第一篇：幼兒培訓(xùn)機構(gòu)選擇需謹(jǐn)慎

幼兒培訓(xùn)機構(gòu)選擇需謹(jǐn)慎

2011年09月16日 08:48:07

字號：T|T

泉州市民魏先生的孩子現(xiàn)在正面臨畢業(yè)升學(xué)，前段時間，他路過XX附近的XX大廈，有工作人員向他發(fā)放了一個教育培訓(xùn)機構(gòu)的宣傳冊。該教育培訓(xùn)機構(gòu)在宣傳冊上聲稱，擁有一批教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的畢業(yè)班老師，承諾能在三個月的時間內(nèi)使受培訓(xùn)的學(xué)生平均每學(xué)科成績提高20-30分。他孩子有三門課比較薄弱，于是他就交了13600元學(xué)費讓他的小孩在該培訓(xùn)班接受培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，孩子每天準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，可是三個月過去了。魏先生孩子在期末考試中的成績不但沒有提高，反而有所下降。魏先生很生氣，找到該培訓(xùn)機構(gòu)要求退款，但對方認(rèn)為自己的老師和課程沒有問題，孩子的成績下降是因為小孩自己補習(xí)不用功。

如今，現(xiàn)在很多教育咨詢機構(gòu)深知家長“望子成龍、望女成鳳”的迫切心情，于是打著名師、考高分、押考題等騙人的幌子招搖過市，他們雖然輸灌了很多知識給孩子，但是孩子的學(xué)習(xí)能力依然停留在原地止步不前，結(jié)果就是培訓(xùn)了還依然得不到想要的效果。而一個人的學(xué)習(xí)能力是通過后天慢慢培養(yǎng)出來的，不是通過一兩次強化課就能一蹴而就?，F(xiàn)在很多孩子在長期繁重的學(xué)業(yè)壓力下，已經(jīng)失去了對學(xué)習(xí)的興趣或是喪失信心，如果自己都不愿去學(xué)了，別人再怎么逼迫也是徒勞無功。所以卓人會一直倡導(dǎo)家長要在孩子從小的時候就開始培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會去積極思考，不然到上學(xué)后成績跟不上孩子急，家長急，造成一系列的惡性循環(huán)。

總之，與其花萬元去上培訓(xùn)班，不如從小就培養(yǎng)他們的能力。

資優(yōu)樂園智能開發(fā)中心專門針對3-18歲的孩子，認(rèn)為能力培養(yǎng)重于知識學(xué)習(xí)，資優(yōu)樂園系列課程以能力培養(yǎng)為主，根據(jù)孩子大腦發(fā)育規(guī)律和認(rèn)知特性，設(shè)置以提升孩子智商與情商為目的的智力潛能開發(fā)類課程，通過3種課程內(nèi)容，由易到難，通過8人制小班化教學(xué)以游戲化的教學(xué)方式，鼓勵引導(dǎo)孩子主動積極的動腦，腦筋越動越聰明，讓孩子充分思考，培養(yǎng)其觀察力、記憶力、專注力、思維力、想象力、理解力、創(chuàng)新力、行為力、感知力等9大潛能，并將能力開發(fā)與知識學(xué)習(xí)結(jié)合起來，將知識學(xué)習(xí)融入到潛能開發(fā)中，使孩子的各項潛能在學(xué)習(xí)中得以發(fā)揮，建立孩子的學(xué)習(xí)自信心。在輕松、愉快的氛圍中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二篇：IT培訓(xùn)機構(gòu)招生花樣多,選擇需謹(jǐn)慎

史上最難就業(yè)年、未畢業(yè)先失業(yè)、啃老族、最難就業(yè)季，2013年的夏季頻頻出現(xiàn)的詞匯，無不彰顯著就業(yè)形勢嚴(yán)峻態(tài)勢。其實，畢業(yè)緊盯著的卻是高薪優(yōu)質(zhì)崗位，而用人單位更多需要的卻是扎根基層、工作普通的崗位。

比如軟件工程師等IT業(yè)的崗位，較高的薪資吸引著大批畢業(yè)生“回爐”再培訓(xùn)，這就催生一些IT培訓(xùn)機構(gòu)的火爆，有些機構(gòu)在用心做教育比如傳智播客，但是其中也不乏那些濫竽充實之輩。下面小編給大家介紹一些暗藏的玄機，大家在培訓(xùn)前要警惕上當(dāng)。

招數(shù)一：委托定向培訓(xùn)

有些培訓(xùn)機構(gòu)將自己偽裝成企業(yè)委培的機構(gòu)或就業(yè)咨詢機構(gòu)，來吸引正在迫切尋找工作的畢業(yè)生群體。起初會設(shè)置一個有模有樣的面試環(huán)節(jié)，而應(yīng)聘者肯定會被批得體無完膚，在此信心崩潰、極度挫敗之機，應(yīng)聘者在潛意識中在急切地尋找一棵“救命稻草”，這時培訓(xùn)機構(gòu)必定就充當(dāng)這一救世主的角色，向顧客拋出橄欖枝，“想成功的進入名企嗎？那么參加我們的培訓(xùn)課程吧?！碑?dāng)然，培訓(xùn)機構(gòu)把錢賺到手了，事后去名企可能還是不靠譜的。如果參加培訓(xùn)課程就能去名企，這些機構(gòu)的工作人員為何不去嘗試？名企職位有限，而報名課程的人對機構(gòu)來說是多多益善，名企的飽和程度可想而知了。

招數(shù)二：師資強大 夸大事實

為了擴大知名度，營造高端的形象，這些機構(gòu)都會大量投入到廣告宣傳上，自然投入的教學(xué)上的比例會自動縮水。邀請名師的資本當(dāng)然多，機構(gòu)大概會請一兩位名師充當(dāng)門面，為了降低成本，培訓(xùn)機構(gòu)也會將一般或者沒有真才實學(xué)的老師進行包裝，然后再大肆夸大鼓吹，比如該老師參加過某某大項目，有豐富的經(jīng)驗，這些項目具體是否存在就不得而知了。消費者很可能就被這些華麗的廣告詞吸引過去了。

招數(shù)三：保證就業(yè) 簽訂協(xié)議

一些機構(gòu)可能會打著“保證就業(yè)”的幌子，承諾學(xué)員簽訂就業(yè)協(xié)議。殊不知，學(xué)員動輒花費上萬元參加這些培訓(xùn)課程，之后也被推薦到某知名公司工作，卻在工作一段時間后遭到解聘。雖然得到一定量的工資，但這些工資只是占當(dāng)初學(xué)員學(xué)費的小部分，正所謂“羊毛出在羊身上”。利用這種圈套，培訓(xùn)機構(gòu)表面上遵守了承諾，而消費者也只能自認(rèn)倒霉，有苦說不出。也可能機構(gòu)不斷地提供就業(yè)信息，盡管質(zhì)量參差不齊，讓學(xué)員去面試，直到學(xué)員自己厭煩為止。

選擇培訓(xùn)機構(gòu)要考慮一下四方面：

師資力量：名師出高徒其實很有道理的；

課程安排：開設(shè)的課程是否是現(xiàn)在企業(yè)需要的，畢竟我們參加培訓(xùn)是為了更好的就業(yè)； 就業(yè)情況：多渠道理論一下往屆學(xué)生的就業(yè)情況。

口碑方面：大家都說好那才是真的好，最好是有認(rèn)識的人參加過培訓(xùn)。

第三篇：選擇IT培訓(xùn)機構(gòu)注意事項

選擇IT培訓(xùn)機構(gòu)注意事項

IT是目前發(fā)展的重點，也是日漸成為生活中不可或缺的一部分了。必然對人才的需求也會逐年看漲。

老師借鑒總結(jié)：在IT方面，我們都會進行一些專業(yè)學(xué)習(xí)或者是充電，那么在選擇IT培訓(xùn)機構(gòu)的時候我們應(yīng)該從哪些方面考慮呢？

近幾年，IT職業(yè)培訓(xùn)市場一片火熱。隨著IT人才升溫，IT培訓(xùn)市場“蛋糕”還要再增大。但是培訓(xùn)機構(gòu)良莠不齊，無錫北大青鳥老師提示那些有口碑的IT培訓(xùn)機構(gòu)因為不斷地完善服務(wù)，也越來越被認(rèn)可。學(xué)IT職業(yè)技能，一定需要選擇好的培訓(xùn)機構(gòu)。好機構(gòu)特征 1

就業(yè)推薦能力強老師提示學(xué)員學(xué)習(xí)IT技術(shù)就是為了找到一個好工作。為了幫助學(xué)員就業(yè)，同時讓他們學(xué)到企業(yè)最需要的課程，很多培訓(xùn)機構(gòu)建立了學(xué)員就業(yè)推薦機制，按照企業(yè)的實際需求來制定培訓(xùn)方案，進行有針對性的授課。好機構(gòu)特征 2

培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)化老師提示保證培訓(xùn)品牌質(zhì)量就在于它有標(biāo)準(zhǔn)，不是只憑感性、憑直覺去運營。

好機構(gòu)特征 3

“實訓(xùn)機制”很重要老師提示一個優(yōu)秀的程序員不是“學(xué)習(xí)”出來的，而是通過“訓(xùn)練”出來的。“學(xué)習(xí)計算機語言”只能掌握語言的基本語法、具有初步的編程能力，而“項目實訓(xùn)”就比純粹進行計算機語言學(xué)習(xí)更能深刻地理解和掌握語言的語法和特征。而選擇IT培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)安排也恰好印證了這一趨勢。本文來源：IT培訓(xùn)學(xué)校轉(zhuǎn)載需注明

第四篇：怎么選擇java培訓(xùn)機構(gòu)？

Java是當(dāng)前眾多編程語言中的最熱門的語言之一，因此Java相關(guān)開發(fā)人員的薪資水平也相對較高，目前來看應(yīng)屆畢業(yè)生如果從事Java開發(fā)工作的話，薪水范圍在八千—一萬二之間，優(yōu)秀的可以達到年薪二十萬，相比來看普通應(yīng)屆畢業(yè)生的月薪基本在五千元上下，差距由此可見。通常來說，有2年工作經(jīng)驗的Java軟件工程師的薪酬大致在年薪二十萬左右。在Java如此高薪的誘惑下，吸引了很多同學(xué)打算加入到這個陣營中，為了讓學(xué)生更快更好的掌握J(rèn)ava相關(guān)技術(shù)，市面上出現(xiàn)了很多Java培訓(xùn)機構(gòu)。

今天北大青鳥合肥云登就來談?wù)勗趺催x擇Java培訓(xùn)機構(gòu)？

如何選擇Java培訓(xùn)機構(gòu)一：

要選擇正規(guī)合法的培訓(xùn)機構(gòu)，至少5年以上的教學(xué)經(jīng)驗，有自己獨特的授課方式和教學(xué)環(huán)境，北大青鳥合肥云登校區(qū)成立于1999年，一直專注于的教學(xué)方式，現(xiàn)已被其他培訓(xùn)機構(gòu)爭相效仿。

如何選擇Java培訓(xùn)機構(gòu)二：

看師資力量：看宣傳上面所說的老師和實際上課的老師是否一致，有一些培訓(xùn)機構(gòu)的只是把老師的名字掛出來其實并不講課。

合肥云登的唐磊老師，在互聯(lián)網(wǎng)公司項目經(jīng)理，精通C/C++、XML、數(shù)據(jù)庫等，從事APP研發(fā)及項目管理工作、現(xiàn)任于北大青鳥合肥云登校區(qū)校長得到了很多學(xué)習(xí)者的認(rèn)可，而且目前唐磊老師在合肥云登也會為大家講授課程。

如何選擇Java培訓(xùn)機構(gòu)三：

學(xué)費的話，不得不說，學(xué)員選Java培訓(xùn)機構(gòu)時候?qū)W費是一個重要的指標(biāo)，行業(yè)內(nèi)的學(xué)費基本上都在一萬八左右，還有一些培訓(xùn)機構(gòu)快達到兩萬五了，那么這里想要說的是，學(xué)費越高并不代表教的越好，有的機構(gòu)學(xué)費高，是因為將大部分資金都投入到廣告投放了，所以在選擇Java培訓(xùn)機構(gòu)的時候一定要注意這一點。

如何選擇Java培訓(xùn)機構(gòu)四：

課程內(nèi)容，有些培訓(xùn)機構(gòu)根本沒有自己的課程研發(fā)團隊，教授的還是兩三年前的知識內(nèi)容，很多學(xué)員并沒有接觸過這些內(nèi)容，根本分辨不出哪些是最好的課程。在選擇培訓(xùn)機構(gòu)課程時候，可以找從事Java開發(fā)工作的朋友看一下，不要被這種學(xué)校欺騙了。還有一些機構(gòu)只注重理論，而不注重實踐，導(dǎo)致學(xué)員畢業(yè)后根本無法勝任公司安排的工作。

其實說了這么多，就是想讓大家選擇最適合自己的培訓(xùn)學(xué)校，為你的Java學(xué)習(xí)道路添一份勤勞的蜜蜂有糖吃 力。

第五篇：如何選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)

如何選擇英語培訓(xùn)機構(gòu)

一門語言的學(xué)習(xí)并不是一朝一夕的事，想要學(xué)好一門外語，必須從點滴做起，慢慢累積、不斷成長，才能有所成就。在選擇外語培訓(xùn)時，要充分了解自己的水平，和自己的需求，不能盲目選擇。最后，希望各位外語愛好者都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

報名務(wù)必查看《辦學(xué)許可證》

金融“寒潮”來襲，一時間，五花八門的培訓(xùn)班紅火起來。然而學(xué)費交了，一些培訓(xùn)機構(gòu)卻存在著擅自拖延開課時間、變更上課地點、減少課時或縮短上課時間、開課后額外收取費用等情況。

正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)需要有教育局民辦教育機構(gòu)指導(dǎo)中心頒發(fā)的《社會力量辦學(xué)許可證》。12315提醒，消費者在報名參加培訓(xùn)班時，請務(wù)必看清辦學(xué)機構(gòu)是否具有教育部門頒發(fā)的《社會力量辦學(xué)許可證》；在與辦學(xué)機構(gòu)書面簽訂培訓(xùn)協(xié)議時，最好具體約定培訓(xùn)時間、地點、內(nèi)容、師資力量和相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)設(shè)施等，避免事后因“口說無憑”而難以維權(quán)。對培訓(xùn)機構(gòu)所發(fā)的招生簡章等資料，學(xué)員也要注意收集和保存。一旦發(fā)生糾紛，可作為維權(quán)的證據(jù)使用。

某些機構(gòu)標(biāo)榜“高端” 價格收費過高

目前市場中的培訓(xùn)機構(gòu)收費不等，其中某些所謂“高端品牌”，推出的課程費用令人乍舌。動輒幾千元、多則上萬元的培訓(xùn)課程比比皆是。但是，這樣的價格真的能“物有所值”嗎？

師資水平參差不齊 標(biāo)榜名師實為騙子

名師、外教，這恐怕是目前市場上每一家培訓(xùn)機構(gòu)都會打出的宣傳語。但是授課教師是否真的是“名師”？外教究竟有沒有執(zhí)業(yè)資格？一般報名者都無從得知。辦學(xué)資質(zhì)審查不全面 欺詐、隨意開班現(xiàn)象嚴(yán)重

正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)需要有教育局民辦教育機構(gòu)指導(dǎo)中心頒發(fā)的《社會力量辦學(xué)許可證》，而目前市場上的許多培訓(xùn)機構(gòu)魚龍混雜，又很多并沒有合法的辦學(xué)資質(zhì)。后期監(jiān)管無章可循 消費者損失無法追討

霸王條款、蠻橫拒賠是現(xiàn)在很多消費者在與培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)生糾紛時所面對的問題，培訓(xùn)機構(gòu)在簽訂合同時就制定許多不合理“條款”，導(dǎo)致消費者的損失追討起來十分麻煩。