第一篇：吉林省國家通用語言文字條例

吉林省國家通用語言文字條例

吉林省人大常委會(huì)

吉林省國家通用語言文字條例

（2005年9月14日吉林省第十屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議通過,自2005年11月1日起施行）第一章 總則

第一條為了加強(qiáng)國家通用語言文字使用管理，根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本條例。

第二條本條例所稱的國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。

第三條本條例適用于本省行政區(qū)域內(nèi)的一切組織和個(gè)人。

第四條公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利。

少數(shù)民族語言文字的使用，依據(jù)憲法、民族區(qū)域自治法及其他法律的有關(guān)規(guī)定。

第五條國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，有利于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。

第六條每年九月第三周為本省推廣普通話和推行規(guī)范漢字宣傳周。

第七條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范

第十三條下列情形應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字：(一)影視屏幕及舞臺(tái)字幕用字；(二)公共場所的設(shè)施用字；(三)名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌、電子屏幕、標(biāo)語(牌)、會(huì)標(biāo)、告示、公文、公章、公務(wù)用名片用字；(四)招牌、廣告用字；(五)企業(yè)事業(yè)組織、個(gè)體工商戶名稱用字；(六)在國內(nèi)銷售的商品的包裝和說明書用字；(七)證書、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、執(zhí)照、報(bào)表、標(biāo)簽、票據(jù)、門票用字；(八)病歷、處方、體檢報(bào)告用字；(九)運(yùn)動(dòng)會(huì)、博覽會(huì)、演唱會(huì)、慶典活動(dòng)等場合的用字；(十)信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品用字。

第十四條本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以保留或者使用繁體字、異體字：(一)文物古跡；(二)姓氏中的異體字；(三)書法、篆刻、繪畫等藝術(shù)作品；(四)題詞和招牌的手書字；(五)研究、整理、出版古代典籍和歷史檔案；(六)特殊的出版、教學(xué)、研究用字；(七)經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。

第十五條用于公共場所的題詞和用于招牌的手書字，提倡使用規(guī)范漢字。

第十六條漢字的規(guī)范書寫行款為：橫寫由左至右，先上后下；豎寫由上至下，先右后左。

第十七條漢語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和漢語拼音的使用應(yīng)當(dāng)符合國家頒布的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

第十八條下列人員應(yīng)當(dāng)接受普通話水平測試，其普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：(一)播音員、節(jié)目主持人、影視話劇

地名、街路標(biāo)志牌用字的規(guī)范化工作進(jìn)行管理監(jiān)督。

第二十三條各級(jí)人民政府工商行政管理部門應(yīng)當(dāng)對(duì)企業(yè)名稱、商品名稱及廣告的用語用字進(jìn)行管理監(jiān)督。

第二十四條各級(jí)國家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)對(duì)本系統(tǒng)的用語用字進(jìn)行管理監(jiān)督。

第二十五條省、市(州)和高等院校普通話培訓(xùn)測試機(jī)構(gòu)按照職責(zé)范圍組織實(shí)施普通話培訓(xùn)測試工作。

省語言文字工作部門負(fù)責(zé)頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的普通話水平測試等級(jí)證書。

第四章 法律責(zé)任

第二十六條違反本條例有關(guān)規(guī)定，不按照國家通用語言文字規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字的，由語言文字工作部門和有關(guān)部門責(zé)令改正。

第二十七條城市公共場所的設(shè)施和招牌、廣告用字違反本條例有關(guān)規(guī)定的，由語言文字工作部門和有關(guān)部門責(zé)令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。

第二十八條妨礙語言文字工作部門及其他有關(guān)部門的工作人員依法執(zhí)行公務(wù)的，由公安機(jī)關(guān)依照有關(guān)法律、法規(guī)予以處罰。

第二十九條各級(jí)語言文字工作部門及其他有關(guān)部門的工作人員，在執(zhí)行本條例過程中，濫用職權(quán)、徇私舞弊的，由所在單位或者有關(guān)部門給予行政處分。

第五章 附則

第二篇：吉林省國家地名數(shù)據(jù)庫建設(shè)

吉林省國家地名數(shù)據(jù)庫建設(shè)

國家地名數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是第二次全國地名普查的主要載體和工具，所有的普查成果數(shù)據(jù)最終都要存放到國家地名數(shù)據(jù)庫中，因此，國家地名數(shù)據(jù)庫建設(shè)的好壞，直接反應(yīng)了地名普查成果數(shù)據(jù)的質(zhì)量優(yōu)劣。我省在地名普查中，非常重視數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，注重?cái)?shù)據(jù)質(zhì)量，確保地名數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、完整性和現(xiàn)勢(shì)性。

一、主要做法

一是跟總參測繪總站合作，提高數(shù)據(jù)入庫質(zhì)量和效率。在普查伊始，考慮到數(shù)據(jù)庫建設(shè)的技術(shù)性比較強(qiáng)，我們跟總參測繪總站合作，通過總參直接將鄉(xiāng)鎮(zhèn)界線和村級(jí)生產(chǎn)線數(shù)據(jù)直接導(dǎo)入到國家地名數(shù)據(jù)庫，同時(shí)將村的點(diǎn)狀信息加載上去。同時(shí)，在總參測繪總站的指導(dǎo)下，我們獨(dú)立開發(fā)了大比例地圖導(dǎo)入程序，將各縣市自己制作的城區(qū)圖導(dǎo)入到國家數(shù)據(jù)庫中，豐富了數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容。這塊工作直接減少了普查試點(diǎn)和全省數(shù)據(jù)庫建設(shè)的工作量，節(jié)省了普查時(shí)間，同時(shí)提高了數(shù)據(jù)質(zhì)量。二是加強(qiáng)普查試點(diǎn)的培訓(xùn)工作，提高普查人員的專業(yè)能力。為了讓普查人員能夠準(zhǔn)確的將數(shù)據(jù)入庫，我們聘請(qǐng)測繪方面的專家為普查試點(diǎn)工作人員進(jìn)行測繪知識(shí)培訓(xùn)。試點(diǎn)地區(qū)也根據(jù)需要抽調(diào)了測繪、國土等部門的專業(yè)技術(shù)人員參加到數(shù)據(jù)庫建設(shè)中去，在一定程度上提高了數(shù)據(jù)庫的建設(shè)質(zhì)量。三是建立的數(shù)據(jù)庫更新上報(bào)制度。在數(shù)據(jù)庫建

設(shè)完成后，要求全省各縣市嚴(yán)格按照制定的數(shù)據(jù)庫更新機(jī)制進(jìn)行數(shù)據(jù)更新、維護(hù)，并按時(shí)上報(bào)。

二、經(jīng)驗(yàn)啟示

通過這幾年的數(shù)據(jù)庫建設(shè)，我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。

首先，國家地名數(shù)據(jù)庫建設(shè)技術(shù)性很強(qiáng)，需要具有測繪或者地理信息系統(tǒng)專業(yè)背景的技術(shù)人員參與才能確保質(zhì)量，這就要求我們?cè)诔檎{(diào)數(shù)據(jù)庫建設(shè)人員的時(shí)候，側(cè)重選配幾名專業(yè)技術(shù)人員。

其次，在數(shù)據(jù)處理方面，地理信息數(shù)據(jù)都帶有坐標(biāo)信息，入庫的時(shí)候要進(jìn)行一定的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，并且誤差會(huì)增多，最好的辦法就是通過原始數(shù)據(jù)處理，批量加入到數(shù)據(jù)庫中，借助總參測繪總站的技術(shù)力量，將大量的現(xiàn)成數(shù)據(jù)入庫是一個(gè)提高數(shù)據(jù)質(zhì)量的捷徑。

第三、數(shù)據(jù)庫建設(shè)是一個(gè)長期的過程，貫穿地名管理工作的始終，通過地名普查，提高了數(shù)據(jù)的質(zhì)量，但是地名數(shù)據(jù)也具有時(shí)效性，隨著人們的生產(chǎn)生活會(huì)產(chǎn)生很多新的地名，這就要求我們建立完善的數(shù)據(jù)庫更新上報(bào)機(jī)制，并且要加強(qiáng)落實(shí)，確保數(shù)據(jù)的現(xiàn)勢(shì)性。

第三篇：國家通用語言工作匯報(bào)材料

XXX國家通用語言文字學(xué)習(xí)

匯報(bào)材料

回顧近一年的工作，對(duì)照德能勤績四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹落實(shí)當(dāng)?shù)氖糯髨?bào)告精神，XXX教育黨總支協(xié)調(diào)各學(xué)校各部門盡心盡力做好本職工作，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，堅(jiān)定不移推進(jìn)國家通用語言文字教學(xué)，積極開展各項(xiàng)國家通用語言文字學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高國家通用語言文字教學(xué)質(zhì)量，使少數(shù)民族學(xué)生基本掌握和使用國家通用語言文字，切實(shí)增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)2017年國家通用語言文字學(xué)習(xí)工作作如下匯報(bào)：

一、基本情況

XXX現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校X所，其中幼兒園X所，小學(xué)X所，九年一貫制學(xué)校X所。在校學(xué)生X多人（其中幼兒園 人，小學(xué) 人，中學(xué) 人）。有在編教職工 人，專任教師 人。所有學(xué)校均使用國家通用語言授課。為彌補(bǔ)我鄉(xiāng)國語師資不足的短板，2017年秋季共計(jì)引進(jìn)教師 人。

二、工作開展情況

（一）健全組織，有序創(chuàng)建

為了全面加強(qiáng)我鄉(xiāng)國家通用語言教育教學(xué)工作，提高對(duì)國家通用語言的認(rèn)識(shí)，明確要求和做法。建立XXX國家通用語言工作室，責(zé)任落實(shí)到人。XXX各學(xué)校期定期召開國家通用語言工作會(huì)議，研究

各學(xué)校實(shí)際教育教學(xué)工作，暑期開展了師生國家通用語言強(qiáng)化培訓(xùn)工作，召開國家通用語言學(xué)習(xí)培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員全校民族師生集中，參加了學(xué)校組織的國家通用語言學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。按摸底具體情況將參加培訓(xùn)的師生分分別為基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、提升班三個(gè)層次進(jìn)行國家通用語言強(qiáng)化培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間為一個(gè)月。每周一到周五，對(duì)參加培訓(xùn)學(xué)生全封閉式管理，每天早晨組織學(xué)生開展半個(gè)小時(shí)的晨讀，晚上組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)半個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)，為了適應(yīng)目前實(shí)施的國家通用語言授課的要求，進(jìn)一步提高師生的國家通用語言綜合能力。

2.學(xué)校通過優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，營造濃厚的學(xué)國家通用語言、用國家通用語言的氛圍。一是在樓道、教室設(shè)置小標(biāo)語牌，時(shí)時(shí)提醒全體師生使用國家通用語言。二是教師QQ群中開設(shè)語言文字專題欄目，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，增加國家通用語言方面的知識(shí)，供師生學(xué)習(xí)。三是通過每期的黑板報(bào)，制作了國家通用語言學(xué)習(xí)專題宣傳欄，并在校園內(nèi)懸掛學(xué)習(xí)國家通用語言宣傳橫幅，在周一升旗儀式上，學(xué)生代表以“學(xué)好國家通用語言”為題做國旗下演講，營造濃厚的宣傳氛圍，擴(kuò)大推廣國家通用語言的宣傳力度。

（四）多管齊下，提高水平1.結(jié)合常規(guī)抓工作

學(xué)校是教師和學(xué)生用國家通用語言的主陣地，提高教師和學(xué)生國家通用語言的應(yīng)用能力，必須與教育教學(xué)相結(jié)合。首先，要求全鄉(xiāng)師生在校用國家通用語言交流，力爭準(zhǔn)確、生動(dòng)；其次，教師的

三、存在的問題和努力方向

國家通用語言工作，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，只有更好，沒有最好。我鄉(xiāng)國家通用語言教育教學(xué)工作中尚有不足，主要有：

1、師生對(duì)推廣普及國家通用語言文字的重要意義認(rèn)識(shí)不夠充分，對(duì)國家通用語言文字學(xué)習(xí)工作不夠重視，在國家發(fā)展大局中的重要作用。

2、責(zé)任制度不夠完善，各學(xué)校各級(jí)部門對(duì)規(guī)范使用國家通用語言文字的督查、懲處力度不夠。

3、師生對(duì)國家通用語言文字學(xué)習(xí)缺乏興趣和主動(dòng)性。

4、培訓(xùn)形式過于單一，開展的相關(guān)活動(dòng)較少。

5、集中培訓(xùn)時(shí)間較短，教師們對(duì)待培訓(xùn)疲于應(yīng)付，不夠重視，三天打魚兩天曬網(wǎng)，培訓(xùn)沒有取得實(shí)效。

四、今后的打算

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，制定好2018年推進(jìn)國家通用語言文字學(xué)習(xí)工作實(shí)施方案，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大督查指導(dǎo)力度，統(tǒng)籌全鄉(xiāng)發(fā)展，全面推進(jìn)國家通用語言文字教學(xué)工作。

1、組織開展各項(xiàng)國家通用語言文字學(xué)習(xí)活動(dòng)，寒、暑期開設(shè)國家通用語言文字培訓(xùn)班。

2、學(xué)校舉辦教職工、學(xué)生學(xué)習(xí)國家通用語言文字動(dòng)員大會(huì)等活動(dòng)以激發(fā)學(xué)校教職工和學(xué)生學(xué)國家通用語言文字的熱情。

3、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，對(duì)無故遲到、曠課、早退的教師和學(xué)生

XXX教育黨總支 2018年1月8日

第四篇：國家通用語言實(shí)施方案

2017—2018學(xué)年克令鄉(xiāng)中心幼兒園

國家通用語言教學(xué)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《學(xué)校強(qiáng)力推進(jìn)國家通用語言開展教育教學(xué)工作通知》精神，積極穩(wěn)妥、科學(xué)有序推進(jìn)我校國家通用語言教育，建設(shè)一支與國家通用語言教育發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。特制定我園“國家通用語言”教學(xué)工作實(shí)施方案：

一、我園教職員工基本情況：

積極穩(wěn)妥、科學(xué)有序推進(jìn)國家通用語言教育，是黨和國家的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前，我園現(xiàn)有教職工有22名，專任教師有14名，保育員6名，管理崗位2名。其中學(xué)前教育專業(yè)教師有9名，專任教師能擔(dān)任國家通用語言教學(xué)達(dá)100%，但保育教師無法完全使用國家通用語言組織活動(dòng)，為了把全園教職工國家通用語言使用普及無縫隙，我園全力以赴抓好教師國家通用語言文字水平和國家通用語言組織教學(xué)工作。

二、工作重點(diǎn)：

（一）繼續(xù)加大對(duì)“國家通用語言文字”組織教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo) 1.學(xué)校“國家通用語言文字”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)履行職能，一把手親自抓落實(shí)、到位情況、任務(wù)分解到小組成員個(gè)人以及個(gè)班的“國家通用語言文字”教師。加大對(duì)“國家通用語言”教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查、督促力度，及時(shí)解決工作中存在的各種問題和困難，為促進(jìn)“國家通用語言”教學(xué)工作的正常順利地進(jìn)行而打下基礎(chǔ)。

2、進(jìn)一步抓好制度建設(shè)，充實(shí)和完善“國家通用語言”培訓(xùn)教育目標(biāo)責(zé)任和學(xué)習(xí)制度。將學(xué)習(xí)教學(xué)與技術(shù)職務(wù)普升，考核，評(píng)優(yōu)和評(píng)選先進(jìn)掛鉤，用制度來進(jìn)一步規(guī)范“國家通用語言”教學(xué)工作。

（二）繼續(xù)加大宣傳教育力度

1、通過加強(qiáng)宣傳教育力度，提高廣大教職工和幼兒對(duì)“國家通用語言”教學(xué)改革重要意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高廣大師生對(duì)漢語教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，使廣大師生能夠充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)漢語的重要性、必要性和迫切性，增強(qiáng)他們做好并學(xué)好“國家通用語言文字”教學(xué)工作的信心，努力提高“國家通用語言”教學(xué)工作的水平和質(zhì)量。

2、開展正常的政策、文件的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹加深對(duì)上級(jí)黨正對(duì)“國家通用語言”教學(xué)工作的理解和把握，進(jìn)一步搞好組織教育教學(xué)工作。

（三）做好國家通用語言文字教師培訓(xùn)工作

1.當(dāng)前我園普遍存在專業(yè)教師普通話水平低，教學(xué)能力欠缺的問題，這直接影響了國家通用語言教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)國家通用語言教師培訓(xùn)，提高國家通用語言教師教育教學(xué)能力，建設(shè)一支合格的通用語言文字保教隊(duì)伍，是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要。

2.以園級(jí)為單位切實(shí)做好教師、保育員國家通用語言的培訓(xùn)，每周為是教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周三是保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以老帶新，以母語為漢語的教師用傳、幫、帶的方法幫助少數(shù)民族教師和普通話薄弱的教師學(xué)習(xí)和書寫使用國家通用語言文學(xué)。

3.“國家通用語言文字”老師經(jīng)?；ハ嗦犝n，交流互動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）高度重視提高幼兒的國家通用語言水平1.精心備好每一堂活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實(shí)踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來說，進(jìn)行公開教學(xué)時(shí)，教學(xué)效果一般都比平時(shí)好，原因并非公開教學(xué)時(shí)，教學(xué)能力提高了，而在于教師備課比平時(shí)充分得多，進(jìn)行了認(rèn)真的籌劃和精心的設(shè)計(jì)?？梢哉f，任何一堂成功的課，無不凝結(jié)著教師備課的心血。

2.掌握正確的學(xué)習(xí)方法能產(chǎn)生事半功倍的效果。學(xué)習(xí)得法者，成績不斷進(jìn)步，積極性更高，求知欲更強(qiáng)。而學(xué)習(xí)不得法者，雖然花的時(shí)間和精力不比別人少，但成績就是不理想，并逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去進(jìn)取的信心?？梢姡晒Φ膶W(xué)習(xí)依賴于正確的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)過程中不僅要研究教法，而且要研究如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，從而達(dá)到減少兩極分化，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

3.切實(shí)做好幼兒在日常生活中使用國家通用語言交流的。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒之間學(xué)習(xí)、相互競爭，強(qiáng)化“國家通用語言”學(xué)習(xí)，提高“國家通用語言”水平定期和不定期的舉辦備課展覽、教師演講比賽、幼兒國學(xué)經(jīng)典誦讀等形式多樣的活動(dòng)，通過舉行各類活動(dòng)，提高師幼的“國家通用語言”水平。

克令鄉(xiāng)中心幼兒園 2017年9月6日

第五篇：國家通用語言規(guī)章制度

蘭干鄉(xiāng)其寧巴克村雙語幼兒園國家通用

語言規(guī)章制度

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實(shí)教育部、國家語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和教體局語言文字工作會(huì)議精神，結(jié)合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動(dòng)，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來，更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務(wù)，特制定本制度。

二、人員組織：

1、成立幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組由園長阿米拉擔(dān)任主任，快班由孜白旦擔(dān)任組長，組員為全員教師；慢班由穆秀蘭擔(dān)任組長，組員為保育教師。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。

2、健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò)

幼兒園語言文字工作在園長領(lǐng)導(dǎo)下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。

三、管理及職責(zé) 為確保幼兒園語言文字工作的正常開展，各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé)：

語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、貫徹落實(shí)國家通用語言，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)幼兒園的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應(yīng)用。

2、制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、計(jì)劃、推普周活動(dòng)計(jì)劃。

3、制定各級(jí)目標(biāo)，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各組語言文字的應(yīng)用情況，做好幼兒園教職工使用字規(guī)范化工作。

4、指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。

5、布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍。

6、強(qiáng)化幼兒園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。

7、做好幼兒園語言文字工作總結(jié)、推普周活動(dòng)總結(jié)、表彰工作。語言文字工作專管人員職責(zé)

1、宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識(shí)、法律意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)。

2、切實(shí)采取長效管理機(jī)制，對(duì)班級(jí)加強(qiáng)語言文字工作的管理。

3、對(duì)推普工作和用字規(guī)范的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行推薦表揚(yáng)。

4、督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培，爭取早日達(dá)標(biāo)。

5、認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動(dòng)。

6、積極完成幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。

7、做好各項(xiàng)檔案資料整理工作。各組長職責(zé)

1、落實(shí)幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。

2、認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動(dòng)。

3、組織好年段和各班語言文字工作的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實(shí)施。

5、組織安排年段、各班的各項(xiàng)普通話比賽活動(dòng)。

6、及時(shí)向上級(jí)反映班級(jí)語言文字工作中的問題。

7、嚴(yán)格要求自己，以身作則。

四、師資管理

1、將普通話合格作為錄用教師的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。

2、把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

五、幼兒的管理

1．幼兒在校園內(nèi)講普通話。

2．幼兒中開展多層次的講故事、朗誦等活動(dòng)。

3、每月幼兒進(jìn)行考核，幼兒考核成績與教師業(yè)務(wù)考核直接掛鉤。