第一篇：龍子心小學數(shù)學成果匯報材料

尊敬的各位領導，老師們大家下午好！

1．我校提出以“養(yǎng)成教育”為學校辦學特色，就是要把“養(yǎng)成教育”貫穿于學校的各項工作之中，與家庭教育、社會教育相結(jié)合，以培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明、學習、生活、鍛煉等方面的良好習慣。促進教師養(yǎng)成良好的學習、工作、生活、禮儀習慣。激勵家長養(yǎng)成良好的讀書、生活習慣為目標。從而，為小學生健康人生的培育奠定基礎。

2．為使“養(yǎng)成教育”學校特色深入細致的開展下去，并能取得實效，我們確立了《關于在邊遠地區(qū)實施養(yǎng)成教育內(nèi)容、途徑與策略的研究》的總課題，根據(jù)教學中存在的實際問題，采用LDC研究模式，打造教師學習共同體，把教育教學中存在的“小問題”作為研究的子課題，收集、反饋

3．研究教育教學中的“小現(xiàn)象”，分析、整理解決問題的“小故事”，集思廣益，保證課題研究的有效推進。在總課題下，我們根據(jù)不同年級不同學科確立了20個子課題，現(xiàn)在各子課題都在開展研究工作。每學期末，學校邀請教育局與教研室的領導和友鄰學校的老師參與我校課題研究成果分享會。將教科研成

4．果分享會中成功的經(jīng)驗和好的做法與參會人員共同分享。為了提升科研檔次，把課題研究與學校教育教學工作、養(yǎng)成教育融合起來，把養(yǎng)成教育滲透到教學中，形成以學校整體發(fā)展為依托，全面帶動學校工作的課題，為學校形成“養(yǎng)成教育”的辦學特色提供保障。學校實施科研一體化工程，引導教師圍繞教學，努力研究和解

5．決教學中遇到的新情況和新問題，在行動中研究。提高科研決教學的精品意識，認真開展《在邊遠地區(qū)實施養(yǎng)成教育的內(nèi)容、途徑與策略》的研究工作，加強過程管理，提升研究課題的質(zhì)量 6．在20個子課題中，我們數(shù)學組有6個，他們分別研究的是： 一年級數(shù)學組：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的口算習慣 二年級數(shù)學組：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的好習慣 三年級數(shù)學組：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的好習慣 四年級數(shù)學組：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的好習慣 五年級數(shù)學組：培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真計算的好習慣 六年級數(shù)學組：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的計算學習習慣

下面我們對各年級數(shù)學組在研究中所采用的一些策略和取得的成果給大家展示一下。數(shù)學課題研究中取的一些成果：

總的來說：通過本學期的研究，我們數(shù)學組也取得了一些成果。首先，在學生方面，由于重視了學生的主體地位，教師作為引導者、組織者、合作者能有效參與互動，他們學習數(shù)學的興趣濃了，學習主動性也提高了，口算能力與計算能力也得到了很大程度的提高。

在教師方面，通過研究，教師從被動到主動、從單純模仿到經(jīng)驗積累、從思路迷茫到認識升華，能夠較好地轉(zhuǎn)變教學觀念，運用情境展開口算與計算教學，做到口算與計算教學應用的有機結(jié)合，在口算與計算學習過程中促進學生樹立積極的情感、態(tài)度和價值觀。教師對小學數(shù)學口算與計算教學有了新的認識，并在實踐中能夠不斷自我反思。當然，學生口算與計算習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到，而是通過長期堅持不懈的練習和反復糾正才能逐步養(yǎng)成。因此，我們在教學中要精心培養(yǎng)，正確引導，從而使學生的口算與計算準確率不斷地得到提高。總之，口算與計算教學一直是困擾著我們數(shù)學教師的一塊心病。為了攻克它，我們一邊要追尋著前人的腳印，一邊要摸索著自己應該前進的方向。單靠我們肩負著沉重的教學任務的成員，真的不能給大家走出一條陽光大道，但我們還是想給世界留下一個精彩的背影。

匯報完畢，謝謝大家！

第二篇：龍子心小學六年級數(shù)學教研組工作計劃

龍子心小學六年級數(shù)學教研組工作計劃

(2013—2014學第一學期)

一、指導思想

在新的學期，我們數(shù)學教研組將繼續(xù)以杭錦旗教育局工作要點和學校工作總目標為導向，以“打造高效課堂”為主，全面提高學生素質(zhì)為根本，以課堂教學為主陣地，努力做到“向四十分鐘要效率”,積極配合大教研組的各項教研活動，緊緊圍繞小教研組的研究課題，開展工作。

二、主要任務：

1、我們組全體組員將利用思維導圖進行研究、分析、教材，同時準備在新學期繼續(xù)健全集體備課制度，關注常態(tài)教學，重視課前課后同年級老師的交流學習，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。

2、認真書寫教案及時反思。同時組內(nèi)成員互相學習，優(yōu)化教學效果，充分利用好思維導圖的作用。同時要將思維導圖教給學生進行小結(jié)復習。

3.繼續(xù)配合環(huán)節(jié)干部推門課制度，首推行政聽課制度。全組全員參與，備好每節(jié)課，上好每節(jié)數(shù)學課，逐步形成自己的教學風格。

4、本學期我組教師都是單班任務，所以組織組內(nèi)成員

自主相互聽課，課后進行相互評價，取長補短，努力提高課堂教學效率。同時提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師教學觀念。

5.提高課堂教學效率，做到精講多練的教學目標，充分利用課前三分鐘，加強常規(guī)基礎訓練，科學布置數(shù)學作業(yè)，同組成員多合作討論，提高作業(yè)的質(zhì)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔和學習心理壓力。

5.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。圍繞“以小組合作探究學習模式為主，打造高效課堂”這一主題，繼續(xù)研究本組課題。

三、主要措施

1、每位數(shù)學教師扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課方法要靈活；要在每天上完課后必須及時進行反思,并和同年級老師或其他老師交流自己的困惑,觀點與建議.在作業(yè)布置上要突出重點、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、全體成員積極參加教研活動.積極發(fā)表自己的觀點，提高自身綜合素質(zhì)。

3、組內(nèi)成員要積極把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來與全校教師共享。

4、為提高教師的課堂教學管理及自身業(yè)務素質(zhì)，本學期我們繼續(xù)認真研讀教育教學專著，并作好讀書心得。

5、為了讓學生不影響更高層次的數(shù)學學習，“轉(zhuǎn)差”是我組本學期工作的重中之重。課上多鼓勵差生，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救，讓差生跟上課堂的節(jié)奏，提高差生的學習積極性與自信心，爭取為以后的學習打下基礎。

6、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“集體備課”，集思廣議，取長補短，把最優(yōu)秀的教研課展示給全體數(shù)學教師。

（2）繼續(xù)開展《讓學生養(yǎng)成認真計算的好習慣》的課題研究，及時收集資料，為成果展示作充分準備。

（3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。爭取讓我校的數(shù)學成績再上新臺階。

四、教研活動安排：

龍子心小學六年級數(shù)學組教研活動安排表

第三篇：杭錦旗龍子心小學舉行第二屆教科研成果分享會

杭錦旗龍子心小學舉行第二屆教科研成果分享會2011年12月30日星期五上午，龍子心小學教科研成果分享會在我校心愿工作室隆重舉行。整個活動用LDC模式進行，各鮮花小組共同參與。

首先，由快樂員李婉玲主持的“開心五分鐘”拉開了此次分享會的序幕。由李文光老師和孫軍老師對此次分享會進行了總梳理。接著兩位主持人激人奮進的主持風格后，開始了五個（通過篩選）小組的精彩匯報，每個鮮花小組有梳理員，記錄員，有匯報員，大家認真聆了五個小組的精彩匯報，各鮮花小組對此次匯報看到的，聽到的，想到的分別進行了梳理匯報。

此次教科研分享會每個組的課題都以我校辦學特色緊密銜接，都圍繞“養(yǎng)成教育”進行了各學科間的交流。同時，引入思維導圖機制，結(jié)合教學中的教育故事和教學策略進行一次較為全面的總結(jié)、反思、沉淀與整理，推動了學校教科研的深層次發(fā)展。

我校骨干教師李文光對此次教科研活動的幾大亮點，進行了梳理總結(jié)匯報，我校采用LDC活動方式，大大提高了教師參與教科研的積極性，并于實際操作中得到較為系統(tǒng)的訓練，有利于教師的專業(yè)發(fā)展。

最后，由邊校長對本次分享會作了總結(jié)性發(fā)言。邊校長認為：本屆教科研周活動非常成功，我們各學科組得到充分的展示、教師得到全面的提升，我校以養(yǎng)成教育為特色的充滿著濃厚的教科研氣氛。他要求我們?nèi)w教師要由教育者向研究者跨越，為高效課堂的實現(xiàn)奠定基礎。

整個活動在和諧的氣氛中實現(xiàn)了交流與分享，本次活動成果分享會，讓大家體驗到目前教育教學工作的成功方面，對不足之處也進行了較為深入的反思，讓我們清晰地認清今后努力的方向。本次活動成果分享會，將會大大地推動我校教科研工作的快速發(fā)展。

第四篇：龍子心小學2012古詩背誦方案

龍子心小學2013－2014學第一學期古詩背誦方案

為了培育全校少年兒童誦讀古詩文、繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的良好風氣，積極促進全校少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展，我校語文組特組織舉行古詩文背誦比賽。特制訂本方案。一.活動主題

愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。二．活動時間、地點 時間：2013年12月26日下午 地點：各年級教室 三．參賽人員

一年級至六年級全體學生 四．背誦形式

各年級抽取10名同學進行背誦。五．背誦辦法

1．背誦范圍：個人抽背指定背誦的小學生必背古詩。2．評分標準：

①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。（5分）②背誦熟練，語調(diào)把握好。（3分）

③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂。（2分）

第五篇：龍子心小學2011-2012政教工作總結(jié)

2011-2012學年第一學期龍子心小學

政教工作總結(jié) 政教工作主要包括學校的德育、安全、紀律、衛(wèi)生、少大隊等方面。雖然涉及面廣、頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成了預期的目標。現(xiàn)從以下幾方面進行小結(jié)：

一、堅持每周一的升旗活動。使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地。本學期的升旗儀式我們一改以往高年級學生輪換進行升旗，每周的升旗儀式班級要在全校范圍內(nèi)進行選拔。升旗手以及主持人的演講稿和串詞都必須做到脫稿。通過選拔，我們發(fā)現(xiàn)了各班學生都非常重視升旗儀式，主持人和升旗手，護旗手都非常重視這一次展示自我風采的機會。通過改革我們的升旗儀式再不是每個班的累贅了，而變成為每個班的榮譽。

二、加強學生兩放學路隊，要求每個班按學生回家路線進行排隊，盡量減少學生過馬路的次數(shù)，住校生單獨成一隊，排隊去餐廳用餐，經(jīng)過我們的集中整治，學生的兩放學路隊基本上秩序良好，有效地防止了學生由于無秩序而造成安全事故。

三、衛(wèi)生方面，根據(jù)我校實際，將衛(wèi)生責任區(qū)劃分明確，責任到班，并形成了政教主任專門負責，定時檢查和隨機檢查相結(jié)合的運作模式，從而有力的促進了校園衛(wèi)生工作的開展。各班級的衛(wèi)生承包基本上都能做到責任到人，有效防止了部分學生的投

機取巧，做到了學校的每一塊地方每天都有人打掃，使校園面貌較前有了較大的改觀。

四、加強對住宿生的管理工作。指定專制生活教師全面負責，形成了值周領導、政教處、總務處協(xié)同管理網(wǎng)絡，使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。

五、在安全工作上，我校牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長鳴，常抓不懈。

加強師生的安全教育，堅持做到“六講”，即例會講、班會講、國旗下講、課間操講、班主任專會講、離校講。

在安全管理方面做到：嚴格落實門衛(wèi)24小時值班制度，嚴格落實24小時校園值班巡邏制度，嚴格落實領導值周制度，嚴格落實住校學生請假外出家長接送制度，嚴格落實安全事故上報處理制度。開學、放假前印發(fā)安全教育宣傳單，開展應急演練活動1次，每周一節(jié)班隊會班主任堅持經(jīng)常宣傳安全知識，確保學生在活動中掌握自救自護的知識，進而保證了學校的和諧與穩(wěn)定。通過國旗下講話、紅領巾廣播站，教育學生“熱愛生命，健康成長”。使安全教育成為班主任工作的常規(guī)工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。教職工人人簽責任狀，要求值周領導每天24小時都必須有人在學校巡查。

六、加強紅領巾廣播站的宣傳作用。本學期紅領巾廣播站進

行了深化改革：每天四次廣播，節(jié)目設置豐富化，包括新聞早班車（有國家、地區(qū)新聞，也有校園新聞。）、點歌臺、美文欣賞、一分鐘安全溫馨提示，每周的周二、周四早上還有有獎收聽欄目。紅領巾廣播站所有節(jié)目的稿件都是學生自己搜稿、撰稿、組稿，充分鍛煉了學生的能力。通過改革紅領巾廣播站成為了學校宣傳安全教育的主陣地，也是學生了解學校和社會的主要渠道。這就是政教處本學期的工作總結(jié)，有不足之處希望領導指正，有利于我們在以后工作中及時改正。