第一篇：教學(xué)精細化管理細則

康橋小學(xué)教學(xué)精細化管理細則

為切實加強小學(xué)教育教學(xué)工作的規(guī)范化管理，推進素質(zhì)教育的全面實施，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，特制定本細則：

一、提高認識，加強學(xué)校教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)

實施素質(zhì)教育要堅持以教學(xué)為中心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一定要把教育教學(xué)工作作為學(xué)校工作的重中之重，強化提高教學(xué)質(zhì)量的意識，集中精力，加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。領(lǐng)會新課標思想，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，進一步提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要加強教育教學(xué)理論和管理理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)管理工作實踐，實事求是地審視本校的教學(xué)管理工作，積極研究和探索符合本單位實際的教學(xué)管理工作的有效途徑和方法，創(chuàng)造性地開展工作，切實提高班子成員教學(xué)工作管理水平。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)工作實際情況，及時解決教學(xué)工作中存在的問題，指導(dǎo)和調(diào)控教學(xué)工作。要堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、任課制度。每學(xué)期聽課量，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于50節(jié)，教師聽課不少30節(jié)。聽課后應(yīng)及時與授課教師交流、探討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周任課量，校長、教導(dǎo)主任不少于6節(jié)。校領(lǐng)導(dǎo)每人分管一個教研組，積極認真參加各教研組、備課組的教研活動。

要進一步健全教學(xué)管理系統(tǒng)和管理制度。要進一步健全“以校長管理目標責(zé)任制，學(xué)校班子分塊主抓，落實各項工作責(zé)任制”的教育管理系統(tǒng)。進一步完善教學(xué)工作崗位責(zé)任制和考核評價工作，加強目標管理、過程管理和質(zhì)量管理，建立有效的“導(dǎo)向、激勵、要切實抓好備課質(zhì)量。教師備好課是上好課的前提，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)一定要切實抓好教師的備課質(zhì)量。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，提高教研組、備課組的活動質(zhì)量，開展經(jīng)常性的“備課——說課”、“聽課——評課”活動，對備課工作做深層次的研究，切實提高教師分析教材、處理教材、設(shè)計教學(xué)過程的備課能力。

課堂教學(xué)要以啟發(fā)性為常規(guī)要求，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究知識能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，推進課堂教學(xué)改革的深入開展。各校領(lǐng)導(dǎo)要在加強理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念的基礎(chǔ)上，大力推進以啟發(fā)式教學(xué)為常規(guī)要求的課堂教學(xué)改革，突出學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，力求做到師生互動，生生互動的課堂效應(yīng)。突出學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。切實扭轉(zhuǎn)當前教學(xué)方法不適應(yīng)素質(zhì)教育要求的落后狀況，推進素質(zhì)教育的實施。

提高學(xué)生作業(yè)布置的質(zhì)量和效益。學(xué)生完成作業(yè)是鞏固、應(yīng)用知識，檢查學(xué)習(xí)效果的必要環(huán)節(jié)要從提高作業(yè)的效益出發(fā)，科學(xué)地合理地布置作業(yè)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)?！秾W(xué)科作業(yè)布置和批改要求》，科學(xué)、合理地布置適量的學(xué)生作業(yè)。教師對所布置的學(xué)生作業(yè)一定要認真批改，并從學(xué)生完成作業(yè)情況中獲取教學(xué)反饋信息，及時對教學(xué)進行調(diào)整，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行矯正。

要積極進行考試內(nèi)容、考試方法和學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的改革。適當?shù)目荚?、考查對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)具有導(dǎo)向作用，是檢查、督促教學(xué)工作的手段之一。各校要積極探索考試內(nèi)容、方法的改革?？荚噧?nèi)容方面，要在考查基礎(chǔ)知識的同時，加大對運用知識

5、教職工因故不能到校上班時，必須履行請假手續(xù)。假滿后及時上班并銷假。

四、備課：

1、各科教師要根據(jù)課標的要求，通讀全冊教材，明確教材的編寫意圖，弄清教材體系和各章節(jié)在全冊教材中的地位及重點章節(jié)、重點內(nèi)容。

2、要認真鉆研教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際確定教學(xué)目的和任務(wù)，選定處理重點、難點及關(guān)鍵性內(nèi)容的方法及手段。備課時應(yīng)做到六備：目的要求；重點難點；教法教具及電教手段；教學(xué)過程、結(jié)構(gòu)科學(xué)具體，要體現(xiàn)學(xué)生主體性，落實“雙基”與能力培養(yǎng)；作業(yè)及板書設(shè)計；學(xué)科課外活動；課后記實。

3、備課的重點要注意改革傳統(tǒng)課堂結(jié)構(gòu)，既要注意對學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，還應(yīng)重視教學(xué)過程本身的改革和教學(xué)過程的新探索。

4、各科教師要在個人鉆研的基礎(chǔ)上，積極參加單周的集體備課，事先確定中心發(fā)言人，要集思廣益，暢所欲言，鼓勵爭論與創(chuàng)新。教研組長要抓好集體備課工作。

5、各科教師要精心設(shè)計，寫出規(guī)范的教案。凡對外的公開教學(xué)，教案必須經(jīng)教導(dǎo)主任審定后方可使用。

6、教案的繁簡程度，因人而異，經(jīng)驗豐富的老師可備簡案，但教學(xué)過程中—定要精心設(shè)計，保證教學(xué)任務(wù)順利完成。

五、上課：

12、在課堂上教師不接電話、不會客，不借故離開教室(呼機、手機應(yīng)放在辦公室柜子或關(guān)閉)。

13、認真組織教學(xué)，嚴格按學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求施教，嚴禁課堂體罰或變相體罰學(xué)生。杜絕一切不安全事故發(fā)生。如因教學(xué)組織不當造成事故者，追究責(zé)任。

六、作業(yè)布置與批改：

1、教師要精心設(shè)計和選擇課內(nèi)作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)課標和教材的要求，難易要適當，量要適當，要有啟發(fā)性和趣味性，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，不搞機械重復(fù)和懲罰性的抄寫等。

2、要嚴格控制作業(yè)量，課堂上不能完成的作業(yè)要放到課外去做，一、二年級不留課外書面作業(yè)，三、四年級不超過半個小時，五、六年級不超過一個小時。

3、教師要認真及時地批改作業(yè)。批，主要靠教師；改，主要靠學(xué)生。批，一要以肯定優(yōu)點和進步為主，指出缺點和不足為次，進而鼓勵學(xué)生進步和提高。二要準而精，批在點子上，富有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生去思考、讀書、觀察。三要批的具體，讓學(xué)生一看就懂，便于改正。改，即是指出錯誤讓學(xué)生自己改正、重做、重交，對差生可采取面批而改，帶有普遍性的問題，要及時在全班進行講評。

4、作業(yè)批改的字跡要工整、清晰，給學(xué)生起到示范作用。

5、作業(yè)批改一律使用紅筆，批閱符號要規(guī)范。

6、對學(xué)生作業(yè)評價一律采用等級制，分別為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

5、第二課堂活動要貫徹勤儉辦事的原則，教育學(xué)生愛護設(shè)備、用具，注意進行思想政治教育。

十、教研活動：

1、教研活動由組長主持，每學(xué)期要制定計劃，安排教學(xué)進度，確?？蒲袑ｎ}(單周備課，雙周備課)。

2、教研活動主要是研究教學(xué)，改革教法，提高教學(xué)質(zhì)量。每次活動要確定議題，個人充分發(fā)表意見，提倡爭論和辯論。

3、單周教研活動備課時，要事先確定中心發(fā)言人，對教材教法、教案、板書等發(fā)表意見，集體討論、研究，取得統(tǒng)一，準確的認識。

4、要支持別人改革創(chuàng)新，不要妒賢忌能；要歡迎別人超過自己，不要輕率貶低別人的成果或設(shè)想；要公開自己的改革內(nèi)容和經(jīng)驗，不要搞唯我所有。

5、教研活動要倡導(dǎo)積累資料，經(jīng)常總結(jié)，多寫論文，多在報刊上發(fā)表文章的好風(fēng)氣。

十一、班主任工作：

1、班主任工作的原則是：動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。要關(guān)心學(xué)生，真心的愛學(xué)生。

2、認真貫徹“班主任工作條例”。班主任工作方法的原則是：正面教育為主，正面疏導(dǎo)為主，積極啟發(fā)為主，主動關(guān)心為主。

3、班主任要根據(jù)德育綱要的要求，積極向?qū)W生進行思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，樹立共產(chǎn)主義、集體主義、愛國主義、五愛教育為內(nèi)容的好思想、好作風(fēng)。

6、教工應(yīng)自尊、自愛，杜絕各種不正之風(fēng)的侵蝕，不要向家長索要、攤派、暗示各種私人要求。

7、教職工要注意勞逸結(jié)合，工作好，休息好。嚴禁給自己所教學(xué)生進行有償補課。

8、教工要不斷提高個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造性履行崗位職責(zé)，以適應(yīng)深化教育改革之需要。

第二篇：倉儲精細化管理實施細1

倉儲精細化管理

為了貫徹糧庫提出的開展倉儲精細化管理的要求，同時為了

進一步提高倉儲管理水平，并有效控制儲存成本。結(jié)合我?guī)鞂嶋H

情況，制定如下細則。

一業(yè)務(wù)流程的管理

1收購入庫環(huán)節(jié)

（1）搞好新糧調(diào)查。每年秋糧收購前，我?guī)於家山?jīng)營部對轄

區(qū)內(nèi)的糧食生產(chǎn)情況進行調(diào)查，填寫《新糧自然質(zhì)量情況調(diào)查記

錄》，準確掌握收購范圍內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的糧食產(chǎn)量、等級、水分等情

況，為做好糧食收購工作提供依據(jù)。

（2）做好糧食接收準備工作?？諅}進行清倉消毒，地上衡進行

檢測，各種檢驗設(shè)備作好校驗和鑒定，輸送、清理等設(shè)備做好檢

修，鋪設(shè)好通風(fēng)地籠，布置好糧情檢測設(shè)備，落實好收購資金，對參與收購的人員做好收購政策的宣傳。

（3）做好糧食收購工作。嚴格執(zhí)行門檢制度，檢斤室每臺秤要

2人進行操作，一名檢斤員，一名復(fù)核員，對入庫的每一車糧食

進行認真的檢斤。保管員要認真堅守收購現(xiàn)場，對每一車糧進行

數(shù)量的核對，同時和復(fù)檢員密切配合，保證入庫糧食的質(zhì)量。

2裝倉環(huán)節(jié)

（1）糧食裝倉要做到“五分開”即不同品種、不同性質(zhì)、不同

等級、不同水分、不同的糧食分開儲存。

（2）糧食入倉前，要做好倉房的檢查工作，對倉房的質(zhì)量、氣密性、防潮、倉頂隔熱層都要做好檢查。同時對與倉房配套的通風(fēng)設(shè)備、電子檢溫設(shè)備、照明設(shè)備等進行檢測，做到一切完好無損。

（3）對入倉的糧食要進行嚴格的檢驗。按照中央臨儲糧的有關(guān)政策的要求，確保入庫的糧食在中等品以上。

（4）糧食入倉前要進行清雜處理。對入倉的糧食要過篩處理，減少雜質(zhì)含量，同時在倉內(nèi)派專人清掃糧堆表面的大型雜質(zhì)。

（5）保管員要對當天裝倉的糧食進行匯總。每天裝倉結(jié)束后，保管員要根據(jù)收購數(shù)量或內(nèi)部移庫證的數(shù)量進行匯總，形成裝倉日結(jié)報單，與倉儲統(tǒng)計、檢斤員核對無誤后記載保管帳，并將原始憑證裝訂成冊，存檔備查。

（6）糧食裝倉結(jié)束后，化驗室要對入倉的糧食質(zhì)量情況進行復(fù)檢，同時做好品質(zhì)分析。保管員根據(jù)檢測結(jié)果，填寫中央儲備糧油?？?、中央儲備糧實物臺帳、糧情檢查分析記錄等。

（7）糧食裝倉結(jié)束后，要對糧面表層30公分拌入保糧粉，鋪設(shè)檢溫電纜，配備手動檢溫探子。平整糧面，鋪上踏糧板，最后關(guān)閉門窗，進入常年保管階段。

3日常保管環(huán)節(jié)

1糧食入倉后，保管員每天要對倉庫實行電子檢溫，分析糧溫變化規(guī)律，繪制儲糧三溫曲線圖，詳細記載《臨儲糧糧情檢查分

析記錄》，如發(fā)現(xiàn)糧溫變化異常，要查明原因，及時處理。另外保管員每三天進倉檢查一次糧情，進行手動檢溫，與電子檢溫相對照，避免出現(xiàn)意外，同時填寫《臨儲備糧檢查記錄簿》。糧辦倉儲成員每七天進行一次小組檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并認真填寫《小組檢查記錄》。每十五天進行一次有倉儲主任參加的大組檢查，認真填寫《聯(lián)合檢查記錄》。上級領(lǐng)導(dǎo)檢查時，認真填寫《領(lǐng)導(dǎo)檢查工作記錄》。如遇風(fēng)雨天氣，要進倉檢查門窗是否密閉，倉壁、倉頂是否滲水漏雨，如發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2隨著季節(jié)的變化，適時做好機械通風(fēng)。進入11月份后，選擇有利天氣進行降溫通風(fēng)，通風(fēng)前化驗室要對通風(fēng)倉庫的水分進行測定。通風(fēng)時必須監(jiān)控糧溫、外溫、外濕變化情況，安排專人每隔4小時對糧情檢查一次，作好記錄，通風(fēng)結(jié)束后，化驗室要對倉庫的水分進行測定，保管員要根據(jù)通風(fēng)中記錄的各種數(shù)據(jù)填寫《中央儲備糧機械通風(fēng)記錄》。夏季尤其是進入7月中旬以后，倉內(nèi)積溫普遍較高，這時可利用有利天氣打開窗戶或開啟軸流風(fēng)機降低倉溫，延緩糧食表層糧溫變化。如果糧食局部發(fā)熱或通風(fēng)時出現(xiàn)死角，可利用多管通風(fēng)機，進行局部通風(fēng)降溫。

3發(fā)現(xiàn)蟲糧，及時處理。如發(fā)現(xiàn)蟲糧，首先要確定害蟲的密度、種類、抗藥性和在糧堆中的部位，再根據(jù)糧食品種、數(shù)量、水分、糧堆高度、糧溫、氣溫、倉濕和大氣濕度等到情況，制定完整的熏蒸方案進行熏蒸。

4出庫環(huán)節(jié)

1臨儲糧出庫時，必須憑華糧吉林分公司下達的輪換計劃或中央儲備糧油出庫單才能出庫。

2臨儲糧出庫前，要做好設(shè)備、器材、檢驗、檢斤等各項準備工作，以便臨儲糧能順利的出庫。

3糧油出庫時要認真填寫《臨儲糧內(nèi)部移庫》，做到數(shù)量真實?；炇乙獙Τ鰩斓募Z油進行檢驗，做到質(zhì)量良好。糧油出庫后，及時進行帳實對照，核算糧食溢余或損耗情況，按國家有關(guān)規(guī)定進行處理。統(tǒng)計員、保管員、會計員核對出庫無誤后，核減庫存糧油數(shù)量，調(diào)整帳卡。

二安全管理

在安全生產(chǎn)和安全管理方面對危險性較大的設(shè)備和場所，如鍋爐房、烘干車間、檢驗室、藥品庫，要配備2只以上滅火器，配電室要配備4只以上專用滅火器。

儲糧倉房周邊50米不能有易燃、易爆物品和污染源，儲糧區(qū)要有消防設(shè)施、設(shè)備。

儲糧區(qū)、資材區(qū)、倉內(nèi)不準吸煙。

保管員、檢驗員及特殊工種的技術(shù)人員實行持證上崗。機械通風(fēng)、谷物冷卻、糧食出入庫等生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場要設(shè)立安全員，嚴格按操作規(guī)程進行，設(shè)備出現(xiàn)故障要及時停機，由技術(shù)人員排除，嚴禁機械帶病作業(yè)。

三、倉儲費用定額管理

1、加強預(yù)算管理，控制費用

倉儲管理的收購、烘干、裝倉、日常保管、出倉環(huán)節(jié)的費用支出進行測算和預(yù)算。對各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的每個細節(jié)，綜合各種因素，制定出科學(xué)、先進、合理的指標，在此基礎(chǔ)上，編制倉儲費用開支計劃，納入本企業(yè)財務(wù)預(yù)算，通過加大倉儲費用管理力度，嚴格控制費用開支。

2、實行定額管理，減少費用

制定科學(xué)、合理的分環(huán)節(jié)的費用指標，要根據(jù)作業(yè)量、作業(yè)時間、強度，量化到用工、耗能、耗材、小修費，制定消耗定額、勞動定額和費用定額，促使倉儲作業(yè)過程中厲行節(jié)約，減少費用。

3、加強核算管理，節(jié)約費用

要加強倉儲業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的費用核算管理，在倉儲保管費用形成過程中，依據(jù)核定的費用定額，對每一個倉儲業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都應(yīng)該分項進行單項、單人、單車核算或定額核算。通過嚴格的保管費用核算和管理，使每一項費用支出都控制在核定的范圍之內(nèi)。獎勤罰懶，節(jié)約費用。

4、加強環(huán)節(jié)管理，降低費用

收購費用（不包括儀器鑒定費）

收購檢驗費用。包括檢驗票證費用（新糧自然情況調(diào)查表、水分測定原始記錄、原始檢驗結(jié)果單、糧油入庫復(fù)查檢驗記錄、糧油檢驗票證、其它用紙）、臨時人員工資、耗電

檢斤室費用（不包括衡器鑒定費）。包括收購進貨憑證、結(jié)報單用紙、耗電、收購軟件、其它辦公費。

收購現(xiàn)場費用。包括收購期間每天卸糧用工工資、場地照明、輸送機用電、其它零活用工工資、場地機械修理、零星工具和保管員、統(tǒng)計員辦公用品等。

5、在工人作業(yè)用工上加強管理

保管員現(xiàn)場監(jiān)督工人作業(yè)，做到活凈底清，減少零活日工的用工量。

烘干上料時，盡可能把收購車輛直接卸到烘干塔里，以減少重復(fù)作業(yè)，減少攉糧入機的費用。

如大量用日工時，倉儲部長和工人隊長一起對所干工作分時分量進行預(yù)估用工量，并和工人直接包干，以防拖工，延工等現(xiàn)象發(fā)生。

6、加強和其它部門配合。

糧食水分的情況是儲糧變化的必要條件，在同一環(huán)境條件下，總是水分高的糧食先發(fā)熱霉變，而在同一糧堆內(nèi)，又總是水分高的部位先霉變。因此入庫的糧食水分是確保糧食安全的重要因素，設(shè)想糧食入庫水分高，糧食自然發(fā)熱，倉儲必然對發(fā)熱糧食進行處理，進行攉庫，機械通風(fēng)，勢必費工費電。所以倉儲必須和化驗人員配合把好入庫糧食水分關(guān)。確保儲糧安全。

倉儲部2013-11-20

第三篇：企業(yè)精細化管理“轉(zhuǎn)創(chuàng)細”三法

企業(yè)精細化管理“轉(zhuǎn)創(chuàng)細”三法

為推進企業(yè)現(xiàn)化代制度的建立，適應(yīng)企業(yè)深化內(nèi)部體制改革，落實管理效益的體現(xiàn)，實施精細化管理是新形勢、新體制的要求，也是我們管理水平提升的必然選擇。

一、轉(zhuǎn)變觀念是推進精細化管理的核心所在首先企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部觀念的轉(zhuǎn)變是推進精細化管理的必要前提。精細化管理就是要從精益求精的科學(xué)態(tài)度，嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)，認真負責(zé)的工作責(zé)任心去做好我們的每一項工作。要實現(xiàn)這一目標，我們企業(yè)基層領(lǐng)導(dǎo)就必須首先從思想認識上完全轉(zhuǎn)變對管理的傳統(tǒng)思維模式，建立起適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展，適應(yīng)新形勢需要的現(xiàn)代化管理理念。在貫徹精細化管理的理念中，領(lǐng)導(dǎo)干部是帶頭人，他們既是推進精細化管理的策劃者，又是落實精細化管理的執(zhí)行者和實施者。從策劃的角度而言，超前的管理意識和科學(xué)的管理理念需要有先進思想和科學(xué)水平的支撐，先進思想和科學(xué)創(chuàng)新可以引導(dǎo)人們與時俱進；從執(zhí)行和實施的角度而言，要改變以往傳統(tǒng)的隨意化、經(jīng)驗型、粗放式管理模式和觀念，就必須完善制度，強化管理，以提升執(zhí)行力來保證精細化管理的實施效果，關(guān)鍵在于落實和效果。因此，在推進精細化管理的進程中，領(lǐng)導(dǎo)思想觀念轉(zhuǎn)變得快與慢、深與淺、是與否，不僅影響廣大員工觀念意識的轉(zhuǎn)變和行為職責(zé)的運作，而且在很大程度上制約著精細化管理的成敗結(jié)果和順利推進。

其次全體員工觀念的轉(zhuǎn)變是推進精細化管理的內(nèi)在動力。在解決了領(lǐng)導(dǎo)干部觀念轉(zhuǎn)變的前提和基礎(chǔ)上，全體員工觀念轉(zhuǎn)變則必然是我們落實精細化管理的真正動力。我們的各項管理是通過職能部門和全體員工去實施和運作體現(xiàn)的，因此，每一位員工既是精細化管理的對象，載體和參與者，同時也是精細化管理的主體和實施者。精細化管理是一個全員參與的過程，也是全過程和全面的精細，只有每一個人都參與到精細化管理之中，精細化管理才能落到實處，才能發(fā)揮出成效。怎樣讓每一位員工自覺地參與到精細化管理的實踐中來，最大程度地發(fā)揮自己的潛力，成為企業(yè)競爭力的一個有機組成部分，關(guān)鍵是要用精細的理念引導(dǎo)員工實現(xiàn)觀念的自覺轉(zhuǎn)變。陳舊的、經(jīng)驗型、粗放式的傳統(tǒng)管理模式在很大程度上制約了領(lǐng)導(dǎo)及員工觀念的創(chuàng)新，差不多，還湊合的工作心態(tài)及工作作風(fēng)無法適應(yīng)精細化管理高標準，高精度、高質(zhì)量的管理要求，細節(jié)決定成敗的管理理念在實際的工作中尚未得到真正的重視。要徹底改變目前這種現(xiàn)狀，就必須要求和引導(dǎo)廣大員工創(chuàng)新觀念，摒棄因循守舊，墨守成規(guī)的老框框，舊觀念，把精細化的先進管理方式方法引入我們?nèi)粘９芾淼墓ぷ鞒绦蛑?，用精細化的工作理念?guī)范我們的行為，以精細化推動整體管理水平，以精細化提升全體員工的整體素質(zhì)。要通過實施精細化管理為載體，為平臺，使全體員工的思想觀念在創(chuàng)新與守舊，自滿與自強的碰撞中得到一次質(zhì)的升華，引導(dǎo)員工從長足發(fā)展之事，規(guī)劃與員工共同發(fā)展之愿景，帶領(lǐng)員工樹拼搏進取之心，努力提升全體員工綜合整體素質(zhì)，強化全體員工的創(chuàng)新能力，應(yīng)變能力和競爭能力，使廣大員工成為推進精細化管理的內(nèi)在動力。

二、創(chuàng)新觀念是推進精細化管理的必然途徑

細是精細化的必要過程，精是精細化的自然結(jié)果，然而要把精細化納入管理過程的實踐中并加以推進，觀念的創(chuàng)新則是其必然之途徑。我們決不能滿足于目前現(xiàn)狀和成績，而要從長足發(fā)展的戰(zhàn)略眼光去審視企業(yè)的精細化管理。隨著規(guī)劃發(fā)展的遠景目標制訂，內(nèi)部體制改革的深入，單位的競爭也不斷在凸顯，這種競爭更重要的是體現(xiàn)在內(nèi)部的管理水平上。要適應(yīng)這種競爭并在競爭中立于不敗就必須在轉(zhuǎn)變觀念的同時創(chuàng)新觀念，要明確先進的思想觀念也是生產(chǎn)力要素，先進的思想觀念也可以推動生產(chǎn)力發(fā)展，也可以促進管理上臺階的辯證關(guān)系；要教育和引導(dǎo)廣大員工樹立居安思危，不進則退的競爭意識，使每一個員工都成為一個權(quán)力和責(zé)任的統(tǒng)一體，讓每一個員工從思想上認識到自己所從事的工作不再僅僅是對自己的領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，而是對企業(yè)的生存和發(fā)展負責(zé)。

三、關(guān)注細節(jié)，精準要求是提高效益的必然措施和選擇

天下大事，必作于細，天下難事，必成于精。天下的難事都是從精準要求做起，天下的大事都是從小事開始，把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。在目前激烈的市場競爭中效益的好壞，在很大程度上已經(jīng)由細節(jié)決定。我們大量資源的投入，往往只能賺取百分之幾的利潤，而任何一個細節(jié)的失誤，就可能將這點利潤完全吞噬掉。其實在現(xiàn)實中，細節(jié)同樣以各種方式影響我們的工作質(zhì)量。對于工作的細節(jié)和精準，我們沒有理由不去重視。1979年12月美國經(jīng)濟管理學(xué)家洛倫茲在華盛頓的一次演講中提出的蝴蝶效應(yīng)尤其能說明細小的行為變化對全局的影響。此后，所謂蝴蝶效應(yīng)之說就不脛而走，名聲遠揚。局部細微的弱點都將最終導(dǎo)致全局的崩潰，所以我們的管理工作要體現(xiàn)追求利潤最大化這一企業(yè)本身特質(zhì)，就必須注重細節(jié)，精益求精。蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。由此，我們應(yīng)該按照精心、精細、精品的要求去做我們的各項管理工作，我們需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止、半途而廢的毛病，提倡凡事都應(yīng)精細化，把小事做細、做精、做實。通過精細化管理增值出效，必須建立精細化的運作機制，完善精細化的管理制度，實施精細化的職能管理。樹立精心安排，精確決定、精明管理、精打細算、細化目標、細分責(zé)任、細致工作、關(guān)注細節(jié)的觀念。倡導(dǎo)宏觀正確，責(zé)任明確，措施準確、細節(jié)精確的工作作風(fēng)，精耕細作，做足精細，為我們的企業(yè)和效益提升而努力。

第四篇：學(xué)校后勤管理精細化體現(xiàn)“細”“實”“精”

學(xué)校后勤管理精細化體現(xiàn)“細”“實”“精”

大氣，即大度，海納百川的氣度。做人大氣方能容天下之事，運籌帷幄，成就大事。精細，精心細致。事無大小，惟有精細，才能事半功倍。成功源于大氣、精細。

在學(xué)校的后勤管理工作中,沒有精細化管理就談不上有效的后勤管理。學(xué)校后勤管理工作，就是需要大家齊心協(xié)力，精細工作，用心工作，做好“三服務(wù)”，優(yōu)質(zhì)、安全為學(xué)校提供保障。

何謂精細化管理？精細化管理就是落實管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化，明確化。它要求每一個人都要第一次就把工作做到位，對工作負責(zé)，對崗位負責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精細化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權(quán)力層層有，任務(wù)個個擔(dān)，責(zé)任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都是精品，樹立精心是態(tài)度，精細是過程，精品是成績的服務(wù)態(tài)度。

精細化管理必須有制度，有過程，有監(jiān)管，有反饋，有整改，最核心的是落實。它要求后勤工作人人有事做，事事有人做，要用心去做好每件細枝末節(jié)的事情。要將平凡事情做好，將簡單事情做精，將小事做實。

精細化管理就是人要在“勤”字上多下功夫，下硬功夫，下實功夫。確定目標，分解任務(wù)，責(zé)任到人。不管是領(lǐng)導(dǎo)還是從業(yè)人員應(yīng)該在校園特別是容易被忽略的地方多走走，在自己每天工作記錄本上多記記，在大會小會上多講講，對全校教職工特別是后勤人員多交流，好的經(jīng)驗要多宣傳，反面教訓(xùn)要作案例多分析，讓大家引以為戒。

對如何實施后勤精細化管理，關(guān)鍵要在“細化”“務(wù)實”“精致”三個方面下功夫,精細化管理體現(xiàn)在“細”字上，落實在“實”字上，成效在“精”字上。

一、精細管理體現(xiàn)在“細”字上.為教育教學(xué)、科研及師生的生活服務(wù)，是學(xué)校后勤的根本任務(wù)。這是由學(xué)校后勤管理工作的服務(wù)性特點所決定的。如何服務(wù)呢?為保證學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)，首先必須為學(xué)校教育、教學(xué)、科研提供基礎(chǔ)設(shè)施、物質(zhì)條件和相應(yīng)的管理，同時還必須為全體師生員工提供吃、住、行的條件，以保證員工的正常生活。就其內(nèi)容來說，學(xué)校后勤工作的服務(wù)包括資產(chǎn)管理服務(wù)、校舍管理服務(wù)、生活后勤服務(wù)、基本建設(shè)服務(wù)以及財務(wù)管理服務(wù)等諸多方面。這就要求后勤管理者對人、財、物進行計劃、組織、監(jiān)督、指揮、評估，使之最大限度地滿足教育、教學(xué)、科研和師生員工的生活需要，為培養(yǎng)人才創(chuàng)造條件，為教育教學(xué)、科研及師生員工等提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。要達到這樣要求，后勤服務(wù)就必須做到主動、熱情、周到、細致。要善于抓小事、抓細節(jié)。重視細節(jié)、善于抓住帶有傾向性的小事和細節(jié)，這實質(zhì)是提倡一種認真的態(tài)度和科學(xué)的精神。在學(xué)校的后勤工作中沒有一件事情小到不值得去做，也沒有一個細節(jié)應(yīng)該被忽略或忽視，后勤管理工作尤為突出的：環(huán)境布置、衛(wèi)生打掃、水電維修、校舍維護，桌椅門窗維修、伙食供應(yīng)、食品衛(wèi)生、校園安全、車輛安全、物品采購及供應(yīng)、綠化養(yǎng)護等等。件件都是不起眼的瑣碎小事，而這些繁雜小事如不認真對待或不及時處理，小到影響教學(xué)環(huán)境或某一方面、某些人或某個人，大到影響正常的教學(xué)秩序，甚至還會造成大的事故或隱患。所以必須認真細致地對待每個細節(jié)，在細字上下功夫。通過對在精細化管理方面的討論，本組統(tǒng)一了認識，明確了責(zé)任。達成了以下共識。

“細”必須健全管理制度。做任何事都必須行之有據(jù)，按章辦事，有規(guī)可依，后勤服務(wù)作為一項基礎(chǔ)性和保障性的工作是學(xué)校工作中不可缺少的重要組成部分。要做好、做細這方面的工作必須健全操作性強的規(guī)章制度，制度本身就是管理的一個重要部分，俗話說“不怕做不到就怕想不到?！敝挥邢氲眉殹⑾氲萌?，才能做得到位。

學(xué)校后勤部門修訂制訂了各方面的規(guī)章制度，有各工種崗位的崗位職責(zé)，內(nèi)容涵蓋了學(xué)

校后勤管理的全過程，涉及到校產(chǎn)、校舍管理制度、財務(wù)制度、食堂管理制度、校園安全及門衛(wèi)管理制度、校園環(huán)境衛(wèi)生制度、維修制度等?？倓?wù)后勤管理規(guī)章已成為學(xué)?？倓?wù)后勤工作的行為準則。為學(xué)校后勤工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化提供了堅實的保障。

“細”是衡量管理水平的標志。管理工作不但要注重工作的結(jié)果，更要注重工作的過程和細節(jié)。管理者既要對全局了然于心，又必須對細節(jié)做到心中有數(shù)，這樣才能掌握主動權(quán)，求得工作效益的最大化。要做到這一點就要求管理者必須經(jīng)常親自深入到第一線，檢查并指導(dǎo)工作中的細節(jié)問題。盡管分管校長的后勤管理工作頭緒多，要有效提高工作效率就必須在精細化上做文章。堅持每天必須巡視校園和各場所。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。在抓實抓細的過程中也不能整天陷在具體繁雜的事務(wù)中，而是要有計劃有組織地抓落實抓安排，充分調(diào)動相關(guān)人員的工作積極性，共同做好后勤服務(wù)工作。

二、精細管理落實在“實”字上

“實”是對管理者以嚴格要求。“實”是好的管理者起碼的工作作風(fēng)，沒有踏實的作風(fēng)和踏實工作是不能做好學(xué)校后勤服務(wù)工作的。怎樣才能體現(xiàn)管理者踏實的工作作風(fēng)呢?首先是時間保證，管理者要有足夠的時間和精力來抓好工作、檢查工作。其次是行動，管理者應(yīng)身體力行，做好表率，要經(jīng)常深入第一線，掌握第一手資料。再就是周密的工作計劃，管理者應(yīng)制訂好詳實可行的計劃，分階段實施計劃。更重要的還應(yīng)經(jīng)常反思自己的工作，不斷總結(jié)自己的工作，只有這樣才能算得上是一名工作作風(fēng)踏實的管理者。

“實”是管理工作的評價，是檢查考核的過程。各項具體服務(wù)工作的情況如何必須通過管理者對其的考核來完成。考核工作情況的依據(jù)來源于管理者細致和踏實的工作。各項工作的好壞評價最終通過獎懲機制體現(xiàn)。如執(zhí)行獎懲機制時，如果不能做出正確的考核那就無法進行獎懲，那就不能發(fā)揮獎懲機制的作用。甚至適得其反。所以實也是對管理者工作的評價，是檢查考核的過程。

“實”是對實施者工作成績的記錄?？倓?wù)后勤工作的服務(wù)性和保障性很強，各部門在工作職責(zé)的基礎(chǔ)上還必須進一步落實相應(yīng)的流程和細則。如對校產(chǎn)管理員的工作流程要求，對衛(wèi)生保潔的流程和細節(jié)要求、食堂食品衛(wèi)生把關(guān)的各個環(huán)節(jié)和流程、維修人員的工作流程、采購人員的工作流程、水、電工的工作流程等等。工作的細致通過工作流程得以體現(xiàn)。同時也給督促、檢查和評價提供了依據(jù)和標準。所以說實是對實施者的成績的實錄。

三、精細管理成效在“精”字上

“精”是要向管理工作要成效。加強學(xué)校后勤管理工作，提高管理效益，充分有效地利用設(shè)施、設(shè)備、場地、物資，提高資金周轉(zhuǎn)率，這是提高辦學(xué)效益，降低人才培養(yǎng)成本的非常重要的一環(huán)。要多辦事、辦好事，這就要求后勤管理要講究運行效益。精細的后勤管理能產(chǎn)生很好的社會效益和經(jīng)濟效益。周到的服務(wù)能促進教育、教學(xué)、科研的發(fā)展，能調(diào)動師生員工的學(xué)習(xí)和工作的積極性，從根本上保證辦學(xué)效益的提高。細致的管理能減少浪費，提高和延長物品使用年限，能提高有限經(jīng)費的使用效率。

“精”是促進管理不斷創(chuàng)新的動力。只有更好沒有最好，這是大家都很熟悉的一句話。在學(xué)校后勤管理工作中必須堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新，以新的更高的要求不斷自我鞭策，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。要實現(xiàn)這一要求，必須精通后勤管理，精通各個重要環(huán)節(jié)。從而在精的前提下不斷完善。

“精”要體現(xiàn)人文關(guān)懷。在總務(wù)后勤管理工作中，對各崗位的工作人員明確責(zé)任，嚴格要求是必須的，同時也要提倡愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神。更要激發(fā)他們?yōu)榻逃虒W(xué)、科研服務(wù)和服務(wù)育人的熱情?？朔拖趯W(xué)校中低人一等的現(xiàn)象。管理者應(yīng)切實認真關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作和待遇。在學(xué)校中往往對總務(wù)后勤人員不夠重視，待遇低下。各級各類的教學(xué)活動給教師提供了展示才華的舞臺；每年的職稱評定讓教師的教育教學(xué)水平得到認可，教壇新秀、中青年骨干、學(xué)科帶頭人、特級教師、勞動模范等等稱號的授予讓教師的職業(yè)生涯充

滿追求并體現(xiàn)人生價值，而總務(wù)后勤工作繁雜瑣碎，或不為人知，或不為人愿為，其價值、其績效難以顯現(xiàn)，或滯后顯現(xiàn)，或要在其他部門以及其他教師、學(xué)生身上顯現(xiàn)，往往“舉起的是別人，奉獻的是自己”，“放飛的是希望、守巢的總是你?！弊屓烁杏X總務(wù)后勤工作既崇高、偉大，又不乏悲壯色彩。因此，總務(wù)后勤管理首先是對后勤員工的人心管理，通過人心管理來激發(fā)人的潛能。對員工的管理應(yīng)該在感情上尊重他們，信任他們和理解他們。在此基礎(chǔ)上實施目標激勵、崗位激勵、信任激勵、榮譽激勵和情感激勵，以此來激發(fā)其工作熱情，發(fā)揮其潛能，促進專業(yè)成長，提高工作效率。

總之，在學(xué)校后勤管理工作中堅持以“細化”“務(wù)實”“精致”為基本原則。對學(xué)校后勤工作的方方面面進行全面梳理，將各項工作的細節(jié)進行認認真真地排列，想得周到，管得到位，在精細化上做好文章。始終堅持以人為本，做到精心管理、貼心服務(wù)、用心育人，不斷提高管理水平，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，后勤管理與服務(wù)逐步走上規(guī)范化、高效能的軌道，為打造學(xué)校的辦學(xué)品牌，辦好人民滿意學(xué)校，提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量做好強有力的后勤保障

第五篇：精細化管理

工作崗位

具體化和可操作形式，“定崗、定責(zé)、定標準、定密級、定規(guī)范”，經(jīng)常會出現(xiàn)工作交叉的“三角地帶”，致使工作推諉扯皮，得不到真正的落實。

針對每個崗位的規(guī)定職能和附加職能，崗位的工作量、技術(shù)難度、工作范圍，忙閑周期 職責(zé)內(nèi)容幾乎涵蓋了工作的方方面面，但也只是大體劃定了主要工作職責(zé)范圍。這些工作誰去做、何時完成、質(zhì)量標準是什么、誰負責(zé)檢查考核等均不明確。實現(xiàn)工作要求由一般性強調(diào)到量化、限時完成的轉(zhuǎn)變，從崗位管理制度上變粗放式為精細化。根據(jù)工作職能和流程，明確界定崗位職責(zé)，形成具體的崗位工作規(guī)范，并在全局范圍內(nèi)印發(fā)攜帶方便、內(nèi)容詳細的“崗位責(zé)任手冊”，使每位工作人員都能夠全面了解崗位職責(zé)，熟悉本職業(yè)務(wù)，同時在工作中也便于對照執(zhí)行，確保優(yōu)質(zhì)高效地完成本職工作。

對各崗位人員提出的只是一般籠統(tǒng)性要求，只作泛泛的強調(diào)，安排和管理缺乏科學(xué)性。經(jīng)常出現(xiàn)有能力、能干好工作的同志日夜加班，能力差、什么工作都干不好的同志靠上網(wǎng)、聊天打發(fā)時間的現(xiàn)象。

責(zé)任因素、知識技能因素、努力因素、工作環(huán)境因素

資源利用

設(shè)備：“組織結(jié)構(gòu)+崗位職責(zé)+工作流程+工作制度+工作方案+工作文案”六位一體的工廠全方位地提供設(shè)備精細化管理模型的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出工廠設(shè)備管理組織框架與崗位職責(zé)內(nèi)容，細化了設(shè)備采購、設(shè)備安裝調(diào)試、設(shè)備驗收、設(shè)備維護保養(yǎng)、設(shè)備點檢校正、設(shè)備檢修維修、設(shè)備潤滑、設(shè)備備件控制、設(shè)備技術(shù)改造、閑置設(shè)備處理、設(shè)備安全監(jiān)控、設(shè)備資產(chǎn)檔案、全面設(shè)備維護共計13個方面的工作內(nèi)容，真正全方位地提供工廠設(shè)備的精細化管理方案。

一直沿用“買了就用，壞了就修，修了就用”的傳統(tǒng)管理水平，其管理系統(tǒng)的簡單粗糙以及制度管理的嚴重滯后造成了設(shè)備管理水平的普遍落后；再者，有些管理層和領(lǐng)導(dǎo)者“要產(chǎn)量、保質(zhì)量”的管理意識也使得設(shè)備管理水平跟不上去，這就是所謂的想要馬兒跑得快，又不給草吃的理念現(xiàn)象。

選型、維護、耗材、使用、發(fā)揮作用等方面沒有細化標準

外包渠道：廠家名錄，主營業(yè)務(wù)，生產(chǎn)能力，價格成本，保密要求，流程控制

完成任務(wù)的過程中，沒有進度節(jié)點，做的哪里算哪里，沒有閉環(huán)。從管理的效果來講，經(jīng)驗型的管理只能滿足于“差不多”、“還湊合”，而無法適應(yīng)當今時代高標準、高精度、高質(zhì)量的管理要求，精細化——精細見于數(shù)據(jù)，精細化的最重要的體現(xiàn)就是數(shù)據(jù)化。公司的任何一位員工，認真對待公司各項業(yè)務(wù)，用數(shù)據(jù)明確目標，確定工作計劃，保證我們工作的精確性。而我們對各類管理活動開展過程中的記錄清晰明了，就會給我們一個改進工作的依據(jù)，比如我們每個月有幾項工作，完成了幾項，為什么沒有完成，下一步工作會怎樣去改進，是否需要形成制度；每個月公司都會申購下月所需材料，在這個過程中如何去把握，盡可能減少不必要的浪費，合理的控制采購金額。我們只有忠實的記錄真實情況，用完整真實的記錄來發(fā)現(xiàn)我們可能存在的問題，以及保證各項制度能夠得到良好的執(zhí)行。團隊協(xié)作

高情商企業(yè)的形成在很大程度上依賴于有效的溝通與交流，即所謂的“上情下達，下情上達”。有效溝通，成果共享，反饋不夠，計劃編制、執(zhí)行、調(diào)整不及時

能力培養(yǎng)

一、崗位責(zé)任管理方式的轉(zhuǎn)變

二、工作要求的轉(zhuǎn)變

變工作安排臨時抓為按崗位明確規(guī)定到人，變崗位工作模糊為精細量化到人，變工作任務(wù)時限模糊為責(zé)任到人限時完成，變推諉扯皮為高效優(yōu)質(zhì)完成

三、任務(wù)落實的轉(zhuǎn)變

變工作督催制為個人主動回報制，變被動接受檢查為個人自查在先組織檢查在后，變粗放式考核為精細化考核，變口頭泛泛批評為管理手段的經(jīng)濟化

困難：

1、保障工作的被動性。很多短平快的任務(wù)，來不及走流程，沒有計劃

2、成為機關(guān)的工具，任務(wù)來了就給你安排，交付時的標準、要求、思路都不明確，經(jīng)常返工。

3、改進不足點，工作有的放矢

方法：

1、通過信息化手段，固化管理制度與流程，實現(xiàn)管理流程、業(yè)務(wù)流程的網(wǎng)上運行、網(wǎng)上自動考核。通過信息化平臺實現(xiàn)精細化管理 管理精細化必須基于信息化。通過分析職能部門工作的內(nèi)容和特點，將精細化管理的內(nèi)容主要分為精細化預(yù)算管理、精細化流程管理、精細化成本管理、精細化時間管理、精細化質(zhì)量管理、精細化組織管理等六項。

2、首先，完善生產(chǎn)數(shù)據(jù)收集和積累。科學(xué)化管理分為三個層次，即規(guī)范化、精細化、個性化，其中，規(guī)范化是企業(yè)管理的基本功課。所以，我們要想實現(xiàn)精細化管理，就要做到規(guī)范化管理，要不斷完善各類生產(chǎn)數(shù)據(jù)的收集和積累工作，并繪制成表（生產(chǎn)日報表、狀態(tài)跟蹤表、實動工時表）等，將生產(chǎn)計劃逐一分解，量化為具體的數(shù)字、程序和責(zé)任，確保每個項目如期完成，每個指令不折不扣地落實，每項工作內(nèi)容看得見、摸得著、說得準，每個問題有專人負責(zé)，不打亂仗。其次，生產(chǎn)組織應(yīng)以交船節(jié)點為根本，階段狀態(tài)為標準，建造周期為前提，通過提高下水完整性，縮短船臺搭載周期，加大中組力度，做好分段儲備，協(xié)調(diào)分段制造、中組、搭載等企業(yè)內(nèi)部分工協(xié)作和前后道工序，達到資源最大化利用。最后，在實際操作中，生產(chǎn)運行體系以計劃統(tǒng)領(lǐng)全局，并不斷加以完善。編制計劃要適應(yīng)經(jīng)營要求，靈活可變。重點強調(diào)計劃的依據(jù)性、可操作性、合理性和可檢查性。生產(chǎn)節(jié)拍要跟上綜合計劃，急緩精細可控。當市場反彈、產(chǎn)能需要釋放時，能迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榭焖偕a(chǎn)，反之，當市場低迷，負荷有所減輕時，能及時捕捉到量能拐點，宏觀地加以調(diào)控，適當收縮產(chǎn)出量能，減少各類資源占用周期，保持合理的分段儲備，在確保大節(jié)點的前提下，落實各項計劃安排。

3、提高認識、統(tǒng)一思想、全員參與；加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全的管理機制；結(jié)合實際，明確突破口，實現(xiàn)管理創(chuàng)新；用數(shù)據(jù)說話，持續(xù)改進；持之以恒、與時俱進。

4、隨意轉(zhuǎn)向規(guī)范：小型企業(yè)靠領(lǐng)導(dǎo)，中型企業(yè)靠制度，大型企業(yè)靠文化。在企業(yè)發(fā)展的過程中，必須走向規(guī)則化和制度化，對每項工作、每項任務(wù)產(chǎn)生有效約束，并指導(dǎo)其正確開展。經(jīng)驗轉(zhuǎn)向科學(xué)：在管理中，會遇到很多困難、問題，會遇到不好管的“人情、道理”，還會發(fā)生很多管理不當、管理黑洞等問題，這都給管理帶來很多有意義的經(jīng)驗。我們要善于總結(jié)實踐經(jīng)驗教訓(xùn)，結(jié)合管理上的優(yōu)點、弊端，逐步形成條文，逐步積累完善，建立起監(jiān)理企業(yè)成熟的管理制度。

外延轉(zhuǎn)向內(nèi)涵：精細化管理就必須重在內(nèi)部管理的效益性。對內(nèi)部進行精細化管理，控制成本、提高技術(shù)，建立品牌，提高在社會上的影響力。在現(xiàn)代新社會，比的是知識、管理、創(chuàng)新和文化等軟件，至于資產(chǎn)、規(guī)模等有型資本，無一不是靠上述的軟件逐步建立起來的。

一、培訓(xùn)措施到位?！拔覍W(xué)習(xí)，我進步”是新華倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)理念。一個人的學(xué)歷不論多高，不學(xué)習(xí)就會落伍，因為學(xué)歷只能代表過去，只有學(xué)習(xí)才決定將來。沒有學(xué)習(xí)就沒有競爭力。而在工作中學(xué)習(xí)最主要的途徑是培訓(xùn)。因此，班組要制訂培訓(xùn)計劃，做到全員性、持續(xù)性、多層次、全覆蓋、專業(yè)化的技術(shù)質(zhì)量培訓(xùn)。各類培訓(xùn)做到有針對性，有培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)卡，有培訓(xùn)效果檢查，有分管領(lǐng)導(dǎo)參加，避免培訓(xùn)流于形式、走過場，著力打造一支高素質(zhì)的班組員工隊伍。

二、配合生產(chǎn)到位。當今市場是買方市場，作為服務(wù)生產(chǎn)的班組要調(diào)整工作思路，以市場為導(dǎo)向，及時、快速地完成客戶特殊規(guī)格產(chǎn)品的檢驗，為企業(yè)贏得市場。為更好地配合生產(chǎn)，班組長要經(jīng)常開展對服務(wù)對象的調(diào)研，達成提高產(chǎn)品質(zhì)量的共識，并及時改進配合生產(chǎn)中的不足，建立快速反應(yīng)機制，特別是客戶急需的樣品，要做到爭分奪秒地投入檢驗，哪怕是通宵達旦也要用最短的時間出具檢驗報告。

三、認證準備到位。班組是企業(yè)各種檢查的前沿陣地，作為班組長，要做到早行動、早整改、早準備，加大現(xiàn)場管理力度，結(jié)合公司開展的6S活動，進行檢查、整改、提高，促進現(xiàn)場管理上臺階。要把各項迎檢工作落實到人，從現(xiàn)場定置、標識的管理，到檢驗記錄的原始性、準確性、規(guī)范性及可追蹤性；從化驗員的迎檢意識，到檢驗操作的規(guī)范性；從檢驗儀器的內(nèi)校，到儀器設(shè)備的日常使用維護等，努力把日常工作做好、做細、做精。

四、質(zhì)量把關(guān)到位。質(zhì)量是企業(yè)的生命。作為班組長要時刻把產(chǎn)品的檢驗質(zhì)量作為頭等大事來抓，加強化驗員的職業(yè)道德教育，樹立化驗員的質(zhì)量意識、責(zé)任意識、大局意識。使化驗員做到用數(shù)據(jù)說話，對每一個檢驗數(shù)據(jù)、發(fā)出的每一份檢驗報告的真實性、準確性負責(zé)。既要做到“公正”、“標準”的原則，也要做到“促進”的原則，檢查監(jiān)督生產(chǎn)部門產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

五、思想溝通到位。溝通是當今信息社會建立聯(lián)系、增強信任的橋梁。作為班組長，要建立與化驗員的溝通，與生產(chǎn)部門、營銷部門的溝通，才能建立和諧有序的質(zhì)量監(jiān)督體系，建立“公正、標準、促進”的質(zhì)量保證體系。

加強與化驗員的溝通，可以達到檢驗工作的和諧有序。班組長與化驗員之間要相互協(xié)調(diào)、互通有無，促使化驗員之間的團結(jié)互助、共同提高，才能保證檢驗質(zhì)量的一致性。

加強與生產(chǎn)車間、營銷部門的溝通，可以消除誤解，做到檢驗樣品的先急后緩，確保快速、有效的完成檢驗任務(wù)。

六、量化考核到位。企業(yè)的各項計劃指標特別是生產(chǎn)指標，都是從公司分解到車間，從車間再分解到班組。班組是企業(yè)管理的最終落腳點。因此，班組要把定額、標準、計量、原始記錄、設(shè)備保養(yǎng)、規(guī)章制度的執(zhí)行等量化到組員，才能保證車間的經(jīng)濟責(zé)任制以及公司方針目標的全面實現(xiàn)。

量化考核就是“以人為本”思想在班組管理中的集中體現(xiàn)，它極大地調(diào)動了職工的積極性與創(chuàng)造性，使其潛能得到充分發(fā)揮，進而形成良好的，行之有效的競爭機制、激勵機制與約束機制，徹底打破“大鍋飯”、平均主義，體現(xiàn)按勞分配、多勞多得的原則。它促使職工更科學(xué)、合理、有效、自覺地運用統(tǒng)籌學(xué)原理去科學(xué)地利用工作時間，組織與調(diào)配生產(chǎn)任務(wù)，使人盡其才、才盡其用、物盡其利，有效地遏制“磨洋工”，肆意浪費等不良行徑。

七、“人情化”到位。在班組管理中要講“人情”，因為“人情”是聯(lián)絡(luò)職工感情的紐帶，是增強班組凝聚力、向心力和號召力的基石。如果一味嚴格制度，忽視對職工的“人情”，就會挫傷職工的積極性，甚至使職工產(chǎn)生逆反心理，形成對立，班組工作很難開展好。

一般來說，低值易耗品都具有價值低、品種多、易損耗、購置報廢較為頻繁等特點。因此，低值易耗品的支出在綜合管理中好像總是“邊角料”，很容易就被忽略。但是，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我們不難發(fā)現(xiàn)，低值易耗品在企業(yè)經(jīng)費支出中占有重要的地位。通過工作經(jīng)驗的積累，我們逐漸總結(jié)出一套低值易耗品的精細化管理方法，希望可以與大家交流。

一是明確范圍，認真核定，清查盤點。參照股份公司管理辦法及相關(guān)資料，我們將低值易耗品的范圍定義為“200元以下”的辦公用品、家具用品。明確范圍以后，在分公司的組織下，我們對各部門的低值易耗品進行清查盤點，認真統(tǒng)計分公司管轄范圍內(nèi)的低值易耗品。

二是歸口管理，分級負責(zé)，責(zé)任到人。根據(jù)實際工作情況，由分公司辦公室負責(zé)低值易耗品的管理工作，各部門分級負責(zé)。為進一步細化低值易耗品的管理工作，要求各部門設(shè)立專兼職管理員，將這一工作責(zé)任明確到人。

三是細化流程，嚴格審核，規(guī)范采購。要管理好低值易耗品，必須首先從采購入手，做到開源節(jié)流。為此，我們細化每一步采購流程，界定低值易耗品的采購范圍、制定采購審批程序，制定問價、采購制度，嚴格付款手續(xù)，力爭實現(xiàn)資源利用最大化，節(jié)約經(jīng)費。

四是合理控制，全程監(jiān)督，強化考核。將低值易耗品的管理納入月度績效考核中，合理控制，力求做到“先預(yù)算，后領(lǐng)用”。在日常管理中，歸口部門對低值易耗品的審批、采購、使用、報廢等各個環(huán)節(jié)進行不同形式的監(jiān)督管理，按照績效考核細則中的低值易耗品管理辦法進行考核，進一步做好低值易耗品的管理工作。

細節(jié)決定成敗。從細節(jié)入手，將每一個環(huán)節(jié)精細化，相信我們的工作會做得更好。

有一句話說的好：做好一個動作容易，一個動作堅持做一萬遍難。實際上我們有很多的管理制度是很好的，就是因為我們的管理者，沒有按照制度的規(guī)定長期堅持做下去，所以使得管理制度形同虛設(shè)，漫漫地使管理松懈，管理的漏洞也就越來越大。精細管理要求得更加細致、更加周密、更加煩瑣，如果我們沒有有效的跟蹤與監(jiān)督機制作保證，再精細管理也會變的粗糙，再精細的流程也會變的放任自流。所以，只有加強對精細化管理過程的跟蹤與監(jiān)督，才能保證每一個管理環(huán)節(jié)的責(zé)任落到實處。

1、將精細化管理過程的要點形成制度。在實施精細化管理過程中，對每一個環(huán)節(jié)如何作到精，如何作到細，如何保證下一環(huán)節(jié)與下一環(huán)節(jié)的有效銜接，都有具體的要求和規(guī)定，而這些要求和規(guī)定，就是精細化管理過程的要點，要想讓實施要點的管理者，長期堅持按照要求和規(guī)定做下去，并做的好，就必須有制度去約束他，因此，把精細管理過程的要點形成制度也是一個非常重要的環(huán)節(jié)。比如：我們今年在對油料實行“日清日結(jié)”的過程中，當天要收交路單、當天要填寫日清表、當天要結(jié)算出加油與實際耗油的情況、當天要對第二天增加或減少加油量作出報表等，這些都是管理的要點，也是必須堅持做到。做不到，或者做的不好，就應(yīng)該有制度去約束他。

2、定期對精細化管理的實施過程進行跟蹤監(jiān)督。一項管理措施，特別是比較細致、比較煩瑣的精細化管理方案，設(shè)計的再好、再科學(xué)、再周密，得不到執(zhí)行者的有效實施，也等于零。人的惰性天生具有，我們說加強管理，在很大程度上講，是要加強對人的管理，而對人的管理的基本途經(jīng)就是加強跟蹤與監(jiān)督。所以，在推行精細管理的過程中，一是要定期召開一些情況匯報會，讓執(zhí)行自我去看自己的工作，自己去回憶自己管理的過程，自己去發(fā)現(xiàn)自己工作的不足和存在的問題，從而達到自我約束的目的。二是要不定期的對執(zhí)行者的工作進行監(jiān)督檢查，看執(zhí)行過程中有沒有走樣的地方，看一個動作重復(fù)做的好不好，看是否達到了規(guī)定的標準。三是要經(jīng)常對精細管理的每一個環(huán)節(jié)進行抽查，查辦事程序是否到位，查解決問題的流程是否符合要求，查過程是否達到了精細的程度。

3、及時掌握糾正精細化管理過程中的矛盾和問題。我們在作精細管理方案時，經(jīng)常是理性化的東西比較多，甚至在個別問題存在一些想當然的因素，有的東西在理性上是非常合理的，但，真正運輸?shù)綄嶋H工作中去，往往會出現(xiàn)事與愿違的問題。因此，我們在實施精細化管理的方案時，要時刻關(guān)注事務(wù)的變化，實施過程中發(fā)現(xiàn)矛盾時，要及時溝通協(xié)調(diào)；實施過程中出現(xiàn)問題時，要及時拿出修訂方案；實施過程中條件不具備時，要先完善條件后實施。同時，還要克服急于求成的思想，精細化管理同樣存在不能一步到位的問題，多多少少有的依賴著被管理者的思想逐步轉(zhuǎn)化、逐步提升?？傊?，要在實踐中完善，在精細中再求精細。

精細化的操作：是指企業(yè)活動中的每一個行為都有一定的規(guī)范和要求。每一企業(yè)的員工都應(yīng)遵守這種規(guī)范，從而讓企業(yè)的基礎(chǔ)運作更加正規(guī)化、規(guī)范化和標準化，為企業(yè)的拓展提供可推廣性、可復(fù)制性。

精細化的控制：是精細化管理的一個重要方面。它要求企業(yè)業(yè)務(wù)的運作要有一個流程，要有計劃、審核、執(zhí)行和回顧的過程?？刂坪昧诉@個過程，就可以大大減少企業(yè)的業(yè)務(wù)運做失誤，杜絕部分管理漏洞，增強流程參與人員的責(zé)任感。

精細化的核算：是管理者清楚認識自己經(jīng)營情況的必要條件和最主要的手段。這就要求企業(yè)的經(jīng)營活動凡與財務(wù)有關(guān)的行為都要記帳、核算。還要通過核算去發(fā)現(xiàn)經(jīng)營管理中的漏洞和污點，減少企業(yè)利潤的流失。

精細化的分析：是企業(yè)取得核心競爭力的有力手段，是進行精細化規(guī)劃的依據(jù)和前提。精細化分析主要是通過現(xiàn)代化的手段，將經(jīng)營中的問題從多個角度去展現(xiàn)和從多個層次去跟蹤。同時，還要通過精細化的分析，去研究提高企業(yè)生產(chǎn)力和利潤的方法。

精細化的規(guī)劃：是容易被管理者忽視的一個問題，但精細化規(guī)劃是推動企業(yè)發(fā)展的一個至關(guān)重要的關(guān)鍵點。企業(yè)的規(guī)劃包含有兩個方面：一方面是企業(yè)高層根據(jù)市場預(yù)測和企業(yè)的經(jīng)營情況而制定的中遠期目標，這個目標包括了企業(yè)的規(guī)模、業(yè)態(tài)、文化、管理模式和利潤、權(quán)益等等；另一方面是企業(yè)的經(jīng)營者根據(jù)企業(yè)目標而制定的實現(xiàn)計劃。所謂精細化的規(guī)劃則是指企業(yè)所制定的目標和計劃都是有依據(jù)的、可操作的、合理的和可檢查的。

精細化管理的深化是一個長久的工作，企業(yè)不僅要不斷的進行精細化管理的推進工作，還要不斷的利用精細化優(yōu)勢來將自己作強作大。要不斷的運用精細化的分析和規(guī)劃來修正自己的經(jīng)營方略，以適應(yīng)外部環(huán)境的變化和競爭。

以小組為單位對調(diào)查的第一手資料進行嚴細和準確的分析。在全面調(diào)查、清理的基礎(chǔ)上，成立管理專項小組，對每一項管理的每一個細小的環(huán)節(jié)進行嚴細的、準確的分析，并以召開專項管理分析會的形式，讓各小組充分發(fā)表意見。在此基礎(chǔ)上，分公司再對各小組的分析情況，進行認真總結(jié)歸納，提出各項管理工作，進一步達到精細化管理的方案和措施，圍繞一個環(huán)節(jié)比一個環(huán)節(jié)更加精細，一項管理比一項管理更加嚴密這個目標，全面起動分公司精細化管理提升工程。

文?。?/p>

1、設(shè)備使用、維護及發(fā)揮的作用，沒有數(shù)據(jù)；

2、用戶的需求沒有精細化的引導(dǎo)；

3、出所文件的外觀沒有嚴格要求； 聲像：

1、資料的收集整理，沒有精細編目，后期查閱困難，憑記憶；

2、報獎片的腳本沒有對用戶進行引導(dǎo)；

3、成果保存亂；

網(wǎng)絡(luò)：

1、故障現(xiàn)象及處理，沒有形成知識庫；

2、對網(wǎng)絡(luò)的掌控力不足；

3、對人員能力的培訓(xùn)沒有明確的計劃、目標、督導(dǎo)、檢查，培訓(xùn)內(nèi)容和工作內(nèi)容沒有有效相結(jié)合，對個人能力的掌控力不夠，（能做什么，熟練程度、水平）