第一篇：論文寫作提綱

論文提綱

論文題目：淺談油畫創(chuàng)作中色彩的運(yùn)用及表現(xiàn)

——以后印象派畫家梵高為例

選題的價值：主觀性色彩在油畫領(lǐng)域中,已經(jīng)成為具有獨(dú)立審美價值和表達(dá)主體內(nèi)心體驗(yàn)和情感的繪畫語言,充分體現(xiàn)了畫家的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣、氣質(zhì)和個性特征,同時還帶有民族和地域的因素。所以我選擇這個論文題目,以強(qiáng)調(diào)主觀性色彩在當(dāng)代油畫發(fā)展、創(chuàng)新中的重要性。

所選題目的研究現(xiàn)狀：從野獸派以后的表現(xiàn)性繪畫，則完全依靠色彩的主觀表現(xiàn)來建構(gòu)畫面的空間和創(chuàng)造情感的氛圍，甚至把油畫色彩作為純主觀的非現(xiàn)實(shí)性的表現(xiàn)手段?，F(xiàn)代油畫藝術(shù)的主要特征之一，是以色彩來表現(xiàn)精神。油畫主觀性色彩的極大地豐富了油畫藝術(shù)的情感表現(xiàn)力。不管是吸收東方繪畫色彩神韻的裝飾性色彩，還是意象性、象征性色彩，甚至是抽象性色彩都可以作為油畫的色彩語言，表達(dá)藝術(shù)家的情感意念和內(nèi)心體驗(yàn)，色彩的精神性和表現(xiàn)價值得到了充分的體現(xiàn)。隨著抽象繪畫的產(chǎn)生，西方主觀性色彩越來越注意反映人的內(nèi)在色彩，無論是帶有浪漫主義傾向的“熱抽象”，還是理性單純的“冷抽象”，抽象主義在摒棄了具有再現(xiàn)要素的形象與色彩時，更加依賴于以主觀性色彩來表達(dá)對客觀的理解與感受，色彩成了形式語言中最為突出的部分。

摘要：創(chuàng)作中對色彩的應(yīng)用是憑著自己對客觀世界的觀察、探索所逐步積累下來的經(jīng)驗(yàn)，還是要靠有意識的培養(yǎng)和訓(xùn)練，主觀感受的自由表達(dá)所獲得的。

關(guān)鍵詞: 主觀配置色彩 色彩的表現(xiàn)性

目錄：

摘要—————————————————————300字 引言—————————————————————500字

一、主觀感受與客觀規(guī)律的統(tǒng)一性(1000字）

1.1.主觀感受與客觀規(guī)律 2.2.主觀和客觀的有機(jī)結(jié)合

在油畫中正是有了形體結(jié)構(gòu)的承載和支撐，色彩才具有了說服力和表現(xiàn)力。在注重物體內(nèi)在的形體結(jié)構(gòu)的同時，也應(yīng)該對色彩有到位的認(rèn)識、理解和運(yùn)用，才會使兩者更好的結(jié)合為一體，所以用色彩來造型的畫面。每一筆色彩都會影響到整個畫面色彩的平衡。當(dāng)找到色彩關(guān)系平衡的同時其形體也就完美了。色彩與形體結(jié)構(gòu)在油畫造型藝術(shù)中對體積空間的塑造和內(nèi)在情感的傳達(dá)都起著很重要的作用。不管是寫實(shí)還是表現(xiàn)，具象還是抽象，繪畫的過程實(shí)質(zhì)上是不斷的調(diào)整色彩之間，形體之間以及形色之間的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)與某種創(chuàng)作意圖相應(yīng)的形式和秩序的過程。在這個過程中，忽視任何一面都不會體現(xiàn)油畫真正的內(nèi)在精神價值。

二、色彩的表現(xiàn)性

（2500字）

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2.1.色彩具有表達(dá)空間的能力

在油畫創(chuàng)作中空間的創(chuàng)造和表達(dá)不僅可以通過形體的透視變化來表達(dá)，而且可以通過色彩的變幻來表現(xiàn)畫面中的空間。

2.2.油畫創(chuàng)作中色彩具有塑造形體，活躍畫面的功能

在油畫創(chuàng)作中色彩好比音符，色調(diào)好比樂章，豐富變化的色彩各有特點(diǎn)，但又統(tǒng)一在和諧的色調(diào)之中。油畫中號的色調(diào)既能表現(xiàn)豐富的色彩變化，又能以色抒情、以色傳神。畫家，善于發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用色調(diào)，使之與人的心境之間產(chǎn)生共鳴，使欣賞者受到感染、產(chǎn)生聯(lián)想，進(jìn)入審美的境界。

2.3.在油畫創(chuàng)作中以色抒情

畫家通過色彩的應(yīng)用表達(dá)某種思想和一種對美好未來的向往之情，抒發(fā)畫家的理想和喜、怒、哀、樂等情感。畫家梵高在他的作品《向日葵》中，給色彩賦予了靈魂，他的《向日葵》不是自然的真實(shí)寫照，而是他生命精神的自我流露。他用純度很高的黃色表達(dá)了他對生命強(qiáng)烈的渴望和對生活的頑強(qiáng)追求。畫中色彩的對比單純而強(qiáng)烈，梵高確實(shí)做到了讓阿爾八月陽光的色彩在畫面上大放光芒，這些色彩如熾熱的陽光發(fā)自他的內(nèi)心。

2.4.省略某種色彩層次抒發(fā)激情 2.5.突出不同光影下的撲朔迷離 2.6.結(jié)合自己的風(fēng)格來運(yùn)用色彩

三、色彩與技巧

（1500字）

3.1.色彩遠(yuǎn)近法亦是透視法的一種

3.2.平面重疊法也是用色彩表達(dá)空間最原始的透視法則 3.3.顏色冷暖、色調(diào)是主要表達(dá)情感和意境的方法

參考文獻(xiàn)：1.水天中.中國油畫.天津人民美術(shù)出版社

2.履生.雜志社

3.鄭林生.美術(shù)研究.美術(shù)研究雜志社

4.胡明哲 色彩表述:主觀配置色彩訓(xùn)練.人民美術(shù)出版社

版權(quán)所有 只可借鑒

第二篇：論文寫作提綱

畢業(yè)論文的寫作早在上學(xué)期即年底時已經(jīng)做了布

置了，也把去年優(yōu)秀畢業(yè)論文的范文提供給同學(xué)參考，同時也按專業(yè)羅列了很多的參考題目，應(yīng)該是給我們的同學(xué)予以很充分的思考準(zhǔn)備?，F(xiàn)要求11級本科每個班在5月8日前把全班同學(xué)論文寫作提綱收集交上來給我。提綱要求每個同學(xué)用A4紙打印，格式如下：論文題目，班級、姓名，論文提綱（提綱可以是簡單或祥細(xì)都均可，請看清楚下面的說明）。凡是逾期不交提綱，則不安排指導(dǎo)老師，也就意味著學(xué)生本人自動放棄這次畢業(yè)論文的寫作，也意味著不能正常畢業(yè)。請各位11級本科學(xué)生遵守時間。

如何寫畢業(yè)論文提綱

在畢業(yè)論文的寫作程序上，寫作提綱是學(xué)生動筆行文前的必要準(zhǔn)備。從提綱本身來講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。因?yàn)楫厴I(yè)論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來，用一則材料、幾段短語就表達(dá)一種思想、一種感情，要用大量的資料，較多的層次，嚴(yán)密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點(diǎn)。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一，就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。

一、編寫提綱的意義

有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：

第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡明扼要，一目了然。

第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。

第三，有利于及時調(diào)整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非常活躍的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至****已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。

二、編寫提綱的步驟

(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3—4頁，第二項(xiàng)用4—5頁，第三項(xiàng)3—4頁，第四項(xiàng)6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

(三)編寫提綱

論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

三、結(jié)論

詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

一、序論

1.提出中心論題;

2，說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

1.供大于求的買方市場;

2.有市無場的隱形市場;

3.易進(jìn)難出的畸形市場;

4，交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;

3.健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊(duì)伍流動;

5.深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

三、結(jié)論

1.概述當(dāng)前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);

2.呼應(yīng)開頭的序言。

上面所說的簡單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需

要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文。總之，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。

三、畢業(yè)論文提綱的擬定 如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則，為此要掌握如下四個方面：

(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用?？纯锤鞑糠值谋壤峙涫欠袂‘?dāng)，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營機(jī)制，提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，職工收入增加，最終達(dá)到社會穩(wěn)定。

(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的，離開了這一點(diǎn)，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系，這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的，這樣的畢業(yè)論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。

畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡略。本論則是全文的重點(diǎn)，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn)，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，把論點(diǎn)講深講透。

第三篇：論文寫作提綱 - 副本

《新課標(biāo)下任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)英語中的應(yīng)用》的寫作提綱

作者準(zhǔn)備用四個部分撰寫本文。各部分內(nèi)容簡述如下：

第一部分為“引言”。在這部分中，筆者簡要地交待了當(dāng)下新課標(biāo)要求下英語的教學(xué)理念和思想，進(jìn)而提出了本論文的寫作緣由和基本思路。

第二部分主要論述任務(wù)型教學(xué)法的定義及理論依據(jù)。文章認(rèn)為：（1）定義:任務(wù)型教學(xué)法是指教師通過引導(dǎo)語言學(xué)習(xí)者在課堂上完成任務(wù)來進(jìn)行的教學(xué);

（2）理論依據(jù):這是20世紀(jì)80年代興起的一種強(qiáng)調(diào)“在做中學(xué)”的語言教學(xué)方法；（3）任務(wù)型教學(xué)法是通過小組討論形式，以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動力和動機(jī)，以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程，以展示任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)學(xué)習(xí)成就的一種方式。

第三部分主要分析任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用在英語教學(xué)中應(yīng)遵循的原則或?qū)嵤┎呗?。文章認(rèn)為：（1）體現(xiàn)課堂教學(xué)的趣味性（2）注重課堂教學(xué)的真實(shí)性（3）體現(xiàn)任務(wù)完成的多樣性（4）體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計(jì)的多樣性

第四部分主要是任務(wù)型教學(xué)法在應(yīng)用中出現(xiàn)的問題及對策。

（一）可能出現(xiàn)的問題

① 教師對小學(xué)生不夠了解

② 教師對教學(xué)法不夠了解

（二）對策

任務(wù)型教學(xué)倡導(dǎo)以學(xué)生為中心，以任務(wù)為載體。學(xué)生在活動中使用所

學(xué)語言，并逐步發(fā)展語言能力。所以，作者認(rèn)為首先，教師應(yīng)充分了

解《英語課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和英語任務(wù)型教學(xué)法的相關(guān)知識；其次，對于教

學(xué)對象——小學(xué)生，教師一定要有充分的了解，特別是小學(xué)生的心理

特征，興趣愛好等。

第四篇：論文寫作提綱

電大畢業(yè)論文《寫作提綱》指導(dǎo)

【提綱要點(diǎn)】

一、論文題目

二、寫作提綱的內(nèi)容包括：

1、為什么選此題目？

2、此題目有何研究價值或者意義？（以上兩內(nèi)容可參考論文的“內(nèi)容提要”）

3、論文的結(jié)構(gòu)設(shè)想，即論文的目錄部分（不含“目錄”二字）

【范例】

論文選題：淺論法律與道德

寫作目的：法律與道德的關(guān)系一直以來都是法學(xué)理論的一個永恒的話題。如何正確理解和處理法律與道德的關(guān)系，是新時期調(diào)整社會關(guān)系、構(gòu)建和諧社會的重要課題。結(jié)合中國的國情，只有通過對人們法律與道德相關(guān)知識的教育，提高人們道德水平和法律意識，促使他們正確地行使權(quán)利，履行義務(wù)，才能不斷地推進(jìn)和諧社會建設(shè)。

論文結(jié)構(gòu)：

一、法律與道德的概念

（一）法律的含義

（二）道德的含義

二、法律與道德之間的關(guān)系

（一）法律與道德的聯(lián)系

（二）法律與道路的區(qū)別

三、法律與道德的現(xiàn)實(shí)意義

（一）構(gòu)建和諧社會需要以德治國為基礎(chǔ)

（二）構(gòu)建和諧社會需要以法治國為保障

（三）構(gòu)建和諧社會需要以德法并重為基石

第五篇：論文的寫作提綱

論文的寫作提綱。

準(zhǔn)備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫作提綱。如果沒有完整的寫作提綱的話，邏輯思維就會出現(xiàn)偏差。這不同于散文創(chuàng)作。散文創(chuàng)作只是一個百字文或千字文，打個腹稿差不多就可以了。三千字的學(xué)年論文都要求打提綱，更不用說上萬字的畢業(yè)論文了。把一個個提綱羅列出來，羅列出來以后看一下，總論點(diǎn)是什么，分論點(diǎn)是什么，圍繞著總論點(diǎn)有幾個分論點(diǎn)，分論點(diǎn)列出來了以后，一定要注意以綱帶目，以目服綱這樣的一個關(guān)系。把這個關(guān)系弄清楚了以后，它們之間是并列的關(guān)系還是主從關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系，邏輯關(guān)系一定要搞清楚。這樣你才能從提綱中感受到你的研究能力到底是怎么樣。導(dǎo)師在輔導(dǎo)的時候，并不是要求你趕快把一篇稿子拿出來，而首先要求的是你跟老師交談一下論題。當(dāng)老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時候，就同意你去寫提綱。所以第二次跟老師交換意見的時候，是跟老師交換一下對提綱的意見。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)你的提綱根本不清楚，他就要負(fù)責(zé)把你的思路理清楚；最后確定下來你可以去寫了，你就可以動手去寫了。寫的過程中，有可能你覺得要推翻原來的提綱重新寫，如果出現(xiàn)這樣的情況，一定要跟老師溝通一下，讓老師給你看是否需要重新寫提綱。不要做很多無用功，等到你的論文寫完了以后再跟老師溝通，老師把你的論文槍斃，就等于你做了無用功。一定要把提綱擬好跟老師交流。

你的論文提綱的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系一定要清楚。你的每一個分論點(diǎn)需要采用哪些論據(jù)，都要在提綱里告訴老師。每一個分論點(diǎn)后要注明你的論證方法，或是比喻的方法，或是擺事實(shí)的方法，或是其他的什么方法。在《閱讀鑒賞評論》中為了在論文提綱方面給大家以借鑒，我舉出了王魁今先生的一篇關(guān)于對外漢語教學(xué)的論文的提綱。他的寫作提綱，不妨你們借鑒一下。我引用了其中的一段，講提綱的怎么擬制，在書的232 頁。你們可以看一下他的提綱是怎么擬制的。通過這個提綱的擬制，你們寫論文的時候就可以借鑒……少走一點(diǎn)彎路，你的提綱、材料等出來以后，就可以進(jìn)行論文寫作了。、開始寫論文的時候，要注意標(biāo)題擬制。

第五個大問題的第三個小問題就是開始寫論文的時候，要注意標(biāo)題擬制。論文的標(biāo)題擬制，一般是兩個標(biāo)題，如果是一個標(biāo)題不太容易駕馭。一個標(biāo)題往往是比較宏觀一些。當(dāng)然也可以用正標(biāo)題來表示論題的觀點(diǎn)，副標(biāo)題表示研究的對象。但有的時候，一個標(biāo)題就把你的論題就拉出來了。比如說《論司法活動的群眾監(jiān)督》，就把范圍限制了。所以說，如果是一個標(biāo)題一般就比較宏觀。再比如說，《經(jīng)濟(jì)增長的差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢比較》，這是一個標(biāo)題。還有一種是完整式標(biāo)題。完整式標(biāo)題是一個主標(biāo)題，配一個副標(biāo)題。一般來說，正標(biāo)題是揭示論文的中心論點(diǎn)，副標(biāo)題是表明你論述的范圍和對象。比如說，《經(jīng)濟(jì)振興的宣言書——論改革者》，中心論點(diǎn)和研究對象的范圍就交代出來了。又比如，《向往光明，追求真善美——豐子愷哲學(xué)散文淺論》，論文的中心論點(diǎn)和研究對象也交代清楚，是完整標(biāo)題。還有《敘事在模式與效果之間——論《老殘游記》的敘事藝術(shù)》，觀點(diǎn)擺到提綱里去出現(xiàn)。擬制標(biāo)題要注意這么幾點(diǎn)，一要貼切，二要醒目，三要簡潔，四要新穎，這是論文題目的幾個要求。

題目擬制好了以后，論文還要注意要寫摘要，把整個論文的主要內(nèi)容說一下。在論文的扉頁上，先是題目，題目下面是摘要（也叫論文提要）。論文提要要寫哪些內(nèi)容呢？主要交代清楚選題的背景、由，論文的觀點(diǎn)和價值，簡明扼要的揭示出來，便于讀者（主要是導(dǎo)師、評委、編輯等）即使不閱讀全文就可以獲得最重要的信息。一般字?jǐn)?shù)不超過全文的5%.在摘要下面要有關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞把論文的主要觀點(diǎn)用3 到5 個詞提取出來。比如《經(jīng)濟(jì)增長差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢比較》的關(guān)鍵詞就是經(jīng)濟(jì)增長、農(nóng)產(chǎn)品比較優(yōu)勢、相關(guān)的分析、連動機(jī)制。第四個小問題要講一下引言。引言把論文研究的理由、背景、價值等闡釋出來。最后就寫正文。寫完論文后再修改，修改后請導(dǎo)師看。導(dǎo)師認(rèn)可了以后論文就可以定稿了。一般的學(xué)生寫兩稿就差不多了，差的學(xué)生寫上四五稿的也有。