第一篇：學(xué)生教案1（大全）

華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院PBL 教案

教學(xué)科目：中醫(yī)內(nèi)科學(xué)

教學(xué)題目： 教案類別：學(xué)生教案 教案編寫人員：薛卡明

腫眼睛的李女士第一幕

李女士，31歲，在一家外企工作，平時工作較忙，加班是常有的事，好在家庭生活和諧、幸福，無憂無慮。一個深秋的早晨，李女士照例早早起床，忽然覺得全身涼颼颼的，手腳酸軟，咽喉疼痛，眼睛也睜不開，她連忙走到鏡子前，想看一看自己面色。這一看不打緊，把她自己嚇了一跳，原來她那大大的眼睛已經(jīng)腫成了一條縫。這是怎么了？又感冒了？最近半年可是多次感冒了！哎，這空氣質(zhì)量也太糟糕了，已經(jīng)連續(xù)半個月重度污染了?？磥恚@身體的免疫力真差，象林黛玉似的，三天兩頭病病歪歪的。嗯，不對呀，感冒怎么會眼睛腫了呢？該不會是腎臟有問題吧？她趕緊給自己的閨蜜王女士打電話，王女士建議她趕緊到醫(yī)院去看看醫(yī)生，并說中醫(yī)對腎臟病有很好的療效，自己認(rèn)識一位姓黃的中醫(yī)師，技術(shù)高明，態(tài)度也好，她的一個親戚多年的腎臟病就是他看好的。于是，李女士讓她把黃醫(yī)師介紹給自己，來到了黃醫(yī)師的診室?？吹近S醫(yī)師周圍坐了不少學(xué)生，李女士緊張地向黃醫(yī)師講述了自己的病情。

肝火上炎引起的目赤腫痛。

血以養(yǎng)睛，睛珠屬肝腎，血虛不養(yǎng)睛，故睛珠痛不可忍。

若肝郁化火，土衰木旺，則血虛風(fēng)動，風(fēng)擾上竅致頭痛睛脹難忍。脾胃既傷，則水濕不化而內(nèi)聚，肝木乘脾則氣機(jī)紊亂，致氣機(jī)升降失調(diào)，清陽不升，濁陰上逆，濕濁阻滯清竅，其睛脹頭痛更為纏綿難愈。

肝陽上亢癥狀

典型癥狀： 癥見眩暈耳鳴，頭目脹痛，面紅目赤，急躁易怒，心悸健忘，失眠多夢，腰膝酸軟，口苦咽干，舌紅，脈細(xì)數(shù)等。治宜平肝潛陽，滋陰降火。

第二篇：1 集合.參考教案.學(xué)生版

集合

板塊一：集合的概念

【例1】 下列命題正確的有（）

⑴很小的實數(shù)可以構(gòu)成集合；

⑵集合?y|y?x2?1?與集合??x,y?|y?x2?1?是同一個集合；

⑶1,361，?,0.5242這些數(shù)組成的集合有5個元素；

x,y?R?是指第二和第四象限內(nèi)的點集． ⑷集合??x,y?|xy≤0, A．0個

B．1個

C．2個

D．3個

【例2】 直角坐標(biāo)平面除去兩點A(1,1)、B(2,?2)可用集合表示為（）

A．?(x,C．?(x,????y)|x?1,y?1,x?2,y?2??x?1?x?2??y)|?且???y?1?y??2??

B．?(x,?????x?1y)|??y?1或???x?2???y?2??

D．?(x,y)|[(x?1)2?(y?1)2][(x?2)2?(y?2)2]?0?

【例3】 已知集合A?{a,a?d,a?2d},B?{a,aq,aq2}，其中a?0，且A?B，則q等于___．

【例4】 若集合A??x|x≤6,x?N?，B?{x|x是非質(zhì)數(shù)}，C?A?B，則C的非空子集的個數(shù)為

．

【例5】 設(shè)A?{x|?1?x?3},B?{x|x?a}，若AB，則a的取值范圍是______

板塊二：集合的運算

【例6】 已知集合A??a2,a?1,?3?,B??a?3,2a?1,a2?1?，若A?B???3?，求實數(shù)a的值．

【例7】 設(shè)集合A?{x|(x?3)(x?a)?0,a?R}，B?{x|(x?4)(x?1)?0}，求A?B,A?B．

【例8】 下列表述中錯誤的是（）

A．若A?B，則A?B?A

B．若A?B?B，則A?B

C．(A?B)苘AA?B??(A?B)

D．痧U??UA??? UB?

【例9】 若U為全集，下面三個命題中真命題的個數(shù)是（）

⑴若A?⑵若A?⑶若A?B??B?UB??A???，則?痧UA???，則?痧UUB??UB???

U，則A?B??

A．0個

B．1個

C．2個

D．3個

【例10】 已知集合M?{(x,y)y?9?x}N?{(x,y)y?x?b}且M?N??，求實數(shù)b的取值

2范圍。

板塊三：2010集合高考真題分析

題型一：集合基本性質(zhì)與關(guān)系

【例11】（2010年高考江蘇卷試題1）設(shè)集合A={-1,1,3}，B={a+2,a+4},A∩B={3}，則實數(shù)a=_____

2____.【例12】（2010年高考上海市理科14）以集合U??a,b,c,d? 的子集中選出4個不同的子集，需同時滿足以下兩個條件：

（1）?,U都要選出；

（2）對選出的任意兩個子集A和B，必有A?B或B?A。那么共有___36_____種不同的選法。

【例13】(2010年高考天津卷理科9)設(shè)集合A＝{xx?a?1,x?R}，B＝{xx?b?2,x?R}。若A?B,則實數(shù)a,b必滿足

（A）a?b?3

（B）a?b?3（C）a?b?3

（D）a?b?3

【例14】（2010年高考江蘇卷試題1）設(shè)集合A={-1,1,3}，B={a+2,a2+4},A∩B={3}，則實數(shù)a=_____

__.題型二：集合的運算

【例15】(2010年全國高考寧夏卷1）已知集合A?{|x|?2,x?R}},B?{x|A?B?

x?4,x?Z},則(A)(0,2)

(B)[0,2]

(C){0,2]

(D){0,1,2}

【例16】（2010年高考陜西卷理科1）集合A= {x∣?1?x?2}，B={x∣x<1}，則A?(eRB)=

（D）

（A）{x∣x>1}

(B){x∣x≥ 1}

(C){x∣1?x?2 }

(D){x∣1?x?2}

【例17】(2010年高考重慶市理科12)設(shè)U?{0,1,2,3}，A?{x?U|x2?mx?0}，若

CUA?{1,2}，則實數(shù)m?________．

題型三：新定義集合

【例18】（2010年高考四川卷理科16）設(shè)S為復(fù)數(shù)集C的非空子集.若對任意x,y?S，都有x?y,x?y,xy?S，則稱S為封閉集。下列命題：

①集合S＝{a＋bi|（a,b為整數(shù)，i為虛數(shù)單位）}為封閉集.②若S為封閉集，則一定有0?S；

③封閉集一定是無限集；

④若S為封閉集，則滿足S?T?C的任意集合T也是封閉集.其中真命題是

（寫出所有真命題的序號）

【例19】

(2010年高考北京市理科20)（本小題共13分）

已知集合Sn?{XX|?x1x(…，,xn2x,?1i?),…n{n?0,對1}于,1A?(a1,a2,…an,)，B?(b1,b2,…bn,)?Sn，定義A與B的差為 A?B?(|a1?b1|,|a2?b2|,…|an?bn|);

A與B之間的距離為d(A,B)??i?1|a1?b1|

（Ⅰ）證明：?A,B,C?Sn,有A?B?Sn，且d(A?C,B?C)?d(A,B);（Ⅱ）證明：?A,B,C?Sn,d(A,B),d(A,C),d(B,C)三個數(shù)中至少有一個是偶數(shù)(Ⅲ)設(shè)P?Sn，P中有m(m≥2)個元素，記P中所有兩元素間距離的平均值為

(P).d 3

證明： d（P）≤

mn2(m?1).22222a2，a3，a4，a5?，ai?N(i?1，【例20】 已知A??a1，a2，a3，a4，a5?，B??a1，2，3，4，5)．

設(shè)a1?a2?a3?a4?a5，且A?B??a1，a4?，a1?a4?10，又A?B中所有元素之和為224． 求⑴a1，a4；⑵a2?a3?a5?a22?a32?a52． ⑶a5；⑷A．

【例21】（2009年北京）

已知數(shù)集??a1，a2，?，an??1≤a1?a2???an，n≥2?具有性質(zhì)P:對任意的i，j?1≤i≤j≤?n，aiaj與

ajai兩數(shù)中至少有一個屬于A．

⑴分別判斷數(shù)集?1，3，4?與?1，2，3，6?是否具有性質(zhì)P，并說明理由； ⑵證明：a1?1，且

習(xí)題1.⑴由a2，2?a，4組成一個集合A，A中含有3個元素，則實數(shù)a的取值可以是（）．

A．1

B．?2

C．6

D．2

⑵（2009年山東卷）

集合A??0，2，a?，B??1，a2?，若A?B??0，1，2，4，16?，則a的值為（）

A．0

B．1

C．2

D．4

2，3，4?；②若a?A，則5?a?A，符合上述要求的集合A習(xí)題2.已知非空集合A滿足：①A??1，的個數(shù)為

．

習(xí)題3.已知集合A???1,3,2m?1?，集合B??3,m2?．若B?A，求實數(shù)m．

習(xí)題4.（2007福建）

已知集合A??xx?a?，B??x1?x?2?，且A??eRB??R，則實數(shù)a的取值范圍是（）

A．a(chǎn)≤2

B．a(chǎn)?1

C．a(chǎn)≥2

D．a(chǎn)?2

習(xí)題5.定義集合運算：A?B?{z|z?xy(x?y),x?A,y?B}，設(shè)集合A?{0,1},B?{2,3}，則集合A?B的所有元素之和為（）

A．0

B．6

C．12

D．18

習(xí)題6.已知A??xx2?4x?0?,B??xx2?2(a?1)x?a2?1?0?，其中a?R，如果A?B?B，求實數(shù)a的取值范圍．

a1?a2???ana1?a2???an?1?1?1?an．

第三篇：學(xué)生教案——作文輔導(dǎo)1

20131001——作文教案

【作文這件小事】

關(guān)于文體——議論文、記敘文、散文（一小時內(nèi)，800字短篇小說難度太大，不做闡述）現(xiàn)實情況——考生的文體往往會串用，形成幾種分化——記敘性散文、議論性散文

【散文寫作】

重點：文采+構(gòu)思+時間

1.記敘性散文

重點：真情實感，生活瑣事（關(guān)注能引發(fā)共鳴的細(xì)節(jié)，從身邊的事情關(guān)注起）

2.議論性散文

重點：個人感想，事例佐證（時事評論重在中肯或犀利，選擇事例典型不能過于常見）

【關(guān)于文采】

文采=素材積累+合理應(yīng)用+記憶 1.關(guān)于素材

? 素材的來源很廣泛——日常閱讀、課堂積累、日常觀察、名著典型、道聽途說的趣事等 ? 選擇素材——

記敘性散文建議以引發(fā)共鳴為佳，寫出真情實感。

議論性散文個人風(fēng)格比較多，可婉約，可豪放；可細(xì)節(jié)小事切入，可宏觀整體討論；可置身其中，可置身其外以旁觀者身份討論。? 素材分類——

親情友情愛情，社會人生哲理，時事政治，名人傳記，你所讀過的書等等，可以按照自己習(xí)慣的方式去分類并記憶。

2.關(guān)于應(yīng)用

? 應(yīng)用重在語句的組織和手法，在避免語病的情況下形成自己的語句組織和行文風(fēng)格。? 應(yīng)用的幾種方式—— 對摘抄語句的使用

1）直接套用：如在文章中看到某方面的很棒的文字，可以記錄下來，在寫文章的時候直接套用。

如：摘抄蘇軾的“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！笨梢杂糜凇袄硐搿薄皥猿帧钡仍掝}中

如：柳永《戚氏》的“對閑窗畔，停燈向曉，抱影無眠。”可以直接在文章中使用，比如說寫古風(fēng)的人物，就可以寫“涉足歷史的漫漫長河，我似乎看到柳永這位白衣卿相在紙上寫下了‘對閑窗畔，停燈向曉，抱影無眠?！?/p>

2）化用（有形化用&無形化用）

有形化用——人們一眼就能看得出你的典故或者語句從何而來，但是融在語句之中，反而能提升意境。如：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”——化用之后，“雖說是年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，可是每當(dāng)那曾經(jīng)的花樹再次冒出新的花骨朵時，舊年的記憶洶涌而來，人們才明白原來感情是可以在時間中蔓延地如此深遠(yuǎn)?！?/p>

20131001——作文教案

無形化用——將積累的內(nèi)容用自己的語句和邏輯表達(dá)出來，可以將許多內(nèi)容排比使用，能使文章內(nèi)涵豐厚 如：“登山臨水，那迢遞盤桓的歸途是何等遙遠(yuǎn)，行人的眉眼之間又掩藏了何等的凄楚。隴水潺湲，似乎在為戀鄉(xiāng)之情無聲幽咽。衰草敗葉之間，蟬吟蛩響也彌漫著一種凄涼的無可奈何。”——語段之中“迢遞盤桓”“衰草敗葉”“蟬吟蛩響”等均出自柳永《戚氏》 又如：“東風(fēng)吹開三月的帷幕，跫音散化開朵朵美麗的錯誤，那是一種怎樣的情愫呢？” ——化用自鄭愁予的《錯誤》“東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛，你底心如小小寂寞的城，恰若青石的街道向晚，跫音不響，三月的春帷不揭，你底心是小小的窗扉緊掩·········”

3）引述（這是我自己歸納的名詞）

引述——在這里指的是在文中點出誰誰誰曾經(jīng)寫過·······，用法如：閑暇之時漫步金陵，不經(jīng)意間想起朱自清筆下那槳聲燈影點綴的秦淮河····

blablabla 作用：讓老師看出來你的閱讀量，而且要用的巧妙，不能出錯。

對修辭手法的應(yīng)用

? 作文中常用的修辭手法——比喻、擬人、想象、排比、夸張等 ? 效果：

其一，使筆下之物更加形象。其二，增添文章的趣味性。

其三，提升文章的新鮮感，使之脫穎而出。——需要比較跳脫新穎的想象力。其四，展現(xiàn)自己的積累和文采。? 修辭手法應(yīng)用 1）比喻：

明喻：有喻體、喻本、喻詞——喻詞可以用“若”“是”“似”“像”等等 如：原本就深植于心間的聲音，像藤蔓一樣破土而出迅速生長·······（其他類別自行拓展）

2）擬人：就是將你筆下的物體賦予人的特性

3）想象：將有共同特征的事物建立聯(lián)系，使常見的描述陌生化 4）排比：氣勢！文采！PS：重在同類詞、反義詞等的積累和應(yīng)用 如：“只見他急敲慢敲，重敲輕敲；時而敲打鼓沿，時而肘杵鼓面，時而躍騰猛捶，時而貼鼓輕撫；柔時如絲綢無骨，堅時如槍擊鋼板。亂時如烏云壓頂，齊時如排兵布陣?！?5）夸張：重在夸張前后兩者的對比。一般，寫心情之類的會很好用。如：（這句不算夸張，但是我覺得很好）“我知道，在它的小小的軀殼里，藏著一顆國王的心。”

對煉字的應(yīng)用

煉字：其實就是用一些平常很難想到的組合方式，更加形象、新穎地表達(dá)自己的想法。也可以說煉詞，煉句。如：“天青色等煙雨，而我在等你。月色被打撈起，暈開了結(jié)局?！薄ǔ１容^精彩的地方可以在自己寫作的時候化用。又如：“愛，染白了你的青絲，也染亮了我的人生?！?再如：“她把歲月沉淀下來的一切美好，都用滿是硬繭的手靜悄悄地做出來，放在桌上讓我品嘗?！?/p>

(未完待續(xù))

第四篇：學(xué)生教案1

緒言教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成,結(jié)構(gòu),性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。了解化學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用；料及化學(xué)發(fā)展的簡單歷史;知道學(xué)好化學(xué)的方法。教學(xué)重點 ：對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)。教學(xué)難點 ：正確理解化學(xué)的定義，理解化學(xué)與人類生活、社會發(fā)展的關(guān)系。授課內(nèi)容：

一．化學(xué)的作用

(1)化學(xué)的社會價值：

(2)化學(xué)的科學(xué)價值：

二．化學(xué)的概念

化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、和變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué) 物質(zhì)是化學(xué)研究的對象，組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律是研究的內(nèi)容（也可以稱之為研究的范疇）組成是從宏觀的角度研究，結(jié)構(gòu)是從微觀的角度研究，組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。而物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)又決定了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和用途。只不過我們學(xué)習(xí)的化學(xué)課目很少探討物質(zhì)的用途，同時物質(zhì)的性質(zhì)要通過變化規(guī)律來體現(xiàn)。在初中化學(xué)的范圍內(nèi)性質(zhì)分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，因而變化也同時分為物理變化和化學(xué)變這是下章節(jié)要講的內(nèi)容。今天我們對化學(xué)了解到此即可 三．化學(xué)發(fā)展簡史

1、古代化學(xué)：感性認(rèn)識規(guī)律的總結(jié)。世界范圍內(nèi)的煉丹和煉金術(shù)士做出了重要的貢獻(xiàn)。中國這一時期在世界范圍內(nèi)屬于領(lǐng)先地位。重要的貢獻(xiàn)有：火藥、造紙、燒瓷器其他的如冶煉青銅，冶鐵煉鋼、印染等等

2、近代化學(xué)：建立化學(xué)理論階段。重要的人物和事件有（1）英國的道爾頓提出原子論；意大利的阿伏伽德羅提出分子學(xué)說；合稱原子分子論（2）俄國的科學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表。奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)

? 3現(xiàn)代化學(xué)：眾多的研究領(lǐng)域和特殊的研究方向。代表的有（1）綠色化學(xué)。與環(huán)境能源有關(guān)的1、充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料;

2、在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少廢物向環(huán)境排放；提高原子的利用率，實現(xiàn)“零排放” ? 生產(chǎn)有利于環(huán)境和人體健康的產(chǎn)品。

? 其核心：就是利用化學(xué)原理從源頭上消除污染。

?（2）材料化學(xué)：尖端科技不可缺少的。航天服由服裝、頭盔、手套和航天靴等組成。其中結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的服裝由14層組成：最里層是液冷通風(fēng)服的襯里；襯里外是液冷通風(fēng)服，這種服裝是由尼龍彈性纖維和穿在上面的許多輸送冷卻液的塑料細(xì)管制成； 這種航天服屬艙內(nèi)航天服，除了頭盔和膠皮手套，整個航天服是用一種特殊的高強度滌綸做成的.為了防止膨脹，宇航服上特制了各種環(huán)、拉鏈、縫紉線以及襯料等。同時，保溫、吸汗散濕、防細(xì)菌、防幅射等功能也體現(xiàn)在其中。（3）生物化學(xué)，基因工程

? 雖然現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展已經(jīng)有了一定的理論支持，但是化學(xué)始終是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，所有的理論和結(jié)果都需要用實驗來證明。

?

四、學(xué)好化學(xué)的方法

? 要想學(xué)好化學(xué)，注意以下幾點：

? 1．樹立信心。要充分認(rèn)識化學(xué)學(xué)科的重要性，化學(xué)是中學(xué)生必須學(xué)好的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，不能有輕視的思想，更不能有畏難的情緒，應(yīng)該充分相信自己的能力，相信自己一定能學(xué)好化學(xué)。

? 2．加強記憶。要學(xué)好化學(xué)，記憶是關(guān)鍵，初中化學(xué)作為起點學(xué)科，要認(rèn)識、了解的新東西太多，如元素符號、元素的化合價、物質(zhì)的化學(xué)式、基本的定義定律等。不能僅滿足聽懂，要在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶，同時通過勤復(fù)習(xí)、勤記憶更進(jìn)一步加深理解。

? 3．認(rèn)真實驗?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，要學(xué)好化學(xué)，必須認(rèn)真做好實驗，仔細(xì)觀察，并記錄和分析實驗現(xiàn)象，還要注意觀察生活中的化學(xué)現(xiàn)象，思考生活中的化學(xué)問題。? 4．良好的思維習(xí)慣?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)中，思維習(xí)慣很重要，對遇到的現(xiàn)象、問題要善于動腦筋，多問幾個為什么，并學(xué)會對知識的概括和總結(jié)，逐漸培養(yǎng)自己分析推理能力，找出學(xué)習(xí)化學(xué)的“竅門”。在化學(xué)解題過程中，更要善于抓突破口，或正推或逆推，或發(fā)散性地進(jìn)行思考，逐步使問題明朗化。

? 5．學(xué)好其他學(xué)科。學(xué)好化學(xué)，除要注意化學(xué)的學(xué)科特點外，更要注意多學(xué)科間的滲透與聯(lián)系。學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、生物等是學(xué)好化學(xué)的有力保證，當(dāng)今是科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時代，要想在化學(xué)這門學(xué)科中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，除進(jìn)行化學(xué)實驗外，更要利用先進(jìn)的測試手段，同時通過了解世界上關(guān)于環(huán)境、生命科學(xué)、材料、能源等各方面的知識，開闊視野，從而進(jìn)一步明確化學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系。*要學(xué)好化學(xué)必須做到以下“六個字”。動腦──記憶、思考、反思。動口──提問、交流、解答。? 動手──實驗操作、探究、驗證

課題1 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩

習(xí)題精選

一、選擇題（每小題只有一個正確答案）

1．下列各項內(nèi)容中，屬于化學(xué)研究的內(nèi)容是（）A．培育新品種，提高農(nóng)作物產(chǎn)量 B．利用指南針確定航海方向 C．利用石油生產(chǎn)人造纖維 D．設(shè)計新程序，開發(fā)電腦新功能

2．化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是（）A．實驗 B．測量 C．推理 D．理論

3．九年級化學(xué)課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只可愛的小貓氣定神閑地站在一放在高溫火焰上的高分子合成材料上，這一事實可說明此高分子合成材料一定具有的性質(zhì)是（）

A．良好的絕熱性 B．良好的導(dǎo)電性 C．隔水 D．熔點高

4．手放在一塊被火燒烤的板上仍安然無恙，則制造這塊板的材料和性質(zhì)是（）A．無機(jī)材料透氣 B．特殊鋼板耐高溫 C．納米碳板熔點高 D．有機(jī)高分子材料絕熱

5．下列關(guān)于綠色化學(xué)的描述，哪些不是其主要特點（）A．提高原子的利用率，力圖使用所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)“零排放”

B．生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的產(chǎn)品 C．在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少廢物向環(huán)境排放 D．加速化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)程，為人類提供更多更好的物質(zhì) 6．“綠色化學(xué)”是指（）A．無害化工產(chǎn)品

B．能研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì) C．絕對不含任何化學(xué)元素的無害產(chǎn)品 D．只能使用，不能再生的化學(xué)產(chǎn)品

7．化學(xué)研究物質(zhì)變化，能研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)。如：①新型的半導(dǎo)體②電阻幾乎為零超導(dǎo)體③有記憶能力的新材料④能驟冷驟熱又輕又透氣的特殊衣料下列選項屬于新型研究項目的是（）

A．①② B．③④ C．②③ D．①②③④

8．下面四個標(biāo)志中，屬于“中國節(jié)能標(biāo)志”的是（）

9．通過觀察和使用食鹽，得出以下不屬于食鹽性質(zhì)的是（）A．白色固體 B．調(diào)味品 C．易溶于水 D．在空氣中很容易變質(zhì)

10．下列不屬于化學(xué)工業(yè)的是（）A．農(nóng)藥 B．印染 C．汽車 D．陶瓷

11．詩人白居易在《大林寺桃花》中詩云：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這實際上描述一個有趣的自然現(xiàn)象。影響山中桃花遲開的主要原因是（）

A．溫度 B．濕度 C．降水量 D．土壤

12．在一些科普讀物中常見下列語匯，其中跟相關(guān)物質(zhì)的顏色沒有必然聯(lián)系的是（）

A．藍(lán)色晶體 B．黑色粉末 C．綠色食品 D．白色煙霧

二、填空題

1．當(dāng)前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的能源，通過化學(xué)方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)界所研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成②新型藥品的開發(fā)③在低消耗情況下分解水分子而得到氫所得到氫氣作為燃料④尋找快速降解塑料、橡膠等化工產(chǎn)品再利用的途徑⑤研制人造血管⑥在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)⑦研制開發(fā)超導(dǎo)材料⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應(yīng)的橫線上。

（1）健康問題_______________________________

（2）環(huán)境問題_______________________________

（3）能源問題_______________________________

（4）糧食問題_______________________________

2．將淀粉漿糊各取2mL，注入到兩支試管中，再向其中的一支試管加入2mL的清水，向另一支試管中加入2mL的唾液。并同時將兩支試管放在37℃的水中恒溫加熱，約10分鐘后取出。待試管冷卻后，向兩支試管中各滴入2滴碘液，滴入清水的試管里的漿糊變成藍(lán)色，滴入唾液的試管里的漿糊沒有變成藍(lán)色。這個實驗說明：_______中含有_____，它對淀粉有_____。3．4歲的小英耳朵有點痛，需要服用補熱息痛糖漿或滴劑(糖漿與滴劑的作用相同)，而家里只有撲熱息痛滴劑。對于一個4歲的兒童來說，服用糖漿的安全用量為6毫升(見下圖)。則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿（）

A．3毫升 B．6毫升 C．9毫升 D．12毫升 ?

第五篇：1 學(xué)生

Unit2 Working the land 學(xué)案一

編寫：王洋

Learning aims:

To learn new words and phrases in Unit2.To use the important words and phrases correctly.預(yù)習(xí)案

一.重點詞匯

1._________ vt.& vi.斗爭；拼搏；努力 →_________ n.2._________ n.十年；十年期3_________ vt.& vi.輸出；出口 _________n

4.__________ n.饑餓；欲望________ vt.& vi.（使）饑餓._______ adj.饑餓的5___________n.自由；自主 adj.__________________

6.___________ vt.& vi.配備；裝備_________n.裝備

7_________ vt.使迷惑；使為難_______adj.迷惑的________adj.令人困惑不解________

8.__________aj.化學(xué)的；關(guān)于化學(xué)的______n.化學(xué) _______n.化學(xué)家；藥劑師

9.___________ vt.減少；減免10._________n.評論；議論

二、重點短語1.幸虧；由于；因為_____________ 2.擺脫；除去______________

3.對…感到滿意________________4.寧愿；寧可_______________

5.逐漸增強；建立；開發(fā)________________ 6.導(dǎo)致；造成（后果）_____________

7.集中（注意力、精力等）于_____________ 8.使…免受（影響；傷害等）_______

課內(nèi)探究案

1.strugglev.掙扎；努力；拼搏；斗爭n.(為爭取自由而進(jìn)行的)斗爭，奮

【常用結(jié)構(gòu)】struggle with/ for/ against

struggle to do sth.努力做某事 She struggled to keep back the tears.她努力忍住淚水。

struggle to one’s feet 掙扎著站起來

【練習(xí)】(1)The working people have never stopped their struggle______unfair treatment.A.againstB.forC.fromD.to

(2)①我們應(yīng)當(dāng)幫助那些仍在為獨立而斗爭的人們。

We should help those who are still_________________________________

②他們得和各種各樣的困難作斗爭。

They had to _______________________________________

2.expandv.擴(kuò)大；擴(kuò)展；增加；增長；（使）膨脹；闡述；使變大

【常用結(jié)構(gòu)】expand...into...將……擴(kuò)展/發(fā)展成……

【易混辨析】expand/extend/spread/stretch

expand 意為“展開，擴(kuò)大”，不僅指尺寸的增加，還可指范圍和體積的擴(kuò)大。

extend 意為“伸出，延伸”，指空間范圍的擴(kuò)大，及長度寬度的延伸，也可指時間的延長。

spread 意為“傳播；蔓延；”一般指擴(kuò)大傳播的范圍，如傳播（疾病），散布（信息）等。

stretch 意為“伸展(身體等)，拉長；連綿”，一般指由曲變直，由短變長的伸展，[練習(xí)]（expend/extend/spread/stretch）

①The fire soon____________ to the nearby houses.②The tourist season ___________from May till October.③A balloon ________________ when it is blown up.④The cat______________out in front of the fire.3.equip 過去分詞________vt.& vi.配備；裝備 → n.____________

They equipped themselves for the expedition.他們?yōu)檫h(yuǎn)征準(zhǔn)備裝備。

【常用結(jié)構(gòu)】equip sb./sth.with 用……武裝某人；用……裝備某物 be equipped with

(1)All classes of this school are _________with modern_____________

A.equipped;equipmentB.equipped;equipments

C.equipping;equipmentsD.equipping;equipment

(2)①This library_____________________(為……而裝備)atomic research

②.Our classroom___________________(裝備有)a computer and a tape recorder.4.regretvt.& vi.后悔；遺憾n.遺憾；懊悔

Tom regretted telling his parents the thing.湯姆后悔告訴了父母那件事。

He told me with regret that he couldn’t come to the party.【常用結(jié)構(gòu)】區(qū)別regret doing______________ regret to do________________

(1)They failed to pass the exam last time.I regretted______ them.A.to be not able to helpB.not being able to help

C.being not able to helpD.not be able to help

(2)用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空

①I now regret___________(leave)school so young.②I regret_________________(inform)you that your contract will not be renewed.(3)完成句子__________________(我非常抱歉), I am unable to accept your invitation.5.commentvi.& vt._______n［C&U］________

【常用結(jié)構(gòu)】comment on/about sth./sb.__________

make comments/no comment on sth./sb._____________

(1)Do you have any comments__________(make)on the recent developments?

(2)She was asked about the pay increase but ______________(不進(jìn)行評論)on it.訓(xùn)練案 1.She was ________ the result.We knew it from her ______ look.A.satisfying with;satisfiedB.satisfied with;satisfied

C.satisfied with;satisfyingD.satisfying with;satisfying

2.From his___ story I could guess that he was lying , but most of my family____ at first.A.confused, are confusedB.confusing, were confusing

C.confusing , were confusedD.confused, are confusing

3.Some of you may have finished unit one._____You can go on to unit two.A.If you mayB.If you doC.If notD.If so

4.I would rather you______ with us yesterday ,but you left.A.stayedB.have stayedC.had stayedD.stayed

5.---What do you think of the novel by the well-known writer?

---Sorry, no _____A.wonderB.doubtC.commentD.way

6.People should open the window in the morning to make air ______in order to keep the indoor air fresh.A.spreadB.removeC.floatD.circulate

7.The small pocket dictionary was ______ into a larger volumn.A.becameB.expandedC.gotD.exposed

8.He is the last person _______toMary’s birthday party.A.to inviteB.to be invitedC.invitedD.being invited