第一篇：歷史教研計劃(2012年秋學(xué)期)

海河初中2012-2013年度第一學(xué)期

歷史教研計劃

在新的學(xué)期中，歷史教研組全體成員將在學(xué)校校長室及教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合歷史教研組的實際，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，力爭教研工作取得新的突破。

一、指導(dǎo)思想

隨著知識經(jīng)濟時代的到來和世界日新月異的進步與飛速發(fā)展，歷史教研組將遵循國家教育方針，努力貫徹學(xué)校的教育理念，努力實現(xiàn)學(xué)校的全員育人目標(biāo)。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理念，積極探索和總結(jié)新評價體系，抓住發(fā)展機遇，積極開展歷史課程改革；進一步加強教研組常規(guī)管理和建設(shè)，加強對青年骨干教師的培養(yǎng)，努力提高歷史教育教學(xué)質(zhì)量。堅持素質(zhì)教育不放松，努力抓住課堂教學(xué)的主陣地，探索課堂教學(xué)的有效性，鉆研業(yè)務(wù)、加強教研、敬業(yè)愛生、為人師表，不斷提高教師自身師德修養(yǎng)與教學(xué)能力，努力注重學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)，為把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的優(yōu)秀人才而作出應(yīng)有的貢獻。

簡而言之，以課堂教學(xué)為抓手，以學(xué)生能力培養(yǎng)為核心，以課程質(zhì)量為歸宿，領(lǐng)悟新課程理念，穩(wěn)步推進新課改。

二、工作思路

（一）加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新觀念。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理論，樹立學(xué)生全面發(fā)展的教育觀。

2、努力學(xué)習(xí)教育思想、教育學(xué)、心理學(xué)理論，以學(xué)生發(fā)展為本，深化教育改革。

3、積極參加校、縣各級各項活動，了解課改信息和教改熱點，落實和安排各項工作。

4、認(rèn)真研究思考2012年中考試卷，在試卷分析中探究教材的重點，關(guān)注課改動向，提高課堂有效性。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)史學(xué)研究與歷史教學(xué)研究的文章，及時參閱歷史核心期刊，不斷汲取養(yǎng)料，進一步提高業(yè)務(wù)水平與教科研能力。

簡而言之，多讀書，讀好書，多參加各類教研活動，重視學(xué)科組文化建設(shè)，發(fā)揮青年教師的骨干作用。

（二）落實教學(xué)常規(guī)，加強備課組建設(shè)，重視課堂教學(xué)的實踐和探索

1、備課：加強備課組活動，明確備課組長及其職責(zé)（初一陳紅光、初二趙海權(quán)、初三陳紅光），做到備課定時、定點、定人，以微型課為核心，統(tǒng)一教學(xué)的重點和難點，備好知識結(jié)構(gòu)，共同探討教學(xué)教法，精心構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，并認(rèn)真做好記錄。初三注重解讀考試綱要，增強備課、上課的針對性。備課依然注重以老帶新，共同提高；注重各備課組之間的聯(lián)系與交流，增進教學(xué)的有效銜接，在循序漸進的教學(xué)中不斷提升學(xué)生的能力，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

2、上課：在精心備課、精心設(shè)計問題的基礎(chǔ)上，強調(diào)“每堂課都經(jīng)得起推敲”，努力打造課堂教學(xué)。依然強調(diào)互動式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極探討問題，讓學(xué)生在深刻理解基礎(chǔ)知識、基本理論的同時，努力提高歷史思維能力，著重學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。加強學(xué)生思想品德教育，體現(xiàn)歷史教學(xué)的史鑒與德育功能。

認(rèn)真組織組內(nèi)的觀摩課、研究課，積極參與學(xué)校的對外公開課活動，在展示中尋找發(fā)展的機遇。

初三教師要關(guān)注中考動向，講究歷史課堂有效教學(xué)的同時重視學(xué)生應(yīng)試策略、應(yīng)試能力的提升；初二教師要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累，課堂教學(xué)中明確重點、考點，盡量在不增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān)的前提下，力爭有效提升學(xué)生的整體水平，為中考做好鋪墊；初一借助相對寬松的氛圍，積極開展新課程教學(xué)探索與研究，引導(dǎo)學(xué)生對初中歷史學(xué)習(xí)有一個系統(tǒng)、全面的認(rèn)識，逐步形成科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、聽課交流：重視教學(xué)的交流與學(xué)習(xí)，增強教研氣氛。聽課做到“有備而去”，在相互聽課、互評互學(xué)中提高。本學(xué)期必須按照學(xué)校要求，做到每人每周聽一節(jié)課，力爭每兩周聽三節(jié)課認(rèn)真做好聽課筆記。

4、教學(xué)科研：大力提倡運用多媒體上好課，結(jié)合課題研究，在互動型課堂教學(xué)與教學(xué)的有效性上做好文章，尤其要改善學(xué)科組的不足，在實踐中及時總結(jié)、反思，努力撰寫論文，形成文字材料，并鼓勵教師多投稿、多參評，提升科研能力。

5、校本課程與校本資料：本學(xué)期各位老師將就此作出系統(tǒng)整理與完善。在日常的教學(xué)中也會注重資料積累，隨時留下物化痕跡，加強教研組的各項資料建設(shè)工作。

三、活動安排

第 3周丁春老師初三歷史示范課

第 7周奚延華老師初三歷史公開課

第 9周第13周第17周夏曉鋒老師初三歷史復(fù)習(xí)課 趙海權(quán)老師初二歷史觀摩課 陳紅光老師初三歷史研究課 3歷 史 教 研 組 2012年09月

第二篇：2018秋教研計劃

2017年秋教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)國家“十三五”教育規(guī)劃要求，以區(qū)教研工作精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》為行動方向，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，扎實開展園內(nèi)教研工作。加強科研工作的規(guī)劃管理意識，建立科研管理長效機制，以課堂教學(xué)為主陣地，強化校本研究，依托教科研平臺，通過組織教師進行課題研究，進一步提升各層次教師的教育科研能力，打造科研骨干隊伍，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1.加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實踐水平。

2.對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展培訓(xùn)活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。

3.認(rèn)真準(zhǔn)備市級課題《有效利用鄉(xiāng)土資源，讓建構(gòu)游戲“活起來”的實踐研究》的開題工作。

4.及時總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果，以科研促教改，促使教育科研成果發(fā)揮出最大效益，為教育教學(xué)服務(wù)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施(一)加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實踐水平。1.加強常態(tài)下的隨堂聽課、巡課制度。園長、教導(dǎo)主任、教研組長深入班級班級進行隨堂聽課，每周至少聽課1-2節(jié)，聽課形式以推門聽課與預(yù)約聽課相結(jié)合，并進行現(xiàn)場的交流與反饋，促使青年教師能夠進一步提高常態(tài)課的質(zhì)量，同時建立師徒結(jié)對機制，通過傳幫帶來促動教師快速成長。及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。2.加強教研組建設(shè)，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各小組每周五中午定期開展一次教研活動，各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題；切實保證兩周一次的大教研活動，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)先進教育理論，共同討論以課題實施中的難題、園本教材開發(fā)中出現(xiàn)的困惑，實施并組織大家共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

3.幼兒園教師互相聽課評課活動。教師通過認(rèn)真觀察與探索，時常對自己及他人的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好并做好聽課記錄及總結(jié)評價。4.進一步深化園本課的建設(shè)。

本期我們將繼續(xù)本著“幼兒為本”的宗旨，深入發(fā)掘幼兒的建構(gòu)活動中感興趣的活動，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。5.切實配合聯(lián)盟園開展好教研活動。服從聯(lián)盟園領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真組織好聯(lián)盟教研活動。

(二)強化科研理論知識的學(xué)習(xí)，全面提升教師的素養(yǎng)。1.本期我們繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《綱要》《指南》等幼兒教育理論,認(rèn)真進行深入理解、積極探索、切實落到實處。2.培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，繼續(xù)開展“書香船山.蓮香成渝”全民讀書活動。閱讀教育名著、學(xué)科教育理論、利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，獲取新的幼兒教育理念和教學(xué)方法，并做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高自身教育理論；借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。每兩周的大教研會上，每位老師進行分享交流。

3.有計劃地組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)(走出遂寧學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聯(lián)盟園學(xué)習(xí)，通過請進來、走出去培訓(xùn)的辦法，定期組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí))相結(jié)合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵教師及時反思總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，并以小組商討共同匯報的形式在園內(nèi)進行分享交流。

(三)加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識 1.我園市級課題和省級教研成果已申報。

2.認(rèn)真做好市級課題《有效利用鄉(xiāng)土資源，讓建構(gòu)游戲“活起來”的實踐研究》的開題準(zhǔn)備工作。

3.積極撰寫與課題有關(guān)的論文和個案、教育隨筆及反思提升教師的教科研水平。

（四）及時總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果。

以活動為載體，認(rèn)真做好科研成果對內(nèi)、對外的展示工作，為教師搭建科研成果展示與交流的平臺，提高教師科研工作的成就感。

1.我園開展建構(gòu)游戲研討活動初具特色，通過交流群推廣我園建構(gòu)游戲成果。

2.通過聯(lián)盟園特色交流活動推廣我園的課題研究成果。3.通過姊妹園相互觀摩推廣我園課題研究成果。

四、工作安排

九月份：

1、教師組制定工作計劃、課題研究計劃，開展課題實踐活動。

2、學(xué)習(xí)《指南》。

3、召開“課題研討 ”。

4、開始隨堂聽課。

十月份：

1、聯(lián)盟園教研活動。

2、收集課題資料。

3、分享交流閱讀情況。

4、課題研討活動。

十一月份：

1、優(yōu)秀教育隨筆、個案、反思評比活動。

2、特色活動交流。

3、各年級教師進行建構(gòu)游戲成果展示活動。

4、準(zhǔn)備市級課題開題相關(guān)工作。

十二月份：

1、各類總結(jié)交流。

2、各項評比檢查。

3、各教研組進行工作小結(jié);一月份：

1、教師技能大賽。

2、期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。

3、歸檔做好各項資料的整理歸類工作。

4、教師論文書寫。

5、完成各類總結(jié)，制定下階段工作計劃。

2017年8月

第三篇：2017-2018學(xué)第一學(xué)期歷史教研計劃

開發(fā)區(qū)四棵中學(xué) 2017-2018學(xué) 第一學(xué)期歷史教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以加強常規(guī)管理為重點，以促進學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念，以校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)青年教師，促進教師的專業(yè)化成長立。足課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。以“高效課堂”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。努力創(chuàng)設(shè)提升教育教學(xué)質(zhì)量的和諧環(huán)境，全面提升歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

強化教研組的指導(dǎo)功能、管理功能和服務(wù)功能，提升工作的力度和效率。充分發(fā)揮備課組的教研導(dǎo)向作用，加強教師的學(xué)習(xí)。通過自主學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)，強化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力。培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤于思考、善于創(chuàng)新的教師隊伍。強化以校為本的科研力度，扎實開展教研活動。提高教師的名師意識。繼續(xù)抓好學(xué)業(yè)水平考試，確保歷史教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三、具體措施

1．強化教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

（1）進一步健全和完善考評制度，增加對教學(xué)實施過程控制的介入點，增強介入的深度。保證教研組、備課組確立聽課預(yù)設(shè)和預(yù)先通知制度，確保每課都著眼解決一個實際問題。根據(jù)教學(xué)實施過程中的嚴(yán)謹(jǐn)性，努力使評估制度科學(xué)化、規(guī)范化。教師在教學(xué)常規(guī)中必須做到教學(xué)工作程序化、教學(xué)方法多樣化、教學(xué)語言藝術(shù)化、板書結(jié)構(gòu)條理化、教學(xué)手段現(xiàn)代化，進一步推行學(xué)生、家長評教制度。

（2）努力在教學(xué)目標(biāo)的達成度上下苦功夫。教師應(yīng)當(dāng)確定教學(xué)過程中的宏觀（包括學(xué)期、學(xué)年教學(xué)與輔導(dǎo)等等）和微觀（包括課堂教學(xué)、練習(xí)與測試、講評與調(diào)整等等）目標(biāo)要求，強力推進當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成。教師把設(shè)計作業(yè)與設(shè)計過關(guān)試題寫入導(dǎo)學(xué)案，作為日常教學(xué)常規(guī)工作的重中之重來抓。

（3）加強教師工作績效評價，完善教學(xué)評價體系。對“備講批輔研考做”等常規(guī)工作進行項目式、過程式管理與評價。

（4）強化教學(xué)過程管理，重視教學(xué)時間管理。教研組把課堂有效時間的研究立為重要課題，組織研究實施，確保教師最大限度的提高課堂教學(xué)效率。

（5）備課繼續(xù)推行超周備課。備課可以采取電子備課的形式，但必須要結(jié)合學(xué)生特點、教學(xué)實際。對電子教案進行認(rèn)真的修改否則視為無備課上課。

（6）繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案，保證作業(yè)設(shè)計質(zhì)量要從題型、難度、覆蓋面等不同角度評價。

（7）加強對隨堂練習(xí)使用的研究，確保用好用透。堅決杜絕撒手不管或把難題留下的弊病，確保通過有限的資源提高學(xué)生成績。

2．加強教師學(xué)習(xí)，切實將教師培訓(xùn)納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來，使教師在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的表率。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進行培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)規(guī)定每周周二下午，由備課組組織教師進行觀摩學(xué)習(xí)。備課組負(fù)責(zé)管理、考核。

3．加強教研組、備課組、課題組建設(shè)確保教研活動常態(tài)化進行。以“有效教研”為主題開展校本教研。集體備課方面要規(guī)定出具體的時間，由備課組長組織本組教師進行集體備課。課例研討方面要以高效課堂為主題，落實課例研討。主題研究要以解決實際問題為宗旨，以中心議題為主線。課題研究要重點研究課堂教學(xué)的有效性和有效利用課 堂的實用性，從問題入手，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，注重小課題研究的實效性。本學(xué)期申報結(jié)題的課題必須結(jié)題，形成科研成果真正使校本教研成為教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求。確保每周二的教研活動真實、有效的開展。

4．加大聽課力度，教師的聽課每學(xué)期不得少于20節(jié)。通過此活動全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)水平，而且每周必須開展1-2次大型的觀摩課、示范課、或研討課，真正把教研活動落到實處。通過學(xué)校開展各種形式的公開課、示范課、匯報課、驗收課、展示課等形式，力促教師本學(xué)期課堂教學(xué)水平再上一個新的臺階。

5．培優(yōu)、補差工作真抓實干。

（1）教師都要做到思想重視、情感投入、時間落實，輔導(dǎo)要活。重視檢測、反饋，不斷改進方法。

（2）培優(yōu)工作除了平時的分層教學(xué)研究與實施外，備課組要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。尤其是畢業(yè)班級，要確保優(yōu)生無差科，做好跟蹤輔導(dǎo)。

（3）補差工作除了上好補差課外，教師更要重視個別輔導(dǎo)、分類評價、及時激勵。對培優(yōu)補差工作要繼續(xù)有計劃地進行質(zhì)量測評，及時通報、及時調(diào)整改進。做好分層教學(xué)方式的研究與試點工作。

6．畢業(yè)班工作要加強針對性、注重實效性。畢業(yè)班的教學(xué)工作要繼續(xù)貫徹落實“起點低、底面寬、要求嚴(yán)、訓(xùn)練實”的十二字方針，要突出強調(diào)目標(biāo)的達成訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。要對過去畢業(yè)班工作中的成績和不足進行反思，從中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)要抓好優(yōu)生確保中考完成指標(biāo)。

7．進一步開發(fā)校本課程。深入開展校本教研，以集體備課為依托的課前教材研究，并強調(diào)備課之前的學(xué)生狀況研究，以關(guān)注學(xué)生成長。全面提高效率為目標(biāo)的課例研究，課例研究應(yīng)以重點解決學(xué)生難學(xué)的問題為主。以解決問題為宗旨的課后主題研究，主題研究要突出教學(xué)中存在的問題、學(xué)習(xí)中存在的問題。

8．做好本組名師培養(yǎng)工作，發(fā)揮名師帶動作用，徹底改變教學(xué)管理窮于應(yīng)付的狀態(tài)，培養(yǎng)一批本組的名師。必保每個學(xué)科都有叫得響的人和課。加強教師自我學(xué)習(xí)和同伴互助，繼續(xù)推進互聽互評課。

四、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)青年教師。

五、教研小組有效合作學(xué)習(xí)。

六、本學(xué)期的活動安排

周次

活動安排

第1．學(xué)習(xí)各級文件精神。

第2．制定各種計劃(教研組,備課組)

第1．通研教材分組備課。

第2．學(xué)習(xí)教育教學(xué)先進經(jīng)驗。

第1．案例研討和主題研討。

第2．組長展示課。

第1．推廣小組合作學(xué)習(xí)課。

第2．推門聽課。

第1．單元測試

第2．合作展示課

第1．初三歷史結(jié)業(yè)研討。

第2．課堂教學(xué)達標(biāo)驗收

第1．分組集體備課。

第2．初一小組合作公開課。

第1．落實“青藍計劃”。

第2．單元測試總結(jié)講評復(fù)習(xí)。

第1．期中復(fù)習(xí)

第2．初二集體備課展示。

第1．優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選。

第2．期中考試及成績分析

第1．青年教師比賽課。

第2．初三復(fù)習(xí)課展示。

第1．分組備導(dǎo)學(xué)案。

第2．優(yōu)質(zhì)課說、講評選。

第1．學(xué)生作業(yè)展評。

第2．導(dǎo)學(xué)案展覽。

第1．興趣小組輔導(dǎo)。

第2．論文參評。

第1．學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗。

第2．分組備課。

單元測試。

參加學(xué)校觀摩課。

優(yōu)秀教師選修課。期末復(fù)習(xí)。

期末復(fù)習(xí)。

期末考試。

2017.9

第四篇：歷史教研計劃

歷史教研計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我區(qū)歷史組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好全區(qū)部署的教研活動，并指導(dǎo)、監(jiān)督各校備課組活動。九年級歷史要為即將到來的中考做準(zhǔn)備，因此抓好基礎(chǔ)、確保升學(xué)率是其教學(xué)的主要任務(wù)；

八、九年級歷史旨在進一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣，更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，為九年級作準(zhǔn)備；課堂教學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，加強教學(xué)教研。

二、工作重點

1．重學(xué)習(xí)，出實績

利用教研活動，繼續(xù)抓好各校教研組的常規(guī)政治理論和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，打造師德好、師風(fēng)正、技能精的隊伍群體，提升教學(xué)層次。

加大學(xué)科整合知識的學(xué)習(xí)更新力度，多渠道、多形式繼續(xù)做好業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)交流，堅持長效學(xué)習(xí)，拓展補充學(xué)科知識，認(rèn)知理解專業(yè)知識，駕馭運用綜合知識。

2．強內(nèi)涵，顯成效

以科學(xué)的發(fā)展觀，加強教研組常規(guī)科學(xué)管理，堅持履行教研組活動制度，做到每次活動有重點要求，有具體措施，有記錄結(jié)果。堅持做到經(jīng)常性的下校聽課，做到有記錄，有

討論，有評價，有反饋。單元練習(xí)有計劃進度，測驗考試有分析、講評、總結(jié)。

3．深入課改，求高效

進一步深化課堂教學(xué)改革，以強調(diào)有效學(xué)習(xí)時間為重心，扎實、有效地進行新課程新教材培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研究，探討與研究課程改革所面臨的種種問題，以行動研究方式推動問題的解決。

在推動現(xiàn)代化技術(shù)在課堂教學(xué)中運用的同時，切實做好傳統(tǒng)教學(xué)手段——講授法的創(chuàng)新運用，強調(diào)講授藝術(shù)，提高講授、演示、表述能力。課堂教學(xué)中注意研究“學(xué)生要什么，有什么？我能給什么，怎么給？”的基本問題，激發(fā)學(xué)生興趣，引領(lǐng)學(xué)生拓展思維，內(nèi)化學(xué)習(xí)情感，從知識與能力、過程與方法、情感與價值觀這三維上，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價值觀，學(xué)會辯證思維，駕馭知識技能。杜絕無效課，減少低效課，切實提高課堂教學(xué)的有效、高效性。

4．善思維，求發(fā)展

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，分析總結(jié)課改經(jīng)驗，深入開展“歷史課堂高效教學(xué)”課題的研究。針對實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，切實研究解決當(dāng)前課改所臨的基本問題：課程所要達成的目標(biāo)，完成的基本任務(wù)是什么？如何有機的統(tǒng)一教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用？如何圍繞教學(xué)目的、任務(wù)和內(nèi)容

來確定教學(xué)方法、手段等。就此，繼續(xù)要求教師積極參加各級教研活動，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用能力。

三、具體事項

九月：

1．下校進行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研。

2．組織歷史優(yōu)質(zhì)課初選活動。

3．組織參加市關(guān)于歷史試題分析、復(fù)習(xí)經(jīng)驗介紹、2011年中考歷史復(fù)習(xí)安排。

4．對“十一五”立項未結(jié)題的課題研究工作進行督導(dǎo)檢查。

十月：

1．下校對九年級課堂教學(xué)情況進行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研。

2．組織歷史學(xué)科教研活動。

3．組織期中學(xué)業(yè)水平測試。

4．組織參加歷史學(xué)科“高效課堂”研討會。

十一月：

1．組織歷史學(xué)科教研活動。

2．進行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研，與教師一起就課堂教學(xué)中遇到的問題進行研討，扎扎實實做好好教學(xué)工作。

3．對期中學(xué)業(yè)水平測試進行質(zhì)量分析。

4．組織參加市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動。十二月：

1．組織歷史學(xué)科教研活動。

2．進行期末復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研，組織專題調(diào)研活動。

3．對學(xué)校校本教研活動開展情況進行檢查。

4．組織參加市歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動。

5．完成每的教育技術(shù)裝備統(tǒng)計工作。

一月：

1．上旬組織期末學(xué)業(yè)水平測試和閱卷工作。

2．根據(jù)市部署，組織參加各級教師優(yōu)秀論文評選活動。

高新區(qū)文教局教研室

靳亞麗

第五篇：歷史教研計劃

初三歷史教研計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中歷史教研組要在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，切實抓好新課程改革和會考復(fù)習(xí)兩項工作，創(chuàng)造性地完成本學(xué)期的各項教科研工作。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1、著眼新課改，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究。在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究人教版新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課改心得和體會，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來，形成有本教研組特色的教學(xué)模式。

2、切實抓好初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。

初三歷史備課組要依據(jù)《會考綱要》，制定切實有效的復(fù)習(xí)計劃，分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。摸清中考的命題方向和趨勢，選取典型試題，加強訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心，以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實夯實基礎(chǔ)，第一輪的復(fù)習(xí)時間要長一些，步子邁得要小一點，練得要扎實一點。同時注意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭中考歷史成績能有新的提高。

3、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。

各備課組認(rèn)真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，做到“四落實”中、“五備”和“四統(tǒng)一”，在集體備課的過程中，要加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業(yè)化成長。使初三復(fù)習(xí)課更加規(guī)范化。

4、認(rèn)真組織好“一課三上”和“三課一上”，促進教師的專業(yè)化成長。

按照校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，本學(xué)期開始，學(xué)校實行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖，切實搞好這項工作。確定好上課人員名單，鼓勵教師多聽多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，并對教學(xué)薄弱的教師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。

5、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。

鼓勵本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫，對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動教研水平的整體提高。

三、工作重點及措施

1、繼續(xù)加強新課程教學(xué)培訓(xùn)。加強新課程理念的學(xué)習(xí)，進一步提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀點；加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，認(rèn)清目標(biāo)，更

合理地把握標(biāo)高；加強對新教材的學(xué)習(xí)，認(rèn)識規(guī)律，更新教法與學(xué)法。

2、以高效、學(xué)活、牢記為宗旨，改革課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建一些適應(yīng)本地實際的課型，著重構(gòu)建活動式、探究式、合作式、學(xué)案式等課型，革除死記硬背填充式的費時低效的課堂教學(xué)模式，提倡精講、熟讀、巧練、深評的課堂模式，使歷史課堂教學(xué)生動活潑，興趣盎然，讓歷史課易學(xué)易懂，成效明顯。

3、大力開展視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動，以彭場一中為試點，集中全市教師智慧，循序漸進，整合出全套教材的歷史教學(xué)課件，幫助全體教師提高教學(xué)水準(zhǔn)。

4、引導(dǎo)教師研究現(xiàn)代考試?yán)碚?，開展紙筆測試試驗，提高教師的命題水平和質(zhì)量，使各種考試科學(xué)化、正規(guī)化、高效率。