第一篇：石化一中一日觀摩教學(xué)有感

石化一中，我為你感動(dòng)

為了提升理論培訓(xùn)效益，加強(qiáng)研修結(jié)合，進(jìn)一步完善學(xué)員自我專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，10月19日至23日，安師院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們學(xué)員走進(jìn)了安慶市石化一中，開(kāi)展觀摩名師教學(xué)活動(dòng)。坦率地說(shuō)，到市區(qū)中學(xué)開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，因?yàn)樾迈r，我們內(nèi)心充滿了興奮與激動(dòng)。高興之余，我想我還應(yīng)該通過(guò)這樣的實(shí)踐鍛煉多學(xué)一些真實(shí)的教學(xué)本領(lǐng)，進(jìn)而彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，讓自己在思考中不斷成長(zhǎng)。

一、走進(jìn)石化一中

石化一中校園占地面積并不大，但校容校貌親切可加，校園建設(shè)布局合理有序，教學(xué)樓雖古舊樸實(shí)但給人有一種沉甸甸的感覺(jué)。漫步于校園，我們能明顯的感受到濃厚的人文氣息，校園文化長(zhǎng)廊不僅公示了一中教師在教育教學(xué)方面取得的各項(xiàng)科研成果，學(xué)生的書(shū)法繪畫(huà)才藝也都一一列出。初次來(lái)到這所學(xué)校，學(xué)生的禮儀教育和習(xí)慣養(yǎng)成讓我們很震驚，每到校園的任何一處，只要有學(xué)生在，我們都能聽(tīng)到“老師好”這三個(gè)字。尤其是當(dāng)我們這些學(xué)員還在剛剛踏進(jìn)校園的那一刻，就能聽(tīng)見(jiàn)從教室里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。接待老師的頻頻微笑和熱情很快幫助我們驅(qū)走了剛進(jìn)一中時(shí)的陌生感。我們漸漸融入了一中的情懷——那樣自然、那樣親切、那樣愜意。接下來(lái)，我們被邀請(qǐng)到校會(huì)議室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們的到來(lái)舉行了隆重的歡迎儀式，辛校長(zhǎng)做了重要講話，他向我們介紹了石化一中的教育發(fā)展現(xiàn)狀，深談了石化一中人對(duì)工作的敬業(yè)精神，從他那誠(chéng)懇而充滿自信的神情里，我們進(jìn)一步加深了對(duì)石化一中的了解，也更讀懂了一所名校并非虛有其名。會(huì)議結(jié)束，我們被安排到操場(chǎng)參加了該校周一升旗儀式活動(dòng)，與學(xué)生的近距離接觸，我們體會(huì)到了學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，他們儀表端莊，見(jiàn)到老師都自然行禮，操場(chǎng)上，沒(méi)有老師的監(jiān)護(hù)，他們都能自覺(jué)地把隊(duì)伍站得很齊。我們?yōu)閷W(xué)校管理方式感到震驚，一種崇敬之情油然而生。經(jīng)歷了這些活動(dòng)和所見(jiàn)所感，我們的心胸更加開(kāi)朗了，感覺(jué)自己也成了一中的一員，此時(shí)，我們大家都有了一種默契：到石化一中不虛此行。

隨后，我們接到通知被安排在初三

（七）班教室，觀摩曹老師（省級(jí)教壇新星）的英語(yǔ)展示課。我們?cè)诮淌覄傋?，曹老師就自信而大方地走了進(jìn)來(lái)，在灑脫與飄逸之間，我們真正領(lǐng)教了名師風(fēng)范。我們打開(kāi)了聽(tīng)課筆記本，小心記錄著曹老師的授課內(nèi)容。曹老師教授的重點(diǎn)內(nèi)容是關(guān)于Martin Murry的成長(zhǎng)經(jīng)歷和轉(zhuǎn)變過(guò)程，老師借用啟發(fā)式教學(xué)，層層導(dǎo)教，同時(shí)講究篇章理解教學(xué)。最值得說(shuō)的是曹老師能將情感教育理念輕松而自然地融入到英語(yǔ)教學(xué)之中，并能引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到mother’s love的重要性。在課堂調(diào)空方面，曹老師注重藝術(shù)效果，她不僅熟悉教材內(nèi)容，還能夠在駕馭課堂時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和分類(lèi)指導(dǎo)，善于啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生參與互動(dòng)，做到因人施教。盡管，曹老師的閱讀教學(xué)課，帶有傳統(tǒng)教學(xué)色彩，但沒(méi)有失去精品課堂的充分展示。她教態(tài)自然，充滿親和力，所有的一切都做得那么自然，那么游刃有余。她雖漫不經(jīng)心，課堂卻組織得有條不紊，我們似乎在享受英語(yǔ)課堂大餐，曹老師的課讓我們有親切感，信任感，更是讓我們感受到教授英語(yǔ)的自豪感和成就感。時(shí)間過(guò)得真快，在不知不覺(jué)中這節(jié)課結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了教室，但是這節(jié)課的妙味仍然浮現(xiàn)在我們的腦海?；氐叫菹⑹遥魑粚W(xué)員都不約而同地發(fā)出這樣的感嘆：曹老師教學(xué)素質(zhì)真高。但我們感慨最深的是：努力提升自己應(yīng)該從這里開(kāi)始。

為了展示學(xué)校德育工作的特色，下午學(xué)校為我們作了臨時(shí)班會(huì)課調(diào)整，在階梯教室陳修梅老師給我們做了一場(chǎng)公益講座。講座主題是《感恩之心，伴我成

第二篇：觀摩教學(xué)視頻有感

觀摩教學(xué)視頻有感

2009級(jí)思政三班 高延粉 40901203 由于最近班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始組織講課活動(dòng)了，自己對(duì)講思想政治課也有了切身的體驗(yàn)。在看完汪輝老師和吳迪老師的教學(xué)視頻以及說(shuō)課視頻之后，我又閱讀了八年級(jí)上冊(cè)講課的教材，我的心中更是有了很多感悟。

一、汪輝老師

1關(guān)于教師儀表行為。汪老師儀態(tài)優(yōu)雅，情感上熱情真摯，并且她爽朗的笑聲貫穿講課的全過(guò)程，用笑聲感染同學(xué)，有助于與學(xué)生拉近距離，調(diào)節(jié)課堂氛圍；體態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用自如，在請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)以及與同學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)。

2關(guān)于教材內(nèi)容的處理。教師講述與啟發(fā)學(xué)生相結(jié)合，加入啟發(fā)學(xué)生以及和學(xué)生互動(dòng)元素的過(guò)關(guān)以及學(xué)生做導(dǎo)游的設(shè)計(jì)，以及與其他學(xué)科知識(shí)相聯(lián)系（歷史上充當(dāng)友好往來(lái)的使者都有誰(shuí)？），努力使內(nèi)容完美化、興趣化、活動(dòng)化，吸引同學(xué)們的興趣，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

3關(guān)于學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程無(wú)形中倡導(dǎo)共同參與，消除觀眾意識(shí)。如在提問(wèn)時(shí)對(duì)于不太表現(xiàn)的一些同學(xué)給予關(guān)注，大家一起參與進(jìn)課堂中來(lái)。

4鼓勵(lì)、熱情贊美學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，如熱愛(ài)戲劇的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行才藝展示，既強(qiáng)化了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，調(diào)節(jié)了課堂氛圍，也在一定程度上給予這位同莫大的鼓勵(lì)，使其更加有自信心和上進(jìn)心。

5關(guān)于課堂氛圍。王老師的課堂上充滿活力和激情，沒(méi)有死氣沉沉，如說(shuō)一些網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)髦用語(yǔ)等等，整堂課基本在與學(xué)生的互動(dòng)里進(jìn)行。

6關(guān)于提問(wèn)。提問(wèn)遍及全班同學(xué)，在女生積極、男生不太積極的情況下，主動(dòng)適當(dāng)?shù)慕o男生一些壓力，促使其思考。并且，在提問(wèn)時(shí)，對(duì)于學(xué)生的答案進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，循循善誘向正確答案靠近，如引導(dǎo)一女生對(duì)“取其精華、棄其糟粕”的回答等。

7課程資源的開(kāi)發(fā)。第一，生活即是教育。對(duì)同學(xué)們的日常生活如吃肯德基、麥當(dāng)勞的話題中互動(dòng)學(xué)習(xí)，在互動(dòng)里引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的態(tài)度和價(jià)值觀。第二，善于利用本地資源?！皩?dǎo)游”環(huán)節(jié)中是同學(xué)們對(duì)本地（銅川文化）物質(zhì)、文化資源更加熟悉，同時(shí)有利于培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪情感。

8導(dǎo)入上，時(shí)間控制在5分鐘，并且用兩個(gè)表文化差異的笑話導(dǎo)入，距離典型，且利于調(diào)節(jié)課堂氣氛，易于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。

9利用多媒體展示，如旗袍圖片、唐招提寺以及梁思成等等，使學(xué)生對(duì)文化差異、保護(hù)世界優(yōu)秀文化的理解更形象生動(dòng)。

10關(guān)于板書(shū)。第一，在寫(xiě)板書(shū)的時(shí)間內(nèi)，提出讓學(xué)生思考，從而有效防止學(xué)生思維出現(xiàn)空白，且對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有利于維持課堂秩序。第二，板書(shū)設(shè)計(jì)有條理，邏輯清晰。三，粉筆字漂亮。這些都是我需要大力學(xué)習(xí)和提高的。

11汪老師大部分時(shí)間是走下講臺(tái)授課的，這樣容易與學(xué)生拉近距離，并且由于本節(jié)課程為文化方面的性質(zhì)，比較接近學(xué)生生活。

12，小結(jié)處講全文思想升華，使同學(xué)們產(chǎn)生強(qiáng)烈的歷史使命感和責(zé)任感。但是個(gè)人認(rèn)為，一位老師在整節(jié)課中不應(yīng)該不停地來(lái)回走動(dòng)，這樣容易使學(xué)生不能集中精力，這點(diǎn)應(yīng)該是老師在講課過(guò)程中考慮到的一點(diǎn)。

二、吳迪老師 關(guān)于吳迪老師，其爽朗簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白，一下子與同學(xué)縮進(jìn)距離，在輕松氛圍中走進(jìn)課程的學(xué)習(xí)，且整體風(fēng)貌積極自信，善用時(shí)尚語(yǔ)言，體態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用非常好。

在時(shí)間把握上，吳老師的導(dǎo)入為5分鐘，同學(xué)討論5分鐘，表演6分鐘，控制的非常好。還設(shè)計(jì)了小組討論以及情境表演的學(xué)習(xí)方式，人數(shù)在4人，防止了人數(shù)過(guò)多造成一部分同學(xué)不能發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的積極性、能動(dòng)性，做到共同參與，消除觀眾意識(shí)，還使課堂興趣化。第三，在同學(xué)討論中關(guān)心討論的進(jìn)度，對(duì)同學(xué)們的回答進(jìn)行總結(jié)并鼓勵(lì)，如夸贊同學(xué)知識(shí)面廣泛、注重禮儀等等，培養(yǎng)同學(xué)的自信心，展示每一位同學(xué)的精彩。此外，舉例典型恰當(dāng)，還利用時(shí)政新聞中的例子，如姚明的“那個(gè)那個(gè)”、“刮痧”以及泰國(guó)洪災(zāi)造成保護(hù)文化的急迫性等，進(jìn)行了精彩的分析，非常生動(dòng)。此外，利用本地銅川文化資源，加深同學(xué)們的理解。

吳老師的最有特色和最富創(chuàng)意之處是對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行了重組，努力使之完美化，在重組知識(shí)體系中更有益于對(duì)同學(xué)們的情感和價(jià)值觀培養(yǎng)。著是我十分喜歡和贊賞的。這樣一來(lái)，她的板書(shū)設(shè)計(jì)也就有了別具他色之處，以中國(guó)文化和外國(guó)文化的差異開(kāi)始，在講解后用尊重、保護(hù)等架起“我和你”之間的友誼橋梁！在她的說(shuō)課中也對(duì)此進(jìn)行了解釋說(shuō)明，更重要關(guān)注對(duì)學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

我們作為老師，僅關(guān)注知識(shí)和能力目標(biāo)是不夠的，更重要的是關(guān)注對(duì)學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)。在對(duì)學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)、情感分析上，應(yīng)該更加關(guān)注階段性目標(biāo)，初中教育更應(yīng)當(dāng)關(guān)注情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

三、個(gè)人啟發(fā)

除了必要的教學(xué)技能和教學(xué)策略，老師對(duì)自己的個(gè)人素養(yǎng)要求更要十分嚴(yán)格，用自己的愛(ài)心為同學(xué)們灌注。作為一名政治老師，需要成為“百科全書(shū)式”的人物，時(shí)政、時(shí)尚需要知道，中國(guó)的傳統(tǒng)文化、國(guó)粹也要了解。

第三篇：**一中一日生活流程

長(zhǎng)陽(yáng)一中一日生活流程

根據(jù)國(guó)家、省、市新冠肺炎疫情防控工作統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合《中小學(xué)、幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情防控指南》、《湖北省學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)指導(dǎo)方案》文件精神及我校防控實(shí)際，現(xiàn)制定“長(zhǎng)陽(yáng)一中一日生活流程”，請(qǐng)全體師生遵守。

學(xué)

生

一、在家及上學(xué)途中（走讀生）

1.在家測(cè)量體溫，若體溫超過(guò)37.3℃，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院就診。

2.使用肥皂或洗手液，用流動(dòng)水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手，洗手后正確佩戴口罩。

3.盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車(chē)上學(xué)；如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具車(chē)上物品。

4.入校前自覺(jué)接受體溫檢測(cè)，體溫超過(guò)37.3℃，立即到指定隔離室觀察，聯(lián)系家長(zhǎng)并及時(shí)到醫(yī)院就診。

二、起床至早自習(xí)（住宿生）

1.不混用洗漱用品，使用肥皂或洗手液，用流動(dòng)水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手，洗手后正確佩戴口罩。

2.住宿生按要求接受晨檢，體溫超過(guò)37.3℃，立即到指定隔離室觀察，并上報(bào)學(xué)校疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.宿舍開(kāi)窗開(kāi)門(mén)通風(fēng)。

4.學(xué)生到餐廳排隊(duì)、就餐，間隔1米以上。就餐結(jié)束后按規(guī)范要求洗手。

5.在校期間佩戴口罩。

三、上課期間

1.教室保持通風(fēng)和衛(wèi)生清潔?？人?、打噴嚏時(shí)用彎曲的手肘或紙巾遮住口鼻。

2.課桌椅保持間距最大化。

3.體育課減小運(yùn)動(dòng)量，如安排高強(qiáng)度的活動(dòng)可以摘下口罩，但學(xué)生之間需保持足夠的距離。音樂(lè)課盡量以音樂(lè)欣賞為主。

四、課間及課外活動(dòng)

1.教室保持通風(fēng)和衛(wèi)生清潔，不在公共場(chǎng)所吐痰，上廁所前后均需要洗手。

2.上下樓梯進(jìn)行分流指導(dǎo)，指定各班上下樓梯的進(jìn)出口位置，少乘或不乘電梯。

3.課間佩戴口罩，杜絕課間追逐打鬧，人與人之間保持1米以上距離。不到其他班級(jí)串門(mén)。適當(dāng)、適度活動(dòng)。

4.保持勤洗手、多飲水。

五、就餐

1.就餐前后要按規(guī)范程序洗手。

2.有序排隊(duì)取餐不擁擠、不閑談。

3.快速就餐，就餐期間少說(shuō)話，盡量不面對(duì)面坐著，要保持一定的距離。

4.吃完飯立刻佩戴口罩。在校就餐的走讀生建議每天至少準(zhǔn)備2個(gè)口罩，住宿生至少準(zhǔn)備一周使用的口罩。

六、放學(xué)

1.走讀生放學(xué)回家不在外逗留，不接觸動(dòng)物，盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車(chē)上學(xué)；如必須乘坐校車(chē)等公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具車(chē)上物品。

2.回家摘掉口罩后馬上洗手、消毒?？砂谚€匙、書(shū)包、外套使用消毒濕巾或75％酒精擦拭，掛在陽(yáng)臺(tái)上吹風(fēng)。

七、晚自習(xí)

1.教室保持通風(fēng)和衛(wèi)生清潔，關(guān)閉空調(diào)?？人?、打噴嚏時(shí)用彎曲的手肘或紙巾遮住口鼻。

2.課桌椅保持間距最大化。

3.課間不到其他班級(jí)串門(mén)。

八、晚就寢

1.回到宿舍，先洗手，把鑰匙、書(shū)包、外套等放在陽(yáng)臺(tái)上吹風(fēng)。

2.住宿生保持宿舍通風(fēng)和衛(wèi)生清潔，就寢期間不串門(mén)，打水期間有序排隊(duì)不攀談。如有不適，及時(shí)向宿舍管理員匯報(bào)。

教職工

1.上班前。若出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀，應(yīng)佩戴口罩并及時(shí)就醫(yī)，避免帶病上班。

2.上班途中。洗手后佩戴口罩盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車(chē)上班；如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸公共交通工具車(chē)上物品。

3.進(jìn)入校園。進(jìn)入校門(mén)前自覺(jué)接受體溫檢測(cè)，體溫正常進(jìn)校門(mén)；若體溫超過(guò)37.3℃，及時(shí)到醫(yī)院就診。

4.入室辦公。保持辦公區(qū)環(huán)境清潔，建議每日通風(fēng)3次，每次20-30分鐘，通風(fēng)時(shí)注意保暖。人與人之間保持1米以上距離，多人辦公時(shí)佩戴口罩。保持勤洗手、多飲水，堅(jiān)持在進(jìn)食前、如廁后嚴(yán)格洗手。接待外來(lái)人員雙方佩戴口罩。

5.教師上課。教師上課必須佩戴口罩，與學(xué)生保持安全距離；使用教學(xué)用具等設(shè)備，上課前后使用75%濃度的醫(yī)用酒精擦拭消毒。

6.批閱作業(yè)及分發(fā)材料。批閱學(xué)生作業(yè)，分發(fā)學(xué)生作業(yè)、器材、資料及其他用品前后均需洗手，批閱及分發(fā)過(guò)程中，都需要佩戴口罩。

7.教師課間運(yùn)動(dòng)。適當(dāng)、適度活動(dòng)，保證身體狀況良好。

8.就餐。避免扎堆就餐，盡量避免面對(duì)面就餐，保持一定距離。就餐不說(shuō)話，坐下吃飯摘下口罩，飯后立即佩戴口罩。

9.寢室管理人員。學(xué)校寢室管理人員每天督促檢查學(xué)生晚歸寢情況并強(qiáng)化教育功能，每天聯(lián)系后勤工作人員消毒到位。

10.食堂工作人員。食堂采購(gòu)人員、供貨人員和食堂員工須佩戴一次性口罩、一次性帽子和一次性橡膠手套，避免直接用手觸肉禽類(lèi)生鮮材料，摘掉手套后應(yīng)及時(shí)洗手消毒。

11.安保人員。安保人員工作時(shí)須佩戴口罩，并與師生保持安全距離；認(rèn)真詢問(wèn)和登記外來(lái)人員狀況并測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

12.臨時(shí)職工。所有臨時(shí)工作人員工作時(shí)須佩戴口罩，并與師生保持安全距離；工作時(shí)須佩戴一次性橡膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒。

13.參加會(huì)議。確實(shí)需要參加會(huì)議或集體活動(dòng)時(shí)，按相關(guān)要求做好防控措施。減少集中開(kāi)會(huì)，控制會(huì)議時(shí)間，會(huì)議時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，開(kāi)窗通風(fēng)1次。會(huì)議結(jié)束后對(duì)場(chǎng)地、設(shè)備進(jìn)行消毒。

14.下班路上。洗手后佩戴口罩外出，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。手機(jī)和鑰匙使用消毒濕巾或75%酒精擦拭。居室保持通風(fēng)和衛(wèi)生清潔，避免多人聚會(huì)。

學(xué)校

一、日常性預(yù)防

1.加強(qiáng)物資儲(chǔ)備。每天核查學(xué)校庫(kù)存，實(shí)時(shí)做好物資使用、預(yù)算采購(gòu)的計(jì)劃。學(xué)校設(shè)立臨時(shí)隔離室。

2.校園保潔和消毒工作。參照《中小學(xué)、幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情防控指南》。

3.組織體溫檢測(cè)。學(xué)校密切監(jiān)測(cè)師生健康狀態(tài)，落實(shí)晨午晚檢制度，每日三次檢測(cè)體溫，并做好登記，體溫超過(guò)37.3℃的發(fā)熱者，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)診療。

4.開(kāi)展缺課登記。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生因病缺課登記追蹤制度。

5.開(kāi)展衛(wèi)生防疫宣傳和教育工作。開(kāi)展多種形式的健康宣傳教育，普及呼吸道傳染病的防控知識(shí)，教育學(xué)生打噴嚏時(shí)要主動(dòng)掩住口鼻，及時(shí)洗手，開(kāi)展手部衛(wèi)生教育。

6.調(diào)整完善教學(xué)計(jì)劃。延期開(kāi)學(xué)期間可利用線上教學(xué)，開(kāi)學(xué)后及時(shí)調(diào)整完善教學(xué)計(jì)劃，彌補(bǔ)教學(xué)時(shí)間不足。不能按時(shí)報(bào)到的學(xué)生，由學(xué)校統(tǒng)籌安排，明確任課教師，加強(qiáng)線上個(gè)別輔導(dǎo)和答疑。

7.做好心理咨詢。開(kāi)展心理疏導(dǎo)、咨詢工作，穩(wěn)定疫情防控期間師生心理狀態(tài)。

8.建立信息日?qǐng)?bào)告制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與當(dāng)

地醫(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門(mén)的聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。

二、早上進(jìn)校期間

1.師生入校：門(mén)衛(wèi)保安對(duì)所有進(jìn)入校園的教職工、學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，超過(guò)37.3℃的一律不得進(jìn)校，同時(shí)要求所有人員必須佩戴好口罩才能進(jìn)入校園。

2.外來(lái)人員：疫情防控期間，學(xué)校要嚴(yán)格管理流動(dòng)人員進(jìn)入校園，禁止外來(lái)人員進(jìn)入校園；如外來(lái)人員來(lái)訪，必須學(xué)校同意后登記相關(guān)信息，測(cè)量體溫正常后，雙方佩戴口罩，在指定接待室接待。

三、上班上課期間

1.開(kāi)展健康宣傳教育和課間活動(dòng)。學(xué)校充分利用微信公眾號(hào)、電子屏、展板、校園廣播多形式開(kāi)展健康宣教，普及呼吸道傳染病防控知識(shí)。

2.師生集會(huì)。學(xué)校在疫情防控期間，不組織校內(nèi)各種大型師生集會(huì)（含升旗儀式、跑操、教師例會(huì)等）。減少集中開(kāi)會(huì)，控制會(huì)議時(shí)間，會(huì)議時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，開(kāi)窗通風(fēng)1次，會(huì)議結(jié)束后場(chǎng)地進(jìn)行消毒。

3.課間活動(dòng)。年級(jí)組督促學(xué)生上、下課期間必須佩戴口罩；課間不得人員聚集，追逐打鬧，適當(dāng)、適度活動(dòng)。年級(jí)組每天上午8點(diǎn)、下午2點(diǎn)、晚上6點(diǎn)各統(tǒng)計(jì)一次學(xué)生體溫情況，上報(bào)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

4.校園公共場(chǎng)所和設(shè)施設(shè)備消毒管理。每日兩次對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、食堂、學(xué)生宿舍、衛(wèi)生間、禮堂、浴室等公共場(chǎng)所和垃圾桶及相關(guān)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行消毒，并加強(qiáng)通風(fēng)換氣。公共上課場(chǎng)所（如音樂(lè)室、電腦室）每進(jìn)去一批學(xué)生應(yīng)消毒一次。

5.廢棄口罩收集和消毒處理。防疫期間，摘口罩前后做好手衛(wèi)生，廢棄口罩放入指定垃圾桶內(nèi)，每天兩次使用含氯消毒劑對(duì)垃圾桶進(jìn)行消毒處理。

四、用餐

1.按年級(jí)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間就餐，避免人員密集、排隊(duì)擁擠、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。就餐前不拿下口罩、就餐后立刻佩戴口罩。

2.就餐時(shí)要求學(xué)生保持距離，不交流。

3.餐桌椅使用后進(jìn)行消毒，餐具用品須高溫消毒，操作間保持清潔干燥，嚴(yán)禁生食和熟食用品混用，避免肉類(lèi)生食。建議營(yíng)養(yǎng)配餐，清淡適口。

4.食堂采購(gòu)人員、供貨人員和食堂員工須佩戴一次性口罩、一次性帽子和一次性橡膠手套，避免直接用手觸肉禽類(lèi)生鮮材料，摘掉手套后應(yīng)及時(shí)洗手消毒。

五、下班放學(xué)后

1.對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所通風(fēng)消毒。教室、宿舍、圖書(shū)館、活動(dòng)中心、食堂、禮堂、教室、辦公室、洗手間等區(qū)域，要加強(qiáng)通風(fēng)清潔，禁止使用中央空調(diào)，每日早、中、晚打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)3次，每次至少30分鐘。

2.學(xué)生進(jìn)入宿舍再次進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)，有異常立刻上報(bào)。

六、做好應(yīng)急管理

1.制定學(xué)?！缎滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔閼?yīng)急處置預(yù)案》，出現(xiàn)疫情立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

2.師生員工病愈或隔離期滿后，須持出院小結(jié)或解除隔離告知書(shū)等材料到學(xué)校衛(wèi)生室復(fù)核確認(rèn)登記，持有校醫(yī)出具的復(fù)課證明方可回教室上課。

家長(zhǎng)

1.給孩子準(zhǔn)備充足合格的口罩。

2.觀察孩子的身體狀況，有無(wú)身體不適（感冒、發(fā)熱、咳嗽等癥狀），若體溫超過(guò)37.3℃時(shí)，讓孩子居家觀察休息，及時(shí)就診。

3.餐前餐后，督促孩子規(guī)范洗手。

4.接送孩子時(shí)正確佩戴口罩。盡量避免乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車(chē)接送。如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中避免用手觸摸車(chē)上物品。

5.在指定區(qū)域接送孩子，不聚集，人與人之間保持一定距離。

6.保持家庭衛(wèi)生，家里開(kāi)窗通風(fēng)，做好相關(guān)消毒工作。

7.督促孩子科學(xué)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，合理安排作息時(shí)間，保持良好的心態(tài)。

8.向孩子宣傳防控知識(shí)，教育孩子不信謠、不傳謠。

9.合理安排孩子飲食。保證充足營(yíng)養(yǎng)、均衡飲食，食物種類(lèi)豐富多樣，適量多飲水

第四篇：軍營(yíng)一日有感

有感于軍營(yíng)一日

在冬天的腳步剛剛走近我們的時(shí)節(jié)，我們有幸作為班干部代表來(lái)到滿城裝甲團(tuán)，開(kāi)始了軍營(yíng)一日活動(dòng)。

伴著嘹亮的歌聲，我們步入了滿城軍營(yíng)，進(jìn)入部隊(duì)大門(mén)的一剎那，心中頓然明朗，開(kāi)闊的訓(xùn)練場(chǎng)，整齊規(guī)劃的軍營(yíng)，每一寸土地上都散發(fā)嚴(yán)謹(jǐn)與陽(yáng)剛之氣。

在引領(lǐng)員的帶領(lǐng)下，我們首先參觀了士兵宿舍，那整齊劃一的內(nèi)務(wù)陳設(shè)，豆腐塊似的被子，衣柜里整齊的衣物，無(wú)處不彰顯出軍紀(jì)的嚴(yán)明。四百米障礙中，高墻深坑阻擋不住士兵們奔跑飛躍的腳步；偵察兵的近身格斗，聲聲吶喊體現(xiàn)著永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的意志。緊急拉動(dòng)，官兵們迅速反應(yīng)，沒(méi)有絲毫遲疑，沒(méi)有絲毫拖沓，迅如雷霆，快如閃電，短短十五分鐘，官兵們一切準(zhǔn)備就緒，整裝待發(fā)。所有這一切都證明這是一支政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的軍隊(duì)。

到裝甲團(tuán)領(lǐng)略裝甲車(chē)的英姿是我們心中的期盼，挺立在我們眼前的火炮、坦克、裝甲車(chē)，那堅(jiān)實(shí)的履帶和挺直的炮筒，就是保衛(wèi)我們國(guó)家堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾。我們可愛(ài)可敬的戰(zhàn)士們就是這樣肩負(fù)起自己的使命，向坦克一樣堅(jiān)不可摧、毫不動(dòng)搖！近距離的接觸，聽(tīng)著軍官為我們講解軍事知識(shí)，親自進(jìn)入坦克了解它的內(nèi)部構(gòu)造和功能，都是一種全新的體驗(yàn)。記得“士兵突擊”中的鋼七連的連歌嗎? “一聲霹靂，一把劍，一群猛虎鋼七連。鋼鐵的意鋼鐵漢，保家衛(wèi)國(guó)守心間?！蔽覀?yōu)檫@首歌所感動(dòng)，而更為這種意志所震撼。軍人，我們理解了神圣的含義。

這次活動(dòng)的又一高潮是我們的宣誓活動(dòng)，大家重溫了入團(tuán)時(shí)的誓詞，在鮮艷的團(tuán)旗面前，同學(xué)們鄭重的許下了諾言，團(tuán)政治部楊主任的告誡讓我們受益匪淺，明白作為一名班干部的優(yōu)勢(shì)及所肩負(fù)的責(zé)任與使命，堅(jiān)定了為班級(jí)服務(wù)的決心。

從軍營(yíng)中走出，帶著對(duì)軍人無(wú)比崇敬與感激我們將全身心投入到學(xué)習(xí)與生活中，同時(shí)在一個(gè)宏愿在心中立下。

第五篇：青云一中學(xué)生一日行為規(guī)范

青云一中學(xué)生一日行為規(guī)范

一、早晨

1、學(xué)生應(yīng)按時(shí)到校，不得提前或遲到。

2、按要求早讀，不遲到、不早退，不曠課。

3、早讀后各班值日生清掃衛(wèi)生

二、上午

4、課前預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速做好上課準(zhǔn)備，值日生擦好黑板和講桌。

5、課堂要求：

（1）上課鈴響后，學(xué)生必須進(jìn)入教室，保持安靜。教師進(jìn)入教室，全體學(xué)生起立，立正行注目禮，老師還禮后，學(xué)生坐下。

（2）聽(tīng)課精神要集中，積極思考，做必要的筆記；回答問(wèn)題先舉手經(jīng)老師允許后；起立發(fā)言要態(tài)度嚴(yán)肅、聲音清晰，發(fā)言畢，經(jīng)老師允許后坐下。

（3）課堂上對(duì)老師有意見(jiàn)不許頂撞，課后在適當(dāng)時(shí)間有禮貌的與老師交換意見(jiàn)。

（4）上課時(shí)間不經(jīng)老師允許，不得隨便出入教室，不得隨便走動(dòng)。

（5）課堂上不吃零食，不喝水（飲料），不扇扇子。

（6）下課鈴響，老師宣布下課，全體學(xué)生起立致敬；老師走出教室后，學(xué)生再出教室。

6、課間操要迅速去到指定地點(diǎn)排隊(duì)，做操要認(rèn)真、規(guī)范，服從指揮。

三、下午

7、下午的課前準(zhǔn)備，課堂要求同上午。

8、下午第四節(jié)課外活動(dòng)，要按照學(xué)校統(tǒng)一安排去進(jìn)行。

四、晚上

9、晚飯后，要迅速到教室學(xué)習(xí)，不得以任何理由為借口在校園和教學(xué)樓內(nèi)亂跑。

10、遵守自習(xí)紀(jì)律，不隨便出入教室，不做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，不做任何防礙他人的活動(dòng)，不說(shuō)閑話、笑話。

11、晚自習(xí)放學(xué)鈴響后，學(xué)生迅速回宿舍，教室值日生關(guān)窗、關(guān)燈、鎖門(mén)。

12、食宿在家的應(yīng)按時(shí)回家，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不得在街道（馬路）上聚眾游戲，不得違章騎車(chē)，不得在街上逗留長(zhǎng)時(shí)間不回家。

13、回宿舍立即做好入寢準(zhǔn)備，嚴(yán)禁向樓道、樓下、樓梯倒水和扔雜物。

14、熄燈后，立即就寢，不再做任何影響睡眠的活動(dòng)。如說(shuō)笑、走動(dòng)、看書(shū)、洗漱、聽(tīng)收音機(jī)、串寢等。

五、常規(guī)

15、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)可到餐廳買(mǎi)飯，買(mǎi)飯時(shí)一律按先后順序排隊(duì)，不擁擠哄嚷；飯后要洗刷碗筷，不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)進(jìn)

餐；不隨地拋撒飯菜。

16、在樓道內(nèi)走動(dòng)要輕聲慢步；不得追逐打鬧，在教室內(nèi)不喧嘩，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

17、上課，自習(xí)時(shí)間一律不接待家人與客人。

18、不在教學(xué)樓內(nèi)玩球，不從窗口向樓外扔廢紙、雜物。

19、在校內(nèi)注重儀容儀表，不得穿奇裝異服，行業(yè)標(biāo)制服，不穿被心、褲衩，不穿拖鞋，不化妝，不染發(fā)，不佩戴首飾、腰飾。

20、教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)保持肅靜，嚴(yán)禁在樓內(nèi)嘻笑打鬧、鳴放鞭炮、下棋打牌、接打電話等。

21、保持校園、教學(xué)樓、宿舍樓及樓道衛(wèi)生。不隨地吐痰、亂扔雜物。

22、在校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車(chē)。

以上條款，如有違犯、視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、全校大會(huì)通報(bào)批評(píng)、損壞公物的應(yīng)賠償經(jīng)濟(jì)損失，并按違反校紀(jì)嚴(yán)肅處理。并記入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。