第一篇：中職學(xué)校教學(xué)大比武細(xì)則

***中第五屆等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師

教學(xué)大比武評(píng)分細(xì)則

一、課堂教學(xué)能力(60分)1.課程教學(xué)大綱解讀準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)切合學(xué)生實(shí)際，全面、科學(xué)、明確、可測(cè)性強(qiáng)。

2.教學(xué)過(guò)程重視能力的培養(yǎng)，注重方法的引導(dǎo)，教師指導(dǎo)適度、適時(shí)、適當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、探究性程度高、效果好，教學(xué)體現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)以致用的特色。

3.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所獲；課堂教與學(xué)樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)。

評(píng)分方法：(1)去掉兩個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取平均分；(2)給分要求：一等獎(jiǎng)60-54分，二等獎(jiǎng)53-45分，三等獎(jiǎng)44－36分。

二、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）素養(yǎng)(20分)1.學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）素養(yǎng)成績(jī)通過(guò)書(shū)面考試認(rèn)定。2.考試的卷面分為100分，內(nèi)容可能涉及職業(yè)教育宏觀政策、教育教學(xué)理論、學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）知識(shí)、命題能力等。

3.項(xiàng)目分與卷面分的轉(zhuǎn)換方法：項(xiàng)目分=卷面分×20%。4.考試由***教育局教學(xué)研究室統(tǒng)一組織實(shí)施。

三、教育科研能力(10分)積極參與教學(xué)改革，并完成教育教學(xué)研究課題，論文在市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表；課題為縣級(jí)及以上主持并結(jié)題。

評(píng)分方法：起評(píng)分5分。1.論文

有符合要求的論文加1分。發(fā)表或獲獎(jiǎng)再加分如下：教育局（廳）其下屬業(yè)務(wù)處室評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐模∫坏泉?jiǎng)加1.2分，省二等獎(jiǎng)加1.0分，省三等獎(jiǎng)市一等獎(jiǎng)加0.8分，市二等獎(jiǎng)加0.6分，市三等獎(jiǎng)縣一等獎(jiǎng)加0.4分，縣二三等獎(jiǎng)加0.2分。第二篇按相應(yīng)分?jǐn)?shù)的二分之一加分。

交流論文不計(jì)分；案例、學(xué)會(huì)等其它機(jī)構(gòu)評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募酉鄳?yīng)分?jǐn)?shù)的一半。發(fā)表論文，視主辦主管單位確定級(jí)別，國(guó)家級(jí)按省一等獎(jiǎng)加分，其它按相應(yīng)級(jí)別的二等獎(jiǎng)加分；2000字以下的折半加分，1000字以下不加分；增刊、雜志評(píng)獎(jiǎng)等論文不加分；多人合寫(xiě)的，除以合寫(xiě)人數(shù)。

2.課題

有符合要求的課題加1分。獲獎(jiǎng)再加分如下：省一等獎(jiǎng)加1.2分，省二等獎(jiǎng)加1.0分，省三等獎(jiǎng)市一等獎(jiǎng)加0.8分，市二等獎(jiǎng)加0.6分，市三等獎(jiǎng)縣一等獎(jiǎng)加0.4分，縣二三等加0.2分。

子課題、非教科教研系統(tǒng)的課題降一級(jí)計(jì)分。只結(jié)題未評(píng)獎(jiǎng)或未獲獎(jiǎng)的課題按同級(jí)三等加分。

四、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)能力(10分)1.本項(xiàng)目基礎(chǔ)分為7分。

2.公開(kāi)課或講座(限送1項(xiàng))：縣(市、區(qū))級(jí)加0.2分；市級(jí)加0.5分；省級(jí)及以上加0.7分。

3.專(zhuān)業(yè)技能或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽(限送1項(xiàng))：教育局（部、廳）、教研室獲獎(jiǎng)，部一等加1.5分，部二等省一等加1.2分，部三等省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等加0.4分。

4.指導(dǎo)學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)技能或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽(限送1項(xiàng))：教育局（部、廳）、教研室獲獎(jiǎng)，部一等加0.8分，部二等省一等加0.6分，部三等省二等加0.5分，省三等市一等加0.4分。

第二篇：教學(xué)大比武

教學(xué)大比武

——霍城縣清水河鎮(zhèn)西卡子學(xué)校教研活動(dòng)

為全面深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊(duì)伍教學(xué)水平的不斷提高，西卡子學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展了教學(xué)大比武活動(dòng)，全校老師響應(yīng)號(hào)召積極參加本次活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中教師通過(guò)對(duì)教材的解析，精心組織教學(xué)，通過(guò)親自授課、聽(tīng)同年級(jí)的課和不同學(xué)科的課，并及時(shí)地對(duì)課進(jìn)行評(píng)議等一系列方式和措施，不僅認(rèn)識(shí)到自身授課上的不足，而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。多數(shù)教師說(shuō)，每一次這樣的教學(xué)公開(kāi)課都對(duì)自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用，教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展，希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。

每一次的教學(xué)公開(kāi)課都得到了學(xué)?！耙话咽帧钡母叨戎匾?，并且都能全程跟蹤聽(tīng)課。在本次學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)中，校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能一起聽(tīng)課，并且還能坐下來(lái)和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流，這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度，這看出我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的重視程度。

此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，為廣大教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高的平臺(tái)，為全校教師，尤其是青年教師積極探索教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升創(chuàng)造了一個(gè)良好的氛圍，通過(guò)教師公開(kāi)課教學(xué)的示范作用，對(duì)促進(jìn)教師的教學(xué)能力，特別是青年教師的快速成長(zhǎng)將起到積極的推動(dòng)作用。

霍城縣清水河鎮(zhèn)西卡子學(xué)校 馬曉月供稿

2015年3月19日

第三篇：高中學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)方案

毛嘴高中“課內(nèi)比教學(xué)”之“大比武”活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)《仙桃市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，為確保我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的有效展開(kāi)，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，我校教學(xué)“大比武”活動(dòng)方案如下。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展“教學(xué)大比武”活動(dòng)，夯實(shí)大練兵的成果，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍特別是青年教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

二、“大比武”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、組

長(zhǎng)

王世才

副組長(zhǎng)

胡修勤

全面領(lǐng)導(dǎo)大比武活動(dòng)

劉名金

負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科

鄭愛(ài)軍

負(fù)責(zé)理綜 楊人芳

負(fù)責(zé)文綜

執(zhí)

行

教務(wù)處

2、“大比武”中各科將設(shè)立評(píng)委會(huì)，比賽期間參賽者和評(píng)委都要充分認(rèn)識(shí)到大比武的意義和作用。同時(shí)評(píng)委要做到公開(kāi)，公平，公正。

二、參與對(duì)象

依照《仙桃市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，為確保我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的有效展開(kāi)，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，全體教師參加“大比武”。

三、“大比武”時(shí)間

2011年月11月13日至12月20日

三、“大比武”活動(dòng)程序

1、各科教研組長(zhǎng)聯(lián)合其他兩個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)，將本組教師在“大練兵”期間的五項(xiàng)（1專(zhuān)業(yè)能力考試2評(píng)課3說(shuō)課4講課5反思）具體得分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、確定評(píng)委。各科推薦3至4名評(píng)委全程參與“大比武”活動(dòng)的評(píng)比。

3、各科確定相對(duì)固定的教學(xué)內(nèi)容。教師用一周時(shí)間準(zhǔn)備“大比武”活動(dòng)的說(shuō)課稿、講課稿及課件。

3、“大比武”活動(dòng)參加教師講課前進(jìn)行說(shuō)課，講課后進(jìn)行反思。

4、評(píng)委對(duì)參與大比武教師的說(shuō)課、講課、反思現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分依據(jù)為《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”講課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)反思評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，計(jì)算出總分，評(píng)比“學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵”。

根據(jù)“大比武”的最后成績(jī)，各科將評(píng)選出2—3名教學(xué)標(biāo)兵，在教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選結(jié)束之后，最后通過(guò)綜合評(píng)估，評(píng)選出“首席教師”向上一級(jí)呈報(bào)。對(duì)于缺乏優(yōu)秀教師的學(xué)科，在評(píng)選時(shí)名額可以空缺。

毛嘴高級(jí)中學(xué)教務(wù)處

2011-10-13

第四篇：中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間在悄無(wú)聲息的溜走，本學(xué)期已臨近期末。我作為一名新入職的教師，我熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，虛心請(qǐng)教有經(jīng)的教師。并時(shí)時(shí)刻刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教好學(xué)生讓學(xué)到知識(shí)與技能為目標(biāo)，努力使學(xué)生學(xué)有所得。下面是本人在本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、教育教學(xué)方面：

1、積極參加學(xué)校安排的新教師培訓(xùn)活動(dòng)；

2、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，并根據(jù)學(xué)生情況修改教學(xué)難度。

3、充分利用學(xué)校所提供的教學(xué)設(shè)備，采用分組進(jìn)行動(dòng)手操作的教學(xué)方法，以提高學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)裝配工藝的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，安排學(xué)生每人都要進(jìn)行操作課，以加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向指導(dǎo)老師及同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并布置好作業(yè)讓學(xué)生加強(qiáng)當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感到老師的關(guān)心，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。

三、工作考勤方面：

熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間。本學(xué)期擔(dān)任除擔(dān)任發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)老師外，還承擔(dān)了學(xué)校發(fā)動(dòng)機(jī)技能大賽的學(xué)員培訓(xùn)工作。并認(rèn)真積極作好自己分內(nèi)的工作，如：課時(shí)制定計(jì)劃、教師工作日志的填寫(xiě)、布置作業(yè)、參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)等。

當(dāng)然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。由于在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果的反饋信息不夠理想，而且在組織教學(xué)方面也存在一些不足。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求我自己，努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，為學(xué)校美好未來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)人:謝雁隨

2013年12月24日

第五篇：中職學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間在悄無(wú)聲息的溜走，本學(xué)期已臨近期末。我作為一名新入職的教師，我熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，虛心請(qǐng)教有經(jīng)的教師。并時(shí)時(shí)刻刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教好學(xué)生讓學(xué)到知識(shí)與技能為目標(biāo)，努力使學(xué)生學(xué)有所得。下面是本人在本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、教育教學(xué)方面：

1、積極參加學(xué)校安排的新教師培訓(xùn)活動(dòng)；

2、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，并根據(jù)學(xué)生情況修改教學(xué)難度。

3、充分利用學(xué)校所提供的教學(xué)設(shè)備，采用分組進(jìn)行動(dòng)手操作的教學(xué)方法，以提高學(xué)生對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)裝配工藝的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，安排學(xué)生每人都要進(jìn)行操作課，以加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向指導(dǎo)老師及同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高自身的教學(xué)水平。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并布置好作業(yè)讓學(xué)生加強(qiáng)當(dāng)天所學(xué)到的知識(shí)。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感到老師的關(guān)心，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。

三、工作考勤方面：

熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事而耽誤工作的時(shí)間。本學(xué)期擔(dān)任除擔(dān)任發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)老師外，還承擔(dān)了學(xué)校發(fā)動(dòng)機(jī)技能大賽的學(xué)員培訓(xùn)工作。并認(rèn)真積極作好自己分內(nèi)的工作，如：課時(shí)制定計(jì)劃、教師工作日志的填寫(xiě)、布置作業(yè)、參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)等。

當(dāng)然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤。由于在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果的反饋信息不夠理想，而且在組織教學(xué)方面也存在一些不足。在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求我自己，努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，為學(xué)校美好未來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)人:謝雁隨

2013年12月24日