第一篇：七年級語文下冊第六單元名著導讀《海底兩萬里》學案剖析

名著導讀 《海底兩萬里》學案

一、教學目標

1.通過交流，再次感受小說中精彩的人物與故事，體驗海底世界的驚險和神奇。

2.激發(fā)學生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3.進一步了解科幻小說的特點。

4.感受小說中精彩人物，情節(jié)和環(huán)境描寫。

二、教學重點、難點

1.學會并運用閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2.進一步理解科幻小說的特點，尤其是它的科學性和幻想性。

3.感受小說中精彩人物、情節(jié)和環(huán)境描寫。

4.提高學生的自主表達能力和積極探索能力。

三、課前準備

1.師生共讀《海底兩萬里》。

2.學生完成讀書交流作品。

四、教學過程

（一）名著原文導入

讀音糾正，重點字詞：介殼（qiào）,殼，堅硬的外皮

（二）介紹課程進展2 3 4 5 閱讀階段 自讀 初探

深讀 共議 表達 閱讀策略

自我提問 跨界閱

讀 再現(xiàn)還原 分析懸念 外化輸出 資源成果

自擬學程 航海日記

復原潛艇

尼摩之謎

精致作品

（三）課文內(nèi)容回顧

1.請你說說《海底兩萬里》講述了怎樣的故事？

2.“諾第留斯號”在海底遇到了那些險情？他們是如何化解的？

（四）成果展示與交流——快樂大闖關 第一關：還原“諾第留斯號”

找出《海底兩萬里》中描繪的“諾第留斯號”（鸚鵡螺號）的相關語句，并根據(jù)這些語句，還原“諾第留斯號”平明圖。

1.請一名學生上臺介紹自己的作品。

2.要求學生找出描寫“鸚鵡螺號”的相關語句。

第二關：搭乘“諾第留斯號” 問題回顧

“請梳理理阿龍納斯教書的“海底兩萬里”路線（標注起點、重要節(jié)點、終點，繪制在世界地圖中）。阿龍納斯及其同伴乘諾第留斯號，開始了海底探險旅行。

行程：起點——太平洋終點——挪威西海岸

歷時：不到十個月

周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極、挪威西海岸，航程約兩萬里?！?/p>

問題升級

就《海底兩萬里》這部小說每個地方的見聞或發(fā)生的故事，按照海底旅行的線路，做一張海報。

（學生展示，并交流。）第三關：重返“諾第留斯號”

俄國小說家列夫·托爾斯泰曾說：“凡爾納的長篇小說妙極啦，我讀的時候是成年人了，但它們?nèi)匀皇俏屹澷p不已，在構(gòu)思發(fā)人深省，情節(jié)引人入勝方面，他是一個了不起的大師?！? 的確，在海底兩萬里的航行中，險象環(huán)生，作者巧設懸念，把故事寫的精彩動人。請結(jié)合書中細節(jié)，用有創(chuàng)意的形式演繹精彩情節(jié)（如思維導圖、海報、插圖、游戲設計、改編繪本、故事腳本??）

（學生展示并交流，教師補充“漫畫——決斗鯊魚”。）

第四關：走進“諾第留斯號”

情節(jié)是人物性格的發(fā)展史，請結(jié)合更多精彩細節(jié)“整合還原”你感興趣的兩個人物形象。

（學生展示自己的作品，并探討交流，再一次明確人物形象。）

（1）尼摩船長

為同伴的犧牲難過——人道主義。

有藏書一萬兩千冊的圖書館，懂得多國文字，制造如此奇妙的潛水艇，還不被人發(fā)現(xiàn)——博學。

搏斗鯊魚勇救采珠人——勇敢、內(nèi)心熾熱、同情貧苦人。

將海底沉船上的金銀財寶全都送給弱小的國家進行正義的戰(zhàn)爭——內(nèi)心熾熱、同情貧苦人。

與章魚肉搏——勇敢。

在珊瑚礁擱淺，與土著人對峙——沉著、冷靜。隱藏在海底生活，不愿踏上土地一步——向往自由、反對獨裁和戰(zhàn)爭。

（2）阿龍納斯（教授）

正直仁慈、學識豐富、熱愛科學考察事業(yè)，有獻身科學精神。

（3）康塞爾（仆人）

性格穩(wěn)定、為人熱情、正直誠實、忠心耿耿的仆人。

（4）尼德·蘭（捕鯨手）

體格健壯、有勇有謀，但性格固執(zhí)，脾氣暴躁，永不言棄的精神。

請以尼摩船長為主語仿寫一段話：

“蘇東坡是一個不可救藥的樂天派，一個偉大的人道主義者，一個百姓的朋友，一個大文豪，大書法家，穿新的畫家，造酒實驗家，一個工程師，一個假道家的憎恨者，一個瑜伽術修行者，佛教徒，巨儒政治家，一個皇帝的秘書，酒仙，心腸慈悲的法官，一個政治上的堅持己見者，一個月夜的漫步者，一個詩人，一個生性詼諧愛開玩笑的人。”

（學生隨堂練習，教師指導，共享交流）

尼摩船長是一個坐擁理性的智慧的孤獨天才，一個胸懷感性的革命斗士，一個神秘的隱居者，一個博物學家，一個歷史學家，不安現(xiàn)狀的冒險家，富有的收藏家，一個有藝術品味的貴族，一個失去祖國與家人的王子，一個與世隔絕的海洋人，一個內(nèi)心燃著怒火的復仇者，一個為自由、為不受壓迫戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士，一個最冷漠又最溫情的矛盾體，一個被仇恨支配的可憐人，一個不愿接受現(xiàn)實的孩童。

讀完這部小說，你有什么感受和啟示,請結(jié)合相關內(nèi)容談談？

五、課后作業(yè)

在小說《海底兩萬里》中陷入漩渦的危急時刻，尼摩船長會做出什么樣的應對措施呢，試調(diào)動自己的生活體驗續(xù)寫一個片段。要求：

1.續(xù)寫的起點一定是“鸚鵡螺”號陷入漩渦之后；

2.推測尼摩船長的言行舉止；

3.貼近小說的相關情節(jié)；

4.要加入自己的創(chuàng)造性想象

第二篇：部編版語文七年級下冊第六單元名著導讀《海底兩萬里》學案

《海底兩萬里》閱讀指導教案

教學目標：

1、讓學生在大量的閱讀中學會自主閱讀，激發(fā)學生課外閱讀的興趣。

2、讓學生能夠運用正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

3、激發(fā)學生熱愛科學、向往探險的熱情，鼓勵學生大膽發(fā)揮想象力、豐富學生的創(chuàng)新思維。

教學重難點：

1、掌握正確的閱讀方法，學會在閱讀中思考。

2、理解科幻小說的特點。

教學過程：

一、導入：

“書香滿園，學以正身”是課外閱讀課的宗旨。閱讀的根本目的在于幫助我們構(gòu)建其高尚而充實的精神世界，讓我們在不斷的閱讀中，知識得以積累，能力得以提高，心靈得以凈化?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠?！毕Ｍ瑢W們成為終身愛閱讀，終身愛學習的人，能夠掌握系統(tǒng)科學的讀書方法，養(yǎng)成習慣，形成能力，最終達到“自能讀書”的目的。2、基本做法：

①保證課外閱讀時間。每天有20分鐘課外閱讀時間。

②保證課外閱讀量。按照新課標的要求，初中生的閱讀量不能少于每年80萬字。③推薦課外讀物，引導學生閱讀經(jīng)典篇章，提高閱讀質(zhì)量。

④指導學生閱讀。指導學生做好讀書筆記，做好讀書積累。培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，養(yǎng)成善于積累的習慣。

⑤豐富指導課內(nèi)容，加強閱讀交流。如舉辦課外閱讀故事會、閱讀欣賞、知識競賽、演講比賽等等。

二、閱讀鑒賞。

1、介紹科幻小說及其特點。2、介紹作者凡爾納。3、學生復述故事情節(jié)。4、人物賞析

（1）說說書中的主要人物（四個半人物）。

⑵人物評析：在這些人物中，你最喜歡的人物是誰？說說你喜歡他的理由。學生小組交流、課上分享。

三、課堂小結(jié)

凡爾納作品中的幻想都以科學為依據(jù)。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現(xiàn)。比如現(xiàn)在我們所知道的海底隧道。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的魅力。這也正是《海底兩萬里》這部科幻小說經(jīng)歷一百多年仍為廣大讀者所喜歡的原因。

四、布置作業(yè)：

寫一篇《海底兩萬里》的讀書報告?提示：

摘抄生字詞；賞析優(yōu)美語句；分析故事情節(jié)；分析人物形象；把握文本的主題思想。

第三篇：海底兩萬里名著導讀

201

2（二）八年級語文期中復習材料阿Q編

《海底兩萬里》的導讀資料

（一）1、《海底兩萬里》是法國生物學家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是（）、（）?！陡裉m特船長的女兒》）、（《神秘島》）

2、《海底兩萬里》主要講述（）號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因在于（），小說如此動人，還在于（），小說廣為流傳，還因為他具有（）凡爾納被公認為是“（）”。

（諾第留斯）（構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險）（科學與幻想巧妙結(jié)合的成果），（社會正義感和崇高的人道主義精神）（現(xiàn)代科學幻想小說之父）”

3、（）是一名（）的戰(zhàn)士，這一形象正是凡爾納（）的體現(xiàn)。（尼摩船長）（反抗壓迫）（反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想）

4、《海底兩萬里》的作者是（），《海底兩萬里》的作者是（）國人。（儒勒?凡爾納），（法）

5、阿龍納斯的仆人叫（），故事中，阿龍納斯曾經(jīng)在法國出版過的一部書叫（），“魚叉手之王”指的是（）。

（康塞爾）（《海底的秘密》），（尼德?蘭）

6、鯨魚用（）進行呼吸，《海底兩萬里》中的潛艇叫（）。

（肺）（鸚鵡螺號）。

7、潛艇的主人是（），他會說（）種語言，分別是（）。（尼摩船長），（四）（法、德、英、拉?。?/p>

8、潛艇上的人睡的床是用（）材料做的，潛艇上的人穿的衣服是用（）做成的。潛艇上的人用來寫字的筆是用（）做成的。潛艇上的人用的墨水是用（）做的。

（大葉藻）（貝殼類的足絲）（鯨的觸須）（墨魚或烏賊的分泌物）

9、鸚鵡螺號上的藏書量有（）冊，鸚鵡螺號的造價是（）萬法郎。（12000）冊，（200）

10、請舉例說出海底的三種植物。（）（裙帶菜、海帶、紫菜、石花菜、鵝掌菜）

1.《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用（海洋）發(fā)電。

2.《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和（鯊魚）展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭

手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的（儒艮），它肉當晚就被端上了餐桌；

3.《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步:“人類進步的實在是

太慢了。”

4.尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請概括出3次險

情。

擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等

5.請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線。

從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極

你認為尼摩船長是一個怎么樣的人？

尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。你還知道作者的那些作品？寫出其中2部：、。

《氣球上的五星期》《八十天環(huán)游地球》《機器島》《大木筏》《隱身新娘》等

6.這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。

7.誰見過海底森林?誰見過海底煤礦?誰見過“養(yǎng)”在貝殼里、價值連城的大珍珠?

當了俘虜?shù)陌埣{斯和他的朋友們都見到了，而且曾經(jīng)徜徉其間。

8.他們在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；

他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮，儒艮肉當晚就被端上了餐桌；他們在大西洋里和章魚進行過血戰(zhàn)，一名船員慘死；這些場面，都十分驚心動魄。此外，書中還描寫了抹香鯨如何殘殺長須鯨，“鸚鵡螺”號潛艇又是如何殺死成群的抹香鯨的，那情景也十分罕見。

9.“鸚鵡螺”號也曾遇險，在珊瑚礁上擱過淺，受到過巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長的超人智慧，種種險境，均被化解，終于完成了十一萬公里的海底行程。

10.凡爾納時代，潛水艇剛剛面世，還是一種神秘的東西；“鸚鵡螺”號艇長尼摩又

是個身世不明之人，他逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。

11.“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。

12.書中的尼摩船長是個不明國籍、自稱“跟整個人類斷絕了關系”的神秘人物，身

材高大，神情自信、堅毅。是個海上堂·吉訶德式的人物，為了民族的仇恨而漂泊海底

文段閱讀

轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠的海中?！罢婀郑　崩吓谑直┨缋?，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，您對！”我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠不感到疲倦。然而它一點也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，我們是應該表揚林肯號的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計，在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們的遠征結(jié)束了，我們永遠不能再見到這個古怪的動物了?？墒俏义e了。晚上十點五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強烈。那條獨角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個好機會，法拉古艦長決定利用這次機會。他發(fā)出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心謹慎地前進。在大海中碰到睡著了的鯨魚，因而勝利地攻擊它們，這并不是希奇的事情，尼德?蘭也不止一次在鯨魚昏睡的時候叉中了它們。加拿大人又到了船頭斜桅下，走上了他原來的崗位。戰(zhàn)艦慢慢地前進著，一點聲息也沒有，離這動物三百七十米左右的時候關了氣門，船現(xiàn)在只憑本身余下的氣力走動。船上連呼吸聲也聽不到。甲板上絕對沉寂。人們距白熱的焦點不到一百英尺了，光度更強起來，照得我們的眼睛發(fā)昏。這時候，我伏在船頭前面的欄桿上，看見尼德?蘭在我下面，一手拉著帆索，一手揮動他鋒利的魚叉。就和這睡著的動物距離不過二十英尺了。忽然，他的胳膊使勁地一伸，魚叉投了出去。我聽到魚叉發(fā)出響亮的聲音，像是碰上了堅硬的軀殼。對面的電光突然熄滅，兩團巨大的水猛撲到戰(zhàn)艦甲板上來，像急流一般從船頭沖至船尾，沖倒船上的人，打斷了護墻桅的繩索。接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了。

1、以上文字出自》，作者是科幻小說《海底兩萬里》，作者是法國的儒勒·凡爾納。

2、為什么說那條獨角鯨是“古怪的動物”？

因為它不怕炮彈，不知疲倦，其實，它是一艘不為人所知的潛水艇

3、“在11月6日這倒霉的一天里”，為什么說這一天是倒霉的？

因為他們搜尋了幾個月的目標終于出現(xiàn)，但追逐了一整天卻一無所獲。

4、“接著船被狠狠撞了一下，我沒來得及站穩(wěn)，從船欄桿被拋擲到海中去了?！焙髞恚拔摇痹趺戳?？請簡要概述。

后來，“我”被潛艇俘虜，跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，在極其險惡的情況下逃脫，并把這件海底秘密公諸于世。

第四篇：名著導讀 - 海底兩萬里

名著導讀-海底兩萬里

故事概括

1866年，在大海的不同地方，一些船只發(fā)現(xiàn)了一個閃閃發(fā)亮的怪物，它身長數(shù)百米，偶爾浮出水面。在不少船只受到這怪物攻擊而沉沒之后，美國政府派出護衛(wèi)艦“林肯號”前去跟蹤追捕。法國生物學家阿龍納斯應邀參加，這個巴黎自然歷史博物館的教授，曾經(jīng)撰文探討過這海洋怪物，認為是一頭巨大的獨角鯨。

“林肯號”在大海里游弋了三個星期，卻一無所獲。一天晚上，教授阿龍納斯正在甲板上欣賞夜景，猛然發(fā)現(xiàn)漆黑的水面突然閃現(xiàn)紅光，接著冒出一個龐然大物。教授奔回船艙報告了艦長（法拉格特），護衛(wèi)艦隨即向怪物駛?cè)?。臨近時加拿大捕鯨叉手尼德·蘭猛力投出鋒利的鯨叉，只聽得“當”的一聲，仿佛撞擊在鋼板上，毫無作用。護衛(wèi)艦便開炮射擊，可是炸彈均被怪物的尾部彈出，濺起一片浪花。怪物似乎被激怒了，從頭上噴出兩股水柱，向護衛(wèi)艦右舷猛力襲來，隨著轟隆一聲巨響，教授、他的仆人康塞爾和鯨叉手三人被拋入水中。教授很快就失去了知覺。

教授醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個鐵屋子里，身邊坐著康塞爾和尼德·蘭。他大惑不解。兩位陌生人進來向他們致意，可是教授試用了幾種語言，他們都聽不懂。正在為難之時，他們的主人出現(xiàn)了。他身材高大，目光炯炯，用法語作了自我介紹。他叫尼摩，自稱與整個人類斷絕了關系。他說雖然他們已成了他的俘虜，但仍享有自由。只是為了保密，他不會釋放他們，而且要求他們唯命是從。

教授雖然對失去自由感到難過，但是他還是被神秘的潛艇和海底的奧秘所吸引。在尼摩的邀請下，他們?nèi)藚⒂^了他親自設計建造的“鸚鵡螺號”。盡管它的部件是拼湊起來的，可船體堅固，結(jié)構(gòu)合理，承受得起海水的沖擊和高壓。艇內(nèi)有漂亮的客廳，舒適的臥艙，圖書閱覽室和娛樂場。潛艇的電力和氧氣都是從海水里提取，能在海底停留很長時間。食物也是取自海洋，有些美味的魚教授從未品嘗過。布是由海洋纖維織成，煙葉來自海草。尼摩還讓他們參觀了獵取海洋動物的槍支和便于在海底行走的裝備。

“鸚鵡螺號”在太平洋里潛行。教授透過玻璃窗，一路觀賞著光怪陸離的海底景象和五光十色的深海生物。途經(jīng)克利斯波島時，尼摩派人送來紙條，邀請他們?nèi)说胶５咨执颢C。于是他們穿上潛水服，背上氧氣瓶，手持特別獵槍，穿過換壓艙，走在海底平原上。尼摩舉槍射中一只大海獺，然后又殺了兩條海豚似的動物，滿載而歸。

潛艇到達加里曼丹附近時，食品告缺。教授他們?nèi)藳Q定上岸尋找蔬菜和野味。起初，他們運氣不錯，打死了幾頭野豬，采摘了不少水果。正當他們在沙灘上架起篝火準備烤肉時，突然受到土著人的襲擊。他們慌忙逃進小艇，駛向停泊在海中的潛艇?？墒峭林顺松夏痉?，緊追不舍。即使教授他們爬上潛艇，下了底艙，土著人仍然圍著潛艇，不肯散去。第二天一早，潛艇開艙換氣時，土著人果真紛紛爬上船來。可是他們的手一碰到欄桿，就驚叫著退縮了回去，原來金屬欄桿全部通了電。

潛艇駛?cè)胗《妊螅谒估锾m卡附近，尼摩邀請教授他們到海底參觀采珠場。這里盛產(chǎn)珍珠，最大的價值可達二百萬美元。教授興趣盎然地觀看印度人在海底采珠。突然，一條巨鯊張著血盆大口向印度人襲去，尼摩當即手執(zhí)短刀，挺身上前與鯊魚展開搏斗，尼德·蘭舉叉相助，正中鯊魚心臟。尼摩隨即把采珠人托出水面，還從自己口袋里取出幾顆珍珠送他。教授從心底敬佩尼摩舍己救人的精神，并由此知道尼摩事實上沒有斷絕與人類的交往。

“鸚鵡螺號”從紅海進入地中海花了不足20分鐘。它是通過尼摩發(fā)現(xiàn)的海底通道潛行的，那時還沒有蘇伊士運河。

一路上，教授發(fā)現(xiàn)了不少驚人的事情。船至康地島時，尼摩從柜子里取出許多黃金，派人乘小艇送出去。后來當潛艇駛?cè)氪笪餮?，停泊在維多灣海底時，尼摩又派他的船員潛水從海底沉船里搬上來裝滿金銀財寶的箱子。原來尼摩是利用打撈沉船里的財寶救濟窮人和從事 1

科學探險的。在大西洋海底，尼摩陪著教授參觀沉沒已久的大陸——大西洲。他們觀賞了海底火山噴口吐出硫磺火漿的奇景，也察看了已成廢墟的龐貝城。

潛艇又向南極進發(fā)，它在成群結(jié)隊的鯨魚中間穿行。當大頭鯨向長須鯨進攻時，尼摩出于對弱者的同情，指揮船員攻擊大頭鯨。在此后的航行中，他們歷盡艱險，一會兒是冰山封路，一會兒是章魚圍攻，一會兒又是敵艦偷襲。尼摩以驚人的毅力和智慧，指揮全體船員，戰(zhàn)勝了一切。

歷經(jīng)海底兩萬里環(huán)球航行之后，潛艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩渦。教授無法知道潛艇卷入大漩渦之后的遭遇，因為他和他的同伴被漩渦拋入水里后，在挪威的一個小島上僥幸脫險，而潛艇已毫無蹤影了。

一、填空：

1、儒勒?凡爾納是（國家）科幻小說家，他是現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他被公認為為“”。

2、《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部是，第三部是。

3、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀“”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為現(xiàn)代小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。

4、《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號（“鸚鵡螺號”）潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因在于,，還在于它們是和巧妙結(jié)合的成果。

5、《海底兩萬里》書中人物寥寥，有名有姓的只有四個半即：船長、自然科學家、仆人、捕鯨手，“亞伯拉罕?林肯”號驅(qū)逐艦艦長，只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個。

6、《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用發(fā)電。

7、《海底兩萬里》中人物在印度洋的珠場和展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的，它的肉當晚就被端上了餐桌。

8、《海底兩萬里》一書，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強烈的可讀性，而且書中還包含了大量、、、、、方面的知識，小讀者在閱讀引人入勝的歷險故事的同時，還能夠輕松地獲取科學知識。

9、《海底兩萬里》中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步:

10、你還知道作者的哪些作品？寫出其中幾部：、11、故事情節(jié)：《海底兩萬里》主要講述的故事。1866年有人以為在海上看到了一條，法國生物學家最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿撕鸵粋€捕鯨手，跟隨乘坐這艘潛艇在做了的旅行。

12、主要人物：是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅，而且，能夠利用海洋提供能源。他與大陸保持聯(lián)系，用來支援陸地上人們的。

13、《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種，美妙壯觀的海底充滿

了和，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。

14、凡爾納的小說得以廣為流傳，還因為他具有和。他筆下的人物都是、的人，是、的人。

一、填空閱讀答案：

1、法國，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”

2、第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。

3、“機器時代” 西方和日本 科幻

4、構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險，科學與幻想巧妙結(jié)合的成果。

5、尼摩、阿龍納斯、康塞爾、尼德?蘭、法拉格特，6、海洋

7、鯊魚 儒艮gěn8、地理、歷史、生物、物理、地質(zhì)、氣象

9、“人類進步的實在是太慢了。”

10、《氣球上的五星期》《八十天環(huán)游地球》《機器島》《大木筏》《隱身新娘》等。

11、諾第留斯號潛艇、獨角鯨、阿龍納斯、康塞爾、海底、兩萬里、環(huán)球探險。

12、尼摩、異常堅固、結(jié)構(gòu)巧妙、海底沉船里的千百萬金銀、正義斗爭。

13、驚險奇遇、異國情調(diào)、濃厚的浪漫主義色彩。

14、社會正義感、崇高的人道主義精神、品質(zhì)高尚、獻身科學、英勇頑強、不畏艱險。

二、簡答：

1、尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，請概括出3次險情。

2、請說出尼摩船長與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線。

3、簡述《海底兩萬里》內(nèi)容。

4、你認為尼摩船長是一個怎么樣的人。

5、《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實，通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關系嗎？

6、書中塑造的尼摩艇長外表冷酷而內(nèi)心仁慈，請簡述一件體現(xiàn)其仁慈的事例。

7、仆人康塞爾是敘述人阿龍納斯教授忠實的仆人，他年輕，健壯，規(guī)矩，熱情，脾氣好，而且懂得處變不驚和適時的沉沒。而最為難得的是對主人的一片忠心。請你簡述他忠于主人的一件事。(2分)

8、簡介尼摩船長。

二、簡答答案：

1、擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等

2、從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進入大西洋、南極

3、主要講述了1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾蒂留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。

4、尼摩船長是個不明國籍、自稱“跟整個人類斷絕了關系”的神秘人物，身材高大，神情自信、堅毅。（或他是逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。）

5、①示例：海底世界充滿異國風情和濃厚的浪漫主義色彩。②海底潛艇、人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實。③科幻小說往往也是科學研究基礎上的推理和預言。曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹,潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進科學的發(fā)展。

6、如：①林肯號追逐潛艇，尼摩艇長下令自衛(wèi)，但只不過把它弄到無法再傷害自己的程度而已。②與土著人在陸上戰(zhàn)斗中，艇員受傷犧牲，尼摩艇長悲痛欲絕。③潛艇擱淺，受到土著人的圍攻，他放電驅(qū)逐，但沒有傷害土著人。④舍身救護采珠人并且饋贈珍珠。⑤為保護長須鯨，同抹香鯨展開戰(zhàn)斗。

7、示例1：當阿龍納斯教授被意外地拋到海里，生命危在旦夕時，是康塞爾勇敢地跳人海里，陪他一起游，直到獲救。示例2：當諾第留斯號遇上冰山撞擊，無法換氣時，是康塞爾忍受同樣的痛苦，卻把僅剩的一點氧氣留給主人。

8、尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁、知識淵博、帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。（3分）

故事中，阿龍納斯曾經(jīng)在法國出版過的一部書叫什么？——《海底的秘密》

“魚叉手之王”指的是誰？——尼德·蘭

海里有會發(fā)光的水母嗎？——有

國際通用的海難求救信號是什么？——SOS

鯨魚用什么進行呼吸？——肺

《海底兩萬里》中的潛艇叫什么名字？——諾第留斯號（鸚鵡螺號）

潛艇的主人是誰？——尼摩船長

尼摩船長會說幾種語言？分別是哪幾種？——四種，法、德、英、拉丁

世界有幾大洋？分別是什么？——四大洋，太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

潛艇上的人睡的床是用什么材料做的？——大葉藻

潛艇上的人穿的衣服是用什么做成的？——貝殼類的足絲

潛艇上的人用來寫字的筆是用什么做成的？——鯨的觸須

潛艇上的人用的墨水是用什么做的？——墨魚或烏賊的分泌物

鸚鵡螺號上的藏書量有多少？——12000冊

鸚鵡螺號的造價是多少？——500萬法郎

鸚鵡螺號的最快速度是多少？——每小時50海里

鸚鵡螺號是靠什么來發(fā)動的？——電力

珊瑚是一種動物還是植物？——動物

請舉例說出海底的三種植物?！箮Р?、海帶、紫菜、石花菜、鵝掌菜

請舉例說出海底的三種魚類?！~、比目魚、鞋底魚、大比目魚、海馬魚、龍馬魚、鯊

魚、鰓魚、箭魚

阿龍納斯有沒有救活鸚鵡螺上的傷員？——沒有

尼摩船長為什么把死者的墓地選在珊瑚叢中？——因為珊瑚蟲會把死者永遠封閉起來 一條巨鯊襲擊采珠人時，是誰把那條鯊魚殺死了？——尼德·蘭

海里有沸水嗎？——有

海水有紅色的嗎？——有 海底有城市嗎？——有

二選擇（每題4分，共36分）

10、（）是加拿大人，勇敢機智，捕鯨技藝天下無雙。A康塞爾 B尼德 C阿龍納斯

11、尼摩船長在海底用（）做的筆寫字。A鯨魚觸須 B鵝毛 C塑料

12、“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新、大海充滿了生命力、大海具有寬廣的胸懷、大海就是永恒?！边@句話是誰說的（）。

A阿龍納斯 B尼摩船長 C尼德

13、鸚鵡螺號是用（）作為動力源的。

A電 B太陽能 C海水

14、鸚鵡螺號最快時速是（）海里。

A、50B、500C、500015、鸚鵡螺號總計費用是（）法郎。

A、225萬B、100萬C、500萬

16、尼摩船長邀請我們?nèi)ゴ颢C，他們打到了什么？（）

A、兔子B、水獺C、鯊魚

17、在托雷斯海峽遇到什么危險？（）

A、鯊魚B、撞上一塊暗礁，擱淺C、被炸彈轟炸

18、為什么尼摩船長要將死去的同伴安葬在珊瑚地呢？（）

A因為珊瑚地很美麗 B因為珊瑚蟲將永遠封閉墓穴

二選擇10.B 11.A 12.B 13.A 14.A 15.C16.B 17.B 18.B

十一、《海底兩萬里》：科學與幻想之旅

1、《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《，第三部是《。

2、《海底兩萬里》主要講述號潛艇的故事。凡爾納的小說之所以動人，原因在于，還在于，凡爾納被公認為是“”。

1、《格蘭特船長的兒女》、《神秘島》。

2、諾第留斯構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險科學與幻想巧妙結(jié)合的成果“現(xiàn)代科學幻想小說之父”

第五篇：《海底兩萬里》名著導讀

八下 海底兩萬里 內(nèi)容：

講述諾第留斯號（又譯：鸚鵡螺號）的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕〃林肯號對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。

阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一個捕鯨手尼德蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘潛艇開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇。

最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，又設法逃走，重回陸地。人物：

尼摩船長：一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、隨和、任性……他根據(jù)自己的設計建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過。

皮埃爾〃阿羅納克斯：生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物；他和他那位對分類學入了迷的仆人孔塞伊，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，使讀者認識了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。

孔塞伊：阿羅納克斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪?？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知。

內(nèi)德〃蘭德：比較原始的人，一個野性十足的捕鯨手。他性情火暴，受不了被監(jiān)禁，總是計劃逃脫，如果沒有他，教授和孔塞伊最后不可能回到陸地上。

法拉格特：“亞伯拉罕〃林肯”號驅(qū)逐艦艦長，熱心腸的人

主旨：凡爾納的小說得以廣為流傳，還因為他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻身科學的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現(xiàn)。

《海底兩萬里》描繪了人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的想象力。

凡爾納的小說得以廣為流傳，還因為他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻身科學的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現(xiàn)。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動魄。令人永生難忘，不愧為一部世界名著。令人百看不厭。