第一篇：機(jī)器人的感想

音樂為配合影片中出現(xiàn)的畫面, 營(yíng)造出一種特定的氛圍基調(diào)。視覺上的效果帶給我們的是一種直觀的感受, 而伴隨音樂細(xì)致入微的描寫, 才能讓畫面更加的生動(dòng), 形象更深入人心。在動(dòng)畫片中, 最先出現(xiàn)的Put On Your SundayClothes這段音樂是1963年的音樂劇《你好, 多利》中的選段, 輕快明朗的舞蹈場(chǎng)面為影片營(yíng)造出一個(gè)快樂的氣氛。

這時(shí)候畫面徐徐展開, 2815A1D1的主題音樂出現(xiàn)了。

為了表現(xiàn)一種未來世界的景象, 這里運(yùn)用豎琴靈靜的音色奏出神秘的科幻色彩。弦樂主題長(zhǎng)音的半音下行, 表現(xiàn)出人們內(nèi)心的一種不安和陰郁的情緒。豎琴不協(xié)和的分解和弦連續(xù)下行的模進(jìn)和重復(fù), 帶給我們一種沉悶的感覺。把地球破敗不堪的景象刻畫得極為深刻。

在瓦力進(jìn)入太空船后看到飛船中緊張而有條不紊地工作場(chǎng)景時(shí), Foreign Contam inant

用電子音樂帶有神秘色彩的音色和均衡的快節(jié)奏的旋律對(duì)飛船內(nèi)的緊張氣氛進(jìn)行描寫。定音鼓不時(shí)用三個(gè)十六分音符很突兀的短促的擊, 表現(xiàn)了一種危機(jī)四伏和不安的感覺。軍鼓在后半段間歇性地出現(xiàn)伴隨定音鼓有節(jié)奏的敲擊, 多種打擊樂的同時(shí)演奏更顯示出了氣氛的嚴(yán)肅和緊張。

瓦力跟隨太空船升空, 在茫茫的宇宙之中, 他看到了美麗的太空景象。The Ax iom 的主題音樂中, 銀笛吹出令人神往的、優(yōu)美舒緩的主題旋律, 把外太空奇幻的景色刻畫得更為生動(dòng)。

為了表現(xiàn)出宇宙的廣闊無垠, 管弦樂隊(duì)把這個(gè)音樂主題不斷地轉(zhuǎn)調(diào), 通過調(diào)性不斷的升高和樂隊(duì)規(guī)模和音量的不斷增大來表現(xiàn)宇宙的美麗和廣大。

電影音樂最擅長(zhǎng)的是表現(xiàn)銀幕上無法直觀的內(nèi)心情感。音樂雖然不像其他藝術(shù)形式, 諸如繪畫、舞蹈、電影等那樣具體, 但是音樂的包容性和概括性是其他藝術(shù)形式所無法比擬的。我國(guó)著名音樂理論家于潤(rùn)洋教授在一篇討論音樂美學(xué)問題的文章中, 說過: “在聲音和人類情感之間存在著極大的形式上的差別性。前者是一種物理現(xiàn)象, 而后者則是一種心理現(xiàn)象。但是, 音響結(jié)構(gòu)之所以能夠表達(dá)特定 的情感, 其根本原因在于這二者之間存在著極其重要的相似點(diǎn)。那就是這二者都是在時(shí)間中展示和發(fā)展, 在速度、力度、色調(diào)上具有豐富變化的、極富于動(dòng)力性的過程。這個(gè)極其重要的相似點(diǎn)正是二者之間能以溝通的橋梁?！庇纱丝梢? 音樂與人類情感具有相通性, 音樂可以高度概括的表現(xiàn)人類微妙的內(nèi)心情感。

在影片中瓦力形影不離地跟在愛娃身后默默地幫助她,為了表現(xiàn)瓦力對(duì)愛娃深藏于內(nèi)心的愛, 背景音樂運(yùn)用了La Vie En Rose。

這段音樂雖然不是電影的原創(chuàng)音樂, 但是用在這里卻十分的巧妙。LouisArmstrong用他沙啞卻很深情的聲音, 把一個(gè)陷入愛河的男孩的心聲表露無遺。歌曲中小號(hào)富有磁性的聲音和華彩式的鋼琴琶音帶給我們一種爵士搖擺感覺。使大家能在這個(gè)物質(zhì)世界之外, 感受到那份遙遠(yuǎn)而真實(shí)地?fù)嵛恐覀冹`魂的浪漫與激情, 體貼著我們低微而脆弱的心靈。

First Date描寫了瓦力在愛娃休眠的這段時(shí)間里, 默默地為她付出自己的愛。影片中的音樂在情感表達(dá)和人物形象的塑造上, 采用了多種表現(xiàn)手法。這段音樂運(yùn)用了流行音樂的風(fēng)格, 由搖滾樂隊(duì)和人聲富有韻律的合唱為背景, 表現(xiàn)出了主人公對(duì)愛情忠誠(chéng)的守護(hù)和無言的愛。吉他和電鋼琴的運(yùn)用既使音樂具有時(shí)尚感又營(yíng)造出一種浪漫的氛圍。人聲的合唱仿佛唱出了瓦力的心聲, 這是一種內(nèi)心的無奈, 一種執(zhí)著的等待, 焦急并幸福的等待著愛娃的醒來。在垃圾站愛娃救出了奄奄一息的瓦力。這時(shí)響起Fixing W allE的主題音樂中, 短的節(jié)奏型、弱起的小節(jié)和音樂輕快的旋律, 把一個(gè)冰冷的機(jī)器,塑造成了一個(gè)頗具喜感的、活潑、調(diào)皮、充滿好奇心的機(jī)器人。單簧管厚實(shí)的音色和大提琴撥弦的厚重感, 塑造出了瓦力可愛又有些愚笨的形象。在女主人公愛娃出現(xiàn)時(shí),伴隨著EVE主題音樂, 豎琴靈靜的聲音, 弦樂悠長(zhǎng)、舒緩的旋律, 配合電子音樂的跳動(dòng)感, 向我們展現(xiàn)了一個(gè)美麗、優(yōu)雅的女主人公形象。在瓦力和愛娃發(fā)現(xiàn)了偷走植物的機(jī)器人時(shí), 用來描寫這個(gè)機(jī)器人的音樂Gopher中，弦樂運(yùn)用不協(xié)和的和弦和陰沉的曲調(diào), 刻畫出了一個(gè)猥瑣的機(jī)器人的形象。通過音樂對(duì)片中人物形象進(jìn)行烘托、渲染, 深化了影片的主題, 塑造了一系列生動(dòng)的銀幕形象。

音樂具有評(píng)論作用, 是指創(chuàng)作者對(duì)劇中人物和事件所持有的主觀態(tài)度。如歌頌、批判、熱愛、憎惡等。德國(guó)著名作曲家漢·艾斯勒說過: “音樂像一個(gè)旁觀者對(duì)影片進(jìn)行評(píng)論?！币魳纷鳛橛捌脑u(píng)論總是在不自覺中作用于觀眾的。當(dāng)觀眾聚精會(huì)神的欣賞影片時(shí), 音樂的評(píng)論可能不會(huì)被觀眾所察覺, 但正是這種不被察覺的音樂, 強(qiáng)化了銀幕的視覺效果, 使影片更有感染力。

當(dāng)瓦力從爆炸艙中脫險(xiǎn)和愛娃幸福的擁抱在一起時(shí),兩個(gè)人幸福地在天空中飛舞著, 伴隨他們翩翩起舞的是De fine Dancing的音樂。

這段音樂運(yùn)用了富有浪漫色彩的豎琴來表現(xiàn)愛情的主題, 這種美妙的情愫在豎琴音色的襯托下,表現(xiàn)得更加牽動(dòng)人心。后面運(yùn)用了電子音樂來表現(xiàn)一種在虛幻的太空中自由飛翔的兩個(gè)精靈, 那輕盈的舞姿像花朵上滴落的露珠鮮活而生動(dòng)。整個(gè)音樂因?yàn)橛须娮右魳返募尤攵兊酶挥刑S感和神奇的浪漫色彩。這時(shí)音樂是站在贊美的立場(chǎng), 來歌頌?zāi)信魅斯膼矍椤?/p>

在一場(chǎng)正義與邪惡的戰(zhàn)斗中, 邪惡的機(jī)器人輪盤戰(zhàn)勝了代表正義一方的瓦力, 為了表達(dá)創(chuàng)作者心目中的不滿,配合了M utiny!的主題音樂。

電子音樂和小號(hào)演奏出一種緊張的號(hào)角一般的聲音, 號(hào)召大家起來和邪惡的輪盤戰(zhàn)斗。管樂和弦樂一強(qiáng)一弱對(duì)峙, 弦樂小提琴顫音的演奏, 表示在這場(chǎng)力量懸殊的戰(zhàn)斗中, 瓦力根本不是輪盤的對(duì)手。音樂的最后, 銅管樂幾聲象征勝利的長(zhǎng)鳴和小提琴不協(xié)和的尖銳高音結(jié)尾, 這種沒有終止感給人聽覺帶來刺激的結(jié)束,使人們心理上產(chǎn)生一種不適的感覺。以此來表明創(chuàng)作者對(duì)邪惡力量勝利后的不滿情緒。

每部電影都有其所要表達(dá)的主題思想。其中所有的藝術(shù)元素都是為這個(gè)主題思想服務(wù)的。《機(jī)器人瓦力》是一部以愛情為主題的科幻題材的電影。其中穿插了環(huán)保主題是影片的故事背景。對(duì)英雄主義精神的歌頌, 是迪斯尼動(dòng)畫片不變的主旋律。在這部影片中可以看到, 最初笨拙的機(jī)

器人瓦力在影片最后成為了一個(gè)力挽狂瀾的人物, 它扭轉(zhuǎn)大局, 幫助人類返回地球。在影片中, 也有幾段主題鮮明的音樂, 不斷地把影片推向潮。人類在克服了種種困難返回地球之后, Hyperjum p莊重而神圣的主題，表現(xiàn)了對(duì)人類偉大勝利的歌頌。管樂和弦樂兩個(gè)主題交替出現(xiàn), 并且越來越明亮, 最后完滿地終止, 這樣一個(gè)光明的主題, 也預(yù)示了電影將會(huì)是一個(gè)大圓滿的結(jié)局。正義最終戰(zhàn)勝邪惡, 人類在接受了沉痛的教訓(xùn)后終于回到了他們?cè)?jīng)的家園。

It Only Takes a M om ent的音樂在影片中多次出現(xiàn), 它是愛情主題貫穿始終的一個(gè)重要線索。它第一次出現(xiàn)是瓦力看到音樂劇《你好, 多利》中男女主人公互訴衷腸, 表達(dá)愛意時(shí)唱起這首歌, 他眼神中充滿了羨慕之情和對(duì)愛情深深的渴望。在這里音樂與影片內(nèi)容結(jié)合在一起, 起到了突出影片主題思想的作用。而在影片的最后, 再一次的響起了這段音樂, 柔和纏綿的旋律, 表達(dá)了男女主人公對(duì)愛情的執(zhí)著追求, 既起到了首尾呼應(yīng)的作用, 又深化了愛情主題。電影是一門綜合性藝術(shù), 音樂作為電影諸要素中的一個(gè)部分, 是與其他要素相結(jié)合, 共同為影片服務(wù)的。而電影音樂的諸功能也不是完全獨(dú)立的, 他們是相互滲透、相互依存的。例如深化主題思想的功能和影片評(píng)論的功能就很難被清楚的區(qū)分。另外, 電影音樂功能的發(fā)揮, 是與畫面和其他聲音要素結(jié)合在一起共同作用的。離開了這些聲音和畫面, 單獨(dú)聽這些音樂, 就可能沒有任何意義了。一首優(yōu)秀的電影歌曲可以增強(qiáng)影片的藝術(shù)感染力, 成為電影的點(diǎn)睛之筆。了解了音樂在電影中的功能, 可以幫助我們更好地理解和欣賞影片。

第二篇：機(jī)器人導(dǎo)論(感想)（范文）

至誠(chéng)

至堅(jiān)

博學(xué)

篤行

機(jī)器人導(dǎo)論

論文題目: 我眼里的機(jī)器人

姓名:朱咸剛

學(xué)號(hào)：Z01114065

我眼里的機(jī)器人

--------朱咸剛

（Z01114065）

一直以來都對(duì)機(jī)器人都是有著極其強(qiáng)烈的興趣的，覺得能讓一個(gè)沒有生命的東西做到人能做到的事情是很神奇的。終于，大二的這個(gè)學(xué)期后期，“機(jī)器人導(dǎo)論”這門課讓我第一次更加直觀的見識(shí)到了什么是機(jī)器人，第一次讓我感覺到機(jī)器人離我并不是那么遙不可及。

雖然說，這門課只是僅僅開了三節(jié)課，但其中所讓我們見識(shí)到的卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于三節(jié)課所教的。老師通過她對(duì)于個(gè)人機(jī)器人的獨(dú)特見解，再結(jié)合自己在制作機(jī)器人的獨(dú)有的經(jīng)歷，很生動(dòng)的詮釋了一個(gè)機(jī)器人的產(chǎn)生是有著很多的辛酸和淚水的，并不是我們想的那么簡(jiǎn)單的。的確，那么一個(gè)神奇的東西，又怎么會(huì)簡(jiǎn)單呢？聽著老師說著制作機(jī)器人的過程中的復(fù)雜程度，我想我們僅僅靠想象是沒法體會(huì)其中的真實(shí)得。但是我們的興趣在此過程中也越發(fā)的強(qiáng)烈了，也只有如此有挑戰(zhàn)的東西，才能激起我們內(nèi)心強(qiáng)大的學(xué)習(xí)欲望，時(shí)刻的內(nèi)心有個(gè)聲音在吶喊著：我要做出一個(gè)機(jī)器人。

這是怎么樣的一份榮耀啊。

下面，我就結(jié)合上課老師說的，和自己平時(shí)所了解到的，簡(jiǎn)單的說一下，我眼里的機(jī)器人。

機(jī)器人是自動(dòng)控制機(jī)器的俗稱，自動(dòng)控制機(jī)器包括一切模擬人類行為或思想與模擬其他生物的機(jī)械（如機(jī)器狗，機(jī)器貓等）。狹義上對(duì)機(jī)器人的定義還有很多分類法及爭(zhēng)議，有些電腦程序甚至也被稱作機(jī)器人。在當(dāng)代工業(yè)中，機(jī)器人指能自動(dòng)執(zhí)行任務(wù)的人造機(jī)器裝置，用以取代或者協(xié)助人類工作。理想中的高模擬機(jī)器人是高級(jí)整合控制論、機(jī)械電子、計(jì)算機(jī)與人類智慧、材料學(xué)和仿生學(xué)的產(chǎn)物，目前科學(xué)界正在向此方向研究開發(fā)。有關(guān)機(jī)器人的話題，我們更多的實(shí)在科幻作品里有過了解。

或許你覺得科幻作品中出現(xiàn)的高端機(jī)器人也只能存在于人們的幻想中，可我覺得不一定，人類對(duì)機(jī)器人需求呈現(xiàn)越來越多的趨勢(shì)，例如人們要求生產(chǎn)工業(yè)型機(jī)器人、軍事型機(jī)器人、生活型機(jī)器人、醫(yī)療型機(jī)器人等。由于機(jī)器人的發(fā)展涉及到機(jī)械、電子、控制、計(jì)算機(jī)、人工智能、傳感器、通訊與網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域，是多種高新技術(shù)發(fā)展成果的綜合集成，故而機(jī)器人的不斷發(fā)展必然會(huì)對(duì)科技提出越來越高的要求，因此對(duì)有關(guān)機(jī)器人的科技也就要求日益精進(jìn)了。當(dāng)然，信息技術(shù)無疑是其中比較重要乃至不可或缺的一部分。因?yàn)殡S著機(jī)器人技術(shù)的不斷發(fā)展，必然會(huì)逐漸向以人為中心的個(gè)人化方向發(fā)展，并將服務(wù)于人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，因而必然會(huì)對(duì)機(jī)器人的網(wǎng)絡(luò)化和智能化提出更高的要求，而這些就必然會(huì)要求信息技術(shù)得到更好的發(fā)展以滿足人類的要求。

隨著高新技術(shù)的發(fā)展，各種類型的軍用機(jī)器人已經(jīng)大量涌現(xiàn)，一些技術(shù)發(fā)達(dá)的國(guó)家相繼研制了智能程度高、動(dòng)作靈活、應(yīng)用廣泛的軍用機(jī)器人。目前軍用機(jī)器人主要是作為作戰(zhàn)武器和保障武器使用。在惡劣的環(huán)境下，機(jī)器人的承受能力大大超過載人系統(tǒng)，并且能完成許多載人系統(tǒng)無法完成的工作，如運(yùn)輸機(jī)器人可以在核化條件下工作，也可以在炮火下及時(shí)進(jìn)行戰(zhàn)場(chǎng)救護(hù)。在地面上，機(jī)器人為聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)排除爆炸物、掃除地雷；在波黑戰(zhàn)場(chǎng)上，無人機(jī)大顯身手；在海洋中，機(jī)器人幫助人清除水雷、探索海底秘密；在宇宙空間，機(jī)器人成了火星考察的明星。現(xiàn)在世界上正在研制或已投入使用的軍用機(jī)器入主要有以下幾種。本次軍事機(jī)器人介紹周將每周介紹一種軍用機(jī)器人。歡迎觀注。2004年10月26日 第一天 地面機(jī)器人 地面軍用機(jī)器人主要分為智能機(jī)器人和遙控機(jī)器人。按其功能可分為：排雷(彈)機(jī)器人、偵察機(jī)器人、保安機(jī)器人，甚至還研制有地面微型軍用機(jī)器人。

全自主機(jī)器人美國(guó)于1984年開始研制第一臺(tái)地面自主車輛，可以在人不干預(yù)的情況下自己在道路上行駛。992年美國(guó)研制出時(shí)速75公里的自主車。目前仍有許多技術(shù)難題未解決。但地面自主車的研制大大推動(dòng)了遙控機(jī)器人的發(fā)展。

排雷(彈)機(jī)器人使用排雷機(jī)器人不僅可以加快掃雷破障的速度，而且還大大降低了人員的傷亡。如美國(guó)研制的“交通警察”戰(zhàn)場(chǎng)機(jī)器人，它安裝了多種傳感器，可用于探測(cè)建筑物、掩體、隧道等處的地雷；“蜜蜂”式控雷器則具有較快的飛行速度，可以迅速而準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)地雷的位置，并通過自身攜帶的炸藥對(duì)地雷進(jìn)行引爆。在1982年爆發(fā)的馬島戰(zhàn)爭(zhēng)中，英國(guó)海軍就曾用法國(guó)研制的的機(jī)器人，清除阿根廷布設(shè)的水雷。而英國(guó)陸軍的排彈機(jī)器人在拆除恐怖分子放的各種類型的炸彈工作中屢建奇功，備受歡迎。

偵察機(jī)器人高技術(shù)條件下的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境更加復(fù)雜，使用機(jī)器人不僅可以進(jìn)入難以涉足的惡劣環(huán)境中偵察，而且一旦機(jī)器人不幸被“俘”，則可以通過預(yù)先設(shè)置的程序自動(dòng)引爆“以身殉職”。美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的GSR偵察機(jī)器人是由M114裝甲人員輸送車改裝的，上面裝有15臺(tái)微處理器、衛(wèi)星導(dǎo)航接收機(jī)、聲學(xué)臨近傳感器、激光測(cè)距機(jī)、磁羅盤和一臺(tái)高分辨率的攝像機(jī)等。攝像機(jī)裝在一個(gè)由計(jì)算機(jī)控制的平臺(tái)上。如果沒有外部導(dǎo)航，該車可以自主地跟蹤其它車輛越過障礙物。

由于工業(yè)機(jī)器人具有一定的通用性和適應(yīng)性，能適應(yīng)多品種中、小批量的生產(chǎn)，70年代起，常與數(shù)字控制機(jī)床結(jié)合在一起，成為柔性制造單元或柔性制造系統(tǒng)的組成部分。

同時(shí)在我看來，機(jī)器人的出現(xiàn)并高速發(fā)展是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，是為了提高社會(huì)的生產(chǎn)水平和人類的生活質(zhì)量。機(jī)器人可以為人類提供更多的勞動(dòng)力，人們可以讓機(jī)器人做那些人們做不了、不愿做或做不好的事，例如，人們可以讓機(jī)器人做火山探險(xiǎn)、空間探索等人類難以完成的工作，也可以讓機(jī)器人做噴漆、重物搬運(yùn)等對(duì)人體有害的工作，也可以讓機(jī)器人那些單調(diào)枯燥的重復(fù)性勞作等。

機(jī)器人發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)出現(xiàn)或者人們想象的機(jī)器人越來越多，例如，護(hù)士機(jī)器人、腦外科機(jī)器人、消防機(jī)器人、導(dǎo)游機(jī)器人、水下探索機(jī)器人、農(nóng)林業(yè)機(jī)器人、軍用機(jī)器人、娛樂機(jī)器人等，可以說隨著機(jī)器人的不斷發(fā)展，機(jī)器人將會(huì)逐漸向人類社會(huì)走近并將影響著人類社會(huì)的各行各業(yè)的發(fā)展乃至影響到人類生活的方方面。

借助人類為機(jī)器人建立的信息平臺(tái)，機(jī)器人的發(fā)展有著極好的前景，隨著機(jī)器人的發(fā)展，人們可以借助機(jī)器人讓人類社會(huì)的生產(chǎn)力提高到一個(gè)更高的水平，那將會(huì)更好地促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)然，就目前乃至以后很長(zhǎng)地一段時(shí)間來說，機(jī)器人不會(huì)創(chuàng)造，這或許是社會(huì)發(fā)展的局限性，因而那些創(chuàng)造性的發(fā)展還是要依靠人類整體，可以說離開了人類，社會(huì)的發(fā)展將會(huì)停滯不前。由此可見，機(jī)器人充其量只能輔助人類，而并不能主導(dǎo)社會(huì)的發(fā)展，這也是人類不允許發(fā)生的?？梢哉f，人類才是社會(huì)的永遠(yuǎn)的主導(dǎo)力量，機(jī)器人只能是人類的附屬。

不過，在人類不斷地讓機(jī)器人更加智能化，自然不能抹滅會(huì)出現(xiàn)像《機(jī)械公敵》中桑尼一樣的具有獨(dú)立的行為和思考能力的機(jī)器人的可能性。隨著人類為機(jī)器人不斷創(chuàng)造更佳的程序，我相信是會(huì)出現(xiàn)智慧程序的，甚至?xí)寵C(jī)器人能夠像人類一樣具有獨(dú)立行為和思考的能力。真到了那個(gè)時(shí)候，阿西莫夫提出的“機(jī)器人三定律”也許也不管用了。不過，那時(shí)人類應(yīng)該具有了控制這些機(jī)器人的方法，因?yàn)闆]有人會(huì)想被自己創(chuàng)造的機(jī)器人反制。

相信隨著機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展，人類利用機(jī)器人的領(lǐng)域會(huì)越來越廣泛，而機(jī)器人也會(huì)變得與人類社會(huì)息息相關(guān)，因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)大大提高了社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且可以為人類做很多有益的事，是現(xiàn)今人類社會(huì)發(fā)展必不可少的推動(dòng)力。

最后，感謝老師帶領(lǐng)我們揭開機(jī)器人神秘的面紗，讓我們進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)到機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，開拓我們的視野，使我們受益匪淺。謝謝您！

第三篇：關(guān)于機(jī)器人教學(xué)的感想

關(guān)于機(jī)器人教學(xué)的感想

汶上縣郭樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

于德福

機(jī)器人的教學(xué)，對(duì)于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)來說，無疑是一種奢望，孩子們一聽說要開設(shè)這一課程，真是高興得不得了，老師也感覺到普及這一課程的重大意義。于是我們學(xué)校的機(jī)器人團(tuán)隊(duì)開始了初步的細(xì)致的研究，搞好機(jī)器人教學(xué)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)普及教育目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力、項(xiàng)目研究能力、交流合作能力是非常有幫助的。那么怎樣才能搞好機(jī)器人教學(xué)呢？我認(rèn)為以下幾個(gè)方面要注意：

一、精選教學(xué)素材

素材的好壞會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及教學(xué)效果，在教學(xué)中可以課前為學(xué)生準(zhǔn)備各種精彩豐呈的圖片素材以及視頻素材，讓學(xué)生了解形態(tài)各異，功能不同的機(jī)器人，體會(huì)機(jī)器人的主要特征，不僅可以大大提高課堂效率，而且激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。將無趣的知識(shí)教學(xué)融入到趣味的素材展示中，學(xué)生的心情會(huì)變得輕松、愉快，學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由強(qiáng)迫學(xué)變?yōu)樽杂X學(xué)，進(jìn)而使注意力變得集中和持久，觀察力變得敏銳，想象力變得豐富，創(chuàng)造思維更加活躍。

二、注重知識(shí)的擴(kuò)展。

一節(jié)課的時(shí)間是有限的，而機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)有很多，（如：機(jī)器人的由來，除了我介紹的機(jī)器人以外還有哪些機(jī)器人等等）教師不可能在幾十分鐘能內(nèi)滿足所有學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。因此課外的擴(kuò)展顯得尤為重要，而在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以不受時(shí)間和空間的限制，只要有計(jì)算機(jī)，能在任何時(shí)間任何地點(diǎn)根據(jù)需

要進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種環(huán)境下，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式所限定的作息時(shí)間得到了妥當(dāng)?shù)难由旌蛢?yōu)化，豐富的教育資源足以滿足不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予學(xué)生充分的選擇學(xué)習(xí)的自由和權(quán)力。機(jī)器人教學(xué)使師生在學(xué)習(xí)中隨時(shí)都可能產(chǎn)生一個(gè)驚喜、一種成功、一個(gè)期待、一個(gè)新思路的誕生。

第三，注重學(xué)生的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

機(jī)器人設(shè)計(jì)中C語言是重點(diǎn)，但對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生而言難度太大，因此在教學(xué)中可以給學(xué)生一些語言設(shè)計(jì)的半成品，讓學(xué)生在練中學(xué)，對(duì)一些重要的語句進(jìn)行重點(diǎn)的講解。未來是屬于學(xué)生的，未來的機(jī)器人也需要學(xué)生去發(fā)明創(chuàng)造。因此學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。在每堂課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，安排了同組的同學(xué)一起設(shè)計(jì)未來的機(jī)器人。在討論交流中，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

第四，加強(qiáng)課堂管理

機(jī)器人教學(xué)是一個(gè)全新的嘗試。在機(jī)器人的使用、管理上要加強(qiáng)學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，正確的使用機(jī)器人。與學(xué)生一起制定一個(gè)合理的方法，如小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、相互監(jiān)督等，延長(zhǎng)機(jī)器人的使用壽命。

第四篇：我對(duì)于機(jī)器人的感想

我對(duì)于機(jī)器人的感想

我之所以加入機(jī)器人工作室，一是因?yàn)閷?duì)機(jī)器人的興趣，二是因?yàn)橄胍岣咦约旱碾娔X編程能力。

所以，設(shè)計(jì)機(jī)器人在我眼里是一種可以提高自己能力的興趣。

機(jī)器人在我眼里，是一種人類所制造的工具里最高級(jí)的之一，一些簡(jiǎn)單的工具組合在一起，加以程

序的操控，便成了機(jī)器人。它可以代替人類工作，但外形不一定像人，這會(huì)依照他的工作方式來定。關(guān)于機(jī)器人，我一直認(rèn)為它 可以有自己的思想，就像人類一樣。只要有合適的程序，它就可以自主記憶，用人類的思維方式進(jìn)行思考，甚至表達(dá)感情。

當(dāng)然，機(jī)器人是工具。那么，機(jī)器人就需要為人類服務(wù)，通過代替人類做一些工作來實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。

第五篇：機(jī)器人社團(tuán)學(xué)習(xí)感想

如火如荼的第八屆華東地區(qū)青少年機(jī)器人聯(lián)賽早已經(jīng)落下了帷幕，但是它留給我的回憶，留給我的啟示，留給我的驚喜卻一直在我心中涌動(dòng)著，久久難以忘懷。

在我以前的印象中“機(jī)器人”就像動(dòng)畫片或科幻電影里一樣神奇，無所不能。當(dāng)我通過了老師考評(píng)，正式成為機(jī)器人社團(tuán)成員的那一刻，心情即開心也很激動(dòng)。我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在比賽中取得好的成績(jī)。我是學(xué)校最早的一批機(jī)器人社團(tuán)成員，初進(jìn)社團(tuán)時(shí)，大家都是零基礎(chǔ)。綜合技能比賽時(shí)每組兩個(gè)成員，一人負(fù)責(zé)拆裝、一人負(fù)責(zé)編程序，拆裝不僅考驗(yàn)一個(gè)人的細(xì)心耐心，同時(shí)要求動(dòng)作的速度、效率，對(duì)于我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。當(dāng)我看到學(xué)校里購買的機(jī)器人時(shí)，又激動(dòng)又忐忑，覺得它們很神奇。老師給我們講解時(shí)，大家感覺似乎都明白了，但老師一離開，讓我們單獨(dú)練習(xí)時(shí)，大家又感到力不從心。就這樣每次反反復(fù)復(fù)不厭其煩的認(rèn)真練習(xí)，完成各種任務(wù)。漸漸地心里有了那么點(diǎn)信心。我和我的搭檔本身就是好朋友，所以配合時(shí)還是很默契的，我們社團(tuán)內(nèi)部比賽時(shí)，經(jīng)常得到很優(yōu)秀的成績(jī)，這樣也給了我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)極大的信心。

去年南京機(jī)器人比賽時(shí)，我也算是長(zhǎng)了見識(shí)了，第一次走出家門，第一次接觸這個(gè)高科技比賽，雖然成績(jī)平平，但是對(duì)我來說，這是一個(gè)開端。比賽結(jié)束后，我們也進(jìn)行了反思，平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，比賽時(shí)要冷靜，抱著一顆平常心看待比賽。注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，即使是一個(gè)螺絲釘，一個(gè)小拐彎，都要盡力做到最好。接下來在老師的精心帶領(lǐng)下我們繼續(xù)努力訓(xùn)練，為迎接省賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我跟自己說：“我能行！”

今年的比賽如期而至，比賽現(xiàn)場(chǎng)我很淡定，我在網(wǎng)絡(luò)上搭建機(jī)器人，編程序，然后在賽道上讓機(jī)器人跑起來，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，我跑出了126.74的好成績(jī)。拿到第一名。輔導(dǎo)老師給了我大大的鼓勵(lì)！我心想，這個(gè)成績(jī)才對(duì)得起自己，才對(duì)得起每天加班為我們輔導(dǎo)的老師。果然功夫不負(fù)有心人，我們?cè)诮酉聛淼娜A東地區(qū)機(jī)器人聯(lián)賽中獲得了第三名的好成績(jī)。這是對(duì)我們兩年來刻苦訓(xùn)練最好的肯定。

機(jī)器人比賽大大開拓了我們的科技視野，使我們?cè)诳萍挤矫娴南胂罅皠?chuàng)造力得到很大地提高。通過機(jī)器人競(jìng)賽，我深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。在我們的集體生活中處處都需要同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神可以把人擰成一股繩，更加有拼勁，使整個(gè)集體走得更遠(yuǎn)，走得更好，在這個(gè)高速發(fā)展，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的社會(huì)，最需要有良好溝通能力，有團(tuán)隊(duì)精神能相互合作的人，我們應(yīng)該做一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。在追求科學(xué)知識(shí)的大道上，我們來了······