第一篇：山城街道東山腰小學(xué)2018

山城街道東山腰小學(xué)2018-2019學(xué)年度

兩讀兩寫實(shí)施方案

為大面積提高學(xué)生的讀寫水平，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，提高自 身修養(yǎng)，建設(shè)書香校園，促進(jìn)我?；A(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展，在全校 中小學(xué)開展 “兩讀兩寫” 活動，即在中小學(xué)生中積極開展： 誦讀、閱讀，寫作、寫字（簡稱“兩讀兩寫”）育人行動。現(xiàn)制定實(shí)施 方案如下：

一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律面向全體學(xué)生，全面 實(shí)施素質(zhì)教育。全面落實(shí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立 德樹人根本任務(wù)的意見》（教基二?2014?4 號）精神，大力弘 揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收古今中外優(yōu)秀文化營養(yǎng)，逐步形成自 己的思想、行為準(zhǔn)則，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、目標(biāo)要求

（一）落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，增加閱讀量。在確保完成國家中 小學(xué)語文、英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的基本閱讀量基礎(chǔ)上，根據(jù) 各學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識基礎(chǔ)狀況和興趣愛好，適當(dāng)增大閱 讀范圍和閱讀量，以獲取閱讀的最大效益。

（二）打通學(xué)段學(xué)科，實(shí)施銜接育人。以語文、英語學(xué)科為 龍頭，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課內(nèi)誦讀、課外閱讀的訓(xùn)練，不斷完善知識 結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，為學(xué) 生的終生學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展奠基。

（三）打通課內(nèi)課外，實(shí)施全面育人。以“兩讀兩寫”活動 的廣泛開展為載體，處理好課內(nèi)積累和課外拓展的關(guān)系，不斷豐 富課內(nèi)外學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式，使學(xué)生開闊視野，增長知識，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn),提高綜合素質(zhì)。

（四）中小學(xué)語文、英語讀寫內(nèi)容目標(biāo)和能力目標(biāo)。

（四）正確書寫漢字，掌握漢字的筆畫、筆順和結(jié)構(gòu)；能用 鉛筆和鋼筆熟練地書寫漢字，會寫毛筆字，掌握正確的書寫方法； 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到寫字姿勢正確，字跡端正，書面整潔； 有一定的書寫速度；能專心、靜心、認(rèn)真地寫字，提升審美情趣 和能力，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)

三、推進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)圖書、閱覽室建設(shè)，為師生提供豐富精神食糧 學(xué)校高度重視圖書、閱覽室建設(shè)，為師生提供數(shù)量充足、內(nèi) 容廣泛、健康有益的圖書資源。在公用經(jīng)費(fèi)中按比例列支圖書購 置費(fèi)用；要充分征求學(xué)科教師意見，科學(xué)配置圖書，以滿足學(xué)生 不同的閱讀與發(fā)展需求。要建立和完善圖書借閱制度，確保圖書借閱、閱覽等活動的 有效開展。采取班主任集中借閱和學(xué)生個人分散借閱相結(jié)合，周 二課外活動為學(xué)生固定借閱時間，保證每名學(xué)生、每學(xué)期平均借 閱量不少于 4 本。圖書和閱覽室全天候開放，以方便學(xué)生利用晚 自習(xí)、課外活動等閑暇時間進(jìn)行閱讀。

（二）調(diào)整課程設(shè)置，拓展課堂時空 學(xué)校加大語文、英語等學(xué)科教學(xué)改革力度，把培養(yǎng)學(xué)生的讀 寫能力作為學(xué)科教學(xué)最基本的目標(biāo)。要加強(qiáng)讀、寫等基本課型的 研究，積極探索提高學(xué)生讀寫能力的有效途徑。設(shè)立閱讀與寫作課程，保證每周、每班學(xué)生集中讀、寫訓(xùn)練時間不少于兩個課時。語文、英語等學(xué)科教師要深入課堂，開展讀寫指導(dǎo)，使學(xué)生掌握 科學(xué)的讀和寫的方法。學(xué)校將指導(dǎo)教師的工作量和工作業(yè)績納入 年度績效考核。

（三）開發(fā)校本課程，積累課程資源 學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，把語文、英語讀寫課程納入學(xué)校課程體 系，充分挖掘和利用自身的地域和資源優(yōu)勢，大力開發(fā)讀寫課程 資源，利用各種資源手段，廣泛搜集，精選精編，為學(xué)生提供經(jīng) 典的課內(nèi)外精、泛讀材料，供學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生注意吸收和借鑒傳統(tǒng)的讀書和學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生 背誦和積累經(jīng)典的詩文警句。小學(xué)背誦量 ：一年級古詩文 9 篇，二年級古詩文 10 篇，三年級古詩文 12 篇，四年級古詩文 9 篇，五年級古詩文 9 篇，六年級古詩文 10 篇，初中背誦量：七年級 古詩文 12 篇，八年級古詩文 12 篇，九年級古詩文 12 篇，英語 七年級 500 詞，八年級 500 詞，九年級 500 詞。

（四）以活動為載體，豐富校園文化生活 學(xué)校積極組織開展豐富多彩的讀寫活動，開展主題演講、寫 作、詩歌朗誦、英語單詞默寫、書法比賽讀書征文、主題演講、詩文朗誦、經(jīng)典誦讀、書畫展等活動，創(chuàng)辦讀寫報刊，成立不同 類型的讀、寫興趣小組和文學(xué)社團(tuán)等； 在校內(nèi)或班級內(nèi)，開展 “書 香班級”、“書香年級”、“讀書之星”、“未來書法家” 等評比活動，積極鼓勵有讀寫特長的學(xué)生參加各種活動，在活動中尋找讀寫快 樂。倡導(dǎo)教師“與書為伴”，要求每位教師每學(xué)期讀書不少于 5 本，每月舉行一次讀書心得體會交流，撰寫讀書心得體會，裝訂 成冊，組織教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，每天進(jìn)行粉筆字書寫，把書寫 的小黑板統(tǒng)一放置在教學(xué)樓大廳前，教導(dǎo)處專人檢查，并由書法 教師給予評價和指導(dǎo)，每天設(shè)有 20 分鐘的書法練習(xí)時間，師生 同練，提升“三筆一畫”能力；要求教師開展教育教學(xué)反思，每 次教學(xué)后要在備課本上撰寫教學(xué)反思，期中和期終要撰寫教學(xué)反 思。

（五）建設(shè)書香校園，形成濃厚讀書氛圍 學(xué)校設(shè)立讀書專欄、文化走廊，建立校園讀書角，班級讀書 角、書法園地等為師生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀寫環(huán)境。積極創(chuàng)設(shè)便 于學(xué)生隨機(jī)讀寫的環(huán)境，在教室、宿舍設(shè)立圖書角、小書架，配 備一定數(shù)量的圖書供學(xué)生隨機(jī)閱讀。班級設(shè)立“圖書超市”、“交 換空間”，促進(jìn)學(xué)生個人藏書的交流，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享，讓閱 讀活動隨時隨地發(fā)生，讓學(xué)生真正與書籍結(jié)緣，每月班級召開一 次讀書交流會，撰寫一篇讀書心得體會，并整理成冊。各學(xué)校把活動的開展提高到學(xué)校文化建設(shè)的高度來認(rèn)識，并 以此為契機(jī)，促進(jìn)“書香校園”的形成，并給予教師讀書提供經(jīng) 濟(jì)

（六）加強(qiáng)寫字教學(xué)的常規(guī)管理 學(xué)校利用校會或教研活動時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育 部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》、《中小學(xué)語文課程標(biāo) 準(zhǔn)》和《棗莊市九年義務(wù)教育寫字等級標(biāo)準(zhǔn)》，制訂了加強(qiáng)寫字教學(xué)的措施，并納入學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理。為確保課內(nèi)練字時間。除小學(xué)階段每周開設(shè) 1 節(jié)寫字課，中 小學(xué)每天設(shè)有 20 分鐘的書法練習(xí)時間，教師對學(xué)生寫字進(jìn)行指 導(dǎo)。各科教師要各科教師應(yīng)明確對寫字的要求，在日常作業(yè)評價 中關(guān)注學(xué)生的書寫質(zhì)量，改變學(xué)生重答案輕書寫的狀況，培養(yǎng)良 好的書寫習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿，專心書寫，降低寫字錯誤率。要求學(xué)生不使用修正液、膠帶紙等工具。

（七）評價方式要多元化，從發(fā)展的角度出發(fā)，以鼓勵為主。1.閱讀與寫作評價主要依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的相 關(guān)具體內(nèi)容。2.評價學(xué)生寫字，要從促進(jìn)發(fā)展的角度出發(fā)，以鼓勵為主，讓學(xué)生體驗(yàn)到自己的進(jìn)步。評價的方式要是多元的，要注重習(xí)慣、態(tài)度、規(guī)范等過程性 評價，要注重寫字姿勢、習(xí)慣和書寫的規(guī)范的評價，看學(xué)生能否 正確地書寫，寫得是否規(guī)范、端正，書面是否整潔。

2018-2019 學(xué)年度背誦與閱讀目錄 小學(xué)階段

優(yōu)秀詩文背誦篇目

年級 類別 村居（草長鶯飛二月天）江上漁者（江上往來人）一年級 下學(xué)期 必背 鹿柴（空山不見人）憫農(nóng)（鋤禾日當(dāng)午）憫農(nóng)（春種一粒粟）詠鵝（鵝鵝鵝）春曉（春眠不覺曉）春夜喜雨（好雨知時節(jié)）回鄉(xiāng)偶書（少小離家老大回）惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）二年級 下學(xué)期 必背 絕句（遲日江山麗）憶江南（江南好）游子吟（慈母手中線）早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）有約（黃梅時節(jié)家家雨）于易水送別（此地別燕丹）滁州西澗（獨(dú)憐幽草澗邊生）絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）明日歌（明日復(fù)明日）清明（清明時節(jié)雨紛紛）塞下曲（林暗草驚風(fēng)）三年級 下學(xué)期 必背 塞下曲（月黑雁飛高）四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）登幽州臺歌（前不見古人）晚春（草木知春不久歸）池上（小娃撐小艇）春日偶成（云淡風(fēng)輕近午天）四年級 下學(xué)期 必背 江南春（千里鶯啼綠映紅）江畔獨(dú)步尋花（黃師塔前江水東）浪淘沙（九曲黃河萬里沙）涼州詞（黃河遠(yuǎn)上白云間）題目 作者或出處 高鼎 范仲淹 王維 李紳 李紳 駱賓王 孟浩然 杜甫 賀知章 蘇軾 杜甫 白居易 孟郊 韓愈 趙師秀 駱賓王 韋應(yīng)物 杜甫 錢鶴灘 杜牧 盧綸 盧綸 范成大 范成大 李白 白居易 陳子昂 韓愈 白居易 程顥 杜牧 杜甫 劉禹錫 王之渙涼州詞（葡萄美酒夜光杯）小池（泉眼無聲惜細(xì)流）小兒垂釣（蓬頭稚子學(xué)垂綸）曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）別董大（千里黃云白日曛）六月二十七日望湖樓醉書（黑云翻墨未遮山）五年級 下學(xué)期 七律·長征（長征不怕遠(yuǎn)征難）必背 清平樂·六盤山（天高云淡）宿建德江（移舟泊煙渚）宿新市徐公店（籬落疏疏一徑深）飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）己亥雜詩（九州生氣恃風(fēng)雷）馬詩（大漠沙如雪）墨梅（我家洗硯池頭樹）如夢令（常記溪亭日暮）六年級 下學(xué)期 必背 石灰吟（千錘萬鑿出深山）書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）題臨安?。ㄉ酵馇嗌綐峭鈽牵┩扉T山（天門中斷楚江開）夏日絕句（生當(dāng)作人杰）漁歌子（西塞山前白鷺飛）王翰 楊萬里 胡令能 楊萬里 高適 蘇軾 毛澤東 毛澤東 孟浩然 楊萬里 蘇軾 葉紹翁 龔自珍 李賀 王冕 李清照 于謙 王安石 林升 李白 李清照 張志和 課外閱讀書目

年級/學(xué)期 一年級 下學(xué)期 書名 《木木的植物日記》 《我有友情要出租》 《小巴掌童話》 《小布頭奇遇記》 《我的兒子皮卡·再見，鋼琴》 《格林童話》 《了不起的狐貍爸爸 》 《讓太陽長上翅膀》 三年級 下學(xué)期 《我要做好孩子》 必讀 《海底兩萬里》 《魔法師的帽子》 四年級 必讀 《三國演義》原著 作者及出處 金智喜（韓）方素珍 張秋生 孫幼軍 曹文軒 格林兄弟（德）羅爾德·達(dá)爾（英）金波 黃蓓佳 儒勒.凡爾納（法）托芙·楊松(芬蘭)著/任溶溶（譯）羅貫中

第二篇：山城街道東山腰小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

山城街道東山腰小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2009——2010第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、追求教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想和兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育。以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，為西張的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。進(jìn)一步細(xì)化“六認(rèn)真”要求，鞏固既有成效，借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，2．加強(qiáng)教研（備課）組建設(shè)，開展富有實(shí)效的各科教研活動。

3．加大師資培訓(xùn)力度，以各級培訓(xùn)班為平臺，搭建師徒結(jié)對之橋，動員青年教師年內(nèi)申報市骨干教師評選，大力促進(jìn)青年教師又快又好地發(fā)展。

4．組織輔導(dǎo)好學(xué)生比賽，組織作文、寫字、英語讀寫、電腦繪畫、電腦打字、足球、田徑、冬季三項(xiàng)、籃球比賽等活動，并力爭在市級比賽中獲更高獎項(xiàng)。

5．抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控環(huán)節(jié)，注重分年級的專項(xiàng)調(diào)研和監(jiān)測工作，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抽測各年級的語數(shù)英三科優(yōu)秀率、及格率超市平均水平，進(jìn)入全市前15名。

6．完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，提升教育信息化水平。

7.堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路，積極開展教育科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，夯實(shí)教科工作基礎(chǔ)。

三、主要工作及措施

(一)不斷學(xué)習(xí)是教師自身發(fā)展的基石

組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，通過學(xué)習(xí)探討、上課實(shí)踐等形式，幫助教師更好地理解教材特點(diǎn)，從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，落實(shí)在每一堂課中，努力把課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的操作行為。鼓勵青年教師認(rèn)真閱讀各類專業(yè)雜志，注重學(xué)習(xí)積累，組織交流、研討，提高教學(xué)水平。

（二）細(xì)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī) 1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。

2．進(jìn)一步細(xì)化規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”工作

根據(jù)教育局的通知精神，對教師的教學(xué)常規(guī)作了新的規(guī)定，本學(xué)年將進(jìn)一步修改、完善新課改背景下的“七認(rèn)真”考核標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)全體教師更有效地做好備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、課外活動、總結(jié)等教學(xué)工作。我們將繼續(xù)加強(qiáng)平時檢查、督促與考核的力度，對提優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行及時抽查；將緊密結(jié)合學(xué)生代表座談會、家長評議、教師互評和教學(xué)成果展示等活動，力爭更正確、公正、公平地評價考核每一位教師。

（1）備課要提前一周，集體精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。本學(xué)期側(cè)重檢查教師備課的個性化（每位教師的教案中要有自己的思考以及修改意見），未滿十年的新教師要手寫備課。要提高教學(xué)隨筆的質(zhì)量，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫一些實(shí)在的得與失。教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。

（2）關(guān)注課堂教學(xué)主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，課堂要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性和創(chuàng)新性。作業(yè)格式統(tǒng)一按照本學(xué)期初發(fā)下的具體要求，各年級各學(xué)科老師要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性，各班都要建立學(xué)困生檔案，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

（5）建立完善的調(diào)控體系，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度化。深入研究探索并構(gòu)建評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系，真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，關(guān)注好學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展；把定量評價與定性評價相結(jié)合，既關(guān)注結(jié)果、更注重學(xué)生的成長過程，發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價功能。充分挖掘“學(xué)生成長記錄袋”的激勵功能，綜合教師評價、學(xué)生自評、生評、其他社會成員評價，實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化。

（6）建立隨堂聽課活動與“一課三議、三課一評”相結(jié)合的聽課活動制度。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展一課三議、三課一評活動，并將充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站論壇的功效，督促教師踴躍參加到教育教學(xué)的研討中來，形成良好的教學(xué)研討氛圍。本學(xué)期，學(xué)校還將加大隨堂課聽課的力度，班子成員按照期初的分工，不定期地聽課，并且堅(jiān)持有聽必評的原則，及時與任課老師交換意見。本學(xué)期規(guī)定，分管領(lǐng)導(dǎo)聽課50節(jié)，班子成員、教研組長、備課組長聽課25節(jié)，任課教師聽課20節(jié)，教導(dǎo)處將進(jìn)行不定期抽查。

為了更好的實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，學(xué)校設(shè)立了“突出貢獻(xiàn)獎”，對那些在提升教學(xué)質(zhì)量等方面做出突出貢獻(xiàn)的老師將予以重獎。但同時，學(xué)校也對全體教師提出三個要求：一要透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)難點(diǎn)，清晰地認(rèn)識所傳授知識的體系和脈絡(luò)。二要上好每一節(jié)課，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)。三要寫好三種類型的文章：教后感、教學(xué)隨想、研究性論文。這三個要求，既是提倡，也是硬性的要求，學(xué)校將會加強(qiáng)檢查督促的力度，使之變成每一個教師的自覺行動，使每一位教師都在原有的基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。

（三）有效開展多種活動，提高師資水平

1．各教研組制訂好工作計(jì)劃，確定研究專題，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時交教導(dǎo)處，教研組長每次做好出勤記錄。

2．做好新教師的“傳、幫、帶”工作。為進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)水平，開展師徒結(jié)對活動。教導(dǎo)處為新教師分別安排指導(dǎo)老師，要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以期縮短青年教師的上崗適應(yīng)期。

3．組織教師要上好“一課三議、三課一評”課。學(xué)期初由教導(dǎo)處分工負(fù)責(zé)，根據(jù)各教研組長上報的內(nèi)容合理安排上課時間。由組長負(fù)責(zé)組織評議、研討，課后有反饋，每位聽課老師要及時做好聽課記錄，寫好評價意見，并在論壇上踴躍發(fā)言，營造濃郁的教學(xué)研討氛圍。

4．開展好集體備課活動。本學(xué)期將繼續(xù)抓好集體備課活動，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，變一課二備為一課三備，即主備人“一備”，備課組集體“二備”，形成“母案”，任課教師再結(jié)合自己班級學(xué)情“三備”，對“母案”或增或刪或調(diào)整，在調(diào)整意見欄寫上修改的理由以及取得的效果等，要有自己的鮮明特色，最后再附上每位老師的教后小記。班子成員必須蹲點(diǎn)到每個備課組，參與每次集體備課活動，并且要對每次活動進(jìn)行評價。

5.創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，邀請專家、行家來校作講座，“名師引路”。組織青年教師外出借班上課、參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

6.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次，組織好普通話、信息技術(shù)等多項(xiàng)培訓(xùn)工作。

（四）加強(qiáng)體衛(wèi)工作、安全工作和環(huán)境教育工作的管理，突出心理健康教育，全面提高學(xué)生身心素質(zhì)。

認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作兩個條例，以條例精神加強(qiáng)體衛(wèi)工作的設(shè)施建設(shè)，配備專職人員，認(rèn)真上好體育課、體育活動課和環(huán)境專題教育，重點(diǎn)抓學(xué)校的安全工作。注重心理健康教育，認(rèn)真貫徹市教育局心理健康教育的意見，開展系列活動，提高學(xué)生的身心素質(zhì)。

（五）加強(qiáng)藝術(shù)教育，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力。

本學(xué)期中，要充分利用藝術(shù)教育的軟硬設(shè)施，加強(qiáng)藝術(shù)教育，開足上好藝術(shù)教育學(xué)科，結(jié)合興趣小組活動、課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)愛好，提高學(xué)生的審美能力。

（六）加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動研究。

重視綜合實(shí)踐活動教學(xué)，切實(shí)加強(qiáng)本科目的教學(xué)研究。大力加強(qiáng)信息技術(shù)教育，督促教師用好教材的學(xué)具，指導(dǎo)學(xué)生開展好手工制作等活動，想方設(shè)法開展專題性和研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦而耐勞、勇于實(shí)踐、熱愛勞動的品質(zhì)。

（七）提高教室電教設(shè)備的使用率，搞好實(shí)驗(yàn)室的管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室工作。

教導(dǎo)處要經(jīng)常檢查各個教室電教設(shè)備的使用和記載，以充分發(fā)揮電教手段在優(yōu)化課堂教學(xué)上的優(yōu)勢；要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，自然教師要按照有關(guān)工作條例切實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，作好各項(xiàng)過程性資料的積累，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室工作。

（八）加強(qiáng)圖書館的建設(shè)，營造書香校園。

切實(shí)發(fā)揮圖書館的育人功能。教導(dǎo)處和少先隊(duì)要組織開展好讀書活動，通過征文、古詩文知識競賽等形式，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，使圖書館成為學(xué)生向往的地方，營造書香校園。

（九）發(fā)揮本校對綠豐小學(xué)在業(yè)務(wù)上的幫扶作用。1．定期加強(qiáng)與綠豐小學(xué)教導(dǎo)部門聯(lián)系，及時傳達(dá)上級會議指示精神，提供有關(guān)教學(xué)工作信息。

2．加強(qiáng)對綠豐小學(xué)進(jìn)行教學(xué)工作指導(dǎo)，重點(diǎn)檢查執(zhí)行課表、作息時間表、課外活動表等的落實(shí)，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)通報檢查情況，要求及時落實(shí)整改措施，努力幫助綠豐小學(xué)提高整體辦學(xué)水平。

3．按照市教育局要求，嚴(yán)格控制考試次數(shù)。一學(xué)期中精心安排好語、數(shù)、外科目的調(diào)查考試，幫助綠豐小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

四、工作安排 九月份

1．開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練、學(xué)籍電子化管理。2．教導(dǎo)處、教研組制定計(jì)劃及學(xué)科計(jì)劃。

3．新課標(biāo)修訂稿培訓(xùn)、貫徹六認(rèn)真六有效具體措施，迎省質(zhì)量監(jiān)測。4．校本培訓(xùn)。

5．開展第12屆推普周系列活動。6．啟動師徒結(jié)對子工作。

7．開展課外文體活動和興趣小組活動。8．教學(xué)常規(guī)抽查。十月份

1．五年內(nèi)語數(shù)英青年教師培訓(xùn)。2．各科公開觀摩研討活動。3．青年教師解題能力比賽。4．高語質(zhì)量調(diào)測。5．教學(xué)常規(guī)抽查。

6．組織部分教師參加市級“名師引路”活動。7．參加市中小學(xué)田徑運(yùn)動會。

8．開展對綠豐小學(xué)幫教活動(聽課評課、指導(dǎo)常規(guī)工作)。十一月份

1．骨干教師展示課。2．?dāng)?shù)學(xué)計(jì)算能力調(diào)測。3．中語閱讀能力調(diào)測。4．組織參加市級教學(xué)觀摩活動。5．體育教師基本功競賽。6．上崗五年英語教師評優(yōu)課。7．音樂學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比。8．小學(xué)心理活動優(yōu)質(zhì)課評比。9．中小學(xué)生科技模型比賽。十二月份

1．?dāng)?shù)學(xué)口算比賽、英語百詞默寫比賽。2．小學(xué)二年級學(xué)生鉛筆字比賽。3．第四屆閱讀之星評選。4．市中小學(xué)生冬季三項(xiàng)比賽。5．信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

6．綜合實(shí)踐活動學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評。7．開展對綠豐小學(xué)幫教活動(送教下鄉(xiāng)、學(xué)科調(diào)測)。一月份

1．期末調(diào)測及質(zhì)量匯總分析。2．條線總結(jié)交流、評優(yōu)。3．教師期末業(yè)務(wù)考核。4．各類資料歸檔。

5．蘇州市中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽。(未盡事宜，另行通知)一.指導(dǎo)思想

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮各級骨干教師的示范,帶動.輻射作用,加快青年教師的成長,特制定如下計(jì)劃.二.具體目標(biāo)

1.通過言傳身教使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神.2.通過師的幫帶作用使徒弟具有分析和處理教材的能力.3.通過師的聽課和導(dǎo)課方式使徒弟提高課堂教學(xué)能力并勝任教學(xué)工作,從而也會成為教學(xué)精英.三.具體措施及內(nèi)容 1.每月幫徒弟備一次課,查一次徒弟的教案并指出優(yōu)缺點(diǎn)每學(xué)期四次.2.每月給徒弟上一次示范課同時聽徒弟一節(jié)課并給出導(dǎo)評.每學(xué)期四次.3.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟作一節(jié)匯報課.4.每年幫徒弟完成一篇論文.5.指導(dǎo)并通過博客的方式與徒弟進(jìn)行教育教學(xué)的反思,隨筆的交流.每學(xué)期師徒各八次.

第三篇：山城小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

山城小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，無疑給我校的教育改革和發(fā)展帶來巨大的變革。同時，如何運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，給每一個教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。能否用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源，很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì)，取決于教師對設(shè)備運(yùn)用的技能和掌握程度。為加強(qiáng)運(yùn)用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)活動工作的指導(dǎo)，特制定本方案，請各位教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、提高認(rèn)識，成立組織管理機(jī)構(gòu)

實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育信息化，是我縣農(nóng)村教育跨越式發(fā)展的必然選擇，遠(yuǎn)程教育設(shè)備的投入使用，優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛傳播和應(yīng)用，為我縣農(nóng)村中小學(xué)教育信息化提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，為教育的普及和個性化、多樣化、終身化發(fā)展創(chuàng)造了條件。目前，我校設(shè)備屬于“衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)”。

利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動，是一項(xiàng)集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作，集成度高，綜合性強(qiáng)。為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理，學(xué)校決定成立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究組，配備一名專職信息技術(shù)管理教師，專門負(fù)責(zé)對培訓(xùn)工作的管理。從組織和機(jī)構(gòu)上確保全校運(yùn)用遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)活動工作的正規(guī)化、規(guī)范化。

二、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)活動的模式 模式類別：衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn) 裝

備：衛(wèi)星信號接收單元 衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng) 衛(wèi)星電視收視單元

教學(xué)光盤播放單元相關(guān)外設(shè)等。配備對象：農(nóng)村小學(xué)

應(yīng)用方式：收看空中課堂節(jié)目，進(jìn)行同步教學(xué)；計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；教師備課、教研活動和教師培訓(xùn)；農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

運(yùn)行要求：通過衛(wèi)星傳送能夠滿足教學(xué)需要的、不斷更新的資源，并及時使學(xué)校了解資源傳送信息。學(xué)校安排有一名經(jīng)過培訓(xùn)的教師，及時下載和整理資源，方便師生使用，并具有基本的設(shè)備維護(hù)能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)

1、信息技術(shù)培訓(xùn)及目標(biāo)

培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段進(jìn)行，“基礎(chǔ)知識”部分配合小繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作，在全體教師中開展。通過培訓(xùn)，使教師熟練運(yùn)用Word 2000、PowerPoint 2000等常用軟件來編寫電子教案、統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)、制作教學(xué)課件；學(xué)校校長能獨(dú)立運(yùn)用PowerPoint2000將各種工作匯報(介紹)提綱制作成演示文稿，并在進(jìn)行實(shí)際匯報(介紹)時能對各種遠(yuǎn)教設(shè)備運(yùn)用自如。

培訓(xùn)目標(biāo)：通過以上培訓(xùn)，教師能夠按照學(xué)校統(tǒng)一安排的課時，分別在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教室的環(huán)境下，運(yùn)用自制的多媒體教學(xué)課件展開學(xué)科教學(xué)活動。

2、新課程改革師資培訓(xùn)

通過衛(wèi)星接收系統(tǒng)收看中國教育電視臺一、二套節(jié)目和空中課堂節(jié)目、IP遠(yuǎn)教資源和市、縣提供的課改光盤進(jìn)行培訓(xùn)。

3、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)

利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)下載關(guān)于農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的資源，對大中村黨員干部和農(nóng)戶展開培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式

堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的原則。

五、督促檢查

學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組按照有關(guān)文件及本方案的要求，將對運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)工作進(jìn)行自查，自查將采取定期和不定期的多種形式及方法，階段性自查結(jié)束后及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。自查的內(nèi)容主要是：

1、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展師資培訓(xùn)的工作方案，計(jì)劃或?qū)嵤┮庖姟?/p>

2、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)章制度及措施。

3、培訓(xùn)任務(wù)的完成情況。

4、利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件開展教育教學(xué)工作檔案的建立和建設(shè)。

第四篇：泉港區(qū)山腰街道簡介

泉港區(qū)山腰街道簡介

山腰街道地處泉港城市起步區(qū)和中心城區(qū)，是泉港區(qū)的行政中心、商貿(mào)中心和文化中心，其前身是山腰鎮(zhèn)，曾是惠安縣商貿(mào)重鎮(zhèn)之一。2003年8月31日經(jīng)省市批準(zhǔn)完成撤鎮(zhèn)改街，街道黨工委、辦事處正式掛牌辦公。轄區(qū)總面積24.6平方公里，耕地6649畝，海域面積12平方公里，海岸線長18.3公里，淺海灘涂養(yǎng)殖面積8172畝，現(xiàn)轄12個行政村、4個社區(qū)居委會，總?cè)丝?萬多人。

近幾年來，在泉港區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，山腰街道黨工委、辦事處以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，立足區(qū)位優(yōu)勢，搶抓發(fā)展機(jī)遇，帶領(lǐng)全街道人民發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼博，敢為人先的精神，大力發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，逐步形成了以“商貿(mào)為主、工農(nóng)并舉”的城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局，經(jīng)濟(jì)社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。2004年被區(qū)委、區(qū)政府表彰為“2004社會治安綜合治理工作先進(jìn)街道”、“2004精神文明建設(shè)先進(jìn)集體”。2005年被省政府表彰為“創(chuàng)安全生產(chǎn)工作合格街道”先進(jìn)單位；被區(qū)委、區(qū)政府表彰為“2005經(jīng)濟(jì)工作先進(jìn)單位”、“2005全面完成經(jīng)濟(jì)指標(biāo)單位”、“2005利用外資先進(jìn)單位”、“2006計(jì)生工作先進(jìn)單位”。

第五篇：山城街道小學(xué)課程實(shí)施自查報告

山城街道小學(xué)課程實(shí)施自查報告

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識、服務(wù)意識，增強(qiáng)恪盡職守，無私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)置與管理

1.為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。對于新出爐的課程理念，學(xué)校通過會議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，施校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。

2.嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。開齊了課程科目，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)上，在配備上我們雖然無能為力，但努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

4.教學(xué)研究和教學(xué)活動，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃右針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選。教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時矯正。學(xué)校同時開展了常規(guī)教育和主題教育，又班會、校會、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

三、課程評價、檢測、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進(jìn)行評價，內(nèi)容上分成過程評價和期末評價兩種。過程評價主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時成績，記錄以等級進(jìn)行；期末以書面考查、口語表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進(jìn)行。學(xué)校部公布學(xué)生考試成績，不排列名次。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評價方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個學(xué)生建立了評價檔案，評價結(jié)果都以等級形式表達(dá)。各學(xué)科的評價以激勵性評價為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時間不超過六小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)部置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料。

新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；需要我們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題。使課程改革之路越走越穩(wěn)！