第一篇：中等職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)

許小鋒

今年的7月12日到8月3日，我非常榮幸的參加了省級(jí)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)在安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，培訓(xùn)的專業(yè)是《機(jī)械制造和控制》。在安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為期一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來(lái)自全省各地的同行們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的教誨，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

一個(gè)月的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，收獲頗多，還吸收其他成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開(kāi)闊了自己的眼界。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石。下面把我的體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)一下：

一、感受名校風(fēng)采、領(lǐng)略大家風(fēng)范

安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為搞好本次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開(kāi)設(shè)了機(jī)械CAD/CAM和新技術(shù)講座的理論課程、教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)，工程制圖員的理論課程和專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)校安排了教授、專家、學(xué)者為我們上課。培訓(xùn)采取專題講座、模擬教學(xué)、交流探討等多種形式教學(xué)。通過(guò)大師們的言傳身教，基本上解了機(jī)械制圖專業(yè)課程和教學(xué)改革的方向，樹(shù)立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能和關(guān)鍵技能，開(kāi)拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論與方法，更新我們的育人觀念

培訓(xùn)期間聽(tīng)了專家的講座，受益非淺。國(guó)家的發(fā)展壯大離不開(kāi)知識(shí)和技術(shù)，職校教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù)、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹(shù)立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除傳授知識(shí)外，還需培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，言傳身教，以身作則。

三、接觸專業(yè)新知識(shí)、學(xué)習(xí)行業(yè)新技能

一個(gè)月的培訓(xùn)期間，學(xué)校安排了專家為我們上了Mastercam和AUTOCAD理論知識(shí)和關(guān)鍵技能，進(jìn)一步提高了專業(yè)知識(shí)水平。

四、參觀企業(yè)、感知企業(yè)文化

培訓(xùn)期間學(xué)校安排我們參觀了蕪湖日升重新型機(jī)床有限公司和蕪湖盛力制動(dòng)有限公司，使我們學(xué)習(xí)并了解了相關(guān)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，熟悉實(shí)際崗位工作過(guò)程和操作規(guī)范，加深了對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解。強(qiáng)化了技能性和實(shí)踐性的教學(xué)素質(zhì)。

五、交流活動(dòng)收獲經(jīng)驗(yàn)和友誼

非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全省各市的機(jī)械加工專業(yè)教師，一個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。

能參加安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的這次中等職業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，我感到十分的光榮和驕傲，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

2009年8月5日

第二篇：中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)

承德市中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)

經(jīng)過(guò)近七天的電工作業(yè)培訓(xùn)，我受益匪淺，現(xiàn)將總結(jié)歸納如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

回味這些天的培訓(xùn)生活，幾位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓(xùn)共分三大模塊：電力電子與電機(jī)拖動(dòng)工作原理及電路調(diào)試和性能測(cè)定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；PLC工作原理。老師的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言中我從一個(gè)門(mén)外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；高從最基本的指令及梯形圖開(kāi)始講到較為復(fù)雜的數(shù)控機(jī)床的編程，遇到我們不會(huì)編的復(fù)雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽(tīng)，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任心。在短短的7天時(shí)間里，我們通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)了《電氣繪圖及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》、《PLC技術(shù)應(yīng)用》、《單片機(jī)控制技術(shù)應(yīng)用》、《電子設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、《低壓電器控制實(shí)訓(xùn)》《變頻器技術(shù)及應(yīng)用》及等課程，熟悉了該領(lǐng)域在設(shè)計(jì)、研究、試驗(yàn)及運(yùn)行維護(hù)工作等方面的新知識(shí)、新技能以及新工藝；基本掌握了維修電工領(lǐng)域相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)操作技能和教學(xué)方法；掌握了電路設(shè)計(jì)方法，熟悉了可編程控制應(yīng)用等先進(jìn)的技術(shù)及實(shí)驗(yàn)裝備；并使我們?cè)趯I(yè)知識(shí)、教學(xué)組織能力、實(shí)踐動(dòng)手能力與科研能力等方面有了明顯提高。另外，在教學(xué)過(guò)程中承德石油高等?？茖W(xué)校老師雄厚的專業(yè)知識(shí)，豐富的實(shí)踐技能，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也為我們樹(shù)立了榜樣。制作安裝過(guò)程中，老師幫助我們調(diào)試，從他身上體現(xiàn)了承德油專人特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的精神。他們平易近人的教態(tài)讓人倍感親切，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人敬佩。從他們身上我們不僅學(xué)到了做學(xué)問(wèn)的精神，同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人的道理。

二、培訓(xùn)體會(huì)

通過(guò)這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，現(xiàn)在的中職教育不能只停留在書(shū)本知識(shí)上，教師要擺脫老的傳統(tǒng)教育的思想，脫離開(kāi)書(shū)本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，要想給學(xué)生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識(shí)積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，接下來(lái)我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋。培訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探索的足跡。培訓(xùn)之后我對(duì)自己提的要求是，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并把所學(xué)的知識(shí)教會(huì)學(xué)生，及時(shí)投入到實(shí)踐中去。

今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學(xué)需要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

此次培訓(xùn)中，讓我結(jié)實(shí)了好多同行教師，交流了彼此間的教學(xué)方法。同時(shí)在前輩們的指導(dǎo)下，順利完成了這次培訓(xùn)考核。讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)到了好多從書(shū)本上未曾學(xué)習(xí)到的東西。總之，本次學(xué)習(xí)意義很大，下次有機(jī)會(huì)我還會(huì)再過(guò)來(lái)的。

第三篇：中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

岳陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

簡(jiǎn)

報(bào)

第 一 期

岳陽(yáng)市2010屆暑期文秘專業(yè)培訓(xùn)班 2010年7月25日

編者按：職業(yè)教育的前景是美好的，但道路是曲折的，我們的職業(yè)教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重任，為推動(dòng)職業(yè)教育又快又好的發(fā)展，我們從岳陽(yáng)市各個(gè)縣市匯集到中南工業(yè)學(xué)校進(jìn)行“充電”，學(xué)員克服種種困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)能力，進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)交流，使 學(xué)員們有一個(gè)更加寬廣的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，特創(chuàng)辦《岳陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)》，登載學(xué)員們的所學(xué)、所知、所思、所感，希望全體學(xué)員一起努力，使這份簡(jiǎn)報(bào)成為我們聯(lián)系上下的橋梁，成為我們溝通有無(wú)的窗口?！逗?jiǎn)報(bào)》初設(shè)為“信息動(dòng)態(tài)”、“學(xué)習(xí)體會(huì)”、“實(shí)踐調(diào)研”、“知識(shí)視窗”等欄目，每周一期，希望大家踴躍投稿。由于編者知識(shí)有限，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。聯(lián)系人：鐘麗敏 投稿郵箱:yatou520212@163.com。

本

期

目錄

【學(xué)習(xí)體會(huì)】

●艱辛的求知?dú)v程 頗豐的學(xué)習(xí)收獲 ???????????李悅來(lái) ●帶著激情與理性學(xué)習(xí)?????????????????陳皓亮 ●授業(yè)解惑 各有千秋??????????????????尹文君 【信息動(dòng)態(tài)】

● 操作電腦，平江老大哥“笨鳥(niǎo)先飛”等二則???????王緊根 【知識(shí)視窗】

●秘書(shū)資格證書(shū)考試錄像題答題技巧???????????鐘麗敏 【學(xué)習(xí)體會(huì)】

艱辛的求知?dú)v程 頗豐的學(xué)習(xí)收獲

李悅來(lái)

我是來(lái)自平江職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名文秘專業(yè)教師，參加工作后在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中我總感覺(jué)自己尚有很多的不足，一直盼望有一個(gè)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，今年暑假我的這個(gè)愿望終于得以實(shí)現(xiàn)。7月19日學(xué)校派我到岳陽(yáng)中南工業(yè)學(xué)校參加為期40天的文秘專業(yè)教師培訓(xùn)。我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情踏上了這次培訓(xùn)之旅。

當(dāng)前中職教育改革已經(jīng)迫在眉睫，上級(jí)教育主管部門(mén)、專家學(xué)者都非常重視這個(gè)問(wèn)題。所以才有了這個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但對(duì)于走上工作崗位多年的我來(lái)說(shuō)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)加上炎熱的天氣讓初來(lái)咋到的我很不適應(yīng)，我們每天早上六點(diǎn)多起床，然后步行到學(xué)校，上完課之后在學(xué)校食堂吃中飯，中午在多媒體教室完成作業(yè)，下午上完課后也要留下來(lái)完成當(dāng)天的日志和教授布置的作業(yè)，一般要晚上八點(diǎn)鐘左右才能回到我們的宿舍。每天的時(shí)間都排得滿滿的，這40天里沒(méi)有假期。給我的感覺(jué)就是每一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程都是艱辛的，但慶幸的是：通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)我受益匪淺，收獲頗豐。當(dāng)我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)梳理的時(shí)候，我不禁感嘆——這次培訓(xùn)我沒(méi)有白來(lái)，我的‘苦’沒(méi)有白受。

一、深刻認(rèn)識(shí)了當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和教學(xué)現(xiàn)實(shí)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)技能型人才的需求加大了，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視程度也逐年在增加，教育部對(duì)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、教育體制改革的創(chuàng)新非常關(guān)注。教育的意義就是在生命的歷練中教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活、演繹人生，而中國(guó)傳統(tǒng)教育模式已遠(yuǎn)離了自然、生活，在教學(xué)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)了學(xué)校簡(jiǎn)單應(yīng)付、教師照本宣科、學(xué)生寡然無(wú)味的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。因此課程體系改革勢(shì)在必行。

二、全面了解了以項(xiàng)目為載體、任務(wù)為導(dǎo)向基于工作過(guò)程的課程體系改革。一是教學(xué)體系改革是一個(gè)龐大的工程，首先要準(zhǔn)確把握專業(yè)教學(xué)改革方向。二是通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研進(jìn)行職業(yè)分析與設(shè)計(jì)。三是工作過(guò)程分析與設(shè)計(jì)。四是教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。這是一個(gè)從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的過(guò)程，也是一個(gè)從抽象到具體的過(guò)程。通過(guò)課程改革把復(fù)雜的課程知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)的項(xiàng)目（工作），讓學(xué)生在工作中學(xué)習(xí)，為了工作而學(xué)習(xí)。

三、熟練掌握了市場(chǎng)調(diào)研、說(shuō)課技巧、工作任務(wù)分析和教學(xué)分析三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

一是我們?cè)诶钆逵⒔淌诘闹笇?dǎo)下完成了《企業(yè)對(duì)文秘從業(yè)人員素質(zhì)要求的調(diào)查問(wèn)卷》設(shè)計(jì)，并深入到白象公司、紅喬公司等企業(yè)實(shí)地調(diào)研，在實(shí)際的操作中我懂得了制作調(diào)查問(wèn)卷的方法與技巧，了解了企業(yè)對(duì)文秘人員的具體要求。二是我們聽(tīng)取了張健教授題為《說(shuō)課藝術(shù)》的講座，在講座中我了解了說(shuō)課的概念、說(shuō)課的內(nèi)容、說(shuō)課的技巧等內(nèi)容。三是聽(tīng)取了鐘波教授題為《項(xiàng)目為載體以任務(wù)為導(dǎo)向基于工作過(guò)程的文秘專業(yè)工作任務(wù)分析和教學(xué)分析》的講座。講座中鐘教授從教學(xué)改革方向、職業(yè)分析與設(shè)計(jì)、工作過(guò)程分析與設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施四個(gè)方面闡述了文秘專業(yè)的教學(xué)改革設(shè)計(jì)、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。

以上是我六天來(lái)的收獲，以后的學(xué)習(xí)時(shí)間還很長(zhǎng)，我將會(huì)更加投入、更加虛心，爭(zhēng)取更大收獲。

帶著激情與理性學(xué)習(xí)

陳皓亮

為期四十天的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行到第五天了，在這五天里我學(xué)到了很多知識(shí)，也有很多感觸。

由于我所學(xué)的是語(yǔ)文教育專業(yè)，在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的是文秘專業(yè)，二者之間還是存在著很大的差別。但是多學(xué)習(xí)知識(shí)總是好的。何況自己是新入職的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才有一年多。多補(bǔ)充，多提高自己的知識(shí)面是很有必要的。做為新入職教師，我覺(jué)得這點(diǎn)尤其重要。感覺(jué)這段時(shí)間自己有些好高騖遠(yuǎn)，把事情想象的有點(diǎn)簡(jiǎn)單美好。想起來(lái)有句話，“老師，成就了學(xué)生的同時(shí)，你就成就了自己?！敝挥性谡莆崭嘀R(shí)的前提下教師才能成就學(xué)生。培訓(xùn)是一個(gè)窗口，一個(gè)獲得知識(shí)的窗口，所以每一堂課我都認(rèn)真記錄所學(xué)內(nèi)容。

在課堂上老師細(xì)致深入的講課，配合電子版的課件讓知識(shí)變的簡(jiǎn)單明了，學(xué)習(xí)起來(lái)也更加容易。

說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有太多的體會(huì)。但無(wú)論怎么說(shuō)，任何人都是有優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)需要的不僅是激情，還要有理性。理性的對(duì)待一切，不要頭腦發(fā)熱，有事多請(qǐng)教同事、領(lǐng)導(dǎo)，虛心向別的教師學(xué)習(xí)。

希望在培訓(xùn)期滿后，我能有更大的收獲。也祝愿同期培訓(xùn)的老師們各有所獲。

授業(yè)解惑 各有千秋

尹文君

夏日炎炎，酷暑難耐，暑假文秘師資培訓(xùn)班已進(jìn)行到了第五天了。幾天學(xué)習(xí)下來(lái)，收獲頗多。下面從幾個(gè)老師講課的內(nèi)容，來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)！

張健老師的《基于行動(dòng)導(dǎo)向的課程體系建設(shè)》，使我接觸了以前從來(lái)沒(méi)有接觸的一些教學(xué)理念和教學(xué)觀點(diǎn)。特別是關(guān)于“行動(dòng)導(dǎo)向”在職業(yè)教育中的重要性，讓我對(duì)職業(yè)課程的改革有了更進(jìn)一步的了解。盡管講的都是一些理論方面的東西，但我認(rèn)為正是因?yàn)橛辛丝茖W(xué)的理論，才能更好的指導(dǎo)我們?cè)诮虒W(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐。

李佩英教授主要是指導(dǎo)我們進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研。因?yàn)橹新殞W(xué)校的老師進(jìn)入市場(chǎng)的機(jī)會(huì)少，我們現(xiàn)在培訓(xùn)的老師中百分之九十以上沒(méi)有接觸過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，所以李教授首先非常耐心的講解了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，然后一步步指導(dǎo)我們制作調(diào)查提綱、調(diào)查方案、調(diào)查問(wèn)卷，并耐心的修改。更讓我敬佩的是李教授的敬業(yè)精神，不但為我們講課，還熱心的帶我們下去調(diào)研，完全沒(méi)有教授的架子，我們非常謝謝她。

在說(shuō)課方面，劉譯老師為我們做了一堂精彩的說(shuō)課示范，精致的課件，甜美的嗓音，讓我們享受了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的盛宴，不光如此，她還把自己準(zhǔn)備說(shuō)課的一些體會(huì)告訴我們，非常耐心的指導(dǎo)我們寫(xiě)說(shuō)課稿，讓我們這些不怎么知道說(shuō)課的中職老師在教學(xué)組織能力方面又有了提高。

雖然天氣炎熱，讓我們心情有點(diǎn)浮躁，但是老師們精彩的講課給我們帶來(lái)了絲絲涼意。謝謝老師們！【信息動(dòng)態(tài)】

操作電腦，平江老大哥“笨鳥(niǎo)先飛”。從7.18日?qǐng)?bào)名到7.25日我們?cè)谥心瞎I(yè)學(xué)校度過(guò)了7天的學(xué)習(xí)生活，炎天酷暑，擋不住我們求知的腳步，我們每天早早來(lái)到學(xué)習(xí)場(chǎng)所，遲遲回到宿舍休息，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課余向授課的專家教授請(qǐng)教，晚上完成當(dāng)天的日志填寫(xiě)，特別是平江的幾個(gè)“老大哥”，面對(duì)電腦操作不熟練的“短板”，特別能吃苦，中午都不休息，在多媒體機(jī)房練習(xí)。用他們的話說(shuō)就是“笨鳥(niǎo)先飛”，確實(shí)，他們一股更強(qiáng)烈的求知信心和勇氣。（王緊根）

腳踏實(shí)地，全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。從7.19日?qǐng)?bào)名到7.25日，我們共聽(tīng)取了李佩英教授﹑張健教授﹑鐘波教授和劉譯教授的專題講座，進(jìn)行了一次下企業(yè)實(shí)地調(diào)研，一篇問(wèn)卷調(diào)查表的設(shè)計(jì)，一篇調(diào)查報(bào)告提綱的編寫(xiě)，五篇日志的手寫(xiě)稿和電子稿的提交，學(xué)員們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中克服天氣炎熱，家庭瑣事等困難，潛心學(xué)習(xí)，按時(shí)完成任務(wù)，無(wú)一人叫苦，努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員。（王緊根）

【知識(shí)視窗】

秘書(shū)資格證書(shū)考試錄像題答題技巧：一般來(lái)說(shuō)（1）看秘書(shū)的著裝，看是否著職業(yè)裝（2）辦公桌是否整潔、信函要分類放置（3）在打電話時(shí)，注意：①電話要在鈴響三聲內(nèi)接電話②要用禮貌用語(yǔ)，如您好等。③上班時(shí)間不得占用電話聊天（4）保密：①不能對(duì)好朋友泄密②不能為了炫耀，泄密③不能因?yàn)槔习宄茨悖€氣泄密。

一、關(guān)于商務(wù)活動(dòng)中的簽字儀式

注意：迎客:秘書(shū)在大門(mén)口迎接，領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議室等待迎接；客人應(yīng)坐在右邊；簽字廳應(yīng)整潔干凈；簽字桌應(yīng)為長(zhǎng)桌，桌布應(yīng)為綠色；實(shí)現(xiàn)應(yīng)準(zhǔn)備好簽字用具：如合同文本、簽字筆、吸墨器等；桌上要擺放雙方國(guó)旗；入座座位，助簽人應(yīng)在主簽人的后面；其他隨從人員的位置要注意；合同第一次交換由助簽人完成，第二次交換由簽字人完成；到最后要照相留念，注意站的位置；共飲香檳酒互相慶祝；最后談話要注意：不談?wù)?、宗教；不?wèn)婚否；注意OK在不同國(guó)家的意思不同。

二、有關(guān)宴請(qǐng)

注意：場(chǎng)地的選擇；點(diǎn)菜時(shí)要注意對(duì)方有無(wú)忌口；迎客的方式；入座的順序;關(guān)于在宴請(qǐng)的過(guò)程中出現(xiàn)的一些聊天注意事項(xiàng)；秘書(shū)要為上司準(zhǔn)備好信息資料；電話保密工作；會(huì)議通知包括哪些內(nèi)容；管理上司日志時(shí)，若上司日志發(fā)生變化，則應(yīng)當(dāng)先調(diào)整上司日志，再調(diào)整自己的日志，然后提醒上司日志已變化，最后通知對(duì)方，并致歉。

三、有關(guān)商務(wù)旅行

做好出行前的準(zhǔn)備，擬定出訪方案；包括意圖和目的，出訪時(shí)間、地點(diǎn)和路線，費(fèi)用情況和簡(jiǎn)單要求等。準(zhǔn)備好后要想上司匯報(bào)。召開(kāi)全體出訪人員預(yù)備會(huì)，給上司提醒。

四、有關(guān)溝通

秘書(shū)有無(wú)做到換位思考；耐心傾聽(tīng)；秘書(shū)有無(wú)做到日常接待，如倒水等；如果對(duì)方著急，秘書(shū)不可以急，應(yīng)該有耐心；秘書(shū)在接待過(guò)程中要注意保密工作；與對(duì)方說(shuō)話時(shí)，不能出現(xiàn)有“讓我告訴你??的電話和地址”，即在未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)下，不能說(shuō)出領(lǐng)導(dǎo)的電話和地址。對(duì)方提出一些要求，秘書(shū)要向上級(jí)請(qǐng)示；若上級(jí)正在開(kāi)會(huì)或接待他人，秘書(shū)不能直接進(jìn)去向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，而應(yīng)寫(xiě)成便條形式，把領(lǐng)導(dǎo)叫出來(lái)匯報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)在未吱聲的情況下，秘書(shū)不應(yīng)該說(shuō)出該如何如何決定。（鐘麗敏）

第四篇：中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，特制定《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。

中等職業(yè)學(xué)校教師是履行中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中等職業(yè)學(xué)校教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù)。

一、基本理念

（一）師德為先

熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹(shù)人，為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。以人格魅力、學(xué)識(shí)魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長(zhǎng)的引路人。

（二）學(xué)生為本

樹(shù)立人人皆可成才的職業(yè)教育觀。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育，提高學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展。

（三）能力為重

在教學(xué)和育人過(guò)程中，把專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合；遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

（四）終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、職業(yè)教育理論與職業(yè)技能，學(xué)習(xí)和吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育理念與經(jīng)驗(yàn)；參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

二、基本內(nèi)容 維度 領(lǐng)域

基本要求 專 業(yè) 理 念 與 師 德

專 業(yè) 知 識(shí)

1.貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

2.理解職業(yè)教育工作的意義，把立德樹(shù)人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)。

3.認(rèn)同中等職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重

（一）職業(yè)自身專業(yè)發(fā)展。理解與認(rèn)識(shí) 4.注重團(tuán)隊(duì)合作，積極開(kāi)展協(xié)作與交流。

5.關(guān)愛(ài)學(xué)生，重視學(xué)生身心健康發(fā)展，保護(hù)學(xué)生人身與生命安全。

（二）對(duì)學(xué)6.尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)生的態(tài)度與學(xué)生，采用正確的方式方法引導(dǎo)和教育學(xué)生。行為 7.信任學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

8.樹(shù)立育人為本、德育為先、能力為重的理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學(xué)生的全面發(fā)展。9.遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。10.營(yíng)造勇于探索、積極實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識(shí)和創(chuàng)新

（三）教育意識(shí)。

教學(xué)態(tài)度與11.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，養(yǎng)成良好的學(xué)行為習(xí)習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。

12.富有愛(ài)心、責(zé)任心，具有讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用之才的堅(jiān)定信念。

13.堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，身體力行，做中教，做中學(xué)。14.善于自我調(diào)節(jié)，保持平和心態(tài)。

（四）個(gè)人15.樂(lè)觀向上、細(xì)心耐心，有親和力。修養(yǎng)與行為 16.衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

17.熟悉技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。

18.了解學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的過(guò)程及其教育方法。

19.了解學(xué)生不同教育階段以及從學(xué)校到工作崗位過(guò)渡階段的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并掌握相關(guān)教育

（五）教育方法。知識(shí) 20.了解學(xué)生集體活動(dòng)特點(diǎn)和組織管理方式。

21.了解所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢(shì)與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況。

22.了解所教專業(yè)與相關(guān)職業(yè)的關(guān)系。

23.掌握所教專業(yè)涉及的職業(yè)資格及其標(biāo)準(zhǔn)。24.了解學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口單位的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職

（六）職業(yè)責(zé)等情況。

背景知識(shí) 25.掌握所教專業(yè)的知識(shí)體系和基本規(guī)律。專 業(yè) 能 力

26.熟悉所教課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。

27.掌握所教課程的理論體系、實(shí)踐體系及課程標(biāo)準(zhǔn)。

28.掌握學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)和技術(shù)技能形成的（七）課程過(guò)程及特點(diǎn)。

教學(xué)知識(shí) 29.掌握所教課程的教學(xué)方法與策略。

30.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。31.了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及教育發(fā)展的基本情況。

（八）通識(shí)32.具有一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。性知識(shí) 33.具有適應(yīng)教育現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。

34.根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。35.基于職業(yè)崗位工作過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)情境。

（九）教學(xué)36.引導(dǎo)和幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。設(shè)計(jì) 37.參與校本課程開(kāi)發(fā)。

38.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心。

39.運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，有效實(shí)施教學(xué)。

40.指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和技術(shù)技能訓(xùn)練，有效調(diào)控

（十）教學(xué)教學(xué)過(guò)程。實(shí)施 41.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)。

42.掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法，安排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。

43.具有與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位溝通合作的能力，全程參與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。

（十一）實(shí)44.熟悉有關(guān)法律和規(guī)章制度，保護(hù)學(xué)生的人身安訓(xùn)實(shí)習(xí)組織 全，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

45.結(jié)合課程教學(xué)并根據(jù)學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的特點(diǎn)開(kāi)展育人和德育活動(dòng)。

46.發(fā)揮共青團(tuán)和各類學(xué)生組織自我教育、管理與服務(wù)作用，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的教育活動(dòng)。47.為學(xué)生提供必要的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指

（十二）班導(dǎo)。

級(jí)管理與教48.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活方面的心理疏導(dǎo)。育活動(dòng) 49.妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

50.運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方法，結(jié)合技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，多視角、全過(guò)程評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展。51.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。

（十三）教52.開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)與學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)，育教學(xué)評(píng)價(jià) 及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。

（十四）溝53.了解學(xué)生，平等地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立通與合作 良好的師生關(guān)系。

54.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。55.與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。56.配合和推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)、社區(qū)建立合作互助的關(guān)系，促進(jìn)校企合作，提供社會(huì)服務(wù)。

57.主動(dòng)收集分析畢業(yè)生就業(yè)信息和行業(yè)企業(yè)用人需求等相關(guān)信息，不斷反思和改進(jìn)教育教學(xué)工作。58.針對(duì)教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問(wèn)題，進(jìn)行探索和研究。

59.參加校本教學(xué)研究和教學(xué)改革。

（十五）教60.結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展需要，制定個(gè)人學(xué)研究與專專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多業(yè)發(fā)展 種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

三、實(shí)施要求

（一）各級(jí)教育行政部門(mén)要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。制定中等職業(yè)學(xué)校教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師入口關(guān)；制定中等職業(yè)學(xué)校教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。

（二）開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化校企合作；完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視教師職業(yè)道德教育，重視職業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事中等職業(yè)學(xué)校教師教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。

（三）中等職業(yè)學(xué)校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。制定中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感；開(kāi)展校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評(píng)價(jià)制度，健全中等職業(yè)學(xué)校教師績(jī)效管理機(jī)制。

（四）中等職業(yè)學(xué)校教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛(ài)崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺(jué)性；大膽開(kāi)展教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。

第五篇：中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)總結(jié)

新疆石河子工程技術(shù)學(xué)校---張麗華

我是一位職業(yè)學(xué)校的普通教師，作為一名職校教師, 在校領(lǐng)導(dǎo)支持和同事們的幫助下我有幸于2013 年10月13--日-2014年1月5日在蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加為期三個(gè)月的 “中職學(xué)校骨干教師國(guó)家級(jí)化學(xué)工藝專業(yè)的培訓(xùn)”。

在這為期三個(gè)月的時(shí)間里,在國(guó)培基地老師的諄諄教誨下，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，和來(lái)自全國(guó)的同行一起學(xué)習(xí)和交流，觀摩蘭化職院實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽的復(fù)賽和決賽，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們接觸到了先進(jìn)的教育學(xué)理論與前沿科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)了來(lái)自不同學(xué)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校的辦學(xué)特色，開(kāi)闊了視野、擴(kuò)展了教育思路、使我們對(duì)今后的工作有了更深、更高的認(rèn)識(shí)和追求。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更新了教學(xué)觀念，更開(kāi)闊了眼界，既有知識(shí)的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這些將是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，也是我日后教學(xué)工作中不斷進(jìn)步和提高的基石?，F(xiàn)將這次的學(xué)習(xí)情況和一些感受作如下匯報(bào)：

一、培訓(xùn)概況

1、培訓(xùn)時(shí)間：2013年11月13日—2014年1月5日

2、培訓(xùn)人員：20人

3、培訓(xùn)課程設(shè)置

根據(jù)職業(yè)教育理論與實(shí)踐并重、突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，本著少而精，基礎(chǔ)理論“適用、管用、夠用”的原則，開(kāi)設(shè)各專業(yè)方向的精品課程：

（1）化工單元操作技術(shù)

（2）乙烯生產(chǎn)技術(shù)

（3）煤化工生產(chǎn)技術(shù)

（4）精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)

（5）高職教育的專業(yè)建設(shè)與課程改革

（6）高職師資培養(yǎng)及師資能力提升

（7）高職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

4、學(xué)時(shí)數(shù)分配

國(guó)家級(jí)培訓(xùn)時(shí)間為12周，共計(jì)480學(xué)時(shí)。其中：（1）專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練為120學(xué)時(shí)；

（專業(yè)知識(shí)52學(xué)時(shí)，技能訓(xùn)練68學(xué)時(shí)）（2）教育理論與教學(xué)方法為40學(xué)時(shí)；（3）企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為160學(xué)時(shí)；（4）教學(xué)演練與實(shí)踐為160學(xué)時(shí)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

此次在蘭州石化技術(shù)學(xué)院教師培訓(xùn)共分為四個(gè)模塊（1）教育理論與教學(xué)方法（2）專業(yè)知識(shí)和技能訓(xùn)練（3）企業(yè)實(shí)踐教學(xué)（4）分組研討與教學(xué)演練四方面。

(一)、通過(guò)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí),提高了自身的知識(shí)水平和視野

在專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)方面，我學(xué)習(xí)了《化工原理》、《乙烯生產(chǎn)技術(shù)》、《煤化工生產(chǎn)技術(shù)》、《無(wú)機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)》、《精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)》，授課的教授們?yōu)榉衔覀兊奶攸c(diǎn)在教學(xué)中穿插了大量他們?cè)诠ぷ髦械膶?shí)例和大量書(shū)本上難以獲取的知識(shí)。在學(xué)習(xí)期間還帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)院的化工博覽館、第一工業(yè)中心、第二工業(yè)中心。實(shí)訓(xùn)課上，有針對(duì)性的進(jìn)行了化工單元仿真實(shí)訓(xùn)、化工小型裝置綜合實(shí)訓(xùn)、醋酸裝置仿真實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)型甲醇冷模裝置實(shí)訓(xùn)等四個(gè)項(xiàng)目的技能訓(xùn)練，不僅提高了自己的知識(shí)水平，還提高了自己的動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)中，那些給我們上課的老師用鮮活的實(shí)例及精辟的理論闡述，將他們淵博的專業(yè)知識(shí)，傳授給我們，在上課中也不斷穿插自己的教育理念，這讓我既感到興奮也深感自己的知識(shí)是那樣不足和陳舊。堂上他們不僅在向我們傳授知識(shí)還在向我們展示他們做學(xué)問(wèn)和做人的思想，在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了高校教師特別是王煥梅教授為代表的教學(xué)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采。這些將會(huì)成為我學(xué)習(xí)的楷模，給我以深刻的啟發(fā)。我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理，看到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱情，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。(二)、通過(guò)聆聽(tīng)名師講座，使自身的教學(xué)理念得到轉(zhuǎn)變

學(xué)院安排宋賢鈞院長(zhǎng)，給我們做了《用創(chuàng)新和發(fā)展托起職教夢(mèng)》及《澳大利亞職業(yè)教育與培訓(xùn)質(zhì)量保障體系的印象及啟示》兩個(gè)講座，使我領(lǐng)悟了“教師的價(jià)值在課堂上”、“方向?qū)ｉL(zhǎng)、精彩課堂、有效課堂”“在框架內(nèi)做事，在框架內(nèi)做好事”的道理。周興中書(shū)記《加快職業(yè)教育發(fā)展，助力實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)》的講座，教會(huì)了我們把工作當(dāng)成快樂(lè)的事，你每天都是快樂(lè)的。要常想一二（幸?？鞓?lè)的事十之一二，痛苦不幸的事十之八九），快樂(lè)和幸福是一種心理感受。要學(xué)點(diǎn)東西，交些朋友，調(diào)節(jié)心情，領(lǐng)略自然。楊國(guó)壽教授給我們做的《職教師資素質(zhì)與發(fā)展》的講座，從我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有怎樣的素養(yǎng)到中職教學(xué)對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)的要求,最后告知我們中職教師要把理念作為一種追求，把讀書(shū)作為一種生活，把崗位作為一種挑戰(zhàn)，把反思作為一種習(xí)慣。真正的教育是發(fā)自內(nèi)心的、充滿激情的，是享受工作的樂(lè)趣和幸福感的。教師并非是蠟燭成灰淚始干，而是“教師如朝霞祥云映紅天空，在照亮人間的同時(shí)，又展示自身的絢麗多彩，享受著教育的快樂(lè)和幸福，讓教育融入生命，生命因教育而燦爛，教育因生命而生輝”。在這紛繁的世界里，你隨時(shí)都需要被一只手握住，只有這樣你才能描繪著自己的人生。人生如同鉛筆只會(huì)越用越短，要學(xué)會(huì)珍惜自己的每一分每一寸。讓我明白中職教師要內(nèi)在有張力、潛在有能力、外在有活力，并用他們工作中的實(shí)例告訴我們?nèi)绾翁幚砗脤W(xué)生問(wèn)題，如何做學(xué)生的朋友。

每一場(chǎng)講座，每一次對(duì)話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽(tīng)與對(duì)話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，專家們的妙語(yǔ)連珠引得在場(chǎng)的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，解答了長(zhǎng)期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問(wèn)題，使我茅塞頓開(kāi)。

(三)、通過(guò)對(duì)企業(yè)的考察,提高了我對(duì)企業(yè)的管理、生產(chǎn)和對(duì)用工要求的認(rèn)識(shí)

在學(xué)院老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后到蘭州石化公司、蘭州昆侖燃?xì)夤尽⑶嗪４竺拦局髽I(yè)和學(xué)校參觀，這些實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化，同時(shí)還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，學(xué)習(xí)到了書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，開(kāi)闊了自己的視野，以零距離體驗(yàn)到企業(yè)對(duì)中職學(xué)生的要求，加深了對(duì)中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我指明了今后教學(xué)的目標(biāo)和方向，使自己在以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具有針對(duì)性，為我以后更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。

（四）、通過(guò)教學(xué)演練、相互切磋和經(jīng)驗(yàn)交流,增強(qiáng)了我們的友誼

在王煥梅教授為代表的教學(xué)團(tuán)隊(duì)給我們進(jìn)行了有關(guān)“專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定與研討”、“實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容安排及實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考核辦法的探討”、“專業(yè)說(shuō)課程演練”幾個(gè)方面的培訓(xùn)與演練，為我們搭建了很多相互交流、討論的平臺(tái)。大家共同討論，相互切磋，每個(gè)人都會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得。我們都是來(lái)自職業(yè)學(xué)校的一線教師，我們班這批學(xué)員共有20人。我們中有60后、70后、80后和90后，來(lái)自全國(guó)7個(gè)省18所中職學(xué)校。三個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間沖破了地域和年齡的限制，建立起深厚的友誼。這里就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，在學(xué)習(xí)中我們互相鼓勵(lì)，相互幫助，這將成為我一筆非常寶貴的精神財(cái)富。通過(guò)交流、討論活動(dòng)，我們之間相互了解了全國(guó)各地中職學(xué)校發(fā)展的狀況，及他們?cè)诮逃虒W(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與方法。這讓我的眼界大為開(kāi)闊，深深感到與其他老師的差距。課余時(shí)間我們交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，各自在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題都成了我們課后談?wù)摰脑掝}。這使我從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

三、培訓(xùn)的收獲與總結(jié)

其一，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，鍛煉了技能，提升了素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助我們樹(shù)立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了中職課程和教育教學(xué)改革方向，掌握本專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，比較熟悉地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技術(shù)和技能，了解現(xiàn)代化工企業(yè)生產(chǎn)狀況、技術(shù)水平、用人需求信息，熟悉生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，從而進(jìn)一步更新思想觀念，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

其二，我們也收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資料，為自己的教學(xué)確定了新的目標(biāo)和發(fā)展方向，同時(shí)也意識(shí)到作為教師，關(guān)鍵是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，提高自己的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)。所以，我們利用業(yè)余時(shí)間參加了高級(jí)總控工的培訓(xùn)與考核。雖然犧牲了我們很多周六周日的休息時(shí)間，但我們通過(guò)了高級(jí)總控工的取證考試。

其三，本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來(lái)自全國(guó)各地的朋友，大家都來(lái)自職業(yè)學(xué)校的第一線，在學(xué)習(xí)與交流之中對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問(wèn)題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討。每個(gè)學(xué)員都和大家一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)中大家相互鼓勵(lì)，生活上我們互相關(guān)心，大家增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲了經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了友誼，并且建立了詳細(xì)的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學(xué)習(xí)。這些將會(huì)是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富。這些來(lái)自祖國(guó)各地一線老師帶來(lái)了不同特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，使我受益非淺

通過(guò)12周的理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、企業(yè)實(shí)踐的培訓(xùn)，使我無(wú)論從技術(shù)水平、教學(xué)能力及與人相處等方面都有了很大的提高。我要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把學(xué)習(xí)及教育創(chuàng)新等方面一系列新理念帶回到工作和學(xué)習(xí)之中，在以后的教育教學(xué)中不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好教與學(xué)、教師與學(xué)生等之間的關(guān)系。

最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的鼓勵(lì)和支持，使我能夠安心在外培訓(xùn)，使自己的知識(shí)、素質(zhì)和能力水平等都有了較大的提高。我將不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的希望和囑托，將所學(xué)的先進(jìn)教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，為中職教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻(xiàn)。