第一篇：高沙窩中心小學(xué)教育信息化應(yīng)用

鹽池縣高沙窩中心小學(xué)信息化建設(shè)應(yīng)用

一、我校校園信息化建設(shè)現(xiàn)狀及取得的成績(jī)

高沙窩學(xué)校校園信息化建設(shè)在近年來(lái)發(fā)展迅速。在校園網(wǎng)硬件建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、網(wǎng)站建設(shè)和教師信息化培訓(xùn)等方面均取得驕人的成績(jī)。2007年6月，我校校園網(wǎng)正式運(yùn)行。校園網(wǎng)為教學(xué)、教研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。我校充分重視網(wǎng)站發(fā)展，網(wǎng)站同步發(fā)布學(xué)校一切活動(dòng)圖文視頻資料，如“公開(kāi)課教學(xué)”、“英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽”、“魅力中華語(yǔ)言趣味積累活動(dòng)”、“我愛(ài)數(shù)學(xué)趣味益智競(jìng)賽”、“紅歌唱響校園”、“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)專(zhuān)題報(bào)道”等。從2005年至今，我校形成了以農(nóng)村遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備為根本，以衛(wèi)星接收教學(xué)資源為補(bǔ)充，以學(xué)校校園網(wǎng)為平臺(tái)的綜合應(yīng)用體系，積極有效的服務(wù)于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

1、網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)

2005年農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校實(shí)施，價(jià)值15萬(wàn)元的遠(yuǎn)教設(shè)備來(lái)到我校，給我校帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。學(xué)校按照規(guī)劃，有序的實(shí)行農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程及教學(xué)信息化的應(yīng)用。設(shè)立遠(yuǎn)教微機(jī)室windows2003服務(wù)器下的無(wú)盤(pán)工作站30臺(tái)。遠(yuǎn)教多媒體教室配置1臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)，一套惠普投影設(shè)備，一套視頻展示臺(tái)，一臺(tái)29寸海信電視機(jī)。遠(yuǎn)教光盤(pán)播放室配置一臺(tái)29寸海信電視機(jī)，一臺(tái)DVD。學(xué)校成立小坪學(xué)校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作小組，建立完善的工作運(yùn)行機(jī)制和考核管理制度。

2、校園網(wǎng)站建設(shè)

2006年底，我校開(kāi)始籌劃建設(shè)擁有自己獨(dú)立服務(wù)器的Web網(wǎng)站，2007年6月，我校校園網(wǎng)正式運(yùn)行。校園網(wǎng)是為教學(xué)、教研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。遠(yuǎn)教微機(jī)室、遠(yuǎn)教多媒體教室、所有辦公室均布設(shè)網(wǎng)點(diǎn)，真正意義上將網(wǎng)絡(luò)布設(shè)到學(xué)校各處。2008年我校將校園網(wǎng)發(fā)布到因特網(wǎng)上，教師和學(xué)生都可以通過(guò)計(jì)算機(jī)訪(fǎng)問(wèn)校園網(wǎng)。

網(wǎng)站開(kāi)通以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分重視網(wǎng)站發(fā)展，由遠(yuǎn)程教育辦公室管理制作。網(wǎng)站同步發(fā)布了大量的圖文視頻資料，其中包括“英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽”、“魅力中華語(yǔ)言趣味積累活動(dòng)”、“我愛(ài)數(shù)學(xué)趣味益智競(jìng)賽”、“紅歌唱響校園”、“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“學(xué)生電腦書(shū)畫(huà)作品”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)專(zhuān)題報(bào)道”、等多個(gè)專(zhuān)題欄目。

3、教育教學(xué)應(yīng)用

教學(xué)是我校校園網(wǎng)站教育教學(xué)應(yīng)用的關(guān)鍵。其中包括以下欄目：教研動(dòng)態(tài)、交流專(zhuān)區(qū)、校本培訓(xùn)、教研組、興趣小組、計(jì)劃總結(jié)、質(zhì)量分析。

教研動(dòng)態(tài)為我校教研組發(fā)布動(dòng)態(tài)信息。交流專(zhuān)區(qū)可以說(shuō)是教師應(yīng)用的平臺(tái)，其中提供說(shuō)課稿交流、DV課交流、論文交流、教學(xué)案例交流、試題交流、課件交流。校本培訓(xùn)欄目是我校教師培訓(xùn)的內(nèi)容，其中有教師個(gè)人計(jì)劃、個(gè)人總結(jié)、反思論文、教材分析、案例分析、教學(xué)反思、心得體會(huì)、教學(xué)研討。教研組中包括中學(xué)教研組，小學(xué)語(yǔ)文教研組、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組、英語(yǔ)教研組、體育教研組。主要服務(wù)于各教研組的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)。興趣小組中包括我校各個(gè)興趣小組，主要服務(wù)于興趣小組的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)。計(jì)劃總結(jié)欄目刊登我校教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)及各個(gè)科室工作計(jì)劃總結(jié)。質(zhì)量分析欄目為我校教師期中期末考試質(zhì)量分析提供了的交流平臺(tái)。

第二篇：高沙窩中心小學(xué)學(xué)生食堂管理匯報(bào)材料

高沙窩中心小學(xué)學(xué)生食堂管理匯報(bào)材料

高沙窩中心小學(xué)學(xué)生食堂建筑面積630平方米，依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)化食堂”的標(biāo)準(zhǔn)，總投資183.56萬(wàn)元，高規(guī)格高起點(diǎn)，流程合理、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅、符合食品衛(wèi)生法和消防要求，完善了各種硬件設(shè)施，全面實(shí)現(xiàn)廚房墻面瓷磚化、炊餐用具不銹化、采購(gòu)管理統(tǒng)一化、人員著裝整齊化、管理理念先進(jìn)化、經(jīng)營(yíng)程序規(guī)范化。

食堂工作是學(xué)校工作的重要組成部分，直接影響到師生的身心健康，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，學(xué)校以為師生服務(wù)為宗旨，把尊重學(xué)生生命權(quán)和健康權(quán)放在首位，加強(qiáng)學(xué)生食堂管理，確保學(xué)生身體健康。我校在學(xué)生食堂管理方面主要做了以下幾方面的工作：

一、提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)構(gòu)，完善制度。

學(xué)校高度重視食堂管理和食品衛(wèi)生工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的食品衛(wèi)生安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了食堂管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖。校長(zhǎng)對(duì)食堂管理負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)對(duì)食堂負(fù)管理責(zé)任，總務(wù)主任全面負(fù)責(zé)食堂日常具體工作，委派工作責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任食堂專(zhuān)職管理員，并對(duì)食堂管理負(fù)有直接責(zé)任。學(xué)校食堂管理人員分工到人，職責(zé)明確，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，互相監(jiān)督、全面考核。食堂管理做到責(zé)任明確，政令暢通，確保食堂的管理工作規(guī)范化、程序化、制度化，使食堂管理工作有序、穩(wěn)妥進(jìn)行，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)。建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和工作職責(zé)。制定和完善了《學(xué)校后勤管理制度》、《食堂衛(wèi)生安全公約》、《食堂工作人員崗位職責(zé)》、《食堂衛(wèi)生基本要求》、《食堂安全責(zé)任書(shū)》、《餐具清洗消毒制度》、《食品中毒應(yīng)急處理及疫情報(bào)告制度》、《食堂食品貯存庫(kù)房制度》、《食堂工作人員健康及個(gè)人衛(wèi)生制度》等一系列規(guī)章制度，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。同時(shí)，我們樹(shù)立“四種意識(shí)”。每個(gè)員工在工作中均能服從大局、聽(tīng)從安排，有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。工作中做到了既分工又合作，強(qiáng)調(diào)各自的工作必須到位入格，不得有半點(diǎn)馬虎和懈怠，員工之間能主動(dòng)相互幫助、體貼、關(guān)心，出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化過(guò)程，嚴(yán)格把關(guān)。

食堂管理工作責(zé)任重大，必須落實(shí)職責(zé)，務(wù)實(shí)抓好過(guò)程管理，嚴(yán)格把好各種關(guān)口：一是嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，堅(jiān)持采購(gòu)索證制度（食品衛(wèi)生許可證、檢驗(yàn)檢疫合格證、食品生產(chǎn)日期），并建立采購(gòu)臺(tái)賬，落實(shí)采購(gòu)、驗(yàn)貨人員的責(zé)任制。二是嚴(yán)把儲(chǔ)藏關(guān)，食品儲(chǔ)藏標(biāo)識(shí)清楚，位置合理，生、熟分儲(chǔ)，預(yù)防過(guò)期食品。三是嚴(yán)把制作關(guān)，不準(zhǔn)制作的食品、不合格的食品堅(jiān)決杜絕進(jìn)入操作間，操作人員必須把好關(guān)口。四是嚴(yán)把保管關(guān)，當(dāng)餐食品要保溫、保潔，堅(jiān)持留樣制度。五是嚴(yán)把從業(yè)人員關(guān)，落實(shí)從業(yè)人員的健康證，操作要規(guī)范，符合規(guī)程。六是嚴(yán)把環(huán)境關(guān)，防治四害，有效消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲(chóng)，食堂有紗窗、紗門(mén)等防護(hù)設(shè)施，工作人員的工作服清潔消毒。七是嚴(yán)把餐具關(guān)，餐具使用前必須洗凈、消毒，符合國(guó)家有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

三、科學(xué)配餐，制訂菜單，提高膳食質(zhì)量。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)、季節(jié)、營(yíng)養(yǎng)等綜合因素，精打細(xì)算、科學(xué)合理地制定全學(xué)期學(xué)生的每日用餐食譜及菜單，食堂嚴(yán)格按照食譜供餐，確保學(xué)生膳食質(zhì)量。

四、文明就餐，培養(yǎng)學(xué)生良好的用餐習(xí)慣。

構(gòu)建一個(gè)文明衛(wèi)生的用餐環(huán)境，有利于學(xué)生養(yǎng)成文明就餐、衛(wèi)生就餐、節(jié)約用餐、有序就餐的習(xí)慣。因此，學(xué)校根據(jù)學(xué)生就餐人數(shù)、男女、大小等實(shí)際情況搭配編組，實(shí)行分組定位就餐，既保證了學(xué)生就餐安全，又使學(xué)生養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣。

總之，我校食堂管理工作始終以“安全、質(zhì)量、形象”作為出發(fā)點(diǎn)，以“健康、衛(wèi)生、綠色”作為思想理念，以“規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、熱情服務(wù)、質(zhì)量第一”作為宗旨，不斷加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作，保證學(xué)生合理科學(xué)膳食，提高服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)生吃得舒心，讓家長(zhǎng)放心。

第三篇：高沙窩鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃

高沙窩鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃

（2011-----2013）

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，推動(dòng)我鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)在未來(lái)三年科學(xué)、協(xié)調(diào)地發(fā)展，特制定高沙窩鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃。

一、行動(dòng)計(jì)劃背景

（一）學(xué)前教育現(xiàn)狀

高沙窩鎮(zhèn)位于鹽池縣西部40公里處，全鎮(zhèn)土地總面積830．5平方公里，全鎮(zhèn)轄9個(gè)行政村1個(gè)居委會(huì)，共44個(gè)自然村，總?cè)丝?0519人，截至目前適齡學(xué)前兒童（3—6歲）396人，其中在外片就讀適齡兒童135人，提前離園65人，未入園102人，入園率為74.2%。近年來(lái)，伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高沙窩鎮(zhèn)緊緊抓住“兩基”迎國(guó)檢和創(chuàng)建教育強(qiáng)縣、強(qiáng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的有利契機(jī)，教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。目前，我鎮(zhèn)共有幼兒園1所，規(guī)模5個(gè)班，在園幼兒134人，其中外片幼兒就讀40人。

（二）存在問(wèn)題

1、幼兒園由原鎮(zhèn)政府辦公場(chǎng)所改建，沒(méi)有按幼兒園使用標(biāo)準(zhǔn)及要求建設(shè)，占地面積小，建筑面積不足，幼兒活動(dòng)場(chǎng)地狹小，園舍不達(dá)標(biāo)，無(wú)法容納3—4歲幼兒接受學(xué)前教育，導(dǎo)致各自然村大部分3—4歲幼兒在家中玩耍，只有到5-6歲時(shí)到鎮(zhèn)幼兒園接受1-2年的學(xué)前教育。加上缺乏投入保障，只能單純依靠家長(zhǎng)交費(fèi)來(lái)維持園所正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，且收費(fèi)偏低，整體的保教質(zhì)量提升有一定的難度。

2、嚴(yán)重短缺專(zhuān)業(yè)的幼師畢業(yè)教師（現(xiàn)有教師均是從小學(xué)調(diào)撥過(guò)去的，幼教專(zhuān)業(yè)教師為零），缺編缺崗現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

1、進(jìn)一步強(qiáng)化政府職能，構(gòu)建和完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)齡前兒童學(xué)前教育和看護(hù)全覆蓋。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育管理，保障幼兒園安全，確保在園幼兒身心健康、快樂(lè)。

4、進(jìn)一步加大幼兒園建設(shè)力度，促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。

5、建設(shè)一支師德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、信息運(yùn)用快、管理能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍與園長(zhǎng)隊(duì)伍，形成足夠數(shù)量的骨干與學(xué)科帶頭人隊(duì)伍，打造全鎮(zhèn)有影響的學(xué)前教育領(lǐng)軍人物。

（二）階段目標(biāo) 1、2011年，在現(xiàn)有園舍的基礎(chǔ)上，對(duì)鎮(zhèn)幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行加固維修，改建、擴(kuò)建、整修活動(dòng)室、購(gòu)買(mǎi)大型玩具等，力爭(zhēng)達(dá)到二類(lèi)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)園長(zhǎng)一人，招聘有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的幼教教師，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，使其成長(zhǎng)為幼兒園的學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人。2、2012年，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，改擴(kuò)建一所能容納300人的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。設(shè)園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)1人，爭(zhēng)取縣級(jí)教育主管部門(mén)分配專(zhuān)業(yè)的幼教教師，辦園條件和保育教育質(zhì)量要得到明顯提升。3、2013年，計(jì)劃全鎮(zhèn)學(xué)前一年兒童入園率達(dá)到100%，學(xué)前三年兒童入園率達(dá)到80%以上，60%的0-6歲兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員受到科學(xué)育兒指導(dǎo)。爭(zhēng)取項(xiàng)目建設(shè)，向一類(lèi)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)努力，設(shè)園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)2人。教師專(zhuān)業(yè)合格率達(dá)到60%以上，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，專(zhuān)科及以上學(xué)歷達(dá)到50%以上。幼兒園園長(zhǎng)持園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)、幼兒教師持資格證書(shū)的比率分別達(dá)到100%和60%以上。能按照《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，開(kāi)展適合幼兒身心特點(diǎn)的保育教育活動(dòng)，能結(jié)合自身特點(diǎn)配備教玩具，為幼兒創(chuàng)設(shè)具有特色的育人環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒家庭教育功能，提高幼兒家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)的普及率，杜絕小學(xué)化教育傾向。

三、工作措施

（一）明確工作職責(zé)，完善學(xué)前教育管理體制。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織，及時(shí)研究解決學(xué)前教育發(fā)展中的重大問(wèn)題。鎮(zhèn)政府承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的責(zé)任，積極籌措發(fā)展經(jīng)費(fèi)，辦好鎮(zhèn)中心幼兒園。

（二）加大辦園投入，確保學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展。

鎮(zhèn)政府加大對(duì)學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)投入，每年拿出一定經(jīng)費(fèi)用于發(fā)展學(xué)前教育，拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。充分調(diào)動(dòng)村（社區(qū)）和社會(huì)各界舉辦學(xué)前教育的積極性，多渠道籌資，發(fā)展學(xué)前教育。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高幼兒教師素質(zhì)

1、按照編制核定標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)從幼兒師范院校畢業(yè)生中招聘、從小學(xué)富余學(xué)科教師中調(diào)劑等方式，逐步配齊幼兒園教師，使其能夠滿(mǎn)足保育教育需要。

2、實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、教師資格準(zhǔn)入制度。對(duì)新補(bǔ)充的幼兒教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)，后上崗；對(duì)調(diào)整到幼兒園的小學(xué)教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，避免未經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的小學(xué)教師直接流入幼兒園。

3、加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)。制定幼兒教師繼續(xù)教育規(guī)劃，根據(jù)幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)，對(duì)幼兒教師開(kāi)展有針對(duì)性的繼續(xù)教育培訓(xùn)。完善幼兒園長(zhǎng)和骨干教師的在職培訓(xùn)體系。積極開(kāi)展幼兒園保健醫(yī)生、保育員、炊事員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

（四）強(qiáng)化行政管理，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展

1、努力辦好方向端正、管理嚴(yán)格、教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、具有良好社會(huì)信譽(yù)的鎮(zhèn)幼兒園。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)幼兒園的常規(guī)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。建立健全教育教學(xué)管理工作機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)幼兒園常規(guī)管理檢查和督導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園管理水平的提高。幼兒園要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》，規(guī)范保育教育工作秩序。

3、強(qiáng)化安全管理。建立健全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，強(qiáng)化幼兒園園舍、活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備、飲食衛(wèi)生、交通工具等日常安全工作的管理和檢查，杜絕和減少幼兒園安全事故的發(fā)生。

（五）深化教育教學(xué)改革，提高幼兒園保教質(zhì)量

1、認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，積極開(kāi)展幼兒園教學(xué)內(nèi)容、方式、手段的改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。引導(dǎo)幼兒園樹(shù)立以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)，注重活動(dòng)的過(guò)程，注重兒童的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性發(fā)展的科學(xué)教育理念，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，滿(mǎn)足兒童多方面發(fā)展的需要，使兒童身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)其德智體美等全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。要健全教育教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制，加強(qiáng)教育教學(xué)研究的管理。開(kāi)展兒童身體發(fā)育、心理成長(zhǎng)、智力增長(zhǎng)的規(guī)律和保育教育模式的研究。推動(dòng)幼兒園開(kāi)展以園為本的教研，推進(jìn)園內(nèi)教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師在日常保教工作中，積極嘗試保教內(nèi)容、方法和手段的改革和創(chuàng)新，不斷提高保教質(zhì)量。

2011年1月24日

第四篇：高沙窩鄉(xiāng)法律服務(wù)所2010工作計(jì)劃1

高沙窩鄉(xiāng)法律服務(wù)所2010工作計(jì)劃

根據(jù)全市政法會(huì)議和司法行政工作會(huì)議精神，結(jié)合法律服務(wù)工作面臨的新形式、新任務(wù)以及我所實(shí)際、經(jīng)我所全體工作人員會(huì)議研究討論，我所2010法律服務(wù)工作的任務(wù)、目標(biāo)和要求是：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提升服務(wù)水平和能力。

“政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良、服務(wù)高效”的法律服務(wù)工作者隊(duì)伍是搞好法律服務(wù)的有力保障，服務(wù)水平高和工作能力強(qiáng)是彰顯法律服務(wù)工作者綜合素質(zhì)的主要標(biāo)志。全面提升法律服務(wù)工作水準(zhǔn)，適應(yīng)新世紀(jì)新階段的需要，就必須加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在今年的法律服務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)中，我所將結(jié)合本所服務(wù)轄區(qū)的實(shí)際，狠抓工作人員的觀(guān)念轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)水平與能力的提高。在觀(guān)念轉(zhuǎn)變上，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和探索，使全體工作者充分認(rèn)識(shí)到法律服務(wù)工作要為創(chuàng)建平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)，為建設(shè)和諧社會(huì)服務(wù)，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展服務(wù)，為建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。搞好服務(wù)離不開(kāi)高水平的業(yè)務(wù)和能力。在業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)方面“碾轱轆碰石頭－－實(shí)打?qū)嵉囊葑W(xué)習(xí)和實(shí)踐”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)以憲法為核心的法律法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)法律文書(shū)寫(xiě)作知識(shí)，學(xué)習(xí)代理訴訟知識(shí)與方法，學(xué)習(xí)搞好法律服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)人民滿(mǎn)意的律師和法律服務(wù)工作者的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)筆記不少于2萬(wàn)字，心得體會(huì)不少于2篇，調(diào)研文章不少于一篇。在學(xué)習(xí)方法上，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，重點(diǎn)要有自危感，要靠堅(jiān)持不懈的自學(xué)，經(jīng)過(guò)集體學(xué)和自逼自的學(xué)習(xí)，使每個(gè)工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際，經(jīng)過(guò)實(shí)踐、提高每個(gè)工作者的法律文書(shū)寫(xiě)作和訴訟代理水平，以適應(yīng)法律服務(wù)工作的需要。

二、努力完成市司法局規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)

按照《責(zé)任書(shū)》的要求，作好法律服務(wù)所和法律服務(wù)工作者

執(zhí)業(yè)證書(shū)的年檢注冊(cè)工作，制定并實(shí)施法律服務(wù)工作者集中教育整頓和培訓(xùn)計(jì)劃，所內(nèi)財(cái)務(wù)管理規(guī)范，無(wú)違紀(jì)違法現(xiàn)象，擔(dān)任鄉(xiāng)、村、企業(yè)法律顧問(wèn)14家，農(nóng)戶(hù)法律顧問(wèn)100家，法律服務(wù)所辦理民商事案件6起，代寫(xiě)文書(shū)10份，業(yè)務(wù)收費(fèi)1500元，辦理法律援助案件15件。

三、積極配合司法行政工作，使法律服務(wù)所的職能得到充分發(fā)揮。

在司法行政的人民調(diào)解，安置幫教、法制宣傳教育、依法治理等工作中積極參與，積極承擔(dān)人民調(diào)解員培訓(xùn)中的法制講座任務(wù)，適時(shí)到各行政村進(jìn)行法制宣傳和法制講座，把廣大群眾所需的法律知識(shí)和黨在農(nóng)村的各項(xiàng)政策宣傳到群眾中。積極參與全鄉(xiāng)的綜合治理工作，準(zhǔn)確解答群眾的法律咨詢(xún)和對(duì)有關(guān)涉法問(wèn)題的咨詢(xún)。使法律服務(wù)所的各項(xiàng)職能得以充分發(fā)揮，使法律服務(wù)工作者在維護(hù)一方穩(wěn)定中起到先鋒模范帶頭作用。

在新得一年里，我所將在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下、在市司法局的精心指導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)過(guò)全體工作者的努力，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)任務(wù)，創(chuàng)造新的成績(jī)。

高沙窩鄉(xiāng)法律服務(wù)所

二0一0年一月二十日

第五篇：王召中心小學(xué)教育信息化應(yīng)用工作情況匯報(bào)

用信息技術(shù)構(gòu)建數(shù)字校園

——王召中心小學(xué)教育信息化應(yīng)用工作情況匯報(bào) 信息化，催生了教育教學(xué)方式的深刻變革； 信息化，拉近了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的距離； 信息化，推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程； 信息化，實(shí)現(xiàn)了中心小學(xué)轄區(qū)一體化均衡發(fā)展。信息化，正在悄然改變著我們的教育生活，已成為現(xiàn)代教育的顯著特征。

我校位于沁陽(yáng)市王召鄉(xiāng)前莊村，目前六個(gè)年級(jí)全部配備了交互式電子白板，班班通設(shè)備配備率100%，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)100MB光纖接入，校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學(xué)校建有360云盤(pán)校級(jí)資源庫(kù)，擁有微課程、ppt課件、白板課件、電子教案等各類(lèi)資源7022個(gè)，創(chuàng)建有學(xué)校微信平臺(tái)，學(xué)校、班級(jí)管理QQ群和教師網(wǎng)絡(luò)空間，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源共享，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

我校還成立了現(xiàn)代教育技術(shù)中心，由校長(zhǎng)孫國(guó)營(yíng)任教育信息中心主任，具體指導(dǎo)轄區(qū)學(xué)校信息化應(yīng)用工作。同時(shí)制定了信息技術(shù)崗位責(zé)任制，明確職責(zé)、落實(shí)到人；確保了每個(gè)教室信息化設(shè)施有人維護(hù)，正常使用。下面從三個(gè)方面對(duì)我校的教育信息化應(yīng)用情況進(jìn)行總結(jié)。

一、課堂信息化

1、打造信息化應(yīng)用常態(tài)課。教學(xué)中，授課教師將班班通設(shè)備、PPT課件和微課程視頻與“四個(gè)一教學(xué)模式”進(jìn)行深度融合，同時(shí)教師鼓勵(lì)學(xué)生走上臺(tái)來(lái)使用信息化設(shè)施展示學(xué)習(xí)成果，努力打造高效課堂。我校還堅(jiān)持校長(zhǎng)巡課制度，將是否使用信息化設(shè)備輔助教學(xué)作為巡課一項(xiàng)重要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)反饋、督促整改。

2、開(kāi)展精品課賽課活動(dòng)。每學(xué)期至少開(kāi)展兩輪“精品課”賽課活動(dòng)，將信息化應(yīng)用水平作為賽課的重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。賽課前提前一周向轄區(qū)學(xué)校公布賽課日程和具體要求，賽課時(shí)邀請(qǐng)轄區(qū)各校同學(xué)科教師全員參與聽(tīng)評(píng)課，賽課后進(jìn)行集中反饋和點(diǎn)評(píng)。通過(guò)賽課，教師對(duì)精品課堂從嘗試到鉆研，從細(xì)磨到精品，逐步提高教師信息化應(yīng)用水平。本學(xué)期我校的評(píng)估互動(dòng)教室建設(shè)到位后，我校積極利用這一平臺(tái)，通過(guò)“沁教云教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)”與轄區(qū)學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上聽(tīng)評(píng)課，極大地提高了聽(tīng)評(píng)課效率。

3、開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。通過(guò)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比從轄區(qū)學(xué)校選樹(shù)一批信息化應(yīng)用骨干，同時(shí)開(kāi)展“送教到?！被顒?dòng)，組織信息化應(yīng)用骨干到轄區(qū)各校上信息技術(shù)與學(xué)科融合示范課，加強(qiáng)榜樣示范，帶領(lǐng)全體教師主動(dòng)探索信息化應(yīng)用。

二、教研信息化

1、加強(qiáng)信息化應(yīng)用培訓(xùn)。每周堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行信息化校本培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括電子白板課件制作、微課程錄制、班級(jí)空間使用、“沁教云”各平臺(tái)的使用等內(nèi)容。定期組織轄區(qū)各校教師信息化考核，考核成績(jī)不合格者補(bǔ)考，再不合格，本評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。

2、建立教育信息化應(yīng)用校本資源庫(kù)。資源庫(kù)資源按照類(lèi)型、年級(jí)、科目進(jìn)行歸納整理，方便教師查詢(xún)、下載。本學(xué)期，我校的班級(jí)資源庫(kù)建設(shè)全面啟動(dòng)，老師們根據(jù)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃將一節(jié)課的所需到的教案、課件、微課、日清題等教學(xué)資源整合到一個(gè)文件夾中。目前，我校各班的班級(jí)資源庫(kù)隨著教學(xué)進(jìn)度在不斷充實(shí)之中。

3、開(kāi)展信息化應(yīng)用校本教科研。建立“王召中心小學(xué)教師論壇”教研群，使教師在無(wú)線(xiàn)網(wǎng)全覆蓋的校園內(nèi)，隨時(shí)與其他教師進(jìn)行教研溝通，固定每周四晚7點(diǎn)至8點(diǎn)組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)集體教研討論。同時(shí)成立信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合課題組，建立校本課題，組織教師積極參與并開(kāi)展校本教研。

4、利用網(wǎng)絡(luò)空間實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化集體備課。教師將電子教案上傳到網(wǎng)絡(luò)空間并進(jìn)行二次復(fù)備，同時(shí)訪(fǎng)問(wèn)其他教師網(wǎng)絡(luò)空間，查看教案、跟帖回復(fù)備課建議。每周末教師根據(jù)集體備課建議和授課情況撰寫(xiě)日志和教學(xué)反思。

三、管理信息化

1、創(chuàng)立“王召鄉(xiāng)前莊小學(xué)”微信訂閱號(hào)。堅(jiān)持向教師、家長(zhǎng)推送正能量信息，內(nèi)容涵蓋校園新聞、家教指導(dǎo)、智慧啟發(fā)等。目前我校微信平臺(tái)關(guān)注率達(dá)90%以上。

2、統(tǒng)一建立班級(jí)QQ群，建立家校溝通平臺(tái)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)及學(xué)生加群，教師及時(shí)將學(xué)生在校的精彩瞬間、優(yōu)秀作品以圖片的形式在群相冊(cè)和QQ空間中進(jìn)行展示，學(xué)生和家長(zhǎng)可以隨時(shí)訪(fǎng)問(wèn)QQ群和空間。同時(shí)，每天晚上明確一名教師在本班QQ群內(nèi)值崗，利用群討論、視頻對(duì)話(huà)、語(yǔ)音聊天等功能與家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流、答疑解惑、培優(yōu)補(bǔ)差。

3、利用信息化促進(jìn)轄區(qū)學(xué)校一體化發(fā)展。我中心小學(xué)轄區(qū)學(xué)校分布較散，為了更好地實(shí)現(xiàn)轄區(qū)學(xué)校一體化管理，我校利用信息化手段先后建立了多個(gè)一體化發(fā)展平臺(tái)。

1、學(xué)校管理平臺(tái)。中心小學(xué)每天早上將當(dāng)日工作任務(wù)向轄區(qū)學(xué)校予以公示，轄區(qū)學(xué)校將開(kāi)展工作的進(jìn)度即時(shí)予以反饋，每天下午中心小學(xué)將工作情況進(jìn)行總結(jié)并反饋在學(xué)校管理平臺(tái)中。

2、教研集備平臺(tái)。中心小學(xué)結(jié)合年級(jí)和學(xué)科特點(diǎn)成立11個(gè)教研集備平臺(tái)，每個(gè)平臺(tái)明確一名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)組織同級(jí)同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，研討單元、章節(jié)重難點(diǎn)，教學(xué)實(shí)際中的困惑和日清、周清試題的擬定，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)各校同學(xué)科教學(xué)工作的一體化管理。

3、藝術(shù)教學(xué)管理平臺(tái)，加強(qiáng)轄區(qū)各校全體藝術(shù)教師的溝通和教研，用以師帶徒的方式實(shí)現(xiàn)藝術(shù)師資的自給自足。

4、關(guān)愛(ài)留守兒童管理平臺(tái)。要求轄區(qū)各校留守兒童輔導(dǎo)教師和遠(yuǎn)在外地的留守兒童家長(zhǎng)加入，每周組織留守兒童通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段與親人進(jìn)行視頻通話(huà)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，雖然我校在推進(jìn)教育信息化建設(shè)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)努力嘗試，取得了一些成績(jī)，但與先進(jìn)學(xué)校相比仍有差距，下一步我校將主動(dòng)拉高標(biāo)桿，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越，努力推動(dòng)學(xué)校教育信息化應(yīng)用工作再上新臺(tái)階！

王召中心小學(xué) 2015年12月