第一篇：新營子鎮(zhèn)第三小學對口支教工作計劃

新營子鎮(zhèn)第三小學對口支教工作計劃

一、指導思想

為了認真落實縣教育局有關支教文件和會議精神，我校與托縣雙河二小結隊互助共進，致力于課堂教學、教學管理、教學科研、師資建設等多領域開展合作，從而有效實現(xiàn)新課程標準下素質教育的教育教學方法的進一步優(yōu)化，教師技能的進一步提升，教育教學質量的進一不提高，教育教學研究水平再上一個新臺階，搭借支教快車，實現(xiàn)我校整體教育水平步入快車道。

二、合作方式與內(nèi)容

（一）、合作方式

我校將加強與托縣雙河二小的聯(lián)系，定期派出管理人員、骨干教師到托縣雙河二小跟班學習，抓住每次托縣雙河二小派員指導的機會組織全體同志參加培訓、學習、研討、交流；開通網(wǎng)絡平臺第一時間內(nèi)接受托縣雙河二小辦學、思想、理念和課改信息，努力把支教每一項工作落在實處。

（二）、合作內(nèi)容

1、教材分析、備課策略指導、課堂模式探究

2、合作備課共同上課

3、課題合作研究

4、對口交流、教師培訓、校本指導、教研互動

5、主題教育教學沙龍

6、教育教學管理交流研討

7、主題活動合作策劃

三、支教時間

2011年9月——2012年7月

四、工作目標

1、通過支教努力實現(xiàn)我校成為全縣具有示范意義的農(nóng)村學校。

2、探索形成較為健全有效的學校教學、教科研管理體系。

3、努力培養(yǎng)一批教學骨干、教學管理人員。

4、提升學校教科研水平，在普及與提高兩個層面上取得顯著進展。

5、建構起一個穩(wěn)定開放的教學、科研與教師培訓的平臺與運行機制。

6、努力使學校形成自己的辦學特色和風格。

五、工作要點

1、協(xié)助支教學校開展辦學歷史與現(xiàn)狀調研，圍繞課堂教學水平、教育教學質量、教科研水平、教師培養(yǎng)管理、辦學目標定位等要點，共同確定學校發(fā)展總體目標，形成建設性發(fā)展規(guī)劃，并有計劃、有步驟地開展工作。

2、通過調查研究，了解評估學校社區(qū)文化的特點與優(yōu)勢，對學校文化建設提出建設性意見，并加以推進。

3、梳理評估學?，F(xiàn)有的教學管理，共同開展建構與完善工作。

4、建立學科教學對口建設機制，集教師課堂教學、學生課堂學習、課堂教學科學研究于一體，展開有計劃的研究，重點抓好語文、數(shù)學、英語與美術。

5、開展現(xiàn)代教育技術專項培訓，提高教師信息技術能力。

6、合作培養(yǎng)2——5名在地區(qū)有影響的教學骨干、學科帶頭人。

7、每學期至少舉辦一次學科或學科科學管理方面的講座。

8、每學期至少派5名教師開展評課、上課系列活動。

9、協(xié)作做好每學期支持、輔導多名教師上好教學研究課。

10、每學期至少開展兩次教學沙龍活動，以提升教師的教育教學思想。

11、協(xié)同做好課題的選題、申報和實施培訓工作

12、協(xié)同做好教師進行教學論文撰寫工作。

13、做好集體備課工作。

14、開展學生專題活動。

15、安排好對口學校教師及管理人員來校工作。

16、及時溝通傳遞學校教改科研資訊。

17、參加對口學校大型教學科研活動。

18、兩校開展對口班級學生“手拉手”活動。

六、工作保障

1、學校成立支教工作領導小組明確職責，落實計劃。（附后）

2、學校建立相關制度措施，對具體人員落實相關責任、目標、任務，加強考評，確保支教工作有效開展。

3、建立兩校工作遠程交流機制，力爭做到即時溝通的多渠道、多元化合作。

灌南縣堆溝港鎮(zhèn)小學支教工作領導小組 組長：潘樹東

副組長：宋雅明 朱井新 魏明

成員：蔡紅英 鄭建國 陳永運 潘如將 沈海林

新營子鎮(zhèn)第三小學對口支教工作計劃

“對口支教”對于促進教育的均衡化，提高我校教育質量，加強城鄉(xiāng)的交流與合作將起巨大地推動作用。根據(jù)縣教育局有關支教文件和會議精神，我校與托縣雙河二小結為“對口支教”學校，為切實做好“對口支教”工作，特制定如下實施方案。

一、宗旨

認真貫徹落實縣教育局有關支教文件和會議精神，本著“重實效、促雙贏”的原則，通過活動使結對雙方在辦學理念、學校管理、師資建設、教育教學、科研特色等各個方面進行交流互學，共同提高，促進區(qū)域教育又好又快發(fā)展。

二、時間

“對口支教”時間為三年：2011年——2014年。

三、措施

1、制訂計劃。上半年，雙方學校領導進行互訪、交流，研究制訂“對口支教”計劃。以后每年初進行修訂完善，建立長效機制。

2、做好后勤服務工作。在9月1日前，落實好支教老師的宿舍，并進行裝修，做到電通、水通；安排專人購置支教老師的床上、洗漱、辦公等用品，滿足支教老師的生活、學習、辦公的需要，讓支教老師感到“新家”的溫馨。支教老師就餐原則上在學校食堂，每天由值班領導陪支教老師吃工作餐。

3、提高教育教學水平。這是“對口支教”的根本任務和核心工作，必須全力做好。

（1）、提高學校領導的管理水平和能力。經(jīng)常召開中層以上領導會議，請支教老師作講座，介紹本單位的先進的管理方法和經(jīng)驗；請支教老師參加單位的每周例會，聽取支教老師的意見和建議，安排支教老師承擔一定的工作任務，讓支教老師參與學校的管理，為學校發(fā)展出謀劃策；每學期安排一名年輕的中層干部到托縣雙河二小掛職鍛煉，服從對方學校安排，參與學校管理，積極開展理論學習、教學指導和實踐反思等活動，及時反饋管理信息；每學期組織一次領導考察活動，不斷學習支教單位的新的教育管理理念。“火車跑得快，全靠車頭帶”。領導的素質提高了，有了新的教育理念，那么，學校管理工作、教育水平才會越上新臺階。

（2）、提高教師的教學水平。托縣雙河二小是一所縣級名校，教師的文化素養(yǎng)、教學水平、研究能力都很高，我們要抓住機遇，以此次“對口支教”為契機，努力提高全體教師的整體素質，不辜負上級領導的希望，不辜負支教單位的希望。

第一，調查情況。從10份起，用一個月的時間，組織支教老師和校級領導深入班級聽課，走進學生，召開教師和學生座談會，發(fā)問卷調查，全面調查了解教師的教學理念、教學水平和學生的情況，并及時對老師的課堂教學進行恰如其分地評價，有針對性地開展對學生的教育活動。

第二，加強培訓。針對調查階段所掌握的情況，支教老師有針對性地舉行教學、教研、集體備課、興趣小組等講座和培訓活動，舉行學課公開課，以提高教師的理論水平和教學水平。根據(jù)需求，我校擬請托縣雙河二小每年為我們舉行一次針對性較強的專題培訓。

第三，兩地老師互動。邀請托縣雙河二小各學科的優(yōu)秀老師來我校傳經(jīng)送寶，舉行相關學課的教學示范課，讓老師在自己的學校感受名師的教學風采和先進的教學理念。另外，每學期選派2-3教學骨干到托縣雙河二小掛職鍛煉，做班主任，承擔教學任務，零距離感受、體驗支教學校的先進的教學方法、濃厚的研究氛圍。開展教師結對活動，日常通過QQ、Email、手機、電話等工具進行教學交流。

4、搞好其他活動。

落實好對口幫困。托縣雙河二小每年將對我校的10位品學兼優(yōu)的貧困家庭子女進行扶持。我們要公正、公開選定受資助的學生，讓支教單位的愛心資助落實到實處。另外，爭取以班級為單位，開展學生“對口幫助”和聯(lián)誼活動，擴大“對口支教”的范圍。

此外，要積極爭取托縣雙河二小其他支援項目，不斷優(yōu)化辦學條件。

5、考核。支教老師以接受新營子鎮(zhèn)第三小學管理為主。要遵守我校的規(guī)章制度，盡心盡職完成支教工作。對敷衍失職，不按時完成任務，并造成惡劣影響現(xiàn)象的立即通告原單位，并終止其支教活動。

出勤（基礎分：100分）：

（1）、按時上下班，不遲到，不早退，每違反一次扣1分；

（2）、有事要請假，無故曠工，每違反一次扣10分；教育教學（基礎分：200分）；

（3）、每天撰寫教育教學隨筆；

（4）、每周聽課2節(jié)；

（5）、每周家訪（或者電話）兩次；

（6）、每天批改聯(lián)系班學生作業(yè)5本；

（7）、每周座談學生和教師各5名和1名；

（8）、每周參與指導一次教學研究或者教育科研活動；

（9）、每學期與2教師和5名后進生建立“幫扶對子”；

（10）、每月出聯(lián)系班相關學科測試卷1份；（3至10條每增加一次加1分）

（11）、每周上研究課（示范課、公開課）或者作講座（報告）一次，每增加一次加5分；（12）、參與1個興趣小組活動，在校、片、縣、市、省、國家級獲獎分別加2、5、10、20、30、50分；

（13）、把支教信息或者心得體會、論文等發(fā)表在校、片、縣、市、省、國家級媒體上分別加2、5、10、20、30、50分；

（14）、如引進招商引資項目，按照托縣政府獎勵辦法執(zhí)行；每月將支教老師得分情況向其所在單位匯報一次。

5、領導

根據(jù)教育局有關要求，結合我校實際，成立新營子鎮(zhèn)第三小學“對口支教”工作領導小組，具體負責支教活動的規(guī)劃、組織、實施、考核等工作，名單如下：

組 長：張新成

副組長：張俊智 王海霞

成 員：鄔永霞 馬志芳 郭先在 柳昱

總之，我們要把“對口支教”列入正常的議事中去，以此為契機，統(tǒng)一思想，提高認識，創(chuàng)新思維，很抓落實，努力提高領導的管理水平和教師的教育教學水平，為不斷提高教學質量和辦學品位而努力奮斗。

2011.9

對口支教工作計劃

新營子鎮(zhèn)第三小學

2011.9

第二篇：托克托縣新營子鎮(zhèn)第三小學教師培訓工作計劃

托克托縣新營子鎮(zhèn)第三小學教師培訓工作計劃

（2016-2017學年）

一、指導思想

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二、目標與任務

1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結協(xié)作，和諧進取”精神。

2、注重教師學科專業(yè)知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學科專業(yè)知識水平。

3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。

4、扎實推進教師的基本功培訓，以現(xiàn)代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓。

5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式。

6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。

7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。

三、管理辦法

1、加強領導

學校成立以校長趙樂平為組長，王光東副組長的教師培訓領導小組，教導主任、教研組長為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。

2、加強管理與督查

學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。

四、具體措施

1、教導處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行小學課程與現(xiàn)代教育技術整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術在學科教學中的作用。

2、堅持以校為本，根據(jù)學校的實踐情況，組織全體教師進行業(yè)務學習，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業(yè)務培訓與指導。

3、充分利用學校現(xiàn)代教育技術資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網(wǎng)絡設備，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。

4、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”,而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務學業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。

5、開放學校圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學雜志期刊，并作出相關讀書筆記。

托克托縣新營子鎮(zhèn)第三小學教師培訓工作計劃

（2018-2019學年）

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指針，結合新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，立足于全面提高教育教學質量，著眼于提高教師綜合素質與專業(yè)水平，服務于課程改革，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織。

二、總體目標：

1、提高思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。

2、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。

3、加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”,加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

5、以教育科研改造課堂教學，引導教師向學術型、科研型的轉變。

三、具體目標任務及措施：

(一)教師全員培訓：

目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育。

方式：講座、研討會等，并與自學相結合，側重于實踐活動(力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力服務)。

時間安排：每教研時間。

(二)新課程標準培訓：

目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

內(nèi)容：各學科新課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓學習材料等。

活動形式：以單位集中學習與自學相結合。

時間：每周業(yè)務學習、各教研組活動時間。

(三)教師信息化培訓：

目標：要求教師實現(xiàn)“四會”:會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網(wǎng)絡資源。

方式：

1、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓。

2、采取定期練習及考核的辦法相結合。

(四)教師讀書活動：

目標：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容：優(yōu)秀學科書籍。

方式：教師自學與集體組織相結合，并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動”起來等活動調動教師讀書的積極性。

(五)教研與科研活動：

目標：通過教科研活動的開展，全體教師中的學科帶頭人、教育教學能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪，中青年教師參與課題研究的達到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡技術輔助教學。

內(nèi)容：

1、每學期集中組織教師集體學習各科《課程標準》、《教學常規(guī)》及有關的教育教學理論的文章等。

2、繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，堅持教師要走出去、請教師走進來的教學活動。

3、開展“人人上一堂好課”的活動，組織一次全校性的教學評優(yōu)活動。

4、每學期組織一次教學開放日活動。每次活動時家長、教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。

托克托縣新營子鎮(zhèn)第三小學教師培訓工作計劃

（2017-2018學年）

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。

二、重點工作：

1、加強政治學習和師德培訓。

2、繼續(xù)開展“拜師結對”活動，促進青年教師的成長與成熟。

3、落實好常規(guī)聽評課活動，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規(guī)范教師的授課行為，促進課堂教學的規(guī)范高效，提高教育教學質量。

4、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。

5、認真開展課題研究。本，除將繼續(xù)加強課題研究的過程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學的針對性和實效性。

6、配合縣教科局繼續(xù)做好骨干教師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養(yǎng)和教學實踐能力，并充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三、主要措施

1、加強領導。根據(jù)局要求，建立學校骨干教師培養(yǎng)工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領引，幫助骨干教師完成每年的目標任務，并負責上送考核結果。

2、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學制訂自己的成長計劃書。

3、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報制，學校擇優(yōu)批準。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。

4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感，在實踐中提升能力。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養(yǎng)、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務能力強、學識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍。

第三篇：新營子鎮(zhèn)第三小學雙高普九自查報告

新營子鎮(zhèn)第三小學“雙高普九”

自查報告

我校是一所農(nóng)村小學。學校占地面積18875平方米，建筑面積4958平方米，現(xiàn)有19個教學班，822名學生，教職工43人。我校始終以改革為突破口，以德、以法治校，開拓進取，與時俱進?，F(xiàn)將我校實施“雙高普九”工作自查情況匯報如下：

一、自查領導小組

組長：張新成副組長：張俊智

組員：王海霞馬志芳鄔永霞郭先在柳昱

二、“雙高普九”各項主要措施指標完成情況：

1、普及程度：

（1）入學率：我校適齡兒童已經(jīng)全部入學,入學率100%。

（2）輟學率100%，按時畢業(yè)率100%。

（3）學校建有檔案室，文字資料齊全。

2、師資隊伍：

（1）在教師任用上采用資格任用制度和教師聘任制度。

（2）師德水平：

我校師生關系民主、和諧，在測評中100%的學生對教師的工作表現(xiàn)滿意。

（3）學歷提高比例：

教師達標率100%，計算機合格率100%。

（4）教學能力：

我校認真落實《呼市教育局教學常規(guī)要求》，專任教師勝任率達100%。

3、教育經(jīng)費：

（1）生均教育經(jīng)費保障了學校的正常教育開支。

（2）教師工資能確保按月足額發(fā)放。

4、辦學條件：

（1）教育設施：

我校生均占地面積6.03平方米，生均圖書25.17冊。遠程教學錄像帶150多盤，有30G左右的學校資料庫，基本滿足了課堂教學的需求。

5、素質教育：

（1）落實了新課改。

（2）轉變了教學方式。

（3）建立了家庭、社會、學校三結合的教育網(wǎng)絡，德育工作顯著提高。

（4）我校通過開展課外和校本文體活動、科技活動，使學生健康知識知曉率達95%以上。

（5）我校注重了德育的實效性，拓寬了德育渠道，學校有良好的校風、校紀。

（6）我校把安全工作放在了各項工作的首位，有嚴格的安全工

作管理制度，幾年來，學校從無安全事故發(fā)生。

三、實施“雙高普九”的主要做法：

1、統(tǒng)一思想認識，明確工作目標。

2、加強組織領導，完善保障體制。

3、突出工作重點，落實“雙高”責任。

四、存在的困難和問題，以及解決方法：

1、教育經(jīng)費不足。

2、常規(guī)教學儀器（特別是音、體、美器材）不足。

3、現(xiàn)有計算機數(shù)量太少，不能滿足需求。

4、面對困難，我們積極主動地多方面籌措經(jīng)費，健全經(jīng)費保障機制，增加教育設施和投入，切實改善辦學條件，把我?！半p高普九”工作推向新的臺階。

第四篇：新營子鎮(zhèn)第一小學勤工儉學報告

新營子鎮(zhèn)第一小學勤工儉學匯報

新營子鎮(zhèn)第一小學是一所完全寄宿制學校，于2007年8月由十七所完全小學合并而成。全校共有21個教學班，現(xiàn)有在校生644人，在崗教職工110人。

學校多年來致力于勤工儉學工作，取得了良好的經(jīng)濟效益、育人效益和社會效益。我們嚴格按“建好一片基地、辦好一個食堂、支助一批困難學生，發(fā)展勤工儉學，改善辦學條件”的工作思路，積極穩(wěn)妥地開展工作，基本上做到了建好一個基地（既是蔬菜基地，又是學生勞動實踐基地），體現(xiàn)兩個職能（既解決了寄宿制學生吃菜難、吃菜貴的問題，又讓學生能夠通過基地勞動培養(yǎng)吃苦耐勞精神和動手能力），搞好三個結合（即與增強自我造血能力相結合，與勞動實踐教育相結合，與美化綠化相結合），收到四個效益（即育人、助學、幫教、惠農(nóng)效益）。

根據(jù)我校擁有大面積勤工儉學基地的實際情況，從2007年開始采取種養(yǎng)結合、長短結合，多形式開展勤工儉學。通過努力，我們目前投資了8000元建起了豆腐房；投資了17000元對校園內(nèi)的荒廢土地進行了開發(fā)，現(xiàn)有種植基地30畝。投資了40000元興建了2座蔬菜大棚；投資了30000元興建了養(yǎng)豬場，邁出了“以產(chǎn)養(yǎng)教，產(chǎn)教結合”的第一步。幾年來，在市勤工辦、縣教育局領導的關懷下，在后勤員工和全校師生的共同努力下，勤工儉學收入突破10萬元，為學校辦學條件的改善和教育教學工作提供了有力地資金保障，增強了學

校自身的造血功能。

一、“養(yǎng)豬場”成效顯著、基地建設彰顯活力

1、發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)是我們近年來的嘗試。學校為科學、充分地利用現(xiàn)有的資源，積極籌措資金建養(yǎng)豬場一處，建筑面積150平方米。引進優(yōu)良品種育肥豬，通過學校科學管理，飼養(yǎng)員敬業(yè)品質和業(yè)務水平的不斷提高，提高了養(yǎng)殖場的科技含量，經(jīng)濟效益顯著。頭一年豬肉產(chǎn)量突破1萬斤；到目前為止，豬肉年產(chǎn)量已達到3萬多斤。每年出欄生豬80余頭，解決了在校師生的肉食供應，讓師生們吃上放心肉。

2、基地建設不斷加強，經(jīng)濟效益、社會效益顯著。近幾年來，我校充分利用現(xiàn)有園田和校園空地。先后建起了蔬菜基地、大田基地、苗木基地。學?，F(xiàn)有蔬菜基地3畝，選派一名責任心強、種植技術過硬的教師對園田實施管理，嚴格落實了學校的種植計劃。學校組織勞動班整地、播種、間苗、施肥、澆水，學校領導身先士卒，班主任、課任教師分工負責，在這3畝園田中種植黃瓜、青椒、芹菜、園菜、茄子、豆角等，為學校食堂開源節(jié)流，節(jié)省資金1萬余元。大田基地10畝，種植大量的苜蓿、玉米、豆類等，這為養(yǎng)豬提供了條件。苗木基地8畝，學校累計投入資金3萬余元種植了2萬苗山桃樹，現(xiàn)長勢良好，預計后年春季可獲利10萬元?；亟ㄔO既減輕了學生生活負擔，又為學校綠化、美化提供了有力的物質保障。

3、本著創(chuàng)收與提高學生飲食質量、增強學生體質的原則。學校投入一定資金興建了豆腐坊，派專人外出培訓學習，做豆腐、磨豆?jié){，讓師生吃上放心豆腐。不但滿足了學校的需求，而且走向了市場，學校不僅從經(jīng)濟上受益，而且誠信經(jīng)營，贏得了群眾的好評。

4、注重環(huán)境育人與勤工儉學的互補。在保持學校和諧美的前提下，擴建花壇式園田3畝。選用優(yōu)良品種種植了玉頭、大蔥等，為師生提供了無污染的蔬菜，校園里分不清是花園還是菜園，即美化了校園環(huán)境，又增加了學校收入，僅此一項，為學校減少花苗支出0.7萬元，增收0.5萬元。

二、育人與創(chuàng)收并舉，“綠色希望工程”深得民心

1、我校勤工儉學工作，不僅增加了學校收入，改善了辦學條件，而且，救助了家境貧困的學生，減輕了家長的負擔，控制了輟學率。幾年來，我校用于救助貧困生的勤工儉學經(jīng)費達四萬多元，200多名學生得到了有效地救助，學生輟學率為0%。

2、開展勤工儉學工作，是我校全面推進素質教育的重要內(nèi)容之一，是貧困地區(qū)辦教育的必要條件，更是教育與經(jīng)濟結合的有效形式。我校學生通過直接參與學校的勤工儉學活動，培養(yǎng)了他們的勞動觀念和勞動意識，磨煉了他們的毅力，使他們體驗到了勞動的艱辛、父母的勞累以及糧食的來之不易，這樣的潛移默化勝過千百遍地說教.3、廣大師生通過直接參與勤工儉學活動，特別是養(yǎng)豬、種樹、種菜等實踐活動，學校的許多問題都能自己解決，師生的肉食、蔬菜等都能自給。這樣，就改變了學校完全依賴政府的被動狀況，師生的勞動觀念和自立、自強的意識也得到了增強。

回顧過去，我校勤工儉學現(xiàn)狀來之不易，得益于各級主管部門的大歷支持；展望未來，服務全體學生，探索勤工儉學新途徑，任重道遠。我們將繼續(xù)堅持走以種殖業(yè)為基本、以養(yǎng)殖業(yè)為龍頭，帶動其他項目共同發(fā)展的道路，爭取教育效益、社會效益、經(jīng)濟效益都不斷取得更大豐收。

新營子鎮(zhèn)第一小學

2011年9月1日

第五篇：新營子鎮(zhèn)第三小學2011-2012第一學期師德建設計劃

新營子鎮(zhèn)第三小學2011-2012學

師德建設計劃

一、指導思想：

為進一步貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照教育局和學?？傮w工作計劃的要求，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學校，做學生滿意的教師”為目標，以“愛與責任”為核心，進一步深化師德建設，強化師德素質，建設一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍，促進我校師德建設。

二、具體目標：

通過加大師德建設力度，加大教師培訓的力度，我們希望達到的目標是：

1．干部隊伍：能夠樹立“以先進的理念、精湛的業(yè)務帶動人；以樸實作風、高尚人格感染人；以一流水平、嚴格管理協(xié)調人；以團結協(xié)作、求實奉獻贏得人”的思想，成為群眾滿意的干部群體。2．教師隊伍：能“保持先進的教育思想、高尚的人格魅力、廣博的業(yè)務知識、精湛的教學技藝、健康的心理素質，積累可持續(xù)發(fā)展能量和潛力，使每一位教師都成為學者型的教師，全體教師必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。建設一個師德高尚、業(yè)務精良的教師群體。

3．學生隊伍：全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續(xù)在突出重點,抓出實效,創(chuàng)出特色上做文章。結合教育局工作要點，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。

三、主要措施

（一）加強思想政治工作，營造健康向上的校園文化 1．組織保證

建立師德工作領導小組，由校長張新成任組長，副校長張俊智任副組長，教導主任王海霞、政教主任馬志芳、大隊輔導員鄔永霞為成員，積極開展學校的思想政治工作，明確分工，分清責任范圍，積極開展正面教育，從政治上明辨是非，弘揚正氣，構建積極向上的校園文化。2．制度保證

加強教職工的政治學習，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

3．加強思想政治工作科研與創(chuàng)新

通過多種渠道了解教職工的思想狀況，開展深入的調查研究，有針對性的開展工作，及時提出改進工作的措施和意見，及時解決教職工存在的思想問題，達到全校教職工思想上的和諧統(tǒng)一。

（二）強化師德建設，全面提升教職工素質

1．大力宣傳師德規(guī)范，嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范。嚴格落實教師道德行為“十不準”、教師用語“十提倡”等，做到教師人人熟知，真正做到令行禁止，使全體教職工一言一行都成為學生的楷模?！笆粶省奔矗孩俨粶蕝⒓有敖探M織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學生；⑤不準在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論；⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長；⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。“十提倡”即：①“你真聰明，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。2．開展多項活動，切實增強教師師德水準。

在開展多項培訓的基礎上，開展收集“教育忌語”等活動，并告之全體教職工，使每一位教職工都明確哪些是教師不能說的語言，哪些是教師不能有的舉止，哪些是教師不能穿的服飾，逐步培養(yǎng)，進一步規(guī)范教職工的語言和行為，使全體教職工成為言談舉止文明、氣質高雅，有修養(yǎng)有品位的學者型教師，都能成為學生們敬仰的楷模。同時，組織教師參加“師德建設知識競賽”，“知榮辱、講師德，做新時期人民教師”的征文活動，提高教師師德水準。3.評選師德標兵，樹立先進典型。繼續(xù)開展師德標兵的評選活動。在全體教職工評選校級師德標兵活動中，深入挖掘先進事跡，充分利用校園展板、黑板報等各種宣傳陣地，大力表彰宣傳典型事跡，堅持輿論的正確導向，使我校師德建設健康深入開展。

（三）建設學習型團隊，提高學習能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的新型人才。

結合上級師德建設有關要求，全體教師要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型。

1．學校組織教師通過采取集體學習、研討、個人自學等多種方式，形成人人學習、定期交流的學習氛圍，養(yǎng)成學習的習慣。在工作中學習，在學習中工作。使校園充滿書卷氣，具有儒者風范，成為學者型教師。

2．充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，充分發(fā)揮其輻射作用，給予青年教師無私的幫助。利用教研組活動，教師成長論壇，給青年教師搭建不同層次成長平臺，使青年教師在實踐中研討、提高。

（四）完善考核評價制度，確保師德建設實施

學校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。