第一篇：美術(shù)生日本留學(xué)選擇哪些大學(xué)比較好？

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美術(shù)生日本留學(xué)選擇哪些大學(xué)比較好？

在亞洲，日本的藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)師們基本都是面向世界發(fā)展且多為佼佼者，作為一個(gè)國(guó)家本身也是具有獨(dú)特魅力的島國(guó)，所以近年來(lái)藝術(shù)留學(xué)日本的學(xué)生是與日俱增！那么，美術(shù)生日本留學(xué)選擇哪些大學(xué)比較好呢？蔚藍(lán)日本留學(xué)小編將為大家進(jìn)行說(shuō)明。

美術(shù)生日本留學(xué)選擇哪些大學(xué)比較好？

1.東京蕓術(shù)大學(xué)

東京藝術(shù)大學(xué)辦學(xué)歷史有120余年，是日本東京五大美院的領(lǐng)頭人物，也是日本唯一一所國(guó)立藝術(shù)設(shè)計(jì)院校。作為日本藝術(shù)教育研究中樞，即保留了日本的傳統(tǒng)文化，同時(shí)也汲取了西歐的藝術(shù)文化和思想，培養(yǎng)了許多藝術(shù)領(lǐng)域的教育家和研究者。

教學(xué)宗旨是尊重自由與創(chuàng)作的精神。是日本現(xiàn)代藝術(shù)家的搖籃，當(dāng)然，入學(xué)難度比較高。

*推薦專業(yè)：

日本畫(huà)

作為現(xiàn)代繪畫(huà)，在追求創(chuàng)造性的同時(shí)，繼承傳統(tǒng)的日本文化及精神，以日本文化為主軸發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)作。在深刻理解日本文化的同時(shí)，對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)進(jìn)行反復(fù)推敲，立志將日本畫(huà)推向世界。

油畫(huà)

縱觀繪畫(huà)領(lǐng)域?yàn)橐朁c(diǎn)，向世界展示日本獨(dú)有的繪畫(huà)藝術(shù)為研究起點(diǎn)，結(jié)合多樣化的表現(xiàn)形式來(lái)構(gòu)筑新的繪畫(huà)概念。立志培養(yǎng)出從傳統(tǒng)技術(shù)到先端技術(shù)，能夠驅(qū)使多樣的媒介作為表現(xiàn)手法的藝術(shù)家和研究者。

雕刻學(xué)科

廣泛的造型研究為重點(diǎn)，希望培養(yǎng)出在了解了過(guò)去的美術(shù)歷史和日本傳統(tǒng)美術(shù)之上，http://jp.weilanliuxue.cn

又將視野擴(kuò)展到將來(lái)的感性豐富的人才。另外，也努力培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性高的自由創(chuàng)作藝術(shù)家，以及和美術(shù)相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域的導(dǎo)師級(jí)人才。

設(shè)計(jì)學(xué)科

現(xiàn)在這個(gè)一個(gè)文化多樣性的信息化時(shí)代，大家都在以生活為原點(diǎn)，不斷的提出問(wèn)題并追求解答問(wèn)題的反復(fù)之中。在設(shè)計(jì)學(xué)科，以“生活的用和美”“傳統(tǒng)和革新”為教育理念，來(lái)回答這個(gè)信息化的時(shí)代。

2.多摩美術(shù)大學(xué)

多摩美術(shù)大學(xué)于1935年建立，1953年開(kāi)設(shè)大學(xué)教育的日本私立大學(xué)。主要校區(qū)分布在八王子和上野毛兩地，現(xiàn)為日本規(guī)模最大的美術(shù)大學(xué)，也是東京五大美院之一。

教學(xué)理念是自由與意志力，美術(shù)是精神自由之上的產(chǎn)物。是日本現(xiàn)代設(shè)計(jì)師的搖籃，入學(xué)難度有但值得拼一把。

*推薦專業(yè)：

平面設(shè)計(jì)

歷年最受歡迎人氣最高的明星學(xué)科，無(wú)論是日本本地孩子還是我們大天朝的學(xué)子，都十分鐘愛(ài)的學(xué)科之一。在平面設(shè)計(jì)你可以接受最系統(tǒng)化的教學(xué)系統(tǒng)，教會(huì)你使用豐富的造型里去支撐你的傳達(dá)能力，并同時(shí)培養(yǎng)你的實(shí)踐能力，讓你成為一名多元化的平面設(shè)計(jì)師。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

同樣是另一個(gè)人氣學(xué)科。在產(chǎn)品，大學(xué)四年間可以學(xué)習(xí)針對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)需要的機(jī)能以及形態(tài)，包括生產(chǎn)制造時(shí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)各種各樣的課程，讓每一個(gè)學(xué)生都可以自由的表現(xiàn)與思考，立志培養(yǎng)世界通用的獨(dú)立型設(shè)計(jì)師。

統(tǒng)合設(shè)計(jì)

2014年最新開(kāi)設(shè)學(xué)科，有日本的國(guó)寶級(jí)設(shè)計(jì)大師深澤直人擔(dān)當(dāng)學(xué)科教授之一。在統(tǒng)合設(shè)計(jì)學(xué)科，從信息化的傳媒到實(shí)體化的產(chǎn)品，橫跨諸多領(lǐng)域的教學(xué)系統(tǒng)，目標(biāo)打造一個(gè)

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新型設(shè)計(jì)教育學(xué)科。

環(huán)境設(shè)計(jì)

作為人氣設(shè)計(jì)學(xué)科之一，環(huán)境設(shè)計(jì)包括了室內(nèi)設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，園林設(shè)計(jì)三個(gè)領(lǐng)域，并有明星教授伊東豐雄老師坐鎮(zhèn)。在多摩美的環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)科，最大的特色是你可以通過(guò)四年時(shí)間在三個(gè)領(lǐng)域之間切換學(xué)習(xí)。不僅僅是現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)物，同時(shí)還可以掌握電腦制圖和效果圖制作，通過(guò)你的手來(lái)打造感動(dòng)五感的豐富的空間。

3.武蔵野美術(shù)大學(xué)

一所美術(shù)造型藝術(shù)教育的綜合性大學(xué)。建立于1962年，前身是始于1929年的帝國(guó)美術(shù)學(xué)校。日本學(xué)科領(lǐng)域分類最多并且教育規(guī)模最大的美術(shù)專門(mén)高等學(xué)府。為東京五大美院之一。

教學(xué)理念是，人們?yōu)榱俗杂刹抛非竺佬g(shù)與設(shè)計(jì)。這句話正是武藏野美術(shù)大學(xué)的真正執(zhí)著的理念。

*推薦專業(yè)：

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

從設(shè)計(jì)的原點(diǎn)開(kāi)始實(shí)踐學(xué)習(xí)，立志培養(yǎng)可以使用敏銳的直覺(jué)和多元化的媒介作為設(shè)計(jì)力的設(shè)計(jì)師。在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)科，學(xué)會(huì)使用視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)，味覺(jué)和嗅覺(jué)，來(lái)展開(kāi)多元化的媒體組合，成為可以傳達(dá)各式各樣的訊息的交流者。

空間演出設(shè)計(jì)

在本學(xué)科，分為舞臺(tái)裝置，室內(nèi)設(shè)計(jì)，環(huán)境計(jì)劃，服裝設(shè)計(jì)四個(gè)領(lǐng)域。利用空間使人感受到幸福，重點(diǎn)培養(yǎng)可以延伸自己的感性與協(xié)調(diào)性，并帶著熱情去制造空間的人才。

建筑設(shè)計(jì)

學(xué)科全員都要接觸到設(shè)計(jì)，并且有現(xiàn)役建筑家的實(shí)踐課程教學(xué)。不僅僅是作為一個(gè)設(shè)

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計(jì)技術(shù)者，同時(shí)作為美大的學(xué)生更需要機(jī)遇設(shè)計(jì)理念以上的藝術(shù)性的創(chuàng)造，立志培養(yǎng)建筑學(xué)科以上的藝術(shù)型建筑設(shè)計(jì)師。

映像學(xué)科

在映像學(xué)科，需要從映像，聲音，語(yǔ)言，造型這四個(gè)角度來(lái)學(xué)習(xí)映像表現(xiàn)，立志培養(yǎng)可以自由操縱這些元素的人才。

在這里，你可以學(xué)習(xí)到映像領(lǐng)域的綜合知識(shí)和表現(xiàn)技術(shù)，希望更多的學(xué)子作為研究者和制作者去理解映像的價(jià)值和珍貴。

4.東京造形大學(xué)

東京造形大學(xué)是于1966年設(shè)立的日本私立大學(xué)，由日本著名設(shè)計(jì)大師桑澤洋子所創(chuàng)立。是日本第一所以“造形”命名專攻設(shè)計(jì)與美術(shù)的小規(guī)模精英大學(xué)。

學(xué)校以美術(shù)和設(shè)計(jì)的綜合性理念為重心，以培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的高端藝術(shù)人材為目標(biāo)，培養(yǎng)出了大量藝術(shù)精英。是日本著名美術(shù)與設(shè)計(jì)教育的高等學(xué)府，東京五大美院之一。

辦學(xué)精神是創(chuàng)造社會(huì)的藝術(shù)造形活動(dòng)的研究和實(shí)踐。

*推薦專業(yè)：

造形攝影

以后的攝影將會(huì)是創(chuàng)作的紀(jì)錄，并邁向藝術(shù)和社會(huì)。學(xué)習(xí)作為視覺(jué)表現(xiàn)的攝影，并且研究現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代大家所追求的攝影的新的可能性和社會(huì)性。橫跨設(shè)計(jì)和美術(shù)的領(lǐng)域，在現(xiàn)代社會(huì)中，結(jié)合各式各樣的教學(xué)內(nèi)容去培養(yǎng)擁有先端的綜合能力的設(shè)計(jì)師。

動(dòng)畫(huà)學(xué)科

從具有說(shuō)服里的手繪開(kāi)始來(lái)展開(kāi)動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)，然后再去學(xué)習(xí)自然的動(dòng)線的連續(xù)性造形，并且從現(xiàn)代的作家和人氣的作品中來(lái)汲取了解動(dòng)畫(huà)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。是東京五大美院中不可多得的專業(yè)之一。

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傳媒設(shè)計(jì)

定制具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給予相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。采用每年循序漸進(jìn)的手法來(lái)定制課程。根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況來(lái)定制個(gè)別教學(xué)系統(tǒng)。通過(guò)四年時(shí)間，來(lái)打造一個(gè)理論化的傳媒學(xué)習(xí)空間。

室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)

從最初總手工制作開(kāi)始體驗(yàn)真實(shí)的空間比例感，不建議學(xué)生受已有的概念束縛，而是打造自己獨(dú)有的表現(xiàn)手法，通過(guò)對(duì)新手的教學(xué)來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的二次價(jià)值，對(duì)學(xué)生日后職場(chǎng)起很大作用的專業(yè)相關(guān)考試的培養(yǎng)。

5.東京女子美術(shù)大學(xué)

女子美術(shù)大學(xué)，大學(xué)的簡(jiǎn)稱為“女子美”，是于1949年設(shè)立的日本私立大學(xué)，是日本國(guó)內(nèi)最具歷史的私立美術(shù)大學(xué)。為東京五大美院之一。

教學(xué)理念是“女子由藝術(shù)而獨(dú)立”，“提高女性的社會(huì)地位”，“專業(yè)的技術(shù)師，美術(shù)教師的搖籃”。

*推薦專業(yè)：

立體藝術(shù)設(shè)計(jì)

利用常見(jiàn)的雕刻素材以及紙張和毛氈等材料來(lái)創(chuàng)造新的藝術(shù)表現(xiàn)，自由的進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作是學(xué)科的特點(diǎn)。從接觸素材開(kāi)始，以最適合自己的手法在藝術(shù)創(chuàng)作上開(kāi)拓道路。

美術(shù)教育專攻

在這個(gè)學(xué)科，你可以同時(shí)掌握繪畫(huà)，雕刻，工藝，設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)，喚醒你對(duì)美術(shù)的探索之心，同時(shí)傳達(dá)你對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的喜悅之心。從美術(shù)的視野，來(lái)擴(kuò)展對(duì)下一代的美術(shù)教育。

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治愈表現(xiàn)學(xué)科

追求以治愈為目的設(shè)計(jì)與藝術(shù)。在這個(gè)學(xué)科，以社會(huì)中常提到的“治愈”為中心，從藝術(shù)與設(shè)計(jì)的兩面來(lái)考察的領(lǐng)域。從創(chuàng)作與理論研究的兩面性來(lái)探求治愈的道路。

藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)學(xué)科

在藝術(shù)編輯表現(xiàn)領(lǐng)域，從旁觀者的立場(chǎng)來(lái)看美術(shù)，音樂(lè)，電影，映像等，來(lái)探索各種各樣的藝術(shù)編輯的技術(shù)。立志于培養(yǎng)綜合性的藝術(shù)編輯人才。

6.日本文化服裝學(xué)院

文化服裝學(xué)院是1919年在東京青山開(kāi)設(shè)的裁縫學(xué)校為母體。培養(yǎng)世界通用的人才，涵蓋時(shí)尚產(chǎn)業(yè)界的全部領(lǐng)域的文化服裝學(xué)院。1923年，被認(rèn)定為日本最初的服裝教育學(xué)校。學(xué)校成立以來(lái)，培養(yǎng)出了約30萬(wàn)名畢業(yè)生，文化服裝學(xué)院的歷史就等于日本時(shí)尚界的歷史。

*推薦專業(yè)：

時(shí)尚高度專門(mén)士

在時(shí)尚產(chǎn)業(yè)界，有許多領(lǐng)域相互關(guān)聯(lián)所成立的。所以，結(jié)合將來(lái)的時(shí)尚業(yè)界總合領(lǐng)域以及各種專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)習(xí)是十分重要的。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，課程形成以服裝全體的基礎(chǔ)知識(shí)為背景，加上時(shí)尚產(chǎn)業(yè)界的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)在時(shí)尚產(chǎn)業(yè)鏈中可以廣泛運(yùn)用技術(shù)的人才。

時(shí)尚工科專門(mén)課程

在服裝業(yè)界，由基礎(chǔ)的“企劃，設(shè)計(jì)”“設(shè)計(jì)，制造”“營(yíng)業(yè)，販賣”三個(gè)大版塊組成。在這個(gè)課程中，通過(guò)四年實(shí)踐，貫通教育時(shí)裝界的各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)，重點(diǎn)是培養(yǎng)服裝業(yè)界各領(lǐng)域的管理人才。

7.京都精華大學(xué)

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京都精華大學(xué)是1968年由當(dāng)時(shí)作為自由政治學(xué)者的初代校長(zhǎng)岡本清一為中心而創(chuàng)辦誕生的新大學(xué)。以尊重人格、認(rèn)真對(duì)待每名學(xué)員作為教育基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)的傳授與研究，使學(xué)生形成盡心為人類社會(huì)服務(wù)的自立人格。學(xué)校的目的是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的自立人材，所以一直保持著對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)注的視點(diǎn)，實(shí)施著對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)的活動(dòng)。在京都精華大學(xué)中，由教員支援和學(xué)生一起組成了一個(gè)有機(jī)的社會(huì)，并且以這種大學(xué)社會(huì)中的人際交流為基礎(chǔ)，實(shí)施教育。

*推薦專業(yè)：

西洋畫(huà)專攻

從畫(huà)具的制造開(kāi)始，對(duì)繪畫(huà)素材進(jìn)行了解。作為畫(huà)畫(huà)的前提，講究深度觀察被畫(huà)的對(duì)象。從積累正統(tǒng)的繪畫(huà)制作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，才是學(xué)習(xí)西洋畫(huà)專攻的起點(diǎn)。除了繪畫(huà)以外也可以接觸立體造型課題。從各種活動(dòng)中，尋找自己想畫(huà)，想表現(xiàn)的對(duì)象，然后追求屬于自我的原創(chuàng)作品。

圖像設(shè)計(jì)學(xué)科

分為平面設(shè)計(jì)學(xué)科和數(shù)碼創(chuàng)作學(xué)科。

平面設(shè)計(jì)是以通過(guò)學(xué)習(xí)海報(bào)，LOGO，雜志，書(shū)本類設(shè)計(jì)，以向人文和社會(huì)傳達(dá)個(gè)人的思想及訊息的設(shè)計(jì)工作。利用游戲和app，社交傳媒，CG，電影這些數(shù)碼工具，增加生活樂(lè)趣，增加人與人之間的交流，是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代不可或缺的存在。

漫畫(huà)學(xué)科

分為幾種不同形式的漫畫(huà)專業(yè)，對(duì)漫畫(huà)感興趣的學(xué)子可以從中選擇最適合自己的漫畫(huà)專業(yè)。

新世代漫畫(huà)專業(yè)：打開(kāi)漫畫(huà)的新世界大門(mén)，作為新世代的漫畫(huà)家培養(yǎng)模式而新開(kāi)設(shè)的專業(yè)。

卡通漫畫(huà)專業(yè)：反復(fù)鉆研速寫(xiě)和素描來(lái)鍛煉畫(huà)畫(huà)的能力，以獨(dú)自的視點(diǎn)和表現(xiàn)能力為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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故事漫畫(huà)專業(yè)：目標(biāo)創(chuàng)造出以讀者為本的高質(zhì)量漫畫(huà)作品，既要有編輯故事的高想象力，也要求繪畫(huà)功底強(qiáng)硬的專業(yè)。

人物設(shè)計(jì)專業(yè)：在這里你可以學(xué)到創(chuàng)造一個(gè)人物角色所需要的高度繪畫(huà)能力和想象力。同時(shí)結(jié)合自己的想法與商業(yè)，并學(xué)習(xí)如何把自己作品推向社會(huì)手法和企劃案制作能力。

8.京都造形蕓術(shù)大學(xué)

京都造形藝術(shù)大學(xué)坐落在京都市左京區(qū)的瓜生山旁，是日本的一所私立大學(xué)。熱愛(ài)自然與人類，打造最直接的藝術(shù)。與京都市立藝術(shù)大學(xué)、京都精華大學(xué)、京都嵯峨藝術(shù)大學(xué)、成安造形藝術(shù)大學(xué)并稱為京都五藝大。與京都精華大學(xué)、京都造形蕓術(shù)大學(xué)、大阪蕓術(shù)大學(xué)、成安造形大學(xué)并稱為關(guān)西四美大。并被稱為京都五藝大之首。

辦學(xué)理念是根據(jù)藝術(shù)創(chuàng)造與哲學(xué)的思考，創(chuàng)造以真心于行動(dòng)的新的人生觀和世界觀。

*推薦專業(yè)：

文化財(cái)產(chǎn)保存修復(fù)，歷史文化學(xué)科

歷史與文化生存的城市，只有在京都獨(dú)有的學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)學(xué)科，學(xué)習(xí)以日本為起點(diǎn)以至于世界的有形無(wú)形的文化財(cái)產(chǎn)相關(guān)知識(shí)，然后了解其保存，修復(fù)和活用的方法，最后將其進(jìn)行實(shí)踐，立志培養(yǎng)具有豐富的實(shí)踐地域社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)造力的人才。

兒童藝術(shù)學(xué)科

立場(chǎng)于大人于小孩之間，即使教育者也是藝術(shù)家，同時(shí)也是設(shè)計(jì)師。在本學(xué)科，在實(shí)際的與兒童的相處之上，以動(dòng)手制作為強(qiáng)項(xiàng)。首先是親近自然與身邊的素材研究，從現(xiàn)場(chǎng)制作開(kāi)始，到制作的技術(shù)，過(guò)程的驗(yàn)證，最后是反復(fù)學(xué)習(xí)幼兒教育的理論，增強(qiáng)自身的實(shí)踐能力

文藝表現(xiàn)學(xué)科

學(xué)習(xí)各種各樣的文章制作和編輯技術(shù)，學(xué)習(xí)能活用于任何工作的語(yǔ)言的力量。通過(guò)學(xué)

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習(xí)小說(shuō)，詩(shī)詞，隨筆，腳本，漫畫(huà)原作等，學(xué)習(xí)各種各樣的表現(xiàn)手法向社會(huì)向讀者，發(fā)表可傳達(dá)的積極的信息。

9.大阪蕓術(shù)大學(xué)

大阪藝術(shù)大學(xué)是一所位于日本大阪府南河，內(nèi)郡河南町的私立大學(xué)，是關(guān)西地區(qū)最大的藝術(shù)類專門(mén)院校，亞洲唯一一家作為海外加盟大學(xué)加入獨(dú)立藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院協(xié)會(huì)的藝術(shù)大學(xué)。該校前身為創(chuàng)立於1945的“平野英學(xué)塾”，1957年更名為“大阪美術(shù)學(xué)?！?、又于1964更名為“浪速藝術(shù)大學(xué)”，直到1966年才采用現(xiàn)今校名。學(xué)校還有自己的電影節(jié)，近年來(lái)出現(xiàn)了不少優(yōu)秀的學(xué)生作品。

建學(xué)精神有五點(diǎn)：

貫徹自由精神，支持創(chuàng)造性，國(guó)際視野的展開(kāi)，重視實(shí)用的合理性，總合分化和邊境領(lǐng)域的開(kāi)拓。

*推薦專業(yè)：

藝術(shù)自然科學(xué)

藝術(shù)自然科學(xué)是鏈接未來(lái)的藝術(shù)領(lǐng)域，用此表現(xiàn)新型的藝術(shù)或是設(shè)計(jì)制品，作為一個(gè)日本最初的帶有冒險(xiǎn)性和學(xué)習(xí)性的學(xué)科，是大阪藝大的一個(gè)挑戰(zhàn)。

工藝學(xué)科

真正的自己的風(fēng)格，在遇到喜愛(ài)的素材時(shí)便能知道。

在工藝學(xué)科，尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性思考。比學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)在于動(dòng)手去實(shí)踐，找到對(duì)于自己來(lái)說(shuō)能感受到快樂(lè)的表現(xiàn)手法。

以上就是蔚藍(lán)日本留學(xué)老師介紹的美術(shù)生日本留學(xué)選擇哪些大學(xué)比較好相關(guān)內(nèi)容希望有所幫助，希望有幫助。

第二篇：日本留學(xué)如何選擇理想大學(xué)

KTOP連邦日語(yǔ)

日本留學(xué)如何選擇理想大學(xué)

隨著利好的日本留學(xué)政策的出臺(tái)，日本留學(xué)逐漸成為了更多有著海外留學(xué)夢(mèng)想學(xué)子的選擇之

一。日本留學(xué)現(xiàn)在一年熱過(guò)一年，每位申請(qǐng)者的目標(biāo)也不盡相同，對(duì)于想去日本留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，到底該如何選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校，是每個(gè)準(zhǔn)備日本留學(xué)的同學(xué)都曾迷茫過(guò)的一個(gè)問(wèn)題。

雖然每個(gè)要去日本留學(xué)申請(qǐng)者的目標(biāo)不同，但在如何選擇適合自己的日本大學(xué)時(shí)，還是有一些共同需要考慮的問(wèn)題值得每個(gè)人借鑒。

日本留學(xué)要點(diǎn)一：自己想進(jìn)什么學(xué)部（系），想學(xué)什么專業(yè)？

這是選擇大學(xué)最重要的一點(diǎn)。自己為什么來(lái)日本留學(xué)？最想學(xué)什么？這些問(wèn)題如果一開(kāi)始就不明確，以后常常會(huì)后悔。明確了自己的目標(biāo)以后，再去尋找能夠?qū)W習(xí)自己喜歡的專業(yè)的大學(xué)學(xué)部和學(xué)科。

日本留學(xué)要點(diǎn)二：學(xué)費(fèi)、授業(yè)費(fèi)是多少？

這是也是學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心最多的。必須根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力，判斷可以進(jìn)入什么樣的大學(xué)。比如說(shuō)，有的理工科私立大學(xué)，僅初要交的費(fèi)用就超過(guò)200萬(wàn)日元，而有的私立文科大學(xué)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)行減免，一年交費(fèi)可能不到50萬(wàn)日元。各個(gè)大學(xué)對(duì)授業(yè)費(fèi)的減免的比率和規(guī)定得到的獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)等都有不同，所以事先應(yīng)該仔細(xì)弄清楚各種條件。

日本留學(xué)要點(diǎn)三：大學(xué)的所在地是哪里？交通是否便利？

大學(xué)是在東京及首都圈一帶，還是在大阪、名古屋、福岡等地方城市事先都要確認(rèn)。首都圈是日本的中心，在這里度過(guò)學(xué)生生活環(huán)境復(fù)雜、信息量大。地方城市比首都圈環(huán)境安靜舒適一些，可以專心學(xué)習(xí)。而且可以與地域社會(huì)多有接觸。但不論是首都圈還是地方，交通便利是非常重要的一點(diǎn)，應(yīng)該調(diào)查包括：最近的車站在哪里，從自己準(zhǔn)備住宿的地方到學(xué)校需要多少時(shí)間等。

日本留學(xué)要點(diǎn)四：學(xué)校對(duì)接收留學(xué)生是否有充分準(zhǔn)備

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除了在學(xué)費(fèi)方面的支持外，大學(xué)對(duì)留學(xué)生還實(shí)施什么樣的支持是重要的選擇依據(jù)。判斷的標(biāo)準(zhǔn)包括有無(wú)留學(xué)生宿舍、有無(wú)居住介紹、有無(wú)和日本大學(xué)生的交流活動(dòng)，有無(wú)相談員（輔導(dǎo)員）制度，學(xué)校設(shè)備的充實(shí)度高不高等。大學(xué)里有沒(méi)有設(shè)國(guó)際交流中心或留學(xué)生科（留學(xué)生中心），也是判斷大學(xué)是否重視留學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

日本留學(xué)要點(diǎn)五：有多少留學(xué)生在籍？

一所大學(xué)中，有多少先輩留學(xué)生（注冊(cè)）在籍，也是很多留學(xué)生與關(guān)心專業(yè)同樣關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。留學(xué)生較多的地方，多是大學(xué)方面具備了接收留學(xué)生的一套完整工作系統(tǒng)，而且如果有很多同鄉(xiāng)和先輩，可以解除孤身一人的不安。但是從另一方面講，留學(xué)生數(shù)較少的大學(xué)，學(xué)校方面可以照顧到每一個(gè)留學(xué)生，與老師和教職員直接接觸的機(jī)會(huì)也多，可以說(shuō)是提高日語(yǔ)水平的最好環(huán)境。喜歡哪一種環(huán)境完全由個(gè)人選擇。

日本留學(xué)的經(jīng)歷對(duì)大部分經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)不小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在人生的十字路口，一定要理性、慎重的進(jìn)行選擇判斷，選擇一所適合自己的日本大學(xué)，是日本留學(xué)道路上的第一個(gè)關(guān)鍵。一個(gè)人拿不準(zhǔn)主意的時(shí)候，可以請(qǐng)教前輩，或者找專業(yè)的咨詢顧問(wèn)進(jìn)行日本留學(xué)的相關(guān)咨詢。

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第三篇：日本留學(xué)人力資源專業(yè)比較好的大學(xué)推薦

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日本留學(xué)人力資源專業(yè)比較好的大學(xué)推薦

本文，蔚藍(lán)留學(xué)小編將為大家介紹日本留學(xué)人力資源專業(yè)比較好的大學(xué)推薦，希望能夠幫助到大家。日本留學(xué)人力資源專業(yè)介紹

人力資源，又稱勞動(dòng)力資源或勞動(dòng)力，是指能夠推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、具有勞動(dòng)能力的人口總和。經(jīng)濟(jì)學(xué)把為了創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富而投入于生產(chǎn)活動(dòng)中的一切要素通稱為資源，包括人力資源、物力資源、財(cái)力資源、信息資源、時(shí)間資源等，其中人力資源是一切資源中最寶貴的資源，是第一資源。人力資源包括數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面。人力資源的最基本方面，包括體力和智力，從現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的狀態(tài)，包括體質(zhì)、智力、知識(shí)、技能四個(gè)方面。人力資源與其他資源一樣也具有特質(zhì)性、可用性、有限性。

日本留學(xué)人力資源專業(yè)比較好的大學(xué)推薦

1.北海道大學(xué)

北海道大學(xué)作為日本第四所帝國(guó)大學(xué)，實(shí)力可想而知。北海道大學(xué)是偏重文科的學(xué)校，法學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)很有地位，同時(shí)還有一個(gè)國(guó)際傳媒研究科，這個(gè)是其他學(xué)校所不具備的。其中商科除了開(kāi)辦了一般的經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)學(xué)科專業(yè)以外，還專門(mén)開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)專門(mén)職大學(xué)院，以及公共政策大學(xué)院?？梢?jiàn)商科相關(guān)研究是非常深入的。并且根據(jù)日本大學(xué)畢業(yè)生對(duì)其就讀大學(xué)滿意度的調(diào)查，北海道大學(xué)的滿意度名列榜首。而排名第二的是東北大學(xué)，東京大學(xué)排位僅在15位。所以可見(jiàn)北海道大學(xué)是一所來(lái)了就不會(huì)后悔的大學(xué)。這也是學(xué)生申請(qǐng)較多的原因之一。

2.名古屋大學(xué)

名古屋大學(xué)同樣作為七所帝國(guó)大學(xué)之一，其商科實(shí)力自然也是過(guò)硬的。我們都知道商科申請(qǐng)有很多特殊要求，所以呢，名古屋大學(xué)的商科申請(qǐng)除了要求N1之外，還需要相關(guān)學(xué)科40學(xué)分的哦。商科申請(qǐng)如果不是本專業(yè)，基本沒(méi)可能申請(qǐng)名古屋大學(xué)的（除非修得商科相關(guān)專業(yè)二學(xué)位）。所以說(shuō)名古屋大學(xué)的申請(qǐng)難度在原有的基礎(chǔ)之上又加大了。如果想要轉(zhuǎn)人力資源申請(qǐng)名古屋大學(xué)的同學(xué)就需要重新考慮是否有時(shí)間可以修相關(guān)學(xué)科40學(xué)分，以及換其他專業(yè)申請(qǐng)。

3.神戶大學(xué)

神戶大學(xué)雖然不是帝國(guó)大學(xué)，但是神戶大學(xué)是日本三大舊商科院校之一

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（三大舊商科分別為：一橋大學(xué)、神戶大學(xué)、大阪市立大學(xué)），同時(shí)是日本最早設(shè)立經(jīng)營(yíng)學(xué)部的院校，所以其商科實(shí)力不容小覷。日本院校中經(jīng)營(yíng)學(xué)專攻基本都是在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科中，而神戶大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)營(yíng)學(xué)是單獨(dú)設(shè)立研究科的，分別為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科和經(jīng)營(yíng)學(xué)研究科。從這點(diǎn)可以看出神戶大學(xué)非常重視其研究。這里需要和大家說(shuō)明下，神戶大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科和經(jīng)營(yíng)學(xué)研究科的申請(qǐng)對(duì)于海外留學(xué)生來(lái)說(shuō)入學(xué)季是分開(kāi)的，經(jīng)營(yíng)學(xué)研究科只有4月入學(xué)（人力資源屬于經(jīng)營(yíng)學(xué)，所以人力資源的同學(xué)要注意申請(qǐng)時(shí)間），而經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科只有10月入學(xué)。這一點(diǎn)我想大家基本都不知道的吧。對(duì)了，研究生申請(qǐng)語(yǔ)言方面要求，日語(yǔ)N1是必須條件的。當(dāng)然想要申請(qǐng)成功專業(yè)能力也是教授非常看重的。如果都不具備那么申請(qǐng)難度就會(huì)UPUPUP的哦。

看了以上介紹是不是對(duì)日本留學(xué)人力資源專業(yè)有了一定了解呢？不清楚的可以給蔚藍(lán)留學(xué)老師留言哦！蔚藍(lán)日本留學(xué)網(wǎng)設(shè)有在線咨詢。

第四篇：日本留學(xué)物理專業(yè)比較好的大學(xué)介紹

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日本留學(xué)物理專業(yè)比較好的大學(xué)介紹

去日本名校讀書(shū)的學(xué)生越來(lái)越多，很多人會(huì)選擇合適的專業(yè)就讀，物理學(xué)專業(yè)就是不錯(cuò)的專業(yè)，蔚藍(lán)留學(xué)小編為大家介紹一下日本留學(xué)物理專業(yè)比較好的大學(xué)？

一、東京工業(yè)大學(xué)

東京工業(yè)大學(xué)是日本幾個(gè)工科類國(guó)立大學(xué)當(dāng)中的佼佼者之一。他主要以研究工科類學(xué)科而著名于世界。而物理學(xué)部則是東京工業(yè)大學(xué)著名專業(yè)之一。它主張因材施教，并且提倡學(xué)習(xí)物理學(xué)的完整體系。隨著這幾年物理學(xué)研究的發(fā)展，東京工業(yè)大學(xué)始終與時(shí)俱進(jìn)，保證了它研究能力的同時(shí)，也奠定了它在日本乃至世界物理學(xué)研究的低溫。隨著它加入了世界最先進(jìn)的COE 計(jì)劃(CenterOfExcellence，把大學(xué)作為世界性研究教育基地)后，吸取了世界先進(jìn)的研究理念和命題的同時(shí)，也得到了廣泛的國(guó)際交流和認(rèn)可。隨后東京工業(yè)大學(xué)還提出了培養(yǎng)具有國(guó)際領(lǐng)導(dǎo) 才能的物理性人才的口號(hào)，即使是外國(guó)留學(xué)生也不拒絕，真正做到了國(guó)際化和專業(yè)化。

二、東京大學(xué)

眾所周知，東京大學(xué)是日本最好的名校，也位列全球名校前三十。而東京大學(xué)的前身是由東京開(kāi)成學(xué)校和東京醫(yī)學(xué)校合并而成，而物理學(xué)科在當(dāng)時(shí)就已經(jīng)是東京開(kāi)成大學(xué)的招牌學(xué)科 之一。東京大學(xué)物理學(xué)科在培養(yǎng)人才的同時(shí)，也注重自身教育的提高。平成14年，名譽(yù)教授小柴昌俊獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng);昭和48年和平成20年，畢業(yè)生江崎玲於奈以及南部陽(yáng)一郎分別獲得 諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)?？梢哉f(shuō)在日本物理專業(yè)中，東京大學(xué)的地位是首屈一指，不可撼動(dòng)的。學(xué)?，F(xiàn)有的專業(yè)包括：原子核理論及試驗(yàn)，素粒子理論及試驗(yàn)，物性理論及試驗(yàn)，宇宙理論及實(shí)驗(yàn)，量子情報(bào)，光線科學(xué)，不平衡理論和生物理等。

三、東北大學(xué)

東北大學(xué)的物理學(xué)可以追溯到東北帝國(guó)大學(xué)時(shí)代。當(dāng)時(shí)是由從海外留學(xué)歸國(guó)回來(lái)的本多光太郎傾注了一生的經(jīng)歷，并且將研究第一的教育理念發(fā)揚(yáng)發(fā)展下去。而東北大學(xué)物理學(xué)教育 研究水平可以說(shuō)那是相當(dāng)?shù)母?，其研究論文?duì)國(guó)際影響力排名世界第九，日本第二，僅僅次于東京大學(xué)。東北大學(xué)物理專業(yè)一方面積極教學(xué)研究，同時(shí)另一方面也開(kāi)設(shè)針對(duì)外國(guó)留學(xué)生的先進(jìn) 物理國(guó)際學(xué)課程，達(dá)到物理學(xué)方面世界研究共同共通。畢業(yè)生分布在機(jī)關(guān)企業(yè)，研究所，教育界等各個(gè)方面。

四、大阪大學(xué)

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大阪大學(xué)物理專業(yè)的教學(xué)特色為開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)課程的同時(shí)開(kāi)設(shè)相關(guān)科目，并且鼓勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)相鄰學(xué)科，擴(kuò)大知識(shí)面，成為知識(shí)廣博的研究人員。而大阪大學(xué)最著名的物理專業(yè)就是量子 論。因?yàn)樵诖筅娲髮W(xué)創(chuàng)建物理學(xué)科的時(shí)候正是量子論研究盛行之時(shí)，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)吸引了一大批優(yōu)秀的人才，所以現(xiàn)在大阪大學(xué)的物理學(xué)科能夠穩(wěn)坐日本物理學(xué)專業(yè)第三位也是理所當(dāng)然的事情 了。而在平成7年的改革中，大阪大學(xué)物理學(xué)科在保證了五大基礎(chǔ)課程的同時(shí)，開(kāi)設(shè)了新的五大相互合作課程，包括：素粒子核反應(yīng)學(xué)，加速計(jì)量學(xué)，極限科學(xué)，高強(qiáng)度光子科學(xué)，學(xué)際計(jì)算 物理學(xué)。并且很好的利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化教育研究合作性，真正把物理學(xué)科打造成教學(xué)研究相互合作一條龍的模式。并且大阪大學(xué)物理學(xué)部有跳級(jí)制度，這可是日本所有大學(xué)中第一個(gè)試點(diǎn)學(xué) 校，并且學(xué)校有信心繼續(xù)將這個(gè)制度推廣下去。

五、京都大學(xué)

京都大學(xué)這座古色古香的日本帝國(guó)大學(xué)之一，不光是有著強(qiáng)勢(shì)的文科，它的物理學(xué)科在日本物理界也有著很大的影響力。一直本著開(kāi)拓創(chuàng)新，領(lǐng)域融合為理念的京都大學(xué)物理學(xué)研究 科也對(duì)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。2008年益川敏英和小林誠(chéng)獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，為京都大學(xué)物理學(xué)研究科的影響力做出了強(qiáng)有力的證明。這也是京都大學(xué)物理學(xué)部?jī)?yōu)秀研究者 湯川秀樹(shù)畢生的心愿。如今的京都大學(xué)物理學(xué)部更加細(xì)化專業(yè)，分為物理學(xué)第一，第二和宇宙物理學(xué)三個(gè)方向，更加準(zhǔn)確的定位了研究者的研究方向。

關(guān)于日本留學(xué)物理專業(yè)比較好的大學(xué)就為大家介紹到這里，希望對(duì)申請(qǐng)者能夠有所幫助。如果有疑問(wèn)或者感興趣的話，可以咨詢蔚藍(lán)留學(xué)網(wǎng)老師。

第五篇：2018日本文科專業(yè)大學(xué)比較好的有哪些-蔚藍(lán)留學(xué)

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2018日本文科專業(yè)大學(xué)比較好的有哪些

去日本留學(xué)的學(xué)生不少，那么日本文科專業(yè)的院校有哪些值得推薦呢?跟蔚藍(lán)日本留學(xué)老師來(lái)看看2018日本文科專業(yè)大學(xué)比較好的有哪些。

2018日本文科專業(yè)大學(xué)比較好的有哪些：

法經(jīng)類

此類學(xué)科為掌握法律政治的思想方法，培養(yǎng)實(shí)踐性的思考能力，通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，理解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的本質(zhì)，了解政策變化及應(yīng)對(duì)。包含法律、經(jīng)濟(jì)級(jí)綜合政策、會(huì)計(jì)等學(xué)科。這是日本的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，就職廣泛。

代表院校：早稻田大學(xué)、中央大學(xué)、東京大學(xué)、慶應(yīng)義塾等。

要求：日語(yǔ)1級(jí)，托福，留考，小論文，面試。

商學(xué)管理類

此類學(xué)科包含金融、貿(mào)易、流通，管理等現(xiàn)代社會(huì)企業(yè)完備的經(jīng)濟(jì)知識(shí)及管理基礎(chǔ)，很多人為了學(xué)習(xí)松下幸之助、本田宗一郎等一代奇才締造的商業(yè)管理模式踏上了求學(xué)之路。就職以大企業(yè)為主，英語(yǔ)要求高。

代表院校：一橋大學(xué)(被譽(yù)為“亞洲的哈佛”)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、東京大學(xué)、大阪大學(xué)、京都大學(xué)等。

要求：同法經(jīng)類學(xué)科。

文學(xué)教育類

此類學(xué)科包含中、日、英、美等國(guó)文學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化遺產(chǎn)保護(hù)、教育學(xué)、心理學(xué)等等探知人類心靈及行為奧秘的課程，及作為教師工作所需考取的資格證書(shū)。是日本傳統(tǒng)學(xué)科。文教一類多見(jiàn)于綜合型院校及教育類大學(xué)。就業(yè)也以高校和教育行業(yè)為先。

優(yōu)勢(shì)院校：東京大學(xué)、早稻田大學(xué)、北海道大學(xué)。

要求：日語(yǔ)1級(jí)，英語(yǔ)，留考，面試。

觀光傳媒類

此類學(xué)科包括國(guó)際傳媒、語(yǔ)言傳播、觀光創(chuàng)造等課程。作為傳媒大國(guó)，日本覆蓋了在報(bào)刊，雜志，電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒介，并且擁有高度的發(fā)達(dá)程度。如果你對(duì)信息有著敏銳的嗅覺(jué)，喜歡充滿新奇挑戰(zhàn)的工作，來(lái)日本學(xué)習(xí)傳媒是個(gè)不錯(cuò)的選擇。此外，作為旅游勝地的日本，觀光學(xué)科體系完備，JTB旅游集團(tuán)就職的中國(guó)人逐年增加。

優(yōu)勢(shì)院校：北海道大學(xué)、早稻田大學(xué)、筑波大學(xué)、同志社大學(xué)。

家政生活類

此類學(xué)科包括運(yùn)動(dòng)文化、食物營(yíng)養(yǎng)、人類環(huán)境學(xué)、營(yíng)養(yǎng)管理學(xué)、兒童學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)、音像設(shè)計(jì)學(xué)、現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)學(xué)、電影學(xué)、藝術(shù)情報(bào)設(shè)計(jì)、服裝材料、色彩搭配學(xué)等等。日本是世界上最長(zhǎng)壽的國(guó)家，福祉、營(yíng)養(yǎng)、保健、醫(yī)療見(jiàn)長(zhǎng)，為未來(lái)的中國(guó)提供了參考學(xué)習(xí)的方向。目前家政學(xué)也是極其吸引女生的學(xué)科，在提倡品質(zhì)生活的今天，家政類專業(yè)提供的各種證書(shū)可以生活和工作游刃有余。

代表院校：御茶水女子大學(xué)、日本女子大學(xué)、早稻田大學(xué)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)類

以常見(jiàn)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)為主優(yōu)勢(shì)學(xué)科。世界60%的動(dòng)漫作品出自日本，大師云集。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)占GDP20%。有動(dòng)漫方向的研究生課程。在大學(xué)里，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)繪畫(huà)，還會(huì)接觸到媒體論、產(chǎn)業(yè)論和表現(xiàn)論等相關(guān)知識(shí)。設(shè)計(jì)與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)相結(jié)合已經(jīng)成為日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá)的根基。

代表院校：京都精華大學(xué)、東京工藝大學(xué)、寶冢造型藝術(shù)大學(xué)。

要求：日語(yǔ)2級(jí)，素描、水彩等美術(shù)基本功底，面試。

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日本在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域引領(lǐng)亞洲風(fēng)潮，在國(guó)際上也享有很高的聲譽(yù)。三宅一生、高田賢

三、川久保玲都是蜚聲國(guó)際的大師，對(duì)中國(guó)的時(shí)尚界也影響頗深。日本文化服裝學(xué)院雖然是一所專門(mén)類學(xué)校，卻是世界三大著名服裝院校之一，從基本功的訓(xùn)練，到高級(jí)成衣制作，每一個(gè)環(huán)節(jié)教育成就了服裝設(shè)計(jì)的夢(mèng)想。

代表院校：文化女子大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)、東京造型藝術(shù)大學(xué)。

要求：日語(yǔ)2級(jí)，素描、繪畫(huà)、水彩基本功底，面試。

關(guān)于2018日本文科專業(yè)大學(xué)比較好的有哪些就為大家介紹到這里，希望能為大家提供一些參考和幫助~還有其他日本留學(xué)疑問(wèn)歡迎來(lái)蔚藍(lán)日本留學(xué)了解~