗在臨床的應(yīng)用 2.7.2基本要求（1）掌握白細(xì)胞分化抗原及黏附分子的概念（2）了解黏附分子的命名、分類及功能

（3）了解CD和黏附分子及其單抗在臨床的應(yīng)用

2.7.3重點與難點

（1）重點：白細(xì)胞分化抗原的概念，黏附分子的功能（2）難點：粘附分子的分類

2.8主要組織相容性復(fù)合體及其編碼分子（理論3學(xué)時）2.8.1教學(xué)內(nèi)容

（1）MHC結(jié)構(gòu)及其多基因特性（2）MHC的多態(tài)性

（3）MHC分子與抗原肽的相互作用（4）MHC的生物學(xué)功能（5）HLA與臨床醫(yī)學(xué) 2.8.2基本要求

（1）掌握MHC的概念

（2）掌握HLAI類和II類分子的結(jié)構(gòu)、分布及功能特點（3）了解MHC復(fù)合體的遺傳特點

（4）掌握MHC分子與抗原肽相互作用的特點

（5）了解MHC的生物學(xué)功能與HLA在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用

2.8.3重點與難點

（1）重點：HLA的分子結(jié)構(gòu)與功能（2）難點：HLA的分子結(jié)構(gòu) 2.9 B淋巴細(xì)胞（理論1學(xué)時）2.9.1教學(xué)內(nèi)容

（1）B細(xì)胞的分化發(fā)育

（2）B細(xì)胞的表面分子及其作用（3）B細(xì)胞的亞群（4）B細(xì)胞的功能 2.9.2基本要求

（1）掌握B細(xì)胞的表面分子及其作用（2）了解B細(xì)胞的亞群（3）掌握B細(xì)胞的功能 2.9.3重點與難點

（1）重點：B細(xì)胞的表面分子及其作用，B細(xì)胞的功能（2）難點：B細(xì)胞的表面分子的作用 2.10 T淋巴細(xì)胞（理論2學(xué)時）2.10.1教學(xué)內(nèi)容

（1）T淋巴細(xì)胞的分化發(fā)育

（2）T淋巴細(xì)胞的表面分子及其作用（3）T淋巴細(xì)胞亞群（4）T淋巴細(xì)胞功能 2.10.2基本要求

（1）了解T細(xì)胞在胸腺中的發(fā)育過程（2）掌握T淋巴細(xì)胞的表面分子及其作用（3）了解T淋巴細(xì)胞的亞群（4）掌握T淋巴細(xì)胞的功能 2.10.3重點與難點

（1）重點：T淋巴細(xì)胞的表面分子及其作用，T淋巴細(xì)胞的功能（2）難點：T淋巴細(xì)胞在胸腺中的發(fā)育

2.11抗原提呈細(xì)胞與抗原的處理及提呈（理論3學(xué)時）2.11.1教學(xué)內(nèi)容

（1）抗原提呈細(xì)胞的種類與特點（2）抗原的處理和提呈 2.11.2基本要求

（1）掌握抗原提呈細(xì)胞的概念及種類

（2）掌握抗原加工和提呈的MHCI類和II類途徑 2.11.3重點與難點

（1）重點：抗原提呈細(xì)胞的特點，抗原加工提呈的過程（2）難點：抗原加工提呈的過程

2.12 T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)的適應(yīng)性免疫應(yīng)答（理論2學(xué)時）2.12.1教學(xué)內(nèi)容

（1）T細(xì)胞對抗原的識別

（2）T細(xì)胞活化的、增殖和分化（3）T細(xì)胞的效應(yīng)功能 2.12.2基本要求

（1）掌握APC向T細(xì)胞提呈抗原的過程（2）掌握T細(xì)胞活化的雙信號（3）掌握T細(xì)胞的免疫效應(yīng)（3）了解T細(xì)胞活化的信號轉(zhuǎn)導(dǎo) 2.12.3重點與難點

（1）重點：T細(xì)胞免疫應(yīng)答的過程

（2）難點：APC向T細(xì)胞提呈抗原的過程

2.13 B淋巴細(xì)胞介導(dǎo)的特異性免疫應(yīng)答（理論1學(xué)時）2.13.1教學(xué)內(nèi)容

（1）B細(xì)胞對TD抗原的免疫應(yīng)答（2）B細(xì)胞對TI抗原的免疫應(yīng)答

（3）體液免疫應(yīng)答抗體產(chǎn)生的一般規(guī)律 2.13.2基本要求

（1）掌握B細(xì)胞對TD抗原的免疫應(yīng)答過程（2）掌握初次應(yīng)答和再次應(yīng)答的特點

（3）了解B細(xì)胞對TI抗原應(yīng)答的過程和意義 2.13.3.重點與難點

（1）重點：B細(xì)胞免疫應(yīng)答的過程

（2）難點：初次應(yīng)答與再次應(yīng)答的比較 2.14固有免疫系統(tǒng)及其應(yīng)答（理論3學(xué)時）2.14.1教學(xué)內(nèi)容

（1）組織屏障及其作用

（2）固有免疫細(xì)胞及固有體液免疫分子（3）固有免疫應(yīng)答的特點及其與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的關(guān)系 2.14.2基本要求

（1）掌握固有免疫系統(tǒng)的組成

（2）掌握中性粒細(xì)胞、單核吞噬細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞、NK細(xì)胞特性及功能（3）了解幾種主要的固有體液免疫分子

（4）掌握固有免疫應(yīng)答的特點及與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的關(guān)系 2.14.3重點與難點

（1）重點：參與固有免疫應(yīng)答的組分的特點及功能（2）難點：吞噬細(xì)胞、NK細(xì)胞發(fā)揮生物學(xué)作用的機制 2.15免疫耐受（理論2學(xué)時）2.15.1教學(xué)內(nèi)容

（1）免疫耐受的形成及表現(xiàn)（2）免疫耐受機制

（3）免疫耐受與臨床醫(yī)學(xué) 2.15.2基本要求

（1）掌握免疫耐受的概念與特點（2）掌握免疫耐受形成的機制（3）了解免疫耐受在臨床的應(yīng)用 2.15.3重點與難點

（1）重點：免疫耐受的形成與機制（2）難點：外周耐受的機制 2.16免疫調(diào)節(jié)（理論1學(xué)時）2.16.1教學(xué)內(nèi)容

（1）固有免疫應(yīng)答的調(diào)節(jié)

（2）抑制性受體介導(dǎo)的免疫調(diào)節(jié)（3）調(diào)節(jié)性T細(xì)胞參與免疫調(diào)節(jié)（4）抗獨特型抗體的調(diào)節(jié) 2.16.2基本要求

（1）掌握固有免疫應(yīng)答的調(diào)節(jié)（2）掌握抑制性受體的種類及功能（3）了解調(diào)節(jié)性T細(xì)胞參與調(diào)節(jié)的方式（4）了解抗獨特型抗體的免疫調(diào)節(jié) 2.16.3重點與難點

（1）重點：抑制性受體介導(dǎo)的免疫調(diào)節(jié)（2）難點：抗獨特型抗體的免疫調(diào)節(jié) 2.17超敏反應(yīng)（理論3學(xué)時）2.17.1教學(xué)內(nèi)容

（1）超敏反應(yīng)的概念及類型

（2）I型、II型、III型、IV型超敏反應(yīng)的表現(xiàn)與機理 2.17.2基本要求

（1）掌握變應(yīng)原、超敏反應(yīng)的概念

（2）掌握I型、II型、III型、IV型超敏反應(yīng)的特點及發(fā)生機制（3）掌握I型、II型、III型、IV型超敏反應(yīng)的常見疾?。?）了解I型超敏反應(yīng)的防治原則 2.17.3重點與難點

（1）重點：I型超敏反應(yīng)的發(fā)生機制（2）難點：四種超敏反應(yīng)的區(qū)別 2.18自身免疫?。ɡ碚?學(xué)時）2.18.1教學(xué)內(nèi)容

（1）自身免疫性疾病的免疫損傷機制及典型疾?。?）自身免疫病發(fā)生的相關(guān)因素（3）自身免疫病的防治原則 2.18.2基本要求

（1）掌握自身免疫性疾病的概念和分類（2）掌握自身免疫病的損傷機制（3）掌握自身免疫病的典型疾?。?）了解引起自身免疫病的因素 2.18.3重點與難點

（1）重點：自身免疫病的損傷機制

（2）難點：自身免疫性疾病發(fā)生的相關(guān)因素 2.19免疫缺陷?。ɡ碚?學(xué)時）2.19.1教學(xué)內(nèi)容

（1）原發(fā)性免疫缺陷?。?）獲得性免疫缺陷病

（3）免疫缺陷病的治療原則 2.19.2基本要求

（1）掌握免疫缺陷病的概念、分類及主要臨床特點（2）掌握免疫缺陷病的代表性疾?。?）了解原發(fā)性免疫缺陷病的發(fā)病機制（4）了解免疫缺陷病的治療方法

2.19.3重點與難點

（1）重點：原發(fā)性免疫缺陷病

（2）難點：原發(fā)性免疫缺陷病的發(fā)病機制 2.20腫瘤免疫（理論3學(xué)時）2.20.1教學(xué)內(nèi)容（1）腫瘤抗原

（2）機體對腫瘤抗原的免疫應(yīng)答（3）腫瘤的免疫逃逸機制

（4）腫瘤的免疫診斷和免疫治療 2.20.2基本要求

（1）掌握腫瘤抗原的概念、分類和特征（2）了解機體對腫瘤的免疫應(yīng)答（3）掌握腫瘤的免疫逃逸機制（4）了解腫瘤的免疫診斷及治療 2.20.3重點與難點

（1）重點：腫瘤抗原，腫瘤的免疫逃逸（2）難點：腫瘤免疫逃逸的機制 2.21移植免疫（理論3學(xué)時）2.21.1教學(xué)內(nèi)容

（1）同種異體器官移植排斥的機制（2）移植排斥反應(yīng)的類型（3）移植排斥反應(yīng)防治的原則（4）器官移植相關(guān)的免疫學(xué)問題 2.21.2基本要求

（1）掌握T細(xì)胞識別同種抗原的機制及移植排斥反應(yīng)的效應(yīng)機制（2）掌握同種異體移植排斥的類型（3）了解防治移植排斥的方法

（3）了解與移植免疫學(xué)相關(guān)的其他領(lǐng)域 2.21.3重點與難點

（1）重點：同種異體移植排斥的防治（2）難點：同種異體移植排斥的機制 2.22免疫學(xué)檢測技術(shù)（理論2學(xué)時）2.22.1教學(xué)內(nèi)容

（1）體外抗原抗體結(jié)合反應(yīng)的特點及影響因素（2）抗原和抗體檢測的體外試驗（3）免疫細(xì)胞功能的檢測 2.22.2基本要求

（1）掌握抗原抗體反應(yīng)的特點及影響因素（2）掌握凝集反應(yīng)、沉淀反應(yīng)原理和應(yīng)用（3）了解免疫標(biāo)記技術(shù)的應(yīng)用（4）了解免疫細(xì)胞檢測的方法 2.22.3重點與難點

（1）重點：常用的抗原抗體反應(yīng)（2）難點：免疫細(xì)胞功能的測定 2.23免疫學(xué)防治（理論1學(xué)時）2.23.1教學(xué)內(nèi)容（1）免疫預(yù)防（2）免疫治療 2.23.2基本要求

（1）掌握人工主動和人工被動免疫的概念、主要制劑；免疫治療的概念（2）了解疫苗的基本要求及新型疫苗和新型佐劑；了解疫苗的應(yīng)用（3）了解免疫治療的方法 2.23.3重點與難點

（1）重點：免疫學(xué)預(yù)防和治療的方式及原理（2）難點：免疫治療的原理

第二篇：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)名詞解釋

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)和微生物學(xué)名詞解釋

1． 免疫球蛋白：是指具有抗體活性或化學(xué)結(jié)構(gòu)與抗體相似的球蛋白。

2． 病毒體：結(jié)構(gòu)完整并具有感染性的病毒顆粒。

3． 菌毛：是許多革蘭陰性菌與少數(shù)革蘭陽性菌的菌體上具有比鞭毛細(xì)、短而直、數(shù)量多的絲狀物。

4． 質(zhì)粒：是細(xì)菌染色體外的遺傳物質(zhì)，為雙股環(huán)狀DNA。

5． 抗原：是指能與T細(xì)胞抗原受體和B細(xì)胞抗原受體特異性結(jié)合，導(dǎo)致T/B淋巴細(xì)胞活化產(chǎn)生正免疫應(yīng)答，即誘導(dǎo)抗體和/或效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生，并能與之特異性結(jié)合，產(chǎn)生免疫效應(yīng)或反應(yīng)的物質(zhì)。

6． 毒血癥：產(chǎn)外毒素的致病菌侵入機體后，在局部組織生長繁殖，釋放外毒素進入血液，到達特定靶器官組織細(xì)胞，引起特殊的毒性癥狀。

7． Dane顆粒：是用發(fā)現(xiàn)者名字命名的乙肝病毒體，是Dane通過電鏡觀察乙肝病毒感染者血清所見到的直徑42nm、具有雙層衣殼的完整乙肝

病毒顆粒。

8． 細(xì)胞因子：是指由多種細(xì)胞，特別是免疫細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有多種生物學(xué)活性的小分子多肽或糖蛋白。

9． 正常菌群：在正常情況下，這些微生物對人類是有益無害的故稱之為正常微生物群，命名為正常菌群。

10．免疫：是指機體免疫系統(tǒng)識別“自己”和“非己”，對自身成分產(chǎn)生天然免疫耐受，對非己異物產(chǎn)生排除作用的一種生理反應(yīng)。

11．非胸腺依賴性抗原：又稱TI抗原，由單一重復(fù)B細(xì)胞表位組成，刺激B細(xì)胞產(chǎn)生抗體無需Th細(xì)胞輔助。

12．消毒：是指殺滅或清除傳播媒介上的致病微生物，使之達到無害化的處理。

13．真菌：是一類具有細(xì)胞壁，無葉綠素，以寄生或腐生方式生存，少數(shù)為單細(xì)胞，多數(shù)為多細(xì)胞，大小差別很大，既能進行無性繁殖，也能

進行有性繁殖的真核細(xì)胞型微生物。

14．膿毒血癥：化膿性細(xì)菌侵入血液后在其中大量繁殖，并通過血液擴散到其他組織器官，產(chǎn)生新的化膿性病灶。

15．莢膜：某些細(xì)菌在生長繁殖時，可分泌一些粘液性物質(zhì)包繞在細(xì)胞壁外圍，當(dāng)粘液性物質(zhì)牢固與細(xì)胞壁結(jié)合，厚度大于0.2um，邊界明顯光

鏡下可見時，稱之為莢膜。

16．抗體：是B細(xì)胞識別抗原后增殖分化為漿細(xì)胞所產(chǎn)生的一類能與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合的球蛋白。

17．支原體：是一類缺乏細(xì)胞壁，呈多形態(tài)性，可通過濾菌器，能在無生命培養(yǎng)基中生長繁殖的最小的原核細(xì)胞型微生物。

18．侵襲力：突破宿主機體的免疫防御機制，并在宿主生理環(huán)境中定居、生長繁殖和擴散能力。

19．超敏反應(yīng)：是指機體的免疫系統(tǒng)在對抗原發(fā)生免疫效應(yīng)時所發(fā)生的一種以機體生理功能紊亂或組織細(xì)胞損傷為主的特異性免疫應(yīng)答。

20．核衣殼：由核心和衣殼組成的結(jié)構(gòu)。

21．抗原決定簇：是指抗原分子中決定特異性的特殊化學(xué)基團。

22．人工自動免疫：是用疫苗或類毒素等抗原性物質(zhì)免疫機體，使之產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答，從而對相應(yīng)病原體感染產(chǎn)生抵抗作用的措施，也稱

為預(yù)防接種。

25．?dāng)⊙Y：致病菌侵入血液，并在其中大量生長繁殖，并通血液擴散到其他組織器官，產(chǎn)生新的化膿性病灶。

26．TD抗原：又稱胸腺依賴性抗原，既有T細(xì)胞表位，又有B細(xì)胞表位，刺激B細(xì)胞產(chǎn)生抗體需要Th細(xì)胞輔助。

26．抗原提呈細(xì)胞（APC）：泛指具有攝取、加工處理抗原，并將抗原肽提呈給T/B淋巴細(xì)胞的一類免疫細(xì)胞，可分為專職抗原提呈細(xì)胞和非專

職抗原提呈細(xì)胞兩大類。

27．微生物：是一大類肉眼不能直接觀察到，必須借助顯微鏡放大幾百倍乃至幾萬倍后方能看到的微小生物的總稱。

28．免疫學(xué)：是生命科學(xué)的一個重要組成部分，是研究機體免疫系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)和生理功能的一門學(xué)科。

29．抗原決定基：是指抗原分子中決定抗原特異性的特殊化學(xué)基團，又稱表位。

30．補體：是由人或脊椎動物血清與組織液中的一組不耐熱可溶性蛋白和表達于細(xì)胞表面的一組膜蛋白所組成。

31．MHC：主要組織相容性復(fù)合體，MHA的基因是一組緊密連鎖的基因群，稱為主要組織相容性復(fù)合體。

32．HLA：人類白細(xì)胞抗原，人的MHA因首先在白細(xì)胞表面發(fā)現(xiàn)，故稱為人類白細(xì)胞質(zhì)抗原。

33．T細(xì)胞：T淋巴細(xì)胞是來自骨髓的始祖T細(xì)胞，在胸腺環(huán)境作用下，分化發(fā)育成熟的淋巴細(xì)胞，故稱胸腺依賴性淋巴細(xì)胞，簡稱T淋巴細(xì)胞或T細(xì)胞。

34．B細(xì)胞：B淋巴細(xì)胞是由哺乳動物骨髓或禽類法氏囊中始祖B細(xì)胞分化成熟而來，故稱骨髓/法氏囊依賴性淋巴細(xì)胞，簡稱B淋巴細(xì)胞或B細(xì)胞。

35．適應(yīng)性免疫應(yīng)答又稱特異性免疫應(yīng)答：是指體內(nèi)抗原物異性T/B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后，自身活化、增殖、分化為效應(yīng)細(xì)胞，產(chǎn)生一系列生物學(xué)效應(yīng)的全過程。

36．ADCC效應(yīng)：IgG類抗體與腫瘤或病毒感染細(xì)胞表面相應(yīng)抗原表位特異性結(jié)合后，可通過其Fc段與NK細(xì)胞表面相應(yīng)的低親和力IgGFc受體即FcγRIII（CD16）結(jié)合，增強或觸發(fā)NK細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷破壞作用，即為抗體依賴性細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)胞毒作用，簡稱ADCC效應(yīng)。

37．人工被動免疫：是給機體注射含特異性抗體的免疫血清或細(xì)胞因子等免疫效應(yīng)分子，以治療或緊急預(yù)防傳染性疾病的措施。

38．血清學(xué)試驗：采用含有已知特異性抗體的免疫血清，不僅可對分離培養(yǎng)出的未知純種細(xì)菌進行鑒定，亦可區(qū)分同一菌種的不同群和型。

39．類毒素：外毒素經(jīng)0.3%~0.4%甲醛溶液處理后，喪失其毒性作用，仍保留原有免疫原性，即為類毒素。

40．免疫細(xì)胞：指所有參加免疫應(yīng)答或與免疫應(yīng)答有關(guān)的細(xì)胞及其前體細(xì)胞。

41．有絲分裂原：指能夠非特異多克隆刺激T/B淋巴細(xì)胞發(fā)生有絲分裂的物質(zhì)。

42．造血干細(xì)胞：主要來源于骨髓，具有自我更新和分化兩種潛能，在造血組織微環(huán)境中，可增殖分化為各種功能不同的血細(xì)胞。

43．單核巨噬細(xì)胞：包括血液中的單核細(xì)胞和組織器官中的巨噬細(xì)胞。

44．樹突狀細(xì)胞DC：廣泛分布于腦以外的全身組織和臟器，數(shù)量較少，僅占人外周血單個核細(xì)胞的1%，因其具有許多分枝突起故名。

45．NK細(xì)胞：自然殺傷細(xì)胞來源于骨髓淋巴樣干細(xì)胞，其發(fā)育成熟依賴于骨髓和胸腺微環(huán)境。主要分布于外周血和脾臟。

46．白細(xì)胞介素IL：主要由白細(xì)胞產(chǎn)生的，能介導(dǎo)白細(xì)胞間或白細(xì)胞與其他細(xì)胞間相互作用的細(xì)胞因子。

47．無菌操作：是指在無菌狀態(tài)下的操作，即防止微生物進入人體或其他物品的操作方法。

48．菌血癥：病原菌由局部侵入血流，但未在血液中繁殖，僅通過血液播散到合適的組織器官中進一步繁殖。如傷寒桿菌感染早期可引起菌血癥。

49．．隱性感染：當(dāng)機體抗感染的免疫力較強，或侵入體內(nèi)的病原菌數(shù)量較少，毒力較低時，則雖有病原菌感染，但不出現(xiàn)明顯的臨床癥狀，并可刺激機體產(chǎn)生特異性免疫。如腦膜炎球菌、甲型肝炎病毒等的感染，以隱性感染為主。

50．不完全吞噬：吞噬細(xì)胞吞噬某些病原菌后，不能將其消化降解，使病原菌反而受到保護，并隨吞噬細(xì)胞的游走在體內(nèi)擴散。如結(jié)核桿菌因具有硫酸腦苷酯，可抵抗吞噬，因此在特異性免疫產(chǎn)生之前，吞噬細(xì)胞對其的吞噬常常為不完全吞噬。

第三篇：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)學(xué)習(xí)方法

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)學(xué)習(xí)方法

2005-12-19 00:00 【大 中 小】【我要糾錯】

在世界歷史上，我國采用人痘接種最先創(chuàng)立了預(yù)防天花的方法。1796年英國醫(yī)生Edward Jenner則進一步創(chuàng)造了用接種牛痘預(yù)防天花的方法。免疫學(xué)就是從那時起誕生的。經(jīng)過150年的發(fā)展，漸漸形成了一門新的學(xué)科，到本世紀(jì)50、60年代時，開始進入飛躍發(fā)展時期，取得了一系列意義深遠(yuǎn)的重大成果，有力地推動了整個生物醫(yī)學(xué)的發(fā)展。所以說免疫學(xué)是一門既古老又年輕的學(xué)科。而免疫學(xué)現(xiàn)在仍處在飛躍發(fā)展的時期，已被公認(rèn)為21

世紀(jì)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中起支撐和領(lǐng)頭作用的前沿學(xué)科之一。

無論是從醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、還是從醫(yī)學(xué)臨床實踐來看，免疫學(xué)都是一門十分重要的基礎(chǔ)課程。無論是對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，還是對護理學(xué)專業(yè)，免疫學(xué)都是一門必修課。對于參加高等教育自學(xué)考試的學(xué)生來講，必須通過自學(xué)學(xué)好免疫學(xué)。怎樣通過自學(xué)學(xué)好免疫學(xué)？本文擬就此

提一點建議和看法。

一、掌握免疫學(xué)結(jié)構(gòu)體系的特點

對自學(xué)者說，正確認(rèn)識免疫學(xué)結(jié)構(gòu)體系對學(xué)好免疫學(xué)有很大的益處。

免疫學(xué)發(fā)展到今天，早已跳出抗感染免疫的范疇，形成了非常豐厚的知識結(jié)構(gòu)體系。它包括免疫生物學(xué)、免疫生理學(xué)、免疫病理學(xué)、免疫藥理學(xué)、分子免疫學(xué)、免疫化學(xué)、免疫遺傳學(xué)、腫瘤免疫學(xué)、移植免疫學(xué)、生殖免疫學(xué)等。對醫(yī)學(xué)生（包括護理和臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)）來

說，核心是“基礎(chǔ)免疫學(xué)”和“臨床免疫學(xué)”。

基礎(chǔ)免疫學(xué)是學(xué)習(xí)免疫學(xué)必備的基本知識，是起步階段必需的知識基礎(chǔ)。基礎(chǔ)免疫學(xué)涉及免疫生物學(xué)、免疫化學(xué)、免疫生理學(xué)、免疫遺傳學(xué)、免疫病理學(xué)等方面的基本概念、基本知識、基本理論。基礎(chǔ)免疫學(xué)又可分為兩部分。第一部分介紹了有關(guān)的基本概念、基本知識：什么是免疫？免疫有何功能作用，在生理、病理狀態(tài)下有何表現(xiàn)？免疫功能是靠什么組織系統(tǒng)完成的，免疫系統(tǒng)的構(gòu)成如何？免疫器官有哪些，各有何結(jié)構(gòu)與功能特點？免疫細(xì)胞有哪些、各有何功能、各有何重要結(jié)構(gòu)及其與功能的關(guān)系？免疫分子有哪些、各有何結(jié)構(gòu)、分布及功能特點？第二部分介紹了免疫應(yīng)答的發(fā)生及其調(diào)節(jié)機制：什么是免疫應(yīng)答、有哪些類型？免疫應(yīng)答發(fā)生在哪里，有何基本特點？免疫應(yīng)答的基本過程是怎樣的？B細(xì)胞介導(dǎo)的體液免疫應(yīng)答是怎樣發(fā)生的，抗體產(chǎn)生的一般規(guī)律如何，抗體怎樣發(fā)生免疫效應(yīng)？T細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)胞免疫應(yīng)答是怎樣發(fā)生的，其免疫效應(yīng)機制的生理、病理作用是什么？何謂免疫耐受、發(fā)生

機理如何，有何實際意義？免疫調(diào)節(jié)機制有哪些，是怎樣發(fā)揮作用的？

臨床免疫學(xué)是把基礎(chǔ)免疫學(xué)中所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識應(yīng)用于臨床實際問題。它介紹根據(jù)免疫學(xué)基本原理所設(shè)計的免疫學(xué)檢測或診斷技術(shù)的原理、方法和臨床應(yīng)用；介紹根據(jù)免疫學(xué)基本原理所發(fā)展的免疫學(xué)防治方法的原理與應(yīng)用；介紹了超敏反應(yīng)性疾病、自身免疫性疾病、腫瘤及移植排斥反應(yīng)發(fā)生的免疫學(xué)原理、免疫診斷及防治的基本原則、方法及其原理。因此，根據(jù)免疫學(xué)自身的結(jié)構(gòu)體系特點，自學(xué)者應(yīng)把自學(xué)重點放在基礎(chǔ)免疫學(xué)部分，著重掌握免疫的功能、免疫器官、免疫細(xì)胞、抗原、抗體、補體、細(xì)胞因子和粘附分子、主要

組織相容性抗原、免疫應(yīng)答等方面的基本概念、基本知識；再在此基礎(chǔ)上深刻理解、融匯貫

通，去認(rèn)識和解決相關(guān)的臨床問題（免疫病理機制、免疫學(xué)診斷及免疫學(xué)防治）。

二、記憶是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵，注意與臨床實際相結(jié)合從學(xué)科特點看，免疫學(xué)具有形態(tài)學(xué)和機能學(xué)相結(jié)合的特點，常以形態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，但落腳在機能學(xué)上。因此，它的知識中既有形象、直觀的內(nèi)容，又有抽象、理念性的內(nèi)容。而形態(tài)

結(jié)構(gòu)是為功能服務(wù)的。所以學(xué)習(xí)中必須抓住功能這個“重中之重”。

免疫學(xué)中有許多基本概念，如中樞免疫系統(tǒng)、外周免疫系統(tǒng)、淋巴細(xì)胞再循環(huán)、抗原、抗體、免疫球蛋白、補體、細(xì)胞因子、粘附分子、過敏毒素、超化因子、調(diào)理作用、白細(xì)胞介素、主要組織相容性抗原、異嗜性抗原、腫瘤相關(guān)抗原、免疫粘附、超敏反應(yīng)、免疫耐受等等，必須在充分理解的基礎(chǔ)上進行記憶。只有理解了、記住了，才談得上學(xué)習(xí)免疫學(xué)的系統(tǒng)性知識。免疫學(xué)中還有許多常用的英文縮寫名詞，如SIgA、SmIg、ADCC、TCR、IFN、TNF、APC、CTL、MHC、ELISA等，必須了解其英文原文，從而掌握其中文名稱及其含義。對于許多重要的免疫因素即免疫系統(tǒng)的組成成分，如T細(xì)胞、B細(xì)胞、NK 細(xì)胞、CTL、TH、TDTH、巨噬細(xì)胞、抗體、CD分子、MHC－Ⅱ分子、細(xì)胞因子等，要通過理解基礎(chǔ)上的記憶，熟悉其形態(tài)或結(jié)構(gòu)特點及其主要的生物學(xué)功能。在此基礎(chǔ)上，要進一步通過橫向比較，加深理解，在深層上掌握各自的特點，如異嗜性抗原與類屬抗原的區(qū)別、抗體與免疫球蛋白的區(qū)別、補體活化經(jīng)典途徑與旁路途徑的區(qū)別、中樞免疫器官與外周免疫器官的區(qū)別、TCR與BCR的區(qū)別、CTL與NK細(xì)胞的區(qū)別、MHC－Ⅰ和MHC－Ⅱ類分子的區(qū)別、主動免疫與被動免疫的區(qū)別、活病苗與死疫苗的區(qū)別、免疫耐受與免疫抑制/免疫缺陷的區(qū)別、青霉素皮試與O.T/PPD試驗的區(qū)別等。另外還要注意掌握免疫細(xì)胞、免疫分子的結(jié)構(gòu)與對應(yīng)功能的關(guān)系。對免疫學(xué)中的許多機制問題，如抗原識別機制、淋巴細(xì)胞活化機制、抗體產(chǎn)生機制、抗體的免疫效應(yīng)機制、CTL/NK細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞的機制、TDTH細(xì)胞完成免疫效應(yīng)的機制、免疫調(diào)節(jié)機制、各型超敏反應(yīng)的發(fā)生機制、自身免疫病的發(fā)生機制、抗感染機制、抗腫瘤免疫機制、移植排斥反應(yīng)發(fā)生機制、人工免疫機制、各種臨床常用免疫學(xué)檢測技術(shù)的原理等必須在充分理解的基礎(chǔ)上掌握，要把前面部分所學(xué)習(xí)的免疫學(xué)基本概念、基本知識有機地運用于對各種免疫機制的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。這里存在一個前后結(jié)合、匯融貫通、觸類旁通的問題。

要注意運用所學(xué)的免疫學(xué)知識認(rèn)識、理解臨床實際問題，如抗體、補體、吞噬細(xì)胞缺陷會導(dǎo)致什么后果？細(xì)胞免疫功能缺陷臨床會出現(xiàn)哪些表現(xiàn)？臨床應(yīng)用抗體制劑時怎樣避免或減少過敏反應(yīng)的發(fā)生？器官移植時為什么要做組織細(xì)胞配型？血清抗體或補體水平異常見于何種疾?。恳呙缃臃N時為什么要有多次接種或加強接種？為什么特異性IgM抗體的檢出有助于某些傳染病的早期診斷，而以檢測IgG抗體輔助診斷時要測其滴度升高程度并作動態(tài)觀察？又如用免疫學(xué)知識來認(rèn)識、解釋臨床常用各種超敏反應(yīng)性疾病的發(fā)病機理。這樣

去學(xué)習(xí)既能學(xué)以致用，又能反過來促進、加深學(xué)員對所學(xué)免疫知識的認(rèn)識理解。

三、多看多練，深入思考與討論，加強歸納總結(jié)、綜合應(yīng)用的訓(xùn)練

廣大自學(xué)者應(yīng)該理智地認(rèn)識到在學(xué)習(xí)的道路上是無捷徑可走的，必須腳踏實地、一步一個腳印地不斷跋涉。俗話說得好，“熟能生巧”。成功的關(guān)鍵在于勤學(xué)苦練。因此同學(xué)們在認(rèn)

真學(xué)習(xí)指定教材和輔導(dǎo)教材的基礎(chǔ)上多讀一些不同版本的醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教材和專著，既可以起到相互補充、相互解釋的作用，又可以提供來自不同角度的認(rèn)識、理解，通過學(xué)員自己的思考、比較，有助于形成正確理解與深刻領(lǐng)會，也有助于加深印象和記憶。同時，注意多收集一些練習(xí)題做做練習(xí)。通過做練習(xí)，往往可以發(fā)現(xiàn)自學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識中的偏面和錯誤。做練習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方式，能檢驗自學(xué)讀書的效果、對書本知識的掌握程度；同時又是一種將所學(xué)書本知識加以運用以解決問題的實習(xí)機會。多做練習(xí)，無論是對加深理解，還是對加深記憶都是有益的。但要注意避免死記硬背習(xí)題的答案。如果企圖通過做練習(xí)來熟悉考題作為取得考試好成績的捷徑，那是要吃大虧的?？荚嚨念}目是多樣、多變的，只顧記題目而不了解其知識背景、知識基礎(chǔ)，那么不僅無助于學(xué)習(xí)，考試時試題稍有變化就會做不出來的。只有真正吃透了所學(xué)知識的精髓，才能在試題的千變?nèi)f化中抓住實質(zhì)、答中要害。所以，練習(xí)的意義在于檢驗自己，對自學(xué)形成反饋調(diào)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果，而不在于死記習(xí)題本身。自學(xué)愛好者們還應(yīng)定期相聚，交流學(xué)習(xí)心得，對重點、難點和有深度、難度的練習(xí)思考題開展討論，相互啟發(fā)，激喚靈感。討論交流也是一種很好的自學(xué)反饋形式，對啟迪思維、糾正錯誤，對加深理解、加深記憶也有很大益處。盡管讀書是自學(xué)的主要形式，但要

取得好的成效，就要避免死讀書、把死記硬背作為掌握知識的唯一手段。

免疫學(xué)具有很強的哲理性、邏輯、滲透性。因此，廣大自學(xué)者在學(xué)習(xí)中要善于思考，例如前后左右聯(lián)系、分析推理、比較區(qū)別等；同時，在讀書、思考、做練習(xí)和討論交流的過程中應(yīng)有意識地加強自己分析推理、歸納總結(jié)、綜合應(yīng)用能力的訓(xùn)練。讀死書也是千萬要不得的。

盡管免疫學(xué)的學(xué)習(xí)有一定的難度，但這種難度也是一種挑戰(zhàn)。只要我們掌握好免疫學(xué)結(jié)構(gòu)體系的特點，抓住重點，努力做到理解基礎(chǔ)上的記憶，多看多練，深入思考與討論，加強分析推理、歸納總結(jié)、綜合應(yīng)用的訓(xùn)練，就一定能掌握免疫學(xué)的基本概念、基本知識、基本

理論，在自學(xué)考試中取得好成績。

第四篇：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)心得

第三屆醫(yī)學(xué)免疫學(xué)自主研討PPT匯報

心得體會

——***級臨床一班 *** ***號

眾所周知，醫(yī)學(xué)免疫學(xué)這門學(xué)科對我們西醫(yī)臨床的學(xué)生來說是非常重要的，即使它在中醫(yī)院校是一門考查課。但是，我們認(rèn)識到了它在我們今后的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中起到承前啟后的作用，為此，我們每個人都把醫(yī)學(xué)免疫學(xué)當(dāng)作考試課認(rèn)真的學(xué)習(xí)。大家上課認(rèn)真聽講，做筆記。

隨著時代的進步，社會對人才需求的要求不斷提高，對復(fù)合型人才的需求不斷增大，教育模式也在不斷改進，學(xué)習(xí)方式不斷豐富。上課期間，周老師通過多媒體、板書教學(xué)模式，結(jié)合提問、互動等多種鼓勵方式，激勵大家學(xué)習(xí)，效果顯著。最值得一提的是本屆醫(yī)學(xué)免疫學(xué)自主研討PPT匯報活動。

我個人對艾滋病比較感興趣，因為我們利辛縣某些地區(qū)艾滋病比較嚴(yán)重，雖然學(xué)的是醫(yī)學(xué)，但是對艾滋病并沒有真正了解，所以就想借此機會深入地認(rèn)識、學(xué)習(xí)艾滋病。我們那一組沒有進入決賽，結(jié)合其他同學(xué)的PPT匯報及老師的點評，我總結(jié)出了以下幾點: 1.PPT要做的好看，簡潔，有新穎感 2.匯報內(nèi)容要充實，全面，連貫得體 3.講解時聲音要洪亮，衣冠得體，舉止落落大方，注意與老師、觀眾肢體語言的交流

4.做事要細(xì)心，自信，懂得交流、溝通，合作共贏 通過本次PPT匯報活動，讓我得到了許多，不僅是知識上的，更是精神上的。希望以后醫(yī)學(xué)免疫學(xué)的教學(xué)方式更加豐富多彩，成果更加著著。同時其他學(xué)科也可以借鑒本次活動的經(jīng)驗，拓展教學(xué)方法，不斷改進教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

第五篇：醫(yī)學(xué)免疫學(xué)學(xué)習(xí)要點及習(xí)題

主要內(nèi)容及習(xí)題

一、免疫（immunity）；簡述免疫的三大功能；簡述免疫器官的種類及其主要功能

二、抗原決定基（antigenic determinant）;表位（epitope）;TD-Ag(thymus dependent antigen);TI-Ag；獨特型抗原（idiotypic antigen）;免疫佐劑；簡述影響抗原免疫原性的因素?？乖奶禺愋?抗原的免疫原性（immunogenicity）、半抗原(hapten)、載體、超抗原（superantigen）;同種異型抗原(allogencic antigen);異嗜性抗原(heterophilic antigen);交叉反應(yīng)(cross reaction)

三、Ig(immunoglobulin);J鏈（joinning chain）;Ab(antibody);多克隆抗體（polycolnal antibody）;基因工程抗體；SIgA;ADCC（antigen dependent cell-mediated cytotoxicity）、IgE、mAb、IgM，試述免疫球蛋白的基本結(jié)構(gòu)和生物學(xué)特性;試述五類免疫球蛋白的基本特性

四、補體經(jīng)典激活途徑；MBL；補體（complement）;MAC；補體旁路激活途徑；試述三條補體激活途徑的特點及比較；補體的理化特性是什么?試述補體的生物學(xué)作用.五、簡述細(xì)胞因子與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系與意義；細(xì)胞因子（cytokine）;CSF;IFN;TNF;IL-2;IL-1

六、粘附分子（adhesion molecule,AM）；白細(xì)胞分化抗原(leukocyte differentiation antigen,LDA)、CD、B細(xì)胞表面分化抗原、簡述粘附分子與臨床的關(guān)系

七、TAP(transporter anssociated with antigen processing);簡述MHC主要生物學(xué)功能；MHC（major histocompatibility complex）;HLA基因定位是什么?簡述HLA分子的基本結(jié)構(gòu)和組織分布;試述HLA與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系與意義。

八、簡述專職APC 的種類及主要特點；APC（antigen presenting cell）；NK細(xì)胞； 簡述NK細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞的機制

九、試述CD4+細(xì)胞免疫應(yīng)答的基本過程免疫應(yīng)答；MHC限制性；TCR-CD3復(fù)合體；試述CD8+細(xì)胞免疫應(yīng)答的基本過程；試述體液免疫應(yīng)答的基本過程；簡述抗體產(chǎn)生的基本規(guī)律；試述B細(xì)胞參與的體液免疫中比較初次應(yīng)答與再次應(yīng)答的區(qū)別.十、免疫耐受;耐受原;簡述誘導(dǎo)免疫耐受的基本條件;免疫記憶;免疫調(diào)節(jié);

十一、delayed type gypersensitivity;超敏反應(yīng)、新生兒溶血癥、試述I型超敏反應(yīng)的發(fā)生機理及防治原則;簡述Ⅱ型超敏反應(yīng)發(fā)生的機制;簡述常見三、四型超敏反應(yīng)機理和主要疾病。

十二、疫苗、火箭電泳、間接凝集抑制實驗、單項免疫擴散、ELISA、凝集反應(yīng)、沉淀反應(yīng)、流式細(xì)胞術(shù)（FCM）、間接凝集、雙向免疫擴散、血清學(xué)反應(yīng)、E花環(huán)實驗、簡述人工免疫的類型、相關(guān)概念及其主要區(qū)別，簡述抗原抗體反應(yīng)的基本類型和影響因素。