第一篇：學(xué)生公寓建筑設(shè)計原理課教案（范文）

學(xué)生公寓建筑設(shè)計原理課教案

主講：孫彤宇 副教授

教學(xué)目的

1.通過學(xué)生公寓建筑設(shè)計初步掌握建筑方案設(shè)計的全過程 2.掌握小型公共建筑設(shè)計的相關(guān)規(guī)范及其他建筑設(shè)計基礎(chǔ)知識 3.初步建立建筑設(shè)計的工作方法

4.培養(yǎng)針對問題收集資料與分析資料的能力

5.學(xué)會運用空間及形態(tài)設(shè)計的手段來解決建筑功能問題 6.掌握建筑設(shè)計表達的一些基本方法

用建筑的圖式語言分析建筑設(shè)計中的各項問題

用模型的方法推敲空間和形態(tài)

用平、立、剖、軸測圖、透視圖等表現(xiàn)建筑設(shè)計方案 小型公共建筑設(shè)計原理

（一）學(xué)生公寓的功能

公寓是指提供有償使用的公共住宅，屬于公共建筑，學(xué)生公寓則是使用對象為學(xué)生的公寓，一般設(shè)置在學(xué)校校園內(nèi)或校園附近。與學(xué)生公寓相似的建筑類型有：學(xué)生宿舍、酒店式公寓、青年旅社等。

學(xué)生公寓的功能要求一般包括居室單元及必要的管理用房、后勤服務(wù)用房及活動休閑用房，具體來說，其中居室單元根據(jù)條件要求不同有單人間、雙人間或多人間，一般可以使用集中盥洗間也可以每間配備單獨盥洗（衛(wèi)生間）。

活動休閑用房根據(jù)條件不同或使用要求不同，可以配置相應(yīng)的內(nèi)容，一般如接待室、電視房、閱覽室、活動室、乒乓房、咖啡廳、茶室、多功能廳等，如學(xué)生公寓建在校園內(nèi)，則這部分用房可借校園建筑配置而酌情選擇設(shè)置。

管理用房一般包括：接待處、前臺管理辦公室、值班室等

后勤服務(wù)用房一般包括：小賣部、餐廳、廚房、服務(wù)中心（提供打字復(fù)印、傳真、上網(wǎng)等）、洗衣房（或自助式洗衣房）等。

設(shè)計上除滿足任務(wù)書的具體要求外，還必須滿足國家及當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)建筑法規(guī)、規(guī)范。學(xué)生公寓的功能關(guān)系如下圖：

居室單元的分類

居室內(nèi)應(yīng)有便于存衣物的儲藏空間，宜設(shè)固定書架。居室內(nèi)附設(shè)的衛(wèi)生間，其面積不應(yīng)小于2m2。使用人數(shù)在4人及4人以上時，廁所與盥洗應(yīng)分隔設(shè)置。

（二）公共建筑的設(shè)計

各種類型公共建筑的設(shè)計都立足于處理好功能要求、藝術(shù)形象和技術(shù)條件這三者關(guān)系。其中，物質(zhì)功能和審美要求的滿足是建筑設(shè)計的目的，而技術(shù)條件則是達到目的的手段。

功能問題包括以下幾個方面：

空間組成、功能分區(qū)、人流組織與疏散以及空間的量度、形狀和物理環(huán)境（量、形、質(zhì)）。其中突出的重點是建筑空間的使用性質(zhì)和人流活動問題。

1、公共建筑的空間組成

各種公共建筑的使用性質(zhì)和類型盡管不同，都可以分成主要使用部分、次要使用部分（輔助部分）和交通聯(lián)系部分三大部分。設(shè)計中應(yīng)首先抓住這三大部分的關(guān)系進行合理分區(qū)和組織，解決各種矛盾問題以求達到功能關(guān)系的合理與完善。在這三部分的組成關(guān)系中，交通聯(lián)系空間的設(shè)計往往起到關(guān)鍵作用。

交通聯(lián)系空間一般分為：水平交通、垂直交通和樞紐交通三種基本空間形式。

（1）走道（水平交通空間）設(shè)計要點：

應(yīng)簡潔明了、易識別，與各部分功能空間有密切聯(lián)系，宜有較好的采光和通風(fēng)。

（2）樓梯（垂直交通空間）設(shè)計要點：

位置與數(shù)量依功能需要和消防要求而定，應(yīng)靠近交通樞紐，布置均勻且有主次，與使用人流數(shù)量相適應(yīng)。

（3）門廳、中庭（交通樞紐空間）設(shè)計要點：

使用方便、空間得體、結(jié)構(gòu)合理，應(yīng)兼顧使用功能和空間意境的創(chuàng)造。

有關(guān)內(nèi)容有專題講課

2、公共建筑的功能分區(qū) 功能分區(qū)的概念是，將空間按不同的使用要求進行分類，并根據(jù)它們之間聯(lián)系的密切程度加以組合、劃分。

功能分區(qū)的原則是：

分區(qū)明確、聯(lián)系方便，并按主、次，內(nèi)、外，鬧、靜等關(guān)系合理安排，使其各得其所；同時還要根據(jù)實際使用要求，按人流活動的順序關(guān)系安排位置?？臻g組合、劃分時要以主要空間為核心，次要空間的安排要有利于主要空間功能的發(fā)揮；對外聯(lián)系的空間要靠近交通樞紐，內(nèi)部使用空間要相對隱蔽；空間的聯(lián)系和分隔要在深入分析的基礎(chǔ)上恰當(dāng)處理。

3、公共建筑的人流疏散

人流疏散分正常與緊急兩種情況；正常疏散又可分為連續(xù)的（如商店）、集中的（如影劇院）和兼有的（如展覽館）。而緊急疏散都是集中的。

公共建筑的人流疏散要求通暢，要考慮樞紐處的緩沖地帶的設(shè)置；連續(xù)性的活動宜將進口和出口分開設(shè)置。要按消防規(guī)范充分考慮疏散時間，計算通行能力

4、功能對于單一空間量、質(zhì)、形的規(guī)定性

單一建筑空間的大小、容量、形狀以及采光、通風(fēng)、日照條件等是適用性的基本因素，同樣是建筑功能問題的重要方面，應(yīng)在設(shè)計中綜合考慮，統(tǒng)籌解決。

公共建筑的藝術(shù)處理應(yīng)符合形式美的基本原則。

總之，建筑設(shè)計的工作過程是一個對建筑功能進行研究并運用形態(tài)和空間設(shè)計的手段對建筑的功能問題加以解決和提升的過程。

公共建筑（學(xué)生公寓）設(shè)計涉及的有關(guān)規(guī)范：（這部分內(nèi)容由同學(xué)課外進行學(xué)習(xí)）《民用建筑設(shè)計通則JGJ 37-87》 《宿舍建筑設(shè)計規(guī)范JGJ 36-87》 《住宅設(shè)計規(guī)范 GB50096-99》 《建筑設(shè)計防火規(guī)范 GBJ 16-87》 建筑制圖有關(guān)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)：

《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) GB/T 50001-2001》 《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn) GB/T 50103-2001》 《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn) GB/T 50104-2001》

參考書目： 《建筑空間組合論》 《建筑：形式空間和秩序》 《建筑形式的邏輯概念》 《建筑三維構(gòu)圖技法》 《安藤忠雄論建筑》 《建筑設(shè)計資料集3》

《現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范大全》 ???

《世界建筑》、《時代建筑》、《a+u》等建筑雜志

學(xué)生公寓建筑設(shè)計任務(wù)書（作業(yè)要求）

在同濟校園內(nèi)擬新建一棟學(xué)生公寓，基地見附圖 用地面積3692m2

要求建筑密度不大于35%，綠地率不小于30%

總建筑面積1800 m2（±5%），若底層架空作為綠地或開放空間則不計入建筑面積

公寓單元24間，每間4人，能滿足96人的住宿 單元建筑面積不超過36 m2，建筑高度不超過4層。要求有70%的公寓單元朝向在南偏東~西35°之內(nèi)。且滿足與南側(cè)建筑的日照間距要求，南側(cè)大學(xué)生活動中心建筑高度為12m，要求日照間距系數(shù)為1.2。學(xué)生公寓主要功能要求：

1.公寓單元24間，每間面積不超過36 m2，帶衛(wèi)生間（衛(wèi)生間內(nèi)要有可供盥洗、淋浴及衛(wèi)生潔具等設(shè)施）

2.門廳60 m2：休息區(qū)、布告欄、總臺（接待臺）3.值班室12 m2

4.門廳衛(wèi)生間12 m2

5.工作間12 m2（勤雜工存放工具等）6.小賣部10 m2

7.咖啡廳50 m2，可供應(yīng)簡餐

8.活動室60 m2（閱覽、看電視）

9.每層樓面要求有不小于15 m2的交流空間 10.自助式洗衣房30 m2 11.自行車停車位50輛

室外場地要求：

1.基地內(nèi)必須布置——不小于600 m2的廣場，廣場應(yīng)滿足自行車停放，休息座椅等。

2.結(jié)合綠化布置單、雙杠等運動設(shè)施。

圖紙要求：

720mm×500mm（A1）硬質(zhì)紙張，墨線制圖、水彩渲染或彩色鉛筆渲染?？偲矫鎴D1:500

一層平面1:200（帶基地范圍內(nèi)的環(huán)境布置）各層平面層圖 1:200 立面(四個)1:200 剖面(至少二個)1:200 軸測圖或剖切軸測圖 外觀透視圖——圖幅不小于500X360(A2)。

室內(nèi)公共空間透視圖（如門廳、咖啡廳、交流空間等），要求必須看到樓梯——圖幅不小于A4。

第二篇：《建筑設(shè)計原理》教案

教 師 教 案

(2008 — 2009 學(xué)年第 一 學(xué)期)

課 程 名 稱：建筑設(shè)計原理 授 課 學(xué) 時：30 專業(yè)、年級、班級：城市規(guī)劃專業(yè)

二年級 074651/2班

主 講 教 師：蔡家偉 教 師 職 稱：講師 教師所在系（院）：建筑系

教師所在教研室：建筑設(shè)計教研室

南陽理工學(xué)院

《建筑設(shè)計原理》—城市規(guī)劃專業(yè)

任課教師：蔡家偉

《建筑設(shè)計原理》課程基本信息

（一）課程名稱：建筑設(shè)計原理

（二）學(xué)時學(xué)分：周2學(xué)時，3學(xué)分

（三）預(yù)修課程：建筑制圖、建筑設(shè)計基礎(chǔ)

后繼課程：建筑設(shè)計

（四）使用教材

張文中主編：《公共建筑設(shè)計原理(第四版)》，中國建筑工業(yè)出版社，2008。

（五）教學(xué)參考書（3本以上）

1．彭一剛著：《建筑空間組合論(第三版)》，中國建筑工業(yè)出版社，2008。2．劉云月著：《公共建筑設(shè)計原理》，東南大學(xué)出版社，2004。3．尹 青編：《建筑設(shè)計構(gòu)思與創(chuàng)意》，中國建筑工業(yè)出版社，2002。4．張伶伶編：《場地設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社，2001。5．ABBS建筑論壇http://004km.cn/ 6.網(wǎng)易土木在線 http://co.163.com/ 7．其他相關(guān)建筑理論書籍，雜志

（六）教學(xué)方法：課堂講授，啟發(fā)式教學(xué)，課堂討論，案例教學(xué)，研究性教學(xué)，提問式教學(xué)，課程設(shè)計，師生互動。

（七）教學(xué)手段：多媒體教學(xué)，黑板講授，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(利用網(wǎng)絡(luò)課余輔導(dǎo)學(xué)生,回答問題)。

（八）考核方式：實訓(xùn)作業(yè)，課堂討論。

（九）學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)方法：該課程的學(xué)習(xí)主要教授學(xué)生建筑設(shè)計的基本理論、基本方法。教學(xué)中以實際的方案為例進行講解和討論，突出學(xué)習(xí)的實用性。實訓(xùn)環(huán)節(jié)要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容對建筑方案進行分析，達到學(xué)以致用的教學(xué)目的。

（十）成績評定方法及要求：課程總成績評定按百分制計算，平時成績占10％，可根據(jù)平時考勤、課堂提問等綜合評定，各隨堂作業(yè)和大作業(yè)按百分制記分，并按比例計入總成績。（改變僅由期終考試決定學(xué)生該門課程成績的狀態(tài)）。

作業(yè)一：建筑構(gòu)思分析—— 占10％； 作業(yè)二：建筑功能、流線分析—— 占10％； 作業(yè)三：建筑造型分析—— 占10％ 作業(yè)四：建筑總平面分析—— 占10％ 作業(yè)五：建筑空間組合分析—— 占10％ 大作業(yè)：建筑方案綜合分析—— 占40％

《建筑設(shè)計原理》—城市規(guī)劃專業(yè)

任課教師：蔡家偉

第一章 概論

教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)目的與要求：要求學(xué)生掌握建筑設(shè)計原理課程的本質(zhì)和意義，了解課程學(xué)習(xí)的方法及要求，了解建筑的分類和發(fā)展史。

教學(xué)重點：建筑設(shè)計原理的概念和意義，建筑設(shè)計的特點。教學(xué)難點：建筑設(shè)計的特點。本章主要閱讀文獻資料：

1．彭一剛著：《建筑空間組合論(第三版)》，中國建筑工業(yè)出版社，2008。2．劉云月著：《公共建筑設(shè)計原理》，東南大學(xué)出版社，2004。3．尹 青編：《建筑設(shè)計構(gòu)思與創(chuàng)意》，中國建筑工業(yè)出版社，2002。

第一節(jié)

建筑設(shè)計原理的概念

一、建筑：什么是建筑？

建筑就是房子，還是其他？

【什么是建筑？這對一般人來說，也許是個很簡單的問題：建筑就是房子。但當(dāng)我們接觸建筑，并把它當(dāng)作一門學(xué)問來研究的時候，就會懷疑這個貌似確切的答案。房子是建筑物，但建筑物不僅僅是房子，它還包括不是房子的一些其他對象。

那么什么是建筑呢？關(guān)于這一問題學(xué)術(shù)界仍然在爭論著，這里將有關(guān)建筑是什么的一些相關(guān)提法分別總結(jié)如下，當(dāng)然這并不能說已經(jīng)涵蓋了建筑的全部?！?/p>

1.1、建筑的原始含義是“庇護所”。

【第一，建筑的原始含義是“庇護所”。建筑首先包含人類生活需要的成分，即功能成分，如我國西安附近的半坡村原始社會遺址（圖1.1）?！?/p>

圖1.1 陜西西安附近半坡村原始社會方形住房

1.2、建筑是空間

【第二，建筑從組成角度分析，是由有形的實體與無形的虛空形成的空間。

老子在《道德經(jīng)》中說道：“埏埴以為器，當(dāng)其無，有器之用；鑿戶牖以為室，當(dāng)其無，有室之用，故有之以為利，無之以為用?！?/p>

“建筑是空間”這種提法并不排除類似紀(jì)念碑式的建筑，紀(jì)念碑作為空間來說，是與房子相對存在的。】

1.3、建筑是時空的統(tǒng)一體

【第三，建筑從時空角度分析，是由三維的空間實體與時間組成的統(tǒng)一體。

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任課教師：蔡家偉

建筑作為空間實體，不是一個與時間無關(guān)的、凝固不變的東西，“一切存在的基本形式是空間和時間，時間以外的存在和空間以外的存在，同樣是非?；恼Q的事情?！保ā恶R克思恩格斯選集》第三卷第91頁）建筑的時間含義可以概括為以下幾個方面：一是建筑的存在是有時間性的。二是對建筑的使用具有時間性。三是建筑的使用功能具有時間性。四是對建筑的審美具有時間性?！?

2、關(guān)于什么是建筑，還有一些其他提法。建筑是什么？

建筑是房子；

建筑是空間的組合；

建筑是石頭的史書； 建筑是凝固的音樂；

建筑是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合；

建筑是首哲理詩；.......建筑就是建筑。

【第四，關(guān)于什么是建筑，還有一些其他提法。

18世紀(jì)德國哲學(xué)家謝林說“建筑是凝固的音樂”，無疑是把建筑當(dāng)作一種藝術(shù)來看待； 意大利建筑師奈維認(rèn)為，建筑是一個技術(shù)與藝術(shù)的綜合體； 現(xiàn)代建筑大師勒〃柯布西耶提出建筑是“住人的機器”；

還有一些建筑史學(xué)家提出“建筑是一部石頭的史書”（針對西方建筑），當(dāng)然，針對中國建筑也可以提出“建筑是一部木頭的史書”，這些提法都從不同側(cè)面反映了建筑的不同特征?！开?/p>

3、建筑的根本屬性： 實用性 技術(shù)性 藝術(shù)性 時空性 民族和地域性 社會性

二、設(shè)計：（見課件）

1、設(shè)計概念：

（廣義）其本質(zhì)是人類有目的的意識活動。

（狹義）是人們有目的的尋求尚不存在的事物，或稱之為發(fā)明、創(chuàng)造，包括創(chuàng)造物質(zhì)的產(chǎn)品和環(huán)境與創(chuàng)造精神的產(chǎn)品和環(huán)境，有時兩者兼而有之。(物質(zhì)文化－－精神文化)

2、研究對象：

生產(chǎn)技術(shù)、藝術(shù)、社會科學(xué)、自然科學(xué)(物理、生理、心理、美學(xué)、數(shù)學(xué)、材料、工藝、人體工程、價值工程、經(jīng)濟、管理、市場營銷、廣告宣傳等)

3、分類

環(huán)境設(shè)計、建筑設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計

4、任務(wù)：

創(chuàng)造既有使用價值又有審美價值的產(chǎn)品

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任課教師：蔡家偉

5、著眼點和依據(jù)：現(xiàn)代的科學(xué)、技術(shù)、材料水平；

現(xiàn)代人的消費、審美水平。

6、設(shè)計的目的和核心：是購買和使用這些產(chǎn)品的人。

三、原理：

普遍的或基本的規(guī)律；指導(dǎo)行為或幫助理解和判斷的規(guī)則或法則。

四、建筑設(shè)計原理：

指導(dǎo)建造設(shè)計過程的某些普遍的規(guī)則或法則；理論來源于實踐，又作用于實踐。

1、建筑觀：套用哲學(xué)的話語，就是人們對世界建筑和建筑世界總的看法。

看法從何而來？真實建筑--“形象”建筑(攝影、方案、模型)--“意象”建筑(文學(xué)作品)

建筑設(shè)計的主要領(lǐng)域

2、所謂建筑設(shè)計原理，在“真實”和“意象”的建筑基礎(chǔ)上，進行“形象”的建筑設(shè)計的方法體系。

3、當(dāng)代建筑設(shè)計的研究范圍

建筑設(shè)計所需的知識：

建筑設(shè)計是既有自然科學(xué)的特征同時又有人文學(xué)科色彩的綜合性專業(yè)學(xué)科； 建筑設(shè)計的終極目標(biāo)：功能性---審美性

下層：設(shè)計理論/關(guān)于“形態(tài)”------上層：設(shè)計中的理論/關(guān)于“意義”

學(xué)生學(xué)習(xí)中對設(shè)計理論認(rèn)識的誤區(qū)：

“由技入道”-----匯集、模仿建筑的樣式、局部構(gòu)圖、圖案風(fēng)格等----解決問題；

“由理入道”-----醉心于哲學(xué)或美學(xué)理論中的片言只語；--------------解釋問題。

建筑中的平衡意識

建筑設(shè)計原理本質(zhì)上就是研究設(shè)計中各要素特點和解決各要素之間關(guān)系的理論體系。

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任課教師：蔡家偉

第二節(jié)

建筑設(shè)計的特征（見課件）

一、建筑設(shè)計是圖示思維與解決矛盾的過程：

1、圖示思維

2、矛盾與處理

二、建筑設(shè)計是一種有目的的空間環(huán)境建構(gòu)過程： 空間的概念和意義。

《建筑空間論》、意大利賽維（Bruno Zevi），三、建筑設(shè)計是一種創(chuàng)造生活的過程： 空間秩序--生活秩序，相互影響

第三節(jié)

建筑設(shè)計的內(nèi)容（見課件）

一、建筑設(shè)計基本原則：《民用建筑設(shè)計通則》GB 50352—2005

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二、建筑物的分類及等級劃分：

三、建筑設(shè)計的內(nèi)容和過程：

1、提出項目建議書；

2、編制可行性研究報告；

3、進行項目評估；

4、編制設(shè)計文件；

5、施工前準(zhǔn)備工作；

6、組織施工；

7、施工驗收，交付生產(chǎn)使用。

四、建筑設(shè)計的要求和依據(jù)：

圖紙深度見《建筑工程設(shè)計文件編制深度規(guī)定》

五、方案設(shè)計：

【方案設(shè)計是建筑設(shè)計鏈中的第一環(huán)，它的任務(wù)是：依據(jù)設(shè)計條件提出試探性的圖面解，包括協(xié)調(diào)設(shè)計目的與環(huán)境的關(guān)系，提出空間組織的建構(gòu)設(shè)想，確定結(jié)構(gòu)方式、形式表現(xiàn)的初步解決方法等，在上述工作基礎(chǔ)上，提供建筑設(shè)計以后幾個階段工作的依據(jù)。】

一個有價值的方案應(yīng)滿足以下條件：

1、考慮了建筑的環(huán)境條件。使建筑成為這一特定環(huán)境的有機組成部分。建立了建筑------環(huán)境的對話關(guān)系。

2、把握了功能分區(qū)的合理性，這是設(shè)計追求的目標(biāo)之一，即方案初步確立了人-----建筑的協(xié)調(diào)關(guān)系。

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任課教師：蔡家偉

3、提出了令人愉悅的空間形式，建筑最終總是以直觀的形象展示在人們面前，它的內(nèi)外空間形式美感是人們關(guān)心的目標(biāo)之一。

4、回答了方案實施的必要前提，如遵守法規(guī)，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)可行，施工便利，造價經(jīng)濟等。

第四節(jié)

建筑的產(chǎn)生和發(fā)展

一、基本知識：

1、兩大分類：

⑴東亞建筑（以中國和日本為代表）⑵西方建筑（以地中海沿岸國家為代表）

2、四大體系：

⑴古代美洲建筑（指古代拉丁美洲建筑）； ⑵古代中國建筑； ⑶古代非洲建筑； ⑷歐洲建筑。

3、六大組成及其特點：

⑴古代拉丁美洲建筑——高臺建筑； ⑵古代中國建筑——木構(gòu)架體系建筑； ⑶古代西亞建筑——伊斯蘭教建筑； ⑷古代印度建筑——佛教建筑； ⑸古代非洲建筑——陵墓建筑；

⑹古代希臘與羅馬建筑——石構(gòu)體系建筑。

二、產(chǎn)生和發(fā)展簡介：

1、中國古代建筑的發(fā)展歷史：

2、外國古代建筑的發(fā)展歷史：

3、外國近現(xiàn)代建筑的發(fā)展歷史： 【詳見《×××建筑歷史》課本】

本章教學(xué)后記（課程內(nèi)容，教學(xué)組織，學(xué)生課堂反映）：

《建筑設(shè)計原理》—城市規(guī)劃專業(yè)

任課教師：蔡家偉

學(xué)生主要問題：

第三篇：公共建筑設(shè)計原理教案

公共建筑設(shè)計原理實驗教案

實習(xí)名 稱： 公共建筑設(shè)計原理

執(zhí) 筆 人： 蘇

曉

成 修（制）訂日期： 2013.03

濟南大學(xué) 資源與環(huán)境學(xué)院

導(dǎo) 言

結(jié)合當(dāng)今社會和教育事業(yè)飛速發(fā)展的形勢，為了滿足資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)本科生需求，公共建筑設(shè)計原理對公共建筑設(shè)計的總體環(huán)境布局、功能關(guān)系特性、建筑造型藝術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟問題、空間等進行綜合分析。另外，公共建筑設(shè)計原理除增加一些新的實例外，并編制了光盤隨書發(fā)行，以利于資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)閱讀與賞析。在實例選編中依然保留圖文并茂：有利于形象教學(xué)，簡介評析；有利于加深理解，色彩生動；有利于觀賞興趣等編輯方針，最終試圖達到能夠幫助資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的學(xué)生明晰公共建筑設(shè)計的創(chuàng)作思路，掌握公共建筑設(shè)計的基本知識、技巧和方法。此外，在實例選項中還編排了其他形式的建筑插圖，借以增強對具體建筑性格及深度的理解。

公共建筑設(shè)計原理為資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課，并公共建筑設(shè)計當(dāng)中原理性知識的全面介紹。課程內(nèi)容包括公共建筑的環(huán)境設(shè)計、總體布局、空間組合、造型藝術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟以及常見的公共建筑設(shè)計等多個方面，使學(xué)生了解公共建筑設(shè)計的一般特點，掌握關(guān)于公共建筑的基本原理及設(shè)計方法，并最終具有獨立處理功能、技術(shù)與空間之間的關(guān)系，提高建筑設(shè)計能力。

本教案是為濟南大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計方向（2010級）的本科生編寫。重在訓(xùn)練該專業(yè)學(xué)生的獨立處理功能、技術(shù)與空間之間的關(guān)系，提高建筑設(shè)計能力。使學(xué)生能夠熟練運用建筑設(shè)計初步的基本

知識和表現(xiàn)技法，圍繞建筑設(shè)計主線，進行空間創(chuàng)作和方案推敲。學(xué)生應(yīng)該按照理論教學(xué)與實踐設(shè)計相結(jié)合、建筑設(shè)計與人類生存環(huán)境相結(jié)合、空間創(chuàng)造與工程技術(shù)相結(jié)合幾個方面的設(shè)置課程和教學(xué)內(nèi)容，貫穿始終，相互滲透，在反復(fù)訓(xùn)練中實現(xiàn)從專業(yè)技能到思維理念的逐步升華。

本教案由蘇曉成老師編寫，城市管理系主任劉展宏老師與實驗中心主任王曉軍老師審定。由于編者水平有限，請各位老師與同學(xué)批評指正。

編 者 2012.03

公共建筑設(shè)計原理實驗教案

——Design Practice：Principles of Public Architecture Design

01 目的意義

公共建筑設(shè)計原理為城市規(guī)劃專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是主要研究不同類型的公共建筑的特點、設(shè)計要求和設(shè)計方法的工程技術(shù)型課程。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生在已有房屋建筑知識的基礎(chǔ)上，進一步加強對常見公共建筑的設(shè)計要求的了解，提高學(xué)生公共建筑的設(shè)計能力，并為畢業(yè)設(shè)計和為學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ)。

02 公共建筑設(shè)計原理培養(yǎng)教學(xué)要求與計劃

（一）、教學(xué)基本培養(yǎng)規(guī)格

學(xué)生必須具備建筑設(shè)計師的職業(yè)道德和社會責(zé)任，具有一定人文科學(xué)素養(yǎng)、社會交往能力及外語綜合能力。具有實事求是的科學(xué)態(tài)度以及艱苦奮斗、務(wù)實創(chuàng)新的精神，初步建立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀；

學(xué)生學(xué)完公共建筑設(shè)計原理后，應(yīng)達到下列要求：

1、了解公共建筑的一般設(shè)計步驟及重點。掌握常見的公共建筑的功能特點及空間組成；

2、了解其流線組織及室內(nèi)外空間組合的一般原則，進一步提高中小型公共建筑的設(shè)計能力。

（二）、實踐性環(huán)節(jié)的內(nèi)容和要求

為了鞏固所學(xué)的理論及設(shè)計方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析、設(shè)計、表達

等能力，在教學(xué)過程中，應(yīng)安排學(xué)生完成一定量的作業(yè)。 作業(yè)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生情況與教學(xué)進度進行安排，主要包括：

1、調(diào)查作業(yè)：要求運用所學(xué)知識對已建成使用的公共建筑進行調(diào)研，分析其建筑功能、空間組成、交通流線組織以及室外環(huán)境等；并以文字與圖示相結(jié)合的方式，進行比較與總結(jié)，完成調(diào)查報告。

2、設(shè)計作業(yè)：要求根據(jù)所給定的條件(地形、建筑面積、空間組成及使用空間面積等)，完成一個小型公共建筑設(shè)計，繪制建筑的平、立、剖面圖及總平面圖，并作簡要設(shè)計說明。

（三）、本課程的學(xué)習(xí)方法

本課程是一門與生產(chǎn)實際密切相關(guān)的實踐性很強的課程。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意

1.扎實掌握公共建筑設(shè)計原理和方法，注意該課程和其他課程之間的聯(lián)系。

2.注意培養(yǎng)從公共建筑空間設(shè)計的構(gòu)思能力。

3.養(yǎng)成良好習(xí)慣，不斷提高查閱設(shè)計資料以及標(biāo)準(zhǔn)的能力。4.掌握空間形體分析方法，通過一系列的繪圖實踐，多看多想多畫，提高獨立分析能力和解決空間設(shè)計問題能力。

5.自覺完成作業(yè)，逐步提高繪圖的速度、精度和技能。多運用計算機繪圖，不斷提高用繪圖軟件輔助設(shè)計的能力。

6．要培養(yǎng)耐心細致的工作作風(fēng)和樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。7．利用網(wǎng)絡(luò)和其他專業(yè)期刊、書籍不斷補充知識，提高自學(xué)能力。穩(wěn)扎穩(wěn)打，由淺入深，循序漸進。

本次設(shè)計選題定為旅館設(shè)計。通過本次設(shè)計，學(xué)生必須達到以下最基

本的要求：

1）旅館設(shè)計要求

1、旅游建筑設(shè)計概念

旅游作為一產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品特征應(yīng)能達到滿足人們的物質(zhì)與高層次精神的需求。這就需要有賞心悅目的旅游資源以及舒適的旅游設(shè)施和便利的交通，以使人們在領(lǐng)賂絢麗的山川佳色、了解各地的民情習(xí)俗、參觀寶貴的文化遺產(chǎn)、欣賞燦爛的文化藝術(shù)以及瀏覽現(xiàn)代社會建筑成就中陶冶情操、增長知識、傳播友誼。圍繞這一目的而開發(fā)就是旅游建筑設(shè)計的基本出發(fā)點。把大自然的景觀、人類創(chuàng)造的物質(zhì)世界通過設(shè)計策劃開發(fā)成為旅游景點，點綴建筑使人們在舒適、方便的條件下游憩，并做到維系生態(tài)、保護古跡、美化環(huán)境，這也正是旅游建筑設(shè)計的具體要求。旅游建筑設(shè)計是圍繞服務(wù)于游客而作的，因而設(shè)計要把握現(xiàn)代社會的人們希望在旅游中貼近自然、追求野趣、增長知識的心態(tài)進行策劃，挖掘自然的奇持．把人類創(chuàng)造的精華融合于旅游建筑綜合開發(fā)之中，使人們在旅途休閑中獲得精神與物質(zhì)的滿足才是旅游建筑設(shè)計的基本概念。

2、掌握旅館設(shè)計的基本原理，妥善解決各部分的功能關(guān)系，滿足其使用要求。

3、建筑按《旅館建筑設(shè)計規(guī)范》所規(guī)定的三級標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計，各部分設(shè)計滿足規(guī)范要求。

4、充分結(jié)合地形，密切建筑與環(huán)境的關(guān)系。在平面布局和建筑形體

設(shè)計時，充分考慮環(huán)境對建筑的影響。

5、處理好新老建筑的結(jié)合，做好室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計，安排好建筑與場地，道路交通方面的關(guān)系，布置一定數(shù)量的停車位及綠化面積。

2）設(shè)計依據(jù)

1.《總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T 50103-2001)2.《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB/T 50001-2001)3.《建筑設(shè)計防火規(guī)范》(GBJ 16-87)（2001年局部修訂）4.《民用建筑設(shè)計通則》(JGJ 37-87)5.《旅館建筑設(shè)計規(guī)范》(JGJ 62-90)6.《建筑設(shè)計資料集》

7.《公共建筑設(shè)計原理》 張文忠編 中國建筑工業(yè)出版社

8.《公共建筑設(shè)計基礎(chǔ)》 鮑家聲 杜順寶著 中國建筑工業(yè)出版社

9.《公共建筑設(shè)計圖集》 李德本 中國建筑工業(yè)出版社

10.《房屋建筑學(xué)》 同濟大學(xué)出版社

11.《建筑師設(shè)計手冊》

中國建筑工業(yè)出版社

12.建筑學(xué)報、世界建筑、建筑技術(shù)等相關(guān)建筑學(xué)類雜志 13.《建筑設(shè)計資料集》（第二版）建筑工業(yè)出版社

14.《建筑空間組合論》 彭一剛主編 建筑工業(yè)出版社

15.《旅館建筑設(shè)計》

中國建筑工業(yè)出版社

16.主要相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

03 設(shè)計任務(wù)

一、建設(shè)地點及擬建基地平面圖

本建筑位于中國北方某城市，由市規(guī)劃局批準(zhǔn)擬建一旅館，基地平面見附圖。

二、建筑規(guī)模

擬建建筑面積15000m；建筑層數(shù)≤7層，建筑高度＜24m。

三、結(jié)構(gòu)形式：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

四．任務(wù)要求

1．用地概況：

2本基地位于市區(qū)內(nèi)，南為本市交通性主干道（道路紅線70m），東為生活性次干道(道路紅線50m)，西為城市支路，北為城市居住區(qū)?？山ㄓ玫孛娣e約2公頃。用地內(nèi)設(shè)300m2自行車棚、適量機動車停車位及綠化小品。建筑后退道路紅線及建筑退界詳見基地平面圖。2．要求：

集住宿、會議、娛樂為一體，功能合理，流線簡捷、通暢。

五．建筑組成

1．客房部分：

客房250間，其中標(biāo)準(zhǔn)間占80%，套間占10%，單間占10%。每套客房配有三件衛(wèi)具的衛(wèi)生間，每層或隔層設(shè)服務(wù)用房。

2．公共部分：

包括休息廳、商務(wù)中心、總臺、康樂設(shè)施、多功能廳、餐飲等。其中餐飲包括中餐和西餐的廚房、備餐、餐廳，以及咖啡酒吧間、食品儲藏室、職工餐廳。

3．行政后勤部分：

行政辦公：不少于6間 消防控制室：1間，15m2 配電室：1間，20m2

洗衣房：100m2 職工更衣：2間，30 m2/間 職工休息：1間，30m2

4．輔助部分：門廳：50～150m2 樓、電梯：按規(guī)范要求自定 廁所：按規(guī)范要求自定

六．圖紙要求

1．建筑設(shè)計說明（簡要說明建筑概況、設(shè)計構(gòu)思及經(jīng)濟技術(shù)指標(biāo)）；

2．總平面圖（比例1：500）；

3．首層平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖（平面圖中應(yīng)注明軸線及分間尺寸，標(biāo)注各房間名稱。比例1：200）； 4．立面圖至少兩個（比例1：200）； 5．剖面圖至少一個（比例1：200）；

6．標(biāo)準(zhǔn)間布置圖（比例1：50）； 7．彩色透視圖（表現(xiàn)手法自定）； 8．以上內(nèi)容繪制于2張A1圖紙內(nèi)。

本設(shè)計共48學(xué)時，分以下三個階段進行：

（一）第一次草圖階段：共

16學(xué)時

階段之初，將進行旅館設(shè)計講課，隨后著手進行設(shè)計，本階段設(shè)計的主要工作有兩項，即：正確理解旅館設(shè)計要求，分析任務(wù)書給予的條件；進行方案構(gòu)思，作出初步方案。

1、了解房間內(nèi)部空間的使用情況，所需面積，各空間之間的關(guān)系；

2、分析地段條件，確定出入口的位置，朝向；

3、建筑物的性格分析；

4、對設(shè)計對象進行功能分區(qū)；

5、合理地組織人流流線；

6、建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的體量組合符合功能要求，主次關(guān)系不違反基本構(gòu)圖規(guī)律。

該階段應(yīng)集中精力抓住方案性問題，其他細節(jié)問題可暫不顧及?？上茸餍”壤桨竷?、三個，經(jīng)分析比較，選出較優(yōu)良者作進一步設(shè)計。一草應(yīng)畫出總圖，平面及初步立面，比例尺可比正式圖小，但要求完整反映其設(shè)計構(gòu)思，并有一定表現(xiàn)力。

（二）第二次草圖階段：共

16學(xué)時

階段的主要工作是修改并確定方案進行細部設(shè)計。學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的分析和教師的意見，弄清一草方案的優(yōu)缺點，通過聽課學(xué)習(xí)有關(guān)資料，擴大眼界、豐富知識、吸取其中有益經(jīng)驗，修改并確定方案，修改一般宜在原方案基礎(chǔ)上進行，不得再作重大改變。方案確定后，即應(yīng)將比例放大，進行細節(jié)設(shè)計，使方案日趨完善，要求如下：

1、進行總圖細節(jié)設(shè)計，考慮室外臺階、鋪地、綠化及小品布置；

2、根據(jù)功能和美觀要求處理平面布局及空間組合的細節(jié)，如妥善處理視線設(shè)計等各種問題；

3、確定結(jié)構(gòu)布置方式，根據(jù)功能及技術(shù)要求確定開間和進深尺寸，通過設(shè)計了解建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)布置關(guān)系；

4、研究建筑造型，推敲立面細部，根據(jù)具體環(huán)境適當(dāng)表現(xiàn)建筑的個性特點；

5、對室內(nèi)空間家具布置進行充分的設(shè)計。

在該過程中，能經(jīng)常草擬局部室內(nèi)外透視草圖，隨時掌握室內(nèi)外建筑形象，進行較為完善的深入設(shè)計，計算房間使用面積和建筑總面積。

（三）調(diào)整、上板階段：共

16學(xué)時

由于第二次草圖設(shè)計的時間有限，不可避免會存在一定缺點，不能充分滿足各項要求，學(xué)生應(yīng)通過自己的分析、教師輔導(dǎo)、小組集體評圖、弄清設(shè)計的優(yōu)缺點、修改設(shè)計、使設(shè)計正圖務(wù)必正確表達設(shè)計內(nèi)容，無平立剖不符之處，要求細致地繪制線條圖，達到一定的制圖表現(xiàn)效果。更加完善、其要求與第二次草圖相仿，但應(yīng)更加深入，較妥善地解決各項問題，滿足教學(xué)要求。

04 成果要求

1、總平面圖

1）畫出服務(wù)樓屋頂平面，并標(biāo)注層數(shù)及屋頂和室外場地標(biāo)高。2）注明建筑的性質(zhì)和出入口位置

3）畫出較詳細的室外環(huán)境布置（包括道路，綠化，小品）

2、各層平面圖

1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。

2）外部尺寸標(biāo)注三道，即 總尺寸：（外包尺寸）表明總長和總進深軸線尺寸 門窗洞口及墻段尺寸

3）確定門窗位置、大小及門的開啟方向。

4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。5）標(biāo)出剖面線及編號。6）注明房間名稱。7）注明圖名及比例。

3、立面圖

1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線，其余畫細實線。

2）注明立面名稱（用立面的邊軸線編號表示）及比例。

4、剖面圖

1）剖切部分用粗實線，看見部分用細實線；地坪為粗實線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。

2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。4）注明圖名及比例。

05 成績評定

根據(jù)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)意是否具有新意，是否符合技術(shù)規(guī)范要求，功能的組織情況，圖面的整體效果（包括排版是否美觀、圖面是否整潔、整體效果是否統(tǒng)一等內(nèi)容）以及所繪制的線條是否流暢、色彩是否美觀和諧等方面進行考核。每個實驗項目的成績以5分制進行評定。具體成果評判標(biāo)準(zhǔn)：

⑴ 制圖準(zhǔn)確，工作量符合成果要求； ⑵ 滿足功能要求，空間布局合理； ⑶ 設(shè)計有特色，構(gòu)思有創(chuàng)意； ⑷ 設(shè)計表達完善全面并有特點。

（一）圖紙質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):

1、平時成績 15%

2、功能關(guān)系 25%

3、建筑造型 20%

4、空間環(huán)境 25%

5、圖面表現(xiàn) 15%

（二）成績評定

考核內(nèi)容主要含設(shè)計態(tài)度、紀(jì)律、出勤(10%)和設(shè)計成果(90%)兩方面的內(nèi)容。

最終成績的評定劃分為五個等級：優(yōu)(90—100分)、良(80—89分)、中(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(60分以下)。

06 教師聯(lián)系 蘇曉成：***

第四篇：建筑設(shè)計原理

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建筑設(shè)計原理

公共建筑設(shè)計原理

1.公共建筑通常以交通、使用、輔助三種空間組成 2.美國著名建筑師沙利文提出的名言‘形式由功能而來’ 3.密斯·凡·德·羅設(shè)計的巴塞羅那博覽會德國館采用的是“自由靈活的空間組合”開創(chuàng)了流動空間的新概念

4.美國紐約賴特設(shè)計的古根海姆美術(shù)館的展廳空間布置采用形式是串聯(lián)式

5.賴特的古根汗姆美術(shù)館和貝律銘的華盛頓美國國家美術(shù)館東館是運用幾何形構(gòu)圖

6.功能與流線分析是現(xiàn)代建筑設(shè)計最常用的手段 7.垂直方向高的建筑需要考慮透視變形的矯正 8.同樣大小冷色調(diào)較暖色調(diào)給人的感覺要大 9.同樣距離，暖色較冷色給人以靠近感。

10.欲使過高的天花板感覺低矮一點，該天花板宜選用明色和暖色。11.若想柱子看起來比較粗，其飾面材料應(yīng)采用淺顏色和暖色。12.為保持室內(nèi)空間穩(wěn)定感，房間的低處宜采用低明度色彩。13.醫(yī)院手術(shù)室內(nèi)裝飾宜選用灰綠色。

14.色相、明度、彩度是色彩的三要素；物體的三元色為紅、黃、藍；光的三原色為紅、綠、藍。

15.光源與人眼處于0~30°時眩光最強烈。

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16.尺度的概念是建筑物整體或局部給人的視角印象大小和其實際大小的關(guān)系

17.美的比例，必然正確的體現(xiàn)材料的力學(xué)特征

18.人民大會堂頂棚采用層層退暈的劃分，加上滿天星的燈光效果，主要為了解決頂棚下墜問題。利用采光與燈光的不同效果，可以調(diào)整空間的尺度感。

19.不同文化形成獨特的比例形式

20.西方古典建筑高度與開間的比例，愈高大愈狹長，愈低矮愈寬闊 21.‘穩(wěn)定’所涉及的要素是上與下之間的相對輕重關(guān)系的處理 22.總圖布置要因地制宜，建筑物與周圍環(huán)境之間關(guān)系緊湊，節(jié)約因地；適當(dāng)處理個體與群體，空間與體形，綠化和小品的關(guān)系；合理解決采光、通風(fēng)、朝向、交通與人流的組織

23.要使一座建筑顯得富有活力，形式生動，在構(gòu)圖中應(yīng)采用對比的手法

對比的手法有軸線對比、體量對比、方向?qū)Ρ取⑻搶崒Ρ?、色彩對?24.要使柱子看起來顯得細一些，可以采用暗色和冷色 25.巴西國會大廈在體型組合中采用了對比與協(xié)調(diào)的手法 26.展覽建筑應(yīng)使用穿套式的空間組合形式

27.影劇院建筑空間組合的核心問題是觀眾廳、舞臺、休息廳、門廳之間的關(guān)系

28.博物館設(shè)計一般要解決好三線問題——流線、視線、光線。29.公共建筑對稱的門廳，常采用軸線的方法表示空間的方向感。

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30.室外空間的構(gòu)成，主要依賴于建筑和建筑群體組合

31.在意大利威尼斯的圣馬可廣場的布局中，強調(diào)了各種空間之間的對比

32.中國古代木結(jié)構(gòu)大致可分為抬梁式、穿斗式和井干式三種 33.建筑構(gòu)圖原理的基本范疇有主從與重點、對比與呼應(yīng)、均衡與穩(wěn)定、節(jié)奏與韻律和比例與尺度 34.建筑構(gòu)圖的基本規(guī)律是多樣統(tǒng)一

35.超過8層的建筑中，電梯就成為主要的交通工具了。

36.建筑的模數(shù)分為基本模數(shù)、擴大模數(shù)和分模數(shù)，基本模數(shù)為100 mm。

37.一般平屋面的最小坡度為1：50。瓦屋面無望板坡度1：

2、有望板1：2.5。石棉瓦坡度為1：3。波型金屬瓦坡度為1：4。壓型鋼板為1：7 38.通風(fēng)屋面只能隔離太陽輻射不能保溫，適宜于南方 39.當(dāng)坡地坡度較緩時，應(yīng)采用平行等高線布置 40.加大開窗面積的方法來解決采光和通風(fēng)問題較易辦到

41.建筑樓梯梯段的最佳坡度為26°34′。最大坡度不宜超過38°。樓梯段部位凈高≮2.20m，樓梯平臺部位凈高≮2.00m。

42.板式高層建筑與塔式高層相比，具有體形系數(shù)小，冬季耗熱量少并且夏季通風(fēng)散熱好，節(jié)能好。

43.白天熱島效應(yīng)弱，晚間熱島效應(yīng)強。地形條件會影響熱島現(xiàn)象。44.太陽能采暖建筑一般分為主動式和被動式。被動式太陽能建筑

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（passive solar building）指利用建筑構(gòu)件本身吸收太陽能，而不用設(shè)備。

45.建筑自動化系統(tǒng)（BAS）不包括寬帶網(wǎng)系統(tǒng)。

46.生態(tài)建筑的三大宗旨：（1）節(jié)約資源、能源，減少污染，環(huán)境保護。（2）以人為本，滿足人類要求。（3）與周圍生態(tài)環(huán)境相融和。

47.大型醫(yī)院建筑常以群體的形式出現(xiàn)原因是：根據(jù)不同功能特點分散布置，有利于組織不同的流線、爭取較好的通風(fēng)和朝向、防止交叉感染。

48.中國首先提倡“體形環(huán)境設(shè)計”教學(xué)思想的是梁思成。

49.1992年巴西聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會，簽署了《氣候變化框架公約》、《生物多樣性公約》，通過《里約宣言》、《21世紀(jì)議程》。50.馬來西亞的楊經(jīng)文是近年來蜚聲國際的生態(tài)建筑師。51.環(huán)境心理學(xué)一詞是由美國人普洛尚斯基和伊特爾森提出的。52.Kevin Lynch在他的《城市的意想》中，提出城市認(rèn)知地圖的五個基本要素：路徑、標(biāo)志、節(jié)點、區(qū)域、邊界。住宅建筑設(shè)計原理

1.居住區(qū)按居住戶數(shù)或人口規(guī)?？煞譃榫幼^(qū)、小區(qū)、組團。居住區(qū)：10000～16000戶，3000~50000人。居住小區(qū)：3000～5000戶，10000~15000人。組團：300~1000戶，1000~3000人 2.住宅設(shè)計一般以套型為單位進行。

3.住宅底層嚴(yán)禁布置火災(zāi)危險性甲乙類物質(zhì)的商店，不應(yīng)布置產(chǎn)生

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噪聲的娛樂場所

4.地下室、貯藏室等房間的最低凈高不應(yīng)低于2.0米 5.室內(nèi)坡道水平投影長度超過15米時，宜設(shè)休息平臺

6.外墻內(nèi)保溫所占面積不計入使用面積；煙道、風(fēng)道、管道井不計入使用面積；陽臺面積不計入使用面積；壁柜應(yīng)計入使用面積 7.旋轉(zhuǎn)樓梯兩級的平面角度不大于10度，且每級離內(nèi)側(cè)扶手中心0.25處的踏步寬度要大于0.22米

8.室內(nèi)臺階宜150×300；室外臺階寬宜350左右，高寬比不宜大于1：2.5 9.住宅公用樓梯踏步寬不應(yīng)小于0.26M，踏步高度不應(yīng)大于0.175M 10.住宅梯段寬度不應(yīng)小于1.1M（6層及以下一邊設(shè)欄桿的可為1.0M），凈空高度2.2M 11.梯扶手高度0.9M，水平段欄桿長度大于0.5M時應(yīng)為1.05M 12.住宅套內(nèi)樓梯梯段的最小凈寬兩邊墻的0.9M，一邊臨空的0.75M。住宅室內(nèi)樓梯踏步寬不應(yīng)小于0.22M，踏步高度不應(yīng)小大0.20M 13.門洞共用外門寬1.2M，戶門臥室起居室0.9M，廚房0.8M，衛(wèi)生間及陽臺門0.7M，所有門洞高為2.0M 14.住宅層高不宜高于2.8M 15.臥室起居室凈高≥2.4M，其局部凈高≥2.1M（且其不應(yīng)大于使用面積的1/3）

16.利用坡頂作起居室臥室的，一半面積凈高不應(yīng)低于2.1M。利用坡頂空間時，凈高低于1.2M處不計使用面積；1.2--2.1M計一半使用面

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積；高于2.1M全計使用面積

17.放家具墻面長3M，無直接采光的廳面積不應(yīng)大于10M2 18.廚房面積Ⅰ、Ⅱ≥4M2；Ⅲ、Ⅳ≥5M2。住宅廚房的操作面凈長度應(yīng)不小于2.1米。

19.廚房凈寬單面設(shè)備不應(yīng)小于1.5M；雙面布置設(shè)備間凈距不應(yīng)小于0.9M 20.住宅套型共分四類使用面積分別為34、45、56、68M2 21.單人臥室≥6M2；雙人臥室≥10M2；兼起居室臥室≥12M2； 22.衛(wèi)生間面積三件3M2；二件2~2.5M2；一件1.1M2 23.廚房、衛(wèi)生間凈高2.2M 24.廚房、衛(wèi)生間的樓地面標(biāo)高應(yīng)略低于走道標(biāo)高，并應(yīng)有不小于0.5%的坡度坡向地漏或地溝。

25.住宅樓梯窗臺距樓地面凈高度低于0.9米時，不論窗開啟與否，均應(yīng)有防護措施

26.陽臺欄桿凈高1.05M；中高層為1.1M(但要≤1.2；桿件凈距≤0.11)。27.無外窗的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置防回流構(gòu)造的排氣通風(fēng)道、預(yù)留排氣機械的位置。廚衛(wèi)門應(yīng)在下部設(shè)置≥0.02㎡的固定百葉，或距地≥30mm的縫隙。

28.每套應(yīng)設(shè)陽臺或平臺、應(yīng)設(shè)置晾衣設(shè)施、頂層應(yīng)設(shè)雨罩；陽臺、雨罩均應(yīng)作有組織排水；陽臺宜做防水；雨罩應(yīng)做防水

29.起居室、臥室、廚房應(yīng)直接采光，臥室、起居室采光系數(shù)≥1，窗地比1：7；梯間分別為0.5、1：12。

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30.臥室、起居室、明衛(wèi)的通風(fēng)開口面積≥該房間地板面積的1/20。廚房≥1/10，且≥0.6㎡。

31.采用自然通風(fēng)的臥室，通風(fēng)開口面積與該房間地板面積之比不應(yīng)小于1/20。

32.寒冷、夏熱冬冷和夏熱冬暖地區(qū)的住宅，西面應(yīng)采取遮陽措施。33.嚴(yán)寒地區(qū)的住宅出入口，各種朝向均應(yīng)設(shè)防寒門斗或保溫門。34.嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)的建筑體形系數(shù)≤0.3。

35.設(shè)置電梯的住宅公共出入口，當(dāng)室內(nèi)外有高差時，應(yīng)設(shè)輪椅坡道和扶手。

36.住宅建筑中不宜設(shè)置的附屬公共用房有鍋爐房、變壓器室、易燃易爆化學(xué)物品商店。但有廚房的飲食店可設(shè)。37.躍層指套內(nèi)空間跨躍兩樓層及以上的住宅

38.在坡地上建住宅，當(dāng)建筑物與等高線垂直時，采用跌落方式較為經(jīng)濟

39.住宅建筑工程評估指標(biāo)體系表中有一級和二級指標(biāo) 40.7層及以上、入口地面大于16米的住宅必須設(shè)電梯 41.地震區(qū)的住宅結(jié)構(gòu)宜采取縱橫墻混合承重的布置方式

42.套內(nèi)入口過道凈寬不宜小于1.2M；通臥室、起居室的過道1M；通輔助房的過道0.9M 43.套內(nèi)吊柜凈高不應(yīng)小于0.4M；壁柜凈深不宜小于0.5M。44.住宅的臥室、起居室（廳）內(nèi)的允許噪聲級（A聲級）：晝間不應(yīng)大于50dB；夜間不應(yīng)大于40dB。住宅分戶墻和樓板的計權(quán)空氣聲隔

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聲量不應(yīng)小于40dB；樓板的計權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化撞擊聲壓級宜小于或等于75dB。

城市規(guī)劃原理與設(shè)計

1.英國人霍華德提出“田園城市”理論。

2.伊利爾·沙里寧在1934年發(fā)表《城市——它的成長、衰敗與未來》，提出了“有機疏散”的思想。

3.1933年國際現(xiàn)代建筑協(xié)會（CIAM）在雅典，制定了“城市規(guī)劃大綱”，后稱《雅典憲章》，首次提出規(guī)劃的目的是解決居住、工作、游憩與交通四大功能的正常運行。主張城市應(yīng)從功能上解決各種矛盾。注重經(jīng)濟與技術(shù)，反對單純從美學(xué)角度研究城市。

4.對歐美現(xiàn)代城市建設(shè)產(chǎn)生過很大影響的“城市美化運動”起源于1893年的芝加哥世界博覽會。

5.“可持續(xù)發(fā)展的概念”是指導(dǎo)各國社會經(jīng)濟方面的總原則 6.《城市規(guī)劃法》1989年12月

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第五篇：建筑設(shè)計原理

和（）。

(二)選擇題

（一）填空題1．目前民用建筑常用的結(jié)構(gòu)類型有（）。1．建筑工程設(shè)計是指建筑設(shè)計、和①混合結(jié)構(gòu) ②空間結(jié)構(gòu) ③框架結(jié)構(gòu) ④橫墻承重結(jié)2．民用建筑的平面組成，從使用性質(zhì)分析，可歸納為使用構(gòu)部分和，使用部分又可分為和。2．影劇院觀眾廳的頂棚應(yīng)盡量避免采用（），以免產(chǎn)3．民用建筑中房間的面積一般是由和生聲音的聚焦。個部分組成。①平面 ②斜面 ③凹曲面 ④凸面4．住宅主臥室的凈寬一般應(yīng)大于床的長度加門的寬度和必3．視線升高值與人眼睛到頭頂?shù)母叨扔嘘P(guān)，一般?。ǎ┮拈g隙，因此，主臥室的開間一般不小于（）m。mm。5．中學(xué)普通教室設(shè)計中，為滿足視聽要求，第一排課桌前①180 ②160 ③120 ④100沿到黑板的水平距離不宜小于（），最后一排課4．耐火等級為三級的一般民用建筑的層數(shù)不應(yīng)超過桌的后沿與黑板的水平距離不宜大于（）m，前（）。排邊座的學(xué)生與黑板遠端形成的水平視角不應(yīng)小于①八層 ②七層 ③六層 ④五層（）。5．一般情況下，室內(nèi)最小凈高應(yīng)使人舉手不接觸到頂棚為6．為滿足采光要求，一般單側(cè)采光的房，可深度不大于窗宜，為此，房間凈高應(yīng)不低于（）。上口至地面距離的（）倍，雙側(cè)采光的房間深度不大①2．6m ②2．4m ③2．2m ④2．0m于窗上口至地面距離的（）倍。6．建筑立面的重點處理常采用（）手法。7．一般民用建筑的房間開間和進深是（）以為模數(shù)。①韻律 ②對比 ③統(tǒng)一 ④均衡8．一般單股人流通行的最小寬度為（）mm。7．建筑立面中的（）可作為尺度標(biāo)準(zhǔn)，建筑整體和局9．當(dāng)門的寬度為900mm時，應(yīng)采用（）扇門。門的寬部通過與它相比較，可獲得一定的尺度感。度為1800mm時，應(yīng)采用（）扇門。2①臺階 ②窗 ③雨篷 ④窗間墻10．防火規(guī)范中規(guī)定，當(dāng)房間的面積超過60m，且人數(shù)超8．親切的尺度是指建筑物給人感覺上的大?。ǎ┢湔孢^50人時，門的數(shù)量不應(yīng)小于（）個。實大小。11．對使用人數(shù)較少的房間，為防止影響走道的交通，一①等于 ②小于 ③小于或等于 ④大于般要求門向（）開啟；使用人數(shù)較多的房間，為便于(二)名詞解釋 安全疏散，門應(yīng)向（）開啟。1．開間 2．進深 3．采光面積比 4．日照間距5．層高 6．房12．采光面積比是指（）與（）之比。間凈高 7．尺度13．廚房的平面布置形式有（）、（）、（(三)簡答題 14．交通聯(lián)系部分按交通聯(lián)系的性質(zhì)和方向不同有（）1．以普通住宅為例，試說明如何確定起居室或臥室的面（）和()。積？15．走道的寬度主要根據(jù)（）、（）、（）、2.擬建房屋和周圍房屋之間距離的確定，主要考慮哪些因（）等因素綜合考慮。素？16．民用建筑中常采用的平面組合形式有（）、（）3．房間的面積一般由哪幾個部分組成?并舉例說明。（）、4．影響房間平面形狀的因素有哪些?為什么矩形平面被廣（）和（）等。泛采用?17．坡地建筑相對等高線的布置方式有（）、（）和5．確定房間的平面尺寸應(yīng)主要考慮哪些要求?（）三種類型。6．建筑平面組合主要應(yīng)滿足哪些方面的要求?(或影響建筑18．根據(jù)我國所處的地理位置，能使建筑物獲得良好的日平面組合的主要因素有哪些？)如何按功能要求進行建照條件的朝向是（）。筑平面組合?19．建筑物之間的距離主要根據(jù)建筑物的（）和安全7．民用建筑中常用的平面組合形式有哪幾種?它們各自的疏散要求來確定的。特點和適用范圍?20．日照間距的計算，一般是以（）為依據(jù)，其計算8．如何確定建筑物的日照間距?并用簡圖和公式表示。公式為（）。9．影響房間剖面形狀的因素主要有哪些?21．地面升起坡度與（）、排距、座位排列方式等10．建筑空間利用有哪些處理手法?因素有關(guān)。11．建筑體型和立面設(shè)計的原則有哪些?22．在民用建筑中，室內(nèi)外地面高差一般為（）。12．建筑立面設(shè)計的處理手法主要有哪些?23．幼兒園、托兒所建筑的層數(shù)不應(yīng)超過（），一股(四)設(shè)計繪圖題 情況下，磚混結(jié)構(gòu)的房屋造價以（）層比較經(jīng)1．已知：某中學(xué)教學(xué)樓采用內(nèi)廊式組合，教學(xué)樓的普通教濟。室容納學(xué)生50人，教室中雙人課桌尺寸為1100mm×24．采用錯層式空間組合時，常以（）、（）或（）400mm，單人課桌尺寸為550mm×400mm，黑板長度不來解決錯層高差。小于4000mm，課桌椅的排距不小于900mm，縱向走道25．房屋的層高是指__________ _至___________的垂直高寬度不小于550mm，教室后部橫向走道寬度不小于度，房屋的凈高是指___________至_____________的垂600mm，課桌端部與墻的凈距離不小于120mm，教室的直高度。采光面積比不小于1／6，窗的透光率為75％，窗的高度26．建筑外部形象包括（）和（）兩個部分。為2．4m。要求：27．根據(jù)均衡中心的位置不同，均衡可分為（）和① 確定普通教室的平面形狀和尺寸，并設(shè)置門窗。（）兩種形式。28．尺度處理的手法通常有三種，即（）、（）和② 繪制一間普通教室的平面布置圖，標(biāo)注教室的開間、進（）。深和課桌椅的布置尺寸，以及門窗的寬度和位置尺寸。29．均衡所涉及的是建筑物各部分（）之間的輕重關(guān)2．試設(shè)計一住宅戶型方案，要求戶內(nèi)建筑面積為90m2，系，穩(wěn)定所涉及的是建筑物整體之間的輕重關(guān)系。畫出方案平面圖，注明各房間名稱、主要尺寸（開間和進30．建筑立面的虛實關(guān)系通常有三種，即（）、（深）及使用面積。

十一、民用建筑設(shè)計原理