第一篇：龍子心小學(xué)讀書匯報會交流材料

扎實推進養(yǎng)成教育 有效開展讀書活動 努力建設(shè)書香校園

教師的素質(zhì)決定了教育的發(fā)展，而教師素質(zhì)的提高很大程度上取決于讀書。為此，我校緊緊圍繞推進養(yǎng)成教育，打造有效課堂。積極開展“打造學(xué)習型教師隊伍，構(gòu)建書香和諧校園”的養(yǎng)成教師讀書的好習慣活動。實踐證明，這項活動使我校教師的自身素養(yǎng)和專業(yè)能力明顯提高，教育教學(xué)效果更加顯著?，F(xiàn)將我們的做法匯報如下：

一、創(chuàng)建條件，實施讀書工程，養(yǎng)成讀書習慣.（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，組織閱讀。一是成立以校長為組長，副校長、教務(wù)主任為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。二是制定切實可行的教師讀書計劃。三是建立學(xué)校、教研組、教師三級讀書活動網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與讀書活動；各位教師負責有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

（二）訂閱圖書報刊。

1.統(tǒng)一購買一本教育專著。學(xué)校在現(xiàn)有圖書、刊物的基礎(chǔ)上，保證每學(xué)年都拿出3000元用于購買教育專著。

2.訂閱書刊報紙。為了拓展教師的閱讀面，加大閱讀量，學(xué)校讓教師有選擇性地，訂閱一些對自己工作起實際指導(dǎo)作用的教育教學(xué)雜志，對開展工作，提高工作能力，是一種比較有效的讀書方法。如《小學(xué)教育教學(xué)研究與評論》、《教師》《小學(xué)語文新課程教學(xué)法》、《新課程，新理念》、《小學(xué)語文課程理念下.創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《有效教學(xué)，和諧課堂》、《新課程背景下的班主任工作創(chuàng)新》、《校本培訓(xùn)實踐指南》《新課程說課、聽課與評課》等雜志，一本本中外教育名著、教育雜志相繼擺在心愿工作室、閱覽室的顯眼位置，教師進行漂書閱讀，為書香校園的創(chuàng)建奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。

3.保障讀書時間。在讀書委員會的精心安排下，實行教師“每日一讀”，即：每天利用一個小時的自由讀書時間進行自主學(xué)習；學(xué)校每周以教研組為單位集體讀書，開展教育理論的學(xué)習；每學(xué)期按教研組開展一次讀書交流活動，推選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校讀書交流活動，然后再推選出優(yōu)秀選手參加教育局組織的全旗中小學(xué)教師的讀書交流活動。

4.推薦讀書書目。學(xué)校統(tǒng)一購買的書是由學(xué)校根據(jù)教師的不同層次和需求教師推薦書目。從中選擇一本或兩本進行閱讀。讀書，不一定要讀最好的書，但一定要讀對自己有好處的書。就像買衣服，不一定要買最貴的，但一定要買最合適的。選擇讀對自己有用的書，會使讀書變得更有效。

5.挖掘網(wǎng)上資源。教育局和學(xué)校推薦書目不能全部購買，讓教師到網(wǎng)上閱讀，汲取營養(yǎng)。建立“qq讀書群”讓教師們在網(wǎng)絡(luò)上互相推薦新書、好書，交流心得體會。

現(xiàn)如今，讀書已經(jīng)成了我校教師生活中必不可少的一部分，一有時間就會去讀書，寫讀書體會，以自己的實際成果展現(xiàn)自己讀書的價值和樂趣，達到了“以讀書帶動學(xué)習氛圍、營造工作氛圍，讀有所用、讀有所得”的目的。

二、多措并舉，分享讀書智慧.1.完成讀書筆記。讀思結(jié)合，是最科學(xué)的讀書方法。“好記性不如爛筆頭”，我們要養(yǎng)成邊讀書邊思考的習慣。如果在摘抄的同時，能再寫一寫讀后的感想或結(jié)合自己的工作實際進行反思，讀書的作用就會更顯著。最好是有靈感的時候，及時寫下來。教師養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣，看到自己喜歡的文章、段落、蘊含哲理意義的句子;看到對教育教學(xué)有指導(dǎo)意義的篇章進行摘抄。每學(xué)期完成4000字的讀書筆記。

2.開展讀書筆記交流會。每一個月學(xué)校組織教師組內(nèi)展評自己的讀書筆記，要求展出的讀書筆記內(nèi)容豐富，形式多樣。參觀過后，組內(nèi)成員要提出自己的建議或自己的收獲。學(xué)期末全體教師交流讀書心得、讀書方式、方法以及好的經(jīng)驗，達到大家互相學(xué)習、互相探討，共同進步的目的。共享讀書樂趣，進行思維的碰撞、思想的交流。

3.學(xué)期末每人完成一篇讀書心得，裝訂成冊，本本讀書心得體會，見證教師們的成長。

4.舉辦讀書評獎活動。為檢驗教師讀書的質(zhì)量，我校每學(xué)期召開兩次讀書心得交流會，以年級組為單位參加，并評選出讀書明星，學(xué)期末讀書委員會根據(jù)考核細則算出個人的讀書得分，成績納入個人考核，并給予獎勵。

5.讀書活動納入到學(xué)校的校本培訓(xùn)活動之中。

為了帶動教師讀書，我校三位副校長利用星期五的例會時間進行養(yǎng)成教育大講堂，教師在教研活動時三分鐘的讀書心得體會交流，分享讀書的智慧與快樂，同時促進教師的專業(yè)成長。

以上活動的開展促進了教師學(xué)術(shù)思想交流和自身知識水平的提升、激發(fā)了廣大教師投身學(xué)術(shù)研究的熱情，進而營造了濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。

三、學(xué)以致用，收獲讀書成果。

幾年來學(xué)校始終堅持讓教師“有書讀——愿意讀——主動讀”、“懂讀書——讀懂書——會用書”的原則。把讀懂的東西用起來，把用好的東西寫出來。做到學(xué)以致用、教學(xué)相長，所讀教育經(jīng)典、理論專著既能開闊視野、增長知識的各類書籍又要有所思、有所悟，并活用于教學(xué)實踐中，不斷提高教學(xué)水平。

通過讀書活動教學(xué)管理水平不斷提升。以讀促教，教讀相長的重要標志是將激發(fā)起來的思考與言說意識，行諸筆端，寫出一份份量質(zhì)量高的教學(xué)論文；教師都積極撰寫論文，并向各級報刊投寄稿件。

路漫漫其修遠兮，進一步建立健全讀書活動長效機制，讓教師將讀書活動與個人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，繼續(xù)深入開展“校園讀書活動——養(yǎng)成讀書的好習慣”，多讀書，讀好書，用書中的知識來打造一支“善教育、樂教學(xué)、能科研”的教師隊伍，并將不負領(lǐng)導(dǎo)重望，借此努力提升我校的素質(zhì)教育實施水平。

第二篇：讀書交流匯報會

讀書交流匯報會

昨天的讀書匯報會上，結(jié)束時我引用了Ｔ·Ｖ·史密斯的一段話：“無論多么規(guī)矩的人，頂多是個剃凈了毛的猴子而已。我們之所以成其為人，完全是我們的傳統(tǒng)使然。書籍，正是這個傳統(tǒng)的主要象征?！?/p>

昨天的會本該上上周開的，因故推遲。會上，各部門先布置工作，幾分鐘。

這次我們老師齊讀的是趙XX的《好懂好用的教育心理學(xué)》。吳老師和孔老師主題匯報。

吳老師的匯報從自己的思考切入，談了我們的三個角色：學(xué)生、老師和父母。主要就只談了學(xué)生角色的理解，著重分析決定學(xué)習動力的直接因素和影響學(xué)習動力的環(huán)境因素。引發(fā)大家一個思考：在你的學(xué)生生涯中，你最恨、敬、愛的老師是誰？為什么？指出，老師要人品好，愛學(xué)生，教學(xué)水平高?！靶≈慰柯?，大治靠德”，老師要守住內(nèi)心的一片寧靜。

孔老師從最近發(fā)生的兩起傷害事件說起，講了一位身邊教師的教育機智案例，分析了學(xué)生的一片周記，展示了一個“朦朧愛”的圖片，揭示大愛。

我總結(jié)時，開始就說，用心理學(xué)幾乎是教育孩子的最后一招了。

關(guān)于愛學(xué)生，要求我們：不勢利，不能因?qū)W生家庭背景不同而區(qū)別對待；不功利，不能因孩子成績高下而冷暖有別；要大度，力爭為每個孩子個性生命成長營造自由空間；要寬容，不將孩子的缺點錯誤上升到道德層面而訓(xùn)責懲戒，孩子要是沒有問題也許就不是孩子。所以，我們要拋棄假愛，調(diào)適錯愛，展現(xiàn)真愛。當我們想批評孩子時，自問兩個問題：假如是我的孩子，我怎么辦？假如我是孩子，又怎么辦？

我們要理解、激勵和調(diào)動學(xué)生，培養(yǎng)其高遠志向、高昂志氣和高雅志趣，進而用自信戰(zhàn)勝困難，用知識改造命運，用精神創(chuàng)造奇跡。

對問題學(xué)生，我們要生活上悉心指導(dǎo)，思想上耐心開導(dǎo)，學(xué)習上熱心指導(dǎo)，心理上細心疏導(dǎo)，讓他們在自我感悟中喚醒自我責任感，在親情感動中喚醒家庭責任感，在實踐感觸中喚醒社會責任感。只要孩子有羞恥心和敬畏心就有救。

關(guān)于讀書，提出我們要順勢而為、借勢而起和乘勢而上。

最后，引用了幾句讀書名言：

在其他領(lǐng)域，我們可能無法逃脫法律和習俗的束縛，唯有在讀書的王國里，我們才有完全的精神自由。

讀書，如果一開始就不以為然或吹毛求疵或駐足不前，那就無法從閱讀中獲得最大收益，你要盡量拋棄成見，接納它，體會它，欣賞它，你若能沉浸其中，就會體會到無盡的愉悅。

我的一生與他人無異，像蒸汽那般虛無縹緲，唯有讀書是真實的和值得留戀的。

書籍至少具有三方面的功能：

一、給予我們見聞。書籍把有限的現(xiàn)在擴展為無限的過去，揭示了前人的錯誤，又和我們分享了人類成功的秘訣。有了書籍的幫助，任何事情我們都能做得更好。不過，這樣我們與猴子仍然相差無幾。

二、書籍能激勵感化并啟發(fā)我們，使我們獲得更美好的前景，這也是讀書的最終目的。我們每個人不論在任何心情中，都能找到自己所需要的書。但這仍然不夠。

三、抑制那些狂躁的欲望和沖動，升華我們的靈魂。

第三篇：龍子心小學(xué)2012古詩背誦方案

龍子心小學(xué)2013－2014學(xué)第一學(xué)期古詩背誦方案

為了培育全校少年兒童誦讀古詩文、繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的良好風氣，積極促進全校少年兒童勤奮學(xué)習、快樂生活、全面發(fā)展，我校語文組特組織舉行古詩文背誦比賽。特制訂本方案。一.活動主題

愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。二．活動時間、地點 時間：2013年12月26日下午 地點：各年級教室 三．參賽人員

一年級至六年級全體學(xué)生 四．背誦形式

各年級抽取10名同學(xué)進行背誦。五．背誦辦法

1．背誦范圍：個人抽背指定背誦的小學(xué)生必背古詩。2．評分標準：

①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。（5分）②背誦熟練，語調(diào)把握好。（3分）

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂。（2分）

第四篇：龍子心小學(xué)2011-2012政教工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期龍子心小學(xué)

政教工作總結(jié) 政教工作主要包括學(xué)校的德育、安全、紀律、衛(wèi)生、少大隊等方面。雖然涉及面廣、頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門的指引下，在學(xué)校校長的帶領(lǐng)下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成了預(yù)期的目標?，F(xiàn)從以下幾方面進行小結(jié)：

一、堅持每周一的升旗活動。使之成為學(xué)校進行愛國主義教育的重要陣地。本學(xué)期的升旗儀式我們一改以往高年級學(xué)生輪換進行升旗，每周的升旗儀式班級要在全校范圍內(nèi)進行選拔。升旗手以及主持人的演講稿和串詞都必須做到脫稿。通過選拔，我們發(fā)現(xiàn)了各班學(xué)生都非常重視升旗儀式，主持人和升旗手，護旗手都非常重視這一次展示自我風采的機會。通過改革我們的升旗儀式再不是每個班的累贅了，而變成為每個班的榮譽。

二、加強學(xué)生兩放學(xué)路隊，要求每個班按學(xué)生回家路線進行排隊，盡量減少學(xué)生過馬路的次數(shù)，住校生單獨成一隊，排隊去餐廳用餐，經(jīng)過我們的集中整治，學(xué)生的兩放學(xué)路隊基本上秩序良好，有效地防止了學(xué)生由于無秩序而造成安全事故。

三、衛(wèi)生方面，根據(jù)我校實際，將衛(wèi)生責任區(qū)劃分明確，責任到班，并形成了政教主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結(jié)合的運作模式，從而有力的促進了校園衛(wèi)生工作的開展。各班級的衛(wèi)生承包基本上都能做到責任到人，有效防止了部分學(xué)生的投

機取巧，做到了學(xué)校的每一塊地方每天都有人打掃，使校園面貌較前有了較大的改觀。

四、加強對住宿生的管理工作。指定專制生活教師全面負責，形成了值周領(lǐng)導(dǎo)、政教處、總務(wù)處協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò)，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進行。

五、在安全工作上，我校牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。

加強師生的安全教育，堅持做到“六講”，即例會講、班會講、國旗下講、課間操講、班主任專會講、離校講。

在安全管理方面做到：嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴格落實24小時校園值班巡邏制度，嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)值周制度，嚴格落實住校學(xué)生請假外出家長接送制度，嚴格落實安全事故上報處理制度。開學(xué)、放假前印發(fā)安全教育宣傳單，開展應(yīng)急演練活動1次，每周一節(jié)班隊會班主任堅持經(jīng)常宣傳安全知識，確保學(xué)生在活動中掌握自救自護的知識，進而保證了學(xué)校的和諧與穩(wěn)定。通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站，教育學(xué)生“熱愛生命，健康成長”。使安全教育成為班主任工作的常規(guī)工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。教職工人人簽責任狀，要求值周領(lǐng)導(dǎo)每天24小時都必須有人在學(xué)校巡查。

六、加強紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用。本學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播站進

行了深化改革：每天四次廣播，節(jié)目設(shè)置豐富化，包括新聞早班車（有國家、地區(qū)新聞，也有校園新聞。）、點歌臺、美文欣賞、一分鐘安全溫馨提示，每周的周二、周四早上還有有獎收聽欄目。紅領(lǐng)巾廣播站所有節(jié)目的稿件都是學(xué)生自己搜稿、撰稿、組稿，充分鍛煉了學(xué)生的能力。通過改革紅領(lǐng)巾廣播站成為了學(xué)校宣傳安全教育的主陣地，也是學(xué)生了解學(xué)校和社會的主要渠道。這就是政教處本學(xué)期的工作總結(jié)，有不足之處希望領(lǐng)導(dǎo)指正，有利于我們在以后工作中及時改正。

第五篇：北上小學(xué)讀書匯報會

北上小學(xué)讀書匯報會

首先，讓我代表六年一班的全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們能在百忙之中光臨我們的讀書匯報會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。海倫凱勒說：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！睍侨祟愡M步的階梯，智慧的源泉。所以我們熱愛讀書，我們選擇了與書為友，我們愿意在書海中暢游！在學(xué)校舉辦讀書節(jié)活動期間，我們班的同學(xué)共同閱讀了《小學(xué)生必背古詩詞》和《弟子規(guī)》這兩部書，現(xiàn)在，就讓同學(xué)們向各位匯報讀書成果，接下來就把時間交給同學(xué)們。主持人開場白： A ：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

B ：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，合：大家好!A ：書就像一只蜜蜂，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風光，B ：書就像一只小鳥，指引我們在知識的海洋中遠航，A ：書就像一匹駿馬，帶著我們在無垠的草原上馳騁。B ：古今中外優(yōu)秀的書籍為我們留下了多少美好的故事，帶我們領(lǐng)略了多少美麗的風景。

A ：最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮。

合：士英小學(xué)三年四班“營造書香校園，潤澤智慧人生。”讀書匯報會現(xiàn)在開始。主持人串聯(lián)詞

第一部分 古詩詞匯報

A: 在讀書節(jié)活動期間，我們共同閱讀了《小學(xué)生必背古詩詞》這本書，同學(xué)們積累很多古詩詞，下面就請同學(xué)們開始吟誦你喜歡的古詩詞吧！

主持人隨機提問，談感受、說詩意 說喜歡的原因 B ：下面請大家欣賞畫面，讓我們一起來吟誦經(jīng)典古詩。

出示圖片集體背詩

第二部分 《弟子規(guī)》匯報

A: 在讀書節(jié)活動期間，我們還閱讀了《弟子規(guī)》這本書，下面就讓我們一起來品讀經(jīng)典吧！

全班共同背誦《弟子規(guī)》第一部分 入則孝。B: ：讀了《弟子規(guī)》，同學(xué)們一定有很多感受要說吧，那就來說一說吧！

生暢談《弟子規(guī)》讀后感。第三部分 讀書感言 A ：讀書，使我們明智，B ：讀書，使我們明理，A ：讀書，給人以啟迪，B ：下面請同學(xué)們發(fā)表自己的讀書感言。第四部分 關(guān)于書的名言警句 A ：自古以來，關(guān)于讀書的名言警句數(shù)不勝數(shù)，下面就把你積累的名言警句與大家一起來分享吧！生展示名言警句

第五部分：學(xué)生推薦好書

B ：好書能幫我們分辨是非，分清美丑，教我們做人的道理。

A ：三年級的小學(xué)生適合讀一些漫畫類、知識類和文學(xué)類的書。

B ：今天我給同學(xué)們推薦一本書：《愛的教育》。這本書被認為是意大利人必讀的十本小說之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被世界各國公認為最富愛心和教育性的讀物。《愛的教育》超越了時代和國界的限制，被譯成數(shù)百種文字，至今銷量已超過 1500 萬冊，成為世界上最受歡迎的讀物之一。

A ：我也給同學(xué)們推薦一本書，《雷鋒的故事》，本書以故事的形式，再現(xiàn)雷鋒短暫而又偉大、平凡而又美麗的一生。情節(jié)生動豐富，故事感人至深。第六部分：老師推薦好書，老師結(jié)束語。

通過這節(jié)課的匯報展示，相信同學(xué)們在課余時間會與書為伴，收獲也會越來越多。今天，我也給同學(xué)們帶來了兩本好書，一本是《中國兒童百科全書》、另一本是《中華上下五千年》。希望同學(xué)們以這次讀書匯報會為新的起點，讓我們都和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天。在下一次的讀書匯報會上，我們再一起品味經(jīng)典，分享感悟！主持人結(jié)束語：

A ：美好的時光總是顯得短暫，B ：短暫的時光卻很令人留戀，A ：再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨，B ：你們的關(guān)懷，將化作春風徐徐為我們的遠航鼓起勝利的風帆

A ：你們的指點，將化作春雨瀟瀟，為我們的校園鋪染一層新綠。

合：同學(xué)們，讓我們行動起來吧，讓讀書成為我們的習慣，讓書香溢滿我們的校園，讓好書伴著我們每一個士英學(xué)子健康成長，士英小學(xué)三年四班“營造書香校園，潤澤智慧人生。”讀書匯報會到此結(jié)束，謝謝各位！